纖夫的愛作文(范本17篇)
發表時間：2022-06-28纖夫的愛作文(范本17篇)。
? 纖夫的愛作文 ?
父母是世界上最愛我的人，雖然他們做的很多事情我都無法理解，但是我知道，這一定都是愛。
――題記
那天晚上天色不太好，月亮遲遲沒有出來，但風卻呼呼的刮著，像刀片一般刮在我的臉上，稀碎的雨點狠狠地打在我的臉上。想起下午的一切，我無比后悔。
今天是星期天，下午時，我和小伙伴們在院子里興高采烈的玩游戲。玩的正開心，父親給我打了一個電話，叫我回家吃飯。我極不情愿，只得依依不舍的和伙伴們告別。回到了家，我們一邊吃飯，一邊談笑風生。很快，飯就要吃完了。爸爸走到我的面前，對我說：“明天就要上學了，我檢查一下你的作業。”這時，我忽然想起，我還有項作業沒完成！我心里一驚，急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，但我沒敢跟父親說實話，只好忐忑地到書房拿出作業，硬著頭皮遞給了父親。父親發現了！他鐵青著臉，怒吼：“沒做完作業還出去玩？”“啪！”清脆的一巴掌。父親大吼：“這個家里沒有你！我們辛辛苦苦賺錢，供你上學，你是怎么回報我們的？”父親的臉漲得通紅，“你馬上離開這個家！”我全身發抖，眼淚止不住的往外流。我打開門，嗚咽著走了出去。“啪！”門被狠狠關上。我坐在門邊哭著，走下樓去，又回到了家門蹲著。
忽然，我聽到了媽媽為我求情的聲音：“你就讓孩子進來吧，外面涼，再說萬一有壞人呢?！眿寢尩穆曇魩е耷??！八绻B做作業都做不完，今后還能做什么？而且沒做完作業就出去玩，不僅是粗心，更是沒把學習放在心上，不重視！那是小事嗎？”爸爸的聲音不容置疑，我更加難過了，整個人瑟瑟發抖，不停的抽泣。“但是你還是去看看她，不要出什么意外！”爸爸的聲音再次響起。我心里一震，瞬間又哭了，但這次，是感動。
我知道，我的父母一直都很愛我。
? 纖夫的愛作文 ?
天下很多的老人、父母、老師，都會擁有愛的力量。愛的力量是無窮的。
一位母親承受住幾百斤的壓力，把一塊非常重的物品舉起來，救出自己的孩子，然而在日常生活當中，這位母親卻舉不起幾十斤的物品，幾百斤就更別談了。然而在關鍵時刻卻擁有了無比大的力量，那是什么力量？是愛的力量；在汶川大地震的時候，很多家人都喪失了自己的親人，有一位母親，在人們發現她的時候，身子的形狀呈現一個弓形，在她的身子底下，有著一個尚在襁褓中的嬰兒和一部手機，當人們看到了手機上的短信時，不僅淚流滿面，手機上顯示著：孩子，如果你還活著，你一定要記住媽媽永遠愛你，只是不能在陪伴你了，希望你勇敢地活下去！這就是愛，是一位母親對自己孩子的愛，犧牲了自己，這就是母親們擁有的最珍貴的東西。
我們在夜深人靜的時候，可能突然之間發起了高燒，父母會不顧一切的背起我們沖向醫院，在一旁守護著我們，直到我們病好起來，這也是愛的力量。父母在雨天的時候，冒著大雨來接我們，每一次，都是讓我們先大傘，而爸爸媽媽卻冒著大雨帶著我們，寧可淋濕了自己，也不會讓我們受到雨淋，這就是愛的力量，當父母擁有了這份力量的時候，就不會再懼怕風吹雨打、日曬雨淋。
當我們沉浸在父母對我們無微不至的關懷的同時，我們為什么不想一想：我們要學會珍惜，珍惜這份愛，當我們長大的時候，也是值得回味的，回味這愛的力量，當我們與父母爭吵的時候，為什么不想想：父母為我們付出了多少愛的力量，我們居然不回報，而是無盡的去爭吵，當我們長大的時候，當我們擁有了這份愛的力量的時候，我們就會明白當初父母對我們付出的愛的力量！
? 纖夫的愛作文 ?
有人說母愛像一杯咖啡，回味余香;有人說，母愛像深不可測的水流;還有人說，母愛猶如一縷陽光，滋潤了我們的心;而我覺得母愛像一絲清風，雖然看不見，但卻使我感受尤深。
以前我總覺得你不怎么愛我，所以當我興高采烈，懷著期待向您炫耀我那考了全班第一的試卷時，本以為您會十分高興，對我贊美個不停。但您并沒有那樣，只是淡淡地說了聲，哦，好吧。而我也只能默默給自己打氣，加油，為下次考試做準備。
我總覺得您不怎么愛我，所以在我因作業寫不出來，生氣地弄壞了修正帶時，我本以為您不會管這么多，過去了就過去了，沒想到您卻不顧外婆的勸阻，重重地批評了我，并罰我做家務。掃地時我又小聲嘀咕了一句，不就是個修正帶嗎，何必呢?您聽到這句話時，大動肝火，又罰我在外反思。進來后，我用委屈和不解的目光望著您，但您回應的仍然是那嚴厲的眼神。
我總覺得您不怎么愛我，所以在我學單車時，每次摔倒了，你就站在一邊，冷冷地望著我說，沒事，站起來吧。面對這種情況，我只好忍著痛，拍拍身上的灰，含著晶瑩的淚花繼續練習。所以，每當我看到別的小朋友摔倒了，都有父母扶起來安慰他們時，都會向他們投去羨慕的目光。
我總覺得您不怎么愛我，所以在我快要遲到時，不管我怎樣求情，您都沒有答應用共享電動車送我，以至于我急得額頭上的汗珠都像流水一般順著我的臉龐流了下來，最后只得趕緊跑去上學。盡管我速度很快，但還是遲到了，還挨了老師的批評，我有點怪您：明明我都快遲到了，為什么您卻不愿意送我呢?
