寫猜同學作文（匯編十六篇）
發表時間：2022-08-17寫猜同學作文（匯編十六篇）。
一. 寫猜同學作文
孩子，你長大了！你成長的不僅僅是你的身體，還有你的思想，你的知識，你的感情，你的…...
孩子，我喜歡看你盡情玩耍，那種幼稚的興趣只有在你這個年紀才有資格享受；我喜歡看你每天開開心心背書包上學，意味著你又要在溫暖的校園里度過快樂的一天；我很喜歡聽你講同學的故事。純凈真實的世界真的讓我們向往。我喜歡看放在你床邊的偉人傳記。我知道和這些偉人交談會幫助你確定人生理想；我真的很想看到你拿著榮譽證書回來。老師的表揚，同學的表揚，一定會讓你充滿自豪感；我更喜歡聽你講環保，軍事，歷史。我父母認為你開始用自己的眼睛思考世界。
孩子，我必須告訴你，在父母眼里，你是個好孩子，雖然當你考試不及格時，父母會不由自主地露出失望的表情；雖然，你挑食偏食的時候，我們也會責怪；雖然，當你沉迷游戲的時候，你的父母甚至會舉起握緊的拳頭。但是，我們始終相信你是個好孩子，因為我們知道這些缺點是你成長道路上的一些絆腳石。我們知道你是一個有理想有追求的孩子。通過自己的努力和愛你的老師的幫助，你一定會擺脫這些缺點和問題，讓自己健康成長！
孩子，你已經進入六年級了。在這一年里，你將面臨更加艱巨的學習任務。父母老師都希望你努力交六年制小學的完美答案；這一年，你會遇到更多的困難和壓力，有時你可能承受不了父母的美好期望，但你知道嗎，父母非常希望你給自己定下明確的目標，真正感受到為實現理想而努力的過程；在這一年里，我的父母希望你能愉快地享受你的學習，享受你無憂無慮的童年！
二. 寫猜同學作文
周嘯是我們班的一名男生，矮矮的個子，臉上有一塊不大的疤痕，聽說是燒傷所致。第一次見到他時，覺得面目可憎，和他同學久了，也看順眼了，覺得他的相貌與我們也沒有差別。
他愛闖禍，打架，所有就成了我們班的風云人物，成了老師和同學關注的焦點。有一次，他和左西亞不知為了啥雞毛蒜皮的小事鬧矛盾。他氣沖斗牛地跑到三樓的廁所用塑料瓶裝了半瓶水，正好看見左西亞在樓下玩，于是他拿著手里的瓶子向左西亞狠狠地砸去。左西亞沒打中，只聽見”哐啷“一聲，一年級教室的玻璃碎了，一年級的同學一窩蜂地跑到辦公室向老師告狀。后來，一年級的班主任找到我們班彭老師說讓她負責，周嘯很自然又被彭老師抓到辦公室，挨了一頓訓斥。他可是老師辦公室的?？停袝r一天幾進幾出。出來時，也未見有多大的悔意。上課時彭老師對大家說：”今天，我們班的周嘯和左西亞鬧了矛盾，拿了裝著水的瓶子去砸左西亞，結果把一年級教室的玻璃窗砸了?，F在一年級的老師在找我的麻煩，這件事我不管，周嘯你自己負責把玻璃修好，男子漢要為自己的行為負責?！?/p>
想想發生了這么一件大事，周嘯應該會學會克制一下自己吧，可這一件事發生后不久，他又和我們樓下一班的一個人打了起來。那個同學長得比周嘯高，身體比他強壯，圍觀的同學都知道那個同學在耐著性子讓著他，但是爭強好勝的周嘯才不管這些，撲騰過去，他竟然把那個同學的頭狠狠地按在地上，那個同學的頭皮也擦破了。沒多久，那個同學的家長找了彭老師。周嘯又挨了一頓責罵，不用想，他回家肯定也挨了爸爸的一頓打。唉，要是他不打架，我們彭老師的日子也會快樂多了。
