部隊雙擁工作事跡材料|部隊雙擁工作事跡材料(集錦16篇)
發表時間：2018-01-27部隊雙擁工作事跡材料(集錦16篇)。
『一』部隊雙擁工作事跡材料
xx，男，漢族，19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，20xx年x月加入中國共產黨，現任xx鎮團委書記、人武干事、xx鎮鎮北社區第一書記。
該同志熱心公益，腳踏實地，積極奉獻，先后被評為“xx省第十屆青年志愿者優秀個人”、“宿州市優秀團干部”等榮譽稱號。
一、加強自身素質培養，提高人格修養
該同志一直堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想和行動上同黨中央保持高度一致，以中央群團會議精神為指引，不斷提高思想理論水平，自覺抵制各種不正之風，清正廉潔，胸懷坦蕩，聽從命令，服從指揮，團結同志，有強烈的工作責任心和事業心，兢兢業業，努力肯干，全力提高志愿服務水平，積極為美好鄉村建設保駕護航。
二、立足本職工作，進一步加強基層團建工作
作為一名鄉鎮團委書記，該同志把抓好抓實基層團的建設作為自己的首要工作。該同志通過不斷研究新情況，創新團的基層組織設置，形成符合新形勢下的管理方式和工作運行機制。針對該鎮“兩新”組織中團建薄弱的情況，該同志帶領鎮團委工作人員深入到轄區各企業、社會組織中，進行調研、溝通、協調，對各單位進行政策宣傳，派出指導員等形式，以已建黨支部非公企業為突破口，積極引導非公企業獨立建立團支部，不斷擴大團組織覆蓋面，現該鎮共新建非公團支部x個。
在加強自身學習的同時，該同志注重基層團干部隊伍建設。在xx教育中，該同志認真自學黨章黨規、學習XXX系列講話，同時通過召開團干部座談會等形式組織全鎮團干開展集中學習。在他的帶領下，該鎮全體基層團干學習的勁頭更足了，各位團干更加深刻感受到自己身上肩負的責任。
對于在團員隊伍中涌現的積極分子，xx主動與他們溝通交流，對符合入黨條件的，積極向黨組織推薦，近兩年，全鎮已有x名團員光榮地加入了中國共產黨，有力增強了團組織的戰斗力。
三、結合本地實際，深入開展志愿者活動
在志愿服務工作中，作為一名鄉鎮團委書記，該同志努力踐行志愿者精神，恪盡職守，任勞任怨，銳意進取，勇于創新，保質保量地完成了組織上交予的每一項工作。
20xx年春運期間，該同志根據共青團xx縣委、xx志愿者協會的統一部署，組織全鎮團干部、青年志愿者緊緊圍繞“青春志愿行溫暖回家路”活動主題，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，根據本地實際，分別在xx火車站和xx客運站開設春運志愿服務點，以滿足不同旅客的需求。
在參與春運一線志愿服務過程中，該同志每天都到志愿服務點，為旅客提供解答問詢、導購導乘、重點旅客接送，為老幼病殘孕旅客提供幫助。在志愿服務中，該同志以農民工為重點，以票務辦理、安全宣傳、旅途關愛、文化娛樂、權益維護等為主要內容耐心解答旅客咨詢，為返鄉旅客送溫暖、獻愛心，解決他們春節期間最關心最直接最現實的問題，幫助他們在春節期間順利返鄉、安全出行、溫暖過節。
同時，該同志注重結合當地實際拓展志愿服務內容，積極探索服務思路。該同志以服務廣大人民群眾為宗旨，多次組織青年志愿者開展各種志愿為民服務。為更好的建設美好鄉村，該同志組織成立了xx鎮“美麗家園”環境整治青年志愿服務隊，為“三線三邊”環境整治工作、秸稈綜禁工作增添了新的活力，得到群眾的一致好評；組織轄區中小學教師成立“愛心家教”志愿者服務隊，為農村留守兒童義務施教，x多名青年志愿者，在寒暑假通過“一對一”結對幫扶的形式為留守兒童提供不定期、經常性的義務家教服務，并在日常生活、思想、心理等方面為這些學生提供力所能及的幫助。
四、注重實效，為全鎮青年就業創業保駕護航
為將就業創業工作落到實處，該同志組織大學生村官、青年志愿者進村入戶對青年就業創業政策進行宣傳講解，讓農村青年人人皆知。同時該同志積極與鎮農機站、農技站、畜牧站、司法所、農商銀行、鎮社保所等單位專業人員聯系，到農村開展一系列農村實用技術、勞動技能、法律知識、創業政策等方面的主題培訓。通過培訓，為農村青年創業創造條件并奠定基礎。其中xx金穗種植農民專業合作社被授予xx青年創業園。今年，有x人成為第二屆xx青年創業者協會會員。
五、主動研究、創新思路，著力推進青少年綜合服務平臺建設
該同志通過與鎮文廣站溝通協調，20xx年5月，xx鎮青少年綜合服務平臺正式掛牌。在鎮領導的支持下，該同志在全鎮各單位抽調21名同志作為綜合服務平臺的專兼職工作人員。xx對這些工作人員進行了專門的業務培訓，使得他們聯系青年、服務青年的本領得到加強。
六、注重宣傳教育，切實預防和減少青少年犯罪問題的發生
在鎮黨委、政府、團縣委的正確領導下，在鎮預防青少年犯罪領導小組和綜治辦多方指導下，xx積極行動、主動參與、充分發揮協調、監督、指導作用，協同有關部門以教育、引導、幫助青少年為出發點，認真宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年的思想道德、法制教育，大力維護青少年的合法權益，為該鎮青少年的健康成長及社會治安治理工作營造了良好的社會環境，做出了應有的貢獻。
七、腳踏實地，認真踐行xx
xx教育開展以來，xx作為xx鎮xx教育辦公室成員，積極參與該鎮xx教育文件的起草、宣傳等工作。在宣傳方面，xx善于撲捉宣傳熱點，學習教育開展以來該同志已在《xx政府網》、《xx先鋒網》等網站發表xx信息十余條，使全鎮形成良好的輿論氛圍。在他的帶領下，一批青年也沉下心，紛紛向各媒體投稿。為了更好的開展xx教育，xx把鎮直各單位的年青黨員聚集起來成立xx鎮xx教育宣講幫教隊，開展“一對一結對幫扶、指定專人送學”的學習教育方法，由年輕黨員到老黨員家中進行送學、幫學，通過結對幫學，在年輕黨員和老黨員之間架起相互學習、相互交流、相互溝通過的橋梁。在秸稈禁燒期間，xx在其所包保的村設立秸稈綜禁黨員先鋒崗，同村里的黨員干部吃住在田間。鮮艷的黨旗在田野上飄揚，鼓舞了干部群眾開展秸稈綜禁工作的士氣。xx電視臺把其所包保的村做為午季綜禁先進典型進行報道。
而今xx正本著無私、奉獻的精神，時刻銘記黨員責任，繼續努力做好自己的本職工作，以更大的激情，積極投身到基層團的工作當中，用自己的實際行動唱響青春好聲音，傳遞社會正能量，為基層團組織工作貢獻更多的力量。
『二』部隊雙擁工作事跡材料
縣橫江鎮位于川滇結合部，與云南省水富縣樓壩鎮隔河相望，與雙龍鎮、復龍鎮、安邊鎮接壤，全鎮幅員面積113平方公里，轄17個行政村。省級森林公園—石城山，坐落于該鎮境內，總面積5500畝，森林面積4100余畝，森林綠化率高達80%，每年約有上萬游客上山觀光。多年來，為了保護全鎮森林資源與游客的安全，作為橫江林業站站長同志付出了不懈努力。今年40歲的她，自1996年5月調到橫江林業站工作以來，時刻把森林防火工作放在首位，在平凡的森林防火工作崗位，踏踏實實做事，贏得了贊譽和肯定，連續兩年被鎮護林防火指揮部和縣護林防火指揮部評為先進個人。
一、加強宣傳做好預防
同志認為，加大森林防火宣傳，提升防火意識，是森林防火的基本工作。為此，每年她都要親自主持召開森林防火專題會議，發放森林防火通知書500余份。在她的嚴格要求下，林業站在各重要林區山路口、石城山周邊一帶、各主要公共場所張貼《森林防火宣傳資料》共計1000余份，書寫巖報標語，懸掛森林防火橫幅，制作防火警示牌等多種形式宣傳森林防火，從而使廣大群眾及游客意識到森林防火的重要性，形成了“森林防火，人人有責”的良好氛圍。
二、強化管理、加強隊伍建設
一直以來，她對巡護員施行嚴格管理，為此她制定了《巡護員管理辦法》，與巡護員簽訂《森林防火管護責任書》來強化巡護員管護責任，對巡護員每月出勤進行考核登記，堅持用火審批制度，嚴格規范生產用火管理，要求轄區巡護員必須首先遵守。她時常組織開展森林火險隱患排查活動，在清明、春節等特別防護期間，安排巡護員重點巡防，布置值班任務，最大限度消除火災隱患，嚴厲打擊違章用火行為，并對違反規定的野外用火行為依法進行懲處。
三、身體力行、不畏艱辛
“森林防火責任重于泰山”，這是她常說的一句話。在16年的工作中，她幾乎走遍了石城山周邊的每一個地方，對石城山的地形地貌，森林資源情況都了如指掌。為此，她參與了撲火工作，只要一有山火險情發生，她總是第一個出現在撲救現場。今年3月17日，她收到火情情報,和平村發生了山火，情況十分危急，她立刻帶領同志們帶上撲火工具火速趕到現場，與大家一起參與指揮撲救山火，避免了一場大火的發生。
在同志的努力下，全站人員認真落實各項工作措施，減少了森林火災的發生，保障了森林植被不被破壞，保護了游客的生命財產安全，維護橫江鎮及石城山公園旅游業持續快速發展。
『三』部隊雙擁工作事跡材料
張平，1976年出生，小學高級教師，現任河北省石家莊市陳章小學校長。擔任校長以來，他注重少先隊工作的蓬勃開展，以“紅領巾相約中國夢”為載體，引領少先隊員開展豐富多彩的少先隊基礎知識學習和實踐活動，使隊員們在星星火炬下健康、快樂的成長。
一、重視基礎，利用少先隊陣地宣傳少先隊基礎知識。在本學期，張校長依照團中央文件在學校落實了少先隊活動課程建設;到品牌學校借鑒經驗，再與學校實際情況相結合，為學校的紅領巾廣播站的改版提供了科學、合理的指導，使“小號角廣播”受到隊員們的歡迎和喜愛，利用小號角廣播站對少先隊基礎知識進行宣傳;在每周升旗儀式上，開展“隊知識每周一講”“隊知識競賽”等活動。
二、率先垂范，加強鍛造少先隊輔導員、小干部的隊伍。張平校長每天早早到校，站在門口以燦爛的笑臉迎接每一位到校的輔導員和隊員，為大家開啟美好而充滿希望的每一天;我校少先隊工作在張平校長的引領、帶動和支持下，加強了輔導員和小干部的隊伍建設。5月份，我校的中隊輔導員代表學校參加橋東區中隊輔導員技能大賽，校長凝聚全校力量，團結協作，關心、幫助和鼓勵趙丹老師比賽的每一個環節;4月份，張校長帶領校領導為學校的大隊干部帶上“三道杠”，鼓勵他們一道杠就是一份責任，一定要在這個平臺上鍛煉自己，服務隊員。同時還鼓勵輔導員老師們要重視大、中、小隊干部的培養，要讓隊員們民主參與，民主管理學校和各中隊少先隊的工作。
三、注重實效，通過豐富多彩的活動引領隊員做追夢少年。
學校圍繞提高學生學習興趣，提升學習能力，熱愛勞動，養成優良品質等方面開展了豐富多彩的實踐活動。3月份，開展了“學好隊知識做出彩少年”活動，評選出了“校園小雷鋒”;4月份，引領隊員到“大人物”進行職業崗位的體驗，評選出了首批“學習標兵”、“勞動能手”“道德模范”;5月份開展了“手拉手隊前教育”，為“拾金不昧，為校爭光”少年頒獎;6月份開展“紅領巾相約中國夢今天我入隊爭當好隊員”入隊儀式和慶“六一”“紅領巾相約中國夢”活動，這次活動中，張校長帶領全體領導、教師合頌的詩歌《追夢路上 共創輝煌》將活動推向高潮……
在學校在深入開展“紅領巾相約中國夢”過程中，張校長身先士卒，以榜樣的引領作用推動了學校少先隊踐行社會主義核心價值觀，深入開展追夢教育，帶領學校輔導員和隊員們滿懷激情，信心百倍的行走的追夢、圓夢的紅色道路上。
『四』部隊雙擁工作事跡材料
即將過去的20xx年是充實忙碌而又快樂的一年，在這歲末年初之際，我回首過去、展望未來。過去的一年里，在公司的指引下，在上級領導的關心幫助及同事之間的友好合作下，我在工作上、學習上得到了很大的進步。在這一年里，總的來說我在公司還算順利、平穩。20xx年對我來說，是有意義、有價值、有收獲的一年。一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記為客戶服務的宗旨，在平凡而普通的工作崗位上，努力做好自己的本職工作，在上級領導和同事們悉心關懷的指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但是也存在有一定的問題和不足;
