述職范文|培訓學校年檢思想總結(集錦十二篇)

發表時間：2017-08-03

培訓學校年檢思想總結(集錦十二篇)。

?? 培訓學校年檢思想總結

在“博愛、嚴謹、勵志、篤行”育人理念的指引下，阜城縣特教學校以科學發展觀為指導，堅持以康復為基礎，傳授知識、培養健全人格、訓練語言表達能力及基本生活技能為核心，以融入集體、回歸社會為目的，全面提高學生綜合素質；以提高教育教學質量為中心，以創辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動素質教育，提高特殊教育辦學水平，各方面工作都取得了較大進展，現總結如下：

一、教育教學開展情況

按照特殊教育學校課程安排綱要，開齊開足國家規定課程，并針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養，并制定了具體方案和實施措施。

（一）把“傳授知識、培養技能、注重康復、適應社會”作為了自己的辦學目標，堅持貫徹全面發展的方針。定期與普通學校對隨班就讀孩子情況進行交流指導，組織隨班就讀和特教就讀學生參加綜合實踐活動課，參與社會活動。如參加校內環保植樹活動、義務環境衛生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養了學生的勞動能力，使學生受到了熱愛勞動、關心他人、愛護環境等方面的思想教育。學校每年都對貧困生實行資助政策，并動員社會各界對這些學生進行救助。采取“一生一檔”，以便及時了解殘疾兒童個性差異，采取針對性教學以及康復訓練。

（二）加強德育管理，提高學生的道德水平加強德育管理是學校工作的重要部分。“學生身體有缺陷，但心理應該是健康的；身體有殘疾，品德應該是優良的?！睘榱税颜_的思想觀念、行為變成學生個體的思想品質，學校建立一支思想品質較好、業務素質較強的德育隊伍，同時調動學校全體教職員工根據不同的業務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規范化。

（三）狠抓教育教學管理,積極開展教研教改活動。加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師認真學習關于基礎教育課程改革的文件精神，強化特殊教育現代教學意識，明確特殊教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革，強化教師責任心，提高學科教學質量。

（四）加強體育藝術衛生教育，全面提高學生整體素質。學校設有音樂律動室以及康復訓練室、圖書室、情景觀察室，嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，遵照國家規定在特殊教育學校開設康復訓練課程，開展各項課外藝術教育活動，培養學生的審美能力和藝術鑒賞能力。衛生工作是學校工作的重中之重，學校認真落實《學校衛生工作條例》，注重培養學生良好的衛生習慣，加強校食堂和學生宿舍的衛生管理。特別是在“新冠”疫情期間，學校配合衛生防疫部門做好了各項檢查工作，注重防護，定時消毒，確保了全體師生在校期間的身體健康。

二、教師隊伍建設情況

始終堅持把建設一支高素質的師資隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施提高教師隊伍素質，加強教師的培養：第一，通過壓擔子，讓他們在教育教學實踐中走向成熟。第二，因材施培，安排教師參與實施性大綱的編寫，對教學工作突出又具有一定組織管理能力的教師予以重點培養；第三、鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。第四、發揮老教師“傳”“幫”“帶”作用。因材施“培”、“導”學相長，促使教師迅速成長。

三、送教上門工作情況

愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，全體老師克服重重困難，堅持按規定的時間每月二至三次的送教活動。本著注重發展殘疾兒童少年的教育潛能，根據他們的個別教學目標，為其選擇相應的教學內容，有計劃、分階段地對學生進行運動、感知、語言交往能力的訓練。送教的孩子與其他正常孩子一樣，他們也有著心理發展的需求，有著與人交流享受友情關愛的需要。但要讓這些智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的，需要老師們付出極大地耐心與愛心，以生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學生的情緒，表揚、鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心。

回眸一年來，全體教職工所付出的汗水、取得的成績和獲得的榮譽時，心潮澎湃、倍感振奮。在今后的工作中，阜城縣特教學校將繼承和發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別講奉獻的工作作風，繼續以特殊教育事業的發展為已任，心往一處想，勁往一處使,充分發揮每個人的最大能量，堅持科學發展觀，再創阜城特教事業的輝煌！

