秋季環創活動總結（精選13篇）
發表時間：2017-04-28秋季環創活動總結（精選13篇）。
（1）秋季環創活動總結
爭優創先活動是單位為了激發員工的創新活力和競爭意識，促進企業的發展和穩定而開展的一項重要活動?；顒拥哪繕耸峭ㄟ^競爭激勵，引導員工積極參與企業的發展，提升個人能力和團隊協作，以達到優化工作流程和提高工作效率的目的。在活動中，組織了一系列有趣而富有挑戰性的活動，激發員工的潛能和創造力，取得了非常顯著的效果。
開展了知識競賽活動。為了培養員工的專業知識和技能，組織了一場關于公司業務和行業前沿的知識競賽。通過參與競賽，員工們積極學習相關知識，提高了業務水平。競賽通過個人和團隊兩個層面進行，既激發了員工個人的學習熱情，又提升了團隊之間的合作和競爭力?；顒硬粌H提高了員工的業務素質，也增進了團隊的凝聚力和向心力。
組織了創新創意大賽。創新是企業發展的重要驅動力。為了鼓勵員工提出創新思想和方案，舉行了一場創新創意大賽。通過征集員工的創意和首創性的改進方案，為提升工作效率和產品質量提供了很多有價值的參考。同時，這個活動也有效地調動了員工的積極性和創造力，使他們能夠在工作中勇于嘗試和創新。
另外，開展了崗位技能競賽。為了提高員工的專業技能和工作能力，針對不同崗位開展了技能競賽。通過技能競賽，發現了一些技術過硬的員工，他們在日常工作中展現出了出色的能力和表現。這些員工的成功經驗和技術分享，不僅啟發了其他員工的學習興趣，還推動了團隊整體的進步和發展。
還組織了團隊合作挑戰賽。在現代企業中，團隊合作是非常重要的。為了培養員工的團隊合作精神，設計了一系列團隊合作挑戰賽。比如，解密游戲、團隊拓展訓練等等。這些活動既在激發員工的團隊合作意識的同時，也增強了團隊之間的協作能力和溝通能力。通過活動的開展，員工們更好地理解了團隊的重要性，學會了如何高效地協作完成任務。
通過這次爭優創先活動，不僅激發了員工的工作熱情和創新意識，同時也為企業的發展做出了積極的貢獻?；顒硬粌H提高了員工的專業素質，也增強了團隊的凝聚力和向心力。通過知識競賽、創新創意大賽、崗位技能競賽以及團隊合作挑戰賽，取得了顯著的效果，為企業的發展奠定了堅實的基礎。相信在今后的工作中，將繼續發揚創新精神，不斷提高自身能力，為企業的發展貢獻更大的力量。
（2）秋季環創活動總結
近期，我們學校成功舉辦了一場以"創雙優"為主題的活動。該活動的目的是鼓勵和支持同學們充分發揮自身優勢，積極參與創新科技和優秀文化的傳播，進一步提升個人素質和學校整體形象。經過兩個月的準備和推廣，此次活動收到了極大的關注和參與。以下是對活動的詳細總結。
活動在全校范圍內廣泛宣傳，采用了多種形式，包括橫幅、海報、班級宣傳等。每個角落都被活動的標志性logo所覆蓋，有效激發了同學們的興趣和參與熱情?；顒有麄髦羞€介紹了活動的目標和計劃，向同學們普及了創新科技和優秀文化的重要性，鼓勵他們從身邊小事做起，勇敢嘗試、積極創新。
活動分為兩個板塊，分別是"創新科技"和"優秀文化"。"創新科技"板塊旨在鼓勵同學們發揮自身的科技優勢，創造和推廣新科技產品或解決方案。"優秀文化"板塊則是幫助同學們挖掘并傳播優秀文化，以擴展視野和增強學習的興趣。同學們可以根據自己的興趣和能力參與其中一項或兩項。
活動期間，我們組織了一系列的講座、培訓和比賽，為同學們提供了學習和展示的機會。培訓包括創新思維、科技應用、文化背景等方面，幫助同學們擴展知識面，提高綜合素質。比賽則是鼓勵同學們競技精神和團隊合作精神的展示舞臺。在比賽中，同學們積極參與，展示了他們的才能和創意，不僅提高了個人的技能水平，也促進了同學們之間的交流和合作。
活動還通過線上平臺進行了知識分享和成果展示。同學們可以將自己的作品和經驗上傳到平臺上，與其他同學進行交流和互動。這種線上分享的形式不僅提高了同學們的技術能力，也擴大了活動的影響范圍。很多同學受到這種方式的啟發，踴躍參與并貢獻了許多有價值的觀點和創意。
在活動結束后，我們進行了全面的總結和評估。通過收集和分析同學們的反饋意見，我們得出了一些有益的。同學們普遍認為此次活動能夠有效提升個人技能和綜合素質，增加自信心。同學們紛紛表示活動給予了他們更多展示才華的機會，加深了對創新科技和優秀文化的理解與熱愛。同學們也提出了一些改進建議，包括增加對創新科技和優秀文化的深入學習和探討，提供更多實踐機會等。
小編認為，"創雙優"活動是我們學校一次非常成功的系列活動，旨在引導同學們積極參與創新科技和優秀文化的傳播，進一步提升個人素質和學校整體形象。該活動通過廣泛宣傳、培訓、比賽和線上分享等形式，極大地激發了同學們的創造力和學習熱情。我們相信，通過這次活動的舉辦，同學們的綜合素質將得到更好的提升，未來將會有更多創新科技和優秀文化的傳承者。
（3）秋季環創活動總結
為了加強我校廣大同學的環境保護意識，江華小學六年級組于2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態環境，促進文明新風”環保知識競賽。
按照原定計劃，我們已經圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環保協會會員，因為有了大家的付出，才有了我們活動才會圓滿成功。
