大學的心得體會
發表時間：2025-12-10大學的心得體會(系列十六篇)。
? 大學的心得體會 ?
走進蘇州大學已有兩個星期了，這兩個星期我深深地被蘇大濃厚的學習氛圍感染，深刻體會了蘇大“養天地正氣，法古今完人”校訓的豐富內涵。蘇州大學結合蘇州當地社會經濟情況不僅為我們安排了涵蓋面寬、知識內容豐富、開拓視野、拓展思維的理論課程，而且還帶領我們深入基層學習蘇州的發展經驗，讓我受益匪淺：
一、課程內容豐富、學習方式靈活多樣
學習期間，一方面聆聽了知名教授們的授課。課堂上，教授們淵博的知識、全新的觀念、精湛的學術、風趣幽默的授課方式深深吸引我們，深入淺出的為我們講解了《蘇州開放型經濟的探索與啟示》、《深度互動的中美關系》、《提高服務效能，打造高效服務品牌》、《變革中的全球社會保障》、《領導思維與領導藝術》等講座。另一方面，還參觀了蘇州基層社區（如金溏社區、綠園社區）和蘇州工業園區的建設與發展，我們詳細了解了社區建設、社區服務和改革開放30多年來蘇州經濟和社會發展取得的巨大成就和成功經驗。我感到收獲很大，體會很深，啟發很多，進一步解放了思想、更新了觀念、開闊了視野、豐富了知識。
二、充分認識到我縣與蘇南地區的差距
通過考察學習，我認為蘇州經濟發展的成功經驗就是蘇州人善于學習創新。從蘇州發展的歷程看，蘇州的發展經歷了從鄉村企業到招商引資到加快經濟轉型三個階段，每一個階段都看到了蘇州人的不斷學習與創新，向無錫學習鄉鎮經濟經驗，向上海學習產業型經濟經驗，正是蘇州人的學習與創新創造了蘇州今天的成就。
蘇州的基層基礎建設讓我感觸很深，通過觀摩金塘、綠園社區，發現其基礎建設真正做到了實處，真正做到了服務群眾。我縣的基層基礎建設雖然也取得了一定的成績，但是與蘇州比起來還存在的一定差距，基礎工作開展的不扎實，服務群眾的水平還需進一步提高，與蘇州相比有一種“形似神不似”的感覺；雖然也建立了相關的服務站、服務中心，但是還不能真正發揮其功能或者說功能得不到充分的發揮；服務特殊人群的設施不齊全。
三、有了新收獲、得到了新啟示
通過學習培訓和參觀考察，我有了以下啟示：一是要進一步解放思想。解放思想是一個永無止境的過程。一個地區的發展，思想要不斷地解放，觀念意識要不斷地轉變、體制機制要不斷地創新。二要進一步加大招商引資。充分利用全球經濟發展轉型時期發達城市面臨經濟發展瓶頸這一現狀，利用我縣的優勢不斷加大與發達城市的對接力度，吸引更多的企業到泗陽發展。三要發展服務產業。我國現在正處于從工業社會向后工業社會轉型時期，后工業社會的顯著標志就是從加工制造業向服務業轉變，從而不斷推動經濟社會的發展。四要進一步加大旅游開發。在觀摩金雞湖時，我深切地感受到蘇州市依托蘇州文化、打造金雞湖景5A級區，推動當地服務業發展，為經濟發展尋找到了新的增長點。要吸引游客到我縣旅游觀光，我個人認為應該靠宣傳包裝，依托我縣的生態環境，大力對外宣傳，打造泗陽品牌；靠旅游設施，打造一些適合我縣特征的設施，比如依托我縣的生態環境，可以發展“農家樂”旅游，靠文化底蘊，大力打造我縣的水文化、酒文化、和媽祖文化，打造文化旅游。
這次蘇州大學學習培訓和參觀考察，使我更加堅定了做好工作的信心，更進一步增強了發展的緊迫感和責任感。充分認識到縣委縣政府組織干部外出考察學習的重要性和必要性。在以后的工作中，我將反復思考，把學到的精神、經驗和做法運用到具體工作中，借鑒蘇州一些有益的做法，努力發展我區各項事業，維護社會安定和諧，為全縣經濟社會又快又好發展貢獻力量。
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慎獨，意即獨處時也要注意自己的言行舉止，不做表里不一的事。《禮記》中曾記載這樣一句話：“是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也?！?/p>
慎獨，是一個人是否誠實的重要依據。
在軍訓時，慎獨更是顯得尤為重要。相信每個人都想過類似的事：教官不在看我這邊，我是不是能放松站一下呢？或是：這么多人做這個動作，我是不是能偷個懶呢？這種想法一旦擁有且付諸突踐，就會變得一發不可收拾。
從此，只要有個空就想偷懶，就想應付。如果說一個人這樣想也沒什么大下了的，那么兩個人，十個人甚至所有人都這樣想呢？這就可以被稱作“不慎獨”?！蔼?在此處并不僅僅意為獨處。任何不被他人注意的情況皆可被稱作“獨”。
不慎獨，即為不誠實。就像小偷從小東西開始偷起的一樣，一旦這種習慣養成，這次也許是在教官不注意時偷個懶。久而久之或許就會發展為更嚴重的狀況。不被注意時尚且如此，更遑論獨處之時呢？不是更加放肆嗎？
其實不僅僅是在軍訓中，在生活中的方方面面皆需如此。大學尤其是剛上大學的這個階段我們的心性還未完全從“被學習”這個狀態中脫離。
此時，就需要我們做好“慎獨”。即使是在周圍無人約束的環境中，我們也要堅守本心，做好慎獨不輕易被外物所誘惑，做到身邊無論有沒有人管理都能把控好自己的行為和內心。惟有這樣，才能把握住自己內心的底線，讓慎獨”成為自己習慣中的一部分。
軍訓，既鍛煉我們的身心也教會了我們許多。從軍訓中習得的慎獨，我們不僅要在軍圳中保持，更要將它滲透在生活中的方方面面，讓慎獨與我們一同前行。
談友情
從軍訓第一天起，李教官就對我們說，我們xx是一個團體。
是??！全國學生上億，我們這48個同學卻剛好歡聚一堂，難道這不是緣分嗎？短短幾日，從首次見面一張張陌生的面孔再到現在一起說笑的伙伴，我們一起經歷了風雨，接受了磨難，共同面對艱辛?；茧y見真情，是軍訓成就了我們的友誼，讓我們懂得要互相理解，互相幫助，患難與共。
