愛心先進單位事跡材料(合集14篇)

愛心先進單位事跡材料(合集14篇)。

? 愛心先進單位事跡材料

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阿克蘇支隊庫車市大隊成立于1979年，下轄2個消防救援站，現有60名指戰員，駐守在自治區南疆腹地庫車市，承擔全市6鄉8鎮、1.52萬平方公里、近60萬人口的防火滅火、應急救援任務并參與維穩處突工作，在新疆屬轄區面積大、人口多、安保任務繁重的縣級市消防救援大隊。

建隊41年來，大隊先后榮立集體一等功1次、二等功2次、三等功1次，受到地區級以上表彰50余次。他們不辱使命，經歷了無數次生與死的考驗，用血肉之軀筑起一道銅墻鐵壁，守護著龜茲大地這片熱土。

1984年9月22日，塔里木油田S2井發生井噴，指戰員依靠簡陋的防護裝備和滅火器材，在烈火炎炎的戈壁荒漠連續奮戰58天，5次殊死鏖戰降服“火魔”；20__年7月29日，庫車市北部山區發生特大洪災，道路、橋梁被毀，上千群眾被困，指戰員經過5天5夜的緊急救援，搜遍200余平方公里的受災區域，成功營救出被困群眾293名；20__年7月9日，天山環保庫車石化有限公司油庫原油儲罐爆炸燃燒，嚴重威脅毗鄰4個化工廠和1萬余戶居民的生命財產安全， 6名黨員指戰員主動請纓組成攻堅“突擊隊”，7次登上滾燙的著火罐頂抵近滅火，奮戰20小時，終將大火撲滅；20__年6月23日，2名群眾被困于庫車市喀讓古河，隨時都有被洪水卷走的危險，指戰員奮不顧身，多次逆水施救，他們“以命搏命”的英勇事跡贏得了全國1.2億各族群眾點贊好評。

6.23洪水救援現場

庫車是古絲綢之路重要驛站，是國家西氣東輸重要氣源地、國家歷史文化名城，古建筑群多，易燃易爆企業多，防火任務尤為繁重。大隊著力防范化解轄區重大安全風險，創造了連續41年未發生群死群傷重特大火災事故的記錄。庫車老城，是我國保存相對完整的伊斯蘭文化特色“迷宮式”街區，連片建筑達6000余座，均為土木結構，耐火等級極低，大隊主動提請政府斥資3000余萬元新建老城消防站，改造老城消防供水管道，建設市政消火栓244個，配置干粉滅火器20__余具，將老城區的火災風險降到了最低。

庫車城東的經濟技術開發區是一個集天然氣化工、石油化工、精細化工為一體的國家級化工園區，大隊指戰員嚴格執法，為企業查問題、找癥結、解難題，確保了園區企業的絕對安全。為深化消防“放管服”改革，大隊制定“便民利企十項措施”，推行“網上服務”“預約服務”“上門服務”等舉措，率先在全疆開展維漢“雙語”消防安全培訓，所有人員均能熟練運用“雙語”執勤執法，打通了消防監管的.“最后一公里”，提升了各族群眾的獲得感和滿意度，在多年的政風行風評議中名列前茅。

庫車生活著維吾爾、漢、回、哈薩克等14個民族，少數民族人口占90%以上。歷年來，大隊積極探索融合共建的發展新路子，指戰員愛民、助民的佳話，在庫車市這座“全國雙擁模范城”里廣為流傳。41年來，大隊共籌集“圓夢助學”愛心基金82萬余元，資助貧困學生180余名，幫助貧困群眾360余人，開展便民、利民活動5000余次……一份份愛民、助民的善舉溫暖了整個絲路邊城。

年初，疫情發生以來，廣泛開展戰時政治動員，下發戰時工作紀律，狠抓戰時政治、執勤、執法及疫情防控工作措施落實。組建黨員服務隊3支，抽調10名指戰員組建疫情處置機動小隊，深入一線防疫點開展實戰演練22次。組成6個消防技術服務組，深入防疫一線整改隱患360處，提出建議144條，服務復工復產企業300余家，消除隱患700余處。開啟“線上消防宣傳”模式，利用釘釘直播開設“消防網課”，近萬名群眾受益。通過物聯監管APP、微信群等對醫療機構、酒店、商業綜合體進行線上檢查和督導提示，讓黨旗、隊旗在疫情防控上空高高飄揚。

41年的血火歷練，41年的竭誠奉獻！庫車市大隊以駐守邊疆、服務人民的忠貞不渝鑄亮隊魂，成為邊疆各族人民群眾的保護神，為社會穩定和長治久安做出了不可磨滅的貢獻。

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青春，是一生中最幸福的時光，有著令人羨慕的年華、有著無窮無盡的力量，更有著從不服輸的斗志。廣東儲備物資管理局三五三處專職消防隊就是由一群青春年華的隊員組成的團隊，他們擔負著應急救援、油料裝卸、安全監護等任務，是一支朝氣蓬勃、充滿戰斗力的青年團隊。近年來，他們立足崗位，苦練本領，不怕困難，敢于擔當，圓滿完成各項急、難、險、重工作任務，用實際行動踐行了“履行職責、消除隱患、無私奉獻、永保平安”的莊嚴承諾，讓青春的年華在三五三處消防崗位上綻放光芒。

抓規范、嚴施訓，在追求精細化上下功夫

為規范管理、嚴格施訓，提升隊伍的正規化管理水平和滅火救援能力，專職消防隊按照準軍事化模式進行管理和訓練，并推行現役公安消防部隊正規化建設的做法，將隊伍管理、執勤訓練、滅火救援作戰經驗移植到專職消防隊的教育、管理和訓練上，制定了《三五三處專職消防隊量化考核管理規定》、《三五三處專職消防隊訓練內容及操作規程》等規章制度；在規范制度的前提下，專職消防隊員苦修內功，狠抓隊伍建設與管理，堅持做到制度落實不走樣，每天嚴格執行班前班后會議制度，每天班前有安排、班后有總結，每周有業務訓練學習，每月有總結考核。日常工作實施精細化管理，大到消防泵房、消防車，小到滅火器、滅火毯均明確責任到人，確保消防設備、設施、器材處于良好的技術狀態，讓無窮無盡的青春力量在每天的工作中釋放自己的能量。

刻苦練、勤奮學，在提升綜合素質上求突破

俗話說:“養兵千日用兵一時”。專職消防隊全體隊員都認識到，只有著力提升隊伍素質，達到過硬的戰斗水平，才能拉得出、打得贏，才是保證生產作業安全的根本。他們每周堅持開展不少于2天的消防技能強化訓練，每月堅持與所在鎮的公安消防中隊開展聯勤聯訓，還定期開展消防演練，用實地演練熟練掌握各類消防技能，隊員的綜合素質不斷提升，全隊的戰斗能力不斷加強，專職消防隊多次在廣東儲備局系統內消防技能比武中取得優異成績，表現出從不服輸的青春斗志；在狠抓技能戰術水平的同時，還高度重視各種安全知識培訓和文化素質的培養，2016年度就有8名專職消防隊員報名參加了中國石油大學本、?？评^續教育提升班，通過開展繼續教育、自我學習等系列活動，專職消防隊員的知識文化素質有了明顯提升。

強作風、保安全，在實戰中鑄就一流消防隊

2015年2月8日下午15時40分許，庫區大門右側圍墻外發生猛烈山火，對庫區安全造成極大威脅。專職消防隊接收到山火警情后，迅速展開撲救工作。由于火災發生點山陡林密，給山火撲救工作帶來了極大的困難，但隊員們不顧危難險阻，奮勇當先，拉水帶、接水車，拿起滅火把滅山火，很快就控制了火勢，充分展現了召之即來、來之能戰的戰斗作風。在撲救過程中，面對兇猛的火勢和煙熏火燎，隊員們毫不退縮，撲救明火、消滅暗火，步步推進、層層清理，僅用兩小時就將猛烈的山火全部撲滅。2015-2016年度專職消防隊共撲救庫區圍墻外山火3起，還應地方公安消防部隊的請求，參與地方搶險救援5起，在確保了國家物資倉庫的安全之余，還為地方政府應對突發事件提供了服務，用青春在實戰中鑄就一流的消防隊。

不怕苦、不怕累，在搶險救災中講奉獻

2016年6月中旬，一場特大暴雨襲擊單位所在的粵北山區，這場暴雨雨量大，持續時間長，暴雨致使三五三處庫外專用道路發生嚴重的邊坡塌方，部分公路路面懸空，嚴重威脅到緊臨公路兩戶居民房的安全。險情發生后，專職消防隊在第一時間趕赴現場，有條不紊地展開搶險救援工作。有的拉警戒、有的清路障、有的疏散周邊村民、有的扛沙包，到處都是他們忙碌的身影。經過數小時奮戰，險情得以緩解，人民群眾的生命財產得以保全。在隨后庫區出現了淤泥阻道時，他們顧不上疲憊，繼續轉戰庫區投入到庫區清淤疏道中?！皩幙梢蝗丝?，寧可一人臟，換回人人安”，他們用自己的行動踐行著消防隊員的使命，這就是專職消防隊員在困難險阻面前表現出來作風優良、勇于擔當、素質過硬、綻放青春的真實寫照。

學雷鋒、見行動，在為人民服務中樹榜樣

專職消防隊員始終把雷鋒精神放在心上，落到實際行動上，為三五三處全體職工樹立了榜樣。2016年“六一”兒童節期間，他們利用獲得廣東儲備物資管理局先進集體榮譽的獎金，購買了書籍、書包、文具、體育用品等，深入當地的關春中學駐寨腳教學點，對山區的留守兒童進行節日慰問。他們還注重消防知識技能的宣傳，善于團結周邊群眾，在處內外開展了幫助關春中學開展消防安全宣教活動、幫助周邊村民清理機耕路、幫助周邊液化汽站開展消防應急演練、幫助孤寡老人打掃衛生、幫助油車司機推拉塌陷油罐車等愛心服務活動20余次，在樹立為人民服務的榜樣中點燃青春。

