不嫉妒的成長作文|不嫉妒的成長作文（經典十篇）
發表時間：2019-09-15不嫉妒的成長作文（經典十篇）。
? 不嫉妒的成長作文
在無憂無慮的童年生活中，有許許多多令我難以忘懷的事。翻開記錄我童年的相冊，第一頁就是兩張一模一樣的照片，一張完好無損，另一張則七零八落。這是怎么回事呢？請聽我給您娓娓道來吧！
記得那是一個夏日的午后，我和小伙伴徐婧在院子里玩。這時，外婆出來告訴我：“爸爸要回來了，你歇會兒吧！”
我應付著說：“再玩會兒！”
外婆會晤后，我有繼續瘋狂地玩了起來。幾分鐘后，爸爸回來了，我一下子撲到爸爸的懷里，對他撒嬌。
爸爸從口袋里摸出一個我們誰都沒有見過的長方形物體，我問：“這是什么？”
爸爸說：“這是照相機，就是用來拍照片的，你想不想拍一張？”
我連連點頭，然后飛快地跑回家吧外婆脫出來一起拍照。
于是，我們坐在大樹下，外婆摟著徐婧，我坐在一邊的相片就誕生了。
照片洗出來后，我看了這張照片沒然后嘟著小嘴說：“這是我外婆，叫徐婧起來，叫她起來呀！”
爸爸媽媽聽了我的話后笑得前仰后合。
我再也忍不住了，嫉妒加上委屈的淚水像一個個斷了線的珠子，不停地往下淌。
我找來一把剪刀，把這張照片上和我“爭寵”的小伙伴減了下來，然后把我和外婆的照片用一塊膠布粘上，然后放到相冊里，被我剪下的那一小塊照片這行到了另一本相冊里。
爸爸無奈地拿著底片有趣洗了一張完整的照片，把第三張放到了同一本相冊里。
每次翻到那本相冊，童年的記憶又會涌上心頭……
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我知道，人長大，心智總會有變化，看清了一些人，看清了一些事，看清了一些理 。少了一份幼稚，少了一份懵懂，少了一份青澀。
記得小學上課時的肆意聊天，下課時的追逐打鬧，六一時的的嘻嘻哈哈，可是隨著人的長大，心智也會成熟，小學時的那些笑聲到現在的初中大打折扣 ，六一沒了，也不再像以前那樣的上課聊天了。這樣漸漸沒了笑聲。
小然是我初一時結交的好友也是我的傾聽者，我也只是放飛自我跟她聊自己的理想，我那時認為那樣挺好的。我感覺世界是美好的，老天是眷顧我的，每天老師都會表揚我，每次考試成績都很優異，聲旁還有個這么好的朋友。
可隨著時間的過去，漸漸到了初二，什么都變了，我看到了人性，我的朋友變了，變得愛說話了，她不再是我的聆聽者，她每天在我耳邊跟我提學習，老師上課也開始叫她起來回答問題，清晰記得初一時她的沉默寡言 可現在。她學的很認真，雖然很困難，但她付出了比別人多的時間，她變了。我開始受不了她，我開始抱怨自己，為什么初一時不。，實話說，我為什么要交這個朋友！她的進步很大，比以前足足上了一百多位，而我的氣和我的嫉妒使我成績一落千丈，清清楚楚記得那次小考，我整整比她低了30分，我不服又無奈我心里氣我的無用，氣我的嫉妒心……我時常勸告自己，別人的進步沒什么的，說明她想通了啊說明她還是聰明的。那件事后，我明白嫉妒資格不是一時的輸贏，而是真正的強大，嫉妒不是一種自怨自艾的消極情緒，而是一種促使你不斷進步、不斷超越的積極力量。
總的來說，嫉妒是一個讓人無奈的東西，就像感冒病毒，一旦染上了，是無法自救的，只得讓時間去治愈。
