述職范文|大海的召喚讀后感（必備13篇）
發表時間：2018-05-19大海的召喚讀后感（必備13篇）。
? 大海的召喚讀后感 ?
課文《在大海中永生》講的是3月2日上午，有一架銀色的專機從北京西郊機場離開，在首都向著大海飛去。飛機里裝的是全黨、全軍和全國人民衷心愛戴的鄧小平爺爺的骨灰。
當我打開這篇目文章時，看見鄧小平爺爺那慈祥的面貌，就迫不及待地想快點把文章讀完。193月2日上午安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺的骨灰的銀色專機，今天將完成他人生的最后一個篇章——把自己的骨灰撒向無邊無際的大海，人們都悲痛萬分，痛悼鄧小平爺爺。時近中午，從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到鄧小平爺爺那震憾人心的聲音“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”與大海同在，與祖國同在，與人民同在，鄧小平爺爺在大海中永生。
回顧鄧爺爺的一生，他領導過百色起義，參與指揮著名的“百團大戰”，并參與領導過淮海戰役等等。他是全黨全軍全國族人民公認的享有崇高威望的卓越領導人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經考驗的共產主義戰士，中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者。
當他的骨灰撒進大海時，奔騰不息的浪花把他送到各個地方，他不是屬于中國的，他是屬于全世界的。
骨灰撒大海，鮮花送偉人。就在那時刻我們仿佛聽到了鄧小平爺爺震撼人心的聲音。雖然鄧小平爺爺的骨灰撒入了大海，但是我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生。
? 大海的召喚讀后感 ?
啊，我終于把《小蛙人游大海》這本書看完了。
小蛙人的作者是楊紅櫻，他這本書主要講的是有一個男孩，因為擅長潛水，所以被叫為小蛙人，他在大海里潛水中救出了失去自由的鮣魚波卡，從此他們開始漫游大海，見識了各種各樣的怪魚，還有他們從各個生死關口逃生的經歷。
看完這本書，我忍不住笑了起來。
我為什么笑呢？那還要從以前說起了，在我迷上**的那段時間，我天天看這本書，在我寫不出題或趁媽媽不注意時，我會偷偷地看一章《小蛙人游大?！?，那真叫一個險，要知道若是被媽媽發現了，媽媽會把我"燉肉吃"但這本書我太喜歡了，我還是不顧嚴重后果的偷偷看。
讀完《小蛙人游大?！愤@本書，使我懂得了做什么事都要堅持不懈，遇到事物要學會認真、仔細觀察。
像小青蛙人，因為它已經發展出高超的潛水能力，所以它可以在海里自由地漫游。
能見識到各種各樣的怪魚，了解怪魚的各種生活習性，也讓我增長了許多海洋知識，而且我也希望長大后能成為海洋生物學家，認識更多的海洋生物，和他們交上朋友，我知道我現在的首要任務是學習，只有我學習好，我才可以實現我的夢想。
《小蛙人游大?！纷x后感二
很喜歡楊紅櫻的作品，這幾天又讀了她寫的科學童話系列之一《小蛙人游大?！罚媸前倏床粎?。
故事講的是一個12歲的男孩，因為他是一個海扇，而且有著高超的潛水能力，所以他被稱為“小青蛙人”。
有一次，他在潛水時救了失去自由的鯽魚波卡。
從此，他們在海上漫游，開始了一段驚險的旅程。
在“拯救海豹”一章中，小青蛙人為保護海洋動物作出了貢獻。
因為人類大量捕捉海狗，把海狗推向瀕臨滅絕的境地。
小青蛙人去看島上的海豹時，聽到了奇怪的聲音-有人降落了。
他發現他們手里拿著長矛，小青蛙知道他們是來取海豹皮的。
小青蛙沖向正在拼命搏斗的海狗，于使海豹停止了戰斗，一起跑向大海。
偷獵者的發財夢破滅了，于是他們向"壞了他們好事"的小蛙人開槍，不幸的是，小蛙人受傷了，但是他的機智勇敢令我敬佩。
我們應該向蛙人學習，熱愛動物，保護自然。
小蛙人游大海讀后感三
我和父母在寒假里讀了很多書。
其中一本書名叫《小蛙人游大?！贰?/p>
這本書主要講述了魚波卡和小青蛙在海里游泳的故事。
他認識了許多魚類和哺乳動物，有鯨魚、海豚、北極熊、企鵝，還有很多海洋生物，**了許多有趣的現象，了解了許多知識，懂得了許多道理。
給我印象最深的是海參和海星可以分開；海馬爸爸最勤勞；寶寶需要爸爸生。
北極熊餓了就去愛斯基摩人家里吃鱈魚。
我從《小蛙人游大?！愤@本書里得到了許多知識和道理。
我非常喜歡讀這本書。我讀了兩遍故事。我還在網上找到了各種各樣的魚。
小蛙人游大海讀后感四
今天我把《小蛙人游大?！愤@本書看完了。
“小青蛙人”是一個12歲的男孩，因為潛水很好，人們叫他“小青蛙人”
這本書上寫了非常多的魚。
先說海馬吧，一般的魚都是母魚生的，但是小海馬全是海馬爸爸生的。
再說牛魚吧。
它的頭上有兩個角，很像牛。鯊魚和鯨魚喜歡吃小魚他們害怕魚和牛。
還有長尾鯊，它們沖進魚群，然后用它的大尾巴把這些小魚打死，然后一個個吃掉。
如果不這樣，它就會死。
最后一個是劍魚，它的鼻子又尖又長，它也會沖向魚群，把其他魚一個一個都刺傷，刺傷的魚不能游了，劍魚就把它們給吃了一干二凈。
我非常喜歡這本書，因為它讓我知道了更多的知識。
? 大海的召喚讀后感 ?
