美術教師的煽情演講
發表時間：2025-11-06美術教師的煽情演講三十二篇。
演講稿的寫作靈活多樣，可以根據會議內容或事件感想有所不同。在當今社會，演講稿的應用日益廣泛。如何寫出一篇避免失誤的演講稿呢？以下是小編為大家整理的美術教師的感人演講，供大家閱讀和收藏。
美術教師的煽情演講（1）
同學們：
高考，這個對于每一個進入高中的學子來說的考試，都將是你學業生涯中不能避免的一次重要轉折點。我不知道各位同學對這場考試認識了多少，準備了多少，又有多大的信心。
馬上各位同學就要面臨分科問題了，這將是大家人生路上的一次重大選擇。文科？還是理科，很多同學在這兩個方面徘徊，但是我的想說的是你對于自己的了解有多少，高考的難度有多大，在這個一二本只錄取全省20%考生的考試中，你能夠上什么樣的學校？你離我們全市的前800名有多遠？各位同學只要靜下心來一想，我相信你就十分清楚并憂心忡忡了。
但是在我們學校，你還有一個很大的希望，就是學美術，因為高考中我們美術生的一本文化課線比大文大理的低200分以上，而且全國設置美術專業的高校超過了1000所（包括清華、北大、人大、復旦、南開等名牌大學，并且美術專業是極其受到重視的）。這對于我們同學來說就是個很大的機會，那些只能考高職的同學你們學美術就有很大的機會上本科，那些可以上本科的同學你們學美術就有很大的機會上重點，有這樣的前景，大家還有什么理由不來學美術呢！
有同學可能會說，那我們專業課怎么辦呢，我可一點基礎都沒有。我可以在這里負責人的告訴你，我自己就是沒有基礎的，但是經過了一年的努力，我的美術已經相當不錯了，我們高二這次畫展中的四個版面，幾十個同學的作品里，只有一個同學是有基礎的，而且我相信大家根本看不出來是哪個同學。相反越是沒有基礎，越容易塑造，老師會從削鉛筆開始手把手地把我們培訓好。只要你能揮動鉛筆并認真鉆研就一定能達到一定的高度。
還有同學們可能會說，我家里人都說美術班的班風不太好，在里面很難靜下心來學習。我在選擇美術班之前也有和大家一樣的顧慮，但是來了之后發現就不是這么回事，私立學校的'管理和觀念和公立學校很不一樣。鄧校長說我們美術班是“重點中的重點，希望中的希望！”他是這么說的，也是這么做的，學校給我們美術班配備的都是學校最好的老師。而且大家都是瞄準了目標，懷揣著希望走進美術班的?；钤谙Ｍ械娜耸切腋５?，活在希望中的人是充滿動力的，所以我們的班風是經得住大家檢驗的。就拿我們班的數學來說，第一次班級內部測試，幾道非?；A的題目，一大半的同學不能動筆，但現在我們班的數學已經在整個文科班名列前茅了，而且我相信按照現在的勢頭，我們以后將更好。
當然，就算是條捷徑，也需要你去努力，去付出。并不是你選擇了美術班就走進了大學，只是說我們的機會更大一些。夢想的實現要靠汗水去換取的。最后我想說的是，各位同學，中考的失利讓我們看到了現實的殘酷，但只要大家選擇美術，天有一定會帶領我們贏得人生的重要轉折點——高考！
美術教師的煽情演講（2）
上級部門、諸位教師：
大家好!
我想競選的是工藝美術興趣班教師，我自小就非常喜歡工藝美術!針對工藝美術有與眾不同的看法，擅于造就想像。喜愛繪畫的我總聽爸爸媽媽的贊美，小伙伴們也常常請我畫，她們在美術課上常常交的是我的作品。初中畢業，由于一些緣故，也沒有完成自身的理想去靠譜院校全身心學習繪畫。但這種要素從沒有滅掉我對工藝美術的至愛!職高階段，大家院校沒有分配工藝美術專長，.我挑選了器樂，盡管有一番考試成績，但我依舊一樣深愛著工藝美術。造型藝術是一種審美觀，歌曲和工藝美術中間擁有一定的聯絡。念書期內，我的工藝美術考試成績一直維持在班里遙遙領先。在其中，初中時曾獲全年度級一等獎。
有關工藝美術是我一定的掌握，在我國在全球擁有深刻影響的是國畫，它是用軟筆、墨及其中國畫顏料，在特別制作的生宣紙或絹素上繪畫。而西洋畫是差別于中華傳統美術繪畫管理體系的西方繪畫，包含水彩畫、水彩畫、素描、木刻版畫、鉛筆畫等很多畫種。在其中我對這種繪畫素材的使用方法都是有掌握。這是我的竟崗優點。
我工作構想：
1、刻苦鉆研教學方案，根據查看和賞析別人著作提升審美觀念和掌握怎樣進行有意思的課堂教學，使兒童能膽大地表述自身的感情、了解和想像，進而使兒童感受到以自身與眾不同的人性化的方法體會美、主要表現美貌和寫作美麗的隨意和開心。
2、求真務實，進行課堂教學。正確引導兒童學好觀查賞析當然中的美好的事物，觀查周邊的'事情，累積豐富多彩的理性工作經驗。使兒童得到想象畫素材圖片，并學好應用素材圖片，造就出具備一定室內空間和審美觀使用價值的視覺效果品牌形象的造型藝術。
3、在“趣”中提升兒童想象畫的專業技能，兒童對工藝美術有興趣了，才可以更加合理地激起她們參加主題活動、獨立思考的沖動。因而，在挑選想象畫的內容時，依據各班兒童不一樣的心理特點、個人愛好及目前的美術繪畫水準，多選擇兒童日常生活了解的、有興趣的、具備誘惑力的主題，因人施教。
4、與父母搞好溝通交流工作中，留意日常日常生活的誘發，及其有關素材圖片的提前準備。
假如很榮幸變成工藝美術興趣班的教師，我將愛惜這一機遇，踏踏實實的工作中。相反，不可以入崗，因為我會正視自己的不夠，在之后的工作上再接再厲。
我的演說結束，謝謝你們!
美術教師的煽情演講（3）
尊敬的各位領導、各兄弟鎮區的老師們、朋友們：
大家上午好！
一年一度秋風勁，又到瓜熟蒂落時。今天，20xx年xx市美術書法教研年會在我鎮隆重召開了。首先，我謹代表xx鎮黨委、xx鎮人民政府對本次年會的順利召開表示熱烈的祝賀！向蒞臨我鎮的省市各級領導、專家，各兄弟鎮區的老師們表示熱烈的歡迎！
xx是xx的故里，歷史悠久，文化底蘊深厚。近幾年來，在市委、市政府的正確領導下，在全鎮人民的共同努力下，xx的經濟迅速發展，城市面貌、人民生活都發生了翻天覆地的變化，并先后榮獲了xx等榮譽稱號，三天前，我鎮又成功通過國家衛生鎮的考核鑒定。在這個大好形勢下，我鎮教育也得到快速發展，經過幾年的努力，我鎮成功實現了小學聯合辦學，消滅了麻雀學校，建立了一批設施一流、高起點、高標準的現代化學校，省一級學校從無到有，市一級學校從12間發展到15間，并于20xx年成功創建省教育強鎮，可以說，xx的教育取得了前所未有的大發展。
美術書法教育是素質教育的重要內容，它對青少年學生審美能力的培養、人文情懷的.塑造、創造力的激發均有著極為重要的作用，近幾年，在xx鎮教辦的統籌管理下，我鎮不斷引進美術書法人才，優化藝術教育模式，積極探索美育新路子，在藝術教育領域特別是美術書法教育方面取得突出成績。xx市美術書法教育研究會年會是由市教育局教研室、市美術書法教育研究會主辦，是一個全市性美術學科教育、科研、總結、交流、展示的盛會。今天，xx市美術書法教育研究會年會在我鎮召開，就是市教育局對我鎮藝術教育成績的充分肯定，但更是對我們的一種鼓勵和鞭策。為此，我希望全鎮的教育工作者要珍惜這個機會，虛心向省市各級領導專家請教，認真和兄弟鎮區的同行切磋，不斷提高自身業務能力和全鎮教師的藝術教育水平。我也相信，有省市教育管理部門一如既往的關心指導，有各鎮區兄弟單位的支持和幫助，有我鎮全體教師的共同努力，我鎮的教育就一定能再上一個新臺階，我鎮的美術書法教育就一定能取得更大的成績。
“有朋自遠方來，不亦樂乎！”我們將傾力為各位領導和朋友們提供周到的服務。但是，由于條件所限，不周之處在所難免，敬請各位領導和同志們諒解。
最后，預祝20xx年xx市美術書法教育研究會年會取得圓滿成功！祝各位領導和同志們身體健康，生活愉快，工作順利！
謝謝大家。
美術教師的煽情演講（4）
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
你們好！
我是素描小學組小聰同學的家長。首先感謝王老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這樣一個特殊的日子，站在這里代表畫室所有孩子的家長發言，我感到非常榮幸。
今天，我要向大家匯報一下閆子聰同學在王老師專業美術畫室的學習情況和他的一些收獲。
閆子聰是在去年9月份開始進入王老師畫室學習繪畫的.。我是在網上偶然看到王老師專業美術畫室的博客，看到上面的介紹，第一感覺就是：我終于找到了能夠讓孩子系統學習繪畫知識的專業美術畫室。
閆子聰來到畫室后，就跟著王老師學習高級油畫棒繪畫技能和方法。在經過兩節課的學習后，王老師就對子聰的接受能力和繪畫水平有了一定的了解，別的孩子兩節課完成一幅作品，在王老師的耐心指導下，要求閆子聰一節課完成。所以，子聰每節課都可以從王老師的課堂上學到新的繪畫知識和技能。在通過短短一個學期的高級油畫棒繪畫的學習，閆子聰的進步非常大。在這里要特別感謝王老師這種因人而異、因材施教教學方法。
加上在家的不斷練習，閆子聰創作出了不少作品，一年的時間里參加全國、全省的青少年書畫大賽共13次，其中，榮獲特等金獎2次，金獎4次，銀獎4次，銅獎3次。他的作品也曾在《中國少兒書畫報》和《齊魯晚報》上多次刊登?？粗⒆拥倪M步和收獲，我們為他感到欣慰。同時，我們也深深知道，在這一份份紅彤彤的證書和一枚枚亮閃閃的獎牌背后，浸透著王老師太多的心血和汗水。
從今年初，閆子聰被分到素描小學組，跟著顏老師開始對專業素描課程進行系統的學習。課堂上，顏老師由淺入深地授課，對每一位同學嚴格要求，細心指導，使同學們在素描這門新課程中，一步一個腳印，一步一個臺階，踏踏實實的學到了新知識和真本領。
因此，我非常感激王老師、顏老師等各位老師對孩子的精心培養和教育。同時，老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的作風、勤奮的精神，時刻潛移默化地影響著來畫室學習的每一個孩子，使他們既學會了如何作畫，又學會了怎樣做人。我們把自己的孩子交到這樣優秀的老師手里，還有什么不放心的呢？借此機會，我代表所有家長對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
