鋼琴自學英語繪本教學計劃|鋼琴自學英語繪本教學計劃（集錦十五篇）

鋼琴自學英語繪本教學計劃（集錦十五篇）。

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教學目標

1、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

2、 通過教師大聲讀，學生動情讀、參與演，讓學生感知故事。

3、結合故事情節，感悟“施比受更快樂”的意義。

4、讓學生續編故事《第二朵彩虹花》，體驗如何去幫助別人。

教學重點與難點

1、在閱讀《彩虹色的花》的過程中滲透閱讀方法指導，讓孩子在活動中學會觀察，展開想象，開啟心靈。

2、引導孩子從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內容，從閱讀中學會思考和領悟，明白“施比受更快樂”的意義。

教學過程

1、激趣導入：(意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本)

2、觀察封面，認識作者。

3、分享故事，走進彩虹花的世界。

4、續編故事。

寓意

我們每個人在生活中，都應該學會摘一朵美麗的花瓣送給別人。其實幫助人也是一件非?？鞓返氖虑?這就是“施比受更快樂”的真實意義！

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自學吉他和弦教學計劃

學習吉他是許多人的夢想和追求，但是有的人因為種種原因無法報班學習，或者因為時間和地點的限制無法參加音樂學校的課程。其實，在家自學吉他也是一種不錯的選擇，這樣既能夠實現學習的目的，又能夠做到隨時隨地的練習。本文將介紹一個英語自學吉他和弦教學計劃，幫助想要學習吉他的人們更加系統地和有效地學習吉他。

1. 基本知識

在開始學習吉他和弦之前，有一些基本知識是必要的。首先要了解吉他的基本結構和各個部分的名稱，學會如何調音和更換琴弦。其次，需要學會一些樂理知識，比如音符的名稱和音高，音階，調式等等。這些基本知識可以通過閱讀吉他教材或者在網上搜索相關資料來學習。

2. 練習方法

學習吉他和弦需要進行大量的練習，只有通過反復練習和鞏固才能夠真正掌握。初學者可以選擇簡單的曲子來練習，不需要太難的曲子，反復彈奏即可。在練習的時候需要注意拇指的位置和手指的姿勢，保證正確和舒適的彈奏方式。另外，可以找一些視頻教程或者請教一些有經驗的人來指導，遇到問題及時解決，不要讓錯誤的習慣困擾自己。

3. 常用和弦

對于初學者來說，學習一些常用的和弦是非常有必要的。比如C大調中的C和弦，D和弦，E和弦等等，這些和弦經常被用于流行歌曲和民謠中。學會這些基礎和弦后，就可以開始學習更多的和弦，并和曲子配合運用，提高自己的演奏水平。在學習和弦的時候也要注意練習換和弦的技巧，流暢地連接和弦是一個很重要的能力。

4. 練習時間和頻率

學習吉他需要堅持不懈的練習，只有持續練習才能夠不斷提高。初學者可以安排每天固定的練習時間，比如早上和晚上各一小時，保持練習的頻率。可以在練習前制定一個簡單的學習計劃，列出需要練習的內容和時間，做到分步驟、有計劃的學習。同時，在練習時也要注意適當的休息，保持好心態，不要讓過多的壓力影響自己的學習興趣。

總之，學習吉他是一個需要長期堅持和不斷努力的過程。希望以上的自學吉他和弦教學計劃能夠對想要自學吉他的人有所幫助，快樂的學習和彈奏吧！

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大班繪本故事教學計劃主題范文

1. 童話故事——《木偶奇遇記》

目標：在童話故事中探索情感教育、學習價值觀及道德觀念的教育意義。

教學步驟：

- 預備活動：利用幼兒園角色扮演區，邀請學生扮演自己鐘愛的童話角色。并用黏土或畫筆，創作角色的臉部特征和服裝特點。

- 教學重點：帶領幼兒了解故事情節，探究主要人物的性格特點、情感體驗和感知覺。分別進行教材演示和互動角色扮演。

- 課堂實踐：通過魔術表演、角色語言表演和聲音模擬，引導幼兒發表自己對故事的觀感和情感體驗，并借此引出故事中的價值觀和道德觀念，例如：做人應該遵循誠實守信和不斷努力的原則。

- 總結反思：鼓勵幼兒表達自己對學習故事的感悟和啟示，展示作品和發表心得。

2. 科學生活——《我是一顆樹》

目標：了解植物的基本生命特點及生長規律，重視生態環境保護和資源節約觀念的培養。

教學步驟：

- 預備活動：給學生分發植物成長日志模板，引導幼兒觀察、記錄、反思自己身邊的植物生命、環境變化和自身的感知。并讓班級分組給后花園的一棵小樹進行精心的育苗、喂養、打理工作，培養幼兒園的領袖意識與責任感。

