述職范文|村產業發展典型事跡材料（實用18篇）

發表時間：2017-12-23

村產業發展典型事跡材料（實用18篇）。

★ 村產業發展典型事跡材料

事跡材料不但可以起到宣揚特定的時代精神的作用，還可以引導讀者認識先進，學習先進。下面是小編為大家收集的關于學生典型事跡材料，歡迎大家前來參閱。

學生典型事跡材料篇1<\/h2>
，男，年9月出生，現就讀于中學理科提高班——高三(21)班，擔任班團支部書記一職。
在校期間，能夠在各方面嚴格要求自己，是一名德、智、體全面發展的優秀高中生。三年來，在學校領導、老師的辛勤教育下，經過自身不懈努力，他形成了正確的人生觀和世界觀，明確了人生發展目標。
嚴格要求，積極上進。在思想方面，他積極要求進步，熱愛祖國，積極向先進人物學習，樹立了勤奮學習報效祖國的遠大志向;他擁護中國共產黨，積極向黨組織靠攏，時刻關注時政，關心社會熱點;在道德方面，他熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于奉獻，熱愛勞動，是一個品質優秀的中學生。
學習勤奮，成績優秀。在高二進入理科提高班以來的14次大型考試(包括月考、期中、期末考試)中，他有10次都位居年級總分第一名，并在全國英語競賽中獲得國家二等獎，第三屆全國中學生數理化學科能力大賽初賽與數學建模論文比賽中均獲得全省一等獎，在全國數學競賽中獲得省二等獎。每天晚上他都要反省和總結學習的得失及自己生活中的一些見解與收獲。
樂于奉獻，能力突出。作為老師的得力助手，工作中他總是能“想同學之所想、解同學之所難”，全心全意為同學服務。他總是樂于與同學分享自己的學習經驗，每逢遇到陷入學習困境中的同學，他總是設法給予安慰和幫助。他能及時發現、獨立解決班級出現的問題;常常與老師共同探討治班的方略，并能適時地提出合理建議，他始終用實際行動，用心地筑起團結溫馨的家。為增強班級凝聚力，他每個學期都組織團日活動等系列有意義的班級活動，豐富了同學們的課余文化生活，激發了學生們的青春活力，提高了班級的戰斗力，增強了班級榮譽感。由于他和班干的共同努力，我班兩次被評為學校先進團支部，多次獲得流動紅旗。在參與班級管理胡同時，他還加入了學校理化協會和英語協會，為學校的社團工作作了突出貢獻。
基于他在學習、工作中有突出表現，被市教育局授予 “市優秀學生”、“市品學兼優中學生”等光榮稱號。
總之，在思想、學習、工作等方面出類拔萃，是同學們學習的好榜樣，是學生中的標兵，是新時代的優秀學生。

學生典型事跡材料篇2<\/h2>
付夢婷同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
一、尊師守紀、積極進步。
付夢婷同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
付夢婷同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?/p>
三、帶領全班、共同進步。
付夢婷同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關心班級、爭取榮譽。
付夢婷同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!”她是這么想的，也是這么做的。

學生典型事跡材料篇3<\/h2>
同學是市鎮中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂于助人的品行給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。
一、品學兼優，屢獲佳績。
同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。
學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級三好學生的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學?？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。
工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
三、善待差生，樂于助人。
同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。
為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、勤學苦練、全面發展。
作為一名少先隊員，同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。
小荷才露尖尖角，我們相信，同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!!!

學生典型事跡材料篇4<\/h2>
我叫，生于年月，是學校＿年級＿班的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績并不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂于助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。
樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”
三、快樂閱讀，才藝相長
我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。
四、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。
我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步!

學生典型事跡材料篇5<\/h2>
毛秀梅，女，現年12歲。錫城鎮芹菜塘小學六年級班學生，學習委員,小隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。
一、品學兼優，屢獲佳績。
毛秀梅同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。一年級，她光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光彩。一直以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，求知欲強，課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
功夫不負有心人，付出的辛勤勞動，終于獲得了豐碩的成果。她從一年級至今學習成績均能保持在年級的前茅。幾年來，毛秀梅同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲三好生的稱號，還獲得了學校優秀隊干部的稱號。此外，她還多次在校級的征文、演講、手抄報等比賽中獲得好成績。在成績面前，毛秀梅同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
毛秀梅同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。上學從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認真完成各科作業。學校開展與不文明行為告別的活動，平時從不吃零食的她主動勸阻周圍的同學不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些同學之間要團結、大事化小、小事化了的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
在學校里，毛秀梅同學是個優秀的組織者。經常扮演小演員、小廣播員、小主持等角色。班上的黑板報、手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫、組織的。幾年來，多次主持學校的升旗儀式，勇于將此項工作視為快樂并認真的對待。認真負責的工作態度獲得老師和同學們的一致好評。
三、學習小老師，樂于助人。
毛秀梅同學學習認真，成績優秀。但她并沒有因此而滿足，常說：祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助小伙伴解答疑難，總是十分耐心地講解，哪怕是三五遍，可個別小伙伴還是不能弄明白。對這，她并不灰心，耐心的反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學習成績不大理想的同學在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、興趣廣泛，素質全面。
積極參加課外活動，興趣愛好廣泛。學校每次組織運動會，總是第一個報名參加;開展各類活動，總是踴躍帶領同學為老師獻計獻策，在各種比賽中多次獲獎。毛秀梅同學處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，是少先隊員的貼心朋友，學習的楷模。
人的一生，學無止境，毛秀梅同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
鑒于以上突出事跡，特推薦毛秀梅同學為優秀少先隊員。

學生典型事跡材料篇6<\/h2>
＿同學是＿小學一(2)學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
＿同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
＿同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的.座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。”
三、帶領全班、共同進步。
＿同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關心班級、爭取榮譽。
＿同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!”她是這么想的，也是這么做的。
＿同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

學生典型事跡材料篇7<\/h2>
__同學，現年11歲，靈璧縣朝陽中心小學五年級(3)學生，班級學習委員。他品學兼優，樂于助人，熱愛團體。他年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，學校里的風景線。
一自立自強品學兼優
在家里，他是爺爺奶奶的小幫手。趙可同學父母長年在外打工，僅有爺爺奶奶在家，從上學前班時起，他就自我住在一個房間里，每一天早晨自我起床，自我洗漱，小小年紀，就學會了自我疊被子、洗衣服。他的爺爺奶奶年紀都六、七十歲了，趙可同學每到星期天，就幫忙爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。懂事的他明白家里條件不好，從不挑吃穿，爺爺奶奶給他的零花錢除了買文具，從不亂花錢。
在學校里，他是教師的小助手，同學們的好伙伴。趙可同學是班里的學習委員，對工作異常認真，每一天早上收作業，檢查作業都做的十分好。如果發現誰的作業不認真或格式不對，立刻重寫，毫不留情，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕他，敬佩他。如果同學們在學習上有什么困難，他都是滿腔熱情地去幫忙，有的同學病了沒上學，耽誤了功課，他會主動幫忙補課，直到趕上為止。他還十分關心班級，當他發現班級衛生不好，就會主動打掃，從來不怕臟不怕累。他還經常告訴同學們堅持班級衛生，遵守班級紀律。
對待班級的活動，他同樣一絲不茍，主題班會，演講比賽，故事會等班級活動每次都搞的紅紅火火，成了教師有力的好幫手。
他除了關心同學愛護班級外，他更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，進取動腦發言，課后能夠及時復習鞏固，并且能夠提前預習下一篇課文。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其他同學討論，力求解決問題。每一次考試都名列前面，在他的這種學習風氣的帶動下，全班構成了良好的學習習慣。同學們都以他為榜樣，爭做好學生。
二勤奮學習助人為樂
在學習上，他刻苦好學，勤于動腦。從一年級到此刻，各科成績一向在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是他的一大愛好，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的視野，同時也提高了他的寫作水平，他的每次作文都被當作范文在同學中傳送。在成長的道路上，他雖然暫時取得一點點成績，但他清楚明白，是母親的辛苦養育了他，是教師的辛勤培育了他，以后成長的路還很長，需要他努力學習的東西還很多，他要在教師的辛勤培育下，在母親的關懷下，爭做一名合格的學校的好學生，同學的好伙伴，家庭的好孩子，社會的好公民，自然的好朋友。他熱愛生活，熱愛大自然，熱愛大自然的一草一木，春天到來的時候，公園里的草坪綠油油的，小伙伴們都喜歡在那里玩耍。雖然他也很向往那綠油油的草地，但總是想起‘‘小草有生命，腳下要留情’’的提醒，耐心的勸同學們離開草坪，有一次，小伙伴捉住了一只小鳥，在同學們面前炫耀，看著可憐的小生命，他想到了電視中，選產鳥類是人類的好伙伴，就說服同學們一齊放飛了那只小生命。
他還是同學的好伙伴。同學生病了，他總是補上拉下的課程，輔導好作業;他主動要求和班上成績不夢想的同學同桌，給予幫忙。之后同學們誰有了困難，都去找他，最終都能得到幫忙。走出學校，他同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人為樂。在家里，他努力做一個懂事的孩子，奶奶年老體衰，他就經常承擔一些力所能及的家務，爺爺年紀大了，他就幫他忙前忙后。爺爺奶奶，都夸他是家里的好幫手。
我們班有個叫趙志的小男孩，因為身體不好，經常渾身疼，趙可同學向教師主動要求和趙志分到一個值日組，這樣趙志的那份值日勞動常常是趙可幫忙完成;在趙可的帶動下，他們這一組同學爭先恐后幫忙趙志，無論是值日、到食堂就餐打飯打飯每一天都有專人負責。
趙可同學生長在農村，自小便繼承了祖輩們的淳樸善良，勤勞勇敢，如今已成長為一名積極進取，品學兼優的好少年。他有一股執著向上的追求，在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育，幫忙;他團結同學，自覺遵守小學生行為規范，深受鄰居，家長，教師和同學的好評。他就是這樣一名學生，一名外表普通，而心靈美的學生。我們祝愿;他在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。

