敬愛的老班作文(范例11篇)
發表時間：2019-04-14敬愛的老班作文(范例11篇)。
? 敬愛的老班作文
俺的老班是一位超有文采的老班，到了令我瑟瑟發抖的地步。同樣也是和藹可親的，是俺班名副其實的＂老班媽＂。說到這，我想吃＂老干媽＂了。
說起俺老班啊，真是有點兒可惜，如果不當教師，那美貌絕不亞于林青霞，（其實，這馬屁拍得呀，我也有點兒不相信，噓~別讓俺老班聽見。）俺老班的五官還算精致，還有那個不聽話的玫紅色眼鏡，我看了都生氣！俺老班的手，上課有四個作用：＂一是寫東西、二是端著茶杯喝水、三拿教鞭，四是翹著蘭花指扶那眼鏡。那眼鏡白天總貪睡，每一＂低著頭＂俺老班總要去扶它，好好的由近視鏡轉化為了＂老花鏡＂。一說化妝，俺老班一看都不是行家。要是涂個口紅啥哩，還勉強過關，那要涂個粉撲BB霜啥哩，那能抹成＂白面書生＂給人嚇住哩！
說起俺老班??！那課上哩！一個妙??！每節上課之前她都叫俺們提前預習一遍課文，這樣俺們學起來也自在，每節課上的都鑼鼓喧天（鑼鼓喧天俺給用到這里，你說俺老班看了會不會夸俺呢？多富有創造性?。。┑模?/p>
嗯，開學不久啊，俺就發現了老班兒的一個特點一一表演。記得有一節課，俺老班講著講著就把俺班人的魂都勾她那小品上了一一＂年輕那陣絕對不是吹，柳葉彎眉櫻桃口，誰見了俺就想瞅，就說隔壁那吳老二，一看見俺就渾身發抖?。⒈娝苤@是小品演員宋丹丹的作品。此時，俺正在低頭作筆記，聽到這般＂尖嗓子＂猛地抬起頭，還以為宋丹丹來了呢！沒想到是老班在搞怪，不過演的還叫個栩栩如生，使俺用崇拜的眼神對她進行＂膜拜＂。
俺老班平?？申P心同學們的學習了！有時會把你拉去問你最近的學習情況，讓人覺得跟自個兒犯了啥錯樣哩，其實不然，之后再問問你下次的目標。記得有一次，我考砸了，老師怒發沖冠地把我拉去，俺想這些慘啦！俺老班要揍俺啦！看來問題很嚴重?。]想到老班還幫俺分析了個一二三來，俺回去仔細想了想，明白老班對俺的期望太大了，而俺又辜負了她的期望。老班，俺想對你說，老班，對不起。
眼看著老班臉上的眉頭越皺越緊了，俺這心揪得呀！這皺紋皺在了老班臉上，也皺在了俺心上。因為俺不忍心看到老班為俺們做了這么多卻一無所獲，俺要付出實際行動，讓老班臉上笑容燦爛起來！
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兩個月以前，我到學校報到，剛開學最盼望的當然是看看班主任是誰。于是我來到宣傳欄暈，怎么是他啊還沒到了就聽見我們班的某同學在抱怨了，這次看來糟了我在心里默念到。乍一看還真把我下了一跳。原來是金老師。
你知道我們為什么不想是他嗎？因為以前我們的教室就在他所教的班級的旁邊，每次我們上課的時候都會聽見他那如雷貫耳的呵斥聲每次我們都被嚇得要死，這個學期他竟然是我們的班主任，唉~~總之以后的日子不好過了。
這天早自習，班主任早早的來到了教室用他那嚴厲的目光巡視了一遍教室，直到他認為沒有一點聲音才張開了他的那張金口，又開始了對我們的人生哲理課。一個早自習后，同學們幾乎全都趴下了，因為被他的唾沫給淹死了（呵呵，開個玩笑）。
日子一天一天的過去了，到了離畢業只有一天的時候，我們突然覺得其實金老師也不是那么可怕，只是不善于表達罷了，不過有時候他會在我們上課的時候突然說個笑話來緩解上課時的緊張氣氛。
對此，老師我想對您說：你辛苦了！是您帶我們走進了更高一層的知識殿堂，在此，我真摯的對您說一聲：謝謝您。
