第三人稱的個人事跡材料|第三人稱的個人事跡材料(熱門十六篇)
發表時間：2020-01-12第三人稱的個人事跡材料(熱門十六篇)。
<一> 第三人稱的個人事跡材料
該生責任心強、誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。學習方面，學習目的明確，基礎知識掌握扎實，成績優良，不斷發揮自身的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力。英語具備一定的聽說讀寫能力，精通朝語，計算機操作技能高，能夠熟練操作office辦公系統軟件和Photoshop、flash、cool—edit等軟件。
擔任專業實習負責人工作，認真負責，溝通能力強，積極與實習單位溝通，幫助同學解決問題，具有較強的組織能力強和協調能力，收到實習單位、指導教師和同學的一致好評。生活中，嚴于律已，寬以待人，群眾基礎好。綜上，該生是一位值得信賴的優秀大學生。
<二> 第三人稱的個人事跡材料
我推薦并支持成都信息工程學院的同學參加由團中央、全國學聯主辦，中國青年報社和中國高校傳媒聯盟承辦，新東方教育科技集團協辦的20xx年度尋訪“中國大學生自強之星”活動，贏取自強之星
據我了解，該同學的自強事跡如下：
她是成都信息工程學院商學院注會073班學生。她家中有五口人，分別為爸爸、媽媽、弟弟、妹妹還有她自己。她的父親在九幾年做小包工頭時被騙了一大筆錢，但是她的父親正直善良，敢于承擔責任，因而沒有企圖逃避，而是在變賣了家中所有值錢的東西后還打下了一些欠條，于是在之后的十多年，家中一直在還債。她的父親因為被騙的慘痛經歷和自身文化所限，沒敢繼續做包工頭，現在一直在做建筑工人。為了還債，早些年，她的母親一個人種了十個人的莊稼，因而她從小就幫媽媽做農活，正是因為她小時候的經歷，她養成了吃苦耐勞的堅韌品質。常年的勞累，導致她的媽媽身體越來越差，無法再做重活，因而家中的經濟重擔便理所當然地落在了她的爸爸身上，一家人就靠她父親微薄而又不穩定的收入過活。再加上91年出生的弟弟由于疾病導致上半身不遂，成了殘疾人，完全喪失了生活能力，需要常年的照顧，而妹妹也于年出生。家中負擔越來越重，更糟糕的是，父母身體均不好，父親在2019年更是患上膽結石，母親也患上胃潰瘍，胃糜爛，十二指腸潰瘍等疾病，需要長期調理并吃藥。在2019年時，母親更是差點癱瘓，在經過治療后，萬幸地沒有癱瘓，但是左邊身體現在不能承擔重量，更加不能做體力活，而且在治療過程中也花掉了一萬多塊的高額醫療費。父母身體的孱弱，弟弟身體殘疾，妹妹年幼，現在奶奶又得了白內障，再加上還要給爺爺奶奶一些贍養費，父親收入本身又不穩定，這些使得她家中的經濟情況一直不好，十分困難。
但家中的困難沒有讓她自暴自棄，反而錘煉了她，讓她更加堅毅，不怕苦、不怕累。她從小十分樂觀，沒有企圖以自己的經歷到處博取同情，而是自強不息，希望借助知識來改變命運。因而，她從小刻苦努力地學習，成績一直名列前茅。為了得到更好的教育，從初中開始，她一個人在城里讀書，租了一間房開始了她的獨居生活。在這段時日，她除了勤儉節約，也盡自己最大地努力去掙錢，以期減輕她父母的負擔，年齡小，找不到別的兼職，她就發傳單、做家政，從不說苦、從不喊累，因為她心中只有一個念頭：努力減輕家人負擔。高考失利，她與自己的夢想插肩而過，為了減輕父母的負擔，她沒有復讀，來到了成都信息工程學院繼續她人生的征程。在這里，她繼續追逐著夢想，努力學習，成績也一直名列前茅,曾先后獲得學院“特等獎學金”和“一等獎學金”。此外，由于專業的需要，她也一直在考證，目前已經獲得“中級電算化”、“會計從業證”、“助理會計師”、“英語四級”、“英語六級”的證書，已經通過注冊會計師的其中一門：會計。
她還積極參加各種活動，她的團隊曾在“挑戰杯”全國大學生創業大賽中取得省二等獎的優異成績。與此同時，她深知在當今這個社會，學習好不是全部，她也十分注重能力的鍛煉。大一時，通過選拔，她加入了學生會，成為了“外聯部”的一員，參加了“學習部辯論隊”，同時也擔任了“班級團支書”，在工作過程中，她腳踏實地，勤奮工作，取得了不錯的成績，大二當上了商學院團總支學生會“外聯部副部長”，還多次獲得“優秀團學干部”和“三好學生”的榮譽。除此之外，她還得考慮現實的生活問題，因此在不影響學習的前提下，她一直利用課余時間在外做兼職掙錢。在校期間，她做過餐廳服務員，“鴻源”兼職卡的校園代理，“國珍”健康產業的銷售人員，還發過傳單。在放假時，她先后做過服裝店導購、客車售票員、家政服務人員，更大膽地做了一次生意，當起了小販，賣串串香和燒烤。2019年寒假，她去了京都會計師事務所實習。在這些過程中，她不僅解決了自己的經濟問題，還有了很多的實踐經驗，受益匪淺，而所有的這些經歷，她都相信會成為她的一筆寶貴財富，讓她走向成功。
現在她已經大四，即將畢業，她已經簽訂了就業協議，應聘成為了廣東肇慶一家上司公司——風華高科中的一員。由于要明年畢業才會正式去公司上班，現在的她正在利用這幾個月的空檔期，在當地一家培訓機構擔任小學奧數培訓老師，已經完全實現了獨立，不再依靠家中，甚至可以給家里面寄錢，減輕家中的經濟重擔。與此同時，她還開了一家淘寶小店，希望圓自己一個創業夢。
她現在的生活充實快樂，她明白，這不僅僅是因為她自己的 “自立”，“自強”，還因為有很多的人曾經或者正在幫助她。這些幫助不僅解決了她的生活困難，少了很多后顧之憂，也讓她感覺到溫暖。因而，她一直懷著一顆感恩的心，竭自己所能回饋社會。 她也相信，經過自己的不懈努力，她一定能夠取得成功，成功改變命運。
<三> 第三人稱的個人事跡材料
該生性格開朗、自信，在校期間表現優秀。在學習方面，刻苦努力，認真完成大學的各項課程，并取得優異的成績，一直保持在優秀學生之列，順利通過國家英語四級考試和計算機二級考試，曾連續兩年獲得“國家二等獎學金”、“院綜合二等獎學金”、“勤儉自強先進個人”并被授予“優秀大學生稱號”。
積極參加社會實踐活動，在大連開發區紅梅小學有兩個月的掛職鍛煉經歷，在大連金石國際會議中心有兩個月的實習經歷，積累了豐富的學習和工作經驗。擔任班級工作，有責任心，具有一定的組織能力和協調能力，真正起到師生間的橋梁和紐帶作用，受到師生的一致好評。除此之外，還積極參加院系內外舉行的各項活動，表現優秀。綜上，該生是一位值得信賴的優秀大學生。
<四> 第三人稱的個人事跡材料
主觀鏡頭太靠近
難過太立體
用遠景保持疏離
我 冷眼旁觀霧中風景
不偏不倚 一鏡到底
第二張臉很吃力
笑容很僵硬
用 一號表情面對失去
我開始用第三人稱的口氣
不疾不徐 全事不關己
看著她
自成一局 歇斯底里
看著她
雙人床上solo抽泣
第三人稱的自己
有病就呻吟
那么神經 那么入戲
第二張臉很吃力
笑容很僵硬
用 一號表情面對失去
我開始用第三人稱的口氣
不疾不徐 全事不關己
看著她
自成一局 歇斯底里
看著她
雙人床上solo抽泣
第三人稱的自己
有病就呻吟
那么神經 那么入戲
隨便她
自成一局 歇斯底里
隨便她
雙人床上solo抽泣
第三人稱的自己
罵得好過癮
這點破事 什么玩意
漸漸她平靜
漸漸我走遠
那些瘋狂也漸漸不見
某一天 回頭
看見她還站在原地
收留著 那年打包好的眼淚
謝謝她 曾歇斯底里
謝謝她 一直在那里
第三人稱的自己
我慢慢走近
抱著她忍不住哭泣
oh oh oh
oh oh oh
那些曾經都在心里
<五> 第三人稱的個人事跡材料
為倡導社區主動服務和互助服務精神，給金天地居民的日常生活提供便利，7月23日上午，金天地居委會籌建組整合社會力量，在社區活動中心睦鄰點開展“牽手鄰里，共享溫情”便民服務日活動。
活動中，來自金天地轄區內的曦之光專業青少年兒童視光配鏡中心、詩美詩格養生館、卡帕干洗店、百聯能將鑰匙店以及金太龍美容美發店、夕陽紅醫療服務隊為居民提供了免費理發、免費視力檢測、眼鏡清洗、免費刮痧、量血壓、干洗優惠、配鑰匙優惠等服務。
