老師來家訪作文(推薦19篇)
發表時間：2023-11-11老師來家訪作文(推薦19篇)。
第一篇 老師來家訪作文
“叮咚，叮咚！”門鈴響了。媽媽說：“葉兒，老師來了！”我趕緊躲進了我的房間，生怕老師看見我。媽媽馬上把我揪了出來。我磨磨蹭蹭地走出來，臉紅到了耳根。
媽媽請老師坐下，問：“朱丹華這一學期表現怎么樣？沒闖禍吧？”老師笑著說：“這孩子非但沒闖禍，而且還有很大的進步。她膽子變大了，唱歌、跳舞都有進步呢!”父母一聽可樂了，趕緊讓老師吃水果。我呢，一聽老師說我乖，就開心地跳起舞來，一會兒跑東，一會兒跑西。老師對我說：“要是你在幼兒園里也這樣大方那多好!”媽媽說：“葉葉，聽到了沒有？”“噢!聽到了!”我叫道。爸爸見我不專心，便嚴肅地說：“不能光答應在嘴上，要行動呀！”我突然停了，問爸爸：“啥意思？”這句話把老師和父母都逗樂了。
最后，老師說：“我希望你的膽子能夠再大一點。”
第二篇 老師來家訪作文
聽說老師來家訪，這是一項非常受歡迎的活動，可以讓學生和家長更深入地了解彼此，建立更良好的關系。在這篇文章中，我將描述老師家訪的重要性以及老師家訪的內容。
老師家訪非常重要。通過家訪，老師可以與學生、家長面對面交流，了解學生的情況，聽取家長的建議和需求，幫助家長解決一些問題。老師也可以向學生、家長展示他們在課堂上學到的知識和技能，與他們分享他們的教育經驗，以及為他們提供有關學校和學科的建議。
老師家訪的內容通常包括以下內容：
1. 介紹自己和學生：老師可以向學生和家長可以介紹自己、學校和學科的特點，以及他們在學校中所扮演的角色。
2. 了解學生的家庭情況：老師可以與學生的家庭交流，了解他們的家庭狀況、文化背景、父母的職業和教育背景等。
3. 與學生、家長交流：老師可以向學生、家長展示他們在課堂上學到的知識和技能，與他們分享他們的教育經驗，以及為他們提供有關學校和學科的建議。
4. 解決問題：老師可以與家長合作，解決一些問題，例如學生的學習問題、家庭問題等。
5. 建立聯系：通過家訪，老師和學生、家長可以建立更深入的聯系，加強彼此之間的聯系和信任。
老師家訪是一種非常有益的活動，可以幫助學生和家長更好地了解彼此，建立更良好的關系，并幫助他們更好地學習。如果學生和家長可以參加家訪活動，那么這將是一種非常寶貴的機會，可以幫助學生和家長可以更好地了解彼此，建立更好的聯系和信任。
第三篇 老師來家訪作文
葉天哪！不會吧！老師的家訪怎么還提早了？就在幾個小時之后。我連忙跑去廚房把這個驚天的消息告訴媽媽。
媽媽聽后，連忙加緊打掃的速度，我也不閑著，趕緊去幫助媽媽。
老師來了！哇！感覺好年輕哦！老師得知了我對她的第一印象后，笑道：“老師哪有這么年輕！我快半百了！”我看著她那燦爛的笑容，心中的忐忑逐漸消失。
老師繼續說：“初中和小學完全不一樣，壓力也會比較大。所以，我們要趁暑假，在家里偷偷加油，好不好？”
不知為什么，聽了老師的話，我突然有種沖動：想去做幾套數學卷！
我也意識到了，我很幸運，又遇到了一位好老師。
我連忙點頭說好。
“在小學，如果你經常在語文方面考九十以上，而在初中，卻只能考八十甚至七十的話，不要失去信心，這是很正常的?！?/p>
原來初中語文那么難呀。老師很快就給我了答案：“小學的語文閱讀只是浮于表面，而初中，是隱藏在井底的。”我豁然開朗。
最后，老師又交代了幾句，便走了。
第四篇 老師來家訪作文
老師來家訪
家門開了，老師站在寒風中，臉頰有點發紅，緊閉的雙唇紫中帶白，把兩條眉毛微微地下拉著......我的心一沉，喉嚨一下沒了唾液，干澀地發出一聲：老師您好！
