眼科實習知識點總結（熱門十八篇）
發表時間：2018-05-29眼科實習知識點總結（熱門十八篇）。
眼科實習知識點總結 (一)
六個特點
（1） 視角獨到，以小見大
（2） 人物形象，個性鮮明
（3） 心靈刻畫，入木三分
（4） 情節安排，匠心獨運
（5） 環境描寫，烘云托月
（6） 虛構寫實，相輔相成
總結：小說是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。以上是小說的六個特點總結
語文課時知識點之《最后一課》
同學們對于最后一課的語文知識點還記得吧，下面我們來學習哦。
最后一課 小說
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛fēn
2．用恰當詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說……
二、重點句子背記知識清單
1．亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。
2．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰爭。
P47 注釋① 都德，法國作家
小說三要素：人物、情節、環境
1.線索：小弗郎士的所見所聞所感
2.環境描寫：自然環境（第2-3段）、社會環境（普法戰爭）
3.第20段：比喻把法語比作鑰匙，普魯士侵略比作監獄（P52）
4.第21段：諷刺手法（鴿子唱歌）、表達反感、留念之情（P53）
5.人物描寫方法：動作（P54 第26-27段）、外貌、神態、心理
6.主題：愛國主義
以上對語文最后一課課文的知識點內容講解學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。
眼科實習知識點總結 (二)
(1)濃鹽酸具有揮發性。打開濃鹽酸的試劑瓶，會觀察到瓶口有白霧出現，那是因為從濃鹽酸瓶中揮發出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸，形成鹽酸小液滴，故在開啟的瓶口處形成白霧，不是白煙。在化學中“煙”是指細小的固體顆粒，“霧”是指液態的小液滴。
(2)濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑。如果濃硫酸長期露置在空氣中，會吸收空氣中的水蒸氣，使濃硫酸的溶質質量分數變小。濃硫酸能夠干燥不和它反應的氣體，如O2、H2、CO2等，但不能干燥能和它反應的NH3.
(3)濃硫酸具有脫水性。它能奪取紙張、木材、皮膚(都由碳、氫、氧等元素的化合物組成)里的水分，生成黑色的炭。所以使用濃硫酸時要格外小心，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量和水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。
(4)濃鹽酸和濃硫酸都具有強烈的腐蝕性。使用時要注意安全。
(5)濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，這是因為硫酸與水結合成水合物的過程中放出的熱量大于其分子擴散過程中吸收的熱量。所以在稀釋濃硫酸時絕對不可將水倒入濃硫酸中，而是要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不斷攪拌，使產生的大量的熱迅速擴散。
3.鹽酸和硫酸的化學性質比較。
眼科實習知識點總結 (三)
一：springmvc的簡單了解
1. .Springmvc是spring的web框架圍繞DispatcherServlet設計的。DispatchServlet的作用是將請求分發到不同的處理器。Spring的web框架可以包括可配置的處理器(Handlder)映射，視圖(view)解析，本地化(local)解析，主題(theme)解析以及對文件上傳的支持等
2. springmvc的請求模式：
3. 其實，每個MVC 框架的執行過程都是大同小異的；
①當一個request過來時，它通過一個servelet來響應request；
②再根據request的路徑名和配置將這個request dispatch 給一個controller執行；
③最后將之返回配置文件里對應的頁面。
在springmvc中，這個servelet的名字叫：Dispatchservlet。
4. Spring
的Controller是singleton的，或者是線程不安全的說明。
分析：和Struts一樣，Spring的Controller是singleton的！這意味著每個request過來，系統都會用原來的instance去處理，這樣就導致了兩個結果：①我們不用每次創建Controller，減少了對象創建和垃圾回收的時間。②由于只有一個Controller的instance,當多個線程調用它的時候，它里面的instance變量不是線程安全的。
這也是webworks吹噓的地方，它的每個Action都是線程安全的。因為每過來一個request,它就會創建一個Action對象。由于現代JDK垃圾收集動能的效率已經不成問題了，所以這種創建完一個對象就扔掉的模式也得到很多人的認可。
二：簡單的配置了解
1.導入需要的jar包
【去網上搜一下】
2.配置web.xml
3.配置springmvc-servlet.xml
說明，可以放在WEB-INF下面就行。有些配置是暫時不需要的，一并拷貝過來了。
4.在WebRoot下面建立一個文件夾static用于放靜態的文件，
static下面再建立三個靜態文件夾：images[用于放圖片]，script[用于放js文件]，style[用于放css文件]。
5.在WEB-INF下面建立一個文件夾views，用于放jsp文件。
可以先建立一個工程引用的jsp文件，base.jsp。
三：基本功能的學習
建立一個index.jsp，引入base.jsp → <%@ include="" file="base.jsp">
1.簡單的請求
注意事項：
①紅色部分的@Controller ,
②對于公共的URL，我們可以注釋到類的頭部，比如對于user對象的操作，。
我們可以再action的頭部注釋：@RequestMapping("/user")。
③對于某些請求我們可以限制提交方式，比如用戶登錄，我們只允許POST提交，
我們可以在方法上面加上：@RequestMapping("/login",method=RequestMethod.POST)。
眼科實習知識點總結 (四)
六個特點
（1） 視角獨到，以小見大
（2） 人物形象，個性鮮明
（3） 心靈刻畫，入木三分
（4） 情節安排，匠心獨運
（5） 環境描寫，烘云托月
（6） 虛構寫實，相輔相成
總結：小說是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。以上是小說的六個特點總結
語文課時知識點之《最后一課》
同學們對于最后一課的語文知識點還記得吧，下面我們來學習哦。
最后一課 小說
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛fēn
2．用恰當詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說……
二、重點句子背記知識清單
1．亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。
2．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰爭。
P47 注釋① 都德，法國作家
小說三要素：人物、情節、環境
1.線索：小弗郎士的所見所聞所感
、社會環境（普法戰爭）
、表達反感、留念之情（P
、外貌、神態、心理
6.主題：愛國主義
以上對語文最后一課課文的知識點內容講解學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會在考試中取得很好的成績的`。
