校長國旗下的講話

親愛的老師和學生：早上好！我今天演講的題目是《愛學習》

“一年之際在于春，一日之計在于晨”，當嚴冬的寒冷悄悄褪去，當春天的腳步漸漸臨近時，經過一個假期的休整，我們全體師生又相聚在這美麗的校園里，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。

新學期是千帆發展的新起點，也是一切工作的新起點?；厥走^去的半年，是一個快樂的半年，一個豐收的半年。這段激情奮進的歲月，是我們全體師生追求夢想、放飛希望、風雨兼程、彼此感知的日子：

在全體師生的共同努力下，我們學校在全力求發展，在發展中求創新，發揚求真務實的精神，經過上半學期的努力我校取得了全縣排名第九名，可喜可賀。一批懂禮儀、懂處世、愛學習、有修養、勇于創新的陽光學子正從這里走向未來！一個人文、學術、快樂、綠色、和諧的校園正在形成！

同學們，新學期對于我們每個人來說，就像手中的新書，散發著墨香。雖然現在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了生活對我們的祝福。只要我們用每天的真誠和努力認真讀完這本書，你就會發現一個秘密，那就是：

生活原來這樣美好。而這種美好的生活，只有通過全體師生的共同努力，才能由我們自己創造。我們應該多讀書，讀好書，讓書成為我們生活中最好的朋友。

“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步”，讓我們行動起來，將愛學習作為我們的座右銘，學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。

學習本身包含著樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜?！睂W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。

對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到讀書無限的幸福與歡樂。同學們，學習不是一朝一夕的事，而是長時間的積累，讓勤奮的精神伴你左右，讓科學的方法指導前行，讓良好的習慣助你成功。

我相信在不斷的學習中，你會感受到它的魅力和它帶給你的無限樂趣。

? 愛學習的演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

演講開始之前，我想請大家思考一個問題，您覺得學習快樂嗎?雖然聽不到大家的回答，但是，我知道很多同學都會從心底升騰出一個聲音：不快樂。是啊，當許多人都還沉浸在睡夢中而你不得不早起上早讀時，學習于你是痛苦的;當睡意幾次襲來而你不得不掙扎著寫作業時，學習于你是痛苦的;當別人都在窗外盡情嬉戲而你不得不在教室里埋頭苦學時，學習于你是痛苦的……

但是，學習真的是一種苦行僧般的生活嗎?每天必須學習的我們真就生活在“水深火熱”之中嗎?當然不是。所以，我今天演講的題目就是：談快樂學習。希望通過我的演講使大家重拾學習的快樂，開啟你的愉快學習之旅。

學習的快樂與否，與你學習的內容無關，與你對待學習的心態有關。首先我們需要弄清楚學習的終極目的是什么?如果太多冠冕堂皇的豪言壯語不足以平復我們糾結的厭學情緒，那么，其實你可以現實一點想想，學習僅僅是為了改變自己的無知而已。學習可以讓你在別人大談“韓朝炮轟事件”時，不至于一臉茫然;學習可以讓你在拿到一款最新的電子產品時不至于一頭霧水;學習可以讓你上知天文，下知地理;學習可以讓你博古通今，學貫中西，成為像錢鐘書那樣的大家，更重要的是學習可以改變命運。

想到這里，學習難道還不是快樂的嗎?可能有些同學會說，我衣食無憂，我住著別墅、開著寶馬，我的命運挺好，無需學習。但是，這樣的你只能用可憐來形容，當你的世界只剩下物質的時候，你內心的蒼白也許只有你自己知道吧。精神的荒蕪永遠無法用物質來填補的。

學習是個由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發展過程。之所以是發展的，因為它是無數快樂的累積。當您獲得知識的時候，您是快樂的;當您追求成功的時候，您是快樂的;當您體驗到追求的艱辛而磨煉了您的意志時，您也是快樂的。有句話說：學習者是美麗的。那愛美的我們不更是快樂的嗎?君不見宿舍那亮到深夜的明燈嗎?君不見課堂之上那聚精會神,奮筆疾書的身影嗎?

