閱讀的意義演講稿(集合14篇)_閱讀的意義演講稿

閱讀的意義演講稿(集合14篇)。

● 閱讀的意義演講稿

今天演講的題目是：命的價值。

生命的價值是什么?人活在世上到底是為了什么?假如你是一滴水，你是否會滋潤一寸土地?假如你是一縷陽光，你是否會照亮一分黑暗?

沒錯，生命的價值在于奉獻。俗話說：“送人玫瑰，手有余香。”幫助別人的人能夠得到別人的幫助，我為人人，人人為我。

有些人認為奉獻是愚蠢的，骨子里只想不斷地索取，要“人人為我”，認為只有“多撈多得”才是生命的價值。這種說法實質上是把生命的價值與金錢畫上等號。這樣的人生價值觀是卑微的、平庸的、可恥的、落后的！

現代詩人艾青曾經說過：“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒?！比嗣竦暮冒駱永卒h說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！迸岫喾埔苍f：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算?！比说纳邢?，何不在有生之年為國家為人民多做奉獻?況且為祖國、為事業、為他人奉獻是中華民族的美德。只有奉獻的人生才是偉大、幸福、快樂的人生。

人們贊美春蠶，是因為它吃的是桑葉，吐出的是蠶絲，閃耀“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神；人們贊美蠟燭，是因為它燃燒自己，為人們帶來光明，閃耀著“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；人們贊美老牛，是因為它吃的是草，擠出來的是奶，索取甚少，奉獻甚多，終生勞作不輟，死而后已；人們熱愛太陽，是因為它把無窮的光和熱無私奉獻給世間萬物。人們常以雷鋒、焦裕祿、王繼光、邱少云為榜樣，把他們稱為最可愛的人，就是因為他們都有無私奉獻的精神，他們在奉獻的同時，也享受著奉獻創造的充實和快樂。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！睕]有落葉紛紛，怎有新萌芽。做一個敢于奉獻的人吧！從我做起，從現在做起，雖然我們所做的，對祖國對社會來說是那么的渺小，但是我們愿意成為一滴水，滋潤一寸土地；愿意成為一縷陽光，照亮一分黑暗。

我們如果想不浪費自己的生命，讓生命有價值，那就應該樂于奉獻。生命的價值在于奉獻。

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人活著的意義是什么?一百年的時光?不！人活著不是公式，它是由人而定，由人而生的。

對于霍金來說，人生便是無盡的探索；對于海倫來說，人生將是絢麗的想象；對于孔子來說，人生就是仁愛的奮斗。與其反之，對于海子來說，人生便是無望的黑暗；對于秦檜來說，人生將是骯臟的權利；對于和珅來說，人生就是貪污的金子。

每一個人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進或頹廢，或美麗或丑陋。話說回來，人生只是一個過程，來時幾聲哭泣，走時幾人嘆息。但世間萬物無不在走這個過程，每一個人都是首先活在這世間，然后歷經滄桑，最后走向滅亡。而人生的意義便是在這個過程中定下的。

我想人生的意義是沒有止境的，因為你活著一天就會有一天的意義。就不能有滿足的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒有的、追求自己通過努力能夠得到的。當然這里面還有一個關鍵，那就是應該屬于自己的才去追求。

如果我們奮斗了，努力了，既使我們沒有成功，起碼是無怨無悔！這也是人生的意義。的人生意義

曾經聽過聽過這樣一個故事:

一個旅客在沙漠里走著，忽然后面出現了一群餓狼，追著他來要群起而噬。他大吃一驚，拼命狂奔，為生命而奮斗。就在餓狼快追上他時，他見到前面有口不知有多深的井，不顧一切跳了進去。那井不但沒有水，還有很多毒蛇，見到有食物送上門來，昂首吐舌，熱切引項以待。他大驚失色之下，胡亂伸手想去抓到點什么可以救命的東西。想不到天從人愿，給他抓到了一棵橫在井中間的小樹，把他穩在半空處。于是乎上與餓狼，下有毒蛇，不過那人雖陷身在進退兩難的絕境，但暫時總仍是安全的。在他松了一口氣的時刻，奇怪的異響傳入他的耳內。他駭然循聲望去，魂飛魄散地發覺有一群大老鼠正以尖利的牙齒咬著樹根，這救命的樹已是時日無多了。就在這生死一瞬的時候，他看到眼前樹葉上有一滴蜜糖，于是他忘記了上面的餓狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要給老鼠咬斷的小樹，閉上眼睛，伸出舌頭，全心全意去舐嘗那滴蜜糖。

