豐秋古銀杏作文(匯總10篇)
發表時間：2022-06-13豐秋古銀杏作文(匯總10篇)。
豐秋古銀杏作文（1）
入秋了，一切都顯得單薄了起來。她坐在窗前，看著紛紛揚揚的落葉，有些傷感也凸顯一絲悲涼。她要走了，即將要搬到一個大城市去開始新的生活。她不愿離開這座小城這里有太多太多她愛的，她紀念的。這一切但都要隨風而起，飄落……
但是呢，她倒樂意看落下一地的銀杏樹葉，一片一片的葉子在她眼里是美的，也是感人的。她會記得夏日銀杏樹上的蟬叫，她會記得陪伴了她很多年的銀杏樹葉，每一次她都會在樹葉掉下的時候，撿回家幾片，與朋友挑挑選選的日子。她會記得這銀杏樹給她帶來的歡喜與感動。她在家收拾東西，帶走她的所有，也包括那幾片銀杏。只因為銀杏是她對他最初的歡喜，但僅此而已。
還記得小時候，她就是在這銀杏樹下遇見的他。只見他在樹木底下哭，她問:“你怎么了？”那個男孩啜泣著，不愿與她講話。她好像有些尷尬，見問什么也不回答。她從自己家屋里拿了幾根棒棒糖，她在他面前晃悠著，說:“哭什么？爸媽說，難受時吃一顆糖，心情就會變好，只不過不能吃多了?！薄澳闶裁炊疾恢?，糖是甜的，只有嘴會變甜。”小男孩開口道。“那又怎樣？”她不服氣的問?！安辉趺础！毙∧泻⑺坪醪辉敢馀c她多講，她又問:“你為什么要哭？男孩子不能做個大哭包的！”“我是哭，我為我爺爺而哭！”小男孩的心又傷感了起來，最后跑走了。只留下她一人，在銀杏樹下，風吹散了她的頭發。
最終她被告知，那棵銀杏樹是他爺爺種的，因為爺爺因病去世，他很難過。她看到他經常來這片銀杏樹下，來給那棵樹聊聊天，說說話。偶爾他也會開心一笑，坐在杏葉堆里。她偶爾也回來此地給他糖吃，那時的那時，他倆一直在，從未走遠。男孩的心，或許是也被風吹的或許是被女孩的笑一天天變得溫柔起來。總而言之，一切都是美好而有生機的。
只不過，漸漸長大了，兩人的課業繁忙了起來。偶爾的一顆糖能滿足他的心，偶爾的小悸動，也能滿足她的少女心。她永遠記得，當年在銀杏樹下他看見她的頭發散了，他自告奮勇的幫她扎頭發，手笨的她表示臉紅，天天男孩吐槽她很丑就是因為頭發不會扎的問題。她看見他那么溫柔，她只想把時間停留在這一刻，她貪戀這種感覺……
我多想再見你，哪怕匆匆一眼就別離。
不會再有當年的銀杏樹下的聊天，也不會再有那顆糖的出現。因為物事人已非。小男孩跟隨爸媽悄無聲息的離開了，可這些他都沒說。直到兩個星期不見，她才知道，他走了。他的離開，悄無聲息。她的悲傷，再次涌起，她最后接到了他的來信，讓她好好生活，天天開心。終有一天，他倆會再相見。
是時間沖淡了你我的情誼么？還是時間永遠銘記你我呢？
七年過去，她已經成為名牌大學的碩士。她要離開這座小城了，收拾好東西，她想去外面走走。面對銀杏樹，她又再次拾起銀杏樹葉。正當她抬頭拾起的時候。當年的男孩回來了，看見她微微一笑……他與她在銀杏樹下再次相遇。是驚喜是注定。
風再次吹起了她的長發，銀杏飄落……
豐秋古銀杏作文（2）
“銀杏知秋”微電影及攝影大賽活動總結
“銀杏知秋”微電影大賽暨攝影大賽以校園中最富于秋之氣息的銀杏葉為主題，給同學們很大的空間，讓大家充分發揮想象力和創造力，拍攝屬于自己的微電影和**，表達自己對“銀杏知秋”主題的理解。制作微電影和**豐富了學生的業余文化生活。在微電影制作過程中，有利于增進學生之間的協調與合作，增進學生之間的關系；在創作過程中，學生們可以在校園里體驗中秋佳節之美，提高攝影技巧。
除此之外，此次攝影大賽是理學院科協主辦的一次成功的全校性活動，提高了科協的知名度，增強了科協的影響力。此次活動的舉辦，對我們今后組織此類或更大規模的活動具有指導意義和參考價值。