?? 培訓學校年檢思想總結

一、學校概況

我校是一所民辦性質的培訓學校，自成立以來，始終致力于為學生提供優質的教育服務，為社會培養各類人才。學校設有多個專業課程，涵蓋了技能培訓、文化課輔導等多個領域，以滿足不同學生的需求。

二、年檢自查情況

1、辦學條件：我校具備符合規定的辦學場地、教學設施和設備，能夠滿足日常教學需要。同時，學校注重校園環境建設，為學生提供了一個舒適、安全的學習環境。

2、師資力量：我校擁有一支專業、經驗豐富的教師團隊，教師資質齊全，教學水平高。學校注重教師隊伍的建設與培養，不斷提高教師的教學水平和專業素養。

3、教學質量：我校始終堅持質量為本的辦學理念，不斷完善教學質量管理體系。在日常教學中，注重理論與實踐相結合，注重培養學生的實際操作能力。同時，學校定期開展教學質量評估，及時發現并改進教學中存在的問題。

4、學生管理：我校實行嚴格的.學生管理制度，注重學生的思想教育、行為規范和心理健康教育。同時，學校積極開展各類文體活動和社會實踐活動，促進學生全面發展。

5、財務管理：我校嚴格按照相關法律法規進行財務管理，建立健全了財務管理制度。學校的收費標準合理，經費使用規范透明，無違規收費和經費挪用情況。

三、存在問題與改進措施

在自查過程中，我們也發現了一些問題和不足之處，如部分教學設施需更新、個別教師教學方法需改進等。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：

加大投入力度，更新教學設施和設備；

加強教師培訓，提高教師的教學水平；

完善教學質量評估體系，加強教學監督與管理；

深入開展學生思想教育、行為規范和心理健康教育，促進學生健康成長。

四、總結與展望

通過本次年檢自查，我們對我校的辦學情況有了更加全面、深入的了解。我們將繼續努力，不斷改進和提高辦學水平，為學生提供更加優質的教育服務。同時，我們也希望得到主管部門和社會各界的支持和指導，共同推動民辦教育事業的健康發展。

?? 培訓學校年檢思想總結

根據《民辦學校年檢實施細則通知》的要求。民辦學校由各教育部門發布，我校結合實際情況，現報告如下。

一、依法辦學，遵守法律、法規和政策。

文化藝術學校成立于xx年，是經XX區教育局批準的民辦培訓學校。在辦學過程中，我們遵循“以誠待人，以智治?！钡睦砟?，嚴格遵守《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，認真落實市、區教育局關于民辦教育的規定，不存在違規辦學情況，在市區相關評價中多次受到好評。我校是市民辦教育協會常務理事單位。

二、布局合理，辦學規模不斷擴大。

我校已從辦學初期的英語輔導逐步擴展為以英語為主、作文和書法為輔的相對綜合性的.辦學機構。目前有500多名學生。由于學生人數的增加，我校租用了兩個辦學場地，共13間教室。辦學硬件不斷完善，符合安全防火要求。

三、持續投資改善辦學條件。

為了讓我們的學生有一個相對舒適的教學環境，我們學校組織教學人員美化教學環境，使每面墻都能說話，并用卡通人物裝飾走廊和教室。用富有想象力和生動的藝術語言影響和教育學生。

為了提高教學效果，我們還投入巨資在教室安裝多媒體教學設備，使投影儀和大屏幕可以在每堂課中使用，使教學效果更加直觀有效。提高了教育教學效果。

四、人文關懷，保護學生和家長的利益。

為打造特色民辦教育學校，我校自成立以來一直堅持人文關懷的理念，讓學生和家長時時感受到學校的關懷。一是對特殊情況下缺課的學生及時補課。二是設立教材班，免費為學生補課。第三是及時退還因某種原因輟學的學生。近年來，他們從未因為付款、退款等問題與父母發生過沖突。

五、明確職責，加強隊伍建設。

隨著學校規模的不斷擴大，我校的師資隊伍建設也得到了加強。目前已形成一支職責明確、分工合理的教師隊伍。強大的管理潛力、細致的分工和盡職盡責是我校教學團隊的特點。堅持教學工作得到了很好的保障，教學科研工作蓬勃發展，各項規章制度也得到了很好的完善。

