班級趣事優秀作文（熱門十一篇）
發表時間：2020-03-02班級趣事優秀作文（熱門十一篇）。
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今天，我和班里的我和我們班一個同學聊天，他說：“我可是猜腦筋急轉彎的高手喔！”我不信，便對他說：“你只要能答對我的五個腦筋急轉彎，我就相信你說的話?！彼f：“說吧?！?/p>
“嗯，聽好了。你打死了什么動物，流的卻是你的血？”“蒼蠅。”我說：“錯，應該是蚊子?！彼f：“謝謝你告訴我正確答案?！薄霸趺?，你不是回答說是蒼蠅嗎？”“我是說有蒼蠅在桌子上?！蔽艺f：“暈，這也算？”
“唉，第二題：什么動物背著房子走？”他思考片刻，正答不出來時，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動緩慢的動物這一句，他聽了，說：“是蝸牛?！蔽艺f：“什么啊，聽別人說的也算?！?/p>
“第三，什么山和海能動？”眼看他又答不出來，可卻讓我又氣又好笑，因為那時有人讀，讀了一句：那里人山人海，好不熱鬧！他聽了，說：“人山人海?！蔽艺f：“噢，天！”
“第四，戰場上什么地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒人讀和笑話，一定能考倒他，太好了！可是，這是他朋友悄悄對他說：“子彈庫?！彼f：“是子彈庫吧。”我說：“暈，又聽別人的，下次必須獨立完成，知道嗎？”“恩?！彼f。
“第五，下什么雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的'結果不用說大家也知道，他答出來了。
這下，我無言以對了，只好表面上相信他，但心里卻很不服氣。
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班級小事，兩周一總結，掐指一算，今天就要總結總結這兩周的大大小小的事件了！
一：社會班長徇私枉法。
我們班的社會班長王子默同志，上社會課時很負責，誰說話，都要記名。我們也心悅誠服，誰讓他是班長呢？
一日，某人上社會課時寫數學作業，被王子默看見，警告一次，此人不聽勸，繼續埋頭苦寫，王子默同志大筆一揮，寫下他的大名。我們拍手叫好，這個說班長當機立斷，那個說班長帥，干的漂亮！
正在此時，楊程偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的不知在干什么。社會班長一瞄，寫了一張紙條，遞給楊程，楊程還是繼續寫，社會班長什么也沒說，也沒記他的名字，就這樣，楊程寫了半節課，社會班長一句話也不對他說，反而對他傻傻的笑著。
剛剛被記名的那人大怒，說：“王子默，別以為你和楊程好，你就不記他的名字?！蓖踝幽粫r無語，那人又接著說“小楊揚，小楊楊……別以為我不知你叫楊程什么，還小楊楊，你倆什么關系呀？”王子默還是一言不發，默默的傻笑，被那人成為“那一抹深情的傻笑”
二：路隊終于進前三甲了。
每周，我們學校都會有一個路隊評比，每次我們班同學都不太爭氣，從這一學期開始，還未得到過名次。可在上周，我們班的路隊進了前三甲，而且是第一名！這可是前所未有的榮譽，所有的同學全部蹦起來，不時嘴中還喊著“YE!YE!YE!”我們一定要堅持下去，爭取下次第一名還是我們！
三：藍紫老師，對不起。
這幾天的副科紀律極其的差，我也不知道什么原因。不過有些班干部不起好模范帶頭作用，導致班長管的時候，某些同學會說“班長都說了，你都不管他，你就管我！”
反正就是因為種種原因，這幾天的紀律不好，惹您生氣了，我們一定會改，您就放心好了！
四：背誦英語。
藍紫老師非常重視英語這一門科目，于是，讓我們把英語的第一課背會。我到了晚上，忍痛割愛的把讀書時間變成了背書時間，終于，功夫不負有心人，我終于背會了。
同學們背誦的情況怎么樣呢？至今還未知道，明天就要檢查背誦了，真是既緊張又盼望。
五：我們班掀起了一股電影風。
自從那一堂討論電影的課過后，我班同學看電影的熱情就更高了，那一堂課中，看過許多電影的同學出盡了風頭，而哪些沒有看過幾部電影的同學都默默的把頭低下了。
