作文|我設計的房子作文（集錦十七篇）_我設計的房子作文

發表時間：2017-12-13

我設計的房子作文（集錦十七篇）。

? 我設計的房子作文 ?

我們的老祖宗在幾千年前就開始造各種各樣的房子了。要知道，那時侯老祖宗造的房子離不開泥土、茅草、樹木，所以房子結構又不算那么的牢固，又不算那么的美觀?，F在，我們用天然紫竹造房子。這時候，你要問地震的時候用紫竹造的房子會不會倒塌呢？我肯定的告訴你當然是不會倒塌出事故的。因為我們已在紫竹里裝了強力抗震液，即使遇到8級以上的地震，房子也不會塌下來。

現在，請大家和我一起參觀我設計的房子吧！打開房門，一陣幽香撲鼻而來，令人心曠神怡，憂愁、煩惱、痛苦頃刻間化為烏有，煙消云散。想知道它是什么花飄出來這么香的味道嗎？告訴你它是紫羅蘭花。紫羅蘭花雖然沒有玫瑰那么的美，也沒有菊花那么的千姿百態，但它的香味足以讓你流連忘返，心曠神怡。

看房間里，四面墻壁就是電視屏幕，裝有多功能電視機。這種電視功能不少，你要想看什么節目就能看什么，一切隨心所欲。還有趣味的游戲讓你玩不夠，動聽的音樂讓你聽不夠，你感覺冷了會給你送來暖氣，外面是驕陽似火，房里是四季如春……一天下來，回到家里，累了吧，你肯定會想躺在舒適的床上，美美地睡上一大覺！瞧，我這里有一張不同尋常的“雅麗床”，它能讓你迅速進入夢鄉，隨意地做任何好夢，早上準時放著動聽的音樂喊你，不誤時間。

我設計的這種房子還能抓小偷呢！一旦發現不速之客進入房屋，便會立即響起警報，喊來主人，及時報警，并張開大大的網，把“不速之客”團團圍住，等警察來了就可以把這個小偷帶走。

哈哈！怎么樣，我的房子不錯吧！歡樂大家光臨指導。

? 我設計的房子作文 ?

我一直夢想能設計出一幢這樣的房子，它的外形看上去像“飛碟”，圓圓的，外罩一圈弦光，象要凌空飛翔。

它的門用肉眼是看不見的，當你走近它的時候，智能系統會引導你隱身進入大門，監視系統會迅速對你進行識別，判斷你是否帶有危險物品，或者不健康的東西進入房內。

設計窗戶的時候，可能是我平時恐怖片、恐怖書看多了，我的第一念頭居然是在灰黑色的墻壁上點綴著兩扇陰森漆黑的大窗，兩條火龍趴在窗口，望天嚎叫，令人毛骨悚然。

房子的大廳就像一個大花園，足不出戶，老人悠閑地賞花漫步，小孩嬉戲玩耍，空氣清新極了。書房里面分成幾個小間，家庭成員各用一間。健身房里有健身器材和小型游泳池。臥房里面有立體聲音響和小型電影屏幕，躺在床上就能享受美妙的好萊塢大片，床由特別做成，它釋放的氣味芳香迷人，能起到催眠的作用。廚房里面放著各種美食，有水果、罐頭、肉食、快餐，供人隨時享用而免除煩雜的勞作。廁所里全部是自動化設備，讓人充分享受現代化高科技文明。

房子的四周有山有水，綠草茵茵，一條輕軌從車庫延伸到大路。人們都開著太陽能汽車出行。整座城市沒有一絲空氣污染，房子和房子相映成趣，互不干擾。一群房子連接起來，就像一片大森林。

這樣的房子你想得到嗎，擁有這樣的房子你會珍惜嗎？我想你肯定想得到，也肯定會珍惜。為了這個美好的夢想，人類應該多一份和睦，少一份爭斗，共同為著這個夢想去拼搏、奮斗，而不是像美國和伊拉克那樣互相廝殺，毀滅人類文明。

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爸爸的弟弟準備要在山清水秀的農村建房子，我一聽到這消息就興奮得不得了，急忙搶過話筒嚷道：“幺爸，房子的設計不用問老莊了，就由我小莊給您設計吧！

玩房子的積木啊、拼圖什么的，我太熟練了，保證給您畫好?！笨弁觌娫?，我立刻打開電腦，麻利地寫上“民居”、“中西民宅”、“新農村民房”等幾個字，開始在百度網上搜索，只是看見了幾張古樸的民宅圖片，沒有絲毫的現代氣息。我連續點了幾個醒目的標題，內容卻要收費才能打開。