- 教學重點：重點講解植物的特點和生長規律，展示植物生長的途徑、時候和過程。帶領幼兒自己實踐，重新培育小植物。

- 課堂實踐：播放植物生長MV，引導幼兒反思學習中的感悟，展示實際作品，分享團隊協作和學習探索心得。

- 總結反思：鼓勵幼兒主動觀察身邊的植物生活、環境變化，培養生態保護和資源節約的意識，同時還要強調植物是生命的一種形式，應該去愛護它們。

3. 兒童圖書——《龍的傳人》

目標：推廣閱讀、培養閱讀習慣、提高閱讀理解和創新思維能力。

教學步驟：

- 預備活動：將圖書館角色扮演區中的書籍裝點成尤溪公主和小龍的形象，邀請學生和老師一起猜謎并描述自己心目中的主人公形象和特征。

- 教學重點：通過讀故事、收聽故事CD、真人分享和課外閱讀的方式，培養幼兒的閱讀興趣和閱讀水平。

- 課堂實踐：通過多種表現方式（角色扮演、聲音模擬、創意手工和漫畫設計等），帶領幼兒探索主題的教育內涵和用意。

- 總結反思：讓幼兒分享自己喜歡的故事角色，督促他們總結認識到閱讀的作用和意義，提倡主動積極閱讀的精神。同時，引導幼兒展示自己的閱讀成果和閱讀習慣的形成過程。

以上是三個不同主題的教學案例，不同主題，針對不同的教育核心，讓孩子在快樂體驗中去了解和實踐、探索和創新、體驗和感悟，培養引領未來的良好素質和思維習慣。

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為了激發學生讀書的興趣，培養學生愛讀書的良好習慣，我們開展繪本閱讀教學活動，計劃如下：

一、學生情況分析

學生識字量普遍達到400字左右，最高已經達到800字左右，能夠借助拼音識字自主閱讀。然而孩子們一邊拼拼音一邊讀書，不利于理解，需要把句子讀流暢才能明白書中的內容，這樣使得許多孩子不愿意看書。用孩子自己的話說，讀起來太麻煩了。孩子們更喜歡看漫畫之類的有圖有趣的故事書，因此“陪”孩子一起讀書很重要。

二、繪本教材分析

我校一二年級選用的繪本教材印刷精美，故事性強，內容簡單便于理解，以外國有名的繪本為主，有利于開發學生的思維，豐富學生的想象力。

三、繪本閱讀教學目標

1、激發學生讀書的興趣，主動閱讀，逐漸養成愛讀書的好習慣。

2、引導學生結合圖畫仔細觀察，理解故事中的意思。

3、抓住故事中的重點詞句，指導學生理解感悟。

4、在師生互讀中，體驗讀書的快樂。

四、教學措施

1、利用多媒體的投影，讓孩子們在讀書的過程中看到精美的畫面，看到圖中角色生動的表情，激發閱讀興趣。

2、每周堅持與學生一起閱讀一課時，鼓勵學生課下自主閱讀。

3、為學生推薦相關的繪本閱讀書籍，擴大學生的閱讀面。

4、師生一起閱讀，簡單的句子讓孩子們自己讀，較長的句子老師讀給孩子們聽。

5、老師在讀的時候要聲情并茂，調動孩子們聽、看的積極性。

6、找準故事中的“節點”適時提問，引導孩子在回答問題的時候把句子說完整。

五、教學進度

各班根據實際情況在每周抽出一節課開展繪本閱讀。如果出現節假日，適時調整閱讀時間，保證孩子們在本學期能讀完六套書（16冊）。

進度表：省略

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英語自學吉他和弦教學計劃

在現代社會，英語已經成為一種全球通用的語言。而同時，吉他也是一種受歡迎的音樂樂器。因此，學習英語和吉他都是非常有用的，而且二者的結合會更有趣。在這篇文章中，我將分享一個英語自學吉他和弦教學計劃，旨在幫助學生學會如何用英語自學吉他和弦。

