不遲到演講稿|不遲到演講稿(范本十四篇)
發表時間：2020-01-08不遲到演講稿(范本十四篇)。
? 不遲到演講稿
尊敬的老師和親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的主題是“不遲到”。
時間是生命中最寶貴的財富，也是無法回購的資源。在日常學習和工作中，遲到往往會給帶來很多麻煩和損失。但是，作為一名學生，應該養成守時的良好習慣，并且不遲到。為什么不遲到如此重要呢？
不遲到展現了對他人的尊重和自己的責任心。當安排會議、約見等活動時，時間是雙方協商的結果。如果遲到，會浪費他人的時間，影響他人的安排。同時，遲到也表明了對自己的行為缺乏責任感。一個守時的人會為自己的行動負責，并且把時間看作是珍貴的財富，會盡力避免浪費。
不遲到有助于建立良好的形象和人際關系。無論是在學校還是工作場所，都需要與他人共同協作和合作。一個守時的人通常會給人留下良好的印象，并贏得他人的信任和尊重。遲到則會給他人留下懶散、不負責任的印象，可能導致他人對的不信任和疏遠。而那些習慣遲到的人，也常常錯失與他人建立深厚友誼和合作關系的機會。
不遲到有助于提高自己的效率和學習成績。守時的人遵守規定的時間安排，能夠按時參與學習和工作。這樣，才能更好地掌握學習的內容，提高學習效率，取得更好的學習成績。相反，遲到會打亂的學習或工作計劃，可能導致錯過重要的信息或機會。耗費時間去彌補這種損失，的學習和工作效果勢必會受到很大的影響。
我想分享給大家一些保持守時的好習慣。
應該提前計劃并安排好自己的時間。在每天開始的時候，可以制定一個詳細的時間表，將每項任務合理地安排進去。這樣，就可以清楚地知道每項任務需要花費的時間，并做好相應的準備。
應該養成早到的習慣。如果要在某個地點參加活動，可以提前10到15分鐘到達。這樣不僅可以避免遲到，還可以留出一些時間做適應和準備工作。如果遲到，可能會感到緊張和焦慮，可能導致的表現不佳。
應該培養耐心和自制力。有時候，不得不等待他人的到來，比如等待老師進入教室或等待同學完成準備工作。在這個時候，要保持冷靜和耐心，并且不要浪費這段時間。可以利用這段時間回顧學習的內容，預習下一堂課的內容，或者以其他有益的方式度過。
同學們，守時不僅關乎個人的形象和發展，也關乎整個班級和學校的氛圍和聲譽。我相信，只要每個人都能時刻保持守時的好習慣，不遲到的標準將成為每個人的行動準則。讓共同努力，培養守時的良好習慣，為自己創造更美好的未來。
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感恩演講稿范文 -演講稿
是的，我們每個人都要學會感恩，都要心存感恩，因為，擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！ 我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。 這些年生活的酸甜苦辣的生活讓我學會了感恩，現在的每一天我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天我都心存感恩，感恩所有的人物和事！我感謝：感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；
感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
感謝父母給了我生命和無私的愛；
感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；
感謝朋友給了我友誼和支持；
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會；
感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉；
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂；
感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;
感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺
感謝大地，給我無窮的支持與力量；
感謝太陽，給我提供光和熱；
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。
感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；
感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人；
感謝鮮花的.綻放， 綠草的如茵，鳥兒的歌唱， 讓我擁有了美麗，充滿生機的世界；
感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；
感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。
感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；
感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；
感謝生活，讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗；
感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷；
感謝關懷，生命因你而多了充實與清新；
