述職范文|全科實習結束總結（通用十二篇）_全科實習結束總結

全科實習結束總結（通用十二篇）。

? 全科實習結束總結 ?

時間過得飛快，轉眼之間，我的酒店實習已經結束了。這段實習經歷對我來說是一個非常寶貴的機會，通過這段時間的學習和實踐，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結我這段實習的經歷和成長。

我要說的是酒店實習為我提供了一個寶貴的機會，讓我親身體驗了酒店行業的日常運營。在剛開始實習的時候，我對酒店的運營流程和各個部門的職責并不是很了解。但通過與各個部門的工作人員交流、觀察和參與他們的工作，我深刻地了解到了每個部門的職責和工作流程。

在酒店實習期間，我主要參與了前臺和客房部門的工作。我從最基礎的接待客人和辦理入住手續開始，通過實踐不斷提高自己的效率和服務水平。在前臺的工作中，我學會了如何與客人進行有效的溝通，盡可能地滿足客人的需求，并及時解決他們的問題。我還學會了如何處理客人投訴和糾紛，以及如何維護酒店的形象和聲譽。

在客房部門的實習中，我主要負責房間清潔和整理。通過這個崗位，我學會了仔細、細致地清潔房間，并且注意到了一些細節和小問題。我還學會了如何迅速、高效地完成工作任務，在有限的時間內，保持房間的整潔和衛生。這個經驗不僅提高了我的協調能力和解決問題的能力，還培養了我的耐心和細致觀察力。

除了在工作崗位上的學習，實習期間我還參與了一些培訓課程和活動。這些課程和活動幫助我拓寬了視野，深入了解了酒店行業的發展趨勢和最新的管理理念。我還有幸參觀了一些豪華的酒店，親眼目睹了他們的優雅和高效的服務。這些經歷激發了我進一步學習和提高的動力。

除了專業知識和技能的學習，實習期間我還結識了很多志同道合的朋友。我們一起工作、學習、分享經驗，相互鼓勵和支持。這些朋友不僅給予了我寶貴的幫助和建議，還使我感受到了團隊合作的重要性。實習期間的團隊合作讓我深刻地體會到，只有團結一致、相互協作，才能取得更好的成績和進步。

回顧這段實習經歷，我深深地感到自己的成長和進步。通過這段實習，我不僅學到了專業知識和技能，還養成了良好的工作習慣和態度。我學會了如何與不同的人相處，如何處理復雜的情況和問題。我也更加明確了自己的職業規劃和發展方向，決心在酒店行業中不斷學習和進步。

小編認為，這段酒店實習對我來說是一次寶貴的經歷和機會。通過這段時間的學習和實踐，我不僅提高了自己的專業知識和技能，還鍛煉了自己的工作能力和團隊合作能力。這段實習經歷將成為我未來職業生涯的寶貴財富，我將時刻懷著感激和鍥而不舍的心態，繼續努力學習和成長。我相信，只要堅持不懈，我一定能在酒店行業中取得更大的成就！

? 全科實習結束總結 ?

近年來, 全科閱讀受到越來越多人的關注和重視。全科閱讀是指不局限于特定領域或學科的閱讀，而是涵蓋廣泛領域的閱讀活動。這種閱讀方法不僅能夠增加知識儲備，擴展視野，還可以培養批判性思維和解決問題的能力。為此，制定一個全科閱讀方案非常重要。

首先，全科閱讀方案應明確目標和計劃。我們可以制定一個閱讀計劃表，列出每周或每月要閱讀的書籍或文章。這份計劃不僅要包括各個學科的經典著作，如科學、歷史和文學等，還應涵蓋一些當代熱門話題，如環境保護和人工智能等。在計劃中，我們可以規定閱讀的時間和頻率，以及預設每項閱讀任務所需的時間。這樣一來，我們就能有條不紊地安排好全科閱讀的進程，并盡可能達到目標。

其次，全科閱讀要注重學科之間的融合。在制定方案時，我們可以將不同學科的書籍和文章進行整合。例如，我們可以選擇同時閱讀一本歷史學家的傳記和他所研究的歷史事件的詳細描述。這樣做可以幫助我們更好地理解歷史事件的發展和影響，并獲得更全面的知識。類似地，我們還可以選擇同時閱讀一本科學家的科普著作和相關研究論文，以深入了解該領域的最新進展。通過將不同學科的知識進行整合，我們可以更好地理解和應用這些知識，提高自己的綜合素養。

第三，全科閱讀方案要鼓勵批判性思維。批判性思維是指對所閱讀的內容進行分析和評估的能力。在全科閱讀中，我們可以通過選擇有爭議的書籍和文章來培養這種能力。閱讀這些材料后，我們可以嘗試提出自己的觀點，并用事實和論據加以支持。我們還可以與他人交流和討論，以了解不同觀點和觀點間的差異。這樣一來，我們不僅能夠加深對所閱讀內容的理解，還能夠鍛煉批判性思維和表達能力。

最后，全科閱讀方案要持續不斷。閱讀是一項長期的學習活動，需要持之以恒。在制定方案時，我們應合理分配時間，確保能夠堅持下去。同時，我們還應保持閱讀的多樣性，不僅僅局限于書籍和文章。我們可以嘗試閱讀報紙、雜志、博客甚至社交媒體上的文章，以獲取不同來源的信息。此外，我們還可以參加書籍俱樂部或論壇活動，與他人分享閱讀心得和觀點。

全科閱讀方案的制定與執行需要我們的耐心和堅持。通過執行這一方案，我們不僅能夠增加自己的知識儲備，擴展視野，還可以培養批判性思維和解決問題的能力。全科閱讀能夠使我們成為一個全面發展的人，并為未來的學習和工作打下堅實基礎。讓我們共同制定一個全科閱讀方案，享受閱讀的樂趣，拓寬我們的視野吧！

? 全科實習結束總結 ?

我還記得當初報名參加幼師實習的時候，內心的激動和期待。這是我作為一名教育學專業的學生，第一次有機會走進真實的幼兒教育現場，近距離接觸寶貝們的世界?，F在，我的幼師實習已經接近尾聲了，我想用這篇總結文章，對這段經歷進行詳細的回顧和總結。

實習的第一天，我充滿了熱情和好奇心地進入了幼兒園。雖然我在課堂上學習了很多關于幼兒教育的理論知識，但是真正進入幼兒園，我才發現理論和實踐之間有著巨大的差距。孩子們的活潑好動，常常超出我想象的范圍。但是，我也發現了幼兒教育的魅力所在。

在實習期間，我主要擔任了一年級的班主任助理。我的主要工作是協助班主任管理教學活動和督促學生學習。通過與老師的反復溝通，我逐漸掌握了一些教學技巧和管理經驗。我發現，要引導一群幼兒學好知識，并不是一件容易的事情。每個孩子都有自己獨特的個性和興趣，在教學中要采用不同的方法，才能引起他們的興趣和注意力。有時候，我還要幫助一些有特殊需求的孩子，這給我帶來了很大的挑戰，但同時也增強了我對幼兒教育的熱愛和耐心。

除了教學工作，我還參與了一些幼兒園的活動策劃和實施。幼兒園的迎新晚會、慶祝兒童節活動、親子運動會等等，都需要我們的參與和支持。這些活動讓我更好地了解了幼兒的心理和需求，也鍛煉了我組織和溝通的能力。經過這些活動的參與，我對幼兒園教育的理念和方法有了更深入的了解。