我一邊請老師進來，一邊大腦飛速轉動：老師是來告狀的吧？課桌收拾得不干凈、上課講些小話、家校沒按時交......客廳里空調吹著暖風，我卻手腳冰涼。
家里真暖和??！老師搓著手笑道。雙唇有了紅潤，嘴角和眉毛都微微揚了起來：這學期黃巧倩在校表現非常棒！課堂紀律好，作業完成得快、訂正也及時，上課效率高......我楞了楞神，堵在胸中的一口氣長吁而出，手腳的血液隨之流動起來，渾身上下暖洋洋的。
但是，巧倩在課上舉手發言不夠積極......老師喝了口茶接著說道。我腦子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，雙手緊攥衣角，手指發白，不知如何是好。媽媽笑著接道：以后課前多做預習，心里有底膽子才大，發言也會積極起來。
送走老師后，媽媽微笑不變：這學期你的表現不錯，是個好孩子，媽媽喜歡你！我的眼中突然有些霧氣，發現大眼睛、彎眉毛放在媽媽的臉上可真漂亮！窗外的枯枝落葉正帶著韻律隨風飄揚......
第五篇 老師來家訪作文
老師們，同學們，大家早上好！
今天，我跟大家交流的主題是“老師來家訪啦”。
很多小朋友都喜歡老師到自己家來訪問，也有一些小朋友害怕老師家訪。在這里，首先希望小朋友明確一點，老師來家訪是為了你好，是為了和父母交流一下你在家里的表現和在學校的表現都是什么樣子的，然后再結合你的實際情況，制定適合你的培養方案。老師與家長的溝通，是為了讓你成為一個有用的、懂事的孩子，是為了讓你有更大的進步。明白了這個道理，你一定不會害怕家訪了。
老師來家訪，我們小朋友可以做些什么呢？胡老師有五個小建議：
1、如果老師第一次來你家，請提前說明你家怎么走，路遠的可以和爸爸媽媽一起畫一張簡易的地圖，比如，星期六應老師和胡老師去家訪前就收到了小朋友和媽媽一起畫的地圖，從學校出發，該走哪條路，什么地方轉彎寫得清清楚楚，這樣老師就能少走彎路，很快找到你家了。
2、先總結一下自己一學期來的進步和最需要老師幫助你的地方，這樣老師來的時候討論起來就更有針對性了。
3、把老師迎進屋后，作為小主人，別忘記為老師倒上一杯茶。（其實任何客人來你家時，你能這么做的話，客人一定會夸你很能干，很有教養。）
4、父母和老師交流的時候，你要學會傾聽，大人為你指出努力方向的`時候，你要牢牢記住，并通過實際行動來達到目標。
5、當老師離開時，別忘記道一聲“老師辛苦了！”因為老師們往往是犧牲休息時間來你家幫助你的，要知道，一個懂得感恩的人，是一定會向關心你的人表示謝意的。
其實，很多同學已經做到了這一些，還沒有這么做的小朋友，如果你覺得老師的建議對你有幫助，你不妨試試看，可能你會有更大的收獲的。謝謝大家！
第六篇 老師來家訪作文
今天早上考完試，我們就放假了。好開心！下午，黃老師和王老師要來我家家訪。我懷著既開心又緊張的心情等待著老師的到來，終于，老師來了。她們用慈祥的笑容看著我，頓時緊張的心情一下子就不見了。老師先后參觀了我課桌和房間，覺得我的學習環境挺不錯的。之后，老師們就和爸爸媽媽聊起來了，我聽出老師在夸我呢，心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！最后，黃老師提議大家來張合影，爸爸便幫我們拍了幾張照。不一會兒，老師說要走了，我急忙去送她們。老師們來我家家訪，讓我覺得無比榮幸，她們對我的關心與愛護我會銘記于心。我要以實際行動，用成績來報答老師們。謝謝老師！
第七篇 老師來家訪作文
