整頓心得體會（實用十三篇）
發表時間：2018-10-03整頓心得體會（實用十三篇）。
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20xx年以來，真新城管中隊照市城管執法局組織關于的“三學、四整頓”作風紀律教育整頓活動的總體部署，積極強化組織領導力度，專門成立了以隊部領導為組長的作風紀律整頓領導小組，結合中隊實際，制定了切實可行的實施計劃和整頓方案，同時還及時召開了全體隊員參加的學習大會，認真學習紀律作風整頓方案，提高認識，統一思想，認真搞好動員，將這次紀律作風整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位隊員，促使執法隊員們以嶄新的精神面貌全身心地投入到教育活動中去,努力實現嘉定城市管理工作的良好開局,
在整頓活動中，中隊緊緊圍繞思想作風、工作作風和勞動紀律等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強化管理、改進作風”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題，同時結合真新工作實際，不斷提升執法工作能力、化解矛盾能力和破解難題能力。在認真學習、提高認識的基礎上，重點查找紀律作風方面存在的突出問題。一是開展了崗位嚴查責任落實活動，認真開展紀律作風整頓活動;二是發動每個隊員積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查找自己當前紀律作風方面存在的突出問題，深入剖析產生的原因;三是發動隊員通過自查，得出了深刻的學習心得體會和整改措施。這些措施的提出，將有力的促進城管工作的開展，同時還深刻分析了城管工作開拓創新方面的問題，影響創新的主要障礙以及下一步開拓創新的建議。
面對上海城管執法的新形勢、新任務、新要求，真新中隊時刻牢記，開展“三學四整頓”作風建設活動，是鞏固和擴大保持黨的執法隊伍先進性教育活動成果的重要舉措，是實現上海城市管理系統干部作風進一步好轉的重要途徑，是做好各項工作的重要保證，真新中隊將充分認識深入開展作風紀律教育整頓活動的重要性，建立健全組織領導，切實狠抓落實，不斷推動作風紀律教育整頓活動向深層次發展，打造一支政治堅定、作風優良、紀律嚴明、廉潔務實的執法隊伍。
? 整頓心得體會 ?
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這次政法隊伍教育整頓，堅持“五個過硬”要求、突出“四項任務”、聚焦“三個環節”，既是貫徹黨中央決策部署的實際行動，也是推進政法隊伍自我革命的務實舉措，對于純潔隊伍、優化生態、打造過硬政法鐵軍具有重要而又深遠的意義。通過聆聽領導動員宣講、專家輔導講座，參加本院集中學習討論，進一步加深了對開展教育整頓重要性的認識，同時也深化了對忠誠純潔可靠這一根本要求的理解。下面結合學習思考和平時工作實踐中的一些感受，談幾點粗淺體會：
一、忠誠純潔可靠不是與生俱來的，需要在持續學習中培塑提高。
? ? ? ?政法姓黨是政法機關永遠不變的根和魂。作為檢察機關的共產黨員，培塑忠誠純潔可靠品質，基本前提就是要加強黨的創新理論、路線綱領和專業法律知識的學習，堅定理想信念，努力提高依法履職的政治擔當和能力素質。法院工作的特殊性質，使我們在平時工作中更多的見證了一些反面教員。這些人在身陷囹圄，痛定思痛后，都不得不承認自己落伍、蛻變的原因雖然很多，但更深層次原因，還是理想信念上出了毛病。我理解，永葆忠誠純潔可靠本色，理想信念是基礎。必須時刻告誡自己，任何時候都不能放松對學習改造，自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦。越是與陰暗面接觸多，越需要提高自己的思想境界，尤其注意在真學、真懂、真信、真用上下功夫，斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。每一次的集中教育整頓中，都要圍繞需要解決的問題，進行認真的思想清理和對照檢查，做到參加一次教育，思想受一次觸動，心靈得到一次凈化，理想信念得到一次升華。給我心靈上的震撼永遠無法忘懷，無法抹去，使我在精神上再一次得到洗禮，在信念上進一步得到升華！在工作中要做到“三個始終”。
二、始終旗幟鮮明講政治。法院是人民的法院，是黨領導下的人民法院
? ? ? ?作為基層法院的一名法官，必須牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅決維護XXX黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央和集中統一領導。堅定理想信念，弘揚蘇區精神，不忘初心使命。始終不渝地堅持和依靠黨的領導，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，確保黨中央令行禁止，確保黨的路線方針政策在司法工作中推行和落實好，確保法院的各項工作部署落到實處，做一個政治合格的人民法官。
三、始終堅定不移強素質。作為一名基層員額法官，自覺把習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到審判工作和其他工作全過程。
? ? ? ?一方面要牢牢把握和嚴格遵守政治紀律和政治規矩，堅決守住黨紀國法、倫理道德的底線，遵守法院的各項規章制度，確保院各項措施落實到位。另一方面就是作為法院的一個員額法官，為使自己處理的每一件案件公平公正，經得起歷史的檢驗，必須加強法律業務的學習和庭審駕馭能力的提高，加強對法律知識的學習，尤其是新出臺的法律、司法解釋的學習和理解，要向書本學，向同事學，努力提高自己的審判業務水平，同時有效把握好黨的方針政策和國情、民情，做到有機結合，妥善處理每一件案件，讓案件的處理即符合法律規定，又能從社會大局出發，維護社會穩定，促進社會的安定團結，讓每一件案件都體現出公平正義的社會主義核心價值觀。
四、始終堅持操守保廉潔。