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一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及好處的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！
盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學資料上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、沙池、欄木架等組合型的游戲，透過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。
教師實施快樂體育的`教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質的訓練，忽視了學生潛力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以到達其目的。比如：中學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調動了學生的興趣，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現出來。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際狀況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。
難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、用心虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我個性重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中個性重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中個性重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、職責心和自信心，對待我的每一節課。
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“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”是《大學》的三綱，意思是說“大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界?！惫庞邪藲q入小學，學習“灑掃應對進退、禮樂射御書數”，十五歲入大學學習“窮理正心，修己治人”，這句話讓我明白，小時候學習的知識和技藝比較簡單和純粹，算到當今時代，也頂多算到大學畢業，學習的終究是能夠存活于世的最基本的本領。進入社會后，要學習的則是大學之道，窮理正心，修己治人，說到這里，我才明白，工作之后，我的努力早已偏離了方向，而是在舍本求末，哪怕就是得到了別墅、豪車、奢侈品，對自己來說也不過是活在腐朽上的寄生蟲；在別人看來，也只不過稱你一聲“奢侈的有錢人”而已，對他們毫無意義。
“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物?！币馑际钦f古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。這是《大學》的八目，總結起來就是“格物、致知、誠意、正心；修身、齊家、治國、平天下”。對照這八條人生進修的階梯，我發現，畢業后，我不僅沒有繼續要求自我進步，反而退到了最原始的狀態，就連小時候那最簡單，最純粹，最容易做到的事情，都做不到了。困惑、糾結、憤懣則是必然要出現的心理狀態。
《禮記·大學》，為我打開了一扇重新了解自己，審視自己的心門，我經過自我反省，認為自己選錯了追求的方向，人生的目標應該是讓自己內心充實，讓父母開心，讓身邊的同事朋友開心，讓全天下的百姓開心，而不是過分關注于自己眼前的一畝三分地，反思后，我決定做一個全新的自己，以“格物、致知、誠意、正心；修身、齊家、治國、平天下”作為自己的人生進修旅程，窮則獨善其身，達則兼濟天下！
欲治其國者先齊其家。欲齊其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正奇心者先誠其意。欲誠其意者先致其知。致知在格物。物格而后知至。知至而后意誠。意誠而后心正。心正而后身修。身修而后家齊。家齊而后國治。國治而后天下平。它的意義簡釋如下：
古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識、研究后才能獲得知識；獲得知識后意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能修養品性；品性修養后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。上自國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。www.htqwyz.com
其中格物理解為格，就是確實研究清楚?！案裎铩本褪且笕藗冇H歷其事，親操其物，即物窮理，增長見識。在讀書中求知，在實踐中求知，而后明辯事物，盡事物之理。
