說明作文蚯蚓（熱門16篇）_說明作文蚯蚓
發表時間：2017-08-12說明作文蚯蚓（熱門16篇）。
? 說明作文蚯蚓 ?
捉蚯蚓
星期六下午，既潮濕又陰涼，是個捉蚯蚓的好日子。
我和鄰居豆包子在公園里捉蚯蚓。我們先找一塊小石頭，然后用力地挖泥土。挖了兩三下，一個蚯蚓的小腦袋就探了出來，豆包子不費吹灰之力，輕輕松松地把那條蚯蚓從泥土里拔了出來放在了杯子里，蚯蚓在杯子里蠕蠕而動，顯得十分舒服，還把自己的頭和尾巴碰在了一起，似乎在演馬戲呢！
我想：蚯蚓竟然那么軟！又會松土，要是被鋒利的東西把身體割成兩半，會怎么樣呢？于是，我讓豆包子用刀片把蚯蚓的身子割成了兩半，一看，呀！我的天啊，只見有兩條蚯蚓出現在我們倆的面前，竟然沒有流血，而且蚯蚓還不停地扭動，太神奇了！
原來蚯蚓還可以分身呀！以后我要多多觀察、細細思考！
? 說明作文蚯蚓 ?
今天，科學老師給我們上了科學書里的第一課：水滴里的微生物。
我們都十分興奮，只見科學老師拿了一個杯子，杯子里有土，草，還有兩個一大一小的生物，老師說：“燒杯中有一個活的生物和一個死的生物?！崩蠋熯€讓我們先用眼睛再用放大鏡仔細觀察。當老師拿著杯子放在我面前時，我仔細地觀察著，突然，我發現一堆土里有一個東西在動，我用放大鏡觀察得更細致了，終于，我看清了它的廬山真面目——是一條蚯蚓，還有一個生物浮在水面，是一只死去的螞蟻，當時很多同學也都注意到了那條蚯蚓，老師示意他們不要說出來。等同學們都觀察完了，老師才揭曉答案。
老師問同學們剛才用放大鏡觀察到的螞蟻是什么樣子的，大家說出了一個個答案，螞蟻有六只腳，兩個觸角……因為當時杯子里水有點渾濁，所以我沒看清螞蟻是什么樣子的，只得聽同學們說了。”
如果用顯微鏡來看水里有什么微生物的話，我想里面應該有鼓藻、草履蟲、釣鐘蟲、輪蟲、水蚤等，當時老師給我們看了一些在顯微鏡下微生物的照片，我看見草履蟲的照片時，嚇得我連水都不敢喝了。草履蟲是一種用肉眼也看不見的可怕生物，我想我看到這些照片以后，以后再也不敢喝生水了。
當我上完這節課，我知道了生活中的微生物雖然用肉眼看不到，但是不一定都對人體有害，也知道了我們喝水時只要喝有燒開的水，就可以了，因為水燒開的溫度就已經把對我們人體有害的一些細菌等微生物殺死了，所以我們就可以放心的喝水了。
科學課，讓我懂得很多很多……
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“這這，那那!”是誰在大吵大叫呀？是我們這幾個可愛的“抓蚯蚓人”。
我和邵心怡一中午都在抓蚯蚓，我們來到美麗一片草地上，說也不說的挖了起來，我們用自己白白的小手放進土里就挖著，可蒼天像一個壞人一下把所有蚯蚓都藏起來了，我們連蚯蚓走過的路線也沒有，我們垂頭喪氣的到了一個不引人注目的一個角落，看見土是濕的變的興奮起來，不知從何挖起是好，我和邵心怡在花壇四周，看了看土，有一處地方的土和這濕濕的土，要干不干，要濕不濕，就盯上了這口“肥肉”，如同餓狼一樣，用力的挖開土，似乎下面就是一塊一塊又一塊的肥肉，可才挖開一層又不干不濕的土，挖土工作不能再挖下去了，邵心怡看了看把那藏在土里的三塊石頭一塊一塊的拿開，呀這是怎么了？大家會想有蛇？還是有可怕的東西？什么也不是，只是一條黑的不能再黑的老蚯蚓，我嚇了一大跳。找到了蚯蚓下面的就容易了，只要把親眼看見的`蚯蚓放入杯子里就好了。
抓蚯蚓不難，難的是用心去感受大自然。
? 說明作文蚯蚓 ?
