碩士研究生專業實踐報告（合集二十篇）

發表時間：2019-03-13

碩士研究生專業實踐報告（合集二十篇）。

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中國教育在線發布的《 2017年全國研究生招生數據調查報告》顯示,在2017年在職研究生首次納入統考(教育部會同國家發展改革委按全日制與非全日制下達研究生招生計劃)后,導致研究生報名人數大幅增長,江蘇、北京、遼寧、黑龍江、江西等地人數增幅分別達到24.8%?、20.8%、20.2%、18.6%、18.5%。2017年研究生報名總人數達到201萬,增長率為13.6%。

山東大學非全日制研究生與全日制研究生

數據來源:山東大學官網

山東大學2017年碩士非全日制招生1640人,全日制招生4600人,與全日制招生數量的比例達到1:2.8。

浙江大學非全日制研究生與全日制研究生

數據來源:浙江大學官網

浙江大學2017年碩士非全日制招生1600人,全日制招生5500人,與全日制招生數量的比例為1:3.4。

南京大學非全日制研究生與全日制研究生

數據來源:南京大學官網

南京大學2017年碩士非全日制招生1400人,全日制招生4000人,與全日制招生數量比例為1:2.9。

揚州大學非全日制研究生與全日制研究生

數據來源:揚州大學官網

揚州大學2017年碩士非全日制招生1000人,全日制招生2200人,與全日制招生數量的比例為1:2.2。

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申請碩士研究生推薦信范文

一、推薦信范文

Dear Sir or Madam：

It is my pleasure to writ the letter to recommend my excellent student，Miss xxx，to continue her Ph、D study in your esteemed university、

The great impression she gives me is the solid foundation in the academic background and the strong motivation of research、 As an undergraduate，she got many opportunities to participate to do research and gain many practice experiences、 Most importantly，she applied the undergraduate research fund of Beijing Normal University twice which is very difficult for an undergraduate student、 So I am satisfied with her creative thought and the strong academic research potential、

By communication，I learned that she was not only satisfied with the academic achievements but also eager to widen her sight and knowledge、 I am pleased that she is also a kind hearted girl in her daily life；she always helps others with the psychology knowledge when they are in trouble、 She energetically severed as a voluntary telephone counsellor for “Edelweiss” mental health hotline，provided four hours psychology consultant service per week、 She has continued the services for more than two years、 She helps telephone clients from all over the country to clarify their problems、

As an easy—going student，she also gets the praise from her classmates、 Whatever her outstanding academic background or the belief from the teacher and classmates，she was selected as the Excellent Student from many competitor、

As far as she hopes study in your university，I give her my full support、 If you have question about her application，please no hesitate to contact me、

Sincerely yours，

XXX

二、推薦人選擇須知

1、不要一味追求推薦人職位的高低，頭銜的大小。首要考慮熟悉度。錄取委員會愿意推薦人與申請者有過密切交集，能對被推薦人的學術水平、科研能力、組織能力和領導才能活動工作能力有十分了解的。因此在一個熟悉你的任課老師和一個不熟悉的校長，同學們要選任課老師。

同樣在實習當中，直屬上司是更加了解你的工作內容和表現的。因此，能夠對這些特點的相關事例，如數家珍。不能說選一個機會沒有交集的公司總裁，這樣推薦信的說服力就不足了。當然如果在同等的熟悉度下，頭銜高的推薦人是首選。

2、避免選擇同一類型的推薦人，要從不同的方面來展示學生的優勢和長處。因此如果是在校生，建議同學們找2個學術的推薦人和一個實習的推薦人；如果已經有全職工作，可以2個工作方面的推薦人搭配一個學術的推薦信。

從學術成果，工作能力和領導才干來豐滿同學們的形象。比如作為申請金融研究生的同學可以選擇一個專業課/項目老師，展示自己的學術能力；一個系主任/院長/班主任，體現在學?；顒又械念I導或組織能力；再找一個實習的直屬上司說明實踐工作的能力。

三、推薦信格式

推薦信的正文內容是至關重要的。一般來講，推薦信的內容，同學們是不能看到的。但是在和推薦人詳談時可以先交代下推薦人所申請的學校注重什么樣的特質。比方說，有的學校注重學術和研究能力，有的學校會看重學校的領導能力和組織能力。

希望自己的推薦人可以多寫這些方面的內容。而且，通篇都是溢美之詞而沒有實例佐證的推薦信也不是錄取委員希望看到的。

因此，推薦信要由以下幾項基本構成。

1、推薦人和被推薦人的關系，是任課教授？還是實習的mentor？

2、熟悉程度：比如任課的教授教過2—3門課，而且是課程論文的指導老師。

3、被推薦人的優勢和長處；優秀的學術成績和研究能力；工作中的杰出表現；特殊才能：比如語言、藝術、體育、技藝等才能的表現。重中之重，這些特質都需要有實例的支撐，列舉了一些具體數據，事例給出了細節，能讓錄取委員會是從這些實例當中看到申請人的優秀的特質?？梢圆捎眠m當的.對比，通過同平級的人相比，來突出被推薦人的優勢。

四、推薦信內容

1、與申請者的關系

表達清楚何種方式認識。譬如說是老師、指導教授，老板等。說明交往多久，如果是教授學生關系，對教授的科目做一個簡短的說明，如果推薦信者是你的老板（主管），請詳細說明你的工作職責。

2、推薦者對申請人人格個性特征的印象

比如學習精神、工作態度、與同事（同學）相處的情形、組織領導能力、學術專長、研究能力、有無工作經驗與否，并加注評語。

3、推薦者對你能否順利完成學位的看法

比如說，描述你對特別分配職務上的表現，以表現你的應變能力。又如，申請者是否有其它潛力未發揮如果申請者的成績未盡理想，評述你對申請者的看法。解釋申請者雖然形式上的成績未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發揮。如果申請者轉系，也可以強調申請者有強烈的學習動機，根據推薦者的觀察，相信以申請者的表現，一定可以成功完成學業。

4、推薦者對申請人人格個性特征的印象

比如學習精神、工作態度、與同事（同學）相處的情形、組織領導能力、學術專長、研究能力、有無工作經驗與否，并加注評語。

5、重述推薦者對申請人的支持及能力的確認，以再次肯定對申請人的支持與推薦。

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尊敬的學姐/學長、老師們：

我是一名即將畢業的碩士研究生，我很榮幸能在這里給大家分享我的自我鑒定。

這兩年來，我在導師以及同學的幫助下，逐漸成長為一名較為全面、優秀的碩士研究生。我本著“踏實做人、認真做事”的理念，努力工作，勤奮學習，成績不斷提高，自我感覺也有所提升。

（一）學術研究方面：

在學術研究方面,我時刻保持謙虛敬業的態度，嚴格按照導師的指導，認真、負責、舍得時間，兢兢業業地鉆研每一個問題。我在學習中善于總結，將各類資料進行梳理，并積極參加學術研討，不斷提升自己的科研水平。

