作文|懂得方法作文(經典14篇)
發表時間：2018-01-01懂得方法作文(經典14篇)。
? 懂得方法作文
懂得感恩，社會才會變得和諧美好，懂得感恩，人與人之間才會變得友好相處。
感恩父母，是他們把我們帶到這個世界，把我們養育成人，有了他們，才有我們。不管我們多么不好，他們都會不離不棄。我們要感恩，為父母做事，關心他們，照顧他們，曾經有一位記者問比爾。蓋茨什么不能等，本想他說商機一類的，沒想到他說的是孝順父母。確實，父母為我們付出的這么多，難道我們就不應該回報嗎？
感恩朋友，是他們在我們傷心時安慰我們，是他們在我們跌倒時，拉我們一把，是他們在我們困難時，幫助我們，書上有這么一個故事：一個人因為犯了罪，被國王抓到了監獄，可他還有一個老母親，他請求國王讓他回去幾天，國王說只要他找到一個人代替他坐牢就可以，他的一個朋友來了，他回家了，轉眼，到了斬首的日子，就在要斬首時，旁邊的人說那個人時，他回來了，他的朋友毫發未傷，而且那個人是路上有事才耽誤了。我們要的就是用心交換的朋友。
感恩老師，是他們在我們不知方向時，為我們點明燈火，是他們都會了我們道理，在我們一知半解時，不知疲倦的為我們講解。老師是我們夜晚學習的燈光，是我們學習道路上的指明燈……
? 懂得方法作文
像大多數女孩一樣，我對未來充滿好奇與憧憬，對成長卻是那么地無奈，這似乎是矛盾的。未來與成長，怎么能逃避這其中的一端呢？
經歷了太多的日出之后，反而對日落充滿期待?？墒?，日落之后我們又將迎來什么呢？太多的曾經讓我不愿回首，可是以后的道路我們知道也并不好走，所以無奈，可是時間卻不能寬容我們，讓我們停留在滿足的瞬間，因為短暫，所以是瞬間，瞬間之后是漫長的黑夜。
永遠有多遠，未來就在前方。把手伸向未來，揮手向從前告別，可是誰能那么豪爽呢？誰能真正放得下一切？說是放不下，其實是不愿放下！不愿舍得，像某張所唱的：“我不想舍得，不想懂得……”我們都不愿舍得！
對于愛情，我一直認為：如果有能力不讓我哭泣，那么拉著我的手，不要放開；如果拉著我的手而讓我將來哭泣，那么請快些離去！這些，要等我們長大之后才用得上吧。
我還小，對于某些東西的定義與概念我不懂！對于一切骯臟，我覺得我還是有那么一點點明白的。我并不覺得自己不骯臟，世上沒有絕對純潔的人吧！至少我覺得沒有，只能做得比骯臟更純潔一些。
昨天過去了，多少個明天之后，我們的未來是滿頭白發，所以珍惜現在！
現在的未來，等以后再了解吧，我累的，這個問題以后我會懂的。
篇三、懂得小學作文
他和她走在海邊海浪和巖石的撞擊演繹著一首優美的曲子金黃色的沙灘站在那閃閃發光的沙子上面聽，海的聲音他說：“如果可以，我愿意一直站在你旁邊，聽，海的聲音?！彼f：“如果可以，我愿意與你并肩坐在沙灘上，想，風的追逐?！彼f：“如果可以，我愿意牽著你的手，看，葉的搖擺?！笔翘摂M的夢境還是真切的現實我迷茫。
感情的世界似遙不可及的天空又像觸手可及的大地是她的膽琺不敢面對那片天空還是那片土地不敢接納她葉子的離開是風的追求還是樹的不挽留他說：“我們因緣而相識，因幼稚而錯過，又因錯過而懂得更多?！卞e過嗎？不，沒有錯過而是因為我們從未真正的相識他離開時她沒有挽留卻在心理狠狠的痛了一下眼淚，最終沒有落下她在心里對他說：謝謝你讓我懂得了什么是愛謝謝你讓我懂得了什么是痛謝謝你讓我不再追求那個迷茫的世界別謝謝你讓我懂得了許多許多也包括，不再單純是你，讓我長大是你，讓我開心是你，讓我落淚是你，讓我孤單也是你傷了我的心但不管怎樣我還是要感謝你因為是你讓我懂得了什么是真正的——愛情
? 懂得方法作文
人生就像一幅生動的圖畫，栩栩如生；人生就像一杯陳年的老酒，香醇可口；人生就像一場絢麗的夢，五彩斑斕……
