小學生比賽心得體會|小學生比賽心得體會（精華十三篇）
發表時間：2020-10-11小學生比賽心得體會（精華十三篇）。
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這是一篇為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開除的危險，拔掉了火炬臺的閥門，為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險，拿到了幸運的兔子腳，接下來讓我們一起看看吧!
這個寒假，我讀了很多書，比如《傻狗溫迪克》、《冒險小王子》1至8集、《三國演義》、《精靈女生》等等，小學生寒假讀書心得。其中，《冒險小王子》的1至8集，對我啟迪很大。
這套書主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時被黃金龍選成第2代精靈師，來到了納尤古的齊格威學?！粋€精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小，為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續流浪，寧愿不要校長的七級知星小精靈，選擇了低級的面條。后來，他與于萌萌、湯諾，一起突破重重難關∶為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開除的危險，拔掉了火炬臺的閥門，為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險，拿到了幸運的兔子腳。為了不讓小米再繼續改變未來，他和面條等人打敗了惡魔足球隊……他們三個人，團結一致，目標專一，所以，最終，讓自己的小精靈變強了，也可以對付更強大的壞人了。
包小龍的故事，讓我想起了一種動物———螞蟻。
螞蟻遇到食物時，總是叫同伴一起來幫忙，他們把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八腳的抬到洞里。準備飽餐一頓。
螞蟻和包小龍他們一樣，都會團結一致，共同度過難關。
我們應該向他們學習，學習他們的團結一致，對嗎?
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2022年2月4日晚上8點整，伴隨著煙花的聲響，北京冬奧會開幕了！震耳欲聾的歡呼聲響徹云霄！北京將成為全球首個“雙奧之城”。
14年前，從永定門到鳥巢，29個“腳印”狀的煙花震撼了全球；7年前，北京與世界訂下了一個“冬奧之約”；3年前，北京冬奧會吉祥物冰墩墩和雪容融正式發布；1年前，北京冬奧會口號“一起向未來”正式發布，獎牌“同心”發布，火炬“飛揚”亮相。
北京冬奧會以綠色，環保的辦奧理念應用在開幕式上。“純潔的冰雪，激情的約會”這一主題表現的淋漓盡致，科技感十足，無不體現了東道主的熱情。北京冬奧會共設7個大項，15個分項，109個小項。中國代表團在參加的項目數量上有重大突破。
開幕式雖因疫情原因而減短，但減短不了每個人對北京冬奧會的期待。愿中國代表團取得優異的成績，一起向未來！
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早上九點半，我們乘坐大巴來到大鵬的軍事訓練基地，在這里，我們將要進行為期兩天的軍訓。
剛到那，李教官就讓我們排好隊等他。過了幾分鐘，李教官抱著一摞軍裝走來。嘩！不會吧！李教官把軍裝扔在了地上，而且，地上都是雨水。幾個男生說：“誰穿最底下的那件誰最慘。”結果被李教官聽見了，大聲說：“全體抱頭，上下蹲一百個?！北?！軍裝還沒換上就做了100個上下蹲，那之后不是更慘？后來李教官又去拿褲子，我們全體趁機一起偷懶，等李教官來了，時間也就差不多了，最后我們總共才做了60多個，就這樣兩腿也站不穩了。
穿上軍裝后，李教官先讓我們站軍姿，一站就是十分鐘，而且在這十分鐘內必須要一動不動。其實，后來我們才知道，站軍姿已經算是幸運了，即使一直站著也好。吃完午飯后已是12：30分，沒有午休，李教官讓我們到宿舍去整理內務。我們的宿舍在5樓，住了13人，我睡下鋪。房間里有空調，可我們怎么按也打不開，最后教官說沒有遙控器，切！那這個空調和擺設品有什么兩樣？
一轉眼已經到了晚上6點，那時我們已經吃完晚飯，李教官讓我們到樓上休息，7點后再沖涼?；氐剿奚幔蠹揖烷_始吃零食聊天。7點到了，我們全部跑到澡堂。哎！還是來晚了一步，已經有好多人在排隊了。最后，我和李丹敏一起洗澡，包括洗頭我倆4分鐘洗完，第一次這么快就洗完澡。結果我們剛出浴室門，緊急集合的哨聲就響了，那時全宇銘和韋昭琦還在洗澡。我們迅速的穿好褲子、衣服、皮帶、襪子、鞋子，最后以平生最快的跑步速度跑下樓去排隊。男生一見我們，直喊女鬼來了。鬧了半天，原來教官是讓我們去看表演。有許多人都是表演孔雀舞和拉丁舞，唱歌的也很多，我們班的5個女生上去跳兔子舞，就是上次新年時李雨婷教大家跳的舞。看完表演后已是10點xx年級評比呢！”
有的同學說：“軍訓不是在初高中階段才進行嗎？小學還要軍訓？太辛苦了！”還有的同學說：“真是太好了！軍訓既可以鍛煉我們的身體，又可以磨練我們的意志！”我則暗自期待軍訓能早些開始，讓我也體驗一下當軍人的感覺吧！