★ 村產業發展典型事跡材料

**鎮東紀二村是擁有2700多人，42名黨員的大村。由于歷屆村班子戰斗力不強，群眾威信不高，各項工作沒能正常開展，已成為小有名氣的“難纏村”。自86年以來，間先后有9人曾任過該村支部書記，班子渙散、矛盾糾紛多、酗酒鬧事、打架斗毆、搶占亂占宅基地現象時有發生，人地矛盾非常突出，集體債務超過60萬元，、連續兩年出現了違法生育，被省、濟寧市納入計劃生育重點管理范圍。

4月26日，我們**鎮工作組駐村以后，在廣泛征求黨員干部、村民代表建議的基礎上，按照“解決問題與長遠發展兩步走”的總體思路，從解決熱點、難點問題入手，牢牢抓住土地調整、社會穩定、計劃生育三項工作，突出重點、強化措施、狠抓落實，做了大量深入細致的工作，使東紀二村多年積壓的問題逐步得到解決，黨員干部隊伍的整體素質逐步提高，村容村貌和治安環境明顯改善，各項工作得到整體推進。

我們認為，“治軟治散先治人，治人先治帶頭人”，從根本上改變東紀二村的落后面貌，關鍵是建立一個團結實干、富有戰斗力的黨支部班子。第一，配套健全基層組織。我們了解到東二村班子渙散，主要原因在于村兩委成員不團結，以武力論權勢，工作組把這一情況匯報黨委，并請示了由一名經驗豐富的鎮工作人員掛職東紀二村的支部書記，同時配全充實了職能組織，由兩委成員交叉任職，以培養后備干部使村兩委擰成一股繩。第二，加強制度建設。我們工作組把制度建設作為加強基層組織建設的根本保證，按照“五個好”要求，協助村里建立健全了“三會一課”制度、黨員活動日制度、黨員教育培訓、發展黨員制度、村務公開和民主管理制度、村干部管理監督制度等各項制度。并教育引導黨員干部狠抓制度的貫徹落實，促使東紀二村逐漸步入了制度化、規范化軌道。第三，加強陣地建設。為積極發揮黨員活動室的載體作用，我們幫助村兩委建起了黨員活動室，按照有房子、有牌子、有旗子、有桌子、有凳子的“五有”標準，完善內部設施，加強硬件建設。第四，加強黨員干部的培訓。我們多次召開兩委會，黨員代表會，教育黨員干部提高思想政治素質，統一干部思想。七一期間，我們利用三天的時間舉辦黨員干部培訓班。在宣傳黨的方針政策的同時，與他們一道協商發展規劃及開展工作的方式方法。通過教育整頓，東紀二村的班子問題得到了有效的解決。

我們工作組把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾關心的熱點、難點問題作為當務之急，強化措施、狠抓落實，按照“以點帶面、以整體工作化解局部矛盾”的思路推動工作的開展。

（一）多措并舉，創建平安村莊。由于多年來該村各項工作混亂，治安狀況差，群眾缺乏安全感，加之塌陷地補償等問題，村民多次上訪，已成為聞名的“問題村”、“釘子村”、“上訪村”。我們工作組針對這一情況首先組織開展了矛盾糾紛定期排查活動。聯合鎮司法、派出所等部門，印制《矛盾糾紛排查表》，深入到戶做好思想工作，及時疏理矛盾糾紛，力爭將問題化解在萌芽狀態。第二，建立完善村級治安聯防制度。我們協助村兩委制定了夜間巡邏值班表、十戶聯防輪流制度，工作組與村兩委成員交叉輪流巡邏值班，并要求所有成員24小時手機開機，辦公室24小時輪流值守，隨時接待來訪群眾，消除隱患。第三，大力推進村務、財務公開，提高村務管理的透明度。財務不清是每個后進村的焦點問題，我們邀請鎮審計辦、經管站的人員參加，理清了村的財務，并成立民主理財小組，把債權、債務等開支帳目擺放桌面，及時張榜公布，讓干部清白了，群眾明白了。在處理群眾的來訪問題上，我們做到小事不出村，大事不出鎮，為群眾提供一個安定祥和的生產、生活環境。目前，群眾的安全感普遍增強，共化解矛盾糾紛43起。

（二）集思廣益，搞好土地調整。由于該村近沒有調整土地，造成了人地矛盾突出，成為全村的矛盾焦點。為解決土地問題，我們廣泛征求黨員干部及群眾意見，相繼召開了兩委會、黨員會、村民代表會，印發了《致東紀二村全體村民的一封信》，戶均一份，闡明了工作組的思路，動員全體群眾以實際行動參與到土地調整工作中來。制定了《〈東紀二村土地調整方案〉征求意見稿》，為方便群眾反映情況，設立了11個意見箱，并公開了村情民意舉報電話（*******），在經全體黨員干部和村民代表一致同意的基礎上，制定了《土地調整方案》，幫助各經營組也制定了《實施細則》。方案確定后，為確保東紀二村的所有村民都能平均分配到土地，我們工作組的全體同志同村兩委一道，冒著36度以上的烈日連續奮斗了10多天的時間，對各經營組的土地進行實地丈量。我們先從遺留問題多、工作難度大的第八經營組入手，逐組調整，做到第八經營組土地已經調整完畢，分地到戶；第十二、十三、十五經營組在調整之中。目前，東紀二村的`土地調整工作已基本結束。

在做好上述工作的基礎上，為了進一步鞏固成果，促進發展，徹底擺脫東紀二村后進局面，我們工作組多方奔跑，與村兩委成員集思廣益、尋求發展路子。一是調整產業結構，東紀二村東臨白馬河畔，多年有種植蔬菜的習慣，我們多次聯系市農業局技術專家舉辦科技培訓6次，新發展瓜菜200畝，新建造蔬菜大棚30棚。二是治理規劃河堤、塌陷地。我們多次協調市土管局對100畝塌陷地已拿出了治理方案。三是搞好勞務輸出。我們把村里的畢業生、勞動青年按特長、志向登記在表，通過鎮勞動服務站輸出18名勞動力，并幫助村里成立了100多人的建筑公司。同時，我們抓住村村通柏油路這一機遇，對村內主要街道進行了維修、硬化，刷新了宣傳標語，書寫了道德規范，建成了精神文明一條街。

總之，經過前段時間的工作，**鎮東紀二村正一步步邁出“散、亂、差”的局面。在下步工作中，我們將嚴格按照市委的統一部署，在鎮黨委的鼎立支持下，認真履行職責，加大工作措施，力爭使我們的工作在上新臺階。

★ 村產業發展典型事跡材料

我熱愛我的崗位，就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風破浪勇往直前的靈魂；教育事業提高了我生命的高度，發揮了我人生的最大價值。

我總把工作放在第一位。作為一名普通教師，我一直積極、主動、勤奮地工作，對于學校、年級分配的任務，任勞任怨。近幾年來，一直擔任高三年級班主任，應屆優班和復習班交替輪轉，還擔任兩個班化學課的教學工作，所教班級成績優秀，深得學生和領導的好評。高中班主任工作辛苦，經常早出晚歸，我也不例外，清晨走時孩子沒有醒，深夜回到家，孩子早已經入睡，陪伴孩子的時間都很少，更不用說接送孩子上學了，一心撲在教育工作上，默默無聞的奉獻著。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學校，你管過孩子的作業沒有？參加過孩子的家長會沒有？”聽了這話，我也覺得心中有愧，可是我也從來沒有想過要放棄，因為我深知既然選擇了這個工作崗位，就要盡自己最大地努力，全力以赴，把工作做到最好。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任，我都愿意去做并盡量做好。我的工作態度和工作表現多次獲得了學校的肯定和認可。

