弗洛伊德的思想總結(熱門16篇)

發表時間：2017-11-08

弗洛伊德的思想總結(熱門16篇)。

● 弗洛伊德的思想總結

1、豆瓣評分：8.2

2、《社會性動物》是“美國社會心理學的《圣經》”（RevuedesQuestionsScientifiques的評價），“仍然是最好的……是一部杰作”（ContemporaryPsychology的評價）。本書從1972年出版第一版以來，在世界范圍內暢銷數千萬冊，是社會心理學領域內最具影響的著作。

3、《親密關系》

4、豆瓣評分：8.9

5、作者:[美國]埃里克·霍弗

6、阿爾弗雷德·阿德勒（AlfredAdler，生于1870年2月7日，逝于1937年5月28日），奧地利精神病學家。人本主義心理學先驅，個體心理學的創始人，曾追隨弗洛伊德探討神經癥問題，但也是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。

7、著有《自卑與超越》、《人性的研究》、《個體心理學的理論與實踐》、《自卑與生活》等

8、《心理學與生活》

9、作為一個遵紀守法的好人，也許我們從來沒有想過和“暴力”扯上關系。不過如果稍微留意一下現實生活中的談話方式，并且用心體會各種談話方式給我們的不同感受，我們一定會發現，有些話的確傷人！

10、作者:[美國]艾·弗洛姆

11、《社會性動物》

12、作者:[美]理查德·格里格/[美國]菲利普·津巴多

13、作者:[美國]戴維·邁爾斯

14、他在進一步接受了叔本華的生活意志論和尼采的權力意志論之后，對弗洛伊德學說進行了改造，將精神分析由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學，對后來西方心理學的發展具有重要意義。

15、《被討厭的勇氣》并不是要去吸引被討厭的負向能量，而是，如果這是我生命想綻放出最美的光彩，那么，即使有被討厭的可能，我都要用自己的雙手雙腳往那里走去。

16、作者:羅蘭?米勒/丹尼爾?珀爾曼

17、自1951年出版后，《狂熱分子》即被視為社會科學領域的經典之作，短期內行銷50萬冊以上，被譯成10余種語言，是多所大學政治系的必讀書。書中俯拾皆是充滿智慧的思想火花與一針見血的比喻，風格酷似法國思想家蒙田與帕斯卡爾的隨筆。至今，其佳言警句仍不斷被引用、輯錄。

18、《社會心理學》

19、豆瓣評分：9.0

20、《愛的藝術》

21、作為一本包含著豐富的教育思想和獨特教學方法的成熟教材，原書中所有元素——如由600余條詞匯及解釋組成的“專業術語表”，2000余條“參考文獻”，以及近1000條的“人名和主題索引”等等，對于教學、研究和學習都十分寶貴，此中譯本完整地翻譯和保留了這些資料

22、《非暴力溝通》

23、《被討厭的勇氣》

24、作者:[美國]斯科特·派克

25、這本書主要探討群眾運動的一些共有特征，重點是陷入狂熱的烏合之眾的人格。長期與下層民眾打交道的生活經歷使作者發現，積極投身群眾運動的往往是一些失意者。他們認為自己的生活已無可救藥地失敗，渴望逃離自我尋求重生，將生命托付給某項神圣偉業讓他們感覺不錯，整齊劃一的集體生活令個人的責任、恐懼、無能得以掩埋。運動的領導者則刻意培養參與者的罪惡感，號召自我犧牲以獲救贖。

26、豆瓣評分：8.4

27、《少有人走的路》

28、作為一名健康心理學家，凱利?麥格尼格爾博士的工作就是幫助人們管理壓力，并在生活中做出積極的改變。多年來，通過觀察學生們是如何控制選擇的，她意識到，人們關于自控的很多看法實際上妨礙了我們取得成功。例如，把自控力當作一種美德，可能會讓初衷良好的目標脫離正軌。

29、西格蒙德·弗洛伊德（SigmundFreud，1856.5.6－1939.9.23），猶太人，奧地利精神病醫生及精神分析學家。精神分析學派的創始人。他認為被壓抑的欲望絕大部分是屬于性的，性的擾亂是精神病的根本原因。著有《性學三論》、《夢的釋義》、《圖騰與禁忌》、《日常生活的心理病理學》、《精神分析引論》、《精神分析引論新編》等。

30、內容簡介：

● 弗洛伊德的思想總結

弗洛伊德關于意識的理論包括什么

1、弗洛伊德將意識分為潛意識、前意識和意識三個層面。他認為，“潛意識”是人的意識中被壓抑的部分，“前意識”就像一個門衛，起檢查作用。當潛意識想變成意識的時候，前意識就會以文明為尺度，檢查它是否合乎文明的要求，并決定它是否外化為意識。

2、（2）釋夢理論，弗洛伊德按照精神分析的觀點把夢的內容所表示的意義分為兩個層次：一個是表層意義，是夢的“顯意”，指夢者可以回憶起來的夢的情境及其意義；一個是深層意義，是夢的“隱義”，指夢者通過聯想可以知道隱藏在顯意背后的意義。

3、精神分析理論把人格結構分為本我、自我和超我?！氨疚摇笔亲非笊锉灸苡臐M足，追求的是一種快樂原則，不顧及倫理，體現了人的生物性?！俺摇笔侨烁竦纳鐣妫且环N良知，是良心的發現，遵循道德原則，受到輿論和從眾影響，人的“超我”就會展現出來?！白晕摇笔恰氨疚摇焙汀俺摇钡膮f調者，根據現實來決定是否暴露本我，遵循現實情況的原則。打個比方，如果“本我”是一匹脫韁的野馬，“超我”是一架馬車的話，那么“自我”就是駕馭馬車的車夫，實現二者的平衡，如果失去平衡，就會發生心理上的問題。

4、一、主要觀點理論

5、一、潛意識論

6、意識起初是由哲學家提出來的，后來，它才逐漸吸引了心理學家爾后是神經生理學家的廣泛興趣

7、五大觀點之一：心理結構分區觀點

8、精神分析的方法有自由聯想法、夢的解析法和日常生活的心理分析法。

9、精神分析理論認為性本能和營養本能同時促進心理發展。性和營養給予人“生”的力量，相反則是“死”的能量，體現了沒有對外連接“死”的力量，是一種趨向破壞、毀滅的力。

10、而我們首先要做的就是控制掌握我們的潛意識，我們多年的學習就是為了掌握潛意識而轉換為意識并使用意識更好的讓自己去適應周邊的環境。

11、弗氏動機理論在營銷學方面的主要代表者是狄克特（E.DICHTER），他專門研究如何以潛意識動機來解釋購買者行為類型和購買者決策，他稱他的研究為動機研究，該技術包括了文字聯想法、句子完成法、圖象解釋法和角色扮演法。動機研究者在研究消費者思想中那些與特定購買活動有關的動機時，得出了一些有趣但很有啟發意義的結論。

12、五大觀點之三：生命動力觀點

13、弗洛伊德是精神分析流派的主要創始人.自十九世紀末以來,他的精神分析的理論對心理學的發展產生了巨大的影響。作為這一流派的創始人,弗洛伊德在她的《精神分析導論》這一書中簡要的闡明了精神分析的理論及方法,通過閱讀這本書,我們可以大概的了解到弗洛伊德的主要觀點包括以下幾個方面。

14、五大觀點之二：人格結構觀點

15、弗洛伊德認為人格是由本我、自我和超我三部分構成的。本我是由先天的本能、沖動、欲望構成的，是人格結構中最原始的、與生俱來的。

16、弗洛伊德的精神分析理論中將人的精神意識分為意識、前意識、無意識（潛意識）三層。無意識成份是指那些在通常情況下根本不會進入意識層面的東西，比如，內心深處被壓抑而無從意識到的欲望，秘密的想法和恐懼等。

17、本能論：指的是人的生命和生活中的基本要求、原始沖動和內驅力。具體而言，分為自我本能和性本能。之后弗洛伊德重新整理了自己的理論后提出，人有生的本能和死的本能。

18、弗洛伊德的主要觀點：

19、意識即為即時溝通察覺意識，是指在行為過程中能明顯感知覺察并且控制的思維活動。主要特征是有邏輯及主觀性。

20、弗洛伊德認為，人的心理包括意識和無意識現象，無意識現象又可以劃分為前意識和潛意識。

21、人格理論

22、快樂原則和現實原則

23、一個人從出生到衰老，一切行為動機，都有性的色彩，都受性本能沖動的支配。神經癥的產生，就是由于性本能沖動受到壓抑而得不到滿足的結果。精神分析理論指出，在性的后面有一種潛力，這種潛力常驅使人去追求快感。這種潛力被叫做里比多，又稱性力。弗洛伊德將人的性心理發展劃分為５個階段：口腔期、肛門期、性器期以及生殖期等。弗洛伊德認為成人人格的基本組成部分在前三個發展階段已基本形成，所以兒童的早年環境、早期經歷對其成年后的人格形成起著重要的作用，許多成人的變態心理、心理沖突都可追溯到早年期創傷性經歷和壓抑的情結。

24、精神分析理論把性心理發展分為口欲、肛欲、性器、潛伏和生殖五個階段。每個階段都有聚焦的點。俗話說：多大的人干多大的事，在任何階段如果不能滿足或者滿足過度，都會對心理造成影響。比如：嬰兒，絕不能忽略對他口欲的滿足，安撫奶嘴應該持續合理的時間。

