技術招標方案（熱門13篇）_技術招標方案

技術招標方案（熱門13篇）。

〈1〉技術招標方案

為吸引社會優質資源經營我單位職工食堂，提高服務質量，滿足干部職工需求，經研究決定，以公開招標的形式向社會招聘合法經營、資質信譽好、業績優良的餐飲企業承包經營我單位職工食堂?，F公告如下：

一、招標項目概述

(一)招標項目

1、馬場鎮政府(本級)食堂承包經營權。

(二)食堂設備情況

1、馬場鎮人民政府(本級)食堂餐桌座位近100個，主要設備設施(包括空調、灶具、冷庫、消毒柜、餐盤等設備)配備到位；食堂烹調間、庫房等齊全。其他低值易耗品用具由中標人根據需要自購。餐廳面積約200平方米，

(三)鎮干部職工就餐人數情況

1、政府(本級)食堂每天約250人就餐；

二、投標人資質要求

具有大型食堂管理經驗的餐飲企業，具備獨立法人資格，能獨立承擔民事行為能力，持有國家規定的從事餐飲行業經營活動的相關證照(企業法人營業執照、稅務登記證、餐飲服務許可證等)。

近三年來無食品安全事故及不良記錄(以行政主管部門出具的證明原件為準)。

三、承包經營期限

20xx年12月1日—20xx年11月30日(試用期為半年)，如經考核經營良好且干部職工滿意度達到百分之七十可以續簽一年。

合同期內因不可抗力因素造成合同被迫中止，我單位不承擔補償責任。

四、食堂經營要求

1.投標單位及投標單位法人必須承擔中標后承包期內的一切法律責任；

2.食堂工作人員由中標方自行安排具有一定素質的人員并進行專業培訓后方可上崗，人員經費自理，食堂工作人員必須提供有效從事食品衛生行業健康證；

3.食堂必須從正規渠道進貨，進貨必須符合國家食品衛生相關法律要求，索證索據，并按規定的要求做好相關記錄備查；

4.食堂工作人員必須服從管理，嚴格遵守消毒和食品留樣制度，規范設備設施安全操作要求，自覺接受相關部門的檢查和評估；

5.供應方式：一日三餐，早餐以粉面為主，加配牛奶，每天早餐不少于5種，每餐保證有一個新菜品供應，三天后可重復；中餐、晚餐以米飯為主，菜肴為5菜1湯(每餐保證2個葷菜)，每天菜式重復率不超過2個以上，每餐例湯在一周之內不重復。

6.食堂就餐時間為早餐(7:00-9:00)、中餐(12:00-13:10)、晚餐(17:00-18:30)，其余工作時間一律停止營業；

7.食堂衛生必須達到國家規定的衛生要求，定期進行消毒，并做好食堂及其周邊的衛生保潔工作；

8.政府本級食堂內除已配備的蒸飯柜、炊具、餐具、餐桌、冰柜、消毒柜、貨架等主要設施外，其它設施由中標方自備，中標方不得擅自更改。

9.對不服從我單位相關部門管理、不配合接受有關部門檢查、不執行合同規定要求、使用變質食品、以及發生食品衛生等安全事故的，我單位有權扣除履約保證金直至終止合同。

五、投標保證金及履約保證金

投標單位在遞交投標文件時須同時交納投標保證金貳仟元，中標后投標保證金將轉為履約保證金(履約保證金總額為叁萬元，簽約時交齊)，正常履約且協議期滿后全額退還(不計利息)。如中標后不按時簽約，或簽約后不能履約者，投標保證金、履約保證金將予以沒收。未中標單位的保證金在開標后7個工作日內退還(不計利息)。

六、投標文件組成

(一)投標人必須提供的資質證明材料原件及復印件(資質不全的以廢標論處)及電話或聯系方式：

(二)有效的獨立法人資格的餐飲實體《營業執照》、法人身份證；

(三)如果法人不能親自到場的，須提供委托人的委托書原件及復印件各一份；

(四)承包經營模式說明(內含報價內容)。

(五)投標文件必須密封送達，在封口處貼封條，并加蓋投票單位印章。

七、有下列情況之一為廢標

(一)投標材料未按規定密封的`或現場填寫報價者；

(二)投標材料書寫潦草，字跡模糊難以辨認的或涂改的；

(三)投標材料未加蓋投標單位印章、法定代表人簽章者；

(四)逾期送達的投標材料。

八、評標方法

本次招標將遵循公平、公正和誠實信用的原則，由我單位根據投標方的資質、總體報價，確定中標單位。資質合格且服務最優，綜合報價最低的單位中標。

九、時間安排

(一)投標報名時間、地點：

1、投標報名和投標書遞交時間：20xx年11月30日至12月6日上午12：00截止；

2、地點：馬場鎮政府二樓黨政辦。

非法人代表參加的須持有本人身份證、法人身份證及授權委托書原件、復印件各一份。

3、評標會議：20xx年12月8日上午10：00(暫定)在馬場鎮二樓黨委會議室召開。

4、中標公示：開標后在馬場鎮人民政府內公示五個工作日。

其他未盡事宜，按有關規定執行。本方案解釋權馬場鎮政府辦公室。

〈2〉技術招標方案

〈3〉技術招標方案

〈4〉技術招標方案

廣州市z區國土房管局:

輝和花園座落于廣州市z區廣州大道南南洲北路輝和街1---64號，用地面積26379m2,建筑面積73912m2.其中多層5棟，高層9棟。于20XX年竣工交付使用，現由于我司與廣州z物業管理有限公司簽定的穗物合1第(20XX)021號《物業管理委托合同》于20XX年10月1日到期。由于輝和花園未成立業主委員會，我司根據《廣州市物業管理辦法》第二十三條、第二十四條的規定，由本公司負責輝和花園小區物業管理權的招標組織工作。對輝和花園的物業管理權進行招標。聘請服務質量高，有專業資質的物業管理公司對輝和花園進行專業化、規范化的管理，以保證該小區物業管理服務工作的連續性。為此我司向貴局提出輝和花園物業管理權招標的申請。

〈5〉技術招標方案

招標設計方案是指在工程建設中，為了確保項目的順利進行，委托專業的設計機構或個人，對工程項目的設計進行招標并制定方案。設計方案是一個指導性的文件，它包括項目的整體思路、設計的目標、關鍵要素，以及實施策略和具體措施等內容。招標設計方案的編制對于項目的成功實施有著至關重要的作用。

在編制招標設計方案時，必須全面地了解項目的基本情況。這包括項目的性質、規模和用途，項目所處的地理位置和環境條件，以及政府法規和政策的要求等。只有充分了解項目的各項背景信息，才能科學合理地制定設計方案，并確保方案與項目需求相匹配。

招標設計方案的編制要考慮項目的可行性和經濟性。在確定設計方案時，需要綜合考慮多個因素，包括工程成本、工期、工程質量等。通過比較各種方案的優缺點，并評估其風險和回報，選擇最適合項目需求的設計方案。同時，還需考慮各種設計方案對環境的影響和可持續發展要求，確保項目在設計階段就能夠符合環保和綠色發展的要求。

招標設計方案的編制要注重團隊合作和專業性。設計方案的編制需要多個專業領域的專家共同參與，并充分發揮各自的專業優勢。各專業人員需要緊密協作，溝通順暢，并根據自己的專業知識和經驗，提出創新性的設計方案。只有形成一個高效的團隊，才能夠確保設計方案的全面性和專業性。

招標設計方案的編制要注重可操作性和實施性。設計方案不應只停留在紙面上，而是需要能夠實際操作和實施的。因此，在編制設計方案時，需要考慮具體的實施步驟和方法，明確各個階段的工作任務和責任分工，并制定相應的實施計劃。同時，還需要制定相應的質量控制和監督機制，確保設計方案的質量和安全性。

小編認為，招標設計方案的編制是一個復雜而又關鍵的工作，需要全面考慮項目的各個方面，并充分發揮專業人員的專業素養和創新能力。只有通過科學合理地設計方案，才能確保項目的順利實施，并最終實現項目的目標。因此，在進行招標設計方案的編制時，需要注重信息的全面性、可行性和實施性，并建立高效的團隊協作機制，以確保項目的成功實施。

〈6〉技術招標方案

一、項目基本概況：

1、項目名稱：陜西省道212線鳳縣縣城過境段改建工程

2、項目地點： 陜西省鳳縣縣城

3、本次招標建設規模概況：省道鳳縣縣城段改建工程位于鳳縣城東北，起于西莊，跨越嘉陵江、穿越豐禾山后，終點止于紅唐雙路小峪河大橋橋頭全場2.8公里；西莊濱河路工程起于西莊東（212省道k208+000處），止于西莊村西全長1.089公里。