在這段實習中，我還結交了一批可愛的同事和師兄師姐。他們與我分享了很多實踐經驗和情感支持。每當我遇到困難或者感到疲憊乏力的時候，他們總能及時出現在我的身邊，給予我鼓勵和指導。正是有了他們的幫助和鼓勵，我才能夠順利地完成這段實習經歷。

通過這次實習，我不僅更加了解了幼兒教育的實際情況，也深刻認識到自己的不足之處。我發現自己在教學技巧和管理經驗方面還存在著很大的提升空間，需要不斷學習和鍛煉。同時，我也明白了幼師的職責和使命，要承擔起培養幼兒健康成長的重任。

在這段實習中，我也認識到幼兒教育所具有的快樂和幸福。每當看到孩子們在我的陪伴下進步，每當聽到他們發自內心的笑聲，我都會感受到巨大的成就感。這種成就感遠遠超出了其他工作所能給予的滿足感。我相信，在幼兒教育的道路上，我將會越來越努力，為每個孩子帶來更多的幸福和成長。

幼師實習結束了，但是我的學習之路并沒有終結。我將繼續努力，積極參加各類培訓和學習，不斷提升自己的專業素養和教育理念。我相信，只有不斷學習和成長，才能更好地為幼兒教育事業貢獻自己的力量。這段實習經歷，不僅成為我人生中寶貴的財富，也鑄就了我作為一名優秀幼師的基石。我將永遠銘記這次實習，感激它給予我的成長和收獲。

? 全科實習結束總結 ?

在全科護理實習的三個月里，我受到了全科醫院溫馨、忙碌、有趣的工作環境的熏陶，同時也積累了許多寶貴的經驗和知識。在這篇總結中，我將詳細具體且生動地介紹我在實習期間的所見所聞以及個人的成長體會。

我要感謝我所在的醫院為我提供了一個廣闊的平臺。醫院中的醫護人員都非常友善，樂于助人。實習生沒有任何實踐經驗，但每個人都給了我很大的幫助和支持。他們虛心傾聽我的問題，努力解答，并分享他們的專業知識和經驗。這種團隊合作的氛圍讓我感到溫暖和鼓舞。

我在實習期間親身體驗了護理工作的繁忙和辛苦。每天早晨，我要準時抵達醫院并參與飯前的工作例會，以確保全科醫院的工作順利進行。護理崗位的工作強度非常高，我們需要處理各種病患的護理需求，包括輸液、康復護理、換藥等。有時候，工作會出現突發情況和緊急狀況，需要我們迅速反應和處理。這讓我深刻理解了作為護士需要保持應對壓力和適應變化的能力。

與患者交流也是我實習的一個重要部分。我得以與各種各樣的病患進行交流，了解他們的需求和感受。有時候，患者可能會情緒低落、焦慮或對治療疑慮重重，我們需要用細心和耐心去安慰他們，讓他們感到被關心和被理解。我發現，通過開誠布公的溝通，建立起醫患之間的信任和互動，可以提高患者的治療效果和生活質量。

在全科護理實習期間，我也積累了許多寶貴的專業技能和知識。我們被分配到各個科室輪崗，接觸到了不同類型的病患和疾病。在內科，我掌握了一些常見病和慢性病的護理知識，例如高血壓、糖尿病等。在外科，我學習了如何進行傷口處理和術后護理。在兒科，我了解了兒童護理的特殊技巧和關懷方法。每個科室的實習都讓我有機會學習和熟悉新的護理操作和常見疾病管理。

除了專業技能和知識，實習還讓我意識到護理是一項需要悉心關懷和推動改變的職業。在我實習的期間，我經歷了很多令人難忘的時刻。有一次，一個老年病患無法正常進食，我陪伴她重新學習吞咽和吃飯的技巧，并給予她鼓勵和支持。最終，她能夠恢復正常的飲食，我也為她的進步感到非常自豪。這個經歷讓我意識到，護理不僅僅是照顧患者的身體，更重要的是關心他們的心理和精神健康。

通過這次全科護理實習，我不僅獲得了實踐經驗和專業知識，還成長了很多。我學會了如何與團隊合作，如何有效溝通和協調工作。我也更加深刻地理解了護理職業的重要性和意義。全科護理實習給我一個機會去了解和感受護理的真實情況，讓我對將來工作的方向和目標有了更明確的認識。

全科護理實習是我學習和成長的寶貴機會。通過實踐和觀察，我加深了對護理職業的理解和熱愛，并且獲得了實踐技能和專業知識。我深信，這次實習經歷將成為我未來在護理領域中發展的堅實基礎。感謝醫院和導師的悉心指導和支持，我將繼續努力學習和成長，為護理事業貢獻自己的一份力量。

? 全科實習結束總結 ?

根據XX號文件精神的要求，xx衛生院作為20xx-2011年度基層醫療衛生機構全科醫生轉培訓實踐基地，在上級衛生部門的領導和指導下，在帶教老師的精心幫帶下，在全體學員的大力支持下，經過努力工作，圓滿完成了各項工作任務，取得了較好效果，現將自查情況報告如下：

一、領導重視，建立健全組織機構

Xx衛生院領導高度重視此項工作，精心組織，周密安排，成立了全科醫生轉崗培訓基層實踐領導小組，責成一名業務副院長專門負責此項工作，各個主要業務科室主任任小組成員，制定了工作職責，明確了責任分工，還制定了全科醫生轉崗培訓基層實踐獎懲管理制度，確保此項工作順利進行。

二、周密組織，實施培訓教學計劃

為了保證學習效果，讓學員們學有所得，學有所成，我們制定了嚴格的全科醫生轉崗培訓基層實踐工作計劃方案，確定了詳盡的教學內容，比如，全科醫療服務技能、社區慢病管理、社區重點人群保健、疾病預防和婦幼保健、基層衛生服務管理等比較實用的教學內容，我們定期組織考試，邊學習，邊消化，讓學員們真正能夠把所學知識在臨床中得到實踐和應用。

三、嚴格管理，確保學習效果

為了順利完成教學任務，我們制度了嚴格的考勤記錄和簽到制度，各位學員能遵守實踐基地的各項規章制度，不遲到不早退，思想積極，勤學勤問，受到培訓基地領導及全體職工的好評在學員的學、住、行各個方面提供便利，確保學習效果。在全科醫生培訓資金使用上，我們堅持專款專用，把全部資金都投入到實踐培訓中，迄今已將所有資金落實到位。

四、開闊視野，在實踐中有所收獲

在各科老師和學員們的共同努力下，學員圓滿完成了基層全科醫療實踐及預防保健相關學習內容。在學習實踐中，學員們學有所獲，樹立了一個人為中心的，以家庭為單位的，以及社區為基礎的全科醫學觀念；培養成了對健康居民負責的個體與群體的結合的連續性，綜合性，協調性的服務能力；建立了與服務對象良好地溝通能力，很好地處理好醫患關系的意識；提高了社區衛生服務能力，并且能夠結合實際工作發現問題并且能及時解決問題的水平。

在今后的工作中，我們將繼續努力，圓滿、出色地完成把上級交給我們的任務，為全科醫生轉崗培訓基層實踐工作做出我們不懈的努力。

xx衛生局

? 全科實習結束總結 ?