你有沒有嫉妒過別人呢？你有沒有陷入嫉妒的深淵呢？你有沒有墮落不起呢？你有，那就請你銘記：沒人會奪走你的一切，你的世界你做主，你墮落，那便是別人得逞的'時候。
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獎勵別人，心里會感到一種隱隱的快樂；嫉妒別人，就會越來越嫉妒，越來越難受。
假如你買了一千克蘋果或者嘗了一口，然后豎起大拇指稱贊它可口，這就是你對它的主人那位果農的獎勵。你看見果農的微笑，心里就會涌出一種說不出的、但自己很快就能察覺到的喜悅。
但是，假如你買了一千克蘋果或者嘗了一口，雖然這蘋果很甜、很可口，但你卻說它難吃、讓人惡心，著就是你對它的主人果農的嫉妒。當你有了這個想法后，每當看見這個蘋果，你心中會泛起一種很強烈的感受，它會慢慢擴散，讓你看見這個蘋果就覺得是眼中釘[注: 比喻心中最厭惡、最痛恨的人。]、肉中刺[注: 比喻最痛恨而急于除掉的東西。]。
我想，大家嫉妒來嫉妒去，有什么好處呢？如果別人超過了你，你可以努力追趕他，或者是走上前去，問一問他的方法，這樣，你們一起前進，這不是很好嗎？何必去嫉妒呢？
我真希望，大家可以扔掉自己的嫉妒心，一起快樂的生活，這不是很好嗎？
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嫉妒不如超越
聞貢源
氣煞我也！氣煞我也！為什么她會超越我？
那天，爸媽出去吃飯，我一個人在家，老師沒有布置什么作業。不知怎的，我思路涌泉，花了近1小時寫了6頁簡評。老師在課堂上表揚了我，甚是開心。沒想到，次日老師又表揚了君君寫了8頁半。當時發出“哇”的人真多，還有不少人看我。我不敢面對他們的眼光，知道他們看我的意思：“切，聞貢源，看看人君君，寫了8頁半！”我的臉火辣辣的。君君的這個8頁半不僅激怒了我還激發了我的自尊心和上進心！當時，我已暗下決心，一定要超過君君！
我羨君君她家長，能給她如此充裕的寫作時間。平時，我爸媽只允許我寫半小時簡評，怕影響我其他功課。有時我寫長了，他們認為我是偏科，還說男孩子不應該選擇文科。而我在這半小時內簡直就是爭分奪秒，多一秒鐘最好，課少一秒鐘我也是會想方設法地吧這一秒爭回來?，F在我終于明白一分一秒的重要，為了一件事，我的確肯一滴水不喝，一口飯不吃，一句話不說，一小差不開。也終體驗到了廢寢忘食的真正味道，那是無比喜悅的！手寫酸了，一想到君君的8頁半，繼續寫；口寫干了，一想到君君的那個目標，忍了下去；肚子寫餓了，可想到要破君君的記錄，堅持下去。
嫉妒別人，不如超越別人！我打心底的嫉妒君君，光嫉妒有什么用呢？如果當年徐悲鴻只會看別人的畫，感嘆美，而不去努力超越別人，那他會成為畫家嗎？
記得我破秦婧妤7天寫完一個日記本的記錄，也是受了刺激下的。每天回到家，我拼命寫，不間斷、不停頓、不休息地寫。別人在休息我在寫，別人在慢吞吞地寫，我在加快速度地寫！在舉劉翔例，劉翔曾經說過：“我跑的時候，只想著自己是中國人，只想著外國人曾恥笑過中國人，我要為中國人揚眉吐氣，就奮力向前沖，沖過終點。”劉翔是因為外國人刺激劉翔，而我是同學刺激我。
現在，我已經寫了9頁，超過了君君。當老師當著全班說出來時，那些喊“哇”“切”的人，還會小看我嗎？
