述職范文|組織完成測試工作計劃(范例十五篇)_組織完成測試工作計劃

組織完成測試工作計劃(范例十五篇)。

? 組織完成測試工作計劃 ?

辭舊迎新，新年伊始，測量隊20xx工作計劃如下：20xx年我們將進一步解放思想，實事求是，在項目部領導的指揮下，保質保量的完成好各項測量任務，不出現影響工程質量和進度的事，不在關鍵時候掉鏈子。

為了加強項目部工程測量管理，使工程測量能夠滿足現場施工要求，根據現場施工進度需要，近期工作特做出以下安排：

1、橋梁構筑物測量放樣控制人員：王亞昕、韓常亮、段凱；

2、路基平面及橋涵測量放樣控制人員：王亞昕、裴昌偉、王偉權；

3、段凱負責測量內業資料，王亞昕負責坐標計算及重點橋梁控制，全線測量工作復核；

20xx年度工作規劃：

1、依據建設工程的分部、分項劃分，按測量組制定的

工作檢測標準，完成相關的分部、分項測量工作檢測、驗收內容。

2、大橋、特大橋作為測量工作重點，配合施工情況，做好測量監理控制。

在施工前須對導線樁進行復核，確認無誤之后才進行施工測量，防止導線樁松動和用錯導線樁而出現測量錯誤。測量儀器必須檢定合格后才能用于施工測量，施工過程中如發現有較大的偏差也應進行校核檢定。

施工測量外業工作如：控制測量、定位測量和重要的放樣測量必須堅持采用兩種不同方法（或不同儀器）或換人進行復核測量。放樣數據必須由兩人利用不同的方法求得，結果一致后，還應交換算法進行反算，并進行自查和互查（換手復核），保證放樣數據準確無誤，放樣數據與檢算資料一起，按測量資料由專人統一保管。利用已知點（包括平面控制點、方向點、高程點）進行引測、加點和施工放樣前，必須堅持“先檢測后利用”的原則。

采用正交線法定出該樁位的外方向線控制樁，保護好護樁，供護筒安裝及機具定位。承臺及墩柱施工定位放線利用各樁的的中心線測設，根據承臺幾何尺寸，用墨線標定出承臺邊線于墊層頂面，供承臺模板、鋼筋安裝定位時使用。當承臺砼澆筑完成后，以已測設出的墩柱中心線控制樁為依據，在承臺頂面上用墨線標定出墩柱外邊線，供墩柱模板安

裝時使用。通過復核無誤的三角控制網對每個墩臺中心進行定位放樣同一墩臺中心必須置鏡在兩個或兩個以上的控制點進行定位測量，每個置鏡點測角測回不小于2個測回，精度符合規范要求。墩位放樣要從一端往另一端放樣，墩臺定位后，必須進行橋軸線穿線，各墩臺中心誤差必須符合規范要求。

測定橋梁中線，丈量跨距；墩臺個部竣工尺寸應在施工過程中注意收集，并作好記錄；墩心坐標、外形尺寸、垂直度；外形尺寸、墊石及支座中心坐標、頂面高程；現澆梁施工竣工測量：外形尺寸、頂面高程。

測量工作應嚴格實行測量雙檢制，對工程項目的關鍵測量如樁位、墩臺位等必須實行徹底換手測量，一般測量科目應實行同級換手測量。徹底換測量和計算人員。定期對我區段內的控制導線點、水準點進行復核測量，嚴格要求，精度滿足。

測量原始記錄、資料、計算書、圖表必須真實完整，不得涂改。測量記錄與資料必須簽字齊全，分類整理、妥善保管，作為竣工文件的組成部分歸檔。測量儀器按計量法規的要求定期進行檢定，準確記載檢定、維修情況，并應做好日常保養工作，保證狀態良好。

測量組將通過以下幾點來開展今年的工作：

1、要提高測量隊的整體素質，要牢固樹立服務一線，顧全大局的意識，加強測量有關方面知識的學習，把理論和實踐有機的結合好。誠誠懇懇做人，扎扎實實做工作，鍛煉出一支能吃苦，善思考，勤學習的測量隊伍。

2、繼續完善測量內業資料，做到不拖欠資料，少出錯，讓領導放心，讓監理無從下手。

3、根據年度工作計劃合理安排測量隊工作，合理安排現場放樣工作，保證只要現場需要，我們隨叫隨到。

測量隊隊員將努力為中南通道項目建設的順利進行做好基礎保障，確保20xx年施工目標任務順利完成。

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轉眼間20xx年已經遠去，我們又迎來了嶄新的一年?？偨Y一年來的工作，站在個人角度談談對測量工作的認識。

質量是企業的生命，質量是企業發展的根本保證。在建筑市場競爭激烈的今天，如何提高施工質量管理水平是每一位企業管理者必須思考的問題。影響施工質量的因素方方面面。我從工程測量的角度，分析一下測量放線工作對保證和提高施工質量的重要作用，并簡單闡述如何加強對測量工作的管理以提高施工質量。

測量放線是市政道路工程很重要的一項技術工作，貫穿于施工的全過程，從施工前的準備，到施工過程，到施工結束以后的竣工驗收，都離不開測量工作。如何把測量放線做得又快又好，是對測量技術人員一項基本技能的考驗和基本要求。

做好開工前的測量交底

工程開工前，應在全面熟悉設計文件的基礎上，由勘測設計單位進行現場測量交底，按設計圖認清現場水準基點、導線樁、交點樁等，做好樁位交接記錄，對位于施工范圍內的測量標志，必須采取妥善保護措施。關于測量交底方面，需要強調的是樁位的保護，即在設計單位交樁以后，應及時采用砌磚墩或澆筑水泥墩等方法予以保護，以免丟失。這些樁一般在于農田或居民區內，很容易被人為破壞，而一旦破壞，再讓勘測設計單位來補測，則既耽誤施工，又要增加一定的費用。

中線復測和邊線放樣

中線測量是在定線測量的基礎上，將道路中線的平面位置在地面上詳細地標示出來。它與定線測量的區別在于：定線測量中，只是將道路交點和直線段的必要轉點標示出來，而在中線測量中，要根據交點和轉點用一系列的木樁將道路的直線段和曲線段在地面上詳細標定出來。

定線測量一般由勘測設計單位實施，然后把有關樁位和測量成果交與施工方，由施工單位進行中線及施工測量。

路基開工前應全面恢復中線，根據恢復的路線中樁和有關規定釘出路基邊樁。關于中線復測和邊線放樣，應注意做好以下幾點;

一是應注意各交點之間的距離、方向是否與圖紙相符;如一個工程項目有幾個標段，應注意與相鄰標段的中心是否閉合，中線測量應深入相鄰標段50～100米;應注意與橋涵等結構物的中心是否閉合;應注意與房屋等建筑物的相對位置與圖紙是否相符。如果發現問題及時聯系設計單位查明原因。

二是護樁的設置。道路中線樁護樁的設置，是路基施工的重要依據，但是在施工中這些樁又容易被破壞，所以在路基施工過程中經常要進行中線樁的恢復和測設工作。為了能迅速而又準確地把中線樁恢復在原來的位置上，必須在施工前對道路上起控制作用的主要樁點如交點、轉點、曲線控制點等設置護樁。所謂護樁，就是在施工范圍以外不易被破壞的地方釘設的一些木樁。根據這些護樁，用簡單的方法(如交點、量距等)，即可迅速地恢復原來的樁點。

設置護樁應注意以下幾個方面：在道路的每一直線段上，至少應有三個控制樁要設置護樁，這樣即使有一個控制樁不能恢復時，仍可用其他兩點，把該直線段恢復到原來的位置上;兩方向線的交角盡可能接近90°，不應采用小于30°的交角;護樁應選在施工范圍之外，但不宜太遠;護樁之間距離不能太遠;所設護樁必須牢固可靠，樁位要便于架設測量儀器和觀測。