軍訓終于開始了。我們認識了韓教官，他是東北人，說話可幽默了！軍訓到第三天時，有四名教官給我們表演，真是太整齊了！就好像一個人在做！當我們看完軍官叔叔的表演，都暗自下定決心，一定也要做那么好！爭取在年級評比中取得第一名！
經過了幾天的訓練，盡管我們都很辛苦，但大家都明白了軍人嚴明的紀律和吃苦精神，這正是我們需要加強和培養的。同學們都很努力地訓練，讓自己的動作更規范、表現更優秀。
比賽的日子終于到來了，大家都按捺不住激動的心情。終于輪到我們班上臺表演了，大家都認認真真的完成了每一個細節。當我們表演完時，同學們都出了許多汗，真是“千辛萬苦”啊！
終于到公布成績的時候了，當領導說：“五年級優勝班級為五一班”時，大家都歡呼雀躍了起來。
可是，當我們要告別韓教官時，大家的心都是沉痛的。我相信，我們一定忘不了韓教官，直到永遠……
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5月至6月，我所組織全所干警展開法制工作培訓，培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，增強了我的法律運用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性
要建設一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。由于在我們現階段行政執法的進程中，雖說我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透亮度、規范行政執法程序，清算行政執法根據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法進程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情形或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問題。而且，從行政執法部門人員的角度來說，只有全部行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的氣力，推動依法行政事業向前發展。從這個層面上來說，加強法制理論培訓顯得尤為重要。
二、通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足
這次培訓，老師除了講藥品監管相干的專業法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相干的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講授，發覺其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌控其他相干的一些法律法規，這樣才能更好的展開案件審查工作?？傊?，這次培訓不僅開闊了視野，增長了知識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的.知道力、實行力和創新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法
學以致用，學習的主要目的是運用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作展開的思路和方法，增進工作獲得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一位法制人員我深入地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確切、程序合法、適用法律法規正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的產生，使每一個執法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應當說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去摸索自己的職責，嚴把案件審查關，充分發揮法制員的作用。
四、通過培訓，使我進一步堅固建立正確的人生觀和價值觀
社會在不斷的進步與發展，但在當今社會里仍舊充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會遭到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一位食品藥品監管工作人員，我們應當深知自己所從事的行業的特別性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，建立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關于預防職務犯法深入淺出的講授，讓我深入地認識到職務犯法的危害性和預防職務犯法的必要性。通過培訓，堅固建立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。