第一步：了解和弦名稱

在開始學習吉他和弦之前，我們需要了解和弦的名稱。這些名稱是英文的，因此我們需要在英語中學習它們。以下是一些常見的和弦名稱：

C：C major

D：D major

E：E major

F：F major

G：G major

A：A major

B：B major

如果你想學習更多的和弦名稱，可以在網上找到相關資源。

第二步：學習吉他和弦的指法

吉他和弦的指法是非常重要的，因為它決定了我們如何在吉他上演奏和弦。以下是一些常見的和弦指法：

C major：在第一品位上，用食指按在第一弦第一品，中指按在第二弦第二品，無名指按在第三弦第三品。

D major：在第二品位上，用食指按在第二弦第一品，無名指按在第三弦第二品，中指按在第一弦第三品。

E major：在第一品位上，用食指按在第三弦第一品，中指按在第五弦第二品，無名指按在第四弦第二品。

F major：在第一品位上，用食指按在第二弦第一品，中指按在第四弦第二品，無名指按在第三弦第三品。

G major：在第三品位上，用食指按在第六弦第三品，小拇指按在第一弦第三品，中指按在第五弦第二品。

學習吉他和弦的指法需要一定的時間和耐心。你需要不斷地練習，直到能夠熟練地演奏出每個和弦。

第三步：練習和弦的轉換

學會了吉他和弦的指法之后，下一步是學習如何轉換和弦。這對于吉他演奏來說非常重要，因為很多曲子都需要連續演奏多個和弦。以下是一些常見的和弦轉換練習：

C major 到 G major

D major 到 A major

E major 到 D major

F major 到 G major

你可以在練習中使用任何吉他曲子或練習曲來幫助你學習和弦轉換技巧。

第四步：用英語練習和弦

一旦你對吉他和弦有了基本的了解，你就可以開始和英語語言結合起來，用英語來練習你的和弦技巧。以下是一些相關練習：

1. 看歌詞，在每個和弦之間進行轉換

在你練習吉他彈唱歌曲時，可以在歌詞上標注每個和弦，并在每個和弦之間進行轉換。這將幫助你熟悉和弦的轉換，同時也練習了你的英語口語。

2. 翻譯歌詞

在熟悉完和弦之后，你可以嘗試翻譯歌詞，這將幫助你提高英語水平。

3. 找到英語歌詞和弦譜

你也可以嘗試找到一些英語歌曲和吉他和弦譜，這將幫助你鍛煉和弦技巧和英語閱讀能力。

總結

通過本文所提供的英語自學吉他和弦教學計劃，我們可以看到學習吉他和弦和英語都需要持續的練習和耐心。我們需要不斷練習和弦指法、和弦轉換技巧和英語表達能力，才能達到我們想要的水平。希望這個計劃能幫助你在學習英語和吉他方面取得更好的進步。

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英語自學吉他和弦教學計劃

作為一種古老而又現代的樂器，吉他在世界各地都受到了廣泛的喜愛和欣賞。無論是流行音樂、搖滾樂、民謠或者爵士樂，吉他都占有著重要的地位。而以英語為主的流行音樂更是吉他演奏的主場。學會吉他和弦，不僅可以彈奏出各種各樣的流行歌曲，還可以強化自己的英語聽力和發音能力，讓自己的音樂之路更加充實和有趣。下面是一份英語自學吉他和弦教學計劃，幫助各位愛好者更加高效地學習。

一、學一些基本的音樂理論知識

在開始學習吉他和弦之前，需要了解一些基本的音樂理論知識，比如音符、音階、調式、節奏等等。這些基礎知識可以讓你更加深入地理解吉他和弦，讓你在彈奏時更加輕松自如。

二、學習各種和弦的基本構成

學習吉他和弦的基本構成，可以讓你理解各種和弦在指板上的位置，同時認識到不同和弦的構造過程。比如，C大調的和弦構成為C-E-G，而A大調的和弦構成為A-C#-E。熟練掌握各種和弦的構成，可以為你的音樂創作和表演提供充足的素材。

三、學習常用和弦的指法和彈奏方法

掌握各種常用和弦的指法和彈奏方法，是學習吉他和弦的重中之重。在學習過程中，需要了解并熟練掌握一些重要的和弦，比如C大調和弦、G大調和弦、D大調和弦、A大調和弦等等。通過大量練習，逐漸掌握各種和弦的指法和彈奏方法，可以讓你在演奏時更加流暢自然。

四、學習各種和弦的切換技巧

和弦切換是吉他演奏中的難點之一。在學習過程中，需要針對每個和弦的切換練習，并且注意手部的協調和配合。針對一些困難的和弦，可以采取緩慢練習的方式，逐漸加快速度，以達到良好的切換效果。

五、學習各種和弦的變化形式

除了基本的和弦外，各種和弦還包括了變化形式。通過學習各種和弦的變化形式，可以讓你更加熟練地掌握吉他和弦，并在創作和演奏中靈活運用。

通過以上五個步驟，可以幫助各位愛好者更加高效地學習吉他和弦。在學習過程中，需要細心耐心地練習，并且不斷吸取外部的音樂經驗和知識。如果你堅持下去，相信你一定會成為一名優秀的吉他手，讓自己的音樂之路更加精彩。

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一、體能

1、掌握助跑跨跳及鉆的動作技能。

2、學習第二套廣播體操。

3、會使用環、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲。

二、生活習慣

1、遵守公共衛生、不損壞公物，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

2、會整齊地穿著衣服、保持儀表整潔。

3、學會有序地整理床鋪。

4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗。

5、自覺喝開水和大便。

三、自我保護

1、飯前飯后不做劇烈運動。

2、知道活動時注意安全，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。

3、認識骨骼、肌肉、皮膚的各種名稱、用途及簡單的保護方法。

語言:

1、堅持在每天生活中用普通話進行交流。

2、能完整、連貫的敘述一件事的過程，學習合理創編。

3、知道畢業班的要求，有做哥哥姐姐的光榮感，初步了解小學生的生活和學習。

4、在日常生活和游戲中，主動與別人交往，積極表達自己的見解與主張。

社會:

1、討論廣州人過新年的風俗習慣及外省人過新年的風情。

2、知道廣州禁止燃放煙花的規定，懂得做一個遵紀守法的公民。

3、獨立自信地按意愿選擇和安排活動，自己想辦法解決問題。 4、樂于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動。

5、具有較強的時效性及任務意識。

6、能與同伴共同協商，按意愿進行活動，在活動中協調自己與別人的行為。

科學:

1、具有好奇心，對周圍事物有濃厚的興趣，主動接受信息，積極思考，能對同類或非同類的事物進行多緯度比較及多方面的分析，形成有關概念。

2、感知初春植物及氣候的變化，了解季節對植物生長的影響，通過種植實驗，知道植物生長所需的因素。

藝術:

1、感受自然界中美麗的色彩，具有表現色彩的欲望，掌握正確使用水彩工具的方法。

2、感受不同形式的音樂作品，大膽自然地創造性地抒發自己的情感體驗。

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教學計劃：《小熊和小兔》繪本故事教學

一、教學目標

1.了解繪本故事《小熊和小兔》；

2.掌握識字技能，學會認讀繪本故事中的生字詞；

3.通過故事情節，學會友善、助人、團結的品質；

4.通過繪本故事中的人物性格塑造，學會道德素養；

5.通過角色扮演和繪畫活動，提升兒童語言、表達和想象力。

二、教學過程

1.導入（10分鐘）

以“小兔的失落”為主題，老師掏出一個玩具兔子，讓小朋友猜這是誰的玩具，然后用玩具兔子的眼睛看世界，讓同學猜玩具兔子看到了什么樣的世界，通過互動形式，吸引小朋友的注意力，為后面的故事內容做好鋪墊。

2.故事情節講解（20分鐘）

先讓小朋友觀察封面和主角小熊和小兔的形象，然后再講述故事的起因、過程和結局，引導小朋友發現故事中人物的情感變化，并從中領悟道理，從而加深教育的效果。

3.生字詞認讀（15分鐘）

老師在黑板上寫下幾個繪本故事中的生字詞：“狐貍”，“田地”，“好心腸”，“無害的小動物”，并分別念讀和拼寫，讓小朋友跟隨老師學習認讀，邊學習邊聯想繪本中的情節和場景，記住生字詞。

4.道德品質塑造（15分鐘）

根據小熊和小兔在故事中的表現，引導小朋友討論其中的友善、助人、團結等品質，激發小朋友對美好生活的向往和追求。

5.角色扮演和繪畫活動（30分鐘）

根據故事情節，邀請小朋友們分別扮演小熊、小兔、狐貍等角色，進行表演和互動，加深小朋友們對故事情節的理解，培養小朋友的表達能力和語言交流能力。同時，利用毛筆、水彩等畫具開展繪畫活動，讓小朋友們在畫中體會小熊和小兔的生活場景和情感變化，增強小朋友們的想象力和創造力。

