黨建述職個人自評報告(熱門20篇)_黨建述職個人自評報告

發表時間：2022-09-06

黨建述職個人自評報告(熱門20篇)。

「1」黨建述職個人自評報告

通過本次貫徹黨的十九大精神為主題學習，圍繞黨的政治建設專題學習，有了更加深入的理解和認識，進一步加強了對加強黨的政治建設內涵的理解，為我今后學習工作的開展開拓了思路，指明了方向。下面，結合這次學習和自身工作實際，匯報情況如下。

一、遵守黨的紀律方面的問題。

身為中隊黨支部紀律委員能夠協同組織委員、宣傳委員負責對黨員進行黨性、黨風、黨紀教育，不斷提高全體黨員遵紀守法的自覺性。積極調動其他黨員工作積極性，幫助、教育他們改正錯誤。存在的問題，對政治紀律內涵認識不清、了解不全、把握不準的問題。

二、改進工作作風方面的問題。

工作作風不實，浮于表面，造成工作質量不高，工作不積極。履職盡責還有差距，存在工作主動性、創造性有所弱化，創新意識不足的問題。

三、履職支部委員會職責方面的問題。

存在忽視自身的黨內職責所在的問題。表現在自己作為中隊黨支部紀律委員，對自己工作要求不高，在工作創新探索上還不夠，存在“等、靠”思想;也存在著自身對黨的紀律理論知識學習不夠，掌握不夠。

四、產生問題的主要原因

1.自己在政治上放松了要求，學習黨的基礎知識、基本理論、掌握黨的基本政策方面有所懈怠，對“三嚴三實”的實質內涵學習不夠。針對近期開展的主題教育學習不夠深入，理解不夠全面，理論知識學習匱乏。

2.黨性修養有所放松，嚴以律己少了，考慮全局意識不夠，考慮個人得失多了些。身為班長，久而久之，就存在管理工作不到位的現象，難免給工作造成不必要的負面影響。工作中缺少爭先創優的勁頭，缺少改革創新的勇氣，精神狀態不夠振奮，奮斗意識有所弱化。這樣導致工作目標要求不高，工作標準要求不高，工作質量要求不高。

五、具體整改措施

1.提升自己的政治素質。一是要積極主動掌握黨的基本方針政策，以這次“不忘初心，牢記使命”主題教育精神指導自己的工作。不光要學好政治理論，也要業務知識的學習，特別是滅火搶險救援知識的學習，彌補自己在救援知識方面的不足。對黨絕對忠誠，要堅定理想信念、堅定“四個自信”，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。

2.夯實工作作風。認真分析存在的問題，不斷提高履職能力。在工作上，更加嚴謹、細致，講效率，講質量，積極努力，出色地完成上級下達的各項工作。加強自身學習，在平時的學習訓練生活中發揮黨員模范帶頭作用，勇于擔當，努力為中隊支部黨的政治建設更上一個臺階。

「2」黨建述職個人自評報告

回顧自己一年來所做的工作，對照黨章和黨員評議標準要求，我感到自己的精神狀態是良好的，工作作風是務實的，思想觀念是能夠和上級黨政領導保持一致的。

回首這一年，感觸很多，去年在xxxxx的崗位上，工作壓力不是很大，安全工作順利，生產、設備能夠正常運行，員工隊伍思想穩定，從根本上得到了轉變，操作技能得到了很大的提升，各方面工作也有點成績。今年一月服從組織安排，把我調到xxxxxx工作，這個崗位對我有些陌生，直到現在，我感到仍然有壓力，這壓力一方面來自領導對我的信任，另一方面來自我自身經驗不足，特別是對外聯系工作，但我在這個崗位上工作了半年，感覺我的能力還是差，有些工作想不到，做的不到位。我想首先我要增強自身的責任意識，加強學習，提升自己的能力，這是做好本職工作的首要前提。在新崗位上工作的這半年，在主管領導指導下和同事們的幫助下逐步完成了露天采場開工的相關事宜，完善相關制度，三級安全教育教育培訓檔案，南部采場、尾礦庫、職業健康評價的相關資料，尾礦庫在線監測的相關事宜，選礦系統標準化前期工作，現場生產安全管理以及對外聯系等工作。實施證明，同事們對我的工作還是十分支持的，使我的工作能夠順利進行，基本適應崗位要求。這樣的支持和幫助使我在緊張的工作中找到了自我，讓我時刻鼓勵自己不能放棄，想辦法一定要把工作做好，把公司的利益放在第一位，自覺地做到個人利益服從組織的`利益。但這些成績的取得是與公司黨政、上級主管的正確領導分不開的，與各部室、作業區、全體員工的支持、幫助和共同努力分不開的，在此向大家給予的支持和幫助致以衷心的感謝！下面剖析一下自身的不足之處，希望各位領導、各位同志給予的批評：

