述職范文|羽毛球比賽活動應急預案(收藏19篇)
發表時間：2018-09-06羽毛球比賽活動應急預案(收藏19篇)。
羽毛球比賽活動應急預案 〈一〉
一、活動名稱：羽毛球比賽
二、活動主題：“羽”快樂同在
三、活動目的：
羽毛球比賽，被很多人所喜愛。通過這次活動，能讓老師們展示自己的風采，在活動中中享受運動帶來的快感，增強老師的身體素質。
為進一步豐富我校老師的業余生活，倡導全民健身，引導老師健康積極的思想，提高老師自我鍛煉和身體素質，增進友誼、建設和諧校園。
四、活動宗旨：以“羽”會友，加強校園內“羽”友們的溝通與交流；
切磋“羽”藝，提高校園內員工的羽毛球水平；
豐富生活，增添校園內“羽”友們的樂趣；
提倡良好的體育文化，發揚高尚的競技精神。
五、活動時間：第一組：周三第三節課、周四第五節課、周五第七節課。第二組：周三第六節課、周四第六節課、周五第五節課。
六、活動地點：校綜合樓門前。
七、活動對象：第一組：楊海榮 姚才華 龔曉田 柏 艷 李正萍 李秀榮 張桂芝 劉雪艷 官文美
八、活動流程：
第一階段：宣傳、組織階段
第二階段：比賽階段（進行分組比賽，選出優勝教師。）第三階段：獎勵階段（對取得優異成績的教師進行獎勵。）（最終解釋權在學校）
九、注意事項：
1、協會開展活動時，各協會成員應該積極參加，有課的老師請做好協調，做到不缺席，一組請楊海榮書記考勤，二組請張華萍老師考勤。
2、每參加一次活動記一次出勤記錄，缺席一次按學校要求扣分。第二組：張華萍 趙巧玲 齊 芬 張 瑜 張桂蘭 肖昌武
李朝紅
二實中 2014年秋
羽毛球比賽活動應急預案 〈二〉
毛主席曾說過：“中國的未來需要的是青年，而青年的未來，需要的是堅實而強健的體魄，所以青年人要文明其精神，更要野蠻其體魄”，作為新時代的大學生，學習是主要的任務，但我們不能因此就忽略對身體的鍛煉。沒有強健的身軀，學問再好，能力再強，那也沒什么用。因此，為了不斷提高大學生競技水平和身體素質，培養大學生健康體魄和健全人格、促進身心健康、推動校園文化建設、錘煉大學生意志品質、培養團隊協作精神，豐富同學們的課余生活，增強同學們參加體育活動的積極性，加深城建系大一新生與鐵道學院的聯系，擴大城建系在校內的影響力，中南大學鐵道學院城建系學生會于3月27號開展了以“強身健體，飛羽揚我青年朝氣”為主題的系內活動。通過羽毛球聯誼賽為同學們提供一個促進交流、增進友誼、相互提高的平臺。
這次比賽每場為三局兩勝制，每局十五球，三局比賽分別為男單，女單和男女混合雙打（注：若兩隊前兩局賽成2:0，仍進行第三局比賽）羽毛球賽共分四輪
第一輪：大一至大五五個年級共二十個隊進行淘汰賽（研究生兩支參賽隊伍直接晉級第二輪）,取十只隊伍進入第二輪。
第二輪：晉級第二輪的十二只隊伍抽簽分為ABCD四組，每組三隊，進行小組賽，取每組前兩名晉級第三輪比賽。
注：若某組中出現戰績均為一勝一負的情況時，則進行混雙加賽，一局定輸贏，先進行抽簽抽出任意兩隊進行一場比賽，其負者與剩余一隊再進行一場比賽，失敗者淘汰出局，剩余兩隊晉級。
第三輪：晉級的ABCD四組的前兩名進行半決賽，A組第一名與C組第二名為第一組進行比賽，A組第二名與C組第一名為第二組進行比賽（每組名次有第二輪勝負關系決定），B組第一名與D組第二名為第三組進行比賽，B組第二名與D組第一名為第四組進行比賽，比賽決出每組勝方晉級第四輪決賽。
第四輪：第一組勝者與第三組勝者進行比賽，第二組勝者與第四組勝者進行比賽，勝出的兩隊進行決賽決出第一名和第二名，告負的兩隊進行比賽決出第三名和第四名。
這次羽毛球比賽有很多的創新：1、在編制賽程的時候，由于報名人數的制約，將會造成比賽的輪空，這樣很不利于比賽的安排和進行，我們就采用保留兩個研究生班的方法，其他20個班直接進行淘汰賽，再加上兩個研究生班進行小組賽選出8強，大大的縮短了比賽的時間和復雜度。2、由于時間的限制，我們不根據國際羽毛球比賽的規則，自己制定比賽規則，大大的增加了比賽的靈活度，這些都讓我們在以后的比賽中值得繼續使用，也有利于我們在以后的比賽中，根據實際的情況處理實際的問題。
從這次比賽中我們也吸取了很多經驗,以后要改進的有幾下幾點
1、訓練的強度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。
2、關鍵球和關鍵分的把握能力上還有待提高。
3、隊員們的心理素質還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服
還有部分選手反映：
1，對球的感覺還不夠
2，發球不夠高不夠遠
3，殺球找不到殺球點
4，比賽經驗不夠
比賽在激烈而又活潑的'氛圍中結束。通過此次活動，同學們都感覺獲益匪淺，不但學會了相互配合的團隊精神以及相互之間的默契，更讓大家得到一次難得的深入交流和溝通的機會。同時，我們同學的團結精神和集體榮譽感都得到很大的增強和提高，更讓我們的同學過了一次小小的團隊生活，感受到了集體生活的溫暖?？吹酱蠹以诒荣愔卸加兴斋@有所提高，我們也體會到要經常舉辦班集體的體育比賽，提高大家的體育技能，提高大家的體育素質，更是提高了班級的凝聚力。讓同學們在比賽中培養感情，讓班級成員能夠充分展示自己的特長，讓大家都參與到班級活動中來。對于部分選手的反映我們也認識到球場上遇到的困難在生活學習中同樣會遇到，我們要及時調整自己，并且要勤勞努力，學會堅持，并且要有團隊精神才能夠在生活和學習中獲得快樂和成功。