《大海的召喚》是一本讓人震撼的小說，它帶領讀者進入了深邃廣闊的大海世界，讓我們好像親身經歷了一個又一個故事。這本書雖然只有幾百頁，但它蘊含的內容卻無比豐富。
小說的主人公是一位名叫亞伯拉罕的航海家，他熱愛大海，并為了追尋更遠的航道而奮斗終生。他具有強烈的探索欲望和過人的毅力，他的故事既讓人嘆服，又讓人感嘆。
在小說中，作者通過精心描繪大海的壯麗和神奇，讓讀者仿佛置身于大海之中。大海的召喚透過文字，將整個世界的美妙展現在我們面前。我們可以感受頂天立地的浩渺，感受波瀾壯闊的洶涌，感受無邊無際的廣袤。這些都為我們打開了一個全新的視角，讓我們對大自然有了更深刻、更宏大的認識。
而亞伯拉罕的故事也讓我們看到了航海家們的堅韌和勇敢。在他探索航行的征途上，他經歷了無數的困難和危險。他和他的船員們不斷面對海上的風暴和惡劣天氣，他們時刻戰勝著生死的考驗。這些都展示了他們的頑強和堅定的信念，也向我們證明了人類的戰勝自然的能力。
在這本書中，作者還隱喻了人類對大海的無限敬仰和渴望。我們贊美大海的力量和美麗，但同時也懷著一種恐懼和敬畏之心。大海是一個真正未知的領域，它有著無法預知的變化和無盡的奧秘。亞伯拉罕對大海的迷戀正是代表了人類的這種復雜情感，正是這種情感驅使著航海家們不斷追尋大海的邊際。
《大海的召喚》這本書給我最深的感受就是，人類和大自然之間的相互關系是如此緊密而又微妙。人類的探險精神和大自然的鬼斧神工相輔相成，互相激勵。正是大海的召喚，推動著人類不斷前行，勇往直前。
《大海的召喚》是一本真正震撼人心的小說，它揭示了人類與自然的關系，展示了探險家的勇氣和決心。這本書通過生動的描寫和精彩的情節，引領我們進入大海的廣闊世界，讓我們更加了解、贊美和尊重大自然。
讀完《大海的召喚》，我對海洋有了全新的認識和體驗。大海的壯麗和神奇永遠留在我的心中，它讓我對生活充滿了希望和勇氣。我期待著通過自己的努力和勇敢，也能像亞伯拉罕一樣，追逐自己的夢想，并為之努力奮斗。同時，我也要保護好大海這片美麗的領域，讓它永遠保持它的本真和神奇。
? 大海的召喚讀后感 ?