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每個人身邊都會有這么一個她/他，優秀，努力，受人矚目。不經意間便會遮住你的光芒，使你心生嫉妒。但今天，我不再嫉妒她——我的妹妹。
在我的大家庭中，有我的父親——騎士，母親——女王，妹妹——公主，弟弟——祖宗，以及我——仆人。生活中大大小小的事，都由我來參與，就連本應我父母做的家務，我也不得不去承擔。這使我受到來自學校和家庭的雙重壓力。但與我的心境相比，妹妹就像是一個隱士，來無影去無蹤，每天活得如李白那樣灑脫，如陶淵明那樣閑適，如蘇軾那樣安然自樂。這樣不公的待遇使我嫉妒她。但不得不說，妹妹的成績也甩了我十萬八千里遠，使我怎么努力也趕不上。這也是我嫉妒她的原因。
一天，我滿心歡喜地端著高分的試卷回家，期盼著能得到父母的贊賞?？晌胰f萬沒想到的是，妹妹也考試了，得的分數居然還比我高，就連父母的目光也被她吸引去了。從此，一顆怨恨的種子埋在了我的心田，我開始刻意地模范她：她的生活習慣、學習方法、為人處世。漸漸地，我變得不像我了，而成了妹妹的翻版?？晌也⒉豢鞓罚煽円矝]有提上去，反而退步，這是因為我真的不夠優秀嗎？
原來，我的這些小動作都盡收父母的眼里。他們找我談話，溫柔地說了一句令我一輩子也無法忘記的話：“孩子，你就是你，不必再去模仿你妹妹了。盡管你不是最優秀的，但只要活出你自己，做你自己，你就是最棒的了！”
是啊，我們都在人生的路途上迷失了自己，去追求，模仿那所謂的“優秀”的人生。但我們必須記住一句話：“你若盛開，蝴蝶自來！”每個人生下來都是原創，不要讓自己活成了盜版，而是要活出自己的精彩！從今以后，我不再嫉妒她！
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我是家里的老大，有個弟弟，還有一位思想保守的媽媽。她或多或少都有一些重男輕女的行為，又有可能是我太會嫉妒了吧。所以給我們之間的相處帶上了具有色彩的見解。
吃飯時，媽媽總是夾菜給弟弟，有什么好吃的也總是先想到弟弟。出門時，媽媽看到弟弟總是一張笑臉，說著關心的話語；而看到我，嘴角總不免下調一二度，也許這只是我的錯覺，這只是我嫉妒心驅使下嫉妒的認知，可心情卻依然不佳。
我不止一次向媽媽抱怨，媽媽說是我對她的態度、與她說話的語氣不好，所以她看到我都沒有好心情；而我卻還是固執地認為是媽媽先對弟弟好，我才對她沒有什么好態度。雖然我知道這里很多都是自己的因素，是自己那善嫉妒的心才導致這樣的局面，可還是不能改變自己對母親的態度。我知道那絕不是自己心底里的想法，可每次想改變時、想對母親開懷地大笑時，看到母親又對弟弟那么好，語氣總不免又差了。
一次，又與母親吵起架來，她說男尊女卑我說男女平等；她說女兒長大了總是要嫁人的，總是別人家的，我說兒子娶了老婆可能也會忘了娘……這種吵架已經多到數不清了，內容也總是差不多?？蛇@次不知道為什么說著說著眼淚便流下來，媽媽也慌了，忙著安慰我，可眼淚卻流得更兇了，止也止不住。母親在一旁拍著我的背，眼睛也是紅紅的，眼淚也在眼眶里打轉。也不知哭了多久，眼淚才慢慢地止住，眼睛早已酸痛。媽媽在旁邊看到我已經不哭了，便悄悄地掩上門出去。這又是我的錯覺嗎？媽媽的臉上那是未干的淚痕嗎？