二、招標方式：公開招標方式

三、招標范圍：圖紙及招標文件規定的全部內容。

四、招標代理機構概況：

1、招標代理機構：陜西瑞通工程造價咨詢有限公司

2、聯 系 人：張寧

3、造 價 師：王學峰 王 君

4、電 話：029-62968531

五、評標委員會的組成：

1、評委會由7人組成，其中建設方2人， 專家5人。

2、監督單位： 陜西省建設工程招標投標管理辦公室

六、建設方應提供的資料：

1、法人委托書原件及復印件兩份；

2、營業執照、法人代碼證復印件兩份；

3、計劃批文原件及復印件兩份；

4、建設項目銀行資金證明原件及復印件兩份；

5、規劃總平面圖原件及復印件（蓋有西安市規劃局建設工程審核章）兩份；

6、建設項目報建表原件及復印件兩份（招標代理機構辦理，）；

7、西安市建設項目城建費用（基金）統一征收交納證書原件及復印件兩份；

8、招標申請（招一）兩份（招標代理機構辦理）；

9、招標文件（招二）招標代理機構編制，建設方審核；

七、投標人應提供的資料：

1、法人委托書原件；

2、營業執照、資質證書復印件；

3、安全生產許可證、建造師證書復印件

4、投標申請（投一）兩份。

八、招標小組專業技術人員名單：

九、招標工作實施時間安排：

1、建設方、招標代理機構招標前工作準備會；

時間： 20xx年7月18日9時30分

內容：招標項目有關事宜；

2、招標進度安排

（1）發布招標公告（不少于五個工作日）

刊登媒體：三秦都市報 陜西省采購與招標網 刊登時間：20xx年7月19日

方 式：公開招標

（2）確定資格預審合格的潛在投標人

時間： 20xx年7月29日

（3）建設方、投標人資料準備

時間：20xx年8月1日10時前交至招標代理機構。

（4）招標代理機構辦理招標申請

時間：20xx年8月1日辦理完畢；

（5）招標代理機構編寫招標文件

時間：20xx年7月27日編制完畢并交付建設方審核；

（6）發標

時間：20xx年8月2日9時

地點：陜西瑞通工程造價咨詢有限公司

（6）答疑（發標后2~3天）

時間：20xx年8月5日9時

地點：陜西瑞通工程造價咨詢有限公司

（7）編制標底

時間：20xx年8月17日編制完畢并密封。

（8）開標

時間：20xx年8月22日9時30分前

地點：陜西省政務大廳3樓開標大廳

（9）發中標通知書

時間：20xx年8月26日

（10）簽定工程合同

時間：20xx年9月12日

（11）招標檔案移交

時間：20xx年8月29日

〈7〉技術招標方案

我校經過連續多年對學生進行跟蹤調研和對企業提供給學生的就業崗位進行分析，發現計算機應用技術專業學生就業具有多層次性、多方向性的特點，具體包括軟件開發、軟件測試、電子商務、數據處理、網絡維護、在線技術支持等不同的'崗位。根據南京市政府建設軟件名城的思路，本著職業需求為導向、行業支持為依托、能力培養為本位的原則，我校將計算機應用技術專業的培養模式確定為一體多翼，即以軟件開發和軟件測試為主體，以軟件應用為多翼的人才培養模式。

實行五年制而不實行三二分段式教學，有利于將中等職業教育與高職教育很好地銜接起來，可以高效率地、最優化地進行課程設置，保證文化基礎課與專業課理論教學和實踐教學時數，無論是文化基礎課還是專業課的學習都能達標。同時，中職與高職相互銜接，不存在重復學習等問題，有效教學時數高，最終學生既在基礎理論的掌握上高于中專生，又在動手操作技能上強于本科生。而且學生年齡小，可塑性強，在校時間長，有利于系統地進行職業意識、職業道德、職業能力的教育培養。因此，一體多翼的人才培養模式非常有效。

為體現這種一體多翼的人才培養模式，我校在計算機應用技術人才培養方案的課程設置中，將課程分為公共課（即文化基礎課）、專業核心課和選修課。其中，選修課又為分人文選修課和專業選修課。專業核心課以軟件開發和軟件測試崗位為職業面向，從第二學期起至第八學期，以市場較為熱門的開發軟件.NET和.JAVA為核心課程，由淺入深，循序漸進，通過不斷的項目實施與實訓，最終使學生在基礎理論的掌握上高于中專生，在動手操作技能上強于本科生。

學生由于個性差異和興趣不同，對就業崗位的選擇不同。為保證學生在就業時具有適應市場需要的職業技能，選修課的開設相當重要，是實施一體多翼人才培養模式的保障。

我校計算機應用技術的選修課包括四大類：第一類為提高學生文化素質的人文素質類選修課；第二類為專業必備技能選修課文字錄入；第三類為IT從業預備課程企業課程；第四類為專業技能選修課。

人文素質類選修課程

人文素質類選修課是我校教學體系的重要組成部分，課程包括音樂、形體、交往與禮儀、書法、大學生心理健康、消費心理學等。這些課程的開設起著優化學生知識結構、拓寬學生視野、培養學生學習興趣等重要作用。因此，我校人文素質類選修課開設了不少。此類課程的開設旨在拓展學生的知識層面，陶冶人文情趣，培養人文精神，提高綜合素質，使學生受益匪淺，從而保證了學生德智體美全面發展，有利于實現以素質教育為底蘊，培養復合型、高素質技能人才的目標。

不間斷選修課程文字錄入

經過調研發現，文字錄入雖為簡單的鍵盤錄入，但其卻是現代社會中不可或缺的一項基本技能，甚至是不少IT企業從業人員必備的基礎技能，而且有些單位對輸入法有指定的要求（如銀行、保險、醫藥等行業要求學生使用的輸入法必須為五筆）。因此，我校將文字錄入設為不間斷的長期選修課程，從入校時的第一學期到離校前的最后一學期，每學期都開設該門課程，從基本的指法訓練到長篇文章的錄入，形式上從看打（看著文稿錄入）到聽打（聽他人口述進行錄入）再到想打（用電腦進行寫作，邊思考、邊修改、邊輸入），使每個學生在掌握大眾化的拼音輸入法之外，還掌握一些行業規定使用的五筆輸入法，還有些學生通過興趣小組的形式學習了縱橫碼輸入法。第四學期，讓學生參加南京市文字錄入統考，學校每年的技能節也將其作為一個必賽項目，每學期都有相應的考核要求，通過各種形式和方法刺激學生的訓練積極性，使每個學生在實習前都能達到若干企業關于錄入速度的要求，這是一般中職生和高中起點的高職生在校訓練期間達不到的。文字錄入選修課程的有效教學，為學生在就業時競爭各種崗位提供了基本保障。如從事數據處理、電子商務、在線技術支持的崗位就對文字錄入速度有非常明確的較高要求，我校的五年制高職學生在企業的表現與其他學校三年制高職學生或中職學生相比都較突出，因此獲得晉升的機會也更早、更多。

