述職范文|學前觀后感(熱門十五篇)_學前觀后感
發表時間：2017-08-23學前觀后感(熱門十五篇)。
? 學前觀后感
今天，公司組織全體員工觀看了電影《鐵人》，鐵人王進喜的無私奉獻，艱苦奮斗，忘我拼搏的精神震撼了每一位觀眾。電影《鐵人》時空交替著讓我們品味了20世紀60年代、新時期兩代勞模創業拼搏的精神，歲月如歌，栩栩如生的人物在歷史的長河里留下了一串串閃光的足跡，向全社會彰顯了人類靈魂的崇高和美好，感動著你我。
在感動中，我們品味到了人生價值觀?！皯蛭睦镌趺凑f的？財主跟財主比錢，舉人跟舉人比烏紗。我們比給地球戳洞洞，比誰戳得猛戳得直，比誰油漿子噴得快……”鐵人就是用這樣人生價值觀的“羅盤”指引著他做事,做人的方向。
在感動中，我們品味到了責任?！拔沂枪伯a黨員，共產黨員是干什么的？共產黨員是家里的孝順兒子，是下地干活兒的壯勞力！上有老下有小，風里來雨里去……你是受苦受累的命，你就認了吧！……”這就是鐵人用最樸素的語言詮釋著共產黨員的意義，詮釋著責任的本質。
在感動中，我們品味到了堅強。當時會戰的條件是設備嚴重不足，鐵人帶著他的團隊用人力將數噸重的泥漿泵拖上井架。眾人用撬杠抬，用大繩拽。在整齊劃一的號子聲中，大繩卻接二連三地繃斷，眼看著功虧一簣。鐵人站了出來?！巴ζ饋?！沒長脊梁骨啊?”于是，挺直了的石油工人用脊梁骨戰勝了危機，石油工人的勞動號子蕩氣回腸——石油漢子一聲吼，地球也要抖三抖！
在感動中，我們品味到了奉獻。外部設備意外失控，地下壓力噴薄而出，井噴了！沒有攪拌機，壓井噴的水泥比重過大，容易凝固，分散不開。怎么辦？鐵人拖著受傷的腳，毫不猶豫地跳進了水泥池子里，充當“人體攪拌機”。當時的情景，鐵人不可能思緒萬千，這是一種本能，一種融入血液的“寧肯少活二十年，也要拿下大油田”的人生追求。
在感動中，我們品味到了溫情。最器重的徒弟在最困難的時候當了逃兵，他瘋了似的到處去找。當終于在火車上找到了徒弟時，徒弟淚流滿面地說“師傅，我熬不住了……”鐵人面對“背叛”自己的愛徒，嘴里吼著“熬不住就給我滾！”卻給徒弟留下了當時稀缺珍貴的三個饅頭和一袋干糧。鐵人也是普通人，錚錚鐵骨下也有著似水柔情。
這就是鐵人精神給我們帶來的感動。面對現在多元化的社會，我們看到鐵人精神在今天仍然是羅盤，它提倡的艱苦奮斗、創新奉獻，提倡的在愛崗敬業中實現自己的人生價值依然有著熠熠閃光的崇高價值。
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《學前教育觀后感》
學前教育是一項至關重要的任務，它關乎每一個孩子的成長和未來。最近，我參觀了一家學前教育機構，并對學前教育的觀念有了一些深入的思考。在這篇文章中，我將詳細地描述我對學前教育的觀感，并分享我的感悟和體會。
首先，我對學前教育的觀感是積極的。學前教育是孩子們邁入大門的第一步，它為他們的未來奠定了基礎。在學前教育機構的參觀中，我看到孩子們正處于一種充滿創造力和好奇心的環境中。他們在寬敞明亮的教室里享受著自由的玩耍和探索，他們跟著老師一起動手制作手工藝品，他們創造著屬于自己的世界。這種積極而自由的學習氛圍，能夠激發孩子們的想象力和創造力，同時也培養了他們的社交能力和合作意識。
其次，我對學前教育的觀感是注重個性化的。每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己獨特的興趣、天賦和個性。學前教育應該注重挖掘和培養每個孩子的優勢，讓他們在興趣的驅使下自由發展。在學前教育機構的參觀中，我被各種豐富多樣的活動吸引住了，有繪畫課、音樂課、體育課等等。孩子們在這些活動中，可以根據自己的興趣選擇參與，并由專業的老師指導。我看到一位孩子在繪畫課上展現了出色的繪畫技巧，而另一位孩子在音樂課上展示了出色的音樂天賦。這種個性化的教育方式，能夠更好地激發孩子們的潛力，讓他們在自己擅長的領域中取得更好的成績。
最后，我對學前教育的觀感是注重家庭與學校的合作。學前教育不僅僅是學校的責任，家庭也起著至關重要的作用。學前教育機構注重與家長的溝通和合作，共同為孩子們的發展提供支持和指導。在學前教育機構的參觀中，我看到學校定期舉行家長會，與家長分享學前教育的理念和方法，讓家長更好地了解孩子在學校的情況。同時，學校還提供家庭作業和活動，讓家長能夠參與到孩子的學習中，共同培養他們的興趣和能力。家庭和學校的合作，能夠為孩子提供一個更全面而有力的學習環境，讓他們得到更好的成長和發展。
總之，學前教育是一項重要而美好的事業。它為孩子們的未來奠定了基礎，注重個性化的教育，同時也強調家庭與學校的合作。在參觀學前教育機構的過程中，我深刻地感受到了學前教育的魅力和意義。我相信，只有注重孩子的個性發展，才能真正培養出有潛力、有創造力的未來人才。我將一直關注并支持學前教育事業的發展，為孩子們的明天努力奉獻。
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歸途列車觀后感
歸途列車觀后感（一）
張麗琴是一部叫做《歸途列車》的紀錄片中的四川小女孩，這個小女孩和普通的農村小女孩一樣長大了，但她的父母還在她一歲的時候就去南方打工，所以她是她的外公外婆帶大的。她和外公的關系很好，在外公去世后，她經常一個人去給外公燒紙，并向外公傾吐自己的心思。張麗琴不喜歡父母，不僅父母從小就沒能陪她長大，而且老是逼她認真讀書。
她可能也因為成績不是很好，因此對此感到厭煩，于是在她十七歲的那年，她決定像村里的伙伴那樣去南方打工。因為她需要了解外面的世界，和其他女孩一樣，她需要錢和漂亮的衣服。
張麗琴去了離父母不遠的一家服裝加工公司工作，這讓她的父母很傷心。她的爸爸和媽媽都認為在南方這么辛苦的打工賺錢，都是為支持孩子們能夠專心上學，因為他們深深知道，孩子要想真正的走出從農村到城市這條路，就得好好讀書，在他們看來，讀書就是唯一的正道。但他們的孩子似乎沒有意識到這一點，他們仍然輟學到這個快速發展但污染嚴重的南部城市工作。
張麗琴剛來這里，不習慣。她因長時間的重復工作而感到疲倦，食物難以下咽。她父親來看她，轉達了她母親的問候。一家三口都在這個毫無幸福感的城市里打工和互相關愛著，他們以及和他們相似的農民工們辛勤的勞作著，此舉支撐了整個蓬勃發展的中國制造業，甚至為____年的經濟大危機做出了脊梁般的貢獻。
這一年，張麗琴用自己的錢買了更多流行的衣服，也燒了她人生中的第一件。在燙頭的時候，發廊里腦袋蓬炸的年輕發型師真誠的對她說，給她做的這個是洋人的發型，這句話應該能給張麗琴某種信心吧。當她走出街角的小發廊時，她微笑著，像大多數剛做完頭發的女孩一樣揮手致意。
也就是說，在今年，北京迎來了舉世聞名的奧運會。張麗琴和全國乃至全世界的中國人一樣，在電視大屏幕上**了北京奧運會開幕式。他們為祖國的強盛和輝煌感到驕傲。他們含著熱淚，看著一枚枚金牌在中國健兒身上產生，并祝愿能獲得更多。
張麗琴在深圳工作了一段時間，已經適應了這邊的生活，對于燈紅酒綠和勁歌艷舞也能融入其中，她和身邊的那些年輕的男女一樣，在鬼火般閃耀不定的燈光和震耳的喇叭咚咚聲中，也扭起了在寂靜的農村永遠不會扭動的舞姿。在離深圳不遠的另一個南方城市，張麗琴的父母決定回家照顧兒子和家人，這樣兒子就不會走姐姐的路了。張麗琴的母親是一個樸素多愁善感的農村婦女。一方面，她擔心家里的孩子。在此期間，她向村里的神靈許愿，希望女兒張麗琴能好起來。另一方面，她也為丈夫獨自在外面辛苦工作而感到遺憾。
最后，他們把最重要的希望留給了孩子。
這部紀錄片是青年導演范立欣的第一部獨立記錄片，忠實地紀錄了農民工的艱苦生活，特別是一年一度的春節回家過年，是一次真正的第獄之旅。這部**在國際上獲得了不少的大獎，特別是那清新而真實的鏡頭讓人印象深刻。這部**是這次清華美院紀錄片展映的開幕影片，導演范立欣希望能讓更多的人看到這部**，他想從一個長遠的發展角度看，試圖通過這種紀錄片來影響這些在校的并將來能成為社會主流的大學生們，希望他們關心一下這些底層的農民工們。
歸途列車觀后感（二）
本片以農民工家庭為主線，向我們展示當代農民工的苦難。我們還看到，家庭的完整性對兒童的成長特別重要。
首先，由于家庭成員之間存在著婚姻血緣關系、共同生活和共同利益，他們之間存在著相互依存的密切關系。從**中我們可以看出，我們的女兒想和父母親近，但由于與童年的分離和隔閡，雙方無法理解對方。由此可以看出，影響其家庭關系的重要因素是家庭成員之間的位置距離，家庭成員之間的位置距離大，溝通交流的頻率低，頻率小。
相互關系就較為疏遠。電影里的家庭就是這樣。父母外出工作，每年只回來一次。父母也覺得自己對孩子沒什么可說的，孩子不聽父母的話。相比之下，女兒認為爺爺奶奶是更親近的人，他們長大后有爺爺奶奶陪伴。
這是一個巨大的悲哀。家長認為孩子可以為他們外出打工提供更好的條件，但換來的卻是孩子的不理解甚至怨恨。最后，她的女兒離開了學校，為了自由或復仇而遠離家鄉工作。盡管不適應，但她覺得自由就是她的幸福。
影片中的夫妻關系比較好。我注意到，丈夫非常關心妻子，比如幫妻子洗衣服、倒腳水等等。我想如果妻子沒有跟丈夫一起外出打工，那么女兒與媽媽的關系不會這么糟，而夫妻關系倒是會出些問題，這也給我們以警示，農民工生活的進退兩難，以及在金錢與親人間的艱難選擇。
