炊事兵崗前培訓思想總結（匯總14篇）

炊事兵崗前培訓思想總結（匯總14篇）。

? 炊事兵崗前培訓思想總結

轉眼間，我院20xx年新員工崗前培訓已經結束了，在這兩個多星期的.時間里醫院各領導，老師在百忙之中抽出時間來給我們新員工做精彩的講解，讓我們認真學習了有關規章制度及相關政策，接受了醫院醫德醫風教育等多方面知識的培訓學習，雖然我們這批新員工的專業不同，但目標一致，都想全心全意為三院服務，通過這次培訓讓我們這些員工在今后的工作中盡可能少走彎路。

這次培訓院領導派了24名老師講課，還外聘了市人民醫院的李院長為我們授課，這一切都體現院領導對我們的關懷和重視，回顧培訓的日子，每個老師講臺上的身影，課堂上的風采還是那么的熟悉、、、、

傅院長用三個年青醫生的成長故事向我們講述成才的因素，告誡我們要加強職業道德修養，踏實工作，加強學習，善于思考總結，培養興趣愛好，多參加有益的集體活動，也讓我懂得了“舒坦使人松懈，安逸乏人忘憂”這句話。

文院長的《人性化服務》讓我有了很大的感觸，讓我懂得了作為一位臨床護士要時刻關注病人，加強醫患溝通，盡自己的能力解決病人和家屬提出的一切問題，病人需要時盡快出現在病人旁邊動手幫助行動不便的病人作好生活護理，注意觀察病人的病情變化，作好生命體征監測，讓老年病人在這里能感受到家一般的關懷，這也體現我們醫院的特色——老年關懷。

鄭小泳主任以他淵博的學識和風趣的談吐給我們講《社區精神外展安全與指引》讓我這初出校門的犢子見識了很多在書本上未曾讀到過的知識，知道了精神科隱藏的潛在危險性，教會了我們預見危險，要有高度的警惕性，以及沉著冷靜面對，解決問題。讓我知道精神病患者并不可怕，同時也讓我深深的感受到作為一名精神?？谱o士是多么了不起。

在《與醫療相關的法律法規》學習中讓使我知道了法律知識重要性和約束性，讓我在今后的工作中要用法律的約束力來束視自己的行為，在工作中嚴格要求自己，在學習中不斷的努力，完善自我，對病人負責，避免一切醫療事故發生。這對于我這個剛剛步入社會的年輕人是一個很好的警示。

這一個個鮮活的事例，對我這個初出茅廬的新員工來說如同黑夜里的指路明燈，為我們照亮了前進的方向，培訓雖然已經結束，但是對于我來說才是一個新的開始。所以，在今后的日子里，我會更加努力的工作，用知識武裝自己，用紀律監督自己，用文化塑造自己。相信我，能做得到！

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20xx年9月18日——20日，我參加了?？谑薪逃芯颗嘤栐航M織的小學語文教師崗前培訓活動。由專家陳素梅教授主講的十年以后，談教師職業規劃與專業發展。教師的成長與規劃的發展、我的成長故事、教師禮儀與師德修養還有解讀新課標，powerpoint20xx基礎知識，翻轉課堂、慕課、微課及其制作的方法，通過這次學習，我學到了很多寶貴的教學經驗，也反思了自己。

一、對語文課程標準的思考：

在本次學習中，專家展示了不同階段的課標解讀，為我們做了精彩點評，并通過專家從識字與寫字教學、閱讀教學、寫話、口語交際，綜合性學習教學等幾方面的教學建議中，使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名教師，我將根據新的語文課程標準，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于健康持久發展的空間。

二、對教師角色的思考：

1.一個教師的眼中不應該有差生，也不應該有壞學生，你從一個角度去看學生，他就有百分之二十的天才，你從多個角度去看學生，他就有百分之九十的天才。

2.班主任心理的誤區。

1.理直氣壯，義正詞嚴教育效果好。這種做法讓我們像領導一樣高高在上，但高高在上的同時，使學生學會了陽奉陰違，我們的埋怨使學生學會了自暴自棄。

2.相信教育會立竿見影。讓學生從此以后不再做壞事，不犯錯誤，其實就等于企望你的土地只長莊稼不長雜草，這怎么能做得到呢?