一、實習背景與目標

我于XXXX年X月份加入XX公司，開始了我為期X個月的實習生涯。XX公司是一家專注于XXXX的互聯網公司，我在這里擔任了XXXX的職位，主要負責XXXX。通過這次實習，我希望能夠將所學理論知識與實際工作相結合，提升自己的專業技能和綜合素質，同時了解和適應企業文化，為將來的職業發展打下堅實的基礎。

二、實習工作內容

在實習期間，我主要完成了以下工作：

1. 項目參與：我參與了公司的重要項目——XXXX項目。在這個項目中，我負責了XXXX的工作，通過與團隊成員的協作，我學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，提高工作效率。同時，我也深刻體會到了項目管理的重要性，學會了如何制定項目計劃、分配任務、跟蹤進度等。

2. 技能提升：在實習期間，我通過參加公司組織的培訓和學習，不斷提升自己的專業技能。我學習了如何使用新的開發工具和技術，例如：XXXX，這些技能在未來的職業生涯中將會非常有用。

3. 溝通協作：在工作中，我意識到了溝通協作的重要性。我學會了如何與團隊成員、上級和客戶進行有效的溝通，以達成共同的目標。同時，我也明白了在團隊協作中，每個人都要發揮自己的長處，彌補他人的不足，才能使團隊更加高效。

三、實習收獲與成長

通過這次實習，我收獲了很多寶貴的經驗：

1. 了解了企業文化：我深入了解了公司的企業文化和發展戰略，這對我未來的職業規劃有很大的幫助。

2. 提高了專業技能：通過實際工作，我提升了自己的專業技能和解決問題的能力。這些技能將在未來的職業生涯中發揮重要作用。

3. 增強了團隊合作能力：在項目中，我學會了如何與團隊成員協作，共同完成任務。這種能力在未來的工作中非常重要。

4. 學會了時間管理：在項目中，我學會了如何合理安排時間、制定計劃并按時完成任務。這將有助于我在未來的工作中更好地管理自己。

5. 加深了對行業的了解：通過實習，我更加深入地了解了互聯網行業的發展趨勢和市場需求。這有助于我更好地規劃自己的職業發展。

四、反思與展望

在實習期間，我也遇到了一些困難和挑戰。例如：在項目進度緊張時，我曾感到壓力很大，需要更好地調整自己的心態。同時，我也意識到自己在某些方面還有待提高，例如：在技術方面還需要更加深入地學習和實踐。

展望未來，我希望能夠將在實習期間學到的知識和技能應用到實際工作中，不斷提高自己的綜合素質和能力。同時，我也希望能夠繼續深入學習互聯網行業的相關知識和技術，為自己的職業發展打下堅實的基礎。

我要感謝XX公司給我提供了這次寶貴的實習機會。這次實習讓我更加深入地了解了互聯網行業的發展和市場需求，也讓我更加明確了自己的職業規劃和發展方向。我相信，在未來的工作中，我會更加努力地學習和進步，成為一名優秀的專業人才。

? 全科實習結束總結 ?

本周是我在醫院進行全科實習的第一周，整個經歷充滿了新奇和挑戰。起初，我感到有些不適應，生活在醫院里，每天要面對的是各種疾病和患者，讓我感到有些吃力。但隨著時間的推移，我逐漸適應了這種生活，也開始感受到了醫院工作的樂趣和挑戰。

在這一周里，我接觸到了各種各樣的病人，他們來自不同的年齡和社會背景，患有各種各樣的疾病。每次看到一個個蜷縮在床上的患者，我都感到心里一陣揪緊，他們的痛苦讓我感到無能為力。但我也看到了醫生們用盡全力去治療患者，他們的專業知識和耐心讓我深受感動。

在實習的過程中，我學到了很多醫學知識，理論知識和實踐技能都得到了提升。我跟隨醫生們做過一些常見的檢查和手術，學到了如何用心電圖機進行檢查、如何處理病人的骨折等急救措施。在接觸患者的過程中，我也學到了如何與患者溝通、尊重他們的隱私和權利，為他們提供更好的服務。

除了醫學方面的學習，我還學到了如何和同事合作、團結、共同成長。在實習的過程中，我和其他實習生一起合作，互相幫助、學習。有時候，我會碰到一些困難和挑戰，但通過和同事們的交流和討論，我總能找到解決問題的辦法。

這一周的全科實習讓我感受到了醫院工作的辛苦和樂趣，也讓我更加熱愛這個職業。在以后的日子里，我會繼續努力學習，提升自己的專業水平，為患者提供更好的服務。醫學之路漫長而艱辛，但我相信只要努力和堅持，終將可以成為一名優秀的醫生。

? 全科實習結束總結 ?

隨著社會的發展和教育的進步，全科閱讀正逐漸成為人們關注的焦點。全科閱讀是指不局限于某一學科，而是涵蓋各個學科的廣泛閱讀活動。全科閱讀不僅可以豐富知識儲備，還可以提高閱讀能力和思維素養。在這篇文章中，我們將詳細介紹全科閱讀方案，幫助讀者了解如何制定并有效實施全科閱讀計劃。

第一步：明確目標和規劃時間

在制定全科閱讀方案之前，首先要明確目標。我們可以根據自己的興趣愛好、學習需求和未來規劃，制定個性化的目標。比如，如果你對歷史感興趣，可以設定閱讀一本經典歷史著作的目標；如果你想提高自己的邏輯思維能力，可以選擇讀一些哲學或數學方面的書籍。

然后，制定具體的時間規劃。全科閱讀需要一定的時間投入，所以合理安排時間非常重要。比如，每天晚上抽出一小時的時間專注閱讀，或者每周末安排幾個小時進行深度閱讀。這樣，我們就能夠在較短的時間內有效地進行全科閱讀。

第二步：廣泛選擇書籍和資源

下一步是廣泛選擇書籍和閱讀資源。全科閱讀并不局限于教材或課外讀物，我們可以選擇各類書籍、文章、報紙、雜志、網站等進行閱讀。建議選擇那些知識面廣泛、觀點新穎、深度適中的讀物，以幫助我們拓寬視野和認識世界。同時，不同類型的閱讀材料可以提高我們的綜合素養和批判性思維能力。

除了書籍和閱讀材料外，我們還可以利用各種數字資源進行全科閱讀。例如，可以關注知名學者、教育家和專家在社交媒體上的觀點分享，欣賞有意義的短視頻、紀錄片和講座。這樣，我們就能夠不受時間和地點限制，隨時隨地進行全科閱讀。

第三步：積極記錄和思考

在全科閱讀過程中，積極記錄和思考是必不可少的環節。我們可以使用筆記本、電子工具或者記錄軟件，將自己在閱讀過程中的體會、感悟和思考記錄下來。這些記錄不僅有助于鞏固閱讀內容，還可以幫助我們形成自己的觀點和理論體系。

此外，還要注意與他人交流和分享。與朋友、同學、老師討論自己的閱讀體驗和理解，可以加深對知識的理解和記憶，也可以從別人的觀點中獲得新的思考角度。

第四步：多樣化的評估和反思

最后一步是進行多樣化的評估和反思。全科閱讀不僅僅是為了增加知識量，更重要的是提高閱讀能力和思維素養。我們可以通過書評、作文、口頭報告等方式，對自己的閱讀水平進行評估。同時，對每個閱讀環節進行反思，思考如何更好地改進和提高。

總之，全科閱讀方案需要明確目標、規劃時間、廣泛選擇書籍和資源、積極記錄和思考，以及多樣化的評估和反思。通過全科閱讀，我們可以拓寬知識面，提高綜合素養和批判性思維能力，從而更好地適應社會的發展和教育的要求。希望這篇文章能夠對讀者制定并實施全科閱讀計劃提供幫助。

? 全科實習結束總結 ?