IT從業預備課程企業課程

為有效地縮短與企業具體用人需求之間的差距，最便捷的一條路就是企業課程的嵌入。我校的計算機應用技術專業雖未與任何一家企業合作進行訂單培養，也沒有冠名班，但學校在學生在校期間的第七學期、第八學期中的選修課中嵌入了IT從業預備課程企業課程，其實質是將企業培訓前置。這些選修課由學校與企業共同商量教學計劃，由企業根據教學計劃派工程技術人員或專職培訓師作為兼職教師到學校進行技術培訓和實踐操作指導，并通過學校實訓基地的設備進行現場操作，實現理論與實踐的有機結合。在教學內容上，除了針對工作崗位專門的技術培訓外，還包括企業共享的價值取向、道德歸屬、思維方法、生活觀念、發展走勢及共創的精神氛圍等，同時他們還會對學生進行愛崗敬業教育、誠信教育、職業生涯規劃設計等；在教學過程中，會組織學生到企業參觀，讓學生提前了解自己將來就業的工作單位，親自耳聞目睹工作現場情況，使學生對企業有更深的印象，增強學生對企業的認識和認同。在教學方法運用上，企業授課教師有更多的實踐經驗，他們更側重于案例教學法。案例教學的最大特點是具有真實性，由于企業的案例都是具體的實例，加上教師切身的體會并采用形象、直觀、生動的教學形式，給學生以身臨其境之感，易于學習和理解。我校與兩家企業開展了這類選修課程的嵌入教學，課程結束后，學生對企業有了一定的認識，對企業高度認可，對就業前景充滿信心。

專業技能選修課

計算機應用技術專業學生就業具有多層次性、多方向性的特點。根據近幾年來對學生就業時的崗位、工作任務、對應的知識、技能和素質要求的分析，學校開設了專業技能選修課，以拓寬學生就業渠道。隨著網絡的快速發展，網絡中繼設備維護的工作量越來越大。市場上已經有專門的公司承包了電信、移動的這部分工作。因此，我校在專業選修課中開設了維修類和網絡類課程，這樣學生既有硬件的知識，又有網絡的基礎知識，加上主動學習的態度，對維護工作上手較快。網絡的普及使網絡媒體越來越重視交互性，可監測性使其有傳統媒體不可比擬的優勢，前景非常廣闊。個人、企事業單位都需要建立網站作為宣傳自己的平臺，因此，網頁設計的前景很好，需要更多的從事這方面工作的人才。根據其崗位對應的知識、技能，我校開設了《圖像處理》、《網頁制作》、《網頁動畫》等選修課程。

以上是我校計算機應用技術專業人才培養方案中選修課的開設情況。由于五年制高職整合了中等職業教育和高等職業教育，避免或減少了某些課程的重復，使得學校有更多的時間完成選修課的開設。這樣的課程體系有利于提高學生的職業能力，使學生眼界開闊、擇業面寬、適應性強、后勁足、就業率高、就業競爭力強，深受用人單位歡迎。

〈8〉技術招標方案

委托方， _______________________________(以下簡稱甲方)

法定代表人，____________________________

項目聯系人，____________________________

通訊地址，______________________________

聯系方式，______________________________

受托方，________________________________(以下簡稱乙方)

法定代表人，____________________________

項目聯系人，____________________________

通訊地址，______________________________

聯系方式，______________________________

簽訂地點， _____________________________

風險告知，提前了解合作對象基本情況(個人則需記錄其身份證號碼、地址、電話);審查合作方的簽約資格;商業信譽和履約能力，可以使用國家企業信用信息公示系統查詢企業信息。

本合同甲方委托乙方就__________項目(“項目”)進行__________的專項技術服務，并支付相應的技術服務報酬。雙方經過平等協商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎上，根據中華人民共和國民法典的規定，達成如下合同，并由雙方共同恪守。

第一條 甲方委托乙方進行技術服務的內容如下，

1。1技術服務的目標，______________。

1。2技術服務的內容，______________。

1。3技術服務的方式，______________。

第二條 乙方應按下列要求完成技術服務工作，

2。1技術服務地點，______________。

2。2技術服務期限，______________。

2。3技術服務進度，______________。

2。4技術服務質量要求，__________。

2。5技術服務質量期限要求，___________。

第三條 為保證乙方有效進行技術服務工作，甲方應當向乙方提供下列工作條件和協作事項，

3。1提供技術資料，__________。

3。2提供工作條件，__________。

3。3其他配合協作事項，__________。

3。4甲方提供上述技術資料、工作條件和配合協作事項的時間及方式，__________。

第四條 甲方向乙方支付技術服務報酬及支付方式為，

4。1技術服務費總額，人民幣大寫__________元，小寫__________元。該等費用已包括乙方履行本合同的全部報酬和所需的全部費用。除另有約定外，甲方無需就本合同項下委托事項向乙方支付上述費用之外的任何其他費用。

4。2甲方憑乙方開具的相應金額的、符合國家規定的發票支付技術服務費，并按以下第__________種方式向乙方付款，

(1)一次性支付

乙方完成技術服務工作并經甲方驗收合格后__________個工作日內，甲方向乙方支付技術服務費。

風險告知，委托合同中采用銀行轉賬方式來支付委托金，可直接在合同中指明具體銀行賬號。如果采用現金支付方式，應尤其注意保管好有效的收款憑證。

(2)分期支付

甲方分期向乙方支付技術服務費，__________。

4。3乙方銀行賬戶信息如下，

開戶行，__________

銀行地址，__________

戶名，__________

賬號，__________

4。4若根據本合同約定乙方應當支付違約金和/或承擔賠償責任，則甲方有權從上述任何一筆付款中直接扣除相應金額。

第五條 保密條款

5。1乙方對甲方所提供的所有資料以及在本合同簽訂、履行過程中所接觸到的甲方及其關聯公司的商業秘密、技術資料、客戶信息等資料和信息(統稱“保密資料”)負有保密義務。未經甲方書面許可，乙方不得向任何第三方披露，不得將保密資料的部分或全部用于本合同約定事項以外的其他用途。乙方有義務對保密資料采取不低于對其本身商業秘密所采取的保護手段予以保護。乙方可僅為本合同目的向其內部有知悉保密資料必要的雇員披露保密資料，但同時須指示其雇員遵守本條規定的保密及不披露義務。