（二）專業技能方面：

我在研究過程中也提高了自己的專業技能，具有較強的數據處理能力、實驗技能、文獻檢索以及撰寫能力，能夠利用SPSS、Excel等軟件進行數據分析，并能夠較好地寫出專業的文獻綜述、研究報告、論文等，而且英語學術水平提升很大，可以進行良好的學術交流。

（三）領導能力方面：

我也積極參與各類活動，善于協調，有良好的團隊合作能力，在有組織、有計劃的工作中，領導組員全力完成各項工作。我曾擔任校學生會干事，會長等職務，增加了很多管理組織以及奉獻社會的經驗。我通過不斷的嘗試與實踐，逐漸提高了自己的領導管理能力。

（四）個人綜合素質：

在日常生活中，我積極參加各項文體活動，努力保持身體健康；同時也本著‘學以致用’的思想積極參與校內外各種志愿者活動，如團委舉辦的‘志招’活動，等等，不僅豐富了自己的經驗，而且鍛煉了個人綜合素質。

最后，非常感謝老師們和同學們對我在研究生階段付出的支持和關注。我相信，在未來的工作中，我會繼續不斷地努力，做出更好的成績，回報社會。

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三年的研究生學習生活匆匆而過，在這三年從不曾懈怠對自己的要求。在思想上嚴格以黨員的標準要求自己，學習黨的經典著作，不斷提高自己的理論水平。作為其他同學的入黨培養人，多次與培養對象交流、探討，幫助他們提高思想認識。

在科研上，一方面認真學習專業基礎課程，掌握專業基本理論，夯實專業基礎，拓寬知識領域，為自己的科研工作打下扎實基礎；另一方面根據自己研究方向，有針對性的進行學習和研究，探尋本專業的學科前沿領域，學術論文。

除此之外還廣泛涉獵了各方面知識，開闊視野。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力。

在教學實踐的過程中，認真備課，查閱學術資料，在授課過程中提高了自己的理論水平和實踐能力。在日常生活中，積極參見班集體的各項活動，尊敬師長，團結同學，熱情為同學服務，同學關系融洽，受到大家的一致好評。

研究生三年的學習收獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。激勵我在以后的學習生活中繼續前進。

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。

在科研工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

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姓名：

性別：男

學歷：碩士政治面貌： 0

生日： 1986-05-04 民族：漢族

婚姻狀況：已婚籍貫：河南-新鄉市

身高： 175 公分體重： 75 公斤

專業：機械工作經驗： 8 年

期望工作地點：新鄉市輝縣

求職意向

行業/職位：高級經營/管理總經理助理、副總、運營期望月薪：面議工作性質：全職

行業/職位：工廠/生產/制造加工類生產經理期望月薪：面議工作性質：全職

行業/職位：工廠/生產/制造加工類采購管理期望月薪：面議工作性質：全職

教育經歷

學校名稱：西安交通大學專業：工商管理就讀時間： 2014-03-01 至 2016-12-31 獲得學歷：碩士

學校名稱：寧波大學專業：工業設計就讀時間： 2004-09-01 至 2008-06-30 獲得學歷：本科

語言能力

語種：英語能力：良好

工作經歷

公司名稱：河南思維列控

工作時間： 2016-04-03 至 2017-01-22

公司規模： 1000人以上

所在部門：投資證券部

工作分類：金融/保險/證券/投資/擔保證券事務代表

職位月薪：保密

工作描述： 1、三會管理。

2、信息披露。

3、股權激勵事務。

4、中介機構協調。

5、其他證券事務。

公司名稱：新鄉市惟德化工有限公司

工作時間： 2015-12-26 至 2016-03-04

公司規模： 200～500人

所在部門：總經辦

工作分類：高級經營/管理總助兼董事會秘書

職位月薪：保密

工作描述： 1、新三板掛牌事務;

2、公司內部管理梳理。

公司名稱：河南新平科煙草機械有限公司

工作時間： 2012-07-31 至 2014-03-01

公司規模： 500～1000人

所在部門：總經辦

工作分類：高級經營/管理管理

職位月薪：保密

工作描述： 1、績效考核體系的建立。

(1)公司績效考核體系制度的編制。

(2)納入績效考核體系的部門(制造部、制造技術室、市場部等部門)考核指標制定。

(3)績效數據的搜集與分析。

(4)績效會議的組織。

2、公司制度的重置。

(1)公司所有制度的編制及發布。

(2)已發布制度的監督與執行。

3、公司文化的建設。

(1)公司活動的策劃、組織及執行。

(2)宣傳欄及標語的制作。

(3)其他文化活動的組織。

3、其他。

(1)協助總經理助理梳理生產運營流程，增加訂單評審、生產免檢、生產票據規整等流程。

公司名稱：江蘇天楹之光光電科技有限公司

工作時間： 2012-02-21 至 2012-07-23

公司規模： 200～500人

所在部門：總經辦

工作分類：高級經營/管理總經理助理

職位月薪：保密

工作描述：總體：負責協助總裁管理LED板塊日常事務(公司實習扁平化管理制度，生產、研發、營銷、人力資源、財務分開成為獨立的板塊，進行獨立核算。)

細分：

1、總經理日常郵件處理;

2、各職能板塊最新動態信息收集;

3、協調各職能板塊之間需要合作的工作事宜;

4、組織召開LED板塊會議;

5、協助總裁對各職能板塊進行管理;

6、協助總經理處理日常生產事務。

公司名稱：寧波燎原集團(擬上市企業)

工作時間： 2008-06-01 至 2012-02-21

公司規模： 1000人以上

所在部門：生產部、總經辦、物資部

工作分類：工廠/生產/制造加工類主任助理、總助、物控主管經理

職位月薪：保密

工作描述：職務：車間主任助理(2008.6-2009.12);

工作：

1、制定車間生產計劃、跟蹤生產進度，負責“整理”工序。

成績：(1)直接參加淮南至上海輸變電工程(皖電東送)，負責第一道工序和配件供

應，最終提前10天完成生產任務。

(2)輔助車間主任，帶領車間183人完成每月2000萬產值的最高生產記錄。

(3)直接負責澳大利亞300套鍍亞光路燈桿整理工程。

2、管理車間5S及部分工具的成本控制。

成績：(1)全面負責車間5S管理。曾創造車間連續三個月5S檢查0處罰記錄。

(2)管理車間35支焊槍，杜絕了焊槍丟失與濫領現象的.頻繁發生。

(3)負責車間磨

自我評價

1、優秀的管理能力：

曾參加匯聚國際教育集團執行力培訓;曾參加臺灣健峰管理技術研修中心的精細化管理特訓班培訓。從基層做起，曾參加過大型項目，做過管理崗位，能獨擋一面，具有全局的眼光。溝通能力優秀。