今天，晴空萬里，天上沒有一朵云，地上火燙火燙。我剛練字和拉琴回來就接了個電話，原來是史老師，她說現在要來家訪。我心里很高興，于是，我打開電視機，倒好飲料，拿出葡萄、桃子準備招待史老師。
過了一會兒，門鈴響了，我打開門一看，正是史老師。史老師進來坐在沙發上，一邊喝水，一邊說我上課開小差的問題。不過，史老師表揚我寫字寫得又快又好。后來，史老師要我把作業拿出來給她看一看，我說：“作業在外婆家?！笔防蠋熣f：“那算了吧?！?/p>
一會兒史老師要走了，爸爸要送她，史老師說不用了，她開了車。雖然史老師走了，但是她的話我還牢牢地記著，以后，我要改正我的缺點。
第八篇 老師來家訪作文
這天晚上，媽媽跟我說明天上午老師要來家訪。我聽了心情突然緊張起來。心想，老師會不會把我在學校里做得不好的事情告訴媽媽呢？
第二天早上，我早早地就醒來了。想起老師要來家訪的事兒，心里就像裝著一只小兔子似的。吃完早餐，我就一直在等著老師來。我等了很久老師還是沒有來，我隔幾分鐘就問媽媽老師怎么還不來，過一會兒就問媽媽幾點了。哎呀，半天怎么過得這么慢呢！終于，到了中午吃飯的時間了，老師還沒來。我心想，老師說好了上午來的，到現在都沒來，哈哈，一定是老師臨時有事不來了吧。這時，我的心情變得不那么緊張了。就在這時候，媽媽的電話響了，一看原來是林老師的電話，我的心情又變得很緊張。
林老師和應老師還是來了。她們主要說我太斯文發言還不怎么積極，其他的都表現不錯。我在心里默默地告訴自己：下學期要積極發言，大膽表現，我會做得更加出色的。這是我長這么大，老師第一次來家訪。
原來，家訪就是這么回事啊！
第九篇 老師來家訪作文
就在今年的8月1日，老師來我們家家訪。
在家訪的前天，我收到一條短信，說明天要到有些同學家家訪。我擔心起來，明天會不會來我家？有的同學聽到要家訪，那么開心，我卻那么害怕？那是因為我怕媽媽在老師面前說我壞話，缺點等，被老師批評，所以我害怕家訪。
我像往常一樣打開電腦，開起QQ，正要玩游戲時，“嘀嘀嘀”，我看見qq群對話，喜從天降，韓瀟瀟說老師不用來她家了。我洋洋得意，整個人跳了起來，說：“老師不用來她家，也不用來我家的了！”應為我們同住一幢樓，我心花怒放，還把這個好消息告訴了媽媽。卻被媽媽罵了一頓。
到了晚上，我又收到了一條短信，說明天要到我家采訪?！把剑 蔽掖蠼幸宦?，“不是說不用來我家嗎？”我就變得失魂落魄，大驚失色。我害怕媽媽在老師面前說我壞話，于是我在那天晚上表現出好的一面。我鎮靜下來，拿起了作業在媽媽面前做，媽媽叫我休息一下，我說：“不用了?！庇谑?，我繼續做，用激將法迷倒了媽媽。
那天，兩位老師到了韓瀟瀟家，過了一會兒，教我也到她家一起家訪，我只好無可奈何的上去了?？匆娎蠋煗M頭大汗，還對著我們微笑，冒著酷暑還出來家訪，這時，我感到老師真偉大。大家聊了起來，媽媽沒有說我的壞話。我也得到了老師的夸獎，應為我已經寫了5篇作文。剛站起來要走的時候，連一句“拜拜”的話都沒有，我就趁機望風而逃?，F在，想起來我很慚愧，我真想對您們說：“我幼稚無知，我對不起您們?！本磹鄣睦蠋煟覑勰?！您有蠟燭般那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，您對我們的愛深似大海，高如藍天。我怎么可以這樣呢？
這次的家訪，催促我奮發向上，茁壯成長，然我的童年留下了美好的回憶。
第十篇 老師來家訪作文
星期天下午，天氣較冷，張榮從鄰居家下完棋回來，在家門口聽見班主任王老師熟悉的聲音。這時他想：糟了，王老師準是向爸爸“告狀”來了！唉，只怪自己上課時偷看那本吸引人的連環畫，被老師發現了，又為了爭搶打乒乓球同吳林吵了一架，過去的班主任碰到這種事上門一“告狀”，自己就得挨老爸一頓打。如今，新班主任又上門了！