我把周嘯的事講給姑姑聽，姑姑說：”那孩子可能是因為臉上有傷疤，自尊心特別強，生怕人家瞧不起他，內心總是抗拒別人，所以養成了好斗的壞習慣。你們要多和他玩，千萬不能嘲笑他。“我想，如果是這樣，我還真希望他成為所有同學的朋友。不過愛闖禍打架的周嘯有一個優點值得我們學習，每次老師提出一個問題，他要是弄懂了，會馬上舉手，眼神期待地望著老師，要是被老師點到了，回答完問題還會興奮很久。有時沒被老師點到，就滿臉失望，過后就開小差了。老師因此就經常點他回答問題，在老師的幫助下，他的成績還是越來越好了。
下個學期就進入六年級了，不知道周嘯還會鬧出多少事來。不管怎樣，他是我們的同學，如果我們都用愛心對待他，他一定是一個快樂的男孩。
三. 寫猜同學作文
誰能大鬧天空？誰能七十二變？誰有火眼金睛？這時你肯定會說是孫悟空。但你可要知道，還有孫悟空再世呢！
我的同桌他可以算是孫悟空的第一個徒弟，他有孫悟空的各種本領。你想知道孫悟空第一個徒弟會發生什么事情嗎？那就聽我細細道來。
事件一：逃跑功
一下課，這孫猴兒閑著沒事兒，就隨便找了個同學打了他一下。頓時，那位同學的怒火從0一直竄到了80。他快速去追趕，但我同桌就像是踏上了早已備好的筋斗云，一瞬間逃之夭夭了。當那位同學氣餒地回到座位上時，我的同桌又像變魔術似的把自己變回來了。這功夫可真厲害！
事件二：干活賣力
上課了，胡老師說：“今天我們大掃除，下面我給你們分配任務。”說完，胡老師馬上給我們分配好了任務。我負責擦窗戶，而我同桌負責拖地。只見他把拖把從一樓浸完水再拿到三樓。在拖地的過程中，他不放過一絲一毫干地面，不放過一絲一毫垃圾。由此可見，他干活真賣力。大掃除結束了，黃豆般大的汗珠從他的額頭上流了下來。
事件三：繩之以法
第二節是語文課，我們和鄭老師一起開著“汽車”去游覽雙龍洞。課上到一半時，我的手臂傳來了一陣疼痛，原來這是孫猴兒干的。那時，我多么想沖上前去，但老師正在上課，我會影響大家的。孫猴兒七十二變，變出了許多東西，都來打擾我，但我還是若無其事地坐在位子上，繼續和鄭老師互動。下課了，我以火箭般的速度跑到辦公室，把事情一字不漏地報告給了胡法官（就是我們的班主任啦），胡法官親自出馬，找到了被告（我同桌）和他談了一會了后，判決就下了（我不知道判決結果）。
第三節課上課了。從開始到中間，我旁邊安靜得出奇，有空蕩蕩的感覺。我用余光看了看，腦袋上出現了一個大大的問號。咦？孫猴兒呢？難道他學會了隱身術？……一連串的問題使我疑惑不解。我假裝往書包里拿東西，把后面的所有的地方都掃了一遍，沒找到。我又往前面掃了一遍，終于在講臺桌旁邊找到了。下課了，我通過胡法官才知道判決結果：根據402班第11條規定：凡是打擾同桌、同學上課的同學，就得坐講臺旁兩星期。原來是這個原因才讓我同桌乾坤大挪移到了講臺旁。
這就是我同桌——宋磊。因為他貪玩，所以學習成績不好，我愿和老師們一起把宋磊培養成知書達禮的孫悟空。
四. 寫猜同學作文
大家好，他是咱們三一班的同學，你們猜猜他是誰？
他身高中等，他家在齊禮閆住，他特別愛說愛笑，也更愛玩，特別不喜歡學習，所以學習也不怎么好，他有三個號朋友，分別是萇道玉,桂勝豪和祝英博，他們三個形影不離。他背著一個奧特曼書包，哦，他還有一個特點，他還長著一顆齙牙，烏黑發亮的頭發，他的特長是跑步，雖然跑不了第一。
現在你們猜到他是誰了吧?
