初中作文興趣班教學計劃(范例二十篇)

初中作文興趣班教學計劃(范例二十篇)。

〈1〉初中作文興趣班教學計劃

〈2〉初中作文興趣班教學計劃

二歲兒童興趣班教學計劃

導言：二歲兒童是一個十分重要的年齡段，他們處于學習的黃金期，所以提供一個適宜的興趣班教學計劃對于二歲兒童的成長是十分有益的。

第一節：自我認知

目標：

通過繪畫、塑形、游戲等多種形式的互動活動，培養兒童對自己的認知能力，感知環境，認識自我身體。

實施：

1.繪畫：為孩子提供涂鴉紙及彩色筆，鼓勵兒童自由繪畫，讓他們發揮自己的想象力；

2.塑造：提供各種形狀的玩具模具，讓兒童模仿成人塑造；

3.游戲：比如“我是小胖墩”，“打方形”，“奧特曼拯救地球”等游戲，并在游戲中穿插兒歌、童謠等，以增強兒童認知。

第二節：感官刺激

目標：

通過視覺、聽覺、觸覺、味覺等感官的刺激，讓兒童對環境敏銳起來，讓他們的感知能力變得更加強大。

實施：

1.視覺：準備各種顏色、形狀、大小的玩具，讓兒童在玩具中認知到物品的屬性，如“這是一個紅色的小球”、“這是一個六邊形的魔方”等；

2.聽覺：創建環境，如下雨聲、動物叫、交通聲音等，同時讓兒童聽兒歌、童謠、故事等，讓他們聽到不同的聲音并懂得識別聲音的來源；

3.觸覺：提供豐富多彩的玩具，如絨毛玩偶、海綿玩具、拼裝積木等，并讓兒童體驗質感，讓他們學會觸摸的技能；

4.味覺：為兒童提供多種食品，如餅干、糖果、水果等，并給予他們適量的引導，讓他們盡量嘗試不同味道的食品。

第三節：身體協調

目標：

通過運動、按摩等多種形式的活動，讓兒童身體協調能力變得更強，有利于兒童健康成長。

實施：

1.運動：推拉車、扔球、走路、跑步等運動讓兒童體驗手腳及全身肌肉的協調性；

2.按摩：采用嬰兒按摩的方式，為兒童提供舒適的按摩體驗，同時增強身體的協調性；

3.球類游戲： 提供多種不同大小、不同形狀、不同材質的球類，如氣墊球、塑膠球、皮球等，讓兒童體驗不同球的質感，并加入球類游戲，鍛煉兒童身體協調能力。

結語：

針對二歲兒童興趣班教學計劃，我們采用自我認知、感官刺激、身體協調這三個主題來設計教案。通過創造各種互動形式的活動，為兒童提供一個全方位的學習環境，讓兒童在學習的同時也能夠保持愉悅。這樣的教學計劃可以加強兒童的認知能力，激發他們對環境的感知，同時讓他們變得更加活躍、陽光、健康成長。

〈3〉初中作文興趣班教學計劃

引言：

幼兒舞蹈興趣班是一種旨在培養幼兒對舞蹈的興趣和能力，提高幼兒身體協調性和美感的課程。而在教學計劃制定上，我們需要根據幼兒的年齡特點和心理特征，采用合適的方式和教學內容。本文將從教學計劃中提供三節課的教學內容，旨在幫助開展幼兒舞蹈興趣班的教師更好地進行教學。

一、第一節課：學習基本舞姿與舞步

1. 教學目標：

1.1 幫助幼兒建立正確的姿勢

1.2 培養幼兒的協調性和節奏感

1.3 學習基本舞蹈步法

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：幼兒可以進行簡單跳躍、擺臂、扭腰、扭頭等活動，讓身體逐漸產生熱量。