現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌控新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學臺，營建了”我要學“、”認真學“的良好學習氛圍。
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家訪是一項重要的教育活動，它幫助了解家庭環境對孩子學習和成長的影響，進一步加深了學校和家庭之間的溝通和合作。最近，我有幸參與了一次小學生家訪活動，這個經歷讓我受益匪淺。
我要感謝學校組織了這次家訪活動。根據老師分配的任務，分組對接待學生的家庭進行訪問。我負責的這個家庭是一個父母雙親離異的孩子。一開始，我有些緊張，擔心自己無法很好地應對這種特殊情況。但是，在實際訪問中，我發現這個孩子和其他孩子一樣活潑、可愛，而且非常期待我的到來。
在家訪過程中，首先我向孩子介紹了自己，并告訴他我來的目的是為了了解他在學校和家庭中的學習和生活情況。孩子很快就放下了戒備心理，開始和我互動。在和孩子的交談中，我了解到他在學校是一個成績優秀、表現積極的學生。他的老師也對他贊不絕口，稱贊他有良好的學習態度和很強的動手能力。通過和他的家長交流，我了解到他的媽媽很支持他的學習，經常鼓勵他，并給予他適當的幫助和指導。這種積極的家庭環境無疑對孩子的成長起到了很大的促進作用。
在家庭訪問中，我也發現了一些問題。孩子的父母雖然已經離異，但是對他的愛和關心并沒有減少。由于他們的工作繁忙，他們無法經常陪伴在孩子身邊，這使得孩子有些孤獨和寂寞。他們希望學校能夠加強和家庭的溝通，提供更多的陪伴和關懷。這個問題讓我深思。我認為，作為教師，應該多為孩子創造溫馨的家庭氛圍，鼓勵家長積極參與孩子的成長教育。同時，學校也應該加強家校合作，定期組織家長會和交流活動，為孩子提供更多的機會與家長進行互動和交流。
通過這次家訪，我深刻地認識到家庭對于孩子成長的重要性。一個和睦的家庭環境，鼓勵和支持孩子的學習和成長，能給孩子帶來很大的積極影響。而對于那些處于特殊家庭環境的孩子，更應該給予他們更多的關愛和關心，幫助他們建立信心，克服困難。
通過這次家訪活動，我進一步了解到每個孩子都有獨特的家庭背景和需求。作為教師，要秉持平等、公正和善意的態度，真正了解每個孩子的優勢和困難，給予他們個別化的關懷和指導。只有通過與家庭的溝通和合作，才能更好地幫助孩子健康成長。
家訪是一次寶貴的機會，讓我更加深入地了解了學生的家庭環境和需求。它不僅加深了學校與家庭之間的聯系，還讓我認識到每個孩子都獨一無二，值得用心去關注和呵護。我將珍惜這次家訪的經歷，并將其視為我未來教育工作的重要參考依據。
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軍訓心得體會1
今天，齊步走的時候我們總是沒有別的班走得好。每次看到別的班走的那么好，自己班卻走的那么差勁。心想：如果有一天我們班也能走的那么好就好了?？墒牵恳淮味歼€是很差勁。教我們的教官看著我們這樣一點也不高興，可是呢她還是很認真的教我們。我十分的慚愧，感覺很對不起教官。之后，我們每一次走齊步走的時候都有一點點進步。我心里有一點點激動。心想：如果每一次練的時候都有進步，哪怕也只有一點點都行。這樣我們就能像別的班走得那么好。那么教官與老師都會十分開心。我其實很想對教官與老師說一句，“謝謝您?！?/p>
軍訓心得體會2
又是新的一天，我們開始了新的旅程——軍訓。昨天還是歡快的一天，可是今天與昨天截然不同，教官一天比一天嚴格，我們也一天比一天進步。
軍訓完后，我感覺非常累，比昨天不知道累了多少倍。即使非常累，我們也非常認真，比昨天進步了。因為我們的教官是個女教官，所以有些人就不太認真，齊步走也不認真走，最后把教官惹生氣了，教官就去叫了一個非常嚴厲的男教官來懲fá（罰）我們。最后我們變得聽話了，教官也不生氣了。
在今后的軍訓中，我們也一定會一天比一天好，一天比一天強，超越其他班，變成最優秀的班。
軍訓心得體會3
“又是一陣酸痛”
星期四，訓練的第三天。經過前二天的”戰果“身上全是”痛痛貼“。今天又是一個不風順的日子。
身體還是不舒服，又加重了好多。倒致（導致）肚子是一陣陣的痛。痛的真是”不要命“了，但，我依然不驅服（屈服）。教官要我們做什么，即使是我可以不做的，我依然都做出了出來。因為，當你在戰場是，敵人是不會因為你不舒服而不打你的。如果現在不練出好的本齡（本領），以后后悔也就沒有了。一生就一次，而第二次又是一個全新的感受。所以，我要堅持好第一次。不管是氣質上，還是學識中，都會有所提高?！F在，肩膀已經是完全下壓了，疼痛也感覺不出來了，只看到的是優雅與氣質?？吹酵瑢W與校友們都那么努力的在”奮斗“我也不能落后！繼續加油！繼續堅持！一定可以成功！
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《小學語文教學大綱》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，對于提高學生的文化素質起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練，逐步培養學生的寫字能力。教師要激發學生的寫字興趣??”這就給廣大的語文教師在寫字教學方面提出了明確的要求。