25、意識層次結構理論：闡述了人的精神活動，包括欲望、沖動、思維，幻想、判斷、決定、情感等等、會在不同的意識層次里發生和進行。

26、前意識即為延時性意識，有點像后知后覺的感知狀態。特征是經過延時思考或者外界引導而返回意識狀態。

27、(二)精神分析的方法

28、潛意識理論觀點

29、(一)潛意識論

30、五大觀點之四：人的成長發展階段觀點

弗洛伊德關于意識的理論包括什么

31、弗洛伊德提出心理防御機制是自我的一種防衛功能，很多時候，超我與原我之間，本我與現實之間，經常會有矛盾和沖突，這時人就會感到痛苦和焦慮，這時自我可以在不知不覺之中，以某種方式，調整一個沖突雙方的關系，使超我的監察可以接受，同時原我的欲望又可以得到某種形式的滿足，從而緩和焦慮，消除痛苦，這就是自我的心理防御機制，它包括壓抑、否認、投射，退化、隔離、抵消轉化、合理化、補償、升華、幽默、反向形成等各種形式。人類在正常和病態情況下都在不自覺地運用，運用得當，可減輕痛苦，幫助度過心理難關，防止精神崩潰，運用過度就會表現出焦慮抑郁等病態心理癥狀。

32、意識、前意識和潛意識的關系是:意識只是前意識的一部分，二者雖有界限，但不是不可逾越的；前意識位于意識和潛意識之間，扮演著"稽查者"的角色，嚴防潛意識中的本能欲望闖入意識中；潛意識則始終在積極活動著，當"稽查者"放松警惕時，就通過偽裝伺機進入意識中。

33、（1）無意識學說，弗洛伊德把自己的心理學稱之為深層心理學，他構筑的心理過程包括三個組成部分：第一層次是潛意識系統，它是人的動力沖動、本能等一切沖突的根源，是人的生物本能、欲望的儲藏庫，不受客觀現實的調節，構成人們心理的深層基礎；第二層次是前意識系統（下意識），是意識系統和潛意識系統之間的一個邊緣部分，它在人的心理活動中執行著“檢查者”的作用，其目的是保證適合本能，又要服從現實的原則；第三層次是意識系統，是人的心理最外層次部分，是人的心理因素構成的“家庭”中的“家長”，它統治著整個精神家庭，使之協調。

34、(三)人格結構

35、弗洛伊德認為，人的心理可分為3個部分：意識、前意識和無意識。意識指個人目前意識到的一切,是和直接感知有關的心理部分，是表層的精神活動，是人的精神結構中很小，很微弱的一部分。前意識指雖非目前意識到的但可以通過回憶而變為意識內容的一切,介于意識和無意識之間。無意識則指被壓抑而不能通過回憶再召喚到意識中的一切；這通常是不為社會規范所容的欲望。無意識包括本能的沖動欲望，人的行為是受本能支配的，但又現實的制約。他把無意識的作用提到了一個高度，認為潛意識起決定作用，認為人的整個精神活動都是潛意識的。弗洛伊德的“無意識“理論是精神分析的核心。

36、自我的心理防御機制

37、精神分析理論把人的心理結構:意識、前意識和無意識。前意識是潛意識進入意識的過度區域，意識是心理結構的表層。潛意識通過夢、口誤、或者對于某個事物的觀點可以窺見。

38、“本能”是指人格的推動性或者動機性的驅動力量，是身體內的刺激的源頭。弗洛伊德把本能分為兩類：生的本能和死的本能。生的本能是為了個體和種族的存續，因此是維持生命的創造性力量。生的本能通過被稱為“力比多”(libido)的能量形式表現出來。死的本能是一種破壞性的力量，可以指向內部，表現為自虐和自殺等，也可以指向外部，表現為仇恨和攻擊等。

39、精神分析理論觀點整合

40、在無意識概念的基礎上，他還提出了人的精神是由本我、自我和超我組成的。本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快樂原則行事，目標乃是求得個體的舒適，生存及繁殖，它是無意識的，不被個體所覺察。自我，是自己可意識到的執行思考、感覺、判斷或記憶的部分，自我的機能是尋求“本我”沖動得以滿足，而同時保護整個機體不受傷害，它遵循的是“現實原則”，為本我服務。超我，是人格結構中代表理想的部分，它是個體在成長過程中通過內化道德規范，內化社會及文化環境的價值觀念而形成，超我大部分也是無意識的，超我要求自我按社會可接受的方式去滿足本我，它所遵循的是“道德原則”。包括自我理想和良心。佛洛伊德認為人格的三種構成——本我、自我和超我之間不是靜止的，而是始終處于沖突——協調的矛盾運動之中。不平衡時則會產生心理異常。

41、弗洛伊德認為，人的心理包括意識和無意識現象，無意識現象又可以劃分為前意識和潛意識。所謂前意識是指能夠進入意識中的經驗;潛意識則是指根本不能進入或很難進入意識中的經驗，它包括了原始的本能沖動和欲望。

42、精神分析理論認為：人一旦陷入焦慮，自身心理會產生保護作用，就是防御機制。防御機制是自我在承受本我的欲望壓力和現實要求的壓力時，形成的一種調整欲望與現實矛盾的行為方式。常見防御機制形式包括壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華、轉移等。比如壓抑，就是把意識層的你不喜歡的東西壓到潛意識里不去想，可能會出現“軀體化”癥狀或者強迫性觀念。

43、五大觀點之五：適應觀點

44、不同的意識層次包括意識，前意識和無（潛）意識三個層次，好像一座冰山，露出水面的只是一小部分意識，但隱藏在水下的絕大部分前意識和無意識卻對人的行為產生重要影響。

45、二、本能理論

46、人格發展理論：弗洛伊德認為人格由本我（id）、自我（ego）和超我（superego）構成。

47、弗洛伊德認為人的行為受本能的支配，但同時又要受現實的限制。因此，人的心理也就有兩種系統，每種系統各受特殊的原則支配。第一種系統受快樂原則的支配，形成于嬰兒期；第二種系統除受快樂原則支配以外，還受現實原則支配，形成于嬰兒期以后。在他的后期理論中又在這個基礎上發展出了生的本能和死的本能。弗洛伊德認為性本能和自我本能雖然各有不同的目的，但最后都是指向生命的生長和增進。因此，他把它們聯成一體，稱為生存本能。為了與生存本能形成兩極性，于是他又假設了一個死亡本能。死亡本能不是表現為一種求死的欲望，而是表現為一種自殺的欲望。當它向外表現時，它就成為破壞、征服的動力，表現為侵略的傾向。但當向外界的侵略受到挫折時，它往往退回到自我，成為一種自殺的傾向，這種傾向的活動范圍很廣泛，不限于殺人和自殺，還包括自我譴責、自我懲罰、敵手之間的嫉妒以及權威的反抗等。

48、世紀，弗洛伊德建立了以無意識理論為中心的心理學體系，填補了心理領域的大片空白。他通過精神分析學說的解說把人的精神生活歸結于無意識，但在實踐中，無意識必然通過意識而呈現，并反作用于意識。

49、主要的無意識情況有：①確實沒有意識到，如視而不見，聽而未聞；②曾有所意識但沒有與別的意識片段聯系起來，因而一過去就喪失了；③對個別情況的意識被組織在一較大片段的意識活動中而沒有特別顯示出其存在。無

50、弗洛伊德把人的意識分為意識、前意識和潛意識三個意識。

51、而且他認為，潛意識的心理雖然不為人們所覺察，但卻支配著人的一生。

52、潛意識（也可稱無意識）即為本能思維反應，也就是參雜了原始獸性、人類遺傳性、血緣遺傳性、后天教育及生活狀態經歷等綜合性的無思維狀態行為。

53、意識層次結構理論闡述了人的精神活動，包括欲望、沖動、思維，幻想、判斷、決定、情感等等、會在不同的意識層次里發生和進行。

54、弗洛伊德認為，形成人的行為的真正因素大多是無意識的。他相信隨著人類的成長，許多欲望遭到了壓制。然而這些欲望既無法消除，也無法百分之百的被控制，他們會出現在夢里，無意的話語中或意念活動中，或最終反映在心理中。

55、因此，弗羅伊德認為人一個人不可能真正了解其受激勵的真正動機。如果一個民營企業家來北大讀書，他也許會稱自己的動機是“充電”，是學習知識以便更好的經營企業。但進一步分析的話，他來北大可能是為了向他人炫耀自己的才華，即自己是一個能文能武的現代儒商；還可能是為了廣交朋友，建立起自己的商業網絡。更進一步分析的話，可能是為了圓心中的燕園夢，為了實現兒時的夢想，等等。

56、釋夢理論

57、主要包括：潛意識與人格理論、本能論、人格發展理論、夢論、焦慮與心理防御機制和社會文化理論。

58、精神分析主要在于研究人的潛意識，由于潛意識我們平時無法直接觀測到，所以采用的方法也比較特殊，主要包括：自由聯想、夢的解析和日常生活的心理分析法。

59、將不同的意識層次分為三種：意識、前意識、潛意識。

60、西格蒙德.弗洛伊德于1895年正式提出精神分析的概念。他認為，人的心理包括意識和無意識現象，無意識現象又可以劃分為前意識和潛意識。

弗洛伊德關于意識的理論包括什么

61、在弗洛伊德的理論體系中,釋夢占據著十分重要的地位,弗洛伊德認為，夢是對清醒時被壓抑到潛意識中的欲望的一種委婉表達。夢是通向潛意識的一條秘密通道。通過對夢的分析可以窺見人的內部心理，探究其潛意識中的欲望和沖突。弗洛伊德說:”夢是有偽裝的潛抑愿望充斥而成的,他是潛抑的沖動與自我監督力量的抵抗之間的一個妥協?！币蚨诰穹治鲋?釋夢是被頻繁使用的一種理論技術。

