作文|牛年你好作文（匯總十九篇）
發表時間：2022-05-17牛年你好作文（匯總十九篇）。
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老師，你好！
雖然我才是個六年級小學生，可我也有我的恩師-小學、幼兒園老師。我感謝幼兒園老師，她給我許多鼓勵與表揚。讓我在知識的大道上揚帆遠航。她那一顰一笑，她的和藹可親都深深刻在我的心里。不過，我非常感謝的是我現在的小學老師：數學老師+班主任--文老師和語文老師--韋老師。作為文老師的關門弟子，我感到十分榮幸。記得1、2、3年級時我可算的上是話家了，文老師常常在課堂上提醒我注意聽講?？晌覅s屢教不改而且還常常開小差，直到上四年級時我才恍然大悟。很感謝老師對我的教導。我也感謝從四年級起教我們的韋老師，記得她常常用語文課的時間來思想教育。
記得她說過只有在學習上勤奮刻苦努力才能有學習上的成功，她說過今天在學習上怎么努力，明天你就有怎么樣的事業，就有什么樣的生活；她還說過你的努力往往=結果；她還說過……每次她的話總能震撼我的心靈，仿佛有一種脫胎換骨的感覺。還有，跟韋老師的在講課時一個眼神的交換，能深深的感受到她上課時的那種入情入景，那種專注。聽韋老師的課有時似乎是一種享受。也感謝我1——3年級的語文老師葉老師。也感謝教我的老師們。祝你們教師節快樂！也祝天下的老師教師節快樂！
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在生活中不論在什么時候，什么地點都會有競爭，有競爭便會有對手。每一位對手將會成為我們成長路上的最好的伙伴，他亦“敵”亦友陪伴我們度過美好的時光。
天剛蒙蒙亮，媽媽便叫起了我，讓我快速起床收拾帶我去考級。一早我們來到了道館，看到同學們都在積極準備考級內容，頓時讓我也緊張了起來。因為我要考的級別比較高，所以要考特級——破板，而我又是第一次破板讓我心里很是沒有底。
考級開始了，看那個胸有成竹、淡定自若上場的便是我考級路上的競爭對手——馬利。只見他估量了一下距離，再跳起來試了一下高度。我看到他嘴角微微上揚很是自信，后退到了助跑點上。馬利開始發力，短距離的助跑讓他踢出了一個漂亮的二段踢，只聽“啪”的一聲板子瞬間碎成兩半，許多人為他鼓起了掌，他一次就成功了。
不知什么時候開始，我的手心直冒冷汗。我緊張的心里變的忐忑不安，輪到我上場了。我捏著一手冷汗，小心翼翼地走了上去，深深地吐了一口氣，開始了我的測量。我努力讓心情平靜下來，可這并不容易，腿腳也不是很聽話。測量好后開始助跑，使出我最大的力氣踢向板子，但板子沒有預期的那樣成為兩半而是飛了出去。就這樣一次晉級的機會與我擦肩而過，自然我也輸給了對手，我默默地流下眼淚。馬利走過來遞給我紙巾并沒有嘲笑，而是來鼓勵，并告訴我他以后會陪著我一起訓練。我也暗暗下定決心以后會好好訓練不再偷懶，改正自己的壞習慣，爭取下次也向他一樣取得好成績。
這就是我的對手，對手就是我努力的原動力，使我變的更優秀，對手給予我無限的勇氣。如果沒有對手我們的成長之路該有多無趣呀!請雙手迎接我們的對手，大聲的喊出：“對手，你好!”