有人說，人生的意義就在于那滴蜜糖。

所以人生的意義就是在有限的時間里，去體會真正的快樂。

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親愛的老師，親愛的同學們:

烈日下，一個衣衫襤褸的人赤腳走在燃燒的街道上。他倒在地上，看起來很虛弱，好像他的生命被一點一點地從他的身體里抽走了，最后他無法支撐自己，倒在了街上。他喘著氣，汗流浹背。

這時，一枚耀眼的銅幣落在他面前。他對丟銅錢的人說：老師，我不是乞丐。但是你真的需要這根銅線，不是嗎？它能維持你的生命。扔銅的人說。不，放棄有尊嚴的生活對我來說毫無意義。我寧愿這樣死。施舍者無奈地搖搖頭。虛弱的人仍然坐在地上，等待著他生命的結束。他不理解任何人的施舍，最后他的生命消失了。但不吃食物的'質量正在影響人們。

Ambeca曾經說過，即使窮到只剩下一件衣服，也要洗干凈，這樣才能穿得有尊嚴。

沒有尊嚴的生活就是活著，被鄙視。生活應該有意義，需要尊嚴的支持。

在一個充滿愛的聚會上，耀眼的燈光照在一張簡單的臉上。他就是徐本禹，手里拿著愛情獎杯，講述了他感動中國的人生歷程。他出身貧寒，走出農村，在各界人士的幫助下上大學。

然而，就在他被研究生錄取后，他選擇回到貧窮的農村當老師，回到他無限關心的社會。在困難的情況下，他想到了退縮。在貧窮中，他哭了，但孩子們渴望知識的眼睛支持他的選擇，他的生活充滿了愛，因為他的選擇。

人生的意義不在于你想做的事有多偉大。有時候，只要你知道如何在得到別人的愛時給別人你的愛，你的生活就會充實而有意義。

許多人在美國醫院的病房里哭泣。13歲的詩人斯捷潘內克躺在病床上。他的生活是如此脆弱，但在這種脆弱的生活中，他珍惜每一分鐘，通過他的詩歌向世界傳達他感受到的完美，讓人們分享他的快樂。臨死前，他沒有忘記說：我想向世界唱我心中的歌。

生命的意義不在于它的長久。在這有限的生命中，我們可以享受幸福的生活，給每個人帶來幸福。這種生活是高尚的，對我們自己和每個人都有重要意義。

生命的意義應該在生命中得到理解。每個生命都有它的意義。如果你想有更深的意義，你不僅應該愛自己，還應該愛別人和世界，給世界帶來快樂和期待。

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保羅的話還在耳邊回響：生命對人來說是最寶貴的，生命對每個人來說只有一次。不知道有多少人受到了激勵去奮斗，讓自己的生活更加光明！

人生在于堅持！

人的一生，難免會遇到挫折、失敗、打擊，但遇到這些，就放不下自己的目標。只有堅持，才能戰勝他們！世界著名科學家霍金在21歲時被診斷出患有一種罕見且無法治愈的運動神經疾病！醫生預測他只能活兩年半。沒過多久，霍金就徹底癱瘓了。但他沒有放棄自己寶貴的生命。他忍受著精神和身體上的痛苦，選擇繼續活著。1985年，霍金因肺炎接受氣管穿刺手術，使他失去了說話的潛能。這對癱瘓的他來說是一個嚴峻的考驗。他又堅持了?；艚鸩粌H堅持生存，還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論引起了全世界的轟動！

人生在于勤奮！

海倫凱勒是一個用勤奮和不屈創造奇跡的人。19個月前她剛出生時，突如其來的猩紅熱奪走了海倫的一切，使她成為一個又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個對普通人都是毀滅性的。很多人認為這個又聾又啞又瞎的人不如死，活在世上沒有意義。但是海倫沒有放手。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取養分充實自己，利用自己唯一的勤奮扼住命運的咽喉！她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者！

霍金的堅持和海倫的勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒有比別人更多的東西，相反，他們比正常人更缺乏健康，但是他們用堅持和勤奮，讓自己本來就不完整的生活比健康人更充實，他們的生活才是真正完整和充滿意義的！