曲線段邊樁的護樁設置。對于曲線段，由于邊樁的確定較麻煩，重新測設耗費時間較多，因此在一次精確放線以后，對曲線段的邊樁中有代表性的樁位也應設置護樁，這樣可減少重復測量工作，減少測量工作量。

三是里程樁的布設。中線樁定出以后，可以在此基礎上做好里程樁的控制布設。里程樁的布設原則是：在直線段，一般布設在每隔100米的整樁號的橫斷面上，類似于公路施工常見的百米樁的布設;在曲線段樁位要適當加密，在曲線段起訖點、中點的里程樁位必須布設;里程樁可采用大木樁，上面用油漆或墨汁標上里程樁號，打入道路兩側施工范圍以外的地上，最好是每側各打一個。在保證施工中不易被破壞的情況下，離路基邊線應盡量近一些，以方便使用，一般為1～2米。

關于里程樁的布設，在大部分施工手冊的測量放線章節中沒有論述，在許多工地上不太重視。我在某些工地發現，有些施工技術人員在進行施工測量時，里程樁號的確定是從很遠距離一尺一尺排過來，既浪費時間又容易出現累積誤差。如果里程樁號定不準，那么標 高、坡度的質量控制也無從談起。

三、校對及增設水準點

其一，使用設計單位設置的水準點之前應仔細校核，閉合差不得超限，如超出允許偏差應查明原因并及時報有關部門。設計單位交付的水準點一般是幾個月前設置。這些點位處于野外很容易被人為撞動或因地面自然沉陷而發生變化，所以使用之前一定要認真復核;其二，水準點的增設原則：相隔距離一般為150～200米，以測高不加轉站為原則。增設水準點應與設計單位交的水準點閉合，如一個工程項目分幾個標段，還要與相鄰標段的水準點閉合，閉合差不得超限。

水準點位置，應設于堅實、不下沉、不碰動的地物上或永久性建筑物的牢固處。亦可設置于外加保護的深埋木樁或混凝土樁上，并做出明顯標志。水準點應每月復核一次，對懷疑被移動的水準點應在復測校核后方可使用。

縱橫斷面測量

通過中線復測、邊樁放線和水準點的布設，就可進行縱橫斷面的測量?？v橫斷面測量的主要目的是進行土方量的計算，所以縱橫斷面測量結束以后，測量結果應與設計圖紙核對。凡是與原來的成果在允許偏差之內時，一律以原有成果為準，只有當與原有成果有較大差異時，才能報監理工程師驗證后改動。需要說明的是：該項工作，必須在施工前進行。如果實測土方量與設計不符報請監理核準時也應在施工前進行。有些工地路基開挖以后才向監理提出實際土方量與設計不符，要求增加簽證，但最后監理拒簽。所以一定要注意該項工作的 時效性。

施工測量

做好以上工作以后，就為施工中的測量打下了良好的基礎。關于施工測量的具體方法，

有關測量的書籍上講得很多，不須我多講。只就此項工作提以下幾點注意事項：

第一，應根據施工工序和施工工藝的要求及時將中線、邊線撒灰線放出，如果被破壞掉時要及時恢復，應使施工始終能有“線”可依。道路的結構層均為大放腳式，每層結構層的寬度、邊線與中線的距離不同，放出線以后又很容易被施工的材料覆蓋或被施工機械碾壓破壞掉，所以每道工序施工前應放出，如果被破壞應及時恢復。

第二，每層結構層的標高在施工前應根據設計圖紙推算出來，實踐證明：這樣做會大大提高工作效率，可有效避免測量出現錯誤?？磮D紙一定要細致，推算的結果要注意復核。我在某些工地上見到，有些技術人員一邊推算高程一邊進行測量，工地上很多機械、人員、材料都在等著，在這種比較急的情況下，很容易忙中出錯。所以標高應提前推算。要盡量把能夠做的工作在施工前就做好。要勤測、勤量、勤校核，使施工質量得到保證。

工程質量與工程測量的關系

“質量”最簡單的概括：事物經過一系列操作后所反映結果的表現。工程質量包括的內容非常豐富，如何保證、提高施工質量的措施和方法也是多方面的。但是有一個共同點：過程操作與監控是保證和篇三：測量隊工作人員專業技術業務工作總結

專業技術業務工作方面

本人參加工作以來，為適應工作的需要，努力學習工程專業知識和提高崗位技能，通過自己的努力以及領導和同事們的幫助，能扎實有效地完成日常事務工作。任職以來，我積極承擔工程測量的各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，積極參加單位組織的各項活動。以下為本人任職以來完成的主要工作：

1、按縣委、政府要求完成了全縣重點場鎮地形圖測量和縣城控制規劃地形圖測量; 2、20xx年至今協合完成了全縣21個鄉鎮新型社區、農民聚居點地形測量工作;

3、協合完成了全縣重點項目和招商引資項目相關測量工作;

4、完成了工業園及后備工業園地形測量18平方公里;

5、完成市政府下達的各專項標準化建設地形圖、用地圖測量工作;

6、完成縣重點道路*大道、*大道、路、*大道縱橫斷面測量、帶狀圖測量;

7、協同完成了縣城控制網加密工作和cors站建設;

8、完成制鞋工業園、金沙商業中心、建材市場等推進城鄉一體化項目測量工作。 為了更好地適應測量工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續教育學習，積極參加各個部門組織的法律、法規和專業技術培訓。

存在的問題

測量管理相關工作的能力和水平有待提高，開拓創新不夠。在今后的工作中，我會更加努力學習，運用所學知識努力增強業務能力水平，不斷改進工作方法，提高工

作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名出色的測量專業技術人員。

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產品名稱測試計劃模板

目錄

1簡介

1、1目的

指出特定的軟件測試計劃的具體目的，還需指出該計劃所適用的閱讀對象；

1、2背景

對測試對象（構件、應用程序、系統等）及其目標進行簡要說明、需要包括的信息有：

主要的功能和性能、測試對象的構架以及項目的簡史

1、3范圍

描述測試的'各個階段（如單元測試、集成測試、系統測試、驗收測試等），并說明本計所采用的測試類型（如功能測試、性能測試、安全性測試等）、簡要地列出測試對象中將接受測試或將不接受測試的那些性能和功能

1、4術語

列出計劃正文中需要解釋術語的定義，必要時，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞

1、5參考文檔

下表列出了制定測試計劃時所使用的文檔（項目文檔、標準文檔、工具文檔），并標明了各文檔的可用性

測試計劃

2測試需求

將確定被當作測試對象的各項需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟蹤管理矩陣明確列出，并列出將要測試的對象以及測試優先級、優先級分為：H—必須測試；M—應該測試，只有在測試完所有H項后才進行該測試；L—可能會測試，但只有在測試完所有H和M項后才進行測試

詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態跟蹤頁、

3測試資源

3、1人力資源

下表列出在此項目的人員配備方面所做的各種假定，包括在各個階段需要介入測試的各種角色以及相關的職責和權限等

3、2系統資源

下表列出了測試項目所需的系統資源，包括軟、硬件資源、測試工具等、資源名稱/類型測試數據庫服務器基本配置及數量

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會議目的：向家長匯報學生其中考試的情況及怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成

二、向各位家長說明這次開家長會的'意圖：

1.首先匯報學生期中考試的情況及分析。

2.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

3.鼓勵家長在觀念和行動上支持學生的學習。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

三、班主任心聲：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師…

2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長…

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.

