我是第一名觀后感（合集10篇）_我是第一名觀后感
發表時間：2018-04-15我是第一名觀后感（合集10篇）。
▲ 我是第一名觀后感
最近在朋友的推薦下，我看了一部美國非常勵志的中學生心理學方面的電影《叫我第一名》，一聽這個影名，我就知道這一定是一部有關兒童成長發展的電影。雖然以前看過聽過那么多關于心理發展的案例，但是當周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態度也讓我這顆已經茫然浮躁的心突然靜了下來，這部影片介紹說是根據真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅強地應對自己的病癥，最后實現自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著的神圣職業——教師，所以，在教師的立場上，似乎看到了更多讓我感動的東西。
影片中的布萊德去應聘教師時，滿臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個謀生的職業，而是自己必定要實現的理想。校長首先問他是不是以前有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個最后讓同學們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個以前影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經挫折的布萊德最后當上了老師，還是二年級的老師。
他經常變換裝束來扮演不同的主角，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有用心平等的心態，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。
當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助學生做最好的自己，我就在想，我也要向他學習，去堅定不移地踐行自己的從教初心。當我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次用心地為學生付出時，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神里對老師純真的依賴和愛。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不留意有些濕潤。
我想到本科時，我們的班級口號是“為中國而教”，初次穿上印有這句口號的班服時，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來畢業后真的成為了縣中學的一名教師，全村人都知道了，我從來沒有感到自己有那么光榮，感覺大家看我的眼神都是閃著光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話“山溝里飛出來的金鳳凰”，后來我越來越明白，那是全村人對于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責任。我一定不忘初心，繼續開拓，繼續提升自己，去引領更多心靈走向豐富和充實。
▲ 我是第一名觀后感
范文一：
在幼兒園讀書節開幕的這一天，幼兒園送給了大家一份禮物，觀電影《叫我第一名》，這份特殊的禮物讓我的心久久不能平靜，時至今日“不要輕言放棄”這句話一直在我腦中縈繞?！安灰p言放棄”這多么簡單的六個字，但實施起來卻需要多大的勇氣、耐力、自信、執著等一切跟堅持有關的字眼啊!
片中的主人公“布萊德·科恩”從小就患有一種特殊的病癥——妥瑞癥，患病的他時常會抽動脖子或腦袋，并發出各種類似狗叫的怪聲。這樣一種怪病往往會導致許多誤解和別人的異樣眼光，老師的批評，同學的嘲笑和父親的責備。但是正是這樣一個受歧視，不讓人理解的孩子，卻克服了重重地困難，成為了一位優秀的教師，他的“不輕言放棄”讓他贏得了成功，贏得了人們最熱烈的掌聲。
他的堅持、他的執著讓平時遇到一點困難就想退縮的正常的我們噓唏不已。
他的成功除了他自己的執著外，還有幾位重要的人，媽媽和初中的那位校長還有山景小學的校長。因為圖雷特病，連我父親都不相信他，對他也沒有信心。難能可貴的是他有一位偉大的母親，媽媽的“不離不棄”，學生時代遇到困難或者是因為妥瑞癥而讓成為教師面試一次次失敗時媽媽時刻的叮嚀“不要輕言放棄”，鼓勵著他一步步往前邁進。
母親是最偉大的人!
初中時的校長也讓我記憶深刻，當他又一次發出怪聲而被老師請出教室讓去校長室時，校長嚴肅的臉龐和堅持讓他去聽**會讓我為他緊張，這位可親的校長在那么多人面前詢問布萊德“怎樣幫助你?”時，布萊德因為校長的鼓勵頓時陰霾的天空變得晴空萬里。讓布萊德明白教育的魅力，“說幾句話，世界打開了大門”，也讓他立志當一位教師。
親愛的校長深深地為他鼓掌！有更多的老師在我們身邊，我們的教育會更有希望！也讓我知道我的言行對孩子們有多重要！
山景小學的校長和老師布拉德終于成功面試，也給了布拉德在教育道路上馳騁德無限動力。賞識者也是多么地讓人可敬!