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在那童年的路上，我們經過了風風雨雨，有快樂，也有難過，但都過去了，現在即將迎接我們的是分別。我們真的要分開了，我做夢都沒想到時間過得這么快。是啊！時間不饒人啊。但我們將面對現實，永遠的分開，我真的不敢再想了。我們66個人在一起是緣份，但這個緣分也給我們帶來了痛。這種痛人人都經歷過（除了沒上學的小孩，或沒畢業過的）。我們以后幾乎沒有可能像今天這樣團結在這個集體了。我們要珍惜時光，我很想哭，哭吧，哭不是罪。讓我哭個夠。我知道哭沒有用，但我真的好難受，好難受，我不希望時間一天有一天的這樣飛快的過去。我想讓時間停留，讓我們永遠在一起！
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班主任，與學生接觸的時間最多，是學生最熟悉的老師。寫班主任，可表現的內容很多，諸如班主任的和藹可親、寬容諒解、嚴厲教育、多知善教、熱愛學生、關心差生、平等待人等。文章通過敘事寫人，表現班主任的精神、品德以及這種精神、品德對我的影響、教育，字里行間應流露出對班主任的深厚感情。另外，還可通過對學生感受的描寫，樹立起班主任老師的形象。
寫班主任，選擇材料時，可聯系生活，選取平常小事來表現中心。班主任一般有以下三種類型:朋友式:例如寫一位年輕的班主任，課堂上是良師，講課扣人心弦、說話親切和藹、對學生提問富有耐心;課間是益友，教學生唱歌、跳舞，甚至和學生跳皮筋、踢毽子等，能和學生打成一片。通過寫這些材料，可表現班主任是學生的良師益友，深受學生愛戴。
嚴父型:例如寫一位中年男班主任，在學習上，他總是嚴格要求學生，做數學練習時，答案中的標點錯了，他指責了我;我第一次對媽媽說了謊話，他家訪了解情況后，嚴厲批評了我。這些材料可表現班主任是學生的好父親，熱愛學生，也深受學生尊敬。慈母般:例如寫一位中年女班主任，教學中，她一絲不茍，讓學生弄懂每一個問題;生活中，她熱愛學生，特別關心特困學生和差生，具有慈母心腸，她給全班每一位學生送了一張生日賀卡，以上材料則可表現班主任是學生的好母親。
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我們的老班，也就是我們的語文老師，兼我們班的班主任的邢老師，是一個有很多特點的人，比如懂得很多知識、有正義感下面，我要揭秘我們的邢老班。
特點一：懂得很多知識。
每次講課，一到有話說的地方，老師就能講好多，而且一點也不會讓我們聽起來無聊。但是這有一點是不可避免的：老師每到這時，一般都會說著說著就離題目遠了，可是我們還是聽得津津有味，因為我們太投入了！老班還有一個特長：有時，老師高興了，或者怎么了，就會為我們傳授一點電腦知識，而且不光是針對一般容易發生的情況，還是特別簡單的方法哦，一般都非常實用，我們都非常感謝老班。
特點二：有正義感。
我們的老班，不論什么時候，都是高舉正義之盾，堅決維護正義，誰錯了就是誰錯了。有一次，處理兩個學生打架的問題時，老師先詢問了情況，結果都說是別人先下手的，自己是清白的，老師見狀，說了一句名言：一個巴掌拍不響。說完讓他倆一塊受罰。嘿！還別說，從此他倆還真沒再打過架。還有幾次，我們教室里太吵了，老師實在受不了，來到教室，二話不說，直接開始懲罰我們。我們只好乖乖寫。雖然有時我們又忘了，再吵，但是老師是不會讓不正之氣在我們班流行的。
特點三：態度頃刻間180轉換。
我記得好像有一次，老師上午因為我們太吵罰我們，可是下午第一節上課時，老師卻突然變得好像什么事都沒有發生，依舊說說笑笑，讓課堂充滿樂趣。
特點四：平常一般為犯錯誤的人保住面子。