感謝所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~
感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘！伴你走過每一天。
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教學目標：
·觀察并講述圖片內容，知道做事要有條理，合理安排時間。
·初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間，保證早晨準時到校。
重點：能比較連貫地講述圖片內容，了解莎莎遲到的原因難點：嘗試合理安排時間
1、再過一段時間，小朋友們就要背上書包上小學，成為一名小學生了，你們心情是怎樣的？為什么？
2、有一個剛上一年級的小學生名字叫莎莎，讓我們來看一看關于她的故事。
二、觀看圖片（PPT），講述故事：
·莎莎有沒有馬上起床？為什么？媽媽又是怎么說的？
2、播放PPT二、三：
·起床后莎莎想做什么？可是襪子呢？在哪里呢？
·莎莎到哪里去找襪子了？
·最后是在哪里找到襪子的？是怎么找到的？
3、播放PPT四、五：
·襪子穿好了，現在莎莎該做什么了？可是她看到自己的鞋子了嗎？
·她到哪些地方去找鞋子了？找到了嗎？
·結果在哪里找到鞋子了？媽媽在說什么？
·媽媽為什么拉著莎莎往外走？邊走邊在說什么？
5、播放PP八、九：
·莎莎有沒有跟著媽媽走？她在說什么？做什么？
·媽媽為什么要看手表？媽媽在說什么？莎莎怎么回答的？
·莎莎是怎么出門上學的？
·莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒有做呢？
·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學呢？
7、幼兒自由結伴講述：將幾張圖片的內容連起來，編成一個完整的小故事。
請個別幼兒完整講述自己編的故事。
三、如果你是莎莎：
1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎？
2、你每天是怎么做的呢？
·小結：每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好；把自己脫下的衣服疊好，準備好第二天要穿的衣服，放在椅子上；睡覺以前想一想，第二天有什么活動，要帶些什么，準備好，就不會像莎莎那樣慌慌張張，這個找不到，那個找不到，來不及了。
·想一想每天起床后需要做哪些事情？（穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯）
·做這些事情分別需要幾分鐘？一共需要幾分鐘？提早這幾分鐘時間行了嗎？
·小結：定好了起床時間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時間，要不然還是會遲到的。
四、延伸活動：
1、觀察畫面，按照小學生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。
2、估算做每一件事情需要的時間，在橢圓形里記錄下來。
3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時間？
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英文演講稿
YOUTH
Youthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks，redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill，aqualityoftheimagination，avigoroftheemotions;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife。
Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidityoftheappetite，foradventureovertheloveofease。Thisoftenexistsinamanofsixtymorethanabodyoftwenty。Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears。Wegrowoldbydesertingourideals。
Yearsmaywrinkletheskin，buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul。Worry，fear，self-distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktodust。
Whethersixtyorsixteen，thereisineveryhumanbeing'sheartthelureofwonder，theunfailingchild-likeappetiteofwhat'snext，andthejoyofthegameofliving。Inthecenterofyourheartandmyheartthereisawirelessstation;solongasitreceivesmessagesofbeauty，hope，cheer，courageandpowerfrommenandfromtheInfinite，solongareyouyoung。