中年女人想要在一地雞毛的婚姻中獲得成長，就得從學會“獨處”開始。
關于女性，蕭紅曾說過一句沉重的話：“女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身邊的累贅又是笨重的！而且多么討厭呵，女性有著過多的自我犧牲精神，……”這些話，今天讀來，依然有窒息感。
做個女人真累，尤其是人到中年。家務、孩子、工作、父母，上有老下有小都壓在你的肩頭，一刻也不得放松。說實話，有時候，我真的想逃離，遠遠地擺脫這一切，只做自己。
很想去做一次旅行，去往藍藍的大海邊，讓一望無際的蔚藍色來撫慰這顆疲憊的心靈。盡情翻滾的白色海浪、金黃細軟的沙灘、還有那星星點點的可愛貝殼，光是想象一番，就覺得心里清涼許多。
有句話說得好，身體和靈魂總要有一個在路上。但今年情況比較特殊，不適宜遠行，于是我翻開了手頭這本新書——《大海的禮物》，封面上的副標題是：尋找全新的自我。這是美國女作家安妮·莫羅·林德伯格在50年前寫下的，一本專門寫給中年女性的心靈指南。書很薄，卻寓意深刻雋永，值得一遍遍細細品味。
安妮的經歷非常了不起，除了是作家還是一位非常傳奇的女飛行家，她是美國第一位獲得滑翔機飛行員執照的女性，和丈夫查爾斯·林德伯格一起首次探索出了從北美到歐洲的極地航線。她也是個堅強的母親，在長子慘遭殺害后，依然頑強地養育了5個優秀的孩子。安妮的身上有一種難以“形容的自由”精神，她在面對生活困苦與磨難的時候，懂得保持開放的態度，適時地過濾掉悲傷與痛苦，以保持內心的安寧更好地活在當下。
《大海的禮物》是安妮的一次度假隨筆小集，她一個人來到海邊，吹著溫柔的海風，在簡陋的木質小木屋里，靜靜地思量自己的人生。漫步在遠離喧囂的海灘，海浪將一枚枚可愛的貝殼送到安妮的腳邊，俯身拾起，放在耳邊細細聆聽，豁然開朗。大海給安妮的啟示是：女性想要成長，就必須懂得給自己獨處的機會。只有先“富養”自己，才能有精力去處理好婚姻、事業和孩子的種種糾纏。
中年人的婚姻生活可以用“一地雞毛負重前行”來形容，安妮在《大海的禮物》里用“蠔殼”來比喻。
你看這只蠔，為了能爭得巖石上那屬于自己的一席之地，歷盡波折，傷痕累累，渾身都烙上了生活的痕跡，這樣才能牢牢地守住自己的領地。這不正像極了我們的人生嗎？有多少夫婦在婚姻長河中不是同樣嘔心瀝血地在締造屬于自己的一片天地？
房子、孩子、父母，中年人的身上這三座大山，逼得我們不敢病，不敢死，只能努力奔跑。更不敢像20歲那樣任性，活著是我們唯一的使命。不敢換工作，因為有房貸，即使被老板萬般貶損，經常熬夜加班，也不敢說個“不”字！
羨慕那些“90后”，一句“世界那么大，我想去看看”，就能瀟灑地走天涯?！?0后”已經沒有膽量去面對改變?！安粷M、不安、懷疑、絕望、渴望”這些年輕時在成長時經歷的情緒，現在已經變成生命將盡的信號。
? 大海的召喚讀后感 ?
《大海茫茫》是一本充滿魅力和感動的書，這本書的主題是關于大海的旅程和大海帶給我們的各種各樣的感覺。這本書涵蓋了所有與海洋有關的主題，如大海的美景，大海的藍色和大海的生命力。
書中許多描寫海洋景象的文字，讓人們仿佛置身于大海之中，感受海洋的力量和浩瀚。作者描寫了大海的美麗和宏偉，也描寫了海霧和暴風雨。這種描述非常真實而有感染力，給人們留下了深刻的印象。不僅如此，書中還記錄了大海生物的豐富多彩，展示了生命和生態的神奇。
在讀這本書的時候，我真的感覺自己在大海上漂浮。書中的文字表達了作者對自然界的深深迷戀和激情，也像是在帶領我們去欣賞大海和大自然的大千世界。作為讀者，我們也可以從書中學到諸如大海所代表的巨大力量，以及海洋的多樣性和廣袤精神，還可以感受到大海不斷地教大家如何面對和適應世界。
在書中，作者也描繪了許多海洋文化和傳奇故事，如鯨魚的民俗傳說和古代航海傳奇，這些故事帶人們進入了深海世界，展示了不同的角度和海洋文化的方方面面。
綜上所述，《大海茫?！肥且槐局档靡蛔x的經典之作，它不僅展現了大海的壯觀和自然美景，而且通過改變角度和講述不同的海洋故事，啟示了人們去探討大海和自然界的奧秘，也帶人們探索了深海和海洋文化的瑰寶。讓我們更加愛護大海，同樣也更加珍視這個無盡的世界。
? 大海的召喚讀后感 ?