致知理解為就是求為真知。從推致事物之理中，探明本心之知。如一面鏡子，本來全體通明，只被事物昏蔽，暗淡不清，現在逐漸擦去灰塵，使恢復光明，有了真知。所謂知，指道德意識而言，知既至，則能明是非、善惡之辨，聞見所及，胸中了然。
他們的關系是：
《大學》說：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！贝税藯l目中，“修身”是根本。前四者是“修身”的基礎和方法，后三者是“修身”的目的。格物在于明辨事物，只有明辨事物才能得到正確的認識，有了認識才能意念誠實，然后才能思想端正。只有具備了以上的條件，自身的修養才能提高。自身的修養又是治理國家的必要條件和前提，由此才能治理好自己的家庭，也才能治理好自己的國家，最后達到天下大治。
在生活和教學中，修身就是要不斷提高自己的品德修養。只有自身的品德端正，無偏見，無邪念，才能為學生所擁護。修身是格物、致知、誠意、正心功夫的落腳點，又是齊家、治國、平天下的始發點。
在工作中，齊家就是要經營管理好自己的家庭，只有教育好自己的家庭成員，才能教化學生。
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大學生活是人生中一段重要而難忘的時光，它不僅意味著學業的延續，更是一次個人成長與發展的機遇。作為一名即將結束大學生活的畢業生，我深深感受到了大學帶給我的變化和體會。
進入大學后，我迅速發現了大學與高中的最大區別——自由度的提升。在高中，我的時間安排完全由學校和老師控制，每天早出晚歸，充斥著課業和考試的壓力。而進入大學后，我可以自由支配自己的時間，可以隨意選擇是否上課，可以安排自己的課余活動。這種自由讓我有了更多的時間去探索自己的興趣和愛好，嘗試各種新鮮事物。我開始參加社團活動，結識了很多志同道合的朋友，一起探討琴棋書畫，一起組織活動，讓我的大學生活變得豐富多彩。
除了自由度的提升，大學還教會了我很多獨立自主的能力。在高中，我習慣于依賴父母和老師的幫助，對于很多問題和困難都束手無策。然而在大學，我必須學會獨立思考和解決問題。我負責管理自己的學業，制定學習計劃，完成作業和考試。我也負責自己的生活，學會購買食物、清潔衛生、洗衣打理等等日常事務。通過這些經歷，我懂得了如何管理時間、解決問題和有效溝通，培養了一系列獨立自主的能力。
而大學還開闊了我的眼界和思維。高中的學習通常局限在教科書之內，而大學的學習則更加開放和多元化。我接觸到了各種各樣的專業課程，了解到了不同領域的研究和發展。我遇到了各國來自世界各地的同學，他們分享了自己的文化和傳統。我參加了學術講座和學術交流會議，了解到了一些前沿的科學技術和思想觀念。這些經歷拓寬了我的視野，讓我更加開放和包容，思維也變得更加靈活和深入。
進入大學也帶來了許多挑戰和壓力。新的學習方式和學科難度的提升，使我感到了前所未有的困惑和迷茫。我必須適應更自主、靈活的學習方法，擴展知識的廣度和深度。我必須不斷地調整自己的學習策略，積極參與課堂和課后的學習活動，與教授和同學們積極交流和討論。我還要克服人際關系和人際溝通的問題，學會與不同背景和性格的同學相處。這些挑戰既是壓力的源泉，也是個人成長和進步的動力。
小編認為，進入大學是我人生中一段重要的階段。大學生活不僅給我帶來了自由度的提升，還讓我學會了獨立自主和開闊思維。雖然面臨了許多挑戰和壓力，但這些都是我成長和發展的機會。大學讓我變得更加成熟和自信，更加具備面對未來和社會的能力。我相信，這段寶貴的經歷將會對我未來的人生產生積極的影響和意義。
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高考前兩個月，高中老師就會想我們介紹大學里的美好，他們說：“雖說上大學不是唯一的出路，但是不上大學你一定比別人見的少，沒有經歷過大學生活的人是不完善的。”那時我就在想，我一定要進大學，到大學要找個那朋友陪我度過大學，交很多的朋友。高三最后幾個月我不管是周考、月考、適應高考考試，成績都不是很理想，一度想要放棄高考。說起來都好笑，能夠支撐我的是：“我一定要進大學找男朋友，交很多朋友”！
可是當我真正踏進大學的那一刻，我有點失望，學校沒有想象中的那么好，所以我就期盼我的室友會很好。到了寢室后只有除了我之外的2個人在，進去之后有一個的確很熱情，而另一個留著短發帥帥的，剛接觸的那幾天寢室沒出現任何的問題，感覺還好吧！因為我上的學校是警校，女生比較的少，我們班只有9個，都說女生多的班級女生們會出現隔閡、攀比等一系列問題?？墒侨藗儾恢赖氖牵俚陌嗉壱矔羞@種問題，感覺每個人都好好有心機，沒別的原因，只因能進這個學校的女生基本都是有后臺的。這個學校太社會了，根本交不了一個特別知心的好朋友，也不敢對她們說真心話，因為害怕那天得罪她們，她們會在背后嚼舌根。
確實的確如此，因為隔壁寢室有個女生生活過得有點不檢點，結果她們寢室的其他3個人每天準時準點到我們的寢室開討論大賽，每個人都以說出她們缺點為榮。只因我很討厭女生在背后討論女生，沒和她們一起討論，就被她們在背后說我性格有問題，高冷，不和她們說話。導致有時我都是一個人吃飯回寢室，剛開始受不了這種情況的我，還會向爸媽打電話向他們哭訴，因為高中朋友很多，走到哪都有認識的人，那時我也特別開朗活潑，可現在的我完全變了，變得讓我感到陌生，整天沉默玩手機。
大學生活并不是我想的那么的美好，他是一個教會你社會上應該怎樣處事的地方，并不是讓我們享受生活的地方，進入大學希望我的學弟學妹。、學長學長不會因為地點的改變，而改變我們自己的初心！