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家鄉，你好，在那一輪彎月下，你可知我在思念你？深深地思念著你？
我在你暖和的懷里誕生，在你的懷里我學會了走路，學會了說話。傷心時學會了哭，開心時學會了笑，而你一直像緘默沉靜的一位親人，一位朋友，一位師長，默默地看著我一步步成長。
在我的記憶里，你有著滿地的碧草，茂密的大樹，蔚藍的天際。夏天一到，遍地的花呀，草呀，鋪天蓋地。一陣輕風吹過，嬌滴滴的.花麗人便輕輕地隨風飄舞；而小草，就像一個個小戰士，頑強地，不服輸地，用心守候著那方土地，那沁人的濃蔭呀，多么清涼，太陽透過樹的縫隙射下來，投在地面上，映出一片光影，一陣輕風拂過，宛若波光粼粼的湖面。坐在樹下小憩，那是多么舒服的享受?。?/p>
我記得，在你的懷里，有一群可愛而又辛苦的人，他們日出而作，日落而息，辛勤地耕耘。他們用烏黑的面龐微笑，用火熱的心微笑。這微笑如一汪清泉，在熾熱的夏日，可以使人瞬間清涼；如一輪太陽，在寒冷的冬日，可以讓人的全身由內而外暖和起來。小時候曾傻傻地以為，天睛是你在微笑，而下雨卻是你在流淚，于是，喜歡上了晴天，由于我喜歡你的微笑。
家鄉啊，你的一切是那么夸姣。當有一天，我不得不離開你那布滿花香氣味和土壤味的懷抱，而奔向一座沒有藍天，沒有綠樹，只有灰色水泥建筑的地方，我不知有多不情愿，我多么想永遠依偎在你的懷里啊，家鄉。
當我吟著“露從今夜白，月是故鄉明”，我的面前會浮現出你的面龐；誦著“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我的眼淚不禁潸然淚下。家鄉啊！深深的思念可否真能穿過月亮抵達你的胸膛？不知從什么時候起，我喜歡上了望月，總覺得可以在月亮中依稀瞧見你的影子，那雪白的月兒是多么安謐，安詳。
皎潔的月光透過樹的縫隙射下來，風吹得樹影微微顫抖，月光中，隱隱約約有個人影在揮著斧頭砍樹，寂靜的夜，只聽得見隱隱約約的一兩聲狗吠。而思念就像夜空一樣無邊無涯，那么綿長。仰望夜空，千言萬語匯成一句話：“家鄉，你好！”，愿清風托月亮捎去我的問候！
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周三我們做了運動會彩排，我發現我們班有很多人都會滑滑板，下午我在寫作業的時候就在想：“我們班怎么有這么多人會玩滑板呢？”
寫完作業我沒有出去玩，而是在想我要不要跟這個“滑板朋友”交朋友呢？我決定了今天晚上我就要學習滑板。
離開小飯桌在回家的路上我就跟媽媽說：“我想找劉姿含玩。”媽媽說：“那得看吃完飯幾點呀，如果吃完飯還不到7點我們就去找劉姿含玩?！?/p>
回到家后吃完飯還不到7點我高興的歡呼起來，我迫不及待地給劉姿含打電話，我說：“我要去找你玩?！?/p>
劉姿含說：“好??！楊晨也在操場上呢?！?/p>
我和媽媽立刻趕到了劉姿含家門口的操場。
我問劉姿含：“你們家有滑板嗎？”
劉姿含說：“有啊?！?/p>
“我能玩玩嗎？”
我說，“沒問題！”
劉姿含說，我們拿著鑰匙去了劉姿含家的儲藏室拿出滑板，我就拎著滑板就飛奔到了操場，劉姿含教我先扶著欄桿滑，先上左腳右腳往前蹬幾步滑起來再用右腳前后搖擺，這樣多練幾次，劉姿含還告訴我右腳練好了就練轉彎，練好了轉彎就練兩只腳一塊前后搖晃。
練好了滑板我就又交了一個“好朋友”還回了一門項目，這使得我更高興了！
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十月，樹葉在秋的催促下，紛紛跳下枝頭。
手中的100元還留有父親的余溫——一張被汗水浸濕，充滿期待的假幣。我不知如何開口，因為，我仿佛看到父親在工地上，又替別人干了一份活，衣服早已濕透，那被風雨打磨的手，被歲月侵蝕的手，被生活重擔緊緊壓迫著的手，顫顫魏巍地遞給我一張假的100元。生活，你竟如此無情！
天空陰沉沉的，我無法想象我如何在同學們的嘲笑中，從講臺上，領走我的假幣，但，我實在舍不得，讓這個被歲月侵蝕的男人，為我操心。