本次活動共分為四個競賽環節，即必答題、限時題、展示題和演講題。經過初賽和復賽的層層選拔共有12名同學進入了決賽，將12名同學分為4組。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉;第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎;第三組：高蕊、王范銀、李倩慧;第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。
在決賽中，各代表隊表現非常積極，通過答題情況可以看出選手們是具備一定的環保知識基礎的，到場的觀眾也比較多，現場氣氛活躍。
活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環節的展示題和演講題中，充分體現了環保理念，而我們的各位老師也認真的做了評判。
在參賽試題的選擇方面，都是經過精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時，我們大膽創新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設計了觀眾參與題，這些題目，不僅加強了觀眾的互動，還調動了現場氣氛，效果很好，觀眾對此是很滿意的。
通過此次環保知識競賽，增強了同學們對環保知識的關注，激發同學們廣泛涉獵環保知識學習熱情，進而形成良好的環保意識，對構建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。
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一、活動背景：
地球是人類之家，隨著科學技術的突飛猛進，人類以前所未有的速度創造著社會財富與物質文明，但同時也嚴重破壞著地球的生態環境和自然資源，致使森林銳減，加劇了土地沙漠化，生物多樣性減少，地球增溫等一系列全球性的生態危機。當今環保形勢依然嚴峻，為了提高大學生的環保意識，拓展大學生的視野，同時豐富大學生的課余生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示當代大學生的良好風貌，銅陵學院大學生青年志愿者協會暨紅十字協會學生分會特舉辦此次環保節約活動。
二、活動主題：環保節約，你我做起
三、活動時間：20____年11月30日
活動地點：二區文化廣場
四、主辦單位：銅陵學院院團委
協辦單位：大學生青年志愿者協會暨紅十字協會學生分會
五、活動流程：
(1)前期準備
1、主席團召開理事會商榷活動各項事宜，秘書財務部做好會議記錄
2、策劃部：在11月19日寫好策劃書，由會長審批后交給社團管理委員會審批
3、外聯部：撰寫外聯策劃書，為此次活動募集經費
4、辦公室：在11月21日之前搜集好有關環保的資料和圖片，并制
作“三節”水瓶貼
5、宣傳部：在11月27號前畫好活動所需的環保節約的海報兩張
6、實踐部：在11月29日借好活動所需的兩頂帳篷以及相關物品
7、實踐部：11月27日在一、二生活區張貼海報
(2)活動流程
1、實踐部干事在9:00到達活動現場布置會場
2、秘書財務部干事9:50到達活動現場進行簽到
3、各部門干事活動負責時間：
10:00-12:00：秘書財務部、策劃部、辦公室
12:00-14:00：網絡信息部、秘書財務部、辦公室
4、活動期間，各部門干事向同學宣傳環保節約知識
5、讓有環保節約意識的同學寫環保節約便利貼
6、宣傳部在活動時注意搜集照片
7、制作“三節”標志的水瓶貼發給有環保節約意識的同學。
(3)后期工作
1、各部門打掃活動場地，回收可利用物品，歸還借來的物品
2、活動結束當天，辦公室撰寫通訊稿和總結書
3、秘書財務部報銷活動經費，整理賬單
4、宣傳部整理照片發給辦公室和網絡信息部
5、網絡信息部在論壇和微博上發活動總結
6、召開例會進行活動總結
六、活動影響
通過此次活動，讓學生了解當今環保的嚴峻形式，提高了同學們的環保節約意識，同學們參與環?；顒幼杂X性進一步提高?；顒右餐卣沽舜髮W生的視野，豐富大學生的課余生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示了當代大學生的良好風貌，烘托出當代大學生健康、活潑、創新的精神風貌。環?；顒蛹茸屚瑢W們懂得保護地球環境的重要性和緊迫性，又從中體會到了環保工作的艱辛，動員每位在校學生為建設美麗家園貢獻一份力量。
七、活動經驗與不足
(一)經驗：
1.我們圍繞節能環保的主題，對本次活動進行了條理清晰，井然有序的策劃和安排。
2.組織分配合理，同學們互相合作，互相幫助,讓本次活動非常有教育意義。
3.活動范圍廣，擴大了青協的影響力。
(二)不足:
1.活動準備不足。
2.各干事的積極性與主動性沒有被充分調動起來。
大學生青年志愿者協會
暨紅十字協會學生分會
20____年11月30日
（4）秋季環創活動總結
一、開場：主持人致歡迎詞。
二、親子活動和節目表演（穿插進行）：
1、兒歌表演《長大一歲了》
2、游戲：《穿衣服、褲子大比拼》
目的：展示幼兒在幼兒園學習到的穿衣服和褲子的本領。
游戲規則：幼兒分組進行穿衣服和褲子的比賽，每組第一完成的幼兒為勝。