張榮在外面聽著，只聽見王老師告訴爸爸：“……前一段時間，張榮上課時注意力不集中，只顧看什么連環畫，老師講的什么他一點兒也聽不進去。有好幾次叫他回答問題，他都答不上……”
張榮聽著聽著，不禁小聲嘀咕道：“完了完了，這下等著挨打吧！”爸爸聽見門外有人說話，便去開門?？砷_門一看，原來是張榮。爸爸十分生氣，將張榮拎進了屋子。
爸爸氣得臉都紅了，大聲問張榮：“說，你是不是在上課的時候不注意聽講，偷看連環畫了？”爸爸的聲音似乎要將屋頂震破，把王老師都嚇了一跳。沒等張榮開口，王老師又對爸爸說：“其實張榮這個孩子很聰明的。那天我出了一道難題讓同學們做。哪知，不到五分鐘，張榮第一個給我看了他的解提方法，又正確又簡便，連我都不怎么敢不相信，因為那道題是和剛學的新課有關，而那節課張榮并沒有聽呀。張榮他爸爸，你別那么生氣，調皮也是孩子的天性嘛！”
聽了王老師的一番話，張榮鼻子酸酸地，心想：老師來家訪也是為了我好，我不能一錯再錯，還是將真相告訴爸爸吧！張榮走到爸爸面前，說：“爸爸，對不起，我在上課時看連環畫，沒有好好學習，辜負了您對我的希望。您，您打我吧！”
爸爸聽了王老師的話，火已經消了大半，又聽了張榮的話，火已經消失地無影無蹤了。
張榮正等著爸爸的一頓“狂風暴雨”，哪知，爸爸卻撫摸著張榮的頭，說：“孩子，這次我不打你了，知錯就改就是一個稱職的學生?！?/p>
張榮望著王老師遠去的身影，眼睛里充滿了感激的淚水，心想：王老師，我一定不辜負您的期望，好好學習的！
第十一篇 老師來家訪作文
今天，老師在課堂上點名，去幾個同學家家訪。我正好也在其中。
家訪！去我家！這五個字猶如晴天霹靂正好劈中了我。嚇了一跳的我想：老師為什么要去我家？緊接著又鎮定下來暗暗地說：“塞翁失馬，焉知非福。那我要好好表現才行?！?/p>
放學回家之后，我告訴媽媽今天老師要來家訪。正如我所料，媽媽說：“我正好要問一下你在學校學習怎么樣?！?/p>
媽媽說完，我就去把被子疊一疊，把沙發上的東西整理好，再拿起抹布，把茶幾擦干凈，沏好了兩杯熱的白開水。
“陳卓超！陳卓超！”班主任終于來了，在我家樓下叫喚著我的名字！
聽到老師的`聲音后，我急匆匆地跑到樓下給老師開門。
我和老師邊走邊說上了樓，走進了客廳。
不過我剛剛在吃飯，然后就有意回避，繼續吃飯。
媽媽和老師坐在一起，而我卻自己靜靜地吃著飯，我看上去平靜，其實心里緊張極了，像個犯了錯的小孩子一樣一直低著頭，心里忐忑不安，就像有一塊大石頭要砸到我似的。
終于進入正題了，老師親切地說：“陳卓超媽媽，陳卓超在學校里表現挺好的，是男生里不錯的幾個?！?/p>
媽媽回答道：“只要他學習好，我就放心了?！?/p>
聽了這對話后，我輕松多了。老師在媽媽面前一直表揚我的優點，雖然偶爾也說了說幾個小缺點。不過我還是挺開心，卻沒有驕傲。
媽媽和老師繼續說了說，我也過去交流了交流，我也發現了我的缺點和不足。
老師還要去別的同學家，說了聲再見就走了。
這次家訪，老師是通過我的學習態度和學習習慣與媽媽交流的。我希望我們同學可以和老師多多交流，有什么不懂的要盡早的問老師。
第十二篇 老師來家訪作文
今天放學前，老師一臉調皮，卻正兒八經地掃視一下全班同學，等班里鴉雀無聲時，她才一字一頓地說：“今天晚上，我要去幾個同學家里家訪，至于是誰，暫時不能透露。”這話像晴天霹靂砸在我頭上，“啊，要家訪，這下完了，如果一個不小心，老師到我家可怎么辦呀？”我邊走邊思索著，心情也不由得低沉了下來，抬頭看一看原本藍湛湛的天空，霎時變得灰蒙蒙的。