最后，祝王老師專業美術畫室學生作品匯報展覽圓滿成功！祝大家元旦快樂，新年快樂！
謝謝大家！
美術教師的煽情演講（5）
各位老師：
大家好!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的'心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。
首先，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。
第二，我們要在真實的道德沖突中實現道德的發展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養才會有所提高。
第三，我們要堅持學習，不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養的植入。
為了我校的未來，我們應該堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家
美術教師的煽情演講（6）
各位老師：
大家好！
我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統和無數的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著培養適應社會主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心。
社會主義的教育事業，既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業；既是為祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。
雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了學生，真誠奉獻的博大情懷。在日常工作中，新老教師結對子一幫一，在教研活動中，在學習有關文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學校領導對老師的關心和培養。同樣，在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有華發的老教師們兢兢業業的工作和對青年老師的幫助。忘不了老師們桌子上的教育雜志、厚厚的教案以及教學論文的稿紙。更忘不了語文教師“實、活”的教學特色；數學教師“自學、發現、精講、巧練”的教學藝術；中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經驗，還有豐富多才的.興趣小組，富教于了的藝術教育。我們的學校是所優秀的學校，所以取得這樣的成績，正是依賴于教師的崇高的事業心、神圣的責任感、無私的奉獻精神。
還記得印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光。
美術教師的煽情演講（7）
尊敬的各位老師：
大家好！
有句話說得好，教育的成功源于對事業的愛，成功的教育源于對學生的愛。師不愛生難為師，人不敬業枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈————那群像花兒一樣的孩子們。
今年，我到初中任教。開學第一天，校長找到我說：“小羅，你可是我們學校的高材生??！以前教過初中又教過高中，教學方面一定很有經驗，畢業班這個重任就非你莫屬了?！蔽业吐暤恼f道：“我能行嗎？”一個初出茅廬的后生小輩，能承擔起這份責任嗎？我一度迷茫，甚至有退縮的念頭。
而后的教師節讓我心靈為之一震。節日前夕，我班49名學生一個接一個的小心翼翼，將他們自制的節日賀卡送到我的手上，并甜甜地笑著對我說：“老師，祝您節日快樂！”還有幾個孩子很靦腆地告訴我：“老師，我們愛您，您就像我們的大姐姐?！蹦且豢?，我的心融化了，原來那些幼小的心靈里飽含著如此真摯動人的感情。我也為之前的迷茫而感到內疚，作為一名倍受學生愛戴的老師，我又有什么理由不去愛他們呢？
轉眼到了這個學期，我班轉來了一個小男孩，個子高高的，長的虎頭虎腦的，平時表現很一般，甚至還有點調皮，成績也不夠優秀。但一個多月前發生的那件事改變了我對他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了，而那次他的作文字跡相當工整，內容也很具體，看的出來他很用心。我反復地讀了那篇文章，題目是《我的老師》。課后我和他交談時，他是這么說的：老師，我一直想引起你的注意，有時故意不好好寫作業，可你還一直鼓勵我，上次作文的評語上還說我是個聰明的孩子，要我努力學習，不要辜負老師和家長的期望。
我慶幸我用我的理解去愛了每一位學生，不拋棄不放棄任何一位學生。這件事讓我更加明白，對學生來說，老師的愛是一種神奇又偉大的力量，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛。
記得有一次，臨近下午放學時，我剛一推開教室門，只見教室里烏煙瘴氣，學生們嘰嘰喳喳，我頓時怒從心頭起，接著就開始念經式的教育。吃晚飯時我還和同事說起這事，同事勸我說，你不要用成人的標準來要求學生，畢竟他們還是孩子。
雨果曾說過，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。是?。∥乙梦业?寬容去愛他們。通過這件事后，我對待學生更加循循善誘，耐心指導，用一顆寬容的心去教育孩子。慢慢的班上紀律好了，師生關系也更融洽了，我的辦公室里也經常會有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時間輔導的幾個孩子在這次期中考試中成績都有所提高。這都是愛的力量。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來贊美我的職業；我不是學者，不能用高深的理論來詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉來歌唱我的崗位。我只是一個再也普通不過的鄉村教師，但我卻深深地愛著我的職業，愛著那群花兒一樣的孩子。
我將用我的愛澆灌那些渴望成長的心靈；用我的愛點燃他們心中的希望；用我的愛照亮他們的人生。
為了他們，我愿意！
美術教師的煽情演講（8）
尊敬的老師們：
大家好！今天，我演講的題目是“堅守師德，繪就多彩美術教育夢”。
師德，如明燈，照亮學生前行的道路；師德，似春風，撫慰學生幼小的心靈；師德，是責任，承載著教育的使命與擔當。作為一名小學美術教師，我在平凡的崗位上，努力踐行著師德，用愛與專業為學生打開一扇扇通往藝術殿堂的大門。
美術課堂，是我和孩子們共同的樂園。在這里，我尊重每一個孩子的個性差異和獨特想法。每個孩子都是天生的藝術家，他們眼中的世界充滿了奇幻與色彩。我鼓勵他們用畫筆表達自己的情感和夢想，無論是簡單的涂鴉，還是精心構思的作品，我都給予充分的肯定和贊美。因為我知道，每一次的鼓勵都是對他們自信心的一次滋養，每一個肯定的眼神都是對他們創造力的一次激發。
有一次，在一堂以“未來城市”為主題的繪畫課上，孩子們的想法天馬行空，有的畫出了會飛的.房子，有的畫出了穿梭在高樓大廈間的智能汽車，還有的畫出了懸浮在空中的花園。其中，有一個孩子畫了一座看起來很破舊的城市，與其他同學的作品形成了鮮明的對比。當我詢問他時，他有些沮喪地說：“老師，我覺得未來的城市可能會因為我們現在不保護環境而變得破敗不堪?！彼脑捵屛疑钏?，也讓我看到了孩子們內心深處對社會問題的關注。我借機引導同學們展開討論，讓他們意識到保護環境的重要性。通過這次繪畫課，孩子們不僅發揮了自己的想象力和繪畫能力，還在思想上得到了一次深刻的教育。
除了課堂教學，我還積極參與學校的社團活動和文化建設。我組織了美術社團，為有特長和興趣的學生提供更多的學習和展示機會。我們一起參加校內外的繪畫比賽、展覽，在這個過程中，孩子們收獲的不僅僅是榮譽，更是成長和自信。同時，我也利用校園的墻壁、宣傳欄等空間，展示學生的優秀作品，讓校園的每一個角落都充滿藝術的氣息，讓更多的孩子感受到美術的魅力。
然而，在教育的道路上，并非總是一帆風順。有時候，會遇到一些困難和挑戰，比如個別學生對美術缺乏興趣，家長對美術教育的不重視等等。但我始終相信，只要我堅守師德，用愛去感化學生，用專業去引導學生，就一定能夠克服這些困難。我會不斷改進自己的教學方法，讓美術課堂更加生動有趣；我會加強與家長的溝通與交流，讓他們了解美術教育對孩子成長的重要性。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！痹谛W美術教育的征程中，我將堅守師德，懷揣著對教育事業的熱愛和對學生的關懷，繪就屬于我和孩子們的多彩美術教育夢。讓每一個孩子都能在美術的滋養下，擁有一顆充滿愛與美的心靈，走向更加美好的未來！
謝謝大家！
美術教師的煽情演講（9）
曾經我想擁有一間這樣的功能室，里面布滿的是我和我的學生的作品，讓它們滿足我那一點點可憐的虛榮心，可是到了今天我只有這個：4面墻壁、9張桌、42條凳子的美術室，而且我只有七分之一的使用權。曾經我想擁有一間屬于我自己的創作室，我可以在里面堅守著成為藝術家的小夢想，可是今天我的創作場地只有家里這一面貼滿了透明膠的'墻??