? 全科實習結束總結 ?

昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，是中國最古老的劇種，也是中國傳統文化藝術中的珍品。昆曲發源于14世紀中國的蘇州昆山，后經魏良輔等人的改良而走向全國，自明代中葉獨領中國劇壇近300年。昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武術等，以曲詞典雅、行腔宛轉、表演細膩著稱，被譽為“百戲之祖”。昆曲以鼓、板控制演唱節奏，以曲笛、三弦等為主要伴奏樂器，其唱念語音為“中州韻”。昆曲在2001年被聯合國教科文組織列為“人類口述和非物質遺產代表作”。

昆曲（KunquOpera），原名“昆山腔”、“昆腔”，是中國古老的戲曲聲腔、劇種，清代以來被稱為“昆曲”，現又被稱為“昆劇”。昆曲是中國漢族傳統戲曲中最古老的劇種之一，也是中國漢族傳統文化藝術，特別是戲曲藝術中的珍品，被稱為百花園中的一朵“蘭花”。昆曲早在元朝末期（14世紀中葉）即產生于蘇州昆山（屬太倉州）一帶，它與起源于浙江的海鹽腔、余姚腔和起源于江西的弋陽腔，被稱為明代四大聲腔，同屬南戲系統。

昆山腔開始只是民間的清曲、小唱。其流布區域，開始只限于蘇州一帶，到了萬歷年間，便以蘇州為中心擴展到長江以南和錢塘江以北各地，萬歷末年還流入北京。這樣昆山腔便成為明代中葉至清代中葉影響最大的聲腔劇種。昆曲是明朝中葉至清代中葉戲曲中影響最大的聲腔劇種，很多劇種都是在昆劇的基礎上發展起來的，被稱為“百戲之祖，百戲之師”，有“中國戲曲之母”的雅稱。即時，無錫昆曲社對昆曲起到了繁榮推廣的作用。昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，它的基礎深厚，遺產豐富，是中國漢族文化藝術高度發展的成果，在中國文學史、戲曲史、音樂史、舞蹈史上占有重要的地位。昆曲的表演，也有它獨特的體系、風格，它最大的特點是抒情性強、動作細膩，歌唱與舞蹈的身段結合得巧妙而和諧。在語言上，該劇種原先分南曲和北曲：南昆以蘇州白話為主，北昆以大都韻白和京白為主。

昆曲唱腔華麗婉轉、念白儒雅、表演細膩、舞蹈飄逸，加上完美的舞臺置景，可以說在戲曲表演的各個方面都達到了最高境界。正因如此，許多地方劇種，如晉劇、蒲劇、湘劇、川劇、贛劇、桂劇、越劇、閩劇等，都受到過昆劇藝術多方面哺育和滋養。昆曲中的許多劇本，如《牡丹亭》、《長生殿》、《桃花扇》等，都是古代戲曲文學中的不朽之作。昆曲曲文秉承了唐詩、宋詞、元曲的文學傳統，曲牌則有許多與宋詞元曲相同。這為昆曲的發展打下了良好的文化基礎，同時也造就了一大批昆曲作家和音樂家，這其中梁辰魚、湯顯祖、洪升、孔尚任、李煜、李漁、葉崖等都是中國戲曲和文學史上的杰出代表。

從昆曲的歷史發展上看，18世紀之前的400年，是昆曲逐漸成熟并日趨鼎盛的時期。在這段時間里，昆曲一直以一種完美的表現方式向人們展示著世間的萬般風情。正是這種富麗華美的演出氛圍，附庸風雅的刻意追求，使得昆曲日益走向文雅、繁難的境地。18世紀后期，地方戲開始興起，它們的出現打破了長期以來形成的演出格局，戲曲的發展也由貴族化向大眾化過渡，昆曲至此開始走下坡路。

20世紀中葉，昆曲敗落之勢更顯，許多昆曲藝人轉行演出流行的京劇。1949年新中國成立，大力扶持和振興中國傳統的戲曲事業，昆曲才有幸得以重獲新生。1956年，浙江昆劇團改編演出的《十五貫》在全國產生廣泛的影響，周總理曾感慨地說：“一出戲救活了一個劇種?！敝?，全國許多地方相繼恢復了昆曲劇團。2001年5月18日，聯合國教科文組織在巴黎宣布第一批“人類口頭和非物質遺產代表作”名單，其中包括中國的昆曲藝術，中國成為首次獲此殊榮的19個國家之一。

歷史

金代和元代，在那時的北方興起雜劇，由許多角色扮演故事。在南方的戲文起源于建炎南渡前后。明太祖洪武年間時，南戲文加北雜劇成傳奇。根據文征明手錄的婁江魏良輔《南詞引正》一文記載，“元朝有顧堅者，雖離昆山三十里，居千墩（今千燈鎮），精于南辭，善作古賦。擴廓帖木兒聞其善歌，屢招不屈。善發南曲之奧，故國初有“昆山腔”之稱”，元代末年昆山顧堅為昆曲創始人。今昆山千燈鎮有顧堅紀念館。明代昆山腔是戲曲四大聲腔之一。元代末年，南戲傳到昆山地區后，與當地的民間曲調互相結合，形成了富有當地特色的聲腔，在音樂家顧堅推動下，有長足的發展。根據周玄暐的《涇林續記》，明太祖朱元璋也注意到昆曲，可見當時昆曲的規模已經不小。明朝正德、嘉靖年間清曲唱家魏良輔繼承古來“以文化樂”的傳統，改良昆山腔，采用中州韻系，依字聲行腔，“調用水磨，拍挨冷板”，使昆腔具細膩婉轉的特色，因之又有“水磨調”、“水磨腔”之稱。稍遲出現了用昆腔演唱的傳奇新作《玉玦記》、《鳴鳳記》、《浣紗記》等，新腔始風行大江南北，成為領導性的戲曲聲腔。明嘉靖到清乾隆年間，前后兩百多年為昆曲全盛時代，昆劇舞臺藝術亦在清朝中葉發展成熟。此后花部興起，以昆劇為代表的雅部逐漸退出舞臺，然薪盡火傳，其聲腔和表演藝術深刻的影響了后來劇種，如京?。幻耖g曲社唱曲活動也一直綿延不絕，成為保存曲唱規范的主力?；ú坑址Q“亂彈”，根據《揚州畫舫錄》卷五，特別以“亂彈”來統稱花部諸調便可以知道。徐扶明《亂談亂彈》一文指出，“亂彈”又名“鸞彈”、“爛彈”、“亂談”?；ú壳徽{劇種中所用的音樂風格較活潑嘈雜。