2.2 基本舞蹈姿勢：學習站姿、基本手臂動作、行動動作等，同時欣賞優美的音樂。

2.3 舞蹈步法：通過好玩的游戲進行簡單跳躍，包括跳步、踢腿、轉體等，既讓幼兒學習了基本舞蹈，也讓幼兒感受身體的協調性和節奏感。

二、第二節課：學習基本舞蹈技巧

1. 教學目標：

1.1 繼續加深學生的基本舞蹈姿勢協調性和節奏感覺

1.2 深入掌握基本舞蹈技巧

1.3 提高幼兒視覺表達能力

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：同第一節課。

2.2 基本舞蹈技巧：學習跳步、轉體、尖踩、滑步等基本舞蹈技巧。

2.3 教學方法：游戲式教學，老師舉行一支簡單的舞蹈，幼兒根據音樂跟隨學習。同時老師進行簡單的舞蹈指導，強調幼兒應該注意的姿勢，以及如何正確跳舞姿勢。

三、第三節課：舞蹈表演

1. 教學目標：

1.1 幫助幼兒發展創意和表現能力

1.2 合理組織幼兒的編排演出

1.3 提高幼兒表演技巧

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：同第一節課。

2.2 編排舞蹈：根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，老師可以組織幼兒發揮想象力，設計自己的舞蹈。同時，引導幼兒從角度、動作、表情等多方面出發，加強舞蹈的視覺效果。

2.3 舞蹈演出：教師根據幼兒表演水平和舞蹈難度的不同，安排團隊或單獨表演。同時，按照演出場次、服裝、音樂和舞臺設計等多個方面進行精心的組織和安排。

結語：

通過以上三節課的教學內容，幼兒舞蹈興趣班的教學計劃基本實現全面培養幼兒興趣和能力的目標，同時通過游戲化教學，達到既能學習知識也可以讓幼兒快樂學習的目的，提升幼兒對于舞蹈和音樂的理解和欣賞。

〈4〉初中作文興趣班教學計劃

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、授課內容：美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創新意識訓練

三、教學進度安排

課時：16次，每個課時60分鐘

創意美術初級班教學進度

第一課時：《勾勒簡單幾何形體》

第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）

第三課時：《玩偶》（手工拼貼）

第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）

第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）

第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）

第七課時：《主題寫生》（寫生畫）

第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）

第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）

第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）

第十一課時：《月芽》（繪畫）

第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）

第十三課時：《線貼畫》（手工）

第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）

第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）

第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）

〈5〉初中作文興趣班教學計劃

1、培養孩子從生活中觀察生活，熱愛生活，描述生活中常見的動物或事物。注重培養孩子的藝術思維能力。老師的作用是激發孩子感受美，表達美。

2、引導孩子在中學時期玩耍，邊學邊玩，在游戲中充分發揮孩子的想象力和潛能，用線條和色彩表達思想感情，用繪畫表現出來。

3、掌握使用蠟筆、水粉、剪刀等材料和工具。注重孩子實際操作能力的培養。讓孩子在輕松愉快的環境中思考和發現。

4、精通用蠟筆大面積繪畫，注重培養孩子的構圖技巧，充分體現孩子的自我創造能力。

5、在對兒童發展的'認識下，注重兒童經驗的積累，開展多種活動和方法，加強兒童與教師、兒童與兒童的互動學習。增強孩子之間的友誼和合作能力，發展他們的溝通能力。

6、注意培養孩子的藝術興趣。通過活動，培養孩子的動手能力和參與興趣。

〈6〉初中作文興趣班教學計劃

教學目標：

1、訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。

2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。

3、使學生了解養成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今后學業取得成功的有力保障。

重點難點：

訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。教具：教學掛圖，寫字姿勢歌教學方法：講授法，示范法課型：新授課教學過程：

一、導入。

同學們，今天我們上書法課。要想寫好字，首先應該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養成正確的寫字姿勢十分重要。

二、明確正確的寫字姿勢的要求

教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。

(1)仔細看圖，討論要點。

教師在引導學生討論的過程中講解要點：

①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為3035厘米(大約一尺)。

②胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。

③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。

④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。

(2)練習要點(重點練習第四個要點)。

①老師按要求在講臺上做規范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導學生理解“握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。