Whentheaerialsaredown，andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism，thenyouaregrownold，evenattwenty，butaslongasyouraerialsareup，tocatchthewavesofoptimism，thereishopeyoumaydieyoungateighty。
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各位領導、各位來賓、各位朋友：
大家下午好！
今天是一個特殊的日子，在***發展****(***江西分公司)喬遷慶典之季，我們相聚一起，攜手歡慶。我是公司it部的熊明，我僅代表公司it部向前來參加喬遷慶典的各位領導、各位來賓、各位朋友表示最熱烈的歡迎！。
在這里，我想介紹一下我們it部門的主要職責
一、公司網絡的建立與維護
2、 公司及終端商店軟硬件的管理和維護；
3、 協助門店和經銷商**指導和準備系統；
4、 為需要分銷系統的客戶提供軟件安裝和操作培訓；
5、 通過分銷系統，收集終端門店的銷售和庫存數據，并對數據進行分析，為銷售管理提供重要的數據支持。（以上五點是公司it部門的主要工作內容）
現在我將簡要解釋***分配系統的一些優點和意義
第一點、節約人力資源
該分銷系統支持零售前臺的pos 處理，支持條碼閱讀器，以后銷售就用條碼，這樣店員就有更多的時間做銷售，從而增加我們更多的效益！。
第二點、輕松管理庫存
您可以隨時查詢庫存，了解庫存情況，做好**和及時調撥工作，確保暢銷產品有充足的**；銷售不好的產品會及時調整到暢銷店。如果銷售真的不好，我們會及時給**打折，以保證利潤最大化！。
第三點、店鋪之間數據互享
商店與商店之間，常常有需要相互調撥庫存的，在了解銷售狀況后，商店管理系統能夠為指定商店,開放其友好商店倉庫的權限，使得商店人員銷售時,能及時查詢到友好商店的庫存，便于有針對性地,進行貨物調撥！。
另一點是，軟件提供的銷售報告也可以分析商品的銷售情況。分析單個暢銷滯銷情況，分析不同季節、不同時期的銷售規律，分析不同折扣銷售比例。從而把握市場的需求，以最優化的商品整合，最合理的訂貨比例，最切合實際的銷售策略，來提高單店的銷售業績！。
在新的科技時代，我們也走在it的最前沿，擁有最強大的技術和團隊。我們相信，在余總經理及公司領導的帶領下，***江西分公司必將以它嶄新的風姿，煥發出勃勃朝氣，激勵著全體同仁與時俱進，開拓創新，奮發圖強，打造區域強勢品牌！。成勢09成就江西…***無人可擋！
最后，祝各位領導、各位來賓、各位朋友身體健康！工作順利！吉祥如意！謝謝！
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誰也不會料到，__年的5月12日就這樣寫入了歷史?？粗鴷r間牌上的數字接近震后救援72小時，大家的心都被揪到了喉嚨。大家無不熱切期盼著多一個同胞能夠獲救，無不強烈渴念著早一分解救出所有危難中的生命。
祈禱，祝福，默哀，援手，平安，雄起--我們反復念叨著這些詞匯，總理哭了，國民哭了，一切有良知的人都哭了。
此時此刻，生命高于一切，我們唯一祈求的就是人的生命。只有面對如此災難性的災難，我們才能如此深刻地體會生命的價值?，F階段，救災的唯一核心就是救人，而無論“反思”有多深，此時此刻，似乎都是如此奢華。
正是基于對生命的極大尊重，我們才能看到和希望“國難興國”意義上的成長。
在**的層面，****此次在震災發生后的快速反應，不僅贏得了國內民眾的高度支持，也贏得了國際社會的普遍贊譽。**的快速決策和全面的信息公開，為營救生命贏得了寶貴的時間，相較于過去的突發災難，這無疑是一個長足的進步；而這一重大進展的積極作用，有望為中國共產黨今后的應急工作提供一個成功的模式。
在中國共產黨層面，深入采訪和報道各種中國共產黨的廣度、深度和力都堪稱歷史性的飛躍。**發生后，**電視臺的兩個頻道、四川電視臺以及成都電視臺全部中斷了正常節目的播出，對災情和救援工作進行了24小時連續不間斷報道，其他平面**和網絡**，也將自身優勢發揮到最大，向社會公眾及時提供了最新、最全面和最細致的信息。這篇有力的報道充分體現了中國共產黨的生命和責任感。
更讓人感動的是，來自**現場的遇難者自救互救，志愿者救助，孩子們的英勇奮斗。"幼兒園老師舍身為孩子擋垮掉的水泥板"、"私人診所醫生拿出全部藥品救人"、"成都出租車司機自發奔赴災區參與營救"、"外地私家車主趕赴災區參與轉運搶救傷者"、"唐山某企業家包車組織員工和醫務人員連夜南下"、"綿陽市民帶上食品衣物慰問安置點災民"......在抗震救災過程中，民間組織力量的雛形進一步得到發育，其"天生的透明和高效"是**救災力量之外的重要補充。
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教師是一愛為主題的職業；愛是教師最美麗的語言。我以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養學生，真情善意嚴格要求學生。熱愛學生，欣賞他們的優點，讓他們繼續追求人生的高度；愛學生改正錯誤，讓他們重新點燃人生智慧的火花；愛學生就走進學生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！
為了一個桃李芬芳的夢，我愿意為生命而戰！
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業。無論是這個職業選擇了自己，還是自己選擇了這個職業，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該用盡生命的力量讓它成為太陽底下最光輝的職業。