★ 村產業發展典型事跡材料

XX，男，漢族，出生于1983年11月，現年31歲，大專文化程度，中共黨員，XX鎮XX村人。20xx年至20xx年，在XX大學學習了園林與食用菌技術。20xx年返鄉之后，他一心扎根在XX，在農村這片天地里他深感到農民掙錢的不易，便嘗試用自己所學的專業為村民致富，經過7年的打拼，今天的他終于走上了致富之路，村民們在他的帶動下，也漸漸富了起來。

執著夢想，誠信創業。20xx年畢業回鄉后，他得到了村干部及村民的大力支持，在XX村擔任了有機蔬菜項目負責人。為了不辜負村民對他的信任，他經過慎重考慮，決定通過自主創業先使自己富裕起來再帶動周圍的父老鄉親一起致富。20xx年,XX嘗試著種了一畝地草莓，被前來參觀的一家日本企業看中，并與村里簽訂了合作種植協議，注冊成立了XX 有限公司，進行了兩年的試種植，草莓種植取得了成功，目前已在有機草莓生產基地里建起12個塑料大棚和1個溫室。并在村干部的幫助下于20xx年和20xx年成功舉辦了兩屆“草莓采摘節”，為XX村的草莓開辟了市場。20xx年春，他又開始負責種植XX鎮有機觀光園區的種植與管理，并利用學來的技術成功在此栽培了西瓜、香瓜等瓜果蔬菜。

帶動致富，奉獻社會。通過這兩年的摸索，他感覺到本村地質肥沃，污染少，并且他看重了有機農業的發展態勢，只有發展有機生態特色農業才能更好的致富。并且他也認識到了發展有機生態特色農業，必須成規模種植才能吸引客商，一人種植不行，必須發動更多人種植。幾年來，在他的不斷努力下，積極帶領全村村民發展有機農業，促進了村域經濟快速發展，使農民收入實現快速增長，XX村已形成以有機產業為主導其他農業產業共同發展的村域經濟發展格局。截至目前，XX村已建成總占地面積57畝的有機園區，包括4,000平方米的有機農業觀光園，1,000平方米溫室16棟，600平方米大棚94棟，400平方米溫室2棟。已有生菜、花菜、卷心菜、番茄、辣椒、茄子、黃瓜、豆角等30多個蔬菜產品獲得中綠華夏國家有機認證中心的有機食品認證。有機果蔬的種植面積38公頃，年收入100萬元;有機雜糧種植面積20公頃，年收入42萬元。 20xx年XX村人均收入達到8921元。

作為一名共產黨員，他認為自己掙到錢不是目的，而是讓大家致富才是搞種植業的目的。通過幾年的種植，憑著自己積累的種植技術和經驗，在種植這條路上他始終還想一直堅持走下去，帶動群眾發展種植業，讓有機瓜果蔬菜產業成為老百姓創業增收的渠道，使有機瓜果蔬菜種植規?；?、規范化走向市場化，讓有機瓜果蔬菜產業成為農村農民脫貧致富的支柱產業，有力地推進農村農民創業致富的增收。

★ 村產業發展典型事跡材料

我叫__，系金貴鎮聯星村人，1973年出生于一個農民家庭。1990年初中畢業后，進入社會，開始創業。先后從事過道路工程、信息網絡、餐飲服務等工作。

1990年，初次走入社會的我，經親戚介紹，進入了一家大型公路工程公司，從最基本的工作做起，憑借著自己的勤奮努力和細致認真，從一名名不見經傳的資料員干起，一步一步走上了技術員的崗位，先后參與了石中高速等自治區重點公路工程建設。在工作中我起早貪黑，頂烈日冒酷暑，兢兢業業，掌握了大量修建公路的技術，成了工程隊的一名技術骨干，并且可以獨立指揮工程。為了提高自身素質，更好的開展工作，我還利用工作之余參加了自治區建筑學校的公路工程函授學習，通過學習，達到了助理工程師的文化程度。通過幾年的摸爬滾打，我掌握了一定的技術技能，不再滿足現有工作，想向更大的方向發展，想獨立成立工程隊，承包工程，但是因為資金不足，最終作罷。

后來又涉足了運輸等行業，但是由于業主拖欠料款等因素，我最終脫離運輸業。

1999年，為了照顧年老體弱的父母，我回到了家鄉金貴鎮。在照顧父母的同時，當看到周圍的鄉鄰常常因購買到假種子假化肥造成欠收，他們那悲痛欲絕的表情深深刺痛了我，發誓要為鄉親提供優質服務，確保鄉鄰購買到優質化肥和優質種子。我心里又慢慢燃燒起了創業的激情，通過東拼西借，籌措了幾萬元，開辦了一家農資店。幾年來，我恪守誠信，嚴把質量關，親自到正規廠家進貨，購買優質籽種，為老百姓服務。有時，農民因手頭緊，沒有現錢，我就佘給他，有的生活實在困難，無錢購買，我就主動送給他，因此博得了周邊群眾的一致好評，并連續多年被工商局、稅務局評為誠信納稅戶。幾年來由于我誠信經營，農資店的生意一直紅紅活活，我自己的生活條件也得到了很大改善，在金貴街上蓋起了兩層小樓。

2001年，當我看到金貴鎮群眾因信息閉塞，文化生活單調而思想意識落后的情況后，拿出自己多年的積蓄，在金貴鎮開辦了第一家網吧，為當地群眾提供了巨大的信息來源，使許多群眾得到了致富的信息走上了致富的道路;周邊許多農村青年農民在農閑時也經常到我的網吧里上網學習娛樂，不再打架滋事，喝酒賭博，使他們的文化生活更加豐富多彩。

2005年，為了學習先進的管理經驗，更好的創業，我拋家舍業，只身來到了廣東中山市，投入50多萬元，在廣東中山市開辦了一家清真餐廳，通過我認真打理，餐廳經營的有聲有色，并取得初步成效。但是由于故土難離，思鄉情結作祟，2008年在賀蘭縣開展全民創業活動的感召下，我舍棄了自己在廣東的事業，毅然回到了金貴鎮，充分利用自家閑置的房屋，開了一家有特色清真餐廳，和妻子一起認認真真經營，吸納8名農村勞動力就近轉移就業，平均月工資800元左右。目前生意紅紅火火，年繳稅金近萬元，還解決周邊了部分困難群眾的生計問題。

幾年來，盡管我沒有做出驚天動地的事業，但是通過我努力打拼，不斷的實現了我的自身價值，不斷提高了我的家庭生活水平，為社會做出了自己應有的貢獻。

★ 村產業發展典型事跡材料

元培中學本部初二(5)班是一個積極向上、團結奮進的集體，現有56人，男生27人，女生29人。我們以“奮斗中正直執著，挫折中勇往直前”為班訓，憑借“創新、正直、勇往直前”的核心精神，在“越是困難，越要倔強;越是漫長，越要淡然;越是遙遠的夢想，就越是有去實現的價值”的班主任寄語下不斷成長，不斷進步。

健康向上的班風。班風是班級的靈魂，健康的班風就是一個班集體要有凝聚力。一、提出目標，確立努力方向。第一次見面時，班主任征求同學們意見，引導確立一個“爭創一流班級的班級”的長遠目標。二、抓住各項活動機會，促成班級凝聚力。軍訓是第一個凝聚班級人心的活動。在刻苦的訓練中，學生褪去稚氣，收獲一份成熟，軍訓會操表演一等獎的好成績也讓5班產生了第一份寶貴的凝聚力;接著，跑操一等獎、廣播操一等獎等活動中的優秀表現使5班在入學初就出現班風良好的健康勢頭。三、班主任抓實行為習慣的教育，積極引導，師生共同建立完善的班級制度，促成學生養成良好習慣。入學以來，師生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》。大家以“讓優秀成為一種習慣”為班級座右銘，大家將班級的榮譽與自我教育與管理有機地結合，落到實處，讓班級穩步前進。四、建立一支務實能干的班干部隊伍。這支隊伍以“值日值周班長”為核心，比較健全。這些班干部以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。他們在老師們的指導下，積極主動工作：如自覺組織好早讀，管理好自修課紀律。班長趙錚有較強的組織管理能力，積極主動探討班級活動的開展計劃、開展過程、開展效果的方案。班主任還積極調動各位學生的積極性，設立每排同學都是一個小組長，分管備忘本、語文、數學、外語、科學、社會等作業本收交檢查。學生干部隊伍的建設，有力地增強了班集體團結奮進的向心力。五、樹立典型，利用榜樣對學生進行教育。每個月評比一次小名人：包括元培、樂學、崇德、尚美、健體、能干小名人，讓這些同學做師傅，師徒結對幫助學習、有困難、行為不規范等同學。同學們團結互助的情景在學習中經?？梢姡瑢W習優秀的同學督促較差的同學學習，并且熱心的給予幫助，在學習上遇到疑難問題，同學們之間互相交流，同學們懂得了要維護班級榮譽，他們積極做好事為班級加分，班級的事就是同學們的事，人人參與，大家齊心合力，共同努力，班級里團結互助氣氛非常濃厚。