同時，居委會還為居民收集了廢品收購、東方有線維修、家電維修等便民電話，供居民查詢。
現場居民絡繹不絕，興致勃勃的體驗活動。
此次便民活動是對金天地居委會微信平臺推出的社區治理和服務大討論的積極回應。
針對居民提出的需求，居委會調動社會力量，共建共享，讓社區居民足不出戶享受優質服務，營造了睦鄰家園的濃厚氛圍。
1月19日上午，西安電子科技大學在南校區辦公樓后勤處會議室召開本年度第九次后勤聯席會議，強調細致做好假期后勤保障服務工作。
副校長張培營主持會議。
后勤系統簡要介紹了假期期間物業服務、餐飲、供暖保障等各項工作準備情況。
張培營要求后勤部門嚴格按照前期已做的各項假期計劃安排，確保保障有力和服務到位，使學校度過一個平穩有序的假期。
會后，后勤處科級以上人員、后勤服務集團班子成員共同開展了校園巡檢，先后到南校區住宅小區換熱站、變電站、中心廚房建設工地、污水站、鍋爐房、海棠公寓、海棠餐廳、g棟辦公樓等區域，實地查看各項工作準備情況，并現場協調解決有關具體問題。
在今天的活動中，實踐隊隊得到了興隆街道黨委劉尚平副書記的深切關懷，得到了興隆鄉衛生院楊小敏院長、劉金輝副院長和缽魚寨衛生室牛海軍大夫的大力支持，同時得到了西安電子科技大學校團委任小龍書記、李波副書記的蒞臨指導，活動取得了圓滿成功。
在活動進行中舉行了小小的座談會，在會議上劉書記說西電學生的社會實踐對興隆鄉的建設起到了巨大的作用，學生的支教活動、支援貧困或得活動、科技調研活動及義務為農戶維修家電等在群眾中樹立了非常好的口碑，同時說明興隆鄉將不遺余力地支持社會實踐活動并希望社會實踐能越做越好;
任小龍書記說，西電自第一屆學生遷入新以來得到了興隆鄉等大力支持，西電學生來自五湖四海，大學四年在所在的地方就應該成為他們的第二故鄉，參加暑期社會實踐為地方做些力所能及的服務是學生步入社會，增長才干的有力保證，同時也更能體現西電與興隆鄉的魚水之情。
社會是個學習的大舞臺，通過暑期社會實踐讓我們當代大學生在實踐中長實干，在社會里鍛煉自己。
積極投身新農村建設，了解民情，了解社會，為將來更好地服務現代化建設做準備。
今天的'實踐說明了我們當代大學生建設社會的小能量，將來步入社會我們必將爆發更大的能量。
暑期實踐的第八天。
今天隊員們的主要活動內容是到聞天生態科技園周邊農村進行問卷調查。
調查地點包括興隆鄉南雷、被雷兩個村莊;問卷涉及的內容主要包括聞天生態旅游開發對周邊農村有何影響以及農戶對聞天生態旅游的看法與建議。
在負責人的帶領下，今天的實踐主要針對的是聞天周邊的農戶進行隨機調查。
并且在周邊農村民的大力配合之下，問卷調查取得了良好的效果。
在針對問卷中10多個問題近40分問卷進行調查后我們取得了部分的成果，我們得到了有關聞天生態旅游開發對周邊農村有何影響以及農戶對聞天生態旅游的看法與建議等信息，為實踐隊接下來的實踐活動提供了有益的信息。
社會是個學習的大舞臺，通過暑期社會實踐讓我們當代大學生在實踐中長實干，在社會里鍛煉自己。
總結今天的經驗，更好地為明天而準備。
經過昨天一天對志愿者在醫院做志愿活動的跟蹤拍攝，我們今天做了一些資料的歸納、視頻的處理、照片的篩選等工作。
我們團隊早上9點在學院樓621開會討論今后幾天的行程，并且對實行過程中可能出現的意外情況作了后備處理方案，討論會上大家積極進言獻策，也總結了這幾天來活動當中出現的一些問題，并提出了改進的方法。
經過前幾天資料的收集以及昨天活動的切身經歷，我們將這些匯總過來的資料進行整理并制作成KT版，為之后去下沙各高校宣傳打下堅實的基礎。
在制作KT版的過程中也出現了一些問題，比如說問題的篩選和處理、版面的設計格式等，經過大家的討論后，以少數服從多數的方式決定了比較好的宣傳方法。
宣傳方面完事之后，我們對明天的活動做了分工，大家各領“使命”，積極承擔和享受工作的責任與快樂。
經過充分的準備，我相信我們明天的活動會取得圓滿的成功。
<六> 第三人稱的個人事跡材料
求知問道，精益求精。教學楷模，科研尖兵。因為有愛，科學賦予他無窮力量；因為信仰，一往無前就是他人生的方向。誠實親仁、淡漠名利詮釋了他——一個教育者的人格魅力。他就是全省優秀教師、省高校師德先進個人應用學院趙輝老師。
——題記
做人類靈魂的工程師，是他無悔的選擇
今年是第30個教師節，也是趙輝大學畢業30年，他與教師節一同經歷了三十個難忘的春秋。因為受到教師母親的影響，從小他就對教師充滿了崇敬之情，非常喜歡教師這個陽光底下最神圣的職業。1984年他從吉林大學數學系畢業后，堅定地選擇了做一名人民教師，滿懷憧憬地來到了哈爾濱電工學院數學教研室任教。至今，他在哈爾濱理工大學教學一線已經連續工作了整整30個年頭。從寫教案、練板書、研究教學法開始做起，他先后承擔了成人教育、普通本科、碩士及博士等各種類別的數學教學工作，開出的數學類課程多達十四門以上，教過的學生已經超過萬人，把整個的青春年華，最美好的時光獻給了祖國的高等教育事業，付出了辛勤的汗水、更付出了全部心血和智慧。作為一名教師他也欣慰地收獲了學生的成長、成才，收獲了桃李滿天下。為此，趙輝對自己當初的選擇深感自豪、無怨無悔。他說，他要繼續堅持下去，為祖國培養更多的建設者和有用之才。
做祖國棟梁的塑造者，深感重任在肩
青年是祖國的未來，高校學生更是青年中的佼佼者。把對學生的培養教育作為一種不竭地動力，激發了趙輝無限地工作熱情，在教學工作中他是這樣做的：
第一，循循善誘，加強溝通，不斷啟發學生對數學的學習興趣，將教書與育人融為一體。
平日里，他注意建立與學生的密切聯系，隨時掌握各種信息，及時幫助他們解決實際困難。以點帶面，注意為學生營造良好的學習氛圍，努力做到既教書又育人。
多年來他主動承擔電氣學院聯合辦學（即二表B）學生的數學課程的授課工作。這些同學因為約束自己的能力較弱，剛開始在課堂上，缺課遲到、上課玩游戲、睡覺等，表現的非常離譜。他及時調整授課方式，拉近和學生們的距離。在課間和晚自習時間，深入到學生中間去，與學生交朋友，和他們溝通思想，打消學生們對學習的顧慮，鼓勵他們每一次的進步。在課堂上，針對學生們的實際情況，調整教學內容，放慢教學進度，保證讓學生們學一點會一點。趙輝說："人都是有感情的，當你用真心面對這些孩子的時候，他們的反饋是特別積極和熱情的，而且這些孩子又都特別仗義，特別重感情，特別講義氣，情商都特別高，他們自己都說輝哥這么夠意思，咱們也不差事，一定要好好學，對得起輝哥！"不久，學生們的課堂紀律明顯好轉，學習勁頭明顯增強，甚至很多同學明確的說在高考階段都沒這么努力過，最后班級高數考試及格率達到了85%.其中，楊沫同學首次以二表B學生身份在電氣學院成功被保送為碩士研究生，并順利攻讀了博士研究生。
再比如：他在教學中發現，來自江西的電氣10-9班的廖慧琴同學，因為家境貧寒，人有些自卑，沉默寡言，趙輝常常找她談話舉些名人成功的例子鼓勵她，引導她培養陽光心態，自己購買學習參考書贈送給她，幫助她解決生活中的實際困難，使得她逐步增強了自信心，學習成績穩步提高。在第三屆和第四屆全國大學生數學競賽決賽中連續兩次均取得了二等獎的優異成績，并于今年考取了天津大學碩士研究生。
第二，努力提高業務水平，做一名學生滿意的老師。
在長期的教學工作中，他發現自己所學的數學理論與工科學生所學習的內容區別較大，必須將抽象的數學課程用通俗易懂的語言完整地講授給學生，而這個過程一定要自己真正的把所學知識融會貫通，深入淺出。通過自己的不斷探索和摸索，他慢慢形成了自己獨特的一整套教學方法、教學手段及教學方式，課堂上做到板書工整，條理清晰，深入淺出，通俗易懂，講課內容突出重點，以點蓋面，受到了各專業學生的歡迎與好評。同學們相互傳授說："聽趙老師的課，你一定要注意將老師的板書記下來，那是精華中的精華啊".
