當前正值高中畢業季，一部關于高中生活的電視劇《少年派》正在熱播，就沖著是張嘉譯和閆妮的合作出演就必須要看。以下是小編整理的電視劇少年派觀后感，一起來看看吧~

在前幾天火了一部電視劇《少年派》，我看了之后深有感觸。

林妙妙的父母，因為林妙妙的學習，直接換了房子。在學會欺負錢三一之前，他的母親是一名歌手，因為兒子要上高中，就告別了舞臺，跟著兒子一起去了。鄧小琪的母親也努力工作，讓女兒好起來。雖然之前姜天浩的父母非常有錢，可是，當他們破產后，對兒子的學***非常上心的。

四位主人公都來自不同的家庭，但他們都有一個共同點，那就是父母非常重視孩子的學習。

有一段時間，林妙妙因為直播沒有學習，每天晚上熬夜搞直播，導致學***急速下滑，而這時鄧小琪因為想要報考中戲，就開始非常努力的學習。他們三人都勸林妙妙好好學習，但林妙妙不聽。她以為直播能賺錢，但林妙妙年會上沒穿禮服，粉絲銳減。后來，林妙妙想要跳樓，直到自己的媽媽被嚇暈了過去之后才開始知道努力學習。

本來可以得到一個的林妙妙，最后得到了兩個。而錢三一不出所料，考上了清華大學。鄧小琪被**戲劇學院錄取。為了幫助父母開餐館，江天浩只考了當地的江州大學，林妙妙也考了那所學校。

讓我們看看他們原來的學習：鄧小琪的成績很差，林妙妙是班里倒數第一或第二名。但后來，通過自己的努力，他被**戲劇學院錄取了。可見他的努力有多重要。林妙妙因為一時的興趣放棄了學業，后來開始努力學習，這讓我知道，臨近期末考時的關鍵時刻，我不能放松，我必須一直努力學習。

《少年派》這部電視劇讓我明白：在我們上學時，不能因受別人的**開始放松自己的學習，要不能受別人的干擾，自己要有明確的學***，砥礪前行，這樣才能取得成功。

電視劇少年派觀后感二

這個電視劇講了幾個中學生的故事，前半段算是名副其實的少年派，清新明快，后半段就成了成年派了，老成厚重。劇中有不少漏洞，但也塑造了各種人性，試圖展現立體社會圖卷，但還是以正面為主，惡的一面蜻蜓點水，也符合大眾教育孩子的想法。所謂的弓要堅固，箭要長。只要沒有原則性錯誤，就值得看利弊。

首先是林妙妙這幾個孩子，讓許多人想起青春歲月，肆意妄為，天馬行空，很多錯誤看來反而成了美好回憶，讓人們禁不住感嘆一聲，年輕，真好，年輕沒有什么不可以。但劇中透露一股山楂樹一樣的氛圍，很好，就是中學生鬧歸鬧，堅持了底線，沒有誤導孩子們的價值觀，太污的話，不是自由，而是自我毀滅，因為在懵懂時節的放縱，付出的是影響一生的代價，時不時的淚水和不盡的懊悔，收獲的僅僅是別有用心的人營造的狂熱氛圍和虛情假意的包圍煽動，僅此而已。而且，學***錢三一受到優待，收到追捧，也許會有反對聲音，但學***價值標準在當今時代看來，正面是主要的，負面只是次要的，因材施教不是消解學***價值導向的理由，現實是學***大多數人來說是正道，要不然劉項原來不讀書也不會聞名，比爾蓋茨也不會那么典型，物以稀為貴，普通人還是大多數。

二是林妙妙家庭矛盾。床頭和床尾打架，這符合大多數家庭的現狀。離婚是一種典型的不負責任的情況。現實情況是，需要考慮兒童和老人，需要考慮社會的影響，特別是社區的影響。分了真的好嗎？有錢或者有權的單身生活真的幸福嗎？

在夜深人靜的時候，床前明月光，對影成三人的時候，在面臨挫折，疾病的時候，物質享受不是覆蓋所有時候所有事情的麻醉劑，頂多算是光鮮一點的遮羞布，欺騙別人也許不難，欺騙自己容易嗎？花蝴蝶一樣翩翩起舞的鄧小琪母親，又得到了什么呢？有些錯誤是可以及時止止的，不能把賭徒的心理給翻過來，要給人壓力，也不能讓人不敢揭發。