老師平常不在同學們面前訓同學，因為這樣很丟臉，老師知道，所以老師一般是叫出同學去，在外面訓同學。除非老班真的生氣了，而且生的氣很大，實在無法控制的時候，才會當眾發怒。
這就是我們的老班，相信你應該對她有了一定的了解，你是不是認為老班是一個很好的教師呢？實際上真的是。我愛我的邢老班
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“哎呦，大姐饒命！小的以后再也不敢了！您就別掐了，疼死我了！你就饒了了我一回吧！”這剛一進學校，就聽到了這樣的叫聲。不用看，肯定是我的老班又在虐待我們的男同胞了哎，真是慘不忍睹?。?/p>
說起我的老班，她尊姓大名許瑋珂。她長著一頭烏黑的長發，一對大大的眼睛和一個小小的嘴巴，挺可愛的?？墒撬按鹞覀儼嗟哪型麃淼氖侄螝埲讨翗O是我們班全班同學無人不知無人不曉的。尤其是她的必殺技“奪命追魂掐”，只要她一發功，不把你掐的的青一塊紫一塊才不罷休呢！所以，我們這些受害者們給她起了個“辣妹子”的美名。
有一天我們班班主任出去開會，讓老班來管班上的紀律，由于久聞她的殘忍手段班里靜的連地下掉根針都能聽的見?？墒瞧幸粋€同學不識相，小聲的說到：“老師怎么還不來呀！“他本以為說話聲音小就驚動不了老班。可是多小的聲音都逃不過老班的法耳。只聽老班說道：”你和我出來一下?！蹦俏煌瑢W的臉唰的一下就白了，“你、你要干什么？”“哪那么多廢話！快出來！”這聲吼把那位同學嚇的差點從板凳上掉下來，只好乖乖的隨老班出去。出去了不到二十秒，就聽到了一聲凄厲的慘叫：“?。。?！”坐在班里的人都知道，他肯定遭到了“奪命追魂掐”的暗算了，這時，我們只希望他能平安歸來???
你一定被她的傳聞下壞了吧。其實，她也有樂于助人的一面呢！記得有一次我們上體育課，男生在打籃球，女生在聊天。突然意外發
生了，一位男同學把腳給扭了，我們都沒有想到把他送到醫務室去，只是在一旁呆呆的看著。只有老班一人反應了過來，把他攙扶著送進了醫療室。我們都看呆了，有些同學的嘴巴甚至夸張的張成了字母“O”的形狀。誰會想到老班還會有這樣的一面??！
這就是我的老班，一個集溫柔與暴力為一體的老班
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歲月就是這么不饒人，轉眼間我已經跨入初三兩個月了?；仡^看看八年級是時候，我真的覺得對不起自己，因為那是真的是在浪費時間，原因也有很多：班級的氛圍不是很好，自己的自覺心也不夠，老師又不是那么的嚴！直至遇到了她~
她，黑發飄飄，如果和學生站在一起我估計你還會覺得她是我們班的一份子。不錯，她是我們班的一份子，不過她是老班，我們只是她的學生！她，表面上看著文文弱弱的一個學生樣，可是她的氣場卻是十足，讓你不得不去聽從她；當她看著你的眼睛時，從她眼睛里射出強有力的眼神，讓你沒有什么機會去騙她！
這就是我們九年級的老班，一個讓我足以敬佩的老班，一個讓我羨慕的老班。
不知道為什么，我特別喜歡她，即使有的人覺得她不好。我們班在八年級的時候堪稱學校的傳奇，最會吵，讀書又不認真，單單我們班就吃了好幾個處分、、、但是，剛開學的時候，她說：我不管你們八年級的時候是如何，但現在在我的班級我相信你們可以重新來，能做得更好，現在你們每個人在我心中都是一張白紙，相信明年你們離去的時候繪出一幅美麗的藍圖！
她，盡自己最大的力在改變我們，她讓我們重新燃起了自信之火，讓我們又對未來有了明確的目標！她，讓我們從最差到了最好，這全是她的功勞，她，為我們付出了很多！
老班，謝謝你！我會珍惜我和你在這一年之間的時間，我會努力，我們全班會努力，讓你的努力有成果！讓我們一起加油吧！