五. 寫猜同學作文
同學
中區實驗小學三年級袁泉
輔導老師黃帥
“哦，同學，親愛的兄弟?！泵慨斘衣牭竭@首歌，就會想起我的同學陳修坤。我和他一起玩的時間有兩年了，也算是鐵哥們了。下面看看我和他的事。
第一年
開學第一天，我和他恰巧是同桌。班主任馮老師讓我們各自介紹姓名和年齡。當說到我時，全班幾乎驚呆了！我說：“我叫袁泉，今年5歲了?！敝挥幸粋€人沒有驚呆，他就是陳修坤。他和我同年同月出生，緣分哪！
開學第二天，我們正式上了第一節課。那是一節語文課，我到現在還記得是《春筍》。課堂上，陳修坤悄悄對我說：“你知道鬼在哪兒度假嗎？”我說：“不知道?！彼f：“死海?！蔽夜笮?，完全忘記了是在課堂上?！俺鋈ィ 瘪T老師用超大聲的嗓子喊著。我真想砍了陳修坤！
一年過去了，我憑著優異的成績進入了班級前十名。那時候，老師嚇唬我們說，只有班級前二十名的同學才能升級。我大喊：“終于考上二年級了！”陳修坤也喊：“終于考上初中了！”我喊：“終于考上博士后了！”
第二年
我和陳修坤依然還是同桌。當我看了一眼語文課本時，立馬暈倒，因為二年級的課本生字更多！文章更長！我這時候再去看陳修坤，怎么不見了？原來，他比我更慘，嚇的藏在了桌子底下，哈哈——
又一年過去了，我又憑著優異的成績考進了級部前兩名。我大喊：“終于不上二年級了！”陳修坤無語。三年級來了，我在班內尋找陳修坤的身影，可是卻沒有他。我又到其他班級去找，還是沒有?！八钦哿?，住院了。”聽到這個消息，我潸然淚下——
又半年過去了，我已經是第一名的學生了。我大喊：“三年級快解放了！”但是班內卻沒有人和我一起喊——
“哦，同學，親愛的兄弟。———”每當我聽到這首歌，就會想起我的同學陳修坤。不知道他現在的情況怎么樣了，什么時候再回到校園，我們一起學習，玩耍呢。
本文屬于考場作文，小作者有感而發，一氣呵成。滿懷深情而又略帶感傷的回憶了自己的好同學，是一篇很優秀的作文，值得推薦！
六. 寫猜同學作文
我們班有這樣一個同學，他不僅愛學習又愛運動！
有一次我值日的時候有一片紙團沒有掃到，他看到之后幫我撿了起來扔到垃圾桶里！
下課以后我看到他在玩踢毽子和跳繩！我就去和他玩了起來！首先我先和他先比賽的跳繩，他用三分鐘跳了99下，我用三分鐘跳了89下。這一局我輸了，但是我挺高興的。之后我們又比賽的踢毽子，我兩分鐘踢了50下，他用兩分鐘踢了60下！我還是輸了，我說你好棒??！他對我說雖然你輸了沒關系一直堅持就能贏！
上課鈴響了，我們陸續回到教室認真聽講，我看到他積極的回答老師提出的問題！你猜到他誰了嗎？
七. 寫猜同學作文
六年的小學生活即將結束，我心中充滿了不舍。分別，讓我一下子敏感起來。于是，在同學之間發生的一幕幕又浮現在我眼前。
記得在五年級的時候，開學的第一天，我們班上就少了陳金鳳同學。后來我們得知，原來這位女同學因為家庭貧困而面臨輟學。當同學得知這個消息時心急如焚，決心要幫她籌錢。于是，教師帶頭先捐了100元，同學又紛紛的捐錢捐物。整整一個星期同學都不舍得花一分錢，把所有的零用錢全部拿了出來。直到籌夠了230元學費。有了錢，陳金鳳同學又可以和我們一起上學了。這時，同學臉上又露出了會心的微笑。
還記得去年的一節活動課上，同學都在開心的玩耍著。我一不留神，腳下一滑摔了一跤，膝蓋上流了好多血。幾名女同學看見了，趕緊把我扶進了教室，一邊忙著幫我擦藥，一邊忙著幫我倒水，還在一旁不停地問我：“還疼嗎？還疼嗎？”我坐在那里一聲不出，靜靜的看著同學關心我的眼神，一般暖流流進我的心田，似乎疼痛也少了許多。