起源形成

昆曲是出現于中國明代的一種新興戲劇樣式，從十六世紀晚期開始，它逐漸占據了劇壇的中心地位，成為此后兩百多年間最重要的戲劇形式。昆曲從起源到正式形成經歷了一個漫長的過程。根據所能見到的資料，大約在南宋光宗皇帝時期，浙江永嘉的一種地方小戲迅速崛起，它以南方民間音樂為主要演唱曲調，所以被稱為南戲。南戲保留了許多民間藝術的特點，不受任何清規戒律約束，演出自由活潑，帶有較大的隨意性。在發展過程中，南戲逐步吸收了唐宋以來多種成熟的傳統音樂形式，日漸走向豐富和細致。但由于缺少上層知識分子的參與，它一時還無法克服自身所帶有的種種先天或后天缺陷，以致于長期徘徊在一個不太高的層次上。

明代初年，南戲一方面從以北方曲調演唱的雜劇中汲取寶貴藝術經驗，一方面吸引部分知識精英加盟，呈現出嶄新的面貌。明朝的開國皇帝朱元璋讀到高明（？―1359）編寫的南戲劇本《琵琶記》后，大為稱賞，專門叫人在宮廷中排演?？梢娒鞒醯哪蠎蛞呀涢_始向更高雅的藝術境界邁進，由此得到上層社會的積極肯定。南戲之所以能夠如此迅速地取得進展，與其本身所具備的靈活性有著相當密切的關系，而這種靈活性集中體現在它演唱曲調的繁衍變化之中。從南宋到明代，南戲在流傳過程中不斷與各地方言和民間音樂相結合，發展出多種不同風格的地方曲調。它與昆山的地方音樂及吳方言結合而形成的昆山腔便是昆曲的前身。必須注意的是，這時的昆山腔只是一種清唱的音樂形式，還沒有用來表演完整的戲劇情節。明代中葉以前，昆山腔的傳播范圍不是很大，僅在蘇州一帶流行。當時的蘇州在經濟、文化等方面遙遙領先，是東南地區首屈一指的大都會。經濟的繁榮帶動了文化藝術的發展，昆曲就在這樣的背景下走到了社會文化大舞臺的中心。

開發出昆曲所蘊涵的藝術潛力，使之成為一種重要演唱形式的是民間音樂家魏良輔（生卒年不詳）。同中國歷史上許多杰出的民間藝術家相仿，魏良輔的生平記載十分簡略。結合當時人著作中的一些材料可以知道，他大約生活在明代嘉靖、隆慶年間，原籍江西豫章，長期寄居太倉，以演唱民間曲調為職業。這種職業使魏良輔接觸到北方和南方的多種曲調，通過比較研究，他對昆山腔曲調平直簡單、缺少起伏變化這一狀況日漸感到不滿，于是和一批藝術上的志同道合者親密合作，開始了對昆山腔的全面改革。

?述職報告之家優質大全:
• 實習結束總結?|?站全門實習總結?|?律師實習結束總結?|?結束實習自我總結?|?全科實習結束總結?|?全科實習結束總結

這種改革分演唱和伴奏兩個方面進行。魏良輔等民間音樂家在原來昆山腔的基礎上，匯集南方和北方各種曲調的優長之處，同時借鑒江南民歌小調音樂，整合出一種不同以往的新式曲調，演唱時注意使歌詞的音調與曲調相配合，同時延長字的音節，造成舒緩的節奏，給人以特殊的音樂美感，這就是流傳后世的昆曲。魏良輔善于演唱，但對樂器并不精通。在改革昆山腔的過程中，他得到了河北人張野塘（生卒年不詳）的大力幫助。張野塘是個很有才華的民間音樂家，他充分發揮自己的專長，協助魏良輔將北方曲調吸收到南方的昆曲中來，同時對原來北方曲調的伴奏樂器三弦進行改造，將它與簫、笛、拍板、琵琶、鑼鼓等樂器共同用在昆曲的伴奏之中，使其唱腔變得委婉、細膩、流利悠遠，被人稱之為“水磨腔”。昆曲改革的成功給魏良輔帶來了巨大的聲譽，這種新式的曲調一經問世，立即以不可抗拒的藝術魅力征服了當時的廣大聽眾。一批民間音樂家紛紛向魏良輔學習昆曲的演唱技法，使得這一優美的曲調很快在周圍地區傳播開來。最早用昆曲形式演出的劇作一般認為是昆山人梁辰魚（約1521―約1594）的《浣紗記》。據說梁辰魚曾得到魏良輔的真傳，在昆曲演唱上具有很高的造詣，在昆山當地極受尊重，周圍地區的歌童、歌女爭著上門請他指點演唱技巧，甚至還有人不遠千里來向他學習。梁辰魚同一些民間樂師合作，對魏良輔改革后的昆曲作了進一步加工，創作出《浣紗記》劇本并用昆曲形式在舞臺上演出。經過魏良輔的改革和梁辰魚的藝術實踐，昆曲的影響越來越大，很快傳播到江蘇、浙江的廣大地區，成為這些地域主要的戲劇形式。

發展興盛

在昆曲初步形成的過程中，民間藝術家起了關鍵性的作用。昆曲獲得較為完整的戲劇形態后，開始向更高的層次發展，這時許多一流的作家、學者參加進來，用精美的詩句和生動曲折的故事撰寫了大量劇本。就在梁辰魚創作《浣紗記》的同一時期，明代戲劇領域還誕生了另外兩部影響同樣巨大的作品，那就是李開先（1502―1568）的`《寶劍記》和無名氏的《鳴鳳記》。它們本來并不是為昆曲演出而創作的，后來改用昆曲演唱并成為昆曲重要的保留劇目。《浣紗記》《寶劍記》《鳴鳳記》等劇作主要圍繞政治主題展開，而在此前后的另一些劇作，如徐霖（1462―1538）的《繡襦記》、高濂（生卒年不詳）的《玉簪記》等，則主要圍繞愛情主題展開。從此以后，政治和愛情成為昆曲劇作的兩大主題，兩者有時各自獨立，有時又緊密結合在一起。

大約到了明代末期的萬歷年間，另一位昆曲發展史上偉大劇作家――湯顯祖（1550―1616）誕生了。他比英國大戲劇家莎士比亞（1564―1616）大十五歲，兩人在同一年去世。湯顯祖的《牡丹亭》大膽地將閨門少女的愛情幻夢搬上舞臺，一經演出，立即引起巨大的轟動。當莎士比亞的《仲夏夜之夢》在伊麗莎白時代的倫敦劇場贏得陣陣歡笑的時候，在中國富紳的家庭表演場地或民間的露天劇場里，《牡丹亭》中那個神秘而綺麗的夢境也正弄得人們如醉如癡?！赌档ねぁ吠黄屏酥袊鴤鹘y倫理道德中情與理的沖突，試圖去追尋一種“情之所至”，“生者可以死，死者可以生”的理想愛情觀。

明代還有一位昆曲劇作家與湯顯祖有著同樣重要的地位，他名叫沈璟（1553―1610），是江蘇吳江人。沈璟顯然不像湯顯祖那樣激烈，他思想較為正統和保守，對于現行的社會體制采取充分肯定的態度，這種態度在他的昆曲劇作中體現得極為明顯。從藝術實踐的角度來看，沈璟的昆曲創作注重戲劇自身的藝術特性，為當時及后世的劇作家提供了適合舞臺演出的規范性樣本，自有其不容抹殺的積極意義。沈璟的《義俠記》取材于《水滸傳》武松的故事。它客觀反映了奸人橫行、司法紊亂、官府貪贓枉法的社會現實，認為這些都是倫理道德敗壞的具體表現，而武松與流氓惡霸斗爭到底的做法是值得肯定的正義行為。劇作的結尾表明，只有自覺維護以皇帝為中心的正常社會秩序，才能恢復被少數人破壞了的道德標準。沈璟以自己的藝術主張帶動和影響了同地區的一批劇作家，在昆曲創作領域形成吳江派作家群。