可就在這里，我做成了這些事：
1、我繪制了120件手繪T恤。
2、我完成了200幅全開素描。
3、我畫了50幅水粉畫。
4、我收獲了無數榮譽證書。
5、我籌劃了50次的美術展覽。
6、我設計了18次精巧絕倫的舞臺。還有各種沒有我名字的插圖、展示板、教具。許多人問我，你怎么做到的？那就是：慢慢地做，一點一點地做。
做人，我必須得坦白我做人不錯。 做事，我必須得坦白他們做得都不錯。
開學初，江校的指示：“陶藝校本教材，該印刷出來了！”李xx主任要求：“課堂教學一定要模塊化開展！”藝體專干xx鼓勵：“競賽要抓緊出成績！”天哪！面對這么多的任務，怎么辦？作為一屆領導人，首先必須淡定，必須思考，也必須明白：慢慢地做，一點一點地做！
四年前，江校就提出編寫陶藝校本教材的方案，在李xx主任的精心籌劃下，我組王xx、xx等陶藝專業教師從xx年開始組稿，年來，接近數十萬字的與，上千張照片的收集與篩選，多達40次的版面修改，我們就是這樣慢慢地做，一點一點地做?，F今，由教育部尹少淳先生封面題詞，廣美陳衛和教授作序，由江校主編的一本凝聚三鑫特色的陶藝校本教材《香山陶樂》，以展示三鑫師生絢麗多姿的陶藝生活為基石，以推崇中山外鄉豐富多彩的人文情懷為視點，以圖文并茂的展示形式首次呈現在中山美術教育領域。也為我校堅持了13年的陶藝特色教學涂上了濃墨重彩的一筆！
美術陶藝的模塊化教學，其實早些年美術組就一直在探討，本學期我們開始大幅度的改革，美術開始分成123年級開展兒童畫模塊，456年級開展水粉畫模塊，陶藝那么按照陶藝校本教材《香山陶樂》展開。從教學方案到教案到教學必須落到實處，公開課、周教
研圍繞模塊教學展開。老師們不同的專業，現在集中起來，共同嘗試新的轉型。而教師本身的專業技能又不能丟，剛好學校要求加強課外活動的訓練，這樣發揮的空間就有了，當然有困難有挑戰，我們也只能是慢慢地做，一點一點地做。半學期堅持下來，實際效果還不錯。
面對各種競賽任務，我們曾經拿過好多國際金銀銅獎，可朝鮮領導人金正恩和他們都說含金量不高，當然，你全家都姓金，沒法和你比。我們要的是教育系統的獎?？晌覀円坏┠貌坏姜劊镄Ｓ忠笪覀儾槊魑传@獎原因。參加比賽的老師們困惑了！怎么辦？還是那句話：慢慢地做，一點一點地做。于是我們開始從參賽作品的創意和材料的使用上入手，經過師生的共同努力，終于迎來了新的春天！
我今年36了，地球上有3個人叫我“爸”了，其實我也希望她們快快地成長?？墒亲龉ぷ骶拖褡鏊齻円粯?，真的需要慢慢地做，一點一點的做！
現在這個時代，什么都快！火車提速了，變成高鐵了。飛機加快了，快得找不到了。輪船也想快，結果好多學生不見了。文章寫得快了，馬伊俐也只能且行且珍惜了！10分鐘發炎的時間也快到了，大家可以鼓掌讓我去吃點消炎藥了！
美術教師的煽情演講（10）
各位尊敬的領導，各位親愛的同事：
大家好!我叫張艷，今天我演講的題目是：愛崗敬業之青春無悔。
人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發、激蕩、升華。
果果美術的教學理念堅信幼兒美術是充滿童趣、充滿創新的。我把這個理念應用在實際教學中，要求自己做到平等的對待每一個孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細心的澆灌、培育、呵護、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的應該是真摯的`、無私的愛。
“學高為師，身正為范”，年青的我們接受了無數的挑戰和沖擊，今天網絡時代已經深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天。我們可以培養孩子們樂于探索的興趣、獨立思考的能力、動手創造的激情，努力培養充滿活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星。
回顧以往果果美術創業初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時的果果遠沒有今天的規模，只有三間教室、三四個老師。可我們有著堅定的信念，在郭老師和杜老師的的帶領下通過大家的不懈努力經歷了這些年的風風雨雨，終于獲得了家長和孩子們對我們的認同，獲得了社會各界對我們的肯定。無論在學習環境、教學質量、社會口碑等各方面果果美術在當地同行業中首屈一指、遙遙領先。作為陪伴著果果美術一起成長的一名老師我發自內心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現狀。我要不斷學習新知識，補充能量，和同事們一起進步，讓果果美術永遠成為別人趕超的目標。
我是一名美術教師，我的生活在課堂、我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我將用我辛勤的勞動，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當我回首往事時，我便可以驕傲地說：青春無悔!
謝謝大家!
美術教師的煽情演講（11）
尊敬的各位上級領導、各位老師：
你們好！
我要競聘的是美術特長班老師，我從小就非常喜歡美術！對于美術有獨特的見解，善于創造想象。喜歡畫畫的我常聽到父母的夸獎，朋友們也經常請我畫，他們在美術課上經常交的是我的作品。中學畢業，因為一些原因，我沒有實現自己的夢想去正規學校潛心學習美術。但這些因素從沒有熄滅我對美術的摯愛！中專時期，我們學校沒有安排美術特長，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績，但我依然同樣深愛美術。藝術是一種審美，音樂和美術之間有著一定的聯系。讀書期間，我的美術成績一直保持在班上名列前茅。其中，中學時曾獲全年級一等獎。 XX關于美術我有一定的了解，我國在世界有著深遠影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區別于中國傳統繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗優勢。
我的工作設想：
1、潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動，使幼兒能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美、表現美和創作美的自由和快樂。
2、實事求是，開展教學活動。引導幼兒學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。使幼兒獲得想像畫素材，并學會運用素材，創造出具有一定空間和審美價值的'視覺形象的藝術。美術特長班教師競聘演講稿內容XX
3、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對美術感興趣了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的欲望。因此，在選擇想像畫的內容時，根據各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導，以及相關素材的準備。
如果我很榮幸成為美術特長班的老師，我將珍惜這個機會，扎扎實實的工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續努力。
謝謝大家！
美術教師的煽情演講（12）
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
作為一名普通的美術教師，在我們學校，我有自己的崇拜者—李叔同，他在學校最有權威，最受人敬仰的老師，不像別的學校，是教國文，英文、算學的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂，他的詩文比國文老師好，他的書法比習字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當上了一名美術教師。
用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈————這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的'教師才能真正吸引學生，影響學生，才能真正獲得學生發自內心的和尊重，我們的教育事業才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認為，塑造和發揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內容。
教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學識?！皩W高為師“，一個知識和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應手，游刃有余，而且還能帶給學生課堂之外的思考和啟發。記得有一次，我在上美術欣賞課時，一位學生突發奇想，提出了這樣一個問題：“老師，為什么“蒙娜麗莎”的“莎”不是沙子的“沙”？”教師里頓時鴉雀無聲。我笑著反問學生：“為什么美國的“美‘是美麗的“美”而不是倒霉的“霉”？為什么英國的“英”是英明的“英”而不是陰暗的“陰‘？”一陣笑聲后，學生開始議論紛紛。經過短暫的思考和討論，我向學生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現象，讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲，讓我認識到要真正做到“學高為師“，在具備扎實的專業知識和技能的同時，更需不斷充實和完善的自己知識結構。只有這樣才能真正滿足學生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！霸谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業，我思想、我行動、我堅持！ 我的演講完畢，謝謝大家。