從家庭功能角度來看，這個家庭首要功能肯定是家庭功能，父母為了給兒女更好的生活選擇外出打工，賺錢以給予他們好的學***，這又是家庭的教育功能，以及家庭的情感滿足功能，但很顯然，這個家庭沒有滿足最后這一功能，因為父母與子女的分離造成雙方缺乏溝通，很難理解彼此的心理。其次，這個家庭也在起著贍養老人的作用，這對夫妻屬于上有老下有小的狀態，他們外出打工也是無奈之舉。我看到，家里農田的收成完全依靠老人和孩子。我真的覺得出去工作太貴了。讓孩子們一個人處理這么多事情而不反抗并不奇怪，這也是留守兒童問題的根源。
隨著中國經濟的不斷發展，中國家庭的精神生活和個人的心理狀況備受關注。家庭是為其成員提供情感上的安全和心里上的穩定，但顯然，家庭在影片中并沒有這樣做。出去參加考試的是他們的朋友，不是他們的父母。
這里我有一個很直觀的感受，我的一個親戚家在黑龍江，現如今在北京打工，小女兒從小隨父母搬家，他們在大連工作過3年，隨后轉戰北京，在這種不安定的生活中，小女兒的學業很差，不得不也和父母一樣做打工妹，這樣的生活中，受傷最大的就是孩子，在還未成年的歲數，就去賺錢養家，是一種潛在的悲哀，或許短暫的自由與快樂讓人看不到痛苦在**，但在春運回家的人潮中，我們就會深刻體會到那樣一種北京離鄉的酸楚。
在我看來，在賺錢的時候，也要考慮到孩子的成長，不能以孩子的辛苦為名義，而忽視對孩子的關愛和教育。
以上是我對《歸途列車》這部紀錄片的一些感悟。
? 學前觀后感
作為一名幼兒教育工作者，我深知學前教育的重要性。因此，我特別關注學前教育觀。對于學前教育觀，我有自己的看法和感悟。
首先，我認為學前教育是一種愛的教育。在學前教育中，教師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子的引路人。他們要教孩子愛與被愛，培養孩子的感情。在孩子的成長過程中，家長的愛是必不可少的，而在學前這個特殊的階段，教師的愛更是至關重要。教師要用自己的愛心和耐心去感化孩子，讓孩子感受到溫暖和關愛。
其次，我認為學前教育是一種德育導向的教育。在學前教育中，教師要注重培養孩子的道德品質和個人素質。教師要以身作則，讓孩子學會誠實、寬容、尊重和勇敢等美德品質。同時，也要注重培養孩子的個人素質，如創新意識、自我管理、口才和人際交往等能力。
最后，我認為學前教育是一種綜合能力培養的教育。在學前教育中，教師要注重培養孩子的多方面能力，包括語言、認知、社交、體能和審美等能力。特別是在幼小銜接階段，教師要著重培養孩子的學習能力和自主學習精神，為孩子未來的學習奠定基礎。
總之，學前教育觀是一種綜合的、全面的教育理念。在學前教育中，我們教師要用愛心和責任心去引領孩子，培養孩子的道德品質和個人素質，同時注重培養孩子的多方面能力，讓孩子在幼小的時候就能獲得全面的發展。我相信，在這樣的教育環境下，孩子們一定會茁壯成長。
? 學前觀后感
所有我們眼前的一切，總會變成過往的。所有的一切總有一天都會變為曾經。《once》就講了這樣一個故事，同樣深陷于過往的情感而迷失彷徨的兩人，相識，相知，用同樣的對音樂的夢想創造了屬于他們的曾經，這段曾經夾雜著痛苦、誤會、美好、甜蜜，有同偶遇的朋友間快樂而短暫的回憶，有一起追逐音樂與夢想的歷程但最后，曾經僅僅是曾經，身處現實的兩人，注定走了一條現實的道路，平靜的相別，沒有波瀾，只留下了在一起時的那段記憶。
他，一個失意的人，看上去年近30的他一直停留在同前女友的回憶中不能自拔，偶爾幫自己父親的小吸塵器維修店打打工，剩下的時間在大街上談著吉他，來傾訴自己不能忘懷的那段情感度日
她，一個捷克移民，在捷克同前夫有一個女兒，但后來她因為帶著女兒和母親移民來到英國而和留在捷克的前夫分手了，她同樣也深陷在同前夫的情感中。她以賣花為生，偶爾打打零工，居住在城市的貧民區里，過著清平而普通的生活，只有偶爾彈彈鋼琴來訴說自己的人生。
他總在她路過的那條街上彈吉他唱歌。而他們的一切曾經就從他們的第一句話開始了白天，他會彈彈人們所熟悉的樂曲來賺點外快，只有到了晚上他才會彈出自己寫做的那些帶著自己情感的音樂，正巧那一天晚上她路過，就喜歡上了他的音樂，就這樣他們相識了，互相走進了對方的世界
因為遇見了她，他找到了自己人生的目標，決心從音樂上發展，所以邀請了她同自己一起錄音，在錄音的過程中，他們又邀請了在路上偶遇的三個街頭樂手一起參加他們的錄音。大家一起錄音的時光是美妙的，他們一起演奏，創造這他們心中優美的旋律，他們的音樂甚至感染了本來那他們的傻瓜的錄音人，所有參與錄音的人成了好朋友，大家一起工作，一起參加聚會，一起喝啤酒，一起打游戲，幾天后的清晨，終于錄完音樂的大家一起來到沙灘，在初升的日光下，在層層的海浪邊，一起人飛碟，都小狗，無比的快樂
但快樂時光總是短暫的每個人都有自己的路要走，從海灘回來后大家告別，各奔東西。他和她一起走了一段，告別時，他告訴她決定回到倫敦同自己的前女友和好，在倫敦創業；她告訴他，她前夫來到了英國，為了孩子她決定同前夫破鏡重圓就這樣簡單，他們告別了留下的只有曾經，要說還留下些什么，只有他在離開時為一向貧窮的她買下了那臺她夢昧以求的鋼琴。最后，坐上了遠去的飛機，而她在丈夫的陪伴下，彈著他買的鋼琴，回憶著所有一切美好的曾經，once
起碼他和她都學會了珍惜現在，相遇前，他們活在過去，無視眼前現在所有的一切，他們的相遇讓他們知道，珍惜眼前的一切，而不要等現在成為曾經是再去追憶
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沖出亞馬遜觀后感（一）
文/高山珺
軍訓期間，老師帶領我們**了一部名叫《沖出亞馬遜》的電影。它講述了2000年8月兩支中國特種部隊赴美國亞馬遜獵人學校參加超常軍事訓練的故事。
獵人學校的訓練很殘酷。很少有人能堅持下去。在訓練過程中，他們進行了爬行、攀巖、野外生存、與毒販搏斗等。
其中吃飯也是訓練的一種。每個人的食物都是一個玉米餅、一碗湯和一公斤生牛肉，這是普通人不習慣的。可想而知，連吃飯都這樣，其它高強度的訓練就別提有多難了。
這還是一般的訓練。在一次野外生存訓練中，總指導員扮成領隊抓住他們，折磨他們，找出誰是指揮官。兩名中國士兵無所畏懼。王暉用雙臂**，將領導踢倒在地，最后發現他是總教官。
當精彩的場面還在我腦海中時，電影就結束了。思考著中國特種兵的毅力，回憶著他們最后的成功。其實，說真的，與電影里的訓練比起來，我們的軍訓、我們的學***算苦，算得上是享福了。
可還是有許多同學叫累叫苦，堅持不住。
現在的孩子都是生活在父母的臂彎之下，不愁吃喝冷暖，天天悠然自得，但身體缺乏鍛煉，思想意識也很差。只有軍訓，才能讓他們知難而退，懂得在家，懂得父母的愛，懂得感恩。
電影告訴我們，我們只是溫室里的花朵，從未經歷過風、霜、雪、雨，也從未完美綻放。這部電影讓我們知道，要向成功，必須向****士兵學習，吃苦，有頑強的意志力，挑戰自我，超越極限，向困難前進。
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牛玉儒觀后感
牛玉儒觀后感（一）
今晚到電影院**電影《生死牛玉儒》，該片歌頌了黨的好干部、前____(省、市、區、縣)委書記牛玉儒在工作崗位上鞠躬盡瘁的感人事跡。
屏幕顯是牛玉儒發現癌癥后100天內的工作活動。以晚期癌癥為例，他曾四次提出在呼和浩**作，三次都要實現，最后一次不久就去世了。他對群眾有著深深的責任，對城市的建設有著滿腔的抱負，對親人有著無奈的摯愛，面對死亡，他依然履行著一個市委書記對人民的承諾。
在影片中，沒有刻意提升人物形象的企圖，始終有一個愛的字眼貫穿其中。作為領導干部，他為不能為親屬解決實際困難而感到內疚；作為兒子，他不能孝順老人，忍受痛苦；作為丈夫，他為不能與妻子共享美好生活而感到難過。
一百天對生命來說不算太長。一百天，對于牛玉儒同志來說實在是太短，太短，短到他還沒有來得及做很多事情，短到他沒有時間去實現自己身為____(省、市、區、縣)市委書記對嶄新呼市的規劃。牛玉儒走了，留下了太多的遺憾，太多的遺憾和挽留。
在他生命的最后一百天，是與病痛抗爭的一百天，強烈的事業心和責任感，忘我工作精神，直到生命最后一刻的感人身影，這一切塑造了一位心系百姓、求真務實、無私奉獻、清正廉潔的當代共產黨員形象，當之無愧的讓我們心靈震撼。
牛玉儒走了，在他擔任____(省、市、區、縣)市委書記后的第493天，在他為官的第27個年頭。屏幕上排成長隊泣不成聲的群眾，屏幕下坐在黑暗中滿臉淚痕的我們。我們感動，因為他的忠誠，他的激情，他面對生死的堅毅和無畏，以及他那鞠躬盡瘁、死而后已的公仆情懷。
作為一名黨員公務員，雖然不能像牛玉儒那樣做出許多豐功偉績，但我們可以學***儒的精神，學***事業始終保持堅定的信心，始終充滿革命的激情，一心撲在工作上，無私無畏，無怨無悔；學***挑重擔，銳意進取，自加壓力，負重奮飛；學***工作極端負責，不懈怠，不偷懶，全力以赴，扎扎實實做好每一項工作；學***高度負責的態度，昂揚向上的精神狀態，做到干一行、愛一行、精一行、專一行，努力創造一流的工作業績。
牛玉儒觀后感（二）
我們懷著激動的心情**了一部好電影《生死牛玉儒》，它深刻地描寫了一位思想崇高、勤政愛民的好干部。