眼科實習知識點總結 (五)
知識點總結
密度是指單位體積的某種物質的質量，是物質的一種特性。對于該知識要掌握密度的單位及換算。
運用密度的計算公式計算物質的密度、體積、質量，層次最高的應用是密度的測量方法：用天平和量筒測固體和液體的密度：利用鐵塊使固體浸沒于水中。鐵塊和固體排開水的總體積再減去鐵塊的體積就等于固體的體積。固體的質量、體積測出后，利用密度公式求出固體的密度。
常見考法
本知識點的考查形式有：根據密度的計算公式計算物質的密度、體積、質量；運用合理的實驗方案測量某物質的密度，主要涉及天平的使用、量筒的使用等基本操作。
誤區提醒
用量筒測體積：利用排水法測固體體積時，有兩種方法。一是用細而長的針或細鐵絲將物體壓沒于水中，通過排開水的體積，測出固體的'體積。二是在固體下面系上一個密度比水大的物塊。
【典型例題】
例析：
一個體積是若是空心的，空心部分的體積多大？
解析：
此題一題多解，通過解題開闊思路，提高分析問題的能力。
答案：
眼科實習知識點總結 (六)
生命的物質基礎。
1.物質和能量變化的基礎：細胞代謝。生殖、生長發育的基礎：細胞分裂和分化。遺傳和變異的基礎：細胞內基因的傳遞和變化。
2.細胞具有獨立的、有序的自控代謝體系，是機體代謝和執行功能的基本單位。
3.原核細胞RNA和蛋白質的合成發生在同一時間同一地點。
4.原核細胞為二分裂。
5.藍藻：藍球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發菜
細菌可分為桿菌、球菌、螺旋菌。一般來講霉菌都屬于真菌，但鏈霉菌是放線菌，是原核。
原核細胞還有乳酸菌、放線菌、支原體、衣原體等。
6.真核生物和原核生物都具有細胞結構。
7.噬菌體是細菌病毒。
8.植物分生區：細胞質濃，細胞核大，細胞個體小。近似正方體，排列整齊、緊密。核大，質濃，沒有液泡，為幼嫩的、不成熟的植物細胞。無葉綠體。
9.HIV破壞T淋巴細胞
10.朊病毒（瘋牛病病毒）的遺傳物質是蛋白質（蛋白質侵染因子）
11.細胞學說的建立將生物界用細胞統一起來，揭示了各種生物之間的共性，揭示了細胞結構和生物體結構的統一性。
不足之處：未涉及非細胞結構的生命形式；對細胞內部的詳細結構功能未認識清楚；未對不同類型的細胞加以界定；來源未揭示清楚；僅
細胞水平；缺乏實踐指導
12.細胞學說三要點：細胞是一個有機體，一切動植物細胞都是由細胞發育而來，并有細胞和細胞產物構成；細胞是一個相對獨立的單位；細胞通過分裂產生更多的細胞。
13.細胞統一性；遺傳密碼通用
14.顯微鏡觀察到的是：倒立放大的像。
15.高倍鏡觀察：移動裝片，轉動轉換器，調節光圈，緩緩調節細準焦螺旋。沒粗準的事！
16.顯微鏡的放大倍數是指長度和寬度的放大倍數，不是面積的放大倍數。
17.血紅蛋白是指紅細胞內的大分子物質，不屬于生命系統。
18.血液屬于組織層次。
19.真核藻類：衣藻、小球藻、柵藻、水綿、紫菜、海帶
原生動物：草履蟲、變形蟲
20.最小的生命系統是細胞
21.聯系親代和子代的遺傳物質的橋梁是精子和卵細胞（生殖細胞）。
22.檢查染色標本，光線強，未染色標本，光線弱。
23.細胞結構的完整性是細胞進行各項生命活動的基礎
24.生物體有選擇的從非生物界獲取組成自身的物質。
25.植物細胞的細胞壁主要成分是纖維素和果膠。細菌細胞壁主要成分是肽聚糖。真菌細胞壁中主要成分為幾丁質。
26.碳元素在生物界中含量較高，而在非生物界（最多的是O）含量
較少
27.P是組成ATP、膜結構PO43-（！葉綠體膜、基粒）的重要成分，葉綠體中DNA的構成成分。Ca、P（CaCO3）是組成骨骼、牙齒的成分，人體內99%的鈣以鈣鹽的形式沉積在骨組織中。Ca2+調節細胞內物質代謝，是許多酶的激活劑，促進凝血 降低神經、肌肉興奮性少了導致抽搐。Mg是葉綠素的成分，Mg2+對于DNA復制和蛋白質生物合成都是必不可少的。Fe（Fe2+）是血紅蛋白的成分。K+和Na+調節滲透壓。Zn是構成多種蛋白質分子的必需元素，缺鋅 人體免疫缺陷；鋅多 頑固性貧血；促進生長素合成。Cu在人體內的主要作用是進行氧化還原反應,在生物系統中起著獨特的催化劑,參與造血過程和及鐵的代謝,參與一些酶的合成和黑色素合成。Co鈷對鐵的代謝,血紅蛋白的合成和紅細胞的發育成熟等有重要作用。Cr3+是胰島素參與作用的糖代謝和脂肪代謝過程所必需的元素,也是正常膽固醇代謝的必需元素，六價鉻如CrO2-4是有毒有害的致癌物。Mn錳是丙酮酸羥化酶、超氧化物歧化酶(SOD)、精氨酸酶等的組成成分,對動物的生長、發育、繁殖和內分泌有影響。Se硒是人體紅細胞谷胱甘肽過氧化物酶的組成成分。流行的氟中毒是飲水或食物中高氟所引起的,甲狀腺腫是缺碘的緣故。油菜缺B花而不實。
28.細胞內化合物：水85%-90%蛋白質 7%-10%
29.活細胞中含量最多的化學元素是H 相對含量最多的是O
30.自由水/結合水越大 生物的新陳代謝越旺盛 抗性越小
31.失去結合水的細胞失去生理活性。
32.自由水是各種代謝活動的介質 是良好的溶劑
33.人血漿ph 7.35-7.45
34.血液緩沖對：NaHCO3(KHCO3)/H2CO3NaHPO4
35.人類細胞不能合成8種氨基酸（甲來寫一本亮色書），嬰兒9種（組氨酸）
36.蛋白質變性后失活不溶于水。
37.有苯環的蛋白質遇硝酸變黃
38.人和動物的肌肉（肌肉蛋白肌球蛋白）是由蛋白質構成的39.?？嫉牡鞍踪|：生長激素 抗體 抗毒素 載體 胰島素凝集素神經遞質受體
40.葡萄糖 果糖 半乳糖 都是六碳糖 同分異構體
41.大豆種子含類脂很多
42.固醇：維生素D 腎上腺皮質激素（控制糖類和無機鹽的代謝 增強機體的防御能力）性激素（激發和維持第二性征）膽固醇
43.糖類合成部位：葉綠體 內質網 高爾基體 肝臟 肌肉脂質合成部位：內質網
44.還原糖：葡果麥
45.并非所有的糖類是能源物質（核糖 纖維素）
46.蛋白質的修飾與加工這些修飾包括糖基化、羥基化、?；⒍蜴I形成新生肽鏈的折疊、組裝
47.甲基綠派羅寧 現配現用 混合使用
48.生物體可直接理由的糖類有單糖和二糖
49.糖原是動物的重要儲能物質，脂肪是良好儲能物質 ATP是直接能源物質
50.菲林試劑（0.05g/ml）：混合加雙縮脲（0.01）：分開加 先堿后銅
51.花生子葉觀察需用酒精洗去浮色
52.形成一個二硫鍵脫去兩個氫
53.構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都可以運動
54.細胞膜的功能：與外界環境分隔開；控制物質進出細胞；進行細胞間信息交流
眼科實習知識點總結 (七)
詞匯
拼音
例句或注釋
啃骨頭
kěn gǔ tou
撬
qiào
鑰匙丟了，只好把門～開
厚道
hòu dao
為人～。他是個～人。
糟糕
zāo gāo
真～，把鑰匙鎖在屋里，進不去了。
晌午
shǎng wu
煩躁
fán zào
～不安。
頭顱
tóu lú
革命先烈拋～，灑熱血
尷尬
gān gà
表情～
眼科實習知識點總結 (八)
(一) 通假字
1.氓之蚩蚩，抱布貿絲(“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子)
2.匪來貿絲，來即我謀(“匪”通“非”，不是)
3.將子無怒，秋以為期(“無”通“毋”，不要)
4.于嗟鳩兮，無食桑葚(“于”通“吁”，表感嘆)
5.士之耽兮，猶可說也(“說”通“脫”，解脫)
6.淇則有岸，隰則有泮(“泮”通“畔”，邊岸)
(二)古今異義詞
1.泣涕漣漣(泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕)
2.總角之宴，言笑宴宴(宴，古義：為歡聚|今義：為酒席)
3.不遑啟居(啟，古義：是跪|今義：指開啟。居，古義：指安坐|今義：指居住。)
4.君子所依，小人所腓(君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的人。小人，古義：文中指士卒|今義：指品行差的人。)
(三)一詞多義
1.言：
①句首助詞。如：言既遂矣。
②相當于“而”。如：靜言思之。
2.以：
①把，介詞。如：秋以為期。
②而，連詞。如：以望復關。
3.作：