2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

方式：關于“孝德教育”班會、以“孝在我心中”的板報形式。

1.預先布置學生回去寫好發言稿，選擇一次班會課，在會上進行“孝德教育”演講比賽。

學生踴躍參與并發表自己的感言。

2.在以“孝在我心中”的板報活動中，我發動每個同學的積極性，讓他們每個人幫找點資料，然后老師配合的方式，把板報完成。

過程：

1,認真做好安全教育工作.我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實.做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會.

2,開展豐富多彩的教育活動.利用班會,隊活動,活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水,防交通事故,防觸電,防食物中毒,防病等教育。

3.家校聯系,保障安全.同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到：“安全第一”.學生意識到安全第一,健康第一.

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引言

在當今高度信息化的社會，軟件開發行業蓬勃發展。軟件測試作為軟件開發生命周期中至關重要的環節，其作用不可忽視。一個良好的軟件測試工作計劃對于確保軟件的質量、穩定性和性能至關重要。本文將詳細介紹一個完整的軟件測試工作計劃，包括計劃編制、測試目標、測試策略和具體執行步驟等內容，以期為軟件測試人員提供指導和幫助。

一、計劃編制

一個成功的軟件測試工作計劃需要從前期的準備工作開始，通過明確測試目標、制定測試策略和規劃測試活動來實現。在制定計劃時，需要明確以下幾個方面的內容：

1.1 測試范圍

首先，需要明確測試的范圍。測試范圍包括待測試的模塊、功能以及與之相關的業務流程。通過明確測試范圍，可以避免測試遺漏或重復的問題。

1.2 測試資源

測試資源包括測試環境、測試工具以及測試人員。在制定計劃時，需要確定所需的測試環境規格（如操作系統版本、數據庫版本等），以確保測試的有效性和準確性。同時，對于需要的測試工具，也需要提前安裝和配置，以準備好環境。最后，確定測試人員的數量和角色，分配測試工作，確保測試人員能與開發人員、產品經理等溝通協作，提高測試效果和效率。

1.3 測試任務和時間安排

根據需求分析和軟件開發計劃，確定測試任務和時間安排。測試任務需要具體明確，可以根據功能模塊劃分，確保每個模塊都可以有獨立的測試任務，同時需要考慮模塊之間的依賴性和交互關系。在安排時間時，要根據軟件開發的進度和測試需求，合理分配時間，確保測試工作與開發工作同步進行。

二、測試目標

確定測試目標是一個成功的軟件測試工作計劃的重要一步。測試目標應與產品質量和用戶需求保持一致，包括以下幾個方面的內容：

2.1 功能測試

功能測試是軟件測試的基礎，通過驗證軟件的功能是否符合設計和需求的預期目標。在功能測試中，需要明確每個功能的預期行為，并編寫相應的測試用例進行驗證。

2.2 性能測試

性能測試是為了驗證軟件在各種負載條件下的性能是否滿足用戶需求。在性能測試中，可以使用負載測試工具模擬用戶并發訪問，通過性能指標如響應時間、吞吐量來評估軟件的性能水平。

2.3 安全性測試

安全性測試是為了驗證軟件的安全性和防護能力。通過模擬網絡攻擊、漏洞掃描等方式，評估軟件的漏洞和安全性能，提出相應的安全建議和改進措施。

2.4 兼容性測試

兼容性測試是為了驗證軟件在各種操作系統、瀏覽器、設備等環境下的兼容性。通過模擬多種環境下的情況，測試軟件在不同平臺上的運行情況，保證軟件的穩定性和可用性。

三、測試策略

測試策略是測試工作計劃的核心部分，它定義了測試的方法和過程。在制定測試策略時，需要考慮以下幾個方面的內容：

3.1 測試用例設計

通過分析需求，編寫測試用例來驗證軟件的功能和性能。測試用例需要覆蓋各種場景和邊界條件，確保測試的全面性和有效性。

3.2 自動化測試

對于重復性較高的測試任務，可以考慮自動化測試。通過選擇合適的自動化測試工具，編寫測試腳本，可以提高測試效率和執行準確性。

3.3 風險評估

在測試策略中，需要對測試任務進行風險評估。根據軟件的重要性和穩定性要求，確定測試任務的優先級和重要性，確保測試工作能夠有重點地進行。

四、具體執行步驟

在軟件測試工作計劃中，需要明確具體的執行步驟，以確保測試工作的順利進行。具體的執行步驟可以包括以下幾個方面的內容：

4.1 環境準備

首先，需要準備測試環境，包括操作系統、數據庫和網絡等。同時，需要安裝和配置所需的測試工具，以確保環境能夠滿足測試需求。

4.2 測試執行

在測試執行階段，根據測試用例執行測試任務，記錄測試結果。測試人員需要按照測試計劃的安排，對各個功能模塊進行測試，并及時記錄測試結果。

4.3 缺陷管理

在測試執行過程中，測試人員需要及時發現和記錄缺陷，并反饋給開發人員。缺陷管理包括缺陷的錄入、分類、優先級評估和解決情況跟蹤等。

4.4 測試報告

測試報告是測試工作的總結和評估，需要詳細記錄測試過程、測試結果和缺陷情況等。通過測試報告，可以向開發人員和項目經理提供測試結果和改進建議。

結論

一個詳細、具體且生動的軟件測試工作計劃對于確保軟件質量至關重要。通過計劃編制、測試目標和測試策略的明確，以及具體的執行步驟，可以提高測試工作的效果和效率，減少軟件中的缺陷和問題。希望本文能為廣大軟件測試人員提供一些建議和指導，使他們能夠更好地完成軟件測試工作。

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我校積極響應貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，國家教育部、國家體育總局制定并在全國大、中、小學推行《學生體質健康標準》。于20xx年5月下旬對全校學生進行了體質健康測試，并按規定對成績不合格以及缺考的學生進行補考，12月17日已將測試數據上報。

一、具體實施

1、在學校的大力支持下，今年又增購了簡易測試儀器。為了確保學生體質健康測試數據的真實性和有效性，同時能夠高效率完成測試工作，學校規定教師必須在測試前參加測試方法的培訓、測試規則和評分標準的學習。在考前熟練對各項儀器的操作程序。

2、組織測試。我校共有學生355人，考慮到測試人數較多，且學生的學習任務重，為了不占用學生更多的時間，所以從20xx年的5月下旬開始我校學生體質健康測試。我們利用幾節體育課時間對學生的身高、體重、肺活量、立定跳遠、耐力項目，進行統一測評。

3、作好對成績不合格或請假學生的補測工作。為保證測試數據的準確，本著為學生負責，為教育事業負責任的態度，我們利用體育課教學的時間傳授學生各項測試的規則方法，學習評分標準，讓每位學生都能夠明確測試的意義、方法和規則。每位體育教師都應本著對學校和學生負責的態度提出了一些有建設性的意見和建議，使我校的測試工作逐步走向正規化。同時也嚴格學生的請假、免考的辦理手續，按規定為未測和不合格的學生提高相應的補考機會。

4、數據整理上報根據省教育廳的要求，在測試全部結束后，要對數據進行整理，生成書面報告和磁盤文件。為了及時完成上級的任務，體育教師們要在測試完畢后及時整理好測試數據，對各類數據進行匯總、篩選、計算，確保能夠在規定時間內提前上報，完成數據的上報工作。