②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。

③引導學生注意對照要求仔細觀察，發現問題予以糾正。

④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。

（3）鞏固練習

①說說寫字姿勢的要點。

②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助。

③出示《寫字姿勢歌》，組織學生讀讀背背。

寫字時，要做到：

右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。

三、總結

強調寫字姿勢要點，總結本節課的學習情況，表揚學得好的同學。

四、作業：

回家后把正確的寫字姿勢做給家長看。

〈7〉初中作文興趣班教學計劃

美術興趣班教學計劃

(1)本學期美術課分為16課時蠟筆畫、10課時水彩筆、4課時、2課時手繪。

(2)本書興趣班孩子的基本情況 這個班的孩子比較年輕?？紤]到這個原因，本學期的主要目的是培養孩子良好的繪畫習慣，激發孩子對藝術的初步興趣。用看、做、玩的方法，引導和幫助孩子從不習慣、不清楚到清晰，能夠分辨紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本區分上下空間方位，知道如何用點、豎線、橫線、斜線、圓圈和顏料畫出熟悉而簡單的物體，讓孩子永遠不會從不會畫，從不愿意畫到愿意畫，最后到想畫。 （3）提高教學質量的具體措施，拓寬了孩子們的視野，提出了更廣泛的話題和內容，例如：在人物方面，要求孩子能夠畫出比較完整的成人和具有較高和較高水平的孩子。低尺寸，以及這些數字的正面。以及側面，從單一的表演過渡到一定的情節等。鼓勵孩子畫出他們想到和看到的東西。培養孩子在觀察物體和圖片的基礎上獨立繪畫的能力。培養孩子連貫地呈現情節的技能。培養孩子的想象力。教孩子選擇一種與實物相近的顏色來作畫，逐漸使顏色均勻。同時，為了進一步增強孩子對藝術活動的興趣，開闊孩子的眼界，豐富他們的知識，適當開展藝術鑒賞活動。

二、美術教學要求 （一）繪畫方面 1.教孩子學會使用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形，以及繪畫等方法畫出自己的生活物件，簡單的風景，在畫面中觀察到的動物（側面）和人物（正面），可以畫出它們的基本部位和主要特征； 2. 學會在畫面上做簡單的布局，畫一些輔助物，表達簡單的情節，可以隨心所欲地大膽作畫； 3、可選擇與實物相近的顏色進行涂裝，逐漸使顏色均勻； 4. 可以在長方形和方形紙上用點、線、小圓、花、葉等圖案畫出色彩鮮艷的簡單圖案。

（二）手工方面 1.泥工：學習捏捏的技巧。能塑造想象中的主要特征，能用一些簡單的圖案來實現鮮艷的色彩； 2、紙藝：學習一些簡單的折疊方法，把簡單的玩具折疊得更平整。能夠將現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置，識別刀具和材料，知道它們的名稱，并學會正確使用它們。

（3）欣賞：欣賞一些兒童能理解的藝術作品、自然風光、節日裝飾、環境布置等，培養兒童初步的美感和審美能力。

三、美術教材的準備：白紙、蠟紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢品。

四、美術教學安排 九月蠟筆畫：大螃蟹吹泡泡，小魚游泳； 十月蠟筆畫：船來了，可愛的小鴕鳥，大力士螞蟻； 11月蠟筆畫：熱氣球、小猴子在做什么、小刺猬、水彩筆下雨、洗澡； 十二月：水彩筆裝扮小鳥、小豬和我在一起、手帕、蠟筆； 一月的手繪：小樹林、海底世界