但也有一些人其實擁有很多東西。他們的生活應該是充實的，卻為了一些雞毛蒜皮的問題放棄了自己的生活！報紙上經常報道這樣的例子。

成都一個13歲的男孩，因為和父母在學習上發生爭執，從七樓跳下，結束了自己的生命。

河南省初三考生僅因評價結果不理想而在家中自殺。高考成績揭曉后，他的真實成績比錄取分數線高了33分。

他們認為這是自尊的表現，但實際上這是懦弱的表現，他們對自己寶貴的生命不負責任。他們的誕生有什么意義？每個人都只活一次，怎么度過？要慎重選擇。讓我們通過堅持和勤奮，過上有意義的生活！

生命的價值并不可貴，可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們一起努力，把握住人生的每一個精彩瞬間，讓生活快樂而充實！

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親愛的老師，同學們：

我愛讀書。每晚睡覺前我都要看一會書，要不然我就會覺得少點什么。我的床頭放有很多書，像《益智故事傳說》，這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對我們今后成長有很大的幫助，還能開發我們的智力。在《成長故事傳說》中，我知道了很多的成語，像《拔苗助長》《葉公好龍》《濫竽充數》《鐵杵磨針》《熟能生巧》等等。每個成語故事傳說的背后都有一段精彩的故事傳說，每段故事傳說都給我們以很大的啟發?！吨i語故事傳說》和《腦筋急轉彎》既開發了我們的智力，又鍛煉了我們的思維能力?！缎」适聜髡f大道理》這也是我們祖先給我們留下來的經典故事傳說，它告訴我們對好人要知道感恩，對壞人不能像《東郭先生和狼》《農夫與蛇》中的東郭先生和好心的農夫一樣敵我不辯。

我們在學習中應該不懂就問，而不能《濫竽充數》，也不能《囫圇吞棗》，更不能《拔苗助長》。做人不能像《狼來了》里的小孩一樣，要做一個誠實的人。

《幽默西游》和《科學家的故事傳說》是我的最愛?！队哪饔巍分械膶O小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個和他們的父親一樣，在遇到困難時齊心協力，是一對好朋友。在平時又像一對冤家互相惡作劇?！犊茖W家的故事傳說》是一本很感人的書。在這里，我了解了像科學家鄧稼先試驗的原子彈和氫彈;李四光為我國地震研究奠定了基礎;華羅庚是一位享有盛譽的數學家，是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國古代的一位發明家，他發明的有鐵據和刨子;蔡倫發明了造紙術;黃道婆發明了織布機。還有像愛因斯坦牛頓居里夫人錢三強錢學森等，他們都在各自不同的領域中作出了非凡的貢獻。

書是我的好朋友，有一本好書不但豐富了我的業余生活，還能給我帶來很大的樂趣。書不但開闊了我的視野，還增長了我的知識，它還教會了我們如何辨別美與丑善與惡真與假誠實與欺騙友愛與仇恨正直與狡猾勇敢與軟弱智慧與愚笨。對于處于青少年階段的我們來說，一本好書就像一盞神奇的燈，照亮著我們前進的路。

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尊敬的xxx：

古印第安有句諺語："別走得太快，等一等靈魂。"這是提醒人們在人生旅途中，得常常停下來俯察自身靈魂、跟"自我"對話。

在我眼中，教育，就是一場生命的旅行！

第一次教一年級語文是畢業后的第二個年頭，那年十九歲，印象最深的是教學"漢語拼音"部分，覺得自己在課堂上有時就像一頭暴躁的獅子，當教學目標不能如愿達成、當對那個始終不能準確拼讀的孩子無計可施時，它就從心里沖出來對著孩子們一陣吼叫，每天下班回到家總累得精疲力盡、聲音沙??！從那時起，一年級成了我最怕教的年級、漢語拼音則成了我最懼怕的教學內容！而今，其中一個成了我同事的學生，在聽了我的一節課后，不無羨慕地說："張老師，您現在的學生好幸福哦，因為您對他們好寬容、好溫柔，當年的你——我們都有些害怕呢！"

我這才醒悟——原來，孩子們的心胸，比我更博大更寬容，因為當年那些孩子溫順的神情至今還保留在我記憶的底片上呢！所有曾經坐在我教室里的孩子們，我感謝你們，是你們讓我感受到了生命的厚重、生命的成長！