二、數據分析

1、測試完畢后對學生公布考試成績，讓學生了解自身的體質狀況，激勵學生不斷提高自身的健康水平。

2、教師了解每位學生的體質狀況，有的放矢的指導，教育學生樹立健康觀念，找到強身健體的科學方法。

三、學生體質健康測試實施情況總結反思

測試由全體體育老師擔任，并設有專職數據管理人員1名。體質健康測試已經在我校全面展開，并逐步規范。按教育部、國家體育總局要求，我校已經按時將20xx學年的學生測試成績上報到數據管理中心。在我校領導和全體老師的積極努力下，順利完成了355多名學生的六項測試，并按要求將全部學生測試數據錄入數據庫并提前上報。在測試過程中我們發現了學生體質健康測試的成績不太理想。通過本次測試，我們應注意今后在體育課堂中進一步加強對學生的思想教育和測試儀器使用的正確方法。學生體質健康測試并不僅僅是體育老師的事，而是全校師生必須引起重視的頭等大事。我堅信在以后的工作中，我校學生體質健康測試工作會越做越好！

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項目名稱開發工具全面測試次數測試時間測試人員測試過程簡述010203后勤管理系統后臺登錄模塊MyEclipse10.02次20xx年10月09日至20xx年10月19日陸全全龍玉蓮左登吳德武編號任務名稱任務描述開始時間結束時間制定測試計劃規劃開發和測試的具體步驟搭建測試環境編寫測試用例分析程序的具體功能模塊，編寫每個功能模塊的測試用例測試系統修改再測試按照測試用例測試系統修改bug，重新測試，直到達到測不出bug040506編寫測試報告總結測試過程，編寫測試報告功能缺發現2個；解決2個；陷缺陷設計缺發現0個；解決0個；統計陷模塊缺發現0個；解決0個；陷測試用例覆蓋情況：測試用例涵蓋了所設計程序的一下功能（登錄模塊）：

1、用戶名為空時的提示功能

2、密碼為空時的提示功能

3、用戶名和密碼錯誤時的提示功能

4、用戶明和密碼空時的提示功能

5、驗證碼為空或者錯誤時的提示功能……..遺留問題及解決方案：無測試結論：通過設定詳細的測試計劃，在開發過程中不斷的進行測試，編寫了詳細的功能模塊的測試用例，找出bug后改進，再測試，先后進行了2次全面的測試，終于按照測試計劃比較完善的完成了測試工作。

個人總結：在軟件測試實踐的這段時間中，我領導我們的小組，在測試初期，通過全體組員之間的討論，做好各項測試工作的分析以及分工，為后期測試工作的順利進行做好了鋪墊，在本次測試任務中，主要分工如下：作為組長的'我，先做好軟件測試計劃說明文檔的編寫，為測試流程做好一個規范，并做好后期測試總結文檔的編寫；左登主要負責測試軟件的研究和使用以及軟件測試缺陷文檔的編寫；吳德武主要負責測試用例的編寫；龍玉蓮主要負責后期記錄測試日志。雖然每個組員分工不同，但是大家在一起做好一個系統功能的測試，相互之間討論、協作，保證這個測試工作的順利進行完成。

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在各行各業中，儀表的調試工作是至關重要的環節。無論是生產線上的自動化設備，還是實驗室中的科研儀器，都需要經過儀表調試工作的確保其正常運行和準確測量。本文旨在詳細介紹一份儀表調試工作計劃，以幫助讀者全面了解該計劃的發展過程和具體內容。

第一部分：和背景知識

我們將中已經提到了儀表調試工作的重要性，但更進一步的解釋為什么需要調試和測試儀器。在各行各業中，設備和儀器的準確工作是保證生產和研究質量的關鍵因素。通過調試和測試儀器，我們可以確保其功能正常，避免因設備故障導致的生產線停工和實驗失敗。因此，儀表調試工作計劃的制定對于保證設備正常運行至關重要。

第二部分：計劃制定的目的和相關方面

在制定儀表調試工作計劃之前，需要首先確定計劃的目的和相關方面。儀表調試工作計劃的目的是確保儀器的準確性和可靠性，同時最大限度地減小故障率。相關方面包括調試設備的流程和步驟、儀表調試工程師的培訓和專業知識、以及調試工作所需的資源和時間等。通過明確計劃的目的和相關方面，可以確保調試工作的有效進行。

第三部分：計劃制定的步驟和方法

儀表調試工作計劃的制定需要按照一定的步驟和方法進行。需要收集相關的信息，包括儀器使用說明書、調試工程師的培訓記錄、以及以往的調試工作經驗等。然后，根據收集到的信息，確定儀表調試工作的流程和步驟，并制定詳細的任務分工表。

在制定任務分工表時，需要考慮到調試工程師的專業知識和技能。不同的儀器可能需要不同的知識和技能來進行調試，因此需要根據調試工程師的能力和經驗來分配任務。同時，也要充分考慮到各項調試任務的時間和資源需求，以確保工作計劃的合理性和可行性。

第四部分：計劃實施和監控

在實施儀表調試工作計劃之前，需要對計劃進行充分的溝通和培訓。調試工程師需要了解整個調試過程的流程和步驟，并掌握相應的操作技能。還需要對調試工作進行監控和評估，以確保工作按計劃進行，并及時發現和解決問題。

在實施過程中，還需要收集和整理調試工作的數據和結果，以便后續分析和總結。通過統計調試設備的故障率和準確性等數據，可以進一步改進儀表調試工作計劃，提高工作效率和準確性。

第五部分：總結和

本文詳細介紹了一份儀表調試工作計劃的制定和實施過程。通過制定詳細的計劃，我們可以確保設備的準確性和可靠性，并提高整個生產和研究過程的質量。儀表調試工作計劃的制定只是第一步，實施和監控的過程同樣重要。只有通過持續的改進和優化，我們才能不斷提高儀表調試工作的效率和準確性，為企業的發展和創新提供更好的保障。

儀表調試工作計劃的制定是確保設備正常運行和準確測量的關鍵環節。通過明確計劃的目的和相關方面，制定詳細的步驟和任務分工表，以及實施和監控工作的過程，我們可以最大限度地提高儀器的準確性和可靠性。儀表調試工作計劃的制定只是第一步，通過持續的改進和優化，我們可以不斷提高儀表調試工作的效率和準確性，為企業的發展和創新提供更好的保障。

? 組織完成測試工作計劃 ?

各省、自治區、直轄市人力資源社會保障（人事、勞動保障）廳（局），新疆生產建設兵團人事局、勞動保障局，有關副省級市 人事局、勞動保障局，國務院各部委、各直屬機構人事部門：

為進一步做好專業技術人員資格考試的規劃與管理工作，經與有關部門和相關考試管理機構研究，現將20xx年度專業技術人員資格考試計劃及有關問題通知如下：

一、請按照《20xx年度專業技術人員資格考試工作計劃》，做好考試組織實施工作，確保各項考試工作安全順利進行。如因特殊情況需要變更考試日期的，將提前另行通知。

二、按照原人事部、財政部《關于在注冊資產評估師執業資格中增設珠寶評估專業有關問題的通知》（人發[XX]19號）規定，珠寶專業的考試每2年舉行一次。由于考務安排的原因，原定于20xx年舉行的.注冊資產評估師珠寶專業的考試調整到20xx年舉行。

三、未列入20xx年度專業技術人員資格考試工作計劃的其他專業考試的日期另行通知。

請各地、各有關部門抓緊籌備，認真組織實施，確保各項考試工作安排順利進行。

? 組織完成測試工作計劃 ?