展青春、露鋒芒，在厚積薄發后獲得榮譽

專職消防隊2013年被廣東省直團工委授予省直“青年文明號”，2015年被共青團廣東省委授予“廣東省青年文明號”，2017年被共青團中央、國家發展和改革委員會授予2015-2016年度“青年文明號”。青春的奮斗在創號活動中綻放精彩，青春的朝氣在消防崗位上綻放色彩。創號以來，專職消防隊多次在參加地方和單位的搶險救援中表現突出，得到了地方政府和廣東儲備物資管理局肯定和鼓勵，受到通報表彰，獲得了不少的榮譽：2012年被韶關市公安消防局評為“執勤崗位練兵先進專職隊”，在廣東儲備系統組織開展的“2014年度消防技能比武”中榮獲團體一等獎、4人榮獲單項一等獎、2人榮獲個人單項二等獎，1人榮獲個人單項三等獎，2016年被廣東儲備局評為系統2014—2015年度“先進集體”，在廣東儲備系統組織開展的“2017年度消防技能比武”中再次榮獲團體一等獎，4人榮獲單項一等獎；連續多年被韶關市消防安全委員會、樂昌市消防安全委員會評為消防安全先進集體。

在國家儲備系統改革與發展的新常態下，三五三處專職消防隊將大力弘揚“忠誠、盡責、奉獻、吃苦”的儲備優良傳統，繼續保持和發揚“青年文明號”的先進性、時代性，扎根山區不畏艱苦，默默奉獻青春年華，讓青春的年華在消防崗位上繼續綻放光芒，讓擔當、忠誠、奉獻的精神薪火相傳、生生不息，讓青春和熱血為國家儲備事業的發展做出更大的貢獻。

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　自“六五”普法開展以來，榮成泰祥食品股份有限公司加強組織領導，強化督促檢查，狠抓工作落實，完成了“六五”普法規劃的各項目標任務，為推動公司的經濟發展、促進公司管理的和諧穩定創造了良好的法治環境。具體做法有以下幾點：

一、加強組織領導，法治宣傳教育領導體制和工作機制。進一步健全完善。五年來，公司高度重視法制宣傳教育工作，把“五六”普法納入公司經濟和公司發展規劃，納入目標管理，層層制定實施“五六”普法規劃和階段性工作計劃，加強公司普法工作責任制的落實，促進了法制宣傳教育工作的順利開展。公司制定了法制宣傳教育工作管理小組、工作制度和職責任務落實體系，以及兼職的法制宣傳教育隊伍，使公司形成了鮮明的宣傳教育工作網絡。

二、深入學習宣傳以憲法為核心的各項法律法規，**理念得到廣泛傳播。一是突出加強了憲法的學習宣傳。組織開展了“維護憲法法律權威，知法、懂法”的主題宣傳活動，面向全體職工加強憲法重要地位、重要作用、基本內容、基本精神的宣傳普及。二是扎實開展了國家基本法律法規的宣傳。圍繞發展公司經濟平穩較快發展，廣泛學習宣傳企業經濟管理和食品安全管理等相關的法律法規。三是開展了《食品安全法》、《勞動合同法》、《廣告法》、《消費者權益保護法》等法律法規的學習宣傳，保證了公司法律工作的順利實施。

三、健全普法機制，推進法治宣傳教育工作有效開展。公司制定了領導干部學法用法制度、干部法律培訓考核制度、普法教育工作責任制度、信息報道制度等，這些行之有效的制度成為指導和推動各項普法任務完成的有利保障。把普法工作作為崗前培訓的必要組成部分，加入員工崗前培訓課程。通過良好的崗前培訓，使干部員工熟悉了業務流程規范，樹立了法律意識，強化了崗位責任。長期的普法教育活動在干部員工心中樹立了牢固的法律觀念企業經營管理人員依法經營、依法管理的能力得到不斷提高，能夠正確處理企業發展與維護職工權益關系。普法工作的開展，為提高企業法治化管理水平，增強企業市場競爭力，為企業依法經營、誠信經營提供了保證?！傲濉逼辗ㄆ陂g，公司沒有發生一起經濟犯罪，更沒有發生一起刑事犯罪。干部員工也積極地向身邊的親戚、朋友宣傳法制知識，形成了安定和諧的良好社會環境。

四、突出重點，創新形式，推動各類普法對象法律意識、法律素質、法律能力不斷提高。一是領導帶頭學法用法，始終堅持各級理論學習中心組學法。二是加強對工作人員普法,注重培訓內容和工作需要、工作對象相結合。三是對新員工普法，有針對性地進行法制宣傳教育，提高他們依法維權意識。四是對企業經營管理人員普法。注重提高他們依法經營、依法管理和依法維護企業職工合法權益的意識和能力。組織對企業經營管理者法律培訓，學習涉及經營管理的各項法律法規。按年度普法工作計劃，公司定期開展形式多樣的學習活動。以各種專項活動為載體，開展知識競賽、觀看專題教育片，使普法緊緊圍繞中心。利用集團公司的資源，公司法務部組織全體員工在現場進行法律專題講座。同時結合每年“3.15”、“5.17電信日”、新法律法規頒布實施等，開展內容豐富的法律宣傳活動。

通過“六五”普法，公司民主法制建設有了很大發展，企業經營管理人員依法經營、依法管理的能力明顯提高，員工的法律意識不斷增強，利用各種法律渠道解決糾紛、維護自身合法權益的能力不斷提高;我公司各項工作不斷納入規范化、法制化軌道，公司環境不斷改善，企業的發展取得突破性進展?！傲濉逼辗ㄔ跇嫿ê椭C社會，保障和促進企業協調發展，為地方經濟的發展與崛起，做出了重要貢獻。

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遵化市小廠鄉洪山口中學劉淑芹控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。下面，我向各位領導、老師們匯報我是怎樣做好控輟工作的。不當之處，請批評指正。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班36名同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不

僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的梁小超同學父母離異，只和父親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現在他的學習穩步上升。

３、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗簾讓劉旭同學來管，撮子讓王宏超來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。

諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。

這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

經過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現突出，達到了上級的要求，鞏固率達到了100%。沒有一個學生掉隊。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

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師德先進單位事跡材料篇一

九年來，應對我那天真可愛的學生，我心愛的教育事業，我一向堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每一天早來晚走，經常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。當我的孩子出生后，產假未到由于學校教師緊缺加上臨近期中考試，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神，我再也無法靜心休息立即到回學校上班，平時從未耽誤過一節課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次我的孩子病得實在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒有了，我依然站在講臺上講課，有經驗的老同事把我訓斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫院。20xx年12月份，凜冽的寒風呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病，不到半個小時口水把厚厚的棉襖浸濕透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫院去打針，當時已是8點多了，針怎樣也打不進去，連換了8個護士才扎進去，作為母親的我淚流滿面，但是無怨無悔。去年6月份我的孩子左胳膊嚴重燙傷，醫生強烈要求住院治療，想想我還有五十多個孩子在教室坐著沒人上課，我就給醫生商量在門診上治療，醫生看我對學生們一片赤誠，最后勉強答應了，這時我才松了一口氣。

對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的素養。在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內心世界，使自我擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持閱讀、寫作，提高自我聽說讀寫的潛力，逐步構成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。

為了避免專業學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自我學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自我學習的寶貴機會，比如：我經常用學校組織公開課的機會，給自我提高標準，選取本冊書中最難的課來組織，在小學階段，口語交際的研究一向是一個空白，我就利用公開課的時機，選取了一個口語交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我，受到了領導老師的一致好評。另外，我用心參加各種培訓，以前多次自費到市內的多所名校聽課學習，利用中午休息時光，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被加入“十堰市教育學會會員”。

隨著教學機制的不斷改革，生本教育教學在全國各地轟轟烈烈，扎實有效地開展著，不甘示弱的我也用心主動的加入到生本教育教學的行列之中。當第一次聽到“生本”時感到很疑惑，之后有幸去東風小學、柳林小學、外國語學校、區實驗小學聽課，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W校后我仔細琢磨，不斷查閱生本教學的相關資料和優秀教學設計，觀看生本教學視頻，學習名師組織教學的新思路，最后恍然大悟：生本就是以學生為本，課上課下都是以學生為主體，徹底打破了老師滿堂灌，學生滿堂聽的舊規。要設計前置性作業，學生自主完成，然后小組內交流，糾正錯誤，再交流探究疑惑解疑，最后進行得當的拓展，能夠是小練筆、能夠是課外知識的贈送，等等。當我的思路已清晰時，心想：還猶豫什么?頓時，我滿腔激情，心里像朵朵浪花拍打著我，催促著我立即行動，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神，我立刻沖進教室告訴同學們我們即將用一種新的教學模式上課，話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了，首先我的新思想移植到了他們的心靈，得到了他們的呵護。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學習方法，然后給他們分成四人一小組，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵志的口號，這種氛圍似像非像，我又迅速請每個小組匯報了自我的名字和口號，呀，真是不得了，奮進的名字加上勵志的口號是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空，讓我們久久回味無窮。

氛圍倒是創設出來了，但是過程是艱辛的。在課堂上每個小組怎樣分工，怎樣匯報，小組成員如何把話說通順流利，下邊的評價員怎樣評價，評價員與臺上同學如何禮貌禮貌的交流，等等。這各種問題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上。記得有一次一個小組上臺匯報，輪到那個不善言談的孩子發言了，他焦急萬分，不知所措，十分尷尬，當時面紅耳赤，此時同學們期盼的眼神似乎堅持不住了，我提醒同學們，你想對這個學生說什么?一個智慧的女生靈機一動站了起來說：“其實他會說，只是他想說的更加新穎，他正在思考呢，我們能夠先聽下一位學生說，最后聽他交流創新的資料!多么善解人意的小姑娘呀，我會心的笑了，笑的那么踏實和甜美。應對一系列的問題我總是和顏悅色地說：“孩子們，沒關系，我們是第一次，萬事開頭難，我相信，我能行!之后，我不厭其煩的教孩子們，比如：上臺后組長要禮貌介紹本小組，再向同學們介紹清楚交流的資料及位置，對同學們提出傾聽的要求;匯報成員要對上一個同學的發言做出客觀、全面、正確的小結，然后再交流自我的觀點;評價員要認真傾聽，做出的評價要客觀公正，但是為了給對方足夠的自信還是先肯定再否定，先表揚再批評，因為“人無完人，金無足赤，”無論再糟糕還是