〈8〉初中作文興趣班教學計劃

總體目標：

1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

第二周：

1、復習上周學習內容。

肩、活動組合。

3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

第三周

1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

第四周

1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

旁壓腿的動作。

第五周：

旁踢腿動作。

第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。

壓腳跟練習。

第七周：

1、復習所學的內容。

2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。

4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

第十一周：

第九周：

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

第十周：

1、復習以前學的`內容。

2、新授步位動作。

第十一周：

單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合

第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十五周：

〈9〉初中作文興趣班教學計劃

隨著教育領域的日益發展，教育者們意識到，僅僅傳授知識已經不能滿足學生的需求。因此，為了激發學生對學習的興趣和熱情，讓他們愿意主動參與到學習過程中，初中興趣教學計劃應運而生。本文將詳細介紹初中興趣教學計劃的設計和實施。通過生動有趣的方式激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

要設計一套豐富多彩的課程內容。興趣教學計劃的核心在于教師要選擇那些符合學生興趣的話題和活動。例如，在語文課上，可以通過組織學生讀經典文學作品，舉辦讀書分享會等活動，讓學生感受到文學的魅力；在數學課上，可以通過趣味數學游戲和數學實踐活動，讓學生發現數學在生活中的應用；在英語課上，可以通過英語角、英語劇等形式，提高學生的口語表達能力。通過這些有趣的課程設計，可以吸引學生的注意力，讓他們更愿意參與到學習中來。

要注重學生的參與與實踐。學習不應該僅僅停留在書本上，而是要貫穿于學生的日常生活中。在興趣教學計劃中，教師應該盡量為學生提供參與和實踐的機會。例如，在科學課上，可以組織學生進行實驗，讓他們通過親身實踐來了解科學原理；在歷史課上，可以組織學生參觀博物館等場所，讓他們親眼目睹歷史的變遷。通過實踐的方式學習，學生不僅可以更加深入地理解知識，還能培養他們的實踐能力和創新思維。

興趣教學計劃還需要注重個性化和差異化的教學。每個學生都有自己的特點和興趣愛好，教師應該根據學生的差異，設計個性化的教學方案。例如，在音樂課上，對于喜歡唱歌的學生，可以組織合唱團或樂隊，培養他們的音樂才能；對于喜歡繪畫的學生，可以開設美術小組，讓他們展示自己的繪畫才能。通過個性化的教學，可以滿足學生的需求，激發他們的學習興趣。

要重視興趣的培養和引導。學生的興趣可以在大部分情況下決定他們的學習動力和成績。因此，在興趣教學計劃中，教師需要通過各種方式培養和引導學生的興趣。例如，在體育課上，教師可以鼓勵學生參加各種體育比賽，培養他們對體育的熱愛；在音樂課上，教師可以引導學生欣賞各種音樂作品，培養他們的音樂鑒賞能力。通過培養和引導學生的興趣，可以讓他們在學習中找到樂趣，保持對學習的積極態度。

小編認為，初中興趣教學計劃是一種通過設計豐富多彩的課程，注重學生的參與與實踐，個性化和差異化的教學以及培養和引導學生的興趣，激發學生學習興趣和熱情的教學方法。通過這樣的教學方法，可以提高學生的學習效果，培養他們的綜合素質，為他們的未來發展打下堅實的基礎。初中興趣教學計劃的推行將會為初中教育帶來新的發展，為學生成長成才提供更多的可能性。

〈10〉初中作文興趣班教學計劃

豎笛教學計劃

棣豐明德小學張玲

豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛興趣小組，在于培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養音樂人才起著積極推動的作用?，F將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

為了給愛好豎笛的同學一個良好的學習環境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、學情分析：

小組成員還是上學期的學生及對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性，表現能力有待提高，對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提高。

三、學期目標：

1.掌握豎笛演奏的基本知識；

2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

四、主要措施：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。2.認真的做好每一次活動紀錄，指導學生認真完成練習任務。

3.根據不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。

五、進度安排：

第2-5周 學習c調的i、3兩個基本音的演奏，節奏練習。學吹《茉莉花》。第5-10周 學習c調的4、2、1三個基本音的演奏節奏訓練，學吹《鈴鐺舞》。第10-15周 熟練演奏c調樂曲，節奏練習，復習《鈴鐺舞》，學吹《可愛的家》。