一股紅薯的香味鉆入我的鼻中，久久縈繞在我胸口，我頓時想出一個好主意：用假幣去買個烤紅薯，這樣就夠交班費了，但我想到父親平常教導我，窮人也要有志氣，人無信而不立，算了，我才不管呢，他誰??？我急忙沖到一輛破舊的三輪車前。
“叔叔，拿一個紅薯?！?/p>
“好嘞！”
眼前這個中年男人說話帶著厚重的外地方言，皮膚黝黑，雖不算老，腰桿卻也不那么筆值了，父親？不，不是，可是他麻利的行為，汗水的香氣，溫暖的話語像極了父親。
“小姑娘要大一點的，還是小一點的？”
“小一點的，謝謝！”
裝袋，過秤，我也看到了一個從遠方來到這兒打工，頂著生活壓力的男人，父親的影子與他重合，我想到小時候父親閑時常抱著我：“人而無信，不知其可也！”爸爸雖然沒什么本事，但也要告訴你，做人就要堂堂正正！我終究是不舍的，拿出了我一點一點積攢的零花錢。
陽露出笑臉，我也笑了，撕開紅薯黑紫色的外皮，里面黃澄澄的，一口咬下，細膩、香甜，溫度剛好。果肉流連于唇齒之間。我想，生活大概也是一個紅薯吧，撕下最艱難的軀殼，里邊，也是甘甜甘甜的。而誠信，必然是撕開外皮的必不可少的工具。
生活，就算會打破我的尊嚴，把我踩在腳下，遍體鱗傷，可是，我又怎能屈服？帶著父親的叮囑，我是全家的希望！
陽光正好，微風不噪，生活你好！
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當你還在夢寐中，晨曦早已悄無聲息地籠罩了小半邊天空，宛若披上了一層虛無縹緲的輕紗，給人以美若天仙的感覺。
溪流醒了，喏，那層層的漣漪是她清晨的問好;溪中的魚兒起了個大早，瞧，它們正互相嬉戲打鬧呢;風兒為花草拂去了露珠，顯現出它們最美的素顏，別有一番嬌態。
轉眼間，晨曦在烈日到來時際隱去了，所有事物換上了華麗的艷服，出席了天然界的宴會。
當你聞到不知從何處飄來飯香時，估計黃昏也嗅著聞兒來了。我猜，黃昏可能是一抹云霞受了夜的囑托吊掛在西方的天穹，不然，它怎么會在夜晚的前面呢?！包S昏獨立佛堂前，滿地槐花滿樹蟬”，是唐人白居易在黃昏的熏陶下華麗麗地展現出的景象，雖略帶傷感的凄涼意境，但給我更多的是兒時赤著腳挽著褲腿的回憶。
暮鴉馱著黃昏同我的思緒飛向夜晚。
皎潔的月光如水般傾注在大地上，映著樹旁啦呱乘涼的人兒。半明半昧的繁星如同寶石般嵌在空中，閃閃爍爍。假如你被一些事饞得頭昏腦脹，心情很是沉悶，不妨抬頭，仰望天空，試著去找找你熟悉認識的星星，感觸感染著偌大的天空只圍繞著你。當你回顧回頭，你會發現煩惱早已拋之腦后，煙消云披發。
再見，今天……
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在我們的成長道路上，有許多伴我們成長的老師有很多。那么多老師哪一個不是從老師的之手培育出來的?？伤齻冋f老師是辛勤園丁，一點一滴的澆灌著我們；老師是火車頭，在前方指引著方向；老師是肥沃的土壤，而我們是一叢一叢的小草；老師是黑黑的天空，而我們是一顆一顆小星星。
我的好老師是楊老師。 楊老師笑起來很好看，身高不高不矮。楊老師有兩雙水汪汪的眼睛，頭發披肩。楊老師最喜歡辮馬尾辮。楊老師做過的一件事深深印在我的心里。 有一次，上課鈴響了。楊老師邁著輕快的步伐走進我們教室，把課堂作業發下來了。讓我們做作業，當楊老師在教室走了一圈后，走到一位同學的桌前，愣住了。那位同學的手指甲很長，楊老師就問:“你的手指甲這么長，你爸爸媽媽不幫你剪嗎？我去拿剪指刀來，幫你剪。”說完楊老師就去拿剪指刀了。其他同學趁楊老師不在的時候，都笑起來了。那位同學頓時臉紅了，楊老師拿著剪指刀走到哪位同學的桌前，認真的剪了起來。楊老師剪好后對那位同學說：“以后要注意個人衛生，不然很容易生病。知道了嗎？”“知道了楊老師，謝謝您?！蹦俏煌瑢W說?！安挥弥x，以后注意一點就行了?！睏罾蠋熣f完就幫其它同學檢查。 在一次運動會中，歸我上場了，楊老師就走過來問：我帽子要不要摘了。我就說：“不用。”因為楊老師想讓我發揮出真正的實力。楊老師怕影響我比賽，就走開了。我懷著自信的心情比完了這場比賽，我還是輸了。我去主席臺上看了看，我們班排名第三名。我在100米和50米中都沒得分。
