歲月的情調作文(精選二十篇)_歲月的情調作文
發表時間：2017-07-07歲月的情調作文(精選二十篇)。
? 歲月的情調作文 ?
拿到這本書的時候我被驚艷到了，一本關于教育的書居然有如此高的顏值，它成功地吸引了我，大概翻閱了四次就讀完了，書上滿是能引起我共鳴的語句，作者以一個個故事向我們呈現了所謂的教育的情調，讀后有一種耳目一新之感，希望自己也成為一個有情調的教師，一個充滿著教育機智的老師。
教師這個職業與其他的職業的不同之處在于，教師接觸的都是一個個活潑可愛的孩子。在與孩子相處的日子里，我們無可避免地成為了一個榜樣。作為一位教師，我向孩子們展示了生活中各種具體的生活方式。有一次自習課，由于第二天要考試，我就沒有講課，而是帶著這本書在講臺上看，下了自習課有幾個學生就跑過來問我，“老師老師，你看的什么書啊？講的啥內容？”這突然讓我意識到，其實在自習課時老師的言行還是會引起學生的注意，如果我玩手機或者無所事事，那課后學生來找我的話，我該跟他們說些什么？難道說我很無聊不知道干嘛？以后學生再有閑暇的時候會不會因為我自習時看了會書想到原來可以這么度過課余的時光，哪怕有一個學生是因為我，我也會感到很欣慰。
每個孩子都希望被別人注意。那些難相處的或“成問題”的孩子的一些令人煩擾的行為，往往與這些孩子希望受到關注的心理需求相關。當然以我現在的經驗還不能準確判斷哪些行為真的是因為求關注。我會嘗試去“看”一些平常比較容易被我忽視的孩子，比如班上的默默無聞從來不問問題，成績有些差但也很乖的女生。有一次考完試，我就用提問的名義喊出來一個女生，簡單提了幾個問題，幫她分析哪些知識點她還需要鞏固，后來她居然會主動來問我問題了，雖然成績短時間內不會有很大的進步但這不也是一種積極的表現嗎？有時候下課從她身邊走過時我也會問問她今天聽懂了沒有。
回想我們的教育，當大人過急地催促孩子了解對他們來說還為時尚早的事物時，就出現了早熟的問題。一個早熟的孩子看似懂得非常多，事實上，他或她只是知道了許多問題的答案而已。面對孩子們的提問，大人應當盡可能地幫助他們保持活躍的思維，而不是很快給他們一個簡單的答案。
讀完這本書我回想起大學時老師告訴我們的一句話：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂……
也許一位好老師并不是碰巧去教詩歌或數學而已，他本身就體現著詩歌或數學。（王歡）
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我終于是忍耐不住了，走進了我從初一時就在這兒理發的理發店?！芭叮銇砹恕崩习逭f?！笆堑摹蔽艺f。這老板從他以前一頭飄逸的長發，演變成如今的什么也沒有了。我沒要他洗，因為我才洗過。我微閉雙眼，享受這剪著的滋味。
小時候，是父親逼著我，才到我們華寶的街道上，去找一個走路有些問題的人給我剪去被父親稱之為“犯人”的頭發，那時，一走路，我就把頭往右邊一甩，感覺到快活極了。及至被父親逼著我剪去我這快活極了的頭發，往往我會落淚。
初中時代，我和我的男同學們，好像都沒空去管理我們的頭發了。因我們一個男寢室，沒一個梳子，沒一個臉盆，沒一條洗臉的手巾。努力地學習，是我們的主要任務。早上起來，都是在水籠頭旁邊，用我們的雙手，接了水，先在臉上，再到頭發上，用手指一捋，便是到了教室，便是聽著老師說：“是想穿皮鞋？還是穿草鞋？”我最喜歡的是我同桌的女生把她的長發洗了的時候，便偷偷用眼角瞅那發散落在她的雙肩上和聞那洗發水的淡淡的香味。她大多是一下晚自習后，很久不進來，我便曉得她是洗頭發去了。
進入了中專時代，都開始留心起我們的頭發了，絕少有人是短發。在我們的307，大多不同李海鵬玩了，但他擁有一種可以給頭發定型的東西，那么在上晚自習前，并且在他不在的時候，我們便依次從他的枕頭下面取出來這東西，再涂抹在我們的頭發上，再用梳子把頭發理順得將要成為周潤發，或者劉德華，或者郭富城式的，再自信地進入到我們的92農學班，并且還沒忘記了從抽屜里取出來一面小鏡子，我敢肯定的是我們班的42位男生，都是有的。只是下了晚自習時，李海鵬大多是發現了的，并且大聲音的表達他的不滿——既然是不同我玩的了，又為何要用我的東西？但往往是換來一片沉默。沒人承認，盡管發型還沒亂。不僅僅如此，我們開始留心起來女生們的頭發了，在我們的影像中，女生是一定得長發飄飄的才好看，最好再有一雙大大的眼睛——是為我們共同的理想主義的夢中情人。倘若是在早上起床，有人面帶笑，我們便是曉得他昨晚上一定是夢到了這樣的女生。只是這女生的頭發是有長有短，這女生的眼睛也有大有小。我不曉得如今的我們的男生們，其實應該是男人了，有多少老婆是長頭發，大眼睛的?；蛟S有的是長頭發，小眼睛了；有的是短頭發，大眼睛了。而大多男人總是以為——老婆是人家的才好，孩子是自己的才好。
人到中年后，我便是再也不想把頭發留起來了，感覺到沉悶，壓抑，不自然，不快活。然而女兒不答應我，總是說：“爸爸，你又把頭發剪了？真不好看。你讀書時的照片，不怪好看的？”我就對她笑笑。我只是想對她說：“爸爸是已經過了那太愛美的時光了，輕松，是我要想的?！钡吘剐?。等到大了，會明白的，我想。
作者：項東
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一、家園
專家文題解析
此主題既具有時代性，又貼近考生生活，考生可放到時代大背景下立意，也可化大為小抓住一點寫出深度。
1、物質家園需要呵護。
2、精神家園需要呵護。
3、呵護家園需要全民參與。
4、采取層進式結構立意。由物質家園起筆升華到精神家園，由實到虛，綜合以上三點進而呼喚如何呵護家園。
二、見證
專家文題解析
見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。所以，本主題可從以下角度立意：
1、歷史的變遷見證了中國的崛起。
2、生活的變遷見證了人生的悲喜。
3、某些具體的事物見證了觀念的變遷。
4、無論國家、社會、歷史、個人層面，見證都需要每個人的實干精神
三、中國夢
專家文題解析
1、每個存在的生命都有價值，承認生命的價值同時也是對生命的敬畏。
2、每個生命個體都有自己的價值觀。
3、怎樣實現自己的人生價值。
四、公平
專家文題解析
1、公平是實現“中國夢”的前提。
2、實現公平需要政府與全體國民的共同努力。
3、公平是相對的，沒有絕對的公平。
五、真情
專家文題解析
面對本主題考生可用化虛為實，點面結合的方法立意：
1、聯系現實從社會層面解讀，論述當今社會真情缺失的現狀。
2、從小事入手。
3、采取層進式結構，由當前社會真情缺失的現象入筆，究其原因，提出解決方案。
