作文|濃濃的友情作文(精選10篇)

發表時間：2017-09-23

濃濃的友情作文(精選10篇)。

濃濃的友情作文〖1〗

白云，幸福地依偎在藍天懷里；魚兒，調皮的嬉戲在大海懷里；鳥兒，甜蜜地安睡在樹木懷里。我，在人生路上，隨著母愛逐漸成長，走向遠方。

伴著歲月，我步入初中。很久沒有像小學一樣無憂無慮地吃著零食了。終于，有一天，我挽著媽媽來到集市。說吧，想吃什么？媽媽微笑著對我說。我走過水果店、蛋糕房、干果店，一切高價令我不忍向母親開口，只好買了個燒餅，邊吃邊走。

這時，一家飲品店映入眼簾。媽，你想喝奶茶嗎？怎么，你想喝一杯？面對媽媽的問題，我沒有給予肯定答案。你要是想喝就買一杯吧！媽媽拉著我走進飲品店。

我面對高價的菜單，久久沒有張口，只是把目光集中在了奶茶處：中杯2元，大杯3元。想喝什么？售貨員走過來。要杯奶茶吧！巧克力味兒的。媽媽替我回答。要中杯還是大杯？沒有小杯？我急切地問。沒有。那就拿中杯吧！大杯吧！媽媽改變答案。中杯吧！大杯！我沒有再吭聲。

我捧著暖暖的奶茶，問媽媽：媽，大杯3元。你為什么不讓我要中杯呢？這多貴呀！哎，你喜歡就好。你不是一直想喝嗎？買個大杯喝個夠！我點點頭。好喝嗎？嗯，濃濃的。

清風習習，我用心飲了一口。甜甜的粉圓，甜甜的果肉，巧克力的香氣溢滿心脾。我貪婪地享受這種溫暖與甜蜜：濃濃的奶茶，濃濃的愛我挽著媽媽的手，繼續向前走

濃濃的友情作文〖2〗

父母的愛，就像天上的星星一樣多得數不清。人們都說：“母愛是無私的，父愛是無言的?！币苍S很多人和我一樣，在深深體會母愛的同時，卻忽略了無言的父愛。

記得有一天晚上，我們一家三口去公園看燈展，觀看節目的游客里三層外三層的，由于我個頭太矮，什么都看不到，只聽到大人們的叫好聲和熱烈的掌聲，急得我團團轉?！皝?，兒子?！卑职掷宋乙幌?，又拍拍自己的肩膀。什么意思？難道爸爸要馱著我看？當我正納悶兒時，爸爸一下把我舉過頭頂，讓我騎在了他的肩膀上，我一下子變成了一個“巨人”，精彩的節目盡收眼底，我和大人們一起歡呼叫好，特別開心。原來，爸爸的愛在肩頭。

每天放學回家，一進家門爸爸就會先抱抱我，再親我一口。因為我特別喜歡特種兵，長大也想當特種兵，晚上睡覺前爸爸就會陪我玩幾局“火鳳凰”，每次都是三局兩勝，媽媽既是觀眾又是裁判。其實，我根本不是爸爸的對手，可每次我總能先贏兩局，開始我真以為我具備贏的實力，后來才知道爸爸是故意輸給我的。原來，爸爸的愛在晚上臨睡前的游戲中。

為了我的身體健康，爸爸總是變著花樣給我做營養又美味的飯菜，給我榨新鮮果汁喝，陪我跑步、打球、做運動。爸爸就像一棵大樹，為我遮風擋雨，保護著我、關愛著我，讓我擁有享不盡的父愛……

濃濃的友情作文〖3〗

友情，就像一杯熱咖啡，需要我們去慢慢品嘗，才可以品出它的真正味道。友情就像一座山，需要我們去慢慢爬，才知道友情在我們的成長路上有多么重要。

在我的生活中，有許多朋友，但懂我心思的并不多。真正知道我的心思的就只有一個人，她善良，她誠實，她可信，是我的知音、知已。她的名字叫吳仕宏。

記得有一次，我看她神神秘秘的不知道在寫什么，我就等她走了，再悄悄地翻開她的書本，我看了一下，上面寫著：傷心的時候，安慰我；開心的時候，和我一起笑，謝謝你林蕾蕾。頓時，我的淚水便在眼圈里打轉了。從這個時候起，我和她就成為了最好的朋友，在小學的時候，我們要永遠在同一個班里學習，真開心。

從那天開始，我就懂得了友情這個詞，它是人世間最美好的東西

濃濃的友情作文〖4〗

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。這首歌頌母愛的古詩意味深長!我覺得，母愛是一捧濃濃的蜂蜜!