? ? ? ?一名稱職的人民法官，除了需要具備法律基本素質，還要有高度的職業道德和職業情操?！肮?、廉潔、為民”是政法干警的核心價值觀，也是人民法院的核心價值觀。作為一名員額法官，應當牢固樹立起社會主義法治理念，熱愛審判事業，珍惜法官榮譽，堅持法官職業操守，恪守法官良知，以維護社會公平正義為己任，認真履行法官職責。樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持自重、自省、自警、自勵，依法正確行使審判權。嚴格遵守規定、“五個嚴禁”和廉潔司法規定，“知敬畏、存戒懼、守底線”。始終繃緊廉潔自律這根弦，始終對法律和權力抱有敬畏之心。堅決守住用權的法律紅線和黨紀政紀底線，嚴格按原則、規矩和程序辦案、辦事情，確保權力行使不偏向、不越軌、不出格，確保手中的公權力在法律框架內行使。堅持做到一心為民、司法為民，讓人民群眾在每一件司法案件中感受到公平正義。
教育整頓心得體會
為進一步加強干部思想作風紀律建設，樹立良好的干部形象，構成紀律嚴明、真抓實干的優良作風，保證鎮域經濟建設各項任務目標的實現，鎮黨委決定在全鎮全面開展干部思想作風紀律教育整頓活動。2月21日，鎮黨委書記××*同志在全鎮干部思想作風紀律教育整頓動員大會上的講話，正式拉開了全鎮干部思想作風紀律教育整頓工作的帷幕。下頭我就本人開展干部思想作風紀律教育整頓活動，談點自我的認識和體會：
解放思想，轉變作風，實事求是，與時俱進，是十八大的精髓。全面貫徹落實中省市縣加強干部作風建設八個方面的任務要求，必須牢牢把握這一精髓。
一是充分認識開展教育整頓活動是深入學習“總書記倡導八個方面優良作風”重要思想的必然要求。貫徹“八個方面”重要思想，關鍵在堅持與時俱進。開展教育整頓活動，就是推動我鎮按照中省市縣加強“八個方面的任務要求”，摒棄不貼合“八個方面”要求的思想觀念和模糊認識，以更寬廣的視野審視和把握面臨的新形勢，研究新情景，解決新問題，不斷開拓創新，緊跟時代發展步伐;
二是充分認識開展教育整頓活動是全面貫徹落實十八屆四中全會精神，加快富民興鄉新跨越步伐，全面建設小康社會的重要舉措;
三是充分認識開展教育整頓活動是新形勢下提高我鎮廣大干部職工思想素質，迎接新挑戰的重要前提。以縣xx次黨代會及縣委周書記在縣委xx屆七次全會暨全縣干部思想作風紀律教育整頓動員大會上的講話精神為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，緊緊圍繞鎮黨委加快富民興鎮新跨越步伐，全面建設小康社會的宏偉目標這一主題，以認真查擺束縛阻礙突破發展的不合時宜的觀念、體制和做法等方面的突出問題為重點，審視“十三五”全鎮工作所面臨的機遇與挑戰，以學習促進思想大解放，以思想大解放促進全鎮大發展，到達統一思想，提高認識，開拓創新，推進體制改革，提高工作效率，優化全鎮發展環境，進一步構成聚精會神搞建設，一心一意謀發展的濃厚氛圍，加快推進我鎮各項社會事業的全面發展。
對照思想、審視工作、發現問題，尋找對策，理清思路，明確目標，推動工作，與“富民興鎮”的戰略目標結合起來;與理清發展思路、落實具體措施，推動全鎮率先突破發展結合起來。即開展教育整頓活動要與學習貫徹中省市縣鎮加強干部思想作風紀律建設要求結合起來;與推進我鎮加快富民興鎮新跨越步伐、深化體制改革、健全投入機制結合起來;與認真總結我鎮機構改革以來的成功經驗、存在問題結合起來;與全面推進精神禮貌建設，促進我鎮物質禮貌、政治禮貌、精神禮貌建設協調發展結合起來;與開展進一步鞏固提高教育整頓結合起來。教育整頓活動要以“率先突破發展”為主題，全面貫徹中省市縣鎮作風建設工作的精神實質，把教育整頓活動的成效體此刻觀念更新上，體此刻作風轉變上，體此刻“發展要有新思路、工作要有新局面、質量要有新突破、各項管理要有新舉措”上;體此刻“干”字上，體此刻落實上。
經過聯系思想實際，查找與新形勢新任務不適應的陳舊觀念及實際工作中的差距和不足，解決自我有礙全鎮發展的思路、措施和方法。把解放思想貫徹到每一項工作的具體環節中去，把教育整頓活動的成果體此刻進取推進鄉鎮機構改革，才能以已之力、合眾之才，開創全鎮實現突破發展的新局面。
經過找差距，查擺不足，轉變作風，推進各項工作的發展。自我的思想動態是解決的第一要務，主動服務全鎮實現率先突破發展，解決好認識上的問題，轉變落后意識，切實轉變華而不實的作風，不斷增強發展意識、創新意識、競爭意識、敢想敢干、敢為人先的意識。
思想觀念轉變程度是衡量整頓學習的重要標準之一。自我的思想觀念是否進一步適應社會生產的發展要求，是否有利于社會經濟與各項社會事業同步推進。緊迫感、職責感、使命感與工作實際緊密結合，世界觀、人生觀、價值觀與事業完美統一，是實現全鎮跨越式協調發展的基石。
從我做起，從此刻做起，做解放思想的表率。解放思想、更新觀念是一個永恒的主題。我們肩負著為實現全鎮突破發展的歷史重任，更要在解放思想上先行—步，爭做表率。
一是樹立與時俱進意識，堅持解放思想，加強學習，爭當學以致用的表率;
二是樹立愛崗敬業意識，堅持求真務實，踏實工作，爭當服務為民的表率;
三是樹立廉潔自律意識，堅持嚴于律己，公道正派，爭當清正廉潔的表率;
四是樹立爭先創優意識，堅持牢記宗旨，扎實整改，爭當人民滿意的表率。
從我做起，從此刻做起，做改革創新的表率。當前，鎮域經濟發展給予全鎮各項社會事業的發展新的挑戰，我們肩負的歷史使命和所從事工作的目標、任務、資料都在更新變化，僅有堅持改革創新，才能不斷應對和解決前進道路上遇到的新情景新問題，努力站在時代潮流的前頭。善于改革創新思路，把實際工作與“富民興鎮”戰略目標有機結合起來，創造性地開展工作。勇于實踐、勇于探索，敢于做前人沒有做的事，敢于干別人不敢干的事，在實踐中探索，在探索中創新，在創新中發展。
從我做起，從此刻做起，做轉變作風的表率。轉變作風關鍵是心中要裝有“人民群眾”四個字。因為民心向背決定革命事業地興衰成敗。貫徹總書記“八方面的任務要求”，就是要在任何時候都要把群眾利益放在第一位，切實把全鎮人民關心的熱點、焦點、難點事情做好、做實。胸懷事業，情為民系，了解和關心困難群體所思所想、所憂所急，多做實事、好事。堅決反對形式主義，不搞華而不實、貪圖虛名、脫離實際的“形象工程”;不弄虛做假、欺上瞞下、追名逐利。堅持講真話、務實效，以良好的作風、實在的業績成就全鎮各項事業的持續和諧發展。
從我做起，從此刻做起，做紀律踐行的表率。堅決維護新時期黨在農村各項路線、方針、政策和富民興鎮戰略目標的統一性、嚴肅性。始終在思想上、政治上、行動上與上級堅持高度一致。始終用“八個堅持，八個反對”，及黨和國家反腐倡廉要求，指引工作方向，詮釋思想目標。樹立全盤意識、大局意識，嚴守機關的紀律，做到有令即行，有禁則止，以過硬的作風，嚴明的紀律實現全鎮率先突破發展。
解放思想，轉變作風，從我做起，從此刻做起!