寫字是一種技能，任何技能都是要經過一系列的訓練才能形成的。上學期我們學校開展了中午靜心習字活動，學生的書寫水平有很大進步，下面就寫字教學談一下自己的體會。
一、激發學生書寫的興趣。
寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養。激發學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等。
激勵是激發鼓勵的意思，激勵性評價是以激發學生內在的需要和動機，以鼓勵學生自覺主動提高自身全面素質為目的.的一種價值判斷活動。心理學家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質，是被人賞識的渴望。”我在寫字教學活動中，以親和、信任和期待的態度對待學生，觀察學生的細微變化，尋找學生在習字過程中的閃光點，從而激發學生的成就動機，激發練習書法的興趣。學校在教室的外墻壁上開設了“作業園地”，將所有學生的作業進行展示。從上硬筆課的第一天開始，就讓學生上完寫字課后每天寫一頁掛在“作業園地”，第二次上課前排成隊到“園地”前欣賞自己和他人的作品，并請學生進行評價，學習別人的優點，彌補自己的不足，
正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學生健康的關鍵。我在強調學生坐姿的同時，十分注重自己的寫字姿勢，經常提醒他們：“一坐、二握、三檢查?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與小指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養成良好的寫字習慣，對于學生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”，使學生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習慣。
三、追求良好的教學方法重視基本技能的訓練。
書法是中國傳統文化中的精髓，學習書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內在素養。如果書法老師在教學過程中沒有很好的教學方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不考慮學生的感受，其結果是可想而知的。
1、重視基本筆畫練習。
主要學習正楷的筆畫。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆劃。而每一個筆劃都須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。我從開課的第一天就注重對學生進行嚴格的筆劃指導，教他們如何起筆、行筆、收筆。雖然他們有時不能理解，但對以后的學習有著潛移默化的作用。例如教學豎畫時除了教材上的口訣，我又給學生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。再如教撇畫時教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好，學生還是弄不清楚，我就又總結了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細觀察才漂亮。從一開始就讓學生練就扎實的基本功，為今后的寫字教學打下良好的基礎。
2、強調獨體字的練習。
主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關系等給出準確的定位，交給學生，使他們牢牢地掌握，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
3、字體結構特點分析。
在所學的獨體字的基礎之上，分析總結出字的結構特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，先讓學生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結，這樣學生經歷了探究字體結構的規律，獲得了成功的體驗，便能舉一反三，運用自如。
寫字教學是一項長期而持久的工作，更是一門新的教學藝術，只有遵循規律，在實踐中不斷探索，才能收到良好的教學效果，順利實現寫字教學目標。
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人。就像故事中的赤利，雖然被主人誤解趕到了林間，但它始終不忘主人的養育之恩，在主人的生命平安受到威脅時，挺身而出救了主人。
大自然的一切生物都應該得到尊重和保護，雖然很多時候，動物和人類不能相提并論，但有了這些可愛的生物，我們的家園才更美好。讓我們好好和動物們和諧相處吧！