6.總結（10分鐘）

讓小朋友們回憶故事情節、重點的生字詞和道德品質，以及角色扮演和繪畫的感受和體會，總結教學內容，提升小朋友們的學習效果和思維能力。

三、教學評估

1.觀察小朋友們在故事講解和生字詞認讀中是否能保持專注，是否能聽懂老師的講解；

2.針對小朋友們的情感變化、角色表演和繪畫作品進行評估，考察小朋友們語言表達、想象力和創造力的提升情況；

3.在總結環節，帶領小朋友們一起回顧和總結教學內容，考核小朋友們對繪本教育內容的掌握和理解程度。

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大班繪本故事教學計劃

主題：友誼

繪本選擇：《the Rainbow fish》

教學目標：

1. 了解友誼的重要性和尊重他人的思想感受。

2. 培養學生的語言表達和思辨能力。

3. 幫助學生培養良好的道德品質和人際交往能力。

教學活動：

1. 導入：老師向學生介紹本次教學的主題是“友誼”，引導學生討論和思考友誼在日常生活中的重要性。

2. 演示：老師朗讀繪本《the Rainbow fish》，引導學生聚焦人物角色之間的友誼。

3. 分享：讓學生分享自己曾經的友誼經歷或者為什么認為友誼很重要。

4. 討論：老師與學生討論故事中的核心內容和重要人物，引導學生思考和表達同理心、分享、幫助等友誼的具體體現。

5. 扮演：把學生分成小組，讓他們扮演不同的角色，例如 Rainbow fish, octopus 或者其他魚類。通過改編故事，讓學生互動扮演出友誼的場景。

6. 創意：引導學生展開創意活動，裝飾自己的“友誼魔盒”，在魔盒中放入一張紙條，寫上自己與友人分享快樂或者幫助的事情。

教學反思：

1. 通過友誼這個主題，學生能夠在情感上深刻理解和感受到友誼的重要性。

2. 繪本中的友誼內容與學生的日常生活聯系緊密，可以增強學生的參與度和思考能力。

3. 創設互動形式，讓學生扮演故事中的角色，能夠更好地幫助學生培養溝通和合作能力。

4. 通過故事中人物互動的情節，能夠讓學生明白創作精品團隊有助于培養優秀人才、實現團隊目標的重要性。

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篇一：繪本閱讀《朱家故事》教學設計

《朱家故事》是英國超現實風格的插畫家——安東尼?布朗的作品，適合4-9歲的孩子閱讀。主要講了朱家的生活看起來不錯，房、車、花園，一應俱全；爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至。然而有一天晚上，任勞任怨、辛勤顧家的媽媽突然不見了。一紙留言：“你們是豬”表明了媽媽對朱家父子的不滿和失望。沒有媽媽的朱家亂套了！接下來的日子里，朱先生和孩子們學會了洗碗盤，整理床鋪、燙衣服，還主動幫著媽媽做飯，覺得挺高興的，媽媽也很快樂！

這個繪本故事告訴我們： 父母替孩子做得太多，過分的呵護，會讓孩子失去了動手的機會。適當的時候，父母不妨“懶一點”，讓孩子親自動手做，這樣不僅培養孩子的自理能力，動作協調性、精確性，也讓孩子從小擁有解決問題的能力，正如一位教育家所言：“兒童的智慧，在他的手指尖上”。

教學目標：

1．閱讀繪本故事，懂得家人之間要相親相愛，互相幫助與照顧。

2．體會家人做家務的辛苦，愿意與家人一起分擔家務。

教學準備：

繪本《朱家故事》的PPT、幾本繪本故事

教學時間：1課時

教學過程：

一、 談話導入：

有人說過：父愛如山，母愛如水。是啊，父母的愛千百年來一直是個永恒的說不盡、道不完的話題。同學們，這段時間我們學習了哪些關于父母的愛的課文呢？還背過什么關于母愛的詩歌？齊讀《游子吟》。

同學們，你們喜歡看圖畫書嗎？出示圖畫書，其實圖畫書又叫“繪本”。板書：繪本。今天老師要給同學們講一個關于一家人的故事，板書：朱家故事。

二、講故事明道理

1、看封面，引導學生看每個人的神態、動作，談感受，再引導看作者、譯者，

猜猜故事情節。

2、簡介安東尼·布朗和他的作品，激發學生想聽故事的興趣。

3、師：現在我們一起去朱家，看看他們的生活。

4、講故事，講到朱太太留下一封信，齊讀“你們是豬”，問：為什么朱太太說朱先生和小吉小利是豬呢？引導學生說說他們過的是什么生活？

5、同桌討論：朱太太不在家了，家里會發生什么事情呢？

6、繼續講故事，講到朱太太回來。

7、四人小組討論：

為什么朱太太離開家幾天后又回來？而且還留下來了，她為什么愿意這樣做？引導學生體會愛是寬容、是理解等等。根據學生的匯報來板書：愛

8、繼續講故事，講到他們全都幫忙做飯。齊讀：他們發現：大家一起動手做家事真開心。

9、為什么朱太太很快樂？然后對照朱太太前后的變化，問：以前的朱太太快樂嗎？你覺得朱太太是個怎樣的人？

10、簡潔的文字可以很好地表達故事情節的變化，但是細微的圖畫變化也可以暗示故事情節的變化。找一找：自從朱太太走了以后，除了爸爸和小吉、小利變成了豬的模樣，家里還有什么東西變得不一樣了?注意引導學生從左到右，從上到下的觀察圖畫的方法。

11、同桌練習講故事：

有一天，朱太太在下班回家的路上碰到了好朋友莉莉，她高興地把自己改變了先生和孩子的事情說給她聽??

她是怎么說的呢？請你以朱太太的身份和語氣把這件事說一說。要求:說的時候要注意說說她的語言、動作、神態或者心情。

12、請學生匯報。

三、拓展閱讀

1、師：繪本故事不但圖畫用色明快，有個人風格，而且語言很優美親切。像這樣關于愛的故事或者詩歌還有很多呢。

（1）請同學們自由讀詩歌《猜猜我有多愛你》，可以邊讀邊跟同桌表演讀。

（2）師生合作讀《猜猜我有多愛你》，師讀大兔子，學生讀小兔子。

2、師：聽了這首詩，你有什么感想？

同學們，當你愛一個人的時候，也許你會想把這種感覺描述出來，但，就

像小兔子和大兔子發現到的：愛，不是一件容易衡量的東西。你現在是不是也跟小兔子一樣也發現到了呢？那么父母對我們的愛有多少呢？你能感受到嗎？

3、現在我們一起來尋找和記錄父母的愛的行為?？础叭招幸恍ⅰ毙袨榱勘砘丶姨顚憽?/p>

4、師：父母為我們付出了這么多，我們無以為報，就讓我們深情地朗誦《父母的愛》來感謝他們對我們的生育養育教育之恩吧。

5、小結：是啊，爸爸媽媽用愛托起了我們生命的方舟，用愛溫暖了我們的整個人生，這種愛只有今生，沒有來世。請把握這份愛吧！請珍惜這份愛吧！讓我們的心永遠和父母的心愉快地跳動吧！