愛，是自由。每個周未，媽媽都會帶我去玩，比如去參加承智的活動，參加小土豆的活動，去旗山……每一次去承智或小土豆玩，媽媽都會目送我，直到看不見我背影她才依依不舍地收回目光。媽媽雖然舍不得我離開家，但是為了愛她讓我自由。

愛，是鼓舞。去旗山玩飛越叢林的時候，我走一步停好久才敢繼續走下一步，到了最后幾步我因為害怕停滯不前。媽媽在下面一個勁地叫：“加油，加油!寶貝，你是最棒的！”頓時，我身上充滿了力量快步前進。

愛，是一個溫暖的懷抱。小時候，我在花園里跑時摔倒了，媽媽看見了，用最快的速度奔了過來，把我抱了在懷里，小心翼翼地掀起我的褲腳，看見我流血的傷口，心疼地問我：“疼不疼？”因為媽媽溫暖的懷抱，我忍著疼痛說不疼。

愛，是……

愛，是一捧濃濃的蜂蜜，甜甜的。媽媽給我說不盡道不完的愛，我也要還給她一捧濃濃的愛！

濃濃的友情作文〖5〗

愛可以是甜津津的，也可以是火辣辣的，還可以是酸溜溜的。可是有一種“愛”，她滿空飄香、香醇濃郁、可口可人。

我的媽媽是個平凡的女人。體型豐滿，憨厚可掬。在現在這種追求“骨感美”的時代，我媽媽真的算不上漂亮。

媽媽可愛又可恨，她總是以她的方式教育我。媽媽對我的要求很高，只要低于她的底線，就會挨罵；如果高的話，也從來沒有得到過夸獎和鼓勵。她總是默默地工作著，默默地支撐著家庭；有時候她會很節儉，為了省水電，在寒冬里親自洗衣服；有時候她會很大方，為了我們的將來與現在，不惜血本……

就算人窮窮，母愛也濃濃。如果說生活是杯奶茶，那么那濃濃的奶香就是母親傾注的所有愛意……

濃濃的友情作文〖6〗

“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”聽到這一首《世上只有媽媽好》讓我不禁想起了我上幼兒園的時候……現在想起來，那時候的想法真是太愚蠢了！

那天烏云密布，下著傾盆大雨。以前，媽媽的身影總是早早地出現在教室門口，而今天媽媽的身影卻遲遲沒有出現在教室門口?？粗瑢W們一個一個被接回家，我心里越來越著急，想回家的欲望也漸漸地增強。淚水忍不住在眼睛里打轉，心想：“媽媽會不會不要我了?！毕氲竭@，我再也壓抑不住自己的傷心，放聲大哭，淚水猶如屋外的傾盆大雨掉落下來：“媽媽不……要嗚……我了嗚……嗚嗚……”老師和同學的家長都來安慰我，叫我不要哭。

這時，一個熟悉的背影終于出現了?！皭倫?，對不起，媽媽來晚了?！蔽覜_了過去，擁入了媽媽的懷抱，淚水打濕了媽媽的衣裳。以前，干事十分利索的媽媽“消失”了，媽媽開電瓶車的動作熟練而又遲鈍?；氐郊遥瑡寢尀槲也令^發，我看見媽媽紅彤彤的臉蛋，覺得媽媽生病了，就問：“媽媽你生病了嗎，臉怎么這么紅?！眿寢尷^續為我擦頭發，說：“媽媽沒事?！薄芭?。”我回答道。

媽媽為我擦好頭發，我去問外婆：“媽媽的臉為什么會這么紅呀？”外婆回答我：“媽媽發燒了，她去掛鹽水，我勸你媽，你爸爸來接。你媽卻怎么也不同意，一定要自己來親自接你。來接你的時候是鹽水掛了一半，把針拔掉，再來接你的?！?/p>