這樣的人，成功的有幾個？武則天算一個吧？撲街的卻數不勝數。

鄧小琪，這樣的?；?，被同學們孤立地嘲笑。這不是他母親的故事嗎？當然，媽媽還是有愛的，否則，別人只能是深遠的評價而不是圍觀。而不管大人怎么樣，兒女怎么樣，親情孝道是繞不過去，也偽裝不來的，所以，這點應該作為我們判斷一個人的重要參考，畢竟贍養撫養是人之常情，社會主義，正是人性戰勝貪婪的時候。

最后就是我們應該適當看看這些生活劇，了解現實世界，有條件就去不同地方，哪怕農村和社區，租個房子生活幾個星期，體驗不同的風土人情，去不同的地區不同行業，當當快遞小哥外賣小哥，擺擺地攤，進進車間，了解各種經濟現實，體驗不同生活，無論是搞研究還是自己創業，都有莫大好處。修養雖然和出身有一定關系，但也和本性密切相關，穿金戴銀只是提供了更好的修養機會，而不能代替修養本身，所以一些出身平凡學歷不高的快遞員，民工時不時有無私的感人之舉，被譽為可愛的，有魅力的人。也就是說，奮斗不只是一種方式、一種態度，更是一種成就，不分年齡和出身。

電視劇少年派觀后感三

最近有部電視劇《少年派》很火，回憶我之前的高中生活，覺得有點嘛不切實際?？催@部電視劇主要是為了張嘉譯和閆妮。我真的很喜歡這兩個人的表演。很自然，很真實，很有趣。

閆妮飾演的媽媽叫王勝男，永遠那么爭強好勝，骨子里也有一股狹義情腸，關心女兒學***的同時，在女兒身上也能看到其母的豪氣云天。

張嘉譯的父親是林大為，家人非常重視他的個人發展。對，劇情也是這么發展的。哪怕林大為事業遭遇滑鐵盧，開辦葬禮，照樣辦的風聲水起，各家**爭相報道。

這劇主要是講高中生活以及家長之間的事情，考上重點學校，父母除了事業的重心之外，孩子的學業便成了父母心頭的頭等大事，也偏偏在這個節骨眼上，不同的孩子發生了家庭的重大變故。這幫孩子在這樣的變故中成長、成熟。

故事情節合理，除此之外，情節層層推進。隨著家庭矛盾的不斷升級，青少年進入高三的關鍵時期。每個家庭都有上百種情況。你不能理解的，發生在你身上的，你曾經渴望的，發生在每個青少年身上的。

林妙妙在高三最關鍵的一年，發現當主播很賺錢，并且能施展在課堂上不能施展的才華，這是多么重要的奇妙的體驗。并且越發深陷于此，感覺人生得到了升華，與此同時，林大為夫婦又懷上了二胎，一股被拋棄的感覺油然而生，叛逆到達了人生巔峰。逃課，撒謊，不寫作業，能干的都干了。

成績排名直線下降，班主任頭都大了。也就是說，這樣一個問題女孩，在高考倒計時的幾個月里，她改變了自己的方式，成為了一個新人。雖然最后的成績不理想吧，也考上了二本，算對得起自己奮斗的成績了。

可惜與11的感情是如此的青澀和深藏在我的心里。不免有一絲的嘆息，不知道你們的高中是否有這樣的經歷。來不及的表白，想牽你的手終究還是由于各奔前程止于開始。

? 少年派觀后感

總算在電影《少年派奇幻漂流》要下架前到了電影院看了這部電影?；蛟S是賞識李安，或許是賞識3D，或許僅僅是想看電影消遣，總歸今日組織自己走進了電影院，在它要下架之前的終究一刻賞識了李安這部著作，究竟3D唯有到電影院才干領會現代科技的夸姣之處。

唯美的畫面，傳神的現場。電閃雷鳴，洶涌波浪，驚駭的海灘，3D作用讓人感同身受，船難、失望、求生、掙扎，急速的飛魚、月光下發光的水母、滿天的星光、騰躍的海豚。在災禍面前，李安是挑選了夢境，還充溢想象力。李安在片中關于人道、生計的含義、宗教、崇奉的心靈主題，化整為零地置入，沒有煽情，卻在不知不覺中，讓你感動，讓你考慮。

