教師的職業理想演講稿（合集14篇）_教師的職業理想演講稿
發表時間：2024-10-28教師的職業理想演講稿（合集14篇）。
? 教師的職業理想演講稿 ?
180班：周沖
同學們，老師們，大家早上好，今天我的演講題目是：《讓理想遠航》.
人生是變幻莫測的，漫長的道路上難免會有無聊、孤獨、悲傷的時候。理想是道路的燈塔，是力量的源泉，它讓我們堅定信念，堅持不懈地為自己的理想而奮斗！
青春年少的我們，理應揚起理想的風帆，踏上奮斗的征途。我們即將離開母校，擁抱一個更廣闊的世界。離高考不遠了，從今天開始，從現在開始，讓我們一起做最后的沖刺！
如同“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路！”一般的彷徨，不會讓我們在困難面前低頭，只會讓我們越挫越勇，更加明確我們的目標！
無論何時何地，我們都應該記住我們的使命。生活充滿了挑戰、挫折和機遇。沒有人會為我們的成長道路鋪上紅地毯，滿路的荊棘，迷惑人心的**才是路上最繁華的景物，所有的一切都必須靠我們自己去創造。
只要你永不言棄，最后，成功終將向你迎來。學習成績并不是衡量一個人前程的唯一指標，所以我們要全面發展自己，以后做一個奉獻于社會，奉獻于國家的人！
身為中華兒女中的一員，我們位卑未敢忘憂國！“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”這是我們走向成熟的重要保證，也是我們培養愛國情懷的堅強后盾。
處于青春時期的我們，風華正茂，正是努力奮斗，大干一場的最佳時光。所以，同學們，我希望你們都能樹立一個偉大的理想，為美好的未來喝彩，為繁榮的中國學習！謝謝大家！
? 教師的職業理想演講稿 ?
尊敬的學校領導，親愛的同事們：
大家好！
今天榮幸之至，作為我們學校的教師在這里發表這一篇演講。進入學校之后，我對自己的定義就更加寬廣了一些，我不再只將自己定義為一個女人、一個母親，也將自己定義為一個文化的傳承者，社會的助推者，以及教育的執行者。在這份事業中，我們的身份上多了很多的名詞，同時我們也承載了很多的重量，不管如何，我想我們每一位教師對于自己的職業來說，都應該有一份追求和理想，這才是維持我們源源不絕動力的源頭。
我的職業理想其實很簡單，那就是做好教師這份工作，其次是不斷提升自己，爭取能夠在有生之年拿到教育上最高的榮耀，建立自己的勛章。以前我在大學的時候就有了這個念頭，我想成為一名教師，并且以給他人帶來更好的影響為基礎，不斷去挖掘自己，貢獻這一份價值。后來我成功走上了教育事業之后，我發現其實作為一名教師，不應該只在影響上去費力和努力，更是應該為了更大的目標而去奮斗！
從事教育事業已經很多年了，這些年來經歷了不少的事情，摔過跤，也拿過沉甸甸的榮譽。但是走到現在，我發現自己的職業理想一直都沒有改變，我就是想做這份工作，我就是想像一顆蠟燭一樣，一點點去燃燒，發著光，給更多的人帶來希望，給更多的人帶來勇氣和決心?；蛟S我說的可能縹緲了一些，但其實教育的本質就是這樣，只要真正燃燒了自己，才有可能去實現更好的一個將來，不管是為了自己的學生，還是說為了自己的發展。都應該有這樣的一種奉獻精神。
我的理想就像是雨天里的一把傘，它讓我在這條本就充滿了鮮花的路上不著急，一步一個腳印去走好，去前行?；蛟S對于我們每一個人來說，這份職業都是有著非常重要的意義的。我想，我會在未來的每一刻都提醒自己，要永遠對教育事業保持熱情，保持希望，充滿理想，充滿勇氣，理想雖然平凡，但是能夠堅持平凡絕對是一件出眾的事情，這也便是我們理想真正的意義。有了堅持，這一切才有了最初的味道，才有了永恒的意義。
? 教師的職業理想演講稿 ?
親愛的老師、同學們：
大家好!
夢想，一個簡單又神奇的詞。它塑造了一個又一個美好的人生。我也有一個人生的“指航標”——夢想，那就是當一個讓人敬愛的教育工作者。
七月澄澈的天空，懸掛著火球似的太陽，云彩似乎被太陽燒化了，消失得無影無蹤。我伏在媽媽的膝頭，昏昏欲睡，窗外突然傳來一聲震耳的知了聲。我被驚醒了，不高興地嘟囔著“吵死了”。媽媽輕輕地撫摸著我的頭發說“這知了啊，其實也挺不容易呢!”“唱歌有啥不容易的，悠閑著呢?！眿寢屝χf：“你說的沒錯，可你知道嗎，蟬只能唱這一個夏天，然后就會死去，而為了這一個夏天，它是怎么過來的呢?”我抬起頭，疑惑地問：“怎么過來的?”“雌蟬在夏天將卵產于樹枝內，到了第二年的夏天，卵孵化成幼蟲。幼蟲孵化后落于地面，隨即鉆入土中。幼蟲在地下一般要經過四至五年，也有的要經過十二三年，還有的甚至長達十七年之久，中間共需蛻皮五次?！眿寢層朴频卣f。
“什么?”我震驚了，睡意頓消。我難以想象，那五次蛻皮的痛苦，它是怎么熬過來的，我難以想象，在地下那么多年，它是怎么度過的。每當春暖，幼蟲必須向上移動，吸食植物的汁液，秋去冬來，則深入土中，以避寒冷。如此反復，年復一年，這是為了什么?