《使命召喚》是一款全球玩家廣泛接受的射擊游戲。在游戲中，你扮演著一個身穿軍服、持有著武器的士兵，完成一些任務，解救人質、擊殺敵人等，讓自己成為一名優秀的軍人。游戲中有很多的關卡，每個關卡都會帶給你不同的體驗。
對于喜歡玩射擊游戲的我來說，《使命召喚》是一個非常好的游戲。這個游戲是超級刺激和有趣的，它所提供的任務并不斷重復，每一次都是全新的體驗。其中有些任務幾乎可以讓我有那種親身參與的感覺。
在某個任務中，我扮演的是一名士兵，被派往一座莊園。我的任務是清除整個莊園中的敵人并解救人質。這個任務對我來說不算太難，因為我之前已經完成過一些類似的任務。然而，在游戲的中段，我遇到了一個全新的場景。我進入了那個房間，一個敵人在不遠處守著門，緊張的心跳音樂響起，我徑直向敵人走去，對準他的胸口，扣動扳機，聽到了強烈的槍聲和槍口炮火。戰斗結束后，我意識到你在游戲中感受到的每一擊、每一次反彈和每一次換彈都像真實的一樣。
在《使命召喚》中，每個關卡都會給你與眾不同的自由選擇，玩家可以自由發揮。在某次關卡中，我背上了RPG，從遠處看到了一架坦克。我準備向坦克發射一枚火箭，但我知道，這可能會牽扯到更多的敵人。因此，我選擇了試圖走近坦克并使用手雷來攻擊，得到意想不到的結果。這個關卡充滿了不確定性，你永遠不會知道下一步會發生什么。
最后，這個游戲還有一個非常有趣的模式：多人游戲。在這個模式下，你將與來自世界各地的其他玩家一起玩游戲。多人游戲模式為玩家提供了一種與同齡人進行互動的極好機會。通過這種方式，玩家可以通過微笑、握手和對話相互溝通和建立友誼。
總之，《使命召喚》是一款絕對值得玩的射擊游戲，它讓你感受到了一名真正軍人所經歷的感覺。在這個游戲中，你可以模擬一些真實的軍事訓練，在你完成任務的同時，還可以開發自己的戰略，并設法不斷地提升自己。這個游戲絕對可以成為一名士兵必備的體驗，它讓玩家有更好的了解到軍人在面臨訓練和戰斗時所經歷的感覺，我真的很喜歡這個游戲。
? 大海的召喚讀后感 ?
一只老鼠想看大海，媽媽對它說：你不能過去，很危險的，因為你還??！小老鼠堅定地說：沒關系，我不會受傷的！說完就走了。
一路上，小老鼠被兇猛的小貓咬掉了一只耳朵，被狗咬掉了半條尾巴，被貓頭鷹咬掉了背上的一塊肉，可是小老鼠忍著痛，依然沒有動搖。經過一番努力，小老鼠終于看到了一望無際的大海。它心里想：經過那么多的苦難，我竟然真的看到了大海，滿足了我的心愿，就算受傷也是值得的！
我從中知道了：有了夢想，我們就要努力地腳踏實地去完成，任何時候都要有堅強的毅力，永不放棄，勇往直前！
這個故事還告訴我們：只要堅持到底，不怕艱難，再難的事情都能做得到。世上無難事，只要肯攀登！
? 大海的召喚讀后感 ?
小河和大海的（一）
讀了《小河與大?！愤@篇文章，我才體會到”虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話的真正含義。
小河驕傲自大，認為自己才是天下最強大的，于是，流向大海，想與大海一比高下。當它看到一望無垠的大海時，便后悔起來。當它流入大海后，就更佩服大海寬廣而博大的胸懷。
這篇文章是我明白：人外有人，天外有天。我們不能坐進觀天、驕傲自大，否則你將會付出慘重的代價。我們應該虛心地，誠懇地面對現實，同時懷有一顆持之以恒的心，只有這樣，我們才會有所成就。
《小河與大?！愤@篇文章使我想起了《小水滴與大?！返墓适?。小水滴和大海約定：在九千九百九十九天的時間里，小水滴穿透石塊，大海沖碎一塊石頭。九千九百九十九天后，小水滴滴透了一塊石頭，而大海連一塊石頭也沒沖碎。這個故事告訴我們：做事要有恒心，不能半途而廢。
如今的我們，不能取得一點點成績就驕傲自滿，應虛心向前。做任何事都要有一顆持之以恒的心和勇往直前的，這樣才能有所成就。
小河和大海的（二）
今天我讀了《小河與大?！返墓适?。它講的是：小河覺得自己是最大的了。但一去到大海，失望了，小河懊喪地說：“唉，我還以為自己是最大的了，原來大海比自己大得多！大海說：“不錯，我是比你大的多！可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”小河聽了，更佩服大海了。
讀了這篇故事，我的感受是：不能驕傲，要記?。骸叭送庥腥?，天外有天”大海是無數江河流進來的。知識也要向大海一樣積累起來。我們剛學習數學時，是從1+1學起。學英語，是一個單詞一個單詞地積累的。學習語文時，也是從一筆一劃學起的。雖然學習時會覺得很艱苦，但知識是靠一點一滴地積累起來的沒有便捷的途徑。當我們有一點成績時，也不要驕傲。要知道，知識的海洋是無窮無盡的。我們只有不斷地學習，才能攀上科學的高峰。
2.今天我在家里讀了一篇故事叫《小河和大海》。在一個秋天的某一天，河水上漲，河面變得寬闊了，小河以為很大，它就和大海比一比誰大。一路上，它仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下，它到了大海，一看，自己很小，它自言自語的說：“原來自己很?！贝蠛Ｐχf：“不錯我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會這么大。”