美術教師的煽情演講（13）
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快，這周已經是第七周了，離中考的日子越來越近了。雖然說還有下個學期，但是時間很快就會過去了。 這個星期已經是第七周了，我一定要抓緊時間努力學習才行。此時，讓我最頭痛的就是——理科了?；A又不是太好，很多方面的知識都不會。我現在準備從理科抓起，我遇到不會的問題，就問同桌，問下面的那位同學、問老師。畢竟他們的理科都比我好?！懊舳脤W，不恥下問”只要我肯開口問他們，他們都會很熱心地教導我、幫助我。從開學到今天，我一直都在施法把時間多一點地轉移到理科，經?？次锢頃?、化學書把需要記的都記了一點，而還有很多、很多需要我記的，現在正在努力地把它們記過來。還有那一直托我后腿的——數學，上課我也挺認真地聽老師講課，認真地做練習。不過，放了幾天的假回去就忘記了。還好，這些天老師再拿出來復習，我才記得一點了。然后有時，做練習不會的，老師也教了我一些方法、教了我很多以前學了，現在我不會的。總比以前八年級學數學好多了。
前陣子我很珍惜時間的一分一秒，現在這幾天不知怎么了，突然感覺好像懶惰了很多。而這個時候我不該懶惰了，應該抓緊時間學習，已經是初三了，面臨的是中考，三年的努力就是為了這個中考了。
雖然同學們都沒有給我創造一個良好的學習環境，一切都得靠自己，有時還要陪他們一起受罪。在這種環境里，還要考驗我自己學習的自覺能力。唯獨像語文老師教我的那一句“出淤泥而不染”我行我秀，才可以戰勝我身邊的一切困難、勇往直前。
美術教師的煽情演講（14）
“丁零零”，下課鈴響了，我們像潮水般涌出教室，校園里頓時沸騰起來了，到處充滿了歡聲笑語。
你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了?？炜?，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來 一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。
“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一 次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
那邊梧桐樹下四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
“丁零零”上課鈴響了，同學們精神飽滿地走進教室，沸騰的校園又恢復了平靜。
美術教師的煽情演講（15）
在我6、7歲時，我喜歡看一本書。書名我忘了，但是它卻讓我感受到了父愛的偉大。
當時在班上，大家都喜歡這本書，我看了一下，當然我也不例外，也情不自禁地喜歡上了這本書。但是由于班內只有兩、三個同學有這本書，所以我等領導很久都沒有看到。我剛開始還可以等一下，可是到了后來我實在忍不住了，便讓爸爸也我買一本，爸爸經不住我的請求，便只好答應我找一找看有沒有的買。
過了一、兩個月后，我對這件事情漸漸的淡忘了。但是，就在這幾個月后，爸爸卻把那本書帶回來給我了！我一拿到書還以為自己是在做夢，當確認了是那本書，便開心地看了起來。
可是，在我看到精彩之處時，卻突然口渴了，我便趕緊跑去喝水?？墒?，我正想喝水時，無意中聽/到爸爸跟媽媽在談話。于是，我便把耳朵貼在門上聽他們談話，內容大概是這樣：我這次借出差之名騙了你，請你原諒我。我這次出差是想要幫兒子買書?！睕]事，幫兒子買書，不用道歉的，咱們計量什么！”“可我也騙了你，不過今天挺累的?！薄澳悄阆刃菹⒁幌掳刹贿^你要說書的消息是從哪來的，我聽說那本書很難買到的呀！”“我是聽一個同事說的，我在書店里找了大半天才找到的，沒想到買書也要在外地買?！?/p>
我聽完以后淚水便流下來了，爸爸居然為了一本書而跑到外地去，多么辛苦呀！想到這里，我把書放到一邊，和爸爸說了一聲謝謝后，便撲進爸爸懷里哭了起來……
愛是無形的，它需要用心去感受；愛是永恒的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量。
美術教師的煽情演講（16）
尊敬的各位領導、敬愛的來賓、親愛的同學們：
大三實習期間，我第一次從同學口中了解到天健會計師事務所。在管理學院會計學系每年為大三學生實施的實習項目中，天健會計師事務所為我們提供了大量的實習崗位，使我們得以將理論知識運用到實踐操作中。天健會計師事務所也以其良好的工作環境和工作氛圍，在同學中贏得了廣泛的口碑。
說起與天健的故事，我很榮幸有兩次獲得天健獎學金的經歷。大學本科畢業前夕，我幸運地獲得2014-2015學年度天健獎學金，這份榮譽給予我極大的鼓舞，使我在學習與實踐中有了更多的自信和動力。時隔3年，我以會計學系專業碩士的身份再次獲此殊榮。感慨與天健獎學金深厚的緣分之余，我更強烈地認識到作為一名會計人所肩負的使命，以及日后反哺社會的責任感。
美術教師的煽情演講（17）
尊敬的學院領導、獎學金的設立方、各位老師、同學：
大家下午好， 我是法學院20**級法律碩士樊思迪，非常榮幸能夠作為魚水獎學金的獲獎學生代表進行發言。
首先，我要向為我們提供學習和成長平臺的人大法學院表示感謝，在這里，我見識了名師風采與大家光輝;在這里，我獲得了最富有社會責任感的'社團經歷和公益歷練;在這里，我也得到了走向職場，走向未來的悉心指引。
其次，我要感謝魚水獎學金的設立方——人民大學法學院1996級杰出的法碩校友，作為一名跨專業考到人大法學院的法律碩士學生，可能我的學術修養不如科班出身的法學碩士，但是在過去的兩年時光里，我通過自己的努力順利通過司法考試，并用實際行動踐行著法律，不論是在法律援助中心做志愿者的經歷，亦或在法院、律所的實習機會都讓我懂得作為一名人大法律人，我們用自己的力量，守住正義的底線，用我們的法治精神和人文情懷去幫助那些需要幫助的人。
在此前的畢業典禮上，林嘉老師對2016屆畢業生語重心長的囑托贏得了全場的共鳴，林老師告訴我們作為人大法律人應該有兩個基本的堅守，第一是公平正義的追求，第二是懷有家國情懷，不忘”國民表率，社會棟梁”的叮囑。因此我想，今天我們在這里接過的不僅僅是一份獎學金，更是一份相似的情懷與囑托，一份與“國民表率，社會棟梁”相契合，一份與中國法治建設的未來所息息相關的情懷與囑托。
因而，在今后，無論是學習，還是工作，我們都要牢記和堅守這份來自人大法學院，來自業界前輩精英的情懷與囑托，百尺竿頭，更進一步。最后，請允許我再次代表魚水獎學金的獲獎同學，向1996級人大法學院的法碩校友和各位法學院的老師們致以最真摯的感謝，謝謝大家!
美術教師的煽情演講（18）
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家好！我是浦11電廠。我很榮幸獲得國家勵志獎學金，對此我深表感謝。我知道這是學院領導和輔導員的肯定和信任。我感謝學院領導和國家政府對我們家庭經濟困難的學生在生活和學習上的無私支持，這讓我深深感受到學院給我的溫暖，以及國家隊和我們大學生寄予的希望和期望。
我是一個農村孩子，父母都是農民，家里沒有給我富裕的財富，但是父母勤勞樸實善良的品質影響了我。他們讓我相信，只有努力才能收獲，只有嘗試才能希望成功。所以無論是學習上還是生活上，我對自己都有嚴格的要求，努力在各個方面做的更好。
首先，請允許我向努力培訓我的老師并為我的成長提供良好環境的學校表示感謝。經過一年的努力，我的努力有了回報。我知道這是學校領導、部門領導和老師對我們大學生生活和學習的巨大支持，讓我深深感受到了學校給我們的溫暖。感受國家對我們大學生的希望和期望，也是對我們學習熱情的鼓舞和鼓勵。同時也覺得壓力很大，因為拿國家勵志獎學金沒那么容易。我們學校有很多學習成績優秀的學生，我們只是其中的一部分。在這場無形的競爭中，它帶給我們的不僅僅是壓力，更是激勵人們奮進、爭取成功的動力。而且我會用這種力量繼續前進！
華曾說:智慧來自勤奮，天才在于積累”。
從大一開始，我就注重培養自己良好的生活學習習慣，要求自己按時起床。正確處理好自己每個月的生活費，不要亂花錢。永遠把學習放在第一位。我認為要有健康積極的生活態度，就必須有明確的人生目標。目標是引導我們走向成功彼岸的必要條件。萊辛曾經說過:“走得最慢的人，只要不失去目標，也比漫無目的的人走得快”。學習一定要持之以恒，尤其是學英語。懶惰的人永遠不會成功?！皥匀滩话?，朽木不可雕也；毅力，金子和石頭都可以雕刻”。只有不斷努力，追求，奮進，才能在學習中有所收獲。我相信很多同學和我一樣，并不缺乏學習的沖動和激情，也就是缺乏耐力和毅力，這恰恰是學習的禁忌。機會均等。抓住機會，就能把握成功。讀書是為了豐富自己的閱歷，提高自己的文化素質。只有通過不斷的學習，才能逐漸了解要領。
學習并不總是一帆風順的，它是一個從無知到知識的過程，就像果樹只有施肥澆水才能結出很多果實一樣。有時候我們會猶豫，有時候我們會迷茫，就像大海中的一艘船沒有了燈塔就會迷失方向。我們的燈塔是我們敬愛的老師，在我們迷茫的時候，他會照亮前方的路，指引我們前進。偉大領袖斯大林曾經說過:“教師是人類靈魂的工程師。古代教育家韓愈曾說:“老師，