“為了能縱情地歌唱吧?！眿寢屗坪蹩闯隽宋业睦Щ蟆?/p>
當幼蟲成了蟬，便開始放聲歌唱。而它歌唱的時間，僅僅只有一個夏天，這么多年辛苦的付出，只為了一個夏天，值得嗎?
放聲歌唱一個夏天，展現生命的絢麗。原來，它是在為生命歌唱，在為自己的堅強歌唱，在為自己的夢想歌唱!
我來到電腦前，輸入“蟬的一生”?！八哪旰诎抵械目喙?，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活?！边@是法布爾對蟬的形容，多么貼切。
我不也一樣嗎?霎時間，我明白了自己為什么總是在原地，總是無法進步，因為自己沒有“指航標”——夢想，也就沒有了前進的動力。從此，我給自己立下了夢想——當一位令人敬愛的'教育工作者。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睘榱诉_到我的夢想，我會堅持不懈地努力。認真、扎實地學習，讓我的羽翼逐漸豐滿，相信自己終有一天會展翅高飛，飛向自己的夢想。在追逐夢想的過程中，我會不斷進取，讓自己更加強大。
夢想，你賦予我前進的動力，讓我揚起風帆，自信成長。成長的道路不會一帆風順，夢想，你賦予我勇氣，讓我敢于面對成長道路上的坎坷。夢想，我會不斷地追尋你，在你的引導下，我一定會取得成功!
? 教師的職業理想演講稿 ?
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
今日我演講的題目為我心目中的班主任，從小學一路走向高中，遇到不少班主任，而我心目中好的班主任應當給人的第一印象為溫柔而又親近。無論是平常上課還是休息時間。他應是微笑示人。課堂上，他會憑借幽默的談吐，將緊急的氣氛立刻化為輕松自然，憑借精湛的講技將同學們引入學問的殿堂。
雖然平常他們微笑待人，不過班主任究竟要有其嚴厲的一面。假如某位同學犯了錯，他還是要嚴峻地批判他、教育他、引導他。所以同學們既尊敬他又懼怕他。
身為班主任，平常有許多自己的事要處理。不過，每天早晨，總能觀察他們披著晨曦匆忙趕往學校的身影。每天夜晚，總能望見他們燈下仔細備課的身影。
他們帶著著莘莘學子奔向學問的海洋。每一次摸底考試完畢后，他會與成績滯后的`同學進展溝通溝通，幫忙我們分析考不好的緣由及如何改良，并幫忙我們制定適當的短期目標，而不是一味地訓斥我們。
他們不僅在學習中督查和幫忙我們。在日常生活中，他們也常常教育我們要踏實做人，狡猾做事。平常，他們會注意培育我們的獨立自主力量，他們支持并鼓舞同學們積極參加校園舉辦的各項活動。他們也從不因某位同學的無心之過而在全班同學面前責罰他，由于他知道我們這一群未長大的孩子也需要自尊和面子。
有人說：“班主任的奉獻是一堂堂寓教于樂的課?！庇腥苏f：“班主任的奉獻是一個個關懷的眼神?！倍艺f：班主任的奉獻是一張張布滿盼望的字帖！
他們是美的耕耘者，美的播種者。是他們，用美的陽光普照，美的雨露，滋潤，我們的心田綠草如茵，繁花似錦。
最終，我代表全體同學向他們致以最真摯的謝意。
我的演講完畢，感謝大家！
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我追求，因為我愛
各位評委、各位同學：
大家好！今天我演講的題目是《我追求，因為我愛》。
有人曾這樣說過：“追求是實現理想的動力，是事業成功的橋梁?！笔前。非笫敲鄯湓诨▍仓械聂孳]；這是科學家實驗室里閃爍的燈光；是雄鷹搏擊長空的翱翔。
有史以來，大凡成功的人士都有著熱愛的事業，都有著執著的追求，他們有的在科學的道路上不斷鉆研，勇敢地攀登峰顛；他們有的在文藝園內辛勤耕耘，收獲豐碩成果。我雖然沒有他們那種顯赫的成就，卻也有著自己熱烈的追求，這就是會計事業——我準備為之奉獻終身的崗位。
有人說會計無聊。是的，整天和數字打交道，工作平淡得如一杯白開水，而我卻喜歡這樣的淡泊，追求它“從平凡出發，無私奉獻”的胸懷。以后從事了這行，我可能不會有文人騷客豪放高歌的五彩詩篇，不會有運動健兒風馳電掣的酣暢淋漓，更不會有明星大腕前簇后擁的意氣風發。
我們有的是加班加點時的忙碌，有的是循環往復的操作程序。但我愛那些不停變換的阿拉伯數字，愛那些數字編織出的喜怒哀樂，我向往這份淡然和執著，覺得踏實。
有人說會計死板。是的，我習慣于計算一分一寸的得失。工作機器就像鐘擺。而我卻敬仰并追求會計核算“堅持準則，不做假帳”的個性。
我們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只能從算清一分一厘中恪守自己的職業道德，從做好一件件小事中體現人類靈魂的價值。我知道會計就是這種執著和嚴謹，如此細致和真實。我追求這個嚴謹，這個真理。
我知道成為一名會計師還有很長的路要走，而我腳下的道路并不總是那么平坦。但中國有一句名言，叫“有志者，事竟成”，我有信心，有信心從現在做起，開闊我看世界的視野，培育我寧靜淡泊的精神，磨練我的意志，更堅定地守住我的追求，“衣帶漸寬終不悔”，哪怕“為伊消得人憔悴”，這就是我堅定的選擇，是我無悔的追求。
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老師們，同學們，大家好！
我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
要是我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。?/p>
我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的'唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……
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在我們中間，也有很多同學有遠大的人生目標，他們為之而努力學習，扎實地求知，他們將學習看做是實現自己理想的必經之路。多學一天，離他們的理想更近一步，由此學習在他們眼中變成了一件非常有趣的事情，他們也從學習中品嘗到別人無法體會的樂趣，他們的人生因此而充滿光輝。
同學們，心有多大，你的舞臺就有多大!我們不妨也像第三個人那樣，認真地做，美美地想，樹立遠大目標，并能為之鍥而不舍的拼搏，我們心中的美麗城市一定會傲然矗立。
當然，理想的實現不會一帆風順，這是一個艱苦奮斗的過程。我們不能因為苦而退縮，不能因為太累而放棄。讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，讓青春在紅旗下燃燒;愿每一位同學都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
[勵志演講模式：揚起理想的帆]理想演講（2）返回目錄親愛的朋友們：
大家好：今天我演講的題目是《展現自我風采，讓青春飛揚》。