四、推薦閱讀《父母之愛》的書籍

1、母親節主題圖畫書書目

《小蝌蚪找媽媽》

《猜猜我有多愛你》

《媽媽的紅沙發》

《我的媽媽真麻煩》

《我媽媽》

《媽媽心，媽媽樹》

《我愛你，媽媽》

《秋秋找媽媽》

《換個媽媽怎么樣》

《動物的媽媽》

《逃家小兔》

2、有關爸爸的繪本

（一） 《爸爸，你愛我嗎？》

（二） 《爸爸，你看我在做什么！》

（三） 《爸爸，我要月亮》

（四） 《我爸爸》

（五） 《一個不能沒有禮物的日子》

有關爸爸形象的繪本

（一） 《爸爸，你愛我嗎？》

（二） 《爸爸，你看我在做什么！》

（三） 《爸爸，我要月亮》

（四） 《我爸爸》

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（五） 《一個不能沒有禮物的日子》

五、作業：

1、每天為家里人做一件以上的家務活。

2、回家把《朱家故事》講給家里人聽。

3、為家人做一張感恩卡,可以畫畫，也可以寫上幾句感恩的話。

4、閱讀老師推薦的關于《父母的愛》的書。

六、板書設計：

繪本：朱家故事

把握 珍惜

愛

寬容 理解

照顧 合作

??

篇二：趙利芳《親愛的小魚》繪本教學設計

《親愛的小魚》

故事賞析：

《親愛的小魚》這個故事淺顯易懂，以一只小貓和一條小魚的相處為明線，以小貓和小魚的感情為暗線，編織了一個美好的充滿溫情的故事。小貓那親昵的稱呼讓整個故事在開篇就融入一種溫暖的、細膩的情感中，那種隱約的感動一絲一縷，牽引著每一個看到它的人。于是，我也想和孩子們編織一堂充滿溫情的課。

教學過程:

一、課前游戲

喜歡做游戲嗎？好，我們來做一個換詞游戲。

親愛的孩子，你好！

親愛的老師，你好！

看到你這樣可愛，我真喜歡！ 看到我這樣可愛，你真喜歡！

我知道你很聰明，你會講很多很多的故事。

你知道我很聰明，我會講很多很多的故事。

今天，我把故事講給你聽，你一定會講給爸爸媽媽聽。 今天，你把故事講給我聽，我一定會講給爸爸媽媽聽。 親愛的孩子，我好愛你。我知道你也愛我。

親愛的老師，你好愛我。你知道我也愛你。

同學們讀得這么流利。老師獎勵你們一個有趣的繪本故事吧。

二、導入

1、 你看到了什么？（示圖）

2、 小貓咪看到小魚，會想到什么呢？

3、 如果你是小魚，一只貓咪盯著你，你會怎樣？同學們猜一猜這只小魚的表情怎樣？為什么小魚看到貓咪這么高興。（同學們看得仔細，也說出了自己的想法）我們現在就進入故事去看個究竟吧。

三、講述故事

1、 示題，請同學們齊讀書名。貓咪喊小魚叫什么？親愛的。 我是貓咪，你們是小魚，叫一叫；

師：親愛的小魚。

生：親愛的貓咪。再親切點叫一叫

2、 教師講訴故事。親愛的小魚，我好愛你。我會每天喂你面包，你要快快長大。

3、 教師講，這條小魚怎么啦？（小魚長大了，大的魚缸也擠不下了）

趕快來做小貓咪，想一想，怎么辦？貓咪想到什么辦法啦？（把他放到大海里。）

4、師講故事：我會帶你到海邊，讓你自由。

5、 同學們，小貓愛小魚嗎？可是現在小貓咪把小魚放了，難道

他不愛小魚了嗎？（是為了讓小魚得到自由）

6、師講故事：你是那么快活，可是，親愛的小魚，我好想你。 我會在白天一直等待，我也會在晚上一直等待——

不管白天晚上，小貓一直等待

7、不管白天晚上，小貓一直等待。小魚會回來嗎？我們繼續故事，一起去尋找答案。

8、師：親愛的小魚，看到你我真高興。

生：親愛的貓咪，看到你我真高興。

瞧，小魚回來了，多么溫馨的畫面啊！

9、同學們，聽了這個故事，你有什么想說的？從中，你感受到了什么？

四、完整欣賞故事，進一步感受故事所傳遞的濃濃愛意。

1、 同學們都被小貓和小魚的友情所感動，那我們再來重溫一下這個充滿溫情和友誼的故事。這一次，老師當貓咪，你們是小魚。 親愛的小魚，我好愛你。為了讓你快點長大，我會拿面包喂你。 親愛的小貓，你好愛我。為了讓我快點長大，你會拿面包喂我。 可是，總有一天，我親愛的小魚，你會大得沒法再呆在小小的魚缸里。