①本義是起來起身，引申為興起，產生。如：薇亦作止。
②開始。如：天 下之難比作于易。
③創作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。
如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。
④勞動，勞作。如：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
⑤為，成為，引申為充當，充作。如：君當作磐石，妾當作蒲葦。
4.曰：
①動詞詞頭，無實意。如曰歸曰歸。
②叫做，稱作。如：明有奇巧人曰王叔遠。
③說。如：子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎?！?/p>
5.止：
①語尾助詞。如：歲亦莫止。
②腳，足。如：當斬左止者，笞五百。
③停止，停留，又引申為使動用法。如：止子路宿。
④制止，阻止。如：殘賊公行，莫或止之。
⑤容止，禮貌。如：人而無止，不死何候。
6.載：
①記錄，記載。如：史載田橫事。
②年。如：自去舟職，五載復還。
③裝載。如：有好事者船載以入。引申為承擔，承受。
如：載舟載舟，所宜深思。
④乘坐，乘車。如：直上載公子車。
⑤祝詞，起加強語氣作用，多用于動詞或形容詞詞頭，可譯為“且”“又”。如：“載欣載奔”。
⑥副詞，開始。如：春日載陽，有名倉庚。
7.靡：
①浪費。如：生之者甚少，而靡之者甚多。
②無，沒有。如：靡不有初，鮮克有終。引申為不。
如：天高地迥，號呼靡窮。
③倒下，后退。如：左右皆靡。
8.烈：
①火勢猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申為放火燒，如：益烈山澤而焚之。又引申為猛烈。如：窮冬烈風。
②光明，顯赫。如：君有烈名。
③事業，功業。如：奮六世之余烈。
④厲害，嚴重。如文人畫士之禍之烈至此哉。
9.陽：
①山的南面，水的北面。
②陽光，太陽。如：斜陽草樹，尋常巷陌。
③溫暖。如：春日載陽。
④表面上，假裝。如：則陽收其身，而實疏之。
10.孔：
①小洞，窟窿，又引申為渠道。如：利出一孔者，其國無敵。
②很，甚。如：孔武有力。
③大。如：孔道之夷，何不遵乎。
11.華：
①同“花”。如：桃之夭夭，爍爍其華。
②開花。如：始雨水，桃李華。
③美麗有光彩。如：華服麗人。
④繁華。如：其街市之繁華。
⑤精華。如：物華天寶。
⑥敬辭。如：華誕，華居。
12.思：
①思考。如：學而不思則罔，思而不學則殆。
②思念，掛念。如：已行，弗不思也。
③心情，情思。如：慨當以慷，憂思難忘。
④助詞，無實義。如：今我來思，雨雪霏霏。
13.戒：
①防備，警戒。如：既和既戒，既備萬事。
②告誡，警告。如：觀往事以自戒。
14.雨：
①眾多。如：齊子歸止，其從如雨。
②離散。如：一別如雨。
③動詞。下雨或雨一樣的落下來。如：是歲之春，雨麥岐山之陽。
④灌溉。如：水能自雨田。
⑤潤澤。如：吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人。
眼科實習知識點總結 (九)
⑴集合與簡易邏輯：集合的概念與運算、簡易邏輯、充要條件
⑵函數：映射與函數、函數解析式與定義域、值域與最值、反函數、三大性質、函數圖象、指數與指數函數、對數與對數函數、函數的應用
⑶數列：數列的有關概念、等差數列、等比數列、數列求和、數列的應用
⑷三角函數：有關概念、同角關系與誘導公式、和、差、倍、半公式、求值、化簡、證明、三角函數的圖象與性質、三角函數的應用
⑸平面向量：有關概念與初等運算、坐標運算、數量積及其應用
⑹不等式：概念與性質、均值不等式、不等式的證明、不等式的解法、絕對值不等式、不等式的應用
⑺直線和圓的方程：直線的方程、兩直線的位置關系、線性規劃、圓、直線與圓的位置關系
⑻圓錐曲線方程：橢圓、雙曲線、拋物線、直線與圓錐曲線的`位置關系、軌跡問題、圓錐曲線的應用
⑽排列、組合和概率：排列、組合應用題、二項式定理及其應用
⑾概率與統計：概率、分布列、期望、方差、抽樣、正態分布
⑿導數：導數的概念、求導、導數的應用
⒀復數：復數的概念與運算
眼科實習知識點總結 (十)
1、本區位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。有6億多人，90%以上是黑種人，所以本區被稱為“黑非洲”。
2、赤道和南北回歸線都穿過本區，非洲是世界上跨熱帶面積最大的洲。本區氣候分布的特點：以熱帶雨林氣候為中心，南北熱帶草原分布，熱帶草原氣候分布最廣。熱帶雨林氣候特 點：終年高溫多雨;熱帶草原氣候特點：終年高溫，明顯分為干濕兩季。熱帶草原地區常常受到旱災影響。
3、區域經緯度位置，主要國家、河流、地形分布等。本區地形以高原為主，最大的盆地剛果盆地，有被稱為地球傷痕的東非大裂谷，有世界最長的河流尼羅河，有非洲最高山乞力馬扎羅山。
4、由于殖民主義長期占領和掠奪，使本區有許多國家成為單一商品經濟，即出口礦產、木材、畜產和熱帶經濟作物為主的初級產品，進口機械、汽 車等工業制成品。這種過分依賴一種或幾種初級產品的模式不利于經濟的長期發展，因此要努力發展民族工業，發展多樣化的農業，發展農產品加工業、旅游業、水 產業等其他產業。
5、非洲是人口增長率最高的大洲。這里農牧業生產落后，農產品產量很低，加之人口增長快，因此糧食供應不足是本區各國普遍遇到的問題。
6、世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地區,大部分位于熱帶,90%以上是黑種人,有“黑非洲”之稱.居民集中在幾內亞灣沿岸和剛果盆地.
7、由于殖民主義的長期占領和掠奪,該地大多國家形成了“單一商品經濟”,出口價格低廉的初級產品,進口價格昂貴的工業制成品,在國際貿易中處于不利地位.
8、非洲自然增長率在各大洲中居首位,人口眾多.加上氣候全年高溫,降水干濕兩季分明,農業生產落后,居民經常忍饑挨餓.
9、非洲氣候主要為熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候,分布特點為：以赤道為中心,南北對稱分布.
10、主要地形區：
眼科實習知識點總結 (十一)
1.導游服務發展的主要特征
答：從導游服務的社會屬性來說，它從社會中的一件偶然行為發展成為一種社會行為，即從非職業性發展為職業性。
從導游服務的內容來說，導游人員的工作從為游客當向導與發展成為向導與講解相結合，最后發展到向導、講解、與生活照料或開車集于一身。
從導游服務的類型來說，從單純地依靠導游人員的體能發展到體能與圖文聲像相結合，現代導游服務中，導游人員的口頭講解與圖文聲像結合的基礎是科學的.進步。
從導游服務的語種來說。現已從單一語種發展為多語種。隨著旅游活動的進一步開展，導游人員隊伍必須由會多語種的人員組成。
2.未來導游服務的發展趨勢是什么?
答：導游內容的高知識化，導游服務是一種知識密集型的服務，在未來社會，人們的修養更高，對知識的更新更加注重，文化旅游、專業旅游、科考旅游的發展，將對導游人員提出更高的知識要求;
導游手段的科技化，隨著科學技術的發展，將會右越來越多的、先進的科技手段運用到導游服務工作中來，這些先進的技術能在游客游覽前或游覽過程中引導游客參觀游覽，起到深化實地導游講解和以點帶面的作用，從而成為高右工作中不可缺少的輔助手段。
導游方法的多樣化，隨著旅游活動多樣化趨勢的發展，尤其是參與性旅游活動的興起和發展，要求導游人員隨之變化其導游方法。未來導游人員不僅是位能說會道、能唱會跳，多才多藝的人，還要能動手，有強壯的體魄、勇敢的精神，與游客一起回歸大自然，參與綠色旅游活動，甚至去探險。今后的導游方法將越來越多，導游人員不僅要熟練地運用各種導游講解方法，還要掌握各種參與旅游活動的方法。
3.中國導游人員在進行涉外導游服務過程，其一舉一動都在有意無意地宣傳著中國。請問，導游人員在涉外宣傳中應如何做?
答.作為社會主義中國的導游人員，在進行涉外導游服務時，應有鮮明的政治立場，并遵循積極主動、因勢利導、實事求是、保守秘密、不卑不亢的原則，努力將對外宣傳寓于導游講解、日常交談與服務、和游覽娛樂中，不失時機地宣傳中國。
4.為什么說導游服務具有復雜多變的特點?