3.相信懲罰是為你好，學生總有一天會明白。我們有時侯會忘記了孩子就是孩子，他們常常會忘了懲罰這回事。

4.相信教育是有方法的。任何一種方法都是個案，有個案到普遍之間還存在著遙遠的距離，人無法復制，教育方法也無法復制。

5.以未來教育學生。兒童大多生活在直接的現在，當憑著一個對他們或者沒有什么意義的暗淡和靠不住的未來對他們有呼吁的時候，我在這里很難顧及能力和精神有多少浪費。

6.靠集體來教育學生。讓所有人都知道一個人最隱秘的東西，讓犯錯誤的學生在大家面前丟人，他再也不敢做這樣的事情。

這幾點是班主任教育學生心理的誤區，我覺的老師分析得很到位。當老師不要濫用自己的權利去指使學生。我們更多時間應該關心學生，關愛學生，從生活和學習上，幫助差生，使他們重燃信心。不要去做打罵學生，損壞教師的師德師風，傷害學生自尊的同時，也對不起自己的這個行業。我們要值得深思。

三、對當一名好教師的思考：

1.做好老師，要有理想和信念，陶行知先生說：教師是千教萬教，教人求真。學生是千學萬學，學做真人。

2.做好老師要有道德情操，老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。師也者，教之于事而喻諸德者也。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世，于國于民于公于私所持的價值觀。

在本次培訓中，我認真聆聽了來自不同幾位教師所做的示范課的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。這樣的教學，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。

當然，教學永遠是一門存有遺憾的藝術，有很多問題值得我們去反省、深思、實踐——也唯有此，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學才會永葆青春。

? 炊事兵崗前培訓思想總結

崗前培訓是為了讓新員工快速適應并掌握工作技能，提高工作效率的一種重要方式。最近，我參加了一次為期兩周的崗前培訓，對于這次培訓經歷，我有著深刻的體會和心得。

這次崗前培訓非常細致和全面。通過組織不同的培訓課程，我了解到了公司的業務流程、產品知識、崗位職責等方面的內容。培訓課程精心設計，既有理論知識的普及，又有實際操作環節，使我能夠全面掌握所需的技能。培訓期間，我們進行了各種角色扮演和模擬實戰，不僅鍛煉了我們的應變能力，還培養了團隊協作精神。通過這次全面的崗前培訓，我對公司的工作流程和崗位職責有了更加深入的了解，為今后的工作奠定了良好的基礎。

這次培訓注重實際應用。在培訓過程中，我們不僅學習了理論知識，還進行了實際操作。例如，在學習產品知識時，我們不僅聽講師講解，還進行了產品的模擬展示和操作演練。這種理論與實踐相結合的方式，使我更容易理解和掌握新知識，提高了學習效果。同時，培訓還注重培養我們的實際操作能力，通過反復的練習和實操，我逐漸熟悉了各項工作流程和操作規范。這種注重實際應用的培訓方式，使我在實際工作中能夠更加自信地應對各種情況，并能夠熟練地處理各項工作任務。

這次培訓還注重團隊交流與合作。在培訓班上，我們不僅有團隊建設的活動，還有小組合作的項目。通過這些團隊活動，我學會了與不同性格的人相處，培養了團隊合作和溝通的能力。在實際工作中，我們往往需要與不同的人合作，通過這次團隊合作的培訓，我明白了團隊合作的重要性和技巧。團隊合作能夠凝聚力量，提高工作效率，使我們能夠更好地完成工作任務。

這次培訓提供了良好的學習氛圍和學習資源。培訓設置了專門的學習空間和學習資源，學員們可以隨時參閱相關資料和教材，進行自主學習和實踐。培訓還設置了定期的培訓考核，對學員的學習成果進行評估和反饋。這種學習氛圍和學習資源的提供，使我能夠更加專注地學習和實踐，不斷提高自己的工作能力。

通過這次崗前培訓的學習，我對公司的業務流程和崗位職責有了更加深入的了解，同時也提高了自己的工作能力。我相信，通過這次培訓，我已經初步具備了勝任工作的能力和信心。今后，我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的業務水平和工作效率，為公司做出更大的貢獻。

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轉眼間，為期一個月的崗前培訓就要結束了，回想起來這真是一段讓人難以忘懷經歷：緊張而又充實，刺激而又耐人尋味。在這些日子里，我們從校園走入工行的企業氛圍，開始了自己的職場生活。這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分展現青年員工的精神風貌，提升工行的整體形象，在工作中發揮更大的作用。短短三十天的緊張培訓，的確令我獲益匪淺。

