關于足球的作文（集錦12篇）_關于足球的作文

關于足球的作文（集錦12篇）。

<一> 關于足球的作文

在小時候，我很喜歡踢足球，那時有著與我一般喜歡著足球的人，固然球不好，也沒有足球場，但那些回憶卻是最夸姣的。

記得有一次放假了，我與小伙伴百無聊賴，突然有人提議，不如去踢足球吧。這一說我們都來勁了，紛紛預備著出發。很快，我們到了外面的一片大曠地。首先我們要畫好邊界，踢足球，那怎么能夠少得了足球門呢!很快，邊界畫好了，激動人心的.足球賽就此開始。

我們分為了兩隊，每一隊都是5個人，一聲令下，比賽開始，首先是我方的小明反應靈活搶到了球，說時遲那時快，敵方的小光從背后把球一下子中斷了，讓我們大吃一驚，他帶著球踢得飛快，我們在后面竟然一時難以追上，這個時候我們只好寄望于我們的守門員小輝了，此時他已到門前，大喊一聲，就要射門，卻不料一腳踢空，小輝輕松地捉住了足球。

“小輝好樣的!”我們歡呼，敵方傳來的是“小光你怎么那么笨”“這樣都踢不中，太失敗了”，第一球就這樣結束，我們接下來踢了將近半個小時，終極以我方獲勝，原因是我們的隊友團結一致，配合進球，敵方常常一人帶球，想著一馬當先，卻往往被搶中斷，結果顯而易見了。

比賽固然已經成為過去，不外我從這次比賽中學到了不少東西，團結的氣力永遠比一個人的氣力強盛，我們只有團結一致，一起向前走，我們才會更收留易成功。

<二> 關于足球的作文

我最喜歡踢足球，在緊張的學習之余，一踢起球來，我就什么都可以忘記。

有一次，我剛寫完作文，就聽見樓下有人叫我去踢足球。下樓一看，比賽雙方仍然是南樓隊和北樓隊。因為我們南樓隊女生多，所以經常輸。我們曾經商量，只要把對方的強手陳力“卡死”，我們就有希望獲勝。比賽開始了，對方先帶球沖向陣營。不過還沒到禁區，球就被我搶走了。因為對方的陳力被我方的大個子“卡死”了，我很快就帶球沖到了對方的大門邊。但是卻被對方的四個后衛包圍了，我無法射門，只好把球傳給李旭。他用力射球，卻被對方的楊杉用身體擋了下來。我馬上去把球搶回來，一個大腳，把球穩穩當當地送入對方大門。我們終于勝利了，大家高興得活蹦亂跳。

通過這次比賽，我明白了失敗是成功之母的道理。

篇八：踢足球，真讓我著迷

生活，豐富多彩，像片藍天。而我們，就像一只歡快的小鳥，在這片藍天里歡快地飛翔。

我們的童年，豐富多彩，我們可以踢球、打球、打羽毛球……可是我最喜歡的還是踢球。

在球場上，因為我可以盡情地奔跑，我可以神采飛揚，因為足球讓我充滿精神，因為……

一次，球場上，我的衣服早已被汗水弄得濕淋淋的了，可我一點也不在乎。因為我早已目不轉睛地盯著那小小的足球了。來了，我不顧一切地沖了過去，真像一只展翅飛翔的雄鷹，那速度可真快！我搶球，帶著足球飛奔過去了，射門！球進了，這一時，一分、一秒，讓我萬分快樂！

我喜歡上了這一個小小的足球，為什么？因為我喜歡它，沒有理由，或是理由多得數不清。

足球，真讓我著迷！

<三> 關于足球的作文

導語：足球是一項多人運動，長時間的奔跑很磨練人的意志和毅力，還能鍛煉身體。下面是關于踢足球的作文，可以認真的學習下面的作文。

關于踢足球的作文（一）

今天下午，吃完晚飯，我看見幾個小朋友踢足球。

他們分成兩撥兒，開始踢了，一個守門員把球一下子踢出去，雙方見了，直奔向球，一個高個男孩一馬當先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門，守門員雙手扶住膝蓋，直盯著球，球象離了弦的箭，飛了過來，守門員猛的一跳，抱住了球，同伙看球沒進，握起拳頭打了一下腿，守門員把球踢才出去，落到了穿紅衣服的男孩那里，他抬起腿，用力把球踢出去，"進了""進了"！他們一陣歡呼。