1、工作中有急躁情緒，有時生產任務急于完成，反而影響了生產進度和質量。
2、處理一些工作關系時，還不能得心應手，工作起來顯得措手不及，無從著手。
20xx年，我的主要任務是負責噴畫生產進度，派車出貨和處理一些客戶的要求意見，以及公司里面噴畫所發生的問題，同時還要負責跟好“天地寬廣告”的所有噴畫安裝業務，以及一些其他散戶的跟蹤服務。“XXX廣告”20xx年的總業務量已突破26.7萬，去年19.3萬，比去年增長了7.4萬，在公司客戶業績排行榜上名列前三名，當然，這些都不是我個人的工作成績，是經過大家的共同努力而來的成績。在此，我要感謝甘總、甘主任、以及工程部的全體人員，公司的各部門領導、員工對我的大力支持和幫助，沒有你們的支持和幫助，也就沒有我今天的成績，今天我在這里借此機會向在座的各位領導、各位同事說一聲，謝謝你們! 回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，也認識到了自己的不足之處，理論知識水平還比較底，電腦辦公技能還不夠強，針對自己經驗不足及知識面薄弱的問題，我對來年的工作作好自步的設想。
1、加強理論學習;
2、加強現場管理力度;
3、提高溝通能力。一定要認真克服自己的缺點，發揚成績，自覺地把自己置于上級領導和同仁的監督之下，刻苦學習，勤奮工作，做一名對太陽村有力量的人，為太陽村的發展作出自己的貢獻。最后,感謝大家的辛勤工作以及各位對我的大力支持，在此我在這里先給大家拜個早年，祝大家牛年吉祥、合家歡樂、在新的一年里工作順利、萬事如意、謝謝大家
時光荏苒，20xx年一眨眼又過去了大半年了，回首過去的這一大半年，內心不禁感慨萬千，在平常的工作中，深諳到工作技能及知識的重要性，還有一點相對較為主要就是關系，正如史丹福研究中心所研究的結論：你賺的錢12.5%來自知識，87.5來自關系。
一、在工作上，圍繞公司的逐步實行半動化/自動化高效率的生產模式發展，以客為先，優質高效，持續改善為中心工作，按照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務,這一大半年來主要工作表現如下：
2、在負責生產一車間的相關生產事務中，能及時地完成各項生產工作任務，以及解決生產異常問題，保證生產的產品出貨期，從未發生過質量事故以及生產投訴事項，當然，生產上一些細節問題不滿情緒總是會有發生的;
3、積極配合pe組人員調動，在一車間pe人員的頻繁調動與流失中，自認為很好地完成傳幫帶作用，使其能快速適應相關工作;
4、至于日常的工作態度，本人自認為尚屬可以，雖處于不良的致豐大環境中，但尚未至于與人同流合污。
5、一車間的跟拉方式已由過去的跟產品方式轉變為現時的真正意義上的跟拉方式，工作效率與工作主動性有所提高，生產與品管投訴率有所降低(雖然pe人員只有2人)，pe人員由過去3人削減為現時2人，在提高工作效率的同時亦為公司節約輸出成本，沿著公司的既定目標”精英制，縮減人員提高效率“方向發展。
二、工作中的不足與改正措施以及今后的努力方向：
1、這一大半年來，雖然能及時完成各項工作，但也存在一些不足，在一些細節工作中，不夠主動，生產產品的產能未能有效地在改善中得到質的提升，以及個別pe人員的紀律未得到有效的控制，總之，這一大半年來，做了一定的工作，但距離上級領導的要求還有不少的差距;
2、不定時地對生產現場進行流程優化分析，以尋求工藝流程及生產效率的改善，以使產品效率得到有效的提升;由於上半年一車間人員頻繁調動與流失，一度處于動蕩之中，但隨著人員的穩定及工作技能的提升，工作效率亦在不斷地提高;
3、就目前一車間而言，空間比較窄小，生產的品種不多，而且相對而言比較簡單一些，但仍然有很多工作需要去做，在日后工作中，將會逐步對生產中的產品進行流程合理優化，對一些殘舊的夾具進行更新，以求做到持續改善，提高生產效率。
4、對于工作心態及紀律，因一車間只有2個pe人員，在紀律上未有過失，今后仍需加強，從細節上抓起，從每一件小事做起，從我做起，認真填寫相關工作報告。
三、結論：
隨著公司的erp、t-misc、cellproduction推行，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，一定努力打開一個工作新局面，為公司的發展作出應有的貢獻。
『五』部隊雙擁工作事跡材料
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行“文明行為月活動總結大會”。我能夠代表機加工車間，代表這次受表彰的先進集體在這里發言，我感到非常榮幸。在此，感謝一直以來關心和支持我車間工作的各位領導，也感謝各部門的大力配合。
公司為了進一步增強員工的組織性、紀律性，規范員工的行為舉止，更好的推動和諧團隊的建設和發展，舉行“員工文明行為月”活動，旨在提高員工的個人修養，進一步提升企業形象。在此次活動中我們根據公司領導指示，并結合自身實際情況主要做了以下幾方面工作，現將實施情況總結如下，與大家共勉：
首先，自三月四日活動啟動儀式結束后我們成立了機加工“文明行為月活動小組”結合自己車間實際情況制定了“機加工車間文明行為月活動實施法案”。
我們充分利用黑板報、6s考核管理看板、作業指導書看板、質量管理看板等宣傳陣地進行大力宣傳活動內容及精神。使員工做到思想統一，行為統一。為下一步活動的開展打下基礎。我們還充分利用班前班后會時間對《員工手冊》、《機械公司制度匯編》、《6s實戰管理實戰方法》、《文明禮儀之人際交往禮儀》等進行系統的學習。使員工們從思想上認識到此次活動的意義及作用。
于此同時我們與3月20日—21日組織員工對學習內容統一進行理論考試，考試實行嚴格的閉卷考試，并有生產部負責監督。通過此次考試來看，員工對所學內容有了一定的了解，考試合格率達到了85%，學習效果良好。我們還通過考試成績實行獎罰制度，前五名成績優秀者將得到員工考核加分獎勵，相反成績最差的后五名將得到員工考核減分處罰。以此來提高員工的學習能動性，以便得到最好的學習效果。
同時根據車間管理制度加大了對車間現場的檢查力度，共計查處不合格項33項，給予相關責任人經濟處罰共計500元。并且將車間的日常檢查情況列入到車間文明班組、文明崗位、文明員工的評比中去加強了員工的競爭意識。
另外在活動實施過程中我們還開展了以文明行為月為內容的“征文活動”、宣傳報道活動進展成果及學習心得，共計收到稿件15份，經車間審核上交4篇稿件，投稿集團公司文化部。我們也將根據發表情況列入“文明員工”評比中。此項活動極大激發員工的學習熱情，大家學習積極性大大提高了，學習態度有了很大的轉變，在車間內營造出了良好的學習氛圍。
我們自3月27日開始對活動進行總結，車間本月活動共計學習各類資料12課時內容覆蓋《員工手冊》、《機械公司制度匯編》、《6s實戰管理實戰方法》、《文明禮儀之人際交往禮儀》、《作業指導書》等內容，員工受培訓率均達到94%以上。員工自3月25日開始上交本月活動學習總結，將本月活動的經驗、總結及建議以書面形式上交到車間辦公室進行備案。通過員工的學習總結及建議可以看出，通過本次活動員工在各個方面都有了新的認識，學到了許多新的工作方法和人際交往技巧，融洽了同事關系，關鍵是一定程度上提高了個人修養。員工們一致建議此類活動希望繼續搞下去，能多找一些切合一線員工實際情況且通俗易懂的學習資料，通過學習學到更多的東西，來提高認識。
車間活動小組結合本月理論考試成績、日常檢查記錄、征文評比結果、員工學習總結建議等活動的開展情況，對員工進行了綜合考評，評選出文明班組——金樹武班組、文明崗位——刨床崗位（李華、李振）、文明員工——張曉青等先進并給予加分和獎金表彰。
總之，通過本次活動的開展，使員工對自己的工作及責任有了嶄新的認識，進一步加深了對制度的認識，規范了自己的行為，懂得了如何的處理好同事關系等?，F在車間現場比以前更加整潔有序了，職工關系更加融洽了，工作效率也大大提高了。本次活動使我們充分認識到員工培訓的重要性：“學習可以改變一個人的工作態度，適當適時地學習比我們這些管理者無休止的開會訓導要管用得多”。今后我們會一如既往的將學習開展下去，搜集更多的學習資料與員工共同學習共同成長提高?！耙粋€團對的強大才叫真正的強大”。我們會以此次活動為一個新的開始，通過不斷地學習來補充自己、武裝自己，為自己及企業創造源源不斷的動力，使我們的發展平臺更加扎實平穩。
我的發言完畢，謝謝大家！
『六』部隊雙擁工作事跡材料
某，男，某歲，某人，中共黨員，現任某縣道路運輸服務中心主任。
為做好全縣客貨運輸行業新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，某同志作為道路運輸行業管理部門負責人，充分認識疫情的復雜性和嚴峻性，主動放棄了春節假期返回貴州老家探望老母親的計劃，第一時間投入我縣疫情防控工作一線，精心組織，周密安排，切實把好交通運輸防控關。
忠于職守，科學統籌安排。在縣委、縣政府部署防控新冠肺炎疫情工作后，某同志快速反應，第一時間召集全縣客貨運輸企業召開疫情防控工作安排會，認真研究，分析疫情，要求舉全行業之力，全力做好疫情防控工作。要求客運企業深入落實車站、車輛防控工作，在車站設置進站專用通道監測，對進站等候及上下車乘客進行體溫測試，并登記臺賬;認真落實客運站場通風、車輛及設施每天3次消毒，工作人員戴口罩、勤洗手等衛生防護措施;設立專職人員、專用通道、指示標志、隔離房間、專用物質，嚴格執行“七不出站”制度;加強宣傳與防控，在旅游集散中心LED屏、出租車頂燈循環滾動播放新型冠狀病毒感染肺炎防護科普視頻、標語并張貼標語，發放疫情防控知識宣傳單，要求客貨運輸企業必須把疫情防控相關規定貫徹落實到工作中去，確保各項工作規范有序、有條不紊推進。
求真務實，工作穩扎穩打。在此次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作中，某同志深入基層，勤于調研，及時了解群眾動態，在周邊市、縣交通部門均發布停運的通告后，某同志迅速聯系縣客運企業負責人，集思廣益、統籌兼顧，針對我縣地域環境特殊性及群眾出行方便考慮，及時報請局黨委，并報縣政府同意，對跨縣客運路線實施暫停營運，優化縣內農村客運線路發班班次，為領導決策提供第一手資料;同時深入到基層駕乘人員當中，積極開展對駕駛員的宣傳教育，在特殊時期做好對群眾的宣傳解釋工作，提高服務質量;聯合公安、衛生等相關部門在106線、重要交通樞紐處設置疫情防控點，對來往車輛駕駛員進行體溫測量，登記排查，聯防聯控，抗擊疫情。
勤勉務實，勇于奉獻擔當。按縣交通運輸局統籌安排，為防止大年三十、初一到月珠寺上香群眾較多，引起人員聚集，做好疫情防控工作，作為一名有著25年黨齡的老黨員，某同志為照顧外地同志能回家吃團年飯，主動到執勤點執勤，引導、規勸群眾和車輛有序離開;在客運中心站隨時可見他的身影，每天都是最早到達客運站進行檢查，對車站、車輛的消毒、車輛儲備、車輛安檢、疫情宣傳等情況進行一一檢查;主動發揮黨員帶頭作用，帶領排查小組對包保區域內住戶人員進行安全宣傳，逐一排查，包保區域內109戶，354人不漏查，全力做好返鄉人員排查登記。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作已進入關鍵時期，運輸行業仍是重中之重。某同志總是做得多說的少，樂于奉獻，不忘初心、牢記使命，秉承著共產黨員的優秀品質奮戰在某交通疫情防控工作一線。他總說：我某經是一名軍人，轉業到地方工作，其實哪兒都一樣，都是為人民服務?？此坪唵蔚脑捳Z，飽含著他一顆赤誠的為民愛民之心，面對緊迫的疫情局勢，勇于奉獻、迎難而上、恪盡職守、抗擊疫情。