在寒假里，我讀了一本書，那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個可愛的木偶匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說謊，后來，因為匹諾曹說了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長，仙女看匹諾曹真的`想改，就承諾他說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹容許仙女不再說謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經歷屢次風雨，終于，他變成了一個小男孩，他不再做壞事，成了一個人見人愛的好孩子。
沒錯，我們只要勇敢的面對眼前的困難，就能實現自己的目標，獲得成功。記得有一次老師說要進展測驗，于是我就給自己訂了目標，要考到九十五分，為了這個目標，我一有時間就復習，試卷發下來，我一看題目似乎很簡單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯，能實現自己的目標。結果考卷發下來一看，我沒有考到九十五分，我很失望，就想要放棄?？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對眼前的困難，并且努力克服，就一定能實現自己的目標，在以后的考試中我每次都認真對待。
最后真是功夫不負有心人，最終我到達了自己的目標，我很開心。是啊，其實我們只要有勇氣去面對一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實現自己的目標。
走進這里，放下一切行囊，帶上一顆質樸純真的心，看遍萬物生長，日月滄桑。
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風像一個仙女，邁著輕盈的舞步，天氣變得格外涼爽，深圳的冬天是最美的季節。
我這個懶蟲從被窩里起來，看了看表，啊，已經6點18分了，嚇得我心驚肉跳，離集合還有兩分鐘，我該怎么辦?
我迅速穿上迷彩服，便按捺不住激動的心情，三下五除二就把衣服穿上了。
我手忙腳亂，“我的襪子呢?”“還我，那是我的褲子?！彼奚嵋黄臭[聲。我來不及刷牙，洗臉，就直沖下樓去。軍訓的第一天，就在慌亂中開始了。
涼爽的早晨，我們來到操場整好隊，教官就開始教我們立正、稍息等動作。才軍訓一會兒，我的口就有點渴了，非常想喝水。于是，我走到教官面前說：“報告教官，我想喝水。”可是教官嚴肅地說：“不準去!如果練得好，就可以休息。”聽了教官的話，我只好回去繼續訓練。過了一回兒，我們終于可以喝水了，同學們好像風一樣跑過去，拿起水瓶就喝。過了幾分鐘，教官說：“集合!”我們馬上跑過去集合。整好隊后，我們又學習了向左右后轉、齊步走。向左右后轉很容易，我們一下子就學會了?？墒驱R步走就不容易了，我們學了很久都沒有學會。沒辦法，教官只好一行一行的來教。功夫不負有心人，我們都學會了。雖然我們走得不是很整齊，但是我門會盡量做到最好。
盡管是冬天了，但是深圳的太陽依然火辣，教官帶我們去了個陰涼的地方學習軍體操，這體操要做得剛勁，有力。教官一邊說，一邊做動作給我們看。他的聲音很洪亮，但掩蓋不了一絲嘶啞。因為教官身體不舒服，所以，我們一定要做好，不辜負教官的辛勞。
漆黑的晚上，教官教了我們威風掌，是為了鼓勵我們的`士氣，我們有節奏的拍著掌聲，我全身感覺輕松了許多。
軍訓雖然很累，但每天都能收獲課堂學不到的知識，這就是快樂。
這次軍訓，我們懂得了一個道理：無論做什么事，只有付出了代價，才會有收獲。
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莎士比亞曾說過；‘書是全世界的營養品’。我覺得這句話非常對，因為書帶給我的樂趣、知識太多了。
在我小的時候，還不識字，只能看漫畫。現在識字了，看的書就多了，有童話幻想、有歷史名著，比如《三國演義》、《格林童話》、《科學探索號》等，他們讓我認識了大千世界。
但對我影響最深的還是《三國演義》的苦肉計了，他是在赤壁之戰發生的。當時的東吳和魏國打仗，黃蓋和周瑜是東吳孫權手下的將領。他們想用計謀擊敗曹操。黃蓋就假裝要投奔曹操，周瑜就假裝很生氣，罰他了50大板。黃蓋一氣之下，就去投奔曹操了。其實是去燒戰船了。從這個故事我知道了一個道理，為了理想和信仰，你要奉獻一切。
還有一個人對我影響很大，他就是諸葛亮。諸葛亮，字孔明，人稱臥龍先生。他上知天文下知地理。未出茅廬，就已知天下大事，初出茅廬就火燒博望坡曹軍。還有草船借箭、三氣周瑜、借東風、擺八卦陣、空城計，死了以后，尸體放到山上嚇退了十五萬大軍。諸葛亮打仗就靠他的智慧。如果說武力是一把槍，那智慧就是坦克、飛機。
我喜歡看書，看書的時候就像在知識的海洋里遨游。
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親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習學問，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氣氛，讓孩子產生深厚學習愛好，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長學問。