“銀杏知秋”微電影大賽暨攝影大賽旨在通過拍攝微電影和**的方式以校園中銀杏這一自然景物為主題，豐富同學們的業余文化生活，活躍校園文化氛圍，讓同學們在學習之余能夠體會到校園中華美的秋景。在微電影決賽中，我們設置了班級式的展示環節，這種現場表演形式可以鍛煉所有成員之間的默契配合。在攝影比賽的決賽中，我們請作者親自介紹**，讓評委和觀眾對**有一個更加生動的認識；作者在介紹作品的同時，也會介紹自己拍攝作品的心得，有的作者也深入地介紹了攝影技術技巧，給觀眾普及了攝影方面的知識。
2013年10月10日，創業部召開了部門第二次例會，在這次例會上，創業部正式啟動的本次“銀杏知秋”微電影及攝影大賽，布置了本次活動的前期任務，對活動的總體進行了策劃。
(1) 微電影大賽
前期策劃中，我們主要針對本次微電影大賽的活動對象、活動方式、活動流程、宣傳方式以及活動時間進行了商討和決定。
1、活動對象：理學院各個班級
2、活動方式：理學院13級每個班級以銀杏為素材，不限主題拍攝一部微電影，并附上word文檔說明主要內容
三?；顒右螅何㈦娪皟热莘e極，展現班級風采
4活動流程：分為預賽和決賽，決賽設8個班
5、評選方式：由主席部長團進行初審，決賽時由評委，大眾評委及網絡投票共同決定
6、活動獎勵：比賽結果設3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎，獲獎班級依照學生手冊有相應的思測加分和獎品。
7活動宣傳：班長在例會期間向各班發放傳單，并在人人網和知行論壇。
（2） 攝影大賽
同時，我們也對大賽的前期工作做了相應的安排。
1參加人員：北京交通大學全體學生。
2活動要求：以交通大學銀杏為主體攝影
三?；顒臃绞剑好课粎①愓邔⒆约旱臄z影作品和文字介紹作品的word文檔發送到指定郵箱
4活動流程：比賽分為預賽和決賽。海選結束后，將選出8人進入決賽，并在決賽中介紹和闡述他們的作品
5、評選方式：海選由科協主席部長團以及楊濤老師選出進入決賽的選手，決賽時由評委，大眾評委及網絡投票共同決定
6活動獎勵：比賽三等獎三名，二等獎二名，一等獎一名
七，活動宣傳：在renren.***和知行論壇上進行宣傳，并在學活入口和東部食堂進行外展宣傳。
此次活動由理學院科協外聯部聯系了北交華碩行動派與本次活動形成合作關系，目的在于擴大“銀杏知秋”這個活動的影響力，把“銀杏知秋”系列大賽打造成理學院科協的品牌活動，為此次大賽提供物資上的支持，同時，華碩行動派通過贊助，冠名等方式對其組織進行宣傳，達到雙贏的目的。
活動初期，科協創業部部長趙丹、外聯部部長洪逸通過與華碩行動派方面的不斷協商與溝通，最終達成了協議，經雙方確認后簽署了合同，形成合作關系。理學院科協方面在活動宣傳時和決賽時冠名華碩行動派，在人人平臺上幫助擴大北交華碩行動派的影響力和知名度。華碩行動小組為此次活動提供了獎項：
外展宣傳用的小禮品、大眾評審小禮品以及決賽獎品包括華碩平板電腦一臺、無線鼠標4只、華碩背包6個。
本次微電影大賽采用理科院校13個層次17個班的形式。攝影大賽采取舉辦外展、張貼海報、網絡宣傳（人人網平臺、微信平臺、知識實踐論壇）等形式，鼓勵全體學生積極報名。
理學院13級17個班級選出了各班的負責人，并于2013年10月17日由創業部部長趙丹主持了“銀杏知秋”微電影大賽培訓大會，說明比賽要求，提供設計思路，并請到了理學院科協宣傳部副部長王堅凱同學為各班負責人培訓如何進行**制作。
本次大賽理學院科協將活動推向整個學校。除了理工大學的學生積極參與外，還有其他學院的學生?？萍即髮W科協創業部在學生活動中心門口和交大東校區進行宣傳。
還有華碩行動小組提供的獎品：華碩100元購物券，以及華碩提供的小禮物。吸引了大家踴躍報名。