每一次公開課上，同學是那樣積極地配合教師。我們的踴躍發言總能得到領導的好評。生活中同學又是那樣團結，我們一起地踢足球，一起做游戲，一起過圣誕節。我們有太多太多美好的回憶。
傷心時，同學的一句安慰；灰心時，同學的一句鼓勵；開心時，同學的一句祝福，都將永遠刻在我心里，和同學的深情厚誼，我一輩子也不會忘記。
同學“再見了”。希望很多年以后，我們還能在同一個工作崗位在相遇。
八. 寫猜同學作文
看到黑板上的這周周記題目：寫課代表，心里邊一陣狂喜――終于可以有機會洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性――金鑫了。
一看他的名字就可以猜出，他的父母是典型的拜金主義者，或者家里非常富有，否則也不會取這么個滿地是金的名字。
至于他的相貌，那可是標致得不敢恭維，以至于有同學借著他主持的沒有老師的摘抄評講課上，根據他所出的“蝶戀花”填詞題目，填出了一句：金鑫長的硬是丑，沒有戶口……引得全班同學哄堂大笑。笑過之后，卻只見得他一人站在講臺上，尷尬而無奈地苦笑。
他的那個課代表的名份，在我看來頂多也是個掛牌的。他的主要工作――主持節目和協助他人――在當課代表前，也在做。其實他主要是當物理課代表，當物理課代表要辛苦得多。
他有兩大特點，一個是喝牛奶，一個是鬼哭狼嚎般的笑。
說到喝牛奶，那可真是個奇跡。每天上午幾節課后，你就會發現，他的桌子上多出了三個早餐奶的盒子，成為一道“亮麗”的風景線，令過往的人驚呼。這幾天他經驗不合早餐奶了，卻還是會看見他坐在座位上，抱著一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無語。
他的笑聲也是一絕。有時下課或者自習，他會冷不防地突然咯咯地笑，把人嚇出一身冷汗。他有時也會不著嘴，但會坐在椅子上不停地搖，笑得前俯后仰，實在夸張得出奇。
關于金鑫同學的二三事，我也就說這么多了，只希望金同學看過之后，能放過小生一馬，也就足矣。
九. 寫猜同學作文
又是一個旱上,來到學術后,又聽到一個聲音：“喂!澤逍,怎么那么早呀!”這人不用說,就是和人同班五年級的鄭嘉盛了.聽到這聲音,腦海里就浮現出一個身影：小小的“甲”字臉，一雙機靈的眼睛，雖然個頭小，但卻有一雙快手。雖然他成績平平，可是在五年級時是傳遍整個年級，無人不知曉。為什么？還不是因為那雙快手。那得從一節電腦課說起。
那時，我們剛認識，更是不了解對方。有一次上電腦課，學習打字，不知怎的，他上課時興奮得摩拳擦掌，臉上寫著兩償大字：得意。我看他那樣，竟不知天高地厚地挑戰他。一開始，他便飛快地打，那字好像會飛那樣，不用幾十秒，他就打完了。而我還不服氣，說“再來！”他爽快地答應了。這回我認真地看著他打。開始了，他眼睛一動不動地盯著屏幕，手指靈活地在鍵盤上“跳舞”，而且還是百打百中。他那認真的樣子和他驚人的速度，讓我看得目瞪口呆——就因為打字，他的名字一傳十，十傳百，最后全年級都知道他的名字了。
當然，人無完人，他也有缺點。那就是他緊張時說話非常結巴。一次上語文課，老師講一個閱讀題，說的那些他都聽不懂,但是，老師剛好點到他的名字，讓他說一個問題。那時我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來，說：“那、那、那是------是------”半天才說出這兩個字。他咽了口口水，繼續說：“可、可能是、是-------”老師無可奈何，只好叫了另外一位同學。