這為期四個月的實習和試用期，使我對手機軟件測試工作有了深化的相識，就是盡最大的努力發覺測試手機的不足，經過開發人員解決之后使手機盡快達到上市的標準，這些發覺的bug就是為公司創建的價值。作為四個月xx的員工，我對公司也有了肯定的了解，xx技術有限公司是值得信任的詢問與科技服務供應商，公司擁有超強的全球運營實力、嚴格的質量標準和高效的交付流程，致力于成為全球企業“新時代的合作伙伴”，為客戶勝利保駕護航。自19xx年以來，xx始終致力于為全球客戶供應世界領先的商業/it詢問、解決方案以及外包服務，在金融服務、高科技、電信、旅游交通、能源、生命科學、制造、零售與分銷等領域積累了豐富的行業閱歷，主要客戶涵蓋眾多財寶500強企業及大中型中國企業。我所在的xx分公司主要承接諾基亞手機測試任務，在以往的測試工作中，得到了xx公司的高度認可。

一、工作中優點及不足

對于失敗的教訓要吸取，勝利的閱歷要進行總結。我對勝利的定義是：在保證質量的前提下完成既定的安排或目標就是勝利。其他的全部結果都是失敗。優點：

（1）敢于接受任務并想盡一切方法完成

入職四個月每一個任務對于初入職場的我都是一個挑戰，保質保量完成任務是最基本的要求，即使是自己不熟識的任務也會盡自己的努力和前輩的幫助下按時完成。

（2）勇于擔當錯誤，正視自身的問題

在這四個月的工作中犯了一些錯誤，測試工具運用不嫻熟等導致測試結果填寫不規范等，我秉承著有錯即改，下不為例的思想，正視自己的.錯誤并主動改正。不足：

（1）由于工作時間不長，參與了許多培訓，在測試的時候這些學問運用的還不夠嫻熟，所以對手機中出現的bug發覺的

數量不高。

（2）一起先工作的時候，對一些測試工具的運用不是很嫻熟，在運用的過程中會耽擱一些工作的時間，導致自己在規定的時間內完成任務比較驚慌。

二、以后工作中改進

（1）重視每一個細微環節，不要忽視小問題做手機測試工作，首先要具備的就是細心，只有這樣才能發覺手機里的bug，不能放過任何一個與測試用例描述不一樣的執行結果，不管這個差別有多么的小，許多bug都是從這些微小的差別中產生的。

（2）進行重復工作也不能大意

手機測試有時候相同的測試用例要在不同的手機上重復測試，這就相當考驗我的耐性，對每次做測試用例都要向第一次做那樣，仔細的執行每一步操作。

（3）考慮問題要全面

每次做任務都要有一些發散思維的自由測試，這就須要我們考慮問題的時候要全面的綻開思維做盡可能多的測試，才能發覺更多的bug。

（4）加強學習

平常的時候除了要參與各種培訓外，在培訓之后還要剛好的復習總結，對自己不明白的地方剛好找師傅或有閱歷的人請教，來提高自己的測試技能，并且要仔細探討測試工具，多練習運用它們以確保達到嫻熟的水平。

三、下一步工作展望

下階段的工作我很有信念會比之前有所改善，經過四個月的工作和學習已經具備了一些有用的閱歷，信任他們會對我今后的工作有很大的幫助。以后的工作希望自己能夠提高報bug的數量和質量，除此之后還要接著跟師傅和前輩們學習手機測試的更多方法來提高自己的實力。

這四個月的工作生活是充溢且富有樂趣的，結識了許多同事和摯友，公司的氛圍是特別輕松開心的。感謝四個月來xx組長的關切，感謝部門同事的悉心指導，感謝公司各位同事的熱心幫助，希望能在接下來的工作中能懲前毖后，總結閱歷，吸取教訓，做到個人與公司共榮辱同進退，共同實現xx的輝煌。

? 組織完成測試工作計劃 ?

歷史的學習是一個積累的過程，這一點同學們應該都已經深有體會了。11月份應該開始考研沖刺復習這一階段了，這個階段是要在強化教材和輔導資料方面進行一定調整。概括說來，有三件事情要做：

第一件事：查漏補缺。根據自己的實際復習情況，世界史好一點的，多補補中國史，古代史好一點的，多補補近現代，反過來也是這樣?；A比較牢固的，就要多琢磨琢磨答題方法和技巧，思路比較明晰的，就要多注意史實的鞏固。

第二件事：整理知識。這時候就應該對整個歷史學的知識形成自己的獨立體系了。也就是說，出現一道題，你下意識就應該知道這一問題考察的時間和空間范圍了。這是歷史學最重要的思維能力。如果有同學在這方面還比較欠缺，那么建議你拿著考試大綱，合起來，按順序一條一條的默想，至少要想得起來這一知識點下面有些什么內容。有想不起來的，翻開大綱，對照自己手頭的資料再看看。

第三件事：模擬訓練。由于歷史學考察的特殊性，同學們自己做名詞解釋、論述題這樣的題目需要寫很多內容，比較容易疲勞。因此，有的同學就不一定愿意動筆啦。這時候一定要動筆，至少要在正式考試的時間(上午8:30-11:30)這個時間段里，按照正式考試的要求做上兩三套題，找找考試的感覺。當然，這個工作還可以再押后一些。近階段要做的，就是我多次強調過的：歷史學的基本術語表達。盡量把我在強化班說的那些典型例題背一背，并不是說就會考到，但是這是訓練同學們歷史學思維和術語表達的重要途徑。

這一階段的重點復習方向有以下幾個方面：

首先是考試大綱中新增的部分。雖然新增的基本上都是小的知識點，但是這代表了考察方向和重心的變化，也反映了學科體系建設的完整性要求，因此，需要同學們引起重視。

其次是注意對新題型及其答題方法的把握。歷史學考研大綱把原來的“四、問答題”改為“四、論述題”，雖然只有一字之差，但是就是這一字之差，對同學們答題提出更高的要求，要引起同學們高度重視。這種變化，是對考研真題趨勢的一種確認和延續，即歷史學考研越來越重視歷史學專業知識的考察，而不僅僅是簡單的識記內容的考察。如20的'問答題“概述公元前8世紀至公元前3世紀歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征”，實際上就不是一問一答這么簡單，就需要進行分析和評價，實際上就已經提出了論述題的要求。簡答題和論述題的主要區別在于，論述題要有自己的論述和評價。這對同學們的歷史學專業技能提出了更高的要求。同學們在平時復習中，一定要注重培養自己的歷史學基本素養，掌握唯物史觀和辯證唯物主義的基本原則，能夠對歷史發展的因果聯系進行分析，對歷史事件和歷史現象進行定量定性分析，對歷史事件和歷史人物進行正確的評價論斷，在掌握唯物史觀和辯證唯物主義一些基本觀點和原理基礎上，能夠做到論從史出，史論結合?；卮鹫撌鲱}時，應該注意兩點：

(1)思路要開擴，前后左右、正面反面都要想到，力求全面。往往一件史實就是一個要點，每個要點不要答的很細，過細了考試時間不允許。應該粗到什么程度呢？這要根據題目要求回答的歷史事件的多少而定。要答的事件較少，如三、四件，那么每個事件就要答得稍細一些，如五、六件以上，那么每個事件就要答得粗一些。

(2)正式答題前，應該擬一個簡單的提綱(或打個腹稿)。提綱可以按歷史事實發生的時間順序排列，也可以按史實的性質或分類去排列，如政治方面、經濟方面、軍事方面、文化方面等。提綱要寫得簡明，以能提醒自己答題為原則，那怕是幾個字都行。

還有一個方面，就是可能會考察的知識。相信每個同學在復習的過程中都會或多或少能夠琢磨琢磨哪些知識點會考到，也相信有的同學能有這樣敏銳的洞察力和分析能力，那么，就按照自己的這些感覺和分析去好好把握。這里要補充兩點：一是不要輕易斷言某個問題一定不會考。(往年教訓) 二是自己沒有這樣琢磨的同學不要著急。在12月中旬的沖刺班課堂上，根據我們對考試趨勢的分析和我自己通過各種渠道得來的信息，會給大家提供一些相關幫助的。

最后，在心態方面還是需要引起同學們的高度重視。有同學說“我就一個感覺，時間不夠！”覺得自己還有好多內容沒復習、好多復習的內容都記不住了。實際上很多考生可能都有這樣的感覺。這還是情緒問題，因為你牽掛太多，又總感覺什么都抓不住，所以就慌了，我建議大家還是制定一個周密的計劃，還剩這60多天，你按照自己的實際情況，把沒完成的任務分成60多份，每天保證完成任務(當然中間要安排休息的時間)，只要你每天完成該完成的任務了，就安心睡覺吧，不用多想了，一分耕耘一分收獲，相信自己一定能成功的！

? 組織完成測試工作計劃 ?