牛玉儒身上展示著草原民族特有的豪情，為人做事大方豪爽，他拖著重病，振作精神，想方設法包裝自己，以瀟灑的氣質和形象開會工作！同時，他愛家人，家人也愛他；他關心群眾，群眾也擁護他。
牛玉儒是個平易近人的公務員。他的平易近人，體現在他與下崗職工的談心上，也體現在他與出租車司機的友誼上。通過這些零距離接觸，他能夠了解呼和浩特各方面的實際情況，為今后的工作打下堅實的基礎。
牛玉儒是一個忠于人民的人。如果市長建不了一座城市，他還能做什么？如果一個市委書記做不好工作，那他當然也得下崗！忠誠不僅是他心中的印記，也是他行為的標準。
忠于黨是共產黨員革命斗爭的根本理念。忠于人民是**行使權力的原則基礎。
他聰明才智，勤勉盡責：在擔任市委書記的短短時間里，他在堅持原則和政策的基礎上，運用超人的智慧、靈活性和實事求是的處事方式。呼和浩特正因此而日新月異，形成了注重建設、注重發展的濃厚氛圍。
他誠實正直：堅持理想信念，對親人不友好，不認六個親人。他從來沒有利用手中的權力為自己的親屬辦過一件私事。
今天，牛玉露的事跡感動了整個中國。他的品格和思想境界生動地反映了共產黨員的先進性。歷史永遠銘記他的精神，人民永遠銘記他的事跡。牛玉儒同志以他博大的胸懷、執著的信念、非凡的能力、灼熱的關愛、光照百姓他人，怎能不獲得我們的愛戴！
這次**有關牛玉儒感人事跡的電影，讓我們在不知不覺中，進一步完善了自身的人格和智慧，在今后的學***中，我們決心要以他的精神為指導，奮發向上，拼搏進取，做一個對社會、對黨和國家、對人民有用的人！
牛玉儒觀后感（三）
最近，我懷著激動的心情**了一部好電影《生死牛玉儒》。牛玉儒同志思想崇高，勤政愛民，是一位受人民愛戴的新世紀的焦裕祿式的好干部。
牛玉儒同志為人做事大方豪爽，充滿草原民族特有的豪情。他拖著重病，振奮精神，用無畏的精神和形象去工作，然后去工作。牛玉儒同志是一個完全為人民服務的好干部，是真正的人民公仆。
他關心群眾，與下崗職工交談，零距離接觸群眾，了解群眾最需要的實際情況，為更好地部署和工作創造了最有利的條件。
牛玉儒同志對人民忠誠。一個市長如果不把城市建設好，那還要這個市長何用？如果一個市委書記做不好工作，那他當然也得下崗！
他是這樣說的，也是這樣做的。人民群眾聽到當官的說出這樣的話，是何等的感動。那些大大小小的**以牛玉儒做鏡子進行對照，自漸形穢，無地自容。
牛玉儒同志有一種頑強的精神力量！這股力量使牛玉儒同志超越了常規，樹立了崇高的理想信念，奠定了他誠信和先進精神的基礎。他獻身于黨和人民的事業，死后死去。牛玉儒同志立黨為公，執政為民，為人民做了無數好事。然而，他從未利用自己的權力為自己和親友謀取私利。
他遭到親友的誤解。直到牛玉儒同志去世后，親友們看到當地人民對他的深切思念和感激，才明白牛玉儒同志的辛勤工作。
有些人活著，他死了，有些人死了，他還活著這是臧克家偉大詩人的名句。牛玉儒同志雖然離開了我們，但他的形象永遠活在全國人民心中。他的精神將永遠激勵全國人民為實現中國夢而不斷努力。
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《學前教育宣傳片觀后感》
近年來，學前教育領域備受矚目，社會各界紛紛關注學前教育的重要性。為了讓更多人了解學前教育的價值和意義，一部名為《未來之星》的學前教育宣傳片在社會各層面引起了極大的關注。
這部宣傳片以生動活潑的畫面和感人肺腑的情節深深打動著觀眾的心弦。片中展現了一位名叫小明的孩子在學前教育機構中的成長歷程。小明剛剛踏入幼兒園時，他內向而害羞，不愛說話，與同伴難以建立交流。然而，在學前教育老師的耐心引導和培養下，小明逐漸變得開朗活潑，勇于表達自己的想法和感受。他在幼兒園里和小伙伴們一起參加各種游戲活動，學習繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術形式。通過與同伴的互動，小明不僅提高了自己的學習能力，更培養了團隊合作和社交技巧。他在這個快樂的學習環境中獲得了無限的成長與收獲。
這部宣傳片通過展現小明在學前教育中所經歷的種種成長，向觀眾深入解釋了學前教育對兒童的重要意義。宣傳片中的故事和情節并非虛構，而是生活中真實發生的。宣傳片通過在實際學前教育機構中拍攝真實情景，讓觀眾有身臨其境的感覺，真切地體會到學前教育的日常生活。因此，觀看宣傳片的觀眾們無不被片中呈現的各類活動場景和孩子們的快樂所感染，對學前教育充滿了巨大的期待和希望。
宣傳片的制作技法也是其成功的關鍵之一。導演在片中運用了多種多樣的鏡頭語言和剪輯手法，使觀眾們在觀影時能夠感受到情感的起伏和緊張的節奏感。通過動感的音樂和劇情的銜接，觀眾不僅能夠更好地理解學前教育所蘊含的豐富內涵，還能夠被片中所傳達的情感所打動。整個宣傳片的節奏緊湊且生動，不僅讓人看得津津有味，也更容易讓觀眾理解并接納片中所所宣傳的學前教育理念。
觀看這部宣傳片后，我深深地體會到學前教育對于兒童成長的重要性和影響力。學前教育不僅能夠提高兒童的智力水平，更重要的是培養了孩子們的社交能力、情感與表達能力以及創造力。學前教育不僅僅是傳授知識，更是為孩子們提供一個全面發展和自我實現的平臺。通過這部宣傳片，我認識到了學前教育對于孩子們展示自我的重要性，也讓我更加期待著自己未來的孩子能夠擁有一個充滿關愛、快樂學習的學前教育環境。
在學前教育宣傳片《未來之星》的引導下，我們深刻認識到了學前教育對于兒童成長的影響力和重要性。只有給予孩子們良好的學前教育，培養他們的全面素質，才能為他們的未來打下良好的基礎。希望這部宣傳片能夠迅速傳播開來，讓更多的人了解學前教育的重要性，并為孩子們創造一個充滿關愛和快樂學習的成長環境。讓我們共同關注學前教育，為孩子們的未來豎起一座堅實的支撐之墻。
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《小孩不笨》觀后感
看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現代的家庭教育問題。
在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最后導致了成才被學校退學，學謙成了學校觸犯校規的學生，這難道與家庭教育脫得了關系？
家長認為，只有成績好的人才算是好孩子，只有成績好的人才有前途。因此，他們不允許孩子發展其他愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認為這是很不正經的事；在父親節時，學謙用平時省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學***只知道亂花錢，成才因為華文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學***的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無法溝通的地步。
不過，家長們過于自信，認為自己所做的一切都是為了孩子，這沒關系。
隨著社會的發展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經常看到成才被父親拳打腳踢，學謙時常被母親指著鼻子罵。在現代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。在打罵中長大的孩子們有多幸福？
父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎？
在《小孩不笨》的結局里，學謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。
我們從一出生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一臺只會為成績而學***的機器，童年時期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應該按孩子的興趣，由孩子自由發展，培養孩子獨立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂人生的權利。
然而，這里所說的“自由”發展，是“相對自由”，并不是父母可以縱任孩子一切***展，甚至是壞***不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個極端，則這種溺愛式的教育則是另一個極端。李天一被判了10年則是溺愛教育的惡果。
因此，父母應該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個性，在管教的同時，給孩子一定的自由發展空間。父母應該是孩子成長過程的向導，而不是孩子成長過程中的壓迫者，努力讓孩子快樂成長。
小孩不笨觀后感
今天下午我看了《小孩不笨》這部電影，這部電影主要講了，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學和他父親也有同樣的溝通問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。