每場最緊張的就是男子單打，接下來就是混雙了。男女混合雙打的勝負關鍵在于女生，當然男生也是很重要。由于體力原因，女生的表現較為不佳，但是男生充分考慮到了女搭檔，盡量讓女搭檔保持體力。在比賽中，雖然有些女生不大會打羽毛球，也不知道羽毛球比賽的基本規則，但這些絲毫沒有影響比賽的熱情，經過隊友和裁判的指導，也能打的有模有樣的。比賽進行的非常激烈，場外拉拉隊同學的鼓勵聲也此起彼伏。
在整個比賽過程中，全體同學充分發揚了“友誼第一、比賽第二”的優良作風和“更快、更高、更強”的奧運精神，賽出了風格、賽出了水平、賽出了精神、賽出了干勁。最終經過激烈的角逐，這四個班級打進了四強并為我們帶來了視覺盛宴，他們的分別是：
第一名：建筑0602班第二名：城規0702班第三名：建筑0802班第四名：建筑0801班
比賽過程中，選手們拼盡全力的投入比賽，同學嘶聲裂肺的吶喊助威，讓我們每一位在場同學對這次比賽的意義有了更深的體會它已不再是切磋球技與展示風采那樣簡單，更多地，它讓大家激發出了無限的斗志！這種奮斗的姿態會引領大家收獲成功，也激勵系學生會為大家舉辦更多的活動，豐富大家的校園生活，愿大家保持著這種激情去拼，去搏，去贏得獨屬于你們自己的光芒。比賽當然有輸有贏，但這已無從重要，因為我們大家的互相切磋，也因為我們大家的互相交流，更因為我們大家的互相學習，我們盡情享受了這個過程……最終也為這次“飛羽杯”畫上了一個完美的句號。
最后，希望大家今后能夠和著青春的旋律，放肆的追尋每一個夢。XX大學城建系學生會文體部宣
羽毛球比賽活動應急預案 〈三〉
天翼杯校園羽毛球比賽圓滿結束，青協成員負責的邊裁活動也順利完成，他們公平、公正、公開的作風受到了學校老師和同學的一致好評。
活動名單
注：藍色為小組組長，另感謝吳嬌、陳婷、童浩哲等熱心成員的幫助優點：本次活動同學參加積極，基本能遵守時間到場，賽前準備工作充足，體現了成員對青協活動的認真和關注
表揚成員：蔣童、蔣媛、石磊、王偉、都黎明三位組長：1。無故請假或因個人原因請假的學生太多，導致用人不足。
2.成員因為本專業比賽或親友比賽而放棄本職工作3.邊裁成員玩手機或卡小差導致質疑爭議，或未能與主裁保持一致判罰總結：
這項活動是青年協會第一次參加在學校舉行的活動的全過程。 表演幾乎完美，得到了體育部門和羽毛球俱樂部負責人的高度評價。我希望將來我們能參與學校的活動，提高青少年社團在學校的影響力
負責人：阮震宇、鄭鵬鵬
羽毛球比賽活動應急預案 〈四〉
羽毛球比賽可以加強學生之間的交流，培養學生的興趣愛好。以下是比賽活動總結，僅供參考！
從開始策劃這次羽毛球比賽到活動正式落幕，期間大概有兩個星期的時間。這么長的時間，不管是策劃還是其他準備工作都做得比較充分，但是到在活動中實施的時候，情況卻并不理想，現場可以說是一片混亂。個人感覺，這次活動相當失敗!
之后，我自細想了想，覺得主要問題還是我自己。
首先，這次活動基本上是我一個人策劃準備的，所以好多事情都是我一個人決定的，沒能和大家商量著進行，也與大家缺乏交流溝通，這樣導致大家普遍對這次活動不是很了解。雖然已經將所有人分成了六組，并且每個組也確定了組長，還讓他們負責聯系各組成員，但是卻與組長們缺乏交流，沒能夠讓他們具體了解這次活動，當時應該找個時間和他們好好談談這次比賽的，以引起他們對這次比賽的重視。還有，比賽時的相關工作人員也沒有能夠提前確定好，并單獨找時間商量當時該怎么做，誰來當裁判誰計分都是當時臨時找人當的，這樣，在他們不熟悉的情況下就去實行，做起來也不是很順手，也就會有一些不便。
總之，與每個人的溝通太少，導致信息流動不暢，活動開展不順利。
其次，我對這次活動也沒能做到考慮周到全面，活動中的好多細節以及可能會有的變化都沒有考慮到，只是想著事情按著計劃好的方向走，卻沒有考慮到計劃趕不上變化，而且，當出現變化時也沒能及時處理好。這次本打算所有人都會來的，但結果到場的人只有一半不到，這樣比賽首輪的對戰情況完全改變了，根本不可能按預定的方式和順序進行，只有臨時重新安排對戰情況。然而，在這個過程中又出現了一系列的問題，只顧著匆忙地安排對戰人員，沒能冷靜沉著的思考，也沒能及時聽取張鈺泉學長的建議，讓他們組長自己安排出戰人員上場，結果造成了現場比較混亂，比賽也遲遲不能進行。
后來經過及時的調整和大家積極的配合，場面漸漸穩定下來了，隨著活動的逐漸進行，現場也變得有序了，一直到比賽的結束，這都是大家配合的結果。
這些都是我在這次活動中做得不好的地方。另外，我想談談你對這次活動的態度。我就覺得大多數人對這次活動并不重視。從當時在場的人數可以看出，只有一半的人來了，還有一些人遲到了。
我已經提前三天連續給每位組長發消息通知他們比賽的時間和地點，并且有提醒他們，讓他們通知給每位隊員，讓他們都要按時到場。但是，我不知道為什么它仍然出現在這種情況下。.