這幾天，不斷有人問我“你覺得什么電影好看，你給我介紹介紹”不過，在我告訴他們之前，我有個條件，那就是互換。他看過的好電影給我推薦，我看過的好電影給他推薦。到頭來，我可吃了大虧了——我看過的電影，他都沒有看過，而他看過的電影，我卻都看過。真是虧大了！
不知不覺，時間過得真快，上次寫班級那些事時，仿佛就像是在昨天寫的，可翻開一看，距離現在已經13天了。時間不知不覺就流失了，大家一定要珍惜呀！
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我們每天的課堂都很有趣，今天我要寫的就是發生在班里的一件趣事。
一上課，老師拿出了一個空瓶，神秘地說：“今天，我帶來了一個魔術師?！蔽覀円豢词莻€空瓶子，頓時哄堂大笑起來。我心想：老師就會騙小孩兒。老師接著說：“不信請看，有請瓶子的‘助手’閃亮登場。”它的助手是蘇打粉末和醋。
現在，魔術師瓶子要開始表演了。它先請出第一位助手“蘇打”，老師把蘇打小心翼翼地倒入瓶子里。接著，把第二位助手“醋”也緩緩地倒入瓶子里。奇跡發生了，眨眼間，瓶口冒出了很多的泡泡，就像火山噴發一樣。老師以迅雷不及掩耳之勢用氣球套住瓶口。氣球從原先的“小丸子”慢慢地變成了“大皮球”，氣球里裝滿了泡泡。不一會，泡泡們像捉迷藏一樣，順著滑梯滑了下來。后來，泡泡慢慢地消失了。大家瞪著眼，伸著脖子，驚嘆道：“哇！真是太神奇了?！?/p>
大家百思不得其解，有人說道：“沒有生命的瓶子，可以把氣球吹那么大，它真的會變魔術嗎？”老師說：“蘇打是堿性物質，醋是酸性物質，它們結合在一起會產生二氧化碳。”同學們都恍然大悟，原來是二氧化碳吹出來的氣球??！
這就是發生在我們班級里的一件趣事，我們做的實驗神奇吧！你也來試一下吧！
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我真的不明白自己到底是幸運的還是不幸運的，老師居然讓我和姚瑤換座位，這么一來，我就坐在了班里最亮的那顆星龔聚的后面。龔聚是我們班最亮的一穎星，這話一點都不假，因為他幾乎每次考試都能得第一，那種光芒刺得我們無法多看他一眼，所以，一直以來，除了知道他學習極好外，其他情況我們一概不知。
今天，老師給我們留了一個長期作業用一個月的時間觀察自己身邊的一個不太熟悉的人。觀察誰呢?我環顧四周嗯，就觀察他龔聚!目標一經確定，我便付出行動了。
龔聚學得真不錯，據我觀察，兩本厚厚的習題集，他能在一個星期內完成，老師提出的每一個問題，他都能對答如流，課本上隨便一個公式或書下注解他都記得一清二楚。同學們都說他簡直不是人。我倒要看看這龔聚到底有多厲害。哎，龔聚，咱們比比，看誰算得快?龔聚慢吞吞地扭過身子，搖動著他那碩大的腦袋說:好啊。我用計算器，只能用心算!開始，68x54+72一49
。。3286。哇邃，居然比計算器還快五秒呢!我膛目結舌莫非，他真的不是人?? 班級趣事優秀作文 ?
上午我的心一直煎熬著，直到下午的第一節課才放松。因為語文老師答應要采納我的建議——舉行一次古文背誦方法創新賽。教室里，大伙正熱火朝天地背著唐朝李商隱的七律《無題》，等待老師抽查。可他們萬萬沒想到老師會宣布：下面先進行“古詩背誦大賽”，獲得第一、二名的有獎。同學們個個面露喜色，摩拳擦掌。比賽進行得很激烈，有的同學由于緊張而忘了詞，自然敗下陣來；有的同學習慣性地“嗯啊”了一兩次，落下馬來；有的雖完整無誤，但由于語速過快，詩歌蘊涵的情感未能充分流露，無緣折桂。結果，蔡雨干同學因朗讀時語調低沉、感情悲婉而暫時登上冠軍寶座。
比賽到此，按理可以劃上一個圓滿的句號?？墒抢蠋熀苷\信地出了第二招：有沒有同學想超過蔡雨干的，請速速報名。同學們聽后面面相覷的表情至今想來仍覺好笑。要知道，蔡雨干是全年級公認的“朗讀高手”，超過他，有點“難于上青天”。這時，我暗自竊喜：計劃已成功一半，歐耶！又聽到老師對大家進行點撥：“同學們，你們可以在背誦形式上花點心思嘛?！?/p>