答：(1)導游服務工作對象復雜多變。導游工作的對象是游客，他們來自不同的地方，由于國籍、民族、職業、性別、年齡、宗教信仰和受教育情況的不同，致使其性格、習慣、愛好等表現出千差萬別。
(2)游客的需求是多種多樣的。導游服務的內容是綜合性的，而游客在游覽活動過程中的需求由于游客自身及環境的不同需求也不禁相同。在游覽過程中還會出現各種各樣的問題，每個游客出現的問題及需要導游幫助的情況各不相同。
(3)導游人員接觸的人員多，人際關系復雜。由于導游工作具有紐帶作用，因此，導游人員除要與游客打交道外，還要與旅游活動過程中的相關部門打交道，如：飯店、餐廳、景區(點)，商店、交通、娛樂等部門和單位的人員接洽，同時還要處理好與全陪、領隊的關系，以及旅行社內部員工的關系等。導游人員處于復雜人際關系網的中心。
(4)直接面對各種物質誘惑和“精神污染”。導游人員在服務過程中，有時在與部分游客交往過程中，常常比一般人更容易接觸到一些不健康的思想意識和生活作風，有時還會面臨金錢、色情、名利、地位的誘惑。
5.分析未來旅游發展的主要趨勢
答.(1).在國際旅游中，遠程旅游將有較大發展，其發展速度將大大快于近程旅游。
(2).在各種旅游活動中，休閑旅游增長最快，要求有更大的靈活可變性。
(3).在旅游形式上，團體旅游的比重將下降，散客旅游繼續增長。
(4).游客對文化與環保將更加重視。
6.簡述導游服務的范圍
答：導游服務的范圍較大，涉及多方面的問題，但歸納起來，大致可分為：導游講解服務，導游講解服務包括游客服務包括游客在目的地旅行期間的沿途講解服務、參觀游覽現場的導游講解服務以及座談、訪問和某些參觀參觀點的口譯服務;旅行生活服務，包括游客入出境迎送、旅途生活照料、安全服務及上下站聯絡;市內交通服務，是指導游人員同時兼任駕駛員為游客在市內和市郊旅行游覽是提供的駕駛服務。
眼科實習知識點總結 (十二)
1、溶液：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩定的混合物
溶液的組成：溶劑和溶質。(溶質可以是固體、液體或氣體;固、氣溶于液體時，固、氣是溶質，液體是溶劑;兩種液體互相溶解時，量多的一種是溶劑，量少的是溶質;當溶液中有水存在時，不論水的量有多少，我們習慣上都把水當成溶劑，其它為溶質。)
2、固體溶解度：在一定溫度下，某固態物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量，就叫做這種物質在這種溶劑里的溶解度
3、酸：電離時生成的陽離子全部都是氫離子的化合物
如：HCl==H+ + Cl -
HNO3==H+ + NO3-
H2SO4==2H+ + SO42-
堿：電離時生成的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物
如：KOH==K+ + OH -
NaOH==Na+ + OH -
Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -
鹽：電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物
如：KNO3==K+ + NO3-
Na2SO4==2Na+ + SO42-
BaCl2==Ba2+ + 2Cl -
4、酸性氧化物(屬于非金屬氧化物)：凡能跟堿起反應，生成鹽和水的氧化物
堿性氧化物(屬于金屬氧化物)：凡能跟酸起反應，生成鹽和水的氧化物
5、結晶水合物：含有結晶水的物質(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O)
6、潮解：某物質能吸收空氣里的水分而變潮的現象
風化：結晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里，能逐漸失去結晶水而成為粉末的現象
7、燃燒：可燃物跟氧氣發生的一種發光發熱的劇烈的氧化反應
燃燒的條件：①可燃物;②氧氣(或空氣);③可燃物的溫度要達到著火點
考點1溶液的定義、特征、組成
1、定義：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩定的混合物，叫溶液。
2、特征：均一性、穩定性
3、組成：溶質：被溶解的物質叫溶質。可以是固體、液體或氣體溶劑：能溶解其他物質的物質叫溶劑?？梢允枪腆w、液體或氣體。常見的溶劑有水、酒精等。
考點2溶液的形成
明確溶質在溶液中以“分子”或“離子”形式存在
考點3乳濁液的乳化
往水和植物油形成的乳濁液中加入洗滌劑，洗滌劑有乳化的功能它能使植物油分散成無數細小的的液滴，而不聚集成大的油滴。這些細小的液滴能隨著水流走，從而達到洗凈的目的。
考點4溶解時的吸熱或放熱現象
溶解過程中發生了兩種變化。
一種是溶質的分子(或離子)向水中擴散，這一過程吸收熱量。
另一種是溶質的分子(或離子)和水分子作用，生成水合分子(或水合離子)，這一過程放出熱量。
有的溶質溶解時，擴散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量，表現為溶液的溫度升高如：NaOH、濃H2SO4;
有的溶質溶解時，擴散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量，表現為溶液的溫度降低如：NH4NO3
重視探究題知識點
①常見氣體的探究。
②常見物質的探究。實際上是下列常見離子的探究：CO32+、SO42+、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟記探究這些離子所需的試劑及看到的現象。
③黑色粉末的探究。
④物質是否為催化劑的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氫制氧氣的催化劑。
⑤離子作用的探究。如明礬起凈水作用，是明礬中哪種離子起作用。
⑥溶液酸堿性的探究。
⑦溶液相互反應后，所得溶液中溶質成分的探究問題。
每年必考的實驗知識
氣體發生裝置、收集裝置、凈化裝置、干燥裝置的選取及連接問題。
學生應熟悉實驗室制H2、CO2、O2的發生裝置，收集裝置的選取，氣體中所含雜質H2O的證明、除雜方法等。實驗室制取氣體的發生裝置，收集裝置的選取原理也要熟知。
計算題要鞏固典型題型
如化學反應方程式與溶液中溶質質量分數相結合的計算題，鐵礦石煉鐵型計算題，解決生活實際的方程式計算題，金屬與酸反應生成氫氣的計算題，圖表型、圖像型分析計算題。
關注與生活相關的知識及社會熱點
如水及其污染和防治，化學與環境污染，藥品與健康及今年的限塑令、節能等與生活緊密相關的知識，應該清楚地了解。雪災、地震、奧運會、洪水等是今年的熱點，包括地震中水的處理方法、消毒劑的選用、南方雪災中融雪劑對環境的影響，以及奧運會火炬材料、燃料的性能等。
眼科實習知識點總結 (十三)
一、考查內容：
①生字字音；②一字多音；③易讀錯音；④形近字；⑤拼音規則?！饕洽冖垌棥?/p>
二、容易讀錯的字：
1.因習慣而錯讀
如，“符（fú）合”常被錯讀（fǔ），“檔（dàng）案”常被錯讀（dǎng），“粗獷（guǎng）”常被錯讀（kuàng）。怎樣避免這種錯讀呢？①換詞識別。像“符號”只有（fú）這個音，就能確定在“符合”也讀（fú）。②諧音記憶。像“裝載”這個詞，讀的時候在頭腦中想象為“裝在”（zài）。③根據聲旁來確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相同......
《語文課程標準》對于語法知識要求：了解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點。同時強調，不進行系統、集中的語法知識的教學。
從中考試卷中，可以清晰地看到語法知識的內容。具體有以下幾種考察形式。
一、排序
1.下列句子順序排列正確的一項是（）（江西）
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。
②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。
④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結構來進行全封閉的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂......
1.排序題要求在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。句子排序問題應該注意以下幾個問題：
①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。
②分析選段內容與整體語段的語境聯系。
③進行對比分析，排除干擾選項。
④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理......
文言文考查重點：
1.理解文言詞語的能力
2.考查文言文翻譯
例如：《周忌諷齊王納諫》“宮婦左右莫不私王”；“此所謂戰勝于朝廷”。
3.準確理解文章的基本內容
例如：《讀孟嘗君傳》
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之；而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也......