從某一視點看這是一部宗教片。一個人心里假如沒有崇奉，沒有強壯的精力力氣是不行能在海上這樣漂流200天的。少年派對著暴風雨的呼叫是一種人對神的更高層次對話，電影的前面襯托了一段，派一步步對崇奉的了解與辯證，派才會在后邊對著天吼怒、乃至是呼吁……好賞識最前面那一段，看似沒什么的開端，卻是后邊全部的襯托，姓名的由來——游水場，是派后邊海上漂流的頭緒；派霸占圓周率的回想，是在暗示他有剛強的意志；與山君的共處，也是為后邊與山君相伴做襯托；宗教與崇奉是他堅持下來的精力支柱；還有蓮花手勢……當然也能夠了解每個人心里都有一只兇狠的山君，這虎是咱們的愿望，是咱們的驚駭，咱們搞不定它，它帶給咱們風險，帶給咱們不安，可是因為它的存在，讓咱們堅持精力的警惕，激起咱們生命的潛能與之共存，少年派得以生計，李安因之得到電影的夢境，而咱們，按李安的說法，咱們因之在這場錯覺的盛宴中，得知咱們并不孑立……電影不同的人看，不同視點，賞識能夠徹底不同……

賞識派的父親教育孩子的方法，估量這種教育方法在咱們這兒是行不通的。他自己是無神論者，但卻由派去了解、乃至崇奉各種宗教，雖然他有提示派，可是沒有約束他的獵奇心，一起他也教育派許多生計守則，不能錯覺，實踐是嚴酷的。其實每一個人的身世地的不同，就意味著他的思想方法和處事準則將不同，或許實踐中的人更多的是認命。就像俄羅斯人，他們日子的環境是在綿長的冬季，所以俄羅斯人只能承受，只能習慣，不能抵抗的。關于俄羅斯人只能承受命運，沙皇是他們的命運，斯大林是他們的命運，綿長的冬季是他們的命運。原野的命運，冬季的命運，白日的命運相同，都是無法改動。咱們雖然有“窮則變，變則通，公例久”的說法，可是落實到教育這一塊，卻一向很難變。我一向以為最好的教育是家庭教育，到了要去“女性禮儀培訓班”，現已是下下策了。有教養的女子，有資望的女媛，沒有一位結業于培訓班。

影片的經典臺詞“人生便是不斷的放下，但最惋惜的是咱們來不及好好離別”，這句臺詞是與山君的別離引出的，但在影片前面部分也有所表現，派惋惜沒能與親人道別，他脫離荒島，放下蓮花，或許能夠了解為他放下了初戀女友，尋覓新的日子……

人生便是不斷的放下。在未來的年月，要好好運用減法……

遇到災禍只能承受，說認命或許有點悲觀念，但這認命心里仍舊充溢達觀，對夸姣的未來永久不要失掉決心，想方法去習慣，逐漸改動，完成夸姣……

? 少年派觀后感

《少年派》這部電視劇極其貼近現實，尤其是劇中體現出來的獨屬于高中學習的緊湊感和歡樂感更是莫名讓人覺得熟悉和扎心，所以每次觀看這部劇的時候我就會極其羨慕那群青春的、年少的、可愛的、志同道合的魅力學子，羨慕他們擁有那么真摯的友誼、那么純粹的個性、那么珍貴的青春、那么無畏的夢想和那么璀璨的前途。

《少年派》中的每一位角色都是、個性十足的，尤其是以林妙妙為首的四人小團體更是讓人喜愛的不得了，所以無論是妙妙的樂觀開朗、幽默善良，林天昊的活力滿滿、謙遜和睦，錢三一的穩重內斂、聰慧誠摯，還是鄧小琪的漂亮迷人、敏感自卑，這都讓人覺得很現實和很真實，甚至于我都可以從這些演員身上找到昔日同學的樣子，所以《少年派》這部劇用感同身受這個詞來形容真是一點也不為過。當然，主角們在成長過程中所遭受的迷茫、挫折、打擊和失意也十分讓人入戲，尤其是當林天昊家遇到破產危機的時候，幾個小伙伴互幫互助、不離不棄、相互勉勵、相互治愈的畫面更是讓人覺得窩心不已，所以《少年派》這部電視劇可以收視長虹、話題滿滿是名副其實的`。

而劇中那些含辛茹苦的家長更是被刻畫的活靈活現、，為了給孩子創造一個舒心、自在、安全、暖心、便利的學習環境，他們不僅會花費很多時間、精力和心血去學區房安家，而且可以心甘情愿放棄自己的工作、夢想和生活去照顧、關心、勉勵和引導孩子，所以他們這無私奉獻、不求回報、舍身忘記的精神著實讓人覺得感動和羨慕。尤其是閆妮扮演的妙妙媽媽更是深入人心，在我看來她簡直就是現實中比較真實、比較貼近、比較典型的媽媽，所以為了孩子安心高考她可以做到無微不至、無所不知、無所畏懼，因此她這樣的演繹讓我覺得很有親近感和親切感。