在親子共讀活動中讓我讓感受最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平常工作都比擬忙，加上各種家務及孩子作業，平常讀書、學習時機本身就少。加上家長本身存在惰性，平常很少讀書。即使平常有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好典范。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了協作學校做好家庭教育與學校教育同步進展，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀踴躍性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的正確引導孩子，讓孩子明白書中的'道理。對書中好的詞、句向孩子做出具體的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的積累新學問，做到積少
成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閱讀、理解實力得到了進一步提高，不得相識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。此時此刻雪瑤的閱讀實力和語言表達實力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理須要，為孩子的安康成長和今后正確的教育方向奠定了根底。作為家長能有這些感受和體會，感謝學校和教師供應的這次學習、溝通時機，你們不但賜予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、溝通的平臺，增進了家長對孩子的了解。
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9月1日，懷著無比激動的`心情來到了夢寐以求的學校運城中學。出乎意料的是首先要接受為期一周的軍訓。這對于一直生活在父母呵護下的我來說，無疑是一種自我挑戰。
軍訓開始，同學們個個身著軍裝，精神抖數、神采飛揚，儼然像個軍人，我更是第一次與軍人接觸充滿了好奇。給我們軍訓的教官是一個二十多歲的年輕人，身材高大，臉上寫滿了嚴肅和認真。訓練中即使是簡單的稍息立正也要我們無數次的重復做，我被這些機械的動作弄得腿腳疼痛，渾身難受。心里便有些抵觸情緒，到第四天我更是抱怨，發牢騷，甚至想逃避?，F在想來都是因為我平時太懶散，過慣了飯來張口、衣來伸手的生活，缺少耐性和堅忍不拔的意志所造成的后果。
短短的軍訓生活結束了，像黎明那絢麗的云霞被太陽托走。卻留給我一個美好的回憶，雖苦但收獲很大，我與同學由陌生到認識，且互幫互助團結一致，從懶散到緊張，親身感受到軍人的嚴謹和一絲不茍，體會到寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的真正含義。我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，遇到困難誰意志堅強，堅持到底，誰才是真正的英雄。誰才是戰勝自我的強者。
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我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象！
海倫凱勒是一個殘疾婦女，但她培養了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第鼓勵和幫助下，她對原城區的生活充滿信心，重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力，克服了失明的痛苦和失聰的障礙，積極投身于快樂的學習、生活和生活。
還記得嗎？四年級的時候，我們學了一篇課文《生命，生命》。她帶著一顆種子堅強地在沒有土壤的環境中長大，用獨特的心跳安慰自己……要么乖，要么繼續！它也鼓勵我們永生，激發我們對生活的熱愛。1959年，由于海倫對盲人福利的無私奉獻，年輕的聯合國為她舉行了盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而這背后，你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎？她10歲左右才能說簡單生活的語言，但聽不到別人說什么。用手指寫在她手上，讓她知道你想說什么。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎？這是一個難以想象的答案。她活了87年。
我知道1967年，海倫來到這里，什么也做不了。也就是在這一年，她停止了呼吸，安詳地死去。這就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明，“殘疾”不等于“無能”！
這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎？
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