作文|眼睛與心靈作文（通用13篇）
發表時間：2020-01-03眼睛與心靈作文（通用13篇）。
?? 眼睛與心靈作文
心靈的眼睛
在現實生活中，人們都有“眼睛”，可這對明亮的“眼睛”不是誰都能打得開。只有那些愿意傾聽、愿意用心去看每一個人、愿意放眼世界、關愛他人的人，才能打開這雙神奇而有魔力的“慧眼”。
我的小表妹——莫麗陽。她是一個盲人，她兩眼像正常人一樣是打開的，可就是看不見，但是她有一些伙伴對她很不友善。她為什么叫莫麗陽呢？那是因為嬸嬸希望她能像茉莉花一樣美麗，能擁有光明，哪怕一天也好——這一天也不用讓她受別人的嘲諷。她雖然如此，但是她擁有的比那些有眼睛而無心的人多千倍萬倍不止呢！她懂的不僅是自理，更多的是關愛他人。說到這兒，大家有些吃驚了吧，一個盲人怎么可能去關心別人呢？如果你這樣想的話，那我告訴你：你錯了！她的眼睛是無形的，是長在心里的，她用眼睛、用心看世界、看待每一個人。這，正是我最佩服她的地方。
又一次，表妹和我一起去菜市買橘子，我扶她走著。忽然，我看見一個老奶奶拿著一袋橘子從菜市入口走出，忽然她被斜坡上的石頭滑了一跤，她痛得直喊：“哎喲，哎喲！”此時的橘子跌了一地，像一個個頑皮的金娃娃。我慌了，不知去扶老奶奶還是繼續扶著表妹。表妹沒等我想完，便蹲下身來，慢慢朝那個聲音的源地爬去，在地上不斷摸索著，像再找什么丟失的東西。她爬到老奶奶那兒，試著把老奶奶扶起來，老奶奶直喊：“哎喲，哎喲！”旁邊有許多爺爺、奶奶、叔叔、阿姨在看著，可就是沒有人幫表妹一把。我那是時就愣在那兒，不知所措。表妹說：“表姐，快去撿老奶奶掉的東西！”我愣了一下，后來便馬上緩了過來，馬上跑過去撿橘子。我邊檢邊想：表妹怎么這會兒跟長了眼睛似的，那么敏感。我問表妹：“麗陽，你怎么跟長了眼睛似的，那么快就……”她回答說：“其實沒什么，只是忽然間聽到老奶奶的叫喊聲和東西掉落的聲音，情急之下就顧不了那么多了?！焙鋈?，我的敬佩之情油然而生，感覺表妹就像一個“慧眼天使”，在關鍵時刻給自己力量，讓自己心里的眼睛打開，來幫助別人。這時，老奶奶又是一聲“哎喲”表妹是慌得不得了，不知哪弄來的手機就叫我撥120.我拿起手機，撥通了120，并說清楚了地點與病狀。醫生們速速趕來，把老奶奶送到了博愛醫院。只聽鳴笛聲漸漸聽不見了，表妹才松了一口氣。這時的她已是滿頭大汗，衣服好像是剛從洗衣機里拿出來似的——濕透了。而我手中拿的是老奶奶從超市剛買的橘子，我呆呆地望著那袋橘子，眼前浮現出剛才那一幕幕……
樸實而喜歡關愛他人——就是她，我的表妹——莫麗陽。這名字值得我記住，因為擁有這個名字的主人是個高尚的人，別人又何德何能能擁有這個名字呢？它的意義是那么美麗的一個愿望。表妹的品質讓我敬佩，讓我覺得我這個做姐姐的反而矮小了許多……
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若生為數木，我當欣欣向榮。
若生為幽草，我當萋萋而招綠。
自然，包羅萬象；心靈，博大精深。
自然萬物，天然形成，奧妙無窮，啟迪人的心靈；心靈深處，飄渺奇幻，浩瀚無窮，皆傳承于自然……
小草雖然不能像大樹一樣偉岸參天，卻可以長成一片翠綠；麻雀雖然不能像雄鷹一樣搏擊長空，卻可以在枝椏間尋找快樂；小溪雖然不能像大海一樣驚濤駭浪，卻可以在山澗自由流淌……小草、麻雀、小溪雖然微小，卻也自得其樂，從容悠哉。
心靈亦是如此，天生我材必有用，別人可以胸懷“直掛云帆濟滄海”的宏圖，我們也可以擁有“暗香浮動月黃昏”的美景，詩人說過：我是這個土崗子上最出色的麥子，是呀，何必執著于此？
彩虹艷麗奪目，光彩絢爛，卻只要遙掛天上；海市蜃樓奇妙壯美，飄渺宜人，卻在世界異端，既然無法把握，無力企及，何不追求現實，從實際出發？
云淡淡的，風輕輕地吹進心靈深處，泛起陣陣漣漪，撫慰著人最柔軟、最溫暖的一隅，自然之聲與心靈之聲相交融，心也隨之變得寬廣、博大、寧靜、祥和，把全身心突入自然，心靈之妙與自然之奇幻化出一個曼妙奇特的多維立體空間，使心靈得以超脫……