蚯蚓，是一種有益的小動物，它終年在土坡里辛勤地勞動。勞動人民很懂得愛惜并保護它們，讓它們更好地松土。而我過去是不大喜歡它們的。說來也好笑，有一次，我脫了鞋子在操場上挖土。挖著挖著。突然覺得腳上涼涼的，低頭一看，一條像無名指粗的大樁正在我腳上蠕蟠地爬動。它那赤褐的身體，分不清頭、尾的怪模樣，使我毛骨諫然。我便飛起一腳，把它抖了出去。又傘起一塊磚頭，憤債地向它扔去，直到它最后蠕動了一下，流了一灘黃水以后，我才如釋重負地舒了一口氣。從這以后，每次勞動，我總小心翼翼地提防著它。
有一天，我與院里的幾個小伙伴玩捉迷藏。正玩得高興，一雙胖胖的小手蒙住了我的眼睛，我嘟曦著說:小胖，快放手。小胖松開了手，輕輕地推了我一下，我沒提防，便跌倒在地上。小剛不滿地說:你吃什么了，這么有力氣里他笑著說:嘻嘻，我吃抵姍了你，敢嗎?這時，小剛卻笑著說:小胖，小胖，人長得胖，牛皮也吹得挺大。哈哈哈我們幾個都大笑起來。小胖一伸舌頭，笑了，但馬上認真地說:蚯蚓真的能吃，許多外國人就吃呢！小剛也擂話了，說:可能是吧。不過，扳繃的好處倒是挺多的。小剛是我們這兒的小博士，他一開口，小伙伴們都不出聲了。而我，更是不敢插嘴，因為一聽到蚯蚓這個詞，我馬上感到不舒服。小剛接著說:蚯蚓過著穴居生活，它是靠肌肉的伸縮和剛毛配合著前進，它能使上壤肥沃，這是因為它不停地鉆洞，不停地吃土，它排出的糞便里含有許多有利于植物生長的有機物，能提高土壤肥力。所以，書上說它是一個大耕耘家，是農民的好助手。如果種的物生長不好;養一些蛆州，不久，植物就會茂盛起來。聽著，聽著，不知怎的，我打死蚯蚓的那一幕，又重現在眼前，我不由得為此而感到懊悔了……
出于好奇，我竟想養些抓蚯蚓了。父親告訴我石養很簡單，只要在溝旁的大樹下，埋上一些稻草，每天早上淋一些水就行了。我照辦了，過了幾天，我拿了一根樹枝，把稻草一撬，嗬，真多啊！一團團，一條條的蚯蚓伏在稻草下，不時地鉆上鉆下。小剛不是說在這兒種東西很好嗎?于是，我就小心翼翼地種下了刀豆苗。果然，才過了一個月，刀豆苗竟然長到三、四米高。又過了一個月，結了一些小刀豆。再過了一個多月，這些刀豆就能摘下腌酸菜了。這時候，我吃著香甜可口的酸刀豆，不禁想起了板的功勞。同時，在我的心目中，那模樣不俊的似乎也有點可愛了。
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挖蚯蚓
星期三放學時，金老師給我們布置了一項特殊的科學作業挖蚯蚓。聽到蚯蚓兩個字，你的腦海里一定會浮出這樣一幅畫面，骯臟的蚯蚓蠕動著粘滿泥土的身體，在泥土中慢悠悠地爬行。沒錯，我也是這樣想的！可是是作業呀，沒辦法只能老老實實去做了。
放學后，我與幾個小伙伴相約一起去小區里挖蚯蚓。老爸聽說我們要去挖蚯蚓，立馬興致勃勃地說：我帶你們去，小時候我可是挖蚯蚓的高手哦！老爸帶上一把小鋤頭和一只礦泉水瓶子，我們便出發了。到達目的地，已有幾位伙伴們在挖了，我們也不甘落后馬上開挖了。