培訓資料

測試環境

硬件測試環境

描述建立測試環境所需要的設備、用途及軟件部署計劃。

“機型(配置)”：此處說明所需設備的機型要求以及內存、CpU、硬盤大小的最低要求。

“用途及特殊說明”：此設備的用途，如數據庫服務器，web服務器，后臺開發等;如有特殊約束，如開放外部端口，封閉某端口，進行性能測試等，也寫在此列;

“軟件及版本”：詳細說明每臺設備上部署的自開發和第三方軟件的名稱和版本號，以便系統管理員按照此計劃分配測試資源;

“預計空間”：說明第三方軟件和應用程序的預計空間;

“環境約束說明”：建立此環境時的特殊約束。如需要開發外部訪問端口，需要進行性能測試等。

軟件測試環境

測試工具

此項目將列出測試使用的工具以及用途：

? 組織完成測試工作計劃 ?

各教學單位：

根據學校20xx年度教學工作計劃安排，20xx—xxxx學年第一學期期末考試即將開始，為做好本期考試工作，現將有關事項通知如下：

一、考試時間

1、集中考試時間

集中考試時間為第19周（20xx年1月11—1月xx日）。第9周結束教學的課程，考試時間為第10周（20xx年11月9日—11月13日），其具體要求參照執行上學期的期末考試要求。

如果因學生人數多，在規定時間無法安排的，可以提出申請提前安排專業課考試。

2、分散考試時間

分散考試一般安排在分散考試課程教學結束當周最后一次上課時間隨堂進行。

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需安排統一時間考核的分散考試課程，由開課單位提出申請，教務處協調解決考場安排問題。

二、課程考核組織形式與考核方式

1、課程考核組織形式

（1）課程考核組織形式分為集中組織和分散組織兩種，其中，集中考核課程一般為4門左右。

（2）通識教育課考核組織形式由教務處與開課單位協商確定。學科基礎課考核組織形式由開課單位教學副院長（副主任）與教學班多數學生所在院系協商確定，意見不一致時由開課單位教學副院長（副主任）決定。專業課考核組織形式由開課單位教學副院長（副主任）確定。

（3）課程考核組織形式一般在課程結束前適當時間采用隨機方式確定，不能將選修課固化為分散考核組織形式。

（4）課程名稱及其代碼相同的課程應采用同一考核組織形式。

2、課程考核方式

（1）考核方式包括閉卷考試、開卷考試、口試、面試（或答辯）、操作、討論、論文、設計等，可以根據課程特點和要求選擇單一考核方式，也可選擇多種方式結合的考核方式。課程具體考核方式由課程負責人確定，無課程負責人的由開課單位教學副院長（副主任）確定。

（2）課程名稱及其代碼相同的課程應采用相同考核方式，同一教學班的同一門課程必須統一考核方式。進行課程教學范式改革或考試改革的教學班，可以申請采用不同于其他班級的考核方式。

（3）無論是集中考核還是分散考核，不采用命題出卷方式（閉卷或開卷）考試的，應制定詳細的考試方案。

3、考核組織形式與考核方式確認

（1）考核組織形式與考核方式確定后，由開課單位在教務管理系統（考試管理—考試方式）進行確認，并填報《xx財經政法大學課程考核方式確認表》，20xx年11月30日前報教務處。不采用命題出卷方式（閉卷或開卷）考核的，應另附考核方案，各單位要對考核方案嚴格審查把關。

（2）《xx財經政法大學課程考核方式確認表》應包括本學期所有課程的“考核組織形式”和“考核方式”。

三、命題與制卷

1、命題教師

一門課程只有一個任課教師的，任課教師為命題教師。一門課程有多個任課教師的，由課程負責人或教研室主任從中指定命題教師。實行“教考分離”的，由開課單位教學副院長（副主任）在不擔任該課程教學的校內外教師中指定命題教師。

2、命題依據

命題應以課程教學大綱和考試大綱為依據，試題內容、范圍、深度均應符合有關規定，可以適當兼顧使用教材、參考書及講授內容。

3、命題質量

（1）試題應具有代表性，符合教學大綱中對知識、能力的基本要求，較全面的地覆蓋課程的基本內容，并體現課程的重點內容，同時要兼顧對學生能力的考核。在考核基本知識、基本理論、基本技能的基礎上，重點考核學生的綜合應用能力。屬基本要求的題目應占70%—80%，屬應用性、綜合提高性的題目應占20%—30%左右。

（2）試題應難易適度、題量適當。比較容易的題目一般占30%，中等難度的一般占50%，比較難的一般占20%。考核成績基本符合正態分布，優秀率（90分以上成績）一般不高于20％，不及格率（60分以下成績）一般不高于10%，能夠反映學生達到教學目標和要求的程度。絕大多數學生能在2小時內做完答題。

（3）開卷考試、非命題出卷考試應以理解性和應用性題目為主，不能出認知性的題目，其答案不應含有可從教材或其他允許攜帶的資料上直接抄錄的內容。

（4）雙語教學課程考試命題還應符合《xx財經政法大學雙語教學管理規定》。

（5）課程教學范式改革課程考試命題還應體現相應要求。

4、試卷要素

（1）試題卷、答題卷、參考答案及評分標準上的課程名稱應與人才培養方案上的課程名稱一致。

（2）卷首學年學期、使用院系、班級或選課號等信息填寫完整正確。

（3）總分分值為100分，大小題分值均標示準確。

（4）每頁標注頁碼。

（5）答題卷左邊密封線內為姓名、學號、班級或選課號、座號。

（6）凡需要使用計算器或詞典等輔助工具的閉卷考試課程，須在試卷上注明并提前告知學生；開卷考試的，應在試卷上注明學生可以攜帶的資料或輔助工具并提前告知學生。凡未注明者，考試時學生一律不準使用相關工具或規定以外的資料，否則以作弊論處。

5、試卷（含答題卷）格式

試卷（含答題卷）應統一使用《xx財經政法大學試卷模板》。命題出卷考試使用A4紙模版，試題卷和答題卷分開；非命題出卷考試用A3幅面專用答題卷。文字、數字、符號要統一規范，每個大題包括本題答題要求、每小題分數及總分。試題一律打印，采用原稿制版印刷，答題卷上每題下面要預留出考生解答的空白位置。命題教師需在試卷母卷袋上注明試卷名稱、使用班級、印刷份數。

6、試題套數

（1）每門課程應統一命A、B兩套試卷，建有試題庫的課程應使用試題庫組成A、B卷。A、B卷的題型、題量、覆蓋面、難易程度應基本相同或相當，重復率不超過10%。同一課程試題與最近四年我校已使用過的試題重復率不得超過20%，不得采用同類考試中已經使用過的試卷作為考試試卷。