他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。家長們只知道不停的教育孩子，從來都沒想過孩子有沒有聽進去。父母從不表揚孩子，但每一句話都傷著孩子的心。
就像電影中有一位老師說的一樣只要你愿意走進孩子的心里，你就要找到孩子心靈大門的鑰匙。
這部**很值得我們去看，這部**讓我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顧著給孩子講道理，要多多的鼓勵他，這樣小孩才有信心做的更好，就不會走上歪路而小孩也要理解家長，他們都是為我們好“恨鐵不成鋼”??！因此，家長和孩子應該學會溝通，這樣才不會出現這樣的情況。
小孩不笨2觀后感
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。
當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影里那樣學習謙遜，賺錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這也許能給孩子上一課，但你知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。
劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。
劇中有句話說，如果資源放錯了地方，那就是垃圾；如果垃圾放錯了地方，那就是資源。我相信每個孩子都不傻，我希望每個孩子都像天使一樣快樂。
《小孩不笨》觀后感
昨晚一個人把電影版《小孩不笨2》看完了，哭的稀里嘩啦。很難得有這樣寫實的電影，在此想跟大家分享一下感觸較深的幾點。影片第一部站在terry的角度來向觀眾呈現整個故事，影片第一句話印象很深——“這是一間每個人都曾經坐過的監牢”，這樣一句形容校園的話出自一個還在上學的孩子之口，不自覺地讓人感到學***迫、孩子的反感、教育的失敗。
當學生體會到的校園只是外表友善內里殘酷，當校園失去孩子的信任時，我無法去想象不得不繼續學***子是帶著怎樣的一種心情與思想繼續被囚禁著。
中國的古話“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”，似乎成為了家長們體罰孩子的最好借口。適當的體罰可以起到警覺的作用，不僅力度適當，而且時機適當，使用不當，還會增加孩子的反抗和抵抗力。
有錢人家的孩子似乎很容易得到父母過分的溺愛，就像電影中的
terry，口頭禪似乎永遠都是“我媽媽說”，所以在自己家被人欺負只能叫媽媽，當朋友需要其挺身而出時，也只記得媽媽的囑咐“it’s not yourbussniss.”，即使被綁匪劫持，還是那么挑剔早餐的種類，甚至于不會動手泡咖啡、涂面包，凡事假手他人，不辨是非。孩子們需要在充滿愛的環境中成長，但他們不能失去獨立性。
terry的媽媽總是強調自己會教育孩子，當孩子生氣時，以物質來**；一邊說尊重孩子的建議，一邊將自己的喜好強加給孩子。
親少年的自殺問題，當國彬考試作弊被抓后，沒有勇氣面對自己的父母，害怕媽媽的藤鞭，剛好看到一則自殺新聞而有了自殺念頭時，我在想，還有誰可以來幫幫這個孩子，這樣的年紀，這樣的念頭，可是沒有一個人可以跟他好好說說話。第一部最大的感受可能就在此了，父母總以為很了解我們，可是從來不聽聽我們的心聲。
兩部相比，不好說那部更好，只是第二部讓我哭得很慘（沒辦法，哭點太低）。
學會謙虛和偷懶，無論他們做的多好，都得不到回報。相反，他們只會得到更高的要求。特別記得杰利在父親節送給爸爸的禮物，那是一幅圖畫，畫的是爸爸的黑影，他說自己每天看到的爸爸就是這樣子，我無法去想象孩子與父母之間一天下來完全碰不到面，只能靠那些便簽紙維持聯系。杰利是那么希望爸爸媽媽來看他的演出，因為他是主角，不只是一朵花，所以后來他偷竊了，想用500塊買爸爸的一個小時來看他的演出，我不知知道那個時候他的爸爸情何以堪？
后來學謙寧愿選擇那些朋友也不愿回家。是的，它不在家，只是個睡覺的
地方，當家不再是家，還有什么可以留戀？父母總是很忙。他們總是說他們很忙，但他們甚至看不到他們的孩子。
而成功的家是一個破碎的家，只有一個父親有時對他使用暴力。當成才被爸爸逼到墻角時，他說：“你要打到什么時候，我已經十五歲了。
”突然莫名的心酸，一個男孩與父親之間只剩暴力，這個孩子要如何成長？十五年已經很長了，孩子不再是孩子了……
特別想額外提到一點，關于孩子早期的性教育，當杰利被同學捉弄，以為和曉晰有了孩子時鬧出的一幕喜劇，我們不只是笑笑了事，小的時候孩子總會好奇自己從哪來的，大部分的答案都是“長大了就知道了”，劇中的曉晰還好只是被杰利逼著吃黃梨，如果孩子不小心聽說別的什么方法可以打掉孩子，如果上演了一幕悲劇，我們是否才會清醒我們應該早點教育孩子一點什么？早期教育不容忽視。
其實還有很多很多小點都很有感觸，只是感嘆雖說中國是個傳統的重視教育的國家，可是仍是有很多不足，希望能加快教育改革的步伐，早一日還孩子更加純凈溫馨的環境。
小孩不笨觀后感
不知覺中《小孩不笨》已經畫上圓滿的句號。而我眼眶還是濕濕的，電影中的情節還清晰的浮現在腦海里。簡單但卻現實的一部電影引起了我深深的思考……
因為缺少溝通，家長與孩子的距離越來越遠，孩子們也一步步走向了墮落，他們都不懂的如何表達相互間的這份愛。所有的溫暖都被誤會冷冷地冰凍了。這部電影給我們的不僅是感動,而且更多的是感悟和思考——對孩子他們懂得多少懂多少，對長輩我們又何曾理解？
故事中新加坡這兩個家庭的三個孩子，父母都因為忙而沒有機會跟孩子交流，以為拳頭是解決問題是的最好方法孩子就有應該是嚴加管教，卻從不知道站在孩子們的角度考慮問題，不知道心和心的交流是最好的溝通方式，不知道鼓勵、支持、理解是他們期盼的。只顧著一味的工作來為孩子創造更好的物質條件卻忽視了他們真真想要的。悲劇也在這說不清的誤會中醞釀。
每個人都渴望被肯定，希望的到鼓勵和支持，尤其是來自親人的。電影中的杰利和哥哥tom也不例外。當杰利考試的了甲等，當tom華文拿了第一，他們多想得到媽媽的贊揚，可往往得到的卻是媽媽責罵。
他們從未得到過父母的認可，這讓他們誤解為爸爸媽媽看不起他們不在意不重視他們。越來越少的溝通，越來越多的責罵與爭吵也讓誤會越來越深。整個家早已沒有了昔日的溫暖。
有的只是硝煙和寒冰。
tom和好友成才慢慢的學會了抽煙一步步踏入社會混混的行列甚至偷東西搶劫。他們自我否定他們自甘墮落甚至慢慢的邁向犯罪的深淵…他們與父母老師的距離也越來越遠…杰利要演出當所有的小朋友都邀請到自己的父母參加時，他也想邀請自己的父母去參加，可父母卻因為要工作要賺錢而一再地推辭一次一次地把杰利的“邀請信”丟進了垃圾筒……他多么渴望父母能去看看自己的演出！為了買爸爸一個小時的時間，杰利賣掉自己所有心愛的東西甚至去偷阿姨的錢。
哥哥tom也是如此，當自己獲得成績時父母不在，當自己遇到困難也沒有他們的幫助,,,終于有一天tom的父母在無意中看到tom的日記，他們終于明白了：雖然他們跟孩子們說了很多話，但卻沒有真正的交流。他們給孩子們的永遠都是責罵，給孩子們深深的傷。
他們之間沒有感情的交流，父母與他們缺乏溝通，讓他們感到的是父母的冷落而不是父母的愛。
? 學前觀后感
《小人國》顧名思義就是屬于孩子們的世界，我們在小人國里能夠觀察到每一個孩子的變化和成長，該片用鏡頭記錄幼兒園里每個孩子的變化過程，從早上入園開始，包括孩子們的活動過程。
這部紀錄片主要是講述了幾個孩子之間的故事，期間記錄了一個小女孩，名字叫辰辰，她每一天來到幼兒園后都不進屋，只是在門口靜靜地等待。
剛開始的時候，教師感覺到很納悶，不明白她在等誰，直到之后，教師才明白她在等一個小男孩，名字叫南德。
辰辰每一天都來得很早，可是南德每一天都來得異常晚，等待成了辰辰每一天的必修課。
等待南德來后的兩人，一齊到娃娃家選擇工作，不參與別人的活動，辰辰的等待從夏天一向到冬天，從來沒有間斷過，哪怕南德沒有來幼兒園，辰辰也是在門口靜靜地等待，不和其他小朋友一齊工作，有時候教師也會陪著辰辰一齊在門口等······
這就是孩子，成人的等待時間遠遠比不上一個孩子，可見孩子之間的感情，換作成人，這樣的等待談何容易，有些人會因為等待時間過長而發脾氣，還會因為等待時間過長而讓彼此之間的感情越來越淡?？墒呛⒆硬粫?，孩子之間的感覺是最純粹的，不添加任何復雜的情緒。
他們會因為等來了好朋友而感到開心，也會因為好朋友和自我一齊玩而興奮。換個角度想，孩子的想法很簡單，很單純，只要自我開心就好。并且教師的陪伴也能夠看出教師對孩子這一做法的尊重和理解，并沒有阻止。
接下來辰辰等到南德了，他們倆一齊開心地在娃娃家工作，就在他們工作時，有幾個小朋友“闖”了進來，辰辰立刻就說：“你們這些大壞蛋，來晚了，這是我們先拿到的?！?/p>
可見，不管多小的孩子，都有“規則”、“排隊”意識，并且孩子心里很清楚等待意識。
可是在現實生活中，很多成人都沒有辦法做到排隊和等待。就經?？吹降氖虑閬碚f，成人帶著孩子去超市買東西，到了要付錢的時候，人很多，需要排隊，可是很多成人為了節省時間，直接帶著孩子插隊，這樣給到孩子的榜樣就是我爸爸媽媽都插隊了，我干嘛還要排隊?