哼，太小氣了！看來，走捷徑是不可能的了，我只好翻找了一大堆七零八落的房子積木，坐在地板上一本正經地拼起來。我一邊仔細地拼，一邊回想起那郁郁蔥蔥的山和清澈見底的河，不知不覺中“n”字型的小洋樓就拼裝成功了。我小心翼翼地把房子模型放在了書桌上，然后攤開一張白紙開始畫起來。

這下子我可傻眼啦，原來我根本就不會畫立體的畫，怎么辦？哼，等我上了大學，總有一天我會畫好立體房子的，現在我還是一個平面一個平面地畫吧。哦，對了，我還要把我設計的想法寫在旁邊，算是工程注明了。畫好了房子，乘幺爸的電話還沒打過來，我趕緊又拿起模型，再一次理了理思路，然后把需要購買的建筑材料計算了下來。

晚上，我匯報著我設計的房子的好處：房子面積和造型完全依照老房子進行加固和改造，充分使用原材料，既不浪費，又節儉建房。房子既有內走廊、天井，也有外陽臺、西式紅色屋頂和兩個天窗，內墻壁安裝大窗戶，通風采光好。整個看上去，非常洋氣、大方。哈哈，我的設計還不錯吧！

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我設計了一個神奇的多功能房子。

這種房子可以大也可以小。門外走廊上有個按鈕。一出門，走過走廊，踩那個按鈕，房子就變成墨水瓶大小的盒子。你可以把它放在口袋里，以防盜竊。當你想進屋時，按下盒子上的紅色按鈕，它就會變成一個可以容納人的大房子。

它不僅可以變大變小，還可以變成汽車、船、飛機、潛艇！如果你的家人旅行，你可以把房子變成汽車或飛機；如果你在上海，你可以把它變成一艘船和一艘潛艇來欣賞大海的風景。

這個房子的內部也很驚艷。當你離開學校的時候，你走進這個房子的門，這個門已經猜到了你的心思。如果你累了，又熱又渴，坐在沙發上，門會給沙發發信息，沙發會從后面伸出兩只機器人手，一只手幫你扇，一只手幫你送水。當你很冷的時候，知道你心意的門已經向加熱器輸入信息，加熱器會自動調節到你舒適的溫度。

這座房子的墻壁可以吸收二氧化碳和釋放氧氣，使房子里的空氣像大自然中的空氣一樣新鮮。房子里的燈都是自動關閉的。天黑時，房子里的燈會自動打開，方便多了。

如果我設計的房子全世界都能用，那該多好啊！

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房子都是人們住的房子，我想建筑一種房子，叫‘多功能房子’。

這種房子我想賣二十萬一套，這樣，房子也不會太貴了。

這種房子的功能有很多。如果你餓了，它就會給你做許多美味的飯菜，每天每頓的飯菜都比一樣。如果你上班怕遲到，你就設置鬧鐘，它會響到你起床了它才會停。如果你沒有衣服可穿了，打開柜子，里買有許多美麗的衣服，一個季節，一柜子的衣服，鞋子。要是你的手機壞了，它會以最快的速度給你修好。這座房子的后面是一個美麗的花園，花園里的花草樹木隨著季節順序開放?；▓@里有玫瑰花，月季花，鳳仙花，水仙花，大麗菊，梧桐樹，楊樹，……漂亮極了。

花園的后面是一個游泳池，游泳池里的水會兩天換一次，如果下雨了游泳池上面會出現一個防雨的棚帳。

這座房子的前面是一個很大的噴泉，噴泉里面的石像有魚兒，青蛙，荷花，睡蓮……好看極了。

這種房子仿佛就是一座別墅，我覺得建好以后，會有很多人來買的。

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大班美術教學計劃陶瓷藝術活動：我設計的房子

1了解泥板的形狀，大膽運用描摹和鏤空的手法來表達房子的設計

2初步了解整體結構與咬合關系

3,大膽的想象力,勇于表達.

活動準備：

1.收集各種房屋的**.

2陶瓷粘土，單手操作工具

活動程序：

1，猜（房子），引起孩子的興趣

2展示各類房屋，引導孩子觀察和交流

（1）老師：你喜歡哪個房子？為什么？（要求孩子們告訴各個房屋的外部特征和他們喜歡的理由）

（2）教師注意引導幼兒觀察有遮擋關系的房屋，分析其構成特點

（3）老師總結：雖然后院的一些部分被前院覆蓋，但感覺還是完整的，房子造型飽滿，立體感很強

●通過展示**,讓孩子觀察和講述,孩子們初步了解房子的外部特征.老師專注于引導孩子們觀察房子的遮擋關系,為下一個生產過程鋪平道路.

3.老師承認創意內容.