2、優秀的學習能力：

MBA，自學《公司法》、《證券法》等董秘資料。

3、扎實的基礎能力：

熟練運用OFFICE、ERP等辦公軟件，PHOTOSHOP、AUTO CAD、CORELDRAW、犀牛等技術軟件，通過國家計算機二級等級考試。

4、縝密的邏輯思維：

理工科畢業生，制造業的工作經歷，實力加運氣的表現與機遇，練就了縝密的邏輯思維。

5、過硬的文體特長：

學生時期曾多次參加過歌唱比賽，并被選入校合唱團;曾自編自導自演過小品《面試》，學生時期是校廣播站編輯;工作期間是公司報紙通訊員;在燎原工作期間曾自編自導并參與表演小品《相親》。

6、規范的行為舉止：

知道規范的商務禮節，酒量適宜(白酒(因以前和老板一起吃飯喝的是洋河藍色經典系列或茅臺，故以此為衡量標準)一斤左右，啤酒(雪花)10瓶左右)。

7、真誠的人品性格：

待人真誠，取得歷屆老板和同事的信任。

8、廣泛的興趣愛好：

球類活動、登山、遠足、旅游、唱歌、表演。

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研究生畢業時，我27歲。十年前的這個時候，我還只是一個高三剛分了文理科的中學生，此刻想起過去的這一切，忽兮恍兮仿佛只是過了幾天。在這段時光當中，我覺得最有好處的莫過于研究生的三年，其中有三點值得被永久地記錄，留待后人的評價。

第一，研究生是要做研究性的學習或工作的。這一點我在考研前就已經確認無疑，并最終透過三年的學習將其證實。吾生也有涯而知也無涯，知識畢竟學不完，到了研究生層面，已經不在于‘得’，而是要學會決定舍去哪些以及如何去舍。如果不能夠堅持專注的進行研究，那么這三年無疑淪落為了本科的翻版；如果僅僅為了掌握一些知識或者技能甚至技巧（固然也重要），那研究生的價值仍未被有效開發。只有透過研究性的學習學會獨立的思考，這三年才算物有所值，學到了真東西，也不枉那么家人和朋友那么多年無言的支持和默默的期望。

第二，人要習慣于多讀書。高三分班的時候，當時的班主任祝淵博先生曾寄語予我：“要多讀點書，讓才華內斂，精氣外蘊”云云，這句話到這天為止我依然在不斷的琢磨。由于我當時在校園里，各方面的專業表現都比較突出，老師可能擔心我過早沉迷于外在語言性的表達而忽視了精神自我的實現，恐于成長不利，故有此言。所萬幸的是，之后的這十年，我逐漸學會了思考并讓自己安靜下來，在喧鬧的環境當中發現進步的可能性，所以一部分時光與書為伴，自己不覺煩躁且樂此不疲。估計這種狀況也會持續以后的余生。

第三，要能明白別人對你的好是什么。那里也有意想做一個相對于論文答辯而言深度的致謝。因為答辯最后每個人都要致謝來致謝去，但對我而言最重要的事只有一件。10年前傳播系成立，開始招收本科生，5年前，開始招收研究生。如果沒有王國賓教授在教學改革、和張朝霞教授這么多年來、他們一起對藝術傳播系的悉心呵護與所付出的心血和汗水，我想我不可能有這天，我所有的可能性也將化歸為零。畢業論文成稿和研究生學習的跨度雖然并不長，但是這個學科給了我機會，并且給予了我10年的滋養，也讓我明白了以后要走向何方。一粒砂能夠看到世界，一朵花能夠看到天堂，我們一起走過了10年，我也有信心在接下來的10年里，和這個學科、和大家一起成長。

這三個方面既是自己對之前經歷的感悟，也是對以后人生的期望。在研究生階段，自己學會了做減法，也發現了一些新的問題與不足，期望今后能將這種學習的狀態持續下來，持續的有所提高與進步，以便能幫忙更多人、更好的回饋于社會。

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碩士論文三易其稿，自去年初秋始已經半年之久，終于在今天得以停筆，當然，關于本文主題所涉及的刑法中結果歸責之研究，仍將成為我攻讀博士學位期間甚至以后的科研生涯中持續關注的話題。坦率而不倦的對話，是讓學術幼苗欣欣向榮的春風煦日，作為一個在老師們看來具備學術潛質的“小小幼苗”，我對于中外刑法學所涉的各種話題樂此不疲，更是出于一種初生牛犢不怕虎的心態，對于刑法學中的艱深話題、妄圖憑著那淺薄的學識也發表一番自己的見解、甚至構建自己的理論體系。與其說，這篇將近四萬字的碩士論文又是自己一次大膽的學術嘗試，不如說它是對自己三年來養成不斷質疑和反思習慣的集中體現。曾記得，當客觀歸責理論初入眼簾、讓我為之費解、又為之著迷之時，我第一次強烈地感受到刑法理論的獨特魅力，它并非是懸在理想世界的“空中樓閣”，而毋寧是與現實社會緊密結合的思想結晶。在理論與現實之間的穿梭與思考，讓我在碩士的三年里逐漸成熟起來，這一過程顯得漫長而艱辛，時而枯燥、時而興奮，那無數個奮筆疾書的夜晚成為最刻骨銘心的記憶，而那一次次參與中外刑法研討會的經歷，也讓我置身其中、愈發地體味到作為刑法研究者的使命感與責任感。雖然刑法學大多關注到社會極為陰暗的一面，但它觸及到人性的深處，拷問著人們的良知，圍繞著“人”與“社會”不斷地做出關于正義與善惡的思考——我深以為這樣的思考對于成為一個擁有健全品格的`人是必不可少的。因此，我感謝自己選擇了刑法專業，一如既往地由衷熱愛著這門學科，鍥而不舍地探索者其中的奧秘與神奇。

能夠心無旁騖的待在這象牙塔里，說到底還是依賴父母多年來無私的養育和支持。兒時父親的嚴厲與苛刻，早已化作長大后的一番毅力、讓我能夠忍受孤獨和寂寞、無視喧鬧與繁華，母親的溫潤與慈愛使她成為我的知心友人，可以敞開心扉、無話不談。一通通長途電話，是父母的噓寒問暖，是不斷叮囑我鍛煉身體、勞逸結合，時常鼓勵我相信自己、放手一搏。如今，在京求學已近七年之久，先謹以這份答卷獻給父母，讓他們對于一個涉世不深卻樂觀開朗的兒子感到一份欣慰和放心。

在這三年里，導師xxx無疑對于我的學術生涯最為關心。在研一時我曾向他表達了想要出國學習的愿望，他肯定我的想法后立即與母校日本早稻田大學取得了聯系，并詢問我是否愿意師從石川正興教授研究刑事政策學，當時的我并不知道這一方案實可成行，卻因為我的日語未過一級而中途擱淺。后來我成功申請了留學瑞典的國家公派項目，他在一次餐會上親自為我送別、祝我在國外學有所成。老師作為刑法學的前輩人物，其嚴謹的學術態度、寬廣的學術視野、豐富的社會閱歷每每讓我耳濡目染，受益匪淺，而對于我個人的學術發展，他總是告誡我時刻不忘打好外語基礎，只有一流的外語水平才可能真正地助力學術道路上的發展；對于我撰寫學術論文的不拘一格，他并不以老一輩的視角提出批評，而更多的是鼓勵與認可。能入“張門”是人生之幸事，老師的平易近人、笑口常開讓這個小家庭其樂融融，也影響著每一個同門學生的性格與成長。