有他自生的亮點，我們應緊緊抓住這個亮點給學生自由發展的空間，評價中要體現出謙和、禮貌、感恩的思想。在生本教學中的瑕疵和漏洞中不斷填補課堂的空白和遺失的思想。生本教學在歷經了近1年的風雨路上，最后有了可喜的成績：同學們團隊意識提高了、課堂交流時婉轉而華麗，語言表達技巧提升了，課堂禮儀，禮貌用語逐漸規范了，越來越注重細節了，同學們越來越細心了。

在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態。追求有效教學一向是我追求和努力的方向。

課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自我的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一向堅持落實三個方面：情趣、感悟、拓展。用課前三分鐘激活學生學習興趣，俗話說得好：“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣老師就不用反復組織教學，能夠節約超多時光，我認為點燃課堂上的第一把火至關重要，于是我就利用課余時光收集超多的游戲、故事、猜謎語和小活動組織教學，每當在課前三分鐘時看到孩子們從內心迸發出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時，我滿腔歡喜，如果達不到此效果，下課后我會反思改善。借助語文的視角幫忙學生發現生活的情趣并能改變生活的品位;善于發現學生的閱讀特色并強化為學生感悟的自信;“書讀百遍，其義自見”我注重引導孩子們在讀中悟、悟中讀，從而提高了語言表達潛力和朗讀潛力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現，悠揚、動聽、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩，沉浸在書海中的我是多么享受!每節課及時進行拓展訓練，透過口才訓練、寫作訓練、古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展，因此同學們的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飛越遠。

愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把自我當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來，才能打到心靈的深處”。

我班有個學生叫吳勇，他雖然身為三年級學生，但智商還停留在一年級的水平，而且說話言語不清，個子很高，控制力極差，同學們都取笑他，甚至叫他的綽號，使他極度自卑，脾氣極度惡劣，在班群眾中始終沒有交上知心朋友。當同學們向我投訴他和同學打架時，他還洋洋得意地望著我，似乎在說：“要打要罵我都不怕?！痹撛鯓愚k呢?我沉默著，思考著：不能給他司空見慣的責罵與懲罰，他早以習慣，那樣起不到作用的。于是，我輕描淡寫地對同學們說：“老師相信他不是有意的?！蓖瑢W們都不滿意我的說法，紛紛議論起來。這時，我清晰地看到：應對憤怒的同學，他的眼中充滿了驚訝和感激，臉色變得羞愧起來。放學后，我把他輕輕地叫到跟前，還沒開口，他竟主動地說：“老師，我錯了，我會給對方道歉?！睆拇艘院?，他變了，經常能夠看見他與同學們友好地交談;能聽見他清脆的笑聲;能夠看見他搞衛生時用心爭取而舉起的小手，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學們創造了一個舒適的學習環境，借此機會我總是大力表揚他，同學們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅，從此他更加自覺，主動地撿教室垃圾，他是大家學習的榜樣，于是我們封他“環保標兵”的稱號，同學們對他刮目相看，不但不叫他綽號了，反而很尊重他。

一次，他又犯了一點小錯誤，我把他叫到辦公室進行批評教育，他居然乘我不備，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進嘴里。這是一個什么性質的舉動呢?盡能夠認為這是對老師的蔑視，不把老師放在眼里，然后罪加一等，大加訓斥;但也能夠認為這是詼諧的體現，是一個很風趣的動作，就象孫悟空，有時候也敢在玉皇大帝面前做一些小動作一樣，是很可愛的。到底是哪一種呢?根據這位同學的表現，我認定是后一種。因此，他要吃糖，我就讓他吃算了。吃完了，我問他要不要再吃，他說不吃了。不吃了就開始談問題。那一次，我對他的批評沒有花太大的精力，卻收到了較好的效果。

雖然，他的成績還未提高，但我堅信他會進步的。因為寬容和尊重，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學們當中。師愛讓他感到了溫暖、快樂、振奮和上進。由此我也明白了愛學生是最好的教育，愛學生是和尊重學生、信任學生連在一齊的。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”。

“問題學生”中的大多數是期望自我進步的，他們期望得到老師、同學的幫忙，得到群眾的溫暖，但常常得到的是教師、家長、同學的冷遇，從而產生自卑心理。由于得不到正確的引導，于是產生逆反心理。逆反心理是人對某類事物產生了厭惡、反感的情緒，做出與該事物的發展背道而馳的行動的一種心理狀態。比如我曾教的一位四年級學生孫方芳，他生活在一個重建家庭，媽媽生下他后由于難產大出血而不幸離世，也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了，為了生計，爸爸常年在外地打工，這個可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶，姥姥不疼，舅舅不愛，學習成績極差，說話結結巴巴、吞吞吐吐、由于長期以來得不到父愛、母愛，心里留下了太大的陰影，過于自卑造成的。我對她曾下了許多工夫，做了許多苦口婆心、細致入微的工作，但收獲不大。之后，在一個偶然的機會，使我們的距離越來越近，那是一個星期二的下午，我正在電教室檢查教案、作業，恍恍惚惚中記得那是第二節下課后一個男生跑到我面前急匆匆地說;“老師、老師，你們班上兩個同學搶玩具賽車，那個男生一不留意把另一個男生絆倒，胳膊摔得抬不起來了。”天啊，聽到這句話，我扔下手中的教案，跟著這個男孩雙手扶著護欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室，當時本能反應給雙方家長打電話，當時孫方芳爸爸滿腔怒氣地說：“我不去，你們自我處理?！甭牭饺绱藨B度，我已經沒有力氣再給他解釋什么，竭盡全力地背起這個男生飛奔到離學校最近的茅箭醫院，當我交費時卻發現走得匆忙，身上的錢根本不夠，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢到醫院，透過全面檢查幸好無大礙，只是骨頭脫臼了，打上石膏，打點消炎針，過段時光就好了。把孫方芳安頓好了，我眼前一片漆黑，之后發生了什么，我渾然不知，當我醒來的時候卻躺在醫院的病床上打著點滴，此時雙方家長在我身邊，只聽到孫芳方爸爸慚愧地說：“薛老師，對不起，這天我的態度很蠻橫，請原諒?！绷硪粋€家長說：“對不起，薛老師，孩子太調皮了，給你添亂了，我們必須嚴加管教?！甭牭竭@些我還有什么可說的呢?透過這件事，孫芳方頓時進步了許多，從此與我成了無話不說的好朋友，另外一個學生也不再毛手毛腳了，回憶起那天的事覺得樂此不疲。

工作中認真鉆研、刻苦學習，養成了不懂就問的習慣，謙虛、好學、立志上進是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅定的信念和執著追求的精神使我找到了職業幸福。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為“優秀班主任、優秀教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在區里組織的“金燭杯”優質課評比中獲獎，在區里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎”，所寫的關于“班級管理”和“生本教學”的論文分別獲得市級和區級二等獎，品德與生活教學設計獲三等獎，當每獲得一份榮譽時我會與我的孩子們同分享，當我們沉浸在快樂和掌聲之中時，我會告訴他們：“沒有最好，只有更好?！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴格要求自我的，孩子們聽多了自然領悟到它的含義，久而久之潛移默化，循序漸進，無論是學風還是班風有了較大轉變，我所帶的班級也多次被評為禮貌班級。

萬物為什么生長?天地為什么不荒?那是因為生命有了珍愛的力量，那是因為生命有了珍愛的陽光。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。沒有愛，就沒有教育，教師的天職是給孩子期望，教育是播種期望的事業。以大愛的心胸去關愛孩子，改變觀念，注重表達方式，升華師德，提高教師自身素質，熱愛兒童，強化職業情感;去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，為師者，把學生教育成為有愛心、有職責心、有智慧，具有創新精神和實踐潛力的人，這是歷史賦予我們的使命和社會職責，讓我們把愛的種子根植心底，讓呵護在空中飛揚，讓生命在陽光中生長……

路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續延續。作為一名教師，一名班主任，尤其是一名政教主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高全校學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

師德先進單位事跡材料篇二

我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。20xx年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。20xx年獲得市優秀教學論文一等獎;20xx年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。xx年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

師德先進單位事跡材料篇三

20xx年，我走上了夢寐以求的三尺講臺，看著孩子們幼稚的臉龐，聽著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機會是為有準備的人而準備的”，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結晶，付出的成果。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于“教師”這個神圣的稱號。自參加工作以來，我一直工作在教育教學最前沿，有人說：“沒有當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W生，我擔任了班主任。作為班主任，雖說有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將普通的班級工作做好。雖然我是教育“戰線”上的新手，對教育教學談不上經驗，更不用說班級管理，但我相信當班主任是對自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升學生和自我的過程!