我聽完，一下子擁入了媽媽的懷抱，眼淚流了出來。對媽媽說：“對不起媽……媽媽……我……我當時不應……應該懷……懷疑你不……不要我，對……對不起……媽媽……對不起……起媽媽。”

“誰言寸草心，報得三春暉?！备改赣H對我們的愛，我們一輩子也報不完，他們對我們的愛是純潔的，無私的。

濃濃的友情作文〖7〗

1、通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關懷，懂得感恩。

2、培養幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達能力及動手能力。

3、引導幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦，激發幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

1、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動作。

“嗨，小朋友，大家好，今天看到你們；我好開心呀！我從心底里愛上了你們?！苯處熋變侯^，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。

2、師幼、幼兒之間相互擁抱，營造愛的氛圍。

1、師：你們的可愛感染了我，是誰把可愛的你帶到了這個世界？

師：“有一只小兔子和大兔子也來到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事”聽完之后請小朋友告訴我，故事中小兔子是怎樣來表達對大兔子的愛的。

（聽故事）師：故事里的小兔愛媽媽這么多|―|，媽媽愛小兔那么多|―――|，誰的愛多一些？

師：故事中大兔子很愛很愛小兔子，那么在生活當中我們的媽媽也很愛我們，那媽媽是怎樣來表達她的愛的呢？

1、幼兒看課件，進一步感受媽媽的愛。（配樂《獨光里的媽媽》）。

師：“我們的媽媽一直是愛我們的，讓我們一起來感受一下媽媽的愛吧！

（放課件照顧孩子（安撫寶寶；給寶寶喂奶、喂飯；教寶寶學走路、學說話；接送寶寶上學；教育寶寶；天熱為寶寶打扇；天冷為寶寶織毛衣、加衣服；下雨為寶寶撐傘；天晴為寶寶遮陽；生病照顧寶寶；夜晚哄寶寶睡覺等）。

2、師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受（教師激發幼兒說出內心的動人的話：我很感動；媽媽很辛苦；我愛媽媽；媽媽很偉大；媽媽真好……）

3、小結：是的，孩子們，最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠是誰？（媽媽），媽媽為我們洗衣、買菜、做飯、做家務、買學習用品等。媽媽的愛是世界上最偉大的愛。

師：那么小朋友們，讓我們一起來唱出心中對媽媽的那份愛吧！。（唱《世上只有媽媽好》）

①師：現在我們心中充滿了濃濃的愛意；讓我們一起來分享這份愛意，把愛制成禮物送給大家吧！

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②師：制作禮物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友看妙妙工具在哪里？（桌子上）妙妙工具是些什么？（剪刀、卡紙）小朋友輕輕地走到后面的桌子旁，請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡。

（幼兒操作）師：生活中，除了我們的媽媽給我們很多很多的愛，還有爸爸、爺爺奶奶，我們的好朋友，還有身邊的很多很多人，現在我們一起把愛心卡送給他們好嗎》

《音樂課程標準》中表述：以音樂審美為核心是音樂教育中最基本的理念。要理解音樂作品的思想內容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握住音樂中的情緒和形象，則必須通過學生自己的音樂實踐來感受和體驗才能獲得。這個過程就是音樂審美體驗的過程。因此，整課以濃濃的師生情貫穿始終，注重以情動人、以情促學。例如：（1）我的開課是以一個學生寫日記的形式來表達學生對老師的喜愛；（2）引導學生通過對“悄悄地”和“著急等待”的樣子的模仿，唱出歌中小朋友送橘子給老師和焦急等待老師發現禮物時的心情；（3）通過播放三（6）班小朋友和他們老師平時在一起學習、生活、游戲的照片，為老師送上一句最甜蜜的話語等活動，激發學生心中對老師那濃濃的愛意并升華師生之間的感情。學生通過老師一系列的教學手段，他們從不會唱歌曲到會唱到能有感情地演唱表演歌曲，他們的演唱能力有了很大的進步，他們對老師的情感得到了升華。