所以傳道授業解惑也是”。老師不僅僅是單純的老師，還要教會學生為人處事的原則，提高主動學習、勇于質疑等有價值的品質。自從來到舒青，我認識了很多可愛可敬的老師，我們的輔導員老師，他們和大哥大姐一樣可親可敬。工作之余，時刻為大家著想，在生活中給予我們無私的幫助，讓我們在舒青有家的感覺！在學習上給我們提供更好的機會和平臺，公平對待每一個學生，讓我們充分的表達自己，發揮自己的長處彌補自己的不足，在學習的道路上更進一步！當我們犯錯時，我們的態度不是批評，而是發自內心的教導，教導我們失敗后要及時總結經驗，而不是妥協和放棄，無論跌倒在哪里都要站起來迎接困難，樹立良好的生活和學習態度。在日益激烈的社會競爭中，只有敢于拼搏，正確面對自己的失敗，不被困難打敗，才能走向真正的成功！也有很多專業的老師在課堂上和我們分享知識，把每一個難懂的醫學術語轉換成通俗易懂的語言，用一些生動的例子和親身經歷幫助我們理解。他們也會給我們講一些他們的臨床經驗和一些小技巧，讓我們不再局限于書本，可以少走很多彎路，他們的教學風格也各不相同，讓我們沉浸在學習的海洋中。沒有枯燥單一的講課方式，讓我們的學習豐富多彩，充滿新鮮感。每天都是新的一天，每節課都是豐富多彩的，這讓我們的學習充滿了樂趣和笑聲！
如果說老師是海上的燈塔，那么學校就是我們的港灣，為我們提供了知識的海洋，讓我們走得更遠，看到更廣闊的世界。從學校給我的
學生提供完整的學習設施。在圖書館，我們不僅可以補充、鞏固和加強專業知識，還可以豐富課外知識，開闊視野。醫學博物館可以讓我們在理論知識的基礎上更真實地理解我們所學的東西。一套完整的醫療設施，可以讓我們在進入診所之前更加熟悉自己的專業，訓練自己的技能，讓我們在進入崗位之后盡快進入工作狀態。增強我們的作戰能力。學校組織的校園活動也讓我們受益匪淺。在學校組織的運動會上，運動員力爭上游，學生加油，讓我們感受到了學生的自信和團結。每周的英語角活動不僅為我們提供了英語對話練習的平臺，也增進了學生之間的友誼！
我堅信只有努力才會有收獲。成功的大門向那些敢于拼搏并時刻準備著的人敞開。就我而言，我是一個普通家庭的孩子，家里并沒有給我豐厚的財富。但它給了我一種強烈而上進的品質。我父母勤奮、善良、誠實和簡單的優良作風深深影響了我。我相信只有通過努力工作才有成功的希望。我高中因為各種原因失敗了。我的父母曾經對我失望過，但是淑慶接納了我，否則我選擇了另一條路，情況就不一樣了。來到這里，我知道自己站在了一個新的起點上，所以我對自己隨時都很嚴格。面對目前嚴峻的就業形勢，我深刻認識到，只有知識才能改變命運，只有努力才能有美好的未來，所以要抓緊學習的每一分鐘，而不是學習的每一分鐘。時間一定要高效利用，尤其是在學習的黃金時間。效率需要理解你自己學習的有效時期，比如
我就是喜歡“Owl ”式的學習，越是晚上越是起勁。也要注意合理規劃和安排。我的桌子上附有一些計劃，通常是需要在一周內完成的事情。根據研究對象的重要性不同，安排的時間段和持續時間也不同。
大家都聽說過“用溫水煮青蛙。這個故事，明白舒適的環境容易喪失斗志?？赡艽蠹叶加X得讀大學很輕松，很自得。其實作為醫學生，我們肩負著把病人的生命握在手中的重任，所以要掌握精湛嫻熟的操作技巧，為病人服務。要實現高超的醫術，就要有高尚的醫德。我們永遠記得老校長的教訓。光靠課堂知識是遠遠不夠的，要利用周末彌補自己的不足！平時總是定期反省自己，用自己的行動帶動身邊的人。至于成功和失敗的定義，有人會說，成功就是做一件驚天動地的事情，或者像暴發戶一樣一夜成名。當然，每個人都想要這樣轟轟烈烈的成功。但在我看來，成功其實是一種習慣。一個持續三周的行動是一種行為，一個持續三個月的習慣。在學習上，我不斷培養自學，謙虛好學。待人接物，熱情大方，懂得包容；做事要不斷養成積極樂觀的態度。
這次獲得國家勵志獎學金不能說是成功，是階段性的獎勵。以前有過很多不成熟的表現，但是老師和同學都能夠包容和鼓勵我。不斷前進，這個勵志獎學金是我的國家、學校、老師、同學的肯定。在未來，我會繼續努力，懷著一顆感恩的心，腳踏實地
一步步迎接未來的挑戰。并時刻提醒自己要努力真正做到多層次、全方位發展，樹立遠大志向?；仞伕改福瑢W校，國家。
國家勵志獎學金的授予，激發了我的學習精神，讓我改變了對生活的態度，讓我對學習更有信心，讓我充分相信自己可以通過勤奮和努力創造財富。同時，這份獎學金也是我家一筆非常大的收入，減輕了父母和我內心的負擔，讓我可以相對輕松的面對學習和生活。
這個獎項真的讓我很開心，很感激。獲獎的榮譽是對我努力的肯定，也是對我以后勇敢生活，增長見識的激勵。然而，無論我們取得了什么成就，它們都只代表過去。不能因為成績突出而驕傲，也不能因為成績差而氣餒。我們應該在心中追求更高，有前進的動力。我想在未來把獎學金變成取之不盡的動力，完成新的征程，迎接下一次成功。
最后還是要感謝國家，感謝政府有這么好的政策，感謝學院的領導和老師對我的關心和照顧。在這樣的政策和關懷下，我會繼續努力，不辜負大家的期望，爭取更大的成功。
美術教師的煽情演講（19）
今天看了于丹的《中小學生感恩教育》專題講座，突然意識到學習很重要，但比學習更重要的是學會感恩，學會做人！謝謝你，我和他，把幸福裝進口袋。
其實，我現在毫無歉意地接受了長輩們的無限厚愛，卻忘記了自己的本分——感恩。我已將感激從心底擠走，凝視著無限的愛。理所當然，看到于丹老師的《中小學生感恩教育》專題講座，我才意識到自己錯了。當我希望別人給予的時候，我沒有觸及我的感激之情，就像于丹老師的.故事一樣。那個女孩正在看電視。她媽媽弄傷了她的手，把它拿給她看。她推開媽媽說：別打擾我看電視！”這個我們認為是一個微不足道的細節，但它傷害了我們最喜歡的。媽媽，其實你可以換個方式，輕輕地吹一下媽媽的傷口，問疼不疼？其實這樣的小動作還有很多，發人深省。我們有很多這樣的案例。媽媽的嘮叨和爸爸的嚴厲，是為誰而生？在每個人的心中，都有一個嚴厲的父親和一個慈愛的母親，我也不例外。媽媽總是跟著我的氣質走，代表的嘮叨也跟著走。我難過時她安慰我，我失敗時她鼓勵我，我受傷時媽媽比我更痛苦；我爸爸不會和我媽媽說話。是一樣的，但那嚴厲的表情卻是表達了愛意。我還記得那一天，我被一個男孩欺負了很多次。父親受不了。星期五，我父親找到他和他的父母來處理這件事。我以前認為他們不關心我，甚至發脾氣。（現在想想都覺得很可笑。我要感謝我親愛的父母生了我，養育了我，照顧了我。沒有你，就沒有我。
也感謝教育我的人，幫助過我的人，傷害過我的人……
謝謝你，我和他，路還很長，要經歷的還有很多，先學會感恩再說一遍。
美術教師的煽情演講（20）
今天，在學校的組織下，全校同學和家長們一起在操場上觀看了由北京華夏集團劉老師的“感恩教育”演講。
一開始，劉老師與我們進行了一個互動，“每位同學和家長，請把右手舉起來，摸——后腦勺……”同學和家長們雖然都不明白，但還是學著劉老師的樣子做了。就這樣連續了三次后，劉老師又說：“摸——額頭！”可自己卻摸著下巴，結果許多同學都像劉老師一樣摸錯了。過了一會，大家才反應過來，連忙更正過來，樣子滑稽極了。這時，劉老師又用他那幽默而富有哲理的的話語解釋：“如果一個人的行為不對，那么他的孩子也會學著做的?！?/p>
之后，劉老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個使人受益終身的話題，同學們都深受感動，不少同學都在紅旗下勵志改變自己。
在人生的成功征途上，每個人都不會一帆風順。當我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外，更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經給我們機會和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。
他們從五千年的歷史煙塵中走來，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的.中國元素注入時代風尚；他們向新的文明高地走去，胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛，英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任；他們是崛起于阡陌的標桿，是凸立于泥土的群雕，是社會風潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經典和道德教科書，一遍一遍地提煉著社會的核心價值和“論語新編”關鍵詞，讓不同的風景集結在同樣的主題下，使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖，是冬日里的陽光，是長河上的航標，是寒夜里的火爐，璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞，提升著這個社會的整體溫度。是生命在交換生命，是博愛取代了私人情感，他們將淚下咽，將撕心裂肺的疼痛留給自己……
昨日淚流滿面，模糊了的視線看不見，那些美麗動人的臉，心靈卻久久泛濫著感動的波瀾，不能停息。
美術教師的煽情演講（21）
周四下午兩點，我們四到六年級的學生和家長們聚集在操場上。我們會做什么？原來，學校要舉辦感恩教育講座，邀請我校學生家長參加。
講座開始，只有一位校領導說：“今天我們學校有感恩教育講座，請以最熱烈的掌聲歡迎主講人——左文老師。”于是大家鼓掌，看向門口。可能是佐文先生太謙虛了吧。他從另一邊偷偷摸摸，直到老師告訴我們卓文老師已經上臺了。我們沒有意識到。校領導把話筒遞給鄒文老師。就聽左文老師說：“大家好，我是左文老師，今天我們來開這個感恩教育講座。首先給大家講一個故事：不久前一個地方發生了地震，事情就這樣發生了。就在這時，正在上課的一位女老師感覺到地面在劇烈晃動，這位女老師意識到發生了地震，趕緊讓學生們躲到課桌底下。水泥在天花板上，木板掉下來，正要撞到三個不著急躲在桌子底下的孩子，女老師飛向了三個孩子，用身體蓋住了三個孩子。剪成兩段，最后救援人員找到了，看到女老師的雙手淚流滿面。此時，我感到非常難過，仿佛我也在那里。
鄒文老師讓大家都站起來，讓老師站在我們面前，讓我們面對老師十次，“老師，您辛苦了?！蓖ㄔ捊Y束后，左文老師讓我們依次抱住老師。擁抱的那一刻，我哭了，因為我想起了我的老師像辛勤的園丁一樣培育了我們祖國的花朵。對我們來說，她的頭發是灰色的。最后我們回到座位上，向老師鞠躬詢問了十秒鐘。
