述職范文|綠書簽小學活動總結（集合10篇）_綠書簽小學活動總結

發表時間：2017-06-23

綠書簽小學活動總結（集合10篇）。

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書簽是用作題寫書名的，一般貼在古籍封皮左上角的，有時還有冊次和題寫人姓名及標記閱讀到什么地方，記錄閱讀進度而夾在書里的小薄片兒,隨著網絡時代的發展，又衍生出電子書簽等，以記錄閱讀進度和心得。怎樣制定書簽活動的計劃呢?

1、喜歡看圖書并會使用書簽。

2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。

1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。

2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。

一、談話導入，引起幼兒興趣。

出示一本厚書，提問：

1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了?你是怎么找到的?

2、這是什么呀?書簽有什么作用呢?

小結：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以幫助在讀過的地方做上標記，下次很快找到繼續讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。

二、欣賞組合書簽，引導幼兒找出相同點和不同點，了解同一主題的書簽特點。

1、出示臉譜的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?

(2)故事里的臉譜有什么不一樣?

小結：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。

2、出示小花和花瓶的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事?

(2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?

(3)花瓶又有什么不一樣的地方呢?

小結：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。

3、出示小熊的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?

(2)小熊都在做什么?

(3)小熊還可以變成誰?

小結：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。

2、一組幼兒講述討論內容并嘗試操作白板制作書簽。

四、幼兒分組制作書簽。

1、分組繪畫書簽的故事。

2、打孔、穿線制作書簽。

五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。

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信息第8期烏拉特前旗先鋒小學大隊部2018年3月 12日為了進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的環境，先鋒小學以三月份植樹節為契機，結合學雷鋒活動月組織開展了“行動起來，爭做護綠小使者”為主題的愛綠、護綠活動。晴朗和煦，春色獨好。滿懷著好心情，孩子們行動起來了。

本次活動以熱愛綠色為載體，讓廣大學生在活動中增強綠色環保意識。學校還通過櫥窗、紅領巾廣播等手段對植樹造林，愛護樹木，美化環境做大量的宣傳，各中隊積極完善自然角，號召隊員們從我做起，從小事做起，，做綠化、美化環境的有心人，共創綠色和諧家園。

先鋒小學

2018年3月12日

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我校為深化開展“掃黃打非護苗2018”行動，向廣大學生開展“綠書簽2018”系列宣傳活動，以“讀書好，多讀書，讀好書”為主題的“綠書簽”宣傳活動。引導學生自覺遠離和抵制各種淫穢色情、**暴力、封建迷信、侵權盜版等有害出版物，構筑起課外綠色閱讀“防火墻”，做“愛讀書、讀好書、善讀書”的好學生。引導青少年文明讀書、上網。

具體情況如下：

一、思想重視，周密組織

在接到通知后，高度重視，第一時間制訂下發了《通知》，并將宣傳海報和綠書簽下發到班，要求各班認真貫徹落實有關文件精神，充分認識此次宣傳活動的重大意義，明確此次宣傳活動的重要性，精心組織，做到活動有重點、有措施、有實效。

二、積極宣傳，擴大影響

各班結合當地實際情況也積極開展了形式多樣的“綠書簽行動”宣傳活動。其中，大隊會充分利用網絡**、紅領巾廣播站做好活動實時宣傳報道宣傳保護知識產權政策法規，對保護知識產權的重要性和如何辨別盜版圖書、光碟等基本常識進行講解。學校開展為期三天的“綠書簽行動”系列宣傳活動，向各班級派發綠書簽。

下一步，我們學校要不斷提高全體師生抵制盜版的意識，努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重健康的社會文化環境。

通過一系列活動，使學生進一步充分認識到有害出版物的危害，增強學生愛讀書、讀好書、善讀書的決心和意識，現在全校已形成了濃厚的綠色閱讀學習氛圍。

多讀書，讀好書主題班會

掃黃打非宣傳

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很多年前，當我第一次踏上成吉思汗陵的土地時，我對它一無所知。我腦海里只是那首“一代天驕，成吉思汗，只會弓射大雕”的詩。后來看了壁畫，聽了大人的故事，才體會到這個蒙古人生的曲折。?