二、關注全體學生，讓學生做學習的主人。

學生是學習的主體，教師在教學過程中只是一個領路人。我在教學中努力追求人性化、個性化的音樂教學，盡可能地變教師的“指令性”為學生的.“選擇性”，讓學生自主地發現問題、解決問題。例如：我在教授學生學習歌詞時，問：“你覺得歌詞中哪里最能表現我們對老師的愛呢？”，他們有的說“把橘子放進老師的抽屜里”這一句，有的說是“啊，老師啊”等，通過這樣自由選擇樂句并指導有感情地練讀后，他們比原來更熟練更富有感情了。設計創編演唱形式時，讓學生以自主設計――自主編排――闡述意圖――展示的形式進行。結果，有的學生能用獨唱、對唱的形式，更讓我意想不到的是，他們還能設計出輪唱、領唱加齊唱的演唱形式，真是五花八門，讓我驚喜連連。學生就是在這樣寬松、自由、愉悅的學習氛圍中無所顧忌地發表自己的見解，思維能力得到了拓展，創編能力得到了提高。同時，我還關注學生學的過程，既關注整體，又關注個別，進行有效的教學。例如：我讓學生跟著我隨音樂拍四四拍的節拍，感受歌曲的旋律時，有個別學生沒有跟著拍，我走到他跟前，用我的表情、我的動作告訴他：“來，和我一起拍”學生在我的帶領下都拍起了他們的小手。

評價作為一項活動，存在于教師的教與學生的學之中，它是激發學生學習的動力。因此，評價的機制、評價的形式和評價的方法就尤為重要。適當、巧妙的評價能激勵、教育學生，自評、互評、他評的評價手段，能促進學生共同發展。這一節課，我主要以《課程改革標準》的理念為原則，積極圍繞著學生發展性評價為核心，以發展的眼光看待每一個學生。無論是我和學生之間，還是學生和學生之間的評價，我都有針對性的以不同類型、不同手段及形式來激發學生積極評價學會評價。例如在整個學習過程中我時刻注意學生的每一次發言，對學生的表現給予了不同層次的評價，制作了小笑臉標志利作為獎品，大大鼓勵了學生，關注了學生的學習過程。其次，我還在教學中注重了把學生的自評、他評、互評作為評價的重點，讓學生自己說出對自己、對他人的想法。特別在創編環節中，給予了學生最寬松、和諧、團結的評價空間，學生能暢所欲言，體現了評價的民主性。結果，有的孩子會說：“我覺得他們設計得很好！”，有的則說：“我覺得……小朋友表演得最好，歌聲很好聽！”，還有的卻說：“那個……他唱得不夠大聲，如果能再大聲些就更好了?！钡鹊?，就這樣通過評比、獎勵的形式激發學生學習的興趣，通過自評、同學評、老師評的評價手段，讓孩子們知道自己的優點與不足，促進自己的學習，讓他們更加愛上音樂課，更喜歡、更有信心的表現自己。

課后，我感到自己在教學中稍微有些遺憾的地方是還有一些學生不能夠熟練的演唱這首歌，我也關注到了，但是一節課的時間有限，我還要關注到整體，不能在這里停留太多的時間，但是我覺得課已停――意尤存！我相信，經過后續教學，孩子們一定會唱得越來越熟練，更加有感情。

濃濃的友情作文〖8〗

人人都說世上只有媽媽好，可我覺得世上并不只有媽媽好，世上還有爸爸好。

我的爸爸是個大忙人。他一直說要帶我出去玩兒，可總是沒有時間。那天，媽媽出門進貨了。爸爸說，趁這個空閑帶我去南陽玩玩。走到半路上，爸爸的手機就接二連三地響起來，大多數是客戶要訂貨的電話。爸爸每接到一個電話都會告訴他們：“我現在在陪我女兒出來玩兒，等我回去了再說?！敝腊职诌@么辛苦，這么忙，我便和爸爸說：“爸爸，要不我們回去吧。等哪天有時間了，我們再出來玩?！薄皼]事，事情是永遠也忙不完的?！卑职诌呴_車邊說，“再說我已經答應你了，我可不想做一個不誠實的爸爸喲。”我就喜歡爸爸的這種幽默。