我這次認為母親肯定又對我失望了，畢竟做為一個女兒，我實在是不合格的。都說女兒是貼心小棉襖，可我卻一直讓她寒心。晚飯時，我才走出房間，走到廚房，母親不在那里，可飯菜早已煮好，冒著熱氣。桌上的紙條只有寥寥的幾個字：飯我煮好了，你快吃吧。
坐在桌前，看著可口的飯菜卻沒有一絲的胃口，只是想著，這個不合格的女兒與那個優秀的媽媽之間相處的日子；想著母親是否又在傷心地抹眼淚。
打開記憶的匣子，仔細想想，吃飯時母親夾菜給弟弟后也總是溫柔地問候我要吃什么東西。
或許從前嫉妒心蒙蔽了我的眼，我的心，看不到母親對我的好?，F在，我只期望自己能做個合格的女兒，不嫉妒的成長。
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1、凡是嫉妒的人都很殘酷。法國雨果
2、嫉妒是一種恨，這種恨使人對他人的幸福感到痛苦，對他人的災殃感到快樂。荷蘭斯賓諾莎
3、妒嫉是對別人幸運的一種煩惱。拉爾修《名哲言行錄》
4、嫉妒能使親密的好友翻臉，雙方都會受到傷害，可以說，它是一種令人無可奈何的感情，象征著人性的弱點與丑惡的一面。詫摩武?。骸都刀市睦韺W》
5、當別人前進時，你不能妒忌，當別人妒忌時，你必須前進。佚名
6、驕傲、嫉妒，貪婪是三個火星，它們使人心爆炸。意大利詩人但丁
7、真正的友誼能摧毀嫉妒，就如真正的愛情能驅除調情。［法國］拉羅什富科《箴言錄》
8、對人無禮，不是一種惡劣性格的表現，而是多種惡習的集中，如懶散、愚蠢、妒忌、粗心大意、愛慕虛榮、對人缺乏了解而妄加輕視。布魯雅爾
9、那些把嫉妒和邪惡作為營養的人，見了最好的人也敢去咬一口的。英國文藝復興時期劇作家，詩人莎士比亞
10、嫉妒是幸運的敵人。（古羅馬哲學家）愛比克泰德
11、現代社會是競爭的社會，瓜葛的社會。而且，也意味著現代的人，生活在嫉妒的溫床中。日本著名心理學家詫摩武俊《嫉妒心理學》
12、自己超過前人是應該的，后人超過自己是必然的，如果看到后人超過自己就生嫉妒念頭，那說明他還不懂得歷史的法則。潛夫
13、因為浮躁與虛榮而想在過多的事業中出人頭地的人總是嫉妒心盛的。（英國哲學家）培根
14、忌妒我的人在不知不覺中頌揚了我。紀伯倫
15、一般人贊許的往往是平庸人。對于平庸人，人們很樂于濟助；對于有才智的人，人們以有所剝奪為快。后者成為忌妒的對象，人們對他毫不原諒；可是為了前者利益，人們不惜一切給以支援，他受人們虛榮心的擁護。法國思想家，法學家孟德斯鳩
16、您要留心嫉妒啊；那是一個綠眼的妖魔，誰做了它的犧牲，就要受它的玩弄。英國文藝復興時期劇作家，詩人莎士比亞《奧賽羅》
17、微末之人在初升貴顯的時候最受嫉妒。（英國哲學家）培根
18、對心胸卑鄙的人來說，他是嫉妒的奴隸；對有學問、有氣質的人而言，嫉妒卻化為競爭心。波普《論人類》
19、妒忌對妒忌者之為害，猶如鐵銹之于鐵。迪安吉利斯
20、失寵和嫉妒曾經使天神墮落。德國詩人海涅
21、我真嫉妒你們能遇到這么牛的老師！牛博網創始人羅永浩
22、我們破滅的希望，流產的才能，失敗的事業，受了挫折的雄心，往往積聚起來變為嫉妒。法國作家巴爾扎克
23、怨恨有時還會喘息，妒忌卻不會。哈利法克斯
24、在愛的關系中，嫉妒是一個有什么地方出了毛病的信號，而不一定是一種壞透了的意念。希爾多瑞奇