看著我的心癢癢，回家后央求爸爸叫我踢球，爸爸答應了，好開心，夢想以后我會成為一個足球運動員。

關于踢足球的作文（二）

我最喜歡玩的當屬足球運動了，因為我覺得足球才是一個男孩子該玩的體育運動。我第一次接觸足球是因為我的哥哥，他每次放假回家的時候都會和我在樓下踢足球。剛開始玩的時候，我掌握不了踢球的技術經常會崴到腳，會非常疼，但是我覺得這并不算什么，因為踢足球磕磕碰碰是難免的事。隨著我不斷的鍛煉，球踢得更好了，隨后我又經常和朋友們踢球賽。

使我最深刻的一場是有一次由于我的同學張釗德用力太大把球和鞋都踢出去了，有人把這稱為“秋水共長天一色，足球與鞋子齊飛”笑的我們人仰馬翻。漸漸的，我對足球的起源感興趣了，隨后我上網搜了一下，據說，古代足球源于中國唐朝，當時人們把足球叫“蹴鞠”而現代足球源于英國，而且是因為當時英國丹麥兩國打仗，英國士兵看見地上有丹麥士兵的人頭，英國士兵便踢起人頭來，所以才有了足球。

我最喜歡的球隊是阿根廷國家隊，最喜歡阿根廷隊的隊長里奧內爾安德雷斯梅西。

我最喜歡足球，因為它不但鍛煉身體，還帶給我快樂。

關于踢足球的作文（三）

今天下午，老師安排我們在操場上踢足球。

我們一共有十人參加踢球，分成的兩組，每組有五人，各自分配了任務，有守門員、前鋒、中場、后衛。我是前鋒，比賽一開始，我就把球踢了出去，同學們紛紛過來搶，于是我帶著球向前沖，趁對方不注意時，我飛起一腳，把球踢進了對方的球門，我們隊得了一分，隊員們在一起歡呼雀躍。過了一會兒，大家都已經是滿頭大汗了，可是，誰也不想停下來。

“丁鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學們還意猶未盡，操場上留下了我們的歡聲笑語。

關于踢足球的作文（四）

上個星期日，我和小伙伴們痛痛快快地踢了一場球。

球賽開始 了，雙方打得非常激烈。當球傳到王嚴的腳下時，他猛地飛起一腳，球在空中劃了一道美麗的弧線，飛向了球門。守門員立刻反撲，接住了球！唉，真是“出師不利”呀！球在我們的腳下傳來傳去，我一次射門的機會都沒有，真讓人著急！我忍不住大聲喊到：“傳過來！傳過來！”隊友果然把球傳了過來！這時，我緊張極了，心里“咚咚”打著小鼓。我抓住機會，來了個“倒掛金鉤”。哎，球好像長了眼睛似的，不偏不倚進了球門……

踢足球真有意思??！

關于踢足球的作文（五）

星期天，我和爸爸一起去江東公園踢足球，找哪一塊草地踢呢？爸爸說：“我們在這個地方踢吧！”我說：“好的?！苯又?，我們就開始了。

開始踢了，爸爸當守門員。爸爸就把球給我，我剛剛想打門，竟然被爸爸防住了。球就到爸爸那兒了，爸爸一腳就把球打進了門，比分1：0?！拔乙佑土?。”我暗暗地想。接下來輪到我踢球了，我一腳就打門了，球進了，爸爸不服氣啦，現在比分是1：1?，F在是爸爸控球，他把球亂傳，但是還是被我搶了，我再踢進了門?，F在比分是2：1。爸爸鄭重宣布今天我贏了，我雖然踢得滿頭大汗，但我高興地笑了。