62、性心理發展階段說是西格蒙德·弗洛伊德在19世紀末、20世紀初提出的一個概念，是精神分析理論的核心概念。它包括5個階段:口唇期、肛門期、性器期、

● 弗洛伊德的思想總結

1 . 所羅門王：一句責備話入聰明人心，強如責打愚昧人一百下，敗壞之先，人心驕傲，尊榮之前，必有謙卑。

2 . 有時候，人之所以禁得起誘惑，只是因為誘惑不夠大而已

3 . 每天都給自己加加油，再多不開心也留在今天，明天就又是新鮮燦爛的一天

4 . 三十二沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來?！璧?/p>

5 . 十六我們的生活就象施行，思想是導游者；沒有導游者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有?！璧?/p>

6 . 其實人哪有壞的，只是好的程度不一樣而已~

7 . 我曾經以為把不完整的東西拼湊起來他們就可以完整了，其實不是。它們無法填補彼此的空白。只是彼此徒增更多的傷口

8 . 多講點笑話，以幽默的態度處事，這樣子日子會好過一點。

9 . 人生是花，而愛便是花的蜜。

10 . 四十四把前人獲得的零星的真理找出來進一步加以發展，就是當之無愧理應受到獎賞的功勞?！璧?/p>

● 弗洛伊德的思想總結

阿基里斯與布里塞伊絲原本是兩類對立的人，一個勇猛，所向披靡，喜歡想要戰爭追求自己渴望的榮譽，一個純凈，平和，善良，渴望和平，及其痛恨戰爭，但是戰爭讓他們兩個之間產生了愛情，他們兩個的愛情故事比帕里斯和海倫的愛情更能吸引人。有些人認為阿基里斯為布里塞絲的愛而死是荒謬的。而在我眼里，阿基里斯這樣做，并非毫無來由。

首先，阿基里斯喜歡布里塞斯是因為她有他所沒有的純潔和虔誠。當阿喀琉斯遇見布里塞斯時，它就像一頭血腥的野獸站在一個出生的嬰兒面前。我個人非常喜歡阿基里斯臨死時對布里塞伊絲說的一句話:“you gave me peace.

”(“你讓我的心平靜”)。最后，阿基里斯在一個相信阿波羅的女孩身上找到了他想要的和平，這也可以被看作是一種神生的暗示。因此，與其說阿基里斯愛上了布里塞斯，不如說他愛上了布里塞斯的平靜，拋棄了所有的愛和恨，回到了原來的平靜生活。

阿基里斯最后不惜付出自己的生命去拯救布里塞伊絲，也是在拯救他內心深處所向往的純凈，他不愿看到這樣的純凈毀滅在戰火中的特洛伊。同理，布里塞伊絲之所以會愛上阿基里斯，也是因為他擁有自己所沒有的的野性，不羈，他對神所表露的不敬······這些都是她從未見識過的，她很快就明白了阿基里斯并非自己想象中的殺人機器，而是看到了他冷酷野蠻的外表下迷茫而痛苦的心。這一段感情絕非是有些人所說的“羅密歐與朱麗葉的希臘濫情版”，這是兩種極端的人生觀的碰撞，這種相遇，已經超過了愛情本身。

在這場戰爭中，英雄們最終犧牲了。不管是為了愛，為了榮譽，還是為了保衛國家，他們的最終結果都是一樣的。這三段愛情故事沒有一個有圓滿的結果，都只留給人們凄慘的結局。

● 弗洛伊德的思想總結

1 . 三十九對真理的熱愛就體現在：知道怎樣去發現和珍惜每一件事物的好處?！璧?/p>

2 . 釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

3 . 一豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面?！璧?/p>

4 . 丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。---莎士比亞

5 . 人的一生是短的，但如果卑劣地過這短的一生，就太長了。----莎士比亞

6 . 只要你的腳還在地面上，就別把自己看得太輕；只要你還生活在地球上，就別把自己看得太大。如果你知道去哪，全世界都會為你讓路。

7 . 假如沒有內在的美，任何外貌的美都是不完備的。

8 . 毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。

9 . 謝謝你們曾經看輕我。幫助我把懦弱的自己撕的粉碎。你明白嗎？我真的感激你。那些曾經傷我最使勁的人們。

10 . 四十一保持人格不僅靠功勞，也要靠忠誠?！璧?/p>

● 弗洛伊德的思想總結

德的思想匯報篇1<\/h2>
敬愛的黨組織：
自我被確定為預備黨員至今，成為一名共產黨員的目標不斷激勵著我，成為我工作、學習、生活的動力，回想著自己被批準為中共預備黨員的激動時刻，讓我感覺到有了一種新的歸屬感，在這個充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長。在這段時間里，經過黨的教育、培養，我更加深刻地領會到我們黨的進步性、先進性和代表性，從心里感覺到自己整個人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務的決心增強了。現將我近段時間的思想、工作、學習情況向黨組織匯報：
我深知理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。當前，全國上下正在進行黨的群眾路線教育實踐活動。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?！蓖ㄟ^教育實踐，我堅定了信仰，明確了理想，使我入黨組織的意愿更加堅定。
針對自己自身存在的缺點和不足，我正視并下定決心給予改正。同時也注意保持并發展自己已有的長處和優勢，努力做到全面發展。能正確處理個人利益與黨和人民利益的關系，不計較個人得失。我處處能以一名黨員的標準來衡量自己的言行，做一個合格的共產黨員
我深知按黨的要求，自己的差距還很大，有許多缺點和不足，希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督。我深刻地體會到，只有在黨組織的激勵和指導下，才會有新的進步，才能使自己成為一個更優秀的人，才能充分地去發揮自己的潛能，和黨員及群眾擰成一股繩，因此，我在平時更不斷加強自身修養，在工作中更好發揮一個共產黨員的先鋒模范作用。
我堅信，黨是縈繞我心中的一個夢，也是我心中一面永遠飄揚的旗幟。在今后的日子里，在這屬于青春的道路上，我還將不斷地努力，不斷地向前，做一名合格的共產黨員。
此致
敬禮!
匯報人：_
20年月日

德的思想匯報篇2<\/h2>
敬愛的黨支部：
我叫__，我志愿加入中國共產黨。
因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我誓愿為偉大的共產主義神圣事業而奮斗終身。
20_年8月份，我很榮幸地加入了__公司。進來后被分到_作業隊，主要負責作業隊施工的技術銜接工作。在__路基段實習期間，我學會了測量放樁、公路路基施工如何有效控制標高及現場指揮施工等技術工作。自20_年3月底，由轉戰，在項目部調度一職(兼任項目部團支部書記)。工作性質的轉變使我從中學到了很多東西：
1、在思想上用心、主動。在平時的工作中，除了嚴格要求自己做好本職工作外，還及時的處理領導所交代任務。每一天早上堅持按時點名，從來沒有漏過;
2、在專業水平上不斷的提高自己。將施工圖數量搬到電腦中做成電子臺賬。在旱季施工階段配合完成大干100天施工倒排計劃中，起到了重要作用。并為后面的勞動競賽活動的考核，做到了數據支撐的效果。
3、組織各項活動，提高本項目部青年的凝聚力。項目部青年人員多、思維活躍，作為項目部團支部的主要成員，我想方設法組織大家舉行各種文體活動。
作為一個期望，渴望為社會發展作貢獻的鐵路施工單位的一名普通員工，我期望黨組織能夠批準我的轉正申請，讓我能有機會在中國共產黨的領導下，為社會、為國家、為人民服務。我深知她的光榮歷史和偉大使命。懷著對黨的無比崇敬，我愈發地渴望成為一名合格、優秀的中國共產黨員。參加工作后，我努力在思想上、組織上向黨靠攏，透過黨組織的關心和教育，我對黨的認識進一步加深，渴望像共產黨員那樣實現自身的社會價值，我愿將自己的一生獻給我們偉大的祖國和人民，我渴望偉大的黨的指引，指引我前行的方向。
此致
敬禮!
匯報人：__
20_年_月_日

德的思想匯報篇3<\/h2>
敬愛的黨組織：
信仰是心中永遠的綠洲，毫無信仰的人內心是荒蕪荒涼的。_組工干部的信仰具體體現在我們的黨性修養上，體現在對黨的一貫忠誠上。
堅定的黨性最基本的是來源于對歷史的認知，_組工干部要學會多讀書，多思考，從歷史的角度認真審視中國共產黨的功績和偉業，深刻認識黨在經歷艱難曲折后仍能不斷自我改正、自我完善、自我提高的強大自覺，堅信跟著這樣一個政黨，總能夠朝著正確的方向奮進前行。
堅定的黨性來源于對內心的雕琢，玉不琢不成器，人不琢不成才，心不琢不專著，組工干部要以黨性要求為標準，經常進行自我解剖，拷問自已是否有一顆執著之心，在重大事件面前是否與黨保持了一致，是否熟知黨的政策和前進方向，對新的政策是否做到了先學一步、先會一層，是否堅定執行了黨的紀律，是否具備服務大局的意識和能力等，知不足而后改進，不斷自我完善的提高，做黨的堅定的陣地守衛者、政策執行者、形象維護者、榮譽創造者。堅定的黨性來源于對現實的思考，當前，我們國家正在黨的領導下進行著一場史無前例的轟轟烈烈的改革開放，并且取得了舉世矚目的巨大成就，經濟社會各個領域都有著重大突破，每一位國民也都從中分享到了社會進步帶來的實惠和愉悅。但伴隨改革的必然有痛楚，隨著社會變革的深入，各種社會矛盾不斷凸顯，人們往往把這種矛盾引發的不良結果歸咎于執政黨，也容易攻擊的矛頭指向執政黨。
在現實生活中，我們經?？吹饺藗円幻嫦硎苤h的政策帶來的實惠，一面指責甚至抨擊黨和政府，這種現象從一個側面體現了社會的進步，它表明了黨領導下的政治環境變得更趨于寬松、趨于民主了，給了人們幸福，也給了民眾言論的自由。但作為黨員，作為組工干部，決不能隨波逐流附和這些言行，更應該以一種前瞻的眼光對待當前的問題和不足，更應該以一種積極的態度引導身邊的人理解黨、相信黨，堅信她能夠給廣大人民一個更加光明和幸福的未來。
此致
敬禮!
匯報人：
__年_月_日