根據以往老師講解的知識，我知道蚯蚓喜愛生活在陰暗潮濕的地方。于是，挑了一棵大樹底下，爸爸一鋤頭挖下，一塊土就松開了。我輕輕拾起土，小心翼翼地掰開，只見一條赤身裸體的蚯蚓拼命扭動著身體，似乎在抗議著它的被走光。我趕緊把它捉入瓶中，然后又抓了一把土放進瓶子。嘿，這樣又安全了吧！在爸爸挖的土坑里，我還發現一個奇怪的現象蚯蚓在土里一伸一縮，就鉆進泥土里不見了，跟我捉迷藏似的。
快看吶，我捉到一條好長的蚯蚓，哇這里這么多呀，這條蚯蚓是紅色的同學們呼喊著。我見挖蚯蚓如此有趣，手也很發癢了，就從爸爸那兒拿過了鋤頭，一鋤頭使勁地挖了下去，我的天啊一條蚯蚓被我攔腰截斷了！兩截蚯蚓在我的面前不停地跳動，似乎在對我說痛死了，痛死了，你這個儈子手！爸爸看著我緊張的樣子說：沒關系，蚯蚓有再生功能。它的傷口會迅速閉合，細胞會不斷增生，缺少頭的這一段會長出一個新的頭來，缺少尾巴的那一段會長出一條尾巴來。這樣，一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓。
哇，我如釋重負地長吁了一口氣！太神奇了！蚯蚓的生命太頑強了！
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生活中處處有啟示，只要留心，你也一定會發現。
記得上次，我和奶奶給花松土時發現了一條蚯蚓。奶奶說：“你試試把它弄斷，過兩天再來看看?！蔽野茨棠痰脑捵隽?。等了兩天，我好奇的探過頭花壇?？戳丝打球?，原本一兩條的蚯蚓突然增多了。我感到很奇怪，從奶奶的口中和查閱得知，蚯蚓是可以裂開身體毫不受影響活動的。而且蚯蚓也是這樣繁殖的。經過了這一下，我再也不敢小瞧蚯蚓了。奶奶說：“蚯蚓是無私的，它奉獻了大自然所有，大自然賜給了它斷而復生的能力''。好有哲理的話??！我銘記在心，一定要做一個對社會有用的人。
生活是多姿多彩的，你那辛勤的汗水總會換來生活的回報。讓我們一起做一個對世界有用的人。
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昨天，科學老師讓我們觀察蚯蚓。一放學，我就放下書包來到菜地里，只見一棵棵大白菜長得像一個個皮球。我拿起鋤頭刨呀刨呀，想找到蚯蚓。這時，我發現了一個黑不溜秋的家伙，原來是一條又大又肥的蚯蚓，我高興地把它捉住了。它一下子變胖了，真像根油條。我用手指彈了彈它，它馬上蜷起身體?！巴?，真軟啊?！蔽依^續刨，沒多久就刨到了二十一條。
我回到家里，我把一大堆土倒到一個大箱子里，在把蚯蚓放到上面。它們一見到土，就用尖尖的腦蛋一下又一下的拱著土，真像個電鉆一會兒升一會兒縮。被它們拱過的地方慢慢的高起來，又慢慢的凹下去，有時土還會裂開，像地震了一樣。這時，我發現了一座“小山峰”，“山峰”上還出現了一條黑色的帶子，我拿起來一看，“呀！惡心死了，這一定是蚯蚓的大便?！焙鋈?，我發現蚯蚓身體中間的一條線是黑的，我想：難道它全身都是大便？后來我查了《百科全書》原來那是蚯蚓的血管。