六、情調
專家文題解析
缺少意趣與閑情的生活方式，會讓我們在忙碌中忽略自己的心靈，重拾生活的情調并非要人們閑置大把時光、放棄理想與責任，而恰恰是在提醒忙碌的現代人在創造價值的同時不要丟了自己的“心”。立意角度：
1、古今對比，論述古人在物質及其匱乏的情況下仍保留生活的情調，而現代人在過度追求物質文明的同時漸漸迷失了自我的社會現狀。
2、留住生活情調需要有好的'生活態度。
3、抓住一點，深度解讀追求情調的方法。
4、留住生活情調需要外部的環境。
七、反思
專家文題解析
敢于反思、善于反思是人類的大智慧。立意角度：
1、個人善于反思，讓生命永葆活力。
2、國家善于反思，讓民族煥發生機。
3、聯系現實采取層進式結構行文立意，即為什么一個國家與民族需要反思，我們現在需要反思什么，反思過后我們應該采取哪些行動。從此角度立意，考生可選當前的熱門話題作為反思對象，比如食品安全、交通安全、社會公德、迷失的人文精神等。
八、青春
專家文題解析
考生可用化大為小的方法從以下角度立意：
1、寫成記敘文，講述自己在某個年齡段的經歷和感受。
2、由他人的青春入手，抒發別人的成長經歷對自己的啟發。
3、倡導“我的青春我做主”，做自己命運的主人。
九、拯救
專家文題解析
30多年來中國經濟的迅猛增長與社會的急劇變遷，對既往傳統文明形成了重大沖擊，作為現代文明重要內容的道德情操更是遭遇到空前的顛覆。當今中國的文明轉型首先面臨的任務是道德的拯救，因為唯有在堅實的社會道德基礎之上，才能穩健地實現文明轉型。立意角度：
1、遭受空前破壞的生態文明需要拯救。
2、失落的人文精神需要拯救。
3、各種審美觀及歷史觀需要拯救。如惡搞文化、穿越劇、過度整容、日本人扭曲歷史等。
十、創新
專家文題解析
創新是社會永恒的主題，體現了歷史發展的固有規律。站在歷史與現實的角度，將“創新”提升到理性的高度，“創新”便具有了無比旺盛的生命力。立意角度：
1、為什么需要創新。
2、創新都表現在哪些方面。
3、怎樣創新。
4、反思中國為什么難出創新人才。
5、如何處理好創新與繼承之間的關系。
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那天我們是去爬山的。
天氣轉暖，溫暖的太陽毛茸茸的，像個初生的孩子，風中夾雜著些許泥土的味道與花朵的清新，這正是個爬山，觀賞美麗風景的好日子！佇立在山腳下，一抬頭便望見那似乎竄入云霄的山頂。向遠望去，一條條盤山路似乎崎嶇又平坦，望到遠方未知的山路，更增添了我爬山的情趣。
在山的那邊，海的那邊，有一群藍精靈，他們活潑又聰明，它們一路的花香，一路的清新，一路的歡聲笑語。不得不承認，人的意志力真的很差，才剛剛爬了一小半，不知何時，歌聲已停。各自的，也都分開走了，不似開始時的熱鬧，有些孤寂，本想把人集合一下，可人呢，卻早已不知去哪兒了，只好各自爬各自的了。一直到山腰的那段時間，所有人都很少說話，來時的隊伍也早已分成了好幾小隊，根本找不到了。而這時，天空也不知何時陰云密布，可能早已這樣，只是都太累了，無暇顧及了吧。
時間一分一秒的流逝，雨也一滴一滴的落下，細細的雨絲，真是像牛毛，像細絲。這無疑給我們添了幾絲欣喜，雨極小，看樣子，是可以繼續爬的。雨打在腳邊，濺起小水花；雨落在樹梢，洗綠了葉子；雨滴在山澗，叮叮咚地響；雨飄上山峰，滋潤了泥土，伴著清脆悅耳的雨滴聲，步伐似乎輕盈了，我們又鼓起了信心。這雨是老天派下來的天使，讓我們不言放棄，我們終于登山了山頂，我們歡呼，雀躍，但不是因為登上了頂峰，而是因為這場毛毛細雨給予我們的信心與力量。天漸漸晴了，雨慢慢停了。
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（一）產量因素
由于國家十分關心“三農”問題，實行了一系列惠農政策，加之農民科學種田，使糧食連年增產，xx年主要糧食產量比xx年增3.50萬噸，其中小麥增1.50噸，稻谷增3萬噸，玉米基本持平。
（二）消費因素：
1、農民的消費結構發生變化
⑴由于外出勞務人員逐年增多，在家種田的大多是老弱病殘，對糧食的消費相對較校
⑵xx是全國有名的長壽之鄉，小富了的農民開始講究營養搭配，多吃瓜果蔬菜已成為時尚，肉蛋食品也已搬上了老百姓的一日三餐。
2、飼料用糧減少
xx年牲豬上市量65萬頭左右，比正常年景的80萬頭以上減少了15萬頭，按每頭豬耗用150公斤糧食計算就少了飼料用糧11萬多噸。
3、種子用糧減少
由于科學種田，精耕細作，已不是過去的“一熟稻、一熟麥、一直種到胡子白”的粗放種植，絕大部分老百姓都是買優良品種，用以提高糧食單位面積產量，不再是一個品種連續使用若干年，造成品種的嚴重退化。
（三）流通因素
稻谷庫存增多的主要原因，xx年受稻飛虱等蟲害的危害較大，有數量沒質量，品質下降，xx年稻谷市場又不十分景氣，大米加工企業銷往上海等大中城市的大米數量急劇減少，由于價格原因，谷賤傷農，農民不愿意把優質稻米低價賣出，待價而沽。
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上學期最后一次班主任講堂培訓中，王藍藝老師一如往常慣例，也給我們推薦了一本書《教育的情調》。我作為理科老師一直以來最缺乏的就是閱讀，不是不想讀，是不知道讀什么，所以我特別喜歡和感謝這種布置作業的方式。因為王藍藝老師作為名師在書籍推薦上肯定是自己品讀后覺得很有價值的書目，再之作為教育者，我們本身就應該博覽群書。你想學生有一碗水，你自身就該有一桶水。另外，我們一線教師也應該時刻保持初心，不能簡單機械的重復每天的工作，需要一些新的源泉，來引活自己的這潭池水。
01
理解孩子真正的需求
懷著期待的心情，終于等到了快遞員的電話。拿到書我就被它小巧的外表所吸引，暗想這書肯定簡單易懂。翻看書的第一頁，我就被震懾住了，覺得它很難看下去，沒有章法，沒有邏輯，倒像是一個教育者積累的零散的隨筆?？吹胶竺?，我才領悟到，原來，它研究的就是一些教育現象啊！
很多教育學著作都試著歸納一些具有普適性的規律，能夠解決類似的教育問題，而《教育的情調》認為，每一個教育情境都是獨一無二的。教育情境稍縱即逝，在一種情境下適用的方法，在另一種情境下則不一定了。所以，教育者要培養教育的敏感和機智。這需要我們克服生活的慣性與身體的惰性，用心去聆聽，用教育的眼光去“看”，站在孩子的角度，體會具體情境下孩子的處境，理解孩子的真正需求。