德的思想匯報篇4<\/h2>
敬愛的黨組織：
我是20_年x月被批準為中國共產黨黨員的，一年來，我在這個團結求實、溫暖友愛的集體里，親身感受帶到了組織的關懷，團結奮斗的快樂。在組織的培養教育下，我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強政治思想學習，對工作積極主動，認真負責?，F將自己一年來的情況向黨組織做個匯報。
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業。平時，通過上網查看新聞、收看收聽電視廣播、閱讀報刊雜志等渠道，學習黨的`精神，了解黨的方針、政策。
從思想上，行動上與黨中央保持高度一致。積極參加學校組織的各類政治業務學習，不斷提高思想政治覺悟，自身道德修養。積極參加黨支部組織的黨員先進性教育活動，認真學習有關文件精神，處處以黨員的高標準，嚴要求指導自己的言行，全心全意為人民服務。
二、本職工作方面
作為一名小學教師，我的本職工作就是教書育人。工作中能恪盡職守，兢兢業業。主要做了以下幾個方面的工作：
1、教育教學方面
一年來我擔任三年級英語、六年級英語的教育教學任務。我積極參加教材培訓，不斷鉆研教材，珍惜每一次外出聽課的機會，向同行虛心請教、學習，借鑒他們豐富、先進、科學的教學方法。
2、教科研方面
積極參加教研組活動，認真做好聽、評課工作。認真閱讀，學習新課程標準及其他教育教學科研文章，做好學習筆記，認真撰寫體會。
3、工作態度方面
尊敬領導，團結同志，關愛學生。自覺遵守學校的規章制度，積極參加各類活動。
三、存在的不足
一年來，在黨組織的關懷與培養下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了很大的提高，但還存在著一定的缺點，如：
1、需要更及時更深刻的學習和領會有關黨的重要思想和理論;
2、理論聯系實際做得還不夠，有待于進一步提高;
3、在日常的生活中，先鋒模范的帶頭作用要進一步發揚;
4、業務水平需要多研究，多學習，快提高。
以上是我一年來基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。
此致
敬禮!
匯報人：_
20_年_月_日

德的思想匯報篇5<\/h2>
敬愛的黨組織：
近段時間，我加強政治思想學習、對學習和工作精益求精，各個方面都有了很大的提高，特別是通過學習黨章黨紀和參加組織生活、黨內活動，增強了黨性修養，更使我認識到作為一名合格的預備黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是要解決在思想上行動上入黨的問題。現將近期思想匯報：
一、思想方面
在黨組織嚴格要求下，支部黨員幫助教育下，我我時刻以黨員標準嚴格要求自己，注意學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"、科學發展觀重要思想，把為人民服務作為自己的宗旨，作為一名醫護人員，就是一名服務者，要為全民健康而服務。為人民服務不需要什么驚天動地的事跡，需要的從小事做起，從平時的點點滴滴做起。工作期間，我每天提前到崗，對病人熱情禮貌、服務周到對本職工作盡職盡責，時刻以黨的信條要求自己。我堅定為人民服務的理想信念，樹立正確的人生觀和價值觀，保持愉快的心情去工作，注重政治理論的學習，與時俱進，做一名合格的預備黨員。
二、學習方面
我積極參加黨組織的各項活動，認真學習黨的路線方針，虛心接受同志們批評，注意在實踐中改正自己的缺點，并定期向黨組織匯報思想和工作情況，按時交納黨費，按時參加黨員活動，不斷增強組織觀念。接受黨員的教育活動中，認真學習教育材料，結合學習及時總結心得體會，并用所學指導工作實際，自覺為群眾做出榜樣，發揮黨員的先鋒模范作用。
三、工作計劃方面
在黨組織的幫助教育下，我能及時的完成組織交給我任務，做到不怕吃苦，不計較個人得失。護理工作中，始終不忘“一切以病人為中心”宗旨，用自己的愛心、熱心、誠心盡量滿足每一位住院病人的需求，努力爭創“社會滿意、病人滿意、自己滿意”把救死扶傷的工作作風貫穿于護理工作的全過程。
以上就是我近期的思想匯報。我將緊緊圍繞黨組織，繼續努力學習政治理論知識和專業技能，進一步端正服務態度，提高醫護專業水平。能夠全心全意為人民服務，做一名領導滿意，同事喜歡，患者的合格護士，同時希望能夠為我院的健康快速發展貢獻一份力量。
此致
敬禮!
匯報人：___
2022年_月_日

● 弗洛伊德的思想總結

初窺解夢、潛意識與精神分析

自從我在課堂上了解了馬克思主義關于物質與意識關系的觀點和討論，我對弗洛伊德的潛意識、夢分析和精神分析產生了濃厚的興趣。在拜讀了弗洛伊德先生的相關著作特別是《釋夢》(又譯為《夢的解析》)和《精神分析引論》后，我受益匪淺，不僅是對有關意識與無意識、釋夢和精神官能癥及精神分析有了初步的了解，更對人、人性和人的欲望有了更清晰和更全面的認識。

以下是對這一時期我的閱讀和思考的系統總結和分析。我主要從以下幾個方面來加以闡述：（1）、簡要介紹弗洛伊德精神分析學說的主要觀點和內容，并簡述該學說的重要意義；（2）、簡要介紹有關釋夢、潛意識和精神分析的基本概念和原理；（3）、重點闡釋夢的產生和功用、夢的元素和運作的相關知識以及解夢的基本方法；（4）、以我自己和同學的兩個夢為例來分析兩類夢的類型：

焦慮夢和性夢；（5）總結和分析我的閱讀和思考過程，為以后的閱讀計劃提供相關指導。

精神分析屬于心理動力學理論，主要包括四個部分：（1）精神層面理論：意識層面包括意識、前意識和前意識三個部分；（2）性本能理論：

性欲是指人們追求快樂的欲望，性本能沖動是人一切心理活動的內在動力；（3）、釋夢理論：對夢的分析可以窺見人的內部心理，可以探究其意識中的欲望和沖突；（4）、人格結構理論：人格由本我、自我和吵我三部分組成。

本我代表來自遺傳的影響，為快樂原則所支配，他不理會任何社會道德和外在的行為規范，超我是人格結構中代表理想的部分，他是我們在成長過程中通過內化道德規范、內化社會及文化環境的價值觀念而形成的，而自我充當仲裁者的身份，調和現實、本我和超我之間的矛盾。

弗洛伊德的無意識理論推動了人們對自身的認識。對于人的觀念的探索，弗洛伊德做出了重要的甚至是開創性的貢獻，它的理論是人的觀念有了新的內涵，即人是意識和無意識、社會性和生物性、理性和非理性的辯證統一；現今精神分析的一切發展，無不在弗洛伊德固定的框架內，弗洛伊德不但為精神分析奠定了基礎，還為他以后的發展夠花了藍圖；該學說帶來了諸如文學和美學、宗教史和史前史、神話學、民俗學、教育學科等領域的革命性變革。

弗洛伊德認為夢具有以下幾個特征：（1）、夢的功用在于睡眠；（2）、夢由兩種相互沖突的傾向所引起，一要睡眠以保持按死那個，一要平息心理的刺激；（3）、夢為富有意義的心理動作；（4）夢有兩個主要的特性，即愿望的滿足和幻覺經驗；而潛意識即是當時一無所知但卻充滿強烈的情感價值的各種思想及興趣（亦即所謂情意結），且有“個體潛意識”和“集體潛意識”之分，“個體潛意識”來自于個人的特殊的生活經歷，而“集體潛意識”則是指有社會心理和民族心理的沉淀而形成的潛意識，“潛意識”一詞不再用以表達暫時潛在性的觀念，因為潛意識現已成為特別的領域，有他自己的欲望和表示方式，以及特殊的有在他處運作的心理機構；對于精神官能癥，弗洛伊德認為“不僅是癥狀的意義理所當然的是潛意識的，而且癥狀和潛意識之間尚有一種互相代替的關系，而癥狀的存在也只是這個潛意識活動的結果”，而且“精神病患者的沖突不同于正常人在兩種相反的沖動間的奮斗，而是一場介于已經進入心靈的意識和前意識階段的力量與滯留在潛意識階段的力量之間的斗爭”，而精神分析的任務就在于尋找潛意識并使其進入意識領域。

同時，弗洛伊德認為“這種夢的解析研究可用以證明潛意識活動----因為它實在是夢的潛在思想的存在，解析夢的結果可是我們知道心靈的潛意識生活”，由此可見，夢的解析對潛意識的發現和分析有著十分重要的作用，所以下面我將著重闡述有關解夢的相關論述和觀點。