（2）A、B卷均應包括試題卷、答題卷、參考答案及評分標準。

（3）不同班級的同一門課程由兩名及以上教師承擔的，要統一命題，使用相同試題。

7、參考答案及評分標準

（1）參考答案及評分標準應注明“xx財經政法大學20xx—20xx學年第1學期《課程名稱》A（或B）卷參考答案及評分標準”。

（2）參考答案及評分標準中應說明給分標準，并注明得分點。

（3）參考答案及評分標準格式使用《xx財經政法大學參考答案及評分標準模板》。

8、命題時間

各教學單位務必于12月14日前完成命題工作，并報送《xx財經政法大學試卷審批表》、《xx財經政法大學期末課程考核一覽表》。

9、試卷（含答題卷）審核

命題教師是命題質量第一責任人，教研室主任及教學副院長（副主任）應負責審核把關。試卷經審核后由教學副院長（副主任）密封并在封口處簽名，由教學辦公室主任（教學秘書）檢查后簽字簽收。

試卷審核后，A、B卷分別密封，參考答案及評分標準另行密封。印制前由命題單位教學副院長（副主任）從中隨機抽取一套印制供考試使用，另一份保持密封作為備用。試題交接要有完備的程序，有關人員要簽字。

10、試卷（含答題卷）印刷

開課單位負責試卷（含答題卷）印刷，要嚴格保管和分發，確保試卷的保密與安全。

集中考試試卷均由主考單位在學校指定地點統一印刷，并負責試卷的考前保管、分發與回收工作。學生所在院系教學辦公室主任（教學秘書）在考試前按教務處要求核對考試科目，到主考單位領取考試試卷，主考單位與學生所在院系進行試卷轉交時要有憑證，并簽字備案。

各主考單位應于20xx年12月25日前將印刷試卷分發完畢，印刷份數應按照教學班實際人數加5份印刷（登陸正方教務系統—選課管理—查詢打印—點名冊打印），考試人數較多的課程，應準備2包備用試卷（各50份），并由開課單位妥善保管。

四、考風考紀教育

1、各院系在考前須加強對學生的考風考紀宣傳教育，組織學生認真學習學?！秾W籍管理規定》、《課程考核管理規定》、《考試違規處理辦法》等文件。強調對于考試作弊或違紀達到一定程度的學生，學校將取消其學士學位申請資格；所有考試違紀、作弊學生信息將錄入教育部學生學信檔案，確保每位學生知道考試違規的后果及應承擔的責任。教育學生誠信考試、遵守考場紀律，消除考試違規的動機。

2、課程緩考一般不予辦理。學生確因特殊原因不能參加課程考核，最遲應于考前一天持有關證明向所院系提出緩考申請，經教學副院長（副主任）和教務處長批準后到教務科辦理緩考手續，并由院系教學辦公室通知任課教師。考前不辦理緩考手續者，無論何種原因，均不能補辦手續，該門課程只能重修。

3、未注冊、未選課和不在任課教師的授課名單內的學生，不能參加考試，擅自參加考試者，任課教師對其答卷不予評分或登分。

五、監考

1、監考是教師的基本工作職責之一，各單位所派監考人員應為本單位在職人員，不允許安排研究生或其他人員參加監考工作。每個考場配備監考人員標準為：學生人數50人以下的，安排2名監考；學生人數50—100人的，安排2—3名監考；學生人數100人以上的，安排3—4名監考。一名教師不能同時擔任多個考場的監考。

監考人員如因不可抗拒因素而不能參加監考，必須至少提前半天以上向所在單位請假，由所在單位另行安排人員接替。凡無故不監考的，按相關規定處理。

2、各單位在考前應召開期末考試培訓工作會，組織全體教師認真學習學?！墩n程考核管理規定》、《學籍管理規定》、《考試違規處理辦法》、《教學和教學管理事故認定與處理辦法》等文件規定，進一步明確考試工作要求，重申考試工作紀律。

3、監考教師應在開考前到本單位教學辦公室領取試卷，并提前xx分鐘進入考場。發卷前應檢查、核對學生證件，安排學生按指定位置就坐。認真組織學生徹底清理考場，要求學生將手機、書籍、筆記、書報、紙張等所有物品放在指定位置。板書考試相關要求，尤其要板書“攜帶資料、小抄、手機等參加考試是作弊行為”。宣讀《考場宣講內容》，并請考場內兩名學生代表簽字確認。

4、監考教師在考前5分鐘面向考生展示密封完好后當場開啟試卷密封袋，清點試卷份數，并按當場學生實考人數分發試卷。

5、監考教師在考試中應認真監督學生考試，發現學生有違規行為時應當及時制止，并當場進行認定，暫扣學生證件，收繳其試卷、違規所用材料及物品，終止其繼續參加考試，在試卷上標明“違紀”或“作弊”字樣，在《考場記錄單》上如實記錄其姓名、學號及違規的詳細情節（必要時附情況說明），由考生簽字后責令其離開考場?？忌懿缓炞值?，由監考人員在記錄單注明相關情況?？荚嚱Y束，監考人員應及時將《考場記錄單》、違規考生試卷和違規所用材料、物品隨正常試卷交到相應教學單位。學生所在院系必須在該課程考試結束后一小時內拿出處理意見，并報教務處。

6、監考教師應完整、準確地填寫《考場記錄單》。

7、考試監考實行誰監考誰負責制，監考教師考前應認真熟悉監考職責，在監考過程中，應認真履行自己的職責，對考場的考試紀律負責。因清理考場不徹底、不宣讀或不認真宣讀《考場宣講內容》、工作疏忽，造成較多學生考試違規的，按《教學和教學管理事故認定與處理辦法》嚴肅處理。

學校巡考組發現學生考試違規的，將視情節在《教務簡報》上通報監考教師及其單位，并按相關規定處理。

8、集中考試完畢后，監考教師應將試卷（含答題卷）等所有考試材料送交本單位教學辦公室主任（教學秘書）密封裝訂、保存。

六、試卷評閱

1、評閱試卷時應密封含答題卷，在評卷教師所在單位適宜的辦公或教研場所評卷。嚴禁拆封評卷，不允許在規定以外地方評卷。

2、各單位在評卷前應進行評卷培訓，評卷教師正式評卷前應先進行試評，流水評卷的應統一把握評卷標準。

3、一門課程只有一名任課教師的，該教師為評卷教師，也可以安排其他教師參加進行流水評卷。一門課程由兩名以上任課教師的，實行統一地點、統一時間、集體評閱、流水作業。一門課程由三名以上教師承擔的，流水評卷的教師人數可適當減少，但至少為三人。

4、評卷教師應嚴格按照參考答案及評分標準進行評閱，保證客觀、公正、準確，杜絕人情分。

5、用紅色鋼筆或圓珠筆評卷，采用給分制，分值使用阿拉伯數字，在規定位置規范書寫得分數字與簽名，嚴禁使用“×”、“√”、“－”等符號。主觀題應給出得分點得分。所有卷面得分合計無誤后填寫在題首與卷首得分處，嚴格做到卷面、題首、卷首三處分數統一，數字書寫無誤。所有大題批閱完畢，合計出總分，填寫在卷首“總分”處。

6、評卷中凡是分數改動處，必須劃掉原分數，另寫正確分數并將其劃圈圈住，并在所劃圈的右下角簽寫改動教師的全名。

7、所有試卷評閱后都要進行復核，復核簽字手續要齊全。只有一位任課教師的課程，由教研室主任指定另一位教師進行復核。

8、總分合計人應在試卷“總分合計人”處簽名，試卷復核人應在“試卷復核人”處簽名?？偡趾嫌嬋伺c試卷復核人簽名不能是同一人。

9、試卷分析

（1）試卷分析以教學班為單位，即每門課程每個教學班做一份試卷分析。試卷分析由任課教師負責。

（2）不同教學班的同一門課程命題質量分析應完全相同，應根據命題教師意見作出；各班考試結果不同，其所反映出的教與學問題和改進教學的思考與建議應不同?？荚嚦煽儑乐仄x正態分布的，要特別分析原因。