第三，組織參賽，提高學生應用數學的能力。
作為學校全國大學生數學競賽負責人，多年來一直負責哈理工大學參加全國大學生數學競賽的組織工作。在競賽過程中，他著力加強對學生運用數學知識解決實際問題能力的培養，引導他們苦練報效祖國的本領，督促他們積極參加數學競賽。他還與競賽輔導組的其他老師一起，長期堅持組織賽前輔導培訓，根據學生實際情況，夯實基礎，反復模擬演練，有針對性地開展輔導答疑，付出了大量時間和精力，使哈爾濱理工大學的學生在全國大學生數學競賽中，榮獲國家級獎項224項，總成績連續五年位列黑龍江高校第二名。
做一線教學的基層管理者，歷史賦予的使命敦促他一路向前
從1997年起，他在教學的同時兼任了應用數學系副主任，負責全校公共數學課程的管理工作，到今年整整17個年頭。在各級領導的關愛和支持下，在系里老師們的全力配合下，他注重將教學與管理緊密結合，不斷探索、大膽創新，取得了一定成績，并重點開展了以下工作：
第一，創辦數學實驗班，實現了多種教學方式零的突破。
在多年的教學過程中他發現了一個現象，就是統一的教學計劃使一些具有較好數學素養和較強數學能力的同學常常吃不飽，他們的聰明才智沒有被完全發掘出來。如何對他們進行深層次的能力訓練和培養的問題，長久在他腦海中徘徊。通過思考，在xx年他首次提出了創辦數學精英實驗班的教改理念，為培養創新型人才探索一條新的途徑。此想法一提出，立即得到了學校各級領導的大力支持。同年，在電氣學院和機械學院的新生中，按照5%的比例選拔了數學基礎好的學生成立了數學精英實驗班延續至今，通過連續4年的教學實踐，探索出了許多全新的教學模式以及多種行之有效的教學方法，進而實現了對高素質學生的數學綜合素質全方位整體提高。
在xx年黑龍江省高等數學課程教學質量專項評估中，實驗班的教學方式被專家們稱為"省內首創",獲得了評估專家組的一致好評。
第二，主持迎接評估，圓滿完成評估工作。
在xx年黑龍江省普通本科高校高等數學課程教學質量專項評估工作中，作為學校該項工作的基層負責人，全身心投入到迎評工作之中，近40天加班到深夜，放棄了國慶假日，全然顧不上遠在異鄉，獨自一人重病在床，無人照料的年已八旬的老父親。他積極主持完成了匯報材料的文字撰寫、搜集大量實物材料制作ppT演示片、印制宣傳畫冊、安排布置系內迎評、整理分裝佐證材料等等，把學校高等數學課程教學做了全面充分地總結。他破例代表學校向省評估專家組做了哈爾濱理工大學高等數學課程教學質量評估的自評匯報，匯報得到了省評估專家組的高度評價。他校高等數學課程教學質量評估榮獲了小組第一名、省屬高校第一名的好成績。
第三，悉心指導，為青年教師盡快成長甘為人梯。
隨著時間的流逝，趙輝已經成為一名資深的老教師了，看著那么多年輕人的身影，他深感責任重大。他認為自己有責任和義務為年輕教師鋪路搭橋，讓他們盡快地成長起來。他要將自己在教學過程中的經驗和教訓毫無保留的傳授給年輕教師們，讓他們盡量少走彎路，盡快地進入角色。趙輝對青年教師在教學方法與教學內容上進行積極的幫助和指導，引導他們參與各級教學項目的申報、教學論文的撰寫和參與各級教學比賽，直接指導的青年教師有羅來珍、陳麗麗、班立群等。近年來，他們相繼在省級和校級的青年教師教學基本功比賽中多次榮獲各類獎項。xx年，羅來珍還獲得了全省青年教師教學基本功比賽一等獎。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"走到今天，回頭望去，趙輝在理工大學這塊沃土上已經辛勤耕耘了30載。三尺講臺，是他書寫人生的大舞臺；"甘當辛勤園丁，做好無名英雄"是他人生不變的座右銘！趙輝為自己選擇了哈爾濱理工大學而感到由衷地自豪，也為他在教學一線崗位上工作而感到無比地驕傲。
<七> 第三人稱的個人事跡材料
柴宛辰是東勝區第一小學分校萬利小學一名普通而又優秀的教師。
2010年她帶著青春與夢想來到了條件艱苦的萬利鎮鄉村學校，她來到鄉村學校并沒有抱怨也沒有失望，反而把這里當做自己夢想開始的地方，從此她與這所鄉村學校結下了不解之緣，她的到來是鄉村孩子們的福音。她把絢麗的青春時光毫不保留地獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力造就優秀的教育者
熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有充實、厚重的業務功底;沒有準確的知識結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任這一光輝的職業。她在教學中總能做到有清晰的思路，再加上現代教學手段的合理運用，使她的每一節課都成為精品這都得利于她不斷的學習和刻苦的訓練。
二、無私成就優秀的教育者
柴宛辰老師六年如一日扎根鄉村, ,默默奉獻，她用自己無私的愛在教育田地里辛勤耕耘。記得2012年柴宛辰老師的孩子出生了，人們都以為她要請假喂養孩子一段時間，可她卻準時來到了學校，她把自己的孩子丟在了老家，卻住在學校每天與班里的幾個留守兒童在一起，旁人問她：“你不想你的孩子嗎?”他卻笑著說：“想啊，但有這么多孩子陪著我啊?！?/p>
今年剛開學柴宛辰老師就在醫院查出“類風濕性關節炎”，醫生建議她盡早住院治療，可她擔心她請假會耽誤學生的學習，沒有接受治療，導致腳部關節變形疼痛加重，她只能忍著痛一瘸一拐的走路。在這種情況下她不僅堅持完成了教學工作，而且還編排完成課本劇《一個小村莊的故事》，堅持到學期末才去治療。在她心里學生永遠是第一位，她的'無私換來了孩子們對她愛與尊重，學生在她的教育中進步明顯,成績優異。
三、團結造就優秀的教育者
柴宛辰老師是我們學校的班主任工作室負責人，由于鄉村學校老師流動性比較大，所以在校教師年輕化，沒有老教師的引領。基于這一現狀柴宛辰老師創建了“草根班主任工作室”，幾個年輕的班主任組成了一個團隊，班主任們上進心足、思想前衛、努力學習，柴宛辰老師抓特點開展各種活動，使“草根班主任室”逐漸走向成熟，使班主任們也在班主任室的培養中迅速成長起來。柴宛辰老師還是是學校的婦女主任，在學校他關心每一位同事,她帶給同事們的永遠是快樂、積極、向上。
柴宛辰老師不僅與同事團結共進，她還與家長團結一心。最想提的是她的家訪工作，記得去年冬天的一個星期天，下了一場大雪，柴宛辰老師帶著自己年僅4歲的孩子踏著厚厚的積雪走遍了班里每個孩子的家……一次次家訪，使她給家長們留下了深刻的印象，也得到了家長的支持與認可，她們班的家長永遠是最配合學校工作的。
四、閱讀造就優秀的教育者
柴宛辰老師是個熱愛閱讀的老師，她自己喜歡讀書，也深知：“在各種條件相對落后的鄉村學校，只有推進學生的閱讀，才能徹底改變學生的知識結構?！彼运谧约旱陌嗉壷薪⒘怂邪嗉壷凶畲蟮膱D書角，與孩子們一起讀書，在班級中開展讀書報賽、讀書匯報交流等活動，推進了班級閱讀，她們班的圖書借閱冊永遠是最厚的，圖書角的藏書量永遠是最多的。在閱讀的推動下，她們班學生的成績進步明顯，而且學生的作文水平明顯提高。在她的影響下，推進了學校閱讀。
五、優秀班主任造就優秀教育者
柴宛辰老師還一直擔任班主任工作,其工作也是卓有成效的。她始終堅持“德育為先”的原則 , 定期舉辦豐富多彩的活動,實際鍛煉學生。柴宛辰老師尊重學生個性,鼓勵學生個性的發展,培養學生廣泛的興趣愛好,大力倡導學生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面,豐富知識結構。在全校或上級舉辦的活動中,她的班級參加率最高,獲獎也是最多的,多次被學校評為“先進班級”。2014年她被評為東勝區優秀班主任，2015年她所代的班級被評為東勝區“溫馨教室”。
一路走來，柴宛辰老師讓我們看到了一位年輕老師對工作的那份執著與熱愛!