不及時；對部門業務的學習還不扎實，業務水平不強。

全面地了解一線的情況。

3、實踐中，存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足，安全管理上存在老好人思想。

今后的努力方向：

不斷提高自己的政治業務素質。堅定立場，應用正確的觀點和方法觀察問題、分析問題、解決問題，正確處理集體和個人之間的利益關系。認真學習和領會黨政的各項方針政策，正確對待目前工作中面臨的困難，進一步激發愛崗敬業的熱情，積極投身企業的改革，在平凡的崗位上自覺為企業改革與發展做出貢獻。認真學習國家法律、法規，不斷提高自己的法、紀觀念，杜絕違章違規的行為。不斷提高自己的業務管理水平，能針對不同的實際情況，提出一些有針對性的可操作的管理辦法。

2、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經常深人一線了解一線工作，切實幫助基層解決實際問題。

竭盡全力做好本職工作，遵章守紀，不能做的事情堅決不做，時時處處以制度約束自己，牢記自己肩上的責任。

學習、生活中加以克服、改正。在此也希望各位領導、各位同志在平時的工作中多加批評和指導。以上就是我對自己一年來工作的自評，請予以批評，謝謝！

「3」黨建述職個人自評報告

一、績效考評工作概況。

成立績效管理工作領導小組，組長由黨組書記、局長擔任，副組長由黨組成員、副局長和紀檢組長擔任，成員為各股室負責人。領導小組下設績效管理工作辦公室，績效辦設在辦公室，由辦公室主任擔任主任。20xx年績效按“職能工作指標、中心工作指標、綜合工作”三類考評指標編制。建立落實績效指標的責任制，部門主要負責人為第一責任人。推行績效管理責任承諾制，將上級下達的績效考評指標層層分解到部門、崗位和人員，解決崗責不明、管理弱化、為稅不等問題。

二、年度目標完成情況。

(一)職能工作指標

1.完成縣人民政府下達稅收收入任務8320萬元

全年組織縣人民政府考核口徑稅收收入9232萬元，同比增收20xx萬元，增長28.49%。完成縣人民政府年初下達稅收收入計劃8320萬元的110.96%。自評得分60分。

2.完成非公經濟稅收增長率2%

截止12月31日，組織非公經濟稅收收入2589萬元，同比增收90萬元，增長3.60%。自評得分65分。

3.完成30戶增值稅納稅人發票管理系統升級版推行工作

應推行242戶增值稅納稅人增值稅發票管理系統升級版推行工作，截止12月31日，已成功推行242戶，完成推行率100%。自評得分65分。

4.建立國地稅機關協作制度2項，聯合辦理稅務登記1項一是建立國地稅機關聯席會議制度。雙方共同制發聯席會議紀要，從合作規范、信息交換、建立委托代征機制等8個方面明確合作的內容和要求。二是國稅部門在代開普通發票時，為地稅部門代征個人所得稅、城市維護建設稅、教育費附加24萬元。三是聯合辦理稅務登記。對新辦證納稅人，國地稅辦稅服務廳聯合受理納稅人稅務登記辦理申請事項。截止12月31日，聯合辦理稅務登記證713份。自評得分60分。