君不見課外活動時,那些主動留班埋頭苦學的同學嗎?他們會覺得苦嗎?其實在他們內心深處會閃動著快樂。成績優異，可以沖刺更高的目標，你該快樂;成績平平，有更大的空間可以提升，你該快樂;成績落后，你有多強大的反沖力啊!你的自信，會出產快樂!相信自己能在快樂中更快地成長。

學習的快樂，猶如乘船在知識的海洋中遨游，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住緊握雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。學習中偶爾為了檢測你的實力，而進行的一次次的測試，不正像這海平面上偶爾出現的一些小風浪嗎?這又有何懼呢?乘風破浪方能遠航。

所以，快樂學習是一種陽光心態的表現。既然我們作為學生，就必須學習，那么在學習有一種快樂的心態，才能讓你每天生活在愉悅之中，否則，大好的青春歲月將被蹉跎……

最后，祝愿大家每天都能在學習中收獲快樂。我的演講完畢，謝謝大家!

? 愛學習的演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

古語說：業精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。

法國學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰“人們應該努力地追求好習慣，行為習慣就像我們身上的指南針”都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣。他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了，小跑走完一生。在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績”成為世界有史以來十大文豪之一，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。就拿與我們密切相關的學習來說吧，我們經常看到這樣的現象。有些同學平時不刻苦、不用功?？荚嚦３５貌坏礁叻?，有些同學雙休日只顧玩;把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好，這完全是學習習慣和方法的問題。一個好的、科學的學習習慣和方法。

法國學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰“人們應該努力地追求好習慣，行為習慣就像我們身上的指南針”都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣。他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了，小跑走完一生。在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績”成為世界有史以來十大文豪之一，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。就拿與我們密切相關的學習來說吧，我們經?？吹竭@樣的現象。有些同學平時不刻苦、不用功。考試常常得不到高分，有些同學雙休日只顧玩;把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好，這完全是學習習慣和方法的問題。一個好的、科學的學習習慣和方法。

中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族”它是我們民族精神動力不竭的源泉，我們學生時期好比是人生的春天，只有從現在起熱愛學習、勤奮讀書。養成良好行為習慣，打好各方面素質基礎。

認真預習。預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。預習是學生自主的學習行為。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，課堂效率也不會很高，在復習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那么上課的時候就會心中有數，對老師的提問反應就會更快。

親愛的同學們：昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創造輝煌的未來。

? 愛學習的演講稿

老師們、同學們：

大家好!很榮幸我能在這里與大家分享我的學習經驗。

我認為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學習方法。

我們每個人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個正確的抉擇嗎?你錯了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個不懂學習。

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學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課后及時復習這三個方面。

1、認真預習。預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。預習是學生自主的學習行為。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那么上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應就會更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。

2、抓住課堂。學習重在平時的努力上，不適于突擊復習。平日里學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。還要積極舉手發言，積極舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考，還能鍛煉語言表達能力。最后要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。

我們在課堂上所學習到的知識，便成為了我們的短時記憶，如果不經過及時的復習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經過了及時的復習之后，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。

我們要學會自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性;教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發揮學生自主學習,可以有效地發展學生自身的巨大潛能。人平常只發揮了極小部分的大腦功能。

所以只有把握好預習、聽講和復習這三個環節才能真正做到學有所成。

以上是我學習心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學習方法，并堅持不懈地走下去。

我的演講完了，謝謝大家。

? 愛學習的演講稿

局里開展創建學習型機關有兩年多了，通過參加創建活動，我感到受益菲淺。今天，我在這里談談個人的三點學習體會，與大家共勉。

一、熱愛學習，追求更高的個人素質。在學習中，我首先是端正了學習態度。一方面是認識到學習的重要性，一個人只有不斷的加強學習，才能提高自身的素質，才不會在這個瞬息變化的時代落伍，認識到這點以后，學習的興趣就增強了；另一方面是對學習采取認真求實的態度，潛心體會，不走過場，務求有進步。其次是改進了學習方法。我注意在工作中加強學習，在實踐中改善學習方法，有針對性地加強自己的技能，使理論與實踐更好地結合，這就對自己的知識有一個很好的鞏固，認識能力也得到進一步提高，達到事半功倍的效果。