如今我長大了，長成了一個獨立自主的男子漢，我開始理解了您對我的嚴厲要求。小河沉默并不代表不愛大海，葉子不語也并不代表不愛大樹媽媽，您是想用這種沉默不語的方式來表達您對我的愛吧。
? 纖夫的愛作文 ?
父親這個稱呼是每個人最熟悉不過的了。但是...........
生活中，我處處依賴著父親，但從不曾走進過他的內心世界，從來不顧及他的感受。
一句爸爸，我渴了，爸爸，我餓了已經喊過千遍萬遍，他總會露出一張微笑的臉，似乎感覺他是心甘情愿這樣做。
你有過嗎?你是否體會過父親的苦?有一首歌唱道記得小時候，常坐在父親肩頭，父親他就像，父親像那拉車的牛...........，時光時光慢些吧!不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留........到這里，我不禁想到父親，我的一言一行都深深傷害到他。父親已經老了，我怎么忍心傷害到他呢?
那晚的一次頂嘴，讓我們父女倆人再次發生矛盾。我只是隨口一說：你完了自己去問問。可是誰能想到，他的一句話喊的那樣亮，似乎用盡了全身的力氣。而我的世界怎么承受的起這樣巨大的震動。于是大叫到：行了，閉嘴吧，在這個家你是常有理!
說完，我終于忍不住跑了出去，還一直埋怨著父親。坐在石頭上的我放聲大哭，突然聽到有人在叫我的名字。好像........好像是爸爸。切!我才不理他呢!身為父親竟然那樣說我!可是心里不知怎么的，感到一絲絲害怕，不由的想起：這么晚了，會不會有......，越想越害怕。
這時，我站起來，向回家的路上跑去，遇到了爸爸，爸爸便對我心平氣和說：是爸爸的不對，聽話，和爸爸回去。
聽到了這句話，我才松了一口氣。但是我心里也明白：我不該和爸爸那樣說話，他畢竟是長輩。
回到家里，我們一起講笑話..........也明白了父愛究竟是什么?
多少次了，我自己都數不清自己犯了多少錯誤;可是父親包容，寬恕了我多少次;但是因為每次頂嘴引起的事件，我有傷害了他多少次?
啊!數也數不清，因為我長大了，明白了許多事情和道理，但是父愛的偉大，讓我再一次明白了父親為我付出了多少?
不論怎樣，不論父親為我操過多少心，不論父親有多老，我都會無微不至的關心他，照顧他。
因為
我有這樣一個父親，我驕傲!我自豪!
雖然我的家庭很平凡，父母也很平凡，但是我有一個愛我的父親，疼我的母親，就足夠了。我不需要名譽，金錢。因為它在我心里，買不到親情，家庭..........
也許
父親的容顏并不美麗;也許，父親的肩膀并不厚實;但是他給予兒女的總是最忠實的依靠!!!
? 纖夫的愛作文 ?
我出生在一個魚米之鄉的小鎮，父親是一名下崗工人，母親是一位沒有正式工作的家庭主婦。
時光如梭，我也該上學了，因為戶口是隨爸爸在昆明，沒法進入我們縣城里的小學。父母的文化程度不高，所以對知識的渴想十分強烈。父母但愿我能上縣城最好的小學，為我報名時排了幾天的長隊，終于為我報上了縣城里最好的小學。我也知道這來之不易的學習機會是多么重要。所以在小學時每次考試都還考得不錯。小升初時，因為戶口問題，入學難的情況再次泛起，父母為了讓我接受更好的教育，又一次請人幫忙。倦怠的父親熱情地給他人發煙敬酒，蒼勁的臉上掛著無奈的笑臉，終極我也進入了縣城里最好的初中，這年的我似乎也進入了叛逆期，整天沉醉在電子游戲這個虛無飄渺的世界里。上課發愣、課下打架、無心學習，頹廢的狀態一直到了八年級下學期的生物、地輿會考，因我的貪玩，基礎太差，會考考得十分糟糕。這次考試也很大程度地決定了我的中學命運。直到這一刻，我才明白了父母的愛也是有限度的，不是什么他們都能包收留。
”恨“是一種思惟情感，一般只會用在仇人的身上，但我卻用在了父母身上。因為初一、初二的放縱，學習一落千丈，十分糟糕。初三時，多么想把學習搞上去，但這談何收留易，我就對父母提出了一個無理的要求，要求父母給我請家教。但因為家庭收入的原因，請不起家教，我和父母的矛盾也由此而生。我恨父母對我吝嗇的愛，直到中考過后，我才發現自己錯了。同時，我也明白了”少壯不努力，老大圖傷悲?！斑@句話的含義。爸、媽：”對不起！“
中考結束了，隨之而來的是志愿的填寫。固然感到分數與我一年來的努力并不成正比，但仍是順利地進入了高中，固然對這個學校不是很滿意，但父母的臉上也微微露出了一絲笑臉。很快開學的日子到了，我也要踏上征程，去離家有200多公里外的高中就讀。走的那天，媽媽騎著電動車載著我的行李，我在旁邊走著，一路到了車站，一句話也沒有說，也許是由于想說的太多，不知從何處說起，直到上大巴車的那一刻，我后悔了，后悔沒有和媽媽說一聲作別的話。我哭了，一直哭到了目的地。爸媽，你們保重身體，養育之恩，無認為報，等三年后的我來答謝您們。
家，永遠都是人生的避風港，父母永遠都愛著你，永遠都不會改變對你的愛。無論你是否成才，是否失敗，他們都在背后深深地愛著你。爸媽，我永遠愛您們。
? 纖夫的愛作文 ?