這樣的事情就潛移默化影響到了孩子，孩子是吸收性心智，對于成人做的事，孩子會模仿，并且這會成為孩子的習慣，如果成人這個時候榜樣作用沒有做好的話，那么是直接影響到孩子。
當孩子長大后，孩子出現了這樣的問題，成人會去數落“你這孩子怎樣這樣”那你有沒有想過孩子是為什么變成這樣呢?有沒有從自我身上找到原因呢?成人就如同一棵大樹，孩子就是旁邊的小樹，需要我們細心去呵護，并一齊去成長。
? 學前觀后感
鐵腕校長觀后感
篇一：鐵腕校長觀后感《鐵腕校長》觀后感《鐵腕校長》這部電影講的是喬·克拉克，被調往一間因暴力、犯罪而臭名昭著的學校擔任校長，在布蘭登學校任校長期間，他的作風和決心引起了部分學生家長和**的不滿，他們密謀伺機將克拉克拉**。
喬·克拉克不顧社會和**的百般阻撓，為給學生創造安全的學***氛圍，鼓勵學生勇敢實現自我價值，打壓暴力犯罪，制定嚴格管理制度，用嚴厲的愛最終改變了學生，學生們順利通過了基本考核，改變了被州府接管的命運，改變了學校形象的經過。
電影《鐵腕校長》讓我感觸良多。筆者將分別從以下五個方面進行論述，以期對我國教育事業的發展帶來新的啟示。
我們可以看到，最明顯的問題是教育中的種族階級歧視。
這所學校的學生都是黑人和貧窮的白人和兒童。他們地位低下，被別人瞧不起。他們只能墮落，甚至利用暴力、犯罪、販毒等反叛行為來對抗命運的不公。
這種嚴重的差異教育會對學生的身心產生不良影響，也會影響教育的整體質量。從長遠來看，甚至會影響到社會的穩定。
在我國也有類似“階級歧視”的問題，農村教育的落后問題，優秀學區與普通學校之間的差距問題始終也沒有得到更好的解決。
從這部電影中我們可以看出，美國高中也有著考試的壓力和入學率的推動。
美國聯邦**通過各種渠道滲透對教育的影響，從這部影片中我們看到**透過考試來干預教育。
**設定全國性的統一考試，要求各州都要有自己的統一考試，而且在州統一考試中，每所學校的考試成績必須符合的要求，如果連續三年達不到，學校將會面臨被解散重組的危險，甚至整個學區的地方管轄自主權也可能會因為考試成績達不到要求而被接管。
3從克拉克校長的管理行為上看，他正是運用了學校管理制度中的校長負責制與權力，來對這樣一所特殊學校進行了“獨斷專行”的管理。
我們知道校長負責制是學校在上級教育行政部門領導下，以校長全面負責為核心，同黨支部保證監督，教工民主管理有機配合，為實現學校工作目標，充分發揮行政管理功能的結構體系。
校長負總責，是指校長是學校的法定代表人，按照有關規定行使職權、履行職責。
校長全面負責學校的教學、科研、行政管理等各項工作。
中小學校長一般具有以下自主權：決策權、指揮權、人事權、財權等。
而在電影《鐵腕校長》中，我們充分領略到了黑人校長克拉克“獨斷專行”的管理方式，因為在新澤西州派特森市易斯特賽德高中，學生基本技能考試的合格率只有38%，即將面臨學校被州**接管的局面，所以克拉克校長臨危受命，為了能迅速改變學校的狀態，他大刀闊斧的開除了近300名吸毒、販毒、打架斗毆、無惡不作的學生，但也遭到了部分家長的**，但他據理力爭，強調“開除300人，是一場挽救另外2700名學生的戰爭。
他們中的大多數甚至無法通過全州統考。
如果你想幫助我們，最好抽出時間陪你的孩子，讓他們晚上學習，以后再也不要去救濟了。
給孩子們一點尊嚴，讓他們學會該做什么。
”正是他強勢的決策權與“獨斷專行”，贏得了那2700名學生家長的信任，使他們有理由相信，克拉克校長是真正想改變這所學校、改變這些學生命運的人。
四。教學管理的啟示：一次重組學校的組織文化。
首先，他從物質層面改造了學校。開學第一天，他就安排學校工作人員清理校員環境，并要求他們把墻上的亂七八糟的東西全部處理掉，以恢復校園的清潔和標準。
如：把飯廳里的欄桿拆掉時他說：“你們把學生當動物看待，他們自然就變得像動物。
”其次，他從制度層面下手，制定了“禁止”章程。
他還說：“這里是教育場所，如果你們控制不了，那還怎么教書？我們不但要有熱情，還要有紀律。
”再次，他從行為層面對師生的行為進行規范，如：在飯堂中關注學生的日常行為規范，要求山姆斯穿著要表現出尊嚴。
他說：“自尊滲透你們生活的每一方面，如果不尊重自己，就得不到別人的尊重。
現在為了顯示他們的自尊，山姆和他的朋友們要給我們唱校歌。
請大家絕對安靜，唱校歌時大家不許走動。
”（達奈爾老師也不能例外）他時時處處注重學校組織文化的構建，并通過學校文化使學校中每個人都清除地明白，“在這里事情應該怎么辦”，從而促使全校師生不僅僅注重自我利益，更要考慮到學校的利益5我們還可以看到其他一些關于美國教育方面的啟示以愛為主的教育理念，對學生高度尊重，影片中的校長雖然嚴厲，卻時刻關心學生，為學生的利益著想，愛護學生的自尊心，尊重學生的個性和人格，向學生傳播基本的價值觀,培養學生的道德品質，與學生建立平等的關系，自然而然，無私奉獻，令人難以忘懷。
這讓我想起了另外一部影片----《自由作家》，愛林從事的第一份教育工作，就是在威爾遜學校一個糟糕透頂的班級里擔任老師。
這里有著給老師們帶來噩夢的學生：他們虛度光陰，消磨時辰，把學校當成18歲之前的游樂場；更混亂的是，學生們來自社會里的不同種族和各類底層階級，分幫結派互相斗毆。
愛林想方設法讓仇恨遠離孩子們的心，消解他們之間的敵意，可是，作為一名白人老師，孩子們對她樹起了重重心墻，愛林的教育理想在現實中一次又一次地碰壁。
孩子們跌入深淵的心靈是否無藥可救，他們的未來能否在愛林的循循教導下重現曙光，愛林的肩上承著千斤重擔，她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日記》，以及一顆熱忱真誠的心，帶領迷失的孩子找到明燈。
結論：從影片中我們可以看到喬·克拉克創造了一個奇跡。
但是，沒有美國基礎教育的改革和發展，單靠克拉克和他的戰友是不可能創造奇跡的。
通過電影與理論的結合，我們可以了解美國基礎教育的特點，進一步的思考可以給我國教育的發展帶來新的啟示。
篇二：鐵腕校長觀后感《鐵腕校長》觀后感暑假里，帶著完成任務的心態，**了《鐵腕校長》這一電影。
隨著故事的發展，以前處理差事的心理逐漸消失，越來越多的震撼和感動被取代。
影片講述了一所因暴力犯罪、學生販毒、搶劫而聲名狼藉的學校，幾乎所有的不良行為都存在。
喬·克拉克就是在這種情況下臨危受命，冒著自己得罪人、甚至有可能入獄的危險，大刀闊斧地改革學校種種積弊，在最短的時間內提高了學校教學質量，從而挽救了一個瀕臨消亡的學校，挽救了一批在貧民區原本自甘墮落、毫無希望可言的孩子。
最終，他真誠而勤奮的付出被老師認可、學生擁戴。
喬·克拉克校長帶著有點兇神惡煞表情，手中時刻拿著一個擴音器，快速的步伐行走在學校的各個角落。
通過制定嚴厲的規章制度，幾乎是用說一不二的態度執行，貌似嚴格不近人情，實際上給學生們建立遵守制度的意識，創造一個良好的學***。
克拉克以“我就是黑老大”的姿態樹立威嚴，在上任之初就大膽的開出了300名不良學生，雖然遭到了一些人的反對和反抗，但就像克拉克所說：“開除300人，是一場挽救另外2700名學生的戰爭”。
他努力創建一種優質的校園文化，努力地調動老師的教學積極性，并用多種手段來促使他們自發地提高自己的教學能力、加強對學生的輔導；他努力地喚醒每個孩子的尊嚴感和自信心，感召他們自主自發地要求學習。
克拉克校長雖然嚴厲，但同時內心又充滿了對學生的愛，比如當他會和學生們說“有什么需要幫助的可以來找我”，當學生肯尼莎遇到困難，他親自家訪了解情況，幫助肯尼莎的母親找工作和住處，等等，類似這樣的關愛學生鏡頭影片中有很多，雖然有時克拉克校長的言辭犀利，但卻傳達著對學生更方面的關懷。
經過種種努力，東區中學發生了質的變化，學生們終于明白了學習的重要性。
用“不做俘虜”的標語激勵學生，幫助學生樹立尊嚴和信心，特別是在考前動員時他說：“你們并不比別人差，也許過去你們的分數不高，你們的學校不好，但你們可以在1小時后參加考試奪取勝利，去打破那該死的謊言吧”。
這時，孩子們大聲喊著克拉克校長，充滿了努力和希望。
克拉克校長所做的一切，就如它的朋友奈皮爾博士所說的那樣：“你在這所學校所做的一切，簡直就是一個奇跡。