我作為一個5歲孩子的母親，現在看到這本書都覺得有些晚了。因為在面對孩子的好奇心時，我并沒有認真去對待?，F在很喜歡問“那是什么”，即使是對于她認識的東西，她也反復地問：“那是什么？”以前我一直以為是孩子記性不好，說了又忘了，然后又不厭其煩的重復一個我認為很科學很固定的答案去回復。即便有些答案以她現在的年齡階段來說是不能理解的，我也沒強求，我知道這是正常的。但是我沒意識到孩子的好奇心可以用一個好的故事去延續。成人與孩子的世界不一樣，而如果想起到好的教育效果，我們就需要有意識地，主動地，積極地體會孩子所處的教育情境，多想想：他真正需要什么？他想表達什么意思？他有什么困難？
02
讀懂孩子的內心需要
作為一線教師，我們更應該充實自己的業務能力，因為在我們面前的是一個個鮮活的生命和個體。研究孩子不像研究植物，有合適的溫度濕度空氣，種子都會發芽，在高溫下，植物都會死亡，當我們試著去尋找教育的普遍規律時，很容易忽視孩子的特殊性，所以，我們既要學習教育學理論，更要有熱情，要看到個體。
《教育的情調》
這里面還有很多生動的小故事，其中給我留下最深刻印象的非“課堂教學中的教育學面面觀”這一小節莫屬。在這一節中，作者提到了兩個小故事，其中一位英語老師好不容易通過自己的教育機智和一個具有對抗傾向的學生建立了良好的師生關系，然而，在那名學生丹尼爾在課堂上制造了混亂之后，老師的高聲呵斥一下子就破壞了好不容易建立起來的融洽關系。這種事情在我身上可謂是時常發生，學生上課的不專心一下子就澆滅了我上課的好心情和教育熱情，于是我一般都反饋給他們一個威懾的眼神以便繼續我的課堂節奏。如若遇到過分的情況，我甚至也會停下來大聲呵斥他們。如此一來，課堂進度倒是沒有耽誤，但后來我去上課明顯感覺到學生們的反應不再如以前一般活躍，我想，大概是我親手破壞了本可以好好經營的師生關系吧，正如書里說到的那樣，這種關系上的變化會大大動搖老師在教學能力和學科知識上的自信。所以，我讀到了這一節之后，陷入了深深的思考...以后，我決心要多去用心思考，必須清楚學生們眼中的我們是什么樣的，讀懂學生的內心，懂得如何看他們和聆聽他們。
03
學會反思
我們要看懂眼神。眼神不僅能傳達整體情緒，還能反映一些微妙的意味，語言可能騙人，但眼神很難掩飾。觀察體會眼神的過程，歸根到底是了解學生最真實的、不加掩飾的想法。教師也要運用自己的眼神，而自信的眼神往往是由于豐富的學識，熱烈的眼神必然是出于對孩子真摯的熱愛，你的眼神傳達了你的經歷、態度、能力、氣質等，所以，豐富自己，才能擁有優秀教師的眼神。
我們要學會反思。反思是我們增強敏感性，生成教育機智的必經之路。教學的機智是在特定情況下產生的，無法通過技術性的培訓而獲得，我們可以通過對過去情境的反思，多想想怎么樣做才更好，在腦中產生各種平行時空的短片，那么下次再遇到類似的情況時，我們可能會產生一種敏感性，作出機智的應對。
《教育的情調》書中的觀點之所以帶給我們觸動甚至是震撼，是因為我們已經習慣了用居高臨下的態度，主觀的想當然的思想，機械的僵化的管教方式來“教育”。只有當我們真正讀懂了《教育的情調》不斷重復的對孩子作為“人”的屬性的尊重和重視，才能實踐真正的人的教育，希望自己能把從中獲得的啟發運用到之后的教育教學當中。
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情調優秀散文精選
不知道從什么時候開始:
細語慢聲獨享 垂過柳葉彎
字字內斂真情 琉璃妝臺前
輕云拂面回眸 哲里哲外中
問事回想那刻 言在內心宮
有人讀不懂，有人能讀懂，猜也是一種藝術，猜是學會怎么走進對方心中，去挖掘那隱藏深處的寶藏。
懵懂過，卻不知前面有多難;沖動過，卻不知后面有多險，而這些都是圈畫在愛情之外的，唯獨當你喜歡一個人的時候
才沒有那么多顧慮，敢愛敢恨也是一種勇氣，慢慢的沉寂久了，發現生活的色彩已經少不了她的存在，哪怕是一個問候，都有撥開云霧見日明的喜悅。
文字這東西很巧妙，它總能把你內心無法言語的東西表達出來，而不善駕馭它的我，卻總不能盡善盡美的詮釋。
她不說話的時候我會用大腦的影像拼接來勾勒她此刻的生活：在看書、在小恬，又或許在吃東西。
記憶總是定格在某一特定時刻，永遠的保留，也永遠的深藏在內心之中
在這個物欲橫流的年代，我們已經沒有了為愛沖動執著的動力，取而代之的便是僵尸化的相識，麻木的戀愛，最后攻擊掠奪性的埋進了婚姻中
命運不會安排和你無關的人出現在你身邊，無論這個人你喜歡或不喜歡，
在對的時間對的地點也許遇不到對的人，而我更想的是順其自然，那種你不用刻意安排的走向，
2年前的她 清秀 可愛 透著一股小傻氣，搞怪 活潑 暗含一種大灑脫
今天的她 端莊 迷人 散發著成熟魅力，細膩 理性 擴散一種知性美
重拾與她的相逢，2年改變了我們許多，是冥冥之中的一種刻意嗎?
不想去打擾到她平靜 心悅的生活。如果有的話，那我寧愿在喜歡的背后做一支甘當配角的滿天星。
思緒總是剪不斷理還亂，珍惜眼前，期待明天比回憶定格更有看頭。
而所有這些都將成為明天我們的記憶中泛著小資情調的影像。
愛情沒有年齡限制，亦沒有心理限制，喜歡就去轟轟烈烈的喜歡，我們的一生中還能有多少個轟轟烈烈，工作是永遠都做不完的，而老氣橫秋的心態便讓我們離逝去的節點走的更近，趁現在，耐等何，對事的主動爭取是我的性格，不愿背負含蓄的負擔，要大聲的說出來，我要請你吃飯，想吃什么你說。再去大聲的告訴你：我……
很想讓生活，過得有情調一些，也不全然是崇尚小資情調，最向往的，是一種古典的'、別致的韻味。
光陰漸瘦，人漸老，心漸靜，就想著，這樣靜靜的，在心里開出一朵叫情調的花來，不求多么妖嬈，只為著，活出自己的一種風情。
情調，應該是一種極致的韻調。雖然，不可能事事都做到極致，但應該有追求極致的心。
想起水色流蘇的一句話：”一朵花，能開就盡量開，最好溺死在自己的香氣里，否則，也是半途而廢?！闭f的，真是入骨，但半途而廢的事，也還是常做的，所以，也終究，沒有沉溺在一種香氣里。所以，也始終，難以做到極致。但仍然，愿意沉迷在一種情調里，不能自拔。
一種格調，一種氛圍，憑著感覺，只要喜歡，用心用情，就可經營出一種情調來。
一枚小小的書簽，玲瓏精巧中透著 一種雅致和靜美。仿佛從鏤空雕琢的紋路中行走出詩詞的韻腳，飄逸出文字的墨香來...
一直以來，就莫名的喜歡這些精致靈巧的小物件，一支步搖，一副耳環， 一個小掛飾，不全是為了佩戴，只是看著，欣賞著，心，也會玲瓏剔透起來，也會歡喜半天。
喜歡這些小物件的人，怕是都有自己的一種小情調在里面吧。
還記得小時候，除了愛看書，就喜歡一個人趴在窗臺邊，畫仕女，畫仕女頭上的發簪釵環飾物，就那樣不厭其煩細細地描摹， 執著的靜心勾勒，隨心隨意， 全由著自己的喜好，也無需人指點，沉醉在一份古風古韻里，那是一個人的小歡喜，雖然那時還不懂什么是情調，但自有一份滿足和愜意。