為人所不知的是，這三年也是我在另一個園子里度過的美好三年，而未來的四年我正要在這園子里繼續自己的學術與生活。與清華園最初的邂逅是在研一下學期某個夏日的午后，我踩著單車穿梭在草坪之間、匆匆地趕往第三教學樓勞東燕教授的刑法分論課堂，清華濃厚的學術氛圍、自由的學術氣息，在勞老師的課堂里盡顯無遺。那時的我，在德日刑法學上幾乎是一張白紙，甚至經過兩年多的不懈努力，如今的我仍不時擔心自己的基礎理論之薄弱。而和藹可親的勞老師卻待我如自己的學生，三年里從未拒絕過我的各種提問和幫助修改論文的請求，對于我初入刑法學研究領域的注意事項給予了不斷的提示和教誨。每當第六教學樓下課的鈴聲響后，我總是緊追者老師想多聽一會她對一些問題的獨到見解，老師從來都是娓娓道來、耐心講解。也許是自己這一份堅持和熱愛，也意外地讓我成為了她的第一個博士生，這是我從未奢望過的事，但如今只有繼續努力才能不辜負導師的期望。

三年里，各位同仁好友也一直關心、支持者我的學習與生活。尤其是這篇碩士論文的寫作，得到了身在德國慕尼黑大學的張袁師姐、鄭童師姐、波恩大學的蔡仙師姐、圖賓根大學的發小俞寬在德文學術資料上的大力支持，他們不惜犧牲寶貴的時間為我手動掃描寫作需要的德語論文和書籍，使我能夠在千里之外一睹德意志刑法學的風采、在結果歸責問題的分析上得以進行深入的論證。感謝一同在身邊為刑法研究而努力的同窗符天祺同學、張憶然同學、尚聰同學、馮志遠同學、陳競之師妹、張航師妹、段蓓師妹和史蔚師妹，與你們一起度過的那些歡聲笑語的日子、那些暢聊學術與人生的時光，是一段難忘的美好光陰。同時，也要感謝我的摯友勛勛，他是那最初的學術激勵，也是我未來一直要學習的榜樣。感謝我的室友朱遠檢察官、劉琛檢察官，為我這個不懂事的小弟創造了絕好的學習環境，包容我的無知和任性，也為我做人做事樹立了楷模。

最后，一定不忘感激我的女友劉寶芬為我所作的點點滴滴。在這樣一個處處講究“現實”的年代里，她選擇與我一起了走過青春最美好的五年時光，從重慶——北京三年的千里相隔，到一同為了考研而默默藏起互相的思念，如今她已走入工作崗位、而我仍然身處校園之中；曾經，她為我坐了25個小時的火車而感動不已，站在那重慶北站的廣場上愣愣的看著我笑，曾經，她也是一枚學霸，為了能來北京與我相聚，每天6點不到就與圖書館的排隊同學爭搶著占座，而如今，她精心打點者我的課余生活，不時照顧著我的內心感受，給我帶來陽光的心情和溫馨的時刻。唯有珍惜，才能不負此心。

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相關單位在審查考生資格時，發現偽造證件情況時，可扣留偽造證件;發現可疑學歷證書時，可要求考生在規定時間內提供指定機構出具的認證證明。

招生單位審查考生網上報考信息后，對符合報考條件的考生發放準考證。招生單位將在復試時對考生學歷證書、學生證等報名材料原件及考生資格進行審查，對不符合教育部規定者，不予復試。

對弄虛作假者(含推免生)，不論何時，一經查實，即按有關規定取消報考資格、錄取資格、入學資格或學籍。

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1、一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等；2、課題研究內容：研究目的、方案設計（流程圖）、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等；3、ppT要圖文并茂，突出重。

碩士論文答辯ppT的要求隨著軟件的逐步升級，在眾多的畢業論文答辯中也廣泛采取ppT演講稿來進行，所以做好一個ppT演講稿對于自己的論壇答辯起到了非常重要的作用，本文的核心就在于怎樣講自己的論文在ppT中體現出來，給答辯專家團一個很好的詮。

全力消化自己所寫的論文答辯是學校對碩士論文成績進行考核，驗收的一種形式。研究生要明確目的端正態度，樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高用戶的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀，審查碩士論文的基礎上，寫好不超過20分。

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一、題目名稱及來源

(一)題目名稱：河北省城鄉居民財產性收入變化趨勢研究

(二)題目來源

本文在導師顧六寶教授的指導下，在導師的關于財產性收入課題研究基礎上，自擬研究題目。

二、研究的目的、意義及現狀

(一)研究目的和意義

通過本文的研究，期望達到的目的主要有以下幾點：首先，通過分析河北省居民財產性收入的不同來源，找到可以增加居民可支配收入的途徑，從而達到提高居民收入的目的;其次，根據居民財產性收入的差距比較，得出低收入群體的影響因素，為達到擴大中等收入階層的目標，并給出提高低收入群體的財產和收入相應對策和政策建議，第三，實證比較城市居民和農村居民的財產性收入差距，消除造成財產性收入差距的原因。

改革開放以來，特別是近幾年，我國經濟保持高速的增長，國內人均可支配收入有了顯著提高，從2000年到xx年開始，我國居民收入中的財產性收入呈現大幅增長的態勢，其增長速度超過了工資性收入、轉移性收入。然而在總量上，財產性收入占居民純收入的比重只達到2%左右，高的增長速度和極低的比重說明財產性收入還有很大的發展空間，通過創造條件，如提高城市居民的工資收入、增加城市居民和農村居民的轉移性支付、完善金融市場及其制度規范、加大培養人民群眾的理財知識等等，可以提高人民收入，促進資本市場的發展，推動國內經濟繁榮，特別是有利于提高人民消費水平，拉動內需。

黨的十七大報告的加快推進以改善民生為重點的社會建設一章中提出：創造條件讓更多的群眾擁有財產性收入，受到了全社會的廣泛那關注，引起了人們特別是學術界的熱烈討論。近幾年，隨著我國經濟的持續快速增長，宏觀經濟形勢的巨大變化，居民收入中的財產性收入有了大幅度的增加，說明我國居民收入分配結構開始發生顯著的變化，對此進行深入細致的研究,具有重大的理論和現實意義。

關于社會主義個人收入分配理論。在社會主義初級階段，我國實行的是堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。財產性收入就屬于多種分配方式。財產性收入的提出就發展多種分配方式的內涵和強調了它的重要性。隨著個人收入及財產數額的增多，財產性收入由幾乎可以忽略不計，發展到現階段的高速增長，在實踐上增加了人們擴大收入來源的途徑。對于中低收入階層的人們來說，積極努力的創造、擁有財產性收入能夠提高他們的收入水平，縮小與高收入階層的收入差距，有利于促進共同富裕。