過了一天，科學老師告訴我們，蚯蚓沒有眼睛，用感覺器官分辨白天黑夜和辯別方向的，我們驚得目瞪口呆。我想：這個小小的蚯蚓可真厲害呀！
啊！大自然真是個魔法師，賜給了我們奧妙無窮的知識。
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在一個靜無人煙的小山路旁的草叢里，一只蝸牛慢慢地爬過來。忽然，蚯蚓從土里鉆出來，用一種瞧不起的眼神看著蝸牛。
蚯蚓說：“速度這么慢啊。還背著一個重重的殼，真是可笑至極！”
蝸牛謙虛地說：“我很羨慕你能在土底下自由穿梭。”
蚯蚓得意地說：“那是當然啦！”
聊了一會兒之后，蚯蚓提議說：
“咱們比賽跑步吧，你敢嗎？”它自豪地揚起了頭。
蝸牛點了點頭。
蚯蚓心想：就你這小樣兒，還想跟我斗，我肯定贏了！
它們開始賽跑。
蚯蚓快速的向前跑，一馬當先；蝸牛在后邊默默的爬，慢慢悠悠。蚯蚓很自信地向前沖，他卻萬萬沒有想到的是，蚯蚓沖錯了路線，往雞場方向去了，它沒有在意，以為勝券在握，一只悠閑的公雞走了過來，眼睛一閃，輕巧的啄了一下，真不巧啊，可憐的蚯蚓被弄進雞肚啦。
蝸牛還是依舊的向終點爬去，一心沒有想要去爭第一，就只想圖個“超越自己”而已。幾個小時過去了，蝸牛終于成功了，真的成功了。
最后，蝸牛贏了，它很高興，露出了笑臉，并不是驕傲，并不是完全因為贏得這場比賽兒開心，而是因為超越了自己。
虛心使人進步，驕傲使人落后。我們應向這只小蝸牛一樣，你知道它所蘊含的精神嗎？
? 說明作文蚯蚓 ?
上周五的那節科學課，書上介紹的是關于蚯蚓的實驗和知識。講到蚯蚓，孔老師甜甜地笑了，這打開了她回憶的大門，便和我們講起了關于蚯蚓、關于昆蟲、關于大自然的故事，使我萌發了那顆法布爾之心，心想：國慶節里，我一定要去挖蚯蚓！
盼著盼著，終于盼到了國慶節。一大清早，我便提著小桶，拿著小鏟子來到了小區里那快大自然的縮景圖，找到了一棵小樹的根系后，我便開始挖了，挖了很長一段時間，地上出現了一個五六厘米的小洞，可蚯蚓卻連影子都沒看到，這是為什么呢？我思考著，猛然看到手上冒出的汗，這才恍然大悟：今天可是大晴天啊！孔老師說過，蚯蚓一般在雨后濕潤的土地里，我沮喪著回家了。當天晚上下了一場大雨，我興奮地想：這下明天可以挖到蚯蚓了！
次日清晨，我又來到了那塊土地，順著昨天的坑接著挖，我想一定會有蚯蚓的吧，手中的小鏟子不停的工作著，從坑中往外飛的土也越來越多，還是沒有看到蚯蚓，不一會兒，我漸漸的失去了信心，挖土的速度也越來越慢，這時，我想起了書上的一句話：當你最想放棄的時候，就是你離成功最近的時候。想到這兒，我又斗志高昂了，不怕，不怕，我要擼起袖子加油干！速度又變快了。過了一會兒，出現了幾只蟲子在爬行，是不是蚯蚓？不是，只是幾只西瓜蟲，我索性抓了幾只，垂頭喪氣的回家了。那天晚上，我躺在床上，心想是不是土質的問題，我一直在小樹下挖，沒準大樹下有蚯蚓呢？