<八> 第三人稱的個人事跡材料
2007年，他以優異的成績被內蒙古鄂爾多斯市伊泰集團錄用，從此開始了緊張而又充實的化工生活。2008年10月，他被公司。近四年的大學生活中，她時刻以一名優秀大學生的標準嚴格要求自己，先后獲得“軍訓先進個人”、“校優秀共青團干部”、和“校三好學生”等榮譽稱號。三年多的大學生活使她在思想、學習、工作等各方面取得了巨大的進步。
思想——積極進步 與時俱進
戚遠慧同學思想積極要求進步，具有堅定、正確的政治方向。大學期間，她認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅持科學的發展觀。她積極進取，按時遞交思想匯報和讀書筆記，主動與黨員談話，積極向黨組織靠攏。于初二時入團，并在大一第一學期團校培訓中順利結業，之后積極申請入黨，也在大一第二學期黨校培訓中順利結業。并在大三上學期“團推優”中被推為黨員發展對象，雖然還未入黨，但她時刻都以共產黨員的標準來要求自己，時刻保持共產黨員先進性，永遠記得黨的宗旨，全心全意為人民服務。
在提高自身政治理論素質和修養的同時，戚遠慧同學還積極組織﹑參加各項黨團活動，并在其中表現突出;在材料學院團委工作期間，她協同其它系成功舉辦了黨團知識競賽，在豐富同學業余文化生活的同時也加深了同學們對黨性知識了解。
在平時生活中，她十分注重黨政知識的積累，關注國家大事，并在各個方面都嚴格要求自己，_一致，在思想行動上為同學們樹立了一個良
好的榜樣。
學習——勤奮刻苦 孜孜不倦
學習上，戚遠慧同學勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。清晨她用晨讀驅走睡意，課上她奮筆疾書汲取知識，課下她勤于思考拓展自己的思維。身為學生干部的她，充分利用時間，提高效率，用無限的熱情來支配有限的精力，真正做到了工作、學習兩不誤。在各科的學習中都取得了優異的成績。曾獲2009—2010學年“國家勵志獎學金”、2010—2011學年“校三等獎學金”。她還注重提高自己在英語和計算機方面的能力，大二學年，她順利通過了英語四級考試，并取得了國家計算機二級C語言資格證書。
在掌握文化知識的同時，她還關注國際、國內實事，通過不斷閱讀、思考，提高自己的科研能力，使自己具備了扎實的學術基礎和研究潛力。
在學習之余，她還注重對自己實踐能力的培養。認真完成學院安排的金工實習、認識實習、生產實習。在寒、暑假還到一些工廠進行假期社會實踐活動。參觀和實踐，加強了她在高分子材料加工成型及研究方面的實際操作能力，并積累了一定的社會經驗。
工作——任勞任怨 兢兢業業
出生在貴州黔東南的她，性格開朗，愛好廣泛，具備唱歌、跳舞、瑜伽、健美操等文體特長，因此進入大學后，多次參加班級聯誼會、學院聯誼會的演出，并參加貴州大學慶祝建國60周年紅歌合唱大賽材料與冶金學院合唱隊,還參加過學院辯論賽。進入大學后，戚遠慧曾任材料與冶金學院團委科技部副部長、班級團支部書記，現任班長。
在任院團委科技部副部長期間，工作認真負責，服從安排，主動開展活動，并協助其他部門組織各項活動，積極配合學院完成工作，院團委的工作增強了她的組織協調能力，也加深了她與同學們之間的友誼。
大三對于大學生來說是非常繁忙的，但她毅然接下了班級團支書一職，在接任團支書后，她始終以一名年輕共產黨員的高標準嚴格要求自己，吃苦在前，享樂在后。無論是面對多么大的困難她都主動沖在最前面。堅持四項基本原則，嚴于律己，以身作則，能夠發揮模范帶頭作用。她努力做好上級組織給她的每項工作，并積極配合院里各項工作的開展。為了豐富同學們的課余生活，提高同學們的綜合素質，她積極組織活動，使同學們得到了鍛煉，也為同學們提供了展示自己才華的空間和平臺。她剛接任時，正值學校進行先進班級評選，她積極準備班級的申評資料參加先進班級的評比，在團干的領導和同學們的努力下，獲得了貴州大學“校先進班級榮”譽稱號;大三下學期學校進行優秀團支部的評選時，她又及時為班級團支部準備了豐富的材料去參加評選，再次為班級爭得了“校優秀團支部”的榮譽稱號。
接任班長后，她更是嚴格的要求自己，以身作則，做好了同學的楷模，起到了帶頭作用;在自己刻苦學習的同時，不斷幫助、帶動班級同學學習，總是第一時間將珍貴的學習資料傳送到同學們的手中;及時傳達學院的通知、轉達學生的意見，跟班主任一起做好了班級管理和溝通工作。
以上眾多的經歷，讓她積累了大量的學生活動經驗，也提高了自己的綜合能力。在工作中，她忙碌并快樂著，她是同學們的好榜樣，是老師的好助手。
生活——嚴于律己 寬以待人
生活中的戚遠慧，樂觀開朗，樂于助人，群眾基礎良好。當貧困的同學遇
到困難時，她首先發動同學捐款捐物;學校里面每次的救助活動都少不了她的身影;她多次組織同學參加學校乃至社會上的公益活動，熱心幫助有困難的同學和社會弱勢群體，并參加了無償獻血、第九屆少數民族運動會志愿者等活動。
這就是戚遠慧，思進取、會學習、肯奮斗、樂奉獻。她用自己的熱情感染著周圍的每一個人，用自己的行動踐行著“全心全意為同學服務”的宗旨。她是老師心中的好學生，具備著較強的能力和全面的素質;她是同學心中的好同學，總是鼓勵和幫助著身邊的人;她是新時代一名優秀的大學生，一名優秀的學生干部。
<九> 第三人稱的個人事跡材料
breathe的用法：
breathe的用法1：breathe的基本意思是“呼吸”,即生物體與外界進行氣體交換。可以表示“呼吸”,也可指單獨地呼出(與out連用)或單獨地“吸入”(與in連用)。引申可表示“吐露”,在書面語里breathe還可引出直接引語,作“說出”解。
breathe的用法2：breathe可用作不及物動詞,也可用作及物動詞,接名詞或代詞作賓語。
breathe的用法3：breathe可接同源賓語,以加強動作的意義,但在固定短語里常省略并與物主代詞連用,如breathe one's last。
breathe的用法4：breathe作“吐露”解時通常用于否定句,吐露的內容由介詞about引出,而“向…吐露”則須接介詞to。
<十> 第三人稱的個人事跡材料
姜__同學，是__小學五年一班的學生?，F任學校副大隊長一職，是一個品學兼優的優秀少先隊員。202x年獲得大連市沙河口區優秀少先隊員稱號；202x年獲“沙河口區綜合素質全優生”稱號；202x年獲得大連市“新時代雷鋒式好少年”稱號。
她能模范遵守《中小學生守則》，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，樂于助人。具有良好的道德品質，誠實守信，文明守紀，遵守社會公德。性格開朗，勤奮好學，在老師的悉心教導和辛勤培育下，該同學積極努力向上，德、智、體、美、勞全面發展。在學習上，她講求效率，在課堂上全神貫注，認真聽講，嚴格按照老師的要求認真完成作業，具備良好的學習習慣，各科學習成績一直保持優秀。在學校、班級開展的各項活動中均起到了模范帶頭作用，得到各位老師和同學們的喜愛，成為同學們學習的榜樣。
姜__積極參加學校和班級組織的各項活動。多次主持校園文化藝術節，并參與演出。多次主持升旗儀式，主持班級新年聯歡會。代表班級參加學校組織的各項體育比賽，作為成員代表學校參加跳繩比賽、朗誦比賽、歌唱演出，并多次單獨代表學校參加區市級朗誦比賽。參加區市級征文比賽，并獲得獎勵。參加學校的心理劇社，演出得到全校師生認可。與同學合作完成制作學校電子板報。參加了學校組織的關愛自閉癥兒童公益活動、學雷鋒日慰問社區敬老院愛心活動。
她積極參加各項社會實踐和公益活動。202x年至今，作為大連博物館注冊小小志愿者，堅持利用課余時間，為參觀者提供志愿服務，兩次被評選為年度“優秀小小志愿者”。連續兩年代表學校參加半島晨報小記者團，參觀市交通局，街道藍鯊機動隊，獻血中心，參加義務獻血宣傳活動，到甘井子區養老院參加義務勞動。具有服務社會、服務大眾的意識，有很強社會責任感。
她還具備舞蹈、繪畫、主持演講等多項文藝才能，除參加學校、班級組織的各項文藝活動，在社會實踐中也得到充分發揮。在大連市第五屆少兒主持人電視大賽中表現優異，獲得銅獎。每年在大連市精神文明辦、市教育局及團市委等部門聯合組織的“遠離網吧走進書店”大連市中小學生假期道德實踐活動中多次獲得朗誦、舞蹈類獎項；參加了“詩與遠方”第四屆青少年國學盛典，又經過大連地區層層選拔，闖入了遼寧省總決賽，榮獲“詩詞小達人”稱號；參加過大連電視臺少兒春晚舞蹈演出；兩次參加“曹燦杯”全國青少年朗誦大賽大連賽區選拔。
好學生的標準是德、智、體、美、勞五育并舉。這正是她一直努力的方向和追求的目標。在為之奮斗的過程中，姜__同學不斷地提升自己，完善自己，在學習中的增長見識，在活動中陶冶情操，在實踐中豐滿羽翼！
<十一> 第三人稱的個人事跡材料
bound用作動詞作“跳躍”解時,指水平向前地、快速連續地跳躍,強調由此獲得的沖力,暗含精神上的輕松與活力之意。
bound的用法2：
bound用作形容詞時與bind的過去分詞同形,基本意思是“被捆綁的,被束縛的”,常引申表示“受約束的”“有義務的”,指有法律責任或有義務做某事
bound的用法3：
bound還可作“一定的,必定的”“去,準備去”解,只用作表語。作“一定的,必定的”解時,其后常接動詞不定式，不跟to短語;作“去;準備去”解時常跟for短語表示目的地。
<十二> 第三人稱的個人事跡材料
press的用法：
press的用法1：press的基本意思是“按,壓”住某物,即對某人或某物不斷施加壓力或推搡。引申可表示壓制、強迫做某事或強求向某目標推進,也可表示時間“緊迫”,經濟“拮據”。press用在軍事用語中還可表示“發動進攻”。
press的用法2：press既可用作不及物動詞,也可用作及物動詞。用作及物動詞時,接名詞或代詞作賓語,還可接以形容詞或動詞不定式充當補足語的復合賓語?？捎糜诒粍咏Y構。
press的用法3：press用作不及物動詞時,常與ahead, forward, for等詞連用。
<十三> 第三人稱的個人事跡材料
第三人稱單數是語言中對對話雙方外其它某一個人指示時使用的代詞。(簡稱三單) 第三人稱是相對于對話時，某一句話中，言語發出方(第一人稱)和言語的`聽受方(第二人稱)以外的其它人稱。單數是指該句中提到的其它人是一個人，相對于兩個人或更多人(復數)。
一、人稱代詞he, she, it是第三人稱單數。如：
①He likes watching TV. 他喜 歡看電視。
②She has lunch at twelve. 她十二點吃午餐 。
②she looks like a cat. 她看起來像只貓。
二、單個人名、地名或稱呼作主語，是第三人稱單數。如：
①Han Mei looks like her mother.韓梅看起來像她的母親。
②Beijing is in China. 北京在中國。
③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔經常做蛋糕。
三、單數可數名詞或”this/ that/ the+單數可數名詞”作主語時，是第三人稱單數。如：
①A horse is a useful animal. 馬是有用的動物。
②This book is yours. 這本書是你的。
③That car is red. 那輛小汽車是紅色的。
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④The cat is Lucy's.這只貓是露茜的。
四、不定代詞someone, somebody, nobody,everything，some thing等及指示代詞this,that作主語時，是第三人稱單數。如：
①Everyone is here. 大家到齊了。
②There is something wrong with the watch. 這塊手表有毛病。
③This is a pen. 這是一支鋼筆。
④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。
五、不可數名詞作主語時為第三人稱單數。如：
①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里 。
②The bread is very small. 那面包很小。
六、當數字或字母作主語時，看作第三人稱單數。如：
②“l”is a 1etter. ”l"是個字母。
<十四> 第三人稱的個人事跡材料
從教十二年，她擔任了十二年班主任的工作。她深知班主任是一個班的領頭羊，是一個班中的核心力量，因而對待班里的學生，她總是用真情去打動他們、感化他們，用實際行動去教育他們。她常說：“既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個早晨，她迎著朝霞曙光走進校園，和學生交談;無數個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。 “一切為了學生”是她為師的準則。
她對孩子是充滿愛心的。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“愛一個孩子容易，愛全體難”，孩子是存在個體差異的，她愛那些積極向上的孩子，同時她更關愛那些弱勢孩子。班里有些孩子生活在單親家庭，他們的思想上總存在這樣或那樣的問題，幼小的心理都有不同程度的.扭曲，對于這些孩子，她經常找他們談心，問寒問暖，及時解決他們身上出現的問題，讓他們感受到老師的愛;有些孩子家境貧寒，生活困難，她便在物質上給予幫助，給他們買學習用品、買衣物，讓他們能夠安下心來好好學習。孩子的內心世界是豐富的，孩子是懂感情的，當她將自己的愛無私地傾瀉于他們身上，他們回報她的是努力學習、健康成長。看著孩子們快樂地成長，她總對自己說很值!