楊老師真是我的好老師?。≡谶@我還想說：“楊老師您辛苦了”。
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抬頭仰望天空，白云飄飄，襯托在如上了藍色顏料的天空中，時不時的有幾只鳥兒掠過。
25日入學考試，呵，屈指可數。已經脫掉小學生的標簽，將要貼上中學生這個陌生的符號。
初中，有人說，它是一個兇神惡煞的魔鬼，將所有的作業不顧一切的拋向你；有人說，它是一段美麗的旅程，讓你收獲知識的同時還讓你擁有真切的友誼與親切的'老師；也有人說，它是一種令你喘息不及的空氣，壓迫著你，我迷惘著，不知究竟是誰對誰錯，不知誰的見解才是我之后的真實感受。這些，正等待著我去探索，就如同一片黑暗的前方，等待著自己用自身的力量使其呈現光明，撐起屬于我的一片天。
中學，會是怎樣呢？看著空中那些飄離不定的白云，心中惆悵著。大家都說，該上初中啦，和小學不一樣了，千篇一律的語言。是的，我深知，中學與小學不一樣，會一下子加上六七門的課程，不會像小學老師那樣一遍又一遍不厭其煩的教導你，她是更高一層育人的地方。為我們插上理想的翅膀，飛向成功的彼岸。
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轉眼間，一年過去了。冬姐姐拖著勞累的身體走了，春妹妹邁著歡快的步子來了。田野、森林、草地、花園……到處彌漫著春天的氣息。
“春妹妹，你好！”煥然一新的田野高興地向她招手。
“春妹妹，你好！”剛剛探出腦袋的竹筍穿上了綠色大衣。
“春妹妹，你好！”嫩綠的小草搖擺著自己嬌小的身驅。
……
春妹妹帶著細雨和微風，挨個兒的問好。水塘邊，春妹妹用微風給柳樹梳頭發，用春雨幫柳樹洗頭，不一會兒，柳樹的.頭發上長出了綠芽。春妹妹又用微風掀開水被子，水底的魚兒跳躍出水面，呼吸著這新鮮清新的空氣。
后來她來到了草地上，春妹妹困了，抱著小花小草睡著了，醒來一看，懷里躺著的玫瑰、水仙……都盛開了，紅的勝過火，白的如雪花，美得就如同天上的彩虹，美不勝收。勤勞的蜜蜂成群結隊的來工作，愛跳舞的蝴蝶愉快地跳起了春天的歡迎舞，一切都是如何富有生機與活力。
春妹妹笑了，煙煙霞霞，灼灼桃花。
我看著這大好的春光禁不住大喊起來“春天，你好！”
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狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發生，沒辦法，只好請來。批專家會診。專家的結論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。
原來，狼先生先前的騷擾，對羊群有著天然“優生優育”的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘填入糧口，疫病源也就不復存在了。
這件真實的故事，十分耐人尋味。
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有了狠這個對手，羊群就面臨著災難?，F在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
有對手，保有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新，一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了。現在，我們公認競爭是好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著每個人銳意進取，否則就會自毀長城。
人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己?！笨梢?，視自己為對手，戰勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲：“你好，對手?！?/p>