一、拓展業務知識，提高服務水準。在培訓的日子里，我們主要接受了幾個方面的職前培訓，內容包括銀行的服務規范理念、安全防范，個人金融業務、國際業務，銀行卡、電子銀行、和銀行運行管理業務知識，以及大量的模擬柜面操作訓練。內容和形式都很豐富多樣，包括講座，實踐，和模擬銀行操作等各個方面。作為剛走出校門的我來說，銀行業務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業務培訓對于提高我的業務素質是很有幫助的。業務培訓主要包括儲蓄員工業務，會計業務和基本技能訓練幾項內容。儲蓄對于銀行的發展很重要，儲蓄業務自然也是我們培訓的重要的一項業務內容，主要講了相關的規章制度，業務基本知識，崗位設置及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內容很多很細；其次是會計業務的講授，重點關于開戶、轉賬、辦卡等有關業務，講的非常詳細，具體的操作我們也在模擬銀行中大量練習，在空閑時間我們還不斷進行點鈔、扎把等相關業務練習。我們還應在以后的工作中加強學習，穩固強化業務知識；還有關于兩大技能的練習，點鈔及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。培訓結束時的考核是個提高質量的好辦法，為了取得好的成績，我們都充滿激情的努力練習，為以后的業務熟練打下了夯實的基礎。業務培訓是我們以后工作的鑰匙，是干好其它工作的前提和基礎，而且這項培訓還必須在以后的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上工行的業務需求。

二、加強同行交流，提升自身素質。這段時間和各位同事、領導接觸最多，他們不僅是我的老師和前輩，也是我們學習的榜樣。在他們身上，我學到了踏實、誠實、勤懇、努力、堅韌，勇于承擔責任。我們領導的授課內容沒有華麗的語言，但句句吐露真誠，方法切實可行。正是他們的踏實和負責，也使他們毫無保留地把自己的經驗傳授給我們，讓我們學會做一個誠實守信的人，他們用自己的言行向我們詮釋了什么是合格的工行人。也非常感謝各位領導和同事對我的關心，為我們提供了良好的學習和生活環境，讓我們時刻感受到大集體的溫暖，這樣的集體，這樣的領導，這樣的同事，讓我更加堅定自己抉擇。

三、明確工作定位，邁開堅定步伐。培學以致用，用才是目的，培訓這種手段正是為了用這個目的。培訓中滲入了以后工作的方方面面，從理論到實踐都有所體現，秉承這些東西，培訓的功夫才算沒有白費。在培訓中，老師們還給我們滲透了法制安全的知識，遵紀守法的意思在金融企業的表現是很明了的，所以我們接受有關工行法紀方面的培訓。主講師主要向大家通報了有關金融業犯罪的相關信息，講了剛入職場應注意的一些問題，尤其強調了銀行工作人員易犯罪的預防；法律知識講座是關于銀行業所用法律知識的濃縮和提煉，其中讓大家對于民法及經濟法等相關法律極為重視一下，另外還針對信貸及風險控制等方面所有法律知識以案例方式向大家重點介紹。法紀方面的培訓是我步入工行接受的非常重要內容，用預防針還形容非常的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。難忘的三十天培訓時間轉瞬即逝，我們即將走向自己的工作崗位，在那里開創未來的事業，經過這段時間的培訓，我心中充滿了信心，也更加堅定了自己的選擇。這段時間我不但認真學習掌握了銀行的有關規章制度，接受了體系化的業務培訓，更重要的是我在實際訓練中懂得了團結精神、細心謹慎、勇敢堅韌在生活工作中的地位，在今后的事業生涯中，我一定會勤勉努力，做到讓客戶滿意，讓領導滿意，讓自己滿意，成為一名合格的工行人。在此，

由衷地感謝總行人事部門為基層央行員工提升素質提供了寶貴時機，感謝鄭州培訓學院相關工作人員認真周到的服務、無微不至的關心。我會將這次培訓所學知識積極運用到具體的實際操作中去，并在工作中不斷學習，開拓進取，創新思維，勤勉努力，盡職盡責，在工行大家庭中貢獻出自己的一份光和熱。

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中國郵政還廣大郵政用戶消費需求的多層次化、個性化趨勢日益明顯，傳統的業務種類已難以滿足廣大用戶工作和生活的需要。因此，郵政在辦好郵遞、集郵、金融三大類數十種傳統業務的同時，根據市場需求，不斷提高一些傳統業務的服務水準，開發出許多新的郵政業務和服務，并逐步形成了以核心業務為主導、以多元化的業務為補充的業務結構。

理財即對于財產(包含有形財產和無形財產=知識產權)的經營。多用于個人對于個人財產或家庭財產的經營，是指個人或機構根據個人或機構當前的實際經濟狀況，設定想要達成的經濟目標，在限定的時限內采用一類或多類金融投資工具，通過一種或多種途徑達成其經濟目標的計劃、規劃或解決方案，實習總結《郵政銀行實習總結》。

實習讓我熟悉和適應了儲蓄的一些基本流程和業務操作環節，拓寬了視野，增長了見識，了解如何處理復雜而微妙的社會人際關系，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己就業之路做準備。通過實習，讓我又全面的了解了自己一次，對自己的職業生涯有了設計、補充和調整。

通過一周的實習，我發現自己喜歡上了這個充滿熱情的團隊，慈善的支局領導，熱心的同事，從他們的言語中滲透著對郵政業的熱愛讓我深深認識到積極融入支局，與同事們搞好關系是做好工作的前提。我要揚長避短，多向同事們學習，相信在大家的幫助下，做好工作，完成領導交給的各項任務。