回到家，看著空蕩蕩的房間，我決定做好“作戰”前的準備：來到門前，把門推開，假裝說：“老師，您來了，請進?！苯又股喜杷?，對著空氣說：“老師，您請坐，喝杯茶吧！”……一顆心也就這么老懸著。
時針快滑到“7”時，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門，就迎進了語數兩位老師，老天，不來則已，一來就是兩大科任老師，此情此景，先前的預演早已“灰飛煙滅”了，我傻傻地站著，不知該把手放在哪里。老師一進門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴，見我不動，老師開玩笑似的說：“你準備就這樣站著嗎？”我本來想還老師們一個微笑的，可竟然忘了該怎么笑了，唉，關鍵時刻，連本能都罷工！
不過，俗話說得好，三十六計――走為上策，緊張中的我，還是清楚地記得這點的，奉上茶，我以看書為由，溜進了房間?？蛇B“心思”都背叛我，一個勁兒地往門縫里鉆，可總不能弄出聲音吧，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦，太好了，聽到了，那不正是語文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時間不是很長，但我可以看出他是一個聰明，有上進心的孩子，能與大家友好相處，我們都很喜歡他，特別是課堂上，他的發言有趣極了，精彩極了！數學老師也發言了：琦琦這孩子，很有天份，學什么都特別快……原來，兩位老師不是來反映我在學校的調皮事呀，害我虛驚一場！
懸著的心終于放下來了，可我仍沒打算放棄“偷聽”的權力。隱隱約約中，我聽出了他們三人討論的話題，全部都是如何為我營造一個更科學、更好的學習環境，如何提高我的學習積極性，如何幫我養成學習的好習慣。在他們憂心忡忡的交談中，在校的“光榮歷史”一件件浮現在眼前：上課不專心，作業常無法按時完成，值日工作能溜就決不負責……這樣的我，何其有幸，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余，還時刻為引導我而費盡心思，為教育好我，走這么老遠的路來與母親共同探討。我啞然了，心里除了感動還是感動。
老師，如果我是船，你便是帆，有你，我會一帆風順；如果我是花兒，你便是花香，有你，我會芬芳四溢；如果我是機身，你便是雙翼，有你，我會飛得更高。老師，謝謝你們，我將痛改“前非”，好好學習，在你們的期望中揚帆起航！
老師評語：本文小作者用語生動、活潑，選材視角很特別，在“偷聽”中自言自語，在自言自語的敘述中把老師對他的愛充分的表現出來，在此基礎上寫出自己的悔悟，讀來情真意切，感人至深。結尾的三個比喻富有童趣，讀完，讓人不禁莞爾！
第十三篇 老師來家訪作文
暑假里的一天早晨，我打著哈欠懶洋洋地從床上爬起來，晃進衛生間洗漱。忽然，媽媽的手機響了，“喂？蔡老師，您好”我的心一下子提到了嗓子眼兒，瞌睡蟲也飛到了九霄云外。大清早的，蔡老師為什么給媽媽打電話？我一邊胡思亂想著，一邊豎起耳朵緊張地偷聽媽媽打電話?！凹以L好的好的，咱們一會兒見！”
什么，家訪完了完了，暑假過去一半了，我的暑假作業還一筆沒寫呢！現補肯定來不及了，萬一老師問起來怎么辦？我急得團團轉。