活動準備：地墊、幼兒自己的衣服和褲子。
3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》
4、歌曲表演《小動物走路》
5、親子游戲《搶椅子》
目的：喜歡參加慶?；顒樱袷匾巹t，幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂。
規則：小朋友們和家長圍著椅子轉圈，等音樂結束時，搶著坐到空椅子上。一組家長和幼兒沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。
準備：小椅子若干、音樂
6、兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個大蘋果》
7、英語歌曲表演：GETUP
8、親子游戲《射門》
目的：展示幼兒日常學習到的英語單詞，鍛煉幼兒的手眼協調能力，感受游戲的快樂。
規則：幼兒分組進行，教師出示卡片，說對上面的單詞后將球踢入門中為勝。
準備：球、單詞圖卡、球門、獎品。
9、歌曲表演：《扮家家》
10、舞蹈表演《蝴蝶花》
11、歌曲表演《身體音階歌》
12、故事表演《饑餓的狐貍》
13、律動《哈巴狗》
14、詩歌展示《家》
15、親子游戲《猜猜看》
目的：感受游戲的快樂，喜歡參加慶?；顒樱鲞M家長和幼兒的溝通。
規則：幼兒和家長為一組，家長比劃幼兒猜，猜對最多的家庭勝利。
準備：PPT圖片，獎品。
16、手指游戲《手指變變變》《睡覺了》
17、故事表演《睡覺覺》
三、結束活動：
全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》
教師為幼兒和家長發禮物。
四、主持人說結束語。
（5）秋季環創活動總結
在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展?！笨梢?，幼兒園環境對日常教育活動起著重要的作用。 為此，結合我園的實際情況，本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境，從幼兒的角度來考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。
本學期，我班用藍色KT板作為主題背景墻，在背景墻上用風車來稍作裝飾。這學期有六個主題活動，這六個主題墻飾將分階段的呈現在背景墻上，而不是一次性將六個主題全部呈現在一面墻上?！短貏e的我》、《我們的家園》、《彩色幻想曲》、《四季暢想曲》、《可愛的動物》、《快樂的冬天》
一、區角環境的創設。
本學期準備開展六個區域：閱讀區，結構區、角色區、益智區、美工區、棋類區。
首先，我們將以形狀標記來設計一個總進區牌，讓幼兒通過總進區牌來自愿選擇區角進行游戲，當然在選擇進區牌的同時幼兒要知道自己玩的是什么區。此外，我們會按照總進區牌的形狀標記來區分各個區角游戲。
其次，在每個區角我們會設計幼兒游戲的規則，以便孩子們能更好的進行游戲。
再次，我們會根據幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合，隨著主題的改變而適當的增減材料。
二、自然角環境的創設。
本學期，我們自然角不但有欣賞類的，還有幼兒自己種植類的，目的是讓孩子們在自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發芽、長葉的過程等方式，來掌握種植的方法以及管理的方法，從而了解一些粗淺的'科學知識。同時也培養他們對種植活動的興趣。
三、走廊環境的創設。
（1）走榔墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣班級剪紙課題方面的或是美術活動方面的作品。
（2）走廊吊飾主要是將方形與菱形KT板鏤空掛在空中的，在鏤空的KT板上可以放上幼兒的美術作品或者是班級剪紙作品，也可以是老師或是畫家的作品。
四、家長園地的創設。
在家長園地墻飾的布置中，我班用黑色KT板作為背景，再在背景上用水草、小魚等來稍作裝飾。在家長園地上，我們設計了六個版塊：有主題目標、一周活動安排、生活衛士、育兒知識、家園互動、我學會了。其中“生活衛士”、“育兒知識”和“家園互動”版塊是一月一換，“一周活動安排”、“我學會了”版快是一周一換，“主題目標”版塊以主題實施時間而跟換。 此外，我們還將結合班級剪紙課題來布置裝飾墻面，比如：將幼兒的剪紙作品裝飾邊框后粘貼在走廊空白的柱子上以供家長幼兒欣賞；本學期的環境創設主要就是這些，基本上環境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各方面的發展。
（6）秋季環創活動總結
活動準備
1.教師用材料：各種窗花的俘、示范用的蠟光紙、音樂《過新年》。
2.幼兒用材料：各種顏色的正方形蠟光紙、記號筆、剪刀、固體膠棒。
活動過程
一.情境導入
教師播放音樂《過新年》，引導幼兒欣賞教室內窗戶上布置的各種形狀的窗花，重點觀察窗花的外輪廓嘉空紋樣。
指導語：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么?這些窗花有什么特點?