“學高為師身正為范”，第一次見到這八個字，是在師范學校，而參加工作后的教育教學工作卻讓我真正的領會了它的內涵。作為教師，光學高還不夠，只有學識與素養二者兼備，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學生才會安心于學習。

現在的學生很大部分是獨生子，是家長心中的寶貝，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經習慣了“唯我獨尊”的生活。很少去體會別人的感受，不懂得去關愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學工作中，灌輸孩子們愛的教育對于學生的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導學生感受別人對自己的關愛和付出：父母的養育之恩，老師的教育之情，同學之間的相互幫助，讓學生感受到自己生活在一個愛的環境之中，應該懷著感恩的心回報家長、老師、朋友。教育學生不僅要愛自己，還要愛班級，愛學校，愛社會，利用教材和身邊的事例對學生進行愛的教育。如提醒學生在感恩節送上一份祝福，幫行動不便的老人過馬路，當低年級弟弟妹妹摔倒時，伸出“援助”之手等來體驗助人為樂的幸福。

記得班里有個借讀學生叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學交往，更不喜歡和老師說話，上課回答問題也不積極。不過，偶然的一次，讓他改變了自己。

有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一直走神，看起來很不舒服，問他怎么了，他卻說沒事，就讓他同桌到辦公室向我報告。我急忙走向教室，因為嚴防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來，看著他努力睜開雙眼的樣子，我心疼極了。這么嚴重的病情必須馬上就醫。我把他叫出來詢問，他硬挺著說：“沒事，等放學再去打針就行?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W后，我也沒多想，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執。我一看軟的不行，只好來硬的，我大聲吼道：“必須去，現在就去，我陪你去。”說著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長親自到學校對我表示感謝，感慨地說：“把孩子交給你，我們一百個放心?！?/p>

從此，陳占勇開始試著和同學交流，做游戲，上課積極回答問題。并且學會關心別人，愛護小朋友。

參加工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實地，努力提高教育教學質量。以高度的責任感和強烈的事業心要求自己，贏得了家長、學生、同行的肯定和贊揚。如果說學校是教師生命中成長的沃土，那么課堂就是教師展示生命價值的綠洲。在教學中，我始終把學生作為學習的主體，讓學生學會求知，學會合作，培養學生的自主學習能力，讓學生學會創造，培養學生的成就感，和學生分享進步的喜悅。

對待學生不論其學習成績的好壞，一視同仁，始終堅持不讓一個學生掉隊，想盡辦法要讓學生在集體中共同進步。上學期，班上有一個叫李艷艷的女生，他少言寡語，即使在課堂上也很難聽到她發言，性格極其內向。課上，我總有意提問她。但是，她仍沒有任何的改變。為此，我十分苦惱，不知道該用什么辦法幫助她。有一次上課，我看見她和同桌傳遞紙條，紙條上兩個孩子用文字饒有興致地進行對話，再仔細看看李艷艷寫的話，雖然簡短但是意思很明朗。這讓我眼前一亮，也許這是幫助她的突破口。從此，我便有意識的用這種方法耐心地和李艷艷交流，慢慢培養她口語表達的能力。到了畢業的時候，她拿著一封信來到我辦公室，很自然的表達了自己的心情，并且把信的內容有條理的說了出來，當我還在不解的時候，她說：“老師，如果不是您，我可能連到辦公室的勇氣都沒有，但是，現在，我能流利的把整封信的內容說出來……謝謝您……

農村孩子在口語表達方面本來就是弱項，所以這是我在語文教學中每一節課都想改變的任務?？吹剿麄兊母淖儯艺娴暮苄牢?。在參加工作的這幾年里，我學習到了知識，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認為我在課堂上的表現還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有很多地方需要努力。于是，我積極學習新課程理論，并努力把它與教學實際相結合。虛心地向同事們請教，學習他們的先進經驗，提升業務水平，為了更好地為學生服務，為教育服務，使自身業務能力的不斷提高，20xx年，我順利通過了函授本科考試。除此之外，我還積極參加了教育局組織的繼續教育、新課程培訓、信息技術培訓等活動。

每一個學生都是特別的，都有自己的過人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優秀。作為老師必須有敏銳的眼光來關注學生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時的鼓勵。特別是平時愛調皮的孩子，由于他們平時受到的批評較多，更要善于抓住他們的閃光點，不錯過表揚的機會，喚起他們的自信心，增添學生的自豪感。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個兒童都能抬起頭來做人?！?/p>

尉海新是我們班的學困生。有一次在作文課上，我讓同學們自我介紹，他說：“在媽媽眼里，我是一個處處惹禍的孩子;在同學們的眼里，我是一個愛說愛動的人;在老師眼里，我是一個成績較差、坐不下來的學生。而我自己認為我是一個不斷努力而又不斷犯錯的人?！钡拇_，尉海新對自己是非常了解的，他確實是個經常犯錯，且知錯就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話，我說：“這是一個非常精彩的句子，從修辭手法看，電子商務學習它運用了排比、對比的手法。從句子內容看，這是尉海新發自內心的自我評價，準確而生動，它反映了一個孩子勇于面對自己、追求上進的內心，這是不甘落后、超越自我的信號?！甭犃宋业狞c評，尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了，上課說話的次數減少了，積極發言的小手舉高了。我抓住時機，及時表揚他的進步，他心中充滿了積極和上進。

四年來，我付出了很多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發表;多篇論文在市縣級征文比賽中獲獎;由我主持的縣級課題《提高學困生成績的實踐與研究》現已結題;連續多次被評為鎮“優秀教師”;曾被評為縣“先進工作個人”、鎮“優秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評為縣“優秀教師”。這些成績和榮譽是對我的鼓勵和鞭策，我會繼續努力，為這神圣而又光輝的事業，勇往直前!

師德先進單位事跡材料篇四

我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經在中學教育戰線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模范帶頭作用?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟斪骱陚サ氖澜缛パ芯浚诿恳粋€平凡的細微處發現工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節傳揚開來，讓平凡不平庸?！笔俏业男艞l?，F將近幾年來的工作實際介紹如下：

一、愛崗敬業，默默奉獻。

九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業，我一直堅持著兢兢業業的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節課。

二、多方學習，豐厚專業素養。

對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。

在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。

為了避免專業學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如：我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。

三、深入研究，提高教學境界

在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。

課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面：情趣、發現、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，借助語文的視角幫助學生發現生活的情趣并能改變生活的品位;善于發現學生的學習特色并強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。

四、積極探索，研究教育方法

經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。

嚴格要求學生，即是行為規范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如：有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現象，不在班里點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優缺點，并制定下周的工作目標，培養學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態。

做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優點，增進師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。

“細”即班級管理、學生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現什么?在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標定位為：要培養孩子做一個有修養的人，培養他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。

面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創造性的勞動上，要“愛”也要“活”。

現在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區別對待。比如：一次學生問我，為什么對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學時經常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊!

我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過qq和家里的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。

我就是這樣為我的教育事業奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業。

師德先進單位事跡材料篇五

我是太西物業公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。

首先在思想方面，樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業道德規范，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。

欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。在教育教學活動方面，我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作，認真備課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五大領域教育教學”工作，并先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實踐積累了豐富的教育經驗，能根據

不同年齡階段的幼兒身心發展和教育要求，遵循科學創新的教育原則，精心設計每一節教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。

強化管理，因材施教。在日常教育教學中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，我從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M行愛護環境，節約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。

在搞好教育教學工作的同時，還協助園內其他工作人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛生保健工作，針對所發現的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業公司和幼兒園組織的各項活動，認真完成領導交給的各項任務，精心為幼兒排練運動會項目和文藝節目，策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子

聯歡會和家長開放日等活動。為了進一步做好家園共育教育工作，認真填寫家園聯系手冊，積極與家長溝通，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質，得到了家長的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導下，幼兒有了的進步，取得了可喜的成績，20xx年指導幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的“小發明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領導和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！今后，我將繼續發揚成績，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們！

? 愛心先進單位事跡材料

烏蘭察布市四子王旗消防救援大隊始建于1983年，下轄1個消防救援站，現有指戰員22人，駐守在“神舟家園”的杜爾伯特草原上，在見證和守護中國航天事業快速發展的同時，全力保衛著25513平方公里和21萬農牧民群眾的平安穩定。建隊40年來，大隊團結帶領全體指戰員真抓實干、破浪前行，歷年來共圓滿完成11次“神舟”系列載人航天飛船和3次“嫦娥”系列返回艙搜救消防安保工作任務，曾榮獲“全區消防隊伍先進單位”、烏蘭察布市“青年文明號”和“文明單位標兵”、自治區十佳“草原119”消防志愿服務組織、公安部消防局“抗洪搶險先進集體”等榮譽。

一、突出政治引領，打造對黨忠誠的“奮發者”。

四子王旗消防救援大隊以護航北疆平安為己任，以“人民楷模”都貴瑪為榜樣，堅持黨建引領，踐行守望相助，努力打造草原北疆最強戰斗堡壘。在總隊、支隊兩級黨委的正確領導下，大隊始終堅持政治建隊，在日常工作中通過集中、自主學習、主題黨日活動等形式為抓手，將培育青年指戰員高尚情懷、偉大理想及樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為思想建設的總體目標，堅決鑄牢了全體指戰員對黨忠誠的政治信仰。堅持新隊員“四個一”教育，建立“聯學創新理論、聯建先進組織、聯帶共產黨員，創建一流黨組織”的“三聯一創”機制，把急難險重任務作為檢驗黨建成效、鍛煉黨員骨干的重要戰場。結合“民族團結進步”創建工作，主動牽頭組建“阿穆爾”雙語消防志愿服務隊，深入轄區開展消防常識宣講、消防公益服務下鄉等活動，帶動輻射1000余名志愿者，切實延伸了工作觸角，解決了消防末端治理難題，在全區第六屆青年志愿者服務項目大賽中“阿穆爾”雙語消防志愿服務隊獲評金獎。積極邀請全國勞動模范朝勒孟進行專題授課，邀請“人民楷模”都貴瑪進隊站講述“三千孤兒入內蒙”的傳奇佳話，推動身邊可見可學的草原英雄人物、紅色資源進隊站、進生活，以“特殊黨課”的教育形式為載體，激活黨的基層組織“神經末梢”，提升青年指戰員“愿為”“善為”“有為”的思想覺悟。

二、注重摔打錘煉，勇做赴湯蹈火的“逆行者”。

四子王旗消防救援大隊主動對標“全災種、大應急”任務需要，多措并舉提升隊伍戰斗力。制定訓練獎懲規定，完善訓練基礎設施，通過班組擺擂臺賽、個人爭龍虎榜等方式，激勵先進、倒逼后進，規范訓戰一體模式，從大隊主官到消防員，人人向全優目標靠齊，人人向訓練尖兵邁進，針對性的開展合成訓練，穩步提升隊伍“專業化”“職業化”發展路線。大隊練兵成績始終名列前茅，特別是在2019年度被評為考核成績優秀單位。建隊以來，大隊堅持在實戰中培養戰斗精神、砥礪血氣膽氣，先后接處警5000多起，搶救人民群眾3000多人，成功處置“3.14”壓縮天然氣槽車側翻倒灌事故、“5·13”東八號鄉抗洪搶險災害等一系列急難險重任務，一次又一次出色完成重大滅火救援戰斗任務，以實際行動扛起了“主力軍、國家隊”獵獵戰旗。2022年初，面對新冠疫情的再度爆發，大隊第一時間召開部署會研究制定工作方案和措施，全體青年指戰員積極請戰，充分發揚“特別能吃苦、特別能戰斗”的品質，勇于擔當，勇于沖鋒，全身心的投入防控疫情攻堅戰中，全體指戰員放棄春節休假計劃，第一時間歸建，連續4個月始終堅守在抗“疫”第一線，累計參與各類勤務30余次，出動車輛60輛次，指戰員200人次，搬運各類物資10余噸，洗消殺毒近萬平方米，實現了涉疫場所“零火災”，隊伍內部“零疫情”。