一只斷翅的蜜蜂飛起來，是一種執著；一只斷翅的蜜蜂飛起來，是一種呼喊；一只斷翅的蜜蜂飛起來，是一種昭示；一只斷翅的蜜蜂飛起來，是一種鼓舞；一切懦弱膽怯和放棄都黯然失色，天地自容，一只斷翅又重新飛起來的蜜蜂，它在嗡嗡地說著：不屈不饒！
那是怎樣的一種毅力??！何其偉大，何其堅強！蜜蜂尚且如此，何況是萬物之靈的人呢？
自然，多么美妙的世界啊，處處透著新奇，處處透著哲理，處處給人啟迪；心靈，多么奇妙的世界呀，處處充滿好奇，處處充滿神秘，處處催人尋覓……
心靈是屬于自然的，心靈是賦予人的，你為樹木，我為幽草，它為夏花，何不融心于自然，體味那多維立體空間的奧妙？
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初冬的時候，我們一行人到鄉間去。
那是伏牛山的深處，山岡起起伏伏的，山上的樹都調盡了葉子，看上去灰蒙蒙的。在山腳下，我們見到了許多柿子樹。那些柿子樹有的粗壯勁干，有幾個人合抱那么粗，有的滿樹都是果子。
有人說，可能每棵柿樹就結了那么五六個柿子，這里的農人還沒有來得及采摘。有人說，肯定是這里的人太笨，他們不敢爬到樹的頂梢去摘柿子，所以低處枝上的他們全部摘下，而頂梢的那五六個柿子就留了下來。我們都贊同第二種說法。
后來，我們在一個山腳下遇到一位打柴的老農，為了驗證我們的結論，我們紛紛擁上前去對那位老農說：“是不是每棵樹每年只能結三五個柿子呢？”老農笑著搖搖頭說：“怎么會只結三五個呢？一棵樹上要結好多的。”我們又吞吞吐吐問老農說：“是不是因為頂梢太高太危險，人們不敢爬上去，使用每棵樹上的幾個柿子現在還留著？”老農淡淡地說：“我們是故意留下的?！?/p>
故意留下的？我們更加不解。
老農笑著說：“人們勞作了一年，收獲了小麥，大豆，玉米什么的，可以安心在家有吃有喝過冬天的生活了，而那些鳥兒也忙了一年了，大雪封了山，封了地，它們吃什么？這是我們留給鳥兒的果實，也是我們這地方的風俗，如果誰要把樹上的柿子摘光了，那大家就會瞧不起他，怎么和鳥兒搶東西吃呢？”
我們一聽，全愣了，不是摘不到，而是故意留下給鳥兒吃的，想想我們剛才的盲目猜測，想想我們給這里人下的“笨”字結論，我們的臉全紅了。
眼睛看到的，并不一定就是真實的。有許多時候，許多東西需要我們透過心靈去看。
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“哈哈！哈哈！”一一隨著一聲聲笑聲，一堂有趣的課拉開序幕，聲聲歡笑聲回蕩在教室……
今天，我們上一堂活動課，它就是一一閉著眼睛畫畫。王老師故意把閉著眼睛畫畫這幾個字詞拉得特別長。我們聽了，有的人大聲叫好，有的人無聲地趴下了似乎想變成蟲子，找一個洞逃之夭夭；有的呢已經閉上雙眼，拿起筆在桌上畫了起來；有的呢……
開始了，老師叫一個同學到黑板的邊上，并給他戴上了眼罩，叫他在原地轉了三圈，這三圈可能使這位同學暈頭轉向了，他東摸西摸摸好一會才摸到黑板，他又開始找粉筆了，我們見了哄堂大笑，笑得肚子也痛了，最終因為粉筆實在太小，他怎么也摸不著，還是老師遞給他的呢！這同學剛拿到筆就開始畫，他之前說好要畫三毛的，但這時，他卻把三毛的腦袋畫成了一個瓜子，不！是一個燈泡，三毛的頭發飛到天上去了，這又使我們大笑了一場。老師之后又叫了一個同學上去，他也一時摸不著頭腦，但是他勇氣可嘉，要畫我們的遠古神獸一一龍。他拿起粉筆在黑板上畫了起來，但是他畫得卻不怎么樣，頭與身體分離了，我看了之后心想：他們怎么這么笨呀，畫這些都不會。
最后，老師給我們每人一張白紙，叫我們也閉著眼睛畫畫，當時我自信滿滿認為閉眼和睜眼沒有什么區別，肯定畫得都一樣好。開始畫了，我輕輕閉上雙眼，畫了一筆，突然出現了一種不安的感覺，我畫完了睜開眼欣賞著這條美麗的龍，但是有好些地方都畫得怪模怪樣的，眼睛在龍嘴里，身體飛到天上去了，睜眼一看，簡直笑掉了大牙。這時我想到了一些盲人，他（她）們看不見五彩繽紛的世界，現在想想我感到盲人的生活多么艱辛……我再想想自己，整日玩手機看電視，讓眼睛的視力大大下降，我們這么不保護眼睛，而那些盲人卻想得，也得不到。