教育整頓心得體會
近段時間以來，按照支隊、大隊的統一安排部署，集中開展3個月的隊伍教育整頓，進一步強化支隊全體民警、輔警自覺遵守黨紀黨規、法律法規、警紀警規，切實做到政治上講忠誠、思想上知敬畏、行動上講規矩，以達到嚴肅紀律、改進作風、助推工作的目的。我認為開展這次隊伍教育整頓活動非常及時，非常有教育警示意義。針對當前隊伍的實際情況，結合實際對照，深刻領會開展教育整頓的精神，用身邊的人、身邊的事來教育警示自己，做到嚴守政治紀律和政治規矩、嚴守警紀警規、嚴守“三項規定”依法辦案、認真履職、全心全意為人民服務。對此次隊伍教育整頓活動我的體會如下：
一是要嚴守紀律。要始終堅持遵守黨的政治紀律，用黨的紀律和各項規章制度來約束自己的行為，耐得住清苦，守得住小節，抵得住誘惑，在各種誘惑面前保持清醒的頭腦，凈化自己的靈魂，升華自己的思想，牢固樹立知敬畏、存戒懼、守底線的思想，敬畏黨紀國法。要深刻理解、始終牢記黨的紀律和國家法律法規紅線，切實增強貫徹執行黨的紀律自覺性，絕不做違背黨紀國法的事情。要養成潔身自好和謹言慎行的生活作風，把自己自覺置身于組織和群眾的監督之下、置于法律法規的約束之下。
二是要管好自己。首先必須以正面典型教育自己，以反面教材時刻警醒自己，帶頭模范遵守單位各項規章制度，自覺地加強黨性錘煉，提高黨性修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠做到，不為世俗所擾，不為物欲所動，不為美色所迷，從而立于不敗之地。其次，要加強學習，不斷提高思想政治素質，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想，打牢拒腐防變的思想道德防線，保持清廉本色。自己必須保持高度警惕，要培養健康文明的生活情趣，拋棄私心雜念，不但在公共場合要做出表率，維護警察形象，而且在獨處時也要嚴以律己，表里如一，八小時以內是如此，八小時之外也一樣，自覺做到不放縱，不越軌。黨員干部的生活作風往往被虎視眈眈的犯罪分子作為拉攏腐蝕的突破口，腐化墮落往往是從八小時外的吃喝應酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開始的。我們要自重、自警、自省、自律。管好自己的嘴，不該吃的不吃；管好自己的手，不該拿的不拿；管好自己的腿，不該去的不去，時刻用黨的紀律來約束自己的行為?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?，許多領導干部走上違法犯罪的道路就是這樣，隨著職務的升高和地位的變化，不自覺地放松了對自己的要求，把自己的成績當成了應該享受的資本，在錯誤的道路上越走越遠。如果能能夠防微杜漸，就可能少犯錯誤，甚至不犯錯誤，自己要時刻以此自警。
三是接受監督。要正確對待組織，正確對待同志，正確對待群眾，自覺地接受黨組織和人民群眾的監督，分析我們身邊的民警、輔警違法犯罪的情況，從正反兩方面看，實際上監督對我們自己能起到一種保護作用，有人在旁邊經常提醒，有相應的制度對我們有所約束，就可以使我們不犯錯誤或少犯錯誤，使自己更加健康地成長。
總之，通過這次開展的隊伍教育整頓活動，使我進一步提高了對隊伍教育整頓活動的重要性和緊迫性的認識，增強了嚴守黨紀黨規和警紀警規的自覺性，增強了法紀意識、自紀意識，使自己在今后的工作和生活中更加嚴于律己、嚴于修身、嚴于用權，杜絕違法違紀行為發生。
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為了進一步進步干部隊伍的整體素質，切實解決干部思想作風中存在的突出題目，依照縣委的同一安排，我局決定在全局干部中展開一次思想作風集中整頓。通過前一階段的認真學習，本人就此次干部思想作風集中整頓有以下幾點體會和熟悉：
通過第一階段的學習，自己充分熟悉到，必須完全轉變之前一些不正確的觀念，增強服務意識和干部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度往分析，往解答所提出的題目和所碰到的困難，切切實實地為他們著想;熟記和使用局機關服務的語言規范，牢記忌諱語言，模范遵守局機關的各項規章制度，在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱忱禮貌、耐心細致、態度溫順，耐心解答他們提出的題目，全心全意地幫助他們解決所碰到的困難，切實轉變那種政府機關門難進、臉丟臉、事難辦的三難的衙門作風，滿腔熱忱地為基層群眾服好務，為林業建設的發展事業盡心盡力、盡職盡責;要解放思想，開辟創新，勤奮學習，熟習和把握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷進步服務質量、辦事效力和服務水平。
其次，我們每位干部都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對比檢查，發現題目，及時改進，以良好的工作作風和開辟進取、與時俱進的精神風采為我縣的發展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念，保持政治上的蘇醒;始終牢記責任使命，大力推動科學發展;始終牢記黨的宗旨，認真落實兩個面向;始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養;始終牢記黨紀國法，愛崗敬業干凈干事。
第三，對本次思想作風整頓，我以為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步建立良好形象，進步工作效力具有重大作用。在今后的工作中，我們一定克服本身存在的題目，認真做到：
一是加強學習，進步整體素質。加強學習，努力進步理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新情勢的發展;在行動上符合工作的規范;在工作上不斷增強原則性、科學性、預感性和創造性。因此我們要認真學習工作相干的法律法規和黨中央、國務院的有關農村政策、方針，進步本身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習制度，保證學習時間，重視學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯系實際。
二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪群眾要熱忱接待，耐心詢問，做好記錄，及時處理群眾反映的題目，把群眾的事情當做自己的事情，從根本上杜盡門難進、臉丟臉、事難辦的現象。
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在學校紀律作風教育整頓學習活動中，我認真學習了各級領導的講話，重溫了《中小學教師職業道德規范》，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，認識到自己自己在思路、工作、作風建設等方面存在著嚴重的不足，現自我剖析如下：
一、存在的問題及根源
1、理論水平不高，對黨的方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握，對先進文化的理解不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺，思想和方法存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得起學校，對一些不良、消極現象熟視無睹，這是錯誤的。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的領導的標準要求自己，廉潔自律意識不強。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。
二、整改措施：
1、加強學習，提升素質。牢固樹立終身學習的觀點，學政治、學理論，提高自身綜合素質。
2、振奮精神，務實創新，徹底改變落后的思想觀念，嚴格制度，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
3、嚴于律己，提高能力，加強自身形象建設，內強素質外樹形象，提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精湛、管理有方的小學部主任。