在我眼中，"厚重通靈"的語文教學，又何嘗不是一場生命的旅行呢？

第一次聽說"厚重通靈"應該是在六年前，那是一位專家在評課時用到的詞匯，那時，"厚重通靈的語文教學"在我眼中如輕飄的云霧般亦真亦幻；而今，在姜堰"名師工作室"的專家們的執著實踐中，那"厚重通靈的語文教學"恰似歷經了幾多風雨打磨，終得圓潤、晶瑩、璀璨的珍珠般高貴、淡定而理性……

從名師們執教的一節節觀摩課中，我悟出了"厚重通靈"的語文教學更為注重的是語文教學的"本真"，追求在自然狀態下語文教學的"有效"高效，追求的是"把課上到孩子們的心里去"，這是一種理想，是一種境界，更應該成為我們每個小語工作者追尋的至高境界！

今年，我又教一年級，一個問題一直在我心頭縈繞：如何讓枯燥的漢語拼音教學在孩子眼中變得有趣呢？以區分bdpq四個易混淆的聲母為例，課堂上，我讓孩子們想辦法幫我區分，有的孩子拿起美術課所用的`小剪子擺弄說："剪子尖兒朝上，db背靠背；剪子尖兒朝下，qp背靠背。"針對孩子年齡小、上課易疲勞的年齡特點，我還經常引導他們做"猜一猜"的游戲，玩的方法就是老師擺口型讓學生猜，或者交換角色，學生擺口型老師猜，還可以學生擺口型讓同桌猜、大家猜。這個游戲對于發音較難的復韻母"ai、ei、ui、ao、ou、iu"的掌握、平舌音"z、c、s"與翹舌音"zh、ch、sh、r"的區別，前鼻音、后鼻音的區分都很有效。這些既動口動手又動腦的游戲，既不費精力又不花俏，卻又能夠大大激發孩子們的創造性思維，孩子自然學得興趣盎然，我也教得興致勃勃！如今的我常常陶醉其間——漢語拼音教學原本是如此充滿情趣，而這不僅需要教師的激情，更需要我們的愛心與智慧！

歌德曾言："生命的旅行不僅是為了到達目的地，更是為了在旅行時感受生命。"語文天生浪漫，充滿詩意，讓我們一起追尋"厚重通靈"的語文教學至高境界，共享這洋溢著詩意的生命旅行、與孩子共同感受生命的成長吧！

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我常在想，生命的意義到底是什么，而現在，我似乎有了答案：不斷超越自己的夢想。

生命的意義在于擁有一份屬于自己的夢想?！叭藳]有夢想，那跟咸魚有什么區別？”周星馳說。人在最初對這個世界毫不知情的情況下才敢大聲說出自己的夢想，人愈是成長愈會忘了自己最初的夢想。黃家駒在上幼兒園的時候就大聲說過自己將來要成為赫赫有名的音樂家，既而表現出了對音樂極大的天賦，他經常拿著家里的網球拍當作吉他放在身前。十幾年過去了，黃家駒有了屬于自己的真正的吉他，他依然沒有忘記自己曾經許諾要成為音樂家的話，他背著吉他組了一個樂隊叫“Byond“，他們不斷到各個酒吧駐唱，不斷給經濟公司寄稿，不知被甩了幾次白眼，不知被嘲笑了多少次，黃家駒依然堅定著自己幼時的夢想。果然，他至今仍為大眾所知，他譜的曲寫的詞仍被當作經典。

生命的意義在于堅持自己的夢想。專業職業規劃師古典在北京外國語演講時說到自己在大學時完成了四個夢想，他說：“人生，就是時刻用眼睛盯著你的目標，不要分給你的敵人?！鄙罱o不了你想要的，那就自己創造，古典堅持了自己的夢想，所以他去過世上最高、最深的地方，他寫了書講了課。這是他想要的，他堅持了，所以他做到了，所以創造出了屬于自己的一片天。

生命的意義在于勇于面對通向夢想途中的困難。撒切爾夫人，人稱“鐵娘子”，幼時家貧被人嘲笑，被同學砸過雞蛋，在她的桌上寫滿了侮辱她的話，惡語相對，后立志要從政，然后她始終堅持，不放棄，積極地面對困難。因為她知道，通往成功的路上必定會有磨難使自己成長。當你被困難折磨到最痛苦的時候，便是到達夢想的最后沖刺階段。

夢想似一道曙光，在黑暗的隧道里不斷靠近不斷追逐那一道曙光，你或許會摔上那么幾跤，或許拿著手電筒的人會嘲笑你，但都不要在意，眼睛一定要緊盯不遠處的那一個小亮點，那才是旗幟，那才是你的夢想。生活，不僅是為了活。夢想則是讓你的生活充滿意義的東西。而人生最光輝最值得紀念的不過看著隧道口那道曙光不斷變大，慢慢看見了整顆太陽。那便是生命的意義，不斷追逐夢想，堅持，不畏困難，那一片屬于你自己的勝利的光照將一滴不剩地灑落在為此付出了太多的你身上！而你，也理應當接受這一份榮耀的洗禮！

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我常常想，生命是什么呢?