在師傅和同事們的幫助下，我各方面進步都很快，對銀行工作也有了一個全新的認識。對客戶信息進行登記并整理，有針對性的推薦產品。在銀行工作特別是前臺營業人員,首先要具備的工作態度就是耐心，為客戶提供滿意的服務，以優質的服務和真誠的交流贏得客戶的支持。

在這個信息發達的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強自己的理論素質和專業水平外，更應該加強自己的業務技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務。因此，如果有幸被錄用我將用心學習業務知識，加深對理財知識的認識。

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走出學校，邁向社會。很榮幸能加入南京市兒童醫院這個溫暖的大集體。滿懷著對未來的憧憬，開始人生的新征程。

為了讓新入職的員工更快的融入集體，適應新環境，在院領導的關懷下，我們服務理念、行為規范、發展目標等都有了比較深入的認識。南京市醫院協會會長何忠正的演講，醫務處田曼主任和護理部李梅主任的經驗分享也使我受益匪淺。同時，人事科、醫務處、院辦、醫保物價辦、教育科、科研科、信息科、感染管理科、醫保物價辦、總務科、保衛科等職能科室的負責人也對醫院的相關工作的流程做了介紹，了解到以后在工作中會遇到的常見問題以及解決辦法。通過三天的理論學習，我對在南京市兒童醫院的工作有了較為全面的了解，也更加深了自己作為一名兒醫人的歸屬感和使命感。

接下來的兩天時間，我們在人事科的安排下來到湯山參加素質拓展?；仡櫷卣褂柧毜娜^程，歷歷在目，在困難和挑戰面前，大家都能凝心聚力，充分體現了挑戰自我，熔煉團隊的精神。記憶猶新的是高空抓桿的項目，作為隊秘的我第一個接受挑戰。出征之前，所有隊員圍成一團給我加油鼓勁，內心的激動將恐懼驅散，一鼓作氣地爬上桿。當獨自站在高臺上，恐懼再次襲來，能感受到雙腿的顫抖，能清楚地聽見自己的心跳，掌心冒汗，猶豫再三都遲遲不敢邁出步子向前。地面上的小伙伴在下面不斷地給我加油鼓勁，使我逐漸克服了內心的恐懼，縱身一躍，最終抓住了橫桿。如果沒有團員們的鼓勵，沒有同舟共濟的團隊精神，這次的訓練項目就無法完成。團結就是力量。通過此次的拓展訓練游戲，我學到了很多應對挑戰、解決問題的經驗。我相信在今后的工作、生活中，我們這一批兒醫新員工，會很快的融入新集體，時刻擁有團隊互助、協作的精神，認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力，為兒童醫院的發展貢獻力量。

崗前培訓雖然已經落下帷幕，但是培訓所收獲的，是影響一生的寶貴財富，是同事之間的友誼，是團結互助的情誼，是積極向上、奮發拼搏的工作作風。在兒童醫院的征程才剛剛起步，在今后的工作中，我將繼續努力，勇攀高峰。

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為即將去農村換崗實習的我們，更好的適應那里的教學，學院請老師專門為我們做了培訓。從各方面預測我們將遇到的困難，為我們從謀劃策。

第一天，8月25日

上午，我們外語學院請來了教育學院的心理學博士為我們講了教師在教學中要尤其注意交流。用成功15%與專業有關，85%與溝通有關，來強調其重要性。分別講了與領導的溝通，與同事的溝通，與學生的溝通。

第二天，8月26日

上午，教學法鄭麗娟老師為我們講了課程，課程的整合。以仁愛英語七年級上，Unit 2 Look Different 的三個Topics 為例。Topic 1 I have a small nose 是描述人的五官，Topic 2 是描述人的衣服外表。Topic 3 描述某人擁有某物。這三個Topics， 前兩個與這一單元Look Different相關，而第三個Topic與其無關。因此，這里就需要老師整合教材。又以一個老師的講課內容為例，從課文的具體方面讓我們體會，如何整合教材。如把Topic 1，Section D中的歌曲調整到Topic 1，Section A來導入面部的單詞。在講Topic 1，Section A的單詞時，通過音標來講，而音標的講解在課本上出現與Topic 1，Section D。而且Section D在講音標時引入了很多與本單元外貌無關的單詞，老師沒有完全按照課本講，這樣減輕了學生的負擔。足以可見，整合教材的重要性，這在我們備課時需要真正的根據考綱琢磨。我們還通過具體案例，了解了怎么樣導入課。