也喜歡養花，卻不太喜歡妖嬈嫵媚的艷麗花朵。感覺最有情調的花草，是一件樸拙簡陋的器皿里，植一些銅錢草， 白瓷的花盆，淺淺的清水，亭亭的翠葉，也無需多，只兩三株，就意境全出。那不是”看取蓮花凈”，而是靜觀若荷葉田田了，風月無邊里，那就是一處小小的靜謐、清涼世界。會讓浮躁的心變得安詳、清遠。
其實， 營造一種情調，在環境，也在心境。不強求別人喜歡。只為著自己感覺舒暢 愉悅，就好。
簡靜，是一種情調。要真正做到，卻也不易。
喜歡，一切簡凈，就如同喜歡青花瓷，色白花青，無需過多的烘托渲染，也無需多少伏筆。就已經那樣淡雅、素潔，幽幽散發著一種清寂的恬靜古韻，那是一種墨色深處的天青色，在等一場江南的煙雨。傳世青花里，只將那一種月色打撈，就把情調揮灑得清潤如玉。
不求多么高雅，多么華貴。簡簡單單，一石一草，一竿一竹，一個小小的盆景，一塊印花藍布，就可讓情調盡顯。 馬德說;“簡靜，廝守的是一個人的熱鬧...其實就是活得找到了自己?！?/p>
只有生活在簡單中的人，才能享受那份從容和淡靜， 才會自然隨性，放牧心靈。
浪漫，也是一種情調。
喜歡，簡單中的靜美。也喜歡。夢幻般的浪漫。應該時時為自己營造 一種小情調，讓生活過得有詩意、有韻味。
浪漫情調，不只是花前月下漫步、戀人的一枝紅玫瑰，也不只是燭光美酒，咖啡星巴克。
它還是從耳際流淌著的一曲古典清音，是從指尖行走出的一闋婉約詞章。
是在小雨淅瀝的窗前，一個人靜靜聆聽雨落屋檐下的滴答絮語。
是在一縷月光披在你身上的時，把思緒編織成曼妙輕舞的白紗。
是微風掀動窗簾的時候，那一串風鈴搖出的環佩叮咚般的空靈鳴聲。
是在一方潔凈的素絹上，隱隱透著幾分暗香的，一朵淡雅綻放的小花。
情調，雖不是女人的專利，但有韻致的女人，一定會營造情調，那是棉麻素衣淡妝顰眉，是善解人意的一笑莞爾。是一襲古典中透著時尚的別樣風致。
有情調的女人，不施粉黛，卻秀外慧中，有一種由內而外散發出的氣韻，是一本最有韻味的書卷，讀你千遍，也不厭倦。
內心深處，一定要留一個空間，為自己保留一份優雅，用一顆出塵的心，靜守一份安寧和澄澈。
生活，不只是一種物欲的永不滿足和奢求，也應該有一種精神層面的追求，不斷充盈自己，享受生活，就應該懂得生活。讓生活有情調。
要想讓生活有情調，也是一門學問，它源于生活高于生活。但也仰仗于豐厚的文化內涵和底蘊，若否，也會流之于膚淺的表象，成為一種矯情。
有一種情調，只適合自己。就如一杯溫馨的茶，只有細細品嘗，把心熨開了，才能喝出滋味。
情調愛卿散文：情調
我喜歡情調，帶有小資的味道，神秘，浪漫，獨特，別致，一把香扇，一副耳環，一杯紅酒，一品香茗，無不散發著濃濃情意，隨性灑然。喜歡有情調的女人，懂得生活，讓人百讀不倦。家里布置的井然有序，家居不貴，但很別致，一杯一盤，一床一地，都散發獨特的神韻，穿著打扮亦是玲瓏俊俏，具有古典的美，淡雅脫俗，從內到外散發出一種風情，妖嬈著，嫵媚著，別樣的雅味，讓人萌然心動。
東西的美好源于我們賦予情意。
比如玫瑰，要不是被人們賦予如此飽含深情的寓意，哪能得到如此憐愛，那樣的嬌貴，一身的刺。張揚，流俗，每到情人節身價倍增，節日一過，便沒落街頭。一元一支，也便無人問津。愛情中的男女，還是要講究情調的，99朵玫瑰奉上，哪能不討得女孩子的芳心，哪個女人不為之心動，長久傳情，浪漫幻妙。
和金銀相比，我更喜歡玉，金銀太過俗氣，玉則剔透，帶有一種風情，傳承千年的文化，紅樓夢中，處處離不開玉，林黛玉，賈寶玉，銜玉而生，那樣的靈動，透晰著美好，雖然只是石頭，卻價值連成，能有快玉佩帶在身上，則別具風味，帶著異國的情調，分外寡然。
那年去北京，感覺是那樣的累，走馬觀花一樣，天氣還熱，索然沒有了興致。不喜歡長城，也不喜歡故宮，到是很喜歡后海，感覺那里異常幽靜，最具情調的要數那后海酒吧，古典家居，昏黃燈光，個性的飾物，那樣迷情。坐在酒吧，喝著啤酒，寂靜觀看水面，楊柳依依，波光瀲滟。婉若世外桃源，那樣的恣意，浪漫。讓塵心得到片刻安靜。
情調亦是在辦公室里養一盆花，不要多，就一盆，閑暇之余，精心的打理，賞心悅目，寂靜的光賞著，惆悵著，期許著，想起一些事，一些人同事見了，便說，你的花快開了，是啊，真的快開了，也許，也許明天就開了。
情調還是，一個大雨礴的下午，一個人，煮著玫瑰花茶，坐在電腦前，讀著一篇小說，觀看著悲歡離合，卻不動聲色。起身看著窗外，奔跑的行人，悲情憫懷。氤氳著玫瑰的香氣，一口一口，獨享愜意。
情亦閑情，調亦格調，生在浮世里的人，忙碌的如螞蟻。孩子升學，老人生病，工作一團亂麻，哪來的閑情雅致去調情生活，要我說，情調亦是心境，是心態，沒有誰的人生是一帆風順，不如意十之八九，生活，不是等著你不忙了，才去品味，忙有忙的好，閑有閑的意。
在酒吧里喝酒是高雅，在街邊喝酒是豪放，晚飯過后，看著電視，喝著啤酒，肯著雞脖子，那也是一種情調。茶，并不一定非要喝龍井，咖啡，也非只有藍山才是上品，世間萬物，千姿百態，各有個的喜好，各有個的獨特，關鍵我們是用那種心境來享受，說的平白一些是心情，說的高雅一點，還是情調。
? 歲月的情調作文 ?
我喜歡張愛玲、杜拉斯，喜歡法國這樣浪漫多姿的國家，喜歡看些舊的東西，照片、文字或者老得掉牙的舊家具，還喜歡在陰雨天氣一個人跑去看桃花，或者拉一個女友去上島喝咖啡。最孤獨的時候，就看卡爾維諾和《獨立宣言》。歡喜的時候，唱段程派，總之，我覺得自己是個有情有調的女子。
我和女友說起這些時，她嘲笑我的所謂情調。她剛剛從歐洲回來，說看到英國劍橋時，立刻想到徐志摩和林徽因，她總是會把男女關系和名勝古跡聯系上，即使去上海這樣風花雪月的地方，也不例外。
我約她在燕莎側邊的凱賓斯基飯店的啤酒屋喝啤酒，蟠桃樹下，有說著德語和英語的女生在為你服務，滿天星光下，仿佛在德國，對于一個迷戀德國的女子來說，這的確是一個優選的地方。
普拉娜，我和她對飲，我說，這叫情調。
兩個人，花掉500塊錢，不過吃了幾段德國香腸、幾塊面包、一盅牛肉湯，還有一個水果沙拉。女友說，成本也就100塊錢，太黑。
我罵她小農意識，沒情沒調。她笑我，捯上三代，都是農民。
這樣一想，所謂的情調，有些是小資或無聊的人想出來的東西而已。什么叫情調？難道種田的人沒有情調，鄉下的二舅，總是會在收了工之后唱段“我本是臥龍崗散淡的人”；也有打工的人，一邊哼著最新的流行歌曲一邊騎車狂奔；或者是那少年，在下雨天，赤著腳出來，啪啪地踩著水，他以為自己是有情調的。
情調真是仁者見仁智者見智的東西了。情調就是——
在一粥一飯之間，在舉手投足之間，你認為它是情調的，它就是情調的。
哪怕你花三塊錢，坐公共汽車去看早就想看的櫻花。
哪怕你站在陽臺上，看一看陽光下的人們，只要心里覺得美滋滋的，有一絲絲柔軟起來，那么，它就是情調的。
所以，我覺得，情調和錢沒有太大關系。當然，如果有錢更好，這世界上，沒有人討厭錦上添花的東西。
? 歲月的情調作文 ?