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根據上級黨組織的統一部署，我們認真組織開展了“堅持政治建警、全面從嚴治警”紀律整頓活動，集中學習了黨章和有關準則、條令，開展了廣泛的征求意見和談心活動，通過學習觀看“警鐘”等視頻講座，查擺剖析自身存在的問題，統一了思想，使廣大黨員、民警進一步增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定了理想信念。按照XXX“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”要求，建設一支黨和人民信賴的公安鐵警隊伍，即是黨和政府的要求，也是人民的期盼。
1、加強理論學習，提升政治站位。一是增強學習的自覺性。把堅持政治建警、全面從嚴治警要求毫不動搖地擺在一切工作的首位，把理論武裝作為主抓手，通過學習把思想統一到黨的路線方針政策上來。二是增強學習的系統性。在深入學習黨的xx大、二中、三中、四中精神、XXX重要講話等黨的路線方針政策基礎上，更加系統地學習和鉆研公安業務知識，不斷提高政治理論、執法水平。三是增強學習的實效性。堅持發揚理論聯系實際的學風，樹立與時俱進的作風。
2、樹立宗旨意識，始終把群眾放在心里。一是從鞏固黨的執政地位的高度出發，真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式，在隊伍中牢固樹立敬業鉆研、盡心服務、扎實工作的良好導向。
3、遵守黨紀警紀，努力做到勤政廉潔。一是自覺接受上級領導和人民群眾的監督，始終以的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權力觀和事業觀。二是選取反面典型，采取多種形式，深化警示教育，扎實推進以案促改，真正強化底線意識，牢固樹立“嚴是愛、松是害”的意識，進一步增強遵規守紀的思想自覺，確保逐步養成在受監督約束的環境中工作生活的習慣和自覺。三是繼續在生活上嚴格要求自己。以身作則，率先垂范，帶好隊伍，形成團結協作、共謀發展的良好風氣。
4、敬業工作，爭做優秀黨員。在工作中要樹立清風正氣、勇于擔當作為的精神，充分發揮先鋒模范作用，堅持政治建警不懈怠、從嚴治警不動搖、正風肅紀不放松，增強做好工作的責任感、緊迫感和使命感。堅決克服自己年齡偏大，責任心下滑的傾向，結合當前全員實戰大練兵要求，提升素質，聚精會神，專心致志，同心同德，完成好各項公安保衛任務。
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自公司整頓作風紀律，提高執行力活動開展以來，通過對公司各項規章制度的再學習，再提高。本人認識到什么是執行力，一句話：議而決，決而行，行必果。執個行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在全體員工的精神面貌上，它無時不在影響我們的每個部門，每個環節的工作。對比楊總提出的九項自查內容，本著有問必查、有過必糾、逐條過堂的方法，深入剖析自身所存在的問題，總結起來有以下幾點：
在工作期間，由于現有車型比較復雜，對有些車輛難以確認它的車型時，只向司機詢問，未能夠認真的核對，導致車型誤判，沒有盡職盡責，之所以出現這些問題根本原因是由于本人忽視了日常學習，工作責任心不強，馬虎大意。
有競爭才有動力，沒有競爭意識何來動力可言。本人在工作中就缺乏一點競爭意識，認為只要上班8小時內不出問題，做好自己的工作，達到自己的要求和標準就行了，自我意識比較濃厚，不想處處與人爭，缺乏精益求精，奮發向上的精神。
執行力的高低最主要還是取決于人的因素，也就是所謂“自律”?！八伞敝荒苁且粋€監督機制，而不能真正成為提高執行力的決定因素。企業的“企”字是上面一個“人”下面一個“止”，企無人則止，要提高執行力，關鍵就在于執行者是否具備嚴格自律、有令必行、有禁必止的工作作風。在工作紀律執行方面，本人自感存在諸多不足，由于自律意識不強，對日常工作中紀律執行有懈怠的心理，出現了在亭內用電話聊天，離崗超時等現象，給站里工作帶來了負面影響。
本人深感一件事要想真正做好，其支撐點不是得失，而是內心的一種安于本職的態度，一種對待事情是否認真的`信念，一種認真對待工作的良好作風。很長時間以來，本人對文明服務工作一直存在錯誤的觀點，認為文明服務是對文明顧客的，對那些不理不睬，甚至用鄙視眼光看待我們的司乘人員大可不必對牛談琴。文明用語使用存在不規范，態度不親切的問題。在日常工作中，對于“S”型過車，“跳磅”的逃費行為基本能做到堅持原則，耐心解釋，勸其退回重稱。但是遇到個別司駕人員無理取鬧，拒不配合時，也曾出現過頂撞理論的行為，而且態度不是很好。此外，在遇到個別不懷好意的司駕人員不良行為和言語時，也沒能做到心平氣和，委屈服務。比較情緒化，未能做到微笑服務貫穿始終。在文明用語方面，沒有做到時時刻刻嚴格要求自己面帶微笑，語氣和藹的使用文明用語，存在音量不高，面無表情，語氣生硬等影響服務質量的行為。
作為準軍事化管理單位，我們的一言一行，一舉一動都有嚴格的要求，公司在“六訓一教‘活動中，著重提出軍事訓練和養成教育，既是對我們的姿態舉止的具體要求，本人在日常工作中，早班、中班都能夠精神飽滿，保持良好的坐資和站資，但到了夜班就不能長時間保持良好的坐資和站資了，有精神不佳的現象。
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作風紀律整頓心得體會
近期召開作風紀律整頓會議，傳達了省局市局紀律作風整頓相關文件，通報中違反作風紀律的事件基本都是原來常見的小事，但處理結果卻很嚴肅，對此感觸很深。作為一名基層員工，深感自己作風紀律轉變換不夠徹底，認識還不夠到位。今后的工作中，作風紀律轉變應該從點滴小事做起。
一、加強學習，提高自身修養
認真學習黨的路線方針政策，深入領會十九大報告和新黨章精神實質，學xxx省、市委及中心關于作風建設的有關要求，增強改進作風的自覺性和主動性；用科學理論武裝頭腦，培養昂揚向上的人生態度，在思想上與黨中央一致，在行動上與新時代合拍，爭做新時期高素質的員工。
二、遵規守紀，改進工作作風
嚴格執行各項工作紀律和規章制度，做到嚴于律己、令行禁止；履職盡職，堅守崗位，不遲到、不早退，不擅自串崗換位；不在上班時間玩手機，不閑聊或做與工作無關的事情。
三、增強能力，提高工作水平
立足崗位，嚴格工作流程，不斷加強業務知識學習，努力借鑒其他員工的良好工作方法和習慣，著力提高開拓進取、積極探索、大膽實踐的創新能力，力求工作零失誤，全面提升工作質量。
四、文明節約，端正生活作風
堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義，反對鋪張浪費，不講排場，不擺闊氣；樹立勤儉節約意識，從眼前做起，從小事做起，節約一度電、一滴水、一張紙；倡導環保節能，維護環境整潔，做到綠色出行，餐餐光盤，隨手關閉電燈和水龍頭，形成“人人節約、事事節約、處處節約”的良好風氣。
讓我們從自身做起，從現在做起，在正確領導下，迅速行動起來，立足本職，轉變作風，從我做起，積極投身到作風建設年活動中去，以轉變作風的新成效、促進工作的新業績、昂揚向上的新風貌，為科學發展貢獻綿薄之力！
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學生紀律整頓心得體會
作為一名學生，我有幸參與了學校的紀律整頓活動，這是一次難得的機會，使我深刻認識到紀律整頓對學生的重要性。在這次活動中，我收獲了許多，并從中汲取了許多寶貴的經驗。
首先，紀律整頓使我對自己的行為負責。學校的紀律整頓活動著重培養學生良好的行為習慣和道德修養，對于提高學生的紀律素養起到了積極的推動作用。紀律的約束讓我明白了自己的責任和義務，讓我始終意識到自己的行為對他人和自己產生的影響。比如，在上課期間，我要保持安靜，不打擾他人，這樣可以使整個課堂更加安靜，有利于教師進行教學；在校園中，我要保持整潔，不亂扔垃圾，不隨意破壞環境，這樣能夠維護整個校園的美觀和整潔。通過這次活動，我學會了對自己的行為負責，養成了良好的行為習慣。
其次，紀律整頓培養了我團隊合作意識。在紀律整頓活動中，我們學生都需要遵守同一套紀律規定，這就要求我們相互之間需要相互合作、互相配合。比如，在單位活動中，我們需要集中注意力，統一行動，這樣才能達到活動的預期結果；在集會上，我們需要積極參與，珍惜時間，保持秩序，這樣才能讓集會進行得更加順利。通過這次活動，我養成了與他人協調合作的意識，克服了個人主義的傾向，意識到了團隊合作的重要性。
第三，紀律整頓讓我明白了自己的不足，有針對性地提高自己。通過參與紀律整頓活動，我發現了自己在紀律方面的不足之處，如行為不夠規矩、注意力不夠集中等。在活動中，我積極聽取老師和同學的意見和批評，認真總結經驗教訓，不斷反思自己的不足之處，從而不斷提高自己的紀律素養。比如，在課堂上，我努力保持安靜，認真聽課，這樣可以更好地理解知識，提高學習效果；在活動中，我積極參與，遵守紀律，這樣可以更好地融入集體，提高自己的集體榮譽感和責任感。通過這次活動，我明白了自己的不足，知道了如何改正自己的不足之處，提升自己。