『七』部隊雙擁工作事跡材料
歲末年初，來勢洶涌的新冠肺炎疫情蔓延至，隨著疫情防控阻擊戰的打響，一批批黨員干部堅守在戰“疫”路上，xx辦公室主任便是其中一位。
疫情發生以來，主動請纓，奔赴疫情第一線。他所在的，依然在為市民提供日常所需的服務，而單位工作人員和客戶的健康保障就成了首要問題。
了解到情況后，本該在家和親人團聚的回到工作崗位，在除夕前夜，他連夜奔波，為單位員工購買口罩、消毒液、洗手液等防護用品，并獨自驅車前往等地采購防護物資。
截至2月xx日，已為及在崗職工購買一次性口罩xx個、酒精斤、消毒液斤、紅外體溫計臺、一次性手套和乳膠手副。
自疫情發生以來，整個春節假期都在崗位上度過。在妻子眼中，早出晚歸是他的工作常態;在同事眼中，他是防疫路上的一道“防護墻”。
作為xx辦公室主任，在處理完自身工作之余，還兼職起流動調查，并關注員工身體狀況，加強防疫知識宣傳。
“現在正是疫情防控的關鍵時期，我是一名黨員，也是一名職員，更要以身作則。”深知周圍人都以不同的方式抗擊疫情，只有團結一心，才能戰勝疫情。
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發之后，便將當前防控工作作為壓倒一切工作的重大政治任務，眾志成城、上下一心，壓緊壓實各項工作責任。為落實疫情防控工作的各項部署和相關要求，第一時間開展防控物資采購，一邊了解各單位需求，一邊尋找防疫物資貨源，全面啟動防控物資采供工作，保障客戶員工健康安全。
在疫情突發的情況下，防控物資出現了緊缺局面，而貨源緊缺、渠道不可控、生產企業放假等種種因素，為采購工作帶來了重重困難。時間緊，任務重，與時間賽跑，與困難博弈，千方百計解決防控物資采購難題。
本著“疫情就是命令，防控就是責任”的原則，xx辦公室作為服務保障團隊一員，在這緊要關頭當仁不讓，迎難而上，想方設法，全力以赴，積極開展采供工作。在統一指揮下，從大年二十九開始，就著手進行物資采買，他先是聯系上老供貨商，購買了xx個N95口罩，以部門為單位發放至全體員工手中，初步保證春節期間分行防疫物資到位。
整個春節期間，都沉浸在物資采購的繁忙工作中，他先是線上主動出擊，大年初一就趕在網上超市斷貨之前購入了一批消毒液，大年初二又通過微信朋友圈多方打聽，加購xx個口罩。隨著疫情加劇，防疫物資儲備逐漸消耗，復工又近在眼前，此時的還迎來一場瑞雪，并沒有像大多數北方人民一樣在暖氣充足的家中享受假期，而是爭分奪秒地開始采購物資。
他通過朋友打聽，直接找到一次性口罩供應商，為保住貨源，自己前往廠房購買，冰天雪地等待三天，終于購進只一次性口罩和只一次性手套。然而物流系統受到疫情沖擊，廠家不提供送貨服務，大量物資滯留在倉庫，他便開著家里的轎車去提貨。降雪期間道路結冰，地面濕滑，能見度十分差，他克服困難，載著防疫物資奔赴40公里外的，力爭及時分發到位，保障xx員工和中后臺值班員工的健康安全。
面對各項物資緊缺的狀況，充分發揮主觀能動性，線上線下兩手抓，多措并舉保障防疫負責。多方求助，找到物資供應商，解決了xx個防護口罩，還奔赴多個醫藥公司直屬藥店，分批購進瓶消毒凝膠。他在別人閉門不出的時候，日夜兼程在外奔波采購不停，不僅開著私家車運送各類物資，還付出了大量體力勞動，監督保障各項物資發放到位。
大事難事見擔當，危難時刻顯本色。堅定信心打贏疫情保衛戰，更加團結，更加堅強，攻克艱難，聚沙成塔，集腋成裘，為奪取疫情防控勝利貢獻自己的力量!
『八』部隊雙擁工作事跡材料
“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業是終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新，應重師德、重創新，努力完善自身的綜合文化素養，形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優秀的幼兒老師。
一、最美師心，走進童心。
“熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，團結教師。”這些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲；唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。端正思想，找準定位，才能做好本職工作。
幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應幼兒園生活。
多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學習規律，理解發展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水平向更高水平發展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。
難忘懷三年時光轉瞬即逝的時刻，在畢業歌與祝福聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。
二、最美師行，關愛成長。
1、注重學習，牽手家園，積極組織活動。
教師不是一個職務，而是一個職業，必須具備這個職業所需要的一切素質、擁有更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強，園長說我有責任心，因為我把對方的利益、需要放在首位。當我把突然發熱驚厥的孩子第一時間送往醫院搶救成功時、當我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當我上傳給家長群一張張孩子開心的學心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。
2、以身為范，做好自己，教育教學認真。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，隨時關注給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養幼兒良好的生活和學習習慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。
讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應有的職責，每學期初，我都要從孩子興趣的觸點入手，精心地為幼兒創設充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質環境。將室外內環境布置成各個區域，對于活動區的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區域材料的可操作性、實用性、趣味性。并根據主題合理的擺放、內容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標及提供的材料與不同發展水平幼兒的需要有機融合。多次創設的幼兒活動環境在同行中作為楷模。在市局組織的現代化教育技能及青年教師基本功比賽中，我積極參加競賽活動，并取得了喜人的成績。在特色園活動中，我開設了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。
三、最美師魂，成就教育。
立志幼教，實現夢想，在積極行動中有收獲。我常利用課余時間上網查閱資料，關注學前教育網站，學習最先進的教育理念，并轉化為自己的東西運用到教學中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我常觀看名師的教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業務能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們一同進步。付出就有收獲，目前我學前教育本科畢業，并取得了學士學位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統考、全國計算機網考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優異成績完成學業并獲得相關證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發表、獲獎，開設多節公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎；在年度師德測評中被評為優秀；在全員培訓中，被評為南通市優秀學員；在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子；今年又喜獲“如皋市教學能手”稱號。
我摯愛幼兒教育事業，對它，我一往情深，因為它——托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有很多的愛心、耐心、細心！也有人說，幼兒老師要重師德、重言行！還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任！而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句“懂你——孩子！”收獲著自己的為師之道、治學之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業發展插上實現教育理想的翅膀！
幼師工作事跡材料范文2
焉娜女，1985年4月出生，籍貫山東省青島市，市南區晨光幼兒園教師。
自從事幼教工作以來，焉娜同志在工作中她秉承著"因孩子改變而改變的教育理念，以一種強烈的.教師職業責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業，認真學習專業知識，努力提高自身文化素養與專業水平，在不斷的開拓創新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光?！蔽⑿κ撬蠲赖拿?，她用愛心、智慧、執著傳遞著一名幼兒教師最美職業情操。
焉老師是一名富有愛心的教師。她覺得有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來。孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經成了習慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。
