再堅持一下作文（錦集20篇）_再堅持一下作文
發表時間：2019-11-08再堅持一下作文（錦集20篇）。
再堅持一下作文 · 第1篇
在五年級上冊的幾天活動中，我學會了堅持。從前，我做事總是半途而廢，總堅持不到最后。但是在教官的訓練下，我學會了堅持，就是在課堂上學不到的。
聽到老師向我們說去歡樂家田的時候，我們高興的就差跳起來了。我們在家里準備了好多零食。到了那一天，我們出發了。我們排著隊蹦蹦跳跳的上車，在車上開心的聊天，把糖一顆接著一顆的往嘴里塞。
到了歡樂家庭田綠色學校，教官先讓我們排好隊，把怎么套被子展示給我們看。讓我們一人領了一套被子。我們上樓去宿舍整理好行李鋪好被鋪。下樓集合時，教官對我們說“每天早上6:30下樓集合九點熄燈。如果九點沒有熄燈就去操場跑步。6:30沒有集合到齊也有懲罰。
在歡樂家田綠色學校住了一夜.，第二天早上5:30就醒了，我輕手輕腳的下了床到廁所洗漱。刷完牙洗完臉就差不多5:40了，全宿舍的人都醒了，我們趕緊準備好聽六點十的哨聲，第一哨聲一響，我們就換好鞋下了樓，我們提前到了樓下，可是到了時間還沒集合。我們只好接受懲罰。遲到了一分鐘就要做五個深蹲!我們都已經做了100多下了，別的班都有人暈倒了。我在心里默默的對自己加油:堅持一下，馬上就好了!堅持就是勝利，我們自己討的苦自己承擔!不知道堅持了多久，做了多少下深蹲。
體驗了這次軍訓，我意識到了:只要你在堅持下去，總會勝利?!
再堅持一下作文 · 第2篇
成長是個緩慢的過程，它像是時鐘一樣，時針老是不慌不忙轉著圈。
沒日沒夜的學習讓我神經一直緊繃著，再一次考試失利之后，我的情緒終于崩潰。我開始厭倦學習，也不愛跟人交流，似乎瞬間成了自閉癥患者。
朋友問我：“你為什么忽然變成這樣了？”
“這世間總有好多不公平，似乎從出生起就分出了三六九等、優良中差，我再怎么努力，也永遠趕不上別人?！蔽铱粗笥眩裆芾淠?，“你不也是嗎？根本不用多努力，就能獲得優異的成績。”
朋友沒有回答我這個問題，而是說：“周末我們去爬山吧。”
山很高，在烈日下似乎永遠都爬不到盡頭，我爬得氣喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的時候就不肯再走，和無數拋卻的登山客一樣，打算在這里愣住腳步。
朋友卻硬要拉著我一起走，我不肯，他就對我說：“你看我們是一起從山腳爬上來的，帶著同樣的負重，穿戴同樣的鞋子。我還能走，你為什么不能？”
是啊，我們在統一起點，他能咬牙去往目的地，我為什么不能？
朋友再接再厲：“再堅持一下好嗎？”
最后，我們互相攙扶著爬到了山頂，山頂依然有熾熱的太陽，卻更有涼爽的山風。能看到更遠的地方，呼吸更純凈的空氣。
“每一個人都能爬到山頂，只是看你愿不愿意而已。”朋友這么對我說的時候，我忽然就明白了他的意思。
回到學校之后，我開始虛心向朋友請教，跟老師交流，認當真真重視自己的問題，找到學習晉升不起來的根源。
學習的大山慢慢在我面前變得平緩，我的腳步變得輕松，情緒也趨于平緩。
而再一次的模擬考試之后，我的成績果然晉升了不少，我由衷感謝朋友及時的勸導，讓我沒有困在半山腰上怨天尤人。
成長正如時鐘一樣，秒針就是我們，每一步堅定得像是心跳，前進就是終身的使命。
再堅持一下作文 · 第3篇
忍一忍，再堅持一下其實是可以成功的！沒有什么是做不到的！
眾所周知，舞蹈基本功做起來是一件極其令人悲傷與痛苦的事。然而，在小升初之前，我每周都有一次舞蹈課，哎——天道好輪回，蒼天饒過誰！
又坐上了那通往舞蹈教室的車，又乘上了升往蹈教室的電梯，又踏入那地獄般的舞蹈教室，每一步都充分說明著我將在這個晚上“奄奄一息”。我又一次見到了我“美麗如花、和藹可親”的舞蹈老師，上課前，同學們用表記錄著還能最后在這美好的世界上待多久，祝愿還能看到明天的太陽。
“3，2，1！”上課了，所有人的臉上沒有一絲笑容，感覺像面前的人欠了自己100萬一樣。先是自己壓腿，老師說自己壓，實際上已經坐在你的腿上了，這就是老師們口中所說的很溫柔的幫下忙。
疼！撕心裂肺的疼！整個人都不好了，感覺跟腿斷了一樣，腿疼著疼著沒了知覺，啊——我要起來，怎么有這么反人類的動作。眼淚不知不覺從眼睛里溢了出來，大滴大滴地涌了出來，接下來眼淚直接好比世界第一大瀑布般流下。疼！太疼了！我的大腦已經不想再思考，只能沒有任何作用地安慰自己，堅持一下，快完了，忍一忍馬上就好了！還要考級！加油……
壓完腿，馬上開始踩胯，我胯本來就硬得跟石頭一樣，啊——堅持一下就好，哎——忍一忍！啊——開始了，全班哭成一片，疼！真的是像把心都撕碎那種疼，大腦已經不再思考了，哭也哭不出來了，哭累了，但還是在撕胯，耳邊隱隱環繞著堅持一下！馬上就完了！再堅持一下…
就這樣一周周被“折磨”著，但終究是堅持一下，不知不覺再堅持一下中，就已經練了怎么久了，堅持了這么久了。當我拿到9級證書那一刻，無比地喜悅，無比地開心，當然也很驚喜，驚喜地發現原來我已經堅持怎么久了，忍一忍再堅持一下！什么都可以做到！
那一時，我成長了，再堅持一下，什么都可以做到！
再堅持一下作文 · 第4篇
初一下數學證明題6、如圖，CE平分∠ACB且CE⊥BD，∠DAB =∠DBA，AC = 18，△CDB的周長是28。求BD的長
在△ABC中，已知∠CAB=60°，D，E分別是邊AB，AC上的點，且∠AED=60°，ED+DB=CE，∠CDB=2∠CDE，則∠DCB=
A.15° B.20° C.25 ° D.30°
這題實際上是一傳統題的翻版，原題中條件為△ADE為等邊三角形，C，B分別是AE，AD延長線的點，且EC=AB，求證;CD=CB，結論明確，本題增加了一個條件∠CDB=2∠CDE，把結論改為求值題，其它改動沒有多大變化，很快就會知道△ADE為等邊三角形，EC=AB，∠EDC=∠CDB/2=40°，但結論為求值題后使結論沒有目標，實際上是故弄玄虛，習難學生，使分析沒有方向，要是學生沒做過原題要得出正確結論是不大可能的!但學生可做一下投機;地圖作得盡量正確，用量角器測一下也可得正確的結論。但我覺得不會是供題者的'本意吧。故我認為對本題的改動看起來是改革，實為一敗筆!不可取!