二、注重收集，追求更多的知識積累。新聞家、政論家鄧拓說：“古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來，經驗也是積累起來的。我們對什么事都不應該象‘過眼煙云’。 ”讀小學的時候，我喜歡在本子上摘抄一些文章，讀中專學的檔案專業，對收集工作有了進一步的認識，在收集資料上更加自覺，更加有意識了。同時，我對自己收集的資料進行了分類保存，便于查找利用。收集的好處很多，一方面通過收集，加強了記憶，另一方面也為以后的需要進行儲備，積累資料就像蜜蜂采蜜，點滴積累，集少成多，這些積累能夠幫我更快更好地發揮作用，幾年以后就會看到效益。

三、勤于寫作，追求更快的能力提升。寫作既是一個實踐的過程，也是一個的歸納過程。寫作讓我對自己的工作和學習進行梳理，對自己的所為進行歸納總結，知道了哪里做得好，今后要發揚，哪里做得不好，要改進，通過寫作，能夠更快地促使自己取得進步，綜合能力得到提升，思想也得到升華。首先就是要多寫。有個學者介紹他成名訣竅時，只說了兩個字：“多寫”。對于這一點，我的體會比較深。讀別人的文章時，感覺不到難度，一旦自己動手寫，才發覺不知從何處落筆。后來，我逼著自己寫，先從提綱寫起，其實就是萬事開頭難，一旦開了頭，也并不比想象的難。久而久之，寫得多了，自信心得到增強，成效就更明顯。20xx年的時候我往《中國檔案報》投稿，一年下來，一篇也發不了，后來自己多看別人的文章，多練習，現在也能夠發幾篇，這樣感到也不是原來想象的那樣難。工作中寫得最多的是應用文，我覺得應用文體比較注重邏輯性，要多在邏輯性上花點心思。其次就是多改。反復進行修改，在修改中否定自己，在否定中提高質量。 魯迅先生說，“文章不厭千遍改，寫好了至少改五遍”。魯迅一個大文豪，他的文章還要改五遍，何況我們這些無名之輩？在一次次的修改中，文章更精彩，我感到自己也隨之進步。

熱愛學習、注重收集和勤于寫作，是提升自己學習能力的三大法寶，它使我獲得了很大的收獲。

以上是我的幾點不成熟的體會，不當之處，請各位領導和同事多予指點。

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熱愛學習演講稿范文

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在不斷進步的時代，演講稿與我們的生活息息相關，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的熱愛學習演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家晚上好!

今天是一個特別的日子，因為，奧運的精彩還在回蕩，丹桂的清香已經飄來;小學的童真還未泯滅，中學的征程已經開始。

兩個多月以前，無數夢寐以求進入東華校園的考生云集于此，一場沒有硝煙的戰斗在考場上打響，現在，你們站在了這里，微笑著站在了這里，身后，是無數考生的黯然退去，你們是幸運的!你們是出色的!我和東華的所有老師歡迎你們，祝賀你們!并將和你們一起，風雨兼程，共搖奮斗的雙槳，駛向理想的'彼岸!

在開學的第一天，我想先問大家一個問題：你們想怎樣度過自己的初中生活?也許，許多同學還未思考過這個問題。我給大家講一個小故事：

有一群大學生要畢業了，老教授把他們帶到實驗室，說要給他們上最后一堂課。只見老教授拿出一個玻璃容器，裝入一些清水，然后說：“這是常態下的水，如果把它倒進一條小溪，它將流入大河，最后有可能涌進大海?！苯又?，教授把裝有水的容器放入冰箱，過了一會兒，清水變成了晶瑩剔透的冰塊，教授說：“0℃以下，水就成了冰，就不能流動了，哪里也去不了?！弊詈?，教授把盛冰的玻璃容器放到酒精爐上，并點燃火焰，慢慢地，冰融化了，一會兒，沸騰了，又過了一會兒，所有的水都跑到遼闊無邊的空中去了，象一群快樂的孩子。大學生認為這個實驗太簡單了，連小學生都明白其中的道理。老教授看到他們的表情，非常不滿意，同學們，你們知道這最后一堂課的意義嗎?