首先是弗洛伊德有關睡眠的觀點：“睡眠乃是我們不愿與外界有所干涉，也不愿對外界發生興趣的情境之一。我們借睡眠以脫離外界，而躲避那些來自外界的刺激。

如果我對外界厭煩，我們就去睡”，“所以睡眠的生物上的目的似乎是蟄伏，而心理上的目的似乎是停止對外界的興趣”；對于夢和睡眠之間的關系，“我們確實相信沒有夢是最好的、最安逸的睡眠。睡眠的時候，心靈的活動必須消減，否則真正的睡前的安靜情境即難以達到。那樣以來，我們就無法完全避免一些心靈活動的殘余物了，而做夢的行為是這種殘余物的表現”；夢的產生是因為“很可能是因為某些意念不愿使心靈平靜；或有些刺激仍干擾著心理，心理對于這些刺激不得不予以反應”，“夢不僅使刺激重現而已，且將刺激化簡為繁，義外生義，使其和與夢境，以他無為代替”。

夢具有顯意和隱意“把所敘述的夢成為夢的顯意，而其背后所由聯想而得意義可稱為夢的隱意。夢的顯意與其說是隱意的偽裝，不如說是一種有彈性的、有可塑造性的、具體的、有字的聲音所引起的意象的表現”。

下面是有關夢的形成過程的觀點：夢有中斷，修飾、暗示、暗喻和重心轉移、重組三種檢查作用，而材料的刪除、改變更動和重組便是夢的檢查作用的活動方式及偽裝作用所用的方法；夢元素的象征作用的三個特征：（1）、做夢者雖然能夠作一種象征的表示，但是他對于這種象征不但一無所知，而且清醒的時候也不再認知；（2）、這些象征的關系并非做夢者所獨有，或者是象征所以表現的夢運作所獨有（3）、真正的象征和性有密切的關系；夢運作有“凝縮作用”、“轉移作用”、“造型語言表現”、“二度潤飾作用”四重作用，且夢的運作確實會把時間關系轉變為空間關系，并以這種關系表現出來。

關于夢的類型，弗洛伊德的觀點是“你們已知道那滿足愿望的夢是用以滿足最顯著的需要----如饑餓、口渴，以及可望自由-----安樂的夢及不安的夢以及貪欲自私的夢。但是你們千萬要記住，依據精神分析的結果，那些偽裝作用特別厲害的夢，大部分都是性欲的夢”。下面分析一個我的同學的夢：

前兩天，我的一個同學向我介紹了他的一個夢，情境是這樣的“做夢者跟隨一對情侶走進一個房子，然后看著這對情侶上樓梯，在樓梯上摟抱，并發出興奮的叫聲，然后突然從樓梯上掉了下來，地上留有一大灘血跡”，然后這位同學當然被血跡嚇醒了。其實，只要夢的象征意義可以清晰地解釋為夢中的人格，反映出夢者的青春期對性的啟蒙。在這個夢中，“房子”即女性的**，進入房子本身就具有**的意義，同時“上樓梯”這一規律性動作和“興奮的叫聲”更是**的直接象征，而“最后留下的血跡”則是**的結果。

至于者對夫婦實際上是夢想家自己的化身，對他們的觀察反映了夢想家對**的窺視欲望和自己的理解。那么這個夢就是一個明顯的性夢了。

下面在介紹并嘗試解析一個有關我自己的一個十分混亂的焦慮的夢。焦慮的夢是如何產生的呢？弗洛伊德認為焦慮的夢的形成原因有三種情形：

（1）、夢運作有時也許不能完全造成愿望滿足的局面，因此隱意中的不快情感遂有一部分出現于顯夢中；（2）、做夢者對于他的愿望的態度卻很特別，他摒棄這些愿望，指責這些愿望，總之不愿意擁有這種愿望。因此，滿足這些愿望不會使他快樂，反而會使他不快樂；這種不快樂可以從經驗中得知，這就形成了我們的焦慮和不安（3）。懲罰會使不公正的滿足產生非常不愉快的結果。所以夢可以是對不公正的滿足，也可以是對冤枉的滿足，比如焦慮和懲罰。

由于這個夢時間持續很長，且有多個片段，所以夢的情形我已記得不是太清了。所以我就直接加以解析了：首先，“報考暑期夏令營”反應了我不愿意在南京讀書的潛在欲望，而深入下去，原因在于南京的天氣和環境和老家的環境相差太大，夢的場景發生在家鄉的中學，則一方面反映了我對家鄉山水的依戀和對南京污染的不滿；“報考的對象是上交和北大”則反映了當年高考報名時我欲報往北京和上海的學校而最終沒有實現的潛意識里的遺憾和未滿足的愿望；夢中出現了一個比較清晰的人物形象，是因為他是我的好朋友，而且做夢當天下午我還和他討論了是否要讀研究生的問題；整個報考過程則是一周前我報考另外一門考試的變形和扭曲；夢的后半部分是十分焦慮的狀態，原因是報考的時間恰好是我在上課的時間，所以我就一直在報考和上課之間猶豫，終于沒有聽清老師講課的內容，仔細思考之后，我發現這一段夢應該這樣解釋：

在這段時間里，除了正常的學習，我還有很多時情要做，這占用了我很多時間，所以我擔心它最終會影響我的學習效果，所以我有焦慮心理，并將它反應到我的夢中。

我以人格之夢和焦慮之夢為例，介紹了夢的象征作用、夢的修飾作用和夢的運作原理，這也可以看作是對夢的解讀的一次小小嘗試。

關于這段閱讀和思考過程，我主要有以下幾點感受：（1）、弗洛伊德的書是十分艱澀難懂的，十分注重邏輯的分析和推演，所以要真正讀懂是十分耗費時間和精力的；（2）、弗洛伊德后期的觀點和早年相比有了一些修正和提升，這些提升反映了弗洛伊德先生嚴謹的態度，而這些并提升的內容往往是其精神分析學說中十分關鍵的部分，因而是我們研讀的關鍵；（3）、在閱讀的后期，我發現后來在精神分析框架下出現了諸多心理分析的分支，如個人分析等，了解這些新的觀點也是十分必要的；（4）、在中國特殊的文化背景下，釋夢和精神分析是否有其特殊性呢？例如，榮格注意到了道教的心理功能，這不禁引起了我們對精神分析中國化得關注。

這些方面也將是我下一步的閱讀和研究。

參考資料：

《精神分析引論. 新論》，（奧)弗洛伊德，羅生譯，百花洲文藝出版社

《釋夢》，（奧)弗洛伊德，車文博主編，長春出版社

《性學三論. 愛情心理學》，（奧)弗洛伊德，林克明譯，太白文藝出版社

《圖解弗洛伊德精神分析精粹》，梁素娟，中國言實出版社

陳蕙靜，談音樂治療與弗洛伊德的精神分析，音樂時空

張建，弗洛伊德精神分析與超現實主義，藝術設計論壇

申荷永，心理分析與中國文化，心理咨詢與治療，2005(6)

馬瑩，弗洛伊德精神分析理論的認知本質，中國臨床康復，2005（9）

疏志強，“釋夢”：夢的修辭文化闡釋，北方論壇，2007(4)

孟秋麗，高申春，弗洛伊德精神分析無意識概念的理論性質，

高鴻萍，直面人性的真實-----評弗洛伊德《夢的解析》，

《福建論壇. 人文社會科學版》2008年?？?/p>

張輝，弗洛伊德夢的解讀技術在心理咨詢中的應用個案研究，

中國精神疾病雜志，2009（5)

【述職報告之家】編輯們的工作避坑指南:

描寫事的作文篇?|?黨員轉正思想匯報四篇2000?|?大學黨員轉正思想匯報四篇?|?書法教學熱門工作總結?|?弗洛伊德思想總結?|?弗洛伊德思想總結

郭本禹：《心理分析發展心理學：發展語境與思想內涵》，《社會科學雜志》，2009（9）

于淼，弗洛伊德無意識創造與現象學理論解讀，

人文社會醫學報，2010（5）

● 弗洛伊德的思想總結

xx年度，我單位在xx局下，認真貫徹《事業單位登記管理暫行條例》和《事業單位登記管理暫行條例實施細則》及有關法律、法規、政策，按照核準登記的宗旨和業務范圍開展活動，認真做好各項工作，現將現將工作開展情況如下：

一、開展的主要工作

1、積極推進百萬員工大培訓工作。牽頭擬訂了關于印發《落實企業百萬員工大培訓活動實施》，召開了全市部署會，印發了相關宣傳資料。全年完成線上培訓萬、線下培訓萬、全面培訓xx萬人，完成省廳下達我市萬的工作任務。

2、落實建設工作。通過調研、摸底，牽頭擬訂了建設工作的實施》，召開了工作部署會，xx年全市完成應急教育體驗館建設家。

3、加強值班值守管理。參與制訂了《值班工作管理辦法》、《值班管理規定》、《日常值班工作手冊》、等值班值守相關管理制度。做好對縣區值班的抽查、點檢工作。

4、做好“三項崗位人員”考核組織工作。xx年共組織考試場，考核“三項崗位”人員xx次，發證本。深化考核發證最多跑一次改革，印發了《舟山市安全生產合格證“培訓+考核+發證”一體化創新工作》，督促x家培訓機構落實相關工作措施，制作了特色項目展示短視頻，參加了市跑改辦組織的展示評比，在全市xx個項目評比中獲xx名，。認真落實特種作業安全碼領取工作，組織召開全市特種作業安全碼領取工作會議x次，印發了安全碼使用手冊、特種作業常見問題解答、二維碼等宣傳資料；通過電話、短信等方式，督促縣區、企業和個人做好安全碼領取工作，xx年全市共xx企業、xx名特種作業人員領取了安全碼。