在伏爾加的河邊，有一片一眼望不到邊的沙灘，那里堆滿了垃圾和破竹簍。在這泥濘的沙灘上走著一群人纖夫。
題記
太陽火辣辣地照著大地，伏爾加河的水一滴一滴地減少，在河邊有一群人他們邁著沉重的步伐向前移動，他們便是伏爾加的纖夫。
領頭的是個年過半百的老人。
他的頭用塊破布包著，仍顯得蓬亂，眼睛望著前方，眼里略帶悲傷，仿佛在想：我們纖夫的日子何時才能結束，我們何時才能有自己快樂的生活他的衣服和褲子打滿了補丁和泥土，原來茶綠色衣裳也因歲月的流轉而變成了土黃色，腳上的草鞋也是破爛不堪。
后面那位是個大高個。
他戴了頂破帽子，目光中充滿了無奈和憂愁。嘴里叼著一個大煙斗。他魂師對現在的十分滿意，別無所求。
他的旁邊是位小伙子。
頭發有些凌亂，衣服破破爛爛的，褲子到處打著花花綠綠的補丁。他的眼神里含著怨恨和委屈，臉上寫滿了不滿，嘴里像嘟囔著：為什么？為什么？那些貴族因有盡有，而我每天能吃上三個面包已經是奢侈了這是什么世道？為什么人與人之間那么不公平他用手不停地將繩帶移動著，仿佛想擺脫這個與他年齡極不相稱的工作。
一個皮膚黝黑的漢子在少年的后面，露出半張臉的他用同情的目光，看著前面的少年和老人。這位老人顯然習慣了這個工作，他一邊用勁全力往前拉著，一邊裝著他的那個飽經風霜的煙袋。老人后面是一位退伍老兵，你看，你看他還穿著當年軍隊賞給他的靴子
最后一位是年近古稀的老人，身體向前傾斜。干枯的臉上顯得極度疲勞，正轉過頭看著貨船上的兩人，一定是在催促他們吧！
就這樣一群破衣爛裳的纖夫，邁著沉重的步伐，踏在黃沙，沿著河岸一步一步的向前走，年復一年在伏爾加河上來來去去
? 纖夫的愛作文 ?
愛，就像蒼茫中的一塊指路牌，為你指引前方的路途；愛，就像一盞燈，照亮你應走的人生；愛，就像一杯茶，能夠溫暖你的心靈。
我的母親是一個普通的人，但在她普通的一生中，我看到了她不普通的一面。記住很小的時分，我在操場上與同學游玩。忽然，我好像被一股力氣壓住，下巴撞一會兒摔在了地上。同學把我送到醫務室，老師說要去醫院縫針。母親得知這個音訊后，從繁忙的工作單位，以“超光”的速度沖進醫院。我躺在病床上，看著醫師正在耍弄一根針，登時，懼怕化作了很多淚水涌出眼眶。此刻，母親跑進病房，十分冷靜的對我說："別怕，不會有事的！媽媽在你的身邊，媽媽陪你！"一起一雙纖細的手撫摸著我的臉，我中止了哭聲，轉過頭望著母親的眼睛。我第一次發現，母親的眼睛是那么大，那么亮堂，那么有安全感。那雙眼睛讓我不在痛苦，不在懼怕。漸漸地，我進入了夢鄉。我只依稀記住，我躺在一個溫暖的懷有里，它在輕輕地搖擺著，就像一個搖籃，卻沒有把我驚醒。醒來時，已經是深夜12點多了，我也早已躺在了家里柔軟的床上。我永久也不會忘掉，是誰將一勺一勺的米湯放進我的口中，是誰用關心的目光化解我創傷的痛苦，是誰熬紅了雙眼，陪伴在我的床邊。是她——我最親愛的母親。盡管她不停地問我痛不痛、餓不餓……我卻僅僅靜靜的允許或搖頭，沒有答復。由于我不想讓自己的言語打破這片的安靜。假如時刻能逗留，就請讓它逗留在這一刻，逗留在媽媽溫暖的懷有中。窗外，星星睜著眼睛注視著這兒，月亮將最潔白的月光灑進這個溫馨的小屋。它們也很安靜，好像也不想打破這份幽靜。
愛，就像一顆蜜糖，給你甜美的滋味；愛，就像沙漠中的一汪清泉，能夠在你困難時協助你；愛，就像一艘輪船，載著你起程遠航。愛，便是陰云永久也遮不住的一片晴空！母親的愛，永久的愛！
? 纖夫的愛作文 ?
俗話說的好，父愛如山，母愛如水，直到今日，我才明白這句話的用意，這句話，我必須記在心里。
那天是期末考試的前一個夜晚，我正在埋怨教師連期末考試都不放過我們，布置了這么多的作業，還得復習，這是，母親推門而入，親切的對我說：“復習累了吧，吃點面包，喝點牛奶，休息下吧?！蔽乙稽c都不理解母親的好意，還把怨氣都撒在母親身上，大聲說：“作業這么多，還要復習，哪有時間啊，出去!”母親沒有罵我，只是隨口說了句，：“好吧?！本妥吡顺鋈?。
沒過多久，父親進來了，慈祥的對我說：“來，吃個蘋果，剛削好的。”我實在忍無可忍了，怒哄說：“夠了，你們有完沒完啊，我想好好復個習這么難嗎”父親只是要我注意身體就出去了。
我一向復習到晚上11點，我打開門，看見父母在我門口徘徊，一向想進來，卻怕打擾到我，那一刻，我的心如同針扎，意識到了自我的錯誤。
爸爸，媽媽，對不起，我愛你們，等我長大了，必須讓你們享福!