焉老師是一名學習型的教師。善于思考、善于學習、善于實踐，將工作之余閱讀的大量書籍轉化到實踐工作中，積累了大量的教育教學經驗，撰寫的論文《合理運用多媒體技術，提高幼兒語言發展》、《如何培養3——4歲幼兒口語表達能力》、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等，獲得國家、省、市區論文評選一、二等獎并在國家級刊物刊登。同時她潛心教學研究，扎實工作實踐，虛心向同伴請教，認真臨摹名師活動，探索總結出能激發幼兒主動參與、快樂實踐、積極表達的“體驗式教學法”，成為市南區中心教研組語言組的成員，組織的大中小班語言教育活動《三個咕嚕?！?、《小豬變干凈了》、《兩棵樹》、《雨來啦》、《小白兔過橋》、《搖籃》、《什么醒來了》、《住在鳥窩里的小魚》等，在市南區進行教學活動現場展示，其中《狐假虎威》、《什么醒來了》在青島市、市南區優質課評選活動獲得一等獎，在市南區十二五課題結題會上獲得市、區領導及參會同行的一致好評。
“一份耕耘，一份收獲”如今體驗式語言教學法已扎根于晨光這片愛的土地，培養出一批批具有“善學、善行、樂思、樂言”良好生活態度的孩子。孩子們在青島市、市南區各級繪畫、故事、童話劇、舞蹈、七巧板大賽中獲得一、二等獎的好成績，并被青島廣播電視局邀請參加錄制展演。
焉老師是一名勇于承擔的教師。她充分發揮名師、骨干帶頭作用，積極承擔園內大型活動組織、科研子課題研究、園內、外開放展示任務，協助園領導帶領新教師團隊研究，不計個人得失，在教師中掀起主動學習、積極研究、扎實實踐的工作氛圍。她舍小家、顧大家，是同事們的榜樣、家里的頂梁。
在20年6月幼兒園承接了園本課程面向全是開放的任務，焉娜老師是這次活動的主要承接人，這個時候媽媽又檢查出胃癌晚期，正在醫院治療，她知道和媽媽一起的時間已經不多了，很想每天都去陪伴媽媽，因為陪伴媽媽的日子一天比一天少，但是作為活動的承接人，還要帶領新教師一起進行開放活動，在大家與小家之中，她的心里既焦急又難過，為了顧全幼兒園這個大家庭，她白天還是帶著甜甜地笑，拖著疲憊的身體，帶領新教師一起認真地工作，晚上她又帶著甜甜地笑，陪在媽媽身邊，為媽媽講孩子們的故事、工作中的開心事，為了減除媽媽的病痛，她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時間孩子們、家長們和同事們沒有看到任何她的異樣，在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對待工作的熱忱。
開放活動順利結束了，得到了市、區領導和參觀老師們的一致好評。沒過多久媽媽就走了，她說：相信媽媽一定不會生她的氣，因為她有一個優秀的女兒。她對工作的熱忱、對孩子的愛、對集體的榮譽感和責任心深深地打動了幼兒園每一位教職員工的心。在幼兒園中有這樣的老師我們為她驕傲，孩子們有這樣的老師，是他們最大的幸福。
她堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復一年，日復一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
幼師工作事跡材料范文3
從事教育事業已有近二十年。她始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業。她始終以“垂范、敬業、好學、反思”作為行動準繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。
在教育教學工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內容，以使教學能獲得更好的效果；在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創造的可貴品質。她知道，一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索、有效實現家園共育。老師的職業宗旨是為家長、孩子服務，“細微處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現教師職業形象的窗口，只有把微笑服務、真情服務落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進行家訪、電話、接送時面對面交流。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”。
在教育崗位中，她能努力營造和創建學習型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了年輕教師的快速教師成長。她始終堅信：“每一個人都可以是教師，每一位教師都是值得學習的”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提醒；因為責任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經成為了她園傳幫帶文化的一部分。
幼師工作事跡材料范文4
面朝大海，春暖花開，這是我國詩人海子的一首現代詩，我喜歡這首詩，因為詩中的一切就像與我朝夕相處的孩子們一樣，看到他們的快樂，就是我的快樂！看到他們的幸福，就是我的幸福！簡簡單單的每一天堆積起來26年的幸福之城，讓我看到在這城堡里的辛苦、操勞、緊張、傷痛，但是它們很快就被快樂、美好、溫暖、親情所轉化，變成了永恒的幸福。這幸福便是我心中的的那個幸福之城。這座幸福之城他永遠面朝大海，享受著無盡的春暖花開！
一、德行至上、修己育人
人們都愿意把孩子比作花朵或是含苞欲放的花朵，這種比喻多么貼切！因為花朵太稚嫩、太嬌美，它們都需要溫暖的陽光、和煦的微風、清靈的水滴。而這些像花朵一樣的小孩子同樣需要這一切自然、溫存的氛圍，除了家庭能延續這樣的愛，能給與他們的就是老師了！所以每每想到這些可愛的孩子，我的心里總是蕩漾著無盡的愛——都給你們吧，我的寶貝！
其實我是一個經常被“欺負”的老師。他們會鉆我的空子；會和我打時間差；會把我的書抱在他的胸前告訴我帶回家閱讀；午睡時會討價還價再多講幾個故事給他們聽；會因為天氣太好而要求多玩十分鐘，不要去“遵守”作息時間；會因為他們喜歡畫畫、做手工而要求我讓他們再畫一會、再做一會；也會因為包子太好吃請我去廚房拜托工作人員能否每天做包子；還要求我做他們的聽眾，聽他們編的故事、唱自己創作的歌曲。被孩子們總這樣“欺負”我也是經常地在“妥協”中和他們繼續探討方法、原則、規定！其實我是多么愿意被他們“欺負”??！因為在這個過程中，我看到了孩子們的自主、獨立、人性、親情！而這些難得的品質只有在自由的氛圍里才能應運而生！幫助他們健康、獨立的成長是作為幼兒教師的我的信念與職責。多年來我一直堅守著這個信念：每一個孩子都是獨立的個體，他們有權利順應他們的成長軌跡長大成人，而做為教師的我是幫助他們、鼓勵他們、引導他們！幫助它們身心健康的成長。
二、鉆研業務、發揮特長
作為工作多年的老教師，我在美術教學方面比較有自己的特點，而且從來也沒有放松自己在這一領域的探索和研究。從教育的角度來說，任何一種教育手段都是給孩子們最好的教育平臺，美育同樣也存在著河陽的價值，尤其是對三到六歲的孩子們。我園的領導在美術環境創設與幼兒教育的結合上比較注重，提出繪本教育環境對幼兒教育的影響、中國傳統文化對幼兒教育的影響，所以，我發揮了自己在美術方面的特長，與我園年輕教師共同研究，為孩子們努力的創設和打造充慢教育意義與賞心悅目的美術環境。經過數月的努力，這兩個教育環境得到孩子們的喜愛，真正發揮了他的教育作用，這是我們最欣慰的愿望。
作為從事26年的幼教工作的老教師，讓我的心越來越寧靜！沉淀下來的是對每一個孩子的耐心、細心、關心和那份無法推卸的責任感。這份責任感驅使著我在行業的路上慢下來，靜下來時時檢討自己。誠如成湯的座右銘：茍日新、又日新、日日新！時時提醒自己作為幼兒教師的德高為范的作用！鮮花一樣的孩子們，美好的生命開端當然要用最最純凈的而又圣潔無比的仁愛之水去澆灌，而我就是要把這仁愛之水付之于孩子們的那些人當中的一個。在我的職業生涯中，這是最重要，也是長久的必經之路！我會將這條路穩穩地走下去！生命不息、仁愛不止！因為我要享受那面朝大海、春暖花開的永遠幸福！
幼師工作事跡材料范文5
我在幼兒教育這個崗位已從教二十七年了，1991年從大連幼兒師范畢業后，利用業余時間參加學前教育大專和本科課程的學習，獲得中央廣播電視大學學前教育本科學歷。由于工作不斷努力，先后評為大連市骨干教師、省級骨干教師，并多次代表大連市、區及幼兒園參加全國、省教學大賽及教學觀摩。我熱愛幼教工作，把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心；對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位，嚴格要求自己，時時處處以工作大局為重，認真履行教師職責，圓滿完成各年齡班、各教學領域的教學工作任務并連續多年在考核中被評為優秀，所帶領的班級也曾多次獲得園“優秀班集體”的光榮稱號。
一、關愛學生，促其成長
近幾年來，我先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學工作并兼任幼兒園的年級組長和教研組長工作。在工作中恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經常早出晚歸在幼兒園加班工作，從來是吃苦在前、任務在前、各人利益在后，用自己默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷?！?，帶了幾批徒弟個個都很優秀，成績顯著。在擔任小班教學工作中，針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點，從穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規訓練入手，組織幼兒一日游戲教學活動，充分運用各種游戲，隨機組織引導幼兒學習，使他們在輕松、自然的環境里學習兒歌、音樂律動，聆聽妙趣橫生的故事，為幼兒入園升入中班打下了基礎。在擔任中班的教學工作中，我認真制定各教學領域計劃，注重抓住教學重點，做好教學準備。制定和運用各類教學圖片、木偶等豐富多彩的教具配合教學，收到了良好的效果。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心關心、體貼他們，受到了家長的好評。在擔任大班的教學工作中，認真備好每節課，在組織教學過程中，廣泛調動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創設輕松愉快、活潑有趣的教學環境。針對幼兒能力參差不齊的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養幼兒良好的教學活動秩序。在教學過程中，重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態；善于捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。在潛心搞好幼兒教育的基礎上，我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來，通過開展“開放式教學”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個方面均得到很大的進步。
二、加強專業文化學習，做一專多能的教師
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應該具備的。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。要掌握幼兒的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到教學中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