然而許多事情總是想象比現實更美，相逢如是，離別亦如是，當現實的情形不按照理想的情形發展，事實出現與心愿不統一時候，遺憾便產生了。遺憾可以顯示出悲壯之美，而悲壯又給后人留下一種永恒的力量。也許生活帶走了太多的東西，可是卻留下片片的真情。有過遺憾的人必定是感覺到深切痛苦的人，這樣的人必定真實的活過，付出過最真的心。一個人用自己的行動來演繹至真至純的情感，人生才會感慨萬千。
錯過的一切如同錯過的時光一樣，無法找回。只是錯過一點點，就會錯過太多，或許還會錯過一輩子，留下終生的遺憾。有時，我們本可以輕易地擁有，然而卻讓它悄然溜走了，記得以前看過一部電視劇《半生緣》，不否認男女主人公是真心相愛的，但命運與緣分的捉弄使得他們各奔東西，多年以后他們再次相見，痛苦萬分，追悔莫及，只剩下了遺憾。也許世間最大的悲劇莫過于兩個相戀的人不能牽手一生一世，但正是因為有了遺憾，那份情感才會越發顯得彌足珍貴，既進入了骨髓又超然地永恒。又如梁山伯與祝英臺的愛情故事，如果他們真的能走到一起，相伴一生，那又何苦有千古絕唱的凄婉呢？
我們不必抱怨割舍不了什么，美好的東西總是太多，我們不可能全部都得到，但是對于已經不屬于自己的東西不必奢求什么，無緣的人總是留下遺憾，在那一個個熟悉的畫面里，凋零著各種情緒的味道，在那一個個生動的故事里，多想為它畫上一個省略號，卻在命運的無奈中被迫畫上了句號，將永遠與對方形同陌路。
在每個人的工作和學習中或多或少也會留下遺憾。我想沒有幾個喜歡做一個失敗者，但是在失敗的遺憾中確確實實地會讓我們收獲頗多。這種遺憾入心且無聲，像長了翅膀，在偌大的心靈世界里自由地飛翔，它可以成為片刻的煎熬，也可以化為美好的回憶。它讓我們脆弱的心靈經受洗禮后變得更為強大和堅韌。
生命只是滄海一粟，然而卻承載了太多的情非得已，聚散離首，不甘心也好，不情愿也罷，生活一直都是一個任人想象的謎……
懂得了遺憾就懂得了人生。在經歷之后，我們才學會了許多，明曉了誰是誰非。人生之路一定不會總是枝繁葉茂，也不會一路鮮花，它往往是萬般荊棘。面對這些困難，我們只有勇往直前，才能撥開云霧，重見艷陽之天。
? 懂得方法作文
堅持，是什么？直到現在，我才懂得了堅持是什么。堅持是一段長時間做某件事的經過。
六歲
這時候的我在上幼兒園，上課時間為半小時，從上課到下課這一時間段，我一會兒再聽老師講課，一會兒再玩弄自己的小熊橡皮，一會兒又向左轉過去，向右轉過去。所以每節課老師都會花時間讓我靜下心來聽課，可我就是生的女兒身，活的男兒身啊，老師也那我沒辦法，只要我不打擾到其他同學上課就可以了。
堅持是什么呢？我不懂。
十歲
我上小學后，就開始認真聽講了。這時，語文作文成了我的最大的煩惱。隨著年級的增高，語文對我來說，不僅字數增加了，而且難度也越來越大了，每當周末要寫作文時，我都會把作文留到最后，一直想啊想，似乎完全是為了湊字數，想著想著，一天很快就過去了。有幾次寫作文時，有了不寫的想法，但還是寫了。
這時，我認識了堅持，它是為了達到一種目的。
十五歲
上初中了，我是青少年了。學科科目增加，每天無論是在學校里，或者是回到家里，我第一件做的事就是學習，寫作業，再考慮做其他事。而我每天重復著做這一件事，不感覺到有什么不同，如果要說不同，也許，唯一的不同之處就是作業不同吧。
我懂得了堅持，堅持是一種品格。
漸漸的，我懂的了堅持，堅持是一種品格，只要你堅持了，什么事都會成功！
? 懂得方法作文
懂得作文800字<\/h2>
“樹欲靜而風不止，于欲養而來不待”，我多想一切回到五年前，多想一切還能重來。
小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我……然而現在，一切都變了，耳邊是醫生在宣告外婆病危，讓我們去見外婆最后一面。我卻是呆在了原地，仍然不愿相信。