六、加強教學科研，提高教師綜合素質。

鑒于民辦培訓學校教師隊伍持續穩定、流動性強，我校選擇了有針對性、有效的教研培訓形式，極大地提高了教師的教學潛力、教學風格等綜合素質。在具體工作中，首先要樹立教師先育人后教的觀念。在選擇和聘用教師時，注重師德和對學生的愛。對那些自我潛能強,心胸浮躁,堅決拒絕選擇的人,

?? 培訓學校年檢思想總結

教育需要創新，創新離不開學習，從這一點說，學習是學校發展的不竭動力。有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須不斷提高自身素質，必須注意學習、勤于學習，這種學習提高必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。

通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規，才能做到思想為先導。樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作、講話才有感召力。

?? 培訓學校年檢思想總結

學校年檢是學校工作的重要組成部分，年度工作計劃是實現年檢目標的關鍵。因此，每個學校都應該有一個詳細的且生動的年檢年度工作計劃，以確保所有目標得到順利實現。

一、年檢目標

學校年檢的目標是保證學校的安全、優化教學環境、提高教學質量和教學成果。年檢的一個重要部分是確保校園實施防火、安全、衛生等措施得當。此外，年檢還需要謹慎評估學校的教學設施和設備，并及時更新或修理找到的問題。教學質量和成果評估也是年檢的重要目標，因為這有助于評估學校教學的強弱點。最后，年檢還需要評估學校在校內或校外對環保事務的投入和效果。

二、年度工作計劃

為了確保以上目標得到實現，各個學校需要有一個詳細、合理的年度工作計劃。以下是學校年檢年度工作計劃的主要方案：

1. 檢查校園的安全管控措施，并將其更新升級。這些措施包括食品安全、消防、應急處理、安全學習、校園安保等。

2. 對學校教學設施和設備進行全面的評估和修繕，并根據年檢的報告制定修繕計劃。修繕計劃應以優先順序列出任務，以確保學校設備的安全使用，并提高學生的學習效率。

3. 對學校的鍋爐、空調、電梯等相關設備進行檢查，確保其正常運轉，在出現故障時及時修理。

4. 召開關于學校教學設施和設備、教學質量、教學成果等方面的會議，聽取老師和學生的反饋意見，從而制定實際可行的改善方案。

5. 對學生的健康記錄進行調查，確保學生的身體狀況良好。同時，提高技能水平，推廣健康教育。

6. 評估學校在環保事務方面的投入和效果。制定合理的環保計劃，鼓勵學生參與環保活動，增強環保意識。

三、保證年度工作任務的質量

如何保證年度工作計劃的質量？以下是一些建議：

1. 為工作計劃確立負責人和團隊，同時確保他們擁有足夠的相關知識和技能，可以有效地執行計劃任務。

2. 確定明確的工作時間表，并監督它的執行。這將幫助你更好地計劃任務和遵守時間表，確保任務按時完成。

3. 確保工作計劃的實效性，需要在工作的過程中進行進度相關的調整。如果出現了工作計劃方案的缺陷，及時更新現有方案。

4. 向相關人員提供必要的培訓，并確保他們全面了解工作計劃目的和計劃的內容與目標。

總之，學校年檢年度工作計劃的制定應該確保其目標實現，并通過專業、詳細和合理的計劃，確保學校設施的安全和教學環境的優化。同時，應該注意杜絕工作計劃執行不到位、內容不詳細、工作重心偏離核心任務等問題，保證此項工作順利達成。

?? 培訓學校年檢思想總結

一、培訓情況

組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。

關于公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓;7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。

特種作業人員培訓考證情況：在領導的指導下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證，人數為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知;10月組織煉鐵、燒結行車人員考證，人數為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了16人; 8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了21人，及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

二、常規培訓管理情況

培訓設施管理情況：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協調溝通，沒有發生一起在時間上有沖突的情況;409培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會議，教室衛生每星期都有讓阿姨進行打掃;關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發生培訓設備異?，F象。

培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會及時催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙制版52份，見表：

培訓資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進行改善的地方。

關于特種作業臺賬的管理：自從8月份特種作業人員信息臺賬出來之后，依據臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發來匯總，等到XX年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。