? 纖夫的愛作文 ?
媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是清澈的泉；爸爸的愛是滴落的汗，爸爸的愛是遮雨的傘。父母之愛，是無私的，是偉大的，是我們最需要的愛。父母不僅給予了我們生命，也給予了我們知識，為我們遮風擋雨，無怨無悔。爸爸媽媽的愛，似縷縷春風拂過我們的心間，陪伴著我們成長，直到永遠。
父母之愛，并不是只有在生死離別的時候，亦或者是自己生病感冒的時候才能夠體現出來。在現實生活中，爸爸媽媽的愛就像一只溫柔的手，時時包圍著我們的心。
許是因為長大了吧，和以前比起來，我已經成長了許多。在我小的時候，總是不理解爸爸媽媽的做法，動不動就發脾氣，現在想起來，真是愧疚。其實，爸爸媽媽們那都是為了我好，以前我的那種脾氣，可能是因為父母對愛表達的方式我有些接受不了吧。
但是爸爸媽媽的愛是的確存在的。記得有一次，我考試沒考好，只考了八十幾分。原以為爸爸媽媽會暴跳如雷，但是爸爸媽媽的反應卻讓我大吃一驚——他們不僅沒有教訓我，反而語重心長地對我說，下次不能這么粗心大意了。然后他們又跟我一起探討錯誤的原因。爸爸媽媽的行為讓我感到幸福，溫暖！我心里頓時感覺暖暖的，似是有一股暖流流過我的心間……
還有一次，我和同學因為一點原因發生了爭吵。我哭著找到了媽媽，媽媽知道了，對同學說了幾句，就開始教育起我來。當時我聽得十分委屈，心想，明明就是她先搶我的東西嘛！但是我現在才知道，那是爸爸媽媽教育我的一種方式，他們是為了我好??！
我明白了，父母真正的愛并不是一味的去順從你的意愿，而是根據你的需要對你進行給予和教育。
父母的愛_450字 父母對我們要求有的嚴格，有的慈祥，但是無論怎樣的表現形式，都包含著父母對我們深深的愛。
我的爸爸在生活中無微不至地關懷我。有一次，我想吃面包，可家里恰恰沒有了，當時外面正下著傾盆大雨，爸爸二話沒說，就打上傘，去給我買面包。外面的雨越下越大，爸爸回來時，已經渾身濕漉漉的，爸爸從懷里拿出面包，我含著淚吃著，面包越吃越香。可爸爸在學習上對我非常嚴格，有一次，我有一道題不會，爸爸不厭其煩地對我說著這道題的解題思路，怎么做，要注意什么，直到我真正弄明白了才肯罷休。父愛就像一座大山。
我的媽媽溫柔善良。媽媽給了我生命，并給了我一個溫馨的港灣。從我一出生就沒睡過一個安穩覺，沒吃過一頓熱乎飯，只要我一哭一鬧，媽媽就會立刻來陪我，哄我。記得有一次晚上，我肚子疼得很厲害，上吐下瀉，還發著燒，爸爸正好出差了，媽媽急忙抱著我去醫院，在醫院里媽媽樓上樓下的跑了好幾趟，才把我安頓好。那一次打點滴治療，一瓶一瓶又一瓶，直到很晚才回家，母愛就像一望無際的大海。
無論是哪種愛，都包含了父母的關心和疼愛，我們要好好珍惜這份愛。
? 纖夫的愛作文 ?
在我一生的師者中，最使我不能忘記的，給我幫助與教誨最深的是小學時的張志文老師和初中時的趙學印老師，現在每每想起他們，心中常常有一股熱流在胸中。
小時侯的我頑皮得很，農村娃兒上學晚，至八歲上育紅班。其時在家中玩耍慣了，就是不樂意上學，小姑要領我去，我卻早已鉆入八仙桌子底下躲了起來，大聲號啕。父母死扯硬拽我才哭哭啼啼到前村完小上了學。上了學就看到很多嚴厲的先生，最使我打怵的也給我印象最深的是有一個嚴厲的女民辦老師。她的嚴厲四鄰八村都知道，她教算術，上課時常常不上，而是在課堂上納著她那永遠也納不完的鞋底，學生們稍有不聽話或算術題不會者，此女老師便會用她的兩大法寶，一是破口大罵，連諷帶刺帶挖苦，因她是本村人，對各學生家庭情況了如指掌，便在訓學生的同時兼或挖苦了家長，使學生們小小的年紀心靈上便受到極大傷害，總在伙伴們面前抬不起頭來；二是她的鞋底子著實硬得很。她教算術，可不常上課，故學生便常不會，每至讓學生爬黑板，有不會的學生，頭上定會挨上幾鞋底子，起幾個大包的，我是頗受到鞋底子的待遇的。本來就煩算術，一見她腿就打哆嗦，就更不樂意上學，于是乎上課時，我和幾個伙伴常常逃課到野地里逮螞蚱、挖蚯蚓，到河里游泳，去畦子地里偷瓜。
也真好，上至三年級時，學校又調來了一個男老師，也是民辦老師，本村的，算起輩份來，我是該叫他二爺爺的。那時他剛剛高中畢業，高高的個，挺拔的很，白凈的臉，顯著一臉秀氣，眼睛不大卻閃著靈動的光。我記得他的算術是教的最好的，至今我仍然這樣認為。那本“算術千題解”不知被他解了幾回，他常常自己編題，那些“盈虧問題”“行程問題”等等都被他迎刃而解，就連我這個不愛算術的人，也跟他學了不少東西，他似乎用一個魔寶打開了我的榆木腦袋的一角，使我看到了知識的光亮。他所教的學生中，除我之外，數學都是很好的，我村的十幾個學生都是他教的跳出了“農門”。給我印象最深的，是他每天晚上都復習高中的功課，希望參加高考，他正是血氣方剛的年齡，也是有著理想的。因為我們那個完小只有一個公辦老師，不大在學校住，所以我就陪著他看校，和他睡在一起。他每天晚上給我講解完算術題，我做完作業就睡覺，他再復習功課，常常半夜醒來看到他仍然在煤油燈下苦讀，由于種種原因，雖然他沒有實現上大學的夢想，但他那種堅韌的精神卻影響著我，成了我一生的`財富。