5.開展打擊發票違法犯罪活動，依法查處違法受票企業3戶

截止12月31日,依法查處違法受票企業田林縣水電物資公司、田林縣恒通物流運輸有限責任公司、田林縣百龍電動車、田林縣利周加油站等4企業戶。自評得分65分。

6.抓好督辦組織收入、納稅服務等10項任務落實工作

截止12月31日,抓好督辦組織收入、納稅服務、績效管理、金稅三期、“三嚴三實”專題教育、稅收征管、信息宣傳、稅務稽查、黨風廉政建設、依法行政等10項任務落實工作，制發督查通報12期。自評得分65分。

7.組織開展稅收業務教育培訓班4次

全年舉辦稅收業務教育培訓班18期，參訓人員800人次，參訓天數22天，參訓1104人天，年人均培訓培訓12天以上。自評得分60分。

8.規范納稅服務

截止12月31日,推行《全國稅務機關納稅服務規范》2.0版稅務登記、稅務認定、發票辦理等6項規范制度。自評得分65分。

(二)中心工作指標

9.配合六隆鎮完成甘蔗新種植任務3000畝。自評得分10分。

10.配合六隆鎮完成烤煙產量300擔。自評得分5分。

11.按時按量完成森林防火工作。自評得分5分。

12.按時按量完成“清潔、生態鄉村”工作。自評得分10分。

13.按時按量完成精準扶貧工作。自評得分5分。

14.按時按量完成創建廣西衛生城市工作。自評分10分。

15.按時完成5戶搬遷安置工作。自評得分3分。

16.按時完成1戶拆遷、14戶補辦手續、7戶買賣土地未建房需處罰工作。自評得分3分。

17.完成首期建設仿木磚混加木結構相結合的組裝木屋接待房1間。自評得分2分。

(三)綜合工作

18.按時完成宣傳思想和精神文明建設任務。自評得分10分。

19.按時完成黨風廉政責任制各項工作。自評得分10分。

20.機關績效管理工作

(1)機關績效管理工作考核

一是開展“亮業績”活動情況。按照亮目標、亮責任主體、亮工作效能、亮督查整改、亮綜合績效、亮結果運用等六個環節開展亮業績活動。自評得分0.5分。

二是績效整改落實情況。對20xx年度績效存在問題和社會評價活動公眾提出意見建議，制定有整改方案。自評得分1分。

三是材料報送情況。按時報送績效考評材料。自評得分1分。

四是指標考核情況。指標考核真實、數據理由充分。自評得分0.5分。

(2)機關事業單位工作人員“全員化”

組織開展“全員化”活動，有實施方案;被考評人員制定有個人崗位年度績效考評指標，并按要求填報《“全員化”績效考評工作業績記實簿》或《公務員平時考核記實簿》;利用好本地本單位網站、政務公開欄、領導層面和各股室傳閱等平臺和方式，對干部工作業績進行展示，將個人工作績效按季度、半年、年終進行“輪曬”;開展滿意度測評“評績”，評定被考評人員年度績效等次得。自評得分2分。

21.抓好機關作風建設常態化建設。自評得分2分。

22.認真開展“一服務兩公開”工作。自評得分10分。

23.按時完成依法行政工作。自評得分5分。

24.按時完成黨委信息工作。自評得分10分。

25.按照要求做好保密工作。自評得分5分。

26.按時按量做好節能工作。自評得分5分。

27.根據《田林縣20xx年機關績效考評工作方案》規定，獲得表彰獎勵加分、領導批示加分，自評得分10分。

28.公眾評議。分別邀請不同的評議主體進行評議，并設置不同的評議內容、賦予不同的評分權重。自評得分200分。

29.領導評價。邀請不同層面的領導以無記名方式對被考評進行評價。自評得分100分。

三、存在問題和意見建議。

今年以來，我局各項工作雖然取得一定成績，但是，也存在的一些問題和不足，主要表現在：一是稅收專業化、信息化管稅的機制、措施、手段亟需完善，稅收征管的質量和效率有待進一步提高。二是干部隊伍的整體素質、工作作風、執行力與事業發展需要還有相當差距，亟需提高和改進;三是稅收預測分析工作有待進一步加強。對這些問題和不足，我局已高度重視，深入研究分析，按照上級機關的部署和要求，結合本局工作實際，積極采取應對措施，在今后工作中加以解決。