在成為“年度最佳教師”的頒獎會上，布萊德班上學生的幾句發言“別讓任何事情阻止你想做的事”，不就揭示了布萊德的奮斗心路歷程嗎?“不要輕言放棄”也深深地感染著他的學生和身邊的同事們。
布萊德的“不要輕言放棄”帶給我很大震撼，我想我們在以后的生活中無論遇到什么困難，向布萊德學習，”不要輕言放棄”。
人生的精彩在于面對困難時不放棄的執著。
范文二：
今天抽時間**了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現，也許會引人發笑。但隨著故事的發展，讓我慢慢冷靜下來，心情也變的越來越沉重。
電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會使人無法控制自己發出怪聲和脖子抽動。他上小學的時候，因為聲音怪，經常受到老師的批評和同學的欺負。甚至老師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。
老師的粗心話深深地傷害了科恩。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時的父親，記得影片里有一段故事情節，科恩的父親要去機場，父親給科恩的弟弟一個熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當科恩擁抱自己的父親時，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。
有時我真的認為老師的話對學生有很大的影響?？吹?*為他做的演講，讓他走上講臺，暢談自己的疾病和希望，同學們為他勇敢面對疾病鼓掌喝彩。是個好校長。從此科恩有了夢想，他想當一名老師，他想教育更多的人，去關懷更多的人，因為他懂得一個人的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關心他們的人，有一個人能真正地理解他……于是他開始為了自己的夢想而奮斗了。
經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自己的夢想。在求職的時候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。
不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。
最后，科恩找到了一所可以接受他的學校。他教得很好。他和學生們交流很好。他沒有放棄每一個學生，就像他永遠不會放棄他的夢想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛人，學生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動癥，他說這個病一直是他的朋友，是它教會了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協，生命里，就應該永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個字也在我腦海里留下了深刻的印象，對于我們每一個人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會留下任何的遺憾。同樣對我們的學生來說，老師是他們生活的向導。我們不能用不同的眼光看不同的學生。特別是我們的中小學教師，面對的是正在萌芽和形成思想的孩子們。教師的思想、言行對這些孩子的成長至關重要。
很難想象，如果一個孩子受到一個自私和淫穢的老師的影響，他會變成什么樣子。因此，每一位教師都應該把自己當作一作燈塔，為學生的成長指明方向。
范文三：
國慶節前，潘校長向全校老師推薦**一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個，看完電影我才真正明白這個題目的意義。電影確實不錯，很令人感動和深思。
在片中，感動于母親的支持和信任。當同學、老師甚至是科恩的父親都認為科恩是個有問題的孩子時，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時她自己去圖書館研究，幫科恩找出真正的**，并想辦法**他的病;當科恩找不到教師的工作而氣餒時，母親跟他說，相信他一定行，相信他是最棒的……
感動于校長的魅力。雖然沒有多長的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒有向父親一個批評他的學生，而讓布萊克參加一直不敢參加的**會，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學***法，他也想讓全校學生能接納這個有點不一樣的學生。
正是這樣的老師教布萊克堅持。正是這樣的老師給了布萊克留校的機會。正是這樣一位老師使布萊克產生了當老師的愿望