眼睛是心靈的窗戶，我認為我們應該保護眼睛，讓生命之花變得更加美好。
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常常品一種風，那是帶頭野草的芬芳，泥土的氣息，陽光的愛意。
常常聆聽一種繁榮，那是小鳥在呼吸，樹葉在交談，小溪在歌唱。
常常享受一種歡愉，那是云在飄逸，藍天在流動，心在暢想。
這些自然的恩賜，神秘豐富的自然中，只要心跟著風暢想，身體跟著小溪流轉，你總會收獲一種心情。不信閉上眼睛，慢慢放下沉重的心，聽……
高山在低吟，它沉穩的告訴你：想要離太陽更近，離平原更遠，就必須經歷最殘酷的折疊，就必須用最勇敢的心隨最大的孤獨；
海在咆哮，它在巖石上記下了一層一層的變遷，孕育了地球最原始的生命，凈化了所有的污穢。
高山讓自負的我們知道在這個世界上，有一些事物必須仰視。大海讓自大的人類看到自身的渺小并永保謙遜和恭敬的姿態。聽高山，聽大海讓人虔誠，而聽四季輪回的歌，讓心更寧靜，更純潔。
是的，在匆匆而過的生活中，總有太多的壓力，太多的責任，讓心無止境的變得沉重，背上的羽翼一天一天地消逝褪去，而聽自然慢慢地你又可以找回那丟失的純真。
再聽，當第一樓陽光灑下光輝時，吱一聲，睡蓮花開了。陽光又以一各占最這最透徹的語言和樹攀談。綠葉，立即興奮得通體透亮，炫耀在枝頭。小泉叮叮當當和這鳥叫聲奏響了和諧的一片天地。體會到的是明月松間照，清泉石上流的飄飄仙境，也有天邊落葉蕭蕭下的淡淡憂愁。這對人造的城市是一種奢侈的享受，因為城市有太多嘈雜與喧響，繁華和奢榮，心靈早已失去平靜的能力。淡泊以明志，寧靜以致遠，這種心情只能在自然中尋找。
聽，在枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家的森林深處，陶淵明的菊花在微笑著采菊東籬下，悠然見南山的閑適與高潔，還有疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏的怡靜，蓮花也依然訴說著出淤泥而不染。小草在歌唱，樹在開花，風輕云淡……
每一次都帶著一份傷感，一份滄桑去品自然，而收獲的總是一些平靜和一些單純。就這樣才讓那一點點成長的心變得不那么污穢，在渾濁的空氣中為自己留一方凈土，慢慢地呼吸花香，感受流水，擁抱陽光……
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周末課外班下課了，已至黃昏，我獨自一人走在回家的路上，人行道旁是一個小區的綠化區，鐵制的柵欄卻擋不住充滿活力的花草。仍有一枝紅色的花從柵欄的縫隙間鉆了出來，向路人親切地打著招呼。我停下腳步端詳著這枝花。它像一個頭頂皇冠的女王，驕傲地昂著頭，在落日的余暉下顯得格外艷麗。整個世界仿佛都沉寂了，只剩下我與它的心靈對話。
抬起頭來，一切嘈雜、喧鬧又重新向我襲來。這個世界的喧鬧似乎反襯出了它的孤獨，來回穿梭的車流似乎襯托出了它的無限寂寞。這些生活在大都市的人們雖然來來往往，為著某個目標努力著，其實他們的方向已經偏離了，因為他們心靈的眼睛已被蒙蔽。
再望向另一條街道染成綠色的青年正對著手機破口大罵；一個青年女子正為一個等候位被占而爭議著；一個身穿西服的紳士正把一個香煙猛地踩滅在自己腳下。很難想象在這個急促地令人喘不過氣的一右中竟悄然開著一朵傲然的花朵。忙忙碌碌的都市人竟忽視了身邊精彩的風景。
其實，在這忙碌中還有許多美麗的風景，在停車等候紅燈時，一旁的綠化區內種植著一些花花草草，在一朵醬紫色的小花上幾只蜜蜂嗡嗡地飛著，想在太陽下山前采最后一口蜜，跳最后一支舞，此時要是把這風景用畫框框住，這大概是世間最優雅的印象派畫作了吧！