僅僅一個小時就有100多人報名。在這其間，有許多外國學生。我們讓銀杏風和攝影之風吹遍了校園。
不僅有外聯宣傳，還有人人網主頁、微信等宣傳工具。由華碩行動派冠名的“銀杏知秋”的微電影和攝影大賽得到了大力宣傳。
（1）微電影
微電影截止日期為2013年11月8日，微電影征集持續4天。各班負責人將班級制作的微電影在指定的時間和地點復制給指定的學生。到2013年11月9日，所有班級都交了這部微電影。
（2）攝影
攝影作品的截稿日期為2013年11月8日，報名同學將自己的攝影作品附帶word文檔發送到指定同學的郵箱里。截至截稿時，已有100多名學生提交了自己的攝影作品。
2013年11月3日，由理學院科協主席部長團及楊濤老師在理學院7215室進行了微電影大賽的初審及攝影大賽的海選。初審微電影大賽通過了8個班級進入決賽。海選從數百張**中選出8名選手進入決賽。
至此，“銀杏知秋”前期工作就告一段落了。
決賽時本次活動最重要，也是最精彩的一部分，在部門召開的第四次例會上，理學院科協創業部對此次決賽進行了賽前部署工作。決賽的工作緊張而有序的進行。
會議決定由林梓楠負責晚會策劃，周秋銘負責主持人稿，李春放負責安排晚會流程，張旭負責物資籌備，姜夢磊負責統計收集參加攝影大賽的同學的作品。
11月4日，最后一次通知班級和個人，并通知所有班級做好班風展示準備。
11月11日，各班微電影作品發至知行論壇，同時開始網上拉票。
11月14日，林志楠和張旭負責通知每一班選派公眾進行評審，并提交給趙丹部長。
11月15日，入圍班級被安排抽簽進行班風展示彩排。
2013年11月17日，“銀杏知秋”微電影及攝影大賽決賽在學活小劇場舉行，出席此次大賽的嘉賓有：理學院團委楊濤老師、理學院團委闞帥老師以及其他各院的科協主席。決賽分為了兩個部分：
微電影大賽和攝影大賽。經過了3個半小時的比賽，“銀杏知秋”微電影及攝影大賽落下了帷幕。此次“銀杏知秋”系列活動也圓滿結束。
此次“銀杏知秋”微電影及攝影大賽雖是已經圓滿結束，但通過這次活動我們創業部也收獲不小，從中反映出的問題也需要我們在以后的過程中加強改進。
進步：1、這次的“銀杏知秋”與往屆相比，擴大了這次活動的影響力，把“銀杏知秋”推向了全校，這與外聯部拉到的華碩行動派的贊助支持也是密切相關的。
2、在決賽的各項流程當中沒有出現大的差錯和紕漏，去年的銀杏知秋，場地申請上出了差錯，今年我們吸取去年辦活動的經驗教訓，賽前積極與辦公室和楊濤老師方面配合，在申請多次被駁回之后，終于審批下來了場地。申請場地后，可以確定比賽的時間和地點已確定。
3、由于校團委對學活小劇場審批的特殊性，使得決賽的準備時間大大縮短，只有從11月12日到11月17日短短5天時間，但是有了科協各個部門的配合，5天，決賽上上下下一切準備就緒。決賽圓滿結束。
缺點和不足：
1、此次活動最大的缺點就在于決賽時間過長，足足進行了3個半小時，這與之前給各班下達的節目時長的要求與溝通有關。決賽沒有把握好時間，時間過長也讓觀眾失去了部分興趣。各班風采展示的時間應該嚴格控制，才不會使得對比賽時間失去控制。
2、決賽時出現了小的差錯，這與之前決賽流程的策劃考慮不周全有關。在決賽之前，我們應該考慮到決賽中可能出現的各種情況，并做好準備。
3、決賽缺少開場**。這主要是由于與宣傳部配合不好造成的。在把開幕式的要求送到宣傳部后，他們沒有督促宣傳部去做。
4、網上投票的時間過短。主要有兩個原因：一是最后時刻的突然提前。二是宣傳部門工作不到位，致使投票時間比預定時間少了一天。
5.縮微膠片的收集周期長，持續4天。 微型膠片的質量差異很大。17部作品質量參差不齊，直接導致微電影質量兩極分化。另外，此次活動截稿時間由于四個班制作周期的問題延后一天，盡管這四部作品都制作精良、進入了決賽，但是這些同學們的時間意識的確需要加強。