眼科實習知識點總結 (十四)
8.黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧9.化三鐵，(碳黑，活性炭)
11.白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂
1.凡含Cu2+的溶液呈藍色;
2.凡含Fe2+的溶液呈淺綠色;
3.凡含Fe3+的溶液呈棕黃色，其余溶液一般不無色。
3.無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫氣體等大多數氣體。(馬上點標題下藍字“初中化學”關注可獲取更多學習方法、干貨!)
1.氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復燃，則是氧氣.
2.氫氣：在玻璃尖嘴點燃氣體，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣.
4.氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則是氨氣.
5.水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣.
6.銨根離子：氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
3.檢驗NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產生白色沉淀，則含有NaCl。
4.檢驗三瓶試液分別是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三只試管中分別滴加Ba(NO3)2溶液，若產生白色沉淀，則是稀H2SO4;再分別滴加AgNO3溶液，若產生白色沉淀則是稀HCl，剩下的是稀HNO3
6.葡萄糖：加入新制的氫氧化銅，若生成磚紅色的氧化亞銅沉淀，就含葡萄糖。
2.含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水;
3.含SO42-的化合物只有BaSO4不溶于水，其他都溶于水。
4.含CO32-的物質只有K2CO3、Na2CO3、(NH4)2CO3溶于水，其他都不溶于水
1.溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中Fe(OH)3是紅褐色沉淀，Cu(OH)2是藍色沉淀，其他難溶性堿為白色。(包括Fe(OH)2)注意：沉淀物中AgCl和BaSO4不溶于稀硝酸，
2.其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2CO3等
3.大部分酸及酸性氧化物能溶于水，(酸性氧化物+水→酸)大部分堿性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化鋇、氧化鉀、氧化鈣、氧化鈉(堿性氧化物+水→堿)
眼科實習知識點總結 (十五)
1、細胞膜的功能之一信息交流
（1）三種方式——物質傳遞、直接傳遞、通道傳遞（激素作用屬于物質傳遞，激素就是信號分子；精子與卵細胞的識別和結合屬于直接傳遞，胞間連絲屬于通道傳遞。）
（2）細胞與細胞之間的信息交流發生在發出信號的細胞與接受信息的細胞即靶細胞。發出信號的細胞發出信號分子，靶細胞靠細胞膜上的受體識別并結合信息（受體的化學本質是蛋白質，與信號分子的結合具有專一性）
2、分泌蛋白
（1）分泌蛋白的種類有抗體、胰島素、消化酶
（2）分泌蛋白屬于蛋白質，所以基本單位仍然是氨基酸
（3）分泌蛋白的合成：分泌蛋白屬于蛋白質，所以合成部位仍然是核糖體，只不過是分泌蛋白，要分泌出細胞外，所以核糖體是附著在粗面型內質網上的核糖體
（4）分泌蛋白的分泌過程：依次經過的細胞結構是內質網、高爾基體、細胞膜，其中內質網的功能是對蛋白質粗加工、運輸，高爾基體的功能是加工、包裝、分類，細胞膜的功能是分泌。但要是問與分泌蛋白分泌過程相關的細胞結構還要有線粒體
（5）分泌蛋白的知識點體現的是生物膜系統的關系：如內質網膜與高爾基體膜、高爾基體膜與細胞膜在結構上都是聯系的，由于結構上的特點決定了功能上既相互獨立，又是協調統一。所以分泌蛋白的分泌過程體現了生物膜系統結構和功能上的聯系性
（6）分泌蛋白的分泌過程是生物膜之間的變化：利用了生物膜的流動性，同時引起了膜面積的變化，如內質網膜面積減小，高爾基體膜與囊泡融合，又形成囊泡，所以膜面積先增大，后減小，最后基本平衡，細胞膜面積增大
（7）分泌蛋白的分泌過程也是細胞膜的功能之一：細胞膜的分泌功能，屬于物質出入細胞的胞吐方式，但不能叫跨膜運輸，所以跨膜層數是03、核糖體
（1）存在部位：如原核細胞唯一的細胞器，也可以說成是細胞生物都有的細胞器，但說成是所有生物都有的細胞器就是錯誤的（其他如動植物細胞都有但功能不同的細胞器是高爾基體；存在于成熟的植物細胞：液泡；特殊細胞特殊情況：如哺乳動物成熟紅細胞無任何細胞器，藍藻除了核糖體，無其他細胞器）
（2）結構：無膜（所以不用磷脂分子）（其它細胞器雙層膜的是葉綠體、線粒體，無膜的是核糖體、中心體，其他的都是單層膜的細胞器）
（3）功能：蛋白質的加工車間，確切的說反應也叫脫水縮合，所以核糖體中有多肽和水
（4）核糖體的組成是：RNA和蛋白質
（5）核糖體的形成：與核仁有關
4、其他細胞器:
（1）動植物都有但功能不同的細胞器是高爾基體，動物細胞功能是分泌物的分泌，植物細胞功能是參與細胞壁的形成，所以能合成多糖
（2）植物的葉肉細胞就是成熟的綠色細胞，所以還含有動物細胞沒有的細胞器是液泡、葉綠體，含有根細胞沒有的細胞器是葉綠體，含有根尖生長點沒有的細胞器是液泡、葉綠體
（3）質壁分離實驗用到的實驗材料是紫色洋蔥，為什么？液泡是紫色，便于觀察，所以含色素的細胞
器是液泡，制臨時裝片時取哪部分外表皮，因為顯微鏡觀察對材料的要求是薄
（4）具有吞噬功能的是溶酶體，在動物細胞有絲分裂中起作用的細胞器是中心體（說成是中心體只在動物細胞中起作用是錯誤的，還有低等植物細胞，如團藻，衣藻、水綿）
（5）雙層膜的細胞器是葉綠體、線粒體，它們都有DNA，所以都是半自主遺傳性質的細胞器，它們還
都是能量轉換器
5、細胞膜的復習
（1）細胞膜的物質組成：主要的物質是脂質和蛋白質，元素是CHONP
（2）細胞膜的結構：結構模型是流動鑲嵌模型，其中磷脂雙分子層做基本支架（所以細胞膜是單層膜，具兩層磷脂分子；不同細胞細胞膜功能不同取決于蛋白質）
（3）細胞膜的結構特點是流動性，應用是分泌蛋白的分泌、細胞融合、白細胞吞噬
（4）細胞膜的功能特點是選擇透過性，應用是跨膜運輸中的協助擴散和主動運輸
（5）細胞膜的功能是略
6、生物膜
（1）生物膜有細胞膜、細胞器膜、核膜，雙層膜的是線粒體膜、葉綠體膜、核膜，單層膜的是內質網膜，高爾基體膜，溶酶體，液泡，細胞膜
（2）所有生物膜的物質組成基本是脂質和蛋白質，結構是流動鑲嵌模型，結構特點是流動性，什么實例
可以說明?分泌蛋白的分泌，功能特點是選擇透過性
（3）生物膜在結構上是聯系的，直接聯系的是內質網 為樞紐，內連核膜，外連細胞膜，中間連線粒體，間接聯系的是內質網膜與高爾基膜；高爾基體膜與細胞膜，結構上的聯系決定了功能上的聯系，如分泌蛋
白的分泌過程
8、細胞膜的功能之二物質出入細胞的方式
（1）物質不同，出入細胞膜的方式不同，細胞要的小分子，離子通過跨膜運輸，而大分子通過胞吞、胞
吐
（2）跨膜運輸的方式有被動運輸和主動運輸
（3）胞吞如白細胞吞噬過程屬于胞吞，還要借助于線粒體和溶酶體的作用，胞吐實際上是分泌
（4）質壁分離及復原實際上是水分子出入細胞膜的方式，所以是自由擴散，只不過要跨細胞膜，所以叫
做滲透作用
9、細胞核
（1）存在真核細胞，特殊的哺乳動物的成熟的紅細胞
（2）結構 外是核膜，上有核孔（大分子物質如RNA和蛋白質物質交換和信息交流）；內是核仁（與某種
RNA和核糖體的合成有關）；中間被堿性染料染成深色的物質是染色質
（3）功能生命活動的控制中心，功能主要是染色質來體現的（4）染色質與染色體是同種物質在不同時期的不同形態
10、質壁分離及復原
（1）發生質壁分離的細胞條件成熟的植物細胞，結構條件有大液泡（液泡膜組成原生質層）和細胞壁，環境條件是細胞液與外界環境溶液之間存在濃度差
（2）質壁分離指的是原生質層和細胞壁發生了質壁分離
（3）質壁分離后，原生質層與細胞壁之間是外界溶液，不同的環境溶液結果不同，如0.5g/mL的蔗糖溶
液（發生質壁分離，加清水也不發生質壁分離復原），0.3g/mL的蔗糖溶液與尿素溶液相比（前者發生質壁
分離后加清水發生質壁分離復原；后者發生質壁分離后不加清水自動復原），0.3g/mL KNO3溶液（同尿
素溶液，質壁分離后自動復原）
（4）0.3g/mL KNO3溶液，質壁分離后自動復原過程中相關的細胞器是液泡和線粒體，作用方式水分子的移動是滲透作用，離子出入原生質層是主動運輸
10、原核細胞與真核細胞的比較
（1）最主要的區別是有無核膜
（2）原核細胞唯一的細胞器是核糖體
（3）原核細胞無細胞核，有擬核，實際上就是裸露的DNA，所以真核細胞的DNA可以和蛋白質一起構