第15-18周 復習以前吹奏的樂曲，學生自選樂曲吹奏。

〈11〉初中作文興趣班教學計劃

〈12〉初中作文興趣班教學計劃

《橡皮泥興趣班教學計劃》

一、引言

橡皮泥是一種非常經典的手工藝品材料，它可以被用來創造出各種各樣的有趣形狀和物品。因此，開設一門關于橡皮泥的興趣班，為孩子們提供一個有趣的學習體驗，無疑是非常有價值的。本文就是一份針對橡皮泥興趣班的教學計劃，它的目標是幫助孩子了解橡皮泥，學會如何用它來制作各種不同的物品。

二、教學目標

1. 通過學習橡皮泥的基本知識和技巧，讓孩子們了解橡皮泥的魅力。

2. 培養孩子們手工藝術的興趣，促進孩子的創造性思維發展，提高他們的手工技巧。

3. 增加孩子們的想象力和創造力，拓展他們的視野。

三、教學內容

本教學計劃主要分為以下幾個部分：

1. 橡皮泥的基礎知識：選擇合適的材料和工具，制造橡皮泥，如何保護橡皮泥的質量。

2. 橡皮泥的基礎技巧：橡皮泥的切割，搓揉和揉捏，調色，橡皮泥的塑造和修飾。

3. 創造性思維：探討不同的橡皮泥藝術作品的類型和概念，鼓勵孩子們在制作橡皮泥物品時有自己的想法。

4. 制作不同類型的橡皮泥作品：這包括了動物和植物，食品和飲料，人物和卡通形象，以及其他任何孩子們想象得出的東西。

四、教學方法

在教學過程中，我們將采用以下幾種方式：

1. 講解：適當的講解可以增強孩子們對橡皮泥知識的理解。

2. 演示：演示會幫助學生們更好地掌握技能和技巧。

3. 組織活動：組織活動可以提高學生對于橡皮泥制作的興趣，因此我們將組織一些創意競賽、橡皮泥豐富多彩的實驗室和其他有趣的激勵活動。

4. 互動交流：教師應該鼓勵學生互相分享他們的想法和作品。

五、教學評估和反饋

為了確保教學效果，同樣反饋和評估是非常重要的。我們將會采用以下的方法：

1. 學生作品展示：學生可以自愿展示他們的作品。

2. 學生作品評估：學生可以相互評估對方的作品，這樣不僅能夠發掘學生橡皮泥制作才華，同時也可以增強學生的評估能力與視覺藝術鑒賞水平。

3. 教師評估：教師將會為學生的作品進行專業評估，包括技術和創造力等方面。

六、結論

橡皮泥興趣班將會為學生提供一個有趣且創造性的學習體驗。通過這樣的教學，我們可以為孩子們打開新的創造思維，同時也幫助他們提高自己的藝術和手工藝術技巧。我們相信，學生們將會從這樣的課程中受益匪淺，同時也能夠享受到藝術和手工藝術帶來的樂趣。