當然，來這里的大多數人還是能夠積極參與和配合我們的工作的。他們也會在認真比賽的時候客串裁判，或者在其他球隊不夠的時候幫助并盡力邀請他們加入。最終獲勝的隊伍就是在人手不夠卻在外援的大力相助的情況下奪冠的。
在整個活動過程中，正是因為溝通不足、考慮不周，比賽才開始混亂起來。因此，在今后的活動中要積極溝通，綜合考慮問題，避免活動過程中出現問題。
為了活躍班級氣氛，豐富大家的課余生活，增強班級的凝聚力，加強同學間的交流，培養同學們興趣愛好，繼班級籃球友誼賽之后，我們電子信息工程專業一班班委于11月13日下午在學校羽毛球場組織同學進行羽毛球賽。
兩點左右，學生們陸續來到學校羽毛球場。比賽采用分組抽簽、單輪淘汰制。有男單、混雙、女雙和男雙。比賽氣氛緊張而熱烈，參賽選手在賽場上展示了協作互助的團結作風，積極向上的精神面貌，場邊的觀眾也不時為選手們加油助威。
活動精彩紛呈，場邊的學生們為比賽的學生們加油助威?；顒幼允贾两K充滿掌聲和笑聲。
羽毛球賽總結-tobeno.1-10306101團支部夢起飛的地方經過激烈的爭奪，最終閔文濤技高一籌，擊敗我們班上所有對手。閔文濤在羽毛球方面有很濃的興趣，有很高的技術，運動會時他還代表我們院參加了學校的比賽，取得了不錯的成績。
我們又進行了幾局的同學之間互打，無論球技好壞每個同學都打了，雖然他們打得不太好，但他們都認真的學打。
羽毛球賽結束了，令人高興的是，整場活動同學們的積極性都很高，每位同學都參與其中，都奮力在賽場上搏殺，不肯認輸，堅持到最后。
輕羽飛揚，我們點燃熱情;青春激蕩，我們團結奮進;揮汗如雨，我們勇于拼搏;歡聲笑語，我們自信堅強;比賽的意義不僅是為同學提供一個互相交流的平臺，更重要的是要達到鍛煉廣大學生身體素質、塑造大學生陽光健康形象的目的，確保同學們以更好的精神狀態投入到學習和生活中，以期通過競技運動中的頑強拼搏的精神激勵我們在學習和生活中的創先爭優的熱潮。
這次班級羽毛球賽圓滿結束，充分展示了我們10級學生的團體合作精神，同學們在比賽中也深深感受到了彼此間深厚的友誼和班級的凝聚力，達到了預期的效果。
羽毛球比賽活動應急預案 〈五〉
傳承企業文化，豐富公司員工的業余生活，提高身體素質，提高工作效率，增進同事之間的友誼。
友誼第一比賽第二重在參與
秦淮體育中心羽毛球館
公司報名參加員工
半決賽前雙方協商，組委會將安排最后階段
7.1.比賽項目
男單、女單、男雙、女雙、混雙
7.3分組抽簽
管理部門決定種子，其他選手通過抽簽進入每各位置。
7.4比賽方法
1比賽全部采用淘汰制
2比賽采用三局制，每場15分
（1）比賽采用15分制；
（2） 如果比分是14比14，獲勝一方需要超過對手2分才能獲勝；
三。在比賽中，因傷病或其他原因不能繼續比賽的選手將被判為棄權。
8.1獎項設置
男單、女單、男雙、女雙、混雙：1名冠軍； 亞軍一名； 季軍一名；
其他獎項：最高人氣獎一名；
動作優美獎一名；
幸運獎三名；
陽光普照獎全體參賽隊員。
2.獎品:
冠軍：亞軍：季軍：
最高人氣獎：
動作優美獎：
幸運獎：
陽光普照獎：
請穿運動服合運動鞋。賽前熱身以避免受傷。
行政部男子小組賽比分統計表
說明：1、比賽規則
小組內每一位隊員需與其他隊員分別比賽，一局定輸贏，勝者積1分，負者積0分，按積分高低，每組出線三人，進入淘汰賽；
2、比分設置
（1）比賽采用11分制；
（2） 如果比分是10比10，獲勝一方需要超過對手2分才能獲勝；
（3） 如果比分是14比14，第一個得到15分的一方獲勝。
女子小組賽比分統計表
說明：1、比賽規則
小組內每一位隊員需與其他隊員分別比賽，一局定輸贏，勝者積1分，負者積0分，按積分高低，每組出線三人，進入淘汰賽；
2、比分設置
（1）比賽采用11分制；
（2） 如果比分是10比10，獲勝一方需要超過對手2分才能獲勝；
（3） 如果比分是14比14，第一個得到15分的一方獲勝。
淘汰賽比分統計表
男子組女子組
說明：1、 比賽規則
兩組中出線的隊員，按相應名次依次對抗，三局兩勝制，產生三人晉級排名賽；
2、 比分設置
（1）比賽采用11分制；
（2） 如果比分是10比10，獲勝一方需要超過對手2分才能獲勝；
（3） 如果雙方比分是14比14，先得15分的一方獲勝；
排名賽比分統計表
男子組女子組說明：1、比賽規則
晉級的三名選手進行兩兩對決，三局兩勝制，勝者積1分，負者積0分，按積分高低產生冠、亞、季軍；
經一輪循環后，三人得分相等的，按進球得分確定；
若凈勝球一致，則需要加賽。加賽時，一局定輸贏。
2、比分設置
（1）比賽采用11分制；
（2） 如果比分是10比10，獲勝一方需要超過對手2分才能獲勝；
（3） 如果比分是14比14，第一個得到15分的一方獲勝。
羽毛球比賽
時間安排
1、 參賽員工開會
公布規則、時間安排、統一口號
2、分組
3、 到比賽場地進行準備
擺放獎品等
12：30 開幕式
全體員工列隊，經理致開幕詞，全體員工高喊口號開始比賽
每各小組到指定地點比賽并產生推廣人員。
比賽結束后，將頒發獎項和合影，并由經理進行總結。
羽毛球比賽活動應急預案 〈六〉
一、原由：長期在辦公室伏案工作的員工，容易疲勞，也很容易得頸椎病及其他一些疾病。身體是革命的本錢。
二、目的：鍛煉員工身體，加強員工溝通。
三、方式：舉辦一場羽毛球比賽，（此種活動男女都能參加）。設男、女組。（因為男與女的體力不能同日而語）
四、獎品：男子組設前面一、二、三名，獎品分別為現金150元、100元、50元。女子只設一個名額，第一名獎勵現金100元。
五、時間：星期一到星期六的下午三點到五點鐘，（任何一天均可）。視天氣情況定時間。
六、地點：體育館場地
七、參加人員：公司全體員工
八、比賽組委會：組長（兼總裁判）陳總。副組長：方昊（兼女子組裁判），李小珍（兼男子組裁判）。
九、實施步驟：
1、內部員工討論
2、去市中心超市購買羽毛球用品，需購買二付球拍，十只羽毛球（因為羽毛球比較容易損壞），羽毛球網用一根繩子代替。
3、察看比賽場地、確定比賽時間。通知各位員工
4、財務提供比賽資金。
5、組織員工去比賽，男、女二組分別選出組長，對員工的比賽先后次序進行抽簽，相鄰二個號子的員工為一組，二人一組，進行三局二勝制淘汰賽，勝者進入復賽。復賽同樣采取抽簽次序，二人一組三局二勝制淘汰，勝者進入決賽。參加決賽的選手，同樣采取三局二勝制，各獲取選手按贏球的分數算出名次的高低（也就是一、二、三名）。女選手最后幾名參加決賽的選手，也同樣采取贏球的分數算出最后一名勝者。