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第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，這是屬于軍人的色彩，也是我喜歡的混合色，它似乎是一個天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武，我在想，天藍地綠的搭配是否過于單調了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會多一份精彩呢？生活也是如此吧？一些迷彩生動一份光陰。
上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇去當一名身負神圣職責的軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗的機會給了我們，相信11天的軍訓生活能給我們留下深刻的印象。
“團結就是力量，這力量是鐵，團結就是力量，這力量是鋼”在我耳邊響起，這首歌以前也曾合唱過，但感覺從來沒有向今天這樣響亮過，以至如今都已不記得當初的力量是團結在哪的。當大家放聲歌唱時，我才明白什么叫做真正的團結，這是汽服x班開學以來最為團結的一次。冰心曾說過這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛。我們生活在一個集體里，唯有團結，才能為團隊增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。寒風，1月的廣州，寒風有點逼人，但是并沒有凍僵我們的激情，反倒激發了我們的士氣，人們總是愛在寒冬時找個溫暖的地方躲起來，為什么不勇敢的以另一種心情去迎接它呢？它能驅散我們心中的軟弱，生長出新的希望，只要我們手牽著手，心連著心，團結一致，任憑寒風如何猛烈，我們都能共同堅持到最后。
堅持，人是否有耐力和韌性其實不必用一件什么大事來衡量，一個簡單而有訓練價值的動作你是否能堅持就是最簡單的檢驗方法，堅持的定義很簡單，就是在別人支撐不住的時候你能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌，今后求學的路上還要面臨更多更大的堅字，軍訓讓我明白了一點：在寒風中磨練堅韌更能造就成功；而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝。像軍人那樣，經歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更清晰。
是的，幾乎每一個經歷過軍訓的同學都會抱怨軍訓太苦太累，但當我們感覺到苦和累的同時，我們的教官不也是在寒風烈日下手把手的教我們？其實他們比我們更苦更累，但他們從不抱怨，生活中有許多困難是我們想出來的，只要我們有堅強的意志，堅定的信念，就一定能戰勝自己，我由衷地感謝這次軍訓對我的磨礪，有句話不是這么說嗎？“智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴”，所以選擇堅強，軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者。
曾經，我們一起歡笑過，流淚過，今天，我們一起經歷風雨，承受磨練，明天，我們一起迎接絢麗的彩虹。
苦，讓我們一起珍惜現在的甜。
累，讓我們體驗到超出體力極限的快感。
嚴，讓我們更加嚴格要求自己。
天空愈晴，星辰愈燦爛，兩周謂之辛苦的軍訓后，我們的靈魂將得到升華。我相信軍訓后會擁有一個絢爛的星空，會有一個美好的明天，讓我們大聲說：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓。
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在學習到黨的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。以及為什么要不忘初心，牢記使命的原因后我認識到一個執政黨要牢記初心和使命，一個民族要牢記初心與使命，一個人也應該牢記初心與使命。
民族有民族的初心與使命，個人也有個人的初心與使命。個人的初心和使命理應保持和努力實現。而民族的初心需要不僅僅是執政黨人來牢記，身為這個民族的人也應牢記民族的初心。而民族的使命，也需要民族全體成員共同奮斗來實現。
所以從這堂黨課中，我學習到的不僅僅是黨初心和使命的內容，還有學到了不僅要牢記自己的初心與使命，也應牢記民族的初心與使命。
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之前自己一直定位要做讓學生欽佩的老師，學識要淵博，外貌要得體，性格要溫和，但是相處下來發現，擁有這些優點很好，但是這不能成為教師成長的模具，有時真實比完美更能打動人。選擇適合自己的相處模式才是更能讓學生感受到真誠和情感的。
這周剛好趕上六一，孩子們大多數都是住宿生，在校期間很難出門，雖說高中生不過六一很久了，但是自己還是存著些小私心想給我可愛的孩子們一些不一樣，緩解這一陣為應對學校檢查比較沉悶的氣氛。于是在晚飯偷偷出門給所教的6個班買了糖果，趁著晚自習上課前去到每個班發給了他們，祝他們六一快樂，希望他們可以一直開心，保持童真少些煩惱，也鼓勵他們繼續堅持，孩子們超開心的歡呼，也跟自己開玩笑說老師也得像小朋友一樣開心才好。糖果雖小但是自己想讓孩子們開心的心思不小，出發點就是和孩子們朝夕相處著，他們路上熱情的老師好，課上盡力的去聽講互動，課下時不時來辦公室找自己聊天說一些自己的小秘密，甚至晚自習偷偷給自己帶好吃的，這些行為都在日常生活中讓自己感受到了他們對自己的認同和信賴，說不感動是假的，作為新手教師，沒有什么能比得到學生對你的認同更令人激動的了，所以小小糖果是我表達感謝的道具，我不想維持所謂的安全距離，讓孩子們覺得老師“只可遠觀，不可近玩”，我遵從自己內心的感受向學生們傳達情感，這是真實的我，我相信他們能夠感受得到。