可是，總有一天，你親愛的小魚，我會大得沒法再呆在小小的魚缸里。

我會把你帶到大海邊，看著你自由地游走。

你會把我帶到大海邊，看著我自由地游走。

你是那么的快活，可是，親愛的小魚，我好想你?? 我是那么的快活，可是，親愛的小貓，你好想我?? 我會一整天在這兒等你，看你會不會游回來.

你會一整天在這兒等我，看我會不會游回來.

我會一整夜在這兒等你，看你會不會回到我的視線里。 你會一整夜在這兒等我，看我會不會回到你的視線里。

哦，我會把我唯一的帽子扔進大海，看你會不會把它帶回來。你會成為我最愛的小船，和我一起去遠航。穿過河流和大海，來到長著青青棕櫚樹的小島。我們一直住在那里，一直玩“扔帽子”的游戲。

哦，你會把你唯一的帽子扔進大海，看我會不會把它帶回來。我會成為你最愛的小船，和你一起去遠航。穿過河流和大海，來到長著青青棕櫚樹的小島。我們一直住在那里，一直玩“扔帽子”的游戲。

我明白你對我的愛——我給了你自由，你卻還是愿意回到我這里。

你明白我對你的愛——你給了我自由，我卻還是愿意回到你這里。

親愛的小魚，看到你我真高興。

親愛的小貓咪，看到你我真高興。

2、 設疑互動

（1）為什么小魚回到大海后，還是選擇了回到小貓的身邊和它在一起？ （小貓把最珍貴的自由給了小魚，(轉載于:換媽媽繪本教學設計)小魚懂得感恩圖報，所以游回來陪伴小貓了；小貓和小魚之間擁有愛情，小魚不舍得小貓，所以又游回來了。）

（2）你身邊最愛你的人是誰？他們是怎么愛你的？你是怎么愛他們的？

（我身邊最愛我的人是我媽媽，因為她養育我非常辛苦，我要好好學習報答她；我身邊最愛我的人是老師，因為她教給我們知識，還很辛苦，我們要好好報答老師）

五、作業：

1、同學們，小貓和小魚再次相聚，他們之間會有那些美好的、快樂的故事呢？

2、你會編個《親愛的————》的故事嗎？趕快畫一畫，再講給大家聽。

教后反思:

走進《親愛的小魚》，我再一次被文字感動，被孩子們感動。生活中也許有小貓與小魚的溫情，但源于文字卻又高于文字的感動卻是那么的珍貴。正如孩子們所說：“小貓給了小魚最珍貴的自由，所以小魚就給予小貓最珍貴的愛?！?/p>

? 鋼琴自學英語繪本教學計劃

一、故事主題分析

小學大班繪本故事教學計劃是一門涉及語言、思維和情感教育的課程。在教學過程中，教師需要挖掘繪本故事背后的主題，以引導學生進行深度思考，并培養學生的閱讀能力和品德素養。

繪本故事主題既有普遍性的社會主題，也有與小孩自身生活和成長有關的主題。在小學大班階段，適宜選擇一些顯而易見、感性深刻的主題，如尊重、友誼、勇氣、責任等。這些主題與小學生具體的學習生活和成長經歷有緊密的聯系，也能引起學生的濃厚興趣，有助于激發學生的學習熱情和思考能力。

二、教學計劃和教學方法

一、教學計劃安排

教師在教學前按照故事主題進行精心的策劃和準備。根據學生的認知、興趣和特點，選擇一些具有代表性的繪本故事，并組織課前閱讀、課堂講述、課程討論和課后反思等環節，確保教學效果達到預期目標。