湯顯祖這樣的戲劇大師和《牡丹亭》等杰作的出現，吳江派這樣頗具實力的劇作家群體的形成，標志著昆曲創作開始進入全盛時期。在湯顯祖、沈璟等的帶動下，明代昆曲創作日新月異，碩果累累，先后產生了一大批著名劇作。連元代的一些劇作也被吸收改造為昆曲劇本，用昆曲形式演出了。伴隨著劇作的層出，是昆曲演出的異常興盛。昆曲演出最集中的地區是江蘇、安徽、浙江一帶。為滿足社會的需要，萬歷年間，這些地區出現了不少專門演出昆曲的民間職業戲班，其中以蘇州的瑞霞班、吳徽州班，南京的郝可成班、陳養行班，常熟的虞山班，上海的曹成班等最為有名。天啟、崇禎年間，民間昆曲戲班的數量迅猛增加，僅南京一地，昆曲戲班就達幾十個之多。

與民間戲班相比，由文人和紳士階層私人家庭組織建立的昆曲戲班數量更為龐大，演出也更為頻繁。由于得到作家、學者的悉心指導和充分的經濟保障，家庭昆曲戲班的演出一般比較精美，總體水平也往往超過民間戲班。除了民間昆曲戲班和家庭昆曲戲班的演出外，業余演員的登臺表演也是明代昆曲演出的一個重要組成部分。這些業余演員中有作家、學者，有經濟較為寬裕的平民，有民間樂師，有自由職業者，還有文化素養較高的妓女。明代晚期，昆曲演出進入宮廷，成為供皇帝娛樂的新形式。與此同時，昆曲突破區域限制，在北方也得到廣泛的傳播，真正徹底地為全社會所共同接受。這一階段，明代昆曲領域名家輩出，體現出一種整體的實力。無論是戲劇作家、學者還是民間昆曲藝術家都勤于思索，勇于實踐，憑著自己的能力與才華將昆曲不斷引向更高的層次。

進入清代以后，昆曲仍然保持著持續興盛的勢頭。明末清初，繼吳江派之后，蘇州地區又出現了一個昆曲作家群，后人稱之為蘇州派。與前輩劇作家相比，他們更加關注現實，力圖用自己的創作來挽救時勢，矯正人性的偏差。雖然蘇州派劇作家并沒有徹底擺脫官僚紳士階層的影響，但也給昆曲領域帶來了不少新鮮的氣息，明代各個時期的政治圖景及新興市民階層的思想和生活狀況在他們的作品中都有不同程度的反映。在藝術上，他們超越了昆曲過分重視優美的美學傳統，顯示出宏大的敘事風格。蘇州派劇作家中以李玉（生卒年不詳）的成就為最大，他充分掌握了昆曲表演的特點，在創作中將舞臺性與文學性結合起來，寫出《清忠譜》《千忠戮》《一捧雪》《占花魁》等三十多種優秀的昆曲作品，贏得了當時及后世大批觀眾的喜愛，在明末清初的昆曲舞臺上產生過不小的影響。

跨越兩個朝代的蘇州派劇作家為清初昆曲創作開辟了道路，康熙年間，洪升（1645―1704）的《長生殿》和孔尚任（1648―1718）的《桃花扇》兩部集大成式的重要昆曲作品相繼問世，標志著新一輪昆曲創作高潮的到來。清代初年還有一位十分重要的劇作家李漁（1611―1680）。李漁是個天才型的作家。李漁平生創作了十個昆曲劇本，還撰寫了在中國戲劇理論史上占有極其重要地位的《閑情偶寄》。他在藝術上有很多新穎的見解，但政治思想卻偏于保守，認為劇作家應該藝術地處理作品的意識形態內容，以使觀眾在審美過程中不知不覺地接受封建倫理道德思想的熏陶。

李漁昆曲創作的代表作是《風箏誤》，劇中的主人公是一個名叫韓世勛的書生，他父母早亡，借住在父親生前的朋友戚天袞家中。戚家的兒子戚施面貌丑陋，性格粗俗，一天他在外面放風箏，不料風箏掉進了一戶姓詹的人家。討回風箏時，發現詹家二小姐在上面題了一首詩。韓世勛故意將另一只風箏放進詹府試探，很快就接到詹家小姐的邀請。他到詹府去赴約會，沒想到遇見的卻是丑陋愚蠢的詹家大小姐，嚇得慌忙逃跑。后來丑陋的詹家大小姐嫁給了戚施，韓世勛在文官考試中取得第一名，戚天袞叫他和美麗的詹家二小姐結婚。韓世勛誤以為要娶的是前次所見的丑女，堅決不肯答應。直到與新娘在洞房中見了面，才徹底澄清誤會。這是一部幽默的風俗喜劇，思想平庸而技巧純熟，舞臺演出效果十分理想。從清代初年到清代中葉，昆曲演出繼續保持了較為旺盛的勢頭，各種家庭劇團和職業劇團也仍是演出的主要力量。宮廷昆曲演出也有所發展，清代初年主要是演出各種經典劇目的選場，乾隆時期，一些文化官員奉命創作了部分篇幅較長的大戲，將昆曲演出完全納入了宮廷文化的范疇。

花雅之爭

來自民間的昆曲曾以優美清新的風格超越了其他簡單粗率的戲劇樣式而登上時代藝術的巔峰，遺憾的是，到了清代中葉，昆曲經過長時間的繁盛之后，日漸失去原有的活力，開始走向衰微。眾所周知，昆曲的繁榮是與眾多作家、學者的全力投入分不開的，待到湯顯祖、李玉、洪升、孔尚任等引領過時代思潮的知識精英消逝在歷史的地平線以外，昆曲便無奈地陷入了前所未有的沉寂之中。平庸的后繼者們難以達到前代大師的藝術水準，只知道按照日益僵化死板的規范進行創作，推出一部又一部面目雷同、毫無新意的作品。

在藝術上，細膩幽雅的昆曲也開始顯露出遠離大眾欣賞趣味的一面，過分雕琢的歌詞、過分悠長的演唱、過分緩慢的節奏讓普通觀眾越來越難以接受。清政府頒布的包括禁止官員擁有家庭戲班的禁令，使家庭昆曲劇團不復存在，文人和紳士階層與昆曲的密切聯系遭到了致命的破壞，昆曲失去了最后也是最重要的社會基礎，只能在苦苦撐持中不斷衰落下去。