早晨，我在自己家的公園玩，發現了一些小孩子在公園玩。我走進去一看，原來他們在捉弄蚯蚓。有一個小孩用樹枝把蚯蚓砍成兩半，可是蚯蚓還是在拼命掙扎，哪怕是最后一點希望也要試一試。最后我救了它，因為是它那種求生的欲望，令我震驚我才救下那條蚯蚓。

中午上學時，我吃完飯，悠閑地走在小石頭路上。我看見一大片三葉草，有些水還高過三葉草的頭，有些人還踩在了它們的葉子上。雖然它們沒有旁邊的那么長、那么綠，但是它們是那樣的頑強、珍惜生命、熱愛生活!

下午放學回家，我捉了好幾只螞蟻。把它們放進了水瓶里，可它們還是拼命地跑啊跑。對于它們來說水瓶就是大海，即使它們拼命地爬，可是一下子就掉下來了。盡管是這樣的結果，但是它們還是拼命地爬，努力地爬，就想逃出去。最后我把它們從瓶子里，倒了出來，把它們都放了。

這個時候我才明白了，生命是多么的重要、多么的寶貴。雖然生命是短暫的，但是我們卻可以把短暫的生命，去體現出無限的價值來。于是我下定決心，一定要好好珍惜生命、熱愛生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

梅花，開在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴寒綻放別樣的美麗;生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。

“采菊東籬下，悠然見南山”是他一生無悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強權彎下脊梁，他在面對官場仕途和人性尊嚴的時候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話?？v使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達，樂自己的悠閑。

在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他——陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個性而快樂，因別樣而動人。

優美的音符串成一曲婉轉的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無華的樂章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”是對他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著陽光的味道，溫暖著我。

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在茫茫人海中，我尋到了你——劉偉。你用堅韌打開命運的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。

生命是每個人的個性獨白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過自己滿意的生活。才是真正的人生。

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尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我想和大家分享一下閱讀的重要意義。閱讀作為一種重要的學習和獲取知識的方式，在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。閱讀不僅可以開拓我們的眼界，增加我們的知識，還可以培養我們的思維能力和提升我們的溝通能力。因此，閱讀對我們每個人來說都具有深遠的意義。

閱讀可以開拓我們的眼界和拓寬我們的知識面。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的豐富信息，了解到不同領域的知識和文化。無論是閱讀報紙、雜志，還是閱讀經典的文學作品、歷史文獻或者科學研究報告，都可以幫助我們擴展自己的知識儲備。不僅如此，通過閱讀，我們還能了解到不同國家和文化背景下的思想觀念和價值觀，培養我們的跨文化交流能力。

閱讀可以鍛煉和提升我們的思維能力。在閱讀過程中，我們需要用大腦去理解、分析和思考文章的內容和意義。閱讀可以激發我們的思維活力，培養我們的邏輯思維能力和批判性思維能力。通過思考和分析閱讀材料，我們可以更好地理解問題的本質，培養我們的問題解決能力和創新能力。

閱讀還可以提升我們的溝通能力。通過閱讀，我們可以學習到不同的表達方式和技巧，豐富我們的詞匯和語言能力。這會讓我們在與他人交流和表達自己的觀點時更加準確、清晰和有說服力。而且，通過閱讀優秀的文學作品，我們還能學習到人物塑造、情節設計以及言之有物的寫作技巧。這將有助于我們在寫作上更加出色，并且提高我們的文學素養。

閱讀還可以培養我們的情感和情操。在書中，我們可以感受到作者的情感和思想，體驗到各種豐富的情感體驗。閱讀激發了我們的情感共鳴，使我們更加善于感知他人的情感和關懷他人的需要。通過閱讀，我們可以更好地理解和感受到其他人的痛苦、快樂、困惑和渴望，培養我們的同理心和合作精神。

尊敬的老師、親愛的同學們，閱讀對我們每個人來說都具有重要的意義。通過閱讀，我們可以拓寬知識面，提升思維能力，提高溝通能力，培養情感和情操。因此，我們應該時刻保持閱讀的習慣，充實自己的內心世界。讓我們用閱讀去點亮心靈的火花，讓智慧之光在我們的生命中閃耀。小編感謝您的閱讀！

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我的一生始終持續著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭取巴金。

的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是理解和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中務必做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命十分的短暫，但是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢?