周二的時候自己和一個被罰抄寫的學生聊天，他的班級都去上實訓課程了，他因為遲到等原因被留在樓道里抄寫，已經寫了快一天了，看起來都有點犯迷糊了，他看著自己接了句老師好累啊，來聊會天吧。自己接下來也沒課就過去聊了一會，借機算是對他做了個小訪談。他主動聊起自己的經歷，說他有點后悔來職中了，原來初一的時候他成績還是挺好的，因為換了一個教數學的班主任一直挑他毛病，他本來也就不喜歡數學，后來數學成績就越來越差了，再加上自己也跟不上進度了，就不愿意好好學了，他說是他的這個班主任跟他的家長講讓他來念職中的，他父母什么也不懂就把他送來了，沒人聽他的意見，他自己也沒做選擇的機會。聽完后自己還是有點小可惜的，覺得是孩子的重要抉擇做得太過于草率。之后他又跟自己講，在職中就覺得每天都在混日子，一開始學計算機，自己學得還挺好的，后來當了課代表老師就一直在挑自己毛病，問他問題他也不理自己。慢慢的他對計算機也不喜歡了。聽到這里，自己其實是有些詫異，學生有點太在意身邊老師對自己的看法了，接下來他的話也確實印證了，他講到：“老師要是看我不順眼，那我就不愿意學?！逼鋵嵾@樣的話是有些置氣了，錯不全在老師，學生自己也出現了偏差。學習的目的不是為了讓老師覺得你怎樣，知識是為自己所用的，所以盡管外界環境會對你產生影響，但是自己應該堅守住，學習是為自己所學，跟外界環境置氣只能是自己吃虧，我們傷害不了外界環境分毫的。類比他初中的經歷，自己就勸解他，不能再步初中的后塵，處理與一些確實存在問題的老師們的矛盾，首先我們要盡力做好自身讓他們找不出毛病來，身正不怕影子斜；其次我們要更正自己的學習目的，為自己能力的進步而學習，為自己學識的增長而學習，不隨意置氣；最后我們要敢于為自己發聲，如果真的存在有老師帶有色眼鏡看自己的情況，我們可以合理的去向班主任做反應，借助有能力的人來幫我們解決問題。賭氣不學完全是小孩子不負責任的選擇，到頭來不過是自己吃虧。
學生聽完自己的話以后，有點吃驚的說：“老師你是第一個不向著你們老師說話的人。”自己被他的話逗樂，自己確實只是個實習老師，但是確也在身邊見到過如孩子口中所言十分情緒化、很容易把自己私人感情代入課堂的老師，我不為這樣的人辯解，我也不想讓我的學生們對教師這個集體失望。我認為真誠的向他傳達我的想法與看法，比機械的雞湯教導更有意義。
? 大學的心得體會 ?
經歷了嚴酷，緊張的高考，我進入了曾經是想象中的“天堂”--大學，卻并沒有想像中的那樣興奮。
進入大學，我感覺前面的路是那么模糊不清，現在我茫然了！頭腦比較清晰的人，他們先忙開了，進學生會呀，進各種社團呀，競選班干部呀等等之類的。而我卻像無頭蒼蠅一樣，在這里迷惘的亂碰亂撞。我也不知道自己是羨慕，是妒忌，還是想表現自己，總之心里面就是有一種怪怪的感覺，或許是不平衡多一點吧。我也開始嘗試了，進法協，被退下來了，我氣暴如雷，心里面把學宣部人都罵了；進學生會，我膽怯了，是因為我沒有什么特長??我感到很無奈，也感到很無助。我覺得我受冷落，我感到了從所未有的失落。無奈之中我想到自己在喜歡看書于是加入了詠歸沙龍的哲學組。也算是安慰安慰自己吧，畢竟自己還是找到了一個適合自己的課外興趣。然而活動比較少，而且參加的人友很少，漸漸的感覺沙龍形同虛設，并沒有改變自己的課外生活。我說服自己慢慢的去適應大學生活。課一天一天的上，新同學，新老師都一個一個認識了，投機的沒幾個。一般來講，朋友都是越多越好。從未來的職業發展角度來說，上大學有必要建立人際關系網。雖然關系網這玩意聽起來就不舒服，但怎么說，在當前社會狀況下關系網還是很有用武之地的。很多人都說，這無關乎道德，只能算是采集資源物盡其用罷了。貌似校園交友終究是走向了功利化路線，對那些無助于自身發展的人都逐步冷處理了。雖然在大學校園里，由于和一群有相同地位，
做著相同事情的人生活在相同的地方，所以有著絕佳的交友機會。但就現實情況看來，這樣的機會并不被看好，尤其當熟悉校園生活后。其實真正說來，想在大學校園里找到真實的友誼遠不是那么簡單的，畢竟大家的思維都不再純粹?；蛘哒f，上大學后，真正的友誼，就只能像愛情一樣只能靠機遇來獲取，花心力來維護，用時間來經營了。僅就認識的人而言，除去室友不說，想在班級里發展深入的友情關系也不是簡單的事，還是順其自然吧。
大學生活，并不像我之前的高中生活，因為前者側重的是生活，當然，學習也是很重要的，而后者更多的`是讀書與考試。在這里，沒有整天盯著你學習的老師，沒有照料你生活的父母，因為你已經不再是小孩子了,你得開始自己為自己負責.你得學著如何去適應這個環境,接受它的規則,然后好好的定位自己,自己安排時間，找地點，努力.學習，充實自己。
大學像是個社會，所以這里并不是一個充滿著無憂無慮的天堂，因為社會是現實的。這里也有很多讓人頭痛的煩惱，因為人的成長是伴隨著煩惱的，但關鍵還是看你是如何去看待和為之付出你的努力。就像一年前的高考，三年寒窗苦讀，就為了通過一次僅有三天的考試，你可能會說不公平，可那就是現實，再多的抱怨也不能為你帶來什么更好的改變，你只有去適應，因為這樣你才能有機會去改變。
大學生活沒有給我很多，我也沒有很大的改觀，只是一味的覺得很無聊，很乏味。然而,既然是我選擇的，我就得為此而付出，我得融入屬于我的生活。我得學會獨立。習慣寂寞。最難得的還是堅持自己最初的想法——做好自己。
? 大學的心得體會 ?