記得三天前，一切都還是好好的，外婆還收了我的禮物，笑得燦爛極了，怎么可能才過兩天就病危了呢？我忍不住自欺欺人地想著，直到媽媽把我帶進了病房，讓我看到了外婆，我的心理防線一下子全崩潰了，眼淚也止不住地流了下來。外婆平時紅潤的臉頰如今蒼白如紙；平時水潤的嘴也干裂了；平時炯炯有神的雙眸也緊緊閉上了。只有胸口那微弱的起伏能證明她還活著。我走向外婆，輕輕地喚了她一聲，她卻是絲毫反應也無，若是平時，她早就親熱地抱住了我?，F在的一切無疑都證明了醫生說的話，我再也不能自欺欺人了，外婆真的快不行了。
回想起小時候，外婆總是最疼我的。父母遠在外省，所有的一切都得她照顧。在我口渴難耐時，為我端來一杯水的，是她；在我忍受陽光照射時，為我撐起一把傘的，是她；在我不小心摔倒時，把我扶起來的，還是她！她填滿我所有的生活。而如今，她卻要逝去了，讓我如何接受得了？
看著外婆憔悴的臉龐，淚水止不住地流，我知道，我要堅強，但我卻做不到。我握住外婆的手，發現她是冰涼的，上面布滿了針孔，還腫了起來，而就是這只手，幾天前還溫柔地摸過我的頭?，F在卻只能無力垂下。
第二天，外婆就這樣走了。我們要送她去火化。我最后一次看到了她，因為化妝的關系，她臉頰紅潤，仿佛只是在睡覺。我忍痛走向前去，對她說了聲：“一路走好?！毕胛⑿χ退?，卻笑不出來，終究還是哭了。我好后悔，在她生前沒好好珍惜與她在一起的機會，現在什么都晚了。
自從這天開始，我更珍惜與外公在一起的機會。因為我懂得了，人死如燈滅，不過一瞬間的事，只有珍惜在一起的每一刻，未來才不會留下遺憾，才不會后悔。
我懂得了說謝謝作文600字<\/h2>
“對不起，沒關系，謝謝……”這些都是我們的常用語言，然而，就在那一次，我懂得了說：“謝謝”。
那是一場數學期末考試，老師在前一天就通知我們要帶好鉛筆、尺子、橡皮等學習用品。
第二天，我來到學校，開始檢查帶的學習用品：鉛筆，帶了！橡皮，帶了！尺子……完了，完了，我尺子沒有帶，怎么辦，到時有畫圖題的話，那不就完了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，林巖力走了過來，他仿佛看穿了我的心思，問：“麒霖，你怎么了，怎么看起來很著急，是不是忘了帶什么東西？”我吞吞吐吐地回答：“沒……沒什么，就……就是忘了帶……帶尺子了。”“沒關系，我有兩把尺子，借給你一把?！绷謳r力說完，回到座位上，取出了一把尺子遞給我：“借給你吧。”我接過尺子，激動得說不出話來，剛想說句“謝謝”，上課鈴就響了，考試開始了！
我拿到考卷，填上班級、姓名、座位號后，翻了翻考卷，乍一看，真的有畫圖題！我趕緊用林巖力借我的尺子完成了這道題，我心想：考完后，我一定要鄭重的向他道個謝，要不是他，我也許就“蛋糕”了。
考完后，我把尺子還給林巖力，并鄭重地向他說了聲：“謝謝！”他笑著說：“不客氣，我們是同學嘛，互想幫助是應該的?！睆拇?，我們成了好朋友。
這，就是“謝謝”的魅力。一句謝謝，可以交到一個朋友，一句謝謝，可以讓人家喜歡上你，會覺得你，是一個好孩子，讓我們一起用這一句“謝謝”來溫暖大家吧！
只有失去，才懂得珍惜作文600字<\/h2>
時間，過得真快，轉眼間，又是一個周末，這個周末不普通，因為我徹底懂得了，只有失去，才能讓我們懂得珍惜……
閉上眼睛，覺得有什么東西在眼睛里打轉，知道睜開眼睛，才發現自己又哭了，我自己也不知道為什么要哭，現在，唯一可以解答的是我現在懂得了珍惜。
五周前，一群從大學校園里走出的學生來到了我們學校，走進了我們的課堂，我們班的跟班老師是蘇老師，一個年輕，可愛的女老師，前幾周蘇老師還和我們很陌生，但，經過幾次接觸，我們都喜歡上了蘇老師。
星期五的音樂課，蘇老師陪我們一起上了，上完之后，我們一起去上體育。課間，我們七個人把蘇老師圍在柳樹下，盡情的打鬧，因為，蘇老師下午就要走了。
不知為什么，我們都沉默了下來，其他幾個人再說：“蘇老師，你別走了。”的時候，我的眼淚已經不爭氣的流了出來。在我的“帶動”下，我們都哭了，蘇老師也是。直到蘇老師答應再來看我們，我們才暫時停止了哭泣，又開始玩耍。