三、聚焦主責主業，爭當護民平安的“守夜者”。

四子王旗消防救援大隊始終堅持盡責至善保平安，牢固樹立“以人民為中心”的理念，千方百計為群眾辦實事、解難題，使消防工作真正服務于經濟建設、服務于人民群眾。以消防安全整治三年行動為抓手，開展高層住宅、老舊居民區、倉儲物流、?；瘓鏊?類重點場所分類排查整治，堅持從源頭上防范化解重大消防安全風險，監督員對排查發現的火災隱患整改難易程度及危害后果進行分析研判，逐個制定整改計劃和措施，逐個落實整改方案、責任和資金，通過多次上門幫扶、督促整改的方式，全面消除隱患。大隊黨委堅持履職盡責保平安，緊緊抓住消防安全責任落實這個“牛鼻子”，充分發揮“主推手”作用。經大隊黨委多次會商并報請旗政府，召開政府常務會專題研究部署安全整治三年行動和消防安全工作，旗政府召開專題會議宣貫自治區《消防安全責任制實施辦法》并安排部署全旗社會面火災防控工作。旗政府黨政主要領導多次聽取工作匯報、帶隊檢查消防安全工作。利用每季度安全生產會議契機，及時向重點行業部門通報火災情況，推動行業部門落實監管責任。大隊始終堅持“本地化、接地氣”的宣傳工作思路，以貼近生活、貼近實際、貼近群眾的宣傳教育形式為載體，充分發揮“北疆藍焰”“阿穆爾志愿服務隊”效能，定期深入敬老院、社區、大街小巷開展消防知識普及、緊急逃生技能培訓，真心實意地為駐地群眾做好事、解難事。近年來，全旗公眾消防常識知曉率明顯提高，新增受教育群眾3萬余人，辦實事100余次。

時代造就英雄，時代呼喚英雄。四子王旗消防救援大隊全體指戰員將不忘初心、牢記使命，再接再厲，勇毅前行，堅持對黨忠誠不動搖、紀律嚴明不松懈、赴湯蹈火不畏懼、竭誠為民永不忘，為服務地方經濟社會發展、保障人民群眾安居樂業作出新的更大的貢獻，在全面推進消防救援事業發展的新征程上爭先進位、貢獻力量，努力做好護民平安的“守夜人”。

? 愛心先進單位事跡材料

我負責學校的體衛藝工作，深知青少年一代的健康成長，關系著國家和民族的未來。良好的學習生活環境加上良好的身心素質是青少年健康成長的重要條件，要取得這些重要條件，學校衛生工作就是必不可少的基礎工作。一年來我在自己的崗位上踏踏實實，兢兢業業，為學校的工作貢獻了自己的一份力量。

一、改善學校衛生環境和教學衛生條件：

制定制度及計劃，完善管理過程，學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關系到他們的生長發育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，制定了學校衛生管理制度，每學期開學初制定衛生工作計劃，設立了“清潔衛生監督崗”，并組織值班教師和學生干部每天對班級的清潔衛生情況進行檢查記錄，每周五對一周情況進行總結在下周一的升旗儀式上公布各班衛生得分，每個學期評出文生文明優秀班集體。同時要求教師利用班會課，黑板報等形式對學生進行衛生知識教育，疾病防治宣傳、食品衛生知識專題講座，把學生衛生健康教育放在首位。

課間學生衛生監督的時候我要查看學校里每個監督崗位是否到位，是否履行監督職責。每天的校園的每個角落我不知道要走多少次，督促值班的師生保質保量的完成校園衛生打掃及衛生檢查工作，為美化校園奉獻出了自己的汗水。

二、加強對傳染病、學生常見病的預防和治療：

學校衛生防疫工作制度化，常態化，在這一年中我體會頗深。我定期組織對學生進行體檢，監測學生健康狀況，發育水平及營養狀況，在體檢工作中，認真組織學生分批進 行檢查，對于體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛煉，樹立增強體質，報效國家的思想。抓好因病缺課情況及其原因分析，研究常見病、多發病、傳染病發生發展規律。對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣轉變不良的衛生觀念。我校制定健全了《衛生防疫突發事故安全預案》、《學校定期消毒制度》、《衛生大掃除制度》和公共衛生突發事件工作預案。并在學校的指導下嚴格執行，我的具體做法是：制定簽署衛生防疫安全責任書，將衛生防疫責任落實到人，做到人負其責，同時做好對相關人員的培訓工作，每個學期的開學初我都要對學校相關從業人員進行培訓，讓他們知道衛生防疫的重要性，并自覺遵守學校的各項制度，按照操作規程規范自己的工作。在我的努力下，我校無一例衛生防疫安全事故的發生。

食堂衛生和飲用水衛生是學校衛生工作的重中之重，作為分管衛生工作的負責人，我對食堂工作一直很重視，為抓好食堂和供水工作，協同總務處和食堂管理員具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統一著裝上崗。學生和教師食堂均有有效的衛生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衛生要求。對學生餐具實行每日專人消毒制，專人記錄制。學校對伙房死角進行全方位整治，部分設備進行了更新改造，讓廣大師生吃好吃飽，保證廣大師生身體健康。

四、開設健康教育和環境教育課程。

根據我縣中小學健康教育和環境保護教育工作的主要內容和目標要求，積極采取各種措施，認真落實，健康教育開課率均達到100%，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生健康教育知識知曉率90%以上。加強心理健康教育。學校成立了心理輔導室，加大了配套設施和人員培訓力度。心理輔導室定期搞講座，不定期搞個案輔導，有咨詢和個案情況記錄，提高了健康教育工作的針對性。

今后我將一如既往的堅持自己的工作，努力將學校衛生工作做得更好，為少年兒童的健康成長、增強體質、更好地完成學業；為廣大師生的生命安全，維護校園穩定，構建和諧校園而努力奮斗。

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一、20xx年以來主要工作

20xx年以來，我局在縣委、縣政府及上級業務主管部門的正確領導下，在縣林業、公安兩個主管局的具體指導下，堅持以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照年初的工作思路，緊扣全縣中心工作大局，以林業秩序整治和隊伍規范化建設為抓手，凝心聚力，扎實工作，狠抓落實，確保了全縣森林資源安全，創造了平安、和諧、穩定的林區治安環境，促進了隊伍正規化建設，各項森林公安工作整體推進。

(一)在嚴打整治中積極作為，維護了林區秩序穩定

20xx年來，為保護我縣森林資源安全，按照省、市森林公安局的統一部署，結合我縣林區狀況，我局進一步強化了對各類涉林違法犯罪活動的打擊力度，開展了“嚴厲打擊破壞森林資源”、“兩清理一禁止”、“清網”行動及武吉高速沿線與上奉、港口邊界林業秩序等一系列專項整治行動，取得了良好的效果。自20xx年至今，縣森林公安局共查處各類森林案件606起，其中查處森林刑事案件112起，刑拘81人，逮捕35人，移送起訴40起52人;查處治安案件32起，治安拘留

33人;查處林業行政案件461起，處罰489人次。特別是今年，全縣開展了聲勢浩大的林業秩序整頓，其規模之大、規格之高，在我縣歷史上從未有過，在全省、全市也絕無僅有。我局乘勢作為，全力以赴，強化措施，攻堅克難，辦理各類森林案件346起，其中辦理森林刑事案件62起，刑事拘留犯罪嫌疑人49人，逮捕

22人，移送起訴23起35人;辦理治安案件 18起，治安拘留19人;辦理林業行政案件266起，處罰272 人次;扣押涉案車輛

81輛，收繳木材1000余立方米，查扣樟樹35棵，配合全縣各整治組及鄉鎮取締非法木材加工企業(含加工點、小作坊)106家，拆除非法加工設備159

套。給涉林違法犯罪以沉重打擊，得到了各級領導、廣大群眾及社會各界的稱贊。

(二)在夯實基礎工作中積極作為，打造了森林公安品牌

1、加強了警務信息化建設。20xx年來，我局注重抓好信息化主導警務工作，實施科技強警戰略，大力推動了信息化的應用普及和深化，全力推進了網上辦公和網上辦案工作進程，提升了信息化應用技能和水平。特別是自20xx年4月1日組織開展森林公安基層綜合信息應用平臺信息采集錄入大會戰以來，我局全警動員，全力以赴，集中時間、集中力量，確保了采集錄入數量及質量。各派出所按縣局工作部署和任務安排，確保人均采集錄入量在5000條以上。截止目前，全局共錄入信息235366條，在省、市同級森林公安機關處于領先地位。同時，以市局協同辦公OK系統為依托，完成了日常管理制度、工作流程、文件流轉等各項權限設置、操作流程工作，進一步深化了網上辦公工作。并從今年6月份開始，所有森林刑事案件一律從網上流轉，推進了網上辦案。

2、加強了機關業務用房建設。安排一名班子成員及一名專職民警專門負責，加強了與縣發改委等相關部門的溝通聯系，搞好對接，認真做好了我局機關辦公業務用房項目資金、建設工程規劃、節能、環評、用地等方面前期立項和報批工作，落實了建設條件、建設標準和建設規模，工程項目總投資446萬元，建筑面積20xx平方米。并加強了建設項目管理，確保機關業務用房建設工程能夠在20xx年4月份破土動工，現主體工程正緊鑼密鼓地進行。為了確保工程進度和質量，我局民警徐新民克服家庭困難，日夜奮戰在工地一線。預計今年9月底主體工程可全面竣工，明年下半年可交付使用。