以上就是我們創業部通過這次活動所做的總結，“銀杏知秋”的一切工作也已經結束了，也很高興這次活動能成功舉辦，這與科協從上到下，從秘書長，主席，其他各部門的部長以至于到其他各部門派來幫忙的理事，與所有人對我們創業部的支持都是分不開的。我們將繼續努力，吸取經驗教訓，在今后的活動中做得更好！
理學院科協創業部
豐秋古銀杏作文（3）
又是一年豐收季，胡店鄉中心小學校園里的古銀杏告別了艷麗的春，送走了炎熱的夏，慢慢收藏起綠色嫁衣，用悄然的泛黃迎接著又一個秋的來臨，那滿樹金黃的銀杏果則用厚綴、潤圓和飽滿回饋著花的期待，葉的呵護，枝的承載和根的汲取。
最喜校園秋色里，一樹杏黃惹人醉。大概是今年的氣候非常適合該樹掛果，從初春不起眼的小花到躲藏在密葉叢中難以發現的青果，直至仲秋時節滿眼壓枝的杏黃，用豐產來形容它的今秋絕不為過，十六年的記憶里這是自然果實最為豐厚的一年。
想起盛夏時節，碗口粗被青果壓彎的枝干在疾風勁吹下折斷而落，果實撒滿樹下，甚感可惜，愛憐之情油然而生。悄悄的一個轉身，秋不經意間就這樣溜進了校園，爬上了銀杏樹，古樹悄悄換去靚麗的艷裝，失去了朦朧的青澀而變得端莊，華貴，沉穩，內斂，那遍布周身的果實彰顯著它的富足和殷實，掛滿了一路風塵中艱辛付出后的會心微笑。
卷起簾子，倚窗而望，房后濃蔭掩映，密葉撫墻，輕風搖曳，豐枝垂曼，銀杏果觸手可得。雖早已習慣了與古樹的近距離親密，但那藍天下的漫黃，微風中的婆娑卻總會在這個多思的清秋輕輕搖曳起心頭的微波，緩緩蕩開我暢想的漣漪。
畢竟時光如梭，白駒過隙，在四季輪轉中，伴隨古銀杏的葉綠葉黃我們一起穿越了人生中寶貴的十六個春秋。驀然回首，華發已悄悄爬滿兩鬢，而已是600多歲的銀杏樹卻依然容光煥發，精神抖擻，生機盎然，氣勢蓬勃，抽長的枝條，豐滿的樹冠無不透漏著它的生生不息。
在通讀了古樹周身，剖析了它的內涵后，雖有很多的收獲和啟發，但亦不由得讓我生發青春易逝，做人何如樹的感慨！
繁枝茂葉間，各式貪食的鳥雀好像也早已習慣了這塊兒文明的天地里人與物的極度和諧。這個時節，它們盡可以毫不畏懼，毫無防備的在樹上肆意的親密歡愉，爭相飽食成熟的果實，嬉戲間會碰觸得尚未熟透的白果不時落下，而鳥雀們好像從不會知道去珍惜這來之不易的豐果。古樹的秋對這些可愛的生靈來說簡直就是一個季節的倉儲，而讓它們衣食無憂的正是這一院懂得惜綠護林，精心呵護古樹的師生群體。
輕輕秋風帶著季節的特質悄悄安撫著即將謝幕的古銀杏，偶有早熟的白果簌簌落下，引得可愛的孩子們仰面期待，伺機搶拾，燦爛的笑容，爽朗的笑語是心靈的告白。
暖春炎夏里，心的呵護一季間皆凝聚在這無數個瑪瑙般的果實里，那是古樹的真情回報，孩子們是那樣的單純，那樣的容易滿足，一塵不染的心靈在古樹的濃蔭下更顯純潔并漸趨成熟。
在樹下的嬉戲鍛煉中，在花與果的交替中幼小的孩子漸漸明白了自然的規律以及自然的因果關系；在每年農歷3月18日當地人圍繞心中的樹神焚香燒紙的祈愿活動中，孩子們皆是文明行為和科普活動的護航者，帶動者和傳播者；在年復一年的好奇、期待、探尋、挖掘中古銀杏潛移默化的影響著他們的成長，這些對于沐浴古樹護佑下的孩子們來說豈不是天賜的財富？銀杏樹下留有他們童年的歡愉和成長的足跡，足以能夠成為伴隨一生的記憶。
歷史長河中，古銀杏歷經的自然磨難或許難以想象，但我知道它卻用難以想象的意志和毅力堅持著，堅守著，巋然不動，用心積淀，把生命的全部意義一點點刻進時光的年輪，只待一陣秋風的來臨即把豐碩的果實年復一年的奉獻給這塊兒多情的土地。
我喜愛這個時節的古銀杏，是它把漸趨凋敝的秋裝點得依然富麗華美，校園里有了它的存在亦顯得厚重了好多。其實，我并非刻意在乎每年這個時候它果實的多少，而更喜愛那一根根擠滿果實的枝條把校園的整個秋包容在穩重和謙遜之中。