刻苦靜心的濃厚學風。班主任在學生中經常樹立以丁曉雯同學為中心的靜心學習的榜樣，不斷激勵同學學習她的靜心學習。每當同學們靜不下心時，班主任一聲“丁曉雯已經靜下來了”，積極向上的一批同學便也安靜自修了。班里的陳閣翰、徐楨程是好問善問的榜樣，班主任就以他們為榜樣，鼓勵同學們不懂就問，不要有知識網點帶回家。班里的王欽浩同學的家長是第一個提倡計劃學習的典型，于是我們就以王欽浩的計劃學習為榜樣，班主任不斷督促同學們天天訂計劃，周周訂計劃。在學習中，5班常能出現由一個榜樣帶動一批優秀習慣的學生。在這樣兩年的堅持中，整個班級學習氛圍濃厚，學習習慣較好，上進意識較強。在每次考試中，我們班的成績都能名列前茅。

新生軍訓跑操比賽一等獎; 新生軍訓會操比賽一等獎;

“新學期”黑板報二等獎; 個性化班牌設計二等獎;

教室美化評比三等獎; 廣播操比賽一等獎;

運動會團體三等獎; “喜迎十八大”黑板報一等獎;

“新起點”黑板報一等獎; 班徽設計一等獎;

科學競賽團體一等獎; 糾錯別字比賽團體三等獎;

定點投籃團體二等獎; 元旦匯演團體二等獎;

個體獲獎情況：

1號白利旺文明示范生;詩文話越州團體市三等獎;4*100第五名;100米第六名

4陳予楓稽山公園又一村三幅書法作品以及一幅美術作品展出;美術作品《北京》在北京展出

23余辰昕 “天目琴行器樂大賽”一等獎;紹興晚報發表作文二等獎;文藝匯演二等獎

30單笑寒文明示范生;1500米第五名;詩文話越州團體市三等獎;演講比賽三等獎

35高明陽文章《歡樂空竹》在紹興晚報發表;詩文話越州團體市三等獎

41李一諾文章在紹興晚報《發表;《意林》小作家;文藝匯演二等獎

52張欣怡 800米第六名;4*100第五名;社團市合唱二等獎;文藝匯演二等獎;文明示范生

54趙錚文明示范生;文藝匯演二等獎;演講比賽三等獎;400米第二名;800米第五名; 4*100第五名;任新屆大隊委;共青團員

55周欣怡書法三等獎;文藝匯演二等獎;文明示范生;100米第六名;4*100第五名

在七年級下學期中，我們取得了以下的榮譽：

4月份小名人：元培小名人：趙錚樂學小名人：單笑寒能干小名人：王抒

5月份小名人：元培小名人：丁曉雯樂學小名人：徐楨程能干小名人：孟昊豐

6月份小名人：元培小名人：王欽浩樂學小名人：章靜潔能干小名人：周欣怡

期末三好學生：王欽浩王抒張勉恒白利旺陳加揚趙錚單笑寒李一諾

“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”，成績屬于過去，未來還在征程。二(5)班56名同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒，踏向成功的彼岸!

★ 村產業發展典型事跡材料

葛愛軍，男，34歲，中共黨員，9月加入中國共產黨?，F任岢嵐縣嵐漪鎮副書記，分管黨務、綜治、信訪維穩工作。8月―207月岢嵐縣三井初中任教；年8月―204月就職于岢嵐縣紀檢委，執法監察室工作；年5月―年5月就職于岢嵐縣縣委辦公室秘書；2012年6月至今任嵐漪鎮黨委副書記。

多年來，他無論身處何種崗位、何種職業，都把黨的信任、上級組織的關懷，作為自已奮勇向上的起點，兢兢業業、盡職盡責地做好自已的本職工作。

一、勤奮學習，一個先進文化的傳播者。

該同志是一個有著強烈的事業心，責任感和創業精神的人，他深知作為領導者，要有較高素質和能力。經他本人撰寫的論文《淺析工程領域反腐敗》被忻州市紀委評為反腐敗論文二等獎。他堅持學法懂法才能更好的用法治思維解決矛盾糾紛。在處理一起年的關于山西晉鑫奧隆建材有限公司和駐地村名張某某占地糾紛一事上，先后下村跑企業7次，通過學習，把土地法和山西省土地管理條例幾乎背了下來，針對村民張某某的訴求，他擲地有聲的給予了答復。他說：“我們這些當干部的，特別是像我這樣在基層一線工作的必須要學法懂法最后才能用好法”.也只有用好法，才能徹底解決好矛盾。為此，他博覽群書，廢寢忘食，孜孜不倦，系統地學習黨的理論，經濟理論，法律法規和領導科學藝術知識。同時，廣泛閱讀報刊雜志、文學著作，陶冶情操，充實精神，渾身散發著領導者、文化者的魅力。

二、克己奉公，一個鄉鎮農村工作的探索者。

嵐漪鎮轄38個行政村、46個自然村，光貧困村就有22個，作為這里的父母官，他深感肩負的擔子重大而光榮。

（一）業精于勤，用最切實的調研保證數據真實。

為了實現全鎮經濟的跨越式發展，為了增加老百姓的收入，為了不負眾望，他走村入戶，上山下河，不斷進行工作調研，了解民情，收集民意，探索經濟發展新路子，優化全鄉的產業布局，力爭使每個地方的資源的到最好的利用，努力使有限的資源發揮最大的`能量。他多年來一直堅持通過平時的走村入戶，掌握第一手的事實材料，然后登記造冊，保證資料數據的真實有效。而這樣一記兩年多的時間里，在他本人的處理信訪維穩工作筆記就有6本，并且每頁都有時間地點和相關人員到場處理的圖片。業精于勤的道理在矛盾調解中顯得尤為突出和重要。

（二）舉一反三，用最新的調解方法助建和諧鄉鎮。

近年來，在市政建設、項目建設上大量的土地被征用，失地農民的就業、最低生活保障問題成為了新的矛盾點和引發上訪的案件點。特別是城中村城鄉結合部的問題最為明顯，這樣一來，給鄉鎮工作也帶來了更大的壓力。通過不斷的總結經驗，他創新提出：在做群眾工作中，實時的把一些駐村企業的領導和黨員積極動員起來，好多復雜的信訪案件，突出的地企矛盾都可以妥善的化解。這樣成功的案例很多，例如：在處理參加過抗美援朝的老革命葛富小土地糾紛一事上，他充分的聽取了雙方的意見后，主動去做企業負責人的工作，積極的結成了幫扶對子，既化解了地企矛盾又結成了幫扶對子。

（三）履職履責，用最切實的行動推進工作切實落地。

從2012年調嵐漪鎮工作以來，具體分管辦公室、信訪、民政、黨建、綜治、環衛等工作。在抓基層組織建設時，采用“社區網格管理”的做法；在企地共建方面，為各企所駐的村辦好事實事18件，推廣新技術11件，帶動 773戶農民參與經濟實體，另有12件結對子已經達成初步意向；在綜治工作中，今年利用網格已成功化解矛盾糾紛12起?；饷芗m紛31起，化解上訪5起。已幫扶殘疾人、智障人 6人，對全鎮54名矯正人員進行 8次談話，對“五小場所”進行了兩次檢查。在今年開始的脫貧攻堅工作中，擔任嵐漪鎮扶貧站站長，組建了1個總指揮部、38個作戰隊，劃分六個戰區，由五個工作組負責具體的工作對接。通過主動聯系扶貧辦、對接幫扶單位，在今年的春耕中，已為17村修田間路35公里，幫助購運回農膜80噸。主持開工建設北道坡老年日間照料中心，啟動了38村的衛生室建設。圓滿完成了307名貧困戶到原平農校學習培訓的工作。在最近的“兩學一做”教育活動中，始終把學習黨規黨紀、做合格共產黨員牢記心間，帶頭學習，表現突出，受到黨員群眾的贊譽。

三、樂于助人，一個干部職工的貼心人。

和在工作中的嚴厲和一絲不茍不同，在日常生活中，葛愛軍同志是一個和善親切的人，在他的臉上時時刻刻洋溢著笑容。每年，當新來的員工不知所措的站立在鄉政府大院時，他總是第一個走上去，仔細的詢問，真切的關懷，認真安排布置好住宿及新員工希望的到的幫助。每次，當干部職工在工作上一籌莫展、茫然無助時，他總是認真了解，及時指導，并提出處理此類問題的關鍵。每次，當干部職工在生活上郁郁寡歡、苦悶不堪的時候，他總是親切的交談和開導，讓你感覺像是一個多年的朋友。在他出現的場合，氣氛總是活躍的，心情總是愉快的，每個人都對他充滿了敬意。

四、恪盡職守，一個廉潔自律的共產黨員。

該同志身居領導崗位，心系人民群眾，始終把“做官先做人，萬事民為先”作為自己行為準則，廉潔從政，艱苦奮斗，恪盡職守，鞠躬盡瘁，真正做到了權為民所用，情為民所系，利為民所謀。作為鎮黨委副書記，他恪守職責，不越位、不錯位，不以權謀私，不亂吃喝，不收禮，始終保持和發揚共產黨人清正廉潔的本色和浩然正氣。在他的領導下，機關干部團結一心，辦事效率不斷提高，全鄉煥發勃勃生機。