小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術。窗花左邊和右邊的圖案小、形狀都是相同的。
二.探索發現
1.教師出示剪好的窗花引導幼兒欣賞。
指導語：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你們想剪什么樣的窗花?
2.引導幼兒觀察步驟圖，教師示范折、畫、剪的方法，鼓勵幼兒膽嘗試。
3.分發蠟光紙，啟發幼兒自由剪窗花，并說一說自己是怎么做的。
6、幼兒園春節活動方案
我們即將迎來20xx年的春節，屆時，幼兒園將和家會共同舉辦20xxXXX春節聯歡活動，現將聯歡活動的相關事宜通知如下：
主題：恢、喜慶、團圓、辭舊迎新。
時間：20xx年2月13日星期五14：00 -18：30
地點：XXX幼兒園
人員：本次活動為園內活動，參加人員同冬至慶典。
內容：年俗活動、聯歡、吃團圓飯。
一、時間安排
14:00家長到園（其中部分家長13:00到園協助進行準備工作）
14:00-15:30年俗活動（主要包括：寫春聯、貼春聯、貼福字、猜神秘創意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子）
15:30-17:00聯歡活動
17:30-18:00團圓飯
二、活動安排
年俗活動
1、為了讓孩子保持一個良好的狀態，上午在幼兒園按正常節奏進行。
2、請家長最晚14：00到園，當天的下午點不統一吃，點心由幼兒園準備，孩子睡醒以后由家長負責分別給自己的孩子吃。
3、家長到園以后，可以按照自己的興趣參加相應的年俗活動。
4、想學習包包子的家長可以和我們一起包包子。
5、年俗活動中有一項是請家長們自己寫春聯（或者請在場的家長），寫好的春聯可以拿到家里自己使用。春聯用語自己準備，幼兒園負責筆墨紙。我們寫的'可能不專業，但那是我們自己寫的，讓我們自己動手，寫出自己的心聲，迎接新的一年的到來！
聯歡活動（分為三個板塊）
1、拜年視頻播放（由各家提前自己拍攝，統一剪裁編輯制作。）
2、揭曉20xx年心愿和祈福（冬至祈福）
3、節目表演（期待家精彩的表演）
吃團圓飯
1、各家自帶食品
2、現場制作的包子、餃子、粘豆包。
3、幼兒園準備的湯菜
三、需要家長們配合的事：
1、請各家拍一個拜年小視頻。家穿上節日的服裝，和孩子一起拍。內容不限，語言自己組織，要求有聲音，自己設計動作。時間15秒到30秒。風格喜慶、詼諧。然后統一剪裁和編輯。
2、每家準備一個小節目，也可以兩三家聯合準備一個節目（以人為主，不要給孩子太壓力和勉強孩子。）
3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合（餡兒：可以提前調制好，也可以拿到幼兒園統一調制，量不超過一斤肉；面團要彩色面團，量一斤面以內。）具體事宜格格媽會跟家溝通。
4、以上各項請2月3日前上報或上交，這個期間，將有專人和各家聯系落實。
四、注意事項和其他
1、請穿戴節慶服裝
2、室內溫度較高，請注意不要給孩子穿太多的衣服，同時自行安排自己的孩子吃下午點（幼兒園統一準備）和給孩子足夠的飲水。
3、請準備室內鞋
4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班，并開放蒲公英班室外活動場地，家可以帶領孩子在這三個場地活動。
5、喜歡拍照的請準備相機
6、演節目期間可以給孩子準備一點健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類的東西。
7、當天的團圓飯除了家自帶的食品以外，還有現場制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為家分好餐（主要針對各家自帶的食品），每家一盤；包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。
8、活動結束，請家長協助幼兒園恢復場地。
9、活動結束后，請開車和沒開車的家長們自己組合，將沒開車的家長順路捎回，謝謝家！
五、準備工作及分工：
這次活動的總協調人為XX，X老師協助，幼兒園老師和家長們配合，具體分工和任務：
一、年俗活動和團圓飯
總負責：XX協助：XX、XX、X老師、X老師。
負責事項：年俗活動物品的準備和采買；年俗活動所需內容的設計和噴繪制作；春聯、窗花等現場制作、懸掛、張貼工作；各家食品匯總等。
二、聯歡活動
總協調：X老師籌備小組：XX、XX、XX、XX、XX、XX。
負責事項：聯歡會總體設計、節目策劃和組織、聯歡會主持、各家節目和拜年小視頻的匯總、
現場布置和氣氛營造。
期待一個恢祥和的春節聯歡活動！
期待孩子們在新的一年能更健康更快樂的成長！
期待明年會更好！