但本題的原題我認為是一個能提高學生學習數學的興趣與陪養學生創造性思維的好題題，現就原題給出若干分析請于指正。
已知：如圖在△ADE為等邊三角形，C，B分別是AE，AD延長線上的點，且EC=AB，
條件中EC=AB，也就是EC=ED+DB，這是線段和差問題，一般可用截長法與補短法，現聯截長法，在EC上截取EF=DB，則AF=AB，連結BF，則△ABF為等邊三角形，易知ED=AD=FC，EC=AB=FB，∠DEC=∠CFB=120°，△DEC≌△CFB，CB=CD可證
思考二：
還是用截長法，在CE上截取CG=BD，則EA=ED=EG，連結DG，得△ADG為直角三角形，要證CD=CB可過C作CM⊥BD于M，后證DM=BD/2=CG/2，
∵∠ACM=30°∴過G作CM的垂直線段GK后根據含30°角直角△CKG的性質，便得DM=GK=CG/2=DB/2， 即可證CM為△CDM的對稱軸，從而CB=CD可證。
思考二一般難以想到，這里說明可行吧了，這一分析沒有很快建立條件與結論的聯系，所以成功較慢。
思考三：
已知CE=DE+DB，補短法，把DE接在DB上，延長DB到L，使BL=DE，則AL=AC，∠A=60°，連結CL，則△CAL為等邊三角形，易知CA=CL，AD=LB，∠A=∠L=60°，便得△CBL≌△CDA，CB=CD。
思考四：
還是補短法，把DB接在ED上，延長ED到H使DH=DB，連結BH，則△BDH為等邊三角形，易知EH=EC，連結CH則△ECH為等腰三角形，
∵∠CEH=120°，∴∠EHC=30°，∴CH為BD的對稱軸，從而CB=CD可證。
再堅持一下作文 · 第5篇
我們常常為別人的成功喝彩，其實，人更需要給自己喝彩。
上小學六年級時，學校要舉辦首屆藝術節，我有幸被選中去參加舞蹈排練。當班主任把這一喜訊告訴我時，我激動得都差點“暈”了。像楊麗萍跳《雀之靈》一樣，在鎂光燈下翩翩起舞，享受著掌聲和鮮花帶來的喜悅，是我夢幻般的人生追求。然而，事情并非想象的那樣簡單。
第一次排練內容是壓腿。剛開始還覺得挺新鮮的，隨著動作力度、幅度的加大，我漸漸有點吃不消了，特別第二天起床時，腰不能彎，腿不能站，太苦了。我的熱情慢慢有些消退，但一想到楊麗萍那柔美婀娜的舞姿，自己又平添了許多勇氣。下午，我拖著腫脹的雙腿剛邁進練功房，只見教練李老師滿臉怒容，氣咻咻地站在大壁鏡前，她掃了一眼墻上的鐘表，又瞅了我一眼：“怎么時間觀念這么差？剛開始就拖里拖拉，這是一個整體，缺一人怎么練？聽清楚了，明天再遲到，就視為自動放棄！”因為要收發作業，排練來遲了才幾分鐘，我感覺特委屈。聽人說，李老師嚴厲得近乎冷酷，很多跟她學舞蹈的同學都被弄哭過，沒想到一向為其他老師寵愛有加的我，也領教了她的厲害。
伴奏樂終于又響起。“一二三四……王霞，屁股扭起來，頭甩起來……”因為總想著挨剋的事，我好幾次沒有跟上節拍，“停！”音樂戛然而止，“王霞，來，跟我做！一二三四，二二三四……”由于是單練，我的心情更加緊張，做動作總是顧上了腿，就顧不上手，滑稽的招式引來陣陣竊笑?！八懔?，你樂感太差了，胳膊腿咋跟木頭棍子似的，今天就練到這里，大伙休息吧。”李老師攏了攏劉海，掃了我一眼，搖搖頭走了。那一刻，我非常沮喪，難道自己不是練舞蹈的材料嗎？也罷，知難而退吧，別再給自己找別扭了，但轉念一想，不成啊，真放棄了，班主任怎么看我，同學們怎么看我，自己可承載著全班的希冀??！別人行，我為什么不行？
第二天，我去得最早，但李老師依舊對我橫挑鼻子豎挑眼，雖然節奏合上了，卻總把點頭做成搖頭。“隨我來一下?！蔽异话驳馗哌M辦公室?！巴跸及?，你很聰明，也很努力，但練舞蹈畢竟和學文化課不是一回事，你動作協調性太差了。藝術節快到了，我們這個節目可是學校的壓軸戲
啊，我認為，你還是應該把主要精力放在學習上，你看……”我最擔心的事發生了。我就像挨了一計悶棍，半晌才反應過來，“李老師，求求你，留下我吧，我一定會練好的，一定不會給你丟臉……”當時不知是哪來的勇氣，我竟然激動得抓住了李老師的胳膊?！斑@……真拿你沒辦法，先練著吧。”她有些為難地說。
為了不被拿下，我豁出去了?；氐郊遥绎埗碱櫜簧铣?，在壁鏡前反復研習。一遍，兩遍，幾十遍，直至自己滿意為止，加上讀藝校的姐姐的精心指導，我的舞蹈動作日趨流暢和諧。在最后一次排練選拔中，我終于以近乎完美的表現打動了李老師——我“保級”成功了，而且還是領舞！
藝術節如期而至。
掌聲過后，我們粉墨登場。臺下人頭攢動，當我的眼睛掃向觀眾席時，我們班全體同學都站了起來，并朝我打出“V”形手勢。我的眼睛有些濕潤了。這時，音樂緩緩響起，我和伙伴們一會兒擺胯，一會兒點頭，大家完全融入到音樂中去了。臺下，一片沉寂。一曲終了，觀眾席響起了經久不息的掌聲。退場時，李老師一一擁抱了我們，我第一次看見她笑了，而我卻哭了……