第三天了，我再次來到小區里那塊草地上，這次我選擇了一棵大樹繼續我的工作，開挖了，這里的土比小樹下的土要軟些，好挖多了。很快地，大樹下有了一個大坑，沒有見到蚯蚓，我大汗淋漓，剛來時高昂的斗志也像泄了氣的皮球，手中的鏟子也掉到了坑中，突然，如閃電滑過了漆黑的天空，我看到了什么？在小鏟子砸下去的坑中，有一個小紅尖頭！我抓起鏟子，使勁的在那里挖，我挖到了，挖到了！我挖到了蚯蚓了，我用激動的手拾起了蚯蚓把它放入盒中，繼續挖起來，有了第一只就有第二只，就這樣，我一連挖到了七只蚯蚓！我一路狂奔回到家中，把裝蚯蚓的盒子高高舉起，給媽媽看：媽媽。功夫不負有心人，我挖到蚯蚓了！終于體會到了孔老師小時侯的感受了。
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三年級狀物作文題目：蚯蚓。關于蚯蚓的狀物作文怎么寫？這篇三年級狀物作文300字的蚯蚓小練筆希望能夠幫到你。
我爺爺最喜歡釣魚，他常常領著我去挖蚯蚓，用挖到的蚯蚓做釣魚的魚餌料，所以，我很早就認識了蚯蚓。
蚯蚓是一種軟體爬行蟲類，種類很多，大小不一，顏色也不相同，渾身光溜溜的，沒有一點骨頭。喜歡生活在陰暗潮濕的地方，我們城市的下水道里就有許多紅色的小蚯蚓，用來釣魚最好用。
還有一種黃褐色的大蚯蚓，最大的差不多有二十多厘米長，有鉛筆那么粗，生活在野外的田野里，一下大雨，就從土里爬出來，到處亂竄，猛一看很嚇人，其實對人不可能有一點點傷害，因為它們沒有任何攻擊人的武器。它們在大雨天爬出來，只是為了不會被水淹而逃命。
蚯蚓是一種益蟲，它靠食用土壤里的腐殖質為生，它的排泄物是上好的肥料。
蚯蚓不僅可以改良土壤，而且還能夠讓莊稼長得更好，更是農民伯伯的好幫手，我們應該好好的利用它，保護它。
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今天，嗨爸爸帶我到他家的花園挖蚯蚓。
嗨爸爸告訴我：“蚯蚓喜歡陰暗潮濕的地方，我們可以先在地面找到有蚯蚓大便的地方?！蔽覀兡弥′z頭來到花園里陰暗的角落里，找到了一小堆圓圓的，小小的，白色的象魚卵一樣的小土粒，那就是蚯蚓的大便，我揮舞著小鋤頭，使勁地挖著土，終于看見了一條小小的蚯蚓，可是它馬上鉆到土里面去了，只剩下一點點尾巴了，我用手輕輕地把蚯蚓扯出來，放在手心上，蚯蚓又細又長，軟綿綿的。我按相同的方法挖到了許多的蚯蚓。嗨媽媽還講了一個關于蚯蚓的笑話故事給我聽，這個笑話使我懂得了蚯蚓有再生能力，挖斷了蚯蚓的身體它也可以成活。
今天的戶外活動既有趣又讓我學到了許多關于蚯蚓的知識，真是有意義的一天！
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王老師說今天的綜合課研究蚯蚓，同學們早就把蚯蚓準備好了。上課了，老師問：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？”王老師剛說完，教室里就像炸開了鍋，王偉大聲地說：“我的蚯蚓是從草堆下找到的！”許柏俊接著說：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的?！蓖醴f搶著說：“我和媽媽一起拔菜的時候，在菜地里找到的”……