感動于科恩的樂觀和堅持。他從不在乎別人的眼睛，做他夢寐以求的事。長大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學校都對他說不，因為他有多動癥，他們認為多動癥會影響教育孩子，認為他不可能勝任，可是科恩幷沒有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會放棄自己的夢想的，最后他找到了一家能夠接受自己的學校，他教得異常出色，跟自己的學生溝通得很好。
他不會放棄每一個學生，就像他永遠不會放棄他的夢想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師。
▲ 我是第一名觀后感
mrszhang昌化中學2012/03/06主人公布拉德是一位妥瑞氏癥患者，肢體會不自覺的抽搐，嘴巴會發出怪聲。為此，他飽受同伴的欺負和周圍的歧視。我們每個人都有缺點，不夠完美。
但是他連一個正常人都不算不上。一個幼小的心靈該如何承受如此巨大的壓力？如果不是母親和哥哥的悉心照料，如果不是梅爾**給他機會在全校面前解釋，那么小布拉得科可能從此開始自我封閉，不敢走出陰影，也找不到自己。
當媽媽為了他的疾病傷心難過的時候，幼小的他居然還能安慰媽媽：“沒關系的，我們會熬過去的”。當他母親帶他去參加所謂的圖雷特病患者互助會時，他發現這只是為了讓患者在沒有任何積極幫助的情況下避開人們。小布拉德對他媽媽說：
“我不想忘記這次經歷，他們被疾病打敗了，而我永遠不會！”對于12歲的孩子來說似乎過早體驗了人生的痛苦和無奈，他除了勇敢面對，沒有任何怨言。之后，我們看到了成年后的布拉德，陽光帥氣、幽默風趣、樂觀積極。
尤其是喜歡他的笑容，自信的像太陽能融化所有的冰。疾病、內心的痛苦和歧視并沒有使他退縮，而是勇敢地面對成功。最終，愛情、事業、親情他都得到了。
一路上，我看到了他的軟弱和猶豫，他的哭泣也觸動了我。男兒有淚不輕彈，可是他獨自一人的時候、面對至親的時候能夠肆無忌憚地發泄一下，然后再笑對人生不能算是軟弱的表現吧？
我覺得這是一部頗有深度的教育影片。這部電影包括從父母到孩子，從老師到學生的不同教育方法。父母對孩子的教育是以愛為基礎的，貫穿一生。
教師對學生的教育是以責任為基礎的，影響大或小，持續時間長或短。我作為一個教師和母親，身兼雙重教育重任，更覺教育的壓力。我應該在孩子的成長中扮演什么角色？
敢于放手讓孩子自由發展嗎？我能夠做到在孩子需要的時候適時出現嗎？一個孩子的教育比一個班級孩子的教育要輕松一點嗎？
影片中有一個叫阿蔓達的小女孩非常喜歡布拉德的課，但是她的父親改變了她的課。因為他覺得老師會影響孩子的正常發展。如果換做是我，會不會也這么做？
畢竟，這是電影里的故事。主人公英俊、陽光、體貼、有教養。他的成功之路是不可避免的，老美的價值觀比我們中國人更開放。而我們，容易受傳統思想的影響而隨大流。孩子真正需要什么？
有時候不是我們愿不愿給的問題，而是我們給不給得起的問題。比如，現在孩子們需要快樂，玩游戲，看動畫片，但是家長不能讓他們自由地去做，因為這會產生一系列的負面影響。例如，孩子們不想讀書和做家庭作業?，F在很容易了。結果如何？
所以人往往被自己打敗了。不是別人覺得你做不到你就肯定做不到，而是你自己還沒堅持到最后就已經放棄自己了。
網上看到這樣一句話讓我很有同感：“小時候摔跤，總要看看周圍有沒有人，有就哭，沒有就爬起來；長大后，遇到不開心的事，也要看看周圍有沒有人，有就爬起來，沒有就哭?！彪S著年齡和人生閱歷的增長，很多事情會改變，但是不變是追求幸福的權利，每個人都擁有并為此而不斷努力。
總之，教育不是萬能的，但必須充分發揮其作用。更多的時候教育需要時機和藝術。前者提醒我們不要著急，后者則要求我們加強教育水平和能力。
▲ 我是第一名觀后感
假如，上帝為你關上一扇門
布萊德患上的疾病叫妥瑞氏癥，這個從小就伴著他長大的朋友會讓他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音，也是這個朋友，讓他從小不被周圍的人所理解，老師批評他，同學嘲弄他，就連父親，也對他失望透頂。
顯然，這個叫妥瑞氏癥的朋友，是上帝為布萊德關上門時留下的“禮物”。假如，上帝為你關上一扇門，你會怎么做？你的做法我無從得知，但是我看到了布萊德的。面對不治之癥，布萊德選擇迎難而上，他向父親解釋自己的舉動和怪聲，和母親一起尋求和妥瑞氏癥和平共存的方法，在校長的鼓勵下向全校師生袒露自己的心聲……也正是這位叫梅爾的校長，改變了年幼的布萊德，讓他立志成為一名優秀的教師。但是，就一個會不自覺抽搐身體，發出怪聲的人而言，要成為一個在安靜的課堂任教的老師，困難可想而知。盡管教學理念先進，履歷優秀，卻還是四處碰壁。“不管發生什么，都不要放棄追尋夢想”布萊德無數次對自己這樣說，也不斷提醒自己不能被妥瑞氏癥所打倒，不能向困難低頭。終于在幾乎跑遍了所有的學校后，被景山小學聘用了。