還有一次，是一個秋天的晚上別村有電影，他帶著我步行數十里看了一場我至今認為最好看的電影。秋天的夜晚，靜謐的很，星星在頭上眨著眼睛，不知名的秋蟲在玉米地里淺吟低唱，我們一路上談了很多，我感覺他不僅是老師，就是我的一個朋友，一個無話不談的朋友。上了沒一年，我那逃學的影子又來追我了，常常纏著我，我又逃學了。任憑家長勸說，就是不上學。記得有一次，我竟然爬到了房上，他苦口婆心把我勸下來，乖乖地跟著他又去了學校。還有幾次，幾個大的學生趁他不在欺負我，他知曉后，嚴厲地批評了他們，給我找回了公平。后來我上了初中，漸漸看不到他的身影了。他也成家立業，娶妻生子，奔走于鄉里的各個小學點上，風雨無阻。歲月無情，學校的工作，家庭的瑣事，使他英俊白凈的臉變得粗糙而滄桑，高大挺拔的身軀有了些許彎曲，明亮睿智的雙眼有些麻木。本來脾氣有點暴躁的他，生活中的不如意常常使他的脾氣更暴躁。有時他喝點酒，喝后也常常感嘆時世的變遷，人生的無常。每至回家，老遠看到他，我早早下了車子，恭恭敬敬地叫“老師”。也有時看到村中他的學生中常和他開玩笑，我心酸而憤然，怎能和當年的老師這樣“鬧”呢？現在張老師也早已轉正，成了公辦老師，他仍然風雨無阻地騎著那輛舊車子奔走于鄉里的教學點上，用他的智慧和汗水教育著一批又一批孩子，雖然他不為很多人所知道，但他的正直、聰明以及對待孩子的真誠影響著和他一樣為人師的我向他學習。
也應該謝謝給我人生影響的第二位恩師——趙學印老師。趙老師是一個典型的老學究形象，他的學識與威望在鄉教育界是屈指可數的，他的為師之道，堪稱敬業表率。原野中，鄉聯中那幾排破舊的平房就是趙老師工作的地方。沒有院墻，喝咸水，住的房子四面透風，沒有電，晚上點著蠟燭備課，批改作業。就是這樣苦的環境，他一呆就是二十年。那時他是常常一個月不回家，他不僅語文教的好，而且是一個極為嚴厲的老師。他的語文課新奇，舒適，博古通今，行云流水，愜意非常，我是經常聽得入迷，而不樂意下課的。他對任何事都一絲不茍，認認真真，容不得半點馬虎，我現在的語文有些功底，都是他教育的結果，那時我的作文是常被他當作范文在班里讀的。我知道他的嚴厲中是頗有些喜愛我的意思，以致于我我常常得意而忘形，后來師生二人成了無話不談的忘年交。前幾年，到他家去看他，他很高興的樣子，我們喝了不少酒，談了很多。原先的嚴厲變成了現時的隨和與健談。有幾年沒到趙老師家去了，每每想起他，我常常抱有一絲愧疚?，F在退休的他，一定生活的很隨意吧。因為本來他就是一介書生，一個不求聞達于諸侯，一簞食，一瓢飲，住陋巷而不改其志的教書匠。我有時發現，自己身上竟然頗有他的遺風。
時光流逝，歲月匆匆。歲月磨去了兩位老師的青春，卻磨不去兩位老師的學識和人格，更磨不去我對他們歷久彌新的思念與敬仰，是他們給了我智慧與力量。
師恩難忘，難忘恩師！
? 纖夫的愛作文 ?
世界名畫，《伏爾加河上的纖夫》是伊里亞·葉菲莫維奇·列賓的代表作，也是他的成名作品，現實主義繪畫杰出的代表作之一。畫面上展示的是：烈日酷暑下，漫長荒蕪的沙灘上，一群衣衫襤褸的纖夫拖著貨船，步履沉重地前進著。一曲低沉的號子在炎夏的悶熱中與河水的悲吟交織在一起?，F收藏于圣彼得堡俄羅斯國立美術館。
教學目標
1.理解美術與民族文化之間的關系;
2.了解俄羅斯“巡回展覽畫派”產生的歷史背景以及所反映的時代形象與民族形象;
3.認識中國民族文化傳統與藝術的多樣性，了解藏族美術的代表作品;
4.了解墨西哥壁畫運動產生的歷史背景、文化內涵以及所體現的民族精神。
教學重點與難點
1.民族文化是如何影響美術創作的?
2.美術創作是如何反映民族文化的?
3.民族文化的豐富性。
教具與學具
教具：幻燈機、幻燈片、實物投影儀、畫冊或者多媒體播放工具。
學具：筆記本(或者作業紙)、筆。
教學過程
1.導入：教師展示作品《伏爾加纖夫》，請同學們觀察并且分小組討論。教師要引導學生運用感悟、形式以及社會學鑒賞法，分別從作品的表現主題、人物形象以及自己對這件作品的感受方面來進行觀察分析。
2.請一些學生回答自己觀察和討論的結果，鼓勵不同意見。教師總結。
3.教師提問：你認為是什么原因導致藝術家創作這件作品?這件作品體現了藝術家什么樣的情感?