6、由公司領導頒發一、二、三等獎，用紅包形式發放。
7、比賽結束，收拾比賽用具回公司。
十、費用預算：
1、比賽用品：二付羽毛球拍，50元X2付＝100元
羽毛球網（用繩子代替），10M長繩子：10元。
羽毛球，2元X10只＝20元。
合計：130元。
2、獎品：男子組獎金：150＋100＋50＝300元
女子組獎金：100元
合計：400元
3、飲料（礦泉水等）及不可預計費用：100元。
羽毛球比賽活動應急預案 〈七〉
今天晚上，我們班參加了學院組織的羽毛球比賽。寒冬伊始，測繪0901的幾位參賽者熱情高漲，為寒冷的冬天帶來一絲生機。
活動目的：本次羽毛球賽是由資土學院年級會發起，由09級十三個班集體積極參與的一項體育賽事，旨在提高同學們在沈陽寒意逼人的冬天里的活動熱情，提高同學們的身體素質，使同學們更好的投入到學習當中去。我們測繪0901積極響應號召，經過選拔，派出了幾個羽毛球好的學生參加比賽。
時間：2010年11月23日星期二
活動流程：
一、 班級內選拔，確定參賽人員。
二、 第一場，男單，參賽者晏四方。
激情揮舞
3、 第二場是混雙，由張焱和張耀表演。
騰空而起
巾幗不讓須眉
四、 女單（未賽）。
五、 雙方參賽者握手，互致敬意。
活動總結：本次賽事雖然最終以失敗告終，但是并不是得到名次才會有收獲，同學們仍然從活動中學習了很多道理。雖然我們最終失敗，但我們絕對不會以失敗者自居，而是吸收經驗教訓，找出自己與別人的差距在哪，以便有針對性的彌補自己的不足。
并聯系本月團日主題“明責任，找差距”， 經過進一步的總結，明確自己在一個班集體中應該擔負的責任，借此與他人對比，發現值得自己學習的優點并虛心求教，擔負起自己作為一個班級成員應該有的責任，一同將我們的測繪0901建設成一個優秀班集體。
羽毛球比賽活動應急預案 〈八〉
一、活動目的： 為了豐富廣大教師生活，提升教師精神面貌，提高教師身體健康水平，推進全名健身運動的開展，堅持以人為本、與時俱進，努力創建科學、文明、健康的體育生活環境，積極開展豐富多彩的群眾性體育活動，增強全體教職員工的體質，真正讓“每天鍛煉一小時、健康工作四十年、幸福生活一輩子”成為廣大教師的實際行動，讓每個教師的健康受益，特開展羽毛球比賽活動。歡迎老師們積極參與。 二、主辦單位：百靈小學 三、參賽對象： 全體教師 四、比賽時間： 20xx年11月20日-26日 五、比賽地點： 預賽：百靈小學操場 決賽：飛飛羽毛球俱樂部 六、 比賽項目： 男單、女單 七、運動員守則： 1、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾； 2、講文明、講禮貌、講衛生、守秩序； 3、在比賽規定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。 4、堅絕服從裁判判罰，否則取消比賽成績；遲到五分鐘者，視為棄權！ 八、比賽規則： 1、每場比賽采取三局兩勝制； 2、率先得到15分的一方贏得當局比賽； 3、如果雙方比分打成15比15，獲勝一方需超過對手2分才算取勝； 4、如果雙方比分打成20比20，則率先得到第21分的一方取勝； 5、首局獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發球； 6、在一局比賽完后，雙方隊員將休息2分鐘； 7、發球時任何一方都不允許非法延誤發球； 8、發球員和接發球員都必須站在斜對角發球區內發球和接發球，腳不能觸及發球區的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發出； 9、發球員的球拍必須先擊中球托，發球必須要過對面的發球線； 10、擊球瞬間，球拍桿應指向下方，從而使整個排頭明顯低于發球員的整個握拍手部，如球落在線上算接球方輸一球； 11、運動員不得過網擊球，也不能球拍和身體觸網，否則算對方直接得分； 12、發出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發球員的發球區內； 13、每打完一局雙方交換場地，第三局得八分時交換場地； 14、發球員須在接發球員準備好后才能發球，如果接發球員已試圖接發球則被認為已做好準備； 15、一旦發球開始，球被發球員的球拍觸及或落地即為發球結束； 16、發球員的分數為0或雙數時，雙方運動員均應再各自的右發球區發球或接發球 ； 17、發球員的分數為單數時，雙方運動員均應再各自的左發球區發球或接發球； 18、一局勝方的運動員可在下一局先發球，負方的運動員可先接發球。 九、賽事組委會： 組長 副組長 裁判、計分、服務組及全體體育組成員 十、報名方式： 在z老師處報名，自愿報名。 十一、獎勵： 1、本次比賽獎勵分男、女子組計算，各取前三名，分別頒發冠、亞、季軍榮譽及相應獎品； 2、晉級復賽者（除前三名）均頒發優秀獎榮譽及相應獎品。 十二、預賽安排 1、預賽分男子與女子兩隊進行，組次以字母+數字配對——字母與數字相同，只字母大小寫不同者為一組，即A1與a1為一組，B1與b1為一組，依此類推。 2、男、女隊各組請在11月25日前自行組織預賽，并將預賽中的勝出者告訴尹寄兵老師，以籌備復賽和決賽。 3、預賽結束后，于11月25日組織預賽勝出都抽簽以定復賽組次。 男子組 姓名 組次 女子組： 為了豐富員工的業余生活，培養員工團隊精神，增強員工凝聚力，促進員工之間友誼，營造一種自信、陽光、充滿朝氣、永不服輸的企業氛圍，展示員工青春活力，特舉辦本次羽毛球比賽活動。 一、 活動名稱：激情綻放、“羽”您共享 2、 口號：活力、團結、進步 3、 宗旨：友誼第一，競爭第二 四、 參賽對象：公司全體員工 五、 活動地點：*** 六、 活動時間：2014.7.15-2014.8.15，2014.8.23（暫定） 七、 活動形式： 部門活動+公司比賽 a、 2014年7月15日至2014年8月15日，各部門組織安排培訓準備活動 b、 2014年8月23日：男單、女單、混雙 八、 活動流程： a、前期準備部分： 6月下旬召開了各部門領導動員會，活動通告以郵件形式發給公司全體員工。 *報名階段：7月底前完成報名，各部門向人力資源部提交本部門的項目及清單。如個別部門因人員數量有限，可跨部門溝通，自行結合，但在單打環節不能出現人員重復現象 ※ 練習準備階段：2014.7.15-2014.8.15為各部門自行組織練習準備階段，活動時間安排在業余時間，可有各部門自行安排時間和場地，活動費用由公司預算中提供 b、正式比賽部分： 2014年8月23日是正式比賽日。