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“沒有哪個冬天不會逾越，沒有哪個春天不會來臨！“如今，正是應了這句話，這一次的疫情，即將迎來勝利的曙光，而春天的腳步也輕輕的走近了。春，你好。
春回大地，萬物復蘇。到處一片生機勃勃的景象。花兒聞訊趕來，都一起來參加這春日的盛宴。來的花兒可多了，有梅花、桃花、杏花、梨花、李花……有白色的，粉色的，紅色的，藍色的。各種各樣、形形色色的花兒爭奇斗艷，競相開放，五光十色，令人目不暇接。你看啊，那兒的花多么美麗??！讓我們去走近它們瞧瞧吧！
首先映入我們眼簾的是白玉蘭，白玉蘭的花很大，它的花瓣是白色的，花瓣邊緣微微泛起一些粉色，十分嬌俏。遠遠望去好似一堆透著粉紅色的雪山，真是令人心曠神怡。
白玉蘭嬌俏，可桃花更是嬌小可愛，惹人憐愛。
接著，往前走一走，看見了好幾棵桃樹。桃花開的十分茂盛，花兒們三五成群，像是在竊竊私語。有的花兒還是花骨朵兒，用花瓣遮住了自己粉撲撲的臉蛋兒，不愿意露出來。有的花兒是半開半合的，像是要展示自己，卻又有點害羞。有些自信滿滿的花兒已經在枝頭綻放了，好不美麗，每一朵花都像一個個美麗的少女，向人們展示著自己獨特的美麗。
還有鄉間的油菜花，遠遠的看上去，像是一片金色的海洋，隨著徐徐吹來的春風，一起波動，一起蕩漾，舞動著“金色之舞”，一邊舞一邊散發著陣陣撲鼻的花香。那十字行形的金色小花，多么像一只只金色的小蝴蝶停歇在花上，也迎著春風翩翩起舞。
而這一切和疫情即將迎來勝利一樣讓人心生愉悅，春天來了，勝利也不遠了！
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春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。
老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，老師卻把我穩穩地接住了。，安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。老師發現后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我帶雨具；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對老師說一句：老師，我愛您！
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人的生命之冊，是由生活目標的高大班帆支配的，人只有為一個偉大的目標而生活，才會在生命歲月的大海中乘風破浪，開辟出一條輝煌的航道。
題記
記得魯迅先生曾經說過；希望是附屬于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。應該說，西部開發是新世紀最動人的話題。這不僅因為在中國幅員960萬平方公里的廣襄土地上，西部就占了540萬平方公里，還因為在這片土地上，獎麗與荒涼交織，富饒與貧困并存，投身西部開發，我們年輕人更善于把理想轉化成為現實。
誠然，我們青年人當中絕大多數并沒有親自去過西部，最多也只是通過一些歌曲、影視等媒介對西部有一些不太深的了解。因此對我們來說，西部就像是一幅既遙遠又陌生的風景畫、但它卻真實地懸掛在我們的生活里，不斷變幻著色彩，又不斷蕩起我們的激倩。而中央出臺的關于西部開發的一系列政策和措施則更像一塊磁石，吸引著我們年輕人。到西部去，那種最初的沖動，就像攪動枷啡一樣攪動粉校園的寧靜，讓我們躍躍欲試。我們的眼睛盯著黑板，心卻長出翅膀。在荒涼和詩意的傳說中，掂量著西部的遼闊和厚重。如今的西部很容易讓人聯想到當年的美國，美國三分之二的州當時不就是通過這種形式開發出來的嗎?而當年的開發者，也由此創造了不怕吃苦、豁達樂觀的牛仔精神。而這不正是我們年輕人創業所需要的嗎?