（l）老師：今天，讓我們設計這樣一個封閉的房子，用粘土做的

（2）老師：你想設計什么樣的房子？（與孩子交流，鼓勵他們設計門窗等細節）

●通過讓幼兒表達他們對房子的想法，它為每個人提供了一個相互學習的平臺，特別是對于想象力較弱的兒童

4,孩子制作,老師導游指導.

5.主持“我設計一個房子”展覽.

（l）組織兒童進行評論.

（2）老師：你最喜歡哪個房子？為什么？

（3）請安排好孩子們的創作過程，并有好的作文和閉塞，老師會點評

? 我設計的房子作文 ?

如果讓你住在一間30平方米的房子里，你會怎樣，你可能會感覺太小了，東西放不下，不能邀請很多朋友來家里做客。只要你有新型房，30平方米的房子也可以放很多東西。

這個房子在外面看來就是普普通通的小房子，但是你進去體驗了里面的功能，你就會覺得不可思議。

首先自然是需要隔斷，我設計的是移動門代替隔斷，好處呢，是在休息時，關上門可以保護隱私，平時可以打開讓光完全可以透過一間房分成客廳、臥室、廁所、廚房等。

折疊床是必不可少的，房間很小，床要占大量的位子，折疊床它能夠節省體積空間并且簡單實用，床腿和床身都可以折疊，你會有一個遙控器，電子折疊床是最有影響力的。

折疊樓梯，小房間雖然窄，但可以把它改裝成二樓，但是這樓梯卻會大量的占用空間。折疊樓梯是在你要上樓的時候按下按鈕，它就會自動伸展開來。折疊式樓梯小空間改書柜造型設計充滿著復古典雅的感覺，棕色的小樓梯搭配上精美的畫展提升了整體的格調，書架的設計也是別具匠心，嵌入式的設計擺放的書籍整整齊齊。

書柜有了當然需要桌子啦！在家庭生活中，有些桌子不一定隨時隨地都會被用到，閑置時又占空間，那我們該如何把它給利用起來呢？這不，這款相框桌子，它巧妙地將桌子和相框合二為一，不需要用桌子時，它就變身成為一個漂亮的壁掛式相框。桌子的一端固定在墻里，所以沒桌子腿。而另一端則有兩根桌腳，這樣就形成一張只有三面能使用的桌子。當用餐完畢，或是不需要桌子時，你只需向上旋轉有桌腳的一邊，然后收放好桌腳，這樣一個非常美觀的裝飾相框就誕生了。

折疊沙發，對于小戶型來說折疊沙發沙發功能強大，既能當沙發，還能拆開了當沙發床，大大節省了小戶型空間。

半開放式的廚房很適合小戶型，L型操作臺將空間分割開，廚房的所有用具包括電器和家具都充分考慮了空間的限制，選用了小尺寸。廚房選用了兩列型的布局，明亮之余使用起來也方便。打開盡頭的門就是儲物室。左邊還有一個雜物間。在色彩上淺黃色與綠色相搭配。廚房一側的隔板可以解決一個人就餐，看書的問題。

隨著科技的發展，這些想象慢慢變成真實，新型房子在設計師的努力下已經設計成功，即將上市！

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有一個夏天，一個村子里終于渡過了炎熱的中午，寧靜的夜晚里有一只小貓在走，風在沙沙的作響。就算是這樣，晚上還是很熱的，一只小貓只好躲在大樹下乘涼。

它看著格外發亮的月亮，小貓想：“要是我有一座像人們的家，那該多好??！”一只老貓聽見了，喵喵的回答道：“喵喵喵，傻孩子，你根本不可能找到一個家，野貓本身就是在野外流浪的?。　?/p>

小貓不肯聽老貓的勸告，一下子就踏上了冒險之旅。它走到大樹林里的時候，看見樹林中有許多的光點，在皎潔的月光下，他們輕盈的飛舞著，煽動著一雙雙晶瑩透亮的翅膀?！岸嗝疵利惖奈灮鹣x??！我一定要把它抓??！”小貓情不自禁的說。

他一下用左手抓；一下又用右手抓。最后總算是抓住了，“嘿嘿，抓住你了吧?！钡粗灮鹣x可憐、哀求的目光，小貓很不情愿的把它放走了。

走啊走啊，小貓走的小腳都快失去知覺了。突然，小貓看見有一座房子，有一個窩，里面還有幾十顆夾心巧克力，小貓決定就住在這兒。他先吃了巧克力，然后又喝了幾口池子里的水。接著就趴在窩里睡著了。

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這幢老房子，沒什么不同，一慣的屋瓦，一慣的石墻，一慣的窗戶……只是，幾簇鉆入房內的紅花，卻讓我想探探這幢平凡而神秘的房子。