跑完步，我們開始與蘇老師合影，但是，我們在與蘇老師照的時候，又不約而同的哭了起來，我們不想離開蘇老師，甚至，我都開始埋怨我自己，埋怨我為什么沒有早點和蘇老師認識。
張夢嬌在與我一起哭的時候，說了一句話，那就是為什么只有失去，才懂得珍惜。這句話，讓我哭了很久，因為，我們快畢業了。
為什么，只有失去，才能懂得珍惜？
時間流逝，我們的友誼沒有被帶走，馬不停蹄的時光，還不能夠帶走我們最純潔的友誼。
相聚是暫時的，離別是永久的，讓我們記住這五年！
千言萬語匯成了一句話：能夠認識你，真好！
? 懂得方法作文
在學生的生活中，作文一直是一個很重要的環節。當然，大部分學生都覺得寫作文是一件艱難的事情。面對這樣的情況，我們需要一個好方法。那么，如何懂得方法作文呢？讓我來和大家分享我的心得體會。
首先，要有一個良好的寫作習慣。每日堅持寫幾段話，不必過多關注文字質量，重在鍛煉素材積累和文字輸出的速度。只有有一個良好的寫作習慣，才能夠做到下筆有神，書寫流暢，讓讀者看過去深深的印象。
其次，要有一個清晰明了的思路。寫作就是傳遞思想的過程。我們在寫作時，必須清晰明了地知道自己想表達什么。一個好的主題句可以幫助寫作者輕松地表達自己的思想和觀點。在寫作的過程中，我們應該牢記：第一句要緊扣主題，讓讀者從開篇就進入文中；第二句開始才可以展開，讓整篇文章的結構更加合理緊湊。
然后，要注重語言的工整和優美。許多學生在寫作文的過程中，缺乏把握好語言質量的意識，常常亂七八糟、漏洞百出。其實，語言的工整是體現寫作水平的重要標志之一。我們應該每天背誦好的文章，學習好的短語和句子，提高語言的素養。同時，在寫作的過程中，要注意語言的規范化，防止錯別字和語法錯誤的出現。
最后，要用心用情，發揮自主性。寫作是一門藝術，只有用心去寫，用情去寫，才能把一篇文章寫得有血有肉，不僅展現出你寫作的技巧，更可以展現你的思想和感情、思想和情趣。在發揮自主性時，我們應該注意各種文藝的修養，觀看戲劇、電影、聽音樂、看繪畫等，提高修養，豐富自己的文化底蘊。
總之，學會方法作文是可以做到的。只要我們有一個好的寫作習慣，有一個清晰明了的思路，注重語言的工整和優美，用心用情，發揮自主性，我們就可以寫出一篇優秀的文章。
? 懂得方法作文
我懂了，懂了什么是回報。不是自己提醒自己，也不是別人提醒自己，而是一只小小螞蟻的舉動提醒了我。使我知道了：母愛是應該回報的。
在那天晚上，皎潔的月光下，我真切地感覺到回報所能償還的母愛有多少。
那個晚上，我在公園里散步，借著路燈，不經意地往地上看了一眼，然而，我的視線再也沒有移走。只見地上，一只小小的螞蟻背上馱著一只大大的螞蟻，很顯然，這只大螞蟻已經死了。我想，這只大螞蟻應該是它的母親。它使出很大的力氣，拼命將被路人踩死的母親搬回窩里，它艱難地移動著步子，但，回報給予它的力量是勢不可擋的。終于，它爬到了窩前，消失在洞里。
螞蟻用自己為母親收尸的舉動，填補了此生虧欠母親的所有的愛。大千世界中，每個動物都會回報，而可悲的是，最聰明的人類卻有很多不懂得回報自己的父母。
那晚，我明白了——父母養育了我們，是回報的時候了。
? 懂得方法作文
小時候，我常常坐在地上，望著天上那一輪皎潔的明月出神。最讓我入迷的是它的變幻無窮。為什么月亮有時候像一艘小船，兩頭尖尖的，有時候像一個白色的盤子，圓圓的，有時又把自己隱藏起來呢？我不懂它其中蘊含的奧秘，只好把這些疑惑都藏在心里。
長大了一些，我還是不明白，便去問媽媽：“媽媽，為什么月亮每天都變一個樣子呢？”媽媽被我問住了，愣了一下，無奈地沖我笑笑：“媽媽也不知道啊，等你長大了，自己去找找原因吧?！蔽易煲痪?，書包一扔，不情愿地一屁股坐到了沙發上，嘟囔著：“又說讓我大一點，等我大一點，都不告訴我的……”我跑到陽臺上，望著夜幕中緩緩升起的月亮，心中的疑惑也隨著月亮一起升上了心頭……