<四> 關于足球的作文

足球是什么?直覺告訴我：閉上眼睛，用心去感受?！臀魅搜壑校闱蚴且桓€“如果說綠茵場是巨大的玉盤的話。那么滿場的巴西隊員就是流動在漁盤里的顆顆珍珠，每一顆都散發著奇異的光芒，足球從一個隊員傳給一個隊員。似一跟線竄起一粒粒珍珠，牽動著全盤的流光溢彩，華美的令人驚奇陶醉，線卻被無情地扯斷，不規則的亂滾，盡管每一粒珍珠都光芒四射，但不和諧的光彩越是耀眼，便越是刺眼，——————意大利人眼中。足球是一把箭足球是一把箭，那么意大利人就是古羅馬的角斗士，人們總是喜歡看勇敢的角斗士精彩的拼殺，兇猛的對攻，認為那樣才是夠刺激，夠激烈，可有一為角斗士總是把光輝先讓給別人。讓別人盡情展示風采，當對手攻的筋疲力盡時，觀眾也因此乏味的打瞌睡時，幾起寶箭，雖然很少人為這樣的角斗士喝彩。但他到底是贏了，這就是意大利隊。堅持自己的打法，不理會別人的閑言閑語!最后耀眼的金杯讓你無話可說“——————荷蘭人眼中，足球是一道流星流星總是美麗的”如同足球的魅力“荷蘭人為了足球的美麗?甘原做一顆流星，擦出美麗的火花，如同他們的球衣的顏色——鮮艷奪目。他們讓全世界的人欣賞到攻勢足球的魅力，卻甘愿承擔任何風險，經歷了美麗的瞬間后。也許只是一塊普通的石頭，也許已燃盡了自己但人們會記住它的美麗，正如球迷們不會忘記荷蘭隊——————中國人眼中，足球是永恒的太陽如果說足球是太陽，那中國人就是癡心不改的夸父，一代又一代為足球傾倒，而圓圓的足球卻一次又一次地棄他們而去，那么遠它留給中國人的。

<五> 關于足球的作文

一天，我們學校二年級組舉行了足球比賽。我們班的同學個個都想參加，可是學校規定每個班只能三個人去參加足球比賽，所以老師選了白云天、黃悅哥、高小軍去參加足球比賽。

一天下午，足球比賽在吳中體育館閃亮登場了。藍隊的隊員很有信心，紅隊的隊員也很有信心。足球比賽開始了，前面藍隊一直贏。到了最后一局，藍隊覺得自己已經厲害了，于是他們就開了一個小差。不料紅隊的隊長一下就把球搶了過來，猛的一踢，結果藍隊的守門員還沒來得及拿球，球已經進入了球門。我們觀眾在旁邊為紅隊而歡呼。

今天的足球比賽真精彩!

<六> 關于足球的作文

想不想擁有精湛的足球技藝?你想不想知道那些最優秀的足球運動員，比如梅西、貝利或羅伯特?卡洛斯是怎樣學習踢球的，然后有和高手一樣的起步?下面是小編整理的關于踢足球的竅門和知識，歡迎閱讀。

掌握竅門

1.坐下來練習踢球

為了得到好的球感，你可以試試在簡單的情境中進行練習。首先從坐下開始。

脫下鞋襪，坐在地上，讓膝蓋朝天。

將球抱在手中放在雙腳上空，雙臂就環繞著膝蓋上方。

用腳背將球踢出雙手。固定腳踝。當腳接觸球的時候，球應該接觸到的是你腳上的“鞋帶”部分，或者如果你正穿著釘鞋那么就是鞋帶所在的部分。

輕輕地踢球。球應該只被踢起六十厘米左右，沒有旋轉或者只帶一點兒旋轉。

試著先用你的優勢足觸球，然后換成你的非優勢足。嫻熟的足球運動員能夠用非優勢足踢球踢得和優勢足一樣好。

2.站起來練習踢球

再一次試著只將球踢起六十厘米且只帶一點兒旋轉。

站起來重復這個動作。讓球落在你腳的上方，然后輕輕踢它。這個步驟能鍛煉你的協調性。

再強調一次，將球踢起來的時候盡量不要讓它帶旋轉。

基礎知識

1稍微退后幾步

你看過足球運動員開角球或罰點球嗎?他們站在距離球幾步遠的后方。不要從四五米那么遠的地方開始助跑，助跑距離太長反而不利于踢好球。

2注意你的支撐腳

你的支撐腳是你沒有踢球而是在球邊上的那只腳。當你放置你的支撐腳時，你應該記住這些事情：

支撐腳和球應該處在同樣的水平面上。想象一下球的兩邊都有一條線從球邊穿過。你應該把你的支撐腳放在那條線上。

如果你把支撐腳放在那條線“后面”，那你的腳就會觸地踢起一塊草皮而不是踢到球。

如果你把支撐腳放在那條線“前面”，那你踢到球的時候腳還沒有達到足夠的沖力，也沒有到達合適的位置。

將你的支撐腳指向你想把球踢到的方向。如果你想讓球向左去，那么就讓你的支撐腳微微向左。如果你想讓球向右去，那么就讓你的支撐腳微微向右。如果你想讓球筆直向前去，那么就讓你的支撐腳朝向前方。