孩子們的眼睛閃耀著以前從來沒見過的光芒”。
最讓我感動的是學生們為克拉克校長而戰的那一刻。
全校的學生高喊著釋放克拉克校長，當學生為了克拉克校長而與學校理事對峙、激辯，當克拉克校長叫學生回去時而學生眼中那份堅定，當克拉克校長宣布易斯特賽德高中通過基本技能考試時那穿透天空的歡呼聲，當克拉克校長與學生擁抱一起回返的愉悅的腳步，這一切都讓我熱淚盈眶。
鐵腕校長不是**，而是以愛為本，以學生發展為出發點，對學生的嚴格要求。
他的態度強硬，但是心是暖的、充滿愛的。
從克拉克校長身上，我看到了一個教育者對孩子的關愛、期待、責任，秉持這樣的信念，他使易斯特賽德高中變成了一個真正“學習”的地方。
同樣，為人師，我們要心懷大愛，做一個嚴而有愛的好教師。
篇三：電影《鐵腕校長》觀后感(1)電影《鐵腕校長》觀后感姓名：趙蘭蘭專業：學科教學（數學）學號：140949在我的印象中，校長的角色并不是好當的。
我記得，我上學以來，只要學校出了什么事，首先要找的就是校長，一旦學校出現管理制度漏洞或教學事故，校長總會挨罵。
看了這部電影后，我最大的感受是，一個校長最終要贏得所有學生的尊敬和愛戴是不容易的。
影片中的這位喬·克拉克校長，之所以稱為鐵腕校長，我覺得在于他敢于去做別人不敢做的事。
影片開始，我們看到了他的課堂教學完全是在玩中學，站在我們一般人的角度，這樣的學***顯得很亂，沒有給學生營造一個安靜的學***。
可是，這樣的教學方式卻很好的調動起了學生學***趣，所以收到了很好的教學效果。
當他得知學校教工委員會為了聽從董事會的安排而要犧牲他自己的時候，他沒有忍氣吞聲，而是選擇了去為自己的利益辯解，并且他狠狠地批判了他們那種趨炎附勢的行為。
克拉克被迫離開東區高中成為一所小學的校長。
他離開后，這所高中就慢慢地陷入了一種混亂，從影片中可以看出它的學校衛生環境變得臟亂不堪，學校各種暴力事件，學生甚至吸食毒品，在這樣的學校環境中，學生怎么可能取得好的學***。
面對這樣的校風以及基本能力測試考試的壓力，**不得不介入進行管理，這個時候上層領導又想到了克拉克老師。
由此也引起了我的一些思考，權勢高的人總是那樣，可以在不需要你的時候，給你一個理由讓你離開，需要的時候又喚你回來。
克拉克老師最終還是回到了易斯特賽德高中，他去學校的第一天就是召集了全校的老師，首先對老師的職責做了安排，并且讓每位老師寫出不安分守己制造暴力和吸食毒品的學生名字，然后他做出了開除這些學生的舉動。
這一點我覺得克拉克老師特別果敢。
如果我是一名校長，開除這么多學生，我真的不敢，首先我要想到做這樣做的后果，這樣會導致這些學生和家長的不滿，很有可能會引起社會的動蕩。
可是，克拉克校長卻這樣做了，正如他所說的，不可能因為他們這些人而毀了學校其他人的前途，他這樣做也是逼不得已，他是為其他孩子的負責任。
當然，他的做法得到了留校兒童家長的認可。
為了不讓毒品進入學校，克拉克校長讓人把學校的門全部用鐵鎖鏈鎖著，這樣的行為在一定程度上是不符合消防安全管理制度的，是犯法的。
可是，為了學生能夠遠離毒品，他卻這樣做了。
除了敢于做別人不敢做的事，從克拉克校長所做的這些事中我們也可以體會到他對于教育事業的熱衷和對孩子們的愛。
當他的朋友介紹他去接管這所高中這個爛攤子的時候，他完全可以不接受，可是，他是熱愛他的事業，并且他想要挽救這幫可憐的孩子，所以他毅然選擇回到這所學校。
他表面看起來很嚴厲，他會去關心每一個需要關心的學生，還會幫助學生去解決一些實際的困難。
他的所說所做無不影響著這所高中的每一位學生，他沒有去瞧不起這些學生，他的所做所為讓學生們重新拾回了自信，學生們相信他們不是最差的。
克拉克校長確實特別厲害，他能把這樣的一所學校管理成不但校風轉好了，并且學***上去了，真的很值得人佩服。
可是，他的對學生的管理方式，我不是很贊成。
從影片中我們可以看到，學生什么事情都去找他解決，所以他顯得很忙。
在一所學校中，我想教育不是一個人的努力就能做好的，只有作為領導的人和所有老師團結起來，分工合作，這樣我想會收到更好的效果。
而不是一個人在那里拼了命地去干，這樣做也會很累，畢竟人的精力是有限的。
總結這部影片，從教育學原理得角度，我們可以看出這部電影主要涉及的是德育教育和學校管理。
克拉克校長時時刻刻都在對學生進行德育教育，包括學生的衣著和行為。
對于這所學校，當務之急確實應該是德育教育，德育工作的順利進行是學校展開其他工作的基礎。
在這個德育教育的過程中，克拉克校長總會用批評懲罰的方式來教育其他的學生，即使是老師犯錯，他也從不會去顧及其尊嚴而放過當眾批評的機會。
在克拉克校長看來，老師更應該嚴格要求自己，以身作則，為學生樹立好的榜樣，這樣才能教育出好的學生。
在克拉克校長及其他老師的配合下，很快學校的校風得到了好轉，這下就是抓學習，他沒有直接針對學生進行提高，而是首先從教師抓起，對學校的教師隊伍進行了整改，鼓動教師主動去幫助學生學習。
這里就涉及到了學校管理，一個好的學校管理模式，不應該光是管理學生，還應該包括對教學資源的管理，最重要的是對教師的管理。
作為教師，如果沒有好的專業知識與職業素養，又怎么可能去管理好學生，這一點在克拉克校長的行動上都有了充分的體現。
以上就是對這部電影的一些理解和感悟。
有什么不足或者不對的地方，希望夏老師給予批評指正。
? 學前觀后感
在中秋節放假的這三天里，我不僅完成了老師給我布置的作業，我還在家里看了一部榮獲“瓊花獎最佳影片”獎的昆山法治微電影《假錢》。
《假錢》這部影片，只有短短的15分鐘，這部影片講述的是：小學生羅飛揚為了買輛心儀已久的遙控汽車，將爸爸跑出租收到的被人給的50元假幣交給了學校當餐費。班主任錢莉莉卻發現那張假錢上寫著班長“郭磊磊”的名字，于是錢老師將計就計，召開了一次主題班會……
《假錢》這部影片中的羅飛揚這一角色，使我印象深刻。羅飛揚他是個善良的孩子，他為了讓爸爸不那么辛苦，也想滿足一下自己的愿望，從而他將別人給爸爸的那50元假幣代替了真的50元。到了學校，早讀課，一下課，班長郭磊磊就讓他們幾個沒交餐費的人帶了的交到他那兒去，興許羅飛揚也知道會被老師查出來，所以他照著黑板上班長郭磊磊的筆跡把班長的名字寫在了他的那50元假鈔上，然后走上講臺交給了班長。
坐在座位上后，他感到不安。他借鉛筆盒里的鏡子看班長和老師的一舉一動。他們沒有發現，他松了一口氣?？勺罱K還是被錢老師發現了，在錢老師故意舉行的怎樣認別假鈔的主題班會上，他偷偷地把假鈔換了，事后，他又給老師寫了一封情感真摯的道歉信……他的這一舉動也讓我知道了他是一個知錯能改的人，也讓我看到了他對爸爸的體貼。
我也很喜歡錢老師在這部電影里。她給了羅飛揚改正錯誤的機會。她也是一個非常聰明的人。她看見假鈔上寫著班長郭磊磊的名字，就馬上把郭磊磊的作業本拿出來，兩個字跡放在一起一對照，錢莉莉老師她便知道這不是班長寫的了，而她在知道這50元假鈔是羅飛揚的后，并沒有立即向羅飛揚興師問罪，而是開了個班會，讓羅飛揚自己把錢換回來，也借此告訴了羅飛揚和全班同學個道理，真是一箭雙雕?。∪欢?，在看到羅飛揚的道歉信后，qian小姐被羅飛揚的道歉信感動得流下了眼淚。
還在全班同學上體育課后，把一只簡易型的驗鈔筆放在了羅飛揚的鉛筆盒里……我認為錢老師的教育方法非常好，她讓羅飛揚自己認識到錯誤，而不懲罰他，使得羅飛揚記住了這次他犯的錯，并且以后也不會再犯了。短片中的錢老師也被羅飛揚寫給她的一封信所感動。她知道羅飛揚為什么要換錢，也很同情孩子的經歷。電影里的錢老師也讓我看到了一個善良、美麗、有著美麗心靈的她。
我還對影片中的爸爸十分喜愛。影片中，羅飛揚的父親是一名出租車司機。他為了養家糊口，日夜接待客人，把羅飛揚養大，讓他吃好，穿暖衣服，給她買教育費。在羅飛揚給錢老師的信中也提到，在他爸爸生日的那天，羅飛揚他為爸爸準備好了蛋糕，準備給爸爸過生日。
但爸爸回來時已經很晚了，他抵擋不住周公的召喚，已經睡了。由此可見，這部影片中的羅飛揚的爸爸是非常繁忙的，他也是很不易的。