又過了一段時間，媽媽要回老家了。那天送走媽媽后，我的心里忽然空空的。似乎少了一些什么。媽媽回來老家后，我忽然覺得家里一切都變得陌生起來，一切都很不習慣?？纯慈諝v，還有幾周就是中秋節了。晚上，面對著皎潔的月亮，我默默許下心愿：希望在中秋節那天，媽媽能趕回來和我們團聚。那時，我似乎懂得了什么。到了中秋節，月亮變得圓圓的，似一個白玉盤，又似一面明鏡。我看著月亮，心中十分悲傷，因為媽媽沒有回來。家里死一般的寂靜。為什么月亮沒有實現我的心愿？我不明白。忽然，門鈴聲響起，我一開門，原來上媽媽提著月餅回來了！我喜出望外地撲進媽媽的懷里，天上的月亮注視著我們的團聚，露出了微笑……
從小大片，我對月亮的變幻一直疑惑不解。而現在，我懂得月亮告訴我的答案了：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。在人生的路上，只有經歷過悲歡離合，才會有一個圓滿的人生。
? 懂得方法作文
昨天無意間聽到任歆鈺自言自語道：“做人要寬收留，所以我不能給老師說……”當然，他在說這句話的時候并沒有看到我。我感到很好奇，便追問他說這句話的原因。孩子笑著說：“本來不想跟您說的，看您問了就告訴您吧。今天葉浙澤爬國旗臺玩，被楊主任批評了，還叫到了辦公室。我本來很氣憤，覺得他給咱們班抹黑了，可又一想，他也不是故意的。所以他的這個錯誤我可以原諒他！”多么真實而單純的設法主意啊。我覺得我一直夸大的“寬收留二字”在孩子們心中已經生根了。
在他們上一年級的時候，我就決心要培養他們的“人文情懷”，力求使他們成為懂得珍惜、學會感恩、寬以待人、樂于分享的人，所以我為他們制作了胸牌，提出了“相信自己、贊美別人”的班級口號，并且將寬收留二字常掛于嘴邊……
在我的努力下，孩子們朝著我的目標逐漸邁進。也許他們還不理解我的苦心，但是他們正在用自己的方法實踐著我的理念。于是我在課堂上表揚了任歆鈺，并且給他們講了一個故事：有一個男孩，他上學的時候常常會途經一棵大樹，這棵樹枝葉濃密，濃蔭蔽天。不論是白天仍是晚上，不論是晴天仍是雨天，男孩總能看到一個白叟在樹下賣報，白叟待人和氣，讓男孩對他很有好感。白叟身邊有一個盒子，他老是把賣報得來的錢放在盒子里。路旁常常有幾個衣衫破爛、蓬頭垢面的小乞丐追逐打鬧，而且還隨意從白叟的盒子里拿出錢，希奇的是：白叟竟然無動于衷。男孩非常焦慮，也替這個白叟打抱不平：白叟辛勞掙來的錢全成了小乞丐的零花錢，怎能不讓人氣憤呢？一個禮拜過后，男孩再途經樹旁時，發現白叟旁邊多了兩個小報童，再走近一看，原來是小乞丐，男孩忽然就明白了。
講完后，我環視了一周，孩子們都被故事情節所吸引，睜大了好奇的眼睛，可是眼神卻有些茫然，我知道讓三年級的孩子理解這個故事有些不收留易，于是接著說：“是白叟的寬收留感化了小乞丐，所謂‘人之初、性本善’，每個人心靈深處都是善良的，也許一時糊涂犯了錯誤，但是只要我們給他機會，去匡助他、理解他，那么他終極一定會被我們的寬收留所感的。”這時，我看到了孩子們若有所悟的表情。
實在孩子是最單純的，單純到別人碰他一下，他必定要還手；單純到看到問題，總想給老師告狀。我很理解他們的行為，但我知道這是現在獨生子女的弊?。哼^于自我。為了使他們學會理解別人，我老是在處理孩子們矛盾的時候，請他們先想想自己的問題，先從自己的問題說起，久而久之他們已經知道和別人發生矛盾后，先自我反思。但我覺得話說到這個時候，我還應該趁熱打鐵，說說“珍惜”二字。于是我又接著說：“孩子們，我們老是會和同學們發生這樣那樣的矛盾，但是仔細想想，我們相處的時間不外只有短短的六年，而且現在已經由去三年了，等到我們即將分開的那一刻，你一定會后悔曾經和某個同學發生過的矛盾，后悔曾經不懂事讓老師揪心。所以不如趁現在好好珍惜，珍惜我們能夠在一個集體糊口的機會，珍惜老師們為你們付出了努力，由于我們都是有緣分的，所以別做讓自己后悔的事情?！碑斘艺f完這句話的時候，他們都開始點頭。