青春是什么?有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾柯察金曾經說過：人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：：
我的一生和全部精力都獻給了世界上最偉大的人類解放和斗爭事業。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那么我們為什么沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實我們可以在學習方面展現自己扎實的基礎和出的成績，在實習期間展現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演或許，有些自卑的人會說：
我不行。但是機會是生命的翅膀，抓住它，你就能飛的很高。它更喜歡強者，因為強者已經做好了一切準備，它經常逃離弱者，因為它無法忍受弱者呆滯的眼睛。
一位成功者說過：百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。
當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創新精神。
自信是個體成功把握自己認知活動和實踐活動的成就愿望的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說：我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。：
這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有句名言：我應該對自己所做的一切都充滿信心，因此我所做的一切都取得了成功。
成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。
我們要有青春的夢想季節，對自己充滿信心，充分發揮自己的才華。
創新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。在同一個水滸傳里，普通人燒開水，瓦特燒蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。
造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
[關于理想語音]理想語音（3）|（返回目錄，您好！
我是來自榮縣鐵廠學校的學生
今天我要講的是
《理想，不滅之燈》高爾基說過；當大自然剝奪了人四肢爬行的能力時，給了他一根拐杖，這就是理想！理想是生命的太陽，德萊特的話仍然是許多人的座右銘。理想不僅是一個好名詞，也是人類生活的目標。沒有這個目標，生活就會黯然失色。
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。理想中，這盞永不熄滅的燈趕走了威爾瑪心中的陰影，照亮了她的方向。
人生之路不是平坦的，也不是鋪滿花草的。難免會有困難和挫折。但只要有這種燈的里想，就可以沖破迷茫，進入輝煌的里程。毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。
但如果不去努力，不帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說：每個人心中都有一盞燈。強者在風中不滅，弱者在風中不滅。
這盞燈，就是理想。理想的燈雖然美麗，但也虛幻。如果你想讓理想的燈發光，你需要付出努力，甚至是一生的努力。
前人說得好：有志者立長志，無志者常立志。據于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。
因此，僅僅用手拿著理想的燈是不夠的。它需要你的汗水凝結的燈油和你奮斗形成的火焰。沒有理想的人，像無舵的船，會被海吞沒；那些拒絕為理想而戰的人，就像夜空中的一顆流星，不知道它會落在**。尋找你的理想之燈并將它點亮，讓不滅的燈火
大家好！我是來自榮縣鐵廠學校的學生
今天我要講的是
《放飛理想希望的萌動我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年輕的時候，我們都有一些美妙、美麗、略帶天真和不切實際的幻想，就像河邊五顏六色的鵝卵石。我們都被那些華麗的顏色迷住了。
漸漸地，我們長大了，從腳下的鵝卵石中向前看。河的源頭矗立著一座雄偉的雪山，令人著迷。我們把它稱之為理想。
一個最美的眼！~理想，包括我們對未來的向往，對未來的希望，對美好未來的憧憬。金色的童年，沉淀著童年的幸福，沉淀著淡淡的稻谷。
就像老女兒紅，越久越香，越久越讓人回味不盡。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F在看來，我覺得自己小時候是多么天真。
長大后，才漸漸地明白：理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。的確每個人都有理想，但要實現這個美麗的理想取決于他們。
在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：有志者，事竟成。
我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一種動力。我們不應該氣餒地向前推進。讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起飛翔
[打開理想之翼的演講樣本]理想的演講（四）返回目錄親愛的師生：
大家早上好!
理想，多么美麗的眼睛，對我們每個人來說都是獨一無二的，我的理想是成為一名科學家。
科學的發展可以看到整個人類的進步。獻身科學就是報效祖國?？茖W不能被社會淘汰嗎？不。
當你走在街上時，如果你注意到身邊的事情，你會覺得不尋常的事情總會引起人們的注意。當人們厭倦了豪華酒店和餐廳時，那些有時尚頭腦的人就會絞盡腦汁推出獨特的休閑設計。這些花樣萬千的招客妙法，沒有一個不體現出生活原來如此別有洞天。
這些變化多端的事物時間一久，很容易被現在適者生存的世界規律所淘汰。但是，在未來，由于科技創新的不斷發展，科學在世界上的地位永遠不會動搖。
我們可以清楚地看到，越來越多的導致人類社會和經濟革命性變化的技術創新來自基礎科學的重大突破。科學家對于生命的探索則導致了生命遺傳物質dna的發現和分子生物學的誕生，使人們從本質上了解了生命的起源與奧秘，進而催生了具有蓬勃生命力的生物技術工程的產生。作為科學家，我們需要創新，創新技術，改進生產，探索人類未解之謎。
百慕大三角、埃及金塔、神秘的外星人與ufo，這些從小就深深吸引著我的問好，迫使著具有強烈好奇心的我張大后去探索它們。
總之，人類的探索沒有盡頭，還有許多科學任務等著我們在未來完成。所以，我們現在應該努力學習，打好堅實的基礎，抓緊一切時間為自己充電，為將來獻身科學事業而做好充分的準備!