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“我的班里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點粗，指引我求學之路。”這首唱給父親的歌改編一下，用在他身上卻是那樣地合適，他就是我們如父親般的老班兒，我們的“榮爸”。
二十幾歲的年紀，瘦削的身材，看起來并不比我們大多少，他卻執著杏壇，甘愿為我們局促一室之內，為我們的喜怒哀樂牽動于心。
忘不了那考前的最后兩節課，忘不了那伴隨著聲聲咳嗽卻始終未停止的課堂，考前的氣氛頗有些凝重，教室里多了些戰火彌漫的味道，我們心中不免有些焦躁。老班兒站到講臺上，微微俯身，神情略帶嚴肅，眼睛里卻是一貫的淡定自信。他的目光從左到右將我們一一掃過，就在那幾秒鐘后，我們心中的焦慮悄悄放下。
開始上課了，講解的是這段時間的重難點。他一只手背在身后，另一只手捏著粉筆在黑板快速移動，頗有番指點江山的氣概，當然如果忽略掉他不時的咳嗽就更完美了。他咳得不是很頻繁，大多都在一道題講完我們低頭筆記的片刻，偶有幾聲劇烈咳嗽，等我們做好筆記抬頭時，就只能看到他不停揮動的粉筆，聽到他依舊洪亮的聲音。
記不清他那節課發出了多少聲壓抑的咳嗽，只記得他走下講臺時露出的微笑，他拍著前面同學的肩膀，對我們說：“同學們，你們做的還是很好的，我相信……”話還沒說完，已被一陣劇烈的咳嗽打斷，他緊捂著嘴，快步走出教室，那一刻，他已咳彎了腰，還回頭向我們揮手。我抬頭看著滿滿的板書，似還能看到他筆直挺立的身影，我怎么也無法想象，這節課，他的喉嚨多么難受，又以怎樣的力量給予我們流暢的課堂，想著，眼角竟有些濕潤，模糊中看到他的水杯，還安靜地放在講臺上，里面依舊滿滿的……
無數的日夜回轉，無數的陪伴與安慰，還記得他聽說同學低血糖暈倒而快步跑去的身影，記得他給錯過午飯的我們帶來的牛奶面包，記得他嚴厲斥責過后又安慰的拍肩，更記得他和我們在一起奪得優秀成績時的笑意。
一幀幀與他相處的畫面，一縷縷與他相連的情誼，一個個與他共同放飛的夢想。那么認真的他，嚴厲的他，溫暖的他，可愛的他，構成了我們的老班兒，他給予我們旺盛的信念，給予我們如父親般的愛和朋友般的關懷。
最喜歡的一個詞語就是“欣欣向榮”，它不僅象征著我們欣欣向榮的班級，更蘊藏了我們共同向往著老班的心。心心向榮，則欣欣向榮。
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啦、啦、啦，我最喜歡作文課我邊唱邊走進了教室，沒過一會兒就打了上課鈴，等發下稿紙本，我迫不及待地一看，我的作文得了98分，全班得98分的人不多。
任老師讓我們抄一下《種花種》那篇作文，我拿著稿紙本往作文本抄了起來。
我剛抄了半中間，我發現任老師不知道什么時候站在后面的黑板上出版報了，我看見任老師把同學們做的小報反面貼上幾個雙面膠，再把小報一張張地貼在黑板上，我仔細地一觀察，??！原來還有我做的小報呀！我美滋滋地繼續抄我的作文了。
作文抄完了，一看任老師剛貼完小報，然后拿粉筆在黑板寫小手拉大手，清潔到我家這10個大字，還寫了一首王維的古詩，這樣一個漂亮的板報就出好了。
正當任老師自我欣賞時，有同學說：任老師，我抄完了。任老師說：自己讀一讀吧！
多么有趣的一堂課，我們還和同學互相交流，互相學習，任老師還是我們第一次看見她出板報，我們都覺得任老師出的板報很漂亮。
媽媽的評語：96分，文章寫得很好，層次分明，就是以后把字寫得工整會更好，加油，寶貝！