3、加強了派出所標準化建設。投入資金15萬余元，重點打造了三都、山口、港口三個規范化派出所，完善了四個功能區的設置，在做好派出所園林綠化工作的同時，大力實施林區警務戰略，完善了山口所2個警務室和三都、港口所1個警務室建設。同時，在原有的基礎上，再次投入資金三十余萬元，修建了三都派出所外圍墻、車庫、值班室、排水溝，安裝了電動門，對營院進行了綠化，種植了一批全冠樹、常綠樹，特別是種植了8棵桂花樹及6棵大香樟樹、4棵楊梅樹，名木花草相襯，三園苗林一體，整個綠化品位得到了大幅度的提升，打造了高標準、高規格、高品位的園林式派出所工作品牌，得到了省、市局領導的高度贊揚

(三)在隊伍建設中積極作為，提升了素質和形象。

1、管理制度健全完善。我局進一步完善了《XX縣森林公安局警務督察實施細則》，加強了對各單位及民警的日常督察，做到事前叮囑、事中檢查、事后查處，以“零容忍”的態度狠抓了作風養成。通過反復討論和修改，完善出臺了《裝財管理制度》《執法質量工作實施意見》《目標管理考核細則》。特別是《執法質量工作實施意見》涵蓋了執法工作的方方面面，從法制培訓、案件辦理、案件審核、案件檢查、涉案財物管理、執法質量評分標準、獎懲辦法等內容進行了全面細致的規定。

2、教育整頓深入扎實。為切實整治干部隊伍中存在的突出問題，組織開展了集中整治影響發展環境干部作風突出問題及“守信念、正作風、樹形象”主題教育活動。我局精心組織，強化措施，召開了整改分析會，單位和民警個人分別撰寫了自查報告，切實剖析了存在問題，有針對性制定了整改措施，及時有效整改了存在的問題。兩項教育整頓活動，每位民警學習筆記都在5000字以上，撰寫心得體會1500字以上。并通過廣泛征求意見和建議，健全完善了一系列教育管理長效工作機制，加強和改進了工作方法，取得了良好的教育整頓活動效果。

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“國無防不立，民不兵不安”這是一個民族強勝、國家強大的基本要素。漯河育才中學以教學為中心，努力提高教育教學質量的同時，始終堅持對學生進行國防教育，并將其納入到平時教育教學和各項活動之中，在常抓不懈中突出重點，在全員普及中狠抓落實，在常規活動中拓展平臺，使學校國防教育活動善始善終、有序高效地運行。

　　一、構建立交橋，寓德育于管理中

走進育才，到處花木成畦，草坪如茵，環境幽雅潔靜。豎立在花木叢中的名言、警世語，醒目宜人；一塊塊板報櫥窗，一面面墻體語言，處處彌漫著強烈的人文氣息，充滿著道德的芳香，無不讓人感受到教育的“潤物細無聲?！毙@無空白，處處是教育，這是其一。

其二：成立三個層面的教育隊伍，以校長、學生處主任、團委書記為核心的管理隊伍；以班主任和任課老師、生活老師為骨干的實施隊伍；以學生干部為橋梁的督察隊伍。

其三：把國防教育作為德育工作的重要組成部分，并且放在首位。當與其它活動有時間沖突時，一切活動為其開綠燈，充分保證國防教育活動的有效開展。

其四：將國防教育活動納入每年的工作計劃中，并嚴格依據執行。

　　二、天然去雕飾，寓國防教育于教學中

課堂教學是國防教育的主渠道。在課堂教學中，主動、科學、藝術地滲透國防教育，是教育工作者義不容辭的責任。教學過程的國防

教育是多學科，多方面，長時間鑄造靈魂的工程，以品德課、歷史課為主陣地，再與各科教學有機結合，盡可能將課堂上的道理落實到學生的日常行動上，全面提高學生的國防意識。因此，我校按照依據教材，找準結合點，教師發押各自特長的國防教育滲透方法，把國防教育分解貫徹到各學科的課堂教學中去。

在思品課中是進行愛國主義和國防教育的好教材。在語文及其它學科教學中，結合課文的內容都要進行有機的滲透，如數學課中的應用題，地理課中《祖國的概況》，音樂課中的《國歌》、《軍歌》，歷史課中的《中國近現代史》等均作為滲透國防教育的教材。如講述清朝前期鄭成功收復臺灣，清朝設置臺灣府，擊敗沙俄對我黑龍江流域的侵略，平定噶爾丹分裂勢力和大小和卓的叛亂，加強對西藏的管轄等等，我們都突出地引導學生明確：這些都是維護國家統一和民族利益的歷史事實，是中華民族歷史的進步，今天我們同樣要維護國家統一和民族的利益，這是愛國之舉。

三、潤物細無聲，寓國防教育于活動中

讓學生在活動中受到教育、啟發和鼓舞，是提高國防教育工作實效性的有效途徑?；诖耍瑢W校開展了一系列的活動，充分體現了“國防教育的真諦，是使國防教育內化為修養”的育人理念。

大力開展“陽光體育運動”活動，突出把國防教育課滲透到體育課教學之中。一是隊形、隊列訓練。新生入校后，結合新生廣播體操比賽，對學生進行兩個月的隊形、隊形訓練。二是把軍事技能融入到綜合實踐活動的內容中。作為體育課教學的一項滲透內容，要求體育教師在教學中，把國防教育放在重要位置。

（1）堅持周一和節假日的升國旗活動。學校制定了嚴格的升旗制度和程序。通過唱國歌、國旗下的演講進行愛國主義教育。

（2）堅持每周的班團隊活動。內容豐富多彩，有愛國主義教育、國防教育、安全教育、法制教育等，讓學生展開激烈的討論，以抒發學生的愛國之情與報國之志。

（3）利用重大節日開展紀念活動。除前面所提到的活動以外，與教務處配合舉行書畫展、革命傳統故事講座、“國旗在我心中”、“學雷鋒、學英雄”演講、參觀軍營生活征文、革命歌曲競賽，詩歌朗誦等比賽活動，讓師生充分地感受家鄉的變化，緬懷革命烈士的豐功偉績，學習軍人的革命風范。

（4）開辟國防教育專欄。充分利用學校的櫥窗、宣傳欄、校園廣播站等開辟國防教育專欄，以宣傳國防知識，增強學生的國防意識。

　　四、國防教育與行為規范相結合

師生參觀軍營生活，學習軍人行為，促進我校師生良好行為習慣的養成。我校把國防教育、愛國主義教育同愛學校、愛班級與自己的言行緊密結合在一起。要求師生從小事做起，從我做起，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》規范自己的行為，并隨時與軍人對照。做到文明用語，禮貌待人，團結友愛，互幫互助，營造了良好的學校氛圍。

學校開展國防教育活動，不但增強了學生對國防知識的了解。培養了學生愛國主義情操和歷史使命感，更通過這些活動極大地促進學校各項工作的有效開展，從而使學校國防教育富有特色，學校因此多次榮獲《》尤其是在今年11月份市電視臺舉行的國防知識大賽中，我校取得了市第二名的好成績，育才中學通過把國防教育滲透于各項管理中，滲透于學科教學中，滲透到各項活動中，增強了學生的愛國主義情懷，也促進了學生綜合素質的全面提高，優化了校風和學風，良好的校風，濃厚的學風，也促進了學校教育教學質量連年上臺階。

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xx四中2008年辦學來，在縣委和縣人民的正確領導下，在教育主管部門的大力支持和指導下，以精神為指導，認真貫徹執行黨的教育方針，以全面提高學生綜合素質為宗旨，以創建文明學校為目標，加強領導班子和教師隊伍建設，認真落實德育工作，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，促進學校精神文明建設。全校教職員克服辦學條件簡陋，基礎設施薄弱，師資嚴重短缺等諸多困難，同心同德、勤奮工作，學校取得了長足發展。各項工作成效顯著，成績喜人。

20xx年秋，學校已全部搬遷到新校園，新校園坐落在文化底蘊深厚，辦學歷史悠久的百年老校原xx中學原校址，占地80余畝。有氣勢宏偉的教學大樓，充滿現代氣息的行政綜合大樓，設施設備先進的實驗大樓，功能齊全的科技大樓，寬敞明亮的學生公寓和學生食堂，演藝廳等一應俱全。有天然氧吧后山公園，校園綠樹成蔭，環境優美，辦學條件和校園環境達到貴州省初級中學一流水平。

學校共有xx個教學班，學生xxxx人。教職工xxx人，其中本科學歷xxx人，?？苮x人；高級職稱x人，中級職稱xx人；省級優秀教師x人，省級骨干教師x人，州級骨干教師x人，縣級骨干教師x人，省級優秀教師x人。

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近三年來，學校始終以創建文明學校為目標，加大學校辦學條件改善，加強“環境育人、人人育人、事事育人”的文明學校創建工作，致力于學生全面發展，提高學生綜合素質，其具體工作陳述如下：

一、加強學校領導班子建設，端正辦學思想：

學校堅持“賞識教育”的辦學理論，秉成“教育從真，教育有責”的辦學思想，奉行打造貴州省示范性初級中學為目標，努力把學校辦成“環境優美、特色鮮明、功能齊全、設施先進、理念超前、質量上乘”的優秀學校。

在學校文明創建工作中，“突出一個中心，把握一個基調?！薄巴怀鲆粋€中心”就是堅持育人為本，以學生的發展為中心，發揚我校教師“識大體、顧大局、講奉獻、敢拼搏”等優勢，創新教學方法，全面實施新課程教學。“把握一個基調”即以積極的態度加快發展，在促進義務教育高水平、高質量發展的基礎上，加大實施優質教育的力度。“發展”是學校所有工作的主題，以科學的發展觀指導學校工作，創建“大愛、大師、大氣、大樹”的校園品位，構建“協力、負責、多元”的校園文化。安排專人負責學校文明創建工作，并定期分析創建工作，采取措施，制定計劃。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，以一人文明影響一家文明，從而帶動全縣城物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的發展和提高。