陽光總在風雨后。那件事讓我覺得，人在成長過程中，有時更需要為自己喝彩，為勇氣，為執著，為不懈的堅持或者為了更多的內容。
再堅持一下作文 · 第6篇
小學四年級時，我成了一個滑板愛好者。
一次偶然的機會，我在廣場上看見一個大哥哥在戲耍。只見他站在滑板上，沖上一個障礙物，滑板就像磁鐵一樣，跟著他猛地向上一跳，跳過了障礙物，完美地落在。我看呆了，覺得這連串動作非?？幔瑵M心歡喜向那個大哥哥請教。
“這個動作叫豚跳，其實并不難，但要先從跳線開始！”大哥哥向我挑挑眉，看我是否有膽量。我立馬在地上找一條縫隙當線，懇請他示范動作。后來，我就按照大哥哥教我的步驟練習。
不一會兒，我就碰壁了。每當起跳時，放在滑板后面的腳用力一踩，滑板前面抬了起來，可我控制不好平衡，摔了個底朝天，滑板頓時飛出幾米外。我沒有佩戴護具，摔得我齜牙咧嘴直叫疼。
我沒有放棄，站了起來，反復練習，終于找到了方法，克服了這個問題?？膳f問題沒了，新問題又來了，當落地時，我可慣性向后倒，連摔好幾次。
我狼狽坐在地上，心想：果真應了那個“魔咒啊！”--在滑板界，12歲以下的孩子是學不會豚跳的。我特別沮喪，差點打退堂鼓。
這時，我看見一個小弟弟在不遠處玩滑板，時而扭動腰肢，時而帶動滑板轉彎，灑下一串串笑聲。一種力量也在我心中涌動，我站了起來，心想：怕什么！喜劇人小沈龍都可以打破喜劇界的“魔咒”，我就不可以打破滑板界的嗎？
我又起了身，跑向滑板，刻苦練習。每次失敗，我都要總結出失敗的原因，繼續練，任憑汗水流淌，卻不肯放棄。
日復一日，我終于學會了豚跳，學會了滑板，并把“再堅持一下”這句話，永遠記在的心里。
再堅持一下作文 · 第7篇
錦研是某某大公司的總經理。現在，公司的某樣產品正冒著巨大的風險。而其中的產品原料的進口，也有兩種不同的選擇。
錦研走在路上，前一次的產品推出的反響并不好，公司已賠了許多錢。萬一再有什么差錯，就錦研踢著石子，漫不經心地走著，一臉沉重。晚風拂過，一陣清涼，帶來身旁公園里孩子們的笑聲。錦研抬頭一看，很快被這場面吸引住。
斜陽下的草地，彌漫著紫色的浪漫光暈。幾個孩子在玩耍，其中一個還不會跑，快步走幾下便跌倒在地。其余孩子都在笑話他，排擠他。可他也不反抗，只是慢慢地自己爬起來。盡管又被別人推倒或是譏諷，他也在盡他所能地支撐起身子，慢慢走回池塘邊。又跌倒，也毅然不要家人攙扶，自己繼續。
錦研被深深地震撼了?，F在長大了，卻不敢面對自己的過失，只要有人知道了自己的過失便不再敢繼續做完這一件事，更何況是在別人的諷刺和打擊下，連小孩子都不如。而又有多少事，其實只需要再堅持一下，就完全可以成功了呢！
立刻，打電話給助理，要求推出新產品。那產品原料的進口呢？當然是A種?？墒茿種的利潤太少，對公司來說不太有利?？墒钦\信是商家的原則呀！錦研說道，把原則堅持下去，公司的信譽才會好??！說畢，掛電話，撥開云霧，享受清涼。
再堅持一下作文 · 第8篇
那是發生在兩年前的事，我現在仍舊記憶猶新。
當時我們學校舉辦了一次跳繩比賽，我也報名參加了。為了不給班級拖后腿我拼命的訓練跳繩。
我堅持天天練一個小時，從不間中斷。我就這樣一直練，到了最后一天我心里忐忑不安心想：要是全班同學由于我沒有得第一，我該怎么辦呀；要是全班同學由于我沒有得第一，那么大家的努力就都白費了……我拿著跳繩練了起來，不知道怎么回事，我跳十下有八下過不去。我急了，扔下跳繩回身跑回家里，一頭扎在床上痛哭起來。媽媽聽見而來，向我了解了情況后又對我說：“你不能碰到一點挫折就拋卻要堅持堅持再堅持！”我受到啟發，又接著繼承練。
第二天比賽了，我心里忐忑不安，心想：我千萬不能給班級拖后腿。到我們上場比賽了，老師吹完哨我立馬跳起來，跳著跳著我好累呀！我想拋卻，但我想起班級的榮譽，和媽媽鼓勵我的話，堅持，堅持，再堅持。我又加快了速度，連給我計數的人都目瞪口呆。最后我們勝利了！我們每個人的眼里都閃爍著眼淚。
通過這件事我知道了，要堅持堅持再堅持，只要有但愿就要努力下去。我還要感謝我像貝爾曼一樣的媽媽，讓我這個瓊珊一樣的人擁有但愿，讓我堅持下去，取得了成功，也讓我知道要堅持下去就會取得成功！
再堅持一下作文 · 第9篇
有一次，我們班幾個愛打籃球的男生，課間十分鐘里為了比其他班的學生更早到籃球場，一下課我們就沖出教室去打籃球，有時進入教室比老師還晚。后來，放學時我們又不排路隊就向操場狂奔而去。前幾次，老師好像沒有發現，我們就越來越猖狂：放學排隊的同學，后來慢慢變少，這可是對老師的不尊敬。