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1、理解故事內容《遲到的茗茗》，并知道茗茗經常遲到的真正原因。
2、要求幼兒懂得每天要按時上學，做到不遲到。
3、教育幼兒勇于承認錯誤，并改正錯誤。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
難點：請幼兒自己制定一個作息表，并幫助自己規劃好自己的時間。
一、激趣引入——我用談話形式來吸引幼兒，激發他們的學習興趣積極主動性。
師：有一個一年級的小學生，叫茗茗，他在上學時經常遲到。老師批評他，他總是說：“不是我的錯”。是不是茗茗的錯呢？好，現在我們來聽聽這個故事《遲到的茗茗》好嗎？
二、出示教學圖片，采用直觀教學法，幫助幼兒理解故事內容，這一環節主要分兩個步驟進行。
1、分段講故事。
此環節我運用了直觀方法和提問法，把故事進行分段講述，先通過觀察后，再鼓勵我們大膽表達。這樣對幼兒有很大的吸引力，并充分調動了他們的視聽覺幫助他們理解故事內容。
2、幼兒翻閱幼兒用書《遲到的茗茗》完整欣賞故事，使幼兒懂得勇于承認錯誤并改正不要依賴別人并養成良好的作息習慣。
此環節其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，通過看幼兒用書的形式讓幼兒完成整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事，理解故事能大膽講述故事簡單的對白，我利用幼兒用書讓幼兒更形象的欣賞故事。
3、通過交流討論茗茗經常遲到的原因？上學為什么不能遲到？你們也要上小學了，怎么樣才能保證自己上學不遲到？等等，并引導幼兒深入分析故事幫助幼兒領悟要想不遲到，只有改變自己。
在這一環節，讓幼兒通過，自己動手操作自己的作息表能更進一步加強幼兒對時間的觀念，并養成良好的作息習慣。
讓幼兒先觀察圖片，再聽講故事，幼兒知道故事的內容。交流討論環節茗茗經常遲到的原因。教育幼兒勇于承認錯誤，并改正錯誤。在制作《我的作息表》這一環節，教師如果先引導幼兒在自己的作息表的時鐘上寫上數字點數。幼兒會更容易看懂。
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我是一個活潑、開朗的陽光女孩。總是能給老師和同學們帶來燦爛的笑容，讓我身邊的人都快樂起來。不僅如此，我的興趣愛好廣泛、有點也有很多。比如說我從小就喜歡彈鋼琴、跳拉丁舞。其中我拉丁舞已經學了五年了。金、銀、銅牌都能在我家里找到。
雖然我的優點很多，但是人不可能十全十美的。我有一個致命的缺點上學總是遲到。為了之歌鄰人憎恨的缺點我付出了慘痛的代價，我說出來你們可能會嚇一跳。那就是我今年已經上五年級了，但是在學校的前四年里，我基本書上沒有哪一天不遲到的。當然每次我遲到時默寫總是默不到，就會全部都訂正一遍。我也想把這個壞毛病改掉，但是我都次嘗試，可每一次都有一種感覺告訴我：再讓我多睡一會兒吧，一會兒我就起床。所以每次都以失敗告終。就這樣整整四年過去了，我的壞毛病還是沒有改掉。
可是，不知道是不是因為我有長大了一個年級成為了高年級的學生，有了強烈的自知之明。從五年級開學的第一天開始，我就堅定的命令自己：快起來，別在第一天上學時就遲到。自己與自己斗爭。從那以后我一直都這樣堅定的命令自己，之后就暫時再也沒有遲到過。我非常高興，我自己終于能克服它了，失敗是成功之母??！
開學后，這件事是最令我高興、難忘的。我相信我以后會更加努力，不再給遲到這個詞有機可乘！
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尊敬的校領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《不遲到》。時間對每個人來說都是公平的，它不會偏心地待遇某一個人，無論你是窮或富，聰明或笨，年輕或老，時間都一樣對待你。有些人卻總是不理解這個道理，在面對時間時不夠珍惜，因而經常遲到。今天我想與大家分享一些觀點和建議，以幫助不再守時，不再遲到。
要明白遲到帶來的后果。遲到不僅會影響個人的聲譽和形象，也會對的學習和工作產生負面影響。在學校里，遲到意味著錯過了珍貴的學習時間，無法充分聽取老師的講解和交流同學的心得，從而失去了提升自己的機會。在工作中，遲到會讓失去領導和同事的信任，給人留下不負責任的印象，甚至可能影響到職業發展的機會。
那么，如何避免遲到呢？需要養成良好的時間觀念和規劃能力。應該明確每天的日程安排，并為每個任務設定合理的時間，避免浪費。同時，也應該學會給自己留出一些緩沖時間，以應對可能出現的突發情況。還需要培養良好的自控能力。遲到往往是由于不能及時管理好自己，不能按時完成準備工作而導致的。可以通過制定詳細的計劃、給自己設定倒計時提醒等方式來提高自己的自控能力。
除了個人努力外，家庭和學校也可以起到重要作用。家長可以在日常生活中明確向孩子灌輸時間觀念的重要性，并為他們樹立榜樣。學校可以開展相關的教育活動，如主題班會、遲到懲罰制度等，營造守時的良好氛圍。
同學們，時間寶貴而有限，要學會充分利用它。不遲到是的責任，也是對自己和他人的尊重。當每個人都能以守時的態度面對時間，的學校、家庭和社會將會更加和諧穩定。讓共同努力，成為不遲到的人！
小編感謝您的閱讀！
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上學不遲到的保證書篇一
尊敬的老師，
您好!
因為我晚上很晚才睡所以早上導致遲到，我覺得很抱歉!以后我一定會按時起床，按時回校。晚上盡量早點睡，因為有了充足的睡眠不僅不會遲到還會使明天的課程更加有精神!老師，我保證，我從今以后不再遲到!請老師能原諒我這一次!