成染色體。
（4）原核細胞主要的種類是：細菌和藍藻，引起水華現象的是藍藻
（5）藍藻能進行光合作用的理由是有藻藍素和葉綠素，所以屬于自養生物，反而細菌屬于異養生物。
（6）藍藻不要和藻類植物混淆，藍藻包括念珠藻，顫藻，發菜，而團藻，衣藻，水綿是綠藻，屬于藻類
植物
11、細胞學說：
（1）細胞學說主要提出人施萊登和施旺
（2）細胞學說的要點一是動植物細胞而不是所有生物二是相對獨立而不是絕對獨立三是所有細胞都來源
于細胞分裂
（3）細胞學說的意義證明了細胞生物的統一性
判斷：細胞學說證明了生物界與非生物界之間存在著統一性和差異性
生物界的元素都來源于非生物界，沒有一種是生物界獨有的，叫統一性，但含量不同是差異性
11、化學元素的復習
含量上，大量元素有C H O N P S K Ca Mg，微量元素Fe Mn B Zn Mo Cu，占細胞鮮重最多的元素O，占
細胞干重最多的元素C功能上：基本元素C H O N，最基本元素C，理由有機物都是以碳架為基本支架
12、氨基酸的復習
（1）、分子式與分子簡式（結構通式）（2）、元素組成及原子組成（3）、氨基酸的種類及在多肽中找氨基
酸的種類（4）、氨基、羧基及肽鍵的簡式，結構式
（5）、氨基酸形成肽的過程叫脫水縮合，場所是核糖體，脫水的H來源于氨基和羧基，脫水中的O來源
于羧基。（6）、氨基酸形成肽的過程分子量減少的是水的量，減少了18×脫水數
（7）、肽鍵數=脫水數=氨基酸數—肽鏈數
（8）、一條肽鏈的氨基數至少是1個，至少的原因是R上可能有，羧基數至少是1個，至少的原因是R上
可能有。（9）、蛋白質的相對分子量=氨基酸的個數n ×氨基酸的平均分子量a—脫水量
13、核苷酸的知識點
（1）DNA的基本單位是脫氧核苷酸，RNA的基本單位是核糖核苷酸
（2）核苷酸的簡圖，五碳糖兩種脫氧核糖和核糖，含氮堿基5種，核苷酸8種
（3）脫氧核苷酸，五碳糖是脫氧核糖，含氮堿基是A T G C 4種，形成的脫氧核苷酸分別叫腺嘌呤脫氧核
苷酸，胸腺嘧啶脫氧核苷酸，鳥嘌呤脫氧核苷酸，胞嘧啶脫氧核苷酸
（4）核糖核苷酸，五碳糖是核糖，含氮堿基是A U G C共4種，形成的核糖核苷酸分別是腺嘌呤核糖核
苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸，鳥嘌呤核糖核苷酸，胞嘧啶核糖核苷酸。所以含氮堿基是A、G、C都有兩
種核苷酸，而T、U各有一種，所以總共的核苷酸8種
14、細胞生物的知識點
（1）、細胞生物都有核糖體（2）、細胞生物都有DNA和RNA，遺傳物質都是DNA，含氮堿基都是5種，核苷酸都是8種
15、酶（1）、酶的來源——活細胞產生
（2）、酶的作用部位——既有活細胞內的如線粒體中的呼吸酶，細胞質基質中多種酶，也有細胞外起作用的如消化酶。（其中在細胞外起作用的消化酶屬于分泌蛋白，知識點要和分泌蛋白聯系起來）（只要是活細
胞都有酶，因為只要是活細胞必須代謝，代謝必須有酶的催化，所以所有的細胞都有酶是正確的）
（3）、酶的功能——生物催化劑功能原理——降低化學反應的活化能
（4）、酶的化學本質——一類有機物，絕大多數是蛋白質，平常說的見的都是蛋白質類，也有少數是RNA，所以酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸；酶的合成場并不全是在核糖體
（5）、與無機催化劑相比，酶的特性：高效性，專一性，催化條件溫和，易受溫度、PH影響，激活劑，抑制劑
(6)酶的相關實驗(7)酶的坐標圖
（1）橫坐標是時間，縱坐標是生成物的量（2）橫坐標是酶的量，縱坐標是生成物的量（3）橫坐標是底
物濃度，縱坐標是生成物的量（4）橫坐標是時間，縱坐標是反應速率
（5）橫坐標是酶的量，縱坐標是反應速率（6）橫坐標是底物濃度，縱坐標是反應速率
（7）橫坐標是溫度，縱坐標是反應速率（8）橫坐標是PH，縱坐標是反應速率
1、細胞膜的功能之一信息交流
（1）三種方式——物質傳遞、直接傳遞、通道傳遞（激素作用屬于______________，精子與卵細胞的識別
和結合屬于________________，胞間連絲屬于________________。）
（2）細胞與細胞之間的信息交流發生在發出信號的細胞與接受信息的細胞即____細胞。發出信號的細胞
發出信號分子，靶細胞靠細胞膜上的_________識別并結合信息（受體的化學本質是_____________，與信
號分子的結合具有________________）
2、分泌蛋白（1）分泌蛋白的種類有___________________、_______________、__________________
（2）分泌蛋白屬于蛋白質，所以基本單位仍然是_______________
（3）分泌蛋白的合成：分泌蛋白屬于蛋白質，所以合成部位仍然是_____________，只不過是分泌蛋白，要分泌出細胞外，所以核糖體是哪類核糖體___________________________
（4）分泌蛋白的分泌過程：依次經過的細胞結構是_______________、__________________、_________
其中內質網的功能是______________________，高爾基體的功能是___________________________，細胞膜的功能是_____________但要是問與分泌蛋白分泌過程相關的細胞結構還要有__________________
（5）分泌蛋白的知識點體現的是生物膜系統的關系：如內質網膜與高爾基體膜、高爾基體膜與細胞膜在結構上都是_________的，由于結構上的特點決定了功能上既_____________，又是_____________。所以分
泌蛋白的分泌過程體現了生物膜系統___________________上的聯系性
（6）分泌蛋白的分泌過程是生物膜之間的變化：利用了生物膜的_______________，同時引起了膜面積的變化，如內質網膜面積__________，高爾基體膜與囊泡融合，又形成囊泡，所以膜面積___________，細胞
膜面積________
（7）分泌蛋白的分泌過程也是細胞膜的功能之一：細胞膜的_________功能，屬于物質出入細胞的_________
方式，但不能叫跨膜運輸，所以跨膜層數是_____
3、核糖體
（1）存在部位：如__________細胞唯一的細胞器，也可以說成是__________生物都有的細胞器，但說成是
所有生物都有的細胞器就是錯誤的（其他如動植物細胞都有但功能不同的細胞器是_____________；存在于成熟的植物細胞的是_____________；特殊細胞特殊情況：如哺乳動物成熟紅細胞無____________，藍藻
除了____________其它細胞器都無）
（2）結構：____________（所以不用哪類物質：___________）（其它細胞器雙層膜的是_____________
______________，單層膜的是_____________________________________，無膜的是__________________)
（3）功能：_________________________，確切的說反應也叫_____________，所以核糖體中有___________
（4）核糖體的組成是：________和__________
（5）核糖體的形成：與________有關
4、其他細胞器:
（1）動植物都有但功能不同的細胞器是_____________，動物細胞功能是_____________________，植物細
胞功能是______________________，所以能合成________
(2)植物的葉肉細胞就是__________細胞，所以還含有動物細胞沒有的細胞器是________________，含有根
細胞沒有的細胞器是________________，含有根尖生長點沒有的細胞器是___________、__________
(3)質壁分離實驗用到的生物材料是________________，為什么？______________，所以含色素的細胞器是
________________，制臨時裝片時取哪部分____________，為什么？___________。所以顯微鏡觀察對材料的要求是_______
（4）具有吞噬功能的是____________，在動物細胞有絲分裂中起作用的細胞器是____________
(5)雙層膜的細胞器是___________________，它們都有遺傳物質_________，所以都是______________，它
們還都是___________________,都能形成___________________
5、細胞膜（1）細胞膜的物質組成：主要的物質是____________________，元素是________________
（2）細胞膜的結構：結構模型是_________________，其中________________做基本支架
（3）細胞膜的結構特點是____________________，應用是__________________
（4）細胞膜的功能特點是___________________，應用是___________________________