3把你的腿撤回以積蓄力量

你想要你的踢球有速度有力量，對吧?想達到這一點，你就得把腿撤回來(并且移動你的臀部)。

如果你想要傳球，你只需要稍稍撤回腿，不用一定要彎腿。

如果你想射門，那么你應該將腿收的多得多，而且你還要彎腿。

4利用你的胳膊來找位置和平衡

許多足球運動員在他們射門前會甩開一只胳膊。(你絕對不會看到足球運動員踢球的時候兩臂都放在身側。)這樣有助于保持平衡。如果用右腳射門，那就在射門時試試往前甩開左臂，然后把左臂以弧形動作抬過頭頂。

5完整地完成動作

你應該保持身體重心垂直。如果你太向后傾斜，球就會飛出去。如果你太向前傾斜，你的踢球就會缺少力量。

<七> 關于足球的作文

我家的足球迷是我的爸爸，他是怎么愛上足球的呢，我來告訴你吧。因為爸爸有點胖，看到別人踢球減肥，他也想試一試，就開始與別人學，漸漸地爸爸愛上了足球，從那以后爸爸成了我家的足球迷。

有一次，爸爸想吃蘋果就對我說：“寶貝，給我拿個蘋果?！闭秒娨暲镅蓍_了足球比賽，他又目不轉睛地看電視了。我想開個玩笑，就拿了一個桔子、一個蘋果對他說：“球迷吃蘋果了?！薄班?，知道了?！笨伤劬Σ浑x開電視，直接伸手拿了就往嘴里送，竟然把桔子當成了蘋果一口咬下去，澀得只打顫，笑得我肚子疼。

足球迷晚上看電視，白天有空就去踢足球。一個星期天，爸爸去踢足球，踢了半個上午還沒踢夠，我在一邊看得眼都疼了，腿站酸了，只好說了個謊：“爸爸，電視里播放踢足球的絕招了。”爸爸這時才回家。

爸爸真是足球迷，你們說是不是。

<八> 關于足球的作文

校園特有的文化氛圍對成才起著重要的影響，面對目前存在的眾多不和諧校園文化問題，高等院校承擔著構建和諧校園文化的重大使命。而和諧校園文化的建設是指在和諧的宏觀視野下，構建高標準、高品質的文明校園，創造更高水平的校園環境和文化。

1、高校應設定正確的辦學理念和制度文化

高校辦學理念如何直接關系到和諧校園文化的建設。一方面，高校必須始終將提高教育教學質量作為學校的生命線，努力提高教學教育質量，并把這種理念貫徹在教育教學的整個過程中，營造一種全員、全方位、全過程的教書育人環境。另一方面，高校要為教師創造良好的科研條件，全心全意為教師服務，通過各種政策和機制

調動和鼓勵廣大教師熱愛教學、投身教育，不斷優化師德和教風。以人為本，促進人的全面發展是建設和諧校園的關鍵，包括尊重師生人員、重視溝通和協調各部門的工作及建立良好的管理機制，這三個方面構成了和諧校園建設中的制度文化。學校建設的制度文化目的是讓所有人員學習、工作、生活在一個規范有序又富有人文氣息的環境中。

在這種環境中，學校領導與教師之間、教師與學生之間、教師之間以及學生之間都應該相互理解、相互尊重、和諧共處。人與人的關系是制度文化的基礎，也是建設制度文化的著眼點。學校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理機構和規章制度的體系，體現著學校特有的管理理念、人文精神和運行效率。所以，制度文化的建設既要體現學校的“個性”，又要符合社會發展的要求。

2、高校教師應反思教育教學理念

教師應堅持以學生為中心，充分調動學生的內在積極性，盡力挖掘每個學生的潛能，為社會和國家培養有用的人才。目前，功利化的教育教學理念充斥著各個高校，不但不利于學生的健康成長和正確世界觀、人生觀的樹立，而且部分地扭曲了教師的人格。教師終其一生只是在重復地培養一批批目光短淺、知識面狹隘，只注重眼前