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。實現理想的道路是艱難的，必須充滿荊棘。我相信只要我們不懈努力，我們的理想一定會實現。
讓我們張開翅膀，飛到理想的另一邊。謝謝大家!
張開理想的翅膀演講稿樣本
理想演講稿范文：揚起理想的風帆
關于理想的演講：我想成為一名醫生
《揚起理想的風帆》勵志演講稿
關于理想的勵志演講稿范文
青春勵志演講稿：理想的力量
關于理想的小學生演講稿
小學生演講：張開理想的翅膀
師德講話：實現我心中的理想教育
理想的演講稿
幼兒園升旗演講：一個理想的起點
放飛夢想的演講稿范文：揚起理想的風帆
有關我的理想的演講稿
關于我的理想的演講稿
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? 教師的職業理想演講稿 ?
尊敬的領導、尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是“我的理想職業——老師”。
當我還是個孩子時，我就立志要成為一名老師。我對這個職業充滿了向往和憧憬。在我眼中，老師是一群教書育人的人，他們不僅傳授知識，更重要的是培養學生的品德，塑造學生的人格。他們是華燈初上時給我們點亮一盞盞的明燈，是黑暗中給我們帶來希望的守望者。
我的夢想中的老師是一位有敬業精神并且淵博的知識傳承者。他們不僅對自己所教授的學科了如指掌，還對其他領域有豐富的知識儲備。他們用豐富的經驗和知識，引導學生探索自己的興趣，并在學習中找到點燃內心激情的火花。他們能夠悉心傾聽每個學生的問題和困惑，為他們排憂解難。他們時刻保持著對學生的關愛和關心，從不辜負每一個學生的希望。
我的夢想中的老師還是一位有創新精神和啟發力的引導者。他們不僅會傳授書本上的知識，更能激發學生的創造力和想象力。他們注重在教學中添加趣味性和靈活性，使得學習變得有趣而不枯燥。他們善于讓學生在動手實踐中學到知識，在思考問題中培養解決問題的能力。他們時常給學生一種信心，告訴他們：“你們可以！”并用實際行動去幫助學生實現自己的夢想。
我的夢想中的老師還是一位有耐心和責任心的引路人。他們理解學生的不同程度和不同需求，耐心地講解和重復，確保每一個學生都能消化吸收知識。他們對學生要求嚴格，但也給予學生足夠的空間去成長。他們在學生遇到困難時，主動伸出援手，鼓舞學生勇往直前，面對困難不輕易放棄。他們給學生樹立了一個榜樣，用自己的責任心影響著學生。
親愛的同學們，你們是否也為自己的未來職業打下了基石呢？我相信，無論你們的夢想是什么，只要我們擁有堅定的信念和為之奮斗的勇氣，都能夠成為自己心目中的老師。
當然，成為一名優秀的老師并非易事。教育的道路上充滿了辛酸和挑戰，但我相信只要我們懷著愛心和耐心，用心去教育每一個學生，就能夠成為他們心中永遠的老師。
讓我們一起努力，為了理想的明天，為了實現自己的夢想，為了成為心目中的老師，讓我們一起攜手前行！
感謝大家。
? 教師的職業理想演講稿 ?
第一部分：教師演講——感受職業幸福
教師演講稿--感受職業幸福
感受職業幸福情感一路奔放
作為一名教師，三尺講臺上，小雪紛飛，口若懸河，歡迎同學們來玩。從日常教學工作中體驗生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產生了職業倦怠，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業成長，但卻解決不了職業幸福感這一問題。
因此，在思考如何促進教師的專業成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業成長時，除了強調教育理念、專業知識、教學技能等等之外，更要培養教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才能從日常的教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業幸福。
教師專業信息的積累不僅僅是企業自身的積累。十年前我去了我們地區最偏遠的一所山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業幸福。
很多聽過我上課的老師都說我上的每一節課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節課都有創新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任；當我又另一個好的教訓，我會非常興奮和高興。這種探索和改革最終將成為兒童成長的營養。當我們的學生成為一個有愛心、有責任心、誠實樂觀的孩子時，那是我最大的幸福。
教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經歷的老師對教師這個職業將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F在有些教師把學生當成搖錢樹，向學生賣書，向學生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎？教師職業有其特殊性，只有教師才能擁有職業幸福感。
老師給予的是愛，得到的是愛的回歸。有時很快，但有時有點落后。我記得老教育家呂型偉說過的一句話。一年，他去了北京，想見見一些學生。
結果，許多學生來了，包括部長、教授和將軍。呂型偉先生感慨：“誰能一個**，招來一百多人？
教師是天底下最幸福的人?！?。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師能夠獲得千千萬萬人的信任和愛戴，因為教師能夠真正體驗到生命中最珍貴的真理。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的幸福來自學生。他們感受到教師職業的真諦。他們滿足，獲得，快樂和幸福。
幸福就在眼前，只要你用心去尋找。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們為什么會反對呢？
原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢？原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20％左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執教的幸福感。
幸福使他們淡化了名利之爭。幸福使他們不僅把事業作為生存的手段，而且產生了超越物質的更高的精神追求。
如果我們學校能為員工感受到這樣的幸福，師德建設就可以達到很高的標準。
著名教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一。如果學校的發展不把教師的利益和發展放在首位，就不會有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發展定為今天的三維發展，從平面變為立體，所以我們不僅要給學生知識，培養學生能力，而且要關注學生的情感、態度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態度問題也理應提到應有的高度。
同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發展，他又怎么能在教育教學的過程中去發展學生的三維呢？在老師不開心的校園里，學生會更好嗎？值得慶幸的是，我們的學校始終致力于培養教師在學校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。
一個學校，一個領導，一個首要的任務就是構建一個和平的校園，構建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學生，讓教師在一種教育新風中，感受教師這種職業帶來的幸福。