三、培訓工作開展中出現的問題及對策

第一，年度培訓計劃落實不到位的問題。對于公司領導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在XX年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗。

xx年是培訓中心機構改革正式運行的第一年，一月份自己經競聘仍擔任成教學院副院長，但工作職責由過去負責學歷教育擴大為負責成教學院所有教育、培訓的教學管理工作。經過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責賦予的各項工作任務，學院實現了教育培訓超額完成了全年所有指標，個人在思想水平和業務能力上又有新的收獲和提高。

?? 培訓學校年檢思想總結

光陰似箭，時間飛逝。一晃人生已度過了20多個春秋。從懂事開始，我的大部分時光都是在學校中度過的，這期間有過開心，也有過傷心；有過欣喜，也有過失落；有過坦途，也有過掙扎與徘徊。求學生涯，對于我來說，最讓人開心的事情是可以每天無憂無慮的徜徉于書海，盡情專研，而最讓人頭疼的事情是面對一些難題，因為自己還處于極度困惑狀態。

人生之旅，重要的是在于抉擇，從小到大，面臨很多次抉擇。小學到初中，面臨分班抉擇，初中到高中，面臨學校的選擇；而從高中到大學，除了學校的選擇之外，還有專業的抉擇；在大學到研究生期間，面臨就業與繼續深造兩張的抉擇；研究生畢業后，又面臨工作之間的抉擇；或許以后，又會面臨婚姻抉擇、買房抉擇……可以說，人生沖沖數十載，我們面臨的抉擇不計其數，重要的是當我們在做出每一次選擇的時候是否我們后悔過？

人生苦短，在面對每一次選擇，重要的是提醒自己：問心無愧。而當選擇完之后，告訴自己，無論怎么選擇，重要的是不要因曾經的選擇而后悔，此時你需要做的是憑著自己的努力向目標靠攏。只要努力了，即使最終不能如愿以償，也將無怨無悔。對于這點體會，我是在經歷過長達半個月培訓才有更加真切的體會。

在郵電學校歷時15天的培訓，每天的感受都不一樣。進入培訓班之前，可以說我對企業，對個人責任，對個人自我價值的理解都不能說特別清晰，更多的是在想當然之中。被大家一致推選為學習組組長后，我的思緒發生過一系列變化：有懷疑、有欣喜、有辛酸、有痛苦、有爭扎、有徘徊、有猶豫，等等。

當面對困難，以及不同聲音的時候，我有過徘徊，有過猶豫，有過懷疑，有過退縮。但最后因為前輩的鼓勵，有他們在旁指引，我最終選擇正視困難，想辦法解決，盡管有過一些多彎路，事后再想想，覺得收獲頗多。認識了很多非常優秀的同事，從他們那里學到了很多，包括為人處世、與人溝通、責任等等。盡管培訓已經結束將近一個星期了，有些細節過去了，也在慢慢遺忘，但是從中學到的基本原則和技能一直會深深印在我的腦海，直至成為一種習慣、一種本能，或許，這樣的感覺會伴隨我的一生?？梢哉f，對于這次新員工培訓，我很難用言語來形容我的所學、所思、所獲，但有一點可以肯定，我懷揣一顆感恩的心，來感謝老師，感謝領導，感謝同學，感謝同事，感謝教練，因為有你們的陪伴，所以我不覺得自己孤單；因為有你們的鼓勵，所以我有勇氣堅持自己的目標；因為有你們的支持，所以我能完成培訓期間的每一項任務；因為有你們作為我的榜樣，所以我今后的行動有了明確的指南。

這次培訓的主題一直圍繞著責任鑄就卓越開展，在企業，在社會，無論你從事何種職業，也無論你現在或即將處于什么崗位，責任都是首要的。因為責任，我們會努力讓自己更職業、更專業、更勤奮、更努力。我現在可以不優秀，但是我可以因為責任而讓自己逐步向優秀靠攏，因為責任我可以不斷勉勵自己要精益求精，要注意知識更新。這次和培訓，和肖老師接觸相對比較多，她的責任，她的認真，她那精益求精的工作作風，無時無刻不在影響著我們。在寫總結之初，不明白為什么要寫總結，甚至還覺得這是一件多余的事情，經過兩三天磨練之后，終于明白了，因為每天的總結，我才不會忘記自己干了什么，哪些地方沒有干好，哪些地方需要改進，借用肖老師的話“有改才有進”。是的，你接觸多少、你感受多少，就能代表你能學到多少。