她對孩子是充滿信心的。小孩子生性好動，自我約束能力差，他們經常會在無意中犯這樣或那樣的錯誤，面對他們的錯誤，她注意采取科學有效的教育策略，對他們“動之以情，曉之以理”，用寬容之心，給他們改正錯誤的機會。她告訴孩子們，錯誤并不可怕，可怕的是不悔改。她也告訴孩子們老師不因為他們的一次錯誤而對他們失去信心，老師相信他們一定會好。她經常與孩子聊天，經常觀察他們，發現他們身上的閃光點，對于他們的點滴進步，她都會鄭重其實地表揚鼓勵，“好孩子是表揚出來的”，她的一個贊許的目光，一個鼓勵的手勢，一個肯定的微笑，都會是孩子前進的動力，因為孩子已經感受到自己生活在快樂與希望之中了。
她對孩子也是嚴厲的，做為班主任，她經常告戒孩子，學習優劣并不是最重要的，最重要的是好好做人，讓孩子學習做人是她做班主任的重點。她經常利用主題班隊會對學生進行教育。通過聽故事讓學生知道今天的生活是無數先烈用鮮血換來的，她們要永遠記住那些拋頭顱、灑熱血的英雄;通過身邊的事例，教育孩子不能自私自利，怎樣做才是“謙虛禮讓”;通過邀請家長座談，讓孩子們知道父母的艱辛與不易，從而學會知恩圖報，她還注意結合重大節假日，給學生提要求，如“三八”婦女節，她提議孩子們為父母剪一次指甲，洗一次腳，“五?一”勞動節，她要求孩子們到農田勞動一天;“教師節”她會發動孩子們給任課老師寫一封感謝信，一切活動她都是事先布置，和孩子們一起精心準備。孩子們在活動中積極、熱情。如果孩子消極對待，她會毫不留情，嚴厲批評，她用嚴肅認真的態度告訴他們做人真的很重要，要學會感恩。對于孩子的不誠實，對于孩子的自私，對于孩子的冷漠，她都會幾次三番地找他們個別談心，舉例講道理，直到他們認識到自身不足并努力改正為止。
做為班主任，她對自己更是嚴格的，她時刻注重言傳身教，為人師表，要求孩子做到的，她必須做到，要求孩子早讀，她也必須早早地坐到班里看書;要求孩子愛護環境，她會主動彎腰撿起班級、校園里的紙屑。冬天的早上，她會第一個進班，為孩子們生火取暖;夏天，她會第一個進班，開窗透氣，灑水降溫。每月每天她都用愛感化孩子的心靈，用寬容的心對待孩子的過失，用期待的心對待孩子的進步，用欣賞的目光關注孩子的閃光點，她感受到孩子快樂，她快樂!
三、耕耘不綴,奮斗不息
風雨兼程十二年，這十二年有成功的喜悅也有失敗的痛苦，但她“不以物喜，不以己悲”。面對榮譽，她默默微笑著，不居功自傲，仍然嚴格要求自己;面對失敗，她毫不氣餒，迎難而上。在平凡的崗位上，她無私奉獻著，辛勤探索著，她將帶著對教育事業的摯愛，對孩子的熱愛，在教育這片熱土上耕耘不綴,奮斗不息,“捧著一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，她深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。她惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大成績!
<十五> 第三人稱的個人事跡材料
最美護士事跡是對護士的事跡進行整理，所形成的總結性書面材料。下面是小編為大家收集的關于最美護士個人先進事跡材料第三人稱(7篇)。希望可以幫助大家。
最美護士個人先進事跡篇1<\/h2>
她是一名平凡的護士長，用飽滿的熱情、溫暖的語言、真摯的眼神、嫻熟的護理技術、純潔善良的心為患者排憂解難，送去炙熱的愛心。她是一名普通的護士，但以對工作、對病人認真負責的行動，贏來了病人、家屬及各級領導的贊譽，先后獲得了“優秀護士”、“最滿意護士”、“先進工作者”等榮譽稱號。從事護理工作二十多年來，她愛崗敬業，關心團體、關心同事，關心病人，是醫生的好幫手，是護士姐妹的好榜樣，更是病人及家屬的生命天使。在開展衛生部、省衛生廳、市衛生局關于創立“優質護理示范工程”的活動中，內二科作為醫院的優質護理示范病區之一，在護理部的大力支持下，于2011年9月她帶領全科護理人員積極投入到開展“優質護理服務示范病房”的活動中。她們用愛心撫慰著患者的傷痛，讓患者感受到她們親情化、人性化、規范化的服務。為優質護理示范工程寫下了不平凡的一頁。她就是呼吸消化科的孫婉香護士長。
一、改變排班模式，加強職責護理
1、根據工作需要實行職責護士包干患者，確定了四個職責護士，每位職責護士分管8—11位患者，實行職責護士8小時在崗，24小時負責，負責病人的生活護理、病情觀察、治療、康復、健康指導等，為患者供給連續、全程無縫隙的護理。
2、鼓勵彈性排班，根據科室實際情景靈活掌握，我們增設了整理班，輔助班等。
3、增加薄弱時間段的護理人員，主要處理中午補液及晚間護理。
二、夯實基礎護理，在優質護理服務內涵上狠下功夫
作為友誼醫院的“優質護理示范病房”，剛開始，種種困難擺在她的面前。但憑著對護理工作的熱愛，孫婉香護士長根據護理部部署的“優質護理示范工程”開展的方案和具體指導思想，利用每一天晨會時間，反復強化每一位護士的服務意識，轉變護士“重專業、輕基礎，重技術、輕服務”的理念，組織進行《基礎護理服務工作規范》、《常用臨床護理技術服務規范》的技能培訓，并安排全體護士分參加護理部組織的優質病房基礎護理技能的再培訓。為了先從晨、晚間護理工作做起，并真正做扎實，做到實處，她身先士卒，每一天早上七點半就到病房，詢問病人睡眠情景，協助病人洗臉、漱口、梳頭、進餐，整理、更換床單元，逐步制定了規范的晨、晚間護理流程。由于科室有很多年輕護士，溝通本事欠缺，不明白怎樣和病人交流。理解不了為病人洗臉、洗頭、擦浴等生活護理。于是，她以身作則，帶領著年輕的護理團隊一頭扎進了病房，每一天親自為病人洗臉、梳頭、剪指甲等，并時時教導年輕護士們做這些基礎護理的意義就是在觀察病人，了解病人的病情?？剖矣泻芏啻蟊闶Ы牟∪?，孫婉香護士長不怕臟，不怕苦，她帶領管床護士，一齊為病人清潔、更換患服和床單，并指導護士怎樣做。到達節力、快速有效清潔。在她的影響下，病區的護理姐妹們也都欣然的轉變了護理觀念，加強了晨晚間護理，固定周二為病人剪指甲，雖然病人比較多，但各項護理規范，獲得了患者的一片贊揚聲。
三、規范護理服務
在護理部的大力支持下，在全科室護理人員的共同努力下，在孫婉香的帶頭和影響下，為了給病人供給更貼心的服務，她及她的護理團隊不斷深化護理服務資料。她積極開動腦筋，將每周二定為了“基礎護理日”，規范了需每周落實的基礎護理時間，如剪指甲等，自開展優質護理以來，工作主動熱情，溫馨護理，微笑服務，接待患者做到“五主動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院介紹。耐心解釋做到“四個不”：不直呼床號、對詢問不說不明白、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。統一規范著裝、儀表行為，做到微笑服務，舉止端莊。使用禮貌禮貌用語，在接聽電話、接待病人或做護理操作時，主動用“您好!”、“請問您有什么需要幫忙嗎”、“對不起，請稍候!”、“多謝您的合作!”等禮貌用語，做到有問必答，隨叫隨到。溫馨的人性化服務，良好的行為儀表，使病人感到親切和溫暖，樹立起護理人員良好的外部形象。晨間護理時，護士都會問候患者“昨晚睡得好嗎今日看起來氣色不錯!”、“今日怎樣樣”開始一天的治療護理工作。輸液了，護士詳細地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。檢查前，護士把檢查的目的、配合等注意事項一一告知，患者內心的恐懼及不解減輕了不少。職責護士每一天主動巡視病房，減少患者的呼叫次數，及時發現問題，及時總結，及時改善。改變對病人的稱呼，從過去的直呼其名到此刻的“阿姨”，“爺爺”、“王姐”。除此，率先開展了病人出院電話回訪制度，將優質服務延伸到出院病人，主動詢問出院病人的康復情景，指導出院病人用藥、胰島素注射、飲食、運動等，如有需要，還上門為患者進行測血糖、健康教育，讓患者真正享受到了全程的優質護理。
四、言傳身教，確保護理質量和護理安全
護理工作中僅有微笑和體貼入微的關懷是遠遠不夠的，要到達溫馨優質護理服務的標準還需要有精湛的護理技術護航。孫婉香為了提高護理組的護理水平，工作中她時時處處以身作則，言傳身教。除了與同事們共同探討臨床專業知識和技術，她還總是毫無保留地給年輕護士們介紹自我多年來的工作經驗教訓和與病人交流溝通的技巧。除了定時組織護理查房、進行護理理論及操作考核外，還積極鼓勵護理參加自學考試，加強英語、電腦知識的學習，以增強臨床知識應用本事。給護士們分任務、壓擔子，在實踐中培養他們的護理工作本事。
針對科室聘用護士和年輕護士多的特點，分層次加強臨床護理三基、三嚴的培訓和護患溝通培訓工作，指導把和病人溝通及病人的宣教工作巧妙的融入臨床治療護理工作中，在完成很多的臨床護理治療同時能做好每一位病人的健康教育工作和心理指導工作。內二科室重病人多，護理任務重，每次搶救危重病人，她總是先到現場。一天午時要下班時，一位支氣管哮喘的患者忽然發生病情變化，她立即協助當班護士建立靜脈通路、采集血樣標本、實施心電監護、吸痰，帶呼吸機，組織現場搶救護理工作，上特護一向忙到晚上九點多，飯都沒有顧上吃一口，直到病人病情趨于平穩，她才下班休息，早上她又早早來到病房照常上班。每逢節假日，她總是照顧同事們合家團圓，而她卻堅守在工作崗位，她以無言的行動感染和帶動著年輕的護士們，日常引導護士以誠相待、和睦相處，讓每位護士在群體中有歸屬感、親切感，維持良好的情緒狀態，使護理組堅持一種積極向上的良好風氣，從而提高了護理組的凝聚力和工作效率?？剖艺w護理水平也不斷提高，病人對護理滿意率達93%。
“優質護理服務”并非只是護理技術的要求，它更是護理人文關懷的體現。而孫婉香護士長這種視病人如親人、細心、耐心、無微不至地關心病人的事跡，數不勝數。無論多苦多累她總是臉帶微笑以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰和挽救了一個個垂危的生命;驅散了無數患者身心的痛苦和憂傷。她這種在平凡工作崗位上默默奉獻，視病人為親人的精神體現了一個白衣天使良好的職業道德。憑著對護士職業的摯愛和追求，她在病人心中有了較高的認可度，病人也因得到了她的服務而心滿意足，有些病人和家屬甚至還與她成了好朋友，她在平凡中默默地奉獻，實現著自我的人生目標和價值。守護著患者的健康，也用
自我的愛心讓優質護理服務之花更加絢爛!