教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現的。對校長來說，教師就是實現你教育理想的“天使”，只有當教師從自己的角度出發，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發自內心地這樣做。
如果發展的動力在于熱愛教育事業，教育就會充滿生機和真情，教育就會充滿活力；相反，如果他們只是來自壓力，他們會把壓力轉移到學生身上，這樣創造出來的人一定很可怕?！皦毫褪莿恿Α边@句話應該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對于一個從事塑造人的職業來說，尤其是壓力。
我們都知道購物。我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發展的理念。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。
這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為，對員工來說，顧客當然是第一位的；但對于公司來說，實際上是通過把精力集中在內部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會引起家庭問題；第二天早上，員工們會把這些問題帶到工作中去。
這個循環是非常典型和可怕的。1974年，當豪爾加入到公司的時候，他發現公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關注自己的員工。公司管理的重點是客戶。他們甚至忘了誰在為顧客服務。
霍爾認為，從長遠來看，不愉快的人只能提供不愉快的服務。最高水平的服務來自內心。因此，能夠讓關愛深入人心的公司能夠為員工提供最好的服務。
這也是管理者能為客戶做的最好的事情。他們最終會意識到，盡管顧客排在第二位，但事際上他們是第一位的。霍爾說，當公司把員工放在第一位時，員工會把客戶放在第一位。
一個學校在強調師德學習的時候，不能只要求教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等等一些規定，而應多對教師具有很人文的情感關懷，給教師創造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業幸福，這種幸福總是充滿活力與激情，教師對學生的教育應付以育人的高度去反省自己的教育教學行為。唯有快樂工作，努力進步，求取發展，才能無愧教師職業。
目前，教育改革正在蓬勃進行。在新課程改革的背景下，對教師的要求越來越高，學校的服務意識也在不斷更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受到教師職業的快樂，才能積極參與各種自我更新。
“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族?！币粋€教師只有開闊了視野才會求思求變求取發展。生活的態度決定幸福指數。
朱永新說過：“應該讓我們的教育者系統地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當教師，更不能當校長。
因為一個沒有系統地接受人類歷史上豐富的教育思想的人，不可能有博大的感情和崇高的理想?！?/p>
通過這些學習，教師把教育的故事，把教育理論、心理學知識及教育藝術機智地融入到了自己的教育教學中，啟迪著學生的智慧，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業的快樂。 “做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個快樂的精神生活和工作體驗。
以精神引領行業，以專業充實精神。在積極和有意識的狀態下工作，把工作當作一種樂趣。
我們的工作是一種幸福，感受事業的幸福！讓我們一路走第二講教師的職業幸福
教師職業幸福感演講稿
------脫貧致富，尋找幸福的趙大方領導，同志們，老師們，大家好！
什么是幸福？幸福是一種超越物質的生活追求，是一個人的精神歸宿。
“笑談渴飲匈奴血，壯志饑餐胡虜肉”是岳飛的幸福，“究天人之際，通古今之變，成一家之言，藏之深山，傳之后世”是司馬遷的幸福，“政通人和，百廢俱興”是范仲淹的幸福，“晨興理荒穗，帶月荷鋤歸”是陶淵明的幸福，是的，文臣以政治清明為幸福，武將以立功沙場為幸福，史家以作品傳世為幸福，隱士以回歸田園為幸福；米開朗基羅用了四年時間完成《創世紀》時年僅37歲，但看上去儼然成了一個面容憔悴軀體佝僂白發蒼蒼的老人，但是他卻告訴教皇說自己是幸福的，南丁格爾放棄自己優裕的貴族生活到戰場上去做一名**，飽受艱辛，但她也是幸福的，所以，幸福與物質無關，與索取無關，幸福是一種精神追求，是一種精神慰藉，是人一生奮斗的最后歸宿，是一種感覺，體驗這種感覺的程度是由一個人為他所從事的事業的付出程度決定的！
老師們，同志們，今天我想告訴大家，“幸福的人都有相同的理由，他們你的幸福源自于對自己職業理想的追求，而不幸的人卻各有各的不幸”，這些不幸和我們的職業無關，我們不要把生活之中的各種不幸都帶到職業中去，我們從事的職業是世界上最高貴的職業，我們是人類靈魂的工程師，人，高于動物是因為
人有智慧，誰的智慧不是從老師那里學來的
呢？古代出現過幾次以拜師為恥的事件，然而“巫醫樂師百工之
人，君子不齒，今其智乃反不能及”的事實證明，誰離開了老師
誰將自取滅亡！我們的這一職業是無可取代的，不管是和平還是
戰爭，無論是古代的還是現代的，在任何時候都是社會上最重要的事情
我們是這個行業的實踐者。我們是孔孟亞洲
里士多德、蘇霍姆林斯基的事業傳承者我們在和楊振寧、魏書生
為著同樣的理想并肩奮斗著，我們是無比驕傲的，是最最幸福的！但有時我們會感到壓力，煩躁，付出太多
低，因此不快樂，但這些也與我們的事業無關
這在各種職業中都會發生。只是一種倦怠。我們都是老師，
我們應該能夠在調節倦怠方面做得很好。 我們都知道在這個社會
從各種方面來比較不如教師這個職業優裕的太多太多了，簡單的
一方面，中國每年只有教師才能休三個月的全薪假
是多么值得我們偷著去樂的一件事。
說到樂事，“得天下英才以育之”這本身就是古人所謂人生
三大樂事之一也?？粗鴮W生成長成才，走向社會，為了
個老師來說，是多么大的欣慰，我們都是在農村任教，當我們走
進村子，一路上會有好多敬慕的目光看著我們，會有許多人和我
他們問好，許多孩子向我們問好。 這些人，除了學生，我們
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▲述職報告之家精品精華:
- 理想演講稿?|?個人理想演講稿?|?守望理想勵志演講稿?|?我的職業夢想演講稿?|?教師的職業理想演講稿?|?教師的職業理想演講稿
也許他們不認識對方。他們欽佩我們，因為我們是老師。小的時候，特別覺得我的父親在村子里很受別人尊重，沒有人和我父親高聲說過話，不管多么愛粗聲大氣的人都和和氣氣，恭恭敬敬，起初，我不明白為什么，后來我才知道，因為我的父親是一名老師?，F在，我長大了，也成了一名教師，我覺得我是幸福的，在我從教的這些年里，發生了許許多多讓我感受到幸福的事，記得有一次，那段時間，我特別想吃花生，正是新花生收獲的時節，我給了一個學生10元錢，讓他去給我買些新花生，可是不大一會，他和他的爸爸來到了學校，父子倆還帶來了一大袋新花生，他爸爸說：
“他老師，你想吃花生給我打個**就行了，何必去買呢？咱自己家里都有，你別跟我客氣，今天別走了，回我家里坐坐”。我沒有買成花生，錢說什么他也不要，這件事很普通，但是它讓我深深感受到教師這個職業是多么光榮，換個角度想一下，假如你是做其他工作的，他們會這樣對你嗎？
當每一次耳邊響起：“老師好”時，這就是我們這個職業的特殊榮耀，這是孩子們從純潔心靈里發出來的問候，是最真誠的，但是只有我們老師可以享受。
? 教師的職業理想演講稿 ?