最后，紀律整頓活動為我們提供了良好的學習環境，促進了個人全面發展。在紀律整頓活動中，學校重視學生的全面發展，提供了各種培養學生的機會。比如，學校組織了各種社團活動，如籃球社團、藝術社團等，讓學生選擇自己喜歡的活動參與，并通過這些活動提高自己的藝術、體育等方面的素養。同時，學校還提供了各種學科競賽的機會，鼓勵學生參與，通過競爭，提高自己的學科能力。通過這些活動，我發現了自己的興趣愛好，并通過參與這些活動，提高了自己的綜合素質，促進了個人的全面發展。
通過這次學生紀律整頓活動，我深刻認識到紀律整頓對學生的重要性。紀律整頓使我對自己的行為負責，培養了我團隊合作意識，讓我明白了自己的不足，并有針對性地提高自己，同時提供了良好的學習環境，促進了個人全面發展。作為一名學生，我將繼續保持良好的紀律素養，發揚紀律整頓活動中的優良品質，不斷提升自己，做一個優秀的學生。我相信通過紀律的約束和培養，我的未來將更加美好。
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在全國開展政法隊伍教育整頓學習階段，3月16日、17日，我有幸參加學習了市委于洪濤書記和市中院李岫巖院長的講黨課活動。聽完黨課，我深受教育，深受感觸，心情久久不能平靜。于洪濤書記在《刀刃向內整治頑疾打造作風過硬政法隊伍》黨課中提到“有的政法部門和政法干警在作風建設上仍存在一些問題，主要表現為庸、怕、拖、散、裝、亂、私、貪等八個方面”。講話提到的現象切中我市政法隊伍的要害，一針見血。李岫巖書記的《提升司法公信力徹底整治司法權運行過程中的頑瘴痼疾》中“全市法院各戰線的頑瘴痼疾還很多，法官辦案不公、程序不對、業務不精、行為不端，人民群眾就不信服，法院也就失去了公信力?！崩钺稁r院長列舉的違法違紀案例，就發生在我們身邊，就是我們身邊的法院人，我作為基層法院的一名班子成員、政治部主任，我深感自身責任重大，一定要在本次教育整頓中，認真組織好本院干警深入開展政治學習，夯實思想根基，筑牢政治忠誠。認真開展自查自糾和查處，刀刃向內不手軟，堅決清除法院害群之馬。堅持問題導向、目標導向和效果導向，攻克法院頑癥痼疾，通過實實在在的整改，有效改進法院司法作風，純潔法院隊伍，用實際行動和良好新形象，向黨和人民交上一份滿意的答卷。
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為貫徹實施區公安廳1.19隊伍建設工作電視電話會議精神，局黨委組織全局民警開展為期兩個月的隊伍集中教育整頓活動，認真踐行科學發展觀，深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，按照立警為公、執政為民的要求，堅持政治建警、從嚴治警、依法治警、文化育警、科技強警的方針，通過學習和結合分析總結當前的工作和隊伍現狀，特別是近期民警連續發生違法違紀行為現象，局黨委要求全體干警要從問題民警和違法事例中汲取經驗教訓，人人做到自警自省自勵，切實提高自身的思想政治素質和業務工作水平，與此同時還要對公安民警隊伍教育管理工作常抓不懈。經過認真學習領會，我覺得局黨委組織這次開展隊伍教育整頓活動是非常及時的，具有十分重要的意義，使我們廣大民警得到進一步教育提高。我的學習體會具體幾點：
第一，進一步認識到開展領導干部作風建設整頓活動的重大意義。認識到黨的作風、領導干部作風好壞，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。
第二，堅持理論聯系實際，把理論學習和工作實際緊密結合起來，做到學有成效。如果把學習和實際工作聯系起來，就能用理論制度指導、規范自己工作，在實踐中進一步提升個人的整體政治素質和執法能力，才能把這次教育整頓活動落到實處，使學習實實在在地、真正地做到入耳、入心、入腦，增強自身免疫力，為公安工作打下堅實的基礎，免除或杜絕出現各種違法、違紀現象的發生，從而達到政治建警的目的，努力做群眾工作的能手，做打擊犯罪、維護治安的堅強衛士，要堅持依法從嚴治警，從最基本的行為準則抓起，積極推進公安隊伍正規化建設，全面提升公安工作的水平和公安隊伍的戰斗力。要從體制、機制上推進重心下放、警力下沉、警務前移，抓好基層，打牢基礎，夯實公安工作的根基。
第三，把理論學習和業務學習有機結合起來。思想認識上要與局黨委的要求保持高度一致?？偨Y優點，找出差距，切實在提高思想素質的同時，把業務素質、業務水平提高一個檔次，堅持嚴格、公正、文明執法。從最大限度上把業務上那些與xxxx重要思想不相適應的，與形勢、經濟社會實際和發展要求不適應的，特別是在執法中有偏差，影響公安隊伍形象的思想和現象。把理論學習和培養職業道德的培養聯系起來，端正警容警德，樹立起良好的人民警察職業道德規范。只有把學習和培養職業道德聯系起來，我們才能做好內強素質，外樹形象這篇文章。使廣大民警進一步增強民警的全局觀念、群眾觀念和法制觀念，堅決維護人民群眾的合法權益，堅決維護社會穩定。要帶著對人民群眾的深厚感情去執法、去工作，進一步提高新形勢下做群眾工作的能力和水平，竭盡全力地幫助人民群眾解決生產、生活中的實際問題和困難，爭取使隊伍的組織紀律性、執法規范性和工作作風有明顯的根本性的轉變，無愧于人民警察的光榮稱號。
第四，把理論學習和認真細致剖析自己結合起來，使自己在一個新的層次得到新的提高。在學習整頓活動中，我在學習的同時，也對自己認真做了一次較深的剖析，在今后的工作中，要深入一線、求真務實、顧全大局、團結協作。要善于深入基層，幫助解決實際問題。樹立科學的發展觀，正確的政績觀，講實話、出實招、辦實事、務實效，工作和業績經得起領導和群眾的檢驗。五是克勤克儉，生活上嚴要求。時刻牢記兩個務必，常懷感激之情，常葆進取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人，自覺遵守廉潔從政的各項規定，經得起考驗，守得住底線。
經過學習教育和深入思考，我對開展集中教育整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題
1、是對自己的要求不嚴，學習抓的不緊。對政治學習不關心。政治敏銳性不高，政治鑒別力不強，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼長遠。不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習政治知識，但不夠深入，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。對學習自覺性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問題。這些年來，自己在思想認識上出現一種傾向，總覺得理論學習是軟任務，業務學習才是硬任務。除了在機關組織開展日常的政治學習外，自己抽擠時間、集中精力鉆研理論少。在集中學習中，也是學公安業務知識多，學政治理論少。即便是抽擠時間學習理論，也是一些粗淺的，談不上對理論的深刻探討。
2、認為自己工作多年，有一定的實踐經驗，主觀放松了在工作中不斷學習的要求。工作水平的提高，必需與時俱進，而自己在工作方面存有依賴性，害怕自己做不好、做錯，有時缺乏一定自信心。對黨的群眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為大家服務的意識，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，觀念淡薄，密切聯系有工作經驗的老同志不夠，缺乏虛心向他們多學習學習的思想。
3、開拓創新的精神不強。雖然在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未能很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。平時參加單位集中組織的學習多，自學少，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對鄧小平理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。
三、今后的努力方向