最美護士個人先進事跡篇2<\/h2>
五月的滎澤大地，情深意暖，索河之濱，草長鶯飛，鳥語花香，在這陽光普照，萬紫千紅的完美季節，我們迎來了第100個5·12國際護士節。護士節是我們護士最美麗的日子。在這個喜慶的日子里，請允許我代表全市護士姐妹們向對我市護理事業的發展給予關心和支持的各級各部門領導表示衷心的感激，同時，借此機會向默默工作在護理崗位上的姐妹們致以誠摯的節日祝福，道一聲：“護士姐妹們，你們辛苦了!”
我叫許曉燕，27歲，是滎陽市中醫院輸液中心一名普通的護士，從事護理工作9年。從ICU、外科、內兒科，再到輸液中心，經過多年的工作實踐，如今，我已深深地愛上了護理工作，并為這項我熱愛的事業不懈地努力著、奮斗著。
都說五月是我們的節日，所以五月的花兒異常香，五月的陽光異常明媚。在這樣的日子里我的心境也格外激動!我將繼續與生命同行，讓病人因我的護理而減少痛苦，因我的健康教育而有所收獲，因我的安慰而樹立信心。在辛苦中我找到了自我的價值，體會到了平凡中的偉大。
時光在流逝，得到的卻是歡樂和充實，因為病人在我心中。我用平凡的人生創造著人間的真愛，用平凡的雙手托起生命的黎明。
永遠忘不了我的第一個夜班，病區入住了一位老年心衰患者。擺體位、吸氧氣、輸液、監護，做完這些的我剛要抬頭喘氣的時候，病人一下拉住了我的手，他的表情痛苦的有些扭曲，一雙渾濁的眼睛里充滿了恐懼和無助。他望著我，仿佛在對我說：“護士，幫幫我”，瞬時，我的心弦被撥動了，一種為人之最原始的愛在我心中涌動，我就那樣被他拉著一只手，一邊幫他維持著體位，一邊注視著監護儀上的變化，五分鐘、十分鐘、半個小時過去了，病人最終能平靜呼吸了。這時我才發覺自我的腿已經站得發麻了。長噓了一口氣，我體味到一種從未有過的成就感和喜悅感，能為病人解除痛苦，真正地與病人感同身受，原先是一件十分幸福的事情!突然間我覺得自我變成了天使，有一種想飛的感覺，但同時也被一種使命感牢牢地拴住……從此，我便愛上了我的職業。
在生命的單程列車上，護士高超的技術和精心的護理，將使人生旅途的終點得到延伸。
一次，一位八十多歲的老人突發腦溢血。入院時神志不清、大小便失禁、噴射狀嘔吐，渾身都是污物，臉都憋得發紫，眼看就不行了。作為接診護士的我二話沒說沖上去，不顧被污物噴得滿身，硬把自我的兩根手指塞進老人的嘴里，強行將嘔吐物掏了出來。之后又給老人吸痰、吸氧、輸液……同病房的患者嫌異味大，紛紛捂住鼻子，吵著鬧著要換房間;老人的兒子也急得不知如何是好。我一面做好周圍患者及家屬的解釋工作，一面端來溫水給病人擦洗。接連換了四盆水才將病人渾身上下擦干凈，換上整潔的衣服。忙完這些累得我滿頭大汗，腰都直不起來了。伸手抹汗才發現自我的兩根手指被咬出一排深深的牙印，正向外滲著血?？粗@一幕，病房的患者和家屬都被感動了，再沒有一個人提出異議，并紛紛向我豎起了大拇指。之后，我每一天上班都去看望老人，噓寒問暖，盡心盡責地護理，以最大本事減輕她的病痛。在老人清醒的日子里，經常和她嘮家常，逗她開心，減輕了病痛給她帶來的壓力。老人出院時特意讓兒子找到我，當面向我表示感激，她握著我的手感動地說：“中醫院有你這樣的好護士真是咱百姓的福氣!”老人一句真實的話語讓我在未來的工作中更加充滿活力。
輸液中心是個新成立的科室，我們工作人員少，工作量大，還得24小時值班，但我們并沒有因為超時的工作而減少了對工作的熱情，而是不斷地改善服務、提高技術，認真對待每一位患者，不分親疏遠近，不衣帽取人，真心細心地為每一位患者服務。天冷時，為病人送上一杯熱水，幫忙病人抱孩子，為病人買飯，甚至幫忙那些獨自帶著患兒的家屬哄孩子、處理大小便等;沒有陪護的病人，我們既當護士又當家屬，問寒問暖，跑前跑后。不管是正常工作日還是節假日，為了保證病人能夠安全完成輸液治療，常常是延遲下班時間，加班加點工作，對此我毫無怨言。
我們不但要打好針，輸好液，有時還得安慰家屬。都明白小兒針不好扎，但作為家屬他們不理解，聽到孩子扎針時的哭鬧，心里難受，有的當場落淚，有的不配合甚至是惡言相待，冷嘲熱諷，讓我們內心很委屈，干起工作來很有壓力。記得輸液中心剛成立不久的一天，有個不滿周歲的患兒因腹瀉到那里輸液。同班的護士在為該患兒作靜脈穿刺時沒有做到一次成功，孩子父母推開那個護士便抱起孩子站在門口指著她破口大罵，說我們不會扎針，是拿他們孩子做試驗，還說不是自我的孩子不心疼……正在為其他患者做治療的我，聽著孩子父母的辱罵，看到的卻是同事強忍著含在雙眼的淚水，依然有條不紊地做著其它的治療。其實同事被罵就像自我被罵一樣難受?？粗诎l脾氣的家屬，我幾乎用顫抖地聲音，一字一句向孩子的父母做著解釋工作并不斷地道歉，請求他們的理解和支持。說了好長時間，他們還是不太相信地對我說：“那你能一次成功嗎如果不能我們就不輸液了，藥也不要了，不給孩子看病了?！蔽沂譄o奈地說：“我真的沒法保證一次成功，但我會盡力的!”之后為患兒做穿刺的時候我壓力十分得大，頂著巨大的壓力最終穿刺成功了，才擦了擦額頭上的汗深呼了一口氣。此時，患兒的家屬開始感到不好意思了，說話也客氣很多。在該患
兒輸液的過程中，我經常巡視，幫忙家屬哄逗孩子，使患兒少一些哭鬧，在安靜的環境中理解治療，并進一步地向他們做解釋工作。在為患兒拔針的時候，家屬真誠地對我說：“我們不該罵那個護士，以后我們會支持你們的工作的!”聽了這句話我心里為自我感動，這種感動就像穿透寒冬的花香，就象穿透黑夜的陽光，伴著那整潔的燕尾帽反射出莊嚴的光芒，這光芒再次激起了我的職責心與使命感。我們做的是平凡的事，卻能從中體現自我的價值。他們雖然一時不理解我們的工作，但在理解我們精心地治療和細心地護理后，能夠表現出來那份感激之情，就是對我們工作的支持和肯定。經過這件事讓我感受到只要將心比心，用心服務患者，真誠對待患者，都會給處于痛苦之中的病人送去一份溫暖，一份關愛，一份呵護，贏得他們的理解和尊敬。
南丁格爾以往贊譽道：“護理是一門藝術，從事這門藝術需要有極大的心理準備?！边@既是對護理工作的最高贊揚，也是對我們護士工作的最高要求。我是一名護士，同時我又是女兒、是妻子、是母親。當工作與家庭發生沖突時，我多想照顧好家人，可是我明白病床上還有許多的病人需要我們治療。搶救生命，更加重要。多少無奈，對親人的愧疚，只能悄悄地藏在心底，因為我是護士，選擇了這一行，就是選擇了付出，選擇了奉獻。
記得去年七月，我兒子因病住院需要手術，當時科室人員極其緊張，沒辦法請假，我只能兩頭跑。兒子做手術那天，我本來是夜班，心想能夠陪著兒子戰勝病魔，給他鼓勵?？墒强剖伊硗庖粋€護士的婆婆出車禍了，由于情景比較緊急，只能讓我替她代班了，當時的我二話沒說，丟下手術中的兒子，急急忙忙趕回來上班了。護士長安慰我說：“別著急，孩子手術會成功的?！蔽夜首麈偠ǖ卣f：“沒事，我不著急”，其實我真的很心急，看著來輸液的孩子們都是媽媽抱著，陪著，疼了倦了還有媽媽用柔和的嗓音安慰著……想到自我把一歲多的孩子丟在醫院，眼淚不停地往下掉，感覺很對不起兒子。可是我又一想，我不僅僅是一位母親，還是一名護士，一個白衣天使，我應當堅強起來，何況兒子在醫院也有護士媽媽照顧著呢!于是我調整情緒，繼續工作，直到接到家人的電話，我才深深呼出一口氣，最終能夠放心了。就這樣，每一天上班照顧病人，下班照顧生病的孩子，幾天下來，人都累瘦了一圈，可是每次回到醫院，在穿上工作服的一瞬間，我總會深吸一口氣，微笑一下，再走出值班室開始工作。我明白，無論自我內心多么痛苦，也要把微笑帶給每一個病人。
我們的職業是平凡的，我們的工作是瑣碎的，如果說護理工作是一場沒有硝煙的戰爭，那我們就是最前線的支援。不管在什么情景下，只要穿上這身潔白，就是一名護士，就是一個天使，就擔負著一種使命。我們是在用另一種形式關愛病人，用另一種方式詮釋愛心，用另一種行動語言向領導、向人民宣誓：我們的工作無差錯，我們的崗位請放心!