愛情，
其實就是雙方
一起把某些真實
埋藏起來。
晚上7點30分，女友送我到虹橋機場，目的是讓我“滾回家過年”。之前我曾有過幻想——這會不會是一場盛大的分別？女友會不會柔腸寸斷五內俱焚，用小手緊緊拽住我哭成個淚人兒？會不會……總之，我確實有過此等美好的幻想。
幻想只是幻想。分別這一天，晚上7點30分前，我是這么度過的——
起床做飯喂飽女友和自己；做狗食喂飽狗，然后帶它出去舒筋活血；收拾自己的行李；收拾女友次日的行李；把屋里屋外徹底打掃了衛生。出門前把晚上要喂的狗食做好，并用保鮮膜蓋上放進冰箱。我忙的時候，女友沒閑著。她一口氣看了八張碟，累極了。
晚上7點30分，我倆下了出租車，女友一個勁催我。“急什么呀？”我知道自己仍在期待幻想化為現實?！凹笔裁矗俊迸岩坏裳?，“急著讓你滾回家過年！”至此，我對于盛大離別場景的幻想徹底破滅。
7點45分，登機牌換好了?！耙?，我抽支煙再走？飛機上得待兩個多鐘頭呢?！薄斑M去再抽，里邊有吸煙室?！彼赖诙匦牡奈易哌M去接受機場檢查?；仡^一看，女友早沒影了。我已死的心涼得透透的……
7點50分，手機響了?！霸趺催€沒見你過來？我在這邊望著呢，能看見你進候機廳?！蔽翌D時結巴了：“鞋子亂響，被脫了重新掃描呢?！毙瑤н€沒系好我便直奔候機廳，電話一直沒掛，話一直在說。那頭的女友哭了?！澳惆盐乙粋€人孤零零地扔在大上海，我該怎么辦？”“你不是明天就回家嗎？”“可是今天呢？我還是孤零零的啊！”她哭得愈發厲害了，“你可不可以不走？”“我又不是不回了?！薄澳阋欢ㄒ狡桨舶驳鼗貋戆?！”我發誓一定活著回來見她。當美好幻想真變成現實，還來得如此洶涌、如此劈頭蓋臉的時候，原來是無暇品味幸福的。
8點10分，女友在我的海誓山盟中結束了哭泣。反復互道“珍重”，我倆打住了這次肝腸寸斷的通話。此后十分鐘，我坐在候機廳里回味剛才的離別，內心充滿凄楚和甜蜜。8點20分，顯示屏上還沒出現我的航班號。8點25分，我不得不急了。
十秒之后，我被工作人員擋了出來。“3455？沒接到通知。幾點飛？”“8點45分?！薄澳悄愕萌枂査麄兒娇展尽！薄拔疫€是再等等吧。”
又過了五分鐘，登機牌上的一行字吸引了我——起飛前15分鐘停止登機，務必此前到達指定登機口?！扒?5分鐘”，不就此時嗎？“指定登機口”，不就此地嗎？原來旁邊墻上貼了一張白紙，上面寫著黑字，意思是臨時換地方了……拎起行李我一路狂奔，上氣不接下氣。前面說過，我沒系鞋帶，所以8點31分的時候，我摔倒在地，登機口咫尺天涯……
不知為何，我于絕望中生出一絲慶幸——我走不了了……不走了！于是我打電話告訴女友我絕不將她一個人孤零零地拋在大上海，我這就平平安安地活著回去見她！玻璃幕墻外風起云涌，女友通過手機對著我咆哮：“什么？！你知不知道你爸媽在家等著你回去過年？！你知不知道你都兩年沒回家了？！你這個不孝子！”“可是，你剛才還……你現在卻……”“你混蛋！分手的情調全被你毀了！”
坐在客機上，我明白自己不該這么虛驚一場，直到8點40分還有人陸續登機。看來全世界就我一個人這么當真，還順便毀了分手的情調。慚愧。
? 歲月的情調作文 ?
臨近國慶，許多相戀的人兒終于結成秦晉之好，新房子、新生活、新心情……一切都是新的。作為準家庭主婦，該怎樣布置新房?一位知名家裝設計師提出了新房裝飾的幾大訣竅，并展示了她精心為朋友設計的一款得意之作。
洞房花燭裝出溫馨新房
“在新房的裝飾中，蠟燭的巧妙點綴往往能取得意想不到的效果?！痹O計師蘇揚指出，“各種風格的洞房花燭可以配合各種風格的新房裝修?！芭笥延兄喈敿毮伒男乃?，依照設計師的建議將新房裝扮得異常溫馨：玫瑰花朵形的高腳杯蠟燭熱烈瑰麗，置于床前，充滿溫情、神秘與唯美;精致可人、晶瑩剔透的心型花燭、有著水果顏色的果型花燭，或溫暖親切，或清涼怡人。
結婚照裝出張揚個性
在兩人世界的燭光搖曳中，在無盡的甜蜜中，新房的個性裝飾讓伊人嬌媚無比。
在新房的裝飾中，朋友最為得意的莫過于居室中精心布置的結婚照和大大小小的生活照了。在門廳、過道、走廊、餐廳里，朋友按照設計師的建議，將陽光燦爛的新人合影統統做成精美的裝飾品。對于溫馨怡人的結婚照，朋友則讓它留在臥室。
“在新房的裝飾中，最能體現個性色彩、凸顯新人的愛好和審美趣味的，當屬他們的結婚照。”設計師認為，“除了精心拍攝的結婚照，還可以挑選一些平時的生活照，給照片貼上襯底可以豐富新房的環境。白色襯底活躍一些，適合俏皮活潑的結婚照。此外，還可以選擇金色、銀色的襯底來配合新房的典雅氣氛。照片做好后可以在背面穿線繩掛在墻面上?！?/p>
“我的每一位來賀喜的朋友對我的新房裝飾都相當驚訝!”朋友的得意之情溢言于表。的確，每一位前去賀喜的人都似乎能感受到他們的美滿和甜蜜，也艷羨他們張揚個性的技巧。
絲綢抱枕擁抱傳統情調
在朋友的新房中，富有傳統意味的一對紅色絲綢抱枕乖巧地斜依在繡有牡丹圖案的雙人床上，分外引人注目。
張揚的紅色、吉祥精致的鴛鴦，給人一種熱熱鬧鬧的喜慶味道。在新房的床上、沙發里，還有各色艷麗的絲綢抱枕，我們這群“瘋狂”的鬧洞房的人在興奮之余，也可以依著舒適的抱枕，小憩一番。當人流散去，新人依枕共眠，生活的默契就悄然滋生。
鮮花讓新房生機盎然
在朋友生機盎然的新房里，天生麗質的百合給新房增添了無盡靈氣。有著豐富設計技巧的設計師蘇揚認為，鮮花在新房的裝飾作用不可忽視。百合不僅色彩花形大方典雅，她的名字更給人一種吉祥的祝福。勿忘我則表達了“愛你一萬年”的決心。在修飾上，無論是整束還是單枝隨意地擺放入花器中，無論是在新房的哪個角落出現，都彰顯出祥和的幸福感。
一般來說，白色百合與室內家具及陳設品的色澤反差較大，所以更容易營造出室內整體美的效果。單枝白色百合的運用，尤其能夠表現出新人細膩的情感。
? 歲月的情調作文 ?
可揮毫大作如徐悲鴻《奔馬圖》，可披刷后勾勒如黃公望《富春山居圖》，可瘋狂厚涂如梵高《星夜》……這些生動形象的作品情感刺激，靈魂深處的震撼，都是情調，濃重的情調。
情調可以是幽靜的。例如安格爾的《泉》，頭頂上的綠葉，腳下明凈如鑒的泉水，含苞未放的雛菊，幽靜的山都增強了這副畫的意境。這是一個寧謐抒情般的境界，真切而又超越真實，單純而又變化豐富，柔美而又嬌媚的意味，是獨有的。
情調可以是愁苦的，如梵高的《鳶尾花》，黃色的，憂郁的藍色鳶尾花出現在眼前，野菊襯著鳶尾花，鳶尾花應著野菊，中間那一朵白色的鳶尾花，孤獨地站著，更是透露出一股憂愁，傷感的氣息，他一直徬徨著，徬徨著……
情調可以是輕快的，庚斯博羅《裝藍裝的小孩》便是這樣，活潑，跳躍的藍色綢緞，奇怪，新鮮的衣紋，高光，將襪子套在褲子外的特殊，新穎，正身藍與背后的紅、黃、綠，如做對比，令人眼前一亮，又很和諧。
繪畫的情調是多種多樣的，我喜歡拿著蠟筆瘋狂地涂著漩渦，試圖找出梵高一般的感覺，我喜歡拿出鉛筆畫畫方塊，想跟達芬奇一樣練習基本功，喜歡電腦PS，創作出動漫，白紙上運出的色彩，散發出沁人心脾的香氣。
眼前似乎還浮現著畢加索的《夢》，這種繪畫的情調，似乎不是我能達到的吧！
? 歲月的情調作文 ?
故事：愛情調侃
好聽的話別當真，難聽的話別走心。
男人談戀愛就像做數學題，有些成績差的，錯了都不知道哪里錯了。
不談戀愛死不了，脫貧比脫單更重要。
付金請罪：形容惹怒女友之后，通過幫著付錢來請求原諒的一種方法。
隔著屏幕說感人的話，對方能接收到10%；隔著屏幕吵架，對方能接收到200%，這是異地戀最糟糕的地方。
? 歲月的情調作文 ?