四、自評情況。

(一)田林縣落實百色市20xx年度績效考評指標自評情況

根據《田林縣落實百色市20xx年度績效考評指標任務分解表》,我局非公有制經濟稅收國稅收入增長率達2%的，分值為5分。截止12月31日，我局組織非公經濟稅收收入2589萬元，同比增收90萬元，增長3.60%?？己说梅譃?分。

(二)20xx年度績效指標自評情況

今年以來，我局認真開展干部“全員化”績效考評活動，推行績效責任承諾制，績效工作取得一定成效，自評總得分925分。

「4」黨建述職個人自評報告

黨建工作是每一個黨員義不容辭的責任和使命，也是黨組織對黨員的要求和考核標準。在過去的一年里，我秉持著黨的宗旨，扎實開展黨建工作，努力為黨組織做出了自己的貢獻。在這篇自評報告中，我將就我的黨建工作進行詳細的評述，以期對自己的工作進行總結和回顧。

一、組織管理方面

作為黨支部的組織委員，我始終牢記黨的宗旨，做到積極組織黨員參與各項活動。我通過定期組織支部黨員學習黨章黨規和中央精神等方面的知識，提高了黨員的黨性修養和思想覺悟。我還積極參與黨員發展工作，認真組織入黨積極分子的培養和教育，使他們在思想上與黨保持一致，傳承和發揚黨的優良傳統。

二、思想政治建設

作為黨員，政治敏銳性和堅定的理想信念是非常重要的。在這一年里，我加強了個人學習和思想建設，通過參與黨組織的學習活動和閱讀黨的相關理論文章，不斷增強了自己的政治理論水平，提高了黨性修養。同時，我還以身作則，在工作中始終保持良好的政治紀律和道德品質，嚴守黨紀黨規，在周圍群眾中樹立了良好的黨員形象。

三、黨員先鋒模范作用

作為黨員，我始終要做到踐行黨的群眾路線，始終站在人民的立場上，為群眾服務。在過去的一年里，我積極參與社區和單位的志愿服務活動，關心群眾的生活，幫助他們解決實際問題，用實際行動體現了黨員的先鋒模范作用。我還積極宣傳和執行黨的決策部署，組織黨員參與各項社會活動，為黨的事業做出了自己的貢獻。

四、民主生活會和黨風廉政建設

作為黨支部的紀律委員，我認真履行了職責，定期組織黨員進行民主生活會。對于黨員中出現的問題，我通過批評和幫助的方式進行解決，對于表現突出的黨員給予嘉獎和鼓勵，使得黨員之間形成了良好的互助關系。同時，我還監督和管理了黨員的廉政建設工作，保持了黨員干部的廉潔自律，并對違紀行為及時進行處理，做到了一抓到底，樹立了良好的黨風形象。

五、黨外聯系和群眾工作

作為支部委員，我主動參與社區和單位的黨外聯絡工作，積極開展宣傳工作，向黨外人士宣傳黨的主張和政策，增加他們對黨的認同感。在群眾工作中，我注重收集群眾的反饋意見，將其反映給黨組織并積極予以解決，做到真正為群眾辦實事，解決實際問題。

在今后的工作中，我會繼續提高自己的黨性修養和政治理論水平，努力為黨組織和群眾做出更大的貢獻。同時，我也將加強與黨員之間的交流和聯系，發揮黨員的先鋒模范作用，團結帶領黨員一起為黨的事業努力奮斗。

