花仙子教案
發表時間：2025-04-27花仙子教案（精華七篇）。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《花仙子》教案，歡迎閱讀與收藏。
花仙子教案 篇1
教學目標：
1、學習聽辨音源方向，提高聽音能力。
2、感受不同的音樂類型。
3、使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。
教學重點：
使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。
教學難點：
按照游戲情結和音樂變化，調整音樂行為。
教學準備：
1、音樂盒兩個、磁帶
2、花仙子頭飾兩個(請大班幼兒班演化仙子)，各種小動物頭飾每人一個
3、布置森林和家的環境教學過程：
1、情景導入“今天老師要帶你們去進行一次特別的春游，我們要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。這些地方要閉著眼睛才能找到。所以呀，我們請了花仙子來幫我們帶路，只要跟著她們的音樂就能去神秘森林玩了?！?/p>
2、認識花仙子出現兩位花仙子，現在我們閉上眼睛來聽一聽她們神奇的音樂吧?；ㄏ勺雍托∨笥褌円黄鹛?/p>
3、游戲
(1)現在請小朋友們閉上眼睛，跟著花仙子的音樂去第一個目的地——快樂谷吧。幼兒們跟著花仙子到達快樂谷，“小朋友們快樂谷到了，大家睜開眼睛吧?！痹僖黄鹛琛?/p>
(2)休息一下后，請第二個花仙子帶我們去下一個目的地——蝴蝶谷“小朋友們，快把眼睛睜開吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。”，“小心不要嚇跑了小蝴蝶哦?！?/p>
(3)“現在我們要分成兩隊了，想去小鳥家的請跟著第一個花仙子，想去小兔家的請跟著第二個花仙子。
(4)“時間過得真快呀，我們今天去了這么多地方，現在天快黑了，我們該回家了，請跟著自己的花仙子回家吧”。
花仙子教案 篇2
活動目標：
1、學習聽辨音源方向，提高聽音能力。
2、感受不同的音樂類型。
3、使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。
按照游戲情結和音樂變化，調整音樂行為。
活動準備：
1、音樂盒兩個、磁帶
2、花仙子頭飾兩個(請大班幼兒班演化仙子)，各種小動物頭飾每人一個
3、布置森林和家的環境
活動過程：
1、情景導入
“今天老師要帶你們去進行一次特別的春游，我們要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。這些地方要閉著眼睛才能找到。所以呀，我們請了花仙子來幫我們帶路，只要跟著她們的音樂就能去神秘森林玩了?！?/p>
2、認識花仙子
出現兩位花仙子，現在我們閉上眼睛來聽一聽她們神奇的音樂吧?；ㄏ勺雍托∨笥褌円黄鹛?/p>
3、游戲
(1)現在請小朋友們閉上眼睛，跟著花仙子的音樂去第一個目的地——快樂谷吧。幼兒們跟著花仙子到達快樂谷，“小朋友們快樂谷到了，大家睜開眼睛吧?！痹僖黄鹛琛?/p>
(2)休息一下后，請第二個花仙子帶我們去下一個目的地——蝴蝶谷“小朋友們，快把眼睛睜開吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀?！?，“小心不要嚇跑了小蝴蝶哦。”
(3)“現在我們要分成兩隊了，想去小鳥家的請跟著第一個花仙子，想去小兔家的請跟著第二個花仙子。
(4)“時間過得真快呀，我們今天去了這么多地方，現在天快黑了，我們該回家了，請跟著自己的花仙子回家吧”
教學反思：
活動后還有一個問題：就是我的語言還不夠精煉。這個問題是我一直以來都比較困惑的，當我冷靜下來時，設計的問題能精煉點，心一急目標就不明確了，我想最主要是我的心中無目標，才會變得這樣。
花仙子教案 篇3
認知目標
通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態與美。
技能目標
帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的花。
情感目標
萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
活動重點
萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的`各種形態與美
準備
貼板一塊、黑色記號筆一支
導入
1.交待小朋友知道現在是什么季節嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區里找找看哪些花已經開了。
2.教師帶領幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的花
①小朋友你認識這種花嗎？它叫什么名字？
②看看它的花瓣是什么顏色的？像什么？
③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺？
④去聞聞花的香味
4.教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
5.返回幼兒園
6.集中總結數數我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
花仙子教案 篇4
活動目標：
1、樂于進行故事表演，發展想象力和動作表現力。
2、運用已有經驗知識，發揮想象力，創編故事的結局。
活動準備
1、不同節奏的音樂。
2、絲巾、花朵頭飾
活動重點：樂于進行故事表演，發展想象力和動作表現力。
活動難點：運用已有經驗知識，發揮想象力，創編故事的結局。
活動過程
1、播放輕快的音樂，引導幼兒想象森林里花仙子正在舉行音樂舞會。
2、老師講述，《救救花仙子》的故事，幼兒披上絲巾，戴上花朵頭飾，跟隨音樂節奏和故事情節做動作：
今天森林里很熱鬧，花仙子們正在舉行音樂舞會（幼兒隨音樂起舞）。這時候，突然吹來一陣污濁的空氣，噢，“廢氣怪”來了（播放強勁節奏的音樂表達緊張的氣氛）它向森林噴出各種廢氣?；ㄏ勺觽兾肓藦U氣，想立刻逃走，她們想抬起腳，但抬不起來。用力，再用力，還是抬不起來，一條腿不能動，另一條腿也不能動，慢慢地，身子也不能動了，只有手和頭可以隨風慢慢擺動，最后手和頭都沒有力氣了（請幼兒配合音樂節奏和故事情節做動作，最后平躺在地上）。
3、表演結束后，請幼兒坐下來休息，討論拯救花仙子和對付“廢氣怪”的方法，為故事創編結局。
4、請幼兒想想用什么音樂配合故事的結局，例如節奏快或慢、柔和或激昂、快樂或悲傷。
5、請幼兒配合音樂，表演創編結局后的整個故事。
花仙子教案 篇5
活動目標：
1.掌握折花仙子的方法，體驗手工制作的樂趣。
2.在操作活動中了解紙花在水中吸水膨脹的現象。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
美工材料、剪刀、膠水、水盆
活動過程：
1.引題：有一位神秘的客人要來到我們身邊?。ń處煶鍪菊酆玫募埞せㄏ勺樱┥衩氐目腿嗽谀?？（WWw.Zw5000.COm 作文5000網）
2.觀察了解紙花開花的現象。
①教師將折好的花仙子放入水中，引導幼兒觀察花開現象。
提問：花中藏的神秘的客人是誰？（是一位美麗的小女孩，我們給她起一個好聽的名字叫“花仙子”）。
為什么紙花在水中會自己開花？
②小結。
因為紙會吸水，紙做的花吸了水，花瓣因水而膨脹，就會開放了。
3.學習做花仙子。
①結合《美工》P23“花仙子”，自由說說折花仙子的步驟。
②教師示范操作。
將花仙子彩色圖形剪下，沿虛線折疊。
請幼兒看清是正折線還是反折線，并按折線折出來后壓平。
剪下花朵，將對折的小女孩的下半身貼在花中間的虛線中，再一次向中心折。
引導幼兒要先把花仙子粘貼在花的中間，再把花瓣折進來。
③幼兒操作，教師巡回觀察指導。
指導幼兒用花瓣把花仙子壓住，使花仙子能夠完全藏在花瓣里面。
4.欣賞與評價。
將制作好的花仙子放在水中，觀察開花現象。（提醒幼兒將作品放入水中時，一定要平平地放下）
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
花仙子教案 篇6
活動目標
1、理解故事中“做一件讓世界變得更美麗的事”的含義。
2、感受“世界需要愛”，引導幼兒做一個有愛心的人。
3、認讀重點字詞：世界、美麗、鮮花。
活動重點
理解故事內容，引導幼兒做一個有愛心的人。
活動難點
理解故事中“做一件讓世界變得更美麗的事”的含義。
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活動準備
幼兒準備：
小圖書人手一冊，小字卡。
教師準備：