通過這篇文章， 我學到了一個道理：自己不要太驕傲，這樣不好的，要學會謙虛。
小河和大海的讀后感（三）
今天我讀了《小河與大?！返墓适隆Ｋv的是：小河覺得自己是最大的了。但一去到大海，失望了，小河懊喪地說：“唉，我還以為自己是最大的了，原來大海比自己大得多！大海說：“不錯，我是比你大的多！可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”小河聽了，更佩服大海了。()
讀了這篇故事，我的感受是：做人不能驕傲，要記住：“人外有人，天外有天”大海是無數江河流進來的。知識也要向大海一樣積累起來。我們剛學習數學時，是從1+1學起。學英語，是一個單詞一個單詞地積累的。學習語文時，也是從一筆一劃學起的。雖然學習時會覺得很艱苦，但知識是靠一點一滴地積累起來的沒有便捷的途徑。當我們有一點成績時，也不要驕傲。要知道，知識的海洋是無窮無盡的。我們只有不斷地學習，才能攀上科學的高峰……
? 大海的召喚讀后感 ?
3月2日上午，一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺的骨灰。一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。
飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……
也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……鄧小平爺爺的.影響超越時代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。
骨灰撒大海，鮮花送偉人。
時近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：
“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！?/p>
與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生！
? 大海的召喚讀后感 ?
意志、有一顆堅持下去的心和生存知識是生存的必需品，有了這些就可以在危險的時候脫離危險。
他們在坐快艇到海上玩，船沉了。他們為了喝到淡水，想盡辦法用蒸餾氣來蒸出淡水來。當他們沒有食物的時候，他們的魚餌是香蕉，一條也沒有釣到。多利想到魚喜歡陰涼的地方就聚集在了船底，結果爸爸用漁網捉了好多魚。解決了肚子的問題，鯊魚和低氣壓向他們走來，他們用一顆堅持下去的心克服種種困難在第21天的時候獲救了。
意志是在生存的必需品種最重要的，沒有意志就等于放棄了自己的生命。
有一顆堅持下去的心也是很重要的。有一次，我在家做了一個不會沉下去的雞蛋，我把雞蛋放在清水里，我往里加了一勺又一勺的鹽，當加到5勺的時候，我就泄氣了，我把東西一扔就不做了?，F在想想多利一行人的困難多大，這么一點點小困難我就不做了，真不因該。
生存知識是第3重要的。比如說：有毒的魚吃起來有強烈或辛辣的氣味，海魚來的時候不可以把手、腳泡在水中……
這三個東西是生存的必需品。
? 大海的召喚讀后感 ?
很喜歡楊紅櫻的作品，這幾天又讀了她寫的科學童話系列之一《小蛙人游大?！?，真是百看不厭。
故事講的是一個十二歲的小男孩，因為是個海洋迷，練就了一身高超的潛水本領，所以被人們叫做小蛙人。有一次他在潛水時，救了失去自由的鯽魚波卡。從此，他們漫游大海，開始了驚險的歷程。
《平凡的世界》寫了一群平凡的人的不平凡的生活，在廣闊的歷史背景下，以孫少安和孫少平兩人物為代表和線索，全景式的展現了中國現代城鄉各階層普通人的生活經歷和感受，自強與自信，奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁交織，描繪了一幅波瀾壯闊蕩氣回腸的歷史畫面。
在“營救海狗”這一章，小蛙人為保護海洋動物作出了貢獻。因為人類大量捕捉海狗，把海狗推向瀕臨滅絕的境地。小蛙人登島去見海狗的時候，聽見了異樣的聲音--有人登陸了。
他發現這些人手里拿著長槍，小青蛙知道他們是來抓海狗皮的。小蛙人不顧一切地沖向正在混戰的海狗，使海狗們停止了戰斗，齊心協力地奔向大海。偷獵者的發財夢破滅了，于是他們向“壞了他們好事”的小蛙人開槍，不幸的是，小蛙人受傷了，但是他的機智勇敢令我敬佩。
在回家的路上，他照顧了三只耳朵尖的小動物。他不知道那是狼的孩子。這能看出唏哩呼嚕從很小就喜歡幫助別人。
以上是我做班主任的經驗。古語曰：“他山之石，可以攻玉。
”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發揮同學們的聰明才智，成為一名出色的班主任!