王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒有眼睛，同學們都很好奇，仔細地看著，不斷地向王老師問這問那，可開心啦！
最后，王老師問我們：“你們說蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？”我們都說不清楚。于是，老師給我們做了一個實驗，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。
下課了，同學們還在談論課上的事兒，大家都覺得蚯蚓很有趣！王生祥
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拯救蚯蚓
又是一場大雨，水泥地上積起了一個又一個水洼。
早晨，我和媽媽像平時一樣早早地來到學校。走進校門時，我發現花壇四周的水泥地上竟然躺著許多蚯蚓。一定是昨晚的大雨把這些“松土使者”從花壇里沖到了水泥地上。只見它們有的躺著水洼里一動不動，估計命已歸西；有的在潮濕的水泥地上輕輕蠕動，奄奄一息；有的在水洼邊上使勁掙扎，想脫離“水海”。水泥地顯然不適合它們，一條條蚯蚓正扭動著身體好像在對我說：“救救我吧，我快不行了！”
我快步走進教室，放下書包，向已到校的同學說明情況，然后領著大家走出教室。這時，同學們陸陸續續地來上學了，一些低年級的小同學踩著水花走進校園，他們一定不知道水洼里可能隱藏著小生命。我和同學們商量后，決定“兵分兩路”，一組站在校門口提醒剛到校的同學小心腳下的小生命，另一組立馬展開拯救蚯蚓的行動。
我們一群女生信心滿滿地走下臺階，想立刻把蚯蚓送回花壇。可看到那些蠕動著的黑乎乎的蚯蚓時，大家都倒吸了一口涼氣，誰都不敢伸手去捉。這可怎么辦呢？我靈機一動說：“借助工具吧！”只見杏雨在花壇里撿了兩片樹葉，一片當托盤，另一片用來趕蚯蚓，把蚯蚓趕上“托盤”再運走。我也學著她的樣子拿起兩片葉子，小心翼翼地把蚯蚓趕上“托盤”，再把它運往花壇。不知道是樹葉不舒服呢，還是我走路走得太快，這條蚯蚓竟然從葉子上滑了下來，一下子摔在水泥地上動彈不得。我既心痛又難過，心中直埋怨自己做事毛毛躁躁。我再次彎下腰，把剛才那條蚯蚓趕到“托盤”上，這次我吸取了教訓，左手托著蚯蚓，右手拿著另一片樹葉托在下面，弓著腰走著小碎步，不一會兒就把它運到了花壇里，總算成功了！
越來越多的`同學加入到了我們的行列中，我們也越來越熟練了。男生膽子大，直接用手輕輕地捏住蚯蚓往花壇里送。后來大家合作，男生負責把蚯蚓“請”到“托盤”里，女生則負責把它們送回家。
悅耳的朝儀鈴聲響起時，拯救蚯蚓行動也接近尾聲了。第一節課下課后，太陽公公竟然從云層里探出頭來，我和同學們都暗自松了一口氣：好險哪，否則校園里的水泥路上就會出現幾百條烤蚯蚓了。我站在陽光下，想象著這些蚯蚓在泥土里靈活地“跳舞”的情景，不由自主地裂開嘴笑了。
? 說明作文蚯蚓 ?