在新班級里，布萊德寫下“its ok to be different ”這樣的話，是啊，與眾不同也沒什么可怕的，戴著滑稽的帽子，臉上堆滿了笑容，不自然的扭動脖子，趁著沒有發出怪聲，科恩老師向小朋友們解釋妥瑞氏癥，不會傳染，發出怪聲的時候不會疼，可以去看電影，但偶爾會被趕出去……就這樣，科恩老師和他的二年級小朋友們開啟了一個美好的故事。這時的布萊德，不僅享受了成為一名教師的喜悅，也收獲了期待已久的愛情。
事實是，上帝為你關了一扇門，還會為你打開許多扇窗，前提是，你沒有被那扇關掉的門所嚇倒，你的心里依舊有陽光，你的信仰屹立不倒。布萊德科恩就是這樣的人，他的堅持和努力，他的執著和認真，讓他最終成為年度最佳教師，這無疑是對布萊德的付出最好的回饋。回望過去，布萊德的成功需要感激的太多太多，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，就像他在領獎臺上所說，“我今天站在這里，是因為很多人的愛與支持，這個獎要歸功于他們?！?/p>
不能說這部電影給了我的內心帶來多大的振動，畢竟我沒有患上妥瑞氏癥，我的身體健全，我沒有感受過周遭都是異樣的眼光，但不得不說，布萊德的精神深深感染了我，樂觀向上，積極勇敢，不管發生什么都不放棄理想……或許以后的日子里，我也會帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追尋夢想，無論遇到怎樣的挑戰，無論會有多大的麻煩，勇敢面對上帝為我關上的那扇門，滿心期待將會打開的窗。
▲ 我是第一名觀后感
《叫我第一名》名字聽起來就很自信，觀影之前我的猜測是像《墊底辣妹》那樣逆襲的故事。
看到科恩的好伙伴，我很緊張，應對妥瑞氏癥，我會怎樣樣?最近的狀況就是應對小小的失利都會低沉很長一段時間，別說是這種一輩子的疾病。如果是我，我沒有勇氣去要求別人的平等對待。我可能會像其它病友一樣被疾病打敗。
進取的人格底色是何等重要和珍貴，在爸爸、班主任、同學們、周圍人都不理解他、甚至攻擊他的時候，他未曾攻擊過自我。他的媽媽和弟弟也一向接納他，和他構成共同體來對抗妥瑞氏癥。雖然目前還沒有治愈方式，可是他們相信能夠找到與之相處的方式。
正是這種信念和當教師的夢想，一向帶著科恩向前走，甚至是沖!校長在認知科恩是真的有不能自我控制的疾病而不是故意搞怪后，他在全校師生音樂會上的對話，讓科恩得到了大家的平等對待，找到了力量!爸爸在科恩真誠地告白之后也接納了他。在整個過程中，科恩不卑不亢，直面自我的問題，妥瑞氏癥也是自我的一部分，切割不出去，要學會和它友好相處。接納不了別人異樣的眼光其實是未曾接納真實的自我，尤其是自我不喜歡的那部分。
我想到弟弟的不良狀況，我和爸爸媽媽都未曾接納他，他此刻和我們的對抗也是異常激烈的報復，我們的不接納導致了他不能接納自我。此刻很自責!接下來能夠做什么?我還沒想好!媽媽此刻也不接納自我化療，我也很是無力……好像我不接納我的家庭。可是能覺察和表達，還是要鼓勵自我的。想改變先要覺察到。
科恩在經歷了25次面試失敗，雖然有等待、有哭泣、有情緒，可是未曾放棄。他始終相信學校是他的舞臺，只是還沒有遇到適宜的伯樂罷了。最終到達了“第一名”!他教學的專注調用了所有能夠調用的資源，卡車路線，專門示弱，用孩子的視角去教學，孩子們十分喜歡他。
那里不得不提那位戴著藍色眼鏡的家長，因為科恩的狀態而把女孩子帶走，而不曾相信孩子的感覺給她轉班。我們是不是相信教師?自我是不是戴著藍色認知眼鏡的家長?是不是也曾不信任自我的孩子?我需要再看一次，我也需要身教，而非言傳!
▲ 我是第一名觀后感
今天我**了電影《叫我第一名》，我被深深地感動了。
影片說了一個小男孩，他叫布萊德.科恩。一方面，他很不幸。他從小就得了一種叫抽動穢語綜合癥的怪病。
托雷綜合征的意思是：大腦有問題，有時會發出奇怪的聲音，而且無法控制自己。另一方面，他很幸運，他遇到了不放棄，一直在后面鼓勵他，教育他的母親。
母親的鼓勵使他更加自信樂觀，勇于面對困難，對明天充滿希望。后來他遇到了睿智的校長，校長在**會上通過幾個簡單的提問“你愿意發出怪聲嗎？”“我們能怎樣幫助你呢？
”……喚起了所有人的善意，讓全校師生理解了科恩，不再用異樣的眼光看他。最后全體師生站了起來，用掌聲接納了他。正是校長的鼓勵和信任，使科恩堅定了自己的理想，成為了一名教師。
科恩長大后，仍然堅持當老師的理想。盡管他以優異的成績獲得了學位，但當老師的機會卻很少。他幾乎經營所有的學校。我們看到了他一次次被拒絕后的傷心和無助，可是依然堅持著……終于，有一個校長被他的教學理念所打動，他用自己的樂觀和愛心對待每一個學生，教給孩子們知識和原則，最后他獲得了學校的教師獎。
這部電影感動了我，感動了科恩的樂觀和自信，他始終保持著微笑，感動了科恩的努力和堅持。正是由于他對生活的樂觀態度和對夢想的執著追求，他才最終實現了自己的理想。
▲ 我是第一名觀后感
影片是根據真人真事改編的，情節概括起來很簡單，講的是一位名叫布萊德·科恩的妥瑞癥患者，經過不懈努力，最終實現夢想成為一名教師的故事。
當然故事本身就很感人，這也是勵志題材電影的通例。但除了故事本身，我感觸最深的就是布萊德不論童年還是成人后每一次那泫然欲泣的表情。