可這美麗的畫作又有幾人真心地欣賞過呢？
我繼續向前走去，突然聽見背后傳來一聲咒罵，然后是啪的一聲，我回頭望去。一個中年男人正一手捂著頭，一手用力扯著我剛才駐足欣賞過的花枝，然后奮力拋在地上，狠狠地跺了它幾腳。散落在地上的花朵瞬間就被他的腳踩得支離破碎，這花不正像那個男人一樣，因為他的無知，而使自己的心靈也萎縮了嗎？
想必是這個男人剛才一不小心被枝條碰到了腦袋！可他為何不好好觀察一下這花呢？說不定能平息他焦慮的心，也說不定能被花的香氣所感染，感受一下它的魅力呢！
感謝這些無知的人吧，正是因為他們，才時刻警醒我們不要墮落。感謝這些不懂得欣賞美的人吧，正是因為他們才時刻告誡我們要擦亮自己心靈的眼睛。
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去年暑假，我和父母一起去了云南園博園。剛踏入園博園，我就被眼前的景象給深深吸引了：仿杭州庭院風格的江南建筑和人造西湖中，一對對天鵝彎曲著細長的脖頸，依偎在一起，充滿詩情畫意；海洋館中，一只只從深海而來的海馬愜意地躺在海水中，令人浮想聯翩
一路走，一路看，我們來到一所風格迥異的展館前，門上的橫匾上寫著兩個字悼念。
這兩個字激起了我的好奇心，我迫不及待、兩眼放光地跨進展館，一副場景展現在我眼前：大廳里四處陳列著各種動物的標本，一支支蠟燭擺在它們面前，燭光閃閃，發出微弱、暗淡的光。
大廳的正中央是一片仿真叢林，一只大白虎正漫步叢林中，它的皮毛是人工縫接的，看上去栩栩如生?？刹恢獮楹?，我的心頭升起一種怪異的感覺，如藤蔓一般在心中生長開來
環顧四周，我突然發現白虎腳邊放置了一塊銅牌，上面寫著：孟加拉白虎，母，生年不詳，卒年二零一七年三月十二日，在中國云南被偷獵者殺害，腹中育有一子。
我的心頭一陣顫栗，再看看白虎，終于明白了哪里不對勁。白虎姿態悠閑地漫步叢林中，可它的眼睛呵，閃射著仇恨的光芒，充滿著深深地絕望。那一刻，面前好像有一潭深水，讓我深陷下去；眼前又好似有一把利劍，將萬千情愫化成的那些不舍、絕望、仇恨、憤怒一點點插進我心頭最柔軟的地方。
再看看周圍，江豚由于水質污染而身亡，朱鹮的標本懸掛在半空中而這一切，又是因為人類怎樣殘忍的捕殺？它們的眼里，都閃著仇恨與絕望的光，仿佛馬上就要活過來，撲向我們，撕碎我們，報仇雪恨！
我的耳邊仿佛響起了動物們凄慘鳴叫的聲音，那聲音撕心裂肺，震撼人心，我再也待不下去了，轉身飛跑，沖出了展廳
又一聲驚雷，把我的思緒拉回到現實中。靜靜地望著窗外，期待著風雨過后，鳥兒的翅膀能在空中輕巧地劃過
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眼睛是心靈之窗，這句話大家一定都知道，不過還是有非常多的人都不好好的保護自己的眼睛，導致眼睛近視了。
眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。讀書認字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色、不同的光線，再將這些視覺人的眼睛非常敏感，形象轉變成神經信號，傳送給大腦。由于視覺對人如此重要，所以每個人都更應該保護自己的眼睛。在學校里，隨著年齡的增長，戴眼鏡的同學也越來越多。其實我們的眼鏡最初都是很明亮的。
那為什么會看不清呢?原因主要有3點：一是寫作業時沒有做到“三個一”;二是看電視和用電腦過度，導致眼部肌肉疲勞，從而導致視力下降;三是在走路、坐車和陽光刺眼的地方看書，造成視力下降。還有就是寫字讀書姿勢應該正確，否則形成近視、散光、遠近與斜視。我們有些同學寫字都爬到桌子上，看書彎著腰。如果這樣，時間長了，就會得上近視。還有就是看電視和用電腦一定要注意距離要合適，電視機應該與眼睛平視，看電視和用電腦的時間最好不要超過1小時，而且每用一會兒就要歇一下，讓眼睛放松放松。還有就是應該多吃胡蘿卜、青木瓜等水果蔬菜，里邊富含維生素A、D，有助保護我們的視力。最后就是應該堅持做眼睛保健操，姿勢要正確，這樣才能起到保護眼睛的作用。