（7）秋季環創活動總結
在“創爭” 活動半年推進會上的匯報
上半年，辦公室在“創爭”活動中主要做了以下幾個方面的工作。
一、統一思想，堅定“創爭”活動的信心
按照公司“創爭”活動推進計劃，辦公室結合工作特點，首先進行了宣傳發動，認真學習了《關于開展“創建學習型組織，爭當知識型員工”活動實施意見》，使辦公室的所有成員都進一步明確了活動的指導思想、總體目標和途徑。都能對照學習型組織和知識型員工的基本條件找出自身存在的差距，明確了“創爭”活動意義和努力的方向。
2、 加強學習提高部門人員素質
在閱讀兩本書的活動中，我對自學書目進行了調查申報，并購買到位。利用部務會議的機會，集中學習。集中學習主要是傳達和學習公司的有關文件、制度和方法。
通學書目《員工精神》主要以個人自學為主，并嚴格按照學習計劃進行。大家都能夠根據自身工作崗位有選擇的學習，分別學習了《行政總監》《建設工程施工合同司法解釋操作指南》《公文協作及檔案管理書目》等。通過學習，提高了部門人員掌握政策、服務基層、服務部門的能力，部門整體素質逐步提高。
3、 經過努力，這個部門取得了一些成績
上半年，辦公室所有人員基本履行了辦公室/董事會秘書室部門職責，包括董事會、股東會、年度工作會議、總經理辦公會的籌備召開，文件、報告、講話、紀要的起草印發，對外聯系接待，工商年檢注冊，“三標一體”審核，大學生落戶手續，集體戶口核對，檔案資料整理，辦公用品的**和控制，小車班管理等，特別是完成了領導臨時交辦的各項任務。
下半年推進計劃
一是進一步細化學習計劃，明確“創爭”目標，完成學習計劃，寫出有高質量的心得體會文章；二是加強對先進科學技術的學習，進一步創新工作方法，提高部門工作效率；三是增強學習意識，努力履行崗位職責，提高崗位技能；四是通過“創爭”活動的開展，推動各項工作。
（8）秋季環創活動總結
7月1日至7月10日，我非常有幸地參加了鄭州市幼兒園骨干教師培訓學習。當我走進學校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任。在短短的十天學習中，既聆聽了專家與園長的報告，也參觀了鄭州市兩所幼兒園的園所環境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：兀靜園長的“幼兒園教師專業素質與修養”、何凱黎園長的“園本課程中幼兒園環創”、徐志國老師的“讓游戲精神充盈幼兒區角活動”、張皎紅老師的“有一種精神叫專業”、“有一種精彩叫創意”等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
尤其是張皎紅老師的“有一種精神叫專業、有一種精彩叫創意”詳細闡述了幼兒教師應具備怎樣的最基本專業能力，創意教學開展是以幼兒為主的進行的。她用清晰地教育觀點和經歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，最后，她還向我們每位學員提出了忠懇的希望，讓我們“做自己喜歡的事，走自己的路”。張老師樸實的語言猶如一盞明燈，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。
一、轉變思想、更新理念
先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
二、善于觀察幼兒、做一個能夠等待的教師
觀察不是單單的看著幼兒，在會看的基礎上還要會記、會聽、會說、會解讀幼兒。
會看：
1、站準位置，巡視有徑
2、看幼兒的行為舉止，社會互動，作品建構。
會記：
1、使用與方法相匹配的記錄表
2、規范觀察基本信息。
會聽、會說：案例中教師通過開放性的問題了解幼兒的真實想法
1、提供開放性問題
2、教師不把幼兒拉出情景。
會解讀：
1、不抱任何成見
2、分析行為背后的含義
3、參照工具判定目標幼兒目前已有或已達到各方面的要求。
三、自我反思，促進成長
教師是教學活動的“導航者”，提升教師的專業成長是參加本次培訓活動的初衷。而在理論與實踐的交融下，教師只有進行自我反思，才能內化為自我的教學行為。因此，在豐富多彩的內容學習之后，我進行了有效地自我反思，有對專家報告的反思;有對教學活動觀摩后的反思等等。反思是激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使得教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長，從而形成教師的個性化教學。
四、終身學習，提升素質
在教師專業標準里明確提出教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅指專業方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的新形勢。