《少年派》是一部很勵志、很治愈、很溫馨、很溫情的電視劇，但愿每個觀影人都可以從中得到一絲絲慰藉和撫慰。

? 少年派觀后感

這是一部象征意味很濃的電影。

從主人公的出身來看，父親是新派印度人，象征理性思維，母親是素食主義者，無法與過去切斷的聯系是信仰，象征感性思維，如同我們所有現代人，既保留著對古老的神話宗教的崇尚，也為日新月異的高科技智能所傾倒，但我們行走至今，宗教已經成為骨血中的一份子，累積成為人性中比較高尚的一面而存在，可以稱為神性。

一開始，主人公在學校里的經歷已經奠定了整部影片的基調，從被眾人嘲笑到成為一個傳奇的π而存在，鍥而不舍的嘗試和一次比一次有力的反擊，已經證明了的確有一種名為反抗的天賦是與生俱來，無需教導的。

關于信仰，與哥哥在茶園中無聊的日子揭開了以下生活的序幕，如同所有契機都埋藏在平淡無奇的外表下一樣，啟發了主人公對于神性的探索，與其說是信仰，不如說是崇拜和景仰，所以會有朝三暮四，但是這也很正常，因為所有的神性都是相通的，我們急于知道自己存在的意義，希望尋找心靈上的伙伴，這是人性的覺醒。所以才會有主人公與理查德的相遇。

我們都有過玩火的經歷，越是被告知不能觸及的事物，越是帶有一種禁忌的誘惑力。理查德是只孟加拉虎，在孩子的眼中，并不比一只貓危險到哪里去。我童年的時候常常做馴服一頭龍作為寵物加坐騎的美夢，即便到現在也是如此。事實和美夢之間的落差給了主人公重重一擊，且在其心理留下了不可磨滅的陰影，打破了他對于世界的種種美好幻想，如同所有少年成長經歷中必須的一步，不再相信童話、神話，對于未知事物的著迷和好奇心被掩蓋起來，但并未消失。

所以在遇到跳舞的姑娘時，這種好奇心，求知欲升華為愛情熱切起來。愛情的開端不就是好奇和關注么，其次才是了解和相知，最后是相守和不棄。印度舞蹈里帶有很濃厚的宗教色彩，手勢和動作都蘊含著深刻的意義，也非常讓人著迷，這大概也是所有能夠感染人心的舞蹈令人著迷之處，總在某個地方觸動柔軟的人心。

主人公舉家準備遷移，與戀人告別的一段，導演也埋下了一個伏筆，姑娘親手為男主寄在手腕上的紅繩，后面會說到這一點。當航行開始時，事情開始變的糟糕，素食的母親被船上的廚師無禮對待，曾經富足的父親需要親自喂食動物食物和鎮靜劑，一家人郁郁寡歡。更糟糕的暴風雨之夜來了，男主因為好奇和興奮逃離了在睡夢中被淹死的命運，他回頭去救家人的時候，意外放出一只逃生的斑馬，最后與他上了救生艇的就是這只斑馬。

整場海難中，男主救了鬣狗、猩猩橘子和孟加拉虎理查德,橘子帶了第一批補給香蕉上了床，理查德上船時男主恐慌且抗拒，但依然未能阻止，就像人生這輛小車，困境和好運都會搭乘，好運大概沒人會阻止，但是困境這玩意往往強大到無法拒載。鬣狗也是個麻煩，看起來很兇惡，一開始不加以阻止，就會愈演愈烈，直至開始毀壞你心愛的東西，比如鬣狗一開始殺了斑馬，后來殺了橘子，甚至想要向男主發動攻擊。理查德是個真正的兇獸，看起來兇猛，實際也破壞力巨大，未曾遇見過這種壞情況，就不會知道之前的情況有多容易應付，好在斑馬、猩猩和鬣狗的尸體還足夠喂飽這個麻煩幾天，這些船客，各有其存在的意義。像不像活了N多年，遇見一件事兒或遇見一個人，就知道從前經歷的那些只是為了對付此事此人做的準備，小打小鬧根本不值一提。