『九』部隊雙擁工作事跡材料
__，1956年出生，__人，初中文化，中共黨員，于1978年從事鄉村醫生工作，是一名在農村醫療防保戰線上工作了近30年的老鄉村醫生，現任__市漢留鎮京漢社區衛生服務站站長。三十年如一日，__走村串戶，默默奉獻，及時解除患者病痛，被當地群眾譽為健康的“保護神”，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，先后4次被__市衛生局評為“優秀鄉村醫生”，連續多年被__市漢留鎮衛生院評為“年度鄉村醫生先進個人”，多次被該鎮黨委評為“優秀共產黨員”。
一、情系鄉村，扎根基層，無私奉獻。
1978年底，由群眾一致推薦，應村黨支部的召喚，在__水利局當通訊員網的他懷著對農村衛生事業的向往和熱愛，回到京漢村當了一名赤腳醫生，負責合作醫療(村衛生室)籌建工作。毫無醫學基礎的他，工作熱情雖高，但工作難度可想而知，他也曾經躊躇過、彷徨過，但經過一番激烈的思想斗爭，最終，他選擇了堅持，他說絕不能辜負群眾的信任和組織的期望。為了盡快掌握醫藥知識和技能，他一邊工作，一邊在鄉衛生院學習中醫傳統醫學并參加臨床實踐，他購買了大量的醫學書籍，利用晚上時間挑燈夜讀，拼命地汲取醫學知識。功夫不負有心人，1980年他順利通過市衛生主管部門考核，取得了“赤腳醫生證書”，1986年參加江蘇省鄉村醫生統一考試，取得“江蘇省鄉村保健醫生證書”。__和許許多多扎根農村的赤腳醫生一樣，雖然“白手起家”，但是不斷自我挑戰，雖然條件艱苦，但是不斷克服困難，逐漸擔當起了“鄉村醫生”這一光榮而又艱巨的重任。
京漢村是__市漢留鎮最大的行政村，村民分散，居住在32個自然村莊，全村村民近3000人，誰家的人有什么病，誰家的媳婦什么時候到預產期，誰家的孩子什么時候該接種何種疫苗，他的心里都有一本賬。近30年來，他的足跡遍及京漢村的每一個角落、每條巷道。村民朱留黨因患慢性膽囊炎、胃病多年，每次病情發作，都請__出診，他從不厭煩，每次都及時趕到，為病人進行治療，一等就是幾個小時，有時候能等到深夜，直到病人病情穩定，他還要再囑咐幾句，才放心地回家。雖然是多次出診服務，但從未收過出診費和注射費。病人為了感謝他，給他送去了家禽和雞蛋，他也總是婉言謝絕。
近30年來，不論春夏秋冬，不論白天黑夜，村民們的病痛是__最掛心的，他從不計較個人得失，默默地無私地奉獻著。哪家有人病了，一個電話過來，他立即上門診療，或者載著患者回衛生站救治，有時碰到疑難雜癥自己無法救治，他會想方設法幫助病人轉到鎮醫院。臘月的一個夜晚，村民袁梅紅因劇烈腹痛，到衛生站急診，恰逢__值班，病人剛到就出現了休克癥狀，根據多年行醫經驗，他判斷可能是異位妊娠引起的內出血。時間就是生命，他當機立斷，立即安排病人轉鎮衛生院治療，他一邊聯系鎮衛生院做好準備工作，一邊聯系車輛，并陪護病人一同前往。經上級醫生診斷，病人因黃體破裂，出血量達ml，如不及時手術，極有可能有生命危險。經過2個多小時的緊急搶救，病人轉危為安，他懸著的一顆心安然放下，默默地離開衛生院，回到家已是凌晨2點多。在醫療工作中，__同志始終把孤寡老人、特困家庭作為重點關注對象。京漢村孫吳組兩位五保老人，朱揚開患老慢支肺心病，老伴張儉英患高血壓、腦梗塞，長年無人照顧，連基本生活也不能自理，__就定期免費送醫送藥上門，長達5年之久，從無怨言;村民張素珍，多年前因結扎留下了后遺癥，身體一直不好，“屋漏偏逢連陰雨”，家境本來就不好的她，82年丈夫又患胃癌不幸去世，留下了兩個未成年子女，她幾乎喪失了生活的信心，__知道情況后，多次登門勸說、開導，并給孩子和她帶去了營養品，鼓勵她重新樹起生活的信心，并為她墊付了幾千元醫藥費。說起這樣的事情干部群眾如數家珍，不勝枚舉。多年來，他累計為當地群眾減免醫療費用數萬元。同時他還堅持對軍烈屬重點關照，每逢他們有了病痛，都主動上門，送醫送藥。他說，人都有個病痛，軍屬家庭孩子不在身邊，我做好他們的保健醫生是應該的。
二、立足本職，愛崗敬業，任勞任怨。
除了診治農村多發病、常見病，__還積極配合有關部門，做好預防保健工作，積極應對各類突發事件，并取得了顯著成效。前些年，由于農村居民的文化水平相對落后，預防意識淡薄，導致計劃免疫工作在農村開展難度較大，但__知難而進，逐門逐戶核實做好登記和宣傳教育，改變家長們的淡薄觀念，使他們能及時帶孩子參加計劃免疫接種，得到了廣大村民的理解、信任和支持。對于困難戶，他總是慷慨解囊。有一次，他走訪蔣慶同家庭，動員孩子接種疫苗卻被家長一口回絕，“又來要錢，沒錢”，甚至要把__攆出家門，并且說我孩子好好的，為什么還要打什么預防針?經過__苦口婆心，耐心解釋預防接種的益處，“再窮也不能耽誤了孩子”，__曉之以理、動之以情，并毫不猶豫地從自己口袋掏出了錢為其墊付，孩子家長感激不已，最終接受了預防接種。經過幾年的不懈努力，該村計劃免疫工作有了明顯的提高，各種疫苗接種率都達到了100%。在計劃免疫工作中，__還不斷開拓，不斷創新，率先在社區衛生服務站建立了新生兒預防接種登記，兒童出生登記，流動兒童管理登記本，使計劃免疫工作有了新的起色。
就在他日夜為百姓求醫問藥解除病痛時，一場突如其來的非典疫情又把他推到了“保障人民群眾健康和生命安全，眾志成城抗擊非典”的第一線，在防治“非典”工作中，他負責疫情排查和宣教工作，為了能夠在第一時間掌握外出返鄉人員情況，他走村入戶，跟群眾溝通了解，宣傳非典防治知識，在防治非典的數十個日日夜夜，他沒睡過一次安穩覺，不知疲倦地奮斗在一線，__消瘦了，累病了，人黑了，但他無怨無悔。他經常與當地群眾談心，積極配合有關職能部門動員村民進行改水改廁，現在京漢村自來水和衛生廁所普及率達95%以上。近幾年，他每年都能篩查上報疑似結核病人2至3例，全程督導結核病人1—2例。在督導病人的過程中，真正做到了“送藥到手，看服到口，服后再走”的要求。他盡自己所能，為公共衛生事業傾注了大量心血。
三、勤奮好學，精益求精，德藝雙馨。
他在堅持做好本職工作的同時，刻苦鉆研，精益求精，多年來參加培訓學習達30多次，并利用業余時間認真學習基層醫生的各類醫學書籍，并記了大量筆記，遇到難題更是從不放過。他堅持向鎮衛生院資深醫師、大醫院專家虛心請教，在業務上力求精益求精。1992年他還參加了__市衛生局舉辦的中醫知識培訓班，并以優異的成績取得中醫結業證書。通過自學和理論聯系實踐，他的醫療技術水平提高得很快，使一些常見病和多發病的處理得心應手，一般的疾病不用去大醫院，在他這里都能得到解決，業務水平和診療能力得到了群眾的認可和滿意，成為了當地群眾信得過的好醫生。
德藝雙馨是__的一貫品德。__常說：做人要講人品，行醫要重醫德。因此他從不為金錢所動，為錢喪德，從醫30年來，他從不做違規違紀之事，從不接受吃請，不拿病人“紅包”，進藥也嚴格把關，幾十年來從未因用藥而發生醫療事故。他還積極參與獻血等公益活動，幾年來，先后無償獻血6次，僅一年就獻血2次，可以說，他將自己的一生毫無保留地獻給了他所鐘愛的事業。
四、思想解放，開拓創新，與時俱進。
近年來，按照中央、省、市、縣的有關政策要求，__市加強了對村級醫療衛生機構的規范管理和社區衛生服務功能的拓展，面對新的形勢，_思想活躍，有創新精神，以不斷滿足人民群眾的醫療需求和讓更多的人民群眾得到更好的醫療衛生服務為目標，積極投身于衛生改革中，獻計獻策，配合上級主管部門，實行鄉村衛生服務管理一體化工作。他率先主動出資5000元給衛生院，幫助衛生站建設，他的所為，一時讓人難以理解，甚至遭到了少數人的反對，認為這是衛生院的事，一體化后還會影響個人利益，而他不但不為所動，反而耐心說服其他鄉村醫生，“鄉村一體化是為了更好地服務于人民群眾，是為了把我們農村衛生事業做優做強，不但群眾受益，我們的事業也會越來越有發展啊!”。在他的影響下，其他鄉村醫生也積極籌資，有力地推動了鄉村衛生服務管理一體化工作的開展。目前，漢留鎮的社區衛生服務工作取得明顯成效，為促進鄉村衛生事業的健康發展邁出了一大步。
__是千千萬萬鄉村醫生的縮影，在這個平凡的崗位上，他默默奉獻、任勞任怨、辛勤耕耘、艱苦創業。雖然他沒有豪言壯語，沒有驚天動地的業績，但是，正是他幾十年來扎根基層，心系群眾疾苦，關心群眾安危，才鞏固了農村醫療衛生網絡的網底，保障了一方百姓的健康安全。
『十』部隊雙擁工作事跡材料
“列車即將進站，請做好接車準備!”xxxx火車站廣播列車到站信息。不一會兒，一大批旅客涌向北出站口?！罢埓蠹遗藕藐?，不要擁擠”，xxxx一邊維護秩序，一邊有條不紊手持體溫槍測量每位旅客的體溫。護目鏡上的哈氣模糊了他的視線，他用左手時不時抬起護目鏡來讀取體溫數字。就在這時，廣播里預告又一趟列車即將到站……
歲末年初，一場來勢洶洶的新冠肺炎席卷全國，一場沒有硝煙的疫情攻堅戰全面打響。xxxx火車站是xxxx市的南大門，人員流動大，出入口多，這里一旦出現體溫異常人員漏檢，后果將不堪設想。1月31日，xxxx市第四人民醫院接到上級命令，接管xxxx火車站的疫情檢測任務，院黨委要求必須嚴防死守xxxx南大門，不準有一例發熱人員漏檢。但火車站設置的監測點較多，人手緊張。做為該院抗擊疫情黨員突擊隊隊長，xxxx第一時間帶領5名黨員接管了北出站口疫情檢測點。
xxxx在崗位上懸掛了黨旗并設立了黨員先鋒崗，要求隊員務必崗在人在。他身先士卒，每次提前到崗，一站就是5個多小時。監測疫情，需要做到不漏一人，在具體工作中，他必須近距離接觸每位過往旅客，這意味著要承擔較大的感染風險，“這是檢測規定，必須按流程操作!”一輪值班下來，摘下護目鏡，留在臉上的是深深的印痕，脫下防護手套，雙手已被汗水浸泡泛白。
每次在車站值班結束后，xxxx還要回單位負責“疫情病區”建設和物資保障工作。
在“疫情病區”建設過程中，因春節放假和疫情期間人員的嚴格管控，物資供應和人員施工都存在著極大困難。為了能按時完成任務，在xxxx的帶動下，科室黨員紛紛積極遞交了“請戰書”，組成了突擊隊。為了保證高質量、高效率地完成任務，他把科室全體人員分成了物資供應保障組、信息采集報道組、運輸保障組、餐飲保障組等四個小組。細致分工、明確任務、認真組織、凝心聚力做好服務保障工作。白天，他叩開已經放假關門的店鋪組織物資、調配車輛搬運家具設備、制作發熱病區各類標識標牌等。晚上，還要對采集的信息進行審核、分類，每天工作十幾個小時是常有的事。
1月29日，從設計到下料施工，僅用26個小時完成了“預檢分診點”臨時房的建設。1月31日用6個小時完成了新院區的“發熱病區”的安置。2月11日用12個小時完成了老院區的“疫區隔離病區”的安置。
一個個時間節點，記錄了他顧大家、舍小家，勤勉努力的逆行身影;一間間防疫病房，見證了他勇擔當、盡職責，認真嚴謹的工作作風。
記者在防疫監測點現場看到他接到一個電話：“媽，我近期還不能回去，您每天堅持用暖水袋暖暖膝蓋，您告訴我爸盡量不要外出……”。等掛了電話我們才知道，那天是農歷二月二，母親讓他回家吃餃子。父母已經80多歲了，每年大年初一，他都要帶上家人到父母那里吃餃子，但是今年年三十接到上級抗擊疫情停止休假通知，他從春節初一就開始一直堅守在崗位，連母親腿病復發也沒能顧上看望一下。在跟記者的交談中，xxxx說話的語氣變得低沉，眼神中透出一絲愧疚。
“疫情一天不結束，我們就堅守好每一天”xxxx說，“院領導下達了死命令，我們除了堅守還是堅守。面對疫情，科室的同志們都很勇敢，他們主動請戰，紛紛寫了《請戰書》，你們可以多多采訪他們。我就是期待疫情早日結束，希望大家都能健康平安!”