以上就是我在黨建工作中的述職個人自評報告，希望我的工作能夠得到大家的認可和支持，以更大的熱情和責任心投身到黨建事業中。

「5」黨建述職個人自評報告

一、教學工作方面：

本學期我擔任初三級11、12兩班的數學教學工作，主要是繼續抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據每班學生實際狀況，我精心編寫好教案和測試卷，設計教學方法，制作教具，并在教學中隨時加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經驗。教學過程中，培養學生動手潛力，引導學生動腦思考。初三年級的數學資料多，是初中數學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績為目的，對學生進行“培優扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養學生學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的同學，鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業量，促使其學有所得。針對12班的班風和學風上的特殊狀況，我制定了獨特的教學方法和進度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，資料上從最基礎的知識點出發教學，讓學生建立自信，不要以為自己什么也學不會，減少習題的量和難度，是學生們對學習先產生興趣，再提成績。

二，師德師風方面:

1.在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學期主要聽了李雁、余業容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節，努力做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

2.對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢.3.在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

三、面向全體因材施教

在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得.

1，備課.精心鉆研教材，細心備課;做到:重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好，中，差學生的認知潛力，分層次設計練習題，分層次落實訓練資料，使全體學生都能簡單學習，學有所獲.

2，授課.一是從問題出發進行教學.問題是數學的心臟，透過問題教學喚起學生的創造靈感，點燃創造思維的火花，激發學生學習的內動力，開啟心智.從而使學生到達"三自"，即:自己發現問題，自己提出問題，自己解決問題.尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要.二是情感教學.深刻領會"親其師，信其道，樂其學"的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導.

3，創造成功體驗的機會.一是從多個方面給學困生創設學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在學困生的作業上，試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的狀況，做到校園，家庭齊關心.

4，在下半學期抓好部分學生晚自修工作，構成學習小團體，帶動班級，年級學習數學的風氣.利用網絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識.

四、課堂管理方面：

狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業和*的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學生一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。

五、學生心理教育方面：

想讓學生切實按照老師的'要求做，就務必在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是十分重要的，學生到校園讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫忙與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師務必一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能到達很好的效果。

六、工作中存在不足之處

1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數學考試時作弊，我會認真反思并協調班主任做好學生的思想教育工作。

2、學生兩極分化嚴重。一部分學生基礎較差，部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣，經常不留意做錯題，影響了考試成績，需要我今后加強課外輔導。

總之，本學期我在工作中有成績，也有不足，需要學習的東西還很多，在業務潛力方面，在教學管理方面，在組織教學方面，在經驗總結方面等都需要我繼續努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學潛力和教學水平有很大提高。

「6」黨建述職個人自評報告

20XX年度個人工作總結與自評報告

隨著XXXX年漸行漸遠，我回首過去一年中的工作歷程，感慨萬千。這一年里，我經歷了職場的挑戰與機遇，也見證了自己的成長與蛻變。在即將到來的新一年里，我希望通過這份報告，為自己設定更為明確的目標和計劃，以便更好地發展。

工作內容概述：

1. 參與公司核心項目，負責市場調研與數據分析。

2. 組織并參與部門內部培訓，提升團隊整體能力。

3. 協助領導完成部門日常管理工作，確保各項任務順利進行。

4. 參與行業交流活動，提升個人與團隊的行業影響力。

重點成果：

1. 在核心項目中，成功運用數據分析工具，為公司節約成本超過XX萬元。

2. 通過內部培訓，使團隊整體業績提升XX%。

3. 協助領導完成多項重要任務，得到上級的高度認可。

4. 在行業交流活動中獲得“優秀員工”稱號。

遇到的問題和解決方案：

1. 問題：在市場調研中，數據收集難度大，準確度不高。

解決方案：采用問卷星等在線工具，結合實地調研，確保數據準確性。

2. 問題：團隊內部存在溝通障礙，影響工作效率。

解決方案：組織多次團隊建設活動，加強內部溝通與合作。

3. 問題：在核心項目中，客戶需求頻繁變更。

解決方案：與客戶保持密切溝通，及時調整方案，確保項目順利進行。

自我評估：

過去一年里，我深刻體會到了職場的不易和挑戰。面對工作中的困難和壓力，我始終保持積極的心態，努力提升自己的能力和技能。在工作中，我注重團隊協作，與同事們共同進步。同時，我也意識到自己在某些方面仍有不足，如時間管理、溝通技巧等，需要在未來的工作中不斷改進。