（3）“綜合分析”部分應注意與《試卷審批表》上“試題難易比例”、《試卷分析》前半部分的教務管理系統自動統計數字、《考場記錄單》上“交卷情況”的協調與一致。

10、平時成績

平時成績是學生平時學習狀態的集中反映，平時成績管理是過程管理的重要內容。平時成績應是根據平時各項考核成績及其比例計算出的，評定要有合理依據，嚴禁隨意給出平時總評成績。建議平時成績占總成績的比例為30%以內（含30%）。任課教師應在課程考核方式確認表中注明平時成績記載規則說明。

11、評卷簽名實行誰評卷誰簽名、誰簽名誰負責，嚴禁冒用他人簽名。

12、集體評卷時間定于20xx年1月12日—18日進行。需提前評卷的應提出申請，以課程名稱、評卷時間的格式報教務處教務科。評卷期間，教務處將組織檢查各單位是否按評卷安排進行評卷。

七、成績錄入及打印

1、成績錄入

成績應錄入教務管理系統。平時成績在期末集中考試之前錄入，錄入時應先設定平時成績與期末成績所占總成績比例，然后錄入平時成績，提交保存；在期末集中考試后將試卷成績錄入“期末成績”一欄，但平時成績不能做修改。對于緩考、考試違紀或作弊的學生由教務處統一錄入，任課教師只需錄入有試卷成績及《考場記錄單》上“缺考”學生情況，其他的有名單沒試卷或有試卷沒名單的請及時通過本單位教學辦公室與教務科聯系。

2、成績打印

成績錄入完畢提交后，按教學班打印《考試成績登記表》（格式二，成績登記表一般打印格式二，如有實驗成績，考試成績登記表則需打印格式一）和《試卷分析》（格式三）一式兩份，并由任課教師按要求填寫其中相關信息，一份隨同試卷留存所在院系存檔，一份交主考教師所在單位，由主考教師所在單位送教務處教務科。

3、20xx年1月20日前完成成績錄入及成績單打印。

八、試卷管理

1、命題教師應對試卷安全負責，嚴格控制電子版試卷的傳遞，不得通過互聯網傳遞電子版試卷，考試后試卷及標準答案禁止對外公布。

2、教學副院長（副主任）、教學辦公室主任（教學秘書）以及接觸試卷的相關人員，要做好安全保密工作，謹防試卷泄密。

3、集中考試試卷由開課單位在學校指定地點統一印刷，并負責試卷的考前保管、分發與回收工作。各單位教學辦公室主任（教學秘書）在考試前按教務處要求核對考試科目，到主考單位領取試卷。主考單位與學生所在院系進行試卷轉交時要有憑證，并簽字備案。

各主考單位務必于20xx年12月25日前將所印刷試卷分發完畢，印刷份數應按照教學班實際人數加5份印刷（登陸正方教務系統—選課管理—查詢打印—點名冊打?。瑓⒓涌荚嚾藬递^多的課程，應準備2包備用試卷（各50份），并由開課單位妥善保管。

4、評卷結束后，每門課程試卷以教學班級為單位整理裝袋保存。內附考試樣卷、參考答案及評分標準、考場記錄單、考場簽名表、考前5分鐘給學生宣講的內容、成績登記表（格式一或格式二）、試卷分析（格式三）、平時成績記載簿。試卷袋封面內容應按照要求進行填寫。

考試試卷及材料均由開課單位負責保管，具體保管期限執行《xx財經政法大學教學檔案管理細則》規定，采取試題卷與答題卷分開出卷的，只需保存答題卷和兩份空白試題卷。

5、試卷袋內容經開課單位教學副院長（副主任）審查后，由開課單位教學辦公室審核后上架妥善保管。

6、分散考試的課程，也以教學班級為單位保存考核檔案，包括成績登記表（格式二）、試卷分析（格式三）、平時成績記載表等相關信息檔案。以試卷形式考試的，需要打印格式三。

九、考試組織

1、為了加強期末考務工作的組織領導，學校成立期末考務工作領導小組，全面負責期末考務工作。安排督導工作組、巡視檢查組進行巡視，加強考風考紀檢查，對全校考務工作進行檢查評比，擬評選出六個考務先進單位?？荚嚻陂g，教務處定期編印考務簡報，并按教學文件下發、保存。

? 組織完成測試工作計劃 ?

? 組織完成測試工作計劃 ?

作為一名測試工程師，工作計劃的制定對于高效地完成任務和保證軟件質量至關重要。一個好的工作計劃能夠幫助測試工程師在時間管理、任務分配以及溝通協作等方面取得良好的效果。本文將詳細介紹一名測試工程師的工作計劃，并為您提供一些實用的建議。

第一步：了解項目需求

作為測試工程師，首先需要全面了解項目的需求和目標。這包括與開發人員、業務分析師和產品經理進行溝通，以確保對項目的理解準確且一致。在這個階段，測試工程師還應該了解項目的時間表和截止日期，以便根據實際情況制定工作計劃。

第二步：制定測試策略

測試策略是測試工程師用來指導測試活動的重要文檔。它應該明確說明測試的范圍、測試目標、測試方法以及測試環境的設置等內容。在制定測試策略時，測試工程師應與團隊成員一起討論，并根據項目需求和技術條件進行調整。測試策略的制定需要包含詳細的步驟和時間安排，以確保測試工作的高效進行。

第三步：編寫測試計劃

測試計劃是測試工程師用來組織和管理測試工作的重要文件。它應該包含測試的計劃日期、資源需求、測試環境的準備、測試用例的編寫和執行等內容。在編寫測試計劃時，測試工程師需要詳細列出每個測試任務的起始時間和完成時間，并根據不同的任務進行優先級排序。在測試計劃中，還應考慮到可能的風險和問題，并制定相應的解決方案。

第四步：編寫測試用例

測試用例是測試工程師用來驗證軟件功能和檢測缺陷的重要工具。測試工程師應該根據項目需求和測試策略編寫詳細的測試用例，以覆蓋所有的功能和邊界條件。測試用例應該包括預期結果和實際結果的比對，以便及時發現和解決問題。在編寫測試用例時，測試工程師還應該考慮到不同的測試場景和用戶需求。

第五步：執行測試用例

執行測試用例是測試工程師工作的核心內容。測試工程師應該按照測試計劃和測試用例的安排進行測試，并記錄測試結果和發現的問題。在測試過程中，測試工程師需要與開發人員和其他團隊成員進行積極的溝通，以便及時修復問題。同時，測試工程師還應該關注測試環境的穩定性和可用性，以確保測試的準確性和可靠性。

第六步：問題跟蹤和分析

在測試過程中，測試工程師需要跟蹤和分析問題，以便及時解決和改進。測試工程師應該使用問題管理工具來記錄和追蹤問題，并與相關人員進行溝通和解決。同時，測試工程師還應該對常見問題進行分析和總結，以提高測試的效率和準確性。

第七步：測試報告和驗收

在測試完成后，測試工程師需要編寫測試報告，并將測試結果和問題總結提交給測試負責人和相關團隊成員。測試報告應該包括測試的覆蓋率、發現的問題和解決方案等內容。在測試報告中，測試工程師還應對項目的整體質量和可靠性進行評估。測試工程師還需要參與項目驗收，并提供必要的技術支持和培訓。

測試工程師的工作計劃應該涵蓋項目需求的了解、測試策略的制定、測試計劃的編寫、測試用例的編寫和執行、問題跟蹤和分析以及測試報告和驗收等內容。通過合理和有效地制定工作計劃，測試工程師能夠提高測試工作的效率和質量，從而為項目的成功和客戶的滿意做出貢獻。

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