清代中葉以后，各種演唱地方戲曲逐漸興起，它們粗獷的格調、旺盛的生命力，豐富多變的形式，被人們稱之為“花部”。在它們的猛力沖擊下，昆曲逐漸退出了主流舞臺，也宣告了中國戲劇史上一個新時代的到來。這些新出現的戲曲樣式往往是以歌舞為主、情節簡單的民間小戲，或者是昆曲和其他傳統劇作的改編本。與被人們稱之為“雅部”的昆曲相比，它們的語言顯得粗糙而雜亂，其中甚至存在著邏輯混亂、句法錯誤的弊病。這是因為這些戲的作者大多是一些文化水平不高的民間藝術家，他們不懂詩歌格律，也沒有系統學習過傳統的經典作品，但他們卻有文人作家、學者所無法企及的一些長處，那就是他們對民間藝術和大眾語言相當熟悉，對普通觀眾的心態也比較了解，知道一出戲怎樣才能吸引觀眾的注意力。他們創作的那些貼近生活、貼近觀眾的地方戲劇就這樣顛覆了昆曲優雅的美學傳統，顯示出樸質真淳、撼人心魄的藝術魅力。可以說，這些地方戲劇之所以能戰勝昆曲，一個重要原因就是它們擁有了當初昆曲征服觀眾時所具備的真誠和淳樸。換言之，昆曲之所以衰落，也正是由于它背叛了成功時的藝術信條，走到了自己的反面。

為了與地方戲劇競爭，昆曲戲班作了一定程度的改革。清代民間表演藝術家們不再在舞臺上演出完整的昆曲劇目，他們在昆曲原劇基礎上，挑出一些精彩的場次或段落作了天才性的再創造，在表演中充分發揮歌唱的技巧，增進戲劇動作的美感和難度，同時增添一些滑稽有趣的情節，用來沖淡典雅的唱詞給觀眾帶來的隔閡。這便誕生了“折子戲”。在長期演出過程中，這些昆曲“折子戲”在內容和形式兩方面都不斷得到豐富和發展，充實進許多生動的細節，使劇作內容更加完美，人物形象更加鮮明，故而具有持久的藝術魅力，令人百看不厭。此外，清代民間表演藝術家還特意編創了一些內容通俗的短劇和場面火爆的武戲，與傳統劇目選場同臺演出。這些新增劇目帶有濃郁的生活氣息，清新明快，熱鬧有趣，深為當時的觀眾所喜聞樂見。就這樣，清代中葉以后的昆曲憑借經典劇目的“折子戲”和新編短劇繼續活躍在舞臺上，在與各種地方戲劇的競爭中重新激發出藝術的生機。

另一方面，在舞臺演出的競爭中，昆曲的藝術元素為各種地方戲劇所吸收，促成了地方戲劇的繁榮和京劇的誕生。新興的京劇繼承了昆曲的部分劇目和曲牌，在很大程度上沿用了昆曲的行當和表演體制，同時克服了昆曲語言的局限性，從而贏得觀眾的擁戴，成為繼昆曲之后主宰中國劇壇的重要戲劇樣式。

地域分布

昆山腔的流行

由于昆班的廣泛演出活動，萬歷末年，昆曲經揚州傳入北京、湖南，躍居各腔之首，成為傳奇劇本的標準唱腔：“四方歌曲必宗吳門”。明末清初，昆曲又流傳到四川、貴州和廣東等地，發展成為全國性劇種。昆曲的演唱本來是以蘇州的吳語語音為載體的，但在傳入各地之后，便與各地的方言和民間音樂相結合，衍變出眾多的流派，構成了豐富多彩的昆曲腔系，成為了具有全民族代表性的戲曲。至清朝乾隆年間，昆曲的發展進入了全盛時期，從此昆曲開始獨霸梨園，綿延至今六、七百年，成為現今中國乃至世界現存最古老的具有悠久傳統的戲曲形態。昆山腔開始其流布區域，開始只限于蘇州一帶，萬歷年間，以蘇州為中心擴展到長江以南和錢塘江以北各地，萬歷末年還流入北京，到了清代，由于康熙喜愛昆曲，更使之流行。這樣昆山腔便成為明代中葉至清代中葉影響最大的聲腔劇種。據學者研究稱，“昆曲所代表的美學趣味雖然明顯是南方的，尤其是江南地區的，但是其文化身份卻并不屬于一時一地，它凝聚了中國廣大地區文人的美學追求以及藝術創造。正是由于它是文人雅趣的典范，才具有極強的覆蓋能力，有得到廣泛傳播的可能，并且在傳播過程中，基本保持著它在美學上的內在的一致性。”

藝術特點

聲音行腔

昆劇作為一個曾經在全國范圍內有著巨大影響的劇種，在歷盡了艱辛困苦之后，能奇跡般地再次復活，這和它本身超絕的藝術魅力有緊密關系，其藝術成就首先表現在它的音樂上。

昆劇行腔優美，以纏綿婉轉、柔漫悠遠見長。在演唱技巧上注重聲音的控制，節奏速度的頓挫疾徐和咬字吐音的講究，場面伴奏樂曲齊全?！八デ弧?。這種新腔奠定了昆劇演唱的特色，充分體現在南曲的慢曲子（即“細曲”）中，具體表現為放慢拍子，延緩節奏，以便在旋律進行中運用較多的裝飾性花腔，除了通常的一板三眼、一板一眼外，又出現了“贈板曲”，即將4/4拍的曲調放慢成8/4，聲調清柔委婉，并對字音嚴格要求，平、上、去、入逐一考究，每唱一個字，注意咬字的頭、腹、尾，即吐字、過腔和收音，使音樂布局的空間增大，變化增多，其纏綿婉轉、柔曼悠遠的特點也愈加突出。相對而言，北曲的聲情偏于跌宕豪爽，跳躍性強。它使用七聲音階和南曲用五聲音階（基本上不用半音）不同，但在昆山腔的長期吸收北曲演唱過程中，原來北曲的特性也漸漸被溶化成為“南曲化”的演唱風格，因此在昆劇演出劇目中，北曲既有成套的使用，也有單支曲牌的摘用，還有“南北合套”。

“南北合套”的使用很有特色：一般情況是北曲由一個角色應唱，南曲則由幾個不同的角色分唱。這幾種南北曲的配合使用辦法，完全從劇情出發，使音樂盡可能完美地服從戲劇內容的需要。從南北曲本身的變化說，尚有“借宮”、“犯調”、集曲“等多種手法。原來聯成一套的曲子，無論南北曲，都有屬于那一宮調的曲子問題，當唱曲要求情緒顯著變化時，同一宮調內的曲子不能勝任，就可借用其它宮調的合適曲子。如《牡丹亭·驚夢》，先后所用的曲牌是[山坡羊]（商調）、[山桃紅]（越調）、[鮑老催]（黃鐘宮）、[綿搭絮]（越調）。在演唱技巧上，昆劇注重聲音的控制，節奏速度的快慢以及咬字發音，并有“豁”、“疊”、“擻”、“嚯”等腔法的區分以及各類角色的性格唱法。音樂的板式節拍，除了南曲“贈板”將四拍子的慢曲放慢一倍外，無論南北曲，都包括通常使用的三眼板、一眼板、流水板和散板。它們在實際演唱時自有許多變化，一切服從于戲情和角色應有的情緒。昆劇的表演擁有一整套“載歌載舞”的嚴謹表演形式