下午，頂崗實習師姐朱蕾為我們講了她的經歷，讓我們了解到實習中的辛苦和充實，更應該學會謙虛的向其他在崗老師學習，懂得尊重領導，關愛學生。一個充滿活力的老師正時給農村教育帶去了新鮮的血液。

第三天，8月27號

馬鞍鎮馬鞍中學的老師來為我們講了怎么樣實施農村教學，怎么樣做好班主任工作。對于我們即將要去換崗的學生來說，要上好第一堂課，通過第一堂課，培養學生的興趣，樹立他們學習英語的自信心。培養學生良好的學習習慣，比如堅持預習。老師手把手地教學生作文，特別嚴格要求學生書寫工整。是給我們的寶貴意見。在班主任管理紀律方面，老師提倡模糊處理，嚴寬適度。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師如父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第四天，8月28號

今天上午，教研所龔老師為我們講了英語課程標準。教師應根據課程目標來設計教學和教學評價。需要老師整合教材，抓住核心知識，在有限的時間提高教學效果。老師更是通過實際的教學經驗給了我們很多實用性的教學方法策略。比如制作卡片幫助學生記憶單詞，開展書法比賽，模仿朗讀比賽等。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。課堂要有“五有”：有情，有味，有魂，有效，有序。

此次培訓，學校老師花了巨大心思，我們也做好了準備。準備迎接各種挑戰，環境的，教學的，人際關系的。我們將代表學校，展現我們的風采。

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為使來我院工作的新職工盡快適應、熟悉我院環境，使他們在較短時間內對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產生認同感和歸屬感，醫務科聯合護理部及感控科特組織舉辦了兩期崗前培訓班，對我院新職工進行了為期共五天的崗前培訓，綜合掌握新入院職工的基本情況及存在問題。

參加兩次培訓的新職工共有31人， 培訓分兩部分內容，第一部分是綜合素質教育、醫院概況介紹、醫院相關規章制定等理論知識的培訓；第二部分是操作技能培訓及考核。

一、理論知識培訓 包含崗前基礎培訓、素質培訓、專業知識培訓、專業素質培訓等。本次崗前理論知識培訓，通過院領導和相關科室領導側重點不同的講授，使新職工們對我院的發展歷程、相關職業安全、規章制度及專業知識等有了一個整體的了解，促使新進職工更好的適應和融入醫院環境，為接下來的工作打下堅實的基礎。

二、專業技能培訓 由醫務科專人和兒科副主任對所有新近職工進行新生兒窒息復蘇操作技能的規范化、標準化培訓，并對培訓效果進行檢查，做好分數記錄，再將存在問題予以現場反饋，從而不斷的提升、改進新進職工的操作技能，盡快適應自己的崗位角色。

三、總結 兩次崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現因科室工作忙而影響新職工參加培訓的情況，同時，兩次培訓也受到新職工的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，并對如何建設我院紛紛發表了自己的看法，提出了意見和建議。崗前培訓按原定計劃圓滿完成，培訓班學員全部順利結業，救死扶傷的醫療隊伍添加新的成員，醫院的繁榮發展添加新的力量！

醫務科

20xx年x月

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參加崗前培訓之前，與去年入職的同事們聊及此事，他們的眼中立刻閃現出興奮的目光，饒有興致地講起當時的點點滴滴。有人說這是件很享受的事，又有人說這是件折磨人的事，但毋容疑的是，對每個新員工來說，這都將是件幸福而難忘的事，是值得一生回味的寶貴財富。帶著無比好奇和無限向往的心情，我們開始了這次培訓之旅。

一、榜樣垂范，茅塞頓開

比爾〃蓋茨說：“每天早晨醒來，一想到自己所從事的工作和所開發的技術將會給人類生活帶來巨大的影響和變化，我就會無比興奮和激動。”我渴望每天懷著無比的熱情投入工作，但我總是缺乏拼勁和動力，有時不免碌碌無為，剛工作兩年的我甚至有幾分迷惘和懈怠。當我看到加班審閱文件的老領導時，我倍感羞愧。如何保持工作的動力源泉？如何找準定位、實現價值？這些令我百感困惑的問題在此次培訓中迎刃而解。

二、勤于學習，善于總結

機遇總是垂青有準備的人！做個有心人，找到自己的核心競爭力，才能不斷進步，取得成績。一分耕耘一分收獲。他們都有一個共同的特點，那就是通過日常的總結和積累，在工作中發現問題、分析問題、解決問題、總結經驗。

三、持之以恒，永不止步

“加班是常態，不加班是例外，我要勤奮到讓自己感動?！彼麑ψ约航蹩量痰囊笊钌畹赜|動了我的心。是啊，反觀自己，每天晚上的八點鐘至十點鐘我們在干什么呢？在網絡的世界里神游？在煲電話粥？在鱗次櫛比的商場里流連忘返？還是在觥籌交錯中虛與委蛇？