實在好好和孩子們講，他們什么都明白。
? 懂得方法作文
時光匆匆將我推進高中生涯，面對全然陌生的一切，我好似一只迷路的俊馬，在大霧彌漫的故森林中狂奔穿梭，直至筋疲力盡，也依舊逃不出這幽綠的深淵。
當我高談偉大理想與追求時，周遭質疑的聲音封了我的嘴，那嘲笑的目光令我感到悲哀。我慌張的四處盼望，卻看見一個個灰暗的靈魂游蕩在我的身邊，一模一樣的麻木與毫無個性。我對著他們抓狂，能看見的卻只有我自己。在這，我是失語者，亦是盲人。
忽然明白，這已經不是我從前的世界了，我的初中夢，猝不及防的醒了。于是我低下頭，蜷縮在角落中，將自己置于一片空曠和寧靜，漸漸地，我的心臟不再起舞。
一片朦朧中，有一個聲音越來越近，越來越清晰。終于一簇耀眼的光芒穿過大霧，灑在我僵硬的身軀，一股暖意融化了結冰的心。
他說“跟自己節奏走，聽自己的心，看夢想的影子，那就是你。不需要刻意逼自己接受別人的任何東西，你就是你?！宾畷r間，眼前一片光亮，我猛地驚醒，原來壓垮我的，是我自己。他是我的初三班主任，扶著我一步一步從全級倒數爬到前300考上普高。他曾成就了我的奇跡，今天，他又替我清理了內心的荊棘，夢想的大道再次為我敞開。
“你是個懷舊的人，不要因為懷念曾經的同學和壞境，就不再前行，你要一直努力下去?！彼俏页跻怀醵陌嘀魅?，曾陪我走過青春中最狂傲的歲月。無需多言，她懂我的沉默。一語道盡我的心酸，又教會我，朝前看，邁步走。
當我的熱烈得不到回應，當寒流一陣陣襲來，當我撐不住倒下之際，腦海中就會浮現他們的身影。我知道，這個世界，有他們在關心我，他們懂我。于是，我一次又一次重新站起，因為我明白，隨著那束光，我可以到達理想的彼岸。
懂得，是你無需多言，她就能直擊你靈魂深處最柔軟的區域，且以無比溫柔的暖流包容你的傷痛，安撫你慌亂害怕的內心。
被懂得，是精神的共鳴，讓我知道我不是一個人，我的話，有人聽，我的心，有人懂。
感謝你們在我生命中出現，這是我一生的幸運。
? 懂得方法作文
泰戈爾說：“世界以痛吻我，讓我回報以歌?！鄙钸@個萬花筒，讓我懂得了堅強。
“加油，加油！”運動場上加油與喝彩聲此起彼伏。隨著初一女子400米起跑了，我的心頓時緊張得提到了嗓子眼，心猶如打起了撥浪鼓。聽到旁邊的觀眾討論道：“很快就到初二的同學們大顯身手啦?！备鞣N各樣討論的言語無形中給予了我好大壓力，看著對手們蓄勢待發，胸有成竹的樣子，這時候的我好害怕面對，害怕我是最后一個跑完的運動員，真想臨陣脫逃。
這時候，我的老師突然走到我身邊，看到我緊張的樣子，就安慰說：“別害怕，害怕只會讓人裹足不前，唯有真正勇敢的人，才會所向披靡的哦！老師相信你是個勇敢的孩子?！鳖D時，我心里猶如吃了一顆定心丸，暗自給自己加油打氣。五分鐘過后，隨著一聲“砰”一聲巨響，裁判旗子一揮，運動員們像箭沖了出去，爭先恐后，不分上下，我在第三跑道上用盡我的力量跑著，心中不斷給自己鼓勵，“我可以的！我很棒！”同學們，老師們的加油聲。吶喊聲都成為了我跑向終點的動力?！笆Ｏ伦詈蟀肴α?，加油，堅持啊?！币恢卑底圆粩嗟亟o自己鼓勵，眼看終點就近在咫尺了，這時候，發覺自己的腳就像灌了鉛似的，沒力氣再往前跑了?！白詈笫琢?，”“啊”一聲，我整個人摔在了跑道上了，頓時覺得膝蓋火辣辣的疼。一看，擦傷并流血了。
同學們和老師全都圍上來，問我傷到哪里了？我的眼淚也隨之掉了下來。我不知道怎么辦才好，在場面浩大的校運會上，我竟跑步摔了一跤，真是丑態百出。老師和同學們都在安慰我。我不甘心，我不要放棄，于是我克服自身的困難，跑完了全程。在這個400米比賽中，我留下了汗水和淚水成為我走向堅強的見證。
在這個比賽中，我哭了，因為腿的疼和沒有拿到獎狀讓淚水自然而然地掉了下來；我也笑了，因為我學會了堅強，只要在挫折中站起來，那么我就戰勝了自己！