房外。木制的大門纏上了幾絲翠綠色的藤蔓，植物們在微風中“唰唰”搖曳著綠色，其中夾著幾朵黃色、紅色的小花。這花園竟飄游著一縷縷清香，露珠、泥土的味道溜進我的心窩，用熟練的手法輕撥我心弦，彈出一首首優美的大自然的樂章。這動人、奇妙的聲音，早已掀開了破舊的陰霾，讓陽光照入我的心房。

一絲淡淡的琴聲混著一股茶香，輕輕召喚著我，我“吱嘎”一聲推開大門，將手搭在了光滑的木制扶梯上，上面褐色的木紋仿佛藏著一股輕紗般柔軟……

我走上樓，橙黃的燭光早已在房間里游移著。無數的快樂隨那小吉它清脆的聲響，淌進我心。老舊的木頭柱子上，幾幅畫也令我陶醉其中：金色的稻田、閃著碧藍色輝波的湖泊、深綠色的山坡，一絲秋天農莊的韻律便像節日的禮花一樣，在我心中綻放。

此時，窗外的太陽終于閃出了身子，射出一束金子般的光輝。它斜斜射在那畫上，映亮了農民們彎曲的脊背。

是的，正如我說的那樣，這老房子沒什么特別。但，它那捉摸不透的美還是像那橙黃色的燭光，充斥著——我的心窩。

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今天我們在完成一項很艱巨的任務：造房子。

你們肯定有很多的疑問：造房子?不可能。你們這么小，不可能。沒錯呀，是不可能，可是我們造的可是比那些高樓大廈小太多的小木屋。也不是小木屋，總之是比小木屋還小的泰姬陵。知道怎么造嗎?不知道吧。那么我們就來造造吧。

老師說：大家都上來拿一個房子。我們就紛紛跑上來拿房子。剛開始，我們看著封面很漂亮，可是把它一拆開，就完全沒了自信心。里面有上萬個零件，數不勝數。我們小心翼翼地把零件拆下來。怕一不小心把木頭弄斷了。拆下來之后，我們按圖紙上的59……這樣的序號搭起來，這可費了我上輩子吃奶的力氣。

開始搭上層了，我們又慢又仔細地把上層搭好。過程中，有些零件裝了掉掉了裝，讓我們超級的煩。我們一氣之下把白膠一把拿了過來，粘了上去。最后我們想把它們弄下來都很不容易。

但是最后，我們還是成功了。看著造好的房子，我們非常開心。造房子的過程，我想到我們組剛開始誰也不認識誰，現在誰也離不開誰。

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在3894年的一天，我的不倒屋已在世界“舉世聞名”了。哈哈！

不倒屋，它的外形像馬桶一樣，但認為他是馬桶的話可就大錯特錯了！它是一個大型金屬球，球上雕著一只龍一只鳳。房頂是鏤空的，可以通風；當暴雨來臨時，鏤空的地方會緊急閉合。房子下面是一雙人手形狀的托盤，就像是一個小孩舉起它來玩。

金屬球的外面是五顏六色的海綿。夜晚還可以發亮，像一顆放光的夜明珠。金屬球的內部就是住的地方，它像一個不倒翁一樣。不管怎么搖，它都不會倒。如果想出去，可以從通道里滑出去，它是一條長長的滑滑梯。當你坐上去的時候，就會有一股香味，你還可以根據你的喜好，選擇你要的香型。選好之后就會有相應味道的水，把你沖下去。沖出來的時候有一個跳跳床接著你，這樣的話，你就不會受傷啦。下了跳跳床之后是一座海綿山，下了山之后是七顏海。七顏海顧名思義是有七種顏色的海。神奇之處是每一種顏色都代表著一種味道，可以任君品嘗。

你出了不倒屋之后，最神奇的事情是：你的衣服就自動干了。因為它裝有秘密的太陽能烘干系統。

你看，這就是我設計的房子，多有趣！

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你以為一進入我的大房子，第一印象絕對是幸福、溫馨的？錯啦，我的房子可是有著濃濃的科幻感哦！

一進入我的大房子時就能看見一面灰藍色的墻壁，地上鋪著棕色的原木地板。大門的左邊是廚房，廚房里會有一個小電腦，別看它小，它可是很厲害的哦！它的胃里可藏有世界上所有的美味佳肴的菜譜，只要你寫出你想吃什么，它就會給你做出來。寫完在旁邊等一等，不一會兒，一盤盤香噴噴的飯菜就會出來了！