瑣碎的生活和漸長的年紀磨去了很多人曾經遠大的理想和昂揚的斗志，然而，持續的學習決定視野的寬度，細致的觀察決定思考的深度，執著的奮斗決定事業的高度。魯迅說：“成功沒有捷徑，我只不過是把別人喝咖啡的時間用在工作上而已。”每個成功者背后無不飽含著奮斗的艱辛和執著的追求。“學問之道無窮，而總以有恒為主”，將學習當成一種生活方式，永不止步，事業之樹才能常青。

四、團隊合作，乘風破浪

與同事們相處，我感到了睿智、進取和無處不在的團隊精神。夜晚來臨之時，我們不是繼續端坐在教室里聆聽精彩的授課，就是三三兩兩聚在一起排練節目，沒有一個人偷懶，沒有一個人抱怨，更沒有一個人掉隊。獨樂樂不如眾樂樂，參與其中、奉獻才智、娛樂觀眾，參與和奉獻的快樂的同時，我們也深刻體會和踐行了團隊精神，可謂在奉獻的同時收獲了友誼。

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今年x月x日，我踏進了寧縣四中?，F在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。無論是專業知識的儲備上，還是教學經驗上，我都是一個新人，都需要好好的學習與歷練。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到西北師范大學參加為期五天的甘肅省中小學新教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對教育法規與教育規劃綱要解讀、教師與學生心理健康、德育與班級管理、師德修養與教學理念提升、教學設計與課堂管理、教師禮儀、教師職業規劃、教師專業標準解讀等諸多方面的系統學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，通過對幾種教育法規的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。

教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于>。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

其次，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我所學的專業而言，是一個大項，如何教給學生品味語言、運用語言，這也就是傳道、授業。

教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。 再次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。趙明仁老師在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在教學教法經驗方面，來自臨夏州的劉開幸老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是

充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

五天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。

總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺———講臺。

? 炊事兵崗前培訓思想總結

本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業道德規范,教育政策法規,基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現代教育技術,班主任工作方法和技能,學科專業課等等諸多方面的系統學習.雖然時間只有三天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓,我得到了很大的收獲。從教師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課?？傊?，通過這次培訓，使我受益匪淺。

在培訓中，幾位局領導、骨干教師和優秀教師都談到了當代教師身負重任，特別是教師角色這一問題。人們常常這樣來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”?？梢?，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。

第一、作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師們學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。

第二、教師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三、教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效，更能促進學生的發展。

第四、教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。

第五、教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師與學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

我的總結如下：

一、在培訓中充實：

作為一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，找不準方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。在這次培訓中,通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求：即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學生、備教法，要關注學生去如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有高質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習,不斷完善自己，認真的做一名學習型教師。

二、在培訓中提升：

本次教師專業成長培訓，教育局負責人進行了認真的準備，精心的組織。首先是幾位局領導、骨干教師和優秀教師針對中小學的特點和教師們的實際情況作了講解，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業成長培訓內容，注重了培訓的實效性。在這次培訓中，我結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，為了確保教師專業成長培訓質量，還請了優秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的崗前培訓也讓我從中知道了哪里需要揚長避短。

三、在培訓中反思：

什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯涷灱臃此嫉扔诔砷L，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。

四、在培訓中感悟：

本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。

總之，通過這次培訓，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須具備敬業精神,奉獻精神、創新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝凵缱印保瑫r時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格，健康的心理素質、和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。在這次培訓總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的中學教師，為我們國家的教育事業，為我們教師的發展壯大做出自己應有的貢獻。

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20xx年8月28號，我參加了畢節地區教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師職業道德與特崗教師管理、全區教育發展現狀與“十二五”教育發展目標、構建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有一天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：

一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。

使我深刻地認識到：

首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業理論功夫和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓中，通過小學教學常規內容的學習，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的教學水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心。

在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關系環境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地思考和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

? 炊事兵崗前培訓思想總結

一、對大學教師的職業道德和職業素養的理解

教育特別是高等教育是一個興興向榮的行業。我們國家的社會發展和經濟建設需要有大量具備專業素質的人才來實現。一方面，雖然我們國家的人口總數居世界第一，但是能夠滿足各行各業發展的專業人才卻很稀缺。另一方面，雖然我們對教育的重視程度相比過去已經提高了很多，但是依然無法滿足社會發展的需要。高等教育正是為了滿足社會生產建設、經濟發展的人才需要，培養社會需要的各種人才的事業。能夠成為為社會培養有用人才的事業中的一員，我感到非常的榮幸，并且做好了投入全部熱情和努力的準備。其次，教育是提升個人素質最有效的方式，從事教育行業的人通常也要求自我教育，能夠身處在不斷的學習和成長的氛圍中我感到很快樂。如果有一種行業能夠在知識、能力、見解、身心素質等方面的全面發展，那非教育莫屬。成為一名高校教師是結合社會需求和個人價值取向的選擇，我也幸運的初步實現了自己的想法，剩下的就是踏實下心來，認真琢磨和鉆研從事工作的規律，爭取早日能夠獨當一面。