秋風里，濃密的銀杏葉泛黃了邊緣，就像數以萬計的蝴蝶展翅欲飛，無數細微的聲音集中起來便是一樹的呼呼作響，這就是枯秋里剛強的生命活體，強大的生命活力，古銀杏把秋的富饒，秋的華貴，秋的生機展現得淋漓盡致。凝視它，此時的秋對我來說絲毫沒有文人眼中的寂寥與蕭瑟，而是充滿了希望和歡愉，因為它承載了學校師生生命歷程中一年、幾年、甚至幾十年的希冀、情感、沉積和厚重。
秋雨絲絲，連綿數日，潤濕的葉子和果實負重著古銀杏的枝干，靜默的古樹好似飽經滄桑的母親彎曲著腰身護衛著無數個可愛的孩子?；蛟S是一路風塵已近疲憊，顆顆熟透的果實掙脫母親的懷抱落在地面濺起水滴，落在花叢躲藏起來。
縱使有著幾百年呵護的經驗，縱使早已習慣了一個個金秋時節的永別，而我能夠猜測古樹依然會懷藏蒲公英的無奈，它無法把控孩子們今后的行程，更無法親歷它們的未來，但我堅信古樹的牽掛依然存在。而這一切豈不正如校園里一個個離別的畢業季，放飛著夢想，守望著未來，那滴滴答答的落水可否理解為一個母親面對離別時潸然涌出的幾多清淚！
深秋，風涼露重，奉獻完一季的果實，古銀杏只留下一樹黃澄澄的葉子，厚厚的疊加著，這是銀杏樹一年中最為輝煌迷人的時候。
朗日里，秋高氣爽，風輕云淡，樹下仰望，輕紗般的云漫繞著它，輕柔柔的風依戀著它，不時會有飄舞的黃葉悄悄落在身上，輕輕鋪在地上，那滿眼的金黃在藍天下流淌著醉人的秋韻，校園的朗秋頓覺華麗而又靈動，那樹上和地上的一片金黃簡直就是活生生、金燦燦的秋日私語，而此時它亦最能毫不費力地啟開我遐想的心扉，揉進我對此秋、此樹、此院的萬般情愫，讓我時常在校園的豐秋里慢慢沉醉……
豐秋古銀杏作文（4）
當秋風給收獲的季節帶來一絲絲涼意的時候，院子里那兩棵柿子樹彎著芊芊細腰。淡淡得看著腳下的青菜，還有蘿卜葉子冷漠的表情。
柿子還是青澀的綠，一個個表面那層薄薄的，細細的絨毛在陽光下讓柿子不再乍綠，讓綠色那么柔和，似乎在預示著自己成熟后那軟軟的，柔潤的甜蜜。只是現在如同姑娘般羞澀著，一個一個藏在綠葉下，露出臉蛋向著太陽，等待著陽光的沐浴。一個小枝上四五個甚至七八個兄弟姐妹排成行，樹枝如同母親懷著幾胞胎的孩子，腰身已經不能挺直了，但是依然使著渾身得勁，傳遞著能量，讓孩子們在成熟的歲月里依然有營養，順利的成熟。
一場秋雨一陣寒，秋雨中的柿子樹，每一個葉片都伸出去，不愿讓柿子淋到雨水。讓那層白色的絨毛保護著即將成熟的果實，在這剛剛有一點紅色的面容里，依舊秀氣并且從容著。
雨后的秋色陽光暖暖的照著柿子樹，樹上的柿子每天都在變化著面容。從最初中間的變紅開始想兩端延伸，一天一天的延伸就到了中秋節。此時一樹都是小小的'紅燈籠了，遠遠望去，城市里哪五彩的霓虹燈是無法比的。
家里的老人過了中秋就開始把樹離地面近的柿子摘下來。有用溫水拔掉澀味給孩子們吃硬柿子；有的放在其他水果里邊過幾天就開始變軟自己吃，此時的獅子甜度是不夠的，但是吃起來各有各的味道吧。
隨著一天摘幾個，滿足老人和孩子，這一樹的柿子也在不斷的變化。葉子慢慢紅一點了就開始隨風飄落了，柿子一個一個藏不住了，在樹枝上隨風輕輕搖曳。向空氣中散發著淡淡的果香，只是還沒有熟透，是不會掉下來的，但是也招來了烏鴉等鳥類的垂蜒。鳥兒用它的長喙啄開柿子的皮，掏吃著里邊甜甜底，軟軟的柿子果肉，即使掏吃了一半了，這個柿子依然掛在樹上，因為時節沒到，果子的心還沒有熟，是不會掉落的。