公司全體員工將參加比賽。詳情請參閱比賽規則 c、后勤支持： 場地及物料的準備工作。 （1） 確定比賽場地并協商場地、球拍和球的租賃費用 （2） 準備印有公司標志的t恤衫，既統一了公司員工的形象，又具有宣傳和紀念意義（暫定） （3） 購買口哨、白板筆、記分牌、榮譽證書、礦泉水、藥箱等物資，避免突發事件發生 九、獎勵方法： 1男單：冠軍1名，獎金1000元；亞軍1名，獎金800； 2女單：冠軍1名，獎金1000元；亞軍1名，獎金800； 三?；祀p：冠軍一對，獎金1000元；亞軍1對，獎金800； 一十、 比賽活動預算 1租用場地、球拍、記分板、球的費用約600元； 2、購置物料費用：約800元 三。獎金（冠軍1000元，亞軍800元）約5400元 4各部門活動經費人均50元，約6000元 5公司統一t恤，專業定制帶標識，20元/件，預計2400元 合計：15200元 十一、活動組織人員安排 1裁判：每場1人，共2人。 2記錄臺：負責計時、得分和犯規，共2人。 三。后勤人員：負責現場后勤工作和應急處理，共2人。 九龍鎮丁營小學 2014年10月23日 在2014年10月23日下午，丁營小學舉行了羽毛球的友誼賽并順利落幕，本次三------五年級部分學生積極的參與，并很努力的完成了比賽。 本次活動從計劃、組織各方面著手展開的，我大家一起努力、合作的去籌備這項活動，最后，帶著激情、帶著活力，在那屬于學生展現技能、展現友誼的、共享喜悅的羽毛球場里完成了這項活動。通過這次活動，同學們更加團結，活躍了組織的氣氛。這種活動達到了組織的目的。賽前、賽中、賽后，學生都為之而付出，都在為同一個目標而努力，在賽場上，揮灑了激情，傳播著笑聲，建立著屬于學生的友誼。 通過這次活動，讓學生知道了許多，要想完成一件事必須得有計劃、有安排，而且還要靠大家的協調合作，每位都是組織的一員，缺一不可。俗話說：“獨木不成舟”，通過這次活動我深感此言的真諦，每位學生不可以脫離組織，不可以我行我素，要跟組織合成一體，共進退。 只要你努力工作，沒有不可到達的海岸。 為了活躍學校課余體育文化生活，增強學生體質，不斷豐富中學生課余體育活動，促進學生德智體全面發展，我校決定舉行年級學生羽毛球賽，具體方案如下： 一、參賽對象： 各年級學生。各班至少挑選4名同學。 二、比賽時間：4月20日下午第三節課。 三、比賽分組及形式 1、比賽分組：本次活動分2個小組 2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。 四、裁判組 組長：劉成偉 成員：常新秋（裁判）、錢振雷（裁判）、李傳劍（負責計分）、吳效禎（負責選手抽簽、記錄分組人員） 五、比賽規則 每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發球； （1）第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打,從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。 （2）第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式決定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。 （3）第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名；前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。 （4）雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。 六、比賽要求 1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。 2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。 七、比賽獎勵 每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發相應獎品。 球拍、球拍架越來越硬，球拍的彈性越來越好，適合東方人的發展 為豐富職工的業余文化生活培養我們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質;同時增進球友們的感情促進職工的相互交流是我公司成為一個積極活躍團結奮進的整體;也為大家提供一個更好熟悉比賽規則的機會為今后生活中的各種比賽能夠奠定基礎使自己秀的更精彩 一、主辦單位及參賽對象： 主辦單位：公司工會、團委 參賽對象：xx公司各分廠(站)、公司機關、xx分公司、xx醫院、機修分廠、xx員工 二、報名時間和活動地點： 報名時間：20xx年5月1日下午14:00 活動地點：培訓中心三樓 三、器材設備： 比賽用品由公司統一購買 四、工作人員安排 負責人：各分廠(站)工會主席(書記) 相關工作人員：各分廠(站)團支部書記 五、活動項目和規則 1、活動項目：男子單打 2、活動規則：比賽規則：1)本次比賽根據實際情況在20xx國際通用羽毛球規則上有一定的修改 2)全部參賽選手采取隨機分組組內隨機抽取號碼而確定比賽對手 3)比賽賽制：比賽采用單淘汰制比賽中為3局2勝制 4)：0處理 六、比賽具體細則： (一)、挑選場地或發球權 (注：這里用硬幣代替挑邊器) (二)、局數和分數 1每一場正式比賽都是由三局制中的佼佼者決定的 2.男子單打以21分為一局先得21分的一方為勝 (三)、發球權、得分、和交 1在游戲中，通過硬幣獲得發球權的玩家先發球，得分的人發球直到游戲結束 2在下一場比賽開始時，上一局的勝者先發球 3.比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤對方運動員得分 4.發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會、如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分 (四)、交換場地 1.第一局比賽結束雙方應交換場地進行第二局的比賽.