二、以師德師風建設年為契機，以愛崗敬業、為人師表為主題，塑造一支有責任的教師隊伍：

當前，受市場經濟的影響，人們的價值觀在微秒的發生著改變，急功近利、自私自利的思想正侵蝕著人們的世界觀和價值觀。責任意識和誠信意識考問著教師人生的價值取向，這也沖擊著廣大教師的教育思想，讓更多的教師在從事教育的崗位上干了很多年之后感到芒然，缺乏前進的方向和發展的目標導致少數教師利欲熏心，教育價值取向發生了改變，愛心少了，責任意識淡漠了，奉獻精神衰退了，教育激情消失了。為使教師樹立起正確的教育價值觀，學校制定了師德師風建設方案，成立了師德師風領導小組，擬定了師德師風建設工作計劃，結合縣局“三個建設年”活動方案，組織教工集體學習、自學，開展調研，召開校領導班子生活會，開展批評與自我批評，進行了“做有責任的教師的”大討論。提出問題，制訂和落實整改措施，學習實踐活動卓有成效，使全校上下達成一個共識：改變發展觀念、提高發展質量、加快發展步伐，做一名與時俱進的教師。選派了楊亞芬老師代表學校參加全縣師德師風演講比賽，選派了盧金梅老師代表縣教育系統參加縣委組織的“我為xx作貢獻”演講比賽。學校師德師風建設有序推進，教師敬業精神明顯增強。

三、以整臟治亂為突破口，營造良好的育人環境：

近三年來，在縣整治辦的指導下，堅持不懈地抓好學校整臟治工作。成立了學校整臟治亂工作領導小組，制定了xx四中整臟治亂工作規劃和目標，實行校長負總責，分管理校長具體抓。細化整臟治亂工作到班、到組、到人，每一個區域都張貼有責任班級和責任人，每班一天三小掃，一周五大掃。加大對校園衛生死角的清掃和管控，使整臟治亂工作實現校園全夫覆蓋。學校整治辦每天一查，及時發現問題并督促整改，對廁所、教學樓后陽溝等場所派專人負責，將整臟治亂工作成效與班主任津貼、班主任量化考核結合起來。通過全校師生的共同努力，校園環境干凈整潔，校容校貌煥然一新，育人環境大改善。

四、以校園文化建設為載體，營造良好的文化育人環境：

學校搬遷到新校園后，本著繼承歷史，開創未來的校園文化建設指導思想。結合我校學生年齡特點，全面規劃學校文化建設，由分管校長全面負責校園文化建設工作，現共完成了校老教學樓標語的更新改造，張www.貼xx四中校訓和育人目標，完成了學校辦學思想、辦學目標、學校發展等一系列的文化建設。安裝了電子顯示屏，及時宣傳學校開展的各項工作。對學校的樹木花草重新命名，擴大學生知識視野，讓學生進入校園感受到處處有文化。成立了校園廣播站，收集新人新事，每天早自習后由學生播音員播報，培養學生的組織能力和語言表達能力。出版了?？赌显坊ㄆ浴?期，每月出版一期《四中教育》報，建立了四中網站，通過一刊一報給師生舞文弄墨搭建了平臺。撰寫了四中校歌和精神文明之歌，利用放學時段和重大活動反復播放，從而培養學生的音樂感悟能力。

五、以開展活動為平臺，豐富學生課余生活，提升學生文明素養：

近三年來，學校為提高學生文明素養，培養學生文明行為，開展了系列豐富多彩的課外活動，其中抓好學生兩操(課間操和眼保健操)紀律和規范，每天派值日老師專項檢查。抓好每周一次的升旗活動教育，升旗活動中師生著裝整齊，高唱國歌，學生國旗下的講話感染力強，氣勢莊嚴宏偉，場面感人，教育意義重大。開展了三屆校園十佳歌手比賽暨學生才藝展示比賽。舉辦了12、9國防知識演講比賽，培養學生的愛國情懷。舉辦了xx四中首屆中學生籃球比賽和xx四中首屆秋節田徑運動會，師生團隊活動等。通過一系列活動的開展，豐富了學生的課余生活，提升了學生的文明素養。

六、開辟德育工作新基地，創建德育工作新機制，開創德育工作新方法，切實加強校園安全與德育工作：

從2008年11月初開始，我校正式涉及幫教工作，先后有6名6.28幫教對象進入我校學習，現已畢業，其中，一人考上高中，四人就讀職中，一人到廣東一家電子廠打工。后來幫教工作又延伸到對“問題學生”的幫教，這是一項長期而艱巨的任務，中學階段正是學生成長的關健時期，也是他們的叛逆期。有少部分學生由于各種原因，短時間很難扭轉，他們道德品質、行為規范較差、經常出現不良行為甚至違法犯罪行為，這就是我們所說的“問題學生”。雖然是一小部分，如果不及時采取強有力的措施加以教育和引導，久而久之，就會形成一大隱患，危害班級、危害學校、危害社會。因此，抓好“問題學生”的幫教工作，意義重大。

我校通過幫教工作的深入開展，不斷積累和總結，對我校幫教工作進行高度概括，形成了“321”工程，這是我校幫教工作一大亮點，它促進了學校工作全面發展?！?21”工程具體是指：

“3”指的是幫教形式，即一名學校領導、一名教師(主要是班主任)、一名幫教對象，形成“1+1+1”幫教小組。

“2”指的是幫教內容，即重抓兩方面教育：思想品德教育和行為規范教育。

“1”指的是幫教平臺，即為學生搭建一個活動平臺，使幫教工作具有可支撐的載體。

“321”工程在我校的落實和實施，使我校的問題學生得到了有效的轉變。

學校在日常教育管理工作中，始終把安全工作放在首位。本學期以來，及時檢查校園周邊環境存在的安全隱患，檢查教學樓、校園圍墻及學生食堂存在的安全隱患，發現問題及時處理，營造一個舒適安全的校園學習環境。把規范師生日常行為，環境衛生檢查、學生儀表檢查已形成制度；進行了師生緊急疏散演練；開展了創文明校園、安全教育月和法制教育周等各項活動，組織學生代表前往猴場會議會址和毛澤東行居參觀，培養學生愛國主義情懷，組織七年級學生前往冷少農烈士故居緬懷革命先烈，組織學生前往富水橋敬院為孤寡老人端茶送水、整理衣物、表演文藝節目，培養學生愛老敬老的良好品德。開展了我愛我家的“五個一活動”，培養學生的責任意識，建立班級垃圾回收站，班主任組織學生回收垃圾變賣，學期結束學校實行對等獎勵，培養學生文明衛生意識，優化校園環境。

學校發展三年來，未發生一起校園安全重大事件，20xx、20xx年學生犯罪率為0。

七、以關心職工生活為載體，認真抓好學校黨團工等工作，努力構建和諧四中和幸福四中。

本著學校發展成果為師生共享立足點，努力提高教師福利待遇，將教師的誤餐補貼由上學期的60元提高到100元，5月份開始每月增發交通補貼100元。關心教職工身體健康，由校工會牽頭組織了全校師生員的身體大檢查，新購教師西服一套，在我校劉銘教師身患重病期間，組織了全校師生員工為期捐款近6萬元，解決了劉銘老師治病的資金困難問題，在全校師生的愛心呼喚下，劉銘老師終于堅定了戰勝病魔的決心，經過精心治療，現康復較好。在我省望漠縣遭受特大泥石流災害時，全校共捐款8千元。這些實實在在的惠及老師的事，讓全校教職員工享受到在四中工作的快樂和溫暖，凝聚了全校教職員工的人心，形成合力。組織了黨員前往韶山參觀偉人故里，重溫入黨誓詞，增強黨員教師的宗旨意識和學校支部的凝聚力、戰斗力。組織八年級教師前往湖南湘鄉四中考察交流，開拓教師的視野，拓寬教師的思維，更新教師的觀念，提高教師適應新課程教學的能力。

八、學校文明建設百花齊放，成效顯著：

1、音、體、美特色學校：

20xx年，我校評為xx特色辦學學校。近年來，學校工作本著“健康第一”的指導思想，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，扎扎實實地開展素質教育，加強音體美教研組建設，探討新型教學模式，狠抓內部管理，全面提高教育質量，逐漸形成自身的特色，走出一條求真務實的體、衛、藝工作之路。

為使該項工作落到實處，學校專門成立了以校長、分管副校長、政教主任、教務主任、音體美教研組長組成的工作領導小組。認真貫徹落實《學生體質健康標準》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時”的陽光體育理念，充分認識學校體育、衛生與健康、藝術教育在全面推進素質教育與保障師生安全中的重要作用，進一步轉變觀念，堅持科學的發展觀，堅持面向全體學生，采取有效措施，開足、開齊課程。

在學校領導的重視下，在音體美老師的共同努力下，我校體育衛生與藝術教育工作取得了豐碩的成果：

(1)體育類：

20xx年8月，在全州首屆“甕福杯”運動會中，獲得板鞋男子100米競速第二名，女子60米競速第三名。

20xx年4月，在全縣中學生田徑運動會中，xx獲得女子100米第一名，xx獲得女子100米第二名，xx獲得男子100米第二名，xx獲得女子200米第三名，xx獲得男子跳遠第一名，xx獲得男子跳高第二名。

20xx年9月，在全州第二屆“勻酒杯”運動會中xx獲得女子200米第二名。

20xx年10月在xx縣首屆農民活動月籃球賽中，體育教師xx榮獲“優秀裁判員”

20xx年5月在xx縣中學生民族團結運動會中，體育教師xx榮獲“優秀教練員”

20xx年全州首屆“甕福杯”運動會中表現突出體育教師xx，被評為“優秀教練員”

xx縣20xx年中學生田徑運動會中，體育教師xx榮獲“優秀裁判員”

xx縣20xx年中學生田徑運動會中，體育教師xx榮獲“優秀教練員”

20xx年10月，我校學生籃球代表隊在全縣中小學生籃球運動會取得了男子第一名，女子第三名的好成績。

(1)藝術類：

20xx年5月，參加xx縣《誦一章經典歌頌中華》”詩歌朗誦比賽，獲縣一等獎。同時代表xx縣初中組參加xx《誦一章經典歌頌中華》詩歌朗誦比賽獲得一等獎，隨后參加貴州省《誦一章經典歌頌中華》詩歌朗誦比賽獲得三等獎。