你的學生：xxx
上學不遲到的保證書篇二
昨天晚上，因資金短缺，無力支付校外用餐的昂貴的開銷，所以我蔡決定返家用餐。然而，因為未提前通知父母，所以家里沒飯可用。特自煮面食以用，方發覺時間已晚，無力回天了。 現在我三省吾身，得出三錯：
1. 不應該離校而不報。
2. 不應該遲到而不返。
3. 不應該遲到而感不急。
此三錯實乃不該錯之錯，我反省再三，此兩月來，屢犯校紀，嚴重攪亂了課堂紀律，遲到無數，且屢教不改。痛定思痛，思其根源，實乃右傾思想嚴重，因高一以來的成績實在難入父母之眼，我又決定定好目標為本科，特準備擇校復讀，或能得到更好的成績。所以，此為時刻緊張學習之時，我思考下個學期一切都可重來，思想不覺又放松了。實在不該，現特做出一下保證，望老師接納：
1. 只要身處學校一天，絕不違反校規。
2. 思想絕不松懈。(特殊情況例外)
請老師原諒我!
你的學生：xxx
上學不遲到的保證書篇三
尊敬的xx：
今天我遲到而來，我懷著十分忐忑的心情以及十分的后悔的心情給老師寫保證書，以向你表達我對遲到這種錯誤行為的深刻認識。
一直以來，我都對遲到不在乎，所以養成了一中經常遲到的習慣。有事沒事總是最后一個進教室的。其實，早在我剛進入我們的班級的之時，老師就已經多次反復說明，經常強調全班的任何同學都不能遲到，更不能曠課，每次您的教誨都在我的耳朵回蕩著，您的聲音猶在耳邊，你的嚴肅認真的表情記憶猶新。我真的很遺憾，我做錯了，但我也已經慢慢地深刻認識到遲到的重要性和嚴肅性，無論于人于己都是不好的，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事抓，不能辜負班主任及所有老師對我們的一片苦心。
最終，我還是遲到了，這是事實，這是不容爭辯的事情。我不想再為我個人的遲到行為做任何解釋，找任何借口，那樣只會讓我更加無地自容的。因此，我只要為我晚上的遲到行為表示歉意和檢討。首先上課遲到是錯，就這一點沒有任何疑問。遲到是措，我不想用我的理由來為自己辯解，錯就是錯，關鍵在于以后不能遲到不能曠課了，要及時積極的改正。在這里給老師做個保證，以后不會有這樣的情況發生了。
希望老師能接收本人的歉意，并希望班主任好好的監督我，指正我。
簽名：
日期：年 月 日
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尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！今天我演講的主題是“不遲到”。
我們經常聽到這樣一句話：“時間就是金錢”，這句話告訴我們時間的重要性。真正做到守時、不遲到卻不是一件容易的事情。每天早晨，我們都會遇到一些無法預料的問題，尤其是交通狀況、突發事件等等，這些問題都可能讓我們遲到。但事實上，大部分的遲到都是可以避免的。
第一，早睡早起是不遲到的基礎。早睡早起對于我們的身體健康和精神狀態都是非常有益的。一個體力和精力充沛的人，無論是在家庭還是工作中，都能更好地發揮自己的作用。保持規律的作息時間，可以讓我們更加有條不紊地完成每天的任務，并預留出一些時間來應對可能發生的意外情況。
第二，提前規劃時間是不遲到的關鍵。我們應該在每天開始之前就清楚地知道自己要做的事情，并合理安排好每個任務的時間。這樣一來，在忙碌之前，我們就能提前預留一些時間來處理意外情況。同時，也要明確工作和家庭兩個方面的時間分配，確保自己不會因為長時間工作而疏于家庭的照顧。
合理評估時間是不遲到的保證。我們在設定每個任務的時間時，要對自己的能力和效率有一個清楚的認識。不要貪圖一時的完成時間，而在最后因為效果不佳而延誤整個計劃。有時候，我們可能需要做一些額外的努力，加班加點，但也要注意身體的承受能力，不要過度勞累。
積極應對意外情況是不遲到的應對策略。在我們的日常生活中，難免會遇到一些無法預料的問題，例如突發事件、交通堵塞等。當這些情況發生時，我們不能因為無能為力而沮喪，而是應積極采取應對措施。對于突發事件，我們可以提前預留出一些備用時間；對于交通堵塞，我們可以提前查看交通狀況，并選擇合適的出行方式。只要我們保持冷靜，靈活應對，我們就能夠應對各種突發情況，避免遲到。
我想分享一個真實的故事。在我上班的公司，有一個同事從來都不遲到，無論天氣如何惡劣，無論交通狀況如何糟糕，他總能準時出現在辦公室。他的秘訣就是備用計劃。他總是提前留出一些備用時間，以應對突發情況。這個備用時間不僅包括交通上的延誤，還包括其他可能干擾他到達目的地的因素。正是因為有了這些備用時間，他才能夠在準時上班的同時，保持輕松愉快的心情。