然后左文老師叫我們向右轉，舉起右手，握緊拳頭，在父母面前喊了十聲“爸爸，媽媽，我愛你”。我大喊大叫，淚流滿面。我的眼睛出來了，因為我認為我的父母會不惜一切代價讓我接受最好的教育，以培養我成為一個人才。過了一會兒，左文老師讓一些同學上臺，其中我，左文老師問我：“誰陪你上這個感恩教育講座？”“是媽媽。”“那你對你媽喊五聲，媽，我愛你，好嗎？”然后，我對觀眾席上的媽媽喊了五聲“媽媽，我愛你”。喊完后，我發不出聲音。我也看到媽媽哭了。我無法形容此時的'心情，只能用實際行動報答父母。觀眾也被我的哭聲感動了。很多學生哭了，家長也流下了眼淚。
這場感恩的教育講座將給我留下終生的啟迪和永恒的回憶。
美術教師的煽情演講（22）
尊敬的領導、各位老師：
大家好！
我是來競聘美術老師的，我是畢業于xx大學的美術專業，同時自己也是在xx學校擔任過兩年多的美術老師，對于教學方面也是有了一些經驗，同時自己所帶領的班級也是美術成績不錯，也是取得了一些成績，這些也是老師們可以在我的簡歷上看到，而自己對于美術的教學也是有自己的一些想法和理念，同時自己也是有一定的教學經驗，所以這也是我個人的一個優勢。
此次競聘，如果成功，我也是希望在崗位上去把美術教學給做好，帶領學生們去欣賞美好，去感受繪畫帶來的樂趣，同時也是希望能找到一批優秀的苗子去培養，帶領他們成長從而進入到美術的領域里，去取得一些成績。教學工作上，我會耐心的把備課做好，通過欣賞他人的作品，了解熟悉，然后嘗試，去理解透徹了，來講解給學生們聽，教學上也是以有趣的活動，自由的創作來作為引導，而不僅僅是把理論去教給學生，更多的是培養他們對于美術的興趣，去感受繪畫的美好，從而更加主動的來學習美術，去把美傳遞下去。在美術課上去找到自己想要表達的東西，去真的體會美術所帶來的快樂。
對于教學，我不但是要做好引導，同時也是要讓學生們懂得欣賞，去了解優秀畫作的魅力，去感受大師們的精彩作品，同時也是去體驗生活，感受觀察周遭的人和事，去發現生活里面的美好，去把這些用繪畫的方式表現出來。而只有學生們積極的'參與進來，去在活動里頭找到樂趣，那么也是能更好的學好美術這一門課程，去懂得美是怎樣的，知道美是該如何的表達。如果我能競聘成功，我也是會珍惜這個機遇，把工作去扎實的做好，同時自己也是會努力的把自己的能力去展現，去讓學生們收獲到更多，也是要對領導們的期盼去實施做好讓教學得到肯定。當然自身由于年輕，也是還有很多的方面經驗不是那么的充足，不過我也是有信心在崗位上做好，不懂的地方會去咨詢，自己也是不斷的去學習，去提升，讓自己工作做得更好。
在此，也是希望領導們給予我這個機會，我的優勢是年輕，自己的專業水平領導們也是可以看到我的作品，我以往的成績，同時教學的經驗也是讓我更懂得如何去和學生們相處做好，當然也有不足，不過年輕的我，也是會用積極的態度面對，去認真做好的。謝謝！
美術教師的煽情演講（23）
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《祖國需要我們奉獻》。站在這里，我很驕傲，因為我是一名人民教師，望著你們，我很驕傲，因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師！教師，這是個多么溫馨的名字啊！古往今來，無數的哲人，詩人包含深情的歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業崇高。忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，創造了學生勤工儉學十六萬，學雜費，書本費全免的神話！忘不了，無錫的趙國強，方文東老師，放棄自己優越的生活環境，撇下了帶傷的.妻子和年幼的孩子，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。
這就是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡姆瞰I精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！钡臓奚?。的確，教師這個職業從某種意義上講就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，當我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時，我就覺得這是天底下最迷人的圖畫，當我聽到教室里傳出的瑯瑯讀書聲時，我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂，難道不是嗎？我是一名美術老師，記得有一次我給一年級上“用圓形畫動物”一課。一上課，我便在黑板上畫了一個大大的圓，讓學生猜猜老師要畫什么？“畫太陽?！蔽以趫A上添畫了兩只眼睛，“畫人。”我又在眼睛下畫了嘴和胡須，“是小貓，小貓?！睂W生大聲說，我微笑著在圓上添畫了兩只長長的耳朵，“是小白兔！”學生們簡直要跳起來。他們的好奇，激動與快樂像爆炸的氣球，在教室里噼里啪啦響起來，在我的啟發下，大家迫不及待的拿起筆，畫出了許多出人意料的好作品，面對學生的興奮，我不禁感嘆，而且很欣慰，感嘆教師涉獵廣泛的知識對
教學是多么重要！她像一枚小小的石子，可以使平靜的教學激起點點快樂的浪花，欣慰的是我把自己的知識傳授給了每一個孩子。于是我是天底下最幸福的人。
我曾經做過這樣一道算術題：假如我一年教50個孩子，那么到20xx年，我教的學生將會達到1000多人，他們將會成為21世紀的棟梁之材，到那時候，也許我不在年輕，但我會更愛教師這個太陽底下最光輝的職業！朋友們，奉獻是神圣的，偉大的，祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻。英模們為我們奉獻了汗水、眼淚、熱血和辛勞；而對新世紀的我們更需要接過他們的旗幟，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真知和坦蕩，在奉獻中實現人生的飛躍。讓我們將奉獻寫在生命的旗幟上，肩負著歷史的重托，為祖國培養出一個個的人才。
美術教師的煽情演講（24）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
新的一天，新的開始，新的心情，我是你們的美術老師。俗話說：三句話不離本行。我也不例外，所以今天我就利用這個有限的時間，來給同學們討論一下，有關對學習美術方面的問題。
我知道同學們普遍都很喜歡上美術課，可是很慚愧的是，作為老師在很多時候也是心有余而力不足，不管是高年級的同學還是低年級的同學，都存在一個問題，喜歡上卻上不好。為什么會出現這種問題呢？相信同學們心里也都有數。在這里我就不多說了。
那么，到底怎樣才能學好美術呢?
老師給大家幾點建議：
1．首先要準備好老師要求帶的美術用具，用具要實用，體積不要太大。用具全部裝在一個工具袋里，便于收拾和存放。
2．上美術課這天，都要提前帶好學習用具。
3．每個同學都要遵守美術課的紀律，課前按老師要求擺放好學習用具，等待老師上課。
4．上課專心聽老師講解，認真看老師示范作畫步驟，這是十分重要的，美術課老師的講解示范只有十多分鐘，如果，不專心聽講，就不能掌握好知識和技能。
5．在完成美術作業時，同學們要認真仔細，保持安靜，同桌討論要輕聲，不要影響別人。有問題要請教老師，要舉手發言。同學們完成美術作業要有自己的想象，要大膽創新，敢于嘗試新的表現方法。
6．下課時，孩子們要收拾好學習用具，對好桌子，放好椅子。撿干凈垃圾，負責清潔值日的同學要及時打掃好衛生，整理好所有桌椅。
以上是上好美術課的常規要求。除此之外，要學好美術課，還要注意多看多練。多看，就是要多欣賞美術展覽，同學們可以讓帶家長到美術館參觀各種畫展和攝影展，提高自己的美術修養，和學習興趣。多練，就是除了完成好美術課堂的作業以外，可以在家里準備一個美術本，經常練習繪畫，也可以參加學?；蛐Ｍ饷佬g班，加強美術學習。積極參加學校和社會上正規的美術比賽，以提高自身美術水平。
總之，學好美術有許多方法，同學們只要認真做到以上幾點，學好美術就不難了。
下面我給同學們講兩個有關藝術的小故事。
列奧納多·迪·皮耶羅·達·芬奇 ，儒略歷1452年4月15日（公歷1452年4月23日）~1519年5月2日，享年67歲。歐洲文藝復興時期的天才科學家、發明家、畫家?，F代學者稱他為“文藝復興時期最完美的代表”，是人類歷史上絕無僅有的全才，他最大的成就是繪畫，他的杰作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》，《巖間圣母》等作品，體現了他精湛的藝術造詣。他是一位思想深邃，學識淵博、多才多藝的畫家、天文學家、發明家、建筑工程師。他還擅長雕刻、音樂、發明、建筑，通曉數學、生理、物理、天文、地質等學科，多才多藝，又勤奮多產。
達芬奇,他在小的時候，有一天，教師拿出一個雞蛋說：“請你畫出兩個一模一
樣的雞蛋，能做到嗎?”說完就走了。達芬奇想：雞蛋有什么好畫的，這又有何難呢?達芬奇從這邊看，那邊看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也畫不出兩個一模一樣的雞蛋。于是，他去問老師，首先，老師表揚了他認真觀察，并告訴他別小看這一個雞蛋，其實他是千萬個雞蛋從不同的角度看是不同的雞蛋。達芬奇記住了這句話，不僅用手去畫，而且用心靈去畫，幾十年之后，他終于成為了一個大畫家。
顏真卿（709年—784年8月23日），字清臣，小名羨門子，別號應方，京兆萬年（今陜西西安）人[1] ，祖籍瑯邪臨沂（今山東臨沂），顏師古五世從孫[2] 、顏杲卿從弟，唐代名臣、杰出的書法家。
顏真卿書法精妙，擅長行、楷，創“顏體”楷書，與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。善詩文，著作甚富，有《韻海鏡源》、《禮樂集》、《吳興集》、《廬陵集》、《臨川集》，均佚。宋人輯有《顏魯公集》。