我們應該學***人熱愛動物，保護自然。
看《小蛙人游大海》之后，我深刻的感覺到自己很幸福，因為大馬哈魚爸爸為了保護自己的寶寶，以弱小的身軀與鯊魚搏斗，以卵擊石。弱肉強食的世界是如此可怕，恐怖。想想生活在這樣一個和諧的社會里是多么幸福！
讀完這本書，我很震驚。我原來的生活很艱難。我聽祖父母說過很多次，他們的童年非常不快樂，吃白面包成了一種奢侈。我一開始不相信他們說的話。我以為他們夸大了事實。后來，我知道在舊社會生活真的很艱難。
這篇文章中的孩子們也很強壯。即使他們遭遇不幸，也要像往常一樣繼續下去。他們沒有沉浸在悲傷中。因為他們明白，要堅強地活著!
麗魚的媽媽把雞蛋放在嘴里，但是她害怕吞下孩子，所以她在雞蛋孵出前不吃也不喝?？吹禁愻~媽媽我不禁想了自己的母親。她負責、仁慈、偉大、和藹可親，不分晝夜的照護我，關心我，教育我，把所有的精力都注入我的身上，但媽媽從未有過半句怨言。
想一想，我的眼眶濕潤了，裝滿了熱淚。覺得自己為母親做得太少了，只會索取。所以我必須好好學習，將來回報父母的養育之恩，讓他們頤養天年，不必再我操勞。
在工作中，學會當好崗位的主人，用行動說話。發現錯誤或偏差，立即糾正。敢于舍，才能得。
放下面子，才能嘗到真知。要有真正的主人翁意識，把工作做好，充分發揮自己的知識和技能，重視職業能力的提高，積累大量的資金，努力完成工作。這就是我們在工作崗位上是以打工的心態還是以主人的心態去完成的真正區別。
同時我們更要加強保護生態環境。讓天空更藍，空氣更清新，大地更美麗；讓花兒更絢爛，讓草更綠，讓鳥兒歌唱。我們同在藍天下，低碳新生活。不要讓海水污染，大氣破壞讓溫室效應告別地球母親！
人人要做綠色公民。日常生活中應注意：盡量步行或乘坐公共交通工具，減少位移。在家中廢物利用，節約資源。平時將飯菜吃干凈，必免浪費……
一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發現哪只船上的人是海賊。
保護環境，人人有責。讓我們乘一艘綠色帆船，再次探索奇妙的水下世界！
當我讀到《苦修》一章時，我由衷地欽佩羅濱遜。你能一個人住很長時間嗎？你能在沒有任何工具的情況下建造自己的房子何工具嗎？
當沒有食物和衣服，而且年久失修時，你能學會如何種植谷物和制作面包嗎？遇到困難你會害怕嗎？當你遇到困難并想出有效的方法時，你的大腦能保持清醒嗎？
每小我私家都領會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本鄉信,感到的是一種另一番教誨,我好像找到了別的一種父母之子,這也是大多數后代所領會不到的。這大概是這十年對她子慕不減的緣故原由吧。
是那一封封鄉信,就象一次次貴重的交心,拉近了我們的間隔,我像一個乖孩子在感覺著,凝聽著,篤志銘刻取。
他最喜歡的詞是：世界上最好的猜猜誰？誰是世界上最好的喜劇演員？
是卡爾森！誰是世界上最好的輪船？是卡爾森！
世界上最好的打鼾專家，世界上最好的是卡爾森！超級自信的家伙！他曾經扮鬼魂把兩個小偷嚇跑了。
他披著床單，用剪刀剪了兩個洞，再涂黑，他還穿著這身鬼服把管家“長角甲蟲” (包克小姐，在這門語言中包克指在家苦苦勞動、干家務的女人)嚇了一大跳。
? 大海的召喚讀后感 ?