都說鄰居家的莫姐姐是一個有情調的人。我常常想：什么是情調？我就細心地去觀察莫姐姐，終于體會到：情調就是用飽滿的熱情，去從容地享受自己每一天的生活。
天邊剛剛劃過一抹魚肚白，卻聽到隔壁琴聲悠揚，一曲罷，是細碎的關門聲。我匆匆跑去觀望，打開門，莫姐姐一襲白裙，長發垂散于腰際。姐姐，早啊，你要去哪兒？早，我去山上，待到日出時分汲取天地之精華，那時啊，是仙女最喜歡下凡的時候。說完，帶走一抹神秘的微笑，留我愣在原地。
她這么大還有小孩子的童心么？還相信世界上真的有小仙女么？
雨滴顆顆砸在窗戶上，窗戶蒙上了薄薄的霧氣，手指隨意涂畫著，家家戶戶燈火闌珊。走廊上響起清脆的高跟鞋的聲音，我趴在貓眼上，是莫姐姐。姐姐，你怎么渾身濕透了，不冷么？我去海邊淋雨了，細雨蒙蒙在海邊，會覺得自己與大自然融為一體，海天相吻的弧線也特別美，會忘記一切煩惱，只記得－冷??！雨水靜靜淌下，姐姐臉上卻是燦爛的笑。
也許很多人會說：這人有病吧。但我覺得，這是獨屬于她的情調。
姐姐，為什么你身上總是有花香？哦，我每天都會買百合花插在床邊。每天？是啊，每天看到初開的百合，你會發現，原來生活還有這般美好。一切生活里的不快樂，就變成散發著清香，飽含著希望的花兒一樣美麗。
一個有情調的人，無論酷暑還是嚴冬，趁日出之前到山中汲取天地之精華；在雨天淋雨于海邊漫步；每日伴著花兒的芬芳入睡。
一個有情調的人，活成自己喜歡的模樣。
? 歲月的情調作文 ?
雪，在大家這里是少有些。
今年卻意料之外下起了雪。
雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，片片潔白的雪花落在樹上，落在泥土上，落在房頂上，裝點著萬物。鵝毛般的雪花越下越大，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
雪好像放慢了人的生活步伐。街上已幾乎沒行人，來往的汽車也少了很多，平時忙于工作的大家也待在家。雪襯得這個白茫茫的世界愈加寂靜。
雪的情調，不僅潔白與寂靜，更有活潑。
雪日漸小了起來，引出了一群玩雪的小孩。
我攤開掌心，任憑飛舞的雪花落到我的掌心，然后化成水，帶給我一絲涼意。
我看見香樟樹的樹枝被積雪壓彎，差一點就要折斷，但樹干仍然那樣挺拔，好心找了一根長桿子，為它抖掉了一些積雪，于是即興改編了陳毅的一首詩：“大雪壓香樟，香樟挺且直，要知樟高潔，待到雪化時?！?/p>
忽然感到背后一陣涼意，回頭一看，原來是調皮的小弟趁我不注意，朝我扔了一個雪球。
我捏了一個大雪球，弟弟見狀就逃，可他哪兒跑得過我，還是挨了一雪球。
于是，大家就在雪地里玩起了打雪仗，玩得不亦樂乎，即便被砸得滿身是雪也不在乎，拍拍衣服接著玩，即使寒冷也阻擋不了小孩的愛玩之心。
雪仗打完了，大家決定與其他小孩合作堆一個雪人。你負責滾雪球，我負責找樹枝，你負責回家拿胡蘿卜，我負責找紐扣。然后大家把兩個大雪球組合起來，用樹枝作雪人手，紐扣作雙眼，胡蘿卜作鼻子。
幾個毫不認識的陌生人，在雪的幫忙下，認識起來，熟知起來。
雪是潔白的，雪是寂靜的，雪還是活潑的。它是冷的，亦是暖的.。
? 歲月的情調作文 ?
農戶余糧增多，結構不盡合理，糧企肩負重任
——xx糧情調查與分析
根據省市糧食局的統一部署，xx開展了農戶糧情調查，調查資料顯示，農戶余糧增多，品種結構不盡合理。
一、農戶余糧增多
XX年末農戶余糧65.98萬噸，其中小麥3.76萬噸，稻谷57.50萬噸，玉米1.42萬噸，XX年末余糧增10.38噸，其中小麥0.16萬噸，稻谷13.90萬噸，玉米減少2.18萬噸。
二、品種結構不盡合理
XX年全年糧食產量68.87萬噸，其中小麥16萬噸，稻谷43.35萬噸，玉米3.1萬噸，當年消費42.63萬噸，其中小麥6.73萬噸，稻谷17.47萬噸，玉米10.78萬噸，當年可差出糧食26.34萬噸，其中小麥9.27萬噸，稻谷25.88萬噸，玉米差入7.68萬噸。
三、原因：
（一）產量因素
由于國家十分關心“三農”問題，實行了一系列惠農政策，加之農民科學種田，使糧食連年增產，XX年主要糧食產量比XX年增3.50萬噸，其中小麥增1.50噸，稻谷增3萬噸，玉米基本持平。
（二）消費因素：
1、農民的消費結構發生變化
⑴由于外出勞務人員逐年增多，在家種田的大多是老弱病殘，對糧食的消費相對較小。
⑵xx是全國有名的長壽之鄉，小富了的農民開始講究營養搭配，多吃瓜果蔬菜已成為時尚，肉蛋食品也已搬上了老百姓的一日三餐。
2、飼料用糧減少
XX年牲豬上市量65萬頭左右，比正常年景的80萬頭以上減少了15萬頭，按每頭豬耗用150公斤糧食計算就少了飼料用糧11萬多噸。
3、種子用糧減少
由于科學種田，精耕細作，已不是過去的“一熟稻、一熟麥、一直種到胡子白”的粗放種植，絕大部分老百姓都是買優良品種，用以提高糧食單位面積產量，不再是一個品種連續使用若干年，造成品種的嚴重退化。
（三）流通因素
稻谷庫存增多的主要原因，XX年受稻飛虱等蟲害的危害較大，有數量沒質量，品質下降，XX年稻谷市場又不十分景氣，大米加工企業銷往上海等大中城市的大米數量急劇減少，由于價格原因，谷賤傷農，農民不愿意把優質稻米低價賣出，待價而沽。
四、國有糧食企業肩負重任
糧食問題，上維國事憲政，下系黎民百姓，關乎國計民生，糧食工作，既為耕者謀利，又為食者造福，服務千家萬戶，我市XX年度國有糧食購銷企業從農戶收購的糧食11.82萬噸，其中小麥9.35萬噸，稻谷2.46萬噸，其中小麥占全社會小麥的94%，銷售給農戶的糧食20.9萬噸，其中小麥2.42萬噸，稻谷基本無銷售。玉米1.36萬噸，銷售份額只占了全社會糧食銷售的26.8%，其中小麥29%，玉米22%，主渠道的地位受到嚴重挑戰。
xx是養殖大市，按牲豬上市量80萬頭，家禽3000萬羽計算，就需購進飼料必須的玉米20萬噸。糧食人要在為xx經濟社會持續發展中扮演重要角色，我們一方面要把農民兄弟的余糧收上來，一方面把農民兄弟必須的糧食品種購回來，實行余缺調劑，滿足需求，從而更好地為地方經濟的全面騰飛，服務“三農”挑起“糧食人”的大梁。我們要抓住國家賦于的政策、資金、倉儲等優勢，利用xx火車站貨運開通的便利，把山東、河南及東北的糧食貨源組織回來，滿足xx市場的需要，從而創造出更大的經濟效益和社會效益，再塑糧食人的風采，再樹糧食行業的新形象。
? 歲月的情調作文 ?
年少的時候，
以為浪漫是一個情景，
是我與心愛的人一起做一件事情。后來又以為，
浪漫是一種感覺，做什么事并不重要。今天，浪漫對我來說，是一個人的事。
浪漫是一份深情的等待……
浪漫是一種情調富有詩意
是燭光晚餐中的幸福是促膝而坐的輕言細語是秋野春光里的足跡是潺潺小河邊的歡聲笑語
浪漫是一種情調富有詩意
是愛人手中的一束鮮花
是輕輕的一句我想你是彼此久久的凝視
是為心愛的人制造的驚喜
浪漫是一種情調富有詩意
是花前月下的纏綿是沃野星空里的眷戀是執子之手與子偕老
是此時我一個人靜靜的讀你
? 歲月的情調作文 ?