啊怎么了？爸爸媽媽被我的叫聲驚醒了，沖進了廚房。我的嘴巴張得大大的，愣住了，方糖掉在地上。爸爸快步走上前去，撿起地上的方糖一看，不由得捧腹大笑。我和媽媽一臉茫然地看著爸爸，感到很奇怪。媽媽和我終于忍不住了，異口同聲地問：到底是怎么一回事？爸爸擦了擦笑出來的眼淚，揉了揉笑疼的肚皮，說：我早就知道你一定會來偷方糖吃的，所以方糖我藏起來了，放了一塊橡皮擦在這里。怎么樣，魔高一尺，道高一丈，玩不過我吧！我聽了爸爸的話，都提要暈倒了。
再堅持一下作文 · 第10篇
我們會都會在某一刻感覺前方一片渺茫吧。我有很多時候都會有這種感覺。
也許它來自于我胸無大志的特點，不愿意去為了自己的明天去奮斗，到也并不是懶惰，而是在一個舒適區待的時間過長，我已經不想再去做一些打破這一切的人。用好聽的話來說，這就叫做安分吧。
可能很多人都會有這樣一種感覺，突然被某句話或者某個人激勵，心里激起昂昂斗志，感覺沒有什么事情自己做不好，只要努力一切都可以擁有。但是一旦過了那個時間段，身體里的惰意就又來蠱惑內心，但是還是自己的內心不夠堅定。
我不想成為這樣的人。所以我想要努力去改變現狀。
我已經初三了，再過一年我就要踏進中招考試的考場，決定自己命運，所以我不愿意看到自己在一個舒適區墮落?？梢院苊鞔_的告訴你們那種感覺，真的很不好。
那段時間里，數學一直很不好的我總是在晚上將要睡覺之際為此事耿耿于懷，負能量突如其來，感覺壓力很大，像一座大山壓得我喘不過氣來，找不到一絲希望曾經要走的花路今日都變做了荒郊野嶺的泥濘小路。而在我每晚拿著練習題回去時，在微弱的燈光下和同學一起努力時，在拖著疲憊的身軀向同學問題時，我突然感覺到我可以做到。即使可能很小，但是我沒有放棄。
像是在孤島上突然找到一個與之作伴的人，在沙漠中眼前的綠洲并不是海市蜃樓，在寒風中被凍紅了耳朵突然有人給你遞上一杯熱奶茶，大雨滂沱重重打在你身上旁邊的路人把傘打在你的頭上
努力一下，再努力一下，在黑暗中找到出口，再也不是永無出頭之日的感覺，到達自己心心念念的城堡，見到自己想見的人。然而這一切，我們要做的都是，站起來，打破舒適區，受氣那駭人的怨念，不再去抱怨身邊的不完美而是用另一種目光去理解，努力一下。這樣很好，真的。
堅持一下，努力一下，多年以后，你想要的都會有。你想去的城市，想要居住的地方，喜歡的東西，想見的人，都在未來，都在遠方。努力一下，就好了，如果還是沒有，那就更努力，直到內心得到安寧，不再埋怨自己而使它備受譴責，心安。
這篇文章，獻給所有認為自己未來無望的人，我們很像，我們要一起加油，到達彼岸。一切都會好起來。
再堅持一下作文 · 第11篇
整理關于激勵胖子的話，胖子就算心靈再美也是好心的胖子，那個可恥的稱號永遠也脫不掉；我要戀愛！做一個最美的新娘！以下小編收集這些激勵胖子的話分享了更多，總有大伙喜歡的一句。
1、沒辦法！人家瘦子！胃?。≡俨豢酥凭鸵惠呑恿w慕別人吧！
2、胖子不對自己殘忍，別人就會對你殘忍。
3、你是不是經常自虐（打腫臉充胖子）才變成這樣的，下次需要代勞嗎！
4、關鍵是要堅持，要有信心、別人可以你一定會做的更好！要有自己的智慧。
5、不用健康安排，憑堅持不懈去努力忍受就會很苗條，忍受饑餓。
6、想想漂亮衣服吧、你穿多少號阿、丟不丟人啊一定要減下來拉！
7、其實在你想放棄的那個瞬間，告訴自己再堅持一下再堅持一下，也就過去了。
8、美女鄙視我們胖子，我們活該，誰叫別人有毅力呢？別人能管住自己的嘴巴，別人就有資格笑我們不想被人笑，就自己堅持點。
9、你想一輩子胖嗎？想一輩子受人的嘲笑嗎？想一輩子抬不起頭嗎？
10、別一減肥就怕會失敗，許多奇跡我們相信才會存在。
11、胖子們你們都別吃了拉！瘦子都在嘲笑你們！
12、一個女人如果連自己的體重都控制不了，何以掌控自己的人生！
13、都已經痛苦的熬了一些日子了，難道要讓那些努力白費！
14、你就一直做一個穿過氣衣服的土的掉渣的死胖子吧！
15、就多走走路吧、有空去逛逛街！去看看好看的衣服有幾件是你能穿的??！胖子！
16、多愛吃吖，少吃一口，能怎樣，能死么？
17、其實減肥就是少吃多動、選擇你自己相信的方法去做，堅持，就有效，一開始就懷疑絕逼沒用。
18、沒人能幫你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就從現在開始別吃了。喝水吧就，餓就去睡覺。
19、死了都要瘦不瘦到90不罷休脂肪消滅美回來。
20、我跟你說，這是個殘酷的社會。你別以為有真本事怎么著，外表更重要。
21、我想我這么沒出息都能減下來，你為什么不可以！對不對！
22、我跟你說，這是個殘酷的社會，你不緊要有真本事，外表也狠重要、女生一定要愛自己。