5。2乙方僅得為履行本合同之目的對保密資料進行復制。乙方不得以任何方式(如軟硬盤、圖紙、彩樣、照片、菲林、光盤等)留存保密資料。乙方應當在完成委托事項或本合同終止或解除時將保密資料原件全部返還甲方，并銷毀所有復制件。乙方應當妥善保管保密資料，并對保密資料在乙方期間發生的被盜、泄露或其他有損保密資料保密性的事件承擔全部責任，因此造成甲方損失的，乙方應負責賠償。

5。3 當出現下述情況時，本條對保密資料的限制不適用。當保密資料，

(1)并非乙方的過錯而已經進入公有領域的。

(2)已通過該方的有關記錄證明是由乙方獨立開發的。

(3)由乙方從沒有違反對甲方的保密義務的人合法取得的?；?/p>

(4)法律要求乙方披露的，但乙方應在合理的時間提前通知甲方，使其得以采取其認為必要的保護措施。

5。4如乙方違反本合同關于保密的約定，乙方應賠償因此而給甲方造成的一切損失。

5。5本保密條款自保密資料提供或披露之日起至本合同終止或解除后__________年內持續有效。

第六條本合同的變更必須由雙方協商一致，并以書面形式確定。但有下列情形之一的，一方可以向另一方提出變更合同權利與義務的書面請求，另一方應當在收到書面請求后__________個工作日內予以答復;逾期未予答復的，視為同意，______________________。

第七條 未經甲方事先書面同意，乙方不得將本合同項目部分或全部服務工作轉由第三人承擔。

第八條 雙方確定以下列標準和方式對乙方的技術服務工作成果進行驗收，

8。1乙方完成技術服務工作的形式，__________。

8。2技術服務工作成果的驗收標準，__________。

8。3技術服務工作成果的驗收方法，__________。

8。4驗收的時間和地點，__________。

第九條 侵權處理

9。1乙方應當保證，其依本合同為甲方提供技術服務過程中和/或其為甲方提供的服務成果不侵犯任何第三人的合法權益。如果有人提出法律或行政程序(合稱“侵權指控”)，聲稱甲方侵犯了其知識產權等合法權益的，乙方應當負責解決，并賠償甲方就此所承擔的一切損失和費用，包括但不限于上述侵權指控中所產生的訴訟費用、合理的律師費用、調查費用、和解金額或生效法律文書中規定的賠償金額。

9。2如果在侵權指控的審理過程中有關機關禁止甲方繼續使用技術服務成果的部分或全部，乙方應當采取以下措施之一，

(1)使甲方重新免費獲得使用上述技術服務成果的權利，或

(2)免費更換或改造上述技術服務成果，使甲方不受上述禁令限制繼續使用技術服務成果。

(3)其它使甲方對技術服務成果擁有合法使用權，或其它彌補甲方受損利益、實現合同目的的合理方式。

乙方采取上述措施不能免除乙方就甲方因此遭受的損失進行賠償的義務。

第十條 項目服務成果的權利歸屬

10。1雙方確定，乙方所完成的服務成果的所有權利，包括但不限于知識產權、專利申請權和所有權，歸甲方所有。

10。2雙方確定，甲方利用乙方的服務成果所完成的新的技術成果的所有權利，包括但不限于知識產權、專利申請權和所有權，歸甲方所有。

第十一條 雙方確定，乙方在向甲方提供服務過程中，根據甲方要求，為甲方指定的人員提供技術指導和培訓。

11。1技術指導和培訓內容，__________。

11。2地點和方式，__________。

11。3費用及支付方式，__________。

第十二條 違約責任

12。1雙方確定，任何一方未履行或未完全履行本合同項下的義務，均構成違約。違約方應賠償因違約給對方造成的一切損失。

12。2乙方未能按本合同約定按期提供技術服務的，每逾期__________日，乙方應當按照技術服務費總額的__________%向甲方支付違約金。如違約金數額累計達到技術服務費總額的__________%時，甲方有權終止本合同，乙方仍應支付上述違約金、退還甲方已支付款項并按照同期中國人民銀行貸款利率計付利息，同時賠償甲方的相應損失。

12。3乙方提供技術服務不符合本合同要求的，乙方應當按照甲方要求更正和修改，并承擔由此產生的全部費用。同時，甲方有權終止本合同，乙方應當退還甲方已支付款項并按照同期中國人民銀行貸款利率計付利息，并賠償甲方的相應損失。

風險告知，技術服務合同的委托人不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定，影響工作進度和質量，不接受或者逾期接受工作成果的，支付的報酬不得追回，未支付的報酬應當支付。技術服務合同的受托人未按照合同約定完成服務工作的，應當承擔免收報酬等違約責任。

第十三條 雙方確定，在本合同有效期內，甲方指定__________為甲方項目聯系人，乙方指定__________為乙方項目聯系人。

一方變更項目聯系人的，應當及時以書面形式通知另一方。未及時通知并影響本合同履行或造成損失的，應承擔相應的責任。

第十四條 雙方確定，出現下列情形之一，致使本合同的履行成為不必要或不可能的，可以解除本合同，

14。1發生不可抗力。

風險告知，委托人或者受托人可以隨時解除委托合同。因解除合同給對方造成損失的，除不可歸責于該當事人的事由以外，應當賠償損失。所謂不可抗力，是指合同訂立時不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。