在學校里，科學老師說蚯蚓被切成兩半會變成兩條蚯蚓，我想做一做這個實驗。
晚上，我和爸爸在小區的花壇里抓蚯蚓。不一會兒，我們就發現了一條長長蚯蚓。我們用一根筷子把蚯蚓挑起來，正要放到紙杯里，靈活的蚯蚓倏地一下就逃走了。我們沒辦法，只能耐心等待蚯蚓再出現。這時，我靈機一動，跑回家把鏟子拿來。我用鏟子直接鏟了一大堆泥土放入紙杯，一下子好幾條蚯蚓竄出來，把我們嚇了一跳。
終于可以做實驗了。我先把一跳蚯蚓放進另一個紙杯里，然后用刀筆砍向蚯蚓，段成兩節蚯蚓不停扭動，果然像老師說的那樣，段成兩節的蚯蚓仍然可以存活。而且，我的刀筆上沾上了紅色的血跡，沒想到蚯蚓會流血。第二天，我再去觀察這蚯蚓，紙杯里果然有兩只蚯蚓在爬，好像已經不是昨晚受傷的蚯蚓了，他們的傷口沒有了，環帶也長出來了。蚯蚓的生命力真強！
蚯蚓真是一種神奇又有趣的動物！
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在我家的花盆里，我偶然發現了一條蚯蚓，我決定細細地觀察一番，看看它到底有什么奇特的地方。
遠遠望去，它像一條線；近看，它好像穿了一件棕紅色的小背心。當我抓起這條“細細的線”，結果它好像涂了一層油，一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對黑溜溜的眼睛，像一顆成熟的葡萄，在不停地轉啊轉，好像在說：“小朋友，我的眼睛大嗎？”它的頭和身子是連在一起的，咋一看，我還分不清到哪里是頭部，哪里是身子。我用手輕輕地碰了它一下，只見它頭一縮，身一扭，便輕而易舉地鉆進了土里。真像個害羞的小姑娘。我費好大勁才把它從泥土里找到，我一放下，它頭也不回地又躲藏了起來，好像在跟我捉迷藏。蚯蚓雖然爬得慢，但能幫我們松土，土里的莊稼才能長得好。另外，蚯蚓也是非常好的飼料，可用來喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚都是用蚯蚓做魚餌。
原來這并不起眼的蚯蚓有這么多奇妙的地方等著我們去發現。大自然真是太了不起了!
? 說明作文蚯蚓 ?
因為科學老師要我們用蚯蚓做實驗。所以今天下午，我，彭佳怡還有方靜，拿著筷子（挖土的工具)，一個罐子（蚯蚓未來的暫時的家）和小刀（如果蚯蚓抓的太少了，就用小刀一分為二。唉，這對蚯蚓來說似乎太殘忍了。）出發了。
如果不是老師下了死命令，我才不敢挖呢！我們來到洪波公園，走到一個小山丘旁，開始用筷子挖起來。我們走到這，先用手指摁了摁土，覺得比較軟，比較潮濕才開始挖。我用筷子使勁往下戳，然后用力往上一翹。嘿，一條蚯蚓的尾巴露了出來：瞧！這有條蚯蚓！我的大嗓門很快就吸引住了她們兩的注意力。方靜往我這一瞧，還真是一條大蚯蚓！她立刻將那條蚯蚓抓了起來，放在手心里仔細觀察著。而我又繼續挖起來。時不時的聽到那傳來的驚叫聲：你看，它在動了！你看，它縮成一團了！邊說，還邊將手伸出來，讓我們摸一摸。我們兩個立刻嚇得半死，那條蚯蚓在方靜的手上爬來爬去，黑黑的身子挪動著，簡直簡直像一坨大便！真的是太惡心了。我們急忙跳開來，逃得遠遠的，眼睛也不敢去看。而方靜呢，卻一點也不怕，還說著：你我們們倆怎們躲起來了？明白了我們倆怕軟體動物后，她便經常出其不意的拿著那條蚯蚓出現在背后。
玩耍過后，我們又開始挖起來。這回，輪到彭佳怡尖叫了：哇！有蚯蚓哩雖然很小。我們急忙過去一看：還真小啊，比芝麻大不了多少，不過要長些。它就那么縮在泥土里，安安靜的，好像就等著我們來抓呢！方靜連忙把它放入盒子中，仔細觀察著。順帶著還放了一罐子泥土，免得蚯蚓不習慣沒有土的生活，而患了思鄉癥，憂郁而死，那我們的努力不就白費了嗎，可就大大滴不妙了！
后來，我們又捉了十幾條蚯蚓，就回去了。（此外，做一次新聞報道：根據調查，帶來的筷子中，有一根斷了，另一根莫名失蹤；而帶了的小刀受到河水的召喚跳水自盡了。新聞總結：這次旅程的損失可謂慘重??！)
當然，經過這次活動，我發現：我還是很怕蚯蚓?。∫稽c也木有改變。
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