23、你不要把注意力都放在那里、找事情做、不要老想是不是沒減了、心態狠重要。
24、青春只有一次，我們不能浪費青春！我們要有絢麗的青春！
25、大S是一天一個香蕉，吃3個星期。所以你看，就是要忍。為什麼別人能你就不可以？
26、減肥關鍵就是餓，運動是最沒用的，最多是輔助，但你想靠運動瘦下來，不可能。
27、胖子沒前途，你心靈再美也就是個好心腸的胖子！
28、窮途末路都要瘦，不極度瘋狂不痛快，發會雪白，土會掩埋。
29、死了都要瘦誓不達目標不罷休，絕食多苦只有這樣才能瘦下來。
30、不要因為什么MC來了怕營養不均衡等等借口去吃東西，胖子。
31、還是那句話：要瘦就是要能忍餓，如果你一直吃是狠難減的。
32、一個人連自己食欲都控制不住，還跟牲口有什么區別？
33、其他女人都能瘦下來你為啥不行！你是白癡嗎？你天生就該當肥豬嗎？
34、證明自己的能力：減肥能干成，什么事干不了？
35、你就記?。号肿記]前途！你再有本事心地再好，也是只是個好胖子。
36、不要只是幻想自己瘦了的樣子，而不做努力！
37、你今天吃飽了嗎？哦，對不起，當我沒問，我忘了你永遠吃不飽。
38、把脂肪當成是仇敵來減肥，一分一秒都忍到淚水掉下來。
39、死了都要瘦，不瘦到90不痛快，脂肪消滅美回來。
40、其實我一直都在把你當成我的教材，我一直在告訴自己，絕對不能這么胖！
41、我們是胖子營養過剩的胖子，少吃點不會怎樣的！
42、你們給我挺住，都別吃。都那么肥了怎麼還有臉吃！
43、下輩子我一定還要和你做朋友，因為和你站在一起之后，有無數個人夸我瘦。
44、身材不好穿不了好看的衣服，這年頭還有誰去看心靈美的啊、就因為胖，經常被人挖苦。
45、吃的就和豬一樣，胖的就和屎一樣，真是要傻死了，丫肥的只剩下肉了。
46、后，向你的孫兒展示自己已經微微發黃的婚紗：當初奶奶的腰只這么一握。
47、節食是唯一有效的、減肥就是要餓、運動效果最小、藥千萬別吃、胖死也別吃藥。
48、你們給我挺住，都別吃。都那么肥了怎么還有臉吃！
49、我們是胖子，營養過剩的胖子，少吃點不會怎樣的。
50、把脂肪當成是仇敵來減肥一分一秒都忍到淚水掉下來。
再堅持一下作文 · 第12篇
也許目前，你所經歷的所有的一切，都是需要一個過程的。
可是這并不意味著，在這個過程中，你做錯的事情，都可以不斷被原諒。在這個過程中，我們始終都避免不了受傷，可是我們并沒有其他更好的辦法?；蛟S有的人忍不了這樣的寒冷和孤獨，可以去找個人相互依偎著取暖，可是人生中的很大決定，也就輕而易舉的改變了。
每個人，不到萬不得已的時候，不會拿出自己的底牌。這幾天，實在有些忙亂，都不知道自己做什么事情了，弄昏了頭。其實我們本可以不用這么勞累的，逃避也可以解決問題，只是對于這樣人為的事情來說。
如果我逃避了，對得起當初的自己嗎?？嘈墓略劆幦〉降拿~，就這樣白白放棄啦，別人都為我感到可惜。所以，無論如何，去爭取一下，去嘗試一下。每個人都和你一樣，或許心里都有一道過不去的坎，可是到了最后，差別也就是在這里。你還想不想，變成你心目中的那樣優秀的人了。
所以，一定不易輕易放棄，相信自己，再堅持一段時間。
再堅持一下作文 · 第13篇
有一個故事，大意是說因為缺水而被困在沙漠里的兩個旅人，一個旅人要捉住最后一線但愿去找水，便將自己的水袋交給同伴說，你一定要耐心等待。臨行前他拔出一支槍：“里面有5顆槍彈，你每隔一小時就向天空的一槍，這樣我就不會迷失方向，找到水便能循著槍聲返回你身邊了?！?/p>
同伴等呵等，等槍里還剩下最后一顆槍彈時，他還沒有回來，是被風沙吞沒了仍是找到水自己離開了一種深深的恐驚和絕望吞噬著他的精神和靈魂，他將最后一顆槍彈打進了自己的胸膛。其時，他的同伴剛剛向一位趕駱駝的白叟討到了水，當他尋著槍響的方向找到原處時，看到了同伴的尸體。就差一步，他沒有等到。
前不久看到一篇報道，說一對下崗夫妻幾經商海的沉浮與磨難后仍是陷入了“絕境”，最后一個已成交的客戶也遲遲不能兌付他們貨款，在各種沉重的壓力聚攏之時，他們絕望了，打開煤氣抱著三歲的女兒自殺了。幾日后，一個人登門感覺情況不合錯誤，才報了警，發現了這個悲劇。這個人就是他們的'最后一個客戶。原來他剛剛把拖欠的一筆不小的款匯入他們的賬號，想要通知一聲時，電話無論如何也聯系不上，才親身登門。這筆款足能夠讓那對夫妻東山再起……就差一步，他們沒有等到。
再堅持一下作文 · 第14篇
忍一忍，再堅持一下其實是可以成功的！沒有什么是做不到的！
眾所周知，舞蹈基本功做起來是一件極其令人悲傷與痛苦的事。然而，在小升初之前，我每周都有一次舞蹈課，哎——天道好輪回，蒼天饒過誰！