眼睛是心靈之窗，為了不讓我們生活在模糊的世界，我們每個人都應該做到上面的這些，而且不僅自己要做到，還要提醒身邊的人要做。
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眼睛和眼鏡 凸透鏡成像
知識儲備：
眼睛相當于一個可以精確調節焦距的照相機，它通過睫狀體來改變晶狀體的形狀： ①看近處物體時（左圖），睫狀體收縮，晶狀體變厚，折光能力變強，焦距（選填“增大”或“減小”）
②看遠處物體時（右圖），睫狀體放松，晶狀體變薄，折光能力變弱，焦距（選填“增大”或“減小”）
一、近視眼的形成與矯正：
近視眼只能看清近處物體而看不清遠處物體（左圖）。其形成的主要原因是晶狀體太厚，折光能力變強，焦距（選填“增大”或“減小”），使遠處物體通過晶狀體成像在視網膜之前(右圖)。
為了讓遠處物體的像恰好成在視網膜上，需要讓圖中a、b兩條折射光線（選填“會聚”或“發散”）一些，這種作用只有通過（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）來完成。因此，近視眼需要佩戴（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）來矯正。
二、遠視眼的形成與矯正：
遠視眼只能看清遠處物體而看不清近處物體（左圖）。其形成的主要原因是晶狀體太薄，折光能力變弱，焦距（選填“增大”或“減小”），使近處物體通過晶狀體成像在視網膜之后(右圖)。
為了讓近處物體的像恰好成在視網膜上，需要讓圖中a、b兩條折射光線（選填“會聚”或“發散”）一些，這種作用只有通過（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）來完成。因此，遠視眼需要佩戴（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）來矯正。
三、想一想，做一做
1、在下面兩幅眼睛成像的光路圖中： 左圖中若拿走眼睛前的凹透鏡，像會出現在視網膜的（選填“前面”或“后面”）； 右圖中若拿走眼睛前的凸透鏡，像會出現在視網膜的（選填“前面”或“后面”）。
2、如圖所示，某同學利用探究凸透鏡成像規律的裝置做了如下實驗，他在蠟燭和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，光屏上原來清晰的像都變模糊了。結果他發現：
①當光屏遠離凸透鏡時，光屏上的像又變清晰了，這說明該眼鏡片對光有（選填“會聚”或“發散”）作用，該眼鏡片是一個（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），這個實驗表示的是（選填“近視眼”或“遠視眼”）的矯正原理。
②當光屏靠近凸透鏡時，光屏上的像又變清晰了，這說明該眼鏡片對光有（選填“會聚”或“發散”）作用，該眼鏡片是一個（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），這個實驗表示的是（選填“近視眼”或“遠視眼”）的矯正原理。
3、做完“探究凸透鏡成像規律”實驗之后，某同學利用該套裝置又做了如下實驗：他在蠟燭和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，光屏上都能得到清晰的像；拿走鏡片后，光屏上的像變模糊了。接下來他只移動光屏，再次在光屏上得到清晰的像：
①光屏向左移，則該眼鏡片是（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）②光屏向左移，則該眼鏡片是（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）