不知不覺我已近快畢業了，現在回憶起來，這大學三年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。
第一次聽講座的確實是很痛苦的，那時天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時， 我發現其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西。 現在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網，看書，參加活動，聽講座等。現在作為一名大學生，獲得一些信息的來 源很大部分都來源網上，雖然能夠上網獲得很多的資料，但網上 的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網上看 的東西多，忘記的也快。
在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座 獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，當然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情！ 每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個講師講的每一觀點都是對，最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同。 但畢竟每次講座都是經過講師的精心準備過，就算有和自己觀點不同的地方，也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己都忘記的，但有一些卻留個我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關于”閱讀經典, 感悟成長”的講座，聽完以后我確實是有很大的感觸。 于丹教授在講座中說出了一個故事：孔子課堂上的學生席間閑談理想！有的學生 說要財富，有的說要做大將軍！也有的說要做隱士??當學生問到孔子時：孔子 說：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說：能讓父母老者們身安心安！ 朋友都相信你，小孩子長大了都能想起你！意思是說：對父母孝順無非兩個是四個：順意，色難！順從父母之意，對父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總 會遇到各種各樣的朋友，朋友對你最好的評價是一個信字！如果你認識那么一個 兩個知心的朋友對你的評價是如此的話！知足矣！每個人都會小的時候！孩子們天真無邪！當孩子們都長大時，能想對某人在自個小時候對他的好
時懷念之 時！福也！以上就是孔子所說的三個愿望！通過這個小故事我感受到，古人的心其實與我們是相通的。對于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者 而改之。 還有李開復博士關于《成長中的十個啟發》的講座, 其主題講座中最為核心的人生哲學 ：
一． 思考你的價值是什么，假設一個世界有你，一個世界沒有你，這兩個不同
世界的區別，就是你的存在價值。這一觀點也是李開復自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二． “用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧
分辨兩者的不同”這句話也是李開復先生的座右銘，在和微軟打世紀官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助Google打贏了微軟。這句話可以真正地指導你的生活。
三． 從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時候，我們很難抉擇。李開復先生給
你一個肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當你離開這個世界的時候也不會有任何遺憾。這也是李開復先生在哥倫比亞大學從法律轉到計算機專業時的信念，事實證明他成功的如此完美！
開復博士講訴自己在工作中的挫折經歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪（randy）教授的話------挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
聽完講座后，我登陸開復學生網觀看了蘭迪教授給學生上的最后一次課——如何實現你的童年夢想，據說這是近年來全美最精彩的演講。看了這個演講，我被蘭迪教授的樂觀所感動，在演講的時候，他因為得了癌癥，只有幾個月的生命了，但是他還是那么樂觀與沉著。面對死亡，還能如此樂觀與沉著，不得不令人佩服。我在想，如果一個人連死亡都不害怕，那么生活中的困難又算得了什么呢？
此外，我還想說一下在聽開復老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講結束的提問環節，所有的提問問題的學生的問題都是那么的啰嗦，其中還有不少問題是開復老師在演講的時候就已經說到過的了，但是開復老師
還是那么耐心地聽完一個長達幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點，我們大學生確實要提高自己總結問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。
在這大學的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機會，我也學到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。
? 大學的心得體會 ?
教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“幸福是現代教育的終極價值，有靈魂的教育不僅要將學生們培養成有用之人，還應教會他們追求幸福，將他們培育成幸福之人”。
堅持以生為本，培養創新型應用人才。要強化“以學生為主體，以教師為主導”的觀念，建立健全有助于發揮學生主體作用的制度與規范，構建有利于發揮學生主體作用的教育教學環境與平臺，形成有益于發揮學生主體作用的輿論導向與氛圍，充分調動學生的積極性、主動性、創造性，充分發掘學生的發展潛力，實現以教為中心向以學為中心轉變。實施個性化教育，就是要打破以單一靠成績評價學生的模式，從“知識至上”到“能力至上”，根據學生的實際情況制定更具針對性的人才培養方案，在滿足人才培養目標和基本培養規格要求的基礎上，最大限度的滿足不同人才的發展需求，鼓勵探索多樣化的人才培養模式、教學模式與學生工作模式，營造多維學習環境，拓展自由選擇空間，強化學生學習量意識，重視學生自主學習能力培養，為學生的個性化發展創造條件。
全面復盤和梳理課程內容，科學合理構建貼合市場發展需求的專業體系。如果說師資是教育的核心，那么課改就是教育的基礎。高等教育體系是一個有機整體，其內部各部分具有內在的相互依存關系。要用好學科交叉融合的“催化劑”，加強基礎學科培養能力，打破學科專業壁壘，對現有學科專業體系進行調整升級，
瞄準科技前沿和關鍵領域，提升原始創新能力。課程設計精，教師教的巧，學生自然學的好。財務會計系在接下來新人才培養方案中擬對課程進行全面復盤式的重新梳理與升級。關注新興領域、熱點領域及重大交叉領域的梳理，把握未來發展趨勢和重點方向，實現課程體系應生所需、因學而建、為生而立，打破學院壁壘、學科壁壘，以更加貼合市場發展需求的專業課程體系作為依托，讓學校的人才培養方案更實用，讓課程設置與專業更匹配，更人性化。以完善教學服務保障與質量管控體系為保障，切實做好服務，助力教學質量全面提升。
高等教育最終達到的目標應該是：能夠真正地為社會做出貢獻，不僅僅在于科技，更在于文化；能夠培養真正有思想、有膽識、有能力的能工巧匠、大國工匠，而不僅僅在于培養有技術而沒有文化的技術工人；能夠達到真正的靈魂自由、思想自由、身心自由。愛因斯坦說：“只要有一份令人激動的事業去做，生活就會顯得特別幸福美好。”好的教育必定是要將學生培養成終身學習者、樂觀生活者、體魄強健者、愛國孝親者。作為教師，在教學中要時刻以此目標激勵自己。
在教育改革中我們要堅持德育為先，培養有道德的社會公民；堅持能力為重，培養具有競爭力的專業人才；堅持全人教育，培養全面發展高素質人才；堅持個性發展，培養多元化發展人才；堅持以生為本，培養創新型應用人才。實現建設一所開放化、數字化、國際化的幸福大學。
? 大學的心得體會 ?