20xx年4月，參加全州中小學生《誦紅色經典》朗讀大賽獲得三等獎。

20xx年6月《xx》獲多彩貴州小品大賽xx賽區三等獎。

20xx年xx獲得“xx教職工迎奧運美術、書法作品展覽”入展獎。

20xx年4月xx獲得“我愛貴州童眼看奧運”優秀獎

20xx年xx榮獲“xx第六屆青少年科技創新大賽少年兒童科學幻想繪畫”二等獎

20xx年xx榮獲“xx第六屆青少年科技創新大賽少年兒童科學幻想繪畫”三等獎

20xx年xx論文《如何在美術中滲透愛國主義教育》在《教師教育科研論文集》上發表

20xx年xx和學生作品被全縣慶祝建國88周年書畫集選中

20xx年xx縣第一屆中小學生書法繪畫比賽中

毛筆：xx獲得一等獎，xx獲得二等獎

硬筆：xx獲得二等獎，xx獲得三等獎

繪畫：xx獲得二等獎，xx獲得三等獎

在此比賽中xx、xx、xx分別獲得優秀指導獎

20xx年我校學生在“xx縣第三屆科技創新大賽”中分別獲得三等獎、優秀獎。

20xx年榮獲“xx縣第三屆科技創新大賽輔導工作”湯仁福獲得三等獎，xx獲得三等獎，xx獲得優秀獎

20xx年xx指導的xx獲得“貴州省第二十六屆科技創新大賽”三等獎。

20xx年，我校教師合唱隊在慶黨九十生日全縣唱紅歌大賽中榮獲三等。

我校編寫的校本教材《xx知識與技術》和?？秞x》、校報《xx教育》在2010年中國教育學會校讀精講精練教學研究會校報校刊評選中分別獲得了一等獎和二等獎。校園文化環境的打造更加豐富了我校的育人環境。

20xx年我校在生源很差的情況下，中考(258人參考)取得了600分上11人，500分以上45人，榮獲xx一類學校教育教學質量三等獎，在2009年全縣七八年級四科抽評中，我校三科列居全縣同類學校第一名，2010年全國中學生英語能力競賽中，我校26人獲二、三等獎，打破了xx四中英語競賽無獲獎名次的零記錄，為xx縣最好成績。

20xx年中考成績取得重大突破，395人參加中考，600分以上28人，700分以上3人，其中4名學生位列全縣第二、三、四、十名，打破了xx四中歷年中考無700分的零記錄；有14名學生獲全州前1000獎，學校榮獲xx同類學校教育教學質量二等獎。七、八年級期末素質測試抽評中，八年級語文、政治學科居全縣同類學校第一名；七年級數學、英語居全縣同類學校第二名；數十位教師受到縣教育局和縣人民政府表彰；教師發表論文100余篇，其中有20多位教師的科研論文獲得縣級表彰。2010年全國中學生英語能力競賽二等獎4名；三等獎22名，打破了xx四中英語競賽無獲獎名次的零記錄，為xx縣最好成績；全國中學生希望杯數學競賽三等獎10人；第八屆葉圣陶杯創新作文大賽，二等獎7人，三等獎35人，優勝獎24人；xx“學府杯”讀書有獎征文大賽，二等獎1人，優秀獎4人；教師自制教具、課件制作、教師優質課評比均有不同程度的獎次。2010年4月，xx老師在xx“政治優質課”競賽獲一等獎，并代表xx參加省級優質課比賽；2010年10月，xx老師、數學xx老師一路過關斬將，代表xx分別參加省級英語、數學“優質課”競賽。

20xx年教研成果顯著。學校選送的教師論文、教學案、教學設計等18篇獲省、州獎，3名教師獲xx縣書畫大賽和青少年創新大賽輔導獎，13名學生獲全國中學生物理和希望杯數學競賽獎，100名學生獲全國葉圣陶杯作文競賽獎，6名學生在全縣書畫大賽中獲一、二、三等獎，3名學生獲全縣青少年科技創新大賽三等獎和優秀獎。教學質量再攀新高，2011年中考再創佳績，661人參加中考，全縣700分以上5人，我校占3人；全縣600分以上421人，我校占105人；全縣前十名我校占6名；我校xx同學以716分的好成績摘下中考桂冠。其中語文、數學、英語、理綜等科目均獲xx一類學校二等獎，學校獲xx一類初中教學質量三等獎。

20xx年，學校整體搬遷后，學校全體師生員工對創建文明單位充滿信心和自信，大家決心繼續努力，向著打造省級示范性初級中學的目標邁進。

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20xx年以來，縣林業局的縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發展觀統領林業工作全局，按照“強工興城、統籌發展”戰略和《關于加強森林資源保護加快林業發展的實施意見》(修發〔20xx〕8號)的要求，突出工作重點，狠抓工作落實，加大森林資源培育，強化森林資源保護，大力推進產業發展，林業發展呈現良好勢頭?，F將20xx年以來主要工作匯報如下：

一、20xx年以來工作開展情況

1、造林綠化兩獲全省先進。

20xx和20xx年，我縣造林綠化“一大四小”工程建設兩次獲得“全省造林綠化‘一大四小’工程建設綜合先進縣”榮譽。20xx年，我縣完成新造林

93169.5畝(其中山下部分20048.8畝，山上部分73120.7畝)，占省下達計劃6.4萬畝的145.6%。完成公路綠化105.28公里，提升精品路56.16公里，營造林業產業示范基地2.66萬畝，千畝以上產業基地7個，培育各類苗木1660萬株。20xx年，完成造林綠化任務8萬畝(其中山上造林綠化5.4萬畝;山下造林綠化2.6萬畝)，占省下達計劃任務5.01萬畝的159.7%。

2、森林資源保護全面加強。

一是全展全縣林業秩序整治。在整治活動中，全縣共查處涉林案件334起。其中森林刑事案件56起，刑事拘留犯罪嫌疑人45人，逮捕

19人，移送起訴20起30人，判決10人;辦理治安案件

16起，治安拘留16人;各類行政案件262起。收繳木材1300余立方米，樟樹33棵;行政處罰200余萬元;查處非法運輸木材工具80余輛(艘)，拆除或封存非法木材加工設備180余套。

二是全力推進封山育林工作。根據《關于做好封山育林工作的實設施意見》(修府發[20xx]7號)文件要求，各鄉鎮都編制了封山育林總體規劃，全力推進封山育林。黃港、黃沙、征村、東港、溪口、大椿、港口、布甲等鄉鎮通過了全面封山育林決議，自開展全縣林業秩序整治4個月來，全縣新增封山面積近80萬畝，全縣封育面積達285萬畝。

三是森林防火進一步加強。我局按照“預防為主、積極消滅”防火方針，嚴格落實省、市、縣有關精神，森林防火工作強抓不懈，有效促進了防火工作好轉，我局投入80多萬元完成了對專業隊新營房基地進行裝修，使隊伍做到集中食宿、集中管理，逐步向全省一流隊伍邁進，同時完成全縣37支隊伍達標建設，并通過了市森林防火指揮部驗收。榮獲了20xx年度全市森林防火目標管理二等獎、贛鄂皖護林聯防先進單位等榮譽。

3、林業產業快速發展。我局充分利用造林綠化“一大四小”工程建設平臺，以油茶示范林基地建設、退耕還林配套荒山荒地造林等林業重點工程項目為載體，引導造林企業、造林大戶建設林業示范基地，形成了以公司+農戶、基地+農戶的造林格局。

20xx年以來，完成油茶、茶葉為主特色經濟林產業基地3.1萬畝，以杉木、濕地松、楊樹、泡桐為主的速豐林基地工業原料林千畝示范基地4.5萬畝。

4、進一步規范林地流轉。為進一步規范山林流轉行為，縣林業局出臺了《關于進一步規范山林流轉工作的通知》(修林字[20xx]37號)文件，一是明確了林權流轉準入條件，今后只允許適宜造林的荒山荒地、火燒跡地向以資源培育為主的造林公司或大戶和發展油茶、茶葉、花卉、苗木等產業、建立加工原材料基地的企業已經休閑農莊、生態旅游開發項目的流樁。二是實行了山林流轉聯審制度，所有山林流轉申請的受理，均必須經過林政股、資源監測中心、林權辦、鄉鎮人民政府進行會審。三是切實加強了流轉山林的跟蹤管理。山林受讓單位或個人必須按照自己的《森林經營方案》進行經營管理。對圈山霸山、荒山棄管、只砍不造等行為，一經查實，限期整改，逾期不改的一律依法解除合同。

5、森林城市創建積極開展。本著“讓森林走進城市，讓城市擁抱森林”理念，我局結合造林綠化“一大四小”工程建設，積極開展省級森林城市創建，通過一年多的努力，我縣城市森林生態體系發生明顯改變，基本形成了“山上基地、鄉村綠化、森林進城”的綠化格局，同時成功申報“XX山谷省級森林公園”，極大提升了我縣城市的競爭力和吸引力。經統計，XX城區綠化面積達483.23萬平方米，綠地率39.35%，綠化覆蓋面積521.88萬平方米，綠化覆蓋率42.49%，城區人均公園綠地面積12.97m2，人均喬木達3.8株，各項均達省級森林城市綠化評價指標。

6、建議提案如期回復辦結。

20xx-20xx年，我局共承辦人大代表建議20件，政協委員提案22件。我局始終把建議與提案辦理作為一項重要工作來抓，列入局黨政班子會議題，專門下發文件，進行廣泛宣傳，并以人大代表建議、政協委員提案辦理為契機，切實推進各項工作開展。兩年來，我局建議與提案辦理工作都如期辦結，辦理回復率、面商率、滿意率均達100%，并連續兩年獲“建議提案辦理先進單位”。

7、干部隊伍建設全面加強。今年以來，我局結合“創先爭優”活動在全系統開展了以“講紀律，要遵章守法;講正氣，要誠實勇敢;講廉潔，要公正原則”

為主要內容的“三講三要”主題教育活動。重點解決隊伍存在的四個方面的突出問題：一是思想道德修養不夠、紀律性不強，法律意識淡薄問題;二是風氣不正，履職不認真問題;三是廉潔自律意識不強，執法不公不嚴問題;四是隊伍管理不嚴，戰斗辦不強問題。通過活動開展，明確了責任，嚴明了紀律，嚴肅了程序，嚴格了責任追究，使全局干部、職工的執行力明顯提高。

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