《假錢》這部法治微電影，告訴我們：假錢在社會上是禁用的，我們要向短片中的羅飛揚學習，用了假錢不是什么不可饒恕的大罪，可貴的是我們要勇于承認錯誤，改正錯誤。只有這樣我們才能知道不要用假幣。如果發現假幣應該立即交給**，或者去銀行把假幣交給銀行的工作人員，這才是正確的做法。
? 學前觀后感
法眼觀后感
法眼觀后感（一）：
最近我看了一期的《法眼》節目，十分的有感悟。
這期的《法眼》節目講述了一個16歲以下的男孩，因為他是單親家庭，從小和爺爺奶奶住在一齊。他不僅不善于學習，而且經常給老師和學生帶來麻煩。成為了一個人人厭惡的學生。
從而走上了犯罪的道路。1。偷竊2。
群毆他人。曾幾次被拘留，可“江山易改，本性難移”還是吊兒郎當的，他奶奶沒有太多的錢給他，他就到處偷，偷了別人的還偷了自家的，沒的偷就到處搶。
所以，我們就應尊重長輩。要明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時光匆匆走過，我們要努力讀書，成為一個人人愛護的乖孩子。
在生活中，我也以前聽說過這樣的一件事：一位小學五年級的學生，因為他爸爸犯了罪，就跟爺爺奶奶一齊生活。奶奶爺爺寵愛他，他就個性的放縱。
偷錢到網吧中玩游戲，打電子游戲。成為了老師心目中的“頭號通緝犯”，就這樣學***，還經常跟別人打架，俗話說：“收人錢財，****”他就以打架作為賺錢的好辦法。
還在背后說老師的壞話。每個人都說他已經無藥可救了，可他自我卻認為這是一種榮幸，能使老師們都這么的“怕”他……。
以上例子我們就應從中吸取教訓，從小就要養成好習慣，不說臟話，不罵他人……給爸爸媽媽爭一口氣!
法眼觀后感（二）：
如花一樣的少年成了“搶劫犯、**犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，法制教育專題片中的
這一個標題說的多么透啊。但是世上有后悔藥嗎？沒有！所以才會說：“一失足成千古恨?！?/p>
古人說：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。
”都是教育我們要注意生活中的小細節，不要認為那些事沒什么，須知任何事物的發展都是一個從量變到質變的過程。以學生的學***。可能剛開始時有一次不交作業，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自我也沒有警覺起來，只是認為不交作業挺簡單的，那么就會漸漸地不寫作業，進而成績逐步下降，最后什么也不會。
再想學***成績提高那可真是難上加難了。此時就產生了一個質變的過程。即：
本來你可能是一個中等程度的學生，慢慢就變成了一個“學差生”，最終成了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
怎樣樣才能避免這種事情的發生呢？我想一個詞語就能夠說明了，那就是“防微杜漸”。我們第一次不能掉以輕心，要引起足夠的重視。
因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現第二次，那么昨日晚上我們全校都**了一次法制教育專題片，我想每個人從中都會有所觸動，有所驚醒。就必須不要有第一次。
這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業？不要給自我找什么借口，必須要強迫自我，牢記這次不交作業的可怕，今后絕對不能夠發生再一次的狀況。
許多老師（包括我）對學生的第一個錯誤感到緊張，這就是原因。因為如果第一次犯錯時輕輕放過，那么就可能會有第二次第n次，以至最終到不可收拾的地步。所以“防微杜漸”是我們需時時提醒自我的重要環節。
那么如何做到“防微杜漸”呢？我想孔子說的一句話就能夠的了：“吾日三省吾身。
”每一天對自我的所作所為做一個檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太適宜，今后要多加注意，倘能經常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。
近年來，未成年人犯罪總量已占全國刑事犯罪總量的70%。年啊，這是多么可怕的數字??！同時，學生中的一些不良現象也不應令人擔憂，讓半數以上的學生走上違法犯罪的道路，如：
打架、偷東西，甚至搶劫，更可怕的還有殺人，有時候只是一念之差。就毀了自我的一生，毀了父母、老師對我們的期望！
當我看過了法制教育專題片之后，我的情緒卻久久不能平靜下來，走在回家的路上，天氣十分睛朗，而我的情緒卻恰恰相反，有一種說不出來的感覺，心里酸酸的，那法制教育專題片的一幕幕可怕的片段，不斷的在我腦海中反反復復……
法眼觀后感（三）：
**了法眼，我深受感悟。
那天晚上，我們全校都**了一次法制教育專題片，我想：這次的法制教育專題片必須會讓大家從中有所驚醒，有所觸動。如花一般的少年竟成了搶劫犯，殺人犯，**犯。
那一幕幕驚心動魄的片段不停地在我腦海里打轉著，反反復復，反反復復……令我驚心肉跳，有種說不出來的感覺，心里酸酸的，苦苦的，猶如一根大魚刺咔在喉嚨中間，上不來也下不去，讓我忐忑不安的，總感覺周圍的危險一步一步地逼近著我，一向使我提心吊膽，做事留意翼翼，一個不留意又回憶起那可怕的場景，那成了抹不去的記憶，但是**了之后，對我也有很大的幫忙，明白了一些有用的知識。
不良的網吧總是會時時刻刻每分每秒地影響著正在成長的我們，它就像一個惡魔，總是想踏入我們的生活，會時不時地去迷惑我們的雙眼，所以我們必須要用“火眼睛睛”去觀察那“害與益”，不要被壞處給吸引，毀壞了自我的完美前途，網絡中的世界確實是與眾不一樣，五花八門的，但是我們必須要有強大的意志力去抵抗不屬于自我的東西，不要沉迷于網絡后無法自拔，網絡說好也不好，說壞必是壞，它有功也有過，我們必須要利用網絡做有益的事，不要反而被它利用了，成為它的奴隸，到時候后，你吃飯離不開它，睡覺離不開它，生活更是離不開它，那種后果是不堪設想的，也是痛苦不堪的，俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！蹦枪皇遣诲e的，我們必須要好好學習，天天向上，牢牢的把握住自我的命運，莫讓悔恨伴青春，莫讓責怪伴青春，也莫讓一生伴青春。
吸毒的事件更是可怕無比的，吸毒者是最不理智的人了，在吸入超多毒品后的吸毒者就像是“走火入魔”，成為人們脫口而出的“無藥可救”，他們吸毒后神智會變得模模糊糊，誰阻止他吸毒，他便會怒氣沖天，不論是吸毒者的母親，妻子或孩子，他都會在一念之差內六親不認的殺人，更是措手不及地拿起危險物品做沖動的事。吸毒者是指在花完個人或家庭的錢后，會冒險、陷入泥沼，走上違法犯罪之路的人。這些資料說得多么透??！
世上有后悔藥嗎？沒有！所以才說：
“一失足成千古恨”。古人說：“千里之提，潰于蟻穴。
”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
從此刻開始，請記住：“莫讓風變成陰霾，讓青少年的生活充滿和風，綻放光彩！我期盼，那個“風”不會變成“瘋”，我期盼，全世界都追隨那種健康的風！
**了法眼，我深受感悟！
法眼觀后感（四）：
我以前在電視上看到過一擋節目?！斗ㄑ邸肺铱臻e之時便會打開電視來**，我看到了這使人怒發沖冠的一幕。
一個16歲以下的男孩，因為他是單親家庭，從小和爺爺奶奶住在一齊。他不僅不善于學習，而且經常給老師和學生帶來麻煩。成為了一個人人厭惡的學生。
從而走上了犯罪的道路。1。偷竊2。
群毆他人。曾幾次被拘留，可“江山易改，本性難移”還是吊兒郎當的，他奶奶沒有太多的錢給他，他就到處偷，偷了別人的還偷了自家的，沒的偷就到處搶。
所以，我們就應尊重長輩。要明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時光匆匆走過，我們要努力讀書，成為一個人人愛護的乖孩子。
在生活中，我也以前聽說過這樣的一件事：一位小學五年級的學生，因為他爸爸犯了罪，就跟爺爺奶奶一齊生活。奶奶爺爺寵愛他，他就個性的放縱。