我的`廚房旁是廁所，從廁所出來后向左看就是一個大大的客廳，客廳中有一位服務員，我們叫它小管家，它的功能可強大了呢！它可以輔導我寫作業，讓我的學習更上一層樓，它也可以給我講一些課外知識讓我見識見識。如果來了客人，它就會像一個紳士一樣歡迎別人，還會禮貌地給客人倒水、泡茶呢！

客廳的右邊是我爸媽的房間，他們的房間右邊就是我的房間了。剛到我的房間，映入眼簾的是一張大床，那張大床非常柔軟。大床的正上方有一臺大空調，天氣變熱時就可以打開空調，空調還能根據室溫自動調節溫度呢！大床的左邊有一個小按鈕，按一下的話就會出現一個大窗戶，清晨的陽光會那里面透出來，夜晚能看到美麗的星空。大床的右邊是一個書桌，書桌上有一個臺燈，它可以放歌，也可以發出不同的光亮。上面還有一本本書，書桌旁是一個大衣柜。

這就是我的房子，一個有科幻感的房子，我愛我的房子！

? 我設計的房子作文 ?

一、談話導入

1、都說咱們班的同學最愛觀察了，那你們在生活中都見過那些房子？

大家可真是愛觀察有細心的好孩子。今天我們要來認識一種神奇的房子，這種房子和我們平時見的房子一點都不一樣——它是用云做成的。這節課我們就來學習第22課《云房子》。

房子的房是一個生字，請大家伸出手來，和老師一起寫。上面的戶字頭要寫的小，下面方的橫要寫得長。

下面請同學們齊讀課題

3、看到這個課題，你想知道什么？

（云房子是誰造的，怎么來的，什么樣的、云房子可以住人嗎？…）

（小結，主要看一下這三個問題）（邊說邊板書問號）

二、初讀課文，整體感知

1、一讀

同學們提出的問題真有價值，答案就藏在課文中，愛動腦筋的你們，是愿意我告訴大家還是自己去發現？

那就快快打開課本133頁自由朗讀第22課云房子吧。一定要讀準字音、讀通句子，邊讀邊圈出生字詞。

2、檢查生字詞

⑴出示生字詞

我發現同學們都圈了這些生字詞，先試著讀一讀吧。

⑵你一定已經和這些生字詞成了好朋友了吧？誰愿意讀給大家聽聽？

提讀（重點強調平翹舌音、輕聲、疊聲詞等）

讀得都很好，看看這個字，來不及的及誰會寫？它由幾筆組成？第一筆是什么？（撇）第二筆是？（橫折折撇）（邊說邊范寫）

3、二讀（放字歸文）

要是這些生字詞都放到課文中去，你還認識它們嗎？先試著讀一讀。這一次可要對自己提高要求了：不僅要正確還要流利，把難讀的句子多讀幾遍。

大家讀得真認真，剛才呀，我發現有的同學在這么幾個句子上下了不少的功夫，這幾個句子你能讀好嗎？自己先來練習一下。

出示長句子：

⑴剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

⑵小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。

⑶天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。

誰能試著讀一讀第一句？

讀得很流利，這個句子比較長，聽老師讀一讀好嗎？誰再來試一試？

（第二句同樣方法，三句，這一次老師不讀了，誰來讀一下？）

4、三讀

⑴句子讀得可真棒，課文讀得怎么樣呢？咱們找幾個同學讀一讀。其余的同學邊聽邊想咱們開始時提到幾個問題。（邊說邊指板書的問號作為提示）

誰來讀？

⑵開始時提出的這么幾個問題：云房子是誰造的…‥你通過讀書已經解決了嗎？

誰來說說小鳥是什么時間造的？你從哪里知道得？（板書：雨后有云）

是誰造的云房子？（板書：小鳥造房，造房的造也是生字，請伸出手來跟我一起寫，要先寫里面的告，要寫的小，后寫外面的走之兒）

云房子是怎么樣的？（邊說邊板書美麗）

⑶除了這幾個問題，你還從這篇課文中知道了什么？

（后來云房子怎么樣了呢？你是從哪知道的？這時候的天空又是什么樣的？）

板書：風吹云散

5、總體感知課文

大家的收獲真不少，那么這篇課文主要講的是什么呢？

（小鳥是什么時間在哪里造的房子，后來云房子怎么樣了，這時候的天空又是什么樣的？誰能把它們連起來說一說）

教師指板書引導寫生進行總結

小鳥造房

風吹云散

是啊，雨后不久，天空還有一些白云，小鳥們造了許多云房子，后來云房子被風吹散了，只剩下笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍天。