未來計劃：

1. 職業發展規劃：我計劃在未來一年內，爭取承擔更多的核心項目工作，不斷提升自己的專業能力。同時，我也希望能夠在團隊中承擔更多的管理職責，培養自己的領導力。長遠來看，我希望能夠晉升至更高的職位，為公司創造更大的價值。

2. 技能提升計劃：為了實現職業發展目標，我計劃在接下來的一年里著重提升自己的技能。我將加強數據分析方面的學習，掌握更多高級的分析方法和工具。我會努力提高自己的溝通和協調能力，以更好地擔任團隊領導角色。我還打算學習一門新的語言，以增強在國際業務中的競爭力。

3. 個人素質提升：我意識到一個人的成功不僅取決于專業技能，更依賴于綜合素質。除了職業技能的提升外，我還將注重個人素質的培養。我會利用業余時間閱讀更多管理學、心理學方面的書籍，拓寬知識面。同時，我會加強鍛煉和健康管理，保持一個良好的身心狀態投入到工作中。

4. 繼續學習與進修：我計劃在XXXX年參加至少一次行業內的研討會或培訓課程，以便及時了解行業動態和技術前沿。我還打算攻讀與工作相關的進修課程或證書課程，以增強自己的專業背景和資質。

5. 團隊建設與合作：我將繼續致力于加強團隊內部的合作與交流。通過組織更多團隊建設活動和分享會等形式，激發團隊成員的積極性和創造力。同時，我會努力與其他部門建立良好的合作關系，共同推動公司整體的發展。

「7」黨建述職個人自評報告

自評報告是一種對自己在特定活動或階段的表現進行評估和總結的工具。通過自評報告，人們能夠深入了解自己的優點和不足之處，從而為今后的成長和發展制定更好的計劃。在本篇文章中，將詳細具體且生動地闡述關于自評報告的重要性、編寫過程以及對個人成長的影響。

自評報告對于個人的成長和發展至關重要。通過撰寫自評報告，人們能夠對自身的能力做出客觀的評估，了解自己在特定領域的強項和不足。這樣的評估有助于人們更好地認識自己，從而更有針對性地改善自己的不足之處。例如，在工作中，一位員工通過自評報告發現自己在溝通能力方面存在一定的不足，于是他積極主動地參加了相關的培訓課程，提高了自己的溝通技巧，從而在工作中取得了更好的表現。

自評報告的編寫過程需要詳細具體且生動的描述。在編寫自評報告時，人們應該盡量提供實際的例子來支撐自己的觀點。這樣做可以使自評報告更加具有可信度，并且幫助讀者更好地理解自評報告的內容。例如，一位學生在自評報告中描述了自己參與學術科研項目的經歷，并詳細地說明了自己在項目中遇到的困難以及如何克服這些困難。這樣的描述不僅生動具體，還能夠給讀者留下深刻的印象。

自評報告對個人成長有著積極的影響。通過對自己的評估和總結，人們能夠了解到自己的優點和不足，并在此基礎上制定個人發展計劃。這樣的發展計劃不僅可以幫助人們更好地改進自己的不足之處，還能夠進一步提高個人的能力水平。例如，一位剛剛加入工作的年輕人通過自評報告發現自己在領導能力方面有待提高，于是他制定了提升領導能力的計劃，并在實踐中不斷鍛煉自己的能力。在自評報告的反饋和實踐中，他取得了顯著的進步。

自評報告是一種對自己在特定活動或階段的表現進行評估和總結的工具。通過自評報告，人們能夠深入了解自己的優點和不足之處，從而為今后的成長和發展制定更好的計劃。通過詳細具體且生動地描述自評報告的重要性、編寫過程以及對個人成長的影響，我們能夠深入理解自評報告的作用，在實踐中充分利用自評報告對自己的提升。