（5）細胞膜的功能是__________
6、生物膜
（1）生物膜有_______________________________，雙層膜的是____________________，單層膜的是
_____________________
（2）所有生物膜的物質組成基本都是____________________，結構是______________，結構特點是_______，什么實例可以說明?________，功能特點是____________________
（3）生物膜在結構上是__________，直接聯系的是_____________________________________________，間接聯系的是_______________________________________，結構上的聯系決定了功能上的聯系，如
__________________________
7、細胞核
（1）存在_________________，特殊的_____________________（2）結構及功能_________________________
____________________________________________________________________________________________
（3）功能_________________，功能主要是由_____________________________來體現的（4）染色質與染色體是__________________________________________________________________
8、細胞膜的功能之二物質出入細胞的方式
（1）物質不同，出入細胞膜的方式不同，細胞要的小分子，離子通過__________，而大分子通過________
（2）跨膜運輸的方式有幾種_____，分別是__________________，條件及坐標圖______，與氧氣的關系圖，自由擴散的物質種類________________________________，協助擴散的物質種類________________
（3）胞吞如_________________過程屬于胞吞，還要借助于哪些細胞器的作用?__________________
胞吐實際上是細胞膜的__________功能
（4）質壁分離及復原實際上是________出入細胞膜的方式，所以是什么方式______________，只不過要跨
細胞膜，所以叫做______________________作用
9、質壁分離及復原
（1）發生質壁分離的細胞條件_____________，結構條件____________________，環境條件______________
（2）質壁分離指的是_____________和________________發生了質壁分離
（3）質壁分離后，原生質層與細胞壁之間是__________________，不同的環境溶液結果不同，如0.5g/mL的蔗糖溶液，0.3g/mL的蔗糖溶液與尿素溶液相比，0.3g/mL KNO3溶液結果分別是__________________
____________________________________________________________________________________________
10、原核細胞與真核細胞的比較
（1）最主要的區別是_____________________（2）原核細胞唯一的細胞器是_______________
（3）原核細胞無細胞核，有______，實際上就是裸露的________，所以真核細胞的DNA可以和________
一起構成________。
（4）原核細胞主要的種類是：_______和_______，引起水華現象的是_____
（5）藍藻能進行光合作用的理由是________________，所以屬于______生物，反而細菌屬于_______生物。
11、細胞學說：
（1）細胞學說主要提出人________________（2）細胞學說的要點_________________________________
（3）細胞學說的意義______________________________________________
判斷：細胞學說證明了生物界與非生物界之間存在著統一性和差異性
12、化學元素的復習
含量上，大量元素有__________________________，微量元素_______________________，占細胞鮮重最多的元素____，占細胞干重最多的元素_______
功能上：基本元素_______________，最基本元素______及理由__________________________________
13、氨基酸的復習
(1)、分子式與分子簡式（結構通式）_______________________________________________
(2)、元素組成及原子組成________________________________________________
(3)、氨基酸的種類及在多肽中找氨基酸的種類
(4)、氨基、羧基及肽鍵的簡式，結構式______________________________________________
(5)、氨基酸形成肽的過程叫_____________，場所是_______，脫水的H來源于______，脫水中的O來源
于_____。
6、氨基酸形成肽的過程分子量減少的是_____的量，減少了多少？______
(7)、肽鍵數=_________=氨基酸數—________數
(8)、一條肽鏈的氨基數至少是____個，至少的原因是_____，羧基數至少是_____，至少的原因是______。
(9)、蛋白質的相對分子量=______________
14、核苷酸的知識點
（1）DNA的基本單位是_________________，RNA的基本單位是___________________
（2）核苷酸的簡圖__________________，五碳糖______種，分別是___________________含氮堿基_____
種，分別是____________________,核苷酸_____種
（3）脫氧核苷酸，五碳糖是______，含氮堿基是分別是_____________________，共____種
（4）核糖核苷酸，五碳糖是_____，含氮堿基是分別是_____________________________，共_____種
13、細胞生物的知識點
（1）、細胞生物都有的細胞器是_____________（2）、細胞生物的核酸都有_________________，遺傳物質
都是_________________，含氮堿基都是_________種，核苷酸都是____________種
14、酶
（1）、酶的來源——________________產生
（2）、酶的作用部位——既有_______________的如線粒體中的呼吸酶，細胞質基質中多種酶，也有細胞外
起作用的如___________________。（其中在細胞外起作用的消化酶屬于______________）（只要是活細胞都
有酶，因為只要是活細胞必須代謝，代謝必須有酶的催化，所以所有的細胞都有酶是正確的）
（3）、酶的功能_______________,功能原理_____________________________
（4）、酶的化學本質一類_____________，絕大多數是_______________，平常說的見的都是_________類，也有少數是___________________，所以酶的基本單位是_____________或_______________；酶的合成場并
不全是在__________________
（5）、與無機催化劑相比，酶的特性______________，___________________，催化條件________，易受_________、_______影響，激活劑，抑制劑
(6)酶的相關實驗
(7)酶的坐標圖
（1）橫坐標是時間，縱坐標是生成物的量（2）橫坐標是酶的量，縱坐標是生成物的量（3）橫坐標是底
物濃度，縱坐標是生成物的量（4）橫坐標是時間，縱坐標是反應速率
（5）橫坐標是酶的量，縱坐標是反應速率（6）橫坐標是底物濃度，縱坐標是反應速率
（7）橫坐標是溫度，縱坐標是反應速率（8）橫坐標是PH，縱坐標是反應速率
眼科實習知識點總結 (十六)
一、通假字
①外連衡而斗諸侯 / 約從離衡(衡，通“橫” )
②孝公既沒(沒，通“歿”，死亡)
③合從締交/約從離衡?/ 于是從散約敗(從，通“縱”，指戰國時期六國聯合共同對付秦國的策略，稱為“合縱”?)
④秦有余力而制其弊(弊，通“敝”，疲憊)
⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通“呵”，喝問)
⑥倔起阡陌之中(倔，通“崛”，崛起)
⑦贏糧而景從(景，通“影”，像影子一樣)
⑧百有余年矣(有，通“又”?)