我決心通過這次整頓學習和對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，彌補思想上和工作上的不足。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地加強學習，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。今后我不僅要學法律、公安業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xxxx重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。加強本職崗位工作的學習，樹立創新的精神，立足現有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業的的理念。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。提高自身的道德修養，保持良好的工作作風，服從領導，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，工作上盡心盡責，求真務實，始終嚴格要求自己，及時改進工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質。牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，虛心學習，不斷豐富自身工作經驗，把全心服務的宗旨觀念真正落實到工作、生活行動中去。
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2016年師德師風整頓心得體會范文
師德師風整頓心得體會
師德師風建設的核心應該是提高教師的素質。所謂教師素質，就是教師在教育教學活動中表現出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發展有直接而顯著影響的心理品質的總和。我院提出的“立師德、正師風、強師能”的師德師風建設目標，很好地明確了“師德、師風、師能”為教師素質的內涵。
一、立師德
師德是教師素質的重要組成部分，師德是教師素質的核心。教師勞動的知識性、專業性、藝術性、復雜性、長期性、示范性與創造性的特點決定了教師素質構成的特殊性。教師素質是順利完成教學任務、培養人所必須具有的身心的相對穩定的潛在的基本品質。其本質特點是指教師自身的質量，即教師身心發展的總水平。其構成要素主要是教師的機體素質、文化知識素質、道德素質與心理素質等。
教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規范、準則內化，因此，他們在實際教學中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發展水平。一個個體的許多道德習慣、道德品質都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會風氣、家庭環境對兒童的道德品質形成有一定影響，但無法代替教師教育的優秀。因為，教師的教育具有長期性和系統性，無論是德育內容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統地對學生產生影響。
其次，教師的教育具有科學性。兒童的許多行為習慣的培養，教師都是根據兒童成長的規律有計劃、有步驟地進行的。最后，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發展，是道德觀念、行為習慣形成的關鍵期，而教師是影響的關鍵因素。教師的主要職能是培養未來的人才。這些人才畢業后分布在全國各條戰線上，對整個國家的文明建設起到重要的推動作用。所以，把教師提到推進社會向前發展的高度來認識，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>
師德是教師職業理想的翅膀。教師的心理素質是在教學活動中表現出來的心理特點。它由四大系統構成，即，動力系統，人格特征系統，操作系統和監控系統。每一大系統既有各自的特點和作用，又是緊密地聯系在一起相互制約，相互影響。教師的動力系統包括教師職業的興趣、動機、信念、理想等。因此，理想是教師動力系統的重要內容。 理想是一個人的奮斗目標，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現形式和層次。有的把個人發展作為奮斗目標，有的為多培養出優秀人才作為奮斗目標等。由于理想的層次不同，因此在教學工作中產生的動力也不同。那些具有為社會的發展與進步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，由此產生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對教育事業執著追求，貢獻出自己的全部。 總之，師德是教師素質的核心。立師德是師德師風建設首要任務。
二、正師風
所謂師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業行為禁行規定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。 好的師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起
“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
眼下大學教師有一種浮躁的心態。浮躁實際上是一種對科學、對社會、對學生不負責的態度。這種心態表現在科學研究上，必然不“真”，表現在教學上，必然不“實”，學生得不到真才實學，就會貽害社會，因而也談不上“善”。 在教師職業中，這種心態主要有十種具體表現：
1.頭重腳輕，滿足一知半解
2.華而不實，耽于夸夸其談
3.唯書唯上，缺乏獨立思考
4.嘩眾取寵，追求轟動效應
5.好大喜功，不愿踏實積累
6.脫離實際，樂于坐而論道
7.沽名釣譽，個人主義膨脹
8.吹拍拉扯，市儈作風橫行
9.敷衍應付，整日得過且過
弄虛作假，熱衷歪門邪道
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。
一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業對后代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師風都是必要的。
三、強師能
學高為師，學是師之骨。我們常問：21世紀需要什么樣的教師?我認為，21世紀的教師應該是高師能的人，具體是：
1.終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。
2.學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現在指導學生有效地學習方面，不是以知識權威者的身份向學生灌輸知識，而是以學生為中心，根據學生的特點和需要，幫助學生發現問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現，敏銳地發現學生的學習困難，并能提出行之有效的解決辦法。
社會問題的共同作用產生了許多問題兒童，表現為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。
4.課程設計的專家。社會的進步和教育民主化的發展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設計的自主權。教師要根據國家和學校的教育教學目標，本著有利于學生個性自由發展的原則，了解知識產生和更新的狀況以及學生的知識結構基礎，設計切實可行的課程。
5.現代教育技術的行家，信息資源的提供者。現代教育技術的發展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術在教學中表現出強大的生命力和廣闊的發展前景。教師要學會應用這些教學技術。教師應是新的料學技術的應用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應能幫助學生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認知結構中去，變成自己的知識。
6.團體工作和團隊溝通的專家。教師職業的一個特點就是集體性，要求教師彼此協調，相互寬容，發揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產過程的技術含量更高，人與人之間的聯系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發現別人的長處，學會與別人一起工作。
獨立學習的指導者。學生在學校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學生在學校里學習和掌握現成的知識是次要的，更重要的是以此培養學習的技能，在了解知識產生的過程中學會獨立發現問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導者、領路人、導航員。
力求科學、客觀、公正。