影片中小布萊德第一次眼眶發紅是在一次棒球賽后。他在比賽中的表現十分耀眼，獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。賽后，他和那個好像也有點過動的弟弟又像平時一樣開始了你來我往的似乎永無止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自己小時候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來打去的互動呢？真是懷念那逝去的童年時光啊
但是布萊德兄弟的互動卻讓他們的父親發怒了，他當著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后，周圍瞬間安靜了下來，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時的小布萊德有一個吞咽口水的動作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。
不得不說，看到這一幕的時候，小家伙沒哭，我卻差一點哭了。在我的記憶中，曾不止一次的被那個應該是我父親的人在大庭廣眾下斥責，那個脾氣異常暴躁的男人似乎從來不知道要尊重孩子，但那個時候還是小孩子的我卻有著異常強烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個世界上消失的沖動。
小布萊德無疑是很愛父親的，卻被自己尊重的人當眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來是無限委曲的吧。但他比我想像的要堅強，至少，他沒有哭。
更讓他委曲的是在車上，當父親高興的問他們愿不愿意有一個繼母時，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開始不聽使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：我叫你別再這樣！弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅強的忍住了沒有哭出來。他很“懂事”的對自己說：爸爸發脾氣我不怪他，我的怪動作把他搞瘋了……這么小的孩子，這樣“通情達理”的安慰著自己，讓我這個大人不知道說什么好了，只是對那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無限的心疼。
第二次見他眼眶發紅甚至落淚是他成年以后的事情了吧。長大后的布萊德因為小時候那個校長的激勵而立志當一名教師，帶著這個理想他去幾乎所有的學校應聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無理要求在課堂上不許發出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡歷，躲進自己的車里亂砸一氣，然后，失聲痛哭。
一般說來，勵志故事中主人公面對的困難大多來自三個方面：一是時代對個體的限制，在講述一個黑人辯論隊傳奇經歷的《偉大辯手》中，上世紀30年代美國社會對黑人的種族歧視成為辯論隊前進的阻礙；在講述美國女飛行員Amelia Earhart傳奇人生的傳記片《艾米莉亞》中，她必須承受那個時代對女性的不公；二是家庭的阻礙，《跳出我天地》中，極具芭蕾天賦的小男孩Billy卻家境貧寒，《風雨哈佛路》中女主角在求學路上，支離破碎的家庭讓她不堪重負；三是自身的缺陷，《我的左腳》中愛爾蘭天才作家兼畫家克里斯蒂？布朗先天大腦癱瘓，《阿甘正傳》中阿甘是一個智障?！督形业谝幻返闹鹘荁rad則患上了罕見的妥瑞氏癥，然而之所以勵志，當然是克服重重困難最終實現了目標。在實現目標過程中，除了主角自身的努力外，他人的幫助也是勵志電影必不可少的要素，本片都一應俱全。
一，樂觀與執著
本片在劇情上并無新意，除了我此前從沒聽說過的妥瑞氏癥外，影片大體就朝著可料想到的情形發展。然而相信本片本來也就不打算以精心構思的劇情取勝，而是希望以主人公的經歷感染觀眾，在這點上，本片還是成功的。
本片著重刻畫了Brad的樂觀和執著。妥瑞氏癥極大的影響了他的日常生活，他在課堂上引起老師們極大的不滿，父親也不堪忍受他的噪音，他無法參加音樂會，無法去電影院看電影，甚至也無法在高爾夫場場打高爾夫球，事實上所有要求現場安靜的場合他都無法參加，因為他的噪音會影響他人。然而他以不可思議的樂觀態度面對一切，電影中充滿了他爽朗的笑聲。
他夢想成為一名教師，一次又一次失敗的面試始終沒有澆滅他的信心，他也坦然的面對他人對自己的質疑，從不回避關于妥瑞氏癥的任何問題，當他終于被一家學校錄用時，他也以實際行動證明了自己完全能夠勝任教師這一職業。
二，親情
親情是勵志片的一大砝碼，苦難的孩子在家人無私的關愛中終獲成功是煽情的好戲，《跳出我天地》中的礦工父親，《我的左腳》中偉大的母親，都是此中典型。