「8」黨建述職個人自評報告

今年以來，在省委、省政府的正確領導下，在省國資委的具體指導下，×公司黨委堅持以***新時代中國特色社會主義精神為指引，全面落實全國、全省國有企業黨的建設工作會議精神，深入開展黨史學習教育，以打造黨建品牌示范點為抓手，持續推動黨建工作與企業管理和生產經營深度融合，全面提升基層黨的建設、黨風廉政建設和意識形態工作質量水平，為企業持續健康發展提供了強大動力。

主要成效，一是以政治建設為統領，堅決踐行“兩個維護”。全面落實黨建進章程，理順治理結構，完善領導體制，明確決策程序，黨委“把方向、管大局、保落實”的核心作用充分發揮。自覺對標對表巡視反饋意見，主動查找突出問題及不足，從嚴從實逐項整改到位。充分運用“五位一體”大監督巡查機制，確保全面從嚴治黨向基層延伸。二是強化理論武裝，夯實思想基礎。堅持用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導工作，切實發揮好黨委理論中心組“領頭雁”作用，深化“四學”，引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理，努力做到入腦入心，學懂弄通做實。三是強化輿論引導，把準工作方向。全面落實意識形態工作“四個納入”要求，完善述職述責、情況通報、追責問責等制度機制，層層傳導壓力。堅持正面宣傳，重點圍繞慶祝中國共產黨成立100周年、國企黨建會議精神5周年等重大時間節點，精心組織主題宣傳、成就宣傳、典型宣傳和慶?；顒印Ｋ氖呛粚嵒鶎踊A，提升組織戰斗力。結合黨支部“以評促建”，深化黨建示范點品牌建設，全面提升基層組織戰斗力，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。五是完善體制機制，壓實主體責任。緊盯腐敗易發多發的“權、錢、人、項目”等重點部位和關鍵環節，建立對權力運行的監督制約機制。嚴格落實主體責任、監督責任和“一崗雙責”要求，建立齊抓共管的責任體系，增強履職擔當。

存在不足，一是黨建工作發展不平衡。個別基層黨組織建設水平參差不齊，部分黨支部標準化規范化建設基礎不牢，規定動作落實不到位，自主創新較少。二是黨建引領作用發揮不夠充分。黨建與中心工作融合的還不夠深入，黨建與業務工作互促互進的方法舉措、具體抓手還不夠多。三是黨內組織生活需要進一步提高質效。組織生活與形勢任務需要，與工作實際，與黨員隊伍特點等結合不緊密，不同程度存在形式主義問題。四是從事黨務工作人員力量相對不足。多數黨支部沒有專職黨務工作者，存在“小馬拉大車”的問題，黨務工作者的能力與工作需要還存在一定差距，需要進一步加強培訓，提升黨建基本功。

下一步，公司黨委始終堅持以***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆五中、六中全會精神為指導，深入學習貫徹省委×屆×次、×次全會精神，認真落實新時代黨的建設總要求，突出以政治建設為統領，突出大抓基層、抓實基礎，突出服務中心、改進作風，突出推進脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接，不斷提升公司黨建的質量和水平，推動公司黨建工作走在前列，為公司高質量發展提供堅強組織保障。

「9」黨建述職個人自評報告

——本門課程“教與學的體驗”反思與評價

所學：

這學期的教育學課程是分為十一個專題進行的。

專題一講了教育及其產生與發展。我們的課程主要圍繞對教育的認識，與教育的歷史發展展開。專題一讓我對教育的產生與發展有了初步的認識。首先，我們對教育有了三維的認識。詞源之維，通過中文中“教育”的詞源與詞義和外文中“教育”的詞源與詞義來認識“教育”一詞；起源之維，主要有神話起源說、生物起源說、心理起源說、勞動起源說（社會起源說）；概念之維，不同人對教育的定義有不同的理解。同時，我們學習了教育的特點。教育自產生之日起就伴隨著人類社會的發展變化而變化著，在不同的社會歷史階段，由于生產力發展水平，生產關系，政治制度的不同，教育也就具有了不同的性質和特點。可分為原始社會教育、古代社會教育、現代社會教育或者農業社會的教育、工業社會的教育、信息社會的教育。