5、加強隊伍建設。牽頭擬訂了《xx市市級管理辦法》，建立了市級庫，確定市級xx名，根據要求推薦了省級xx名。

二、存在的主要問題

1、中心人員配備不足。

2、專項經費保障不足。尤其是推進全民安全素養提升工程中百萬員工安全大培訓的宣傳教育經費和應急體驗館的建設經費沒有保障。

三、下步打算

1、抓好考試工作和培訓機構規范化管理，修訂安全生產培訓考試和培訓機構管理制度，加強培訓機構和考試點規范化建設。

2、推進“最多跑一次”改革，完善“三項崗位人員”考試、發證流程，在全市實現即考即領工作目標。

3、加快應急指揮中心建設，完善應急指揮、值班值守各項工作制度和中心各項管理制度。

● 弗洛伊德的思想總結

31、豆瓣評分：8.8

32、作者:[美]凱利·麥格尼格爾

33、作者:[美]馬歇爾·盧森堡

34、《社會心理學》這本書被美國700多所大學或學院的心理系所采用，是這一領域的主導教材，已經成為評價其他教材的標準。

35、木兒濟爾加，文學報。

36、所以，麥格尼格爾要求她的學生了解影響自控的生理學基礎、心理陷阱和各種社會因素。麥格尼格爾吸收了心理學、神經學和經濟學等學科的最新洞見，為斯坦福大學繼續教育項目開設了一門叫做“意志力科學”的課程，參與過這門課程的人稱其能夠“改變一生”。這門課程就是《自控力》一書的基礎。本書為讀者提供了清晰的框架，講述了什么是自控力，自控力如何發生作用，以及為何自控力如此重要。

37、這本書將基礎研究與實踐應用完美地結合在一起，以富有邏輯性的組織結構引領學生了解人們是如何思索、影響他人并與他人建立聯系的。是人們了解自身、了解社會、了解自己與社會之間關系的最佳的指導性書籍。

38、著有《性學三論》、《夢的釋義》、《圖騰與禁忌》、《日常生活的心理病理學》、《精神分析引論》、《精神分析引論新編》等。中文名：西格蒙德·弗洛伊德外文名：SigmundFreud

39、《自控力》

40、《心理學與生活》是美國斯坦福大學多年來使用的教材，也是在美國許多大學里推廣使用的經典教材，被ETS推薦為GRE心理學專項考試的主要參考用書，還是被許多國家大學的“普通心理學”課程選用的教材。這本教科書寫作流暢，通俗易懂，深入生活，把心理學理論與知識聯系人們的日常生活與工作，使它同樣也成為一般大眾了解心理學與自己的極好讀物。

41、弗洛姆進而提出，愛是一門藝術，要求想要掌握這門藝術的人有這方面的知識并付出努力。在這里，愛不僅僅是狹隘的男女愛情，也并非通過磨練增進技巧即可獲得。愛是人格整體的展現，要發展愛的能力，就需要努力發展自己的人格，并朝著有益的目標邁進。

42、豆瓣評分：8.6

43、言語上的指責、嘲諷、否定、說教以及任意打斷、拒不回應、隨意出口的評價和結論給我們帶來的情感和精神上的創傷，甚至比肉體的傷害更加令人痛苦。這些無心或有意的語言暴力讓人與人變得冷漠、隔閡、敵視。

44、本書內容豐富、語言優美；既注重專業性，有強調可讀性。研究親密關系的專業人士可以從中得到學習和參考；而對于社會大眾來說，只要他（她）想獲得一份滿意的親密關系，都可以從中得到啟發。

45、《通論》《論貨幣改革》等。

46、《親密關系》從一出版，就立即獲得了讀者的普遍喜愛，不僅得到了專業人士的首肯，更是得到普通讀者的高度評價。作者綜合了心理學多個分支的研究理論和成果，用饒有趣味的論述，總結出人們在交往與溝通、愛情與承諾、婚姻與性愛、嫉妒與背叛等方面的行為特點和規律。

47、約翰·梅納德·凱恩斯（JohnMaynardKeynes，1883年6月5日—1946年4月21日），英國經濟學家，現代經濟學最有影響的經濟學家之一，他創立的宏觀經濟學與弗洛伊德所創的精神分析法和愛因斯坦發現的相對論一起并稱為二十世紀人類知識界的三大革命。凱恩斯因開創了經濟學的“凱恩斯革命”而稱著于世，被后人稱為“宏觀經濟學之父”。

48、《狂熱分子》

49、你是否常常對繁瑣的生活感到乏味？你是否時時為復雜的人際關系感到疲憊？你是否認為人生的意義越來越模糊難見？我們如何能夠在繁雜的日常瑣碎和復雜的人際關系中用自己的雙手去獲得真正的幸福？這一切的答案盡在這本《被討厭的勇氣》中。

50、作者:[美國]埃利奧特·阿倫森

51、在這本書中，弗洛姆認為，愛情不是一種與人的成熟程度無關，只需要投入身心的感情。如果不努力發展自己的全部人格并以此達到一種創造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗，如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。

52、這本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時代限制，幫助我們探索愛的本質，引導我們過上嶄新，寧靜而豐富的生活；它幫助我們學習愛，也學習獨立；它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們怎樣找到真正的自我。

53、豆瓣評分：9.1

54、作者:岸見一郎/古賀史健

55、正如開篇所言：人生苦難重重。M·斯科特·派克讓我們更加清楚：人生是一場艱辛之旅，心智成熟的旅程相當漫長。但是，他沒有讓我們感到恐懼，相反，他帶領我們去經歷一系列艱難乃至痛苦的轉變，最終達到自我認知的更高境界。

56、心理學與生活，人性能達到的境界，社會心理學，愛的藝術，自卑與越，夢的解析，弗洛伊德與榮格，人類的破壞性剖析，烏合之眾，心理學史。

● 弗洛伊德的思想總結

本書分為四部分，就這四部分基本囊括了弗洛伊德的主要思想和理論。一是日常生活心理分析，其實這一章就是闡釋意識潛意識以及自我和本我等思想。第二部分性愛與文明。在弗洛伊德的精神分析中，性愛被推到了至高無上的高度。在弗洛伊德的思想中，“本我”包含了所有原始的遺傳的本能和欲望，而其中最根本的就是性欲沖動，它為各種本能沖動欲望提供力量。所以弗洛伊德在對病患進行精神分析的時候大多都能夠從和性有關的方面入手找尋答案。第三部分是精神分析論，在這部分集中闡釋了神經官能癥的問題，作為精神分析學的創始人，弗洛伊德在這方面的成就是顯而易見的。最后一部分是夢的解析，關于夢，我們每個人都再熟悉不過，但是，在弗洛伊德面前，所有和夢有關的一切會讓我們覺得是那么陌生又那么神奇。同時，你會發現他的想象力的確是無比豐富。

弗洛伊德，奧利力著名精神病醫生，心理學家，精神分析學的創始人。作為精神病醫生，他主要的思想和理論是作為一種精神病的治療方法，所以與一般的心理學有所不同。他的很多思想，作為正常人其實很難理解也很難接受，這是不可避免的。比如他在治療那些心理變態病人，他幾乎都能夠從性沖動這方面來解釋。我想起了之前看過的一本專門寫弗洛伊德治療病人過程的一本書。這本書中沒什么理論，就當是本小說一樣的看。但是卻深刻地感受到了弗洛伊德對性愛的研究成果。每一次深層次分析病人的問題，他分析的結果全都與性愛有關。很多人對于這一點的`確很難接受，對他提出了很多質疑。對于我而言，要說所有的心理問題都是由于性沖動在作祟，我也是無法接受的。但是，神奇的是，你看他的分析，盡管你心中充滿著懷疑，但是他的結論卻是合情合理有依有據，根本又找不出反駁的理由，不知不覺我還是撇下了心中的疑慮，對他的學說深深著迷。至于當時很多人對他的質疑聲，弗洛伊德是清楚明白的，但他并不在乎，依然繼續他的研究。其實，不只是心理學這個領域，應該是在任何一個領域、對于任何一個偉人提出的任何一個觀點，都會充滿著多種聲音，這才是正常的，這并不能說明什么。

在現在這個社會中，人們越來越浮躁，焦慮的事情越來越多，把太多的事情壓抑著，所以現在患有精神疾病的人也越來越多?；蜉p微，或嚴重。不妨靜下心來看看弗洛伊德的著作吧，我相信對我們每個人都會有好處的。

● 弗洛伊德的思想總結

戰爭會造就英雄豪杰，會蕩滌一切污泥濁水。所有的人都害怕戰爭。然而，懦夫只是那些讓自己的恐懼戰勝了責任感的人。責任感是大丈夫氣概的精華?！皖D

背景文化：在希臘神話中，阿基里斯的母親是女海神特提斯，阿基里斯一出生，母親將他浸泡在冥河中，這樣，他全身刀槍不入，就沒有任何武器能傷害到他，但是，母親是提著阿基里斯的一只腳踝將他浸泡到冥河中去的，所以，如果后腳跟受傷，阿基里斯就會喪命。

而特洛伊小王子帕里斯一來到人世間，由于這個孩子將會給特洛伊城帶來災難，而被母親丟棄在了荒野之中，而后被一個奴隸養大，成為英姿颯爽，勇敢有為的青年，經常保護牧民不受強盜們的禍害，被尊稱為人類的救護者。此外，當阿基里斯的父母舉行盛大的婚禮時，他們邀請了所有的神，但沒有邀請爭吵女神埃里斯。厄里斯來到席間扔下一個“不和的金蘋果”，上寫著“給最美的女人”。