(21分為一局)時必須再次交換場地后才能進行余下的比賽 (五)發球和接發球 (1)合法的發球：有發球權的一方稱發球方對方則稱為接發球方 1服務時，腳不得踩在服務區的任何邊界上 2.3.在發球過程中即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止發球員的雙腳均不得離開地面或移動 4擊球時，球與球拍及整個球的接觸點應低于發球者的腰部，整個球拍架必須明顯低于發球者的手 5.(以右區為例)：前發球線、中線、單打后發球線和單打邊線之間左區反之 (2)合法的接發球 1.2。 接收服務時，接收者的腳不得踩在接收區域周圍的任何線上或外線，否則會違反規定 (六)、發球和按發球的方位和順序： 1.2條。如果羽毛球在發球時跑出邊線或底線，將計算對手的得分 (七)、重新發球如下列情況發生時應重新發球： 1.發球時如果未觸及球拍則重新發球 2.發球時發球員和接發球員同時違例 3.當接球員尚未做好準備之前發球員即發球 4在比賽中，球托與球的其他部分完全分離，即球完全損壞 5比賽中不可預見或意外的事件 (八)、比賽的連續性及對不端行為的處罰 (1)一場比賽應從每一次發球開始連續進行直至整場比賽結束比賽中只有裁判員有權暫停比賽但有二種情況除外： 1每場比賽的第二局和第三局之間有五分鐘的休息時間； 2.(2)下列三種情況發生時裁判員可給予警告或違例等處罰： 1運動員為了恢復體力或呼息而中斷比賽 2除第二局與第三局之間有5分鐘的時間間隔外，選手在比賽中接受場外指令 三。球員故意損壞球，有其他不利于比賽的行為 (九)違例 1.比賽中球拍未擊中球 2.比賽中球從網下或網孔中穿過或不過網 三。在比賽中，球碰到屋頂外和場地周圍的人或物體 5在比賽中球碰到運動員的身體或衣服 6在比賽中，擊球手的球拍和球的擊球點不在自己的球網邊上，而是在球網上方 7在比賽中，運動員的球拍、身體或衣服接觸網或網桿；運動員的腳或球拍從網下侵入對手的場地 8擊球時，球被接住或停在球拍上，然后被拖走 9一名球員連續兩次擊球或同一方的兩名球員連續擊球一次 10球碰到球員球拍后，繼續飛出界外 11.阻礙對方緊靠球網的合法擊球 12.比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動破壞羽毛球競賽的場地與器材設備 七、活動要求： 團結互助參賽選手要嚴格按照裁判的要求遵守比賽規則 八、獎勵方法： 一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團隊獎1名 一、活動背景 二、舉辦單位xx家教社外聯部 三、活動內容 內容：羽毛球比賽 宗旨;時間：待定 地點:羽毛球場 參賽對象：所有xx社成員 評委團：xx家教社秘書處 嘉賓支持發言人： 四、組織流程 1.組委會名單 統分內務2活動流程 1)主持人致開幕詞并介紹到場評委嘉賓以及參賽選手 2)主持人介紹比賽規則 3)比賽開始選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽 4)待所有選手比賽結束后邀請會長評為代表上臺發言工作人員進行算分 5)評委發言完后主持人上臺宣布比賽結果 6)主席團給獲勝選手頒獎 7)主持人宣布比賽結束全體工作人員嘉賓評委選手分別留念 8)工作人員負責好后期工作 五、經費預算 一、目的 鍛煉幼師身體，加強幼師溝通。 二、方式 舉辦一場羽毛球比賽，（此種活動男女都能參加）。設男、女組。（因為男與女的體力不能同日而語） 三、獎品 男子組設前面一、二、三名，獎品分別為現金_x元、_x元、_元。女子只設一個名額，第一名獎勵現金_x元。 四、時間 x月x日至x月x日的下午三點到五點鐘，（任何一天均可）。視天氣情況定時間。 五、地點 體育館場地。 六、參加人員 幼兒園全體教職工。 七、實施步驟 1、內部教師討論。 2、去市中心超市購買羽毛球用品，需購買二付球拍，十只羽毛球（因為羽毛球比較容易損壞），羽毛球網用一根繩子代替。 3、察看比賽場地、確定比賽時間。通知各位教師。 4、財務提供比賽資金。 5、組織教師去比賽，男、女二組分別選出組長，對教師的比賽先后次序進行抽簽，相鄰二個號子的`教師為一組，二人一組，進行三局二勝制淘汰賽，勝者進入復賽。復賽同樣采取抽簽次序，二人一組三局二勝制淘汰，勝者進入決賽。參加決賽的選手，同樣采取三局二勝制，各獲取選手按贏球的分數算出名次的高低（也就是一、二、三名）。女選手最后幾名參加決賽的選手，也同樣采取贏球的分數算出最后一名勝者。 6、由幼兒園領導頒發一、二、三等獎，用紅包形式發放。 7、比賽結束，收拾比賽用具回幼兒園。 時間飛逝，轉眼間本學期已經進入了中期階段。在這個春意盎然的時候，為進一步豐富美術系學生的業余生活，努力營造積極向上、健康文明、團結協作的文化氛圍，提高學生們乒乓球的球技和比賽水平，盡情施展自信創新的精神。為了讓同學們的生活更加豐富多彩，并且可以像同學們提供一個展現自己的舞臺，我們組織本次的乒乓球比賽，充分反映了同學們樂觀開朗，積極向上的精神面貌和團隊精神。同學們的踴躍參加，將會使自己美好的青春在大學中盡情的揮灑。 我們在大學中不僅可以學習到很多知識，而且還有很多活動可以讓我們豐富我們的課余時間。用來豐富同學的業余生活，同時向同學們提供一個展示自我的平臺，我們不得不嘆息時間的無情，美好的時光在稍不留意間就悄悄的溜走。本次活動我們開展的很順利、很成功?；顒幽康模?/p>
一、豐富同學的課余生活，使大家可以積極的融入我們的大集體當中來。 二、加強我系學生之間的團隊意識和集體主義精神。 三、展現我們大學生美好的校園文化生活。 四、促進我系與其他各系更多的交流，促進美術系的團結精神。 五、提高同學們對乒乓球運動的興趣及技術水平，打造一個屬于所有熱愛乒乓球、鐘情于乒乓球的節日。提供一個互相交流，互相學習的平臺。 比賽沒有輸贏，只要參與就是勝利，通過組織此次乒乓球賽促進了同學們之間的互相交流，增進了同學們之間的友誼，真正體現了“友誼第一，比賽第二”的宗旨，增強了美術系學生的團隊精神，更是達到了舉辦此次次賽的目的。 活動中我們也發現了我們的優點和不足之處，對于優點，我們會保持并爭取做的更好；對于缺點，我們會及時的改進，讓它越變越好，在此我們系體育部在此提出倡議，希望同學們可以積極的參加院里以及系里組織的各項活動，與此同時我們體育部還會更加努力的做好為同學們的服務工作。 