三、細讀課文，精品細悟。

1、過渡

雨后不久的天空是什么樣子的呀？就讓我們插上想象的翅膀飛到天空中看一看當時的情景。請大家閉上眼睛邊聽邊想像當時的情景。

出示文字

教師配樂讀第一自然段。

請睜開眼睛吧，剛才你看到了什么？

（有云

你從哪里知道？

有一些就留在天上了）點出一些

（剛剛、來不及、一些）

剛剛下過雨，藍天上飄浮著朵朵白云，這樣的情景怎么樣？

（很美）

誰能把自己的感受讀出來？

2、細讀二自然段

⑴過渡：你的聲音可真動聽，有這樣美的情景、這樣美的聲音，看，把誰也引來了？（出示小鳥圖片）

小鳥們看到這樣美的情景，這么多的白云會說些什么？

（美、很美、“哇，這么多白云！我們來造云房子。”）

是啊，小鳥的感受和大家一樣，它也忍不住發出了贊嘆，

出示文字：“哇，這么多白云。我們來造云房子”

誰來替小鳥說一說？

（好：聽得出，你是一只非常高興得小鳥；你為什么這樣高興？因為有白云。

不好：你覺得小鳥們的心情怎么樣呢？小鳥會怎樣說這句話，請你再來試一試好嗎？

范讀“哇，這么多白云。我們來造云房子”小鳥們多高興呀，你再來試一試吧。）

一起讀吧。

⑵過渡：小鳥們的心情多急切呀，你看，不一會兒，云房子就造好了，小鳥們到底造了哪些云房子，這些云房子怎么樣呢，請同學們自由朗讀第二自然段，邊讀邊畫出有關的句子。

a小鳥們都造了哪些云房子？這些云房子怎么樣？誰來讀讀你畫的句子？

大家喜歡這些云房子嗎？

（喜歡）

b你最喜歡哪一種？，把它讀出來。

（大冬瓜那樣的，大冬瓜是什么樣的？為什么喜歡它？

你能把大冬瓜傻傻的橫著那種憨厚可愛的樣子讀出來嗎？

誰能加上動作來讀一下嗎？）

（花兒的，你為什么喜歡它？（美）美在哪？從哪知道？你能加上動作讀一下嗎？）

（小的，這個小房子到底有多小？只能住進一只小麻

能住幾只小麻雀？（一只）一只什么樣的麻雀？要是一只大麻雀住進去了呢？再來讀讀好嗎？）

（樓房和禮堂，直接帶動作）

c這些云房子可真有趣，老師也非常喜歡他們，也想讀讀，大家給我一次機會好嗎？

能幫我配上動作嗎？

d你們的動作可真好，我仿佛就站在云房子的中間，

你們覺得這些云房子怎么樣？

板書：可愛、美麗；

你們看云房子有的大有的小，有的高有的寬，它們的樣子怎么樣？

各不相同。

e這些云房子是那美麗、可愛、各不相同，大家是那么的喜歡它，誰能把自己的感情讀出來，要是能不看課本再加上動作，那可就太棒了，自己先練習一下。

找讀

（你介紹得真不錯每一個云房子都有自己的特點；

述職報告之家ys575.COM含金MAX:

我的作文?|?我的青春我做主作文?|?我的生活作文?|?我的爸爸作文?|?我設計的房子作文?|?我設計的房子作文

你是用一種語氣來介紹這些云房子的，面對這些各不相同的云房子，我們的語氣是不是也得講究點變化？誰再來試一試）。

四、造房子

小鳥們造的房子真奇特，如果你是一只小鳥，你會造什么樣的云房子？

五、小節

云房子造好了，小鳥們又會產生那些神奇的想法呢，咱們下節課再學。

六、描紅

請同學們下課后認真做課本136頁第二題：按筆順描紅，一定要看清筆劃順序再描紅。

? 我設計的房子作文 ?

一、作品分析：

《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作，草房子閱讀指導課教案。這部優秀的少年長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了曹文軒一貫的厚重、質樸的寫作風格，洋溢著濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態中，它能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。

二、指導目標：

1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

3、感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋。

三、課前準備：

1．每個學生人手一本《草房子》（如若個別學生家庭有困難，可以同桌共讀）；閱讀《草房子》；

小說《草房子》，并把部分章節錄制成幻燈。

2．電影《草房子》片斷。

四、指導過程：

（一）、交流

1、板書“草房子”

看到“草房子”這三個字，你想到了什么？

2、今天，老師要帶領大家去看看北方油麻地的草房子，看看那里的草房子和我們印象中的草房子有什么不同。

（課件出示：這一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的。它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。）

師：一邊看投影，一邊聽同學讀。（伴樂指名學生深情朗讀。）

說說這樣的草房子給你留下了怎樣的印象？

師：油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天是涼爽的。當太陽凌空而照時，房頂上金澤閃閃，顯得十分華貴。