這幾天，既忙碌又充實!既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步掌握了幼兒教師專業標準的精神，知道怎樣進行園本課程、增強了解決問題的能力;學會觀察幼兒，通過設計實操的小組研討活動來了解不同園所游戲開展情況;強化了我們的專業意識，闡明了我們專業發展的途徑與方法。
看一看自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實。我深深地知道外在的知識要內化為自己的能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓老師們的“點化”和“引領”，就像教師成長道路上的那盞明燈，使我豁然開朗。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
（9）秋季環創活動總結
活動總結主辦單位：
協辦單位：
2013年7月
第一部分：活動簡介
一、 活動目的：
少兒藝術教育產業是21世紀的朝陽產業，是目前乃至以后發展潛力最大、收益最為豐厚的產業之一，故少兒培訓的市場價值將不可估量，巨大的市場必然蘊含著巨大的商機和強大利潤上升空間。根據市場發展的必然規律和一系列政策趨勢，兒童藝術培訓產業將在中國兒童教育市場迅速崛起。為進一步擴大兒童藝術培訓的品牌知名度和市場影響力，本次活動在百環家園舉行。具體情況如下：
二、 活動方案：
1主題：魅力百環知名教育品牌聯盟推介會
2活動形式：面向社區的教育品牌推廣活動，可現場注冊，人數不超過200人。
三。時間：2013年7月7日（全天市場推廣活動18:00-19:30）
4地點：百環家園西廣場
5參與企業：曙光兒童培訓中心牛石k12教育齙牙兔功夫寶貝天才寶寶
6參加人數：120人報名（活動現場約300人）
7、 人員分工：
1) 教務教學部門：舞臺演出
a) 節目確認（宋若楠）
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b) 演員確認（宋若楠）
c) 主持人確認（宋若楠）
2) 教務教學部：市場營銷部：非舞臺演出
a) 確認活動參加費用及收費（張曦）
b) 宣傳資料、背景幕布、舞臺搭建、商家宣傳展位規劃（張曦）
c) 自身站臺物資準備、運輸及應用（唐遠杰）
d) 現場蔡單流程及各商家配合問題（張曦）
e) 收尾工作（舞臺、合作商家、物資統計**（張曦+唐遠杰）
第二部分：活動成效
一、 預期目標：
1、 戰略目標：
打造北京市范圍最廣、影響最大、產品質量最好的教育品牌推介會。
2、 戰術目標：
參展企業8家以上，參展企業服務滿意度85%以上；
通過最直接的宣傳平臺，達到良好的客戶購買意愿，增加銷售量；
通過準確定位兒童消費群體，并進行品牌推廣，提高品牌知名度和美譽度。
二、 實際成效
有5個參展商和120個人員信息。
三、 舞臺部分流程（見附件1）
四、 活動現場效果
1、 客觀來講，教育品牌推介會較為枯燥，對各位家長似乎帶有更多的營銷味道，為了表現推介會的多樣性，我們增加了很多演出節目，在其潛意識中對各位家長做軟性廣告推廣。
2、 以舞臺演出形式展開，使形象及產品定位更為精準。樹梁少兒藝術培訓主推3至14歲藝術特長培養，主營**、舞蹈、美術以及文化課四項業務，通過一系列舞臺演出及主持人介紹，使各位家長充分認識數量少兒培訓中心。
第三部分：活動小結
一、 存在問題及建議
1、 問題：
1) 由于提前未聯系活動當天用車，導致物料運輸出現問題；
2) 參與商家宣傳展位分布不合理，稍顯混亂；
3) 活動現場有些失控，有小區業主投訴導致警察到場詢問；
4) 課程信息不夠清楚，客戶咨詢稍顯茫然；
5) 主持人準備的主持詞稍顯沉悶，未充分彰顯各商家優勢；
6) 主持人串詞、親和力及調動現場氛圍能力有待提高；
2、 建議：
1) 完善策劃書的細節，充分做好活動前期的準備工作；
（物資統一存放、統一運送）
2) 商家展位著重突出自己，其他參與商家集中管理，易于掌控；
3) 加強前期活動溝通，安排合理活動時間，盡量減少小區業主的不愉悅度；
4) 進一步加強課程顧問產品培訓，人員配備必須到位；
（簽到+氣球+課程顧問+宣傳頁）；
5) 主持人應加強溝通，做好主持詞盡最大努力調動現場氣氛，并提高處理突發情況的能力。
二、 總結：
總之，這次推介會使百環家園業主進一步加深了青少兒藝術特長生培訓的認識，同時也增進了各商家之間的合作默契，在下一次活動中我們會充分汲取本次活動中的經驗教訓，爭取做得更好！
市場部2013年7月10日
（10）秋季環創活動總結