? 懂得方法作文
我隨著人流往前奔赴，我什么也看不到，只有白茫茫一片，隱約有模糊的數不清的人頭，我看不清，只顧著往前沖。
這段時間，我要嚴格要求自己寫議論文。
考場作文，并不考真情實感，我把心血放在里面，她們也不會有精力去看。他們看的只是，語言是否華麗，結構是否嚴密。
我們掌握了這種寫作技巧，就可以得高分。就好像演戲一樣，誰演的好，誰就是成功者。
我覺得有些傷感，有些悲哀。我覺得以后不能全都隨著心走，有些能力都是被逼出來的。
走到樓道口，看到朱熹的名言，業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
或許一直以來，都是我太放縱了？是我太過在意自己內心的感受，卻忘了這個社會的生存規律？
活該栽跟頭。
活該受屈辱。
? 懂得方法作文
時代在發展，科技在進步，現今人們的生活水平和環境都已明顯改善，物質生活愈豐富。于是，孩子便受盡寵愛和保護，在溫室中自我，自制能力得不到提高。
一個學生在書房里寫作業，事實上他剛坐下不到一個小時，便懶洋洋地沖外面叫喊：“媽，我累了?！睆N房便傳來一句：“累了？那就歇歇，來吃會水果。”
這種現象在許多家庭里是常態，可是久而久之，孩子便會覺得隨心所欲天經地義。當他們沉迷于游戲的極致快感中，受到家長的阻止，他們便不會多加理會，能拖就拖，即使不玩，思維也會游于游戲畫面。這就是自制力低下的結果。
然而，恰恰是在這個物欲橫流的時代，自制力是衡量一個人是否有所作為的決定指標。
自制力，顧名思義，即自我控制能力。但丁說過“衡量一個人的力量的大小，應看他的自制力如何?！钡拇_，“自制力是人生的方向舵，能使你的人生之舟避開暗礁，旋渦，永不覆滅?！?/p>
自制力便是主宰，可見其決定性作用。
司馬遷，游遍五湖四海，通曉各種風俗傳說，卻因替人辯護遭受腐刑。本想自殺盡節，卻恨文章不表，債不得償，雖受盡侮辱，與世人明里暗里的輕視嘲笑，依然控制自己不被擊垮，控制自己忽略世俗眼光，控制自己傾注畢生心血去完成著作。從此流芳百世。而假使他控制不住自己，被流言眼色辱盡自殺，那么他不會被銘記，而是當定一個咎由自取的賤鄙之人。
自制力強大的前提是擁有堅定的意志。
前幾年，反貪之風盛行，貪官層出不窮。試想，享受國家給予的高俸祿的政府人員如何會貪污？無疑，他們的自制力低下，得到的越多，想要的就越多。他們意志薄弱，面對錢財的誘惑，控制不住自己的欲望和雙手，最終人財兩失。反觀馬云，兩次高考落榜，以堅定的意志再次高考，被破格錄取，之后以絕對的意志和自制平步青云，成為富豪。
自制力是需要培養的，要做的就是守規矩。比如：做完作業才能休息；游戲只能玩兩個小時，超過一分鐘都不行。這就會讓孩子在腦中形成一個定理，“電視要開始了，我作業還沒寫完，不行，得抓緊做，”而不是“電視要開始了，作業先留著?！薄皶r間快到了，我得快點結束，不能中途強制退出給戰友拖后腿，”而不是“時間快到了，可還沒打完，再拖會?！?/p>
如此，自制力便會逐步提高，對人生就多一分把握。
? 懂得方法作文
懂得作文600字<\/h2>
過往的事情多的像天上的繁星消逝在夜空中，可有一件事，時至今日我還久久難忘，一直深埋在我的心底，這件事讓我懂得了許多。
還記得那是一個寒冷的冬天，我與媽媽在逛街。就在回家的時候，不知從哪里冒出一陣笑聲，我仔細有看，原來是殘聯正在開晚會。這時他們成群結隊的走了出來，我這一看嚇了我一大跳，突然有了一種酸酸的感覺，他們有的缺了一條腿，扶著拐杖艱難的走出來，有的斷了一只胳膊做什么事情都非常困難，有的擺動著手，能看得出他們是聾啞人，可另我驚訝的是他們的笑臉跟他們的殘疾身體根本不搭配呀。身體給他們帶來那么多不便，卻還是笑容滿面，對生活充滿了信心。