偷錢到網吧中玩游戲，打電子游戲。成為了老師心目中的“頭號通緝犯”，就這樣學***，還經常跟別人打架，俗話說：“收人錢財，****”他就以打架作為賺錢的好辦法。
還在背后說老師的壞話。每個人都說他已經無藥可救了，可他自我卻認為這是一種榮幸，能使老師們都這么的“怕”他……。
以上例子我們就應從中吸取教訓，從小就要養成好習慣，不說臟話，不罵他人……給爸爸媽媽爭一口氣！
此外還要提醒各位家長與爺爺奶奶們，不要寵壞自我的孩子，那樣縱容他（她），是會使他（她）走上邪門歪道的，所以要嚴格的管教好您的孩子！所以您孩子的未來就在您的手中。
未來就在眼前，你們發現了嗎？
法眼觀后感（五）：
十四歲到十八歲是一個美麗的青春時期，那時的女孩，如同一朵純潔而又嬌嫩的雪蓮點點艷麗；那時的男兒，仿佛是一棵青綠而又茂盛的大樹吐露出點點蒼翠。如此花一般、樹一樣的年華，本應在朗朗讀書聲度過，卻往往有人誤入歧途，走向不法的道路，這背后竟藏匿著這樣大的殺手——“性”與“黃”。
“性”與“黃”對于十四歲到十八歲的人來說，就像一顆美麗的禁果，散發著誘人的氣息，這段時期的他們對禁果又好奇卻又充滿恐懼，當好奇心是在**不下時，他們便毫不猶豫地沖上前啃食，禁果的一時香甜讓他們一發不可收拾。但畢竟，品嘗禁果的結果是苦澀的，苦澀的背后是承受的痛苦，無盡的罪惡深淵，以及數千條黑暗狹隘的違法之路。這樣，一個擁有完美未來的人就會被消滅。
空口說白話，事實最實際！
十七歲的阿鵬因學***不好，就放下考高中，2004年9月他上了中專，阿鵬不但對新學***不適應、不喜歡，還時常勾結所謂的“江湖”朋友結伙打架，找女孩子玩。
2004年10月29日凌晨2點，阿鵬等人在瘋狂超速后，對他們第一次見面的網友小紅發起了一場五人**運動。之后，云某竟欲猶未盡，喪心病狂地又將小紅實施**，這五人還比誰的時光長，誰的功夫好。后來，我開玩笑說，如果小紅懷孕了，他們不知道哪個是他們的父親。
就這樣，五名少年**小紅達4個小時。
第二天下午，身負重傷的小紅在父母的陪同下，到?？谑泄簿謭蟀浮ｋS后，**展開抓捕將阿鵬等5犯罪少年抓案，而阿鵬被判有期徒刑六年了。
這個案子僅是沙塵中飄渺的一顆沙粒，對于這樣的例子還有很多：十四歲的郭小峰受黃色**毒害，竟奸污鄰家9歲的丹丹和7歲的花花，被判有期徒刑十年；十四歲的阿剛在**女友后，竟將女友供出，讓朋友進行**。
難道這些例子還不夠多嗎？那為什么還會有人因為早戀、因為色情而葬送前程呢？
也許許多家長認為是“黃”讓孩子誤入歧途，其實也有許多是因為家長沒有及早對他們進行“性教育”才釀成大禍，因為許多家長認為“性”是惡心的，是不好意思的。其實不是，“性”是一個完美家庭繁衍后代的根基，但是它不是用來走向歧途！因此家長要及早教育，讓孩子早認識。
千萬不要讓“性”與“黃”玷污那朵純潔的雪蓮！千萬不要讓“性”與“黃”砍伐那棵青綠的大樹！
? 學前觀后感
底蘊的厚度，決定了事業的高度。 當男人忘掉自己外貌的時候，這就是成熟的開始。 剛強是放在內心的，外表的溫柔不會掩蓋你內心的剛強 。 做事象山，做人像水。 成功就是獲得追求目標實現的快感。 成功就是相對的定義，沒有絕對的成功，
當你實現一個目標后，成功可能會給你帶來失落感。人生就是爬山的過程，也有起起伏伏。人們可以把人生經營成三種類型的股票1.下坡股票 2. 平常股票 3.創業股票
老俞看人的標準：1.是否有夢想 2.是否有實現夢想的素質 內心夢想的大小，潛移默化調動你身上的潛力。
無目的的搬磚，最后一事無成。 有目的的搬磚，最后可以建成高樓大廈。人是一天都不能沒有目標的，一天都不能夢想的。 現代中學生缺乏信念教育、鼓勵教育、賞識教育。增強學生的承受能力。 例子：北京大學一年內有5名大學生自殺。 都進入了北大了，還去自殺。在別人看來，簡直就是不可思議的。 今天你失意，明天不一定失意。今年你失意，明年不一定失意。 姜太公到80歲才遇到周文王，幫助文王創建了周朝，周朝有800年的歷史。 姜太公創建了齊魯文化。
經典語錄，呵呵，偶所能記得住的：
1.成功分為短期成功，長期成功，錢，名譽屬于短期成功，長期成功需要孜孜不倦，持之以恒。
2.底蘊的深厚決定視野的遠近。
3.所從事的工作可以不是自己喜歡的。
4 天才是對工作的極端喜愛，天才是用來欣賞的，不是用來攀比的。
5 交友的首要條件，人品，然后是具有在某一領域超越自己的專業或能力。
6 如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹，傲立于大地之間;而不是做一顆草，你見過誰踩了一棵草，還抱歉地對草說：對不起?
7 要每天多努力一些，比別人多努力一個小時
? 學前觀后感
前任攻略觀后感
下午與小伙伴們看完《前任攻略》后內心久久不能平靜，一直在劇情里沒出來，深夜更輾轉反側無法入睡。
《前任攻略》是一部比較走心的電影，喜歡影片中由張涵予飾演的趙明這個角色，出場不多，一共4次，卻將成熟男人的穩重，內斂，大度等氣質表現的淋漓盡致。
出場1，羅茜家中，與羅茜，孟云，夏露，余飛一起吃飯。對于趙明的突然出現，孟云感到不安，他驚訝趙明對于羅茜的家比自己還要熟悉，余飛比喻孟云像一只地盤被侵略了的狗，孟云內心也開始焦慮，飯局中，孟云擺出了進攻的姿態，胡吹海侃，趙明只是陪笑陪聊陪酒，整的一個三陪。不經想起了《中國合伙人》里面的那句臺詞：
“做買賣的，低頭彎腰下跪是基本功夫”，情節中孟云的慫勁正好襯托出趙明的內斂，事后孟云才知道，趙明就像一只穩如磐石的藏獒，而他就是一條不知恐懼亂吠亂叫的吉娃娃。
相貌二，羅西得知孟云和夏露結婚失蹤，趙明打**給孟云，希望孟云能幫忙找到羅西。雖然這只是一個通行證，但我們可以看到趙明處理事務的精準能力和洞察力。他為什么不打**給余飛，偏偏只打給孟云呢？
這只能說明趙明見過羅西和孟云的關系，因為他最后說，孟云，現在只有你能找到羅西，說到點子上。
出場3，羅茜與趙明訂婚羅茜告白。在訂婚現場，羅西喝得有點醉，走上了婚禮站臺。她以自己的方式為自己14年的等待做廣告。她招供的對象不是趙明，而是孟云。羅茜撕心裂肺的講述著她與孟云的14年。
她說趙明，謝謝你對我的好，我愿意嫁給你，但是，我最愛的人不是你孟云說，“愛過”。由于羅西的話太長，這句話前后有些字被省略了，比較關鍵，所以最后的意思是問孟云有沒有愛過她。這段感情對應了電影中的一句經典臺詞：
再深的感情，都抵不過緣分的交錯！在孟云女友一任又一任的更換中，羅茜等待著，一等就是14年，這14年中的情感，痛處，壓抑在這一刻爆發了。當羅茜說出，“趙明，謝謝你對我的好，我愿意嫁給你，但是，我最愛的人不是你。
”的時候，多數男人都承受不了這樣的打擊，早已憤憤離場，而趙明只是在臺下靜靜的看著著羅茜，當有人想上去阻止羅茜繼續說下去的時候，趙明制止了，他早就看出孟云與羅茜的關系。但此刻，他知道羅西需要一個宣泄的出口，因為羅西心里有一個人。他知能希望生活在羅西的心里，如果他讓羅西在心里宣泄和宣泄的人。而孟云的一句愛過，給羅茜這段14年的感情劃上了句號，從此他也將離開羅茜的內心。
我很佩服趙明的男人尺度，以及她對羅西的理解和愛。或許這段羅茜的告白很揪心，傷害了太多的人。但正是這一部分將影片的主要情節推向了高潮。雖然夏露失去了孩子，但羅西在趙明父母面前說了這些傷人的話。事實上，只有這樣，他們的兩個情人才能重生。
因為比起孟云的那些極品前任，由始至終羅茜才是對孟云影響最大的“前任”，雖然他們沒有在一起過，羅茜對孟云的感情才是他們2對戀人的最大障礙，沒有這段，劇情就顯拖沓了。
出場4，趙明與孟云單獨談話。趙明說：“在我們那個年代，東西壞了是可以修的。
不像現在，東西壞了就只能換新的?！迸呐拿显频耐龋缓笃鹕黼x開，干凈利落。與其說是在給孟云和我們廣大的觀眾說教，更像是在說：
我會照顧羅茜，無論好壞！
孟云說，當愛情走向迷茫時，最好的辦法是驗證愛情是否分離。如果感到痛苦，感到思念，就是真愛。真愛，一定會讓兩個人再次相遇。
我想說的時，當愛情還沒有到來的時候，知道它何時到來的最好方法就是戰斗。如果感到孤獨，感到疲憊，就是歲月。歲月，帶給你的遠不止有愛情。
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