★ 村產業發展典型事跡材料

他從小就有一個夢想，那就是當一名教師。他羨慕老師可以在三尺講臺談吐自若、教書育人；他敬佩老師可以用作業本上整齊飛舞的鮮艷紅勾，為孩子們搭起成長的階梯。

如今，他已是工作31年的一名老教師。25屆畢業生由他送走。他凡心所向，素履以往，一路走來，風雨兼程。他不畏荊棘阻隔，堅持著對教育攀想的追求。他就是豐利小學教導主任鞠成兵。

用堅定的理想信念給孩子筑夢

有句話，鞠成兵常對青年教師說：“教師，是職業，但更是事業。沒有事業心便擔不起教師的責任?！彼晳T于素簡的`生活，不喜歡熱鬧，不愛爭勝，他就像一片綠葉，只顧著托起花的芬芳。有陽光，有雨水，便是葉的幸福。有孩子的歡喜和發展，便是他的快樂。

他把課堂當作是生命里最重要的舞臺。展其所能，與孩子們一起進入數學的天地，解鎖數學的一個個密碼。多年來，他多次上市縣公開課，并獲縣教學基本功、教學競賽一等獎，錄像課還獲得市一等獎；任教班級的學生，數學素養普遍優異，廣受好評。而他本人也被評為市數學骨干教師、縣數學骨干教師。

用高尚的道德情操給孩子筑夢

鞠成兵還說，學生是老師的一面鏡子。教師要以德立身、以身作則，幫助學生筑夢、追夢、圓夢。多年來，他把“樂教愛生、無私奉獻、勵志創新”作為自己的價值追求。每天，他都堅持早早到校，晚晚離校。無論下班后還是節假日，對班上的孩子，對年輕教師的教學，對學校的教學工作，他總擁有一份揮之不去的牽掛。每天，迎著朝霞精神飽滿去上班，傍晚，披著晚霞帶著疲憊回到家。工作以來，陪伴學生的時間遠多于家人，但他無怨無悔，他從孩子們的幸福成長中收獲到了愛，也用對工作投入的專注情懷，得到了妻兒的理解和支持。

病床，也讓他不得不暫時離開心愛的課堂，陪伴到同樣讓他牽掛的親人身邊。為了不誤孩子們的學習，他一邊在床頭照料老人，一邊抽空拍攝微視頻，利用“翻轉課堂”實施云教學。他請假在家，教學一點也沒有拉下。感人的事跡和突出的成績讓他獲評為縣“師德先進工作者”和“師德先進個人”。

用扎實的知識功底給孩子筑夢

說起工作這么多年有些什么體會，鞠成兵說，“給學生一碗水，老師首先要有一桶水，而在信息時代老師必須有一潭水”。新一輪課改以來，為打造“真學課堂”，改變課堂生態，他積極參加線上線下各類培訓、閱讀專業書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗。這些年，他先后在省教師網絡培訓、函授學習、省小學數學學科教師遠程培訓、中小學校長在職提高遠程培訓、市暑期研修活動中被評為優秀學員。取長補短，學以致用，讓他在專業上一進保持著進取姿態，也讓他教學管理方面擁有話語權，先后三次被評為縣“課改先進個人”。20xx年被聘為豐利鎮“高年級數學高段團隊領銜人”后，他帶領全鎮高年級數學教師共同打造“高效課堂”，充分擔起了一個骨干教師的專業引領作用。精益求精的工作讓他先后四次被評為縣“優秀數學中心組長”。

用深厚的仁愛之心給孩子筑夢

愛是教育的靈魂。用愛的陽光照亮每一個孩子是鞠成兵堅定不移的信念。他重視家長工作，重視家校溝通，關注留守兒童、學困生心理上的苦楚與傷痛。他相信，教師的陪伴和付出，對孩子是溫暖，也是支持，是保護，更是力量。只要有空，他都會到班上去走走看看，走到學生中間去談談心，陪伴著他們完成一些作業。節假日，只要方便，他就會去家訪，和家長一起給孩子更多的關心。他用發展的眼光看待學生，蹲下來以他們的角度思考，用寬容營造寬松、和諧、自由的學習氛圍，等待學生成長。他曾經任教的班級有一名小劉同學，因看問題的獨特視角導致成績很差，鞠成兵老師就用有趣的數學游戲幫助孩子打開學習思路、尋找合適的解題策略，孩子的學習積極性得到提高，各方面得到顯著發展。他以這名同學為觀察對象撰寫的一篇文章《我的鼻子要上廁所》發表在20xx年《班主任》雜志上。

孩子的成長，就是老師的成長，孩子的快樂，就是老師的快樂。正是這份從容的、淡定的幸福，給了鞠成兵內心的充實和滿足。凡心所向，素履以往，前行路上，他將不忘初心，續寫教育的精彩。

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自一九九三年六月畢業于江陵師范，我一直從事于小學數學教育教學事業。轉眼間二十八年匆匆而過，作為班主任的我一直工作在教育的第一線，心懷堅定奉獻教育事業的理想信念，不斷豐盈自身的道德修養，腳踏實地地錘煉提升自身教書育人的學識能力，秉持著有教無類的原則以仁愛之心對待每一位學生。幾十年如一日的耕耘終是有一些成果展于人前：

一、心懷理想，信念不移

自從踏上教師這個工作崗位，二十八年來，我始終心懷奉獻教育事業的理想，堅定不移地走在教師職業道路上，腳踏實地，勤勤懇懇。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛、贏得了家長的尊重，獲得了同事的贊許、領導的信任。

二、心懷德行，修身養性

二十八年的教育教學工作讓我深深地知道，教育工作責任重大：從細微處說，它關系到個人和家庭的前途和命運；從長遠上看，它關系到民族和國家的興旺和發展。因此，我從來沒有把教師當作簡單的謀生職業，而是作為自己畢生追求的事業，全身心地投入，孜孜不倦。“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人、做正直的人。不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的德行表現，用自己的人格魅力去打動人、感染人。胸懷為教育事業無私奉獻的崇高理想，把對學生的愛、對事業的執著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強的頭也開始耷拉下來，抵觸的目光也變得感動起來。他們逐漸認識到自己的缺點和錯誤，并開始用行動踐行自己思想的轉變。但我深知一個班集體不僅有調皮搗蛋的孩子，學習有困難的孩子對班級的影響也是影響巨大的，更清楚的明白轉化學困生的重要性，于是決定從成績最差的學生身上著手，起到以點帶面的作用。例如，班上有個叫王凱的同學，學習基礎特別差，經過家訪，我了解到這位學生的父母都在外打工，常年跟隨爺爺奶奶生活。針對這些情況我采取了以下措施：首先給他調整座位，指定專人幫助他學習；然后再和家長打電話聯系并溝通思想，要求家長經常打電話和老師及時聯系；課堂上經常鼓勵他發言，回答問題，使他對學習有了自信心；抽空和他談心，跟蹤了解他學習的進展。通過一學期的努力，終于有了回報，王凱同學在各方面都取得了好成績。

三、心懷學識，砥礪前行

在一個發展日新月異的時代，知識的儲備速度永遠都趕不上知識的迭代更新速度，但這并不意味著作為教師的我們就舉步不前，一直“吃老本”只能讓我們被時代拋下，平時我是這樣不斷告誡自己的：“給學生一碗水，自己必須要有一桶水，并且不能滿足于有了一桶水。”為了使自己的教育教學水平再上新臺階，只有不斷學習，不斷充實自己，及時“充電”，注重自身知識和業務素質的提高，積極參加各種進修和學習，注重教學經驗的積累和總結，二十八年來，我在教育教學工作中取得的一些成績，現匯報如下：區一等獎、二等獎；20xx年撰寫的一篇敘事在金鳳教苑雜志上發表；20xx年撰寫的《使用數學教材中出現的問題例談》在湖北教育刊物上發表；20xx年所帶班級被評為優秀中隊；多次被評為優秀教師和教學先進工作者。

十年樹木，百年樹人，教育大業，任重道遠。成績不能作為驕傲的資本，只能作為繼續前進的信心和動力。我會在最后的四年教學生涯里努力走好每一步，不忘初心，砥礪前行。在教育教學的大海中，我會以高度的責任感和飽滿的工作熱情完成上級領導交給我的任務；為家鄉教育爭光添彩！

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你聽說過蝴蝶的蛻變嗎?現在的六年二班經過三年的努力與奮斗已經由一個不起眼的繭，蛻變成了一只美麗的彩蝶。