每當我看到病人康復出院的時候，那一聲多謝，讓我的心里頓生幾分暖意。我愿用我的生命去守護生命，讓期望之燈照亮那無邊的黑夜，讓光明幸福永駐每一個角落。我是平凡的，將近十年的護理工作卻使我一向堅守著這種平凡，一向在平凡中默默奉獻，視病人如親人，視工作如生命。在為患者治療時，有過被患者拒絕的困擾，有過被誤解而遭受指責和無奈。但慶幸的是，我并沒有因為這樣的壓力而變得懼怕工作。因為我明白，我的職責是為人民服務，肩負的是救死扶傷的重任，承載著國家、社會和人民的重托。尤其是在醫療護理改革的今日，更需要我們每一位醫務工作者具有良好的心理素質，精湛的技術和與患者溝通的技巧。我們平靜地承受社會的壓力，執守在我們的崗位，全心配合著醫生，安撫患者不安的內心。在這個沒有掌聲，沒有喝彩，僅有生與死斗爭的舞臺上，任歲月的痕跡爬上臉龐，一路風霜染白了頭，依舊默默地播散著愛的種子。
在平凡中我們奉獻，在奉獻中我們有義務將護理工作提升到一個更高的起點。衛生事業的飛速發展為我們新時代的年輕護士，帶來了更寬廣更完美的發展前景，我們必須要順應時代對護理發展的要求，順應醫院發展的需要，塑造新時代護士的新形象。護理姐妹們!白衣天使們!讓我們用勤勞的雙手去裝扮無彩繽紛的醫學花園，為偉大而神圣的護理事業增光添彩，立足本職，干好工作，把滿腔的活力奉獻給護理事業，把愛心播撒到每一位患者的心中，在平凡的崗位上成就我們不平凡的業績。緊跟衛生事業改革的步伐，為衛生事業燦爛輝煌的明天譜寫新篇章!
最美護士個人先進事跡篇3<\/h2>
記不起，青春的日子曾幾時慢慢地滑過，在歲月的不經意間，不知不覺已走過了從事護理事業三十年的風雨歷程……
記不起，__為多少病人帶去了溫馨的關懷和無微不至的醫療護理。
記不起，__給了多少年輕的同事在生活上像老大姐一樣的慈愛和關懷，在基礎護理理論和護理操作技能上像教師一樣的進行傳幫帶。
在同事們的記憶里有這樣一件感人的事。那是十多年前，仁懷縣一戶人家發生食物中毒，四口人中妻子和兩個孩子已死亡。幸存的這位男患者于當天晚上11點鐘由縣民政局的人送到遵義醫學院附屬醫院人工腎透析室搶救。剛準備睡覺的她接到醫院的通知后，立刻趕到人工腎透析室投入到緊張的搶救治療中。由于患者中毒較重，鼻子、嘴里都是血，患者在透析過程中煩躁易動，她寸步不離的守侯在病人的床前，一只手不時的替病人清洗口腔和嘴里的污物，另一只手緊緊握住患者打有體外循環血管的手，并且用溫和的聲音在病人的耳旁輕輕地、一聲聲地呼喚著：“大哥，你必須要挺住!再堅持一會兒就好了……”，患者終因中毒較重多臟器出血而死亡。病人在停止心跳呼吸的那一瞬間，還緊緊的抓住她的手……
一位姓孟的男性患者，因尿毒癥入住遵義醫學院附屬醫院人工腎透析室，病情十分危重，需立即進行透析治療，年輕的妻子在匆忙中將他送進病房后，又立即回到家中去照料八十歲的老母和一歲的幼兒。但她在送丈夫來的同時還帶來了兩只老母雞，是為丈夫營養用的，病房的醫務人員看著活蹦亂跳的兩只老母雞傻眼了，__對著不知所措同事們笑著說：“大家別為難，我帶回家去替病人養吧”。該患者在病情得到控制后，她自我在家里把雞湯燉好送到病人的床前，再一勺一勺地喂給病人，病人一邊喝著雞湯一邊流下了感激的淚水。
記得在6年前的一天午時，當大家都脫了白大衣正準備下班的時候，突然來了一個吃魚膽中毒的急診透析患者。病人家住沿河縣偏遠的農村，陪送病人來的是他的妻子，衣衫爛縷，一看便知家里很貧窮。剛把病人送到人工腎門口時便用抽泣和無助的聲音求救：“醫生快救救我家男人吧，我們出門走得急，沒帶多少錢，你看他到底還有救沒有實在沒有救我們就不治了”。正在這時，陳護士長出于對職業的本能，溫柔地安慰她：“你丈夫這個病是急性的，經過治療后能夠得到康復，就是賣豬賣牛也要給他治，錢是人找的，治病救人要緊，如果這次透析的錢不夠，我能夠先替你墊上”。家里并不寬裕的她毅然給這位患者墊付了500百元錢。經過4個多小時透析搶救，病人神智漸漸清醒，并安全度過了危險期，患者康復出院后帶著一家老小，提著一條七八斤重的魚來感激護士長和人工腎透析室的全體工作人員。
一位年輕的護士在回憶自我剛剛走上工作崗位時，是__教師耐心地帶著她熟悉病區的工作環境，講解護理操作規程及各項規章制度。這位年輕的護士在第一次給病人進行動脈穿刺時，手握16號又粗又長的針柄應對病人不知從何下針，這時陳教師過來，用手輕輕地拍了拍她，用細微的語言對她說：“別緊張，慢慢來，誰都有第一次，要相信自我，自我是最棒的!”同時，陳教師給她講解著穿刺要領，并做了穿刺試范。果然，這位年輕的護士在下一例病人進行動脈穿刺時便獲得了成功。__就這樣以熟練的基礎護理理論和嫻熟的護理操作技能，帶出了一批又一批年輕的護士和實習護生。
三十年來，__在年度考核中10次被評為優秀，5次被評為優秀__員，4次被評為院內“十佳護士”?？墒撬⒉粷M足，在工作之余她又一頭扎進了書房，埋頭于書桌前的臺燈下，開始孜孜不倦的業務學習，總結工作經驗和體會，積極撰寫論文。近幾年，以第一作者發表了《慢性腎功能衰竭患者高通量透析護理》、《循環式腹腔液體外濃縮腹腔內回輸治療頑固性腹水的體會》、《慢性腎功能衰竭患者貧血的監護》等學術論文10余篇，其中核心期刊4篇，體現出較高的護理理論水平。
__在工作時是最棒的，在同事和實習同學中是最優秀的護士長和教師，在病人心中是最美的白衣天使?？墒牵诩胰酥袇s不是一個稱職的妻子和母親，沒有盡到賢妻和慈母的職責。但不管是八小以外還是節假日，當工作和病人需要她時，她只能帶著歉意的微笑，告別了需要關愛的丈夫和兒子……
最美護士個人先進事跡篇4<\/h2>
從20__年來院里以來，非常熱愛本職工作，八年多年來，對患者，她有愛心，時刻以患者的需求為重點，以解決患者問題為己任，以患者滿意為終極目標。在學習上，在醫院與科室同志一起努力學習理論知識，刻苦鉆研專業技術，參加考試，努力提升自己的業務水平，不斷提高溝通技巧，以高品質的護理質量服務于患者。
記得她在問剛來院里的那年，正值甲型流感高發期，她與科室護士長一起冒著雪去高中為學生免費接種甲型流感疫苗。由于學生實在太多，又不敢耽擱，只能早上早點去，晚上晚點下班，連續2天終于忙完，看著那些學生開心的笑臉，她心里感覺身為護士真驕傲。
在20__年、20__年這兩年手足口病在小孩子中間流行開來，特別是春天的高發期，作為對傳染病管理和流行病調查的護士， 不怕被傳染，每天和這些小孩子打交道，為了更好的照顧和對于流行病調查，她在此期間一直住在醫院陪著這些孩子，因為她感覺只有身為專業人員的護士在孩子們身邊，孩子和家長都會更安心。
連續九年以來，以飽滿的工作熱情，精湛的護理技術，細致入微的服務，在平凡的崗位上默默地付出；她用青春和汗水換來他人的幸福和安康；她用實際行動實踐著自己的人生觀、價值觀、榮辱觀。為人民展示身為護士的工作態度。
最美護士個人先進事跡篇5<\/h2>
__，女，35歲，護理專業，于1999年畢業于安徽省宿州市衛生學校，現任信豐縣婦幼保健院兒科門診任副護士長。在臨床一線工作十余年，該同志能牢記黨的宗旨，各方面嚴格要求自己。在平凡的崗位上刻苦鉆研，扎實工作，無私奉獻。與許許多多的白衣天使一樣，在醫院特有的氣味中，走過了清純的少女時代。在孩子被治療時恐懼的哭泣中，度過了炙熱的青春年代；在親人的期待和焦怨聲中，把自己奉獻給了一個個期待救治的病人。十多年工作鍛煉，她從懵懂護生成長為一名具有豐富臨床和管理經驗的骨干護士，在平凡的工作崗位上以不平凡的工作事跡得到組織上的肯定。
一、愛崗敬業、善于學習。