尊敬的各位領導、親愛的師生們：
大家好！很榮幸能在這里與大家分享我的職業理想——成為一名教師。在我的成長道路上，我一直深信著教師的職業的偉大與重要性。教師是一種獨特的職業，他們不僅給予學生知識，更是培養學生思想、品德和人格的引路人。 我期望成為這樣一位教師。
作為一名教師，我希望能夠對學生的學習起到積極的推動作用。教師不僅是知識的傳授者，更是學生成長人生的引路人。我深知教育的目標是培養學生的綜合能力，而不僅僅局限于課堂上的各個學科知識。因此，我將努力通過創新的教學方法來激發學生的學習興趣，培養他們的創新思維和解決問題的能力。我將關注每個學生的個性差異，并積極引導他們發展自己的特長與潛能。我相信，只有真正關心和了解學生，才能制定出適合他們的個性化教育方案，讓每個學生都能在我的指導下取得進步。
作為一名教師，我希望能夠成為學生的良師益友，為他們提供思想和情感的支持。教育不僅僅是知識的傳遞，更是一種引導和影響。我會尊重學生的個性和需求，耐心聆聽他們的心聲，并給予他們鼓勵和支持。我將給予學生足夠的自主權，讓他們能夠在我信任和指導下成長。我相信，只有在學生建立起與我真誠互信的關系時，他們才能真正地接受我的教育和引導，才能真正地得到開解和幫助。
作為一名教師，我希望能夠培養學生積極向上的價值觀和道德品質。我相信，教師是學生品德塑造的重要人物。我將注重培養學生的責任感、正直與誠信，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。作為年輕一代最直接的引路人，我深責任重大。我將通過言傳身教，引導學生樹立追求真、善、美的人生追求，培養他們對社會和他人的關愛，使他們成為對社會有益的人才。
作為一名教師，我希望用自己的努力和付出，為教育事業做出自己的貢獻。教育是一個長期而艱巨的事業，需要無私奉獻和堅持不懈的努力。我將努力提升自己的教育理論和實踐能力，不斷學習和探索，適應時代的發展需求，更新自己的教學理念和方法。我將積極參與學校的教育改革與研究，為學校與社會的教育事業做出貢獻。我愿意放下個人的得失，以學生的進步和成長為最高目標。
親愛的領導、親愛的師生們，我深信教師的職業是一份光榮而崇高的事業。我將全力以赴，追求卓越，為實現教育夢想而不懈奮斗。相信通過共同的努力，未來的教育事業一定會更加美好！
? 教師的職業理想演講稿 ?
《我的理想》演講稿(一)
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
理想是指路的明燈。沒有理想，沒有堅定的方向，沒有方向，沒有生活。這是列夫托爾斯泰說的一句話。
我覺得每個人都應該有自己的理想，就像一盞明燈。為我們指出前進的道路。沒有理想，就沒有動力。讓我們談談我的理想：
臨近小學畢業，在小學的生活里，我很快樂，能和同學們留下一個美好的印象，我很感謝老師，帶我遨翔美麗的知識海洋，我最想感謝的是這座偉大的母校，給我的生活增添一道燦爛的陽光和五彩繽紛的色彩。而我的理想正是在這樣的校園生活中慢慢誕生的！我想說：
**它是藝術之美，是我生命中不可缺少的東西，所以我強化了我理想中的古箏演奏者。
古箏，是我的知己之一，陪我度過寂寞的日子，伴著我煩惱的聲音破碎。每次看到易老師彈古箏，真是讓人陶醉。手指撥動著琴弦，是那么的美，要是我以后能像易老師一樣演奏給學生聽，是多么美好的一件事啊!