過了一會兒，我們到達了南陽公園。我想去喂鴿子，可是我又怕鴿子飛到我身上。爸爸好像看出了我的心思，就對我說：“如果你想玩，我陪你一起玩兒?！比缓蟀职指读隋X，我們進去了。剛進去就有一只鴿子往我身上飛來，我嚇得大叫起來?！皠e怕，別怕，”爸爸一把摟住我，“贊贊，別怕，爸爸在這兒呢?！庇辛税职值淖o航，我沒那么膽小了，就和這些鴿子漸漸熟悉了。我把鴿食放在手上讓鴿子們來吃，爸爸拿起手機拍下了這溫馨的一幕。

接著，爸爸又帶我去玩兒了碰碰車、海盜船……我開心極了。太陽快落山了，我們該回家了。到家時已經十點多了，爸爸洗了一把臉，溫柔地對我說“贊贊，你先睡吧。我一會兒就上去。”實在是太困了，我倒在床上就呼呼大睡了。半夜，我起床上廁所時，看到樓下的燈還亮著，便走到樓梯口一看，是爸爸，他還在干活。爸爸為了陪我玩，犧牲了白天的工作時間，深夜了還不休息，爸爸肯定特別累。看著爸爸忙碌的背影，我的眼淚不覺就流了下來……

爸爸不僅陪我玩耍，他還教育我做人的道理。一天晚上，我們去奶奶家吃飯，吃完飯后，爸爸說讓我把桌子擦一下?！皠e，”奶奶說，“贊贊還小，我來擦吧?！卑职謪s一本正經的告訴奶奶“贊贊已經12歲了，不小啦，也該學學干活了，就讓她擦吧?！蔽抑缓貌磺樵傅啬闷鹉ú疾疗鹱雷觼?。心想：奶奶都不讓我擦，你偏要我擦。從這件事以后，爸爸似乎看出了我的懶惰。于是，他就天天讓我幫媽媽掃地、洗碗、打掃房間。我很生氣：媽媽和奶奶什么都不舍得讓我干，爸爸倒好，不是讓我干這，就是干那。都不讓我閑一下。

過了些天，爸爸坐在我身邊，語重心長的說：“孩子啊，你都已經十二歲了，還什么都不會干，長大了該怎么辦呢？怎么照顧自己呢？”我從爸爸的話中好像聽懂了些什么，有空的時候，總是主動幫家里干活。如今的我，特別自立。在學校寄宿，我總是能把自己照顧得很好。洗碗、洗襪子、整理我的床鋪，做起來得心應手。感謝爸爸，是他教會了我獨立生活的能力。

父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為您洗滌心靈；父愛如路，伴你走完人生路……

濃濃的友情作文〖9〗

那天陰云密布，我的心情也沉重無比。媽媽答應給我一份禮物，可她一直沒有做到。媽媽說：“那個商店一直沒有開門?！彪m然今天開門了，可要下大雨了。我的心情頓時失落無比。

媽媽回來了。我說：“媽媽，我要去寫作業了?！眿寢屨f：“你等一會兒，我去買你期盼已久的禮物！”“還是算了吧，馬上要下雨了?！蔽艺f。可是媽媽已經走了。我望著她的背影，感動無比，心想：這就是那濃濃的母愛嗎？但愿不要下雨啊。可是天公不作美，天越來越黑，風越來越大，狂風像一頭狂躁無比的獅子在憤怒地大吼。我癱軟在地上，心里全是滿滿的自責與擔心，想著媽媽應該會沒事的，想著她會平平安安地回來的。正當我能寬慰一點時，突如其來的暴雨則是給了我當頭一棒。我的淚水再也忍不住了，不爭氣地流了下來。我傷心無比地喊道：“我不要禮物，我要媽媽！”正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，我在雨霧中看到了一個人，是媽媽。她全身像被水沖過一樣。我遞上了一塊毛巾，哽咽道：“媽媽對不起，我不應該那么不乖！下這么大的雨，還讓您去買禮物，都是我不好?！眿寢屨f：“答應你的事，我要做到啊！”我羞愧地笑了。

這一次，我真正體會到了那份濃厚無比的愛！

哦，那份禮物，那份濃濃的愛！