天氣冷了，早晨的霧氣籠罩著柿子樹，果子上的那層色的絨毛開始脫落了，等到霧散盡，陽光下的柿子一個一個開始了晶瑩的生活。一家人都不舍得去摘了，于是一天過了一天，直到看著柿子有的自然往下掉了，日歷上霜降兩個字出現了，一家人才抓緊時間搬出梯子架在樹下。大人在梯子上小心翼翼摘下能夠著的，等夠不著的地方，孩子們哈著冷氣上到樹上，隨著大人的指揮和笑罵，一個一個摘下發軟的柿子，有調皮的不小心手沒拿好，掉下去落在了爺爺頭上，老頭一摸一手粘粘的，聞起來甜甜的，舍不得就放嘴邊舔了，舔完了罵孫子：“你下來看我不打死你?！睂O子在樹上：“打死了看你給誰當爺呀？”
一樹的柿子在一家人的呵護下，從開花結果到成熟，經歷了春夏秋冬；從青澀到紅紅的一樹果子，一家人看在了眼里，掛在心上。還有樹頂上孫子逞能被爺爺罵，奶奶勸沒能摘下來的幾個熟透的柿子，預示著來年依然紅火的日子，還有給鳥兒留幾個過冬的吃食。
一樹善良一家人，心態花開熟自美。讓柿子樹伴隨著生活的紅火，每年都掛滿幸福的甜蜜果。
豐秋古銀杏作文（5）
1、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。蘇軾贈劉景文>
2、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫登高>
3、多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。杜牧齊安郡中偶題二首>
4、是處紅衰翠減，苒苒物華休。悲秋的詩句。惟有長江水，無語東流。柳永八聲甘州>
5、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白宣州謝脁樓餞別校書叔云>
6、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。杜甫茅屋為秋風所破歌>
7、菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。李瓊浣溪沙>
8、紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。杜牧秋夕>
9、今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。柳永雨霖鈴>
10、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。悲秋的詩句。柳永雨霖鈴>
11、人煙寒橘柚，秋色老梧桐。李白秋登宣城謝朓北樓>
12、天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。杜牧秋夕>
13、落時西風時候，人共青山都瘦。辛棄疾昭君怨>
14、秋色無遠近，出門盡寒山。李白贈廬司戶>
15、萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。杜甫登高>
16、漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。秦觀浣溪沙>
17、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。李商隱宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞>
18、對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。柳永八聲甘州>
19、只有一枝梧葉，不知多少秋聲。張炎清平樂>
20、蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽。寇準書河上亭壁>
21、落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。王勃秋日登洪府膝王閣餞別序>