說實話，我對展示鐵木真生平的壁畫不感興趣，也不認真聽大人講故事，只記得關于他們的事，知道他們是偉人。走出繪有壁畫的房子，我停在山坡上，俯瞰著周圍廣闊的景色。遠處開始模糊了一片濃綠，有著凝重的深度。我深吸了一口氣，詹妮弗之后有些抑郁。

我知道這里有一個勇敢、堅韌、詭異、不屈的靈魂，但我不知道這份平靜背后的舊場景。

直到最近，鐵木真再次闖入我的腦海。一篇評論鐵木真的文章談到了他的曲折和殘暴，當然還有他的“嗜血”民族。我拿起腦海中還沒有完全定型的大綱。

我承認鐵木真的性格和心理很大程度上受他的經歷影響。動蕩的生活，喪失親人和流血的痛苦，以及對局勢的迫害，一次又一次向他證明了力量和金錢的重要性。鐵木真就是在這樣的生活背景下長大的，注定要像他一樣。在我眼里，他是一個很感性的人，容易走極端。

作為個體，他的存在沒有什么特別的。但是，讓人感到悲哀的是，文化和眾生在他的征服下受苦受難，無辜的百姓在他的鐵蹄下充滿了血淚。這是因為本該屬于他的東西被放大到了一支軍隊，一支具有殺傷力和影響力的強大軍隊！結果他的軍隊幾乎成了一群惡魔。這些血淋淋的，忠心耿耿的，情緒化的蒙古人都成了惡魔？成吉思汗的青春經歷值得同情，但我們不能原諒對生命的殺戮和對文化的破壞。連我都不能原諒這個蒙古人。

那么，我們是否因此而徹底否定元朝呢？成吉思汗只是蒙古帝國的締造者，他一生都在為戰爭奔波，這對于一個開國皇帝來說是必然的。在他的后代手中，繼承得到發展，尤其是在忽必烈時期。元世祖接受并倡導以儒家思想為主的漢族傳統文化，各地學校得以恢復和發展。歷史書也記錄了元朝獨特的文化。中國文學史上的三座高峰之一，33，354元曲，就是在這個朝代產生的。

無論如何，成吉思汗是一個有爭議的人物。一個有爭議的人物，說明他值得被人討論和認識。

畢竟成吉思汗和他的元朝就存在于這個世界上，而被世人所熟知和詆毀的蒙古人，也成為了塵封歷史中留下深刻印記的人物。

人們記得他到底是為了什么？

我只想說，他的背影并不能完全代表他的朝代，雖然他在一定程度上反映了這個民族的驕傲和悲哀。

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送走了春風春雨，迎來了溫熱的初夏。初夏季節，不僅有泥土的芬芳、花鳥的姿色，還有一種樸實的青澀。5月15日下午，由成都市溫江區綜合行政執法局綠化科組織的“守護幸福綠共建美好城”“愛綠護綠”紅領巾勸導員宣傳活動于新光天地大草坪開展。

溫江新光天地草坪是溫江人民的心頭好，每當天氣晴朗的周末，溫江人民都會喜歡聚集于此。曬太陽、放風箏，或者干脆鋪上野餐墊來一次戶外美食之旅。但聚集之后，會有亂丟垃圾等不文明現象，零食袋、礦泉水瓶、廢紙四處都是。為勸導市民愛護環境，及時帶走生活垃圾，“愛綠護綠”紅領巾勸導員今天開始行動啦！

陽光正好，孩子們稚嫩的臉龐洋溢著笑容，在老師的帶領下，“紅領巾”們開始了愛綠護綠行動。戴上手套，提著垃圾袋，清理草坪上的紙屑、果皮、礦泉水瓶，撿拾路邊里的樹葉及綠化帶內的垃圾，奔忙的“紅領巾”成為大草坪一道亮麗的風景，草坪干凈了，環境更美了。在清理垃圾的同時，紅領巾勸導員們還認真地勸導前來游玩的市民，在離開草坪時要帶走自己的生活垃圾，愛護環境是每一個公民的義務。

完成垃圾清理和勸導任務后，孩子們又聚集在一起開展了“溫江愛綠護綠二十問”知識競答活動。競答題目涵蓋環境保護工作和綠色環保理念等相關知識。孩子們踴躍回答問題，對各種環保知識和愛綠護綠知識如數家珍。本次活動不僅有實踐也有理論學習，讓孩子們在掌握愛綠護綠環保知識的同時，學會了用實際行動愛護環境，為建設美好溫江貢獻力量。