赫拉、雅典娜和阿芙洛狄蒂，三位女神，爭奪美麗。如果她們不能戰斗，她們就去找宙斯，宙斯讓她們審判特洛伊王子帕里斯。在眾神之母赫拉、智慧女神雅典娜和愛之神阿芙洛狄蒂中間，帕里斯選擇了愛之神，并把金蘋果送給了阿芙洛狄蒂！這使赫拉和雅典娜非常生氣，發誓要報復巴黎和所有特洛伊人。

自然的，愛情之神讓帕里斯得到了“世界上最美麗的女人”海倫來作為他的妻子。其實，電影中繼之而起的美女海倫之爭，就是三位女神之間的金蘋果之爭，卻使凡人卷入了神的賭局。

人們常把看不懂的電影稱為經典電影，人們常把吃不起的美食稱作山珍海味，人們也常把理解不了的愛情稱作是海誓山盟……到底是我們不夠成熟，還是我們不夠自信，還是我們孤弱寡聞……太多的東西需要我們用心去領會與琢磨。一部電影，一部古代特洛伊戰爭，不同的利益驅使，不同的英雄豪情，不同的愛恨情仇，交織在一塊，令我頓生悟性，產生感動！

海倫一直被認為是特洛伊戰爭的罪魁禍首，她喜歡說戰爭是從愛情開是的。但我認為這更多的是男人赤裸裸的占有欲的表現。這是自以為是的認為了滿足自己的欲望和利用他人而發動的戰爭。悲劇因懦夫而起卻要以犧牲英雄的生命來結束！令人遺憾！

但是，我個人認為不能把特洛伊的淪陷歸咎于海倫，她根本不能充當傾國傾城的第一責任人。首先，美是無罪的。美是上天賜予的權利。美本身并沒有錯。海倫是無辜的。她的美貌已成為男人為自己的權利而戰的最宏偉的理由。

但她卻是美麗的，她為了真愛可以放棄皇后的尊貴地位，可以忍辱負重被國人唾棄，也可以冒險跟心愛的王子來到陌生的國度，我覺得她是個具有勇氣與膽量的“維納斯”。其次，那個時代的國家和城邦都是由男性管理和統治的，他們總是處于擴張、分理和融合的狀態，而女性則處于主導地位，國家的興衰不應該也不可能完全由一個女性來承擔。

話說“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的唐玄宗與楊貴妃，大多數人認為他們驕奢淫逸，無心朝政，是楊貴妃把唐朝帶向了衰落甚至是衰亡，還有項羽與虞姬，也有很多人總是以為虞姬把威風凜凜，不可一世的西楚霸王項羽帶向了烏江自刎的悲慘結局……其實不然，這些都是一些野心家的利益驅使，改朝換代的歷史規律等直接導致的……把一國家的盛世興衰的罪名掛在一嬌柔弱小的女人身上，不乏有些可笑與錯誤。反之，女人有時在國家興衰上也能助男人們一臂之力，成就一番事業。春秋戰國時期的西施，在國難當頭之際，忍辱負重，以身許國，與鄭旦一起由越王勾踐獻給吳王夫差，成為吳王最寵愛的妃子。

把吳王迷惑得眾叛親離，無心國事時，為勾踐的東山再起起了里應外合的作用，表現了一個愛國女子的高尚思想情操。

片中阿伽門農也說過這樣一句話：“我一直認為我弟弟的妻子是個愚蠢的女人，但是沒想到她這次卻這么有用?！睉馉幉⒉皇且驗楹惗?，阿伽門農告訴弟弟：

“我不是為了你的妻子而來的，我是為了特洛伊?！币虼思词箾]有海倫，這場戰爭也是不可避免的。海倫只是男人發動戰爭的借口。

男人們發動這場戰爭，是為了想在歷史上名垂青史。同學們，請別再為男人的行為找借口了。

我在影片中的一個稱贊是阿基里斯。傲慢的阿基里斯不會屈服于任何人。他參戰主要是為了人們的榮譽，也是為了在歷史上留下自己的名字。他的母親告訴他:“如果你去特洛伊,你將永遠不再回來,但是你的事跡將被載入史冊，千百年后仍為人傳頌。

”剛開始他是為了自已的名譽而戰，而后來是為了特洛伊公主放棄了戰爭，之后為了他弟弟的死再次拿起武器沖向特洛伊，而在最后，他最終逃脫不了一個“愛”字，最終的結局命運還是死于“愛”。

阿基里斯，一個神與平凡人的后代，一個英雄，不向任何權勢屈服，不為任何人服務，只為自己而戰，光明磊落，信守諾言。在特洛伊全城為他的赫克托大王子舉行國葬的12天里，阿基里斯信守諾言，在此期間沒有攻打這座城市。為了保護他喜歡的女人，那種氣勢，那種勇氣，真正的男人，真正的英雄，他敢于威脅國王。

阿基里斯的另一個優點就是尊重女性，他像梁思誠一樣對布里塞斯說了句：“你是自由的！”他藏身于木馬進入特洛伊城不是為了阿迦門儂國王攻城，而是為了尋找布里塞斯，尋得她是否安全。

最后，他為布里西斯獻出了生命。當時，他沒有向巴黎扔劍。我想是因為他知道殺死帕里斯會讓布里西斯傷心，因為他殺了她的一個親戚赫克托。另外，布里西斯也是一個很好，很堅強，很純潔，善良的女孩。她完全有機會殺死阿基里斯，但是她沒有這么做，雖然阿基里斯砍掉了她侍奉的太陽神阿波羅神像的頭，雖然阿基里斯殺死了她的表哥赫克托，但她自己認為就算她殺了阿基里斯，也不能阻止這場戰爭，更是因為她心地善良。

但是，善良也是相對的，最后特洛伊被攻陷，她被阿迦門儂脅迫時她異常冷靜、果敢的殺死了這個惡魔。

與阿基里斯彼為一色，不分伯仲之間的赫克托爾，也是一個真正的英雄?？梢哉f他是一個完美的英雄，也可以說是每個女人的偶像。誠實守信，腳踏實地，勇敢堅強，有軍事能力，又富有同情心。

他的英雄是不屈的，他的柔情，他對兒子、父親、妻子和弟弟的愛是如此的感人和無私，特別是當他知道自己的生命不長的時候，他也為他們按排了逃跑的道路，這讓我贊不絕口，感動了我的心。這也突然讓我想到了.感動中國人物韓惠民：

他用百姓最樸素的方式，回答了生活中最為深奧的問題：有比愛情更堅固的情感，有比婚姻更宏偉的殿堂，34年的光陰，青絲轉成白發，不變的是真情。雖然韓慧民是用34年的時光敘寫愛的真諦，書寫愛的長河文章，但赫克托爾也是用其最珍貴的生命來詮釋他對身邊所有人愛的無私與偉大，形式不同，但真情無限，感動常在 ……

在選修課《當代演視評論》中，場面宏大，慘烈及殘酷的打打殺殺，兒女的英雄氣概及片中的兒女情長，“沖冠一怒為紅顏”的古代特洛伊戰爭已不復存在，在各種各樣的利益驅使下，演澤了各路英雄的豪情，英雄也終究功成名就，名垂千古，然而特洛伊城也在這場戰爭中化為烏有。

展望現在，特洛伊為我們留下了什么，有很多很多。冰心曾經說過，沒有女人，世界將失去十分之七的真理，十分之六的善良，十分之五的美麗。

”女性本沒有罪，罪過就在利益的陰差陽錯之中，況且我們現在是男女平等，社會主義現代代的國家，明智而友善的我們不會再有如此愚蠢而可笑的觀點了吧。而且，和平也是特洛伊留給我們的一大財富，和平也是世界任何一個國家，任何一個人民所矜持與向往的永久愿望，但愿當代世界的主要領導人等為了世界上每一個人民的愿望而理性做出自己的決定，但愿他們不要成為歷史的聲名狼藉的罪人，和平是金，和平是福，和平是每一個人心中永久的愿望……

自特洛伊播演的那天開始，就注定了他身上的重任，所以他“我走我路，我歌我泣，遇山劈山，遇虎打虎”，但愿這樣的夢想能在我們現實生活中走得更加的長遠與理性……

● 弗洛伊德的思想總結

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

● 弗洛伊德的思想總結

1 . 我覺得人生在世，只有勤勞發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的!

2 . 狂妄的人有救，自卑的人沒有救。

3 . 我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。

4 . 不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。

5 . 有些人的愛只執著于自己的眷屬，倘若眷屬不能符合自己的要求，就容易產生怨恨。

6 . “It’sfunnyIthinkalotofpeople,alotofwriters,trytotakeshortcutsintheirassignmentsandjustregurgitatewhatsomebodyelsemayhavewritten,youknow,insteadoftrulysayingwhat’sgoingon,”Kobesays“I’mnodifferentthananybodyBasketballtome,it’sagamethatIwanttotrytobethebestat,trytoworkatasmuchaspossibleButIunderstandit’sagameButI’mextremelyoutgoingPeoplesay,‘He’squiet’andallthatstuffThat’scrazyTheyobviouslydon’tknowmeSo,Imean,peoplethatknowmeandpeoplethatseenmeinteract,stufflikethat,I’mcompletelyoppositeofwhattheyreadAndalotofpeopleactuallytellmethatThey’llsay,‘Man,you’renothinglikeIthoughtyouwere’

7 . 但是不少人被壓力壓到壓垮了，只有敢于向困難挑戰的人，一切消極的東西才會是他的催化劑，大家都知道，科比曾經被壓力壓得喘不過氣來，但是他敢于挑戰，而且挑戰獲得決定性的勝利!