篇一：在大海中永生
13在大海中永生
一、教學目標
1．學會本課7個生字，結合語境理解“愛戴、嗚咽、波翻浪涌”重點詞語，并能用“愛戴”“奔騰不息”造句。朗讀課文，背誦課文。
2．抓住“偉人”這一詞語整體感知文章的記敘順序，讀懂文章的主要內容。
3．在朗讀中，理解“低低地緩緩地、伴著、盤旋、嗚咽”等語言蘊含的情感，感知排比、移情等表達手法在文中的表達效果，體會鄧小平爺爺他愛祖國，愛人民的高尚情懷及豐功偉績，感受人民對鄧小平爺爺的愛戴、緬懷之情。
4通過閱讀文章和查閱資料，我們可以了解偉大的鄧小平，激發我們對老一輩革命家和領導人的熱愛。
二、教學重難點
重難點：在朗讀中，理解“低低地緩緩地、伴著、盤旋、嗚咽”等語言蘊含的情感，感知排比、移情等表達手法在文中的表達效果，體會鄧小平爺爺他愛祖國，愛人民的高尚情懷及豐功偉績，感受人民對鄧小平爺爺的愛戴、緬懷之情。
三、教學準備
學生：完成預習作業。
教師：預習單、閱讀材料、每生一張“課堂練習”、***課件（小提琴曲《當我遇見你》***)。
四、教學課時：2課時
五、教學設計
第一課時
第一，整體感知——初讀感知，整體把握
（一）揭示課題。板書課題，齊讀。
（二）檢查字詞學習。
1．出示生字，指名讀正確。
2．出示詞組“遼闊的大海、無垠的大海、水天一色、波翻浪涌、奔騰不息、永不停息”，學生練讀
(1)“垠”和“息”這兩這字分別是什么意思？
(2)學生交流：讀這幾個詞語時，想到了怎樣的畫面？
3．再出示詞語，邊讀邊想畫面，讀了這兩組詞語，想到了什么？
衷心愛戴低低地緩緩地嗚咽痛悼最后篇章
新歷史的聲音屬于中國和世界
（三）初讀課文，整體感知。
1．抓“偉人”整體感知文章思想感情。
（1）文章中****爺爺稱為“偉人”，透過這個詞語你能感受到什么？（不凡、偉大）
（2）這是一位怎樣的“偉人”，課文中還有一句話，你能找出來嗎？
出示“一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人”透過這句話，你對鄧小平爺爺會多一些怎樣的了解？（結合課前資料閱讀談一談，感知“一生”和“嶄新歷史”）讀出大家的理解。
（3）繼續出示“一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生中的最后一個篇章”這里“最后一個篇章”指什么？（結合學生交流介紹鄧爺爺臨終前，再三叮囑，捐獻角膜、解剖遺體，不留骨灰、撒入大海———這就是把自己的全部毫無保留地獻給祖國和人民的鄧小平爺爺，也是他留給黨和人民的一份珍貴遺產，從而理解“完成他人生的最后一個篇章”。）讀出大家的理解。
（4）今天，這位偉人離我們而去，對于這樣一位偉人，一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，我們對他的情感，對于他的離去，文中也用了一句話集中抒發——你能找出來嗎？（與海同在，與祖國同在，與人民同在。我們敬愛的鄧小平爺爺將永遠生活在海里）
通過這句話，你能理解中國人民對鄧小平爺爺的感情嗎？（愛戴、緬懷）讀出這種情感。
“愛戴”怎樣理解？和“熱愛”“愛著”有什么區別？（體會感**彩的不同，并造句體會）那么“衷心愛戴”又是一種怎樣的情感？讀出你的體會。
2.理清文章脈絡，嘗試分段，概括課文主要內容。
引導學生思考，課文主要寫了哪幾個場景？
1默讀課文，匯報交流。板書：飛向大海，撒向大海，告別大海
②嘗試分段。交流分段結果。
③結合黑板寫作，引導學生總結課文的主要內容。
環節二，部分理解——精讀理解，重點突破
這種“痛悼離去、衷心愛戴”的情感，作者是怎樣通過這幾個場景表現出來的呢？
（四）感受“沉痛不舍”
1．1997年3月2日，銀色專機將帶著鄧小平爺爺的骨灰飛向大海，默讀課文第一段，體會字里行間表達著一種怎樣的情感，哪些語句感動了你？把你的體會寫在旁邊。
2.交流：品析“一架銀色的專機離開??