環境是一種隱形課程，在開發幼兒智能，促進幼兒個性和諧發展等方面發揮著獨特的功能和作用。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”環境作用的過程是潛移默化、潤物細無聲的過程，是一種文化熏陶的結果。我園將整合豐富資源，進行精心構思，著力創建有利于幼兒和諧發展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環境，使環境成為一個培育精神的世界。
1）班級各部分環境創設整體要求：
班級樓道走廊1.5米以下為幼兒作品，1.5米以上為欣賞墻；門口的家園聯系欄要以班級為單位進行創設并及時更換內容，班級洗手間、衛生間作為主題深化墻，剩余的可以隨機處理?；顒邮乙粎^域活動設計為主，除主題墻固定位置外，其余隨區域安排自行設計。
2）走廊的布置：走廊作品墻面漆面剝皮的現象可用一色即時貼統一遮蓋。設定整個一樓樓道主題（我愛我的幼兒園），各班以主題為主對班級樓道進行布置，一樓大廳可設為（娃娃家）拐角處可以設計為（西角為，東角為建構區）一樓吊頂以活潑可愛的設計為主。
活動室的布置應遵循突出主題、深入區域的特點，環境布置大方美觀、整齊、代表性強，主題墻明朗透徹，不光有與主題有關的文字、圖畫，也要有幼兒作品與實物展示，切不可貼的滿墻都是，看不出主題是什么。
四、區域活動創設建議：
（1）“科學區”：這是最受小朋友歡迎的區域。在區域里，我們可投放了“娃娃釣魚樂”、“有趣的磁鐵”、“七巧板”、“轉紐扣”等多種材料。投放“海底世界拼圖”、“圖形分類”、“我會拼數卡”等材料。
（2）“美工區”：提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、操作。
（5）超市：提供多種日常用品和水果，讓幼兒進行買賣活動。
（7）各類角色區（美發屋：提供各種圖片和美發用具讓幼兒進行美發活動）。
總之在環境創設中我們的環境創設適合了幼兒的年齡特點，一定要突出本園的特色，需要我們更加努力，使我園的環境有更大的突破。
（11）秋季環創活動總結
近年來，創投活動在全球范圍內迅速興起，成為推動創新、發展和經濟增長的重要力量。創投活動不僅給予創業者融資支持，還提供寶貴的機會用于展示自己的創新項目，并與投資人、行業專家以及其他創業者進行交流與合作。經過數月的籌備和組織，我院的創投活動于近日在學校體育館成功舉行。本文將對此次創投活動進行詳細的總結和回顧。
本次創投活動以“創新，智慧，未來”為主題，旨在鼓勵和展示與科技創新、智能化有關的項目?；顒用嫦蛉８鲗I學生和校外創業者報名參加，通過初選和復選的環節，最終有12個項目獲得了參加本次活動的機會。這些項目涵蓋了不同領域，包括人工智能、物聯網、醫療科技等，展示出了參賽者對于未來科技發展的各種創新構思。
在活動當天，創業者們將自己的項目展示在各自的展臺上，并準備了詳細的演示材料和產品樣品，用于向投資人和來賓們展示。活動開場前，各參賽團隊有機會與來賓們進行溝通和交流，以了解市場需求和得到專業的建議。同時，為了豐富活動內容，組委會還邀請了業界專家進行主題演講，介紹當前科技創新的發展趨勢和未來市場的可能機會。
活動正式開始后，每個參賽團隊有十分鐘的時間進行項目演示和答辯，然后投資人和評委會對每個項目進行提問和評估。參賽者們紛紛展示出自己項目的核心創新點，并通過實際演示向大家展示了產品的功能和應用場景。大部分參賽者在答辯環節中表現得游刃有余，充分展現了他們對項目的了解和對市場需求的洞察力。評委會在評估過程中注重項目的技術創新性、市場前景、商業模式以及團隊的執行能力等方面進行綜合評估。
經過激烈的角逐，最終評選出前三名，并頒發獎金和榮譽證書。第一名的項目是一種基于人工智能的翻譯工具，能夠實時識別和翻譯多種語言，極大地方便了人們在不同語言環境下的交流。第二名是一家醫療科技公司，他們開發了一種先進的醫學影像處理系統，能夠提高醫學影像的診斷準確率。第三名是一家物聯網公司，他們的產品能夠實現家居設備的智能連接和遠程操控，提高人們的生活便利性。
此次創投活動不僅為參賽者們提供了宣傳和融資的機會，還為他們創造了了解市場需求和與行業專家交流的平臺。同時，投資人們也在本次活動中找到了合適的創業項目，并對他們進行了討論和洽談?；顒舆M一步推動了創新創業的發展，為未來的科技產業培養了更多的創新人才。
本次創投活動圓滿成功，為參賽者和投資人們提供了一個理想的交流平臺。參賽者們展示了自己的創新成果，同時獲得了專業人士的指導和支持。投資人們也有機會發現潛在創業項目，并與有志于創新創業的人們進行合作。希望未來能有更多這樣的創投活動，為科技創新和經濟發展注入更多活力。
（12）秋季環創活動總結
這一年的培訓轉瞬即逝，讓我們從互不相識到相互熟悉，有的甚至成為朋友，我認為這是一種君子之交，值得我們永遠珍惜與懷念。