1.課前閱讀：教師為學生提供必要的背景知識和情境，指導學生閱讀繪本故事，鼓勵學生思考故事中的人物、地點、事件和情感。

2.課堂講述：教師進行針對性的講解和分析，引導學生發現故事中的主題、隱喻和象征等。

3.課程討論：教師組織小組討論或全班討論，鼓勵學生發表個人看法和表達觀點，引導學生進行思辨和探究。

4.課后反思：教師要求學生反思和總結自己的學習體會，檢驗自己對主題的理解和應用能力，提高學習效果。

二、教學方法

教師在教學過程中需要采用多種教學方法，以提高學生的興趣和參與度。具體教學方法如下：

1.情境創設：教師通過場景模擬、角色扮演等方式，幫助學生深入體驗故事中的情感和經歷。

2.思維導圖：教師引導學生進行思維導圖和概念圖繪制，梳理知識結構，形成深度思考和探究。

3.小組討論：教師組織小組討論，讓學生圍繞故事中的主題發表個人想法和觀點，提高思維交流和能力。

4.游戲互動：教師通過游戲互動、競賽等方式，激發學生興趣，增強課堂氛圍。

三、教學案例

1.故事主題：尊重他人

教學目標：培養學生尊重他人的看法和權利，提高個人品德和社交能力。

教學任務：

1.課前閱讀和講述《安妮日記》

2.課堂討論：教師對安妮的自白信進行引導性分析和解讀，讓學生了解安妮的人生經歷和內心感受。引導學生怎樣在實際生活中尊重他人，成為一位有品德的人。例如，遇到與自己不同的觀點，要聽取對方的意見，不要隨意嘲笑或貶低他人。

3.小組討論：學生分組探討故事中有哪些人物互相尊重，還有哪些沒有互相尊重，分析影響及解決方法。

4.游戲互動：教師讓學生分組互動游戲，將故事角色具體化，增強身臨其境的感覺。

2.故事主題：友情

教學目標：培養學生正義感和友情感，了解友情的價值和意義，培養團隊協作意識和情感素養。

教學任務：

1.課前閱讀和講述《小王子》

2.課堂討論：教師引導學生探討小王子和狐貍之間的友情關系，了解友情的定義和價值。引導學生如何在日常生活中建立和維護友情，如何在團隊活動中表現出協作和貢獻意識。

3.小組討論：學生自由分組，探討故事主題，現實生活中，如何建立真正的友情，應該有哪些關鍵因素。例如，誠信、互相尊重、思維的共性和個性的差異等。

4.游戲互動：教師讓學生分組互動游戲，模擬小王子和狐貍的友情場景，提高學生的團隊協作意識。

三、總結

小學大班繪本故事教學計劃是一門涉及語言、思維和情感教育的課程，教學內容和形式需要根據學生年齡、認知特點和故事主題進行精心策劃和準備，教師需要注重情感體驗和思維訓練相結合，通過課前、課堂和課后的環節，引導學生進行深度思考和探究。教師應該靈活掌握多種教學方法，增強學生的參與度和學習效果，從而提高教學質量和學生發展的整體水平。

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英語自學吉他和弦教學計劃

Introduction

Learning to play guitar has become increasingly popular in recent years. Playing guitar is not only a pleasurable hobby, but it is also a creative outlet. As with any new skill, learning to play guitar takes time and practice and requires effort and dedication. In this article, we will explore a self-study guitar chord program. This program is designed to teach you guitar chords, which are a fundamental aspect of playing guitar.

Step 1: Introduction to Guitar Anatomy and Chord Structure

Before you can begin learning guitar chords, it is essential to understand guitar anatomy and chord structure. To get started, you should learn the basic components of the guitar. You need to know the guitar strings, frets, and how to read guitar tablature. Tablature is a simplified method of reading sheet music for the guitar. It is a representation of the guitar's strings and frets, and it shows where to place your fingers to play a particular chord. Once you understand these basic concepts, you will be ready to move on to learning guitar chords.

Step 2: Learn the Basic Chord Families

The basic chord families are major, minor, and seventh chords. Each chord family has a unique sound and is essential in creating different musical genres. To get started, you need to learn the basic chords in each family. For example, in the major chord family, you have the C, D, E, F, G, A, and B chords. In the minor chord family, you have the Am, Dm, Em, and Bm chords. And in the seventh chord family, you have the A7, B7, C7, D7, E7, and G7 chords. It is important to practice each chord until you can play them smoothly and clearly.

Step 3: Memorize Chord Progressions

Chord progressions are the patterns in which chords are played. Different types of music have different chord progressions. Some progressions are easy to remember, while others are more complex. You should start with simple progressions and gradually work your way up to more challenging ones. For example, a common chord progression used in many songs is the I-IV-V progression. This progression consists of the chords C, F, and G. Once you have memorized this progression, try practicing it with different rhythms and strumming patterns.

Step 4: Use Tutorials, Online Resources, and Books

There are many online resources available to help you learn guitar chords. YouTube is an excellent resource for tutorials on how to play guitar chords. You can also find free chord charts and diagrams online, or you may prefer a book that has chord diagrams and explanations. Whatever resource you choose, be sure to practice regularly, and don't be afraid to ask for help if you get stuck.

Conclusion

Learning to play guitar can be a fun and rewarding experience. With the right resources and a bit of dedication, you can master guitar chords in no time. Remember, practice makes perfect, so make sure you set aside time each day to practice the chords you have learned. Just like any other skill, learning guitar chords takes time and effort, but the end result is well worth it.

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