3、師：讓我們從書的封面上來大概感受一下這樣的草房子，瞧，這就是那草房子的房頂。（課件出示）封面上的畫一直延伸到封底了，讓我們仔細觀察封面和封底，你觀察到了什么？知道了什么？

教師在學生講到作者時，適機介紹作者：

曹文軒，生于我們江蘇鹽城，他在農村生活了20年，現在是北京大學的教授。曹文軒叔叔寫了很多給我們孩子讀的作品。其中有不少獲得了多項大獎，還有一些作品被譯成了英、法、日、韓等文字。

教師適機說：封面和封底的圖中最引人注目的當然是這些孩子了，他們之間發生了什么樣的故事呢？課前老師在我們班調查了一下，了解到有幾位同學讀過這本書了，就請他們介紹書里寫到的孩子，你記得哪些孩子的名字？

4、交流關于人物“禿鶴”的故事。

（1）猜猜看，哪個男孩子可能會叫禿鶴？為什么

< （2）像大家猜得一樣，這個孩子因為是禿頭，其他孩子便都叫他為禿鶴，其實她叫“陸鶴”，他長得什么樣？誰看著圖來描述一下，教案《草房子閱讀指導課教案》。一齊喊喊他！

（3）課件出示“禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學們無端地想起，夜里它也會亮的?！睂W生自由讀，指名一生讀。

（4）如果是你，長成了這幅摸樣你會怎么想？

禿鶴也不愿意長成這個模樣，由于禿成這樣，其他孩子都會去摸他的光頭借以取樂。上三年級時，禿鶴的頭誰也不給碰了。誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。這顆禿頭呀，帶給他太多的煩惱，太多的尷尬，太多的傷心，也給他的生活蒙上了一層陰影。有什么辦法可以改變禿鶴的禿呢？

禿鶴的父親得了一個秘方，看過的同學還記得什么秘方嗎？說是用生姜擦頭皮，七七四十九天，就能長出頭發來。為此，禿鶴每天得忍受著火辣辣的刺痛。這個秘方會有效嗎？

學生猜猜，并說說理由。師：這個辦法當然沒用。

（5）看書里這樣一句話，課件出示“純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”

師：禿鶴并不是因為秘方有效成了英俊的少年，到底是什么原因呢？答案就在書中。

5、交流關于人物“桑?！钡墓适?。

（1）師：書中還有一個主人公叫桑桑，這會是個怎樣的孩子呢？讓我們來讀讀關于桑桑的兩個片斷。學生自由誦讀事先發給學生的材料紙。

（2）讀完后想想桑桑是個怎樣的孩子，還可以畫一畫相關語句。全班交流

（3）師：桑桑還是個有許多怪念頭，又很調皮的孩子，他還很愛出風頭。夏天到了，我們看根據這部小說改編的同名影片中的一個片斷（播放影片片斷）?？赐旰髥枺荷ＩＷ髁耸裁?？

（4）大膽想象一下，像桑桑這樣的孩子還可能會做些什么事？可以聯系自己的生活實際或平時觀察想象。

（5）聽著大家的交流，我感受到同學們對桑桑這個孩子很感興趣，甚至有的同學已經喜歡上他了。像這樣的孩子往往是頗有野性、精力旺盛、身體結實的孩子，可是在六年級時，他卻長成了這個模樣：（課件出示“桑桑清瘦得出奇：兩條腿細得麻稈一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窩深深，眼睛大得怕人?！保?/p>

（6）指名一生讀，一邊聽一邊想象桑桑的樣子。當你讀著這樣的文字時，仿佛眼前就有個怎樣的桑桑？

（7）你會有什么疑問？會有怎樣的感受？會是怎樣的心情呢？

（8）看過書的同學能介紹一下嗎？（是的，桑桑得了一種怪病，才導致他變成如此模樣。病魔纏身的桑桑曾經一次又一次滿懷希望地去求醫問藥，可是一次又一次地失望而歸。最后，等待桑桑的到底是可怕的死亡還是病痛之后的重生呢?）

6、交流關于人物“秦大奶奶”的故事。

（1）師：我們剛剛大概了解了在油麻地小學讀書的兩個孩子，在油麻地小學的一角，有一間小小的草房，小草房里住著一個上了年紀的老奶奶，叫秦大奶奶。在我們的印象中，你會校園內的奶奶想象成一個怎樣的老人？