4、如圖所示，某同學利用探究凸透鏡成像規律的裝置做了如下實驗，他在蠟燭和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，光屏上原來清晰的像都變模糊了。
①在凸透鏡左邊放置一個近視眼鏡，光屏應向 移動才能出現清晰的燭焰的像 ②在凸透鏡左邊放置一個遠視眼鏡，光屏應向 移動才能出現清晰的燭焰的像
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以前，我總是困惑于一個問題：生命的意義是什么？為此，我問過父母和老師，也問過其他許多人。但是，沒有一個人能給我確切的答案。他們都只是含糊地告訴我，總是有意義的，等你長大后就知道了。于是，對于我來說，生命的意義到底是什么，似乎成了一個永遠也解不開的謎！
直到讀了《心靈的眼睛》這篇文章，我心頭的謎團終于徹底揭開了！
文中的父親，我一直以為他是個明眼人。他教兒子游泳，識別顏色，認識這個多姿多彩的世界。開始，我并不以為然，因為每個父親都會這樣做的！天底下的父母親哪個不希望自己的孩子能懂更多的東西！當我讀到父親為兒子買書包時，我甚至有點怨恨：作為父親，他怎么可以利用兒子失明的缺陷，對孩子不守信用呢？難道他不知道“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”這樣簡單的道理嗎？……但是，當我終于知道父親其實和兒子一樣，也是一個盲人，我的心靈受到了強烈的震撼，眼眶在不自不覺中濕潤了，我們都錯怪了他！也許文章開頭的那個“書包事件”根本就是個誤會，父親壓根就不知道書包的顏色。他那樣回答只是為了讓兒子放心：孩子，別擔心！父親就是你明亮的眼睛！
文中的父親是那樣的可敬可愛，雖然他是一個盲人，但他并沒有因此而自暴自棄，他不僅自食其力，還交了許多朋友，帶給身邊許多人以勇氣和力量。他從來也沒有中斷過對人生的奮斗和追求。其實他瞎的只是身體上的眼睛，他心靈的眼睛依舊明亮！屈原說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；高爾基云“讓整個生命都在追求中度過吧，那么你這一生必定有許許多多美好的時刻！”現在，我終于明白了：生命的意義在于對生活的熱愛和感恩，在于對事業的夢想和追求！沒有夢想和追求，生命只是一場無聊的游戲；有了夢想和追求，生命才能綻放出燦爛的光芒。夢想是水，生活就是逆水前行的船，水漲船高，水落船低。有多少夢想，生命才有多少價值；夢想是播種機，喜悅就是成功的種子，只有擁有夢想的人，才能品嘗到自己用汗水換來的喜悅；夢想是花朵，事業就是累累碩果，也許不是所有的花朵都能變成果實，但是沒有花朵就一定不會有果實。夢想是我們人生的指路明燈，沒有夢想就沒有方向，沒有方向就沒有生活；現實是此岸，夢想是彼岸，只有奮斗，才能幫助我們從此岸到達彼岸！奮斗猶如人生的一劑調味料，有了它，生活才更加美好，生命才更有意義！
生活的真諦是奮斗！生命的意義在于追求。
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大自然中的音韻，亦是我心靈的慨嘆?！}記
在經歷了小學六年的漫長歲月后，畢業的那個暑假，我和媽媽來到了大連的旅順口，決定好好地領略一番自然之美。這次，也是我六年生活的一種宣泄。
正值仲夏，雨蒙蒙的，只身一人走在蜿蜒的小路上，周圍靜謐得只有雨滴在葉子上的沙沙聲。我忽然抬起頭，想看看這清涼的雨絲究竟從何而來，陰沉沉的天空給了我答案，這讓原本有些壓抑的我，又多了幾分惆悵。這天空，這雨珠就是一篇完整的樂章，演奏出我即將離開生活了六年的學校而由生的感慨與惆悵。