同事們，守時、不遲到是一種素質，是一種態度。只有我們每個人都能夠自覺踐行守時，才能夠提高整體的工作效率，為公司的發展和自身的成長做出更大的貢獻。
小編感謝您的閱讀！
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尊敬的老師：
今天我遲到而來，我懷著十分忐忑的心情以及十分的后悔的心情給老師寫保證書，以向你表達我對遲到這種錯誤行為的深刻認識。
一直以來，我都對遲到不在乎，所以養成了一中經常遲到的習慣。有事沒事總是最后一個進教室的。其實，早在我剛進入我們的班級的之時，老師就已經多次反復說明，經常強調全班的任何同學都不能遲到，更不能曠課，每次您的教誨都在我的耳朵回蕩著，您的聲音猶在耳邊，你的嚴肅認真的表情記憶猶新。我真的很遺憾，我做錯了，但我也已經慢慢地深刻認識到遲到的重要性和嚴肅性，無論于人于己都是不好的，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事抓，不能辜負班主任及所有老師對我們的一片苦心。
最終，我還是遲到了，這是事實，這是不容爭辯的事情。我不想再為我個人的遲到行為做任何解釋，找任何借口，那樣只會讓我更加無地自容的。因此，我只要為我晚上的遲到行為表示歉意和檢討。首先上課遲到是錯，就這一點沒有任何疑問。遲到是措，我不想用我的理由來為自己辯解，錯就是錯，關鍵在于以后不能遲到不能曠課了，要及時積極的改正。在這里給老師做個保證，以后不會有這樣的情況發生了。
希望老師能接收本人的歉意，并希望班主任好好的監督我，指正我。
此致
敬禮！
保證人：xxx
20xx年x月x日
大家好，本人，由于昨晚卡在一道數學題而很晚很晚才睡覺，導致第二天睡過頭，再次保證再也不上課遲到了。上課遲到，那是不僅是對老師的不尊敬，自己沒有及時收獲到知識是另外一件事情，影響到同學認真聽課，我表示歉意。請原諒我對時間沒有觀念，以至于遲到，很抱歉！耽誤了同學們寶貴的學習時間和老師的時間，我深感慚愧，以后我會用端正自己的學習態度和時間觀念，請老師和同學原諒我的這一次過失，我保證以后不會再遲到，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。謝謝！
以后我一定遵守紀律，提前到校。不影響同學和老師的上課，自己也認真聽講，爭取成績更上一層樓。
若再犯此等錯誤，任由老師處罰?？梢詫⒆鳂I布置一遍的乘以二?？丛谖艺\懇的保證上，希望老師能夠原諒我初犯的錯誤。僅此一次，下不為例。
保證人：xxx
20xx年x月x日
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作為一名普通的美術教師，在我們學校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學校最有權威，最受人敬仰的老師，不像別的學校，是教國文，英文、算學的老師，而是教圖畫和**的李先生。李先生雖然只教圖畫和**，但他懂的不僅是圖畫和**,他的詩文比國文老師好，他的書法比習老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當上了一名美術教師。
用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質的特征。一個具有人格魅力的教師，必須有豐富的知識、完美的言行、高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學生，影響學生，才能真正獲得學生發自內心的和尊重，我們的教育事業才有可能走向成功。
教師的人格魅力是師的的具體表現，塑造和發展教師獨特的人格魅力是師德建設的重要內容。
首先，教師人格的魅力在于其豐富的知識?！皩W高為師”，一個知識和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應手，游刃有余，而且還能帶給學生課堂之外的思考和啟發。記得有一次，我在上美術欣賞課時，一位學生突發奇想，提出了這樣一個問題：
“老師，為什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時鴉雀無聲。我笑著反問學生：
“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學生開始議論紛紛.