顏真卿是唐代著名書法家 為了學習書法，顏真卿起初向褚遂良學習，后來又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書法家，各種字體都會寫，尤其擅長草書。顏真卿希望在這位名師的指點下，很快學到寫字的.竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒有透露半點書法秘訣。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡單地指點一下字貼的特點，讓顏真卿臨摹。有時候，他帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家后又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書。轉眼幾個月過去了，顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里很著急，他決定直接向老師提出要求。
一天，顏真卿壯著膽子，紅著臉說：“學生有一事相求，請老師傳授書法秘訣?！?張旭回答說：“學習書法，一要‘工學’，即勤學苦練；二要‘領悟’，即從自然萬象中接受啟發。這些我不是多次告訴過你了嗎?”顏真卿聽了，以為老師不愿傳授秘訣，又向前一步，施禮懇求道：“老師說的‘工學’，‘領悟’，這些道理我都知道了，我現在最需要的是老師行筆落墨的絕技秘方，請老師指教?！?/p>
張旭還是耐著性子開導顏真卿：“我是見公主與擔夫爭路而察筆法之意，見公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒什么訣竅。”接著他給顏真卿講了晉代書圣王羲之教兒子王獻之練字的故事，最后嚴肅地說：“學習書法要說有什么‘秘訣’的話，那就是勤學苦練。要記住，不下苦功的人，不會有任何成就?！?/p>
老師的教誨，使顏真卿大受啟發，他真正明白了為學之道。從此，他扎扎實實勤學苦練，潛心鉆研，從生活中領悟運筆神韻，進步很快，終成為一位大書法家，為四大書法家之首。
美術教師的煽情演講（25）
各位領導、教師們：
你們好！
今天我演講的題目是《美術教學中點滴體會》。
學校是育人的基地，就是要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養、提高學生的整體素質。美術學科與其他學科教學一樣，要以提高學生整體素質為目標，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創造能力與思維能力的培養。
我在教《海底世界》一課時，采用了多媒體教學，當屏幕上出現從月球上看到的地球時，我問學生：它為什么是藍色的？引導學生說出：因為地球大部分面積是海洋，而大海的顏色是藍色的，所以地球是一個美麗的藍色球體。這樣的導入新課，激發了學生的學習熱情，同時也活躍了學生的思維。學生會積極、興奮的投入到新課的學習中去。接著老師展示幾幅我國南沙群島美麗海底的圖片，五彩繽紛的`海底世界，一下子吸引了學生的注意力，使他們耳目一新，產生了對大海的向往和對我們美麗祖國的熱愛。
在“考考學生”對大海了解有多少、知道些什么？這個教學環節中，學生講什么，教師畫什么，大大增強學生的滿足感，調動學生的學習繪畫的興趣。本節課始終圍繞教學目的，在不知不覺中完成一幅美麗的海底世界圖。在潛移默化中既對學生進行了基本技能的訓練，也給學生賞心悅目，美的享受。一幅繪畫作品除了表達單個物體的美之外，還要考慮到整體的布局。
在這一環節中，我采用電腦自制輔助游戲來解決的：在電腦畫面中有一幅空的藍色的海底圖片，旁邊設有各種各樣的互動的海底生物，供學生進行擺放，看看哪種擺放是最美的，從而達到對學生的創造性思維的培養和審美意識的培養，利用先進教學手段將復雜的教學過程簡單化、學生愛學，教師也輕松。最后再展示學生的電腦作品，給學生以成功后的喜悅。整節課由傳統的教你學轉變為我要學、輕松學的新型教學模式。周密的設計，大大提高了學生興趣，充分調動學生的積極性，這樣既提高了學生的基本技能，也培養學生創造性思維的能力。
在教《窗口》一課時，我不僅交給學生怎樣作畫，重要的是根據教材繪畫創作課的特點，通過作畫，培養學生的審美情趣及創造性發散思維能力。
開課伊始，我先讓學生在本教室窗口進行觀察，然后讓學生談談自己所看見的各種景物。我又給學生即興示范窗口，再讓學生欣賞課本上的作品。通過各種觀察，讓學生構思，你準備畫什么樣的窗口。孩子們積極思維，大膽發言?？纱蠖鄶祵W生只會說出各種具體的窗口。我又進一步啟發學生，人們常說：“眼睛是心靈的窗口”；而我們是文明城市，對外不也是個文明的窗口嗎？使學生感受到家鄉也是一個“窗口”，如何表現這兩類窗口呢？讓學生自由發言，頓時課堂氣氛熱烈起來，學生你一言、我一語地商討起來。一生回答：我想畫旅游時在火車上見到素不相識的旅客讓座，展現新時代少年熱情好客、文明禮貌的風尚；又一生回答：我要表現我班陳志超同學樂于助人、崇高的心靈之窗……
課后從作業中了解到，學生的繪畫題材幾乎沒有雷同，且主題鮮明，描畫精細，色彩協調。學生通過感知、思維，進一步加深了對美的認識，也培養了學生創造性發散思維的能力。
通過近幾年的美術課教學實踐，使我懂得，美術課與其他學科一樣，要因材施教，根據教材固有的藝術因素，向學生傳授知識，滲透美育，陶冶情操，發展思維，培養能力，完成預期的各種教學目標。這就是我近年來從事美術教學工作中一點體會，不妥之處，敬請指教。
謝謝！
美術教師的煽情演講（26）
大家好!
記得很小的時候，家里沒有廣播電視，不知道什么是祖國，眼里只有撒歡的那片山坡，捉魚的那條清亮的小河。
上學了，一個高年級漂亮的姐姐給我帶上紅領巾，老師說紅領巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國的標志。慢慢的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀象公雞，知道了我們的祖國地大物博。每次做眼保健操，響亮的音樂都會伴著一句“為革命保護視力”，每次做廣播體操都會有一句“毛主席教導我們……”于是每次寫作文，同學們的理想都是當科學家，實現四個現代化，而我的理想是成為一名畫家，用自己的畫筆描繪祖國美麗的山河。
讀中學時，我們將全部的精力都用在學習上，改革開放中的祖國只是歷史、政治學科的一道道復習題。
光榮的考上了師范，快樂的學著美術。畫了幾年的畫，知道做畫家不象兒時寫作文那么容易，懂得了每天的素描、色彩是我將來的鐵飯碗，再沒有描繪祖國山河的激情。偶爾到野外風景寫生，當江山美景成為我畫面的斑斕的色彩時，享受的不是山水之美，而是放假一樣愜意的心情。
還記得讀師范時，每周的升國旗儀式，我都專心致志的蹭著自己腳下的那片草地，因為國旗下講話的內容都是什么中國象太陽噴薄而出，“東亞病夫”變成體育強國等等，而我絲毫也感覺不到那種民族自豪感，仿佛游離于祖國之外，這些空洞的激情豪邁與我無關。
終于走上了工作崗位，年少疏狂、急功近利使曾經的我走了好大一段彎路。XX年非典戰場的硝煙彌漫了全國的.每一個角落，我深深的被那些白衣天使震撼，他們為了病人置自己的安危于不顧，有的推遲了婚期，有的舍下了年幼的孩子，是什么信念在支撐他們?當很多人遺忘的時候，我永遠的記住了鐘南山，人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環時，他平靜的說：“我認為最大的政治就是做好我的本職工作?！焙唵蔚恼Z言道出了樸素的真理，是啊，那么多醫護人員的無私奉獻，就是在國家和人民最需要的時候不計代價的做好本職工作。
在XX年度感動中國節目中，我又認識了這樣一個人，他樸實得像一塊石頭。一個人，一匹馬，卻創造了一段世界郵政史上傳奇。他是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友，20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行;20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環繞地球6圈半;20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。平凡的工作呈現出一種不平凡的偉大。
我只是一名普通的美術教師，或許我不能象明星一樣給千家萬戶帶去歡樂，沒有能力象富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂國憂民，更不會有機會如劉胡蘭，董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是認真的做好我的本職工作，早來晚走，兢兢業業，有教無類，誨人不倦。每天，面對講臺下那幾十雙澄澈的眼睛我無愧，面對清貧平凡辛苦我無怨，面對名來利往的誘惑我無悔，我可以讓孩子感受愛，感受美，這愛和美滋養著孩子的心靈，孩子的成長是我最寶貴的收獲。
我們常教育孩子，“今日我以××小為榮，明天××小以我為榮”。××小這個優秀的集體是由眾多的優秀教師和優秀學生組成的，正因為每個人都在追求卓越，所以我們這所學校才享有如此盛譽與殊榮。國家也是如此，公民是組成國家的細胞，個人的素質決定國家的發展，只有每個公民都在自己的崗位上做好本職工作，在平凡中做最優秀的自己，那么我們的國家必將是一個有競爭力的強國。
美術教師的煽情演講（27）
在許多的班級里，都不乏有“牛人”，不過他們“?！钡牡胤娇墒乔姘俟?。這次，我就帶大家來看看我們班上的一位“牛人”。
這位“牛人”姓徐，常常自稱為“徐神”，其實，除了他不太高，有時有點兒神經質外，還真挺“神”的。