14。2在履行期限屆滿之前，當事人一方明確表示或者以自己的行為表明將不履行主要債務;

14。3當事人一方遲延履行主要債務，經催告后在合理的期限內仍未履行;

14。4當事人一方遲延履行債務或者有其他違約行為致使不能實現合同目的;

14。5法律規定的其他情形

第十五條 法律適用和爭議解決

15。1本合同適用中華人民共和國法律。

15。2所有因本合同引起的或與本合同有關的任何爭議將通過雙方友好協商解決。如果雙方不能通過友好協商解決爭議，則任何一方均可采取下述第__________種爭議解決方式，

(1)將該爭議提交__________仲裁委員會，按照申請仲裁時該會的仲裁規則進行仲裁。仲裁在__________進行。仲裁語言為中文。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。仲裁費用由敗訴方承擔。

(2)向__________方所在地有管轄權的人民法院起訴。

15。3仲裁或訴訟進行過程中，雙方將繼續履行本合同未涉仲裁或訴訟的其它部分。

風險告知，關于爭議解決方式的約定，可以選擇到有管轄權法院訴訟或者選擇仲裁，二者的本質區別是若約定仲裁解決仲裁一裁終局，約定向法院提起訴訟兩審終審。在約定管轄時注意，約定了法院管轄就不能在約定仲裁管轄，兩者只能選擇其一。

第十六條 雙方確定，本合同及相關附件中所涉及的有關名詞和技術術語，其定義和解釋如下，

16。1“不可抗力”，地震、臺風、水災、火災、戰爭以及其它本合同各方不能預見，并且對其發生和后果不能防止或不能避免且不可克服的客觀情況。

16。2__________。

第十七條 與履行本合同有關的下列技術文件，經雙方以__________方式確認后，為本合同的組成部分，

17。1技術背景資料，__________。

17。2可行性論證報告，__________。

17。3技術評價報告，__________。

17。4技術標準和規范，__________。

17。5原始設計和工藝文件，__________。

17。6其他，__________。

第十八條 雙方約定本合同其他相關事項為，

18。1任何一方未經另一方同意，不得向任何第三方透露本合同的簽訂及其內容。甲方向其關聯公司透露的，不在此限。

18。2任何與本合同相關但未在本合同中明確規定的事項將由雙方另行友好協商解決。對本合同做出的任何修改和補充應為書面形式，由雙方簽字蓋章后成為本合同不可分割的部分。本合同與其補充合同或補充協議沖突時，以補充合同或補充協議為準。

18。3未得到對方的書面許可，一方均不得以廣告或在公共場合使用或摹仿對方的商業名稱、商標、圖案、服務標志、符號、代碼、型號或縮寫，任何一方均不得聲稱對對方的商業名稱、商標、圖案、服務標志、符號、代碼、型號或縮寫擁有所有權。

18。4本合同的任何內容不應被視為或解釋為雙方之間具有合資、合伙、代理關系。

18。5本合同替代此前雙方所有關于本合同事項的口頭或書面的紀要、備忘錄、合同和協議。

18。6甲乙雙方因履行本合同或與本合同有關的一切通知都必須按照本合同中的地址，以書面信函形式或雙方確認的傳真或類似的通訊方式進行。采用信函形式的應使用掛號信或者具有良好信譽的特快專遞送達如使用傳真或類似的通訊方式，通知日期即為通訊發出日期，如使用掛號信件或特快專遞，通知日期即為郵件寄出日期并以郵戳為準。

第十九條本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。本合同一式__________份，甲方執__________份，乙方執__________份，具有同等法律效力。

第二十條 附件為本合同不可分割的部分。若附件與合同正文有任何不一致，以合同正文為準。

本合同附件為，_________

委托方(公章)，__________________ 受托方(公章)，__________________

法定代表人(簽章)，_____________ 法定代表人(簽章)，_____________

________年______月______日 ________年______月______日

〈9〉技術招標方案

采購招標方案是針對企業或機構在采購過程中制定的一份詳細計劃，旨在確保采購活動公平、透明、高效地進行。本文將詳細闡述采購招標方案的主要內容及其重要性。

一、引言

【述職報告之家】編輯部群聊高頻提及:
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采購招標方案是為了解決企業或機構在采購過程中所面臨的問題而設立的，旨在擴大選項，減少風險，獲得最佳的采購結果。招標方案應該包括以下內容：采購目標、招標方式、采購準備、招標文件、評標辦法、評標委員會、投標人資格要求、投標截止日期、開標日期、中標結果公示等。

二、采購目標

采購目標是采購招標方案的核心，準確的采購目標將有助于引導供應商們根據企業或機構的需要進行投標。采購目標應包括采購的數量、質量要求、交貨期限、貨款支付方式等。例如，一個企業需要采購一批電子設備用于生產線，那么采購目標可以是購買10臺高品質的電子設備，每臺設備的交貨期限為30天，貨款將按合同約定支付。

三、招標方式

招標方式是企業或機構根據具體情況選擇的一種采購方式。公開招標、邀請招標、限制性招標、單一來源采購等都是常見的招標方式。在招標方案中需要明確選擇的招標方式，并解釋為什么選擇這種方式。例如，一個企業決定采用公開招標方式，原因是為了擴大競爭，確保價格合理、供貨可靠。