“山巔之上，仍有白云”，這是郭總來為我們授課的主題。在移動，作為一名員工，除了要有良好責任心外，還需要有那種精益求精的謙虛進取精神。同時，這也是我們企業核心理念“正德厚生，真于至善”的具體體現。

在這次培訓之中，最令我難以忘記的是29日的戶外拓展訓練。要順利完成這次拓展，除了要團結一致之外，還需要有頑強的責任和堅忍的毅力。在高空跳躍中，站在空中，心緒及其復雜，膽子沒法放開，除了擔心之外，更多的是恐懼與害怕。腳一直在抖個不停，手根本不敢放開，趴在上面，一動不動，經過百般說服之后，我最后選擇放手一搏，只因為之前我選擇了攀爬，那么不管成功與失敗，我都應該為自己的選擇負責，都應努力爭取，不留遺憾。結果，我的行動和結果都證明自己的選擇是正確的。

15天的培訓中，面臨過大事、小事的很多次選擇，也面臨著自己個人價值選擇方面某些細節的選取。通過這次歷練，確實認識了自己很多方面的不足，我選擇的是改變，是適應，是進取，那么，不論結果怎么樣，但是，我都會堅持這種改變，直至其成為一種習慣。

這樣的改變，這樣的選擇，短短15天的培訓，對于我來說僅僅是開始，而且這樣的更新與改變對于我整個人生之旅是遠遠不夠的。我都要將這次所學、所思、所悟付諸實踐，融入到自己的生活之中。

對于昨天，無論成功或失敗，我們只要從中吸取經驗和教訓，可以選擇性忘記。對于今天，我們可以將其當作新的起點，保持“空杯”思想，要把握，要爭取，要勇于擔當，活在當下！

?? 培訓學校年檢思想總結

一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發點，轉變教育觀念，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

一、領導重視，目標明確

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點和中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。成立了以校長為組長的校本培訓領導小組，吸收學校務實能干的骨干教師為成員。并制定了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發展成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應新時期素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍;還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高教師的教育教學能力和研究能力，提高全體教師的創新意識和自我發展能力，達到教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的。

二、加強領導，完善組織機構

學校成立了校本培訓工作領導小組，明確分工，落實責任。

組長：

副組長：

成員：

領導小組的主要職責是：了解學校教師教育教學水平實際現狀;明確學校教師隊伍建設發展目標;制訂校本培訓整體方案;落實校本培訓具體活動;評估教師參加校本培訓的實際效果。

1、校長是校本培訓第一負責人，宏觀調控和檢查指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情況，研究改進措施。

2、副組長是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協調培訓方案的落實;組織考核工作，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。

三、科學制訂培訓計劃

20__年秋季開學前，學校就根據教師隊伍的實際情況及隊伍建設目標，制定了年度培訓計劃，將集中培訓、培研結合和個人自學三方面有機結合起來，擬定每學期全校集中專題培訓至少3次，科組內每周一次業務學習，每周進行一次教職工政治思想教育。教研工作與校本培訓有機融合，培訓計劃將公開課、專題研討會、理論學習等全部納入其中。此外，學校加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養，開展了教學實踐和技能培訓，每學期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽，每周至少組織兩節公開課，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、總結，具體要求為：

(1)每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。

(2)每學期聽課不少于10節。

(3)每學期必讀至少2本書(其中一本為年度繼續教育自學教材)，并做好讀書摘記。

(4)每學年撰寫校本培訓讀書心得1篇。

(5)每學期寫一篇教育教學論文或教育教學反思、教學敘事。

?? 培訓學校年檢思想總結

作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。要當好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長。總的來說三句話：把職業改成實業、不把教書當討飯的行當來看待;在事業成功過程中，實現人生價值;衡量自己人生價值，實現團隊的價值。

(一)校長要善于學習，不斷提升自身素質和綜合能力，做有文化的人

校長對于學校的領導首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。學校的建設與發展離不開有思想、有素質、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發展而謀，充分發揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須善于學習、勤于學習，看書讀報，聽課參觀。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經驗。這樣工作才能有思路、有創新。校長不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。