風從西部來，風中天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊的原生態，激活著我們的種種夢想。盡管找們對西部的印象還只是建立在感性認識上，甚至也有些藝術化，但我們相信我們能夠在貧困的西部長出一片生命力極強的胡楊林，在這樣的創造中延續我們每一個人的青春年華。
西部，如果你是一朵含苞欲放的花，那我們就甘做你的葉。我們不去擁抱挺拔的竹，不去迷戀垂發的柳，不去依偎繁多根系支撐的榕。我們已將太多的選擇統統放棄，。已將太多的可能一一舍去，只為期待你早日綻放。為著期待你，即使踩著坑坑洼掛，我們也無怨無侮；為粉期待你，一縱然一片貧疥，我們也癡心不改。我們不在乎期待你的日子多么漫長，我們能熬過每一個日甘夜夜，我們不在乎期待你的生活多么娘難，我們能挺過每一場風風雨雨。既然我們是你的生命綠葉，我們便不會在意期待你的最終，可能只是你的一種裝飾。既然你是我們心里最美的寄托，一與你同在與便會是我們存在的全部意義。我們要將自己最純粹的綠獻給你，我們要將自己吸取的每一續陽光，我們血脈里流消的每一滴血，毫無保留地獻給你。因為我們堅信：
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總是在不知不覺中，新年邁著輕盈的腳步悄悄來到。新年的鐘聲在零點敲響，預示著那將到來的是一個嶄新的早晨。新年，你好！
北方，雪掛美麗地結在樹梢，在一陣陣的寒風中，跳起了輕盈的舞蹈。大街上，叫賣的老大爺和老大娘，舉著那一串串糖葫蘆，紅紅的像火苗，點燃了過往孩子快樂的歡笑。新年，你好！
南國，海，搖起來還是那么藍，帆，懸起來仍是那么高?？旆偶倭?，同學們的心，一半已飛出校園，像天上的白云，飄呀飄。新年，你好！
朋友，我知道：過去的一年里，你有那么多的憂郁，那么多的煩惱?？赡芰粝铝颂嗟倪z憾和自責。學習和生活中，存在著不少缺點。但朋友你可知道，在今后的歲月里，日歷上不可能再出現20xx這幾個數字。那么，就讓我們將20xx年留下的遺憾和自責融入燃放的'煙火里、爆竹聲中吧。就讓憂郁和煩惱像去年的秋葉永遠飄落，讓歲月把它掩埋吧。新的一年里，祝你好運！愿那好運像陽光、像空氣，給你溫暖，給你馨香，將你擁抱。新年，你好！
朋友，你知道：在過去的一年里，你有那么多幸運，那么多歡笑。那么，就讓它像去年留下來的種子，在新的一年里破土而出，葉長得更綠，花開得更艷，果實結得更好。新年，你好！
朋友，我知道：對于新的一年你有無數的憧憬與希望，那么就讓這些憧憬和希望帶著祝福融入五光十色的煙花中，隨著裊裊升起的煙靄一起飄散在無邊無際的夜空中。新年，你好！
在新的一年里，祝愿孩子們好：祝愿祖國的花朵綻放出千般嫵媚，萬般妖嬈。
在新的一年里，祝愿年輕人好：祝他們就像早晨八九點鐘的太陽，沖破層層烏云，身披萬道霞光。
在新的一年里，祝愿老人們好：祝愿晚霞和朝霞一樣迷人和火紅，一樣熊熊地燃燒。
在新的一年里，祝愿我們的祖國好：祝愿祖國更加繁榮昌盛，前進腳步如滾滾奔騰，不可阻遏的萬里大潮……
新年，你好！
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春姑娘踏著輕盈的腳步走來了，而冬爺爺也在準備行李，開始告別這一個美好的世界。
在小時候，我沒有發現春季有什么特點，在逐漸長大的過程中，我發現了春天的三個特點：愛哭，愛畫畫，愛發脾氣，這可不是我胡說。
春姑娘很愛哭，你看，剛表示她到達的春雷一響，她就哭了起來，淚水流了下來，落到了地上，就變成了細如牛毛的春雨，不過地上的植物可就喜歡上了她的淚水，一陣雨下過，小草從土里鉆了出來，東張西望的看著，各種各樣的植物都在瘋狂的生長。
春姑娘有時也會發脾氣，可能她剛剛上任，各種的文件使她煩惱，就大叫了兩聲，來發泄自己對這么多的文件的厭惡，這樣的大叫聲，就成了震耳欲聾的春雷了。