低低地緩緩地繞飛一周??祖國遼闊的大?！边@句話中哪些詞語用的特別？（低低地緩緩地繞飛一周）和尋常相比，特別在**？
今天，這個特別的時刻，飛機這樣“低低地緩緩地繞飛一周”，又是在表達什么？
滿懷這種“不舍、沉痛”之情是飛機嗎？是誰？還有誰？還有誰？
在這里，作者沒有直接抒發不舍之情，而是借助描寫飛機低低地緩緩地繞飛一周，以景襯出滿懷的不舍。
讀出這用情感。再引讀本段的下面兩句。
3．背誦這部分課文。
（五）書寫生字，并指導“疆”“港”中易錯的筆畫、筆順。
第二課時
環節二，部分理解——精讀理解，重點突破
（一）復習導入
檢查背誦第一自然段。導入新課。
（二）精讀第
二、三、四自然段，感受“豐功偉績”
1．感知“移情”的寫法
借助描寫飛機抒發祖國人民不舍之情，這種寫法在第二段中再次使用。默讀第二段，你感受到一種怎樣的情感，作者是怎樣表現得這種情感？
交流：（1）“嗚咽”是什么意思？（低聲啜泣）大海真的在嗚咽嗎？
“痛悼”是什么意思？（沉痛地悼念）寒風和浪花真的知道痛悼嗎？
從這句話中，你可以看出誰在哭泣，誰在哀悼？祖國人民此時的情感借助大海、寒風、浪花來抒發，這就是“移情”的寫法，是語言的內涵豐富起來，文章情境濃重起來。我們一起朗讀這句話。
（2）這段話中有一個“伴”字，有人認為這句話中根據語意應該用“拌”才對，讀
讀這句話，說說你的理解。（引導學生理解“伴”是陪伴的意思，表示鮮花永遠陪伴著鄧小平爺爺的骨灰的意思，更表示我們永遠的緬懷陪伴著鄧小平爺爺）帶著對“伴”字的理解，再讀課文。
2．體會排比抒情。
（1） 灰燼撒入海中，海浪帶走了灰燼。讀第三段。
這段話主要寫了什么？用簡短的話概括應該說。交流后填寫
（2）從“也許”看出這部分是人們的聯想，讀一讀，想一想：“萬里海疆”、“澳門、香港”、“寶島臺灣”、“太平洋、印度洋、大西洋”為什么聯想骨灰會送往這些地方？這里的省
略號又在省略著什么呢？談談自己的看法并說出理由。（感受豐功偉績）
結合你對鄧小平祖父的理解，你能照搬這個句型嗎？
（3） 一個句子能表達清楚的意思，作者用了一個很長的段落，而且有很多重復的單詞。這是為什么呢？作者默讀這段話是什么意思，他采用了什么表達方式，有什么好處？（默讀后交流討論）
交流：認識排比的寫法，理解可以引起我們更多的聯想展開，可以更強烈的抒發贊頌之情。
? 大海的召喚讀后感 ?
這首詩淳樸自然，意境返璞歸真，賦予的十分自然的美感，那份樸素的情感散落在詩句中，那份淳樸就像是爽秋的天空一樣干凈。
從明天開始，做一個幸福的人，不要錦衣綢緞，不要山珍海味，只想要普通的生活，能到處走走，到處看看，過普通人的應有生活。我羨慕這樣的生活，這是天底下最幸福的生活，這首詩讓我感受到海子心中憧憬的那種幸福，我能感受詩人的那種沖淡，那種博愛。人生漫途，我們有時候在追求想要的東西時，忘卻了平凡的美，那種對生活高要求，高標準的欲念使人得到不到幸福。我們生活在種種壓力之下，遮掩自己本來的面目，我們被蒙蔽了雙眼，我們忘記了初衷。我們時常會不停地抱怨，抱怨苦難，抱怨不公，我們沒有用平常心去包容它們，苦難是生活的一部分，而這一切都是生命和生活的意義。這首詩打動了我，我的心靈隨著這首詩打開。
從明天開始，我們把我們的幸福傳遞給別人，告訴他們我們的內心有多幸福。不僅僅是身邊人，還有陌生人，我們也要把幸福傳遞給他們。這是一種境界。這能讓你更加敞開心扉，去擁抱世界，全然不用設防，坦誠相對。充滿愛的世界是溫暖的，它能融化任何人。愛是有感染力的，它就像是病毒，不停地復制，改變所有人，讓所有人苦難的心靈都能夠得到放松，得到休息，重新思考人生的意義。海子描述出的是一個質樸，單純的世界，意在讓我們這些平凡之輩在這個世界里都能夠尊崇內心真實的想法，做一個幸福的人。
一花一世界，一草一天堂。只有自己參悟了，你才能獲得這樣的心境。
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