本月閱讀了美國教育研究協會“課程和教學終身成就獎”獲得者馬克思·范梅南的《教育的情調》。內容并不多，177頁，只有A4紙的一半大小。限于篇幅，這本書給出的結論較多，雖然也列舉了一些實例，但是展開分析說理的不多。所以閱讀體驗不如之前幾個月讀的《問題學生診療手冊》。但是對我來說也是再一次強調了教育學中的一些重要的規律。
在本書的閱讀中對于“表揚和肯定”的重要性和方法又一次體會到了其重要性。書中提到了一位教授英文的朱老師，在一次單元測試中，對于一個個別單詞拼寫出現錯誤，但是給了滿分的案例。這個例子中朱老師在拼寫錯誤的單詞下用橫線劃出，說明她并非看漏，但是鑒于該生近期學習積極性很高，學習有了很大的進步，所以還是給了這個學生滿分，最終也的確極大地鼓舞了這個學生。這說明了表揚的重要性，也說明表揚也需要機智。書中也再次提到表揚不可太隨意，不可無區別的給予。這樣就失去了它的作用。同時當眾表揚比私下表揚的效果更好。
書中還提到教育者應該具有一定的敏感性和教育機智?！白鳛榻逃撸瑹o論我們的舉動多么充滿善意，我們的言語和行動所表達的情境仍然可能與孩子體驗到的那種情境根本就對不上號”。其實出現這種現象的原因，我想還是教育者并不了解兒童的發展規律，心理特點，因此也就無法共情，無法換位思考，缺乏敏感性。比較常見的一種情況是小孩對周遭的環境有很大的好奇心，有很多的問題，但是大人沒有去理會。但是之前在旅游時碰到一位年輕媽媽。我們一行人共乘一輛車，準備去一個小島出海。小孩子問這個島在哪里，這個媽媽就用自己的手和小孩的手一直在比劃這個小島在地球上的地理位置。全程小孩子都在問問題，她也普及了很多小知識。當時就很驚訝于她的耐心和知識面。書里還提到兩個不同的心理醫生給兒童做測試，但是結果完全不同。前一個兒童一直在哭，后一個則進行的比較順利。區別就在于后一個心理醫生注意到測試的房間對于兒童來說是陌生的環境，沒有親人在身邊，所以會感覺不安，所以她把小孩抱起來，相處得比較融洽后，告訴他這個屋里有一些很好玩的玩具，一步步引導，結果就能比較順利地進行。
書中還談了很多觀點，比如孩子們怎么感受我們的“在”、教育現象學是一門探討成年人與孩子如何相處的學問、紀律的教育學意義等等。這里不再贅述。
? 歲月的情調作文 ?
1) 我有很多狡猾的理由，不過為了擁抱你一分鐘，再一分鐘。
2) 謝謝你曾經的存在，存在于我記憶里最深處最美好的位置。謝謝因為有你我的記憶里只存在這些毛茸茸的輪廓。它們有著明晃晃的光圈叫我一直幸福著。
3) 你不用慢下前進的腳步，只要留一只手在身后。我會抓著那只手追上你的。
4) 遇到你時，我尚是一張白紙。你不過在紙上寫了第一個字，我不過給了一生的情動，心底有了波瀾。但我知道波瀾總歸平靜。
5) 想念只是一種儀式，真正的記憶與生俱來。
6) 內心里未表達的話，都哽塞在喉間，想找到一個人傾吐訴說，然而被光明驅散了每一處黑暗，都是荒蕪。
7) 人影隱隱閃現，卻又在不經意之間，匿于塵埃之間。
8) 不知道明天會不會還在，不知道什么時候就要離開。但確定的是不可能永遠存在吧。
9) 我唯一的信仰就是能牽著你的手一直走下去，走到盡頭再看到底錯到哪里。
10) 原以為上天不存在，原以為默默許的愿望都不致被投往哪個未知的地方。原以為自己用這么多年一心祈禱著實現的愿望，被封鎖在無人查看的信箱。
11) 靈魂噴薄影子躑躅，一些事情漸漸變得淡滅，你知道它存在過，但卻已經忘記怎樣的存在過?
12) 這一條條道路開始各自區分，又彼此牽扯交纏，仿佛命運擰緊的繩結，越想脫離，便糾纏的越緊繃。
13) 并不是所有的結束都是殘缺，悲傷不會化成河流一般壯大反而會被聲明中那些溫暖而美好的事情所覆蓋。
14) 什么時候會突然喜歡上一個人，其實他們并不知曉，也許僅僅因為一個不經意的表情或手勢而已。
15) 因為沒有人關懷，卻又一直受傷害，甚所以才想召喚出另一個世界的力量。而自己唯一的朋友，也竟是自己所創造出來的唯一的依托。
16) 曖昧讓人受委屈，找不到相愛的證據。連擁抱都沒勇氣。
17) 也許一個人要走很長的路，經歷過生命中無數突如其來的繁華和蒼涼才會變的成熟。
18) 這是一個有風，豬都可以飛起來的時代，而我在這個時代里想做一棵樹而不是一只豬，因為，風停了，豬會摔倒，但樹卻永遠在。
19) 我開始相信，每個人都有自己要背負的十字架。
20) 以后，只要維持一定距離，舀上些許深水，沸騰半分，便已足夠。
? 歲月的情調作文 ?
假日又如期而至。
三天半是個迷人的天數，對于我們至少是如此。曾經有多少個兩天已被抑郁地揮霍掉了？此時此刻，我想看天，看樹，看來來往往的人群。也許里面藏匿著一塊巧克力蛋糕也說不定哦。甜甜的，快樂的。
太陽下山了，隱藏起光輝。人群開始浮躁，嚷嚷個不停。對此不滿的我，停止了雙眼的遐想，左游西蕩，來到了書桌前，隨手翻開本書，一首溢滿韻味的詞印在上面。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
哦，此為辛棄疾的《青玉案元夕》。
那人？燈火闌珊處？也許，這正是我的知音吧，不知何時能見到她。
初夏的夜晚，星星不多，倒是燈光有些炫目。
我坐在窗前，勾勒著一個又一個，和我一樣頹廢的文字。
剛泡的咖啡正冒著縷縷熱氣，苦澀的氣味蔓延開來。禁不住地，品了一口。應該會失眠吧，我輕輕一笑。
感覺困意后，我躺在床上。氣溫還很熱，電扇轉的嗡嗡直響。借著微弱的燈光，我似乎看見了，那黑夜的微笑。
如鷃。
如蜻蜓一點水。
至少，它曾經起過波紋。
? 歲月的情調作文 ?