大BOSS既然出場，故事就要真正展開，男主一開始真心恐慌，不敢接近，甚至不敢回船上拿補給，后來又渴又餓，被一只老鼠啟發，找到了救生艇上的求生手冊和工具，展開了積極的自救。

首先是捕魚失敗，理查德跳水捕魚且把男主逼回船上，男主本可以不救理查德，在被迫戰斗后卻反問自己，在生死考驗面前選擇了與猛虎共存，這是一次理性和神性的對抗。第二次嘗試，男主學會使用工具，成功捕獲了魚，但依然對理查德敬而遠之，將所有的補給拖到新搭的木筏上，這時候有短暫的和平，但非常易碎，比如在夜晚發著藍色熒光的海面上突然出現的鯨魚，一個小浪就沖走了所有食物。第三次嘗試，與理查德劃分地盤，和平相處，這時候男主抱著平等的幻想，結果當然是失敗的，而且還面臨著失去供給的困境。在饑餓面前，男主被迫虎口奪食，并開始吃生食，從第一次下手殺魚到生啖其肉這是一個巨大的轉變，這是第四次嘗試。第五次嘗試，是人虎都疲憊不堪的時候，男主開始轉變思維，馴服理查德，這次結果是成功的，面對猛獸，需要的不僅僅是技巧，它兇狠，你要比它更兇狠。男主終于可以回到船上。第二次暴風雨降臨了，男主希望理查德分享他關于神跡出現的喜悅，解開了救生艇的帆布，但是他在發現理查德因為顛簸而強烈的痛苦之時，舍棄了被吹走的木筏裝備，選擇重新扣上帆布，因為此時他已經發現，他失去了幾乎所有的東西，只剩下自己和身邊的猛虎。這次考驗使他們獲得了真正的信任，同時也瀕臨死亡。

男主嘗試了這么多次，歷經了重重考驗，才找到解決的辦法，像不像我們遇到的所有波折，只有勇氣和只有仁慈都不能解決問題，少了任何一個也都不能存活下來，在與困境搏斗之中延長了生命，找到了目標。

在他們快要死去的時候，遇到了一個奇特的島嶼，有所需要的一切東西，食物、淡水、友好，恍若仙境，但是這一切美好只是為了在不知不覺中腐蝕受眾，耽于這種平靜的下場就是被島嶼吞沒，消融。這是一個美麗的陷阱，也是一個救命的地方，還記得男主手腕上的紅線么，走的時候，被男主留在了這里。我覺得這里有好幾個意思，一個是年少時候的愛情，就像這座島嶼一樣，寧靜，平和，令人著迷，也容易耽于其中，腐蝕意志。另一個就是男主從這里出發的時候，內心已經足夠強大，不再需要護身符這樣的東西。他已經明白生命中的所得不會無緣無故，每一種給予都伴隨著一種索取。美好和平靜存在的價值在于給人喘息之機，但絕對不是終點，也不是常態。

男主離開島的時候，本可以舍棄理查德，但是此時，理查德對于他，已經是一種近乎家人的存在，當然不可舍棄，而當他們歷盡千辛萬苦到底人類的海岸時，理查德卻頭也不回的奔向了叢林。男主感到不舍和傷心。從懼怕到親近，猛獸并未像所有惡俗的結局一樣被完全馴服，因為這不是個童話故事。

就像我們每從人生的一個坑中爬起來的時候，回頭看那些人那些事，往往會說，我感謝他們，因為經歷過，戰勝了自己的恐懼心，所以不再把那些困難當一回事兒了，甚至因為自身的成長而感激他們，但那些坑依然存在，等著下一個人去踩。

結局是個很有趣味的故事，人們寧愿相信一個編造的符合邏輯的謊言，也難以接受一個真實的充滿神奇的真相，這是一種巨大的諷刺，也是大大存在的一種現實。我們越來越習慣于被動接受大批大批的信息量，既懶得去思考，也懶得去做新的嘗試，也許有一天，會被各種合理的謊言所欺騙。我們之所以為人，是因為思考，因為我們的生命和所及雖然非常有限，但思維卻能去往非常遙遠的地方，毫不受限，現在的生活看似充滿便利，其實大大削弱了創造力和想象力，當我們是孩童的時候，因為不受規則約束，非常無畏，敢于假設一切，而長為成人時，因為受條條框框的拘束，非常有畏，其實就像男主說的那樣，為什么非要有意義呢？

不同的人看同一樣東西，本來就該有不同的觀點，如果都是同一個想法，這個世界是不是很沒有存在的價值？

? 少年派觀后感