本片中Brad的親人是父母和弟弟。母親和弟弟始終保護和支持著他，Brad和父親的關系成為了片中的一條輔線。父親一直不堪忍受Brad的怪聲，直到他明白Brad的怪聲并非刻意為之，而是妥瑞氏癥的表現。他并不贊同兒子對教師這一職業的執著，更希望他能在自己的工地上找一份活計，因此兩人的關系一直很緊張。電影的最后，Brad向父親證明了自己，而父親也向Brad袒露心聲，他一直糾結于是否是自己的問題造成了兒子的先天缺陷，讓Brad明白了父親的愛。
三，愛情
我認為愛情是本片刻畫的較為失敗的一條線索。Brad因為自己的病而無法自信的和女生交往，往往不愿意進行第二次的約會，然而和Nancy的交往卻又突然沒有了這個問題，當然這可以解釋為愛情的力量，然而在另一個更關鍵的問題上就無法自圓其說了——回避了Nancy的父母。不明白導演為何安排兩人拜訪Brad的家人這一情節而非Nancy的家人，任何父母對自己健康美麗的女兒將嫁給一個有先天缺陷的男孩，難免會有矛盾產生，影片直接回避了這一點就不太合理了。同時影片并未多加一筆講述愛情對Brad教師之路的推動作用，Nancy的出現只是讓Brad的人生更加圓滿，這就顯得有點盲目樂觀了。
四，師生情
本片還講到了Brad和學生的相處，主要涉及到了三個學生，被父親轉至其他班的亞裔女孩，頑劣的小男孩，身患絕癥的小女孩，用來說明Brad受到的歧視，他對學生的關心，以及學生及家長最終對他的認可，限于片長的限制，大多點到為止，并不出彩。
這當然不是完美的電影，但是男主人公樂觀的態度，爽朗的笑聲，影片歡快的配樂，令這部小成本的勵志電影還是具有鼓舞人心的力量。
▲ 我是第一名觀后感
只為了圓個教師夢
——電影《叫我第一名》觀后感
他在苦苦追尋著自己的教師夢，盡管無數的人用異樣的眼光看著他，盡管幾十家學校都拒絕了他，他仍沒有放棄。他就是患有先天性妥瑞氏癥的科恩，電影《叫我第一名》中的主人翁。這個故事有一個原型。它也出現在電影的結尾。叫布拉德·科恩。
圖雷特病是一種嚴重的痙攣性疾病，科恩無法控制地扭動他的脖子，發出奇怪的聲音。這種奇怪的行為使他從小就不被周圍的人理解。在學校里，老師經常批評他，學生們嘲笑他，連他父親也對他極為失望。只有他的母親一直是他的堅實臂彎，母親的堅持與鼓勵，讓他能夠在正常人的生活里艱難前行。
然而，面對這個無法理解他的世界，他一直在痛苦的漩渦中掙扎。直到在一次全校大會上校長在眾人面前巧妙的讓大家了解了他的真實情況，讓他有了成為一名關愛學生的教師的堅定夢想，即使因為這個病癥讓他在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，但他始終堅持著自己的這份夢想,為了找到一個愿意接受自己的學校，不拋棄夢想，不放棄信念，默默的努力。最終他圓了自己的教師夢，他用心在做教師，真誠關愛每一個孩子，竭盡全力準備每一個課程，終于，他贏得了孩子的愛，家長的信任，同事的推崇，并且在從事教師職業第一年，即試用期剛滿就獲得了全區“最優秀教師”獎。
在同事的推薦下，我看了這部美國勵志片，很多次都是含淚看得。科恩為了實現老事的夢想付出了太多。而我們這些每天從事教師職業的教師，是不是太看重自己的職業，把它當成自己的職業？不得不發人深?。?/p>
在很多教師都患上“職業倦怠癥”的今天，應該讓大家都來看看這部勵志片。當然，**傳遞給我們的是樂觀地面對自己的缺點，堅信生活和社會的不公平，在困境中不放棄夢想。但是身為教師的我，看到的還有更多。
首先一個身有殘疾的人怎會如此陽光，如此快樂地高質量地活著？我想最重要的是“愛”。
來自師長的“愛”。影片中科恩的病一開始不能被同學老師認可，被貼上搗亂、不尊重老師的標簽，在重重的壓力下科恩一度病癥加重，就在他無比沮喪灰心時，校長在**會上讓他到臺上去講述他的疾病和希望，同學們都鼓掌了，為他勇敢地面對疾病而鼓掌。這是位懂得教育真諦的好校長，他懂得一個教師的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他希望更多像科恩一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關心他們的人，有一個人能真正地理解他們的人。
他讓科恩有了自己夢想，是呀！孩子們，不管怎樣，遲早都會開自己的花。作為老師，我們需要的只是足夠的耐心和深深的愛。
父母的拳拳愛心。即便是這樣，即便是被所有人嘲笑、冷眼，媽媽從沒放棄過科恩，她帶自己的兒子去看心理醫生，去醫院尋求**，并且帶他去患了同樣病癥的互助團體，后來甚至開始自己研究精神病學，直至發現自己的兒子并不是故意發出怪聲和抽動腦袋，那只是一種叫做妥瑞癥的病，并且無法醫治。她鼓勵自己的兒子，不要被妥瑞癥打倒，永遠要正面迎戰對手。
無條件的母愛賦予我們安全、溫暖和被接納的感覺，這讓我們意識到自己是個獨特的個體，認識到“我被愛，因為我是我”，這讓我們在受到傷害后有自我修復的能力，在內在里有持續的力量。如果說校長是科恩人生的轉折點，那么陪伴科恩的母親就是他成功的動力。