在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學;欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在那里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們就應珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習!

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記得在軍訓期間，驕陽似火，同學們在烈日的暴曬下都近乎虛脫，終于，在我們的央求之下，教官才允許我們片刻的休息。

正當我們感到無聊至極時，一只蝴蝶從眼前飛過。毋庸置疑，它將成為我們的“玩具”。一位男生向上躍起，輕而易舉地就抓住了這只蝴蝶。近看，蝴蝶有著黒白相間的花紋，美麗透明的翅膀在陽光下顯得格外耀眼。蝴蝶不停地抖動翅膀，可無論如何，都無濟于事。漸漸地，也許是無力反抗了，它停止了抖動，亦或是認命了，它不再掙扎，沒有任何聲響。大概是厭倦了，那位男生將蝴蝶抓在手里玩了一會便不屑地扔在了地上，并重重地踩了一腳。對于本來就已經奄奄一息的蝴蝶來說，這一腳簡直就是雪上加霜。蝴蝶已經筋疲力盡了，它不想再做無謂的斗爭，我情不自禁地唉聲嘆氣到：“真是不堪一擊的生命!”當同學們漸漸轉移目標時，令人意想不到的事情發生了：蝴蝶又開始艱難地抖動翅膀，對生命又發出了一次新的挑戰，它斷斷續續地揮動著殘缺的翅膀，并逐漸加快頻率，在最后的那一剎那，蝴蝶看似用盡畢生的力量飛了起來，盡管它那翅膀搖搖擺擺的，似乎很不平穩，但是它最終還是飛向了屬于它自己的那一片天空。

望著蝴蝶漸漸遠去的身影，我思考著：是什么給予蝴蝶如此大的力量，使它逆境逢生?我明白了，使它對生命的渴求。正是那強烈的欲望，使它在生死之隔，永不停息地抖動，從而喚回了生命。而我們在生命的道路上，也應如此，頑強地面對一切。

那只蝴蝶永遠地刻在了我的記憶中，不只是蝴蝶，還有對生命意義的感悟。

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你或許從未有過這種感覺，冥冥之中你是有過的。當你墜落于是千萬冰川的壓力 ，四季都會因為你的改變而隨之變化。你或許不懂未來會怎樣發生?？伤麄兛傇诎殡S著你成長的過程中不斷發生遷移。你不喜歡任何人訓斥你。倔強頑強眼角的淚水早已改變了你。你的世界將不斷隨著生命的潛力，而追罰禁忌。你也不斷找到那個你不認識的陌生的人。

就像萬里奔騰的云霧一樣。別人是誰，我也不知道。我們有時連自己都未知?？梢宰匪輨e人的想法。當你珍視未來。身在無處的釋放中，生命，不再曲度。如果有一天，你墜入深谷遍地遺骸你還會想那些與你不干的事嗎。人總是在幸福中找到快樂。何嘗理解過他人呢。記住!如果你愛別人，一定要學會先珍視自己。愛是大的啟迪意義。而你是 否真正懂得， 那黎明將至的夏夜。無數次地等待。誰又給過你呢。世間。又有誰真正理解過你。又有誰真正了解你。你在為世界的改變而掙扎。同時，世界也改變著你的方向。你模糊不清的視野，是有多迷茫是有多敗筆?你的不屈。你內心的那一處黎明。又何去何從?掙扎著掙扎著。你找不到方向。最后灰暗看不見光明。如果再給你一次選擇未來，你是否還是這樣低沉愚弄的過一生。如果世界再給你一次選擇。當你走到這個世界相信你一定會拼命的做好未來可期。生命的選擇是多樣的。單一的歷程，無法改變他的進度也無法終止他的長短。在浩瀚的宇宙當中。每個人都會有自己的選擇，每個人都會有自己所要的。那一天寧靜的土。所以過好你的每一天將是最好的選擇。也將給你的未來創造無限的精力與光景。

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