唉！這是個奇人吧！這就是我的同學——鄭嘉盛。
十. 寫猜同學作文
我是一名小學四年級的學生。我10歲?，F在戴一副小眼鏡。李小姐總是說我像個小醫生。這是我的——李宗陽。我更喜歡談論qq。哦，對了，忘了提醒大家，我不是在聊天。我在qq上是因為我想和同學或老師聊天，討論我不會的問題。有一次，一道數學題我解不出來，想了很久也沒有得出結果。我立刻想到了一個主意，在qq上問了我的同學。我迫不及待地打開電腦，連接寬帶，登錄qq。找到同學專欄，點了一下。還好網上有同學。
經過我的詢問，我得知他們倆都不會做這件事?？磥砦覀円酃矟恕＝涍^我們的心血，終于解決了這個難題，這一刻我們好開心。我喜歡談論qq，但我更喜歡幫助我的同學。有一次，我們班一個女生，郝雨桐——，不小心被同學攙到，把菜灑在地上。我們都向她伸出了援助之手，尤其是我把食物分給他的時候，只留給自己一點點。她激動得流下了眼淚。這時，班主任周老師——走了進來?？吹竭@一幕，老師夸我很棒！我看著郝雨桐含淚的眼睛，覺得她好像在對我們說：“我以后一定會報答你們的?！边@就是我，一個愛用眼鏡幫助別人的人。
十一. 寫猜同學作文
我有一位同學，他的頭發烏黑發亮，彎彎的眉毛下面長著一雙小小的眼睛。平時他不怎么愛笑，但笑起來眼睛像一條線，他跑起來像飛一樣。
有一次在體育課上，我不小心摔倒，膝蓋磕破了，他急忙跑過來安慰我說：你沒事吧，我扶你起來。他帶著我去衛生間洗洗傷口，然后又從書包里拿出一個創口貼，幫我貼上。他真的太體貼人了。班里有的同學題不會做了，他都會主動過去幫他們講一講，講的非常仔細，他真的很愛幫助人。
他是我最好的朋友，你們猜出他是誰了嗎？
十二. 寫猜同學作文
她，長得很漂亮，見到的人一定會把她那可愛的形象記在心里。她，就是我們班的大隊委，全校的大隊長——葉紅。
葉紅連續四年被同學們推薦為大隊委，她這么受同學們的歡迎，與她平時在同學們心中播灑的“愛的種子”有關。而我，因為和她是好朋友，所以是最好的見證人。
在我們學校二年級，有一位特殊的小同學，叫余立。他衣服每天都是臟的，上課常常一個人溜出教室，有時課間還把很臟的東西弄到同學身上。老師說他是一名智力特殊兒童，所以大家常常讓著他。
有一天，葉紅同學在操場上值日，發現余立同學正往一群中年級的女同學身上甩鼻涕，那些女同學被嚇得尖叫著四散奔跑，一些高年級的同學在一旁圍觀，大概是怕沾“火星”吧，所以沒有人上前攔。葉紅同學見這情況，連忙跑上前去，一把拉住了余立。正奔跑著的余立一個趔趄，撞在葉紅的身上，鼻涕蹭在了葉紅干凈漂亮的衣服上。葉紅同學一點都不在意，并對那些女同學說：“余立同學是一名特殊的同學，難道你們的班主任老師沒有告訴過你們嗎?今后他再這樣，你們一定要上前勸他，不要亂跑，更不要尖叫，好嗎?”說得那些女生都慚愧地低下了頭。隨后，葉紅把余立同學牽到水池邊，拿出自己的小手帕，為他洗凈了臉和手，然后把余立帶到了所在的班，交給了他們的班干部。
從那以后，葉紅只要有空，就去找余立，不是給他帶去精美的橡皮、活動鉛筆之類的學習用品，就是幫他洗手、洗臉?大家看到大隊長都這么關心余立，再也不見著他就躲了。余立呢，在葉紅同學的幫助下，表現奇跡般地轉變了。他要遇到閑難，就去找他的“葉紅姐姐”~這個稱呼，也一下在全校傳開了，從此大家都親切地稱葉紅同學為“葉紅姐姐”。
葉紅這么受同學們愛戴，我作為她的同學、好朋友真是覺得榮幸，葉紅心地善良，樂于助人，她真是我的好榜樣啊!