沿著這綿延的小路繼續向前，一片綠色出現在朦朧的視野中，我放下雨傘飛奔過去，在進入這片綠色的剎那，仿佛一瞬間進入到了一個新的世界。這是一片樹林，更加靜謐也更加陰沉，不禁讓我想到了“橫柯上蔽，在晝猶昏”。一陣夾雜著雨絲的風掃過樹林，幾片葉子隨風落下，刷刷的聲響更能放大人心中的感慨，內心也隨風搖擺不定。這樹林，這風，這落葉，就是一篇最動人的樂章，叩擊這我的心靈深處。
不知不覺已經走到了路的盡頭，聽見許多孩子們嬉笑的聲音，那種最天真，最活潑的聲音一下子將我原本就應該有的童真喚醒。我丟下雨傘，任憑雨珠敲打我的身體，和孩子們一起玩了起來。仿佛又回到了小學，每天快樂地生活、玩耍，心理終于出現了一絲安慰和溫暖......這些孩子天真活潑的聲音，就是自然界中最美的樂章，讓那些最美的回憶串成音符，永遠飄蕩在我耳邊，縈繞在我的世界。
大自然的聲音......
用心靈去感受自然，就能聽到最悅耳的音韻。
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當目睹那一線長空處的飛鶴騰空而起，搏擊風雨于云間，我的眼睛告訴心靈，做人應像飛鶴一樣，面對困難應迎難而上。
當目睹那梅花盛開于寒冬之時而儼然自得，香飄萬里，我的眼睛告訴心靈，做人要像梅花那樣桀驁不馴，飄逸灑脫。
當目睹黃河沖天走東海，萬里寫入胸懷間的博大，我的眼睛告訴心靈，做人應心胸寬廣，雖處境艱難仍不忘憂國憂民。
泛舟在歷史的長河，一縷縷春風訴說著你的故事，一段段細雨深藏著你的故事。先烈魯迅邁著矯健的步伐向我們走來，你少時立志從醫救國，但發現凡是愚弱的國民即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的看客和示眾材料。
你毅然從文，想用文學喚醒無知的民眾，面對黑暗的社會，面對困難，你迎難而上，發出了橫眉冷對千夫孺子牛。的感嘆
歷史銘記了魯迅！人民銘記了魯迅！目睹了他不屈的行為，我的眼睛告訴我的心靈，魯迅就如那一線長空的鶴，對困難迎難而上。而做人亦應如此。
我繼續乘著歷史的船，追溯著先烈的故事，摸著冰冷的船弦，月光灑在你的眼中，你眼中訴說著你瀟灑的故事，月亮拂進我的心，我心中深埋著我來世的傳說：是李白吧！安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。表現你得不屑，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人展現了你的放浪與灑脫。玄宗親迎，力士脫靴，這是何等榮耀，歌妓侍從，呼之即來，揮之即去，這是何等的富貴。但是過了半個盛唐的你，最終你還是選擇了離去。
你像那寒冬中的一枝傲梅，盡情的釋放自己的芳香，目睹你的所作所為，我的眼睛告訴心靈，做人應該如你一樣飄逸，灑脫。
車轔轔馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，你面對人民生活的疾苦，不顧自己的清貧，
卻仍發出了安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的呼喊。
大哉！目睹你的壯志豪情，我的眼睛告訴心靈，做人應像你一樣憂國憂民，博愛眾生，用你的眼睛探索先烈的風骨，用你的心靈體會先烈的品質，你定能坦蕩地行走在人生的之路上
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它是一種神秘而又平常的東西；
它是人們心頭的傾訴；
它是悲傷與痛苦的標志；
它是喜悅與快樂的象征；
它是心靈的窗口；
——眼睛
政治家，權利最重要；
商人，金錢最重要；
球迷，球賽最重要；
慈善家，愛心最重要；
是什么決定了一切？
——眼睛
慈善者的眼睛總是那樣美麗；
它散發著和諧與關愛的光芒；
邪惡這者的眼睛總是那樣兇殘冷漠；
它充滿了仇恨與與兇狠；
是什么分辨出的善與惡？
——還是眼睛
我想
我要一雙美麗的眼睛，
放眼看世界！
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