〈13〉初中作文興趣班教學計劃

在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。

（一）基本腳型。

（二）基本腳位。

（三）基本手型。

（四）基本手位。

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。

（六）舞蹈技能。

（七）舞蹈組合。

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。

第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮。

〈14〉初中作文興趣班教學計劃

活動名稱

繪畫-馬路上的人

活動目標

1、學習畫側面人來表現馬路上行走人的動態。

2、能運用對比色、同種色表現畫面色彩。

活動準備

記號筆、側面動態人范例、正方形的畫紙、蠟筆

活動流程

一、講講做做。

1、幼兒學學馬路上人走路的動態。

2、觀察走人的手腳動態。

二、討論。

1、幼兒觀看照片，相互交流。

2、側面人和正面人有什么區別？

3、請幼兒演示比較。

三、講解演示。

1、學畫側面人的臉

（1）眼睛的變化。

（2）頭發的變化。

2、手腳動作的變化

四、幼兒表現。

1、能根據自己想象表現不同側面人的動態。

2、添加人物的背景。

五、幼兒相互欣賞作品。

活動

重難點重點是表現側面人的臉部、手腳的變化。

難點是能運用對比色、同種色表現畫面色彩。

反思

〈15〉初中作文興趣班教學計劃

〈16〉初中作文興趣班教學計劃

近年來，烹飪成為了一項備受青睞的興趣愛好，無論是日常生活中的家庭制作還是專業行業中的廚師工作，都需要一定的烹飪技能和知識。因此，烹飪課興趣班也越來越受到大眾的歡迎。那么，如何制定一份有效的烹飪課興趣班教學計劃呢？本文將詳細介紹具體步驟和要點。

一、目標明確

在設計烹飪課興趣班教學計劃之前，首先需要明確該計劃的主要目標或目的。這種清晰的目標和預期結果將為課程的其余部分提供方向和結構。例如，你可能想要在烹飪課興趣班中達到以下一個或多個目標：

1. 提高學員的烹飪技能，包括烹飪技巧、餐廳服務管理等方面；

2. 幫助學員了解各種菜肴的原料及做法，了解基礎的營養知識；

3. 激發學員對烹飪的興趣，讓他們感受到烹飪的樂趣和成就感。

二、規劃課程設置

通過對目標的明確，我們可以結合實際情況和課程時間，制定出一份詳細的課程設置。優秀的課程設置應該既有系統性和邏輯性，也要體現出趣味性和可操作性。

下面是一份烹飪課興趣班的課程設置示例：

第一節：入門課程

1. 介紹熱量、蛋白質、脂肪等基本營養概念；

2. 簡單的烹飪實踐：沙拉制作和調味；

3. 基礎烹飪技巧：清洗、切割、烹調等。

第二節：中餐制作

1. 介紹中國菜系與地域文化；

2. 具有代表性的中餐制作：如宮保雞丁，魚香肉絲；

3. 烹飪技巧：如高溫炒、糟面醬的運用。

第三節：西餐制作

1. 介紹西餐的起源、種類和文化特色；

2. 具有代表性的西餐制作：如意大利面，三明治；

3. 烹飪技巧：如煮蛋技巧，面食搭配等。

第四節：甜點制作

1. 甜點的種類與制作工藝；

2. 具有代表性的甜點制作：如巧克力蛋糕、法式奶油甜點；

3. 烹飪技巧：如蜂蜜、摩卡等風味調味。

第五節：課堂實踐與考核

1. 給學生提供各種食材，讓他們根據課程學到的知識和技能，自行烹飪一道菜肴，并與其他學員品嘗；

2. 考核學生的烹飪技能和知識掌握情況；

3. 發放結業證書。

三、應用互動性與趣味性教學法

在烹飪課興趣班教學計劃中，適當的互動性和趣味性的教學法是保證教學效果的一個重要因素。因此，在教學中應注重以下幾點：

1. 學生參與。讓學生參與到活動中來，比如組織學生自行烹制菜肴，讓他們在烹飪中感受到快樂和成就感。

2. 工作坊教學法。采用工作坊教學法，讓學員成為烹飪過程的主導者并全程互動，以此鼓勵他們學習、探索和創新。

3. 游戲教學法。采用游戲教學法，讓學員在娛樂和游戲中學習烹飪技能和知識。這種教學方法不僅能提高學員的興趣，而且能夠增強學員的記憶力。

總之，一個有效的烹飪課興趣班教學計劃需要有目標、規劃和教學方法的有機結合，以達到提高學員的烹飪技能和知識的目的。同時，這也需要教師具有豐富的教學經驗和專業知識，使得教學過程既有趣味又能夠讓學員受益匪淺。

〈17〉初中作文興趣班教學計劃

軟筆書法興趣班教學計劃

一、教學目的

1）為豐富學生的課余生活； 2）增強學生的綜合素質； 3）培養學生對書法的興趣；

4）提升學生對書法的欣賞水平,了解并懂得書法的內涵。

二、教學重點：

本次興趣班的開設，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基礎。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