因此，以社會主義收入分配的相關理論為基礎，研究現階段我國市場經濟條件下城鄉居民財產性收入的來源、差距及發展趨勢是有很必要的。

(二)研究現狀

國內對居民收入差距的研究較多，相關文獻很多，比較有代表性的主要有:

(1)南開大學經濟學研究所的陳宗勝教授從20世紀80年代初就開始關注中國的收入差距問題，并進行了深入研究，發表了很多著作。在《論改革與發展中的收入分配》和《再論改革與發展中的收入分配》，兩書中，作者研究了目前我國居民正常收入差別和非法非正常收入差別對居民收入差距的影響，深入分析了我國目前的城鄉差別和地區差別，并在一定的假設條件下，對居民收入差距的未來趨勢給出了自己的預測，提出了著名的陳氏倒U曲線，對中國國情下經濟增長與收入差距的關系給出了有說服力的論斷。在《改革、發展與收入分配》中，對中國總體居民收入分配差距進行研究后得出結論:

中國在90年代初的收入差別程度與同樣發展水平的公有經濟國家在收入概念可比范圍內的收入分配差別大體一致，對目前的收入差距持兩極未分化論。作者還在理論和實證分析的基礎上，提出了調整收入分配，縮小收入差距的政策建議，將我國收入分配的研究推向了一個新的高度，其中的許多結論和政策建議更是有很強的現實意義。

(2)趙人偉、李實等眾多學者對我國目前的收入差距持失當論。他們有的從靜態的橫向比較角度把收入差距描述為過高;有的從動態的縱向比較角度把收入差距描述為惡化。趙人偉、李實在《中國居民收入分配再研究》中對收入差距進行了國際比較:中國的基尼系數已經達到了0.445，這低于非洲和南美的一些國家，但高于亞洲的一些國家，更高于歐洲發達國家的普遍水平。但是這種國際比較方法本身卻受到了批評。魏眾等人從縱向發展的角度認為:隨著市場化的進程，收入分配狀況將進一步惡化。

(3)清華大學的李子奈教授通過基尼系數、人均純收入等數據表明了1978年以來居民收入差距明顯擴大，并實證地分析了這種現象的必然性，還設計了居民收入差距宏觀調節的數量界限，提出了計算貧困線的方法，最后論證了堅持生產資料公有制為主體是縮小收入差距、實現共同富裕的根本保障。

國內研究城鄉居民財產性收入較少，主要有：

李金鳳、李晶龍(xx)在對我國居民財產性收入的現狀分析的基礎上，提出了財產性收入對中國貧富差距帶來的影響，認為財產性收入的存量因素是財產性收入實現的基礎，財產性收入的流量因素是財產性收入實現的方式。

周青梅在《財產性收入、收入差距與政府公共政策選擇》(xx)中認為短期內財產性收入的增加會拉大我國收入差距，但長期看，財產性收入有利于中等收入這的崛起從而縮小收入差距同時政府在政策選擇上應保障低收入者的生活，并最終縮小收入差距。

巴曙松(xx)認為讓更多群眾擁有財產性收入，首先要讓更多的人能夠擁有財產，財產是財產行收入的前提。財產性收入的形成來自于財產，而財產的形成和積累一般來自與勞動收入的節余。因此，要提高財產性收入水平，就必須提高工資等勞動性收入的水平。

丁俊峰(xx)從金融的視角出發，認為發揮金融功能是促進群眾財產性收入提高的關進因素，因此,深化金融改革，健全金融理財市場，開拓農村金融市場，加強金融市場監管是保證居民財產性收入的必要條件。

還有很多學者提到了《物權法》的實施保證了居民的財產有明確的產權，對保護群眾的財產性收入提供了重要的法律保障。

三、本文的主要內容、研究方法及創新點

(一)主要內容

第1章引言

1.1研究背景和意義

1.2研究現狀

1.3研究思路、創新點

1.3.1研究思路

1.3.2本文創新點

第2章收入分配的理論研究

2.1財產性收入概念界定

2.2財產性收入基礎理論

2.2.1財產所有權理論

2.2.2社會主義收入分配理論

2.4其他相關理論

第3章河北省城鄉居民財產性收入現狀

3.1河北省城鎮居民財產性收入現狀

3.1.1城鎮居民財產性收入現狀

3.1.2城鎮居民財產性收入來源、比例

3.1.3影響城鎮居民財產性收入的因素分析

3.2河北省農村居民財產性收入現狀

3.2.1農村居民財產性收入現狀

3.2.2農村居民財產性收入來源、比例

3.2.3影響農村居民財產性收入的因素分析

第4章河北省城鄉居民財產性收入差距的原因分析

4.1我國城鄉居民財產性收入差距現狀

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本人作為研究生在復旦大學數學所攻讀計算數學專業近三年，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想覺悟上始終對自我有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自我所擔負的社會職責，對個人的人生夢想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自我的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較夢想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了必須效果。

在科研工作上，根據導師的指導，研讀了超多論著，逐步明確了研究方向，透過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的潛力也得到了錘煉，尤其是獨立思考決定和研究的潛力，有了很大提高，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和潛力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。

畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務潛力，還提高了和同事溝通交流的潛力，團隊協作的素質也得以培養，為走出學校融入社會做好了準備。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有好處的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

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傳播學是一門著重研究人類社會的傳播活動及其規律的科學，它吸收了眾多學科的研究成果，具有極強的綜合性與應用性。本學科以傳播學學科為基礎，以哲學、政治學、管理學、社會學等學科為支撐，對新聞傳播、文化傳播、網絡以及新媒體傳播等進行較為系統、深入的研究。既研究傳播學的基本原理，又關注各種具體的傳播實踐，更注重研究全球化、信息化條件下傳播學的發展新趨勢。學科以理論為基礎，突出學生傳播實踐能力的'培養。

承擔該學科碩士培養任務的我校政治與公共管理學院，在新媒體與網絡傳播、傳播與社會發展等方面具有較強的研究和教學實力，科研成果豐碩，在國內外有一定的影響。

一、培養目標

本學科培養德、智、體全面發展，專業理論知識扎實；能獨立從事傳播實踐及學術研究；能熟練地掌握一門外國語和計算機技能；能勝任大眾傳媒機構、宣傳機構、高等院校、科研機構和網絡傳播領域的理論研究、教學和實踐工作的專業人才。

二、研究方向

1．理論傳播學

2．應用傳播學

述職報告之家優質指南:

研究生報告?|?研究生實踐工作報告?|?研究生致詞?|?研究生實習報告?|?碩士研究生專業實踐報告?|?碩士研究生專業實踐報告

3．新媒體與網絡傳播

三、課程設置

學位課：馬克思主義經典著作選讀、科學社會主義理論與實踐、碩士學位英語、傳播學理論、社會科學研究方法、新聞學理論、新聞傳播實務與法規、網絡新媒體研究

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編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-XX，該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