春姑娘還十分愛畫畫，這可不是虛說，你看，她把紅色涂給花兒，使花兒變得姹紫嫣紅，成了各種昆蟲的家。蝴蝶翩翩起舞落到一朵花上，深情的吸允著花蜜；蜜蜂嗡嗡地飛著，落在一朵花上，胖乎乎，圓滾滾的，就像一個小毛球似的不動了；七星瓢蟲如同紅色的小精靈一樣，在花叢中幫助花兒消滅蚜蟲。把綠色涂給草地，使小草變得十分嫩綠，就像換了新衣似的，螞蚱也來湊熱鬧，躲在草叢里唱歌。把白色涂給了梨花，使她香氣四溢，沁人心脾。把黃色涂給了油菜花到處充滿色彩，生機勃勃。
春姑娘也有和氣的時候。
在寬闊的廣場上，春姑娘輕輕的吹著風，小孩子們的風箏在空中慢悠悠的飛著，有普通的三角形風箏、有兇猛的老鷹、有輕快如飛的小燕子、還有美麗的火鳳凰各式各樣的風箏在空中，如同在趕集似的，孩子們牽著風箏線，在廣場上飛奔起來，偶爾傳來孩子們天真無邪、銀鈴般的笑聲。正如：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁春風放紙鳶。
你好，春天，希望你能把美麗傳播到世界各地，讓世界充滿生的希望。
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記得，剛踏入五（5）班時一切都那么新奇，同學都那么活躍，一種前所未有的壓力沉甸甸地烙在我心頭。慢慢地，我融入到了這個集體中，學會了競爭，明白了生活離不開競爭。
第一次聽到李志強的文章是在開學不久的“高尚”為話題的文章。他寫的文章抓住了與眾不同這一詞，沒有寫什么轟轟烈烈或感天動地的事情，只是大街的一個小小場景。雖然只是一個小場景，但是在他筆下是那么細致、那么樸實，雖樸實，但樸實中透露出李志強不平凡的才華。在羨慕他的同時，我暗暗地向他發起了挑戰。
“這次日記李志強寫的很好?！薄斑@次作文李志強作文很添彩?！薄斑@次日記，李志強給我留下了印象。”每當老師表揚李志強時，我默默地聽著，心里的壓力越來越重、挑戰的意識越來越強。仿佛老師每一次對李志強的夸獎就是對我的責備。
當我坐在作文大賽的考場里時，心潮洶涌澎湃。我心里很清楚，我向李志強發起的挑戰已經開始了，如果我發揮得好的話，那么我向李志強發起的挑戰，我將更勝一籌。想著，那些文字如泉涌般涌了出來。很意外，我獲獎了，更意外，我嬴了，對于挑戰，心里有把握，也明白競爭讓我進步。
競爭是一條沒有盡頭的路，與李志強競爭路上，我碰到了荊棘、被絆腳石絆倒過、我抱怨過、有時因為疲憊想放棄這份挑戰。慢慢的，遇到荊棘我會奮斗，感到疲憊我還會堅持下去，碰到絆腳石我學會承受疼痛，我不再抱怨，堅強自己的意志，我學會把每一次挫折化為自己競爭的動力。
感李志強讓我學會競爭，感競爭讓我學會成長。
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傍晚，一輪白玉盤升上了天空，點亮了整個漆黑的夜晚。那，就是月亮！
月亮是個大煎餅，香噴噴的，引來了小老鼠，瞧，它正在吃月亮煎餅呢！
月亮的光芒灑在花叢中，像舞臺上的燈光，看，它正在為花叢中的螢火蟲伴舞呢！
這時，跑來了一個孩子，他坐在草坪上，吹著竹笛，月光灑在孩子的臉上，像一位姑娘在輕輕地撫摸著他的臉。
月亮是個音樂大師，地上的昆蟲正在開音樂大會，月亮也參與了進來，她奏出了一首優美動聽的樂章，柔柔的，是首催眠曲，動物們在這舒緩的音樂中安然入睡。
月亮是個調皮的孩子，在云霧中玩著捉迷藏，一會兒躲在云后邊，露出了半個臉，一會兒又背了個身，轉向另一個世界。
有時，月亮是個披著霧紗的新娘，她把霧紗披風輕輕一甩，遮住了她害羞的面孔，云霧迷蒙，整個世界就仿佛浸泡在牛奶里一樣。
月亮的光芒直射我心窩，月亮的歌聲打動我心窩，月亮像柔水一樣流入我心窩
月亮掛在夜空中，向我們微笑著。
月亮，你好！
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未成年的世界都是純凈的，不會想很多，成年后就要考慮好多事情，有時候心情也會莫名的煩躁。心情煩躁的時候我會收拾收拾自己凌亂的東西，去大街上看來來往往的人，去品嘗沒有吃過的小吃。再或自己一個人靜靜地坐在一個有樹有水的地方，閉上眼讓過去發生的事一件一件在大腦濾過，直到濾到一件特別想回憶的事，然后再回味無窮。