晏殊【yàn shū】(991-1055)字同叔，著名詞人、詩人、散文家，北宋撫州府臨川城人(今江西進賢縣文港鎮沙河人，位于香楠峰下，其父為撫州府手力節級)，是當時的撫州籍第一個宰相。晏殊與其第七子晏幾道(1037-1110)，在當時北宋詞壇上，被稱為“大晏”和“小晏”。
晏殊詞的“園林情調”
摘 要：本文引用金學智先生的“園林情調”的概念，對晏殊詞進行新的闡釋。認為一方面晏殊詞中有大量的園林建筑，山水，花木的描寫，另一方面詞人也將自己的內心感情注入到了亭臺樓閣，曲闌低檻之間，情語即景語，景語即情語。
關鍵詞：晏殊;“園林情調”;風格
金學智先生在《中國園林美學》一書中對“園林情調”這一概念作了界定：“園林情調”，它包括主客體兩個方面：主體情致，園景是引起這種情致的因素之一;客體景致，除了山水，泉石，花木而外，除了亭臺樓閣，高榭低檻而外，還包括園內著意構成的掩映藏露，周回曲折的境界，是“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深”……“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數?！辈坏ㄖc花木連為一體，而且小中見大，實中有虛，或藏或露，或淺或深……以上種種。是之謂“園林情調”。[1]47-48
晏殊，字同叔，謚元獻，江西臨川人，被稱為“北宋倚聲家初祖”。不僅是北宋前期的詞壇領袖，更是宋詞發展的開路人之一，著有《珠玉詞》，今存140首。[2]38通過梳理他的詞作，發現晏殊詞里描寫園林建筑的頗多，比如闌干，簾幕，窗，樓閣亭臺，檻，小徑等。像“蘭堂簾幕高卷”，“朱簾細雨，尚留遲歸雁”。晏殊的《蝶戀花》：“六曲闌干偎碧樹，楊柳風輕，展盡黃金縷。誰把鈿箏移玉柱，穿簾海燕雙飛去。 滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨。濃睡覺來鶯亂語，驚殘好夢無尋處。”這分明是一幅充滿詩情畫意的園林圖畫，碧樹和海燕等自然景物與闌干、簾幕等園林建筑，還有詞人悠閑舒緩的心態互相映襯，融合無間。另一首《木蘭花》寫道：“玉樓朱閣橫金鎖。寒食清明春欲破。窗間斜月兩眉愁，簾外落花雙淚墮。 朝云聚散真無那。百歲相看能幾個。別來將為不牽情，萬轉千回思想過。”這首詞中有豪華的玉樓朱閣，有窗和窗間斜月，有簾和簾外落花，通過這些園林建筑和景物的描寫，使得景與情二者水乳交融，委婉曲折的將詞人濃摯沉郁的相思表現得淋漓盡致。再看晏殊另外一首膾炙人口，家喻戶曉的《浣溪沙》，“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”。詞中的意象有亭臺，小園和香徑園林景物，也有夕陽，落花和燕子自然景物，詞人將它們巧妙地結合在了一起，表達了心中對美好事物消逝的惋惜惆悵，卻只能在獨自徘徊沉思中更加珍惜生命和時光的感情。當然無水之園則不足成園，除了亭臺樓閣，詞人還對園林的水做了細致的描繪，像“金風細，玉池波浪文生”，“綠池波浪生”，“湖上西風斜日”，“湖上綠波平”，“玉池波浪碧如鱗”等。這些富有情調的描寫仿佛山水也帶了笑意，有了水的園林建筑才有了靈韻和生氣。
除了園林建筑和山水之外，還有很多對園林花木的描寫。比如芙蓉(或是蓮，荷)，梧桐，蘭，梅，菊，柳，楊，杏等，除了花木之外，還喜歡寫燕和鶯這兩種動物。比如“樂秋天，晚荷花綴露珠圓。風日好，數行新雁貼寒煙”，“芙蓉花發去年枝，雙燕欲歸飛”，“檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去”，“簾幕風輕雙語燕。午醉醒來，柳絮飛撩亂”，“湖上西風斜日，荷花落盡殘英，金菊滿從筑顆細，海燕辭巢翅羽輕”，“梧桐葉上蕭蕭雨”，“梅蕊雪殘香瘦，羅幕輕寒微透，多情只是春楊柳”等。有了這些園林花木的襯托，這些詞在讀者的眼里已經成了一幅幅流動著的美麗畫面，也映襯了作者閑適恬靜的心態和雍容富貴的生活。再看這首著名的《清平樂》：“金風細細，葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉。一枕小窗濃睡。紫薇朱槿花殘。斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節，銀屏昨夜微寒。”這首詞中有梧桐、紫薇、朱槿等花木，有小窗、闌干園林建筑，還有金風、雙燕、斜陽等自然景物。這些悠閑美麗的景致自然地組合在一起，流露出了詞人風流富貴的.心態。唐圭璋先生在《唐宋詞簡釋》中評論：“此首以景緯情，妙在不著意為之，而自然溫婉?！闭舶蔡┫壬谝舱J為：“景象和心情融成一片，意境清新，耐人尋味?！盵3]115
尤其值得注意的是，除了《清平樂》中的“斜陽卻照闌干”，晏殊詞中還有很多斜陽與園林景物組合的這一特別意境，如“斜陽卻照深深院”，“斜日更穿簾幕”，“池上斜陽籠碧樹”，“斜陽獨倚西樓”，還有《蝶戀花》中“斜陽只送平波遠”等。這也是《珠玉詞》所具有的一個特點。除了這點之外，還具有以下兩個特點。一是晏殊詞中的“望”、“倚”、“憑”、“傍”、“卷”等一系列的表現活動也是與園林密切相關的。如 “獨上高樓，望斷天涯路”，“百尺朱樓閑倚遍”，“斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤”，“玉樓清唱倚朱弦”，“小檻朱闌回倚，千花濃露香”，“憑朱檻，把金卮”，“獨憑朱闌”，“更憑朱檻憶芳容”，“憑欄總是銷魂處”，“不如歸傍紗窗”，“天絲不斷清香透，卻傍小闌凝坐久”，“寶馬香車，欲傍西池看”，“珠簾不下留歸燕”，“繡幕卷波香引穗”等。通過這些與園林密切相關的動作性的用詞， 詞人那心物交感、天人合一的審美意識， 便得到了鮮活的反映。二是除了對園林建筑，花木，山水的描寫之外，詞人還對園林景物的色彩做了精細的描寫。阿恩海姆指出“色彩能夠表現感情，這是一個無可辯駁的事實……顏色一進入人的眼簾，除了引起人們產生冷暖、明暗、遠近、輕重、大小等物理感覺外，還能引起興奮、抑郁、安適、煩躁、輕松、緊張等心理效果?！盵4]195在整個《珠玉詞》中，晏殊使用得最多的色彩是紅色，還有與之相近的朱色，其次是金色、綠色、青色、翠色、黃色、碧色、紫色、銀色等非常華美明麗的色彩。比如，“朱闌向曉，芙蓉妖艷”，“玉砌朱闌，紫艷紅英照日鮮”，“紫菊初生朱槿墜……銀屏展盡遙山翠”，“金風細，玉池波浪文生”，“紅日永，綺筵開”，“綠池波浪生”，“碧紗秋月，梧桐夜雨”，“綠樹鶯聲老，金井生秋早”，“朱槿猶開，紅蓮尚拆，芙蓉含蕊”，“池上碧痕三四點，葉底黃鸝一兩聲”，“林葉殷紅猶未遍，雨后青苔滿院”，“芙蓉金菊斗馨香……紅樹間疏黃”，“玉池波浪碧于鱗”等。詞人所使用的這些華美明麗的色彩，一方面表現出園林景物復雜的色調層次展示出園林流動的生機中所產生的豐富色相，從而完成對園林美得再創造;另一方面讓他的詞里行間充滿了濃郁艷麗的“園林情調”，形成詞中的新境界，同時也對晏殊詞之風流閑雅的藝術特色有著不可忽略的作用。
詞人細心捕捉景觀建筑，除了常見的隨意點綴， 更擅長以細微小弱的修飾語捕捉建筑的巧妙結構， 強化其細微的特征。像“小徑紅稀， 芳郊綠遍”，“小徑朱闌回倚”，“珠簾不下留歸燕”，“小閣重簾有燕過。晚花紅片落庭莎”，“燕子歸來，幾處風簾繡戶開”等。詞句中的小徑、朱闌、風簾，重簾，在詞人細膩的詞心滋潤下， 似乎已失去占空間的重量， 而如浮絮沾水， 靈動欲舞， 呈現出要眇宜修的姿態來。
因此我們可以看出，晏殊的《珠玉詞》不僅有靜態的園林建筑花木的描寫，還有動態的山光水影，花香鳥語等描寫，這說明“園林情調”的“客體景致”在其詞中有著大量的反映;另外，詞人也將這些亭臺樓閣，山水花木與自己內心的感情融合無間。詞人精心巧構了一個個可居可處的園林空間。那樓閣亭臺間的詩情畫意，如“檻菊愁煙蘭泣露”;那庭院深深處的明月，如“畫樓殘點兩三聲，窗外月朧明”;那朱闌低檻中的四時光景，如“芙蓉金菊斗馨香”……這些實已填補進亭臺樓閣、小窗庭院之內， 并延伸到了心靈深處，靈魂的深處，這就是“園林情調”的“主體情致”。總之詞中的景語就是情語，詞人筆下的園境就是詞境。以上所探討的就是晏殊詞中的“園林情調”。
參考文獻：
[1]金學智.中國園林美學[M].北京：中國建筑工業出版社，2005.
[2]袁行霈.中國文學史[M].北京：高等教育出版社，2005.
[3]唐紅衛.二晏研究[M].天津：南開大學出版社，2010.
[4]羅燕萍.宋詞與園林[M].北京：中國社會科學出版社，2012.
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