四、采購準備

采購準備是招標方案中需要提及的一個重要環節。采購準備包括制定采購計劃、確定采購需求，了解市場行情、供應商調研、編制招標文件等。在招標方案中，我們需要明確每個環節的具體內容和時間節點。例如，企業需要制定采購計劃的時間為10個工作日，供應商調研的時間為5個工作日，編制招標文件的時間為15個工作日等。

五、招標文件

招標文件是供應商了解采購信息、制定投標方案和報價的重要依據。招標文件應該明確列出了采購需求、技術規范、投標要求、供貨期限、報價方式、付款方式等內容。招標文件需要公正、準確并且盡可能地避免模糊不清的表述，以免引起爭議。在招標方案中，我們需詳細規定招標文件的內容與格式。

六、評標辦法

評標辦法是選擇供應商的關鍵依據，它應當根據招標文件中所列的技術規范、投標要求和供貨期限等細則進行評分。招標方案中需要具體規定評標辦法，明確評分的依據、比例和流程。例如，技術規范可以以30%的比例直接映射為分數，供貨期限可以以10%的比例直接映射為分數，以此類推。

七、評標委員會

評標委員會是負責評標工作的核心團隊，其成員應由企業內外相關領導、專家及員工組成。招標方案需要明確評標委員會的成員、職責和權力。例如，評標委員會由采購部門負責人、財務部門負責人、技術專家、法律顧問等組成，其職責包括審查投標文件、評估供應商的資質和技術能力等。

八、投標人資格要求

投標人資格要求是招標方案中需要詳細說明的一項內容，它要求投標人具備一定的經驗、資質和能力來滿足招標文件中所列的要求。招標方案中需要明確投標人資格要求的詳細內容，例如，投標人需要具備相關行業經驗不少于5年，具備一定的注冊資本和信用評級等。

九、投標截止日期與開標日期

投標截止日期是供應商在規定的時間內提交投標文件的最后期限，而開標日期是評標委員會在規定的時間內對投標文件進行公開評審的日期。招標方案需要明確投標截止日期和開標日期，以保證招標過程的及時性和公開性。

十、中標結果公示

中標結果公示是招標結束后必須進行的公正行為，它意在公開和透明地向社會公布最終選定的供應商。招標方案需要規定中標結果公示的時間和方式，并明確公示的內容，例如，公示中應包括中標供應商的名稱、報價、之后的合同簽訂日期等。

總結：

采購招標方案能夠確保采購過程的公平、透明和高效，為企業或機構選定最佳供應商提供了有效的保障。以上對招標方案中各項內容的詳細闡述，是為了使招標方案能更具體、更具操作性和可操作性，從而更好地服務于采購活動的順利進行。

〈10〉技術招標方案

一、師德（10分）

結合《鎮沅縣直屬小學師德師風建設工作細則》，不合格的實行一票否決制，不再參與考核；合格以上的，按教研組考評占40%，學校考評組占60%的量化結果，以最高分為滿分依次計算個人該項得分。

二、履職考核（40分）

按照履職考核分的最高者為滿分計算出每分分值，依次計算出各人此項得分，再求出近三年的平均分。

三、教齡（參考30分）

以待聘人員中教齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

四、學歷（參考10分）

本科10分，專科9分，中師及同等學歷8分。

五、校齡（參考10分）

以待聘人員中校齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

六 、其它加分

1、待聘加分。被評定為小學高級教師的從待聘之日起（已聘之前的待聘年限不計算），每年加1分。

2、先進加分待聘期內，被評為先進教師、先進教育工作者等同等榮譽的，縣級每次加0.5分，市級每次加1分，省級每次加1.5分，國家級每次加2分。

3、教育科研成果加分

（1）、課題類。待聘期內，承擔教育科研部門組織的課題研究并經相關部門專家評審、鑒定結題的，課題負責人縣級每次加1分，市級每次加1.5分，省級每次加2分，國家級每次加2.5分。課題參與者縣級每次加0.5分，市級每次加1分，省級每次加1.5分，國家級每次加2分。

（2）學術論文類。待聘期內，凡參加教育科研部門（不含學會、社會團體組織或編輯部等）組織的學術論文評比獲國家級一等獎每篇加1.5分，二等獎每篇加1.2分，三等獎每篇加1分；獲省級一等獎每篇加1.2分，二等獎每篇加1分，三等獎每篇加0.8分；獲市級一等獎每篇加1分，二等獎每篇加0.8分，三等獎每篇加0.6分；獲縣級一等獎每篇加0.8分，二等獎每篇加0.6分，三等獎每篇加0.5分；

凡在重要教育刊物（不含增刊、成果集、論文集之類的刊物）發表的，國家級刊物每篇加2分，省級刊物每篇加1.5分，市級刊物每篇加1分，縣級刊物每篇加0.5分，

聘用時按以上方案計算出個人得分，然后按從高到底根據指標依次聘用。

此方案于20xx年12月17日教職工代表大會審議通過，即日起開始執行。

〈11〉技術招標方案

一、培訓目標：

按照《叉車操作工培訓教程》要求，通過專業理論教學和技能培訓，使培訓對象掌握叉車駕駛安全技術、叉車原是及構造、安全知識、維修保養、技能的訓練及實際操作。

二、培訓要求：

培養學員全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車原理及構造，以及維修保養、安全知識，具有實際工作能力及安全文明操作的習慣，養成良好的職業道德。