某日的上午，天氣仍是陰沉沉的，陰云還未散凈，細細的雨點不時打在緊緊關閉的窗戶上。大家正在開心地在教室里看著難得一回的電影，“徐神”也專心地盯著屏幕。教室里的一切還是那么地平靜，有序。忽然“徐神”抹了抹鼻子，緊接著，他的同桌郭同學立刻大叫一聲。隨著一聲短促的叫聲“??！”大家紛紛往“徐神”的位置看去，瞬間教室亂成了一鍋粥，離的近的同學紛紛也大叫著，慌亂地拿著紙巾。周邊的同學也爭先恐后地往“徐神”的`位置傳遞著紙巾。前門被風吹開了一條縫，冷風緩緩灌入教室，大家都驚懼地看著我們班的“徐神”。而我們的美術老師正在教室后面奇怪地看著我們。
前排的同學轉過頭，對著自己的同桌驚魂未定地說：“天吶！‘徐神’剛才一不注意，鼻涕就飛流直下三千尺了，太恐怖了！”我也暗自慶幸，若不是徐同學“發動了”讓全班援助的能力，還真不知事情會怎么樣哩。
我們班的“徐神”，除了“號召力”強，想象力還十分豐富。
一個晴朗的下午，剛剛下課，“徐神”便奔向講臺，抄起講臺上的三角板，瞇起一只眼睛，端著三角板，對著過往的同學不斷做著開槍的的動作，終于，他好像玩膩了，走了出去。我背起書包，走到教室外面，初夏的陽光照在頭上，感到暖洋洋的。回頭一瞥，赫然發現“徐神”正舉著三角板，不斷做著開槍和砍的動作，嘴里不斷發出“砰砰”的聲響，看到了我，甚至也抬起那把粘了許多粉筆灰的木質三角板，瞇著眼，對著我也“給了一槍”……
這就是我們班的“牛人”，“徐神”徐同學，有時還真行呢！
美術教師的煽情演講（28）
牛人，是什么意思？當然是有能力的人了。我相信每個同學的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個牛人，不僅牛，還非常奇怪。
我來先說說他牛在哪兒。他的學習，是他牛的第一點。剛上初中，全班都還沒反應過來時，他已經有個95分以上的成績了。他每次考試第一個寫完，沒有一道空題，字跡沒有一點兒潦草。每每都讓我這個學渣驚嘆不已。久而久之，我便把他神化了。
可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的是，每每到了周末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個人來一起玩手機游戲。我就好奇了，他哪兒來的時間玩游戲！像我平常周末連作業都寫不完，更不要說去玩游戲了。何況他那樣的學霸，周末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。
這讓我們班全部同學都很好奇，不久之后，就有不少流言傳了出來，像是什么他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩游戲一邊寫作業啊，他是神童啊，他周末有人幫他寫作業之類的。最離譜的是有人說他其實是個作弊高手，每次考試都是假的！
我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來。
讓我發現他怎么牛的`，是兩件事。
來說說第一件。那一天，我第一次去到他的家里，看到他的桌子上確實堆著小山一般的課外題目，我隨手一翻，發現他竟沒有一道題目是空著的！每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問，才知道這只是一些平常的練習而已，對他來說，不足掛齒。真正對他來說，只有語文和英語的作文、數學的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來這么多時間，可是他就是不說。
第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當我睡的正香時，一個聲音吵醒了我，我起來一看，原來是他的文具袋掉在了地上。我發現他竟然在寫作業。我好奇的問他為何要在學校寫作業，他說：我不在學校寫一些作業，回家怎么寫的完！我想起了他書桌上小山一樣的題目。
我見過不少牛人，可他，是我最佩服的一個。他之所以有時間在周末玩游戲，是因為他無比的勤奮與努力。
原來，只要有足夠的勤奮與努力，每個人都可以成為被夸的那個牛人！
美術教師的煽情演講（29）
我們班的"牛人"可多了，今天就讓我來曬曬我們班的"牛人"。
No·1小覃
小覃，妥妥的"學霸"，也是管理的一把好手。上課了，老師還沒來，教室了里亂得像一鍋粥，我們的"覃姐"忍不住了，只見她"唰"的一下站起來，徑直走到講臺上，把桌子一拍："安靜！"教室里頓時鴉雀無聲，畢竟，"覃姐"一聲吼，地球抖三抖。只見她帶著勝利的微笑，回到了座位上。"學霸"搞起學習來，是誰也拖不動她，好像是把自己下線，把我們屏蔽了。只要一解出難題，便又上線。與我們分享"學霸"心得哩！是不是很牛？
No·2小毛
小毛，我們班的"讀書迷"，看起書來，誰也不能碰他。否則啊，他就用他的那雙大眼睛瞪著你。一上歷史課，便是他的主場，什么人物啊，歷史故事啊，他樣樣都知道，做起題來也是如魚得水，講起歷史故事來，一點都不比演講家遜色呢！他父母不在家，他卻把自己照顧得好，成績也很優異，一點也不比父母在家的孩子要差，是不是很牛？
No·3小胡
小胡，是我們班的電教課代表，在電腦方面，他十分厲害。調課件，做課件什么的，他都行。那些在信息課上難以解決的難題，對他來說都是小菜一碟。每次等他做完后，總有一群人圍著他，問他關于電腦方面的事。他也很熱心腸，總是耐心跟我們講解，直到我們聽明白為止，連老師也不恥下問，請教他，是不是很牛？
No·4小張
小張，是我們班的"飛毛腿"，跑起步來，就像腳下生風，跑的`賊快了。運動會上，他總是能為我們班爭光，在運動場上你總能看見他的身影，記得他跑步總是跑在最前面，誰都不及他，是不是很牛？
這就是我們班的"牛人"，是不是迫不及待的想跟他們交朋友？
美術教師的煽情演講（30）
前幾天我家來了一個焦點人物，那就是我的手拉手小伙伴。
14號我參加完生活報的小記者會，急忙又去參加了一個很有意義的小會，這就是手拉手活動的準備會。第三天我懷著一顆有許許多多疑惑的心來到了龍塔大廳，來會見我家這位焦點人物，為什么疑惑呢？因為我還不知道他長什么樣，什么性格，什么愛好，他多大。開營式一開始是一些無聊的開場白（我都快被磨機死了），之后我就見到了我的那個神秘小伙伴。
他是從松花江最北邊來的一個小朋友，今年11歲，男孩兒，上小學五年級，一個小刺頭，皮膚黑黝黝的，瘦瘦的，年齡雖然比我大，但是個頭卻比我小。他既開朗，又內向，因為他有時挺愛說話，但有時又挺沉默的，讓我有些摸不清他的脾氣。
我倆朝夕相處了三天，白天去了科技館、龍塔，還看了迪士尼冰燈、參觀了電視臺，晚上我們又吃麥當勞、看電影《赤壁下》，這是我有生以來最幸福的幾天。
19號，我家的`焦點人物乘坐大巴車回了他的家鄉。我的手拉手活動到此也結束了。通過這幾天，我學會了一項很重要的生活技能，那就是大方。盡管我的學習用具給了他很多，還專門給他買了一雙旅游鞋，但是看到他高興的樣子，我就一點也不后悔了。只是有一點遺憾，他竟然沒有和我說一聲謝謝。
美術教師的煽情演講（31）
岳西縣是一個山好水好，風景秀麗的小縣城，那里盛產茶葉、板栗和山楂，全國聞名。但是由于交通不便，所以那里至今還是一個貧窮縣，還有許多失學兒童。為此我們學校開展了獻愛心捐款活動，我也被榮幸地選為到岳西溫泉中心小學開展手拉手心連心活動。
4月15日上午，我翹首以盼的日子終于到了，因為今天就要到岳西溫泉中心小學去了。我上了車，心里一直想：這位和結對的小女孩長得怎么樣？學習好嗎？家里生活條件如何？車子在蜿蜒曲折的山路長顛簸了三個多小時，終于到了溫泉小學。下午，我們學校8名老師帶領40名同學到了溫泉小學。
溫泉小學是岳西縣一所規模較大的學校，剛進學校就受到全校師生的歡迎。我們坐在主席臺上，看著臺下一雙雙高興、熱情、期盼的眼睛，我的心情無比激動。
當地的校長講了話，石化三小的管校長也發了言，還帶去了石化三小全體師生的捐款，溫泉小學和石化三小從此成為了聯誼學校。不一會，老師領來一位小姑娘，老師對我說：這位就是你結對的小伙伴。我看著她，仿佛我們曾經相識過。
她叫胡婭嫻，也是四年級的學生，她長著一頭烏黑的短發，皮膚黝?，身體結實，一雙眼睛炯炯有神，但是她很靦腆。我一把上前拉住她的.手，和她聊起天來。她把我帶到她的班上，她的同學非常高興，有的同學讓我留下家庭電話號碼，有的同學讓我留下家庭住址，還有的送我小禮物。
叮呤呤……
美術教師的煽情演講（32）
今天，當你的課桌上有一封來自遠方的信時，你一定會長大嘴巴問：“這是誰寫給我的信？”下面讓我在你心中，畫一幅字畫像吧！
她！一個活潑可愛的女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮的眼睛。她！還有一頭烏黑亮麗的長發，這就是我！一個11歲的女孩，一個性格樂觀給向上的女孩，我叫路梓萱。相信你也是一的這樣的性格吧！
因為相同的性格一定會拉近了你我的距離。在寫這封信的時候，我在猜想：你家可能是一間破爛的'土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還可能是照顧著病重的與你相依為命的母親，你每天上下學都要往返幾十里路，可總是名列前茅。生活的艱險，求學的艱辛，也不能抹去你臉上那樸實的笑容。知道我的家鄉是什么樣子的嗎？若你看到只會感到羨慕！我的家鄉在濟南，濟南又叫做泉城，四面荷花三面柳，一城山色半城湖，這就是它的真實寫照。說到泉水，我最喜歡的是大明湖了，大明湖是濟南三大名勝之一。大明湖景色優美秀麗，湖上鳶飛魚躍，荷花滿塘，畫舫穿行，岸邊楊柳蔭濃，繁花似錦，游人如織，其間又點綴著各色亭、臺、樓、閣，遠山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷。美麗極了！若你來到我家鄉，我會做你的導游。
你也許堅強，也許樂觀，也許發奮向上，不管怎樣我都會幫助你，送你一些文具的書籍，讓我們一起“手拉手”互通書信，成為一對好姐妹、好朋友吧！愿我們共同進步，快樂成長。期待你的回信！
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