盡管我彈古箏不是一流的好，但我還是想當一名古箏演奏家，只要我好好學，天底下就沒有做不成的事。我開始想象：在一個葉子形狀的舞臺上。
有兩只白天鵝為我伴舞，七彩的燈光照射在我的身上，臺下有成千上萬的觀眾，我就坐在舞臺的**，穿著白色旳衣裙，眼前擺放著我的知己，開始輕輕撥動琴弦，似乎聽見了鳥雀的叫聲，花瓣飄落下來的聲音，流淌的水聲這真是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
想要實現古箏演奏家這個理想，也不是件容易的事，需要辛勤的付出，就像一朵花，需要每天的灌溉，才能開出美麗的花朵。每天練習古箏，為我的理想不斷練習，這樣我就有機會實現我的理想。
《我的理想》演講稿(二)
親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是《我的理想》。每個人都有自己的理想，我的理想是成為一名成功的律師。
我從小就夢想成為一名律師。但我慢慢長大，這一個理想越來越堅定。每當有關于法律的節目和電視劇，我都會看。
每次我被法庭上的律師吸引?？粗麄冊诜ㄍド险J真的樣子,聽著他們所指出的種種疑點,我都會從心底里佩服律師,所以我的理想就是做律師。
我想成為一名律師，因為我認為律師是偉大的工作。法庭上人人平等。 每個人都沒有特殊權力，更不用說說謊了。律師們，他們是那些讓貧窮但無辜的人擺脫困境的人。
將富有但卻犯罪的人繩之于法。我想在法庭上成為一名成功的律師，幫助無辜的人擺脫犯罪，把壞人繩之以法，讓他們受到法律的懲罰。
我現在還未長大,還未能做一名成功的律師。我會向著做一名優秀的律師這個目標努力前進。從現在開始,更加努力學習。讓我在長大后實現這個理想，一個優秀的律師，為人民服務。
? 教師的職業理想演講稿 ?
推薦閱讀指南：教師專業背景的積累不僅僅是業務本身的積累。十年前我去了我們地區最偏遠的一所山村中學。
在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德……
尊敬的各位老師：
大家好！
作為一名教師，三尺講臺上，小雪紛飛，口若懸河，歡迎同學們來玩。從日常教學工作中體驗生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產生了職業倦怠，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業成長，但卻解決不了職業幸福感這一問題。
因此，在思考如何促進教師的專業成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業成長時，除了強調教育理念、專業知識、教學技能等等之外，更要培養教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才能從日常的教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業幸福。
教師專業信息的積累不僅僅是企業自身的積累。十年前我去了我們地區最偏遠的一所山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業幸福。
很多聽過我上課的老師都說我上的每一節課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節課都有創新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任；當我又一個好的教訓，我會非常興奮和高興。這種探索和改革最終將成為兒童成長的營養。當我們的學生成為一個有愛心、有責任心、誠實樂觀的孩子時，那是我最大的幸福。
教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經歷的老師對教師這個職業將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F在有些教師把學生當成搖錢樹，向學生賣書，向學生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎？教師職業有其特殊性，只有教師才能擁有職業幸福感。
老師給予的是愛，得到的是愛的回歸。有時很快，但有時有點落后。我記得老教育家呂型偉說過的一句話。一年，他去了北京，想見見一些學生。
結果，許多學生來了，包括部長、教授和將軍。呂型偉先生感慨：“誰能一個**，招來一百多人？
教師是天底下最幸福的人?！薄Ｒ虼耍處熞撾x功利性去看幸福感。
教師能夠獲得千千萬萬人的信任和愛戴，因為教師能夠真正體驗到生命中最珍貴的真理。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的幸福來自學生。他們感受到教師職業的真諦。他們滿足，獲得，快樂和幸福。
幸福就在眼前，只要你用心去尋找。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們為什么會反對呢？
原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢？原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20％左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執教的幸福感。
幸福使他們淡化名利之爭。幸福使他們不僅把事業作為生存的手段，而且產生了超越物質的更高的精神追求。
如果我們學校能為員工感受到這樣的幸福，師德建設就可以達到很高的標準。
著名教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一。如果學校的發展不把教師的利益和發展放在首位，就不會有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發展定為今天的三維發展，從平面變為立體，所以我們不僅要給學生知識，培養學生能力，而且要關注學生的情感、態度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態度問題也理應提到應有的高度。
同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發展，他又怎么能在教育教學的過程中去發展學生的三維呢？在老師不開心的校園里，學生會更好嗎？值得慶幸的是，我們的學校始終致力于培養教師在學校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。
一個學校，一個領導，一個首要的任務就是構建一個和平的校園，構建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學生，讓教師在一種教育新風中，感受教師這種職業帶來的幸福。
教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現的。對校長來說，教師就是實現你教育理想的“天使”，只有當教師從自己的角度出發，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發自內心地這樣做。
如果發展的動力在于熱愛教育事業，教育就會充滿生機和真情，教育就會充滿活力；相反，如果他們只是來自壓力，他們會把壓力轉移到學生身上，這樣創造出來的人一定很可怕?！皦毫褪莿恿Α边@句話應該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對于一個從事塑造人的職業來說，尤其是壓力。
我們都知道購物。我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發展的理念。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。
這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為，對員工來說，顧客當然是第一位的；但對于公司來說，實際上是通過把精力集中在內部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會引起家庭問題；第二天早上，員工們會把這些問題帶到工作中去。
這個周期非常典型且可怕。1974年，當豪爾加入到公司的時候，他發現公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關注自己的員工。公司管理的重點是客戶。他們甚至忘了誰在為顧客服務。
霍爾認為，從長遠來看，不愉快的人只能提供不愉快的服務。最高水平的服務來自內心。因此，能夠讓關愛深入人心的公司能夠為員工提供最好的服務。
這也是管理者能為客戶做的最好的事情。他們最終會意識到，雖然客戶排名第二，但事際上他們是第一位的?；魻栒f，當公司把員工放在第一位時，員工會把客戶放在第一位。
一個學校在強調師德學習的時候，不能只要求教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等等一些規定，而應多對教師具有很人文的情感關懷，給教師創造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業幸福，這種幸?？偸浅錆M活力與激情，教師對學生的教育應付以育人的高度去反省自己的教育教學行為。唯有快樂工作，努力進步，求取發展，才能無愧教師職業。
目前，教育改革正在蓬勃進行。在新課程改革的背景下，對教師的要求越來越高，學校的服務意識也在不斷更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受到教師職業的快樂，才能積極參與各種自我更新。
“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族?！币粋€教師只有開闊了視野才會求思求變求取發展。生活的態度決定幸福指數。
朱永新說過：“應該讓我們的教育者系統地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當教師，更不能當校長。
因為一個沒有系統地接受人類歷史上豐富的教育思想的人，不可能有博大的感情和崇高的理想?！?/p>
通過這些學習，教師把教育的故事，把教育理論、心理學知識及教育藝術機智地融入到了自己的教育教學中，啟迪著學生的智慧，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業的快樂。
“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個快樂的精神生活和工作體驗。以精神引領行業，以專業充實精神。
在積極和有意識的狀態下工作，把工作當作一種樂趣。
我們的工作是一種幸福，感受事業的幸福！
我的演講完畢！
謝謝大家！
? 教師的職業理想演講稿 ?