從事護士工作十余年來，她牢固樹立“一切為了病人， 全程優質”的服務理念，轉變“病人圍著醫護轉的傳統觀念，堅持以高度的責任心，良好的服務態度為病人提供優質服務，把愛心獻給每一位患者，做好患者的守護天使，為醫院護理工作的推動和發展起到了一個很好帶頭作用。護理工作是繁雜而辛苦的，因婦幼保健院要求專業性和針對性較強。門診兒科護理工作細小而瑣碎，病人流動性，不確定性大，病種復雜多變，加之孩子在家庭中的重要地位，因此護理需要更加細心。不但要有強烈的責任感，更要有嫻熟的扎針技術和豐富的理論知識。在輸液中，要用心研究，仔細探索每個患兒血管的特點，
才能真正干好護理事業,提高穿刺輸液的成功率,減輕患兒的痛苦。主動與家長溝通協調，重視患兒的健康教育，努力營造和諧的護患關系，讓關愛孩子的理念貫穿于整個護理服務。用優良的技術，誠信的服務，為就診患兒營造溫馨的就醫環境，讓每個家長患兒滿意。
有一次科里來了一個六個月大的重度脫水患兒，因血管凹陷嚴重，回血慢，且易刺破，穿刺難度較大?；純涸卩l鎮衛生院穿刺了幾針沒有成功，來我院就診。家屬很著急，她一邊安撫家屬心情，一邊幫忙分析穿刺失敗的原因。憑著多年積累的經驗，終于在耳后摸到一條看不見的小靜脈，穩健的邊摸邊進針，終于穿刺成功了。家屬連聲感謝，患者家屬的一句“謝謝”，就是對她最大的肯定與認同。這樣的例子很多，正因為她做的比說的多，做的比說的好，所以贏得了患者及家屬的贊譽，也受到科室領導及院領導的充分肯定。
二、無私奉獻，勇于進取。
她深知要想做了一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發藥、執行醫囑，更重要地是豐富自己的理論知識和實踐經驗能力，為了提高自身素質，增強服務意識，培養理論強、技術硬的基本技能， 她堅持理論指導實踐，實踐檢驗理論。20__年我在贛州市婦幼保健院NICU進修學習了半年，20__4年9月份參加了江西省護理管理人員培訓，同年年底參加了20__NICU早產兒綜合管理知識培訓。并將所學新知識、新技術、新理念靈活的應用到臨床護理工作中。協助護士長根據本科疾病特點，制定切實可行的的科室人員培訓計劃，與同事交流相互學習，通過不斷努力，科室護理水平邁上一個新臺階。
三、拓寬思想，勇于創新。
隨著醫療體制的改革，服務質量越來越主要。醫院開展了優質護理服務，提倡“微笑服務”和“一切為了病人，全程優質”的服務理念。在實際工作中努力實踐“患者至上、以病人為中心”的理念，做到“患者永遠是對的”，“向病人所想，為病人排憂解難?！迸c科室的同事一起提高醫院的護理質量。該同志熱愛護理工作，能積極參與護理管理工作，做好領導與護理人員的協調工作。
她說能被醫院推選為優秀護士，這是大家對我工作的肯定。成績只代表過去，未來的路任重道遠，她做的還遠遠不夠。如果把醫生比作“鮮花”，那么為了病人的康復，我就甘做一片“綠葉”。不管今后的工作多么困難，我一定要發揚“南丁格爾”精神，無私奉獻，全心全意為患者服務，以自己的努力塑造白衣天使的良好形象。
最美護士個人先進事跡篇6<\/h2>
一頂矮矮的白帽子，一身潔白的大褂，加上一雙靈巧的雙手，這就是白衣天使——護士。
纖細的手指像探針一般，無論病人的血管與經脈隱藏得多深，都能準確摸到，一針見血讓人贊嘆不已。一句句甜甜的話語像甘露一般溫暖著病人的心田，讓病人忘記一切病痛。無私的奉獻感動了那么多人!啊，親愛的護士，你們多么偉大，將一生獻給了醫學，把一生送給了病人!你們是病人健康和生命的守護神，因為有了你們，病魔望而卻步。
一天，我發熱了，腿像灌了鉛一樣沉重，到了醫院，護士不顧忙碌，快步跑來。她用手撫摸著我的額頭，我像吃了定心丸，痛苦立即消散，一針下去沒有一點疼痛，藥液緩緩流進我的血管，宛如涌進溫暖的泉水，流進心田。掛水期間，護士還不時跑過來看我，詢問病情，我被感動了。
有一次，爺爺痛風，去醫院掛水。護士用手撫摸著爺爺粗糙的手，仔細尋找爺爺的靜脈，還不時問幾聲關心的話語，在她用心找到靜脈時，我被感動了。她不僅有高超的技術，更有她對爺爺的關心，就如同是爺爺的親身子女一般，讓我敬佩。
我經常去爸爸辦公室寫作業，每次總能看到門外護士忙碌的身影。特別當有病人搶救時，她們就像運動場上的健將，與死神賽跑，總能在第一時間飛奔到病人身邊，從可惡的死神手中奪回生命。她們常常顧不上休息，常常耽誤了吃飯。每次看到這一幕，我心中就涌起感情的波濤。啊，護士，你們任勞任怨，為病人服務，將自己的青春獻給了病人。
護士，一個平凡的群體，卻干著不平凡的工作，你們將一切獻給病人，是我們生活不可缺少的一部分，你們是最美的。
最美護士個人先進事跡篇7<\/h2>
“站在女護士面前檢查身體，不少男病人會覺得難為情，而在我們男護士面前就不會有這種尷尬了?！痹诤贾菽翅t院泌尿外科門診部工作的李偉談起工作，蠻有成就感。
今年24歲的李偉干護理行當已有5個年頭了。他說，如今醫院分工越來越細，需要男護士的地方可真不少?！艾F在，很多護理院校的男生還沒畢業，就被各大醫院搶訂一空?！?/p>
或許是在“女兒國”里混久了，一米七個頭的李偉走起路來輕輕的，說話時總帶著淺淺的微笑。穿著白大褂的他，頭上并沒有一頂人們常見的潔白小方帽。他說，小方帽配上女孩子的長頭發才能戴得穩，戴得好看?，F在好象還沒有專給男護士定做的護士帽?！肮ぷ鞯臅r候，我們一般戴一次性帽子”，說這話的時候，李偉好像有點遺憾。
沒有潔白的小方帽，沒有款款而至的腳步，但在某些場合，男護士的角色卻不可替代。李偉說，面對血淋淋的場面，生命垂危的病人，護士要臨危不亂，動作又快又穩，與女護士比起來，男護士的表現可能更出色。
男子漢當起護士，尷尬事兒也沒少碰到。“能不能找個女護士來？”經常有病人跟李偉提出這樣的要求。不少患者看到他拿著針筒走過來，就直搖頭：“大男人給我打針？別嚇我了，受不了！”李偉說，自己并沒有長得五大三粗，打針技術也不比別人差，可有的病人就是不放心。但他想得通：女人比男人溫柔是天經地義的，時間長了，人們會慢慢接受的。
然而煩惱還是有點揮之不去。跟李偉一起走出護理學校的男同學已有不少改了行，不少人覺得大男人做護理挺別扭。遇到別人問起自己的職業，有時李偉就含含糊糊地回答“在醫院工作”。
但李偉的工作狀態不錯，醫院里幾個男護士經常聚到一塊，談談生活和工作。李偉說：“有人說男護士找不到女朋友，可我現在的女朋友卻對我特好，家里人也很支持我的工作?！?/p>
說話間，來了病人，李偉戴上口罩跟醫生一起走了出去。在他看來，不管是醫生還是護士，不管是女護士還是男護士，工作就是事業，目的只有一個：服務好病人。
<十六> 第三人稱的個人事跡材料
紀__，九歲的她是__市第三小學三年級二班的一名學生，擔任學習委員和英語課代表。
她有一股執著向上的追求。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上，對待學習，一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題。她的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。
她有一腔勇于負責的精神。在學校里她是老師的得力小助手，同學們的好服務員。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導對于這些，她從沒有半句怨言。
她愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。她善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
這就是她——紀__，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。
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