25、嫉妒是一種可恥的感情，人是應當信賴的。俄國作家列夫托爾斯泰
26、不要讓嫉妒的蛇鉆進你的心里，這條蛇會腐蝕你的頭腦，毀壞你的心靈的。意大利小說家亞米契斯
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《三國演義》中周瑜有“既生瑜，何生亮”的感慨，這雖是諸葛亮的一個計謀，但卻暴露了周瑜內心充滿強烈的嫉妒心理，是人都會嫉妒，當今世界，社會變革急劇，信息傳遞迅猛，人際競爭激烈。在這種大時代背景下，學生容易產生嫉妒心理。前不久據媒體報道：一位容貌嬌美、學習較好的女中學生，引起了同班同學的 艷羨和嫉妒，遭同班同學潑濃硫酸毀容。嫉妒心理如此可怕，作為教育工作者，我們應反思，在傳授學生知識的同時，是不是對學生的心理狀態關注的不夠？學生心 理健康教育已刻不容緩。
本人通過實踐認為，矯治學生嫉妒心理可以從以下幾個方面具體落實：
嫉妒會使好友翻臉，傷害感情。由于嫉妒心理，會使人變得冷漠、孤僻、空虛、陰沉等。因此，我們有必要幫助學生認清嫉妒的危害，最大程度的避開嫉妒帶來的傷害。
良好的班集體心理氛圍，有利于消除嫉妒心理，防止嫉妒心理產生。良好的心理氛圍應是和諧、寬松、融洽、合作的。這種健康、樂觀、輕松的心理氛圍，會讓學生產生愉快、輕松的感受，對未來充滿信心。
學生的可塑性強，尚未形成穩定的個性心理和習慣，為使他們在學習生活中感到充實和滿足，應培養發展學生正當健康的愛好及興趣，形成良好的個性心理，以抑 制、消除學生嫉妒心理的產生，
學校、班級應積極創造條件，鼓勵學生參加各種學習、文化、體育、娛樂、參觀、社交、訪問等活動，開闊學生的視野，增強心理適 應力，培養樂觀、開朗、豁達的心理品質，抑制嫉妒心理的滋生。
競爭在集體學習、生活中難免。它也是醫治嫉妒病的特效藥。公平、友好的競爭，是依靠能力與智慧。學生的語言表達能力、歌唱的水平、考試分數的增加等都離不開 勤學苦練。我們通過公平、友好的競爭，比誰學習刻苦，比誰技能技巧高，比誰學習成績優異，讓全體學生在參與競爭的過程中得到提高。
人際溝通法。教師尤其班主任應指導學生主動與心存嫉妒的同學交往，在交往中了解、體諒、幫助嫉妒者。
精神發泄法，也稱情感宣泄。指通過發泄自己內心的郁悶情緒而保持心理平衡。
自我調節法。指個體通過對自身心理有行為的調整，保持內心平衡，防止嫉妒心理產生。
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自古以來，有這么一些人，看到別人的才能比自己棒，不是奮起直追，而是懷著妒忌心，不擇手段地陷害別人。三國演義里的周瑜就是這樣一個人。心胸狹窄的周瑜覺得諸葛亮料事如神，處處高出自己，留著是個禍害，決定找借口滅了他。于是他生出一計，借軍中缺箭為由，讓諸葛亮三天內造十萬支箭，否則就以軍法論處?？磥?，周瑜不但妒忌心強，而且還陰險狡詐。但諸葛亮巧用計謀，借漫天大霧，用草船向曹軍“借”了十五、六萬支箭，使周瑜的詭計落空。可是周瑜還是不服氣，繼續出難題，但一次次都失敗了。后來，他感嘆道：“既生瑜，何生亮！”最終因妒忌而氣倒了。
我們的學習、生活中也有像周瑜這樣的人。他們老是嫉妒別人，最終反而害了自己。不是嗎？我的鄰居姐姐就是一個例子。