演講是在較為隆重的儀式上和在一些公共場所發表的演講。它體現了說話的目的和手段。以下是范文網編輯整理的我的職業理想演講稿800字理想與職業演講稿，供大家欣賞。
尊敬的老師和同學們：
大家好！
自從我踏入這個校園以來，我就為自己的職業生涯設定了目標。畢竟理想的實現需要實際行動，才不會成為一句空話，作為學生，我們終究會欣然接受。畢業那天，要早早的準備。相信每個人都對未來的職業有憧憬，希望實現自己的理想，所以就來和大家聊聊我的職業理想以及如何實現。
上小學的時候，我想成為一名數學家，并且非常努力地學習。那個時候，基于我優異的數學成績，我就有了這樣的理想。我很感興趣，也有實現這個理想的基礎。雖然說小學時的理想對我來說有點過分，但對我來說，這個簡單的想法也寄托了我自己美好的愿景?；A還不錯，但還是半途而廢。造成這種情況的原因是我沒有對未來的發展做出合理的規劃，既沒有拿出合理的章程，也沒有堅持下去的毅力。開始改變你的理想。
在中學的時候，我想成為一名作家，并在不同的階段設定目標。既然在中學就有了自己的想法，自然就想追求好的東西。加上那段時間我的數學成績遇到了瓶頸，很難提高，所以我喜歡看小說，所以就有了這樣的理想并付諸行動。我學過中文科目，希望能提高我的寫作水平。課后我也主動向老師請教，懂得如何寫出優秀的作文。不幸的是，學習壓力和偏科問題讓我改變了。原創策略。
既然進入了大學，我們已經對未來的職業道路做了詳細的規劃，也明白，想要實現自己的職業理想，就需要不斷的奮斗。事實上，我們已經中途放棄了很多次。我已經不能容忍失敗，所以我也明白如何根據自己所學的專業知識和積累的實踐經驗來實現自己的理想。正是因為期待畢業后的事業，希望在職場上取得成功，所以才會規劃未來，決心為實現自己的理想而努力。我明白這條路可能很艱難，但我會繼續朝著未來前進。
有對未來理想的追求，相信自己可以在事業道路上有所成就，也希望每個人都能在事業道路上找到自己的目標，所以讓我們高高在上，為了讓他們不斷努力去實現它，只要你有這份信心，在職業道路上堅持不懈，你最終會迎來勝利。
謝謝大家！
本文為原創社論文章，版權歸所有人所有。禁止未經授權的復制，違者將承擔責任。
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? 教師的職業理想演講稿 ?
有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
20xx年，沒有什么比“中國夢”一詞更令世人矚目的了！因為有了夢想，中國變得飛揚光鮮；因為有了夢想，中國變得無比厚重。什么是“中國夢”呢？中國夢視野寬廣、內涵豐富，中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢；中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強國夢；中國夢也是上學夢，就業夢，安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個美麗的教師夢。
小時候，當我看著老師在講臺上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢想著長大后做一位人民教師。在成長的道路上，這個夢想指引著我前進的方向。長大后，當我站在三尺講臺上面對著著一張張稚嫩的臉龐，又一個夢想在我的內心滋生——做一個美麗教師?！懊利悺笔俏覀內松淖非螅敲唇處熥非蟮拿利愂鞘裁茨?？美麗教師張麗莉奮不顧身救學生；美麗教師孫影在現實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢想；美麗教師任影用堅守，詮釋著教師的職責，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長；美麗教師莊巧珍三尺講臺，成了她戰勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅散她心里陰影的陽光……一個個美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個教師的心中，為我的夢想指引著方向。
在我的夢想之旅中，我追求著美麗的課堂藝術。美麗不是作秀之美，而是踏踏實實的教風。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學的書籍，吸取教育教學的精華，提高自己的教學能力，，逐漸形成自己“生動活潑、扎實創新、聲情并茂”的教學風格。我想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點燃了美麗的人生。
同時，我也追求著美麗的育人藝術。著名的教育學家陶行知先生說過“千教萬教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術，去教會學生做一個“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書”，我時常以此來提醒自己，以身作則地教會學生怎樣做人。我相信，這種美麗的育人藝術會隨著我潛心的追求而更加動人！
我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的，“全心全意愛學生”的蘇霍姆林斯基讓我學會了用愛去教育學生。法國思想家羅曼羅蘭說：“要散布陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光。”面對學生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。給學生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢想的翅膀。
少年強則中國強，少年智則中國智。我愿做那的粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給少年；我愿做那堅固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。
我希望我的美麗之夢能幫助著每一個少年健康地、快樂地成長。我希望每一個少年都能實現他們的美麗之夢。我希望我的祖國永遠的美麗、強大！
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