這一幕幕讓我久久不能忘懷，這也讓我懂得了許多。當我們欣賞美麗的風景，聆聽美妙的音樂時，他們卻生活在黑暗無聲的世界里，當我們自由的奔跑時，他們卻在為每一步行走做著艱難的努力。即使這樣我們也不要用同情和憐憫的眼光去看他們，因為他們是堅強的，自信的，內心和正常人一樣是健全的，能夠微笑的去面對人生。
古羅馬的一位哲人說過；“微笑面對世界，世界也會向你微笑?！彼援斘覀兩钣龅綗┬氖拢趯W習中碰到各種困難時，只要想起那些殘疾人都能擁有強韌的生命力和微笑面對人生的勇氣，我們又有什么資格去抱怨和不滿呢。想到這里我又重新振作起來努力學習，為生活加油奮進。
我懂得了，即使我們相貌平平，才智一般，但心胸坦蕩。即使我們什么都沒有，可上帝給了我們同樣寶貴的生命，那就讓我們的生活大放光彩吧！
我懂得了說謝謝作文600字<\/h2>
“對不起，沒關系，謝謝……”這些都是我們的常用語言，然而，就在那一次，我懂得了說：“謝謝”。
那是一場數學期末考試，老師在前一天就通知我們要帶好鉛筆、尺子、橡皮等學習用品。
第二天，我來到學校，開始檢查帶的學習用品：鉛筆，帶了！橡皮，帶了！尺子……完了，完了，我尺子沒有帶，怎么辦，到時有畫圖題的話，那不就完了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，林巖力走了過來，他仿佛看穿了我的心思，問：“麒霖，你怎么了，怎么看起來很著急，是不是忘了帶什么東西？”我吞吞吐吐地回答：“沒……沒什么，就……就是忘了帶……帶尺子了。”“沒關系，我有兩把尺子，借給你一把?！绷謳r力說完，回到座位上，取出了一把尺子遞給我：“借給你吧。”我接過尺子，激動得說不出話來，剛想說句“謝謝”，上課鈴就響了，考試開始了！
我拿到考卷，填上班級、姓名、座位號后，翻了翻考卷，乍一看，真的有畫圖題！我趕緊用林巖力借我的尺子完成了這道題，我心想：考完后，我一定要鄭重的向他道個謝，要不是他，我也許就“蛋糕”了。
考完后，我把尺子還給林巖力，并鄭重地向他說了聲：“謝謝！”他笑著說：“不客氣，我們是同學嘛，互想幫助是應該的?！睆拇耍覀兂闪撕门笥?。
這，就是“謝謝”的魅力。一句謝謝，可以交到一個朋友，一句謝謝，可以讓人家喜歡上你，會覺得你，是一個好孩子，讓我們一起用這一句“謝謝”來溫暖大家吧！
只有失去，才懂得珍惜作文600字<\/h2>
時間，過得真快，轉眼間，又是一個周末，這個周末不普通，因為我徹底懂得了，只有失去，才能讓我們懂得珍惜……
閉上眼睛，覺得有什么東西在眼睛里打轉，知道睜開眼睛，才發現自己又哭了，我自己也不知道為什么要哭，現在，唯一可以解答的是我現在懂得了珍惜。
五周前，一群從大學校園里走出的學生來到了我們學校，走進了我們的課堂，我們班的跟班老師是蘇老師，一個年輕，可愛的女老師，前幾周蘇老師還和我們很陌生，但，經過幾次接觸，我們都喜歡上了蘇老師。
星期五的音樂課，蘇老師陪我們一起上了，上完之后，我們一起去上體育。課間，我們七個人把蘇老師圍在柳樹下，盡情的打鬧，因為，蘇老師下午就要走了。
不知為什么，我們都沉默了下來，其他幾個人再說：“蘇老師，你別走了?！钡臅r候，我的眼淚已經不爭氣的流了出來。在我的“帶動”下，我們都哭了，蘇老師也是。直到蘇老師答應再來看我們，我們才暫時停止了哭泣，又開始玩耍。
跑完步，我們開始與蘇老師合影，但是，我們在與蘇老師照的時候，又不約而同的哭了起來，我們不想離開蘇老師，甚至，我都開始埋怨我自己，埋怨我為什么沒有早點和蘇老師認識。
張夢嬌在與我一起哭的時候，說了一句話，那就是為什么只有失去，才懂得珍惜。這句話，讓我哭了很久，因為，我們快畢業了。
為什么，只有失去，才能懂得珍惜？
時間流逝，我們的友誼沒有被帶走，馬不停蹄的時光，還不能夠帶走我們最純潔的友誼。
相聚是暫時的，離別是永久的，讓我們記住這五年！
千言萬語匯成了一句話：能夠認識你，真好！
-
想了解更多【懂得方法作文】網的資訊，請訪問：懂得方法作文