項目研究意義：

建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。

一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，

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目前全日制專業型碩士研究生的職業素質培養主要通過三個渠道來實現：(1)學生的自我培養；(2)生產單位實習期間的培養鍛煉；(3)在校期間的學習和科研工作。其中，學校最為關注并投入最大的是研究生職業技能培養，包括專業知識的學習和解決實際問題能力的培養，主要方式是課堂教學、生產實踐和學位論文。在這方面，學校已經形成了較為成熟、完善的體系，而職業技能以外其他方面的職業素質，主要靠學生自發培養和生產實習期間的鍛煉。在2～3年的學習期間，全日制專業學位碩士研究生的學習成果和指導教師有直接關聯。然而，導師在學生職業素質培養中的作用，除傳授專業知識外，往往被忽視。導師既是一名教育工作者，也是一名科研工作者。導師雖然不可能對自己的研究生進行系統而全面的職業素質教育，但是在師生接觸中，特別是畢業論文和科研工作的指導過程中，如果采取一些切實可行的方法，對學生進行一些其他方面的職業素質教育，對研究生的職業素質培養可起到重要的作用。

二、職業素質培養的具體內容和方法

在導師和學生之間，可以采取恰當的方法，有意識地培養學生的職業素質，包括職業意識和行為習慣、工作溝通能力以及職業道德。

(一)職業意識和行為習慣

研究生與本科生相比，最根本的區別是會將大部分精力投入到導師安排的科研工作中，從而必須建立“工作”的意識，或者說是“職業意識”。導師要督促學生以一個職業工作者的身份來對待安排的工作。筆者不提倡導師成為“老板”，甚至反對導師向這個角色轉化，原因在于導師身兼教育的重任，首先是一名教育工作者。強調培養學生的職業意識，并不是要讓師生關系成為一種雇傭關系。作為導師，可以通過以下具體方法來培養學生的職業意識和行為習慣。

1．固定的工作場所和作息時間

給學生提供一個固定的工作場所并規定工作時間。工作場所可以小到一張辦公桌，或者幾個學生輪流共用一張辦公桌，但是一定要有。工作時間可以是一周內的某幾天，但是一定要明確，不要隨意變動。在工作時間內，要求學生全力投入，不進行與工作無關的事情。這是培養學生職業意識最基本而有效的措施。

2．詳細的工作布置和匯報制度

導師在布置工作時，應該明確工作內容、方法和完成各項工作的時間節點，要做到內容具體，方法明確，時間安排合理。這樣有助于學生將導師布置的任務真正當成一項“工作”來看待。學生在完成導師布置的工作中往往需要有很強的自學能力和創造能力，也會碰到一些問題。為了解工作進度，及時溝通交流，導師也要建立具體的匯報制度，督促學生按時匯報并反饋工作中碰到的問題。

(二)工作溝通能力

正如上面提到的，同本科階段的課程作業不同，碩士研究生階段要完成的工作需要有較強的自學能力和創造能力，在工作中往往會碰到一些困難。如果沒有形成良好的溝通習慣，導師布置的工作很難圓滿完成。導師為了培養學生良好的溝通習慣并逐漸提高其溝通能力，特別是對溝通不積極主動的學生，可以采用以下一些方法。

1．導師真正起到“答疑解惑”的作用

學生在碰到問題時，導師應該耐心地給與指導，起到答疑解惑的作用，只有這樣，學生才會主動與導師溝通并逐漸提高自身的溝通能力。如果導師采取“只要結果，不看過程”的做法，對待學生提出的問題置之不理，就會扼殺學生溝通的主動性，最終也會影響工作的順利完成。要做到這一點，導師不僅要注意自身溝通能力的培養，還要注意心態的調整。導師首先要充分尊重和重視學生的想法和提出的問題，避免家長式的交流方式，只有這樣才能建立起溝通的橋梁。

2．小范圍內的學術討論

導師可以定期安排一些教研室內部小范圍的學術討論會，學生介紹自己的工作情況，共同參與討論交流。這樣可以提供學生之間交流的平臺，學生之間的相互學習和交流有助于開拓思路，也有助于專業知識的掌握和工作的完成。當然，也可能會出現某些學生不主動交流和提問的情況，這樣的學生，盡量安排他們多做一些工作的介紹，以此提高他們對內部學術討論的興趣。

(三)職業道德的培養

職業道德是與職業活動緊密聯系的符合職業要求的道德準則、道德情操與道德品質總和，既是對本職人員在職業活動中的行為標準和要求，又是對社會所擔負的道德責任與義務。特別是對于具有專業技能的優秀研究生，職業道德培養更為重要。一個無視職業道德的“優秀分子”如果濫用自己的才智和技能，對社會造成的危害將更為嚴重。在與導師共同完成一項工作的過程中，導師的言行和對事情的處理方式往往會對學生產生重要的影響。對不同的職業，職業道德的要求和標準不同。筆者認為對于在校的全日制專業學位碩士研究生，導師有義務在以下幾方面培養學生的職業道德。

(1)實事求是，不弄虛作假。

在完成論文的過程中，導師應要求研究生對待實驗數據等相關資料實事求是，不弄虛作假。學生完成的工作，無論重要與否，導師首先要鑒別其真假，堅決杜絕學生的造假行為。另外，導師也要注意在安排工作方面合理可行，對待一份難以完成的工作，學生很可能會選擇造假來應付。

(2)團結協作，不自私自利。

現在的學生中獨生子女較多，加上條件優越，自我意識較強，缺乏協作精神。為了培養學生的集體觀念和社會責任感，消除自私自利的思想，導師可以有意識地督促學生在工作中相互幫助，比如低年級的學生幫助高年級的學生做一些實驗工作或數據整理工作。這樣，既增加了學生之間的友誼，也形成了團結協作的意識。

(3)擔當社會責任，不唯利是圖。

不良社會風氣對學生的影響難以判斷和衡量，但不可否認的是，社會上存在不擇手段、唯利是圖、危害社會的現象。價值觀的形成是一個漫長的過程，導師雖然不能學生的價值觀，但是作為教育工作者，在日常教學和科研工作中，要盡量把所傳授知識和技術的社會效應介紹清楚。在這方面，導師的人格魅力和奉獻精神是比較重要的，如果一名教育工作者能真正做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，相信學生也會受到這種正能量的影響，進而在社會工作中無私奉獻。

三、結語

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一、立題依據(包括選題來源、目的和意義以及國內外研究動態等)。

1.選題來源、目的和意義

選題來源：木材識別是適才適用、合理利用木材的基本前提。計算機技術在木材識別中的應用改善了傳統人工識別方法的缺陷。近幾年來，相關學者發現木材橫切面顯微圖像中包含著豐富的信息，其中蘊含的細胞排列特征、各種細胞的形態因子等特征具有區別于其他樹種的獨立性。為了達到高效、自動識別樹種的目的，必須從顯微圖像中快速、準確地提取出各種組織細胞的特征參數，因此，基于計算機視覺技術對顯微圖像進行分析的木材識別新方法受到了學者們的廣泛關注。