以上是學習上的，下面來談談班集體的凝聚力的蛻變。曾經好像所有的第一都是一班的，二班嘛，就是永恒的第二。但是經過學生們團結一致的拼搏，我們用事實證明了沒有什么是不可超越的。運動會第一、排球賽第一、讀書節第一，特別是去年的藝術節，我們在五年級的時候，戰勝了六年級，獲得高年級組的總分第一。寒假預習的百字滿分12個，朗讀滿分16個，英語滿分1個;華聯的道德實踐活動;敬老院的敬老;為父母洗腳;出色的升旗儀式，出色的紅領巾廣播;不管哪個老師找學生們干活，孩子們都往前沖，并且能夠做細干好;班級學生在小組合作的引領下，由學習上的互助，升級到班級生活小事的各項互助;孩子們大方、有愛心;我們是學校排球隊的主力，我們是校羽毛球隊的頂梁柱;事無巨細，我們用永恒的追求、拼搏的精神不斷證明著自己，實現自身努力的價值。

這里特別感謝曾經教過這個班的xx老師和cc老師，沒有你們培養出孩子們樂觀、積極、友愛的好品質，就不會有今天的6.2班。所以孩子們榮譽的取得毋庸置疑有你們卓越的貢獻。得到你們的認可，將是孩子們最幸福是時刻。

親愛的同事們，你們和我一樣都非常清楚，由原先的優秀達到優秀，和從不優秀達到優秀，后者其中的艱難要達到很多倍。因為這面臨著改掉壞習慣培養好習慣的艱難過程?？梢宰院赖恼f，6.2的成長歷史，體現了我們xx小學執著追求的精神。這樣刻骨銘心的努力是大家可見的不爭的事實，您的一票，就是對這種努力的認可，這種不服輸、肯奮斗的認可。

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她來自四川信息職業技術學院電氣工程系建筑工程技術專業，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個成語便成了她最愛做的一道證明題?！袄碚撀撓祵嵺`，實踐是檢驗真理的唯一標準”的處事方法，讓她在思想上、學習上、工作上、實踐上都取得了優異的成績，贏得了老師和同學們的一致好評。曾經的她身著盔甲在“突破自我”的戰場上，證實“就算沒有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的論點，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。

俞敏洪曾說“不要等待機會，而要創造機會”。小莉所屬建筑工程技術專業，這個專業并不是學院和系部的王牌專業，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學業上的拼搏，既然條件有限，那她就去創造條件爭取更多的機會。在珍惜自己每一次上臺的機會的基礎上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學習自己專業知識的同時，也積極結合自身條件參與其他專業相關的各類科技競賽、積極響應國家創新創業的號召。盡管與其他專業的同學相比她缺乏很多科技專業技能，但是她憑借著多次演講經驗，與其他同學相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團隊的作品、表達自己團隊的創作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長處讓她在團隊中起到了屬于自己存在的意義和價值。在各項比賽中，她也不斷的積累經驗，在學習中成長，在成長中進步，在進步中創新，勇于突破自己。

“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機會不僅是留給有準備的人，更加是留給抓住機會迎難而上的人。20xx年，她憑借著自己對專業的熱愛，便同本專業3個同學一起組建了技能團隊，迎戰學院技能競賽，在比賽后她所在團隊榮獲了“居住空間室內設計”大賽一等獎以及“建筑測量”大賽二等獎。為積極響應中國“大眾創新，萬眾創業”的號召，她報名參與了學院首屆大學生創新創業演講比賽，她以獨到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎。她也不斷的提高自己的創新意識，在我院第二屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中，她和學長學姐共同在農業科技創新上下苦心，他們的“農作物自動防霧控制器”在數百個項目中脫穎而出，榮獲學院二等獎以及第二屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽省級銅獎。同年她帶著自己的自我簡介主動向其他專業老師申請，希望能夠和其他專業同學一起參加各類競賽。最后在老師的指導下和團隊伙伴的共同努力下，她所在的團隊先后獲得了的榮獲第二屆“創青春”四川青年創新創業大賽銅獎，以及10月“20xx年度四川省十大創客之星”稱號?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”20xx年她報名參與了學院的創業培訓課程，于20xx年10月獲MOHRSS中國就業培訓技術指導中心創業培訓結業證書。

一個沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個信仰堅定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實現人生的價值。而一個黨員一定要有堅定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語言傳播黨的聲音時，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學習的榜樣；遞交轉正申請時，她向組織匯報她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉正后，老黨員對她說：“不要忘記自己何時入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人。”因為這是她為什么入黨的初心，也是她堅定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當好一顆螺絲釘。在暑期社會實踐中，小莉通過課余時間向麥當勞投了簡歷，服務行業是最親近廣大人民群眾的職業，她成為了麥當勞的一員，走進人民群眾的生活。在工作中她嚴謹的工作態度，虛心向同事請教的工作方法，使她贏得了經理及同事的認可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號，榮升兼職訓練員。

她深知這并不是結束，而是一個更好的開始。畢業后，她將帶著自己堅定的政治信仰，去成為連接黨對人民群眾大愛真情的“聯絡員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實現自己的人生價值；帶著“誰說女子不如男”的倔強，去證明自己將成為一個對社會有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。

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執教二十年的吳春麗現任市達開實驗小學黨委副書記、副校長，同時也是一名語文教師。在三尺講臺上，她始終把“立德樹人”貫穿于自己的執教生涯，堅守在教學第一線的同時，重視培養青年教師后備人才，深受學生的愛戴和同事的擁戴。近期，共青團貴港市委員會、貴港市青年聯合會授予她20__年“貴港青年榜樣”榮譽稱號。

吳春麗虛心、好學、善思、創新，無論在哪個工作崗位，都以高度的責任感投入到工作中去。吳春麗在市東湖小學任教時，曾任學校大隊輔導員、黨支部宣傳委員、辦公室主任。期間，她以“青藍工程”“名師工程”平臺為契機，通過公開課、賽課和師徒結對等方式，培育一批又一批的青年骨干教師。

20__年8月，吳春麗到市達開實驗小學掛職副校長，分管德育教育工作。為盡快適應學校教學、管理工作，她主動給自己壓擔子。20__年，她報名參加了貴港市小學幼兒園教師教學技能比賽，順利通過市直賽、市級賽的層層選拔，最后以全市第一名的身份，代表我市參加全區小學語文科目比賽，獲得了三等獎的好成績。在她的引領輻射下，市達開實驗小學的青年教師教育教學質量穩步提升。在20__年全市教育教學各類比賽中，市達開實驗小學教師共有20多人次獲得獎勵。

由于工作出色，吳春麗多次被抽派到市委辦、宣傳部、教育局協助工作。無論工作多繁忙，作為語文科任老師，她都會安排好自己的每一堂課，讓任教班級保持與同年級的教學進度。她還讓班里的學生以“結對子”的形式，互相監督學習，共同提高進步。“工作再忙，我也不能落下一節課。有老師勸我，工作太忙，就不要擔任主課教師了。我認為，只有堅守一線教學，才能更好地促進學校管理工作，這是相輔相成的。”吳春麗說。

芳華一去二十載，吳春麗始終自覺履行教書育人的神圣職責，先后榮獲“自治區優秀教師”“廣西優秀輔導員”“貴港市優秀輔導員”“優秀黨務工作者”等60多項省市級的教育教學榮譽。

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**是區政協機關事務管理科副科長，今年4月初到***鎮***村擔任“第一書記”。雖然到***村一次就要往返路途60多公里，但他仍然堅持經常到村上開展有關工作，與村“兩委”一班人走街串戶了解情況。經了解，該村轄域面積5.4平方公里，村民300余戶1100余人，黨員30名，全村共有耕地800余畝，山地1000余畝，主要糧食作物為小麥、玉米、花生等，村民的經濟來源主要依靠種植蘋果、桃等經濟林為主。

上任四個多月來，***與村“兩委”成員一起，從群眾關心的小事入手，落實各項惠農政策，為村民謀福利。村委大院里不銹鋼旗桿上飄揚的國旗，村委墻上懸掛的基層組織建設規章制度、廉政建設制度都讓人耳目一新，這些都是***到***村任職以來帶來的新氣象。***村有三位建國前老黨員，***了解情況后，經常走訪慰問，關心老人的身體健康，詢問老人的生活狀況，切實解決他們的生活困難?！捌咭弧鼻跋?，他陪同區政協領導走訪慰問老黨員，并為他們送去食用油、大米等慰問品。

去年，***村千方百計籌措資金30余萬元，修建硬化了1.6公里道路，極大方便了群眾的出行和水果的銷售，但由于村集體經濟比較薄弱，工程款一直未結清。***了解情況后，積極協調上級有關部門實地查看道路硬化情況，爭取補助資金2萬元，為村里減輕了包袱。

***認識到和諧的環境是發展的重要因素，他協助村“兩委”認真排查不穩定因素，使上訪案件消化在鎮村范圍內，做到把矛盾化解在萌芽狀態，維護了村莊穩定。

在***駐村工作記錄本上，仔細地記著村里大事小事。他說，只有對群眾關心的熱點難點問題摸清摸準、心中有數，及時向村民了解對村“兩委”及村內各項事務的意見建議，才能增強工作的針對性和實效性，更好地做好農村工作。