4.學生們思考并回答。
5.教師總結。請同學們閱讀教材對于《伏爾加纖夫》的介紹，并且深入思考上述問題。
6.教師總結，點明“民族文化”與“美術”之間有著密切的關系。
7.要求學生閱讀教材中關于“巡回展覽畫派”的論述。
8.結合自己的看法，觀察并且總結教材中所列舉的“巡回展覽畫派”的共同點。
9.教師總結，“巡回展覽畫派”扎根于俄羅斯的社會現實和民族文化，表達出了自己的真摯情感，所以才能產生如此動人的效果。世界上，不同民族、不同文化背景下的人們創造出了豐富多彩的美術作品。我們應當理解并且尊重這些美術作品。完成第80頁的“思考與交流”。
10.教師展示第81頁“思考與交流”中的少數民族的'圖片，請學生思考他們的生活習俗與漢族的是否相同，他們的美術形態與我們前面所講的漢族美術形態是否是完全相同的?
11.學生思考并且回答。
12.教師總結，指出中國地大物博，民族眾多。這些民族有著獨特的習俗以及美術形態，我們要理解并且尊重這些美術形態。
13.請同學們閱讀并且討論教材中關于藏族美術的論述。請一些同學結合自己的感受和自己以前所了解的一些關于藏族文化以及美術作品的知識來生動地講述藏族美術作品。
14.請同學們按照前面對俄羅斯“巡回展覽畫派”的分析，閱讀教材中的關于墨西哥壁畫運動的內容，并且分小組討論這場運動為什么會取得舉世矚目的成就。
◆注意：教師可以引導學生從如下方面去展開自己的思考。
a. 這場運動產生的背景是什么?
b. 藝術家表現的內容與當時的社會背景之間有什么關系?
c. 這場運動如何體現了民族文化的特點。
d. 這場運動成功的關鍵是什么?
15.教師總結，指出墨西哥壁畫運動成功的原因在于，扎根民族文化，關心民眾疾苦，在表現形式上有著鮮明的民族特點。
16.教師提問，了解了上述流派的特點之后，你覺得中國的美術要發展應當選擇什么樣的途徑?
? 纖夫的愛作文 ?
19世紀60年代，俄國的農民運動雖然風起云涌，但國內的農奴制殘余依然嚴重阻礙著俄國資本主義的發展。有平民知識分子參加的強大的民主解放運動，終于使沙皇亞歷山大二世在1861年2月宣布了廢除農奴制的法令?？墒?，根深蒂固的封建剝削勢力絲毫沒有讓步，俄國農民的悲慘境遇也沒有得到改善。
《伏爾加河上的纖夫》是列賓的代表作也是他的成名作。被烈日炙烤的焦黃的河岸上，一隊蓬首垢面、衣衫襤褸的纖夫拖著沉重的腳步拉著貨船，在酷日下精疲力竭的向前掙扎。他們中有老有少，個個都衣著破爛、面容憔悴。領頭的是一位胡須斑白的老者，眼睛深陷，堅毅的面孔透出飽經風霜的智慧，但愁苦的表情仍然顯示了他對于艱苦生活的無奈。
天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為是逆風行駛，所以帆沒有張起來。河面上映著倒影。一群穿著破爛的纖夫，邁著沉重的步子，踏著黃沙，沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，可見在使勁，可見船上載著很重的貨物。
領頭的纖夫是個肩膀寬闊的老頭兒。他包著頭巾，衣服上打著補丁，眼睛漠然地望著前方，路還長著哩！老頭兒的右邊是一個頭發胡須都很濃密的中年人。他身體強壯，顯得很有力氣。這兩個人走在最前頭。緊跟在他們后面的是個高個子，還保留著農民的打扮。他直著身子，沒精打采地銜著煙斗，好像已經厭倦了拉纖的生活。高個子旁邊是個肌肉結實的小伙子。他使著蠻勁向前拉，往上凝視的目光充滿了詛咒和抗議。在這一群人中有個穿著紅上衣的少年，從年齡和膚色都可以看出，他拉纖的日子還不久，還不習慣這種沉重的勞動，他拉了一下把他的肩膀勒得發疼的纖繩，好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。少年右邊的老頭兒好像有病。他那微微張開的唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。他正在用袖子拭額上的汗珠。一個皮膚黝黑的漢子在少年后面，只露出半邊臉。他用同情的目光看著前面白皙的少年和禿頂的老頭兒。這個老頭兒顯然已經習慣于這種工作了，他一邊往前走，一邊裝他的旱煙。后面是個退伍不久的士兵，還穿著管家發給他的皮靴。士兵后面是個高個子，他轉過臉去，憤怒地朝貨船上望，一定是貨船的老板在咒罵他們，驅趕他們。走在最后的是一個神態沮喪的老頭兒。他低著頭，無可奈何地拖著沉重的步子，拼著命拉著纖繩往前邁步。
? 纖夫的愛作文 ?