兵貴神速，不一會兒，蔡老師就“空降”到我家。我心中一慌，趕忙躲進了衛生間?！靶芷?，蔡老師來家訪了，你在衛生間里磨蹭什么呢？”我咬咬牙，慢慢吞吞地走出來，叫了聲“蔡老師好”，就準備溜到書房里去看書。蔡老師仿佛看出我心虛，笑著說：“也不來坐一下呀？”聽到這話，我只好轉過身來，坐在了沙發上。
“別擔心，我不是來檢查你作業的?！蔽颐偷靥痤^，驚喜地看向蔡老師，只見她笑著沖我眨了眨眼?！笆罴倮铮愣甲鍪裁戳搜?？”“學游泳，和爸爸媽媽出去旅游，還有”我又心虛地低下頭，不敢看蔡老師了。
“還記得，我布置了暑假里要讀二十本課外書的作業嗎？”我點了點頭?！坝浀?，我還給自己列了書單呢！”蔡老師一邊看著我的書單，一邊問我：“這些書都很好，很適合你這個年齡段閱讀，你讀了多少？”“七本?！蔽矣行┑靡獾卣f。一放暑假，我就一頭扎進了課外書中，雖然暑假作業沒怎么寫，書可是看了不少哪！“那可真不錯！多讀課外書，對你提高閱讀理解和寫作能力很有幫助。所以，這次暑假作業我布置得很少，目的就是讓你們能騰出更多的時間來進行課外閱讀?！眿寢屢灿X得蔡老師說得很對，不住地點著頭。
接著，蔡老師把我平時的表現——優點、缺點都一一跟媽媽說了，然后對我說：“你拿本書去看吧！”“這”“放心，我不會背地里說你壞話的。你的缺點，我都已經說完了。”看著蔡老師笑得一臉輕松，我也放松了，鉆進書房看書去了。
不知過了多久，“轟隆”一個響雷把我從故事中拉回到現實，窗外暴雨如注。我連忙把頭探出書房，啊，蔡老師正跟媽媽道別呢！“蔡老師吃過午飯再走吧?！眿寢屚炝舻??！安宦闊┠?，我下午還得去兩個學生家家訪呢?！彼χ鴽_我們揮揮手，推開門走了。
目送著蔡老師的身影消失在雨幕中，我心中不無感動。哪怕在假日里，哪怕在這個下雨的日子，老師依然惦記著我們，關心著我們，我們又怎能不努力學習呢？
第十四篇 老師來家訪作文
很早就盼著溫老師能來家訪，但又怕她來。爸爸媽媽說他們也是這種心情，我想他們的“怕”主要是怕被溫老師看到我們家的房子太小了吧。
有一次下課后，溫老師告訴我說要到我家家訪。我的心一下子跳到嗓子眼上：有一次犯錯后，爸爸讓我把自己的缺點寫在一張紙上，我一口氣寫了二十條！爸爸媽媽會不會把我的這些缺點全告訴溫老師呢？
回家把這個消息告訴爸爸媽媽，并提出要把那張貼在門上寫著我全部缺點的紙撕下來，可是被爸爸拒絕了。爸爸安慰我說溫老師來家訪時他會既說我的缺點，又說我的優點。哼，鬼才信哩！大人有時最愛撒謊。
最可笑的是，在家從不做衛生的爸爸忽然拿起掃把、拖把、抹布，開始做衛生，而且非常細致，連燈開關上的污跡他都不放過。媽媽和我都很吃驚。媽媽笑著說溫老師要是天天來家訪就好了！
約好要家訪的那一天終于要到了。那天爸爸卻突然告訴我們說溫老師來不了了，因為溫老師感冒了?？赡苁菧乩蠋煄覀冞@幫孩子太累了吧？我們全家人都期盼溫老師能早日康復！
今晚，溫老師終于來家訪了。她是騎著自行車來的，在小區門口接她時，我的心撲通撲通直跳。我的所有擔心和緊張，大家應該是知道和能理解的。但今天溫老師是笑瞇瞇的，很親切，我的心情才稍稍平靜些。
媽媽端來水果，溫老師說不吃；媽媽又端來水，溫老師不喝，說今天只談孩子的學習教育問題。我看見爸爸媽媽都很尷尬。這時爸爸忙打圓場，說溫老師來之前已聲明過“紀律”，就恭敬不如從命吧。
很快切入了正題。爸爸媽媽和老師一起談論我的學習，我很有點不習慣。但溫老師的講話很快吸引了我。她說我上課不專心聽講，不積極發言，思想沒有跟著老師的思維轉。溫老師鼓勵我，說她很喜歡我的名字，很喜歡我的聰明漂亮，就是“恨”我迷迷糊糊，上課不積極主動。有時批評兩句，我還哭鼻子。她就心軟了。但一年級快完了，都沒見我有大的轉變，上個星期她決定改變方法，說我服硬不服軟，要對我“狠”一點兒。上周在課堂上我不舉手，她也要我發言。不發言，就讓我回家“罰坐”，第二天把罰坐情況要家長寫張條子來。于是，我發了言。溫老師立刻給我發了一張獎勵卡！我太高興了，原來在班上發言也沒有那么可怕。發了言，還有獎勵卡片，我離入隊就更進一步了（我做夢都想帶上紅領巾，那是非常神氣的一件事情）。