大圖書、大字卡、錄音帶/CD、音樂（《去郊游》、《愛的奉獻》、《花仙子之歌》、《綠色花園》）、手偶（花仙子和爺爺）、圖片（大海、房子、鄉間小路、原野）、投影儀、電腦（下載愛心圖片）。
活動過程
1、導入活動。
放輕音樂《綠色花園》。
花仙子（教師扮演）：我們走在海邊松軟的沙灘上，海風輕拂著我們的臉龐，我們呼吸著清新的空氣。請你變成一棵大樹，請你變成一只美麗的蝴蝶，請你變成一朵美麗的小花。
2、自由閱讀。
（1）剛剛小朋友扮演的手偶變呀變，最后變成了什么？（花）你們喜歡花嗎？今天，溫妮姐姐再帶小朋友去一個美麗的鮮花世界，去欣賞好聽的故事，讓我們一起去吧！放音樂，師幼做音樂律動到達鮮花世界。
（2）手偶、圖片演繹引入故事。教師將圖片貼在黑板上，出示“花仙子”和“爺爺”手偶介紹幼兒認識，打招呼。
你們知道什么是花仙子嗎？幼兒自由講述。
今天她也給我們帶來了一個美麗的故事，請小朋友看一看我們的小圖書，花仙子都到了哪些地方？發生了什么事情？
（3）幼兒自由閱讀。
（4）教師引導幼兒自由發言?；ㄏ勺尤チ四睦铮堪l生了什么事情？
（5）完整演繹故事。
3、大圖書閱讀。
（1）閱讀前2頁，小艾很小的時候，爺爺對她說了什么？（適時出示大字卡“世界”“美麗”）
（2）師引導幼兒觀察畫面中人物的變化。
提問：小艾長大了，她去干什么？小艾想了個什么主意？大家為什么叫小艾“花仙子”？她把花籽撒到了哪些地方？沒多久，這些地方有什么變化？（適時出示大字卡“鮮花”）花仙子對圍在她身邊的孩子說什么？
4、請幼兒聽音帶欣賞故事，聽后自由討論講述。
（1）教師：今天，我們在鮮花世界中認識了花仙子，你們喜歡花仙子嗎？（喜歡）
為什么喜歡？（幼兒大膽表述自己的意見）
小結：花仙子不僅漂亮，還做了一件讓世界變得更美麗的事。溫妮姐姐要告訴小朋友，在我們的生活中，也有許許多多的人，做著讓世界變得更美麗的事，小朋友們想一想，你可以做哪些讓我們的世界變得美麗的事情呢？
（2）幼兒自由表述。
（3）發放小圖書，引導幼兒連貫講述。
5、游戲活動。
游戲：點燈籠。
點燈籠，點燈籠，什么燈籠亮堂堂？（美麗燈籠亮堂堂）對啦！你真棒！“美麗”燈籠亮堂堂。
依次出示字卡，鞏固幼兒認讀。
6、結束活動。
播放保護環境和破壞環境的幻燈、以及奉獻愛心的圖片，讓幼兒觀看，講述發生了什么事情，哪些是做得好的，哪些是做得不對的。
小結：在我們的生活中有許多像這樣愛護環境、關心幫助他人的愛心人士，他們有著像花仙子一樣美好的心靈，孩子們，你們聽……（“只要人人都獻出一點愛，世界……”播放歌曲的高潮部分）小朋友，你們能做一個有愛心的人嗎？
讓我們從現在做起，愛護我們身邊的環境，幫助需要幫助的人，做讓世界變得更美麗的事。
最后，還要告訴小朋友，今天花仙子也來到了我們幼兒園，讓我們掌聲歡迎她來我們班。音樂起，《花仙子之歌》中的花仙子（教師扮演）出現，發放小愛心卡。讓我們跟花仙子一起去奉獻愛心、保護環境吧！
活動延伸：
1、幼兒戴頭飾演繹故事。
2、鼓勵幼兒做有愛心的事，例如，保護身邊環境。
花仙子教案 篇7
目的：
1 .通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態與美。
2.帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的`花，萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
準備：
貼板一塊、黑色記號筆一支
過程：
1.交待
小朋友知道現在是什么季節嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區里找找看哪些花已經開了。
2.教師帶領幼兒外出
3.邊散步邊尋找美麗的花
①小朋友你認識這種花嗎？它叫什么名字？
②看看它的花瓣是什么顏色的？像什么？
③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺？
④去聞聞花的香味
4.教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
5.返回幼兒園
6.集中總結
數數我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
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