水有三種狀態，人生也有三種狀態，水的狀態是溫度決定的，人生的狀態是自己心靈的溫度決定的。作為中學生，決定你的狀態的，就是你對學習的熱情，對人生的積極態度。如果你對學習和人生缺乏熱情，你的人生世界就象冰一樣，停步不前;如果你對學習和人生抱有平常心，勝不驕，敗不餒，就會象水一樣，流進大河，甚至是大海，但永遠離不開大地，到不了更高的境界;如果你對學習和人生充滿激情，你就可以象蒸氣一樣，自由揮灑，夢想成真，你的人生舞臺就會無限大，你就能舞出人生最美的風采。

我還必須告訴大家，這種對學習與人生的熱情，必須永遠堅持，經久不息，而絕不能心血來潮，一時興起。

我希望在座的所有同學，從進入東華初中的第一天起，就對學習與人生充滿激情，讓初中三年的生活成為你人生路上有意義的、永遠難忘的記憶!

作為你們的老師，我們會像父母一樣，呵護你們的成長，引領你們的成長;我們會像渡者一樣，幫助你們渡向理想的彼岸;我們會像蠟燭一樣，照亮你們前行的路!

我的發言完畢。

謝謝大家!

? 愛學習的演講稿

各位老師、同學：

大家好，我是**班的王**/張**。這次的演講是和我的同伴王**/張**一起努力的成果。今天我們演講的主題是：從培養學生學習興趣的角度來看體制學校與今日學堂的差別。

學習興趣的培養對一個人為什么如此重要呢？

首先，在互聯網時代，信息的發展和變化是有史以來最快的，你現在學習到的知識和技術在不遠的將來就會被淘汰，只要那些喜歡學習，愿意學習，把學習當做游戲的人才可能適應這個時代。因此，培養一個人終身學習的興趣是非常重要的。

其次，將來我們步入社會后，如果想要把一項工作做好，光靠思維是不夠的，我們還要了解自己所從事行業更多的內容。這就只能靠自學了。自學的前提是你必須得有學習的興趣，否則怎么變的精通這項工作呢？

既然學習興趣如此重要，我們就需要思考，一個人的學習興趣主要來自于哪里？

其實每個人天生都擁有學習興趣，喜歡學習，熱愛學習。這方面最好的證據就是小嬰兒。他們對整個世界充滿了好奇，充滿了探索的熱情。對于新奇的事物，可以專注的進行幾個小時。在座的各位小時候不就是這樣嗎？

但是隨著年齡的增長，很多人因為人為的破壞，讓他們認為學習是一件很痛苦的事情，因此才會討厭學習，所以我的第一個結論就是，只要不去破壞，孩子本身就具有學習興趣。

其次，通過我自身的體驗發現，很多我們所不喜歡，不感興趣的事情，背后其實都是因為我們不擅長，我們無法從中收獲到成就感。凡是可以讓我們看到自己進步的事情，我們都會樂此不疲。因此，興趣來源于自己的進步與擅長，

以上使是我們對于學習興趣來源的思考，下面我將從學習方式，學習內容，進步速度三方面來具體對比，在培養學生的學習興趣方面，兩所學校的不同。

首先是學習方式，不斷重復的機器模式VS主動思考的啟發模式

在體制學校，不管是語文課，英語課，還是數學課，其實只有一門課程，就是死記硬背課。哪怕是培養學生邏輯能力的數學課也是如此。如有報道說，中國的數學天才是如何培養出來的呢？因為他把考試的數學題庫全部背誦下來了。遇到題目，只要把腦子中的題目調出來就可以了。

更令人討厭的是考試中，那些問題都只有一個標準答案，我們要做的只不過是把答案從課本上記下來，經過大腦，再寫到試卷上而已，這些東西我們根本沒有理解，背完了之后很快就會遺忘。因此，體制學校就像是和我們做一個大腦催眠的游戲。經過通過的，重復的方式，強行把一些沒有價值的東西塞到我們的大腦中?？荚囘^后，再讓我們回歸清醒。費時費力。在這個過程中，我們的學習興趣就被破壞了。