22、樹樹皆秋色，山山唯落暉。王績野望>
23、碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。范仲淹蘇幕遮>
24、萬葉秋聲里，千家落照時。錢起題蘇公林亭>
25、漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當摟。柳永八聲甘州>
豐秋古銀杏作文（6）
煙雨微風追逐纏綿，金色的尤物輕輕搖曳，露出一副嗔怒的模樣，率真熱烈亦不失氣質。自內而外彌散的氣度非凡令人對這秋的臻品駐足觀望：流暢的弧一氣呵成出清透的綢扇，徜徉著精致的紋路，閉了眼潛心體味，讓人不禁猜想這小小的生命究竟傾注了自然的多少寵溺。葉面是清一色的金，金得純粹，在朦朧中倍顯清新脫俗，叫人能放得下一切，享受這恬美純凈。頃刻間豁然開朗，生活的哀愁煩惱化作一縷青煙漸行漸遠，只留下至善至美的生的和樂與心情的寧靜。
走近，風忽然強了起來，耀眼的金瞬間花容失色，隨風打成了小小的漩渦，卷起一絲絲甜蜜的味道。旋呀旋，像一支歡快的華爾茲舞曲，賦予了天地間靈動之感。一切都在舞動，夾雜著江南深秋的煙雨，還在樹上靜觀的精靈們也開始按捺不住性情，三五成群紛紛奔入了這偌大的舞池。風雨中幻影婆娑，狂熱卻不失底蘊，少有的動感之韻味此刻淋漓盡致的展現在了這英倫校園中。古老的大眾依然在緩慢的轉折，穩重莊嚴并不與這歡悅的舞會格格不入，反為其增添了一種別樣的學院書風。
旋呀旋，愈旋愈起勁，不斷涌入的新舞者把舞會推向了一個又一個高潮，也有一些累了的，降落在地磚上靜靜的歇息。舞會接近尾聲，舞者們倏的落入觀眾席，當最后一個音宣告舞會結束時，一切又恢復了平靜。
地磚上厚厚地躺著累壞了的舞者們，盡管是這時，她們那未施脂粉的、閃著光的臉蛋，仍是那般楚楚動人。那些還待在枝椏上的，又盡顯古典美人的矜持，嬌羞。細細的葉柄托出了她們俊俏得幾乎美玉無瑕的容顏，地上的、枝上的，都是那般可人。似乎在向每一位老師、同學投去醉人的笑，笑聲咯咯傳遍了，與朗朗書聲一唱一和，整個校園，婉轉動聽。
下課了，一群小學生模樣的孩子驚喜的笑著、跳著，陀螺一般飛快地挑選著他們中意的金葉，用稚嫩的小手小心翼翼地撫平，當寶貝一般地揣入衣兜。待到教室，再一一夾在書頁中，記錄閱讀的足跡，小小的書簽載滿了整個秋的回憶。
豐秋古銀杏作文（7）
有的人喜歡嬌艷的牡丹，有的人喜歡高傲的玫瑰，有的人喜歡芬芳的茉莉，而我最喜歡的還是平凡樸實的銀杏。
春天，春回大地，萬物復蘇。銀杏樹上掛滿了綠葉子，那一片片葉子輕輕顫動著，在陽光的照耀下格外耀眼。這可愛的銀杏樹！
夏天，銀杏樹更茂盛了。那一片片綠葉挨挨擠擠，活像一把把綠色的小扇子，在微風中微微擺動。一場暴雨來了，銀杏樹不僅面不改色地站在那里，反而比之前更挺拔了。這頑強的'銀杏樹！
秋天，秋姑娘將清涼撒向人間，銀杏樹戴上了金黃色的大帽子，許多葉子被調皮的風哥哥吹落了，橫七豎八地躺在地上。調皮的風哥哥對銀杏葉們說：“我送你們去旅游吧！”“好的！”葉子們回答。于是，風哥哥又一吹，片片黃葉像飛舞的蝴蝶般從空中落下，又似一把把從天而降的金黃色降落傘，最后它們躺在泥土里，化成了肥料，毫無怨言。這無私的銀杏樹！
冬天，銀杏樹的葉子都落了，整棵大樹光禿禿的，但是銀杏樹仍然挺立在風雪中。這堅強的銀杏樹！
銀杏樹不僅一年四季都很美，而且全身是寶，果子可以吃，葉子可以泡茶。其實，我們生活中有許多如銀杏樹般奉獻的人，比如盡職盡責的醫生，他們堅守在自己的崗位上，救死扶傷；愛崗敬業的老師，他們站在三尺講臺上，傳授知識；勇敢無畏的軍人，他們日夜奮戰，保家衛國。正是這些人的奉獻，給我們帶來了幸福的生活?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！蔽屹澝楞y杏樹，更贊美那些默默無聞，無私奉獻的人們！