三、教學計劃

第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。

第二周：三個點的書寫,撇點、斜點、挑點的學習。第三周: 長橫和短橫的書寫。

第四周：短豎、垂露豎、懸針豎的書寫。第五周：短豎、長撇、豎撇的書寫。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。

〈18〉初中作文興趣班教學計劃

一 教學計劃

1，了解熟悉算盤，掌握正確的撥珠姿勢

2，通過撥珠練習及撥珠數游戲發展幼兒觀察力，注意力和記憶力，提高幼兒計算能力，促進幼兒數概念的形成。

3，學習定數連加直減，掌握和熟記相關口訣規律運用！

二 教學安排如下：

9月份

第三周：認識算盤，學習清盤；清盤和想象撥珠。[ ]

第四周：4以內數的認識﹙1和2﹚。

10月份

第五周：國慶放假

第六周：4以內數的認識﹙3和4﹚。

第七周：0的認識

第八周：4以內的數的直加

第九周：4以內的數的'直減

11月份

第十周：4以內的數的直加直減及心算。

第十一周：認識5

第十二周：認識6﹑7

第十三周：認識8﹑9

12月份

第十四周：復習10以內數的認識﹙0～9﹚

第十五周：帶5的直加

第十六周：帶5的直減

第十七周：帶5的直加直減及心算。

1月份

第十八周：9以內數的直加

第十九周：9以內數的直減

述職報告之家優質系列:
• 學?；@球興趣班教學計劃?|?初中地理教學計劃?|?寶寶班幼兒教學計劃?|?初中生教學計劃?|?初中作文興趣班教學計劃?|?初中作文興趣班教學計劃

第二十周：9以內數的直加直減及心算。

第二十一周：學期總結并測評

〈19〉初中作文興趣班教學計劃

引言：

豎笛是一種古老而優美的樂器，其獨特的音色和靈活的演奏方式吸引了許多音樂愛好者的關注。為了滿足對豎笛學習的需求，我們特別開設了豎笛興趣班。本教學計劃旨在通過系統的理論學習和實踐操作，培養學生對豎笛的興趣和熱愛，并提供專業的指導，幫助學生提高演奏技巧，享受音樂的樂趣。