三、校內培訓時間：

1個月；校外實習2個月。

總課時數：156課時。具體教學計劃表如下：

教學計劃表

叉車操作工培訓大綱

一、說明：

1、教學主要要求：

（1）理論知識要求（應知）

1）叉車的功能、類型、特點。

2）叉車的型號與技術規格及主要技術參數。

3）叉車的整體結構。

4）叉車安全操作的重要意義。

5）叉車駕駛安全規則及注意事項。

6）叉車的日常保養及維護。

7）叉車的動力裝置及工作原理。

8）叉車常見故障的診斷及排除。

（2）操作要求（應會）

1）叉車駕駛訓練（包括“8”字行進訓練、側方移位訓練、通道駕駛訓練、倒時車庫訓練、場地結合駕駛訓練。）

2）叉車作業訓練（包括叉車叉取作業、卸載作業、叉卸貨技術、拆碼垛作業等）

3）叉車在不同倉庫中的使用特點（庫房的類型、洞庫中叉車的使用特點、地面庫中叉車的使用特點。

4）叉車對特資碼垛要求

2、教學中應注意的問題

（1）堅持理論與實際相結合，突出實際操作訓練，切實保證技能訓練教學的時間和質量。

（2）在教學中應充分發揮實習教學直觀性強、學員易于接受的特點，先讓學員在實習教學中有一個初步感性

認識再導入理論教學，最后再通過操作實習來消化和加深理解所學的理論知識，從而鞏固和提高教學的效果。

（3）加強直觀教學，充分運用事物教具和現代化的教學手段，盡可能使理論教學聯系實際，使教學形式生動活潑。

3、培訓選用教材

培訓學員應必備專用的培訓教材，培訓選用教材為：叉車操作工培訓教程——國家職業資格培訓教材。

二、學時分配表

三、教學內容、要求及建議

〈12〉技術招標方案

一、中小學校開學前

1.學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。

2.學校對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。

3.開學前對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。

4.所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。

5.做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。

6.設立（臨時）隔離室，位置相對獨立，以備人員出現發熱等癥狀時立即進行暫時隔離。

7.制定疫情防控應急預案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練，校長是本單位疫情防控第一責任人。

二、中小學校開學后

8.每日掌握教職員工及學生健康情況，加強對學生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。

9.妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。

10.各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調，應當保證空調系統供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。

11.加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環境整潔衛生，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。

12.加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具。餐（飲）具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。

13.衛生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。

14.確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40～45人設一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時可配備感應式手消毒設施。

15.加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

16.建議教師授課時佩戴醫用口罩。

17.嚴格落實教職員工及學生手衛生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。

18.加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

19.不應組織大型集體活動。

20.對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。示范學生正確的洗手方法，培養學生養成良好衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。

三、出現疑似感染癥狀應急處置

21.教職員工如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規定去定點醫院就醫。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。

22.學生如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當及時向學校反饋并采取相應措施。

23.教職員工或學生中如出現新冠肺炎疑似病例，應當立即向轄區疾病預防控制部門報告，并配合相關部門做好密切接觸者的管理。

24.對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知，如出現發熱、干咳等疑似癥狀時及時就醫。

25.專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯系，掌握其健康狀況。

〈13〉技術招標方案

一．網絡研修意義

網絡研修是一種以網絡為基礎開展教研工作的新方式，它借助網絡，不受時空和人員限制，為廣大教師提供了內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀課程資源，創設教師與教師、教師與專業人員及時交流、平等探討的活動平臺和環境。開展基于網絡的教學研究，是創新教研形式，拓寬教學研究途徑，實現教育均衡發展的有效途徑。

二、網絡研修目標任務

信息技術學科教師網絡研修以網絡為主要手段，以解決信息技術課程推進過程中教師的疑難困惑為線索，力圖通過網絡研修的形式，切實提高教師理解和實施新課程的能力和水平。

二、本社群發展方向

1．通過網絡研修形勢進一步促進學科教育教學工作。

2．提高參與教師的網絡應用能力和網上交流的能力。

3．調動學科教師積極參與組織并承擔區內信息技術學科研修任務。

五．本社群具體做法與重點工作：

（1）以學科網絡研修博客群為平臺，進行聯動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發表自己的教育博客，定期確立討論主題，傳達課改信息，解決學科難題，與同學科的教師進行教研交流，調選精華日志。如果老師們遇到問題，也可以博客中留言，請求指導。

（2）可利用教學資源庫，提供視頻課例，約定在同一時間，大家同看一課例，看的同時，并利用QQ群進行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。

（3）可進行集體備課。

各位教師可以在進行網上進行集體備課，求同存異，共同研討，共同提高。同時，網絡集體備課還可以吸引了許多學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，為實現優質教學資源共享，提高教師能力和授課水平。

實施步驟與時間表：社群主頁

步驟與時間 內容 形式 時間 參與人

第一階段 自學相關知識 建立、上傳博客模塊 20xx.6-20xx.9

第二階段 收集、整理、研討與網絡研修相關的文本、視頻等內容。 以學科博客群組為平臺，進行聯動式主題教研； QQ群研討； 20xx.9-20xx.12

第三階段 成果展示 網上研討錄像、教學觀摩、大賽課等 20xx.9-20xx

獎勵與保障措施：

1、社群成員按實施步驟與時間表定期學習；

2、積累的各種文本與上課實例可上交區教育學會、市教育學會、市電化教育館；

3、網絡研修以區進修校為載體，進行區范圍的交流研討、篩選并優選到市“探索杯”、“網絡環境下的教與學”“三省四市”課等賽式。

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