(二)校長要有教育質量意識

校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量，必須提高校長的管理水平。。

(三)校長要有情有智負責任

有情，校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。

有智，校長要做一個大智若愚的智者。我們要為老師創造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們為學校的發展出力。

負責任，校長要知人善用，勇于承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉化教師、學生的行為的轉發器。對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。

(四)要敢于改革創新

校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立?！?，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。

(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”。以人為本抓管理，正確處理協調好班子成員之間的工作與生活的關系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。

★述職報告之家ys575.CoM編輯們偷偷收藏的寶藏:

年檢報告范文?|?培訓學校工作總結?|?學校工作總結培訓?|?黨員轉正思想匯報四篇2000?|?培訓學校年檢思想總結?|?培訓學校年檢思想總結

?? 培訓學校年檢思想總結

一、背景與目的

為提高培訓學校的教學質量，規范學校管理，增強自我約束機制，確保學生得到良好的教育和培訓，我們對本校開展自查工作。本次自查的目的是查找存在的問題，分析原因，并提出改進措施，以促進學校的持續發展。

二、自查內容與方法

自查內容主要包括：

1、教學質量：教師的教學方法、教材使用、課堂氛圍等。

2、學生管理：學生考勤、作業完成情況、考試成績等。

3、設施設備：教室、實驗室、圖書館等設施的完備性和使用情況。

4、安全衛生：校園安全管理制度、食品安全、衛生環境等。

自查方法主要包括：

1、查閱資料：查閱學生檔案、教學計劃、課程大綱等資料。

2、實地考察：對教室、實驗室、圖書館等場所進行實地查看。

3、問卷調查：向學生和教師發放問卷，了解他們對學校管理和教學的滿意度。

4、座談會：組織教師、學生代表進行座談，聽取意見和建議。

三、自查結果與分析

通過自查，我們發現以下問題：

1、部分教師的教學方法和課堂氛圍需要改進，以提高學生的學習興趣和參與度。

2、部分學生的'學習態度不夠端正，存在遲到、曠課等現象。

3、部分實驗室和圖書館的設施設備老化，需要更新或維修。

4、安全管理制度執行不夠嚴格，存在一定的安全隱患。

四、改進措施與建議

針對以上問題，我們提出以下改進措施和建議：

1、加強教師培訓，提高教師的教學水平，鼓勵教師創新教學方法，增強課堂互動性。

2、加強學生管理，嚴格考勤制度，引導學生樹立正確的學習態度，提高學習積極性。

3、加大對實驗室和圖書館設施的投入，及時更新或維修老化設備，確保教學設施的完備性和先進性。

4、嚴格執行安全管理制度，定期開展安全檢查和隱患排查，確保校園安全無虞。同時加強師生安全教育，提高安全意識。

5、優化課程設置，根據市場需求和學生的實際情況調整課程結構，提高課程的實用性和針對性。

6、加強與家長的溝通與合作，及時反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長與發展。

7、完善學生評價體系，綜合考慮學生的知識技能、綜合素質等方面進行評價，促進學生全面發展。

8、加強學校文化建設，營造良好的校園氛圍，提升學校的凝聚力和向心力。

五、結語與展望

通過本次培訓學校自查，我們深入了解了學校存在的問題和不足。我們將采取有效措施進行改進，努力提高教學質量和管理水平，為學生提供更好的教育和培訓服務。同時，也希望廣大師生和家長能夠給予我們更多的支持和建議，共同推動學校的持續發展。展望未來，我們將繼續努力，為培養更多優秀人才而奮斗。

?? 培訓學校年檢思想總結

學習是教師終身必修的課程。在信息時代，只有堅持不斷學習，才能適應時代發展的需要而不落后。經過一年的學習，我進一步掌握了新課程改革的發展方向和新課程標準的解讀，并反思了以往工作中的不足。以下是我通過校本培訓在幾個方面取得的經驗：