光陰似箭，歲月如梭轉眼間我在會計部實習半年之久，平時看到有人實習期滿離開時早已麻木，但當自己面臨離開時，依依不舍之情油然而生.。在這里，對我影響深遠的莫過于我的主管，在實習之前我還是個相當粗心的人經常丟三落四，在主管的教導及包容下，我不僅細心并且還多一份工作責任心。在這里很感謝我的主管-玲姐以及我的同事。
__年1月28日開始實習其中主要的工作內容有：
第一:外勤拿移交交接單到該公司核對企業這個月做賬的所有資料(銀行單、銀行對賬單、支票頭、專票和普票、收款和付款單、費用票等等);
第二:填制憑證
第三:審核憑證，做完賬之后，由主管檢查無誤，就可以開始審核
第四:記賬并結轉期間損益以及結賬和生成ufo報表
第五:地稅上傳財務報表
第六:進項發票掃描認證和企業增值稅電子申報
第七:報稅，主要做個稅報盤
第八:打印并整理裝訂記賬憑證、賬簿和報表
紙上學得終覺淺，絕知此事要躬行。短短半年的實習，了解并學到很多知識.通過這次實習,我覺得會計理論對于會計實踐而言相當重要,二者缺一不可!世上無難事,只怕有心人,愿每個同事都能心想事成,學到自己所想學的知識.
? 大學的心得體會 ?
我覺得學習的時候也要有一些動機，只有這樣才讓我們在學習的過程之中不斷的成長，這樣我們才能找到一些平衡點，雖然在求學的路上有很多的困難，但在自己明確的目標下我們才能迎難而上。每一件事我們都不要太大意，我因該仔細地注意自己的每一個細節，真的細節決定成敗，大的錯我也就是從一些小的過錯開始的，我因該從現在開始嚴格的要求自己，只有這樣我才能在以后的道路之上走的更遠，對于我來說我的奮斗之路還非常的長，我也不因該在其中為了一點挫折而放棄了一切，我是一個真正的男人我要學會忍受。也不要為了一點的成功而過于驕傲。我覺得在學習過程我有時候也有一些過于的驕傲，我真的應該改正。
照我看來在學習生活過程之中善于總結也是非常重要的，一件事不管對于錯我們都不要放過它，他對在哪里，為什么會這樣，這對我們以后做事有什么啟示，如果是做錯了什么事也不要太過于后悔了，后悔也沒有什么用了事情都過去了，接下來我因該做的就是認真的思考我錯在哪個位置，接下來我應該怎樣改正，不要再犯同樣的錯誤。
在一段學習之后，我漸漸發現自己學習的領域過于的狹隘，每天就埋頭苦讀這課本知識，很少接觸這信息時代給我們帶來的便利，我其實很明白這一點，但我就是放不下我這課本知識的學習。我感覺自己仿佛只關心眼前的利益，沒有真正把自己的目光放長遠。我錯了，我錯了很大一截，我不僅要把自己的課本知識學好，更應該無限的拓寬自己的其他方面的學習，我陷入了一個盲區，認為只有學習課本知識才能最大限度的幫助我，讓我的認識面拓寬，其實我們學習的課本知識只是冰山一角，我們因學會如何去學會學習，如何去獲取知識。我沒有利用好我身邊的資源，比如說電腦資源，我用電腦的方面太窄了，就知道看看電影，聽聽歌，最多就知道看看新聞，查一查課本答案，而且在電腦上的時間非常有限，沒有接觸一些先進的思想，沒有主動學會獲取解決問題的`方法。
我必須改正這壞習慣，慢慢的培養這會主動學習好習慣，別把自己的課本看得過于重要，上別人知道我并不是只知道學習課本知識，我在其他方面也同樣厲害，每個人并不能避免犯錯，但我們應該知道自己錯在哪里，并努力去改正它，這樣的人生才是最好的。
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本學期我很幸運的選擇了創業教育這門選修課，跟著老師的步伐，我學習到了許許多多的東西。創業是我們人生事業的一次重要選擇!但這個歷程充滿著艱辛和汗水。
每節課老師都會給我們講兩個成功人士創業的歷程，他們付出了常人難以想象的努力，達到了前所未有的高度。
隨著科技發展，創業越來越難，風險越來越大，考慮的因素也越來越多。創業是對一個大學生綜合素質的考驗，更是一種挑戰。在創業中，大學生要學會獨立，學會思考，學會共處，要想長久的發展，到達成功的重點，就必須要用發展的眼光去看這個問題。
老師的循循善誘，讓我了解到創業很難!真的很難!因為它涉及的東西比較多，但是創業卻是大學生最好的成長路程。付出才有收獲，愛拼才會贏!拿到創業的項目，你必須考慮產品技術，資金運轉，商業危機，項目競爭，融資風險，還要進一步市場調查，消費調查等等!