8 . 十世上最艱難的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情，沒有不是人思考過的；我們必須做的只是試圖重新加以思考而已?！璧?/p>

9 . 愛我或者恨我，兩者必有其一。一直都這樣。有人恨我的比賽，我的狂妄自大;恨我的后仰投籃，我對勝利的渴望;恨我是一名老將，恨我獲得過總冠軍。恨吧，用你的全部心思去恨吧。然而也有很多人深愛著我，理由卻和恨我的人一樣。

10 . “MyparentsaremybackboneStillareThey’retheonlygroupthatwillsupportyouifyouscorezerooryouscore”

● 弗洛伊德的思想總結

西格蒙德·弗洛伊德(SigmundFreud，1856年5月6日-1939年9月23日)，出生于奧地利摩拉維亞的弗萊堡市，畢業于維也納大學，是奧地利精神病醫生、心理學家，精神分析學派的創始人，其理論的框架和研究方式深深影響了后來的心理學發展。

1899年出版《夢的解析》，被認為是精神分析心理學的正式形成。19xx成立國際精神分析學會，標志著精神分析學派最終形成。1930年被授予歌德獎。1939年9月23日因口腔癌逝于倫敦。

西格蒙德·弗洛伊德，奧地利精神病醫生、心理學家。開創精神分析學說，建立精神分析法。著有《性學三論》、《夢的釋義》、《圖騰與禁忌》、《日常生活的心理病理學》、《精神分析引論》等。

● 弗洛伊德的思想總結

摘要：校園文化建設是學校發展和建設的重要組成部分，是維系學校團體的一種精神力量，是塑造學校形象、增強凝聚力和競爭力的強大推動力。本文對高職院校文化建設的相關內容進行闡述，并分析了我校文化建設中存在的優勢和不足，便于工作者們根據這些特點，采取相關的文件建設策略。

1.內涵（一個主題、三個層面）。高職院校校園文化是指若干代師生員工在長期的教育教學、管理服務等實踐過程中形成的一種體現時代特點和學校辦學傳統，彰顯新時期學校辦學特色與育人使命的文化氛圍和精神追求，為大多數成員所認同并遵循的教育思想、辦學理念、校園精神、行為規范和校風校貌的總稱。通常情況下，它包含三個層面的內容：第一，物質文化層面。主要包括校容校貌、校園建筑特色、教學科研設備、文體生活設施及校旗、校服、?；?、校歌等一切物化形態，屬于校園文化的表層部分，是校園內具體文化活動的物質性載體,也是構建高職院校校園文化的物質基礎。第二，制度文化層面。是指師生員工在工作、學習和生活中遵循的制度和規范，包括師生道德行為規范、教學管理與學生管理制度、組織管理與校園管理制度、校園內特有的行為、風俗、禮儀規范等。制度文化，屬于校園文化中間層次部分，體現了校園文化，對師生員工的道德約束和行為規范的要求。第三，精神文化層面。是指師生員工共同信守的基本信念、價值標準、道德風尚及精神面貌，主要包括學校在長期辦學實踐中形成的辦學理念、學校精神、使命價值、愿景目標以及辦學特色等，屬于校園文化的.核心層部分。

2.定好位（明確一個中心，三個切入點）。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，體現了兩個顯著特征：一是具有高等教育的特征，其校園文化建設也必然符合高等院校校園文化建設的一般規律，肩負精神文明建設和引領社會風尚的責任和使命；二是高職院校的職業定位，就決定了高職院校辦學的職業性特征，也就說，高職院校的校園文化建設要面向一線、面向服務的產業群和學生的職業崗位，努力營造積極健康向上的校企融合發展的校園文化。高職院校校園文化建設，既要體現高等院校校園文化的特點，又要體現職業性特點，因此，在具體的建設過程中，不能簡單的把高等院校校園文化建設的方法步驟復制過來，而是應該立足高職院校本身的辦學歷史傳統、辦學特色和發展愿景，科學謀劃校園文化的建設工作。從服務地方經濟社會發展的使命作為著力點，努力構建以校風學風教風為核心，以符合高職院校辦學體制改革的一些列規章制度建設、校園整體優化美化的物質文化建設、探索新的辦學理念和精神的精神文化建設為切入點，努力構建辦學理念先進、辦學特色顯著、職業特征鮮明、人才培養質量高、師生精神風貌好、校園生態環境優美的校園文化建設新目標。

1.辦學歷史悠久，文化積淀深厚。我校（以遼寧省交通高等?？茖W校為例）的前身是東北交通學校，創建于1951年，是新中國第一所公路交通類專門學校。在近65年的辦學歷史中，我校三易校址、七易校名，舉辦過中專、本科、?？?、高職教育，走出了一條艱難、輝煌的發展道路。，我校開始了高等職業教育教學改革、探索與實踐，，我校進入全國示范性高等職業院校建設項目首批28所建設院校行列，高職教育事業翻開了新的歷史紀元。在65年的辦學實踐中，凝練出了“厚德、篤學、實踐、創新”的學校校訓，形成了“腳踏實地，追求卓越”的學校精神。

2.辦學特色鮮明，行業優勢明顯。我校是新中國第一所公路交通類專門學校，自建校之日起，就與交通行業發展緊密結合，就與交通事業振興息息相關。我們以服務遼寧交通事業發展和地方經濟社會發展為責任擔當，緊密結合相關產業結構調整以及新時期對人才需求的變化，不斷優化專業結構、建設優勢專業群，使專業發展與市場需求跟蹤對接，公路、測繪、汽車、物流專業群形成明顯優勢，具有鮮明的行業辦學特色。我校始終把服務社會、提高貢獻度作為生存發展的根基，為行業企業培養了大批優秀高素質人才，因此也贏得了相關的鼎力支持。我校沈陽華晨寶馬汽車有限公司、沃爾沃有限公司、華中數控等企業的合作辦學全面深入，整個交通行業、企業成為學校的生產實習基地，為校園文化建設提供了良好的載體。

3.建設國家級示范校，是校園文化建設的巨大推力。20，我校進入全國示范性高等職業院校建設項目首批28所建設院校行列，高等職業教育辦學實現了跨越式發展，在高等職業教育領域發揮了引領作用。學校的辦學特色得以彰顯、人才培養質量得以提高、社會聲譽得以擴大，學校在高職教育領域的引領與示范作用得以進一步凸顯，這些都是校園文化建設的巨大推力。學校開展示范校項目建設以來，在國家和省交通廳的大力支持和資金的投入下，進行全面校園規劃建設和綜合整治，以機加實訓中心、國際交流中心、綜合餐飲中心三個新建工程為主，以體育休閑廣場、中心廣場、校園路網及綠化工程為輔的新一輪校園規劃建設全面展開，學校新圖書館、大學生活動中心工程即將啟動，校園建設將達到一個全新水平，為校園文化建設提供了重要載體。

4.以60年校慶為契機，推進校園文化建設邁上新層次。，我校迎來了建校60周年校慶，這時，也是國家示范校項目驗收完成、開啟新的發展征程的關鍵時期。學校以這次校慶為契機，挖掘學校辦學歷史傳統文化，籌建了校史館；編寫了學校發展的校史；制作了體現學校發展成就的精美畫冊；成立了校友會；完成了校園標識系統的設計建設工作；拍攝制作了體現學校發展歷程的宣傳片，等等。這些工作的完成，使校園文化建設上了新的層次、達到了新的水平。

1.建設投入不足。對校園文化建設沒有足夠的物質、技術、資金和人力投入。一方面，各高職院校搶抓發展機遇，在工程項目、設備機器、校園建設等容易體現成績的方面，體現了加速推進的特點，而對于校園文化建設這類不容易體現成績的工作，往往是重視不夠、投入的精力、時間和資金明顯不足。另一方面，各高職院校對校園文化建設的緊迫性和重要性認識的不到位。各高職院校存在輕視校園文化建設的問題，隊伍、資金、政策大多傾向于教學科研和基礎設施建設，校園文化建設處于從屬地位。

2.特色不夠明顯。首先，校園文化建設的形式比較單一，層次不高。各高職院校校園文化建設存在娛樂化傾向，建設思路不開闊，內容和表現形式不豐富。教師甚至部分領導參與的很少，未能發揮其應有的傳承和教育的作用。其次，特色不夠明顯，個性不夠突出。校園文化應成為展示學校辦學特色的獨特風景線，但是，各高職院校在加強校園文化建設時，只停留在搞好活動、豐富校園生活這一層次，沒有從推動學校實現新的發展目標、完成使命價值的高度，豐富和完善校園文化建設的整體規劃、設計，僅僅是停留在表面，缺少深度和內涵。

3.忽視教師作用，缺乏對外交流。首先，忽視專業教師的作用。很多人認為校園文化建設是學生管理者和學生自己的事情，與專業教師沒有多少關系。但是，專業教師自身的道德情感和價值觀念，直接影響著青年學生的價值觀形成，對良好校園文化的形成起著重要作用。可實際情況是，參與老師絕大多數是學生工作管理者，專業教師很少參與校園文化活動，師生之間的交流也很少。其次，院校之間、與社會之間缺乏有效溝通和交流。各高職院校在校園文化建設中，視野還不夠宏闊，局限于校園內，對外聯系較少，參與到社會的活動很少，校園文化建設處于自我陶醉的狀態，缺乏兄弟院校間的相互借鑒，對社會的輻射功能也沒有很好發揮。

高職院校校園文化建設要以科學發展觀為指導，目標是不斷發展，核心是堅持以人為本的理念，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧學校人才培養、教學科研和校園建設。

參考文獻：

徐永蓮.淺析高職院校校園文化建設問題.新疆職業教育研究..2.