特點

昆劇表演的最大的特點是抒情性強、動作細膩，歌唱與舞蹈的身段結合得巧妙而諧和。昆劇是一種歌、舞、介、白各種表演手段相互配合的綜合藝術，長期的演劇歷史中形成了載歌載舞的表演特色，尤其體現在各門角色的表演身段上，其舞蹈身段大體可以分成兩種：一種是說話時的輔助姿態和由手勢發展起來的著重寫意的舞蹈；一種是配合唱詞的抒情舞蹈，既是精湛的舞蹈動作，又是表達人物性格心靈和曲辭意義的有效手段。昆劇的戲曲舞蹈多方吸收和繼承了古代民間舞蹈、宮廷舞蹈的傳統，通過長期舞臺演出實踐，積累了豐富的說唱與舞蹈緊密結合的經驗，適應敘事寫景的演出場子的需要，創造出許多偏重于描寫的舞蹈表演，與“戲”配合，成為故事性較強的折子戲。適應了抒情性和動作性都很強的演出場子的需要，創造出許多抒情舞蹈表演，成為許多單折抒情歌舞劇的主要表演手段。代表性劇目如《西川圖·蘆花蕩》《精忠記·掃秦》《拜月亭·踏傘》《寶劍記·夜奔》《連環記·問探》《虎囊彈·山亭》等。

昆劇的念白也很有特點，由于昆劇是從吳中發展起來的，所以它的語音帶有吳儂軟語的特點。其中，丑角還有一種基于吳方言的地方白，如蘇白、揚州白等，這種吳中一帶的市井語言，生活氣息濃厚，而且往往用的是快板式的韻白，極有特色。另外，昆劇的演唱對于字聲、行腔、節奏等有極其嚴格的規范，形成了完整的演唱理論。

舞臺美術

包括豐富的服裝式樣，講究的色彩和裝飾的以及臉譜使用三個方面。除了繼承元明以來戲曲角色服裝樣式外，昆劇的有些服裝和當時社會上流行的穿著很為相似。反映在戲上，武將自有各式戎裝，文官亦有各樣依照封建社會階級等級不同的穿戴。臉譜用于凈、丑兩行。屬于生、旦的極個別人物也偶然采用，如孫悟空（生）、鐘無鹽（旦），顏色基本用紅、白、黑三色。

昆劇藝術經過多年的磨合加工，已經形成相當完善的體系，而這一體系又長期在中國戲曲中占據獨尊地位，所以昆劇藝術被尊為“百戲之祖”，對整個戲曲的發展都有著深遠的影響，許多地方戲都在不同程度上吸收了它的藝術養分，其中還留有部分的昆腔戲。

? 全科實習結束總結 ?

自從我踏入幼兒教育的世界，我就被這個充滿快樂和挑戰的領域所吸引。在這段時間里，我有幸參與了一次精彩的幼師實習經歷。這篇文章旨在總結我在實習期間所獲得的經驗和收獲。

實習讓我深刻意識到了作為一名幼兒教育者所承擔的重要責任。在幼師的身份下，我不僅要教育孩子們知識和技能，更重要的是培養他們的品德和價值觀。通過與孩子們的互動，我意識到自己的言行舉止都會影響他們的成長。這個意識讓我更加努力地去規范自己的行為，成為孩子們的榜樣。

實習也讓我領悟到了每個孩子的獨特之處。在實習期間，我遇到了各種各樣的孩子，每個孩子都有自己的興趣、需求和學習方式。作為一名幼師，我需要耐心地觀察和了解每個孩子，找到最適合他們的教育方法。通過與孩子們的交流和互動，我能夠更好地理解他們的個性，并且學會了如何幫助他們充分發展自己的潛能。

實習還提醒我要不斷完善自己的教育技巧。在實習期間，我有機會觀摩和學習一些優秀的幼師的教學方法。我發現，一些簡單而有效的教育技巧，例如用游戲和互動來激發孩子們的學習興趣，可以幫助孩子們更好地掌握知識。我也通過實習發現，在教育過程中，培養孩子們的創造力和思維能力同樣重要。因此，我下一步的學習目標是進一步提高自己的教育技巧，以便更好地滿足孩子們的需求。

除了教育技巧，實習還給我提供了鍛煉自己組織和協調能力的機會。作為幼師，我需要同時處理多項任務，并且確保每個任務都能順利進行。在與同事和家長的合作中，我學會了如何協調不同人的意見和需求，使整個教育環境變得更加和諧。這對于我未來的職業發展具有重要意義。

通過這次實習，我還體驗到了幼兒教育工作的樂趣和挑戰。每天和孩子們在一起，觀察他們的成長和進步，是一種極其有意義和有價值的事情。幼兒教育也面臨著許多困難和挑戰。有時候，孩子們的行為問題或學習困難可能會讓人感到沮喪和無助。這正是我們作為幼師需要克服和解決的問題，因為每個孩子都值得我們去關注和尊重。

小編認為，幼師實習是我教育生涯中一次寶貴的經歷。通過這段時間的學習和實踐，我深化了對幼兒教育的理解，成長了不少。我認識到自己還有很多需要提高和學習的地方，但我也看到了自己的潛能和熱情。我希望未來能夠繼續從事幼兒教育工作，并且努力成為一名優秀的幼師，為孩子們帶去更多的快樂和幫助。

? 全科實習結束總結 ?

隨著實習的結束，我心中涌上了一股復雜的情感。這個實習期間，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓，同時也遭遇了一些挑戰和困惑。通過這篇總結，我將詳細回顧我的實習經歷，并總結出我所學到的重要教訓。

在實習的第一天，我感到有些緊張和不安。我還沒有真正踏入過教師的角色，與學生互動和教授知識是我完全沒有接觸過的事情。隨著時間的推移，我開始逐漸適應和喜歡這個角色。我和學生們建立了良好的關系，并且感受到了他們的信任和尊重。這讓我更加有信心在教育領域發展。

在實習期間，我發現了自己的優勢和不足。我與學生的溝通能力較強，能夠與他們建立良好的互動關系，并提供他們需要的支持和指導。我也發現我在課堂管理和時間管理方面還有很多需要提高的地方。有時候，我會失去對學生的控制，導致他們在課堂上注意力不集中。這給了我一個寶貴的教訓，告訴我需要更好地規劃課堂時間，并采用更有效的管理策略來保持秩序。

在教學方法方面，我也取得了一些成果。我學會了如何通過多種教學手段激發學生的學習興趣，如游戲、討論和實踐活動。這些方法讓學生們更加積極參與到教學過程中，并提高了他們的學習效果。通過實踐，我也意識到個別輔導的重要性。有些學生在某些領域可能需要額外的幫助，因此我學會了更好地識別這些學生，并提供他們個別化的支持。

與學生的互動和教學工作之外，我還參與了學校的各種活動和會議。這讓我更好地了解了學校的組織結構和教育政策。我也有機會與其他教師交流，并從他們的經驗中學習。這讓我認識到，作為一名教師，不僅需要關注課堂教學，還需要關注整個學校的發展和學生的全面發展。

我的教師實習經歷是充滿挑戰和發現的。通過這段時間，我不僅培養了自己的教學技巧和能力，還學會了與學生建立良好的關系，并理解了教育工作的復雜性和重要性。雖然我還有很多需要提高的地方，但我相信經過這次實習，我已經邁出了教師生涯的第一步。我將繼續努力學習和成長，爭取成為一名出色的教育者。

推薦閱讀: 全科實習結束總結（通用十二篇） 藥廠實習結束個人總結（匯編十二篇） 影像科實習結束自我鑒定（錦集19篇） 護士各科實習結束總結

述職報告之家小編為您推薦全科實習結束總結專題，歡迎訪問：全科實習結束總結

熱門標簽: 述職報告全科范文 全科醫生述職報告 護士各科實習結束總結 全科主治醫師工作總結 全科住院醫師工作總結 全科醫生述職報告范文