利益的學生，長此以往，教師也會在缺乏思想內涵的教育教學活動中迷失，成為功利化教育的犧牲品。學校是為國家培養優秀人才的地方，同樣也是教師生活、工作、實現人生價值的地方。

合理的教育教學理念有利于教師的發展，使其人生價值得以極大的認可和傳承，真正成為學為人師，行為世范的教師隊伍。學生也會在接受教育教學的過程中逐漸成熟，確立遠大的目標和志向，明確自己的前進方向。

3、高校學生應積極參與校園文化的建設

學生是高校的主體，沒有學生參與的校園文化建設，不能稱其為校園文化。故而，在校園文化建設的實踐中，學生應成為這項工程的主體，人格健全的校園文化首先需要引起全體學生足夠的重視。高校應始終秉承“育人為本”的教育傳統，發掘學生的創新潛能與集體意識，并使他們逐步融入校園文化建設之中，積極參與學校的

組織活動，充實自身精神生活，升華自我道德境界。其實，在校園文化建設的工程中，學生同時又是一個客體，受到了文化建設的影響和熏陶，從而為他們更好地參與高品質、文明的校園文化建設形成一個良性的循環。

4、高校校園環境建設不可忽視

和諧校園環境建設是和諧校園文化的載體，和諧的校園文化以校園為主要活動空間，因而校方要凈化校園的自然環境、景觀環境，用高品位的自然景觀為師生提供愜意的生活環境。高雅的校園環境，有益于學生身心的愉悅，性情的熏陶，同時也提高其人文品質。

5、校園人文環境建設也需要師生獻計獻策，積極參與

校方應廣泛征求師生的建議，充分調動師生的積極性，遵循“有效的人力資源是現代組織成功的最要因素” 這一黃金法則，開展適合全體師生文明向上、健康活潑的互動活動，廣開校園文化交流的新渠道。豐富多彩的校園活動不但能形成融洽的氛圍，密切師生的聯系，而且引導學生在實踐中成長，培養其獨立自主和開拓創新能力，形成健康的心理品格。

<九> 關于足球的作文

謎題：小小身子圓又圓，愛穿黑白花衣服，年紀雖然一大把，跑的卻比誰都快。 （打一體育用品）

謎底：足球

謎題：身材圓又圓，穿著黑白衣。 （打一運動用品）

謎底：足球

謎題：世界如此多嬌 （打一運動項目）

謎底：女子足球

謎題：一瓜生得怪，有黑又有白，剖開不能吃，踢它人人愛。 （打一體育用品）

謎底：足球

謎題：圓圓像西瓜，有黑又有白，腳來把它玩。 （打一運動用品）

謎底：足球

謎題：何須養兒防老 （打一體育項目）

謎底：女子足球

<十> 關于足球的作文

今天，爸爸說要領我去踢足球?！翱墒沁@里沒有足球場呀？怎么踢呢？”“沒有足球場就不能踢嗎？”姜還是老的辣，爸爸說的對。吃過飯后，我和爸爸在樓下踢足球，不過不是搶球，而是相互踢球，誰沒有接住，誰就輸一球。

爸爸發球，不知他是故意讓我的，還是不小心的，反正，他踢的球輕飄飄的，“砰”！我用了一個大腳，球快速的向爸爸移去。“砰”！他又踢了回來，這一次力用的非常大，球飛了起來，我使用了頭頂球的方式預防，這是我第一次使用這種方式，當然不熟練，也沒有百分之百的把握，但我還是防住了。我使用最擅長的高球對付老爸，“嗨”我一腳將球踢飛了，沒想到老爸早就有準備，他踢了一個更高的飛球，這飛球太高了，球直接飛過了我的線，老爸贏了一球，下次我一定要贏。

我發球，又使用了一個大腳，球“直奔”老爸而去，老爸面不改色，心不亂跳，他使最大的力氣踢，不過球沒有飛起來，而是像地鼠一樣朝我飛奔而來。不知是我的力氣大，還是求的反彈性大，反正我使勁一踢，球就像一枚子彈飛過了，爸爸沒有接住，我贏了一球。

雖然在這場比賽中我們是平手，但實際上我超過了我自己。

述職報告之家-YS575.COm小眾寶藏:
• 寫一篇關于未來的作文?|?寫關于足球的優美句子?|?小學踢足球的作文?|?描寫事的作文篇?|?傷感短句集錦三篇?|?幽默文案集錦三篇

<十一> 關于足球的作文