溫老師向爸爸媽媽詢問我把不發言就罰坐的情況跟他們說了沒有。爸爸媽媽都說還不知情。我的確沒告訴他們，因為要說了他們決不會給我好“果子”吃的。
但是，自從那一天，我就開始改了。不僅上課發言，我在家做作業、洗漱、吃飯都聽話了。爸爸媽媽都很吃驚，都驚呼說他們的姑娘怎么一下子變好了。我還見他們倆在一旁悄悄地嘀嘀咕咕，笑瞇瞇的樣子。用腳趾頭想一想就知道他們是在談論我的轉變了。其實爸爸媽媽不知道，我一做錯，他們就吼我、罵我，我也很心煩呀。如果我有做的好一點的地方，你們就表揚我一下，我自然會做得更好的呀。大人們不知道，小孩子是最喜歡聽好話的呀！
家訪最后在愉快的氣氛中結束。溫老師也向爸爸媽媽指出了我的很多優點，并給爸爸媽媽提了一些教育孩子的注意事項，比如爸爸媽媽要注意“身教”，要孩子做到的，自己要先做到等等。我聽了可高興了。爸爸成天就愛坐在電腦前，他都不大指導我的學習，又怎能指望他的孩子處處優秀呢？當然，我不能批評爸爸啦，但溫老師幫我說出來了，他就只有乖乖地聽著！
但送走溫老師后，我又聽見爸爸媽媽在一旁嘀嘀咕咕。我的耳朵尖，聽出了個大概意思。他們是在說溫老師來了，一口水沒喝，一口水果沒吃，而天氣是那么熱，家里電扇還沒拿出來，空調沒清洗，只能拿一把搖扇給她將就扇風……而且溫老師來我們家家訪是今天她連續走訪的第三家，因為媽媽需要倒班，溫老師為了就媽媽的時間……
第十五篇 老師來家訪作文
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時候的情景：
那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當聽到是李老師的聲音時我感覺非常意外，我急忙問：“李老師您有什么事?”李老師說：“今天下午你家有人嗎？”我說：“有，我爸爸媽媽在。”“今天下午1點鐘我來家訪?！崩罾蠋熣f，我說：“知道了，李老師下午見。”
我掛了電話，心情緊張得無法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因為我的學習成績是一年不如一年，一年級第一學期的時候成績單上只有四個良，其余全是優，今非昔比，上學期只得了八個優，有五個合格，真是一落千丈?。〔恢澜裉斓募以L，李老師會對我爸爸媽媽說些什么。
想著想著，一看時間已經12點多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著，李老師沒有來！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒有來！我只好在窗口靜靜的'望著樓下，突然，李老師的身影出現在我眼前。我急忙對媽媽說：“李老師來了！李老師來了！”
李老師來到我家，跟我爸媽反映了我在學校的學習情況，說我最大的一個缺點就是上課講話，不認真注意聽講。然后我爸爸也向李老師匯報了我在家的學習情況，如我堅持在課余時間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以后還表揚了我，她說如果我在學習上再加把力，成績一定會很好。