父母，這是一個多么平凡的詞眼，也是一個多么偉大的詞眼，披發發了無私的愛。父母的愛，是人類一個恒古不變的話題。我們賦予了它太多的詮釋，也賦予了它太多的內涵，也許它沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉；父母的愛，是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱落地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠；父母的愛，是一種對兒女生成的愛，天然的愛，如同天降雨霖，沛然而莫之能御；能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的氣力莫過于父母的對我們的愛。
母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠久；母愛就像春天里燦爛的陽光，帶給我暖和，帶給我光陰；母愛如同暴風中的一把不亂而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母愛就像一首田園詩，悠遠純凈，和雅平淡；母愛就像是一帖山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新天然；母愛就像一首蜜意的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就像是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春景春色無窮。母愛是一生相伴的盈盈笑語；母愛是漂泊海角得縷縷思念；母愛是兒女病榻前的關切焦灼；母愛是兒女成長的殷殷期盼。
母愛也是文學和音樂的永恒主題。作者以母愛為主題的，寫出的文章便潤澤津潤含蓄；樂師以母愛為主題，彈出的曲調便柔柔幽美，余韻綿綿。
有一首歌唱到：“那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養大，忘不了一聲長嘆，半壺老酒……”父愛是深沉蘊藉的；父愛是博大精深的；父愛是落拓不羈的。父愛，總在我出錯誤時，給予我準確的指導；父愛，總在我碰到困難時，給予我準確的教導。父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，撫摩著我們走過春夏秋冬；父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。
假如把母愛比作是一枚盛開的百合，在每個角落里都披發發著它迷人的芬芳；那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落里默默地吐著它那清新的芳香！向來只有贊頌母親的偉大，可又有誰知道父親的蘊藉！一株茉莉也許沒有讓人泌脾的芬芳，但永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，如同茉莉一樣悄悄地開放。無論你在海角天涯，無論這個世界如何變幻，世界上獨一不變的就是父母對孩子的永恒之愛。
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《伏爾加河上的纖夫》是伊里亞。葉菲莫維奇。列賓在19世紀80年代初創作的批判現實主義油畫中的杰作。這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進。纖夫共11人，分為三組，每個形象都來自于寫生，他們的年齡、性格、經歷、體力、精神氣質各不相同，畫家對此都予以充分體現，統一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強了全畫的悲劇性。
27歲的彼得堡美術學院學生列賓，一天在涅瓦河上寫生，突然發現河的那頭有一隊人像牲口似地在河岸邊蠕動，走近了才看清是一行拉著滿載貨物大船的纖夫。他又把目光轉向涅瓦河大橋上往來人群中紅男綠女和熱烈豪華的場景。這是兩個完全不同的世界，因此萌發了創作纖夫生活的構思。他利用暑假與風景畫家瓦西里耶夫一起去伏爾加河考察民情和寫生，畫了很多纖夫真實的形象和素材。用3年的時間創作完成這幅世界名作。在寬廣的伏爾加河上，一群拉著重載貨船的纖夫在河岸艱難地行進著。正值夏日的中午，悶熱籠罩著大地，一條陳舊的纜繩把纖夫們連接在一起，他們哼著低沉的號子，默默地向前緩行。殘酷的現實將他們淪為奴隸，其中有破產的農民、退伍軍人、失去信任的神父、流浪漢等?！斗鼱柤雍由系睦w夫》充分表現了在封建勢力和資本家的剝削下，俄羅斯勞動人民的悲慘生活，記錄了當時社會的真實面貌 。11位纖夫的苦難代表了整個俄羅斯的苦難。畫面的表現力，時至今日仍能給人以強烈的震撼。
畫中列賓畫了11個飽經風霜的勞動者，他們在炎熱的河畔沙灘上艱難的拉著纖繩。纖夫們有著不同的經歷和個性，他們生活在社會的最底層，但這是一支在苦難中練成堅韌不拔，互相依存的隊伍。背景運用的顏色昏暗迷蒙，空間空曠奇特，給人以惆悵、孤苦、無助之感，切實深入到纖夫的心靈深處，亦是畫家心境的真實寫照，這對畫旨的體現，情感的的烘托起了極大的作用。 因此本畫的構圖、線條、筆力等繪畫技巧都是相當成功的。
被烈日炙烤的焦黃的河岸上，一隊蓬首垢面、衣衫襤褸的纖夫拖著沉重的腳步拉著貨船，在酷日下精疲力竭的向前掙扎。他們中有老有少，個個都衣著破爛、面容憔悴。領頭的是一位胡須斑白的老者，眼睛深陷，堅毅的面孔透出飽經風霜的智慧，但愁苦的表情仍然顯示了他對于艱苦生活的無奈。走在最后的纖夫低著頭垂著手，麻木地隨著隊伍向前挪動，似乎已經習慣了這樣日日苦役般的生活。隊伍中還有一個較為突出的形象，是處在隊伍中部的一位少年，可以看出他才開始這樣的工作不久，皺著眉頭還不太習慣，他直起腰想用手松一松肩頭緊勒的纖繩，畢竟年輕，還不甘心忍受這樣的苦楚。其余的纖夫都彎著腰低著頭，似乎已沒有多余的力氣再來表現點什么，在他們身上剩下的，惟有貧苦、艱難與無奈。在這幅反映纖夫苦難生活的畫里，與其說是人與自然在搏斗，不如說是人在與殘酷無情的黑暗命運和社會搏斗。