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老班有一頭自然微卷的頭發，多說自然美，他看起來就很帥氣。每當幾個學習差的男生見到一頭微卷頭發的人經過，就會非常有禮貌。老班有一對炯炯有神的眼睛，當老師吩咐他去盯著一個學習差的同學時，他只要一瞪眼睛，那位同學就會立刻注意力集中。
老班還有一個特長，就是愛跺腳，只要一個女同學告訴他一條壞消息時，他就會一跺腳，眼睛一瞪，頭一揚，嘴巴發出滋滋的聲音，那個同學立刻明白，賠禮道歉。
只要班主任不在，老班就會毫不猶豫地拿起教鞭在講桌上有力地敲三下，還會念出一句緊箍咒，來制服搗亂的同學。反正只要老師不在，老班就會找各種各樣的話來消滅班級里的蚊子，讓他們安安靜靜認認真真地看書。
一次我們上音樂課，老師出去接了個電話，教室里鬧哄哄的，同學們就像喝了興奮劑一樣，非常吵鬧。老班立刻站起來，大喝一聲，教室里才平靜了。上次體育課，老師讓大家自由活動，這下子夠瘋狂了，但是連班里幾個強壯的男孩也怕老班三分，所以那幾個貪玩的男孩也不貪玩了，好像換了性格。
一次數學課下課后，老班并沒有出去玩耍，老師發下來的數學作業本，我好奇地上前看了看他的作業本，錯的并不多，只錯了一道。我問：楊老班和我出去玩吧。他瞪了我一眼。我錯了一道題，怎么能出去玩呢？他開始認真地低頭改錯題。我心里想：老班還真是厲害，跟他比起來，我真是慚愧。
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新學期伊始，我的同桌轉學了，我過了幾周一個人占據一大張桌子的幸福生活。我本就不喜歡有同桌，這下可好，一人獨坐，日子過得好不逍遙！
一天午休過后，我揉著惺忪的睡眼坐起身來，突然看到旁邊坐著一個人，仔細一看，竟然是班主任！老班對學生一向認真負責，自己沒有課的時候也喜歡來班里看著我們。這次，莫不是盯上了我旁邊的位置？我的盹兒一下子就醒了老師，您是臨時坐在這兒的吧？我膽怯地問。不是，我以后就坐這兒了。老班輕描淡寫的一句話在我心中掀起了萬丈波瀾：完了完了，平常我最怕的就是老班，現在老班要坐在我旁邊，那我豈不是一動都不敢動了？
沒辦法，我只得接受了和老班做同桌的現實，上課再也不敢開小差了。幾周后，我驚喜地發現，我寫作業、做題更得心應手了，不僅成績提高了，還多了很多課余時間！老班在我身邊不僅起到了督促的作用，有時候還會輔導我學習呢，她不僅會講她的老本行語文習題，甚至還能給我講數學和英語作業中遇到的難題呢。在她的幫助下我每門功課的知識都掌握得更牢固了。喬陣中同學，看你成績提升這么快，我可都不敢回辦公室坐了。老班開玩笑地說。我趕緊回答：您別回去了，辦公室哪有教室寬敞呀！我哪里舍得放這么好的一位同桌走呀！
今年夏天，教室里異常悶熱，同學們為了去老師的辦公室蹭會兒空調使盡了渾身解數，有的一天能去辦公室問八次題，有的明明寫完作業了卻不交，等著被老師叫到辦公室。但我們的老班還是不回辦公室坐著，仍然兢兢業業地做我的同桌。有一次我忍不住問她：老師，咱們班現在紀律挺好的，不用非得監督。辦公室還有空調，您為什么不回辦公室呢?老班說，她坐在教室不僅僅為了監督我們上課，更想在生活上幫助大家，和大家做朋友。
我不由得想到有一次，我上數學課時感到很不舒服，趴在了桌子上。老班過來摸了摸我的頭，發現我發燒了，馬上領著我到校醫務室開藥，讓我回家休息。要是沒有老班，我都不知道自己生病了又不敢自己請假，可能還要趴在桌子上難受一天呢！
和老班做同桌，真好！
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