家訪結束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學期老師再來家訪，我希望我能受到更多的表揚。
第十六篇 老師來家訪作文
從早上開始，我的心情既緊張又期待，因為李老師要來家訪了。我和媽媽一起把家的里里外外打掃得干干凈凈，等待李老師的到來。
時間一分一秒過去了，李老師一直沒有來。我豎起耳朵，傾聽門外的動靜。李老師怎么還沒來呢？我坐立不安?！昂V篤……”啊，李老師來了！我趕緊給李老師開門，請她坐下，還給她倒了一杯茶。媽媽和李老師交流起我的學習情況。我在一邊聽著，緊張得手都不知道往哪兒放，手心全是汗。李老師慈愛地讓我坐下，對我的學習態度進行了表揚，同時也指出了我的缺點。
望著老師臉上露出的微笑和期盼的目光，我在心里暗下決心：“李老師，我一定會好好學習，不辜負您的辛苦栽培！”
一年級：曲雙聞
第十七篇 老師來家訪作文
老師要來家訪啦！當我得知這個消息，心里既興奮又激動。隨之而來伴隨著一點小緊張，生怕新班主任是一個板著臉皺著眉的嚴肅老師，盡管我認為這個可能并不大。
“叮咚！叮咚！”一陣有節奏的門鈴聲響起，一位背著布袋，面容慈祥，身著一席藍色長裙的女士映入了我的眼簾——她，就是我的新班主任黃老師。此刻，一陣陣親切感油然而生。我是一個慢熱的人，起初，只是小聲地說了一句：“老師好！”便不再說話。老師笑瞇瞇地與我討論起了閱讀與作文的技巧“做閱讀首先要注意多看幾遍，體會到文章的中心，然后……”我認真地傾聽著，行動也不再拘謹了。她又面帶微笑地與我聊了聊對未來初中學習的憧憬，鼓勵我勇于表達自己的情感。黃老師用她的熱情熾熱的心慢慢將我融化。終于，我不再害羞，鼓起勇氣與她攀談了起來。
在黃老師用家人般的言語叮囑我后，我不禁開始向往初中的生活，向往與老師一起上課，向往與新同學們結識。相信在黃老師的帶領下，我的學習成績一定會更上一層樓！盼望著，盼望著，讓我們一起期盼未知的初中生活吧！
第十八篇 老師來家訪作文
下個學期我就要上初中啦！今天，我的新班主任就要來家訪，我的心中不免有些忐忑。
“咚咚咚”一陣敲門聲傳入了我的耳中。老師到了！我立刻走到門前歡迎老師的到來。一個十分和藹可親的阿姨出現在我眼前：一張圓圓的臉蛋，一雙充滿智慧的眼睛，一張始終微笑著的嘴巴。我心中一下就放松了下來，老師看起來親切極了！
黃老師拉著我的手和我聊了很久。她跟我聊了初中該如何學習、生活。合理安排時間等等。這讓我對初中生活不再那樣充滿未知，也讓我的不再那么迷茫。她就像一位知性的大姐姐，可以為我們答疑解惑也可以對我們的生活充滿關心與愛。她也會鼓勵我們去做自己喜歡的愛干的事兒。我很喜歡畫畫，她便鼓勵我堅持我的興趣愛好，努力學好繪畫，以后也可以為班級盡自己所能出一份力。
我感到十分幸運可以讓黃老師來當我的新班主任。她讓我對初中四年的學習安心極了。她是一位極富經驗的老師，更是一位知心的好朋友！
第十九篇 老師來家訪作文
有一天，小天和幾個好朋友在家里玩，他們玩得可開心啦。
突然，電話響了，小天很不情愿地跑去接電話，當他聽到班主任要來他家家訪的時候，臉色一下子變了，心想：這可怎么辦呢？家里亂七八糟的。于是，小天趕緊跑到書房，大聲地和小朋友們說：快、快，老師要到我家來，小丫你負責整理玩具，小非你和我一起整理書柜?！庇谑?，他們3個人一起行動起來，很快將房間收拾的干干凈凈。
過了一會兒，門鈴響了，和藹可親的老師走進家里，老師看到這么干凈的家，情不自禁地贊美了小天真愛干凈。
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