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每天我都被溫馨的母愛包圍著，常常感覺不到父愛，難道爸爸不愛我嗎？我努力的搜索著記憶庫，原來我的父愛深深的藏在無聲無息中，他的愛就像一塊“德芙”巧克力，讓人無限回味……
生活中
記得去年暑假，我們一家經常在傍晚的時候去體育館玩，沒多久我被打籃球的哥哥吸引了，好想和他們一起練會，可惜我這沒有一點水平的水平羞于加入。于是我就纏著媽媽給我也買一個籃球，自己一個人在家練個痛快，可媽媽總是以這樣那樣理由拒絕我，我想媽媽一定是覺得籃球太貴才舍不得給我買的。爸爸看在眼里，記在心上。沒過幾天，爸爸花了一百多元給我買了一個籃球，他把嶄新的籃球拋給我：兒子，你先練著，回頭你練熟拍球了，爸爸抽出時間咱倆一起打。幾天后，爸爸下班比平時早了一個小時，他一回到家，洗一把滿是汗水的臉，就招呼著我抱著籃球，陪我練球了，球場上爸爸揮汗如雨的教我投籃，拍球跑，一個月后我終于學會打籃球了。后來聽媽媽說我才知道，一個月以來，爸爸是把自己寶貴的午休時間用來工作，提前下班來陪我打球。爸爸總是這樣，他對我的愛沒有任何親蜜的話語，卻常常流露在我不經意之中。
學習上
自從入學以來，我每天的作業都是媽媽幫我檢查簽名。上三年級了，每次寫完作業爸爸不再讓媽媽給我檢查了，而且做完作業爸爸都提醒媽媽似的：讓武帥彤自己檢查他的作業，然后給他都打分數。為這，我都有點記恨爸爸，是他讓我沒有了玩耍的時間，每回寫完作業，我不再那么輕松的把作業撂給媽媽，而是從頭到尾要把我的作業再看上一遍，才能出去。你說我能不恨爸爸嗎？干嗎對我要求那么嚴格，和我一樣大的小伙伴他們寫完作業都能出去玩了，而我在他的管制下，沒有了自由。還有就是我們數學練習冊后面的“探索研究題”，每次他都讓我將這些題講給他或媽媽聽，還說這樣能練習我的口才，其實誰不知道他的“底細”，他是在懷疑我照后面的答案抄襲，他也太小看我了，即使對照答案，我也是搞明白以后才做的，他越是這樣，我就越是要證明給他看看，我要把他的“小心眼”給抖摟出來！說實話，爸爸要我自己檢查作業，還是給我帶來了一點點小小的收獲的，上次測驗，一個面積單位，我竟寫成了（米），馬上改過，讓我的分數又增加了5分。我還是要感激一下“可恨”的爸爸哩！
這就是我的老爸，生活中對我的愛常常讓我感覺不到，而我又被這種潛藏的愛時時刻刻的關懷著；學習上對我的嚴格要求有時會讓我恨他，可我對他的“恨”還是那么的矛盾，恨過了，又是那么的愛他！
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有藍天，有白云，有青山，有綠水……今天是三下鄉的第二天，也是我給孩子們上課的第一天。
早上舉行了開班儀式。儀式上，校長熱情地講了話，他告訴孩子們他們很幸運有我們教她們平日里學不到的東西，并且要認真學習，積極聽老師的話。校長的演講雖然簡短，但句句發自內心，真情流露。頓時我感覺我們的責任很重大，同時也很幸運，我們應該珍惜這次下鄉機會，盡我們所能去教給孩子更多，給他們傳播正能量，撒下希望的種子，讓她們學到平日里學不到的東西。
陽光正好，每個孩子都帶著笑臉，每個小老師看著孩子們天真無邪、稚嫩的樣子自己也很開心。我也不例外，曾經看著朋友圈里的同學們去支教，看到照片中孩子們一個個歡樂的`笑臉，我也常常不自主地笑了起來。今天我終于可以親身體會了，想想就有些激動。
“報了環保時裝秀的跟這個姐姐走！”我站在那里，等待著孩子們來到我身旁，他們一個個瞪著圓圓的眼睛看著我還很害羞地走到了我的身邊。我帶著他們來到了教室，并做了自我介紹，然后到他們自己各自的自我介紹。他們仿佛很羞澀，靦腆著小臉，不肯說話，很害羞。其中比較大的女生活潑一些，她們主動上來自我介紹，還有一些小一點的孩子雖然上來了，但是卻像害羞草一樣不肯讓大家知道自己叫什么，我的內心也一直在波瀾，他們怕我嗎？我是不是該溫柔一些？這些問題一直在我心里徘徊。我盡量小心翼翼的去教他們，生怕嚴厲一點他們就被我嚇到了。看到他們一個個都那么的專心，認真，我更想好好的教他們。我本以為他們會堅持不住比較嚴格的訓練，但是結果完全出乎了我的意料，她們嚴格的按照我說的去做，沒有沒有一絲違背，那乖巧的樣子真的惹人疼愛。
一天的課程結束了，但是我并不想下課；因為這種感覺是從來沒有的，很美好很享受，希望明天會更好，希望未來我能做一個合格的小老師，希望孩子們越來越幸福！
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我認為父母的愛是世界上最無私，最珍貴的愛。這是我從一件小事中體會到的。
有一天，是我生日。我一放學進門，爸爸媽媽就異口同聲的說：祝你生日快樂!啊我驚訝的嘴巴都成了O型。我才想起今天是我的生日。爸爸媽媽帶我來到餐桌前，哇噻!那么多好菜呀!有紅燒牛肉、小牛排、雞蛋面、雞湯、烤香腸、紅白蘿卜炒牛肉樣樣齊全，個個都是我的最愛。我拿起筷子像美食家一樣吧喳吧喳的品嘗起來，一盤盤美味的佳肴排著隊進了我的肚子里。不一會兒，我的肚子吃的快裝不下了。
這時，爸爸從身后像變魔術似的拿出一個袋子，說寶貝，這是我和媽媽送給你的生日禮物!我急急忙忙的打開袋子，里面有一本嶄新的《百科全書》。我打開書本，上面有幾行字：寶貝，祝你生日快樂!希望你有了這本書就有了更多知識!我深深的體會到爸爸媽媽對我的的期望。那天，是我一生中最開心的一天。
爸爸媽媽，你們的愛，我已經深深體會到了，其實我也很愛你們!
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