在這一年中，我們真的學到了很多。二十四次的培訓幫我們理清了自己的職業成長規劃，向我們詳細講解了語言、藝術等各領域的教學思想和方法。通過觀摩優質課，讓我們更加清楚如何上好一節課，讓我們知道什么樣的課才是好課。最讓我印象深刻的是翠屏山幼兒園的兩節課，一節是數學課《修路》，一節是體育課《鞋同作戰》?！缎蘼贰分?，教師打破傳統坐椅子上課的模式，活動開始教師扮演兔媽媽帶著寶寶們去散步，接著發現路壞了，然后兔媽媽和寶寶們一起修路。在修路的過程中，教幼兒認識簡單的幾個圖形，并學會將圖形進行匹配;當散步到第二條路時，難度加大，讓幼兒嘗試用合作的方法將兩個三角形拼成正方形或長方形，將兩個半圓形拼成圓形。整個活動不僅打破常規，思路新穎，并且流程清晰，環環相扣，活動情節十分有趣，因此讓我印象深刻。體育課《鞋同作戰》中，教師通過幽默風趣的口吻與幼兒交流，幼兒的心理狀態非常輕松，整體氣氛比較活躍。此節課沒有太多的道具，的是幼兒最常見的鞋子。從幼兒的興趣中生成這節課遠比教師坐在辦公室冥想出來的課有趣的多，這節課告訴我們，幼兒的興趣才是的老師，教師應緊緊圍繞幼兒的興趣開展教學活動。
一年的時間說長不長，說短不短，這一年，我們15屆新教師的成長有目共睹，這些成長固然有自己的努力，但也離不開培訓學校的老師們，離不開各基地園的老師們，是你們的傾囊相授，無私相助，我們才得以成長。在此，請允許我僅代表江寧區15屆新教師向你們表示最誠摯的感謝!
幼兒教師環創培訓心得體會
（13）秋季環創活動總結
一、活動目標：
1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;
3、通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗;
4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養他們樂于學習傳統文化并樂于傳承我國優秀文化的精神。
二、活動重點
1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
智、德、美全方面能力的發展，增強幼兒舞臺表演的經驗。
三、活動難點
1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
創造美，體驗美，從而產生對于我國傳統文化的喜愛之情。
四、活動準備
1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節為主體的班級環境創設活動，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節主題墻;
畫畫、寫對聯等);
3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;
4、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
服裝等;
6、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。
五、活動規則及注意事項：
小(中)班、大班、學前班、口才班;
2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好，在表演過程中安靜觀看;
打鬧、吃零食等。
六、活動過程：
整體活動流程：
活動時間：20xx年12月31日(星期四)
活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室
活動流程：
1)9：20家長準時入園
2)9：30～12：30，xx年春節活動：(共180分鐘)
①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
②園長致新年賀詞
③小(中)班表演《吉祥娃娃》
④大班表演《新年大吉》
⑤學前班表演《新年快樂》
⑥親子紙漿畫制作
⑦全勤寶貝頒獎儀式
⑧抽獎
⑨親子包餃子
⑩自助餐
3)12：30家長帶幼兒有序離園
具體節目表：
1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)
2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時
7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘
12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12：55，家長有秩序帶幼兒離園
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