寧遠校區武術表演實施方案

根據《定西市安定區教育體育局關于印發進一步加強學校體藝教育和經典誦讀活動的實施意見的通知》等文件精神，為發揚中華武術靈魂，傳承民族文化，培育和弘揚民族精神，外塑形象、內修品德，學區決定在各學校（園）大力開展“武術進校園展演”活動，同時為了進一步推動我學區學校體育的改革與發展，深化素質教育，打造學校體育文化特色，結合我學區實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

各學校開展“武術進校園展演”活動，要以建設富有特色的武術教育為目標，以提高全學區中小學生的體質健康和文化品位為核心，以加快中小學校武術普及推廣為重點，以體育課和大課間活動為主渠道，進一步豐富校園文體活動，不斷培養和牢固樹立學生終身鍛煉的意識，促進中小學生健康成長全面發展。

二、活動主題

傳承中華武術魂爭做陽光好少年

三、實施對象

學區中小學師生、幼兒園教師

四、實施原則

1.全面發展原則。實施“武術進校園展演”要將學生的身體健康放在第一位，組織廣大中小學生參加科學健康、生動活潑的武術鍛煉，不斷提高運動能力，促進學生健康成長。

2.課程中心原則。實施“武術進校園展演”是學校體育課程的組成部分，要在開足開齊體育課程的前提下，充分發揮課堂教學“主渠道”作用。

體育教師在制定教學計劃、設計教學內容時，要與“武術進校園展演”活動有效整合，相互滲透，形成體育教師在課內進行有效指導，學生課外自主訓練的活動方式。

3.教學相長原則。開展“武術進校園展演”活動要以提高體育教師的專業水平和教育教學能力為先導，教師要加強學習，積極參加各項培訓，滿足“武術進校園展演”活動技能較高的要求，解決實施過程中的實際問題。

4.安全保障原則。在組織實施“武術進校園展演”活動過程中，要牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強安全教育和安全管理，不斷強化安全保障措施，防止意外事故的發生。

五、實施內容

1.“武術進校園展演”活動要立足地方，突出學校特色。學生的武術套路可分為必修套路和選擇性學習套路兩部分。

必學套路分小學和初中兩個階段，小學階段習練五步拳和初級三路長拳，初中階段習練初級三路長拳和八式太極拳。為滿足學生的個性化發展需要，各學校除完成必選套路外，可針對不同年齡階段學生的身心特點，精選并指導適合自我發展的武術項目進行習練。

2教師主要練習24式太極拳，并進行其它內容的訓練。

六、保障措施

1.提高認識，加強領導。學區成立以校長為組長，分管副校長為副組長，武術骨干教師為成員的全區中小學?！拔湫g進校園展演”活動領導小組及工作小組，指導全學區中小學開展“武術進校園展演”活動。

各學校也要制定具體的操作方法，強化措施，提高效果。

2.精心組織，統籌安排。學校是“武術進校園展演”活動的實施主體，校長是第一責任人，學校各職能部門和全體教師要共同關心、支持、參與這項活動。

要把開展“武術進校園展演”活動與“體育、藝術2+1項目”相結合，與開展陽光體育運動相結合，充分利用大課間和課外活動時間，通過興趣小組、學生社團、運動隊等形式，組織豐富多彩的校園武術展演活動。

3.全面督查，量化考核。要把“武術進校園展演”活動列為教育督導內容，學區在2015年9月中下旬與年底，組織人員對活動開展情況進行全面督查。

4.廣泛宣傳，營造氛圍。各學校要通過多種形式廣泛宣傳“武術進校園展演”活動，統籌安排師生學練時間、內容和形式，做到教、學、練同步進行。

要及時介紹活動進展和成果，形成領導重視、家長支持、師生參與的工作局面。要把“武術進校園”活動作為一項長期工作做實做好，貴在堅持，強化落實，做出成效，努力營造人人學練中華武術的良好氛圍。

附件1：安定區寧遠學區“武術進校園展演”活動領導小組名單

附件2：安定區寧遠學區“武術進校園展演”活動興趣小組名單

附件1：

安定區寧遠學區

“武術進校園展演”活動領導小組名單

組長：王錦鋒學區校長

副組長：劉華學區副校長

成員：贠振東學區教研室主任

李源方紅土學校校長

劉勝寧遠中心小學校長

丁福榮薛川小學校長

孫學文馬泉小學校長

田龍羊營小學校長

陳寶福羅川教學點校長

韓虎王坪教學點校長

高翔李塘教學點校長

胡鵬彪長灣教學點校長

成琪李家曲教學點校長

賈繼幼兒園園長

附件2：

安定區寧遠學區

“武術進校園展演”活動興趣小組名單

? 中華武術進校園活動總結 ?

一、指導思想

法律進校園推進年活動是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發展觀的一項重要工作，活動中學校要以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，落實“五五”普法規劃。根據縣委宣傳部、縣司法局《關于開展法律知識進萬家活動的實施方案》要求，為了進一步加強教育系統法制宣傳教育工作，教育局決定在全縣各學校開展“法律知識進校園”活動，結合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法律進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。

二、活動主題

以“深化法律知識進校園，推進依法治教”為主題。

三、活動時間

X月X日—X月X日

四、具體做法

（一）、統一思想，明確目標，深入開展“法制進校園”活動。根據全市教育系統以“深化法律知識進校園，推進依法治教”為主題，我們認真制定了“法制進校園”活動計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教

師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制進校園”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

（二）注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，班主任、少先隊輔導員、法制副校長及校外輔導員等為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（三）加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播站、櫥窗、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（四）積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。

(五)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優點為學校管理者所青睞。

我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

(六)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；二是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確?；顒诱n完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各班在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

? 中華武術進校園活動總結 ?

青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。我校在縣普法辦、市教育局的安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經過近幾年的不斷努力，我校在預防學生違法犯罪工作中，結合普法工作，全面貫徹了市普法辦、市教育局《關于加強學校法制教育的意見》，法制教育取得了一定成效?，F就我校的法制教育特色作如下總結：

一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校校長是法制教育的主要和發動者，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。聘請派出所所長擔任法制副校長和法制輔導員，舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過不斷實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、政教處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。

以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。通過講解法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識作到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合;普法教育與依法執教相結合;課堂教育與課外教育相結合;形成了我校的特色。

三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

心理成熟早自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。

法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自己教育，提高他們守法的自覺性。

? 中華武術進校園活動總結 ?