初春的xxxx，空氣中夾帶著絲絲的涼意，xxxx火車北廣場上，多是步履匆匆，戴著口罩獨行的趕路人。xxxx和他帶領的黨員突擊隊員站在北出站口，不斷地做著重復性的動作，匆忙出站的人群里，沒有人過多地去注意他們，但記者從他們忙碌的身影和護目鏡下堅毅、無悔的眼光里，看到了春天的暖意……
『十一』部隊雙擁工作事跡材料
“青春是美麗的。但一個人的青春能夠平庸無奇；也能夠放出美麗的火花。能夠因虛度而懊悔；也能夠用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年?！边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……
她叫徐儉麗，自98年工作以來，一向勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領導的信任。她對自我嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發。她憑著踏實肯干，贏得了學生的認可，同事的認同。
徐老師熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的職責感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。此外，她還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教育教學方法和經驗，并適當加以改變運用在自我的教育教學工作中，做到學以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念，在自我的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自我全部的精力都花在學生身上
一、精耕細作，精細管理
重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?！叭娢磩樱Z草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時光對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會做人，學會求知”做文章。透過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式，使學生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設立了“知心姐姐”信箱，為學生開設一條能夠傾訴保密又得到保護的途徑，及時解決學生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。徐洋同學性格內向，平時與其他學生來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學與朋友一齊游戲，學習，我好羨慕??！老師，大家為什么不喜歡我呢？”徐老師找他聊天，了解他的興趣愛好，特長，鼓勵他主動與其他孩子一齊玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展示了自我的特長，這讓徐洋自信大增，也讓其他學生重新認識了他。許多學生愿意與徐洋一齊玩了，徐洋也融入了三（1）這個群眾，開心多了。
留守兒童的教育是如今農村中小學教育的重點，也是難點。這部分學生長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習慣差，意志薄弱，心理異常，學習態度不端正．留守兒童的問題不僅僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福；大而言之，將不利于整個中華民族素質的提高。徐老師對待這部分學生的教育加倍用心。
上學期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級學生總數的百分之三十。徐老師首先調查了留守學生，建立檔案資料，聯系簿，以全面了解學生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等．經常找這些學生談心，排憂解難，幫忙他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學校有名的雙差生，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。徐老師了解狀況后，就經常找他談心，處處關心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯系，讓他們最好與孩子經常持續聯系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫治他的心病。一學期下來，朱志超的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入群眾中了。
哪位學生生活上有困難了，她都會盡心盡力的幫忙．在節假日、學生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對待自我的子女一樣關心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關懷。今年五一長假期間，徐老師原打算和家人一齊外出旅游。但當她得知，五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日．該生爺爺奶奶年紀較大，農活多，無暇給孩子過生日。她放下了游玩的計劃，把王燦帶到家中，準備了一桌豐盛的飯菜，還邀請了他幾個要好的朋友，一齊慶祝．當王燦在生日歌中許愿的時候，他激動得哭了．他說：“我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊。”
正是徐老師無微不至的關愛，經她調教出來的學生，無論在學習態度上，思想動向上還是禮儀表現上都有著十分優秀的體現。在教育學生的同時，徐老師也是躬身實踐，以自我的行動踐行自我的教育思想。所以她本人深得學生、老師、校領導、學生家長的好評。
二、以愛為橋，傾心教育
愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的?！敖虝耸亲晕业穆氊?，愛崗敬業是自我的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。
那是20__年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進生補差，途中不幸發生了車禍，顱內出血，昏迷了整整一天，狀況十分嚴重。第二天，同事們來到醫院看望她，此時她剛醒來不久，身體極度虛弱?？粗p滿紗布的樣貌和不穩定的病情，看著只有幾個月大的嬰兒，同事們為年輕的她深深擔憂，悲痛?？伤龥]說一句自我的病情和難過的話，而是著急的問：“我班安排人代課了嗎？學生快考試了，我怎樣在這時候倒下呀，學生的考試怎樣辦呢？”在場的人都被她的一席話感動了。是啊，在徐老師心中，學生和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級學習中的薄弱點，重點學生的教育方法等。按醫囑，她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月，學校開學了，她在家里坐不住了，硬是要到學校，家人不放心，帶她到醫院復查，ＣＴ片顯示，顱內還有少量積水，仍需休息。可她卻說：“我上學期已經耽誤了學生考試了，這學期我得趕緊補回來?！彼活櫦胰说姆磳?，又來到了她最愛的學生中來，給學生上課，雖然經常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。她用自我的一片愛心贏得了廣大學生和家長的一致好評！
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人就應是班主任的首要天職。如何育人？徐老師認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學，逐漸顯山露水起來：根本不想學習，破壞課堂紀律，下課調皮好動，惹是生非，比男同學還淘氣。應對這樣一個女孩，無時無刻都擔心她會惹出事端來。于是，徐老師采用了各種方法說服教育她，并請家長配合。為了鼓勵她，利用她膽大的優點，讓她當語文科代表，因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我，我必須要學好英語。”徐老師每一天中午和下午放學后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負；遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了超多的閑暇時光。功夫不負有心人，徐老師的心血總算沒有白費：期末她的成績進步較大，行為習慣也有些改變。之后，她轉學了，走時依依不舍。曾寫信給徐老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠的老師，將來我也要當老師?！笔前。肋h的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個學生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級，從班風到學風都十分良好，每年都被評為學校禮貌班，先進班。
三、潛心鉆研，創新實踐
除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網站上，建立班級博客，不厭其煩地教學生怎樣發表文章，怎樣管理和修改文章，幫忙同學把每一周的優秀日記發表上去。起初的時候，每一天都有幾篇好文章等待發表，有的寫寫學校的趣事，有的傾訴成長的煩惱，有的談談比賽的得失……去掉哪一篇都是舍不得的?？砂嗌蟽H有五六位同學家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面，連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時光陪他玩玩，她好內疚。可當見到同學們一次又一次在博客上看到自我的文章而高興得手舞足蹈的樣貌時，那時，她覺得她的付出是值得的。如今，她們班級的博客正如火如荼地發展并壯大著，學生也從中感到了極大的學習樂趣。
一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優秀中隊”，“禮貌班級”。她本人也多次獲得“優秀輔導員”，“先進工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績，徐老師只是輕輕一聲：“這些是我就應做的。”當一名班主任容易，當一名優秀的班主任就很難。徐老師正以優秀班主任的高標準不懈努力著，恪守著自我的誓言，讓自我的青春綻放出最美麗的火花。
『十二』部隊雙擁工作事跡材料
張靜同志具體從事景信鄉森林防火工作，該同志認真學習森林消防法律法規，通過加強宣傳教育、加強防火設施建設、加強防火隊伍建設、加強火源管理這幾個關鍵環節，使景信鄉森林防火工作在xx期間取得了顯著成績。
一是加強防火宣傳。
1、景信鄉村組三級始終繃緊“隱患險于明火，搶險勝于救災，責任重于泰山”這根弦，廣泛宣傳，加強領導，加大森林防火的宣傳力度，切實落實森林防火工作。每年防火期來之前，都要積極組織防火宣傳，充分利用多種形式宣傳護林防火，形成了群防、群管、群治的良好局面。五年來她積極召開森林防火宣傳會議，組織開展群眾性防火安全宣傳教育，普及森林防火知識和自救常識；利用村民大會或村民代表大會，進行森林防火知識、技能培訓，使村民接受森林防火教育面達到100%；共召開防火宣傳會議350次、參會人次19076人次；森林消防安全知識培訓350次、培訓人次19076人次。落實特殊人員監護25人次。進入防火戒嚴期她積極組織人員分別到五個村小學宣傳森林防火知識，并開展了關于“五個一”有獎征文活動，大大提高了小學生的參與和學習并正當宣傳小能手。
2、加強巡查，實行五嚴禁二管一落實，強化了火源管理，杜絕了火災發生。
3、建立健全全天候的火情監測制度，鄉鎮基層森林防火站在森林消防工作中是一個連接縣級防火指揮和村組防火隊的橋梁，為更好地履行職責，充分發揮作用，景信林業站堅持實行24小時崗位值班制，并保證通訊暢通。規范農村野外生產、生活用火，實行野外用火報告審批制度，對違反有關規定的野外用火行為，景信林業站都依法進行懲處。
二是加強護林防火基礎設施建設。
狠抓防火基礎設施建設，為森林防火多方爭取資金，督促村組加大防火資金投入，目前全鄉每年用于護林防火的資金達上萬元，有對講機7部，使全鄉應對火災的能力得到明顯提高。
三是組織機構和防火隊伍建設
1、建立健全鄉村森林防火管理組織機構
積極向鄉黨委政府匯報請示，要求鄉黨委政府全面對本區域的森林防火工作負責，按照《云南省森林消防條例》的規定，成立了以鄉長為組長，分管林業的領導和武裝部長為副組長，派出所、司法所、農林水三個站所、衛生部門負責人及五個有村委支部書記為成員的森林防火工作領導小組，制定了森林防火應急處置預案。
2、加強撲火隊伍建設
根據森林防火要求，該同志已組建一支以青壯年為骨干的森林消防隊，轄區5個村委會也成立以民兵為骨干的森林消防隊，分別負責日常巡查與撲火工作。村民小組成立森林消防義務打火隊，分別負責日常巡查與撲火工作。鄉政府機關組建了撲火組、群眾組、后勤保障組、急救組、向導組，建立火情信息報告制度，設立了火警報告專用電話： 。確保全鄉的山林都能得到有效監控，并且一旦有火情能夠及時及時發現及時撲滅。
四是落實三級森林防火責任制度。
實施了三級森林防火責任制度，鄉、村委會、組護林員層層簽訂責任狀，劃定責任區，將森林防火任務逐級分解，落實到人。加強對森林管護隊伍的管理，制定了嚴格的管理規定，她和林業站、各村一起每個星期對護林員在崗情況進行抽查，對違反管理規定的予以嚴懲，通過嚴格的管理，森林防火工作得到進一步的提高。
『十三』部隊雙擁工作事跡材料
用真誠的態度創造新的業績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創舉，平凡的張超同志用他不平凡的事跡在機長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。 在公司的車間生產中，戰斗著許多勇于奉獻、甘于吃苦、不計名利的員工，他們在企業的生產制造活動中發揮著不可或缺的重要作用，沈陽電纜公司生產車間維修鉗工孟憲禮同志就是其中一位。作為維修班班長，孟憲禮同志處處以身作則，時時以嚴格的標準率先垂范，
團結班子，第一時間完成設備維修工作。
由于修理工是公司最臟、最累、且沒人愿意干的一個崗位，因為工作崗位的需要，公司幾次招聘修理工，但都是到車間干干就跳槽，可孟憲禮同志在這個崗位上從無半點怨言。剛來時，車間一點設備加工能力都沒有，一切都是從零開始。從新機床、新設備的安裝、調試，都是在他的帶領下，一步步建立完善起來的。設備安裝好后，新工人進來了，他們對設備的維護和修理不熟悉。孟憲禮同志就著手開展了對新工人的教育和培訓，用自己多年的工作經驗和豐富知識，對車間的年青員工進行“傳、幫、帶”，發揮了一個先進模范作用。使維修中心在很短時間內就具備了對電纜各種生產設備維修的能力。為維修中心車間的工作走向正軌做出了巨大的貢獻，在困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，每天早來晚走，特別是今年國慶、中秋雙節期間，他主動放棄與家人團聚的機會，每天早早來到生產車間，無論白天晚上，在車間現場總能看到他忙碌的身影。為了提高自我，他以身作則樹榜樣，將自己鍛煉成為德才兼備的管理者，樹立自己在職工中的良好威信，孟憲禮同志還把學習視為自己的“第二工作，他虛心向其他同志學習，積極發揮自己的作用，做好職工的帶頭人。
他在修理工作崗位上不怕苦、不怕累，任勞任怨，不計報酬。
『十四』部隊雙擁工作事跡材料
是五七幼兒園的一名青年教師，中共預備黨員，學前教育本科學歷。自20__年從事幼教工作以來，一直勤懇敬業，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園如家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質，完善自身品格，是一名深受領導、同事、家長好評的優秀老師。
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一、為人師表，愛的道路矢志不渝。
xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業道德規范，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。 xx老師在入黨的道路上更是信念堅定，癡心不改。早在1997年在機械廠工作時就向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書，由于工作出色在1998年初作為團推優對象參加了入黨積極分子學習班，就在即將成為預備黨員的前夕，工作調動至教育處五七幼兒園，在幼教的工作崗位上，禹老師從頭做起，從零開始，在20__年再次向五七幼兒園黨支部遞交了入黨申請書，表明了堅決向黨組織靠攏的決心，20__年9月，禹老師以實際行動贏得了黨組織的信任，終于再次被選送到局黨校參加了入黨積極分子學習班，在黨員學習班里，她認真學習，積極思考，被局黨校評為“優秀學員”，并代表學習班在結業典禮上發言，得到了局黨校老師和同學們的高度評價，于20__年7月加入了中國共產黨，成為一名光榮的預備黨員。