智勇雙全是我們創業的關鍵。創業不僅僅只有一個人，那么誠信是創業的立足之本。一個團隊沒有誠信，最終的結果只有失敗。人無信而不立誠信不僅反映了企業的實力、信用和形象又有效地降低企業的交易成本。作為創業者具備誠信的素質可以帶給企業的信用與信譽也是企業的無形的財富。在創業過程中會遇到許多的問題，那么就需要彼此的溝通獲得解決問題的最佳方案。創業者在工作中不僅僅要獲得員工的支持，還要激發員工的工作積極性以達到企業的目的。好的創業條件和人士關系也是我們成功的關鍵，專業他唱和利刃關系更是我們企業前進的重要命脈，更是對企業發展的錦上添花。
作為大學生，我們有著年輕的血液蓬勃的精神，對未來充滿希望和激-情，這能幫助我們一路勇往直前。初出茅廬的我們有著大膽的想法，在加上我們在學校經過強硬的專業培訓，將理論和事件結合起來去創業，并且我們有良好的創業環境目前從中央到地方到各個高校都熱情鼓勵支持大學生畢業自主創業各級政府為大學畢業生創業制訂了一系列的優惠政策各高校為大學生創業也積極創造各方面的條件對有條件的大學生來說自主創業已經具備了難得的機遇。
成功是留給有準備的人，我們不做好的創業的準備是很難成功的，把握創業機遇也是我們很重要的!一、出乎意料的情況當外部環境中的情形未預期到時就會發現機會無論事情是成功或失敗時我們都可以從中追尋機會。二、了當創業者用超越傳統和習慣的思維方法進行思維的時候就會發現很多潛在的創業機會。
三、在經營活動的各個階段都會有一系列的創業機會雖然不是大的躍進但是在每一個環節上都會有機會發生。四、技術的變化和顧客的偏好的變化都會改變產業和市場的結構結構的變化要求有創業精神來適應這種變化從中尋找創業機會。
五、人口統計的變化通過改變客戶偏好以及購買力來影響行業和市場在任何一種情況下在預期和滿足人們需求方面都有創業機會。六、認知的變化意味著人們對事物的態度和價值觀的變化這些也潛在著創業機會。七、新知識是創業機會的一個重要來源以知識為基礎的創新是創業的好機會。
以上是我學習學習創業教育的心得體會。要想創業成功，就必須把握機遇，勇往直前，不屈不撓，挑戰自我，力創佳績!
? 大學的心得體會 ?
很高興今天參加了20XX級護理學院本科新生入學教育，聽了多位代表的發言。讓我學到了很多。非常高興自己進入了江科護理這個大家庭。
今天，聽到的最多的一句話是：天高任鳥飛，海闊任魚躍。幾乎每個上臺演講的人都說了這句話，或許我們的機會真的來了。
王亞寧院長對護理專業內涵的介紹，讓我對護理有了更深刻的認識和理解。王院長說、：“護理專業，是人的專業”這句話，我從南丁格爾身上得到了最好的詮釋。病字中間是個人，我們應該守護在病人身邊。我突然覺得這個職業，真的很偉大!王院長還提到：在大學里我們要把握人生方向，堅持奮斗，不能渾渾噩噩的混日子。這與我的初衷是一樣的。大學四年，我不是來學?；飚厴I證、混文憑、混日子的!四年之后我希望自己學有所成，不僅能收獲自己專業知識的技能、友情，還能有更大的成就。大學學習和高中不一樣某大學更多的是自覺。自主學習和專業發展能力，還有良好的適應能力和應變能力都是我們需要的。王院長左后提到的人生八言，我覺得真的樂意受益一生啊!還有她特別提到的‘慎獨’。所謂‘慎獨’是指人們在獨自活動，無人監督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規范行動?！鳘殹且环N情操，‘慎獨’是一種修養，‘慎獨’是一種自律，‘慎獨’是一種坦蕩。
劉歡副院長提到的“大學除了吃喝玩樂，還有學習”學習操作技能 夢想，找到合適自己的位子。也如白樺學姐所說，用熱情譜寫青春之路。也如楊高凡所說，用信心、決心、恒心挑戰自己，戰勝自己。
其實，我更喜歡老師代表丁云霞老師的話，不拋棄、不放棄、把自信寫在臉上，把理想裝進心中，我們成功了，老師才是優秀的。確實是，只有學生成功了，才能體現出這個教師的優秀。我希望他日，我們班導能因我而優秀，因我而驕傲。我相信，今日我以護理為傲;明天，護理以我為榮。
千言萬語匯成一句話：加油，我的大學。
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