在這一學期中，我們學生會各部門都開展了豐富多彩的各種活動，我們體育部在以后也會相繼開展了各種活動。體育部的存在的意義在于喚醒同學們的體育鍛煉意識，在學習之余積極參加體育活動，鍛煉身體，增加體質，為學習和工作打下良好的基礎。 第三名：黃立群 雙打比賽 第一名：鄭秋慧雷億壽 第二名：盧毅張勁草 第三名：江雪李盼盼 四、結束工作 通過近一下午的激烈角斗，本次比賽圓滿地結束，體育部長宋亞群為獲獎者頒發了獎品，并對大家競猜的表現表示了肯定和贊許 。賽后，體育部門派專人清理場地，整理比賽活動器材。雖然本屆羽毛球比賽取得了比較理想的結果，但是體育部還是對本次比賽進行了認真的總結，仍發現有不足之處，需今后加以改進，以更好地完善我院的體育競賽工作。 此次比賽豐富大學生校園文化生活，提高我院羽毛球競技水平，為羽毛球愛好者提供一個展現自我的平臺，增進羽毛球愛好者之間的友誼。同時也體現了我院師生良好的精神面貌和整體素質，也體現了我院師生對我院開展此類活動的良好愿望，今后我們將會不斷舉辦各種比賽活動，同時將比賽組織的更好，更成功！ 時間在選手們揮灑的汗水間流走，為期一天的羽毛球比賽在12月11日下午5點圓滿結束。 羽毛球比賽由學院羽毛球協會主辦，團委支持。此次羽毛球比賽的目的是提高同學們的羽毛球水平，加深對羽毛球的了解，促進大家之間的交流，增進同學們之間的友誼，也是在為院羽毛球協會做鋪墊。 首先，我們在賽前做了以下準備： 1提交羽毛球比賽計劃，申請場地，并確認比賽將于本周六在大學生活動中心舉行。學院團委為我們提供了6套羽毛球球拍作為獎品。 2報名工作：在各部門協會主席的幫助下，我們把申請表發給了各部門。 3、報名完成后，根據比賽報名的人數，我們確定了比賽賽制采用單淘汰制，所有比賽項目的分制統一采用十一分一局勝負制，只有半決賽采用十五分制。 4、做了比賽流程，參賽順序表，為防止混亂設置了總負責人、裁判、邊裁、記分員、采像員，每個人有其明確的職責。 二比賽中，從8點開始比賽選手陸續來簽到，八點半比賽正式開始。兩個場地分別進行男單和女單，一直到12點多比賽前兩輪采結束，最終篩選出48人，男女各24人進入下一輪比賽。中午休息一小時后，第三輪比賽在1點多開始，接下來是前6名，半決賽和決賽。 在這一天的比賽中，球員們非常投入，也得到了更好的發揮，攝影師也給我們留下了美好的畫面。 三比賽結果如下： 男單： 第一名： 第二名： 第三名： 女單： 第一名： 第二名： 第三名： 優秀獎： 四比賽中的不足 1報名參加比賽的人很多，一半的人才來了，這對我們的比賽進程有一定的影響。 2、參賽選手的羽毛球技術較差，對比賽規則不大了解。因此，賽前，裁判談到了羽毛球比賽的規則和注意事項。 三。掌握關鍵球和關鍵點的能力有待提高。 五名學生應從以下幾點提高羽毛球技術： 1多練習，力量要注意加強，尤其是手臂力量，球的爆發力。 2、比賽的戰術運用要多了解。 3、要多和羽毛球高水平的人進行交流、學習、陪練。 4上網了解與看一些**，提高自己的視野。 要為培訓創造條件，比如積極參加社團活動。 六羽毛球比賽活動費用： 羽毛球總金額300元，榮譽證書、稿紙、檔案盒、紙杯分別為76.5元和20元 合計396.5元 院羽毛球協會 2010年12月14日 為響應公司加強星級庫站（營業廳）基礎建設管理工作，開展員工文化娛樂活動，營造健康向上的`。企業文化，強身健體，打造一個團結、朝氣、高效的團隊，同時也增加了各位員工的認同及歸屬感，增加團隊的凝聚力。 xxx、xxx xxx/xxx/xxx 比賽時間： xxxx年xx月xx日：xxx、xxxxxxx年xx月xx日：xxx、xxxxxxx年xx月xx日：xxx、xxxxxxx年xx月xx日：xxx、xxx比賽地點：xxxx 單打 1、選拔賽采用小組循環制，共12人參賽，分A、B、C、D四組，每組3人，采用抽簽定小組形式，每小組前兩名進入第二輪，第二輪抽簽分四組打淘汰賽，最后一輪四名選手打循環賽，取前三名。 2、參賽采取抽簽形式，所有比賽項目均實行淘汰賽制； 3、球拍、羽毛球公司配備，無需自帶。 4、友誼第一，比賽第二。 1、每場比賽采取三局兩勝制 2、率先得到21分的一方贏得當局比賽； 3、如果雙方比分打成20比20，獲勝一方需超過對手2分才算取勝； 4、如果雙方比分打成29比29，則率先得到第30分的一方取勝； 5、首局獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發球詳細規則見附件《最新羽毛球比賽規則》 系統2013年羽毛球比賽 活動方案 一、活動目的 為落實黨的十八大精神，加強全市商業系統企業文化建設，營造健康向上的文化氛圍，增強職工的身體素質，打造一個團結友愛、富有朝氣的工作服務團隊，提升職工對系統的認同感及歸屬感，擬定開展羽毛球比賽。 二、活動安排 1、推薦報名； 2、組織各單位做好準備工作； 三。加強培訓，聘請專業教師指導； 4、參加系統比賽。 三、選拔賽比賽安排 （一）時間、地點 時間：2013年8月17日 地點：全民健身中心體育館 （二）比賽項目 男子單打，女子單打 （三）比賽要求 1、采取分組比賽形式，男子單打分四組，女子單打分四組，各小組前兩名出線，進入預決賽，預賽選四名進入決賽。 2、參賽選手進入預決賽采取小組單場淘汰制，以抽簽形式確定組別；進入預賽決賽后，采用循環計分制，一場比賽得1分。根據評分，分別確定1、2、3、4；1、2名爭奪冠亞軍，3、4名爭奪季軍。 三。球拍由運動員自備，羽毛球組織提供； 4、友誼第一，比賽第二。 （四）、比賽安排： 1、男子組比賽安排 組別：男單打a組 場地安排：1號場地 男子a組賽程如下： 組別：男單打b組 場地安排：2號場地 男子b組賽程如下： 組別：男單c組 場地安排：3號場地 男子c組賽程如下： 組別：男單d組 場地安排：4號場地 男子d組賽程如下： 男子組單打預決賽組： 場地安排：12號場地 男子單打組預決賽程如下： 男子組單打決賽組： 進入決賽后重新排列數字：a1，a2，a3，a4 場地安排：循環賽123號，決賽12號 男子單打組決賽賽程如下： 2、女子組比賽安排 組別：女單打a組 場地安排：5號場地 女子a組賽程如下： 組別：女單打b組 場地安排：6號場地 女子b組賽程如下： 組別：女單c組 場地安排：7號場地 女子c組賽程如下： 組別：女單d組 場地安排：8號場地 女子d組賽程如下： 女子組單打預決賽組： 場地安排：56號場地 女子單打組預決賽程如下： 女子組單打決賽組： 進入決賽后，重新排列數字：b1、b2、b3、b4 場地安排：循環賽567場，決賽56場 女子單打組決賽程如下： （五）、比賽規則 單打場地圖示： 1、每場比賽采取三兩勝制 2先得11分的一方獲勝； 3． 