專題二教育學概述。我們大致了解了教育學的產生與發展。教育學的產生與發展依次經歷了教育學的萌芽時期，教育學獨立形態的產生，教育學的科學化發展和教育學的多元化發展四個階段。

專題三講了教育功能。這一專題我們圍繞教育功能的含義；教育功能的類型劃分；教育的個體功能分析和教育的社會功能分析展開了學習、討論。

專題四是關于教育目的的課程。這一專題主要講了教育目的的類型及其功能；教育目的的選擇與確立；我國的教育目的。我們主要對我國目的進行了討論，包括教育目的的基本意蘊、我國教育的目的的精神實質、我國教育的目的的理論基礎、我國全面發展教育的基本構成和教育目的實現的理性把握。

專題五教育制度。我們了解教育制度方面的知識，而且學習從制度的維度分析教育的現實問題。這一專題主要講了教育制度概述、現代足額校教育制度和我國現行學校教育制度。專題六教師與學生。這一章主講了教師、學生、師生關系。學習這一章我了解了教師所扮演的角色與教師應當承擔的社會責任，還有如何處理好師生關系。這一專題以一次主題為“教師易犯的錯誤—依據個人求學經歷體驗的分析”的未來教師教育研究報告發表會結束。發表會上，同學們以個人求學的真實經歷提出了許多教師易犯的錯誤，給我們未來教學之路提供了經驗。

專題七課程論。這一專題教師主講了課程與課程理論、課程組織。在這一專題我們根據文獻了解了一些課程論基礎知識，基本理論。認識了一些課程組織系統概念：課程目標；課程內容；課程類型；課程實施；課程評價。

專題八教學論。我們學習了教學的含義和教學理論流派。在這一章我們學習了教學論基礎知識和教學理論流派。

專題九學校教育與學校生活。這一專題我們學習了生活世界與學生生活和學校教育與學生的學校生活。關于這一專題，我們一起討論了“學校教育與學校生活對我個人成長的意義”。專題十教育改革與發展。這一專題根據教材和相關文獻我們了解了現代教育改革歷程和現代教育改革思潮。

專題十一21世紀教育發展的趨勢。在這一章，我們對全民教育、終身教育、教育民主化、教育信息化、教育國際化、教育多元化等維度進行了講解、思考、討論，對21世紀教育的發展趨勢有了一定的認識。感悟：

經過了半年的學習，我對教育學有了初步的認識。尤其是聽過金老師講課后，我真的覺得受益匪淺，讓我對如何學習成為一名合格的教師有了新的認識。第一，學習不是照本宣科，我們要對某一問題，某一現象有自己的觀點，自己的看法。我們的看法可以不獨特，但至少要有自己的觀點。第二，“盡信書不如無書”，學會批判性思維。教科書上的知識并非都是正確的，要敢于質疑，主動去閱讀更多文獻來豐富自己的知識，批判的吸收知識，避免斷章取義。第三，學會合作。合作無論是在學校生活中還是在步入社會之后都是一項重要的技能，所以我們要學會合作，互相學習，互相監督，取長補短。第四，勇于探索。在這學期的學習過程中我們進行了四次未來教師教育研究報告發表會，在準備時，我們合作探索研究；在發表會上，同學們各抒己見；這也充分體現了“以人為本”的教育理念。第五，培養反思能力。優秀教師一定是反思性教師。反思能力是教師必須具備的能力。這份“自評報告”就是老師注重培養我們反思的具體體現。

在這學期的學習過程中，我對“師道尊嚴”‘“教學相長”有了更全面、更深刻的認識?！皫煹雷饑馈北局咐蠋熓艿阶鹁?，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。出自《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”這段話揭示的是學習之道，從老師的角度說明學之道，一個社會要讓民學，就必須尊師，否則教師就沒有辦法嚴格學術，在學習過程中嚴格要求學生是真的很難的。所以作為一名教師要有一種責任感和使命感，要嚴格學術標準，否則降低學術標準，人們就不屑于學習了。還要有教學法方面的準備。現代社會不允許體罰學生，因此要運用只會去解決學生的問題。此外