時間一分一秒地溜走了，我真覺得度日如年，我的好友陳海燕到底敢不敢嘗試我費了一大堆口水才同意用的方法。終于她站起來了，蠻有信心地說：“下面我將為大家演唱一首歌，請大家給我點掌聲！”我聽后心花怒放：我已經到達樹下，就要摘取成功的碩果了。果不其然，她演唱的詞是《無題》，用的曲調是《新鴛鴦蝴蝶夢》。唱完大家愣了足足有十八秒。哈哈，老師，你肯定沒聽過唱背古詩吧。
要說站得高看得遠的還得算老師，他可不滿足只有一種創新方法，只見他一臉溫情地在笑，聲音也好像受到了感染：“還有沒有同學有其它背誦方法的，不要保守，展示出來，你就是最棒的！”這我就不管了，只要我的方法能夠大力推廣就行。
在老師鼓勵和期盼的眼神中大伙讀出了創新的信心和力量，紛紛要求表演：王晨同學倒背如流；蔡燕同學背誦時加入了肢體語言。我呢，作為語文課代表，自然不甘示弱，我和朱玲玲兩人進行了對答式背誦……，這堂課怎一個“火”字了得。比賽結束后，老師重點表揚了我的建議和方法，差點忘了說：我們老師很愛聽歌的。
吃晚飯的時候，我得意洋洋地把這事告訴上初三的表姐（語文老師也教過她）。沒想到她的一句話讓我很想對語文老師唱陳小春的《算你狠》，這句話是：“切，你的法子楊老師初一上學期就介紹過了?！?/p>
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星期三的語文課上，李老師讓我們說一些把字句和被子句，同學們積極舉手發言。當王＊＊同學回答時，他說：“我把文具盒洗干凈了”，“我被文具盒洗干凈了”。大家聽了以后大笑起來，李老師糾正說“應該是文具盒被我洗干凈了”。
體育課上，體育老師終于把最后一節操教給我們了，然后我們就開始復習全部八節廣播體操。練操的時候，我們班有幾個男同學故意作出夸張地動作和表情，有點像調皮的猴子，大家看到了都笑地直不起腰了！
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上課像條蟲，下課像條龍。只要一臨近下課，個個就像被人趕豬似的，坐立不安。但老師又偏偏和我們作對，仍舊自我陶醉地在黑板上不斷揮筆抄習題。
好不容易寫完了習題，來不及收簿子，就五步當做兩步，沖出了教室。誰想到上課的鐘聲卻緊跟在身后響起，吹熄了心中的玩意，我們只好又像蝸牛一般走進了教室。
上課了，每個人都不安于室。有些人喜歡東摸西摸，好似倚子上有釘子，扎著他的屁股;有人偷偷地在桌子底下打電動玩具，還把課本豎起來，不時地看老師，生怕被老師發覺。還有些人好象鴨子聽雷，兩手托著臉頰，看著天花板，一副哈巴狗的樣子，其實是在做白日夢。
點評：
本文以詼諧風趣的筆觸，通過我們這一班學生上課像條蟲，下課像條龍情態的生動再現，表現了兒童少年對被禁錮在教室和作業堆里這一現狀的反感，而同學們心中活獲的玩意，可以視之為兒童少年生性活獲的反映。
全文語言活潑，饒有情趁。寫聽到下課鈴聲用就像被人趕豬似的作比，聽到上課鈴聲用只好又像蝸牛一般作比，那些托腮沉思的則鴨子聽雷作比，真是妙喻連珠，生動有趣。
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今天數學課上，委老師舉行了班級舊物交換活動。
委老師先給我們講了舊物交換活動的要求，然后活動開始進行?；顒觿傞_始，我就仔細地尋找著我喜歡的東西，忽然，我聽見有人說：“他居然帶奧特蛋！”我聽這個聲音是從劉樂天桌子那兒傳來的。一看，劉樂天居然帶了放電龍艾雷王的奧特蛋。我就問他幾元錢？他說：“三元”，我想，這么便宜！我就出了三元錢買了下來。
接著，我又在王昱添那兒買了兩個賽爾號的爆丸，他報價十四元錢，經過我討價還價，最終以十元買了下來。今天我一共帶了二十元錢，花了十三元，還剩下七元。我又在冷浩均那兒買了五元的小變形金鋼，又用剩下的兩元買了于方以寧的變形機器人，正好將二十元花完。
通過舊物交換活動，我學會了數學計算和討價還價，用自己的零花錢買到了喜歡的玩具。
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我們班是一個團結和睦的班集體。班里有八十多位同學，雖然大家性格各異，但大都愛學習、互相幫助，象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣。平時大家快快樂樂地生活在一起，教室里經常充滿著歡聲笑語。下面我給大家說說我們班發生的趣事吧！