高校的工作內容決定了作為高校教師的職業道德的職業素養的方向。首先，高校教師教育學生，培養學生的專業素質，以提供知識、觀點、態度為主要方式。這就要求高校教師自身首先對知識要有科學、系統的理解和掌握。教師的知識、能力、價值觀、態度等等會潛移默化的影響到學生，這就要求教師需要以身作則，發揮言傳身教的作用，不斷的學習、實踐和總結，不斷的提高自身的綜合能力，給學生正面積極的影響。還有一點值得提出的是，市場經濟條件下，社會的需求是在不斷變化的，教師不能安于象牙塔，只懂得講述書本知識，而應該放眼社會，及時把握社會的最新動態，努力適應社會的要求，不斷地給予學生最新的知識和觀點，讓學生更能適應社會的需求。另一方面，教師作為科學研究的主要力量，需要不斷的鉆研本專業的知識、方法和規律，努力探索真理，為社會發展提供智力支持。

二、如何成為卓越的大學老師

如何成為卓越的大學老師此時對我來講，應該是一個遠景和規劃。相信每一個剛剛開始工作的人都和我一樣，想要能夠有一番作為，不辜負青春年華。但是如何做工作還需要更多的時間和實踐。葛書記在培訓之初的講話讓我受益匪淺，提高和成長需要不斷地學習、實踐、總結。

首先，學習專業知識，廣泛涉獵各科內容。在構建個人知識體系的過程中，就像打一個十字架。豎軸代表的專業知識，需要深刻。借這次總結的機會，我梳理了自己從大學開始的學習內容。這對今后的工作生活都會有深刻的影響。扎實掌握好自己的專業知識是安身立命的根本，無論現在從事的是什么工作，專業知識都不能落下，還要不斷的精深和加強。第二個方面是要把知識系統的橫軸，也就是知識的廣度擴寬。社會科學和人文科學中的哲學、社會學、經濟學、心理學、教育學等等知識也要不斷的涉獵和學習。不斷的學習各科的知識才能開闊視野，打開心胸，不斷的提高各方面的素養，離卓越的大學老師才更近。第二、實踐。除了認真學習知識以外，還要在生動的實踐中加深對知識的理解和掌握。在高校里，最好的實踐就是教學和科研。把自己學習到知識用自己理解的方式講述出來，最能夠驗證掌握的程度和水平。至于科研工作更是對知識的再生產，能夠通過自己的閱讀、實驗、調查分析得出一些有益的內容，是一個知識輸出的過程，與學習相得益彰。另一方面，在管理崗位上的工作也是實踐的良好機會。通過寫作、溝通、協調等等過程，體現出對知識的靈活運用。

第三、反思。只有不斷的學習、實踐、反思才能獲得不斷的成長。反思就是思考學習和實踐過程中的得失、利弊，去偽存真、去粗存精、掌握規律的一個過程。不論是教學、科研還是行政工作，都存在一些卓有成效的工作思路和方法，都需要不斷的反思和總結，逐漸形成系統，才能提高效率，增大效益。這些都需要在今后的工作中不斷的感受和體會。

感謝學校組織的這次培訓，讓我有機會認真審視和梳理自己、工作、和未來的發展方向。我定會在將后的工作中努力學習、總結反思，成為一個合格的教育工作者。

? 炊事兵崗前培訓思想總結

尊敬的領導：

您好！我是貴部隊的一名炊事兵，在這個即將過去的一年里，我作為一個普通的炊事員，積極主動地履行職責，盡心盡力地為部隊提供高質量的飲食服務。在這里，我將向您匯報我過去一年的工作情況。

一、工作概述

作為一名炊事兵，我深知自己的主要職責是保證士兵們在飲食方面得到良好的照顧，并為他們提供營養豐富、口感可口的餐食。為了完成這一職責，我每天按時起床，準備早餐，并時刻關注食堂的衛生和安全管理。我還參與了菜譜的制定，確保食物的種類和搭配符合食物的營養需求。

二、團隊合作

作為一個炊事兵，我深知團隊的力量是巨大的。在過去一年中，我與我的戰友們緊密合作，相互幫助，共同面對各種困難和挑戰。在工作中，我們相互之間協調默契，分工明確，確保每次飯菜的準備和分發都非常順利。通過這樣的團隊合作，我們為士兵們提供了更好的飲食環境，也增強了部隊的凝聚力和戰斗力。