又坐上了那通往舞蹈教室的車，又乘上了升往蹈教室的電梯，又踏入那地獄般的舞蹈教室，每一步都充分說明著我將在這個晚上“奄奄一息”。我又一次見到了我“美麗如花、和藹可親”的舞蹈老師，上課前，同學們用表記錄著還能最后在這美好的世界上待多久，祝愿還能看到明天的太陽。
“3，2，1！”上課了，所有人的臉上沒有一絲笑容，感覺像面前的人欠了自己100萬一樣。先是自己壓腿，老師說自己壓，實際上已經坐在你的腿上了，這就是老師們口中所說的很溫柔的幫下忙。
疼！撕心裂肺的疼！整個人都不好了，感覺跟腿斷了一樣，腿疼著疼著沒了知覺，啊——我要起來，怎么有這么反人類的動作。眼淚不知不覺從眼睛里溢了出來，大滴大滴地涌了出來，接下來眼淚直接好比世界第一大瀑布般流下。疼！太疼了！我的大腦已經不想再思考，只能沒有任何作用地安慰自己，堅持一下，快完了，忍一忍馬上就好了！還要考級！加油……
壓完腿，馬上開始踩胯，我胯本來就硬得跟石頭一樣，啊——堅持一下就好，哎——忍一忍！啊——開始了，全班哭成一片，疼！真的是像把心都撕碎那種疼，大腦已經不再思考了，哭也哭不出來了，哭累了，但還是在撕胯，耳邊隱隱環繞著堅持一下！馬上就完了！再堅持一下…
就這樣一周周被“折磨”著，但終究是堅持一下，不知不覺再堅持一下中，就已經練了怎么久了，堅持了這么久了。當我拿到9級證書那一刻，無比地喜悅，無比地開心，當然也很驚喜，驚喜地發現原來我已經堅持怎么久了，忍一忍再堅持一下！什么都可以做到！
那一時，我成長了，再堅持一下，什么都可以做到！
再堅持一下作文 · 第15篇
看著爸爸躺在沙灘上，翹著二郎腿，我便捧了一把細沙，往他腳心上一抹，哎呀！原來迷迷糊糊的爸爸一下子坐了起來，我和媽媽笑破了肚皮，只有爸爸在那里抓耳撓腮，不知發生了什么事。
不一會就看見一個名叫麥格作文網的網站，點進去一看，哇卡卡~好多作品，為了方便就順便注冊了一個號。當然也沒抱太大的希望。點好后退回了首頁，我翻動著滾動條，看見了任務欄，分別是簽到，作文10篇和摘抄25句。不一會兒，就找到了許多素材。心里不由感覺這個網站太牛了。
莎月看到了，咻的一下，把自己早已拉好的箭放了出去，由于莎月的弓和箭是由風月家族傳下來的，弓箭都帶有所需的速度和勁度。還是刺進了穿云虎的腿。穿云虎再一次因疼痛而吼叫，這一次，穿云虎不會低估這個團隊了。
有一天，小青蛙用盡了全身力氣使勁一跳，哎呀！它差不多跳到了井邊，它還抓住了一棵小草，可離井口還有一步之遙，它大聲地喊：有人來幫幫我嗎？這時，正好大象伯伯經過這里，它的大耳朵聽到了小青蛙小小的呼救聲，連忙走過來，可小青蛙已經筋疲力盡又掉了下去，大象伯伯伸下長長的鼻子也夠不著了。怎么辦呢？只見大象伯伯走到了河邊用鼻子吸足了水，然后走到井邊把水噴進了井里，水井里的水一下子漲滿了，小青蛙浮到了水面，啪的一聲，小青蛙一下跳了出來，一下子就看見了湛藍的天空和美麗的小河，它對大象伯伯說：謝謝你，大象伯伯，讓我看到了這么美的景色。
再堅持一下作文 · 第16篇
夕陽西下，遠方的天邊紅云褪去，暖意隨著逝去，僅存的那金色的光芒也將不復存在，漸漸的留下那黑色的夜，呼嘯的夜，冰冷的夜。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，蒙上了縷縷憂思。
多次失敗，讓我滿心焦慮，心也早已無法在黑夜中沉靜。夜越來越深，睡意漸漸襲來，望著書桌上的“堡壘”，無奈地搖了搖頭。為消睡意，披上外衣，我輕聲下了樓。
冬是寒冷的.，沉默的，不動聲色地看著原本熱鬧喧囂的世界變得冷靜蕭條。它無動于衷地聽著呼嘯的北風把樹木吹得嘩嘩作響，任憑花兒凋零，落葉紛飛，也視而不見，聽而不聞。因此，我討厭冬天，討厭它只帶來寒冷、冷清。
冬天帶來的寒氣遍布每個角落，讓人感覺寒風刺骨，我不覺裹緊衣裳。黑暗中，微黃燈光襯著光禿禿的樹木倒影，可憐巴巴地豎立在道路兩旁，曾經生機勃勃的小草也終于支持不住，都枯萎進入了夢鄉。
風嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它肆虐的劃了一刀又一刀，疼痛難熬。我憐憫地看著那些禿樹枯草，：“你們不和我一樣嗎?失敗后還是失敗，總是遍體鱗傷嗎?”但又好像是一陣自嘲罷了。樹沒有人類的感情，它們不會抱怨，不會哭泣，只會待寒冬過去，迎春風而重新煥發新的生機……
那我呢?比起那些微不足道的花草，我難道不更應該勇敢面對困難嗎?為了心中的夢想，穿梭于大片荊棘叢，即使被荊棘割傷了雙腳，也絕不會讓困難羈絆住我的心。因為我知道，在那荊棘叢生的小道盡頭將會是一片洋溢著溫暖，散發著芬芳的玫瑰園。通往的旅程是那么漫長而艱辛，但我永遠堅信馬克吐溫的那句“強者!藐視困難!”