在三年級的時候，我們學校開趣味運動會。在進行跑步比賽的時候，我們班的隊員上場了，他平時跑得特別快，連老師都追不上?？稍诒荣惸翘焖孟裆×怂频模嵬崤づさ氐搅吮荣悎龅?。裁判員一聲令下，運動員們飛快向前沖去，像幾匹“野馬”在“飛馳”?？晌覀儼嗟哪俏煌瑢W卻落在后面，突然，“不好！”，大家驚呼道。他竟然不小心碰到了一塊磚，結果人沒摔倒，鞋卻飛向了終點，來了個“空中飛鞋”。大家笑做一團。裁判最后竟也判他得了冠軍，可那只可憐的鞋卻不知道飛到哪里去了。
還有一次，我們班主任劉老師讓同學背誦古文。一位同學平時背誦得最流利，大家都崇拜他。那天老師讓他背誦《岳陽樓記》，只見他站起來后合上書本，目視前方，昂首挺胸，胸有成竹地背道：“環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也?！北车谜媸乾槵樕峡?，想剎車都剎不住。同學們都在捂著嘴偷笑，最后終于忍不住笑出了聲，有的笑得捂著肚子都直不起腰來了。背完后他還不知道怎么回事呢！
我愛我們的班級，希望快樂永遠伴隨我們成長。
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我的班級嘛，有趣的事有很多，現在請聽我一一道來……
No.1笑星
班里有個笑星，其名曰XRY,他身體高大，四肢發達……吧，當然了，智商還是有的，他的面部表情很單一，那就是他獨有的——傻笑!比如老師提問，他“嘿嘿”，同學談話，他“嘿嘿”，于是在五班的教室里，便常能聽到“嘿嘿嘿……”此外，XRY的英語發音也相當的“標準”，所以每次英語課他發言時，同學們總是相當興奮，當然了，他回答問題的內容也相當有趣，一次講題，輪到他時正好是個將字母代表的句子填入相應位置，第一個應該填“J”,可誰知當一陣咣咣的椅子響后，XRY站起來，對老師說：“老師，我忘了這個字母怎么讀了!”一陣短暫的安靜之后，全班爆笑!老師無語……
最近，老師在講一個語法問題，當她指著書問我們：“為什么這樣寫呢?是不是書上印錯了呢?”邢同志立刻說不是!老師叫他起來，滿懷希望地問他為什么，可誰知他思考良久，最后說：“不知道”老師無語……
No.2花旦
在我們五班，男女生的數量本應是相等的，可是為什么本班都稱男生比女生少半人呢?
原來，吾班有一“花旦”人稱WXP,當他把小臉兒一收，小嘴一笑，小小眼兒一瞇，口中再來個又高又細的聲音，簡直就與梅蘭芳的翻版一樣呀!此外，他道歉的姿態也很讓人無語：兩手疊起，放在小腹，腳站“侗字步，微彎腰但頭仍向對方，用尖音說“I'msorry”不管是誰，只要看到他的此樣，一定是無語加無語……
No.3園丁阿師
我們的阿師是個幽默但不失威嚴的美女，她有時幽默但又有點弱弱的自戀，比如，一次講課時她忽然說：“我發現學數學的，像我，是很聰明滴!”……
這就是我的班級，一個幽默的地方!我喜歡的班級!
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鈴……下課了！同學們爭先恐后的“涌”出教室，當然，還有很多同學在教室里。忽然，我聽到背后有嘻嘻哈哈的聲音，扭頭一看，有一群同學在我背后指指點點。
我的好朋友小聲對我說：“武曉婷，你背后有東西！”我趕快脫下衣服一看：“是哪方小賊干的？”我的新衣服啊！上面被粉筆頭打了個大叉叉！哼，我要為我的新衣服報仇！
我想到一個很好的辦法，把粉筆頭夾在拇指與食指之間，然后就對我想報復的人說：“你背后有臟東西，我幫你拍拍！”然后裝做拍灰的樣子，幫他們拍完灰，他們還謝謝我呢，再撿起一小把粉筆頭就亂扔，“??！”一聲慘叫，我扭頭一看，不偏不斜正好砸中酒衷豪的腦袋，“武曉婷！你謀殺我啊！”，又陸陸續續的傳來一陣陣慘叫，啊，別來找我啊！他們反攻了，我閃。
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