基于此，本項目將以木材顯微圖像作為研究對象，探索出一種木材軸向薄壁組織的提取方法，對研究基于軸向薄壁組織的闊葉材樹種的識別具有重要的意義，同時也對計算機學科與木材學科的交叉研究具有積極的推動作用。所以本項目的實施很有必要。由于這個方向在木材識別中算是比較新穎的，也是前人較少進入的領域，所以我選擇了該項研究題目作為本論文研究題目。

目的和意義：眾所周知，木材作為一種可再生資源，其利用前景非常廣闊。隨著經濟的日益發展以及人民生活水平的不斷提高，木材作為一種環保型材料，越來越受到人們的青睞。因此，提高木材識別的正確性，對木材科學發展、木材資源的合理使用與管理、木材貿易流通、木材進出口管理和木材考古等與木材相關工作都有重大意義。例如，珍貴木材――紅木，自古至今都被人們視為國寶級的珍貴資源，不可再生，紅木家具集使用、收藏、觀賞、保值等多重功能于一身，具有極大的收藏及保值價值。由于可稱之為紅木的木材種類比較多，如紫檀木類、花梨木類、香枝木類、黑酸枝木類等，隸屬紫檀屬、黃檀屬、柿屬、崖豆屬及鐵刀木屬，其識別和區分比較困難。由于紅木家具材質鑒定措施不完善而給不明真偽的生產者和消費者帶來的經濟損失少則幾千，多的可達上百萬元。

2. 國內外研究動態

2.1木材識別特征提取

20世紀80年代初計算機圖像處理技術開始應用于木材解剖學的研究，McMillin利用圖像處理和分析技術測量了木材細胞率、纖維長度、細胞腔面積和徑向細胞腔直徑以及纖維板剪切過程中的木材破損率。Hie和Hillis所開發的圖像處理分析系統對細胞管腔面積及不同細胞類型所占面積比例等特征進行了量化分析。Diao等應用能量光譜方法分析確定了木材細胞形狀，并用快速傅立葉變換(FFT)檢測了10種針葉材橫斷面細胞排列及形狀的周期性，測量了細胞的徑弦向直徑和徑弦壁角度，同時他們還對18種針葉材橫切面上的管胞形態學指標進行量化測定以確定不同樹種的管胞形態參數。Fujita用FFT分析了32種日本闊葉材橫切面的導管分布。曲艷杰等利用FFT方法進行了木材細胞排列的圖像分析研究，利用得到的木材解剖特征的波動性和周期性，以解決傳統木材解剖方法難以做到的演化規律的研究問題。Masako KINO等也通過圖像方式精確測定了木材細胞壁厚度。保昆雁等開發了木材解剖特征量的處理系統，可提取細胞數目、胞腔面積及其分布、胞腔直徑、胞壁厚度、胞壁率、壁腔比等木材解剖特征參數。

以上的研究較多關注于細胞形態比量等特征的測量，圖像處理技術用作輔助測量的方法為定量化研究提供了有力的手段，解決了以往人工無法測量的問題，但尚未對傳統木材識別中的定性描述的識別特征如管孔式、木射線、軸向薄壁組織等木材圖像中的特有對象特征(以下這類識別特征均稱為對象特征)的研究，也未涉及對這類對象特征的自動提取。

有別于傳統計算機視覺中對象處理時所遇到的諸如光照、遮擋、變形及對象本身高度復雜的挑戰，木材顯微圖像構成中的對象相對穩定，僅存在如導管、木射線、薄壁組織等若干種穩定的對象，在標準約束條件下獲取的圖像也排除了光照等影響因素，因此特征提取僅需關注對象本身的特點。本論文的前期研究中，祁亨年、汪杭軍等分別利用數學形態學、遺傳算法、改進的OTSU方法等完成了木材橫切面顯微圖像中導管對象的分割，從而可以獲得導管的直徑、面積、圓形度等特征。

2.2 木材圖像紋理特征分析與提取

木材圖像紋理特征分析的研究始于上世紀90年代。Huang利用FFT功率譜圖分析了木材砂光表面的粗糙度。趙學增對木質材料表面粗糙度測量進行了研究。王克奇等選取9幅木材紋理圖計算分形維數，提供了描述木材紋理粗糙度的一種定性度量方法。王晗等將高斯―馬爾可夫隨機場(GMRF)引入木材紋理的研究，提取樣本的低階和高階GMRF參數，分析表明通過指定的參數可判斷紋理的主方向、區分開木材的弦切和徑切紋理。謝永華將不變矩方法引入木材紋理的計算機視覺研究領域。王晗利用灰度共生矩陣法建立了木材紋理參數。

以上研究以木材宏觀的徑切面和弦切面圖像紋理為研究對象，基于顯微構造紋理特征研究尚未涉及。對于木材識別而言，宏觀特征變異性較大，而顯微結構特征相對穩定，所以對識別來說顯微木紋更加值得研究。

顯微木紋圖像紋理(簡記為顯微木紋)主要包含兩類。一類是基于像素點的統計的全局性紋理，目前木材學研究已經表明根據不同的全局性紋理特征可以確定樹種大類，如帶狀花紋的有紅松、落葉松、檫木、山棗等，交錯花紋有香樟、麻棟、大葉桉、桃花蕊木等;這類全局性紋理與木材的生長過程相關，有分類和識別價值，但還不能充分反映木材本身的特性，還無法完全滿足木材識別的需求。另一類紋理是以木材顯微圖像中特有的對象形態及其分布和結構性約束而形成的可微結構性紋理，這類紋理反映了對象如導管、木射線等的上下文(context)關系，與木材本身的生長特性密切相關，有較強的分類能力，成為木材識別的熱點和難點問題。

2.3 基于計算機視覺木材軸向薄壁組織提取技術研究

以往木材的識別或鑒定還采用過無損的掃描電鏡方法和微波傳感方法，基于視覺的木材識別研究剛剛起步，劉鎮波等提出基于最大相似原理以木材構造特征量化參數來識別木材的想法;王鋒等提出木材識別語義數據模型。這些基于視覺的木材識別方法研究尚停留于思路的探討，理論和實驗研究均未深入開展。

木材顯微圖像中的對象特征，如導管、木射線等，與基于像素點的統計的全局性紋理特征，以及對象的空間分布和結構性約束所形成的可微結構性紋理特征，均具有不同程度的分類和識別能力，可充分利用三者在分類和識別方面的互補性，而現有研究未將這些特征相結合進行木材識別。

二、研究目標與內容、研究方法與技術路線及擬解決的關鍵問題。

研究目標：

基于木材顯微結構圖像，應用計算機圖像處理、模式識別技術，通過顯微構造對象特征、全局性紋理特征、可微結構性紋理特征的提取和量化，發現并驗證軸向薄壁組織的提取技術。

研究方法：

為基于木材顯微構造圖像精確而有效地進行智能化木材識別，本研究擬采用以下的研究方法：首先，結合木材微觀識別知識，研究木材顯微構造特有的導管、木射線、軸向薄壁組織等對象特征的提取，這些特征本身具有很強的分類能力，通過量化將進一步提高其分類能力;其次，提取顯微圖像的全局性紋理特征并驗證其識別能力;并根據木材特性，進行可微結構性紋理的描述和提取，挖掘出軸向薄壁組織的提取技術。