而今日學堂則剛好相反。只會乖乖聽話的學生與優秀學生無緣。老師們鼓勵學生去思考自己的答案，讓我們有自己思考的角度。因此老師設置的問題問的就是我們自己的理解。不管你回答什么都不會遭到否認。老師會從旁對我們的思考角度和觀點進行點評，讓我們意識到自己的思維斷點和誤區所在，這樣才能更好地運用到我們的生活中。這樣，我們就發現能夠想清楚的事情越來越多，眼光和同齡人也不一樣了。就越來越喜歡思考，享受思考。過程中，自然就培養了我們濃厚的學習興趣。

其次從課程內容來看：單調乏味VS豐富有趣

就拿體制學校的語文課舉例，一個學期的時間，只學習那么簡單的一本書，過程中無非是背背課文，寫寫生詞，再歸納和概括一下中心思想，實在是一件浪費時間的事情。更重要的是，這本語文書，在發書的當天，我們就可以看完了。體制學校的學習內容信息量太小，無法滿足我們對于學習的渴求。大部分時間就是在磨洋工。久而久之，我們就形成了消極被動的心態，覺得學習是一件很痛苦的事情了。

而在學堂，我們所學習的課程，視頻。都是一些真實的內容，可能是拍攝者花費了上十年的研究成果。我們一周所學的內容比體制學校一個學期學的東西都要多。關鍵是內容都是我們喜歡的。

另外，這種學習方式，也讓我們擁有更為廣闊的視野?，F代多媒體技術的發展，讓我們在教室，就可以知曉整個世界。讓我們雖然只有十歲，卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。

因此，在學堂，每天都感覺時間不夠用，光是消化吸收這些課程內容就已經夠忙活了，更何況還有很多有意思的課外書要看。因此，在這里，不喜歡學習才是真正的另類。

最后，從成長速度來看：進步緩慢VS飛躍式進步

就拿馨文的例子來說吧，她從小就開始學英語，學了好幾年，來到學堂后，對比學堂的學生，水平還不如學了一年的。更有甚者，體制學校的大學生，學了幾十年的英語，卻連最基本的正常聽說都做不到。而在學堂學習英語四年的學生就可以給外國人做同聲傳譯。這就叫效率

當我們能夠從這種學習方式中看到自己進步的時候，自然就會熱愛學習。因為每個人內心中都是渴望成長的。就像我們班英語第三梯隊的學生，從入學時，因為受到體制學校英語學習方法的毒害，一聽到要上英語課就不高興。到現在，經過在學堂半年的學習，聽到不上英語課就著急。在進度方面，他們經過半年的時間就可以學新概念了。

因此，在體制學校，你的用功和努力，因為是在錯誤的方向，越認真，反而毒害越大。而在學堂每一步都走在正確的方向上，所以能夠很明顯的看到自己的進步。在這種超越自我的成就感中，自然就很喜歡學習。

綜上所述，通過對比我們不難發現，體制學校不僅沒有培養我們的學習興趣，反而是在破壞我們的學習興趣。這就不難理解，經過體制的“培養”和熏陶后，那些畢業的學生為什么這輩子最討厭的事情就是學習了。對于他們撕書的奇葩行為也就不難理解了。成功破壞一個人的天性，這不能不說是體制學校的功勞。

而今日學堂則是在通過各種各樣的方式，保護和培養我們的學習興趣。就拿我來說，從之前的厭惡學習到現在的熱愛學習，而且還不知道這是如何發生的。關鍵是我從學習中得到了樂趣。這樣的兩所學校，你會去哪一所呢？

我的演講到此結束。感謝大家的聆聽！

? 愛學習的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是xx班的xx，很是榮幸，我現在在這里很大家講話，我們學校是一個校風優良的學校，這次在這里我們聚在一起參加演講很是快樂，我也會很感激我的老師，還有來自老師跟同學們的信任，我能夠在這演講也是處于班上老師同學的信任，這次我要演講的是“熱愛學習”。