三、改進與創新

作為一個烹飪工作的從業者，我一直在不斷思考如何改進和創新。在過去一年中，我積極探索烹飪新方法，學習新菜品的制作和創新，以滿足部隊人員對食物更多元化和健康的需求。例如，我嘗試了一些新的蔬菜烹飪方法，將傳統的炒菜改為蒸菜，以確保菜品的營養價值和口感。我還加入了一些新的調料和佐料，使菜品更加豐富多樣。通過這樣的改進與創新，我成功地提高了餐食的質量，得到了部隊成員的認可與贊揚。

四、衛生與安全

作為一個炊事兵，我時刻牢記衛生和安全是保證士兵健康的重要條件。在過去一年中，我嚴格遵守衛生和安全相關制度，保持食堂的清潔與整潔，并加強了食品的存儲和處理管理。我經常參加軍隊組織的衛生培訓，提高了對食品安全的認識，學習了正確的食物儲存和處理方法。通過這樣的努力，我成功地建立起了一個衛生、安全的食堂環境，為士兵們提供了安全可靠的餐食。

五、心得與收獲

通過這一年的工作，我深刻地認識到炊事工作的重要性和困難之處。只有我們全力以赴，盡心盡力，才能給士兵們提供滿意的餐食，為他們的健康和生活質量保駕護航。同時，我也意識到自己在炊事技術、衛生安全等方面還存在一些不足之處，需要不斷學習和提高。

六、展望未來

作為一名炊事兵，我將繼續努力，不斷提高自己的烹飪技術水平和衛生安全意識，堅持改進與創新，給士兵們提供更豐富多樣且契合他們需求的飲食。同時，我也會與同事們加強合作，提高團隊凝聚力和戰斗力。我相信，通過自己的努力和團隊的合作，我們可以為士兵們提供更優質的餐食，并為部隊的建設和發展做出更大的貢獻。

感謝您對我的關心和支持，我將繼續努力，為貴部隊的發展貢獻力量！

此致

敬禮！

? 炊事兵崗前培訓思想總結

短短15天的崗前培訓立刻就要接近尾聲了，這段時光的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這15天的學習真的給我太多的感受，這15天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

一、提高了思想認識，體會到計算機技術培訓的重要性。

透過本次學習，我體會到計算機培訓勢在必行，縣委縣政府及人力資源社會保障局對本次事業單位崗前培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術及計算機操作和使用的重要性。隨著計算機使用不斷深入，新的時代對事業單位工作人員提出了更高的要求，需要我們的新一代工作者要不斷的學習培訓，無論在什么工作崗位上，都需要新型的、專業化計算機網絡的工作人員。不學習真的跟不上時代發展的潮流。透過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對事業單位的性質、人事交往溝通和計算機運用等有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的工作理念又一次得到提升，

二、時光緊，任務重。

15天的時光，我們要學完“能勝任工作崗位需要”的學習任務，每一天我的神經都處于緊張的狀態中，大腦不停的轉著，手也在不停地敲擊著，忙得一點休閑的時光都沒有，有時感覺到連喘息的時光都沒有。但是大家的精神真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時光在飛逝著，太快了。如果能拉住時光的腳，大家必須會毫不猶豫地伸出手去。

三、透過學習知不足，促進步

1、透過學習，感覺到自我有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，透過學習感受到自我又學到了很多的知識，在今后的學習中，我必須經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。

2、透過學習，我體會到，我們原先在工作上多么的落后，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。這15天我們在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業，在網絡的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

3、透過15天的學習，我對計算機技術有了更深刻的認識，透過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們今后的工作帶給了方便，為我們的事業帶給了豐富多彩的資料。從而讓我們在工作崗位上更活力、更有新意，更能創造性的發揮我們的崗位能手。

4、透過15天的學習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。這15天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自我明白的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，但是大家的情緒是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到15天的時光真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。

5、這15天的學習，我感到最累的要算是我們的縣人力資源與社會保障局領導：楊青松主任、晴隆民族中學的易黎老師和鄒江老師等教育培訓工作者。早晨他們早早的來到多功能教室，為早來的學員輔導，中午又是早早的來到，連午休的時光都沒有。他們耐心的為我們講解著，這種敬業精神令我們所有的學員都很感動。

6、透過舉辦“培訓晚會”，豐富了學員們的業余生活，加強了學員的溝通與交流，加深了學員之間的友誼。晚會上，得到即將走上縣電視臺播音員工作的張福麗同學的信任和大力幫忙下，我第一次走上舞臺上，與她搭檔做了培訓晚會的主持人，使我在主持方面又邁進了一步，提高了自身的語言表達和組織潛力。

各位領導、各位老師、各位學員，期望我們還有再一次學習交流的機會。在今后的工作崗位中，把計算機技術應用于工作之中，更好的服務于單位、服務于社會。

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