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劉偉，男，中共黨員，上海理工大學環境與建筑學院能源與環境工程專業博士研究生。2013年9月進入上海理工大學就讀本科，本科期間多次參與專業實習與創新實踐，積累了數個專利;2017年9月，繼續在上海理工大學環境與建筑學院攻讀環境工程專業碩士研究生，在導師的指導下，個人興趣結合本科期間專業知識及經驗積累的基礎上，于2018年3月創立上海悠理環境科技有限公司(簡稱YLECO，為Young、Lively、Ecological、Creative、Opportunity等單詞的縮寫)，開始了個人創新創業實踐的摸索。

在創業初期，劉偉憑借前期積累的專利及產品樣機，投身于各類創新創業大賽中，例如：“挑戰杯”“互聯網+”“匯創青春”等大學生創新創業比賽，“創業在上?！薄皸钇謪^初創啟動資金”等社會上的創新創業大賽，以及“上海市研究生創新創業能力培養計劃”“海峽兩岸青年創業周”等創新創業訓練活動，打磨創業項目的同時提升自己作為一名創業者應有的素質。紙上得來終覺淺，真正去做創業這件事時，現實還是給了他們應有的磨礪，讓他明白成功的捷徑只有腳踏實地。他們團隊的創業項目是做一套保障河湖等自然水體水質的設備，為守衛水環境貢獻自己的一份力量，他們把它叫做“水質衛士”。2017年，為了深入了解長三角地區水環境現狀，他們團隊在暑假期間，頂著近40℃的高溫進行水環境現狀調研，他們的足跡遍布整個長三角地區;2018年，為了撰寫好產品的第一份商業計劃書，他曾經連續兩周每天凌晨三點之后才入睡;2019年，為了交付公司的第一批訂單，他在廣西的偏遠山區里待了一周，蚊蟲咬得全身是包;為了準備“互聯網+”國賽資料，他一周之內只睡了不到20個小時。

但堅持下來后，那便是收獲的喜悅：他們的“水質衛士”在展會上得到陳群副市長及市教委相關領導的觀展及肯定;他和他的團隊得到了新華網等多家媒體的采訪報道，上海理工大學的官方媒體也進行了轉載報道;他們的創業項目在創新創業大賽中屢獲佳績，獲得了：第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽銅獎、第四屆“匯創青春”一等獎、2018“聚力雙創灣，共筑創客體”創新創業大賽一等獎等;因為創新與創業的聯系是相互促進、互相成就的，他碩士的研究方向與創業項目緊密結合，因此也獲得了一系列的榮譽：上海市研究生創新創業能力培養計劃“創星一等獎”、2019年研究生國家獎學金、2020年上海市優秀畢業生等。這些榮譽是對一個學生的極大肯定，也是對一名創業者的莫大激勵。

2020年6月，碩士畢業之際，團隊很多小伙伴去了各個地方就業，劉偉選擇了繼續攻讀博士學位，與他們“悠理環境”共同成長。他的主要任務從打磨項目與迭代產品轉為推廣產品與落地項目，他們的產品參加了“工博會”“上交會”等多個展會進行推廣宣傳，也在江浙滬等多個省市落地了項目，有了應用案例。2020年因新冠疫情的影響，應屆畢業生的就業遇到了很多挑戰，他作為上海理工大學國家科技園為數不多的在持續成長的大學生創業者，被推薦為大學生創業典型案例，受到了“上?？萍紙蟆薄靶旅裢韴蟆钡榷嗉颐襟w雜志的采訪，并接受上海教育電視臺“升學與就業”欄目組的專訪。2020年11月，他們的創業項目在雙創大賽中的成績更進一步，在第十二屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽中榮獲國家級銀獎。截至2020年底，公司的開票額突破了200萬元，納稅近20萬元，業務范圍擴增到了十余個省市，服務水域面積數萬平方米。他們的“悠理環境”在茁壯成長，其個人也在一個又一個項目中洗禮中沉淀出了對創業這件事更多的認知，從一名參賽型創客逐步成長為一名實干型創業者。

他們公司的logo是一只銜著水滴的啄木鳥，寓意著每一位悠理人都應做一只攻克水環境治理過程中疑難雜癥的啄木鳥，為“望得見山，看得見水，記得住鄉愁的美麗中國”不懈努力，團隊成員韓嘯為此作了一首詩：“胸懷綠水青山意，甘作良禽啃枯枝，只把汗水澆日月，不負韶華不負心”。他說作為一名博士研究生，作為一名青年創業者，作為一名黨員，能將個人所知所學致力于河湖水環境保護，為建設美麗中國、生態中國貢獻自己的一份力量，哪怕很渺小，亦是他成長道路上最大的驕傲與自信。

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xx，男，本科學歷，自育好人，他決定要努力提高自身的專業素養，向有經驗的教師學習，情系教育，為黨育才，為國育才，在平凡的崗位上做出不平凡的事情，讓每一位學生在我課堂上都有收獲是我奮斗的目標。

用無私奉獻詮釋教師本色

剛擔任高一流鼻血等大晚上跑去醫院，他開始擔心起來，于是把被子抱到了男生寢室三樓，和學生一起住校。每晚熄燈前，他都要前往男生寢室了解學生生活上的情況。即便沒有他的晚自習，他都會待在學校，跟學生點對點溝通。平時除了教學和班主任的工作，毛老師還兼任了學校的黨務工作，但他無論多忙，都會關注到每一位學生。

高一第一個學期伊始，他發現高一（5）班的基礎稍微更薄弱一些，為了幫助他們提高成績，一聽到下課鈴的聲音，他就馬上從一樓的黨辦跑回三樓辦公室或者教室里幫助學生答疑。下了晚自習，他就跑到學生寢室，幫助學生解題。

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平時有學生因為身體不舒服請假沒有聽到新課，毛老師會對這些學生進行點對點的一對一輔導。同時他會利用休息時間進行家訪，了解學生在家里的學習和生活狀況。輪到毛老師的晚自習，他會對學生作業本上出現的問題進行點對點地輔導。一分耕耘一分收獲，在他的努力下，高一（5）班有了很大的進步，在贛南期末大聯考中突飛猛進。

用愛塑造美好心靈

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心。在課余，同學們經常和毛老師說說笑笑、平等相處，他像大哥哥般和學生談心，關心著他們的生活。作為班主任的他相信學生，尊重學生，善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚鼓勵。

有一次，毛老師班上一位同學因為老毛病——痛風，躺在床上起不來，他聯系家長后，得知家長在很遠的地方工作，一時半會趕不過來，學生又很痛，根據家長和學生上次看病時醫生的囑托，可以買消炎止痛藥臨時處理，毛老師立馬跑到校外購買家長提到的消炎止痛藥。像這樣的事例還有很多，正因如此，他在工作后的第一個學期就被評為“最受歡迎教師”。

虛心求教，提高自身素養

作為年輕教師，毛老師虛心求教，經常向同一備課組的老師學習，和有經驗的教師一起微備課，虛心聽取推門聽課的領導的建議。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，他表示將更嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，銳意進取。

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xxx老師從教家長、同事的贊譽。

師德的最高境界是“愛滿天下”?！皼]有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學生的發展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風吹進校園，吹進同學們的心中。他多年擔任畢業班班主任，哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。對家庭貧困生、學習困難生、心理障礙生等在生活和學習上給予了一定的資助、引導和幫助，使這些學生的家長不僅解決了燃眉之急，而且他和家長、學生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學生的成績也提高了。上學期，黃老師擔任的六（學習中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學校有名的雙差生，他父母長期在外打工，學生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經常找他談心，處處關心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發脾氣的時候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯系，讓他們最好與孩子經常保持聯系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫治他的心病。一學年下來，范偉男的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導者、思想的啟迪者?！彼鹬乩斫鈱W生、信任關愛學生，深受學生的信任與喜愛。他注重學生的思想道德教育與個性發展的培養，更注重學生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機會來教育，“潤物細無聲”，使學生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學生的信任與喜愛，他不愧為學生喜愛、歡迎的好老師。

“學高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個教學行家。他具有很強的業務能力，多年來一直擔任著畢業班語文并兼任語文備課組長，成為學校語文骨干教師和學科帶頭人。平時，他總是以嚴謹的態度對待教學工作，課堂內外一絲不茍。他勇于探索，開拓進取，積極參加專業培訓，始終站在課程改革的前沿，勇于創新。他主動承擔“省級德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發揮模范作用；他的課堂生動活潑又富有深度與個性，給青年教師作出了示范與表率。對“后進生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊”進行個別輔導，重點幫教，使學習差的學生能很快趕上全班同學，他所擔任的畢業班語文成績，名列前茅。

一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學成績突出。黃老師所帶的班級，多次被評為“校優秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優秀輔導員”、縣“先進工作者”等光榮稱號；在XX年《我學會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽，似五彩的花環，使他的平凡的教學生涯，更絢麗奪目！三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學生，用責任激勵自己。面對驕人的成績，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩篇。