比賽中的站位： ① 當發球者的分為0或偶數時，雙方應再各自的發球區發球或接發球。 ②發球員的分數為單數時，雙方運動員均應再各自的左發球區發球或接發球。 ③球發出后，雙方運動員就不再受發球區的限制而自由擊到對方場區的任何位置，運動員的站位也可以在自己這方場區的界內或界外。 4、交換場區 ① 運動員在下列情況下應交換場地： ⅰ、第一結束。 ⅱ、第三開始。 三、 第三場或只進行一場比賽，直到一方得11分。 ②如果球員未能按照上述規則交換場地區域，則發現交換是立即的，并且比分是有效的。 5、合法發球： ① 送達使任何一方都不可能非法拖延送達。 ② 發球和接發球必須站在對角線的發球區內，雙腳不得觸碰發球區的邊界；兩只腳必須部分與地面接觸，并且在球釋放之前不得移動。 ③ 發球者的球拍必須首先擊中持球者，同時整個球必須低于發球者的腰部。 ④ 擊球時，球桿應指向下放，使整個球架明顯低于發球者的整體握拍。 ⑤ 發球開始后，發球者的球拍必須繼續向前移動，直到球發出為止。 ⑥ 球必須向上飛過網。如果沒有被攔截，它應該落在接收器的服務區域。 6、羽毛球的違例 ① 發球不合法違例。 ② 發球員發球時未擊中球。 ③ 發球時，球掛在網上或過網后停在網頂。 ④ 比賽時： ⅰ、球落在球場邊線外。 ⅱ、球從網孔或從網下穿過。 ⅲ、球不過網。 四、 球碰到屋頂、天花板或周圍的墻壁。 五、 球碰到運動員的身體或衣服。 ⅵ、球碰到場地外其他人或物體（由于建筑物的結構問題，必要時地方羽毛球組織可以制定羽毛球觸及建筑物的臨時規定，但其國組織有否決權）。 ⑤ 在比賽中，球拍或球的初始接觸點不在擊球手網的這一邊（擊球手擊球后球拍可以跟著球穿過網）。 ⑥ 比賽進行中： 一、 球拍運動員的球拍、身體或衣服接觸網或網的支撐。 （2） 運動員的球拍或身體在任何程度上侵入對手的場地。 三， 阻礙對手，例如僅用網擋住對方的合法擊球。 ⑦ 運動員在比賽中故意分散對手注意力的任何動作，如喊叫、擺姿勢等。 ⑧ 比賽時： ⅰ、擊球時，球夾在或停滯在拍上緊接著又被拖帶。 同一個運動員接連擊球兩次。 三、 同一方的兩名球員連續一次擊球。 ⅳ、球碰球拍繼續向后場飛行。 ⑨ 這個運動員違反了連續性規則。 ⑩ 運動員行為不端。 為了切實提高員工業余文化生活，提升全員運動意識，團隊意識，特舉辦此次比賽。 一、活動主題： 第三屆羽毛球賽 二、賽事時間： XX年12月15日~XX年12月22日 每日12：00-13：30 三、比賽地點： B廠房 四、比賽項目： 男子單打、女子單打、男女混雙 五、總比賽規則： 預賽、決賽（11分制均）采用三局兩勝制。（出現１０平則需高出對方２分為勝，出現１４平，最先得到１５分的為勝利） 六、工作組名單 裁判長：XX 主持比賽，宣布比賽規則，裁定爭議。 裁判員：XX 宣布相應場地的比賽的開始，按流程確定比賽人員，并對比賽中出現的狀況進行判定。 記分員：XX 更換桌簽，并隨時更新記分牌上的比分。 紀律維護：XX 對比賽現場的紀律進行維持。 計分：XX 抽簽情況進行登記，對比賽積分進行記錄，并整理好比賽流程，隨時 更新比賽狀況。 拍照：XX 抓拍精彩瞬間 七、獎項設置： 男子單打冠軍、亞軍、季軍。 女子單打冠軍、亞軍、季軍。 男女混雙冠軍、亞軍、季軍。 八、開幕式： 第一項：參賽隊員入場 第二項：工會主席開場講話 第三項：裁判員代表宣誓 第四項：參賽隊員代表宣誓 第五項：主裁判宣讀比賽規則簡介 第六項：領導講話，宣布比賽正式開始 第七項：各代表隊代表抽簽、登記 第八項：準備開賽 需準備物品：羽毛球、球拍、哨子2個、《比賽規則》、條幅1條、記分桌2張、記分牌2個、代表牌、比賽抽簽號、比賽成績登記表、飲用水及水杯、清潔場地用品、比賽用紙、筆 前期準備事項： 1.裁判員培訓 2.工作人員培訓 條幅內容：XX制品有限公司第三屆羽毛球比賽 九、閉幕式議程 第一項：工會主席致詞，宣布比賽成績 第二項：請工會主席、生產部經理、人事行政部經理為獲得冠軍、亞軍、季軍三名隊員頒獎！ 第三項：請工會主席講話，宣布本次比賽正式閉幕。 羽毛球比賽活動方案10 一、活動主題：健康運動“飛”起來，快樂運動“炫”出來 二、活動時間：xx年4月9-30日 三、活動地點：上海師范大學羽毛球館 四、活動對象：生環學院全體研究生(研一、研二、研三) 五、參賽項目：此次比賽有男子單打、女子單打、男女混雙、師生混雙四個項目，男子單打、女子單打為個人賽，男女混雙、師生混雙為團體賽，以專業為單位參賽。 六、活動器材：學院提供羽毛球，球拍由各專業自帶 (沒有球拍的專業由學院幫忙準備) 七、活動背景：為讓我們生環的研究生在忙碌而又緊張的實驗之余，能夠放松身心，勞逸結合。以運動激發靈感，更好地促進科研的開展。同時也為學院發掘羽毛球人才，豐富研究生的業余生活，致力于為研究生們打造一個互相交流、互相學習的平臺,我院特策劃舉辦此次的生環學院羽毛球賽。 八、報名方法：xx年4月9日——4月13日，由班長將參賽項目和參賽人員報名表于4月13日(星期五)晚八點之前發至生環學院體育部聯系人楊艷的郵箱。 九、比賽規則：本次比賽有男子單打、女子單打、男女混雙和師生混雙四個項目，每一輪比賽都采取3局2勝制。其中男女混雙每一局上場的'兩名隊員必須不同;師生混雙，3局中可以是一名老師換2名學生或3名學生，由班長自行安排。男子單打、女子單打以11分記一局，先得11分者為贏的一方;男女混雙，師生混雙以15分記為一局，先得15分者為贏的一方。每局比賽均由抽簽確定比賽對手。 十、比賽賽制：比賽沒一個項目都采用單淘汰制。(如比賽選手或班級有16位，則采用16進8，8進4，4進2，確定冠軍)具體進入半決賽和決賽的選手或班級，視具體報名情況而定。若報名選手或班級為奇數，則有一個輪空。比賽專業或選手，輪空專業或選手均由抽簽決定。 十一、活動的宣傳：由體育部通知各班班長團支書，由班長通知各班同學，并確定參賽名單。原則上每個專業必須派選手參加。 十二、獎項設置：每個項目均決出第一名、第二名、第三名并頒發證書和精美獎品。(注：本次比賽的記錄員和裁判員均有獎品補貼。)羽毛球比賽活動應急預案 〈九〉
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