豐秋古銀杏作文（8）
世界上有千萬種奇花異草，但我只鐘情于銀杏。
我初見銀杏時便被他那高大的身材所俘虜。在炎炎夏日人們想乘涼時，銀杏樹張開他巨大的身軀為人們帶來了一片綠蔭，坐在樹下看著他灰色的樹皮伴著不規則的縱裂，讓我對他心底涌上敬畏之心，它的歷史它的從前到底經歷了什么。
在書中意外看到過曾經美國二戰時用原子彈轟炸廣島的時候留下了一片銀杏樹，那幾十萬生命消逝的時候銀杏樹卻在充滿核輻射的地方頑強生長，戰爭的到來使杏葉紛飛凋零，樹干烙上了戰爭的印記，歲月變遷，當枝葉再次綴滿枝干，銀杏樹已經慢慢愈合。歷史曾經讓它們陷入艱難，時光又重塑它的容顏，這佇立在時光里的生命是那么頑強，無意散落的銀杏葉正是歲月長河里的一葉書簽。
回望此刻高大的銀杏樹，拿著淡淡余香的銀杏葉，勾起對樹的遐想，閉上雙眼聽著樹葉搖擺深遠的記憶在腦海里拉長，銀杏樹佇立在漫漫春秋冬夏，四季的縮影呈現在眼前；綠意席卷周邊帶著新的序曲，堅實的樹干攜著繁枝茂葉唱著夏季的乘涼曲，若到秋天騎著自行車行駛在大片銀杏樹下，想必是漫天黃蝴蝶翩翩起舞，紛紛揚揚飄落的場景吧。
豐秋古銀杏作文（9）
贈秋生聯
清-姚古芬
名士青山千日酒；故人紅豆兩家鐙。
豐秋古銀杏作文（10）
20xx年的最后一天，五(1)班教室里傳出一陣陣笑聲，原來我們正在開聯歡會。
我們的相聲《五十子》被安排在第一個出場。我環視全場一周，媽呀！全部同學的目光都聚集在我們身上，我不禁緊張起來，腿也開始打哆嗦，我咽了口唾沫，努力使自己平靜下來，我往前跨了一大步：“大家好！我是羅余豐?！睆埑江t也往前跨了一步：“我是張辰璽?！蔽夜首鲚p松：“哎，璽子，去年的元旦，我們說了一段相聲?！薄笆前?，我們表演的相聲獲得了巨大成功。”……漸漸地，我越說越順，越說越自然，一點兒也不緊張了。
不過，我又發現一個問題：同學瞪著大大的眼睛看著我們，就是沒笑。難道是我們的感情沒有用到位，我很快調整了一下自己的情緒，我用高昂的語調“甩”出一席話：“你住的是房子，房子里有窗子，地上鋪的是毯子，毯子上擺的是桌子……你跳的是繩子，踢的是毽子，你最喜歡吃的是狗不理的包子！”教室里終于爆發出一陣震天動地的笑聲，嘿，你別說，這種語調還真有用，場面一下活躍起來，僵局終于打破，看來初見成效。
接下來，同學們的笑聲更是“一波未平，一波又起”，當我說“被子里趴著一窩耗子”，同學們都哈哈大笑起來，我只有停頓了一下，才說：“耗子還在被窩里生孩子”，同學們已經笑得不行了：有的同學肚子笑疼了；有的同學笑得用手捶桌子；有的同學眼淚都笑出來了；還有的同學笑得掉到地上去了。
最精彩的還是后面的互動環節，我假裝說不上帶“子”字的詞了，請同學們幫忙，答對的同學就送給他一根棒棒糖。剛開始，同學們還沒明白什么回事，有點冷場，王唯佳第一個舉手：“棋子！”張辰璽打開隨身背的小包，掏出一根棒棒糖送給他，同學們一下明白了，紛紛搶著回答：“籠子、刀子、獅子、柱子、騾子、孔子、孟子……”場面一時亂得不可開交，一直幫我們攝像的黃老師也忍不住參與進來，她一口氣說出三個“貓子、兔子、狗子！”……此刻教室里已經變成了歡樂的海洋。
教室里好容易平靜下來，我問張辰璽：“璽子，你數數，夠不夠五十個‘子’字？”他故作刁難狀：“我數了，還差最后一個！”“那好，我就說這最后一個：我們五（1）親密得就像一家子！”教室里頓時爆發出一陣震天動地的喝彩聲，同學們不停地叫好。
我和張辰璽給大家作揖：“祝大家新年快樂，開心得像個小兔子，謝謝！”我們在同學們的歡笑聲中走下了舞臺。
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