（2）大家都有著美好的想象，可是油麻地的人都說她是個“可惡的老婆子”，看了這個評價，你特別想知道什么？

（3）再聽老師讀讀關于秦大奶奶的一段文字。（課件出示：“桑桑讀完五年級的那個暑假……她掉到了水中被淹死……給秦大奶奶送葬的隊伍之壯觀，是油麻地有史以來所沒有的，大概也是油麻地以后的歷史里不可能有的。油麻地小學的老師與孩子們，一個挨一個地排著，長長的隊伍在田野上迤邐了一里多地?！保?/p>

（4）此時，你又特別想知道什么？

（二）、總結

1、同學們，通過以上的交流，我們略略走進了《草房子》，關于書里人物，書中的故事，我們做出了一些猜想，更留下了許多疑問。如果你去細細地讀這本書，不僅能解答心中的疑問，還能了解到書里寫生活在油麻地的大人和其他孩子的故事。更會讀到看似簡單但又詼諧幽默，看似平淡但又充滿詩情畫意，看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。

2、老師課前了解到我們學校六年級其他班已有幾位同學讀過這本書，便特意去查找了一下他們有關于《草房子》的讀書筆記，其中有兩位同學是這樣寫的：

（課件出示）學生讀后感。

《草房子》是一首詩。

———肖復興

《草房子》就是當代中國之《愛的教育》。

———崔道怡

讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受。

———樊發稼

指名學生讀一讀。

（三）、延伸

如詩的《草房子》是曹文軒叔叔寫的“純美小說系列”中的一部，這個系列中還有其他優秀的作品，如：（課件出示）

《根鳥》、《紅瓦黑瓦》、《野風車》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》希望大家課后去購買或借閱，細細品讀，你會走進一片純美的文字天空，那濃郁的書香，獨特的意境一定會讓你陶醉其中，流連忘返的！

? 我設計的房子作文 ?

今天，我發明了一種多功能房子，你想知道它的樣子、功能及使用方法嗎？想知道的話就來好好的聽我介紹吧！

我發明的房子是五彩繽紛的，它有紅、綠、黃、藍幾種顏色，它和普通房子的形狀差不多，材質卻截然不同，它是采用先進的晶石制作的，堅固耐用，無比堅硬。

它功能強大。如果是春天，它會變成嫩綠色的，這樣房子就顯得更生氣勃勃了。要是在夏天，它會變成藍色的，這樣就顯得特別清涼，不是嗎？到了秋天，它又會自動變成金黃色的，這樣就會讓人感受到豐收的喜悅。冬天，它就會變成紅色，紅色代表火焰，這樣我們就不用再怕寒冷的北風了。

它能變大、也可以變小，如果你想去旅行，只用說一聲?。∷妥冃×?。如果你想到樹木林里露營，只要再說一聲：大！它就又變大了，怎么樣，它神奇吧！

要是想讓它像汽車一樣在陸地上行駛，按黑色按鈕即可；要是想讓它像飛機一樣在天上飛，就按紅色按鈕；要是想讓它像大船一樣在大海上航行，只要按綠色按鈕就可以了。

大千世界、無奇不有，多希望在不久的將來，我的想象能夠變成現實。

? 我設計的房子作文 ?

5.12汶川大地震，無情地吞噬了許許多多的生命，看著一座座房屋倒塌的畫面，我的心里很是難受，我在想，假如我是一名設計師，我要設計出一種有多種功能的房子，它既可以像普通房子一樣著落在陸地上，又可以飛上天空，和潛入水中自由游弋。

在陸地上，我設計的房子是非常環保的哦！當有太陽的時候，可以打開天窗，展開太陽能電池板，把光能變成電能，這樣燒飯、洗澡、照明都利用了太陽能。

我設計的房子還能像潛水艇一樣在一眼望不到邊的海洋中自由地游弋，也許你會問，你用什么作能量呢？還有你吃的、喝的、呼吸所需的氧氣呢？讓我告訴你吧，用核能做能量，把水分解成氧氣和氫氣；氧氣供呼吸，氫氣可供我們燒飯、取暖。并且利用激光抓捕器來捕撈你喜歡的海洋生物，然后派出機器人運回食物；所有的這一切都是坐在房子里利用計算機遠程控制就可以完成了。如果發生洪水或海嘯時我的房子就派上大用場了。

我的房子還有預測地震的功能，如果將要發生地震，我的房子會發出警報，這時你不要驚慌，只要按一下紅色緊急按紐，房子就伸出螺旋槳啟動引擎，使房子緩緩升上天空，把你送到最安全的地方。怎么樣，我的房子夠神奇吧？

不過，我還是先好好學習，努力學好各門功課，打好扎實的基礎知識；多看科技方面的書籍，使我的知識越來越豐富，將來真正成為一個名副其實的工程師，為社會和國家作貢獻。