技術路線：

針對木材顯微構造圖像的特有對象如導管、木射線等對象的提取，首先進行對象的分割?？梢愿鶕ο蟮牟煌捎貌煌膱D像分割方法，如高斯混合模型法、Markov隨機場模型法、邊緣檢測法、數學形態學方法、基于像素點分類的方法等。利用這些方法的優缺點，探究出軸向薄壁組織的分割方法。

擬解決的關鍵問題：闊葉樹材的軸向薄壁組織有多種多樣，比如和導管的位置關系方面，分為離管狀和傍管狀，從薄壁組織的聚集形式又可分為星散狀、輪界狀、翼狀、聚翼狀、帶狀等等，如何對這些不同組合形式薄壁組織進行有效的分離，這是本文的關鍵問題。

三、論文的研究特色與創新之處

根據木材顯微圖像中包含導管、木射線、軸向薄壁組織等豐富對象的特性，本論文提出并定義了可微結構性紋理特征，并在此基礎上構造相應的提取和描述方法，從而將軸向薄壁組織成功的從闊葉材橫切面顯微圖像中提取出來，這是本文在研究思路上的創新。

四、論文的預期目標與預期研究成果

預期目標：本項目基于木材顯微結構圖像，應用計算機圖像處理、模式識別技術，通過顯微構造對象特征、全局性紋理特征、可微結構性紋理特征的提取和量化，發現并驗證軸向薄壁組織的提取技術，從而達到精確而有效地智能化木材識別的目的。

預期研究成果：將本篇論文發表在核心期刊，并申請相關專利。

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沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂研究生的半個社會。我經常會利用課余時間去外系旁聽學習，雖然沒有他們專業，但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放棄任何學習的.機會，有一點就學習一點。我知道我在某些方面不如那些同學，所以我就拼命的學習，人家都說“學習能改變命運”，也許我就是沖著學習的優秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就通過了英語四級考試，我也正準備著向高一層次發展。也準備考一些對我以后發展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閑時間去社會實踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的認識。

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我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯誼會、弘毅講堂系列學術講座；成功策劃了首屆“學術科技節”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協助xx博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號，我的工作積極性和組織協調能力也得到了認可，被評為“優秀研究生干部”。作為政治協理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協調各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。

? 碩士研究生專業實踐報告 ?

20碩士研究生考試時間比往年提前一天，以下為年山東碩士研究生報考點列表，供考生查詢：

報考點濟南大學青島大學煙臺大學山東財經大學聊城大學曲阜師范大學山東師范大學山東中醫藥大學青島農業大學山東農業大學山東建筑大學青島理工大學青島科技大學中國石油大學（華東）山東科技大學中國海洋大學山東大學菏澤市招生辦公室聊城市招生考試中心濱州市招生考試委員會辦公室德州市招生考試辦公室臨沂市招生委員會辦公室萊蕪市招生考試辦公室日照市招生考試辦公室威海市招生考試辦公室泰安市招生辦公室濟寧市招生自學考試中心濰坊市招生考試辦公室煙臺市教育招生考試中心東營市教育招生考試院棗莊市招生辦公室淄博市招生辦公室青島市招生考試辦公室濟南市招生辦公室

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第一條論文選題要求

論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎上提出，并經導師同意后確定；或在導師充分了解研究生情況的基礎上，首先由導師提出，征求研究生的意見后確定。具體要求如下：

1、選題應遵循學科發展現狀、學科理論前沿、學科爭鳴熱點、學科發展趨勢，在學術方面具有創新性，具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。

2、選題應密切結合實際，力求解決經濟建設和社會發展中一些急需解決的科學技術難點和現實問題，并盡量結合導師承擔的科研項目，爭取有較好的經濟效益和社會效益。

3、選題應立足于學?，F有的資源和條件，結合導師的專長和研究生本人的'基礎進行。

4、論文題目大小適宜，在時間安排上留有余地，確保在預定時間內完成任務。

5、專業碩士學位論文的選題應具有較強的針對性和實踐性。教育碩士選題應來源于中小學教育教學與管理實際和基礎教育教學改革實踐，具有一定的理論意義和較強的應用價值。

第二條開題報告內容

1、選題來源。研究生選題可來自國家級科研項目、?。ú浚┘壙蒲许椖俊⑿＜壵n題或自選課題。

2、選題依據。

（1）研究背景及意義：對所確定題目的理論意義和現實意義、應用價值和可能達到的水平，給予充分的闡述；

（2）國內外現狀分析：充分分析本研究領域的歷史、現狀和發展趨勢，著重說明該選題在國內外的研究動態和本人對開展此課題研究工作的設想，不少于20xx字。

3、研究方案。

（1）研究目標、研究主要內容和擬解決的主要問題；

（2）擬采取的研究方法（或技術路線、實驗方案）和可行性分析；

（3）目前存在的主要問題及解決方法；

（4）研究特色和創新性分析；

（5）預期的論文進展和成果。

4、主要參考文獻。參考文獻數量不少于30篇，其中外文文獻不少于5篇。

第三條開題報告程序

1、以學科方向為單位，由相關方向副高級職稱以上教師組成3至5人的開題報告專家評議小組；

2、開題報告會必須在學院（部、所）進行，院長主持開題報告會，在召開開題報告會之前，應張貼海報公布開題報告的時間、地點等，并邀請本專業的教師和學生參加；

3、研究生填寫開題報告，封面用宋體三號字加粗、內容宋體小四號字、1.25倍間距，A4紙雙面打印，左側裝訂，并將開題報告于開題報告會一周前送交開題報告評議組成員，經導師同意后方可進行開題；

4、召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：

（1）論文選題很有實用價值和應用前景；

（2）文獻調研廣泛，了解本領域國內外學術動態；

（3）開題報告內容充實、結構合理，書寫規范；

（4）研究生創造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。

5、開題報告結果分為合格和不合格。依據審核標準對選題適當、論據充分應批準論文開題；對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內完成重做開題報告；若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業生按相關程序申請學位。

6、開題報告通過后二日內，研究生將開題報告紙質版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養單位、研究生部各存一份。

第四條其它

1、未在規定時間內進行碩士學位論文開題的，不允許參加當年度論文答辯，隨同下屆畢業生按相關程序申請學位。

2、開題報告更改。開題報告通過后，一般不得隨意更改開題報告主要研究內容，確有特殊情況需要更改者，開題后三個月內研究生本人可提出書面申請說明理由，導師、學院（部、所）簽署意見，經研究生部批準，方可更改研究主要內容，但必須按上述開題報告程序重新做開題報告，填寫開題報告并報研究生部備案。私自更改導致學位論文最終研究主要內容與研究生部備案開題報告主要內容不符者，一經發現，推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業生按相關程序申請學位。