還有我想科恩之所以那么有活力，樂觀，且有堅定的信念，最重要的一點，是他接納自己本來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個現狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環境有一天會變好。這讓我想起一句名言：
既然你不能改變你的環境，你是唯一能改變的人。學生欺負他，老師批評他，鄰居們嘲笑他，他打高爾夫球時會被炸飛，連學生家長都不理解他，那些人沒有錯，他們的反應是正常和可以理解的。因為對他們來說，他們只是做出了正確的選擇。他們有權用自己的判斷來判斷外部世界。他們生活在自己的事界里。我們不能要求每個人都有同情心和善良。
但科恩可以選擇，他也有同樣的權利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內心，他可以自暴自棄以理所當然的態度讓父母供養自己，他也可以自強不息笑對病癥去實現自己的人生夢想。不同的選擇決定了他今生的感受，是充滿快樂還是充滿悲傷。就如他最后在領獎臺上所說的一席話：
“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作、玩耍，或是談戀愛?！庇行┦虑椋砻嫔峡赡苁侨毕?，但是是不是真的缺陷，而是在于你怎么看待它!缺陷會是自己畏前怕后的借口；也會是自己實現夢想的基石。
我想起一句心理學領域的名言：“不是事情本身讓我們痛苦，讓我們痛苦的是我們對事情的看法”。如何面對未來的工作和生活，科恩給了我們太多的靈感。
“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想?！蔽覀兌家呀浬頌槿藥?，我們追逐的應該是如何做個更優秀的教師，如何去點燃每個孩子的夢想！
▲ 我是第一名觀后感
前幾天看了一部電影《請叫我第一名》，屬于勵志片，聽著主人公Brad Cohen一直怪叫的聲音，我都覺得我想打嗝了。Brad Cohen把他自己的妥瑞癥叫做“朋友”、“伙伴”，甚至稱之為“老師”，他不會因為自己的怪毛病而自卑，相反地，他去追求他自己的夢想，作為一名老師的夢想，當別人都問他怎么跟學生解釋自己的妥瑞癥時，他就說他會和學生解釋這就跟每個人都會打噴嚏一樣，沒什么特別的。他甚至不忌諱自己的學生問關于他的妥瑞癥的事情。是的，即使自己身體有缺陷，也要追求自己的夢想，不要把自己的缺陷放大。想想，我每天的不舒服，也沒有比Brad Cohen的情況壞啦。
從這部電影里，還看到了老師對于學生的重要性，一個好的老師會影響學生一生，一個壞的老師，也會影響學生一生。Brad Cohen的妥瑞癥多次惹怒了科任老師，多次被叫到校長室，多次轉學，沒人相信他不是故意的。只有那么一次，一個校長的舉措，讓Brad Cohen可以好好地在學校里學習了，也讓Brad Cohen的同學和老師理解了Brad Cohen的難處,而這位校長，就是影響了Brad Cohen的一生，讓他堅定信心，無論如何也要成為一名老師，教會孩子們如何去面對自己，認識自己，平等地對待每一個學生。他也相信，每一位學生，都是可以學好的。
這讓我想起了自己的老師，印象中就是小學二年級，有一個老師來代課，恰巧那天我和同桌打架了，原因是，同桌“借”了我的參考書很長時間都不還，那是媽媽在新華書店買給我的，對于我來說特別珍貴，第一天就被她“借”去了，當我要求她還的時候，她不肯，情急之下，我就和她打架了。那天那位代課老師知道了我們打架的事情的后果就是沒有問事情的經過就叫了我們兩個一起去罰站了。那時候罰站對我來說是很丟臉的事情，鄰居家很多小孩子和我讀的都是同一個小學，下了課，她們去我教室旁邊的廁所的時候都看到我在罰站，都在笑我。我很害怕給媽媽知道。這件事情的結果就是我一直記得這件事情，記得那個老師的樣子?，F在也不記得那天罰站到什么時候才結束的，只是還記得那天還被罰掃地了。那天滿滿的委屈，記得是哭了一天。
再后來，還有很多對我影響很多的老師，例如陳澤濤，莊群英，羅蘭香等等老師，他們都是對我很好的老師。陳澤濤老師其實才比我大那么十來歲吧，還是我的鄰居，媽媽總說我小的時候就跟他玩的，但是我都沒有印象了，小學四、五年級的時候，每次見到我的時候他都要叫我外號，但是上了六年級他做我的班主任的時候就不那么叫我了，都叫我名字綠茵了。那時候我的成績處于中上水平，他為了讓我有更大的進步，私底下給了我很多卷子做，那時候其實挺不明白都到了暑假了，還給我試卷做的做法，因為都要上初一了，知道考完升中考，才知道他的用苦良心。
還有后來的劉耀老師，雖然他的班主任工作做得不是那么好的，但是怎么說呢，還是有點影響的，記得第一次高中的月考我的語文就考了60幾分，遠遠地沒及格，他在班級里說了我們班有些同學的成績太差了。那時候我聽了心酸啊，決定不能做班級倒數，然后第二次就考了班級第一。他還覺得很詫異!那時候班里的同學都個個來跟我說我是班里第一，還差點進了年級前十名之類的話。
基本上我的老師都沒有Brad Cohen特別，也沒有Brad Cohen一樣能給他的學生有很大的啟示吧。這是一點遺憾。但是在點點滴滴上，還是給了我一個去進步、去學校的力量。