9.熟練的社會工作者。21世紀的學?？傄蜕鐣l生密切的聯系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責任告訴學生，學校發生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學生產生什么樣的影響。另外，學校要和社會上的各個機構和組織進行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓練。
教育內容、教學方法，使學生在價值觀、個性品質、知識、能力等方面的發展符合他們要走向的社會的要求。從這個意義上來說，教師必須是一個未來學的學者，具有未來設計者的職能，有教育預見能力。
加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“立師德、正師風、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。
師德師風整頓心得體會
自從學校今年提出加強行風建設，在教師隊伍中實施師德師風整頓以來，我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照縣教育局的指示精神及學校的要求行事，支持、配合上級部門及學校搞好行風建設，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立了教師的新形象。
艱苦創業、愛崗敬業是一名教師的本職?？h教育局提出：全縣教師要艱苦創業、愛崗敬業，爭做艱苦創業的表率，愛崗敬業的表率。為此，我在教學中，自始至終都認真嚴格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業批改上都一絲不茍，從不計較報酬;在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經常進行家訪，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學生的學習和生活，了解他們的思想動態，同時也說服了學生家長與老師、學校一起共同管理，收到了很好的效果。
團結協作是學校教學工作能否再上一個新臺階的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德強弱的重要標志，通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教師道德品質作風紀律這一全社會關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。在師德師風整頓過程中，我積極向老教師學習，學習他們做人的道理;學習他們教學的經驗。努力與各年級各學科教師加強練習，取他人之長，補己之短，切實提高自身修養
終身學習是提高教師素質的必經之路。很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業生教初中學生還有啥難的?但隨著改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業穩固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質，才能適應新形勢發展的需要。因此，我注意加強學習，一是學習有關教育教學的法律法規，讓自己在教育教學過程中“有法可依”;二是學習專業知識，以充實自己的專業知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業有專攻”。通過學習，我發覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。
爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。為此，我認真學習了中央有關公民道德建設的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，我時常按公民道德建設的要求來規范自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿公路等等。
我在師德師風整頓中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中，踏踏實實、認真負責，精益求精，以高度的責任感做好工作，努力構建和諧校園，為不斷開創學校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
師德師風整頓心得體會
成為一名老師是我學生時代的理想，現在實現了。做了老師之后，深感做一個老師不容易，做一個好老師更不容易。做一個好老師就是我人生的一個目標，我現在正在向著這個目標努力。
曾經在很多紀實報告、文藝作品中領略過好老師的風采，自己在學生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對教育的理解，我認為做一個好老師應該愛自己、愛學生。由于我從教的時間太短，我沒有太多可以寫的經歷，下面我就只能談談自己對這些的理解。
愛自己——自信、自愛、自尊是它的三個要素。
自信的老師才能教出自信的學生，因為教師最重要的使命在于幫助學生發掘自己的潛能并能運用自己的潛能。一個自信的老師能給學生信心，教會學生去挑戰更多的“不可能”，使得學生的潛能得到最大程度的發揮。我從小就不是一個太自信的人，以前經常會有一些悲觀消極自我否定想法，后來當了老師，我發覺我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質。
自愛的老師對生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍的人的關心、對工作的投入都是最好的體現。做一個這樣的老師，可以讓學生們在人生的最初階段也是最關鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛。 自尊的老師從不貶低自己的職業。我曾經看過一篇報道，說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業表示輕視，其實在其它國家，教師的相對收入水平并不高于中國，但是他們表示熱愛自己的工作，而不象中國的老師貶低自己的職業。由于對于自己職業的不能認同，在中國，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的'老師是從心底里熱愛自己的工作的，也只有這樣，當他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣，他才愿意投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間，去思考鉆研、和學生溝通。 愛學生，學生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育? 一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人。
這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學生、辱罵學生。我曾經在畢業實習的學校里遇見過這樣的老師，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。 愛學生，是充分尊重學生，更是真正關心學生的感受、學生的發展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學生的角度出發去思考問題，我們可以更加了解學生，可以更少傷害學生。
我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生，有時我發現很多學生時代的想法已經淡忘了，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。 關心學生的發展，就是關心我們的教育會給他的未來帶去些什么。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。
第一條，是一種方法，它和知識是有區別的，我認為成功的教學應該強調激發學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。
第二條，是自信，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染學生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發現每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢!