在“愛綠護綠”紅領巾勸導員的努力下，新光天地大草坪恢復了整潔和清爽。孩子們也懂得了愛綠護綠的重要性，增強了綠色環保意識，增添了愛護花草的責任感，為溫江市民構建一個干凈整潔、充滿綠色的休閑娛樂環境。為加快建設踐行新發展理念的公園城市示范區貢獻一份力量。

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青年志愿者植樹綠化保護母親河活動總結

（羅城鄉）

為了深入貫徹縣委植樹造林會議精神和全縣林業工作暨春季造林綠化動員會議精神，加快全縣生態建設步伐，在全社會樹立植綠、護綠、興綠、愛綠的綠色文明意識，以及保護母親河，打造生態文明家園。我鄉通過廣泛的發動、宣傳，動員和組織全鄉廣大團員青年、少先隊員和青年志愿者服務隊以及全鄉各機關單位干部職工、師生和各村民兵青年、部分群眾在全鄉范圍內積極開展了植樹造林活動，再次掀起了春季植樹造林的高潮。

我鄉結合荒灘大、土地條件差、任務量大和工作難度大的實際情況，及早安排造林計劃，因地制宜確定造林重點，實行領導分工負責和目標管理的辦法，進行廣泛宣傳發動落實造林責任制，采取新植與補植相結合，造林與管護并重的措施，把荒灘造林、“三北防護林”作為今年造林綠化的重點，在精心安排部署的基礎上，認真落實重點造林地段，把濕地生態造林和公路護林作為今年造林綠化的重要任務，積極聯系調運苗木，確保把造林綠化地段落到實處。利用兩天時間，組織鄉屬機關干部職工、學校師生1200人，分別在紅山干渠、馬尾湖水庫庫區和天合路開展了大規模的義務植樹活動。據悉，此次義務植樹共完成“三北”造林150畝，開挖植樹溝40.

5公里，種植各類苗木4.5萬株。同時，村里還積極發動群眾開展荒地造林和農田林網造林活動。

截止目前，全鄉共完成造林3060畝，其中荒灘造林補植補造2800畝，“三北”工程造林260畝，栽植各類樹木18.5萬株。

此次植樹活動以“植綠護綠，美化家園”為主題，在開展活動的過程中，廣大團員青年和青年者都能積極配合全鄉各級干部、機關單位干部職工開展綠化、美化、凈化活動，在活動的現場，全鄉各級團組織都能組織好團員青年參加植綠護綠活動，充分發揮了廣大團員青年在植樹造林活動中的骨干和生力軍作用。據統計，共青團成員占植樹活動總數的80%以上。同時，團員，干部和群眾大聲喧,，揮舞著彩旗，貼標語，掛橫幅。

廣大團員青年打著團旗，少先隊員打著隊旗，充分展示了大家植綠、護綠的積極性，鄉文化站、廣播站及時上報電視新聞和廣播新聞，積極宣傳了植綠、護綠活動的意義所在，廣泛宣傳了綠色生態的理念，牢固樹立生態環保意識，真正感到每一點綠色對我們的重要性。

其次，開展以“珍愛生命之水，共建生態文明”為主題的保護母親河活動?！氨Ｗo母親河，天天環保”是共青團**向全國青年發出的一項旨在倡導可持續發展戰略的行動號召。我鄉根據團**的號召與團縣委[2008]10號文件精神的要求，組織了多種形式的環保活動，主要有以下幾個方面：

1、大力倡導環保理念，宣傳國民經濟可持續發展戰略，形成良好的行動氛圍。行動有成效，思想是先導。在“保護母親河”活動的號召提出之后，我鄉團委及時抓住時機，認真組織團員們，進行深入細致的研討，隨后在全鄉掀起了宣傳環保知識，保護我們賴以生存的自然環境，國家經濟的發展戰略應為可持續發展的教育活動。

在此期間，散發宣傳材料500余份，并利用宣傳牌、宣傳櫥窗、廣播站等形式進行專欄、專稿的宣傳活動。通過一個時期的宣傳、教育，在我鄉形成了良好的環保理念，大家都有一個共識：從自己做起，搞好自己身邊的環境，就是為我們共同生活的世界增添綠色，為人類的發展做出貢獻。

2、參加綠色種植活動，人人動手，創造綠色。鄉團委積極配合全鄉義務植樹活動，組織團員青年參加到植綠護綠活動中。通過本次活動，不僅提高了全鄉廣大干部群眾義務植樹、護樹的責任感和義務感，同時也增強了綠化意識，更加美化了我們的生存環境

3、持之以恒，持之以恒，努力作好環保宣傳和行動。通過對“保護母親河”行動的闡釋，我們深刻認識到，保護母親河，保護我們生存的環境，保持經濟的可持續發展，為子孫后代營造良好的環境資產，是一項長期的、永不能松懈的工作?；诖耍亦l團委在今后的工作中將一如既往的把“保護母親河”、開展環境保護行動作為一項重要工作繼續下去，制訂更加詳盡的工作計劃，組織更加現實的活動，為環保事業的發展做出貢獻，用真心換取生命的綠色。

二○○八年四月八日

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愛綠護綠保護環境活動總結

針對目前大多數人對保護環境意識淡薄，隨時隨地亂扔垃圾，對自己生活的空間、生存的家園進行嚴重的破壞這樣一種社會現象，五年級一班在學生中積極開展“共愛一片藍天”環?；顒?。通過組織“愛綠護綠”活動，使學生感受到環境保護的重要性，從而提高環保意識，自覺保護環境，愛護家園；同時，培養學生的實踐能力，提高他們的團隊精神。五年級一班開展“花仙愛綠、護綠、護環境”活動

1、“護綠小倡議書”學生們自己撰寫愛綠護綠倡議書，同學意見匯總等方式，明確護綠愛綠的意義和要求。通過這份提案的起草，學生們對保護綠色、熱愛綠色有了更深刻的認識

2學生們向游客發出了綠色保護的建議，講解了熱愛綠色綠色的小常識，讓更多的人了解了植物保護的重要性。

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重慶第二師范大學生物技術協會書簽制作活動策劃

主辦單位：重慶第二師范大學社團

承辦單位：重慶第二師范大學生物技術協會

2014年10月29日星期三

書簽制作策劃書

為了豐富校園文化生活，提升學校文化氛圍，加強生物科技協會之間會員的交流與聯系，提升大家的綜合素質，激發學生的熱情和潛能，同時將生物科技協會發揚光大。

一張小小的葉子，在我們心目中是多么的微不足道，那么將它做成書簽，對于我們來說可能也只是簡單的把它塞進書里。我們為什么不花點時間美化它，豐富它，讓它興奮起來呢？讓它不在簡單而更富有藝術感。

一、活動名稱

書簽創新制作

二、活動目的

為了豐富在校生物科技協會會員的課余生活,提高學習的情趣,展示生物科技協會會員的創新才藝,制作一張美妙的書簽,用簡單的書簽來充實會員的課余生活。

三、活動對象

生物科技全體會員及干事

四、活動時間

十一月中旬

五、活動地點

重慶第二師范某間教室

六、活動前期安排

1. 部分干事下山拿浸泡樹葉的藥水

2宣傳部門要做好宣傳，制作宣傳畫，張貼

三。宣傳部通知個會員及總監積極參與活動，介紹比賽相關事宜

4財務部準備書簽、獎品和證書

七、活動期間

1. 會員們及干事對樹葉的采集

2. 干事對樹葉的藥水浸泡處理，晾干后發給會員，期間注意藥水安全

三。在一個教室制作書簽，并指導成員制作書簽

4書簽設計作品的收集、統計、歸檔、裝飾與保護

5. 書簽作品的評選、展覽

6. 書簽制作方法見附頁2

【述職報告之家】精選資源:

小學書簽座右銘?|?愛綠護綠宣傳標語?|?述職報告集合?|?書簽名言?|?綠書簽小學活動總結?|?綠書簽小學活動總結

八、活動后期

1選出獲獎者并頒發獎品

2. 活動總結

九、活動相關事宜

1秘書將帶領會員收集樹葉，準備制作書簽的材料

2. 之后統一在教室，由干事指導會員制作書簽

三。會員提交的作品必須注明所屬院系、專業、姓名、學號和學生姓名

一十、獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

最佳設計獎1名

最佳創意獎1名

優秀獎5名左右

11、獲獎者可頒發證書和獎品

評分標準見附錄1。**和部長將分別挑選他們。最后計算平均分，并根據得分情況給予相應的獎勵和獎勵

十二、活動預算

1. 宣傳海報10元

2. 獎狀和獎品費用50元

十三、注意事項

1. 采集葉子時，各個干事及會員注意安全

2. 作品的保護需要格外小心

策劃人：向濤

2014年10月28日星期二

附頁 1

評分標準書簽制作評分表

附頁2一、快速制作方法

選擇葉片。選擇葉脈粗壯而密的樹葉。一般以常綠木本植物為好。

如桂花葉、石楠葉、木瓜葉、桉樹葉、茶葉、木蘭葉等。在葉片充分成熟并開始老化的夏末或秋季選葉制作。用口堿液煮葉片。

在不銹鋼鍋或鐵鍋內將配好的堿液煮沸后放入洗凈的葉子適量，煮沸，這時常用玻棒或鑷子輕輕翻動，防止葉片疊壓，使其均勻受熱。煮5分鐘左右。葉子變黑后，取一片葉子，放入裝有清水的塑料盆中。檢查葉肉受腐蝕和易剝離情況，如易分離即可將葉片全部撈出，放入盛有清水的塑料盆中，再逐片進行葉肉與葉脈的分離。

注意：此操作中不要用手直接取放樹葉，以免燒堿腐蝕手表面。用鑷子或夾子取放。

當葉片上殘留堿液漂洗干凈后取出，把葉片平鋪在一塊玻璃上（或平鋪在手心上），用小試管刷或毛質柔軟的舊牙刷輕輕刷掉葉片兩面已爛的葉肉，一邊刷一邊常用小流量的自來水沖洗，直到只留下葉脈。沖洗后，把葉子放在玻璃上晾干?？諝獍敫砂霛駮r，涂上所需的各種染料，然后夾在舊書報上，吸收水分取出，可用作葉脈書簽。

干燥后用紅、藍墨水或其它染色劑染成你所喜愛的顏色，再在葉柄上系一根彩色絲綢帶，便制得一片葉脈清晰、色質艷麗、美觀實用的葉脈書簽。

二、水泡法

如果沒有此類藥物或道具，則可以使用最簡單的氣泡法。方法很簡單，就是將樹葉用水泡上一周到兩周時間，使其自然腐爛，然后用廢棄的牙刷順著葉脈的方向刷干凈腐爛的葉肉，即可制成精美的葉脈書簽。如果想提速，可以在水中加入一些堿性洗浴產品（看來浸泡期間需要保持適當的溫度，這樣細菌才能繁殖。

盡量避免炎熱的天氣，不管怎樣，天氣太熱了，我無法成功地浸泡。）。將做好的葉脈書簽染上顏色，再拿到相館過塑。

? 綠書簽小學活動總結

目標：1、嘗試運用不同的工具探索制作葉脈書簽。2、體驗制作的樂趣、體驗成功的喜悅。

制作葉脈書簽，對于各種年齡的孩子都是一種感興趣和動手操作能力的培養。中班幼兒的小肌肉動作已漸漸地發展、提高了，他們對身邊的自然物本來就比較感興趣。通過提供一些較豐富的小工具，如：不同的刷子、毛筆，這些都是他們平時經常見到和使用的工具，讓他們在自己親自體驗操作中獲得勞動成果，他們會感到特別的開心和滿足。

活動前，通過環境的創設、欣賞，幼兒對葉脈書簽有了一個初步的認識?；顒又?，教師通過出示圖譜的形式，讓幼兒討論制作方法，把教師的講述轉化為幼兒的講述，充分體現了幼兒在前、教師在后的教育理念。第一次操作是給幼兒自我嘗試的機會，鼓勵他們不輕易放棄克服困難的嘗試，增強自信心，并為幼兒提供一個相互交流的機會。第二次操作是讓幼兒在第一次操作的基礎上學習用適當的方式表達、交流探索的過程和結果，讓每個幼兒有機會參與嘗試、有機會獲得成功。教師則作為一個支持者、合作者、引導者的身份出現，活動結束部分引出下次活動內容：如：第一組，外出找樹媽媽。第二組，做禮物送給好朋友。兩個活動的結合體現了動靜交替，讓幼兒親近大自然，使自然環境成為教育幼兒的寶貴資源。