二、嚴格要求，愛的道路播灑汗水。
她深深感到：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。她在工作之余參加了華中師范大學學前教育專業本科段的學習，打下了扎實的理論基礎，在實踐中不斷調整，創新和積累，具有了較強的理論水平和專業技能。
在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則，精心設計每一節教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。20__年以來，她組織的教學活動多次被評為園優質課，20__年9月，經xx老師指導的幼兒繪畫作品獲得湖北省幼兒科學幻想書畫大賽金獎，她本人也獲得了大賽指導教師金獎。20__年10月，xx老師的教學活動《手部彩繪》被幼兒園選送參加局優質課評比并獲得優秀獎。
xx老師在工作中注重每個孩子的特點，因人施教，注重引導幼兒個性健康發展，她所帶的班級里有個叫小婉的孩子，非常聰明，但是性格偏執，經常無故摔東西，發脾氣，具有很強的破壞性。禹老師積極上門家訪，了解情況，知道小婉的父母離婚后，父親出于對母親的怨恨，不許母親來探視孩子，還經常在孩子面前流露出厭世情緒，導致孩子感受不到家庭的溫暖，對事物缺乏愛心。禹老師耐心的與小婉的父親交流，鼓勵他樹立起生活的信心與勇氣，告訴他只有父母親完整的愛才能幫助孩子健康成長，還邀請他參加幼教專家的學習講座，終于轉變了他的育兒觀念，后來，小婉的父母經常同時來園參加家長會、運動會，小婉也變得越來越開朗，還經常主動地幫助別人。20__年禹老師擔任了省級科研課題《幼兒不良社會行為的預防與糾治》的研究工作，把實際工作與理論知識有機的結合起來，撰寫了大量相關的論文，為同行們提供了可貴的實用經驗。
三、挑戰自我，愛的道路不斷探索。
xx老師總是敢于挑戰自我，挑戰新的領域，曾擔任園泥工班、親子班、感覺統合班等特色課程的教學工作。20__年起，她擔任了感覺統合教育課程教學工作，她虛心向同事們學習，認真收集整理資料，為每個參加學習的幼兒記錄了詳細地觀察筆記。維維是廣華片區的孩子，慕名來到五七幼兒園參加感統訓練，他由于早產導致先天平衡能力不足，走路經常摔跤，不會蹦跳，禹老師為他建立了詳細的感統教育計劃，耐心細致的指導他參與訓練，并和他在廣華幼兒園的老師取得聯系，了解交流教育情況，每堂課后都主動延時和他的父母交流，教給他們糾治方法，鼓勵家長不懈的努力堅持，現在維維已經能夠正常自如的行走，可以雙腳蹦跳，在學習和自理能力方面都有了很大的提高。
20__年9月，五七幼兒園成立了首屆國韻誦讀小班，由于沒有經驗借鑒，家長期望值高，很多教師都不愿意擔任國韻教學工作，禹老師主動請纓擔任了國韻班的班長，她利用休息時間上網，看書，收集了大量的國韻教學資料，開學初的日子里，她除了安撫幼兒情緒外，還要開設家長課堂，與家長朋友們不斷的交流育兒經驗，傳授輔導方法，在家長園地中每天都會把當天幼兒的學習內容和表現情況制定成“今日所學”張貼在家園聯系欄中，每周都與每一位家長在家園聯系簿中留言，真誠地與每位家長交談，家園聯系共同探討幼兒教育的真諦。經過一個多學期的努力，國韻班的幼兒能夠認識一百多個漢字，會誦讀二十多篇國韻課文，十多首古詩古文，在20__年幼兒園六一文藝匯演中，孩子們表演的經典古文誦讀《將進酒》得到了園內外家長朋友們的高度贊揚。禹老師的努力還得到了中國《國韻誦讀》研究總部——湖北省心動力公司的積極評價。
在搞好教學工作的同時，禹老師團結同事，在教學工作上勇于創新，20__年，禹老師擔任年級組教研組長，在日常工作中注意發揮每個班級的作用，群策群力搞好教研活動，既保證了幼兒園布置的教研任務的完成，又使每個班、每個老師有展示自己特點的機會，統而不死，活而有序。她所帶領的年級，在幼兒園各項工作中始終走在前列，多次被授予處“先進班組”光榮稱號。
日常教學中，她組織班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛生保健工作，針對所發現的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。她細心地發現班員優點，調動大家的工作積極性。同班的吳老師手工好，點子多，禹老師積極地配合她，班里的活動區主題明確并富有童趣，深得孩子們的喜愛；年輕的保育老師康老師敬業好學，禹老師及時地鼓勵她，使班里的環境衛生、幼兒出勤率在園內評比中經常名列前茅，20__年以來禹老師所帶班級的幼兒多次在年級學期測評中獲得第一名，20__年，禹老師被幼兒園授予“和諧班長”光榮稱號。
四、辛勤耕耘，愛的道路收獲希望 。
為了提高自身的文化水平和業務水平，她積極參加幼兒園組織的業務學習，通過業務學習和與有經驗的教師交流教育新動態，新形勢，努力改進自己的教育工作，學以致用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業有關的書刊雜志的閱讀，借助書刊學習到先進教師的教育經驗和教改方式使自身的工作得以啟發和促進。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業務方面，她不僅嚴格要求自己繼續學習英語、琴法、舞蹈、繪畫等專業特長，不斷充實自己；而且還在《江漢教育》、《江漢石油報》等刊物上多次發表論文及隨筆，提高了自己的寫作和業務水平。20__年，她撰寫的論文《幼兒英語環境的`創設》一文榮獲《江漢教育》優秀論文評比佳作獎，20__年擔任省級科研課題《幼兒不良社會行為的預防與糾治》的研究工作，20__年獲湖北省中外兒童幻想書畫大賽輔導教師金獎，20__年撰寫的論文《淺談幼兒合唱方法的指導》獲湖北省黃鶴美育節論文評比三等獎，并在省級教研刊物中發表，另外，她在生活中熱愛演講和朗誦藝術，曾多次獲得局演講朗誦比賽一等獎，20__年作為江漢油田唯一的參賽選手選送參加了湖北省“宏圖杯”演講比賽獲得優秀表演獎，并且多次擔任園內大型文藝匯演的組織和主持工作。 當然，工作不是一帆風順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復一年，日復一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
我們堅信，她將時刻銘記著自己的神圣使命，以“以園為家，愛生如子”的信條激勵自己，更加腳踏實地地立足于幼教崗位，以更加高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代，把工作做得更加出色，永遠做一名愛的使者！
『十五』部隊雙擁工作事跡材料
她，簡單的束發、樸素的衣著、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發有些白了，可眼睛里還透著一股童真；不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠的童心?！?/p>
童心，是視萬物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學初，她便跟家長們有了君子協定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發展情況；避免物質攀比，滿足孩子的精神需求；組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學生的家長，了解情況、向他們介紹學生在幼兒園的表現。細致、生動的描述和分析，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學生家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
童心，是一顆會發現的心。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發現美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發現便細膩而豐富。
每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的包容。優優認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調皮、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣柍馑窃诤⒆涌刂撇蛔∽约旱臅r候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經過了一年的時間，優優進步了，慢慢調整過來。
每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發到班級qq群里面，加以解析，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。
每一個孩子的發現，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發現珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發展變化，這一天天的發現，使她的教學充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。
童心，是一顆會創造的心。
在幼兒園工作中，江老師的創造能力總是非常突出?；顒釉O計、課程架構、游戲引導、環境創設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發表。是什么讓她保持長久的創造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態；思考，是最美的時刻；創造，是最美的展現。她的美，便以這樣的姿態、在這樣的時刻，慢慢地散發出來、展現出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字；為了對比研究孩子們繪畫能力的發展，她用相機記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中；為了理解各種經典理論背后的關系，她廣泛閱讀有關書籍，一年的摘錄就達十多萬字。
于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現孩子的作品？”“江老師，這個環節怎么提問更好呢？”……她們有本園的老師，也有農村幼兒園的老師；她們有身邊的朋友，也有陌生的同行；他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養。
童心，不是簡單，而是純粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。
幼師工作事跡材料大全2
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——————幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽?！甭牥?！多么親切的呼喚，多么依戀的語言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺得它更增添了一份責任和偉大嗎？
20年的盛夏，我結束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長！
我的心，在這里尋找著天空……
有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧！”而我，只是笑而不語。說起來，幼兒教師這份職業到底給了我什么？是一份可以矜持的心態嗎？是一種相對穩定的生活嗎？——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業。當看著孩子們在自己的關愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。不知不學中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。
在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時；當我汗流頰背，口干舌燥時；我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什么是對的，什么是錯的。他們的調皮只不過是在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當我們經歷過成長的風風雨雨，經受過人情冷漠的時候，或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童真，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權利呢？
對孩子，我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會有意外的收獲。微笑——會讓孩子覺得你是太陽；愛——會讓孩子對你產生信賴；寬容——會讓孩子變得輕松。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
十二年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來，在經歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業。因為，我會看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責任獲得愛。愛是我對教育事業的承諾。我將不斷創新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。
在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。讓我們用愛——真誠的關愛孩子；讓我們用愛——平等的教育孩子；讓我們用愛——為孩子撐起一片藍天；讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望！
幼師工作事跡材料大全3
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業?！笔前?，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心幼兒，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了幼兒的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平是我從事教師職業所需要追求的。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以幼兒為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給幼兒獨立學習的一條途徑。在課堂中作為幼兒學習的伙伴引導幼兒運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。
這樣，不僅使幼兒學有所得，還激發幼兒自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，幼兒的學習能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導幼兒，使幼兒在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。課堂教學中我更加注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力學習科學文化知識，長大后為家鄉經濟建設做貢獻，激發了幼兒熱愛家鄉的美好情操。
二、以身作則，培養幼兒健全人格
在幼兒園我除負責教學工作外，還擔任班主任工作，年級組長工作。班級工作認真負責，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。在教育幼兒時，我始終把關心、愛護幼兒作為自己行為的最高準則。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友，關心愛護幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護幼兒權益。對于后進生，熱心對待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導。為了對留守幼兒的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守幼兒時常進行心理輔導，解除幼兒的一些心理困惑，切實幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據幼兒特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發幼兒的主動性、創造性，培養幼兒的自我管理能力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好。”我要讓德育教育滲透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對幼兒進行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養。進而引導幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育幼兒從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