★ 村產業發展典型事跡材料

健康向上的班風。班風是班級的靈魂，健康的班風就是一個班集體要有凝聚力。一、提出目標，確立努力方向。第一次見面時，班主任征求同學們意見，引導確立一個“爭創一流班級的班級”的長遠目標。二、抓住各項活動機會，促成班級凝聚力。軍訓是第一個凝聚班級人心的活動。在刻苦的訓練中，學生褪去稚氣，收獲一份成熟，軍訓會操表演一等獎的好成績也讓5班產生了第一份寶貴的凝聚力;接著，跑操一等獎、廣播操一等獎等活動中的優秀表現使5班在入學初就出現班風良好的健康勢頭。三、班主任抓實行為習慣的教育，積極引導，師生共同建立完善的班級制度，促成學生養成良好習慣。入學以來，師生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》。大家以“讓優秀成為一種習慣”為班級座右銘，大家將班級的榮譽與自我教育與管理有機地結合，落到實處，讓班級穩步前進。四、建立一支務實能干的班干部隊伍。這支隊伍以“值日值周班長”為核心，比較健全。這些班干部以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。他們在老師們的指導下，積極主動工作：如自覺組織好早讀，管理好自修課紀律。班長趙錚有較強的組織管理能力，積極主動探討班級活動的開展計劃、開展過程、開展效果的方案。班主任還積極調動各位學生的積極性，設立每排同學都是一個小組長，分管備忘本、語文、數學、外語、科學、社會等作業本收交檢查。學生干部隊伍的建設，有力地增強了班集體團結奮進的向心力。五、樹立典型，利用榜樣對學生進行教育。每個月評比一次小名人：包括元培、樂學、崇德、尚美、健體、能干小名人，讓這些同學做師傅，師徒結對幫助學習、有困難、行為不規范等同學。同學們團結互助的情景在學習中經?？梢?，學習優秀的同學督促較差的同學學習，并且熱心的給予幫助，在學習上遇到疑難問題，同學們之間互相交流，同學們懂得了要維護班級榮譽，他們積極做好事為班級加分，班級的事就是同學們的事，人人參與，大家齊心合力，共同努力，班級里團結互助氣氛非常濃厚。

刻苦靜心的濃厚學風。班主任在學生中經常樹立以丁曉雯同學為中心的靜心學習的榜樣，不斷激勵同學學習她的靜心學習。每當同學們靜不下心時，班主任一聲“丁曉雯已經靜下來了”，積極向上的一批同學便也安靜自修了。班里的陳閣翰、徐楨程是好問善問的榜樣，班主任就以他們為榜樣，鼓勵同學們不懂就問，不要有知識網點帶回家。班里的王欽浩同學的家長是第一個提倡計劃學習的典型，于是我們就以王欽浩的計劃學習為榜樣，班主任不斷督促同學們天天訂計劃，周周訂計劃。在學習中，5班常能出現由一個榜樣帶動一批優秀習慣的學生。在這樣兩年的堅持中，整個班級學習氛圍濃厚，學習習慣較好，上進意識較強。在每次考試中，我們班的成績都能名列前茅。

喜人的累累果實

在七年級上學期中，，我們取得了以下的榮譽：

團體獲獎情況：

新生軍訓跑操比賽一等獎; 新生軍訓會操比賽一等獎;

“新學期”黑板報二等獎; 個性化班牌設計二等獎;

教室美化評比三等獎; 廣播操比賽一等獎;

運動會團體三等獎; “喜迎十八大”黑板報一等獎;

“新起點”黑板報一等獎; 班徽設計一等獎;

科學競賽團體一等獎; 糾錯別字比賽團體三等獎;

定點投籃團體二等獎; 元旦匯演團體二等獎;

數學競賽團體一等獎; 合唱比賽三等獎

英語書寫比賽一等獎

雞蛋撞地球裝置比賽二等獎

個體獲獎情況：

1號白利旺文明示范生;詩文話越州團體市三等獎;4*100第五名;100米第六名

3號陳加揚素描三等獎

4陳予楓稽山公園又一村三幅書法作品以及一幅美術作品展出;美術作品《北京》在北京展出

5號傅作鋮雞蛋撞地球二等獎;書法三等獎;文藝匯演二等獎

7李洛文攝影一等獎;書法二等獎

10凌文明示范生;400米第四名;4*100第五名

11孟昊豐文藝匯演二等獎

12倪胡捷奧數競賽三等獎

13任澤凡模擬飛行全市一等獎

18王欽浩 4*100第六名;科學競賽一等獎

19王抒文明示范生;軍訓優秀學員

21徐楨程科學競賽二等獎

23余辰昕 “天目琴行器樂大賽”一等獎;紹興晚報發表作文二等獎;文藝匯演二等獎

24張錦濤文藝匯演二等獎

25張勉恒文明示范生;文藝匯演二等獎;書法三等獎

28柴卓群西畫二等獎;攝影三等獎

30單笑寒文明示范生;1500米第五名;詩文話越州團體市三等獎;演講比賽三等獎

33竇佳燁文藝匯演二等獎

35高明陽文章《歡樂空竹》在紹興晚報發表;詩文話越州團體市三等獎

36胡嘉琦文藝匯演二等獎

39金妮鉛球第一名;跳高第六名

41李一諾文章在紹興晚報《發表;《意林》2012年度小作家;文藝匯演二等獎

43馬露奕西畫二等獎;社團市合唱二等獎

47王辰 200米第名;400米第三名

49徐瑜菲文藝匯演二等獎

50楊一諾詩文話越州

51袁瀾攝影二等獎

52張欣怡 800米第六名;4*100第五名;社團市合唱二等獎;文藝匯演二等獎;文明示范生

53章斯佳書法三等獎，奧數競賽第三名

54趙錚文明示范生;文藝匯演二等獎;演講比賽三等獎;400米第二名;800米第五名; 4*100第五名;任新屆大隊委;共青團員

55周欣怡書法三等獎;文藝匯演二等獎;文明示范生;100米第六名;4*100第五名

在七年級下學期中，我們取得了以下的榮譽：

學科競賽類

語文：團體二等獎個人獲獎：馬雯一等獎

丁曉雯、肖舒二等獎

數學：團體一等獎個人獲獎：王欽浩、章斯佳一等獎

單笑寒二等獎

趙錚、張勉恒、徐楨程二等獎

英語：團體一等獎個人獲獎：單笑寒二等獎

科學：團體等獎個人獲獎：徐楨程一等獎

陳閣翰、王欽浩、張勉恒、章斯佳、單笑寒三等獎

經典誦讀比賽：團體二等獎

組織者：趙錚

朗誦主角：趙錚單笑寒張勉恒余辰昕

朗誦配角：高明陽竇佳燁周欣怡張欣怡馬露奕

金傅作鋮孟昊豐王抒王欽浩白利旺陳加揚

現場書法比賽：傅作鋮、張勉恒三等獎

4月份小名人：元培小名人：趙錚樂學小名人：單笑寒能干小名人：王抒

尚美小名人：李一諾崇德小名人：章斯佳健體小名人：張勉恒

5月份小名人：元培小名人：丁曉雯樂學小名人：徐楨程能干小名人：孟昊豐

尚美小名人：余辰昕崇德小名人：袁瀾健體小名人：凌

6月份小名人：元培小名人：王欽浩樂學小名人：章靜潔能干小名人：周欣怡

尚美小名人：陳加揚崇德小名人：徐瑜菲健體小名人：金妮

期末三好學生：王欽浩王抒張勉恒白利旺陳加揚趙錚單笑寒李一諾

期末優干：丁曉雯高明陽章斯佳

★ 村產業發展典型事跡材料

本人任教九年級歷史、政治，八年級歷史等學科，能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權利。愛崗敬業，服從領導安排，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。

只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。

工作中，積極服從領導安排。畢業班教學任務繁重，本人擔任歷史、政治教學工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個班底子不是很好，后進生多，本人熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。也是老師贏得了學生的尊重，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。

生活上，一直在照顧有困難的學生，在我任教的兩年里，學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，這些學生自己帶菜中午在校搭伙，看見學生們天天吃咸菜和冷菜，本人經常給學生燒熱水，詢問生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫助等。為了對留守兒童的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學，XX年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家里沒人，不能得到及時的醫治，老師及時的聯系周圍的鄰居送他去醫院，并交納住院費，知道他的父母從外地回來等

今年的畢業班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，本人針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的了解和家訪，發現有的學生是因家庭關系的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況，采取不同的措施，該表揚的表揚，該處罰的處罰，有的同學喜歡吃軟不吃硬，有些同學喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個，也絕對不能放棄一個學生的理念。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉變之時。在本人的耐心教育下，很多同學轉變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。

本人遵循教育規律，努力實施素質教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。

本人堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓，在學習過程中，善于積累經驗，又經過不斷摸索探討，總結教學方法，并大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。

面對所取得的一點小小的成績，本人沒有驕傲，還是一如既往地對教育教學進行不懈地鉆研和探究。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

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