冷颼颼的風呼呼地刮著。光禿禿的樹木，在寒風中興奮地搖曳著。葉子在一夜之間全部落盡了，遠遠望去，好像是一條金黃的波濤上下翻騰。
在凄涼背后，我聽到了充滿自信的聲響。待冬天過去，它們還會再一次驚艷。我慢步上樓，心中充滿堅定的信念。我在心中高呼：“再來一次，成功的光環就在前方?！?/p>
再堅持一下作文 · 第17篇
那日陽光難得明朗，是拍照片的好天氣，但經過幾天暴雨的沖刷，操場上的幾朵鮮花也沒了平日的光彩，搖搖欲墜。今天我們要去拍照，你們準備一下，老師站在我對面，好像在委托什么重大任務，今天機會難得，我們一定要把這項任務漂亮地完成！我被老師這般斗志昂揚逗得有些發笑，但還是配合著老師，拍著胸口保證：沒問題！
剛到新的拍攝地點時，我被古色古香的大院子給吸引了，拿著老師的相機一陣狂拍，還一個勁地抓其他幾個同學要給他們當攝影師。但這拍攝時間卻是意想不到的長。時間一點點消逝，我的耐心也一點點耗盡，原先那股熱情也被心里的煩躁之風吹得煙消云散。我一個人坐在涼亭里，手中的相機好像有千斤重，昏昏欲墜。過來這邊，這里的景色適合你！幫我拍照的那個同學朝我招手，但我的雙腳卻猶如千斤重。她見我遲遲未動身，便向我跑來。你是累了嗎？但是我們的任務還沒有完成，所以就堅持一下吧。聽著她的勸說，早已煩悶無比的我忍不住抱怨了：不拍了，不拍了，拍了這么多也夠了。說著就丟下她往外沖了出去。她趕忙追上來，拉住我說：可是老師也很累啊，所有人現在都沒有什么勁了，但是大家還在堅持，因為任務還沒有完成?。≡趺淳洼p易放棄了呢？不知怎么的，當時她的話就好像一陣清流澆灌著我焦躁的心，使我突然平靜了下來。我開始陷入掙扎，經過幾番思想斗爭后，我才重新下定決心說：好，你說得對，那我們繼續。你剛剛說哪里有美景來著
后來我們挑選照片的時候，看著一張張照片在眼前閃過，每一張都令我驚喜不已。我從來沒想過自己竟也有這等美貌。特別是后面拍的幾張照片，連別的同學看了都紛紛稱好。
而這一張張令我驚喜的照片，正是因為那個同學的鼓勵和我的堅持才得以呈現??！
大家應該都聽過挖井的故事，其實清水離那人僅一步之遙，如果那個人沒有那么早放棄，而是堅持再挖一次，那么他就可以找到自己苦苦搜尋的清水了。
是啊，我們總會掉進生活的陷阱，它總是在我們熱情逐漸消散的時候向我們伸出魔爪，而有的人就恰好在這時松懈了，成為了失敗者，而我也差點陷入了泥潭。所以當我們想要放棄的時候，不妨告訴自己只要再堅持一下就可以成功了。成敗就在一念之間，堅持一下，再堅持一下，就可以看到那些半途而廢的人所看不到的成功領地的風景了。
再堅持一下作文 · 第18篇
又一個學期的教育教學工作結束了，回顧本學期，在各科老師的積極配合下，我圓滿地完成了教育教學工作任務，現將具體工作總結如下：
一、點燃學生的興趣之“火”。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
（一）、導入新課，形式多種。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，導入新課的時候，讓學生置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地進入語文的學習。根據不同的課型，設計不同的導入方式：讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入；或者設計懸念等方式引入新課，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）、重視朗讀，培養學生的自信心，豐富課堂教學形式。首先，本學期，我在兩個教學班都開展了課前3分鐘朗讀活動。按照學號輪流，每節課一開始請一個同學上臺朗讀。加強對學生朗讀前的指導和訓練，注意儀態、聲音、動作、停頓和感情，讓每一個同學都有機會和老師交流，讓他們嘗試小小的成功。許多同學都反映上臺前很緊張，但朗讀后同學們給予的掌聲和評價讓他們倍受鼓舞，第二次上臺就更起勁，更期待了。由此，課前的朗讀為整一節課的課堂氣氛奠定了良好的氛圍。學生聽課也更加集中精神，回答問題也更加的大膽了。
其次，抓住課文重點語段反復誦讀，加深對文章內容及感情的理解。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
二、重視課外閱讀和積累。
本學期，在兩個教學班都設置了圖書角，首先我給學生列出一張《初中生閱讀書目100種》，然后動員全班同學買書捐書，并組織學生開展閱讀活動，學期末評出讀書“四最”，即“讀書最多”、“獻書最多”、“筆記最多”、“作品最好”四個同學。通過教師導讀、課堂閱讀、讀后討論、筆記展覽四個環節，有效推動了學生閱讀的積極性。
另外，鼓勵學生充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本,優秀作文刊物,名著書籍,互聯網,電視,廣播只要有益于我們的學習都可以記錄下來,教師要定期加以指導學生對積累資料的運用.材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎.此學期我指導學生主要做了下面的積累：
1、積累名人名言若干（不少于20）條。
2、積累公益廣告若干（不少于15）個。
1、完成了一學期6篇的作文教學任務。
所選習作作文要與學生寫作水平相近,要選學生感興趣的題目，立足于初一年級作文的“主流”訓練記敘文。本學期我結合學生實際想法，主要訓練了一些“半命題作文”，如：我品嘗到的滋味（成功，冤枉，挫折），當我面對的時候（困難，失?。?，讓他們“以我手寫我心”，鼓勵說真話，寫真事，抒真情。讓他們明白只有用“心”寫的文章才最具有生命力。
2、結合所講課文，捕捉學生的興奮點，讓學生有話可說。
讓學生學完課文之后反觀自身的生活體驗，寫出類似的文章或將原文拓展開來寫。如講《從百草園到三味書屋》一課，讓學生寫“從到”的文章；講《丑小鴨》一課，讓學生續寫一篇短文《當丑小鴨變成天鵝之后》，講《貓》一課，布置作業《假如我是第三只貓》。通過這樣的訓練，讓學生加深對原文主旨的理解。
3、突破作文由教師評改、評講的單一模式，增加學生互評互改的方式，指導學生學會評價別人的作品。學生往往在評改別人的作品時能觸類旁通，得知自己的習作有和毛病。
四、做好分層次輔導工作.