幼師工作事跡材料大全4
在幼教事業二十年的風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會迸發出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中
我是幼教戰線上的普通工作者，熱愛祖國，能堅決擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實認真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業，以自己的行動體現出新世紀教師的品質。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，自參加工作至今，我先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實踐，積累了豐富的教育經驗，能根據不同年齡幼兒的身心發展和教育要求進行創造性的教育工作，在一日活動中，我堅持保教結合的原則，關心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功。促使家園教育同步，經常利用家長來園接送幼兒的時候，主動與家長交換幼兒在園"身心發展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質量。
我認為有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來。孩子做錯了事，我會給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經成了習慣；孩子獲得了成功，我會給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是我最大的快樂；孩子遇到了困難，我給孩子送去一份鼓勵，激發孩子勇敢的嘗試是我最好的'方法。每天我是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。
甜甜是我班里的一名女孩，生性活潑好動。她一直由爺爺奶奶帶著。她常常會在大家集體活動的時候自己干自己的事情或者直接在周圍跑來跑去，我提醒她后會安靜會兒，但是過一會兒又忍不住了。在課間活動時，還喜歡和其他小朋友打鬧。而且在睡午覺時，入睡慢，喜歡在被子里動來動去，如果我坐在她身邊陪著她，她會很快入睡。
在一次的閑談中，甜甜說想媽媽了，說：“好久沒媽媽了，好想讓媽媽快點來呀……”我聽了也覺得有些心疼，畢竟現在是孩子最需要關愛的時候，雖然有爺爺奶奶的照顧，但是父母的愛是任何人都無法取代的。我說：“那你現在就好好表現，等媽媽回來了，讓媽媽看看你哪些方面進步了，好嗎？”甜甜點點頭
甜甜的任性不是一天兩天形成的。通過與家長的交流我們了解到，甜甜從小就和爺爺奶奶在一起，她是單親家庭，雖然爺爺奶奶對她關愛有加，但是這個時候的孩子更需要的是爸爸媽媽的關心和愛護，父母的愛是任何人無法取代的。由于，父母不在身邊，甜甜內心是很傷心難過的，在幼兒園就很希望得到老師們的關心和愛，想引起老師的注意可能是她調皮的原因之一。
于是在平日里我會多給她一個擁抱，給她溫暖給她安慰……我用我的行動表達著我的愛意，用我的愛溫暖著她，一個不經意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意她、喜歡她、信任她、關心她。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。愛孩子就是愛自己，愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
以身作則，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范，對待工作我會一絲不茍，兢兢業業。在我的指導下，我班的幼兒在美術方面都會有明顯的進步，并且取得了可喜的成績。多次指導幼兒參加全國中小學幼兒書畫大賽和“童星獎”全國青少年兒童書畫攝影競賽成績喜人，2013年指導幼兒參加《飛翔中國》全國少年兒童書畫大賽中榮獲“藝術教育優秀獎”和榮獲“成長的足跡“全國幼兒創意美術指導三等獎，我將工作之余閱讀的書籍轉化到實踐工作中，積累了教育教學經驗，撰寫的論文《在主題背景下美工區創設及材料投放》、《托班幼兒生活自理能力的培養》，獲得國家、省、市區論文評選一、二等獎
我堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，我愿意年復一年，日復一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因為我心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
幼師工作事跡材料大全5
施老師，外岡幼兒園教師，工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向她的學生。她在外來務工子女家庭中開展“圖書漂流”活動，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下“陪讀”任務，給鄰居孩子無償補課。
愛心
剛接手小班，施老師看到孩子們的家長多數為外來務工人員，這些孩子的父母由于平時忙于上班，沒有更多的精力去照顧孩子，孩子們的行為習慣、學習習慣、語言發展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經過調查，發現有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書，有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神，施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動，施老師把圖書漂流時間定在離園時間，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優質的圖畫書，給孩子們講一個個好聽又有趣的故事，陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后，給家長們推薦書籍，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導方式，每兩周一次的圖書漂流，風雨無阻。
經過近兩年的堅持，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉，一傳十，十傳百，帶動了全體小班組成員加入，也吸引了越來越多的家庭報名參加，輻射到了每一個小班，目前每個班級至少有一半的家庭參與?？吹綀D書漂流那么受家長歡迎，中大班也開始了定期漂流，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色，施老師還邀請了嘉定區教師進修學校的簡老師加入，為家長們定期做有關親子閱讀的講座，宣傳親子閱讀對學齡前孩子的好處，并給孩子們講各種繪本故事，培養孩子閱讀的興趣。
熱心
家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子，名叫超超。由于爸爸工作在蘇州，一年難得回家幾次，媽媽也常年出差在外，平時都由奶奶照看生活起居。開學了，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級，爸爸媽媽又都不在家，自己又不認識字，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?！俺瑢W習的事，您就交給我吧”。從此，施老師開始了她的第一次“家教”。
每天一放學，施老師就匆匆趕回家，草草吃完晚飯，就去隔壁陳奶奶家輔導小超超做回家作業，從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺，一點一滴，反復講解，嚴格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務，每天晚上17：30到20：00，準時為孩子補習功課，從孩子上一年級開始堅持到了小學畢業。
真心
小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師，她悉心傳教，從教師的一個眼神、一句話語、一個肢體語言，一一耐心地、手把手地教、演示，直至她們心領神會。她還常帶領青年教師冒著酷暑嚴寒進行家訪，傳授教師與孩子建立感情的方法，教師與家長溝通的技巧，積極為青年教師創條件、搭舞臺、促成長。
在她的指導下，小許老師進入區新雁計劃學習，成為幼兒園的骨干力量，并擔任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學管理工作的崗位，擔任幼兒園團支部書記兼備課組長;小張老師以出色的教學能力進入區示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。
她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌。
『十六』部隊雙擁工作事跡材料
我是一名鄉村醫生。為周圍的鄉親們作預防保健，治病療傷工作。我拖著重度殘疾的雙腿在平凡的崗位上書寫著我不平凡的人生。我服務于社會，不僅沒有成為社會的包袱，相反我的人生卻是那樣的精彩。
1975年，一場蕭瑟的秋雨后，我不幸患上小兒麻痹后遺癥，從此就再沒有站起來走過一步路。貧寒的家境，苦悶、彷徨、無助甚至絕望伴隨我度過了本該是無憂無慮，從滿天真與童趣的童年。
也許是命不當絕，上天雖然沒有給我一雙健全的腿腳，卻賜予了我能吃苦耐勞而又自強不息的好父母，我們真情無私的呵護，不向苦難低頭的可貴品質，還有那些好心村民對我的真誠鼓勵和開導，使我逐步走出了生命的低谷，特別是看書學習，驅走了我心中久積不散的陰霾，感受到陽光的明亮和燦爛。
一九八六年的夏天，我開始嘗試著自學。家里有《小人書》和一本撕的沒有部首的《新華字典》。我就把《小人書》上的字一頁一頁的翻字典查找，找到后把拼音標到《小人書》字的旁邊，然后一遍一遍的去讀。不到半年我就認識一千多字。之后，我借來舊課本開始按照課本學習。
這就是我自學的開始，從a o e開始念起，從一筆一劃開始寫起，從簡單的加減乘除開始算起。學習使我過于單調無聊的生活中有了樂趣，當然這背后要付出比常人成倍的努力和辛勞。
學習更給我打開了解外面世界的窗口，提供了對生存和生命進行深刻思考的營養，特別是我知道了許多殘疾人的人生經歷，貝多芬、保爾、張海迪，他們也是殘疾之軀，處境也非常艱難，但是他們沒有因為身帶殘疾就失去對生活的勇氣，沒有怨天尤人，沒有迷茫不振，沒有逃避現實，而是勇敢地直面人生，昂起頭，挺起胸，自立自強，向命運挑戰，向不幸抗爭，他們的事跡和精神，深深觸動著我，感染著我，并隨著我年齡的增長逐漸內化為我的人生信條：雖然身患殘疾，但也要奮發努力，爭取做一個有益于他人、有益于社會、不成為社會包袱、不成為家庭拖累的人。張海迪不是說讀書可以給人帶來生活和戰勝困難的力量嗎?那么小小的我就要為了自身“站起”、改變命運而刻苦學習。就這樣，白日苦讀，夜伴孤燈，七年辛勤自學，我完成了從小學到高中的全部課程。
知識照亮我前進的航程，信念賦予我攀登的勇氣。1994年，我第一次走出鄉村，遠赴千里之外的省會石家莊，自費在一所醫學院跟班學醫。
我想做一名醫生，為老百姓治病療傷，服務于社會。實現自己的人生價值。
在石家莊學習了的三年里，我沒有回過一次家。環境變化和身體殘疾給我帶來了許多困難，功課的壓力我要堅持頂住，迎頭趕上。日常生活中，上樓下樓、打飯打水、洗衣服、上廁所等一些瑣事，對于一個健全人來說是舉手之勞，可是對于我而言卻是何等的艱難。但我沒有在困難面前退縮，仍然以堅韌挺過每件難事，用微笑迎接每個黎明。
我的學習成績在全系也是很優秀的，教授們對我的經歷既感到驚訝又很是贊賞。驚訝的是我的自學歷程，贊賞的是我雖是自學，但成績卻一點也不比正式參加高考學生的成績差。05——06我連續兩年被學校授予“優秀學生”的榮譽。
三年寒窗苦，不付有心人，我拖著癱瘓的雙腿，以一個跟班生的身份，圓滿完成了醫學大專課程的學習，留給老師和同學的是身殘志堅的感動和優秀的學業成績，留給自己的是沉甸甸的收獲和開啟人生新篇章的力量。
踏著香港回歸祖國懷抱的腳步我也回到了哺育我成長的故土。
記得我剛回來就趕上夏秋季節時的腹瀉流行，這種病幾乎每年都會流行。原因就是個人衛生和飲食習慣的不良。鄉親們知道我回來了，有的人試著來找我看病。望著鄉親們那種期盼已久的眼神，我既是憐憫又是同情。他們太需要懂得醫學知識的醫生為他們服務了。我把帶回的藥品無償的分發給了已發病的人們，然后向健康人群宣講良好的個人衛生習慣和腹瀉流行期間應注意的起居飲食。人們很樂于接受我的宣講。同往年比較，這一年的腹瀉發病率明顯的下降。
開辦診所，對于一個靠手搖三輪車才能出行的殘疾人而言，困難可想而知。辦各種手續的周折，特別是開始資金僅有500塊錢，所進的藥品數量少，品種單一，每周都得往十幾公里外的縣城跑一趟進藥，每趟都要花上半天的功夫。這里的土路并不平坦，斜坡坑洼隨處可見。路上每逢斜坡坑洼都得使出全身的力氣，搖著車努力向前沖，因為只有靠這一點點的沖勁兒慣性才可能沖上斜坡，穿過坑洼，滑下來了還得再來一次甚至兩次三次四次，胳膊累得抬不起來，即使在冬天也累的渾身是汗，好多次趕上手搖車壞了，不管寒冷、暴雨還是狂風，就只能在路邊等，等著路過的好心人來幫忙推一推，或者給家里報個信兒……命運是不公的，生活是無比的艱難，但是我沒有因此而流淚。當手搖車壞了，有人路過時我還是以微笑來邀請幫忙，決不把痛苦與無奈表露在外，因為我不愿意在人們的同情中活著。
經過幾年的努力工作，我的診所藥品比以前豐富多了。慕名來找我看病的人也日益增多，但是，還是有許多離我居住遠的老弱病殘的人，我無法為他們服務。這樣的人群才是真正需要我服務的。為了這樣一個群體也能得到我的服務，我買了一輛三輪摩托車。這樣我的服務半徑一下擴大了十幾公里。由于能為更多的老弱病殘的人們上門服務， 我的工作更忙了，幾乎每天都得出診。無論風天、雨天還是雪天，只要是需要，我都會進最大努力設法前去。
2014年大年初一的下午，臨村有一個小孩兒生病了，需要我出診。像往常一樣，我帶齊應用的藥品、器械出發了。由于上剛剛下過一場大雪，雖然只有幾公里的距離，路也很熟，但是由于沒有人走過，所以根本無路可尋。憑著感覺我駕駛著摩托車往前行使，開進路邊的溝里就下來自己把車倒出來，再往前開。去到生病孩子的家已經是下午六點了。孩子得的是急性肺炎，得輸液治療。打完點滴已經是晚上九點多了，回來時我想繞遠一些，找一條寬敞點的路，這樣可能好走點。然而令我沒有想到的是開出了近五公里，野外仍然是白茫茫的一片，根本找不到要回家的那條路。我感覺自己迷路了。寒冬數九，遠處連一盞燈光也沒有，此時的我真的害怕了，照這樣轉下去，我會被凍死的。沒辦法，我只好沿著摩托車壓過的痕跡找到了來時的路。回去時比來時還要難走，由于天黑，車輪更容易滑進路的邊溝，進了邊溝還是只能自己下車來推。就這樣走走推推，推推走走，終于回到了村口。回到家，時間已經是晚上快一點多了。
這些年來類似于這樣的出診已是好多次了，每次雖然都好艱難，但我從來沒有抱怨過什么，相反，我會覺得因自己成為社會有用的人而高興不已。
開辦診所讓我飽嘗了人間冷暖和生活的甘苦，但天道酬勤，經過幾年的打拼，我的診所現在已初具規模，我還購置了一些小型儀器，開設了熱線電話，現在還把自己的診所擴展到了互聯網上，在網上開展心理問題、常見疾病、慢性疾病等的診療咨詢，為更多的人服務。行醫中，我講誠信，行善舉，濟貧困，時時為患者著想，事事為病人考慮，凡是老弱病殘的人來找我看病，我都免收診療費，因此診所口碑良好，人氣旺盛，現在我的活動范圍已經擴展到十幾里外，上午坐診，下午到周圍的村莊巡診。我的技術也日益提高。2014年我一次性通過了國家執業助理醫師的理論和實踐考試。這一年，我還光榮的加入了中國共產黨，對我來說，這不僅是一項政治榮譽，也是對我行醫助人、服務社會的巨大鞭策，是對我人生價值的充分肯定。
我還負責全村的預防保健工作，這項工作對于農村的衛生工作是重中之重，我接手這項工作時這里的兒童預防接種率不到80%，兒童的各種預防接種疫苗都難以在規定的時間內完成。這主要是家長對打防疫針認識不足造成的。我接手后定期入戶，面對面的，用活生生的實例向家長宣講搞預防接種的重要意義。就這樣無論刮風下雨還是漫天飛雪，我都堅持入戶接種，從不疏漏。由于我把這項工作當作了神圣的使命，換來的是兒童一類疫苗及時預防接種率達到98%以上。
2014年，我被縣工委授予全縣十佳殘疾人自強模范。
2014年7月13日，我受到中國殘聯主席張海迪主席的親切接見。
2014年10月22日我被張家口殘工委授予十佳自強模范
2014年1月我河北省殘聯評為河北省自強模范。
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