⑨非抗于九國之師也 (抗，通“亢”，高 )
⑩威振四海(振，通“震”，震動)
二、古今異義
①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在這種情況下;西河：黃河以西。)
②于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時)
③山東豪俊遂并起(山東：崤山以東，即東方諸國。今指山東省。)
三、一詞多義
1.固
①據崤函之固(險固，堅固，特指地勢險要，城郭堅固，形容詞用作名詞)
②君臣固守以窺周室(牢固，頑強，形容詞)
③然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固(固守的據點，屏障，名詞)
2.因
①因遺策(沿襲，動詞)
②因利乘便(趁著，介詞)
③因河為池(憑借，依據，介詞)
3.亡
①秦無亡矢遺鏃之費(丟失，損失，動詞)
②追亡逐北(逃亡，動詞;此用作名詞，指逃亡的軍隊)
③吞二周而亡諸侯(滅亡，動詞;這里是使動用法，使……滅亡)
4.制
①吳起……趙奢之倫制其兵(統率，動詞)
②秦有余力而制其弊(制服，動詞)
③履至尊而制六合(統治、控制，動詞)
5.兵
①……趙奢之倫制其兵 / 行軍用兵之道(軍隊，名詞)
②收天下之兵 / 信臣信精卒陳利兵而誰何 / 斬木為兵(兵器，名詞)
6.策
①蒙故業，因遺策(策略、計策，名詞)
②振長策而御宇內(馬鞭子，名詞)
7.致
①以致天下之士(招引、招納，動詞)
②致萬乘之勢(達到、獲得，動詞)
8.之
①不愛珍器重寶肥饒之地(的，結構助詞)
②……趙奢之倫制其兵(這，指示代詞)
③商君佐之(他，指秦孝公，代詞)
④聚之咸陽(代“天下之兵”，代詞)
9.及
①非及向時之士(比得上，動詞)
②及至秦始皇(到，等到，介詞)
10.北
①乃使蒙恬非筑長城而守藩籬(在北方，方位名詞作狀語)
②追亡逐北(敗北的軍隊，動詞作名詞)
11.度
①內立法度(制度，名詞)
②試使山東之國與陳涉度長絜大(量長短)
12.遺
①因遺策(遺留下來，動詞)
②秦無亡矢遺鏃之費(遺失，丟失，動詞)
13.愛
①不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜，動詞)
②寬厚而愛人(愛護，尊重，動詞。)
四、詞類活用
1.名詞作狀語
①有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意(席，像席子一樣;包，像布包一樣;囊，像口袋一樣)
②內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯(內，在國內，對內;外，對外)
③南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡(南，向南;西，向西;東，向東;北，向北)
④然陳涉甕牖繩樞之子(甕，用破甕;繩，用繩子)
⑤南取百越之地，以為桂林、象郡(南，向南)
⑥乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(北，在北方)
⑦天下云集響應，贏糧而景從(云，像云一樣;響，像回聲一樣;景，通“影”，像影子一樣)
⑧深謀遠慮(遠，從長遠)
2.名詞作動詞
①履至尊而制六合(履，登上)
②子孫帝王萬世之業也(帝王，稱帝稱王)
③然陳涉甕牖繩樞之子(牖，作窗戶;樞，系戶樞)
④執敲撲而鞭笞天下(鞭，用鞭子抽;笞，用竹杖打)
⑤《過秦論》(過，指摘過失)
3.形容詞作動詞
①且夫天下非小弱也(小弱，變小變弱)
4.形容詞作名詞
①據崤函之固(固，險要的地勢。)
②自以為關中之固(固，堅固的屏障。)
③尊賢而重士(賢，賢者，賢能的人。)
④因利趁便(利，便利的條件;便，便利的條件。)
5.動詞作名詞
①追亡逐北(亡，逃跑的'人;北，潰敗的軍隊)
6.使動用法
①外連衡而斗諸侯(斗，使……爭斗)
②會盟而謀弱秦 / 以弱天下之民(弱，使……弱，削弱)
③約從離衡(離，使……離散)
④伏尸百萬，流血漂櫓(漂，使……漂浮)
⑤吞二周而亡諸侯 / 山東豪俊遂并起而亡秦族矣(亡，使……滅亡)
⑥卻匈奴七百余里(卻，使……退卻)
⑦以愚黔首(愚，使……愚蠢)
⑧序八州而朝同列(朝，使……朝拜)
7.意動用法
①尊賢而重士(重，以……為重，看重)
五、特殊句式
1.判斷句
①自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。
②然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。
③仁義不施而攻守之勢異也。
2.被動句
①一夫作難而七廟隳。
②身死人手，為天下笑者，何也?
③謫戍之眾
④天下諸侯已困矣
3.省略句
①嘗以十倍(于秦)之地。
②南取百越之地，以(之)為桂林、象郡。
③百越之君，俯首系頸，委命(于)下吏。
④聚之(于)咸陽。
⑤鑄以(之)為金人十二。
⑥臨不測之淵，以(之)為固。
⑦躡足(于)行伍之間，而倔起(于)阡陌之中。
⑧身死(于)人手。
4.賓語前置
①信臣精卒陳利兵而誰何
②仁義不施而攻守之勢異也
③崤函之固，自若也
5.定語后置
①伏尸百萬
②鑄以為金人十二
③金城千里
①陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也。
②鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也。
③謫戍之眾，非抗于九國之師也。
六、名言名句
1.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。
2.一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。
七、文學文化常識
1.賈誼
西漢政論家、文學家。代表作有：
政論文：《論積貯疏》、《過秦論》、《陳政事疏》;
辭賦：《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》。
2.戰國四公子
齊國的孟嘗君(田文)，趙國的平原君(趙勝)，楚國的春申君(黃歇)，魏國的信陵君(魏無忌)。四人均以“善養士”聞名，都是當時僅次于國君的當政者。又稱“戰國四君子”。
3.天下的別稱
宇內、四海、八荒，都是“天下”的意思。
4.九州
古時天下分九州，關于九州的說法不一，一般認為包括兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、雍州、梁州。九州常用來代指“中國”。
關中、河
山東：指崤山以東。
關中：指函谷關以西的地區。
河：特指黃河。如“河南”指黃河以南，“河北”指黃河以北。
6.五岳
東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
連橫
合縱：是聯合六國共同對付秦國的策略。亦作“合從”。
眼科實習知識點總結 (十七)
映射、函數、反函數
1、對應、映射、函數三個概念既有共性又有區別，映射是一種特殊的對應，而函數又是一種特殊的映射.
2、對于函數的概念，應注意如下幾點：
(1)掌握構成函數的三要素，會判斷兩個函數是否為同一函數.
(2)掌握三種表示法——列表法、解析法、圖象法，能根實際問題尋求變量間的函數關系式，特別是會求分段函數的解析式.
(3)如果y=f(u)，u=g(x)，那么y=f[g(x)]叫做f和g的復合函數，其中g(x)為內函數，f(u)為外函數.
3、求函數y=f(x)的反函數的一般步驟：
(1)確定原函數的值域，也就是反函數的定義域;
(2)由y=f(x)的解析式求出x=f-1(y);
(3)將x，y對換，得反函數的`習慣表達式y=f-1(x)，并注明定義域.
注意①：對于分段函數的反函數，先分別求出在各段上的反函數，然后再合并到一起.
②熟悉的應用，求f-1(x0)的值，合理利用這個結論，可以避免求反函數的過程，從而簡化運算.
眼科實習知識點總結 (十八)
1、11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)
2、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。
3、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)。
4、句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、夸張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。)
(1)、朗讀、默讀和背誦。
(2)、聯系上下文理解文中詞語的意思。
(3)、分辨實寫與聯想的語句。了解聯想與比喻的異同點。
(4)、概括主要內容和中心思想。
(5)、體會文章詳略的方法及作用。
(7)、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫五種描寫方法。
6、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準確填出數詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：
①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語;
②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語;
③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。
8、擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。
9、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。
(1)按時間順序分段。
(4)按事物的內容性質分段。
11、概括文章的中心思想要包括“文章主要內容”和“思想感情”兩部分。
12、掌握人物心理描寫的方法。比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。
13、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫;二是按時間的推移順序寫;三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
14、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。
15、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
1、有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
2、反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
3、勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。
4、古詩文背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。
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