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視成績差的同學。
為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，針對基礎好又自覺勤奮的同學，平時布置給他們的任務多為閱讀積累和寫作訓練；第二組是肯學，但能力不強的同學，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵；第三組是但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平，只要他們肯努力，成績有望提高；第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導，因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好，成績也會相應提高的。
期末考試就快到了，又是一次檢驗教學成果的機會。但我明白成績的高低這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的語文水平以期在兩年后的中考中取得好成績。
以上就是我本學期的教學工作總結?？赡苡性S多地方存在不足，希望在今后的教學實踐中，不斷的摸索，不斷的汲取經驗，以取得更好成績。
再堅持一下作文 · 第19篇
一種顏色，生命的一瞬，執著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路茫然，仍然堅持，堅持
題記
他，濃眉毛，小眼睛，高大個兒，身上一塊塊的肌肉顯露，很健壯。他就是我們的體育老師。記得在一次體育課上，老師宣布進行50米乘八往返跑測試，對我而言簡直是晴天霹靂，因為我體力不好，跑得也不快，我甚是擔心，腦子里跳出了這樣一個畫面：同學們一個個如飛箭似的跑了出去，而我在后面慢吞吞的。像蝸牛一樣追趕，才跑了一個來回便氣喘吁吁，最后用了好長時間才跑完了400米，同學們譏笑、嘲笑我
九號，三跑道！我懵了，怎么這么快就到我了？只好硬著頭皮上了跑道，預備！我的心糾纏的死結，怎么也解不開，砰！一聲響，我沖了出去，在同學們的加油中，我跑過了50米、100米，當跑到250米的時候，力氣就像小天使，飛到了天涯海角。
放棄吧！我頭腦里出現了三個大字，當跑到350米時，感覺自己的雙腳不聽使喚了，像用釘子扎在地上，一般怎么挪也挪不動；仿佛腳上綁了千斤重的大石頭，抬也抬不起來；我的體力呀，就像被水浸泡了一樣，怎么也浮不上來了。真的要放棄了嗎？這么多天的訓練心血白費，在這一念間。
放棄和堅持，這兩個選項在我腦海中移動，兩個小天使也在我腦海中斗爭，一個說要堅持就會取得成功，雖然成績不理想但是還可以通過后天努力，如果放棄以后就會有更多的僥幸心理，讓自己放棄，那以后的測試就功虧一簣了。
羅馬也不是一天建成的，這句話耳熟能詳，他告訴我們，贏得貴在，堅持堅持就一站到底！最終我還是選擇了堅持，一定要堅持，最終我居然以一分42秒的成績結束了四四百米，我的辛苦沒有白費，堅持得到了回報。
兒時累了，有父母的雙臂，但是現在累了，只有父母同學朋友老師的眼神鼓勵著我，自己要堅持，堅持是一種信念，一種力量，它像一雙翅膀帶我飛向藍藍的天空。
再堅持一下作文 · 第20篇
在浩瀚的夜空中，我們尋找那顆最亮的星星；在苦澀的淚水中，我們尋找昔日最快樂的事；在五彩的生活中，我們尋找心中的夢想?！}記
星期二下午，大地像穿上了一件金黃色的外套，把我曬得汗流浹背。來到了報道的地點拿上裝備，來到了約有一公頃的東莞銀行籃球中心館里的一個籃球訓練場，我看見有很多人已經到了，雖然身高不齊，相貌各異，但每個人臉上都寫著兩個字“夢想”。我感覺到了莫名的興奮，每個細胞在加速熱身。
一位教練帶我們熱身防止拉傷，另一位教練給我們做了分班測試，我開始前還信心滿滿，臨上場時又突然緊張起了，原本一氣呵成的三步上籃卻因為手上一滑失誤了，所以淪落二班，不過沒事，我來的目的正是提高球技。這幾天里，哪怕嬌陽似火，大伙兒認真學習的身影依然準時出現在訓練場上，我們學的運球、傳球、變向、急停、投球……今天要派上用場了。
養兵千日，用兵一時，五天四夜的特訓營進行到了一半，教練宣布“今天打比賽?！甭牭竭@個消息大家像炸開了鍋一樣議論紛紛，但是更多的是躍躍欲試的興奮勁。我們雙方都全力以赴，把這幾天學到的知識都運用上來，誰也不讓誰，結果半場過去我們打了個平手。下半場一開始，對手調整了戰術，打了一個配合，率先得到兩分。后面我們奮起直追可是依然還有兩分的差距。只有最后幾分鐘了，我心想肯定沒戲了，一個聲音傳來“圳爍，再堅持一下！”是教練，我想起了教練對我的諄諄教誨，想起了這幾天流過的汗水，還有那每次要放棄時“再堅持一下”的鼓勵，是的，堅持下去就會創造奇跡。我舉手防守向左移動，接住了我方隊員傳來的球，拍著高運球來到門框處再換低運球。對方見勢不妙都在框下欄我。這時我攔腰抱球，以迅雷不及掩耳之勢，來了個急停，雙手把球高高舉起，向上一躍，球進了！全場頓時歡騰起來，那一刻，我嘗試到了成功的喜悅。
這次籃球訓練營讓我認識到，要不斷學習，相信自己，在關鍵時刻再堅持一下，也許就能創造奇跡。
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