經過短暫的思考和討論，我向學生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現象，讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲，讓我認識到要真正做到”學高為師”，在具備扎實的專業知識和技能的同時，更需不斷充實和完善的自己知識結構。只有這樣，才能真正滿足學生的求知欲，教師的個人魅力才永不枯竭。
《三經》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習慣的影響而三次搬家。由此可見，對于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環境對他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個小時以上的時間都和學生們在一起，學生不但可塑性極強，又具有強烈的“向師性”，他們往往會把教師的一言一行，一舉一動都作為自己學習和仿效的榜樣。
個人教學比言行更重要，所以我們每個老師都不能忽視自己的言行。更重要的是，言行也是一個人內在和精神需要的外在表現。具有人格魅力的教師必須是言行端正、舉止得體的人：
他總是穿著整潔大方的衣服，舉止端莊奔放，笑容和藹，言語幽默睿智。在我工作的中學，就有許多這樣的教師，無論是在課內還是在課時，他們都十分注重自己的言行細節，以身示范：陳老師會彎下腰，幫學生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會對幫他收發作業的學生道聲謝謝，揚校長會悄悄拾起掉在地上的一團廢紙;王老師會當著全班的面向學生承認自己的過失……在他們的影響下，我也學著每次微笑著走進教室，結果我獲得學生比以往更多的喜愛，他們給我了一個可愛的外號----“洋娃娃”;我學著不發脾氣，用幽默來教育，結果獲得了學生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時，學生起立向我問好，可不知什么原因，學生的姿態東倒西歪，聲音也是有氣無力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機一動，故意學著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學~們~好……”學生一愣，繼而大笑起來。
我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎?”學生一下明白了我的良苦用心。從那時起，這些學生一看到我，就會充滿活力地向我問好
幼兒園美術教師爭創優秀演講范本美術演講（二）領導和教師：
你們好!
我想雇的是一位藝術特長班的老師。我從小就很喜歡藝術。我對藝術有獨到的見解，善于創造想象力。像繪畫一樣，我經常聽到父母的贊美。我的朋友經常邀請我畫畫。他們經常在美術課上交我的作品。
高中畢業后，由于一些原因，我沒有實現我的夢想，去一所正規學校，專心學習藝術。但這些因素從沒有熄滅我對美術的摯愛!中專時期，我們學校沒有安排美術特長，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績，但我依然同樣深愛美術。
藝術是一種審美，與藝術有一定的聯系。讀書期間，我的美術成績一直保持在班上名列前茅。其中，他獲得了中學全年級的一等獎。
關于美術我有一定的了解，我國在世界有著深遠影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。西方繪畫不同于中國傳統繪畫體系，包括油畫、水彩、水粉畫、版畫、鉛筆畫等多種繪畫。我知道這些繪畫材料的用途。
這是我的竟崗優勢。
我的工作設想：
1、潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動，使幼兒能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美、表現美和創作美的自由和快樂。
2、實事求是，開展教學活動。引導孩子學會觀察和欣賞大自然中的美好事物，觀察身邊的人和事，積累豐富的感性經驗。使孩子們能夠獲得想像中的繪畫材料，并學會運用材料創造出具有一定空間和審美價值的視覺形象藝術。
3、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對美術感興趣了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的欲望。因此，在選擇想像畫的內容時，根據各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
四。與家長溝通，注意日常生活指導，準備相關材料。
如果我有幸成為一名藝術特長班的老師，我會珍惜這個機會，努力工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續努力。
我的演講完畢，謝謝大家!
美術教師開幕式演講范文美術演講（三）領導、尊敬的家長、老師、學生：
上午好!
在新學期開學之際，作為一名**小學的老師，此時此刻我心中有許多感想。首先我為同學們在xx年所取得的優異成績感到驕傲，是你們為學校爭添了光彩贏得了榮譽，成績實實在在有目共睹，成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一去繼續努力奮斗拼搏、以刻苦學習的精神去創造。今年的冬天真是我們多年沒見的寒冷和可惡。學生們仍然不怕冷，堅持學習。
我相信你們學到的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅強意志，今年學習的路上還有什么困難不能克服呢?!
作為一名**小學的老師，我們為有你們這樣的好學生而自豪!希望我們同學的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們**小學更加發揚光大!
俗話說：“一年之計在于春”那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕種的季節，春天是播種的季節。
耕耘播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤耕耘，秋天才會碩果累累。作為一名教師在新學期里我一定要努力學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學向課堂教育要效益、要質量。只有抓住課堂教學的關鍵環節，才能掌握教學的主動權，大面積地奏響提高教學質量的偉大歌曲！
在課堂教學中努力關注每位學生，做學生的引導者，充分運用啟發式、討論式、誘導式，教學激發學生，獨立思考和創新意識，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度，和科學精神，變教學為導學，一位教育家曾經說過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責!
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合。
對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到敬書育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學習向自己的學生學習，及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期里取得更大的成績。
借此機會，對同學提出幾點希望：六年級的同學們，你們是**小學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為你們的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩，六年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與其他學校的學子試比高，一年更比一年好!