我們經常說熱愛學習，在課本上，在各種場合聽到熱愛學習，甚至自己也經常說要熱愛學習，但是大家真的做到了嗎，其實我們大家很多人是沒有做到的，現在隨著我們這個網絡的發達，現在各種娛樂各種項目普及了，大家都受到了這個高速發展的社會影響，在這種情況下我們變得對學習被動起來了，少了一份主動學習的心態，這種心態的確實我覺得是我們要思考的問題，我覺得是我們要反省的事情，大家都捫心自問一下，在放學回家是否會主動的去看書，是否會主動的去學習呢？我想大多數人多沒有吧，現在是時代在發展能玩，能娛樂的東西越來越多，這樣我們就少了一份主動學習的心態，平時放假回家都是玩手機，看電視，我不能說這是所有人的狀態，但是我覺得這是大多數的人的一種習慣。

在學校我們最重要的什么？當然是學習，我們在學校就是要做到最基本的，但是很多時候我們沒有做到，就拿最近一件事情來說吧，最近就是學校沒收手機，可以看到很多的手機被上交，這樣可以看書來很多同學收到了手機影響，大家在知道學校禁止帶手機情況下，不聽，依然是這樣不聽學校的這個禁止令，這是一種意志的缺失，我覺得我們有時候要好好的去反思一下，在學校我們最重要的就是學習，這一點是我們要時刻明白的。

在現在我們缺失了學習的主動性，其實學習中有很多有樂趣的東西，可是很多的人不愿意去了解，去發現，如果主動的去了解，去探索還是能發現的，我們要培養這種學習的積極性，多想一想上一代的人那種學習的心態，我覺得以前的人學習的心態才是最值得我們學習的，二十年前，三十年前的人們是非常刻苦的，那個時候還有人上不起學，大多多人學習的環境都很爛，而我們現在就是在這么一個好的環境下，在這么開放的一個經濟文化教育下我們還不好好地珍惜，不好好的學習，那還要等到什么時候呢？

都說我們是祖國未來的棟梁，那我們又有什么理由不好好的努力，不好好的學習呢？讓我們好好的行動起來，把自己現在的主要任務做好，那就是“學習，熱愛學習”我說完了，謝謝！

? 愛學習的演講稿

讀史使人明智，讀詩使人機智，數學使人深思，自然哲學使人精煉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人雄辯。知識可以塑造一個人的性格，而學習恰恰可以讓人獲得更多的知識，這說明學習特別重要。

很多同學會說學習很辛苦很累，或者說我學不會，我不想學是因為考不好。這兩種說法都是錯誤的。

首先，我不能否認學習的痛苦，學習等等，但只有觀察學習的痛苦，我才能享受學習的甜蜜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗！在學習的海洋里旅行，在書本的大山里跋涉，知識的滿足給了我們快樂；山重水重，曲徑幽靜，解決問題的暗花給我們快樂；思想境界的不斷拓寬，心靈的不斷凈化，給我們帶來快樂。我記得愛因斯坦曾經說過：永遠不要把學習當成一項任務，而是一個令人羨慕的機會。是的，只要我們孜孜不倦，敢于面對學習中的困難，你就會發現學習有自己的興趣，更快樂。

其實大家也不能絕對說自己有多聰明多厲害，也不會有人覺得自己不聰明。任何人的成功都是通過自己的努力獲得的。如果不學習，即使天才的智慧也只是一種浪費。但是，只要你努力，成績好壞并不重要。

方仲永年輕時是個天才兒童，但他最終成為了一個普通人，因為他后天沒有接受良好的教育。像他這種天生聰明伶俐的人，后天沒受過教育，還想做普通人。我們呢？不讀書，豈不是連個普通人都算不上？

戰國時期，有一個叫蘇秦的好學者，夜以繼日地學習。困了就用錐子扎大腿，睡醒后繼續學習。金代著名學者孫敬日夜苦讀，因怕困倦用繩子吊在梁上，困了就拖著自己醒來繼續讀書。他們倆最后都取得了巨大的成功?？梢姡W習是一個人成功的必由之路。

一個人偶爾的失敗說明不了什么，成績的好壞說明不了一個人的聰明

名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。

期中考試剛結束不久，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功;或許有的同學也會因為考試結束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在后面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。

俗話說一年之計在于春，但冬天才是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利于我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學習吧!