她曾是班里的班長，學習成績名列前茅，一直是我學習的榜樣?？墒呛髞?，他們班里轉來了一個新同學，成績超過了她，她非常嫉妒。每次比賽，如果是新同學得了獎，她總是對我說：“哼，有什么了不起的！要是沒有他，這個獎非我莫屬。他真可惡！”她不光在背后說同學的壞話，當面也經常對人家冷嘲熱諷。同學們看到她這個樣子，都不愿意和她做朋友了。她感到無比的孤獨，成績也越來越差，班長的位子也拱手讓給了別人?？磥恚刀收娴囊坏?！
由此，我想到了自己，有時不也是心懷妒意嗎？當我考試考得差時，常常不是找自己的原因，而總希望比我成績好的人下次考得差一些，好和自己拉平?，F在我知道了嫉妒的危害，我要跟“嫉妒”絕交！我想：只要努力學習，不用怕別人超過自己。
我們的身邊，有許多出色的同學。他們有的學習成績特別優秀，有的在各種競賽中獲獎，有的能歌善舞，有的心靈手巧……這些都是我們身邊的榜樣。當我們看到別人取得成績時，不應嫉妒，也不應視若無睹，更不能陷害他人，使自己獲得榮譽，而應該好好檢查自己，取人之長，補己之短。
同學們，嫉妒真的要不得！讓我們對取得成績的同學表示真誠的祝賀，并告訴他們：我要向你學習！
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老八這個人不僅嘴巴多，讓人耳朵倒八輩子霉，而且心術不正，嫉妒心極強。
王老吉是一個優等生。從一年級到現在，一直是老師最看重的人，待遇自然比老八好。尤其是這次期中考試，老八考完了就挨罵，老師說他太不認真了。而考了滿分的王老吉自然大受表揚。
老八心里不舒服了，他想：“這個王老吉，只不過比我多了那么幾分，待遇這么好。這老師肯定偏心。哼，王老吉，不讓你在老師面前丟丑，我就不叫老八！”
其實老八本是個好學生，可是，他想整王老吉想得走火入魔了。連做夢都在想怎么整。說到底，這是嫉妒作的怪。
星期一，一般來說，這一天老師的火氣都比較大。因為周五布置的作業一般都比較多，所以，總會有人沒完成作業。王老吉肯定寫完作業了，可是，一翻書包，本子不見了。
其實，本子就在教室里，只不過跑到老八的書包里去了。早上一來，王老吉放書包時，老八就把本子偷走了。
老八沒想到搬起石頭砸了自己的腳，想整別人卻害了自己。
王老吉堅信自己的本子在教室里，他一個一個桌子找，一個一個書包搜，終于，在老八的書包里找到了。而且，他公事公辦，把老八的表現告訴老師了，還把原因說得清清楚楚。本來火氣就大的老師火氣就更大了。
老八立刻被罵了一頓。罵得老八頭都不敢抬。老師火氣還沒消，還讓老八下課到辦公室去。結果，在辦公室又被班主任訓了一頓，還被罰站一節課。
受到打擊的老八不死心，還去嘲笑王老吉：“王老吉呀，老師怎么那么喜歡你呀？是不是你送禮送錢給老師呀？”王老吉懶得和他說話，回了句：“是，你一個月送老師幾百塊錢，老師肯定喜歡你?！?/p>
老八其實挺聰明的一個人，這次不知怎么了，居然找了個機會跟老師說：“老師，我明天讓我爸送點錢給你。”搞得老師莫明其妙，一問，是這么回事，氣壞了。不但把老八罵了一頓，還真的把老八的爸爸叫來了。老八他爸當場就給了老八一頓狠揍。
可憐的老八，被嫉妒沖昏了頭，想害人卻害了自己。真的很蠢！
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