十三. 寫猜同學作文
猜這種行為幾乎貫穿于我們的人生，從小時候的猜字謎，猜謎語開始，我們便漸漸養成了猜任何事情的習慣。猜今天會不會下雨，猜轉彎時會遇到什么人，猜時間等等等等，幾乎成了一天中腦子下意識會做出的舉動。
作為一名學生，我經常猜考試的題目，考試后得到的分數，猜午餐吃什么。當然，最常做的肯定是上課時不停地猜時間，猜鈴聲什么時候響。枯燥的課堂總是被同學之間有趣的比賽豐富起來。我猜得最準了，剛數完鈴聲就響了明明是我最準，你數快了。如果有一位同學被老師叫出去談話，那么肯定少不了教室里的嘀嘀咕咕他怎么被叫出去了?。克遣皇亲鲥e了什么事情？我覺得不一定是被批評哎，有沒有可能是被夸獎？。
甚至吵吵鬧鬧地放了學后，依舊能夠聽見不同的食物名稱從同學們口中飄過來：排骨、烤肉、炒飯、牛排聲音越來越小，直到聽不見。
這些看似無意義的猜想，難道沒有在平凡又普通的人生中增添一絲樂趣嗎？如果猜對了可以感受到自豪的心情，猜錯了也不至于沮喪。不論怎樣，都能夠給單調的心情作一些調劑嘛！
十四. 寫猜同學作文
她有一雙又大又明亮的眼睛，烏黑烏黑的短頭發，一張小小的嘴巴，黑黑的|.皮膚。
他的愛好是玩游戲。和我們一起玩游戲我記得有一次下又一次是下課的時候我正在收拾東西她就叫我和他一起玩游戲玩的是石頭剪刀布，我們一起玩的很開心，馬上要上課了，我急急忙忙的收拾我的東西，準備下節課的東西了。
他當有不會的生字和詞語，他都會問別的同學會不會，上課.了，他會積極地回答老師提出的問題，每次他的回答都非常的認真。
中午他有可能在和他的弟弟或者妹妹一起玩吶。他媽媽說:“吃飯了，″他們說:“知道了。″過了一會兒，她們的媽媽發現他們還在一起玩著是石頭、剪子布，他們媽說了很多的話，他們才去吃飯。
我都已經說了這么多了，你們猜出他是誰了嗎？
十五. 寫猜同學作文
他喜歡扎著漂亮的丸子頭，有一雙葡萄大的眼睛，他比較喜歡比粉要深一點的顏色，我們可以叫紫粉色，因為他的書包就是紫粉色。
他非常聰明，他不怎么喜歡漂亮的裙子，他的愛好就是讀書，他說：讀課外書可以給我們帶來快樂。難怪他認識的字那么多，他的飯量不是很大，怪不得他長的瘦瘦的，他不是很愛說話，還長著一雙靈巧的雙手，他不是很愛鍛煉身體，但他有畫畫的天賦。
十六. 寫猜同學作文
我的同學是一個樂于助人的人，他的名子叫楊林。
記的有一次放學的時候，一個小朋友正在哇哇大哭，因為他的鉛筆丟了。周圍的人似乎沒有看見，還在各干各的事，只有楊林看見了，走到了他身旁，不解的地問：“你哭什么呢？”“我的鉛筆丟了?！毙∨笥褌牡恼f?！澳俏規湍阏野?！”楊林同情的說。小朋友充滿希望的說：“好吧?！笨烧伊税胩?，連鉛筆的影子也沒有看到。
小朋友心里想：如果鉛筆丟了，爸爸、媽媽會批評我的，不給我買好吃的，還會讓我抄作文、抄日記。接著那小朋友又哭了起來，嘴里還說著：“鉛筆你在哪里呀？”楊林看見小朋友又哭了起來，就說：“不用著急?！睏盍謴臅锬贸鲆恢сU筆說：“我把這支鉛筆送給你了。”小朋友激動的說：“謝謝你楊大哥?！睏盍终f：“不用謝?！?/p>
這就是我的同學楊林，他是一個樂于助人的人。
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