? 愛學習的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

耀眼的陽光從樹頂紛紛傾瀉而下，灑下點點光斑如碎金般奪目，溫暖的陽光如一個個音符，五色光彩奔走流淌，在我心中譜成一曲美麗的插曲，雖無名卻短暫，久久地打動我的心。

仲夏，熱情而活潑，而此時的考試中，竟連空氣也似乎凝固了，每個人都緊蹙雙眉，緊張地面對眼前的考卷，只聽見筆尖摩挲著紙張發出的“沙沙”聲，緊張而又有節奏的叩響著。

時間在筆尖下迅速地流逝，不覺間日光升得更高了，陽光頑皮地變換著方向，射向了猝不及防的我，如一個錯誤的音符，擾亂了我流暢的思路，我舔舔干燥的嘴唇，輕輕拭去滴在試卷上的汗珠，煩躁地試圖擋住陽光，卻是徒勞。我看向周圍的同學，只見他們奮筆疾書，行云流水般極力書寫。幾尺講臺上的老師，木訥地捕捉著考場上的每一個細節。徒然，留下一片寂靜。我的心聒噪不已驀然間，一片陰影蹣跚爬上了我的試卷，短暫的停留，又如斷線的風箏般，側歪地離去，疑惑間，偏過頭，看向窗邊的那個女孩，此時，她正努力地探著身子，去抓那窗簾的一角，有時，窗簾會隨著徐徐的清風而掙脫，她就探著身子，一次又一次地嘗試抓住，晶瑩的汗珠從她的雙頰滾滿，課桌被她仄歪的身體傾斜成了一個美麗的角度，可她卻渾然不知。

陽光并未射到她，只是射到了坐在前列的我身上……

終于，她攥住了窗簾的一角，如釋重負地坐回椅子上，她回過頭，臉上漾起淺淺的笑注視著我，剎那的回眸，仿佛鉤住了我不曾悸動的情絲，她的笑意如爐火，慰燙了我冰封的心，一絲感動如雨后的雨滴輕叩著窗欞敲擊著心扉。目光隔空交會，流淌著莫名的感動，“同學，請認真答題”。老師的聲音從講臺傳來，我們不約回頭，而此時的我已被滿滿驅不散的溫暖所包圍。那個灼熱的七月，讓我收獲了一份沁涼的感動，收獲了一絲愉悅。

誠然，這只不過是生活中的一個小插曲，她只不過只是我人生中小小過客，沒有名字，不曾相識，可她，將自己的善良與關愛留給了我，留在我生命的旋律中，嫣然成為我生命中的一隅。

生活并不是平平仄仄的亂碼章節，我們要愛生活，時不時還需要一份感動，一份平凡質樸的感動，來解開我們冷漠冰封的心……

此致

敬禮

? 愛學習的演講稿

每天早晨，我們早早的起床來到了校園，我們坐在教室里，老師的聲音就像一滴滴水珠滋潤著我們的心靈。我們要愛學習，因為我們知道了一個道理，只有文化，才能長大成為一個對社會有用的人，才能為祖國效力。

孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇浀脛偵蠈W時，我們都不認識漢字這個朋友，后來，是老師教會了我們只是，有時候，還常選一些好的課外書讓我們閱讀。一本好的課外書，就好比打開智慧的一把鑰匙，是它為我們打開知識的大門。讀書，讓我們知道中國曾經的輝煌和屈辱。

記得有一次，我正在看著一本書，媽媽叫我和她上超市買東西，可我并沒有聽見，繼續看書，媽媽說：“走吧，媽媽在超市給你買一本新書看，好不好?”聽了這句話，我很快就答應了。

一進超市我的目光就投向了我最喜歡的東西——書。我拿起一本書，讀了一會兒，我就完全進入了故事的情節中。過了一會兒，我媽媽叫我，但我沒聽見，抬頭一看，原來是媽媽。媽媽見我看得入迷，便買下了。

我從小就愛讀書，小的時候，我的爸爸，給我講上小學的時候，媽媽送給我一本作文書。我幾天就讀完了它。以后我要堅持不懈地為自己的目標而努力，向張海迪，向居里夫人學習。

抓住課堂。學習重在平時的努力上，平日里學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。還要積極舉手發言，積極舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考。

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