不知道自己以后是否會成為一名老師，但是所知道的是無論成為什么人，都要有自己的追求，去做好自己的角色。
▲ 我是第一名觀后感
導語：這是一部基于真人體驗的電影。這是一部學生、老師和家長都應該看的電影。
這是一部根據真實人物經歷改變的電影。這是一部學生、老師和家長都應該看的電影。
故事內容似乎很簡單：六歲起就患有妥瑞癥候群的波波，與病癥抗衡，最終實現理想成為一名優秀老師，贏得美人歸。但一旦你了解了這種疾病，你就知道波波長大有多難。
這種病，是一種讓人不自覺地發出怪聲身體某部分不受控制擺動的疾玻波波的病癥是發聲怪叫、脖子扭動。他無法安靜下來看書，而且會受人歧視排擠。課堂上，老師認為他故意擾亂課堂秩序要他保證不再發怪聲;他不能夠進圖書館因為會被人趕出來;考試時他不能連續作答要花別人兩三倍的時間;最令波波痛苦的是他父親覺得他讓家庭蒙羞對他咆哮……每個正常人輕而易舉完成的事情他卻需要花費幾倍的努力。
如果是你，不能控制地發出犬吠聲，讓人們以為你養了一只牧羊犬，你有勇氣去公眾場合嗎?更不要說去做一名教書育人的教師了。
幸好他有一位智慧的母親。作為單親母親，一個孩子有妥瑞癥候群，一個孩子多動癥，母親從來沒有沮喪過。她不斷鼓勵兒子生活在一個正常的世界里，而不是像其他父母一樣把孩子鼓勵在社會之外；她不斷告訴兒子要戰勝疾病，而不是讓疾病奪走自己的生命。
在無數學校的催促下，他很幸運地遇到了一位充滿愛心的校長。當英雄在校長辦公室被憤怒的老師懲罰時，校長并不認為他在搗亂，而是選擇了傾聽。在主角對**演唱會產生影響后，校長讓他在全校師生面前講述自己的病情，得到全校師生的理解。
因此，波波有自己的理想，做一名像校長一樣的教師。使自己的學生能夠按照自己的個性，快樂成長。說句實話，看校長在全體學生面前的那番演講時，我的眼淚不爭氣地掉下來了——優秀的教師不需要多么偉大，只要接納怪異的學生，并把這種接納的信息傳遞給周圍的人，就可能改變學生的整個人生。
看電影，總是情不自禁地為愛而感動。
**之后，主人公為自己的夢想不斷努力，以大膽、不妥協的精神實現了自己的夢想，得到了父親的認可。
波波獲得了年度最優秀新秀教師獎杯。在獲獎感言中，他沒有說要戰勝疾病，而是稱自己的疾病為老師。最幽默的是，他獲獎的演講根本無法繼續：
在他的演講中，有一些問題。他的二年級學生不知道這是老師的一種演語設計。他們認為老師在等他們的答案，所以他們以直舉手回答。這時，你會發出會心的微笑，在電影的幽默中，感受孩子們對波波的愛。
這部電影的看點很多，除了母親教子的智慧，波波的樂觀，波波的幽默，波波的帥，還有優劣教師的不同態度，美國小學的那張令人無限向往的教室布置和氛圍，美國學校的教學方式，美國校長的開明管理……
從這部電影中，你可以看到為什么美國人普遍如此自信，即使他們的能力遠低于中國孩子。這是一群在接受、愛和樂趣中長大的孩子。電影我是第一名觀后感昨天晚上無意中看到這部在hbo播的電影,看得我淚水漣漣.
因為沒看到開頭,上網去搜,發現在港臺有好多人也跟我一樣,熬夜、感動得哭.據說是真人真事改編.
英文名叫,front of the class.中文名竟然翻譯成叫我第一名.
看過電影,才能理解這個英文名的含義.
看的時候,會一直難受.
因為男主角患了妥瑞式癥,就是神經出了問題,他不由自主地一直發出怪聲,怪動作.這個病還找不著**辦法.所以常常被人誤解、憎恨.
當然，這是關于他是如何成長并最終獲得認可的
但是,你會覺得特別難受,因為這種病不能遮掩,隨時隨地發作,比發瘋更顯而易見.光是看完這個電影,我已經都要被男主角的怪聲給折磨得頭裂.
他每時每刻都承受著巨大的痛苦和傷害，所以他最終得到的是他應得的
韓國有一部,光腳的基豐,也是講一個精神有問題的孩子,最后成為長跑冠軍的感人故事.但是,得妥瑞士癥的人,除了這個治不好的怪病之外,就是完全健康正常的一個人.智障的人還可以活在自己的混沌精神世界里,外界的精神傷害不太會讓他痛苦.
正是他的健康和清醒折磨著東芝的病人。當然，主人公最后還是表示要感謝東芝的病人。他說，讓我幾乎相信上帝的存在
在美國有10萬到20萬人患有止血帶疾病，這是一個可怕的數字。我以前從沒聽說過這種病。我不知道中國有多少人
看到香港和臺灣的電影論壇，甚至一些網民說他們也患有這種疾病。
無一例外,雖然有傷害存在,當然是愛拯救了他.最幸運的是,他有永遠正面鼓勵他愛護他的家人,有懂得如何激發兒童向善的校長,有能夠理解他的社會人士.你會覺得,美國夢真是太迷人了,如此開放有愛,變化一定會發生.
當我關掉電視時，我哽咽著想：如果他生來丑陋，不聰明，不愛家人，出生在中國或朝鮮怎么辦？
這是一部勵志片,我們每個人都要有夢想,要有不惜一切去爭取實現夢想的力量.我們每個人都是獨一無二的,因為沒有一個人的指紋和你的是一樣的,在這個世界上.我們每個人都是無價的,因為給你再多的錢,你也不會輕易交換你身體的任何一部分,比如眼睛,心臟,肺臟……
相信你，你生來就是贏家。當你出生的時候，在你來到這個世界之前，你已經打敗了3一個兄弟姐妹。相信自己，你會成功的
-
想了解更多我是第一名觀后感的資訊，請訪問：我是第一名觀后感