一年級的孩子們，你們是**小學的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，努力做到自尊、自信、自主、自強，親愛的同學們，你們生在政通人和之時，學于與時俱進之秋，偉大祖國二十一世紀的宏基偉業要靠你們去創造，一個嶄新的**小學將在你們的努力下崛起。艱苦的工作！努力工作，努力工作是時代的最強音，學習吧！
學習、學習、再學習是新世紀的進軍號! 讓我們攜起手來，為了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學習、去奮斗、去拼搏吧!
最后，祝各位領導、老師和家長身體健康，工作順利。我祝愿所有的學生在學習中進步，成長。
謝謝大家!
美術教師演講稿美術演講稿（4） | 曾經我想擁有一間這樣的功能室，里面布滿的是我和我的學生的作品，讓它們滿足我那一點點可憐的虛榮心，可是到了今天我只有這個：4面墻壁、9張桌、42條凳子的美術室，而且我只有七分之一的使用權。曾經我想擁有一間屬于我自己的創作室，我可以在里面堅守著成為藝術家的小夢想，可是今天我的創作場地只有家里這一面貼滿了透明膠的墻……
但在這里，我做了以下事情：1。我畫了120件手繪t恤。2.我完成了200張全打開的圖紙。
3、我畫了50幅水粉畫。4、我收獲了無數榮譽證書。5個。我計劃了50個藝術展覽。
6。我設計了18個精彩的舞臺。沒有我的名字，有各種各樣的插圖、展板、教具
許多人問我，你怎么做到的？那就是：慢慢地，一點一點地做。
做人，我必須得坦白我做人不錯。
做事，我必須得坦白他們做得都不錯。
開學初，江校的指示：“陶藝校本教材，該印刷出來了！”李xx主任要求：
“課堂教學一定要模塊化發展！”藝體專干xx鼓勵：“競賽要抓緊出成績！
”天哪！面對這么多的任務，怎么辦？作為一屆領導人，首先必須淡定，必須思考，也必須明白：
慢慢地做，一點一點地做！
四年前，江校就提出編寫陶藝校本教材的計劃，在李xx主任的精心策劃下，我組王xx、xx等陶藝專業教師從xx年開始組稿，4年來，接近數十萬的編輯與整理，上千張**的收集與篩選，多達40次的版面修改，我們就是這樣慢慢地做，一點一點地做?，F今，由教育部尹少淳先生封面題詞，廣美陳衛和教授作序，由江校主編的一本凝聚三鑫特色的陶藝校本教材《香山陶樂》，以展示三鑫師生絢麗多姿的陶藝生活為基石，以推崇中山本土豐富多彩的人文情懷為視點，以**并茂的展示形式首次呈現在中山美術教育領域。也為我們學校堅持xx年陶瓷教學特色畫上了濃墨重彩！
美術陶藝的模塊化教學，其實早些年美術組就一直在**，本學期我們開始大幅度的改革，美術開始分成123年級開展兒童畫模塊，456年級開展水粉畫模塊，陶藝則按照陶藝校本教材《香山陶樂》展開。從教學計劃到教學計劃再到教學必須落實。圍繞模塊化教學開展公開課和每周教學研究。來自不同專業的教師們正在聚集一堂，共同嘗試新的變革。
而教師本身的專業技能又不能丟，剛好學校要求加強課外活動的訓練，這樣發揮的空間就有了，當然有困難有挑戰，我們也只能是慢慢地做，一點一點地做。半個學期，實際效果不錯。
面對各種競賽任務，我們曾經拿過好多國際金銀銅獎，可朝鮮領導人金正恩和他們都說含金量不高，當然，你全家都姓金，沒法和你比。我們要的是教育系統的獎。但是一旦我們得不到獎品，田學校便要求我們找出我們沒有獲得獎品的原因。
參加比賽的老師們困惑了！怎么辦？還是那句話：
慢慢地做，一點一點地做。于是我們從作品的創意和素材的運用入手，經過師生的共同努力，終于迎來了新的春天！
我今年36了，地球上有3個人叫我“爸”了，其實我也希望她們快快地成長。但是做工作就像做她們一樣，真的需要慢慢來，一點一點地做！
現在這個時代，什么都快！火車提速了，變成高鐵了。飛機加快了，快得找不到了。
船想快點兒，好多學生都不見了。文章寫得快了，馬伊俐也只能且行且珍惜了！10分鐘的發炎時間到了，大家可以拍手讓我吃點消炎藥！
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