不知不覺已是四年前的事，那時候是我第一次出遠門，是去深圳，一個人。那年十七歲，十七歲是一個接近成年還時不時幻想的年齡，想象著世界多美好，人生多美好。十七歲是一個即使別人再怎么說生活不容易，社會多險惡而仍然堅持不信的年齡。十七歲也是一個容易叛逆的年齡。
第一次出行并沒有像我想象的那么順利，大巴車到山區的時候前面出事故了，所有車都堵那里了，車上的人都等的著急了，都紛紛下了車，剛好有山有水順便可以感受一下，我也隨著人群在周圍轉（因為一個人出遠門所以時刻跟著車上那些比較熟悉面孔的人），對于從小在平原長大的我來說看到山連山，清澈的泉水從山上“滑落”下來是無比的新奇，無比的美妙，這里的人看著又是那么淳樸，由于車一直在堵，村民們就都紛紛用扁擔挑著自家做的饅頭、雞蛋來賣，價格翻倍，有的挑著桶裝的方便面來賣，一桶便賣到十元。這場堵也算是給這里村民們的福利吧！
過去了好長時間，等的有些著急了，看著村民們一趟趟的挑著扁擔過來賣那些農家產品，我也感覺餓了，就去大巴車上把從家帶的鴨蛋拿下來，由于車上位置比較擠鴨蛋被擠的都流水了，黏糊糊的，我就把它們都拿出來在旁邊的一個有泉水的地方洗，走的時候媽怕我路上餓早上就起的很早給我煮了好多鴨蛋，邊洗邊想著這是媽煞費苦心給我煮的，可不能浪費，正想著忽然聽到聲音:“姑娘，你這鴨蛋多少錢一個？”聲音是從一個貨車那里傳來的，我抬頭環視了一圈，原來是個貨車司機，他又朝我笑了笑:“姑娘，鴨蛋賣多少錢一個”？我笑了笑:“這個不要錢，你吃吧”說著我給他遞了幾個，后面那個貨車司機看到不要錢他也問我要，我毫不猶豫的也給了他兩個，很快給周圍人分完了。心情開心的不得了，那是我剛出遠門做的最開心的一件事把鴨蛋給需要的人分了分。
或許那就是所謂未成年純凈的世界吧，如山上的清泉般清澈。如果擱現在我肯定會毫不猶豫的賣給他們，而不是給他們，這就是長大后的世界，也不是說長大后世界不純凈了，長大后的世界更豐富多彩了，不像未成年時的那么單一了。
回憶這個小片段的時候已是深夜十一點，房間里安靜的只能聽到室友的呼吸聲，想著這一星期來的面試經歷，其實沒什么，加油！努力去尋找會有適合自己的工作的。長大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒，明天，你好，含著淚微笑，告訴我勇敢是什么……明天，你好。
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“朋友一生一起走，……”這是一首歌，一首普普通通的歌，但它可以代表我對學校里的朋友——特殊的朋友的感情。
說到“特殊”的朋友，我指的是校園里的一草一物，甚至連小小的益蟲也是我的好朋友。一走進校園，我就與秋風撞了個滿懷，風中含著露水和淡淡的花桂花氣息，早晨，好清新！我貪婪地吸食著桂花香，不知不覺地就走到了一個朋友身邊。“你好！桂花，你像一個忠實的衛士，站在校門口，不管刮風下雨、還是赤日驕陽，你依然站在校園的門口，守護著校園。秋天，你那芬芳的花朵，更是讓人癡迷。”
告別了桂花，又遇見了另一個朋友——聰明像。我跟聰聰和明明熱情地打了個招呼，他們看著我，也仿佛回答：“你好呀，一定要好好學習哦！以后長大了別忘了回來看看你的母校哦！”跟聰聰和明明揮揮手，我來到了塑膠操場?！澳愫茫賵?！多少孩子在你的懷抱中游戲，雖然我們一不小心弄臟了你、弄疼了你，可你卻絲毫沒有怨言。朋友，你辛苦了！”來到教室，我的朋友更多了，一切都是我的朋友，我要跟他們問聲好：“你好，地面，我和同學們整天在你臉上走來走去，還沒幫你掃干凈，對于你，我充滿了內疚；你好，桌子，你供我寫字，而我卻沒好好地保護你，讓你受盡了委屈，對于你，我滿懷深深的歉意；你好，日光燈，你讓我能在亮堂的教室學習，我對你充滿了感激；你好，電風扇，是誰在我滿頭大汗時，給我送來了清涼，是你，你默默無聞地無私奉獻著?！?/p>
窗外的天暗了下來，放學的鈴聲響了，我揮揮手告別朋友們：“再見，朋友，我們明天見！”
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