第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據之一，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。 說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師。
師德師風整頓心得體會
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
努力創新是師德的新發展
要讓學生成為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展。
? 整頓心得體會 ?
學校干部作風整頓心得體會
靖邊六中 高楊
2012年4月9日
本學期我校組織召開了教職工作風整頓活動的動員大會，通過學習，我收獲頗多。
此次整頓非常重要，我們教育中存在很多問題和漏洞。比如：不分教師不上崗，上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，而發牢騷的教師消極怠工等。正如我們拓校長總結說，教師分為三類，有能力的不奉獻，奉獻的無能力，無能力還又不奉獻的。當然這么說有點偏頗，但這些人也不乏。如果不開展思想紀律作風整頓，那么這些吃國家薪水俸祿的教師不愛崗敬業勢必在教育隊伍中造成很大負面影響，勢必影響一線教師的士氣，影響到地方教育的聲譽以及教師在學生和群眾當中的形象。因此本次整頓很有必要性，其必要性一定程度體現在扭轉了一些教師的思想認識，使我們的教育事業重新被拉入正確的軌道上。
我本人也或多或少存在很多問題。思想方面，對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫。在日新月異的商品經濟大潮的沖擊下，思想不免有些活躍?？粗鴦e人很風光體面的時候總自嘆不如。不能很好地處理教育事業和家庭的關系。覺得不能大刀闊斧地干工作，好像有本事卻施展不開，覺得自己很沒出息。因此，我決心擺正思想，端正態度，提升思想境界。要認識到自己的身份是人類靈魂的工程師，是園丁，是播種機，是宣傳車，是至高無上的授藝者，是人類文明的傳送帶。不可存在攀比心理，正確把握這個尺度。正如我們李校長所言：你要想掙大錢就不要干教師這一行。紀律方面：我認為自己比較自覺自律，堅持在崗，并認真完成各項教學業務，努力學習，不偷懶，不搞副業。也能熱愛學生，對學生負責。但我仍然要嚴格要求自己。進一步做到不請假，不遲到早退，敢于打硬仗，實干、巧干。爭取更好地完成學校下達的任務，不辜負領導的厚愛。同時，時時處處注意自己的形象和作風。所謂學高為師，德高為范，為人師表當以表率，是榜樣，幾正方可正人。
通過本次作風整頓，我今后會更理解和尊重我所從事的教育事業，堅持鄧小平理論教育方針，堅持江澤民“三個代表”重要思想，堅持社會主義榮辱觀，忠誠于人民教育事業。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘記自己身為黨員的義務和責任。不捏輕怕重。在精神狀態及其工作責任心方面用保持旺盛的精力和進取心。服從領導，團結同志、忠于職守、遵守紀律、為人師表。在政治上始終與黨保持一致。遵守教師職業道德和行為規范，認真履行教師義務。拿出十二分的熱情和激情對待自己的事業，給黨和政府、學生、家長以及整個社會遞交一份滿意的答卷。
? 整頓心得體會 ?
近年來，我單位深入貫徹黨風廉政建設和作風建設要求，通過開展作風整頓活動，取得了顯著成效。作為一名黨員干部，我深感責任重大，積極參與其中，并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。
作風整頓是提高黨風廉政建設和工作效能的重要舉措。作風問題直接關系到群眾的獲得感和幸福感，也關乎黨員干部的形象和黨組織的凝聚力。通過作風整頓，能夠有效解決辦事難、見效慢、作風浮躁等突出問題，真正做到為群眾排憂解難，為發展營造良好環境。同時，作風整頓可規范黨員干部的行為規范，嚴明黨紀國法，加強廉政建設，提高政府的公信力。
作風整頓要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。XXX多次強調黨員干部要始終保持共產黨人的品格，堅守共產黨人的信仰、宗旨和修養，始終做到以人民為中心、全心全意為人民服務。在作風整頓中，我們要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，自覺抵制金錢誘惑，做到公私分明，以高尚的品德和崇高的理想信念引領自己的行為。
作風整頓需要從領導干部做起。領導干部是黨風廉政建設和作風建設的骨干力量，也是群眾檢驗作風整頓成效的重要標志。在作風整頓中，領導干部要帶頭遵守黨紀國法，樹立良好榜樣，嚴格要求自己，時刻自省，嚴防權力濫用和腐敗問題的發生。只有領導干部率先垂范，才能引導全體黨員干部以良好的作風影響和帶動廣大群眾。
作風整頓還需要廣泛發動和參與群眾。群眾是作風整頓的主體和受益者，他們對政府的工作效能和公正性有著直接的感受。在作風整頓中，我們要積極主動地向群眾征求意見，聽取建議，及時解決好他們的問題，增加群眾的獲得感和滿意度。在整頓過程中，我們還應該發動廣大黨員干部參與其中，形成全員參與、全員監督的良好氛圍，使作風整頓活動得到更加廣泛的認同和支持。
作風整頓需要持之以恒，落到實處。作風整頓不僅僅是一次行動，更是一項長期工作。我們要始終保持緊繃的弦，不斷加強自我約束和整改，防止工作作風反彈。同時，還要將作風整頓與日常的工作相結合，使其成為正常工作的一部分，通過持之以恒的努力，真正形成一種習慣和文化。
作風整頓是提高黨風廉政建設和工作效能的重要手段。在參與和推動作風整頓的過程中，我深感責任重大，也領悟到作風整頓的重要性。只有我們黨員干部始終保持清正廉潔的作風，時刻以人民的利益為重，才能贏得群眾的認可和擁護，也才能更好地履行我們的使命和職責。作風整頓是一項長期而艱巨的任務，我們必須保持永不懈怠的精神狀態，持之以恒地推進，為實現黨和國家的發展目標做出更大的貢獻。
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