一、課程設置：

1.1 基礎知識學習：通過講解豎笛的構造、演奏技巧和樂理基礎知識，建立學生對豎笛的全面了解，為后續的學習打下基礎。

1.2 視唱練耳：通過學習簡單的音程、節奏和旋律，培養學生的音樂感覺和聽辨能力，提高學生的音樂素養。

1.3 曲目演奏：學習不同風格的曲目，如古典、流行、民謠等，培養學生的表演技巧和演奏能力。

1.4 合奏訓練：通過豎笛合奏訓練，培養學生的合作精神和團隊意識，提升學生的整體演奏水平。

1.5 考級準備：根據學生的學習進度，提供考級準備課程，幫助有意愿參加豎笛考級的學生達到相應的水平。

二、教學方法：

2.1 漸進式教學：根據學生的不同水平和需求，采用漸進式教學方法，循序漸進地提高學生的演奏技巧和理論知識。

2.2 個性化指導：根據學生的個體差異，識別并強化學生的優勢，同時針對學生的弱點提供專業的指導和幫助。

2.3 實踐操作：教學過程中注重實踐操作，通過獨奏、合奏、即興演奏等形式，讓學生更好地理解和掌握豎笛的演奏技巧。

2.4 心理輔導：在學習的過程中，引導學生樹立正確的學習態度和堅持不懈的精神，幫助學生克服學習中的困難和挫折。

三、教學資源：

3.1 樂器提供：學校為每個學生提供專業的豎笛樂器，確保學生在學習過程中有良好的演奏工具。

3.2 課程資料：提供豐富的課程資料和教材，包括樂譜、音頻和視頻資料，方便學生進行復習和鞏固。

3.3 音樂活動：組織學生參加音樂活動，如校內演出、音樂會等，讓學生有機會展示自己的演奏成果，增強自信心。

結語：

通過豎笛興趣班的教學計劃，我們旨在激發學生對豎笛的興趣和熱愛，提供專業的指導和支持，幫助學生在音樂的世界中找到屬于自己的位置。我們相信，通過堅持不懈的努力和刻苦學習，每個學生都能在豎笛學習中收獲快樂和成長。歡迎對豎笛感興趣的學生加入我們的興趣班，一起探索音樂的奧秘，享受音樂的魅力！

〈20〉初中作文興趣班教學計劃

美術興趣班教學計劃1<\/p>

一、指導思想 ：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。

二、教學目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、學生情況分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施

1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系 。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的'興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

五、教學用具

教學用具教學用具教學用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學進度安排

第二周：花草練習（向兒葵、牽?；?、水仙花等）昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

四月份

第一周：太陽、雨雪、彩虹等

第三周：馬路上來往的汽車2

第四周：媽媽的項鏈

五月份

第一周爸爸的領帶

第二周各種人物練習：

第三周漂亮的帽子

六月份

第二周天空云彩練習

第三周各種小鳥飛禽練習

第四周自由創作練習

美術興趣班教學計劃2<\/p>

一、現狀分析：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。

參加了美術興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術的認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學習興趣非常的濃厚。

二、學期總目標：

1．愿意

參加各形式的美術活動，體驗美術活動的快樂，對美術活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2．認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態。

3．學習畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4．認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5.學會使用特殊的美術工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。

三、活動組織要點：

1．注重幼兒藝術思維能力的培養，激發幼兒感受美、表現美。

2．注重幼兒自身實踐操作能力的培養，讓幼兒在輕松愉快的環境中繪畫，并得到自我滿足。

3．注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4．注重幼兒美術興趣的培養，通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

美術興趣班教學計劃3<\/p>

本學期為了培養學生興趣工作計劃，我校開展13個興趣班，美術班不用說就屬于主要的一個大班，小學生已經對美術有所接觸和了解，小學的美術興趣，讓低年級兒童大膽去畫，大膽構思，特制定出低年級美術興趣班工作計劃，以下是具體的實施內容：

一、工作計劃中指導思想：

低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動工作計劃，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重兒童藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養。讓兒童在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3、注重兒童構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重兒童美術興趣的培養。通過活動，培養兒童動手能力、培養兒童參與興趣。

四、活動內容：

簡筆畫

卡通畫

水彩畫

美術興趣班教學計劃4<\/p>

一、指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征幼兒園中班美術興趣班計劃幼兒園中班美術興趣班計劃。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養幼兒園中班美術興趣班計劃工作計劃。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

美術興趣班教學計劃5<\/p>

一、學期美術教學計劃

（1）本學期美術班共分16課時

蠟筆畫10課時

水彩筆4課時

手工粘貼畫2課時

（2）本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求

（1）繪畫方面

1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

2、學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫；

3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面

1、泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面：欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備：

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

九月：

蠟筆畫：大螃蟹吹泡泡、小魚游啊游

十月：輪船來了、可愛的小鴕鳥

蠟筆畫：大力士螞蟻

十一月

蠟筆畫：熱氣球、小猴在干什么、小刺猬

水彩筆：下雨了、洗澡

十二月

水彩筆：給小鳥穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹

蠟筆畫：蜻蜓點水

一月

手工粘貼畫：小樹林、海底世界

美術興趣班教學計劃6<\/p>

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、授課內容：美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創新意識訓練

三、教學進度安排

課時：16次，每個課時60分鐘

創意美術初級班教學進度

第一課時：《勾勒簡單幾何形體》

美術興趣班教學計劃7<\/p>

一、學期美術教學計劃

本學期美術班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求

繪畫方面

1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

手工方面

1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

月份

課時

教學形式

教學內容