一、在教學活動中，學生是主人

新課程倡導的自主學習、合作學習和探究學習是基于學生的積極參與。沒有學生的積極參與，就沒有自主、探究和合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性、深度和廣度直接影響課堂教學的效果。是不是每個學生都有發言權？該專家的觀點是：“我認為；應該說，站起來說話就是參與。但從表面上看，這是一種行為參與。關鍵在于學生的思維是否活躍，學生回答和提出的問題是否以第一個問題為基礎，每個學生的發言是否會引起其他學生的思考，參與是否積極進取，學生的自我需求，學生的溝通狀態，思維狀態不能滿足于學生在說話，而是取決于學生是否有獨立的思維簡單的問答。學生們似乎忙于一個問題和一個答案，但事實上，學生們的思維仍然在同一水平上重復。從表面上看，有些課程既熱又吵。學生能準確回答老師提出的問題，但很少有學生提出我的意見。表面上看，教師和學生之間似乎是互動的，但實際上，這是通過提問來“填充”，直到學生同意老師事先設計的答案。值得注意的是，教師、學生和學生之間并沒有真正的互動。

那么如何調動學生的思維參與呢？專家認為，要創設情境，巧妙提問，引發學生的心理認知沖突，使學生處于“求知而不獲，欲言而不得”的狀態。同時，教師應將權力下放給學生，給他們思考、行動和發言的機會，讓他們討論、提問和交流，以及辯論某個問題。教師應該給學生時間和權利，讓學生充分思考，給學生充分表達思想的機會，讓學生自由發言，讓盡可能多的學生發言。如果條件具備，學生自然會興奮，參與的主動性會更高，參與的程度會大大提高。只有在學習過程中有進取心、積極和興奮的參與，個人才能發展。

二、在教學活動中，教師應善于評價

，在教學過程中給予學生更多的欣賞和鼓勵。對于學生的日常表現，應優先考慮鼓勵和表揚等進取性評價，采納鼓勵性意見，并積極引導學生。莎士比亞曾說過：“我是一個作家；欣賞是照耀人心的陽光&“前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子們體驗勞動的樂趣，為自己的勞動感到自豪”為了讓所有的學生都感受到學習和成功的喜悅，教師在評價過程中應盡量睜開眼睛，尋找學生的亮點。（例如，“你用這個詞太準確了！”這句話太漂亮了！“你的聲音太大了”；“你太自信了”；“你太慷慨了”；“你敢于表達自己的觀點，你的進步太大了！”你的演講觸動了我的心我的心受到了震撼;您理解透徹，語言細膩，表情流暢，充滿自信，我非常感謝您;我覺得聽你講比讀十年要好；你知道的比老師還多；你讀得比老師好&許多實踐證明，學生的欣賞和鼓勵不僅有利于提高學生的學習興趣，而且有利于培養學生學會欣賞他人、相信自己、開拓進取的性格，充分體現了教學的人文精神。我們也應該幽默一點，幽默一點。教師幽默的語言會使學生在不知不覺中受到影響，有助于學生培養良好的人文素質。為了讓學生在充滿愛和智慧的評價中健康成長，我們也應該珍惜學生獨特的感受、體驗和理解。

三、在教學活動中，教師應該是好的組織者

教師應該充分信任學生，相信學生有學習的能力。給學生這個機會。俯身觀察學生的生活，平等參與學生的研究。教師給學生探索的機會，學生可以充分展示自主學習的過程，教師可以自由開展教學活動。新課程實施的靈活性使教師感到教學行為難以控制，課堂教學中存在過多的焦慮和焦慮。原因是在教學過程中，教師對學生精彩的學習活動做出反應，不習慣參與學生的學習過程，不習慣觀察和探索學生的學習方法，不習慣及時了解學生的認知情況。學生的需要沒有得到真正的重視。

四、在教學活動中，教師應成為成功的向導

開啟新課程。教師可以通過新課程介紹的設計、學習氛圍的營造、教材中包含的興趣教學因素以及課堂內外的各種資源，激發學生對新知識的興趣，激發學生的學習意愿和動機。然后，教學生探索和發現的方法，讓學生探索和發現。教師除了把學生的自學作為課堂教學的重要一步外，還需要精心設計每一次自學的目標和材料，加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，我們應該繼續學習，致力于新課程標準的研究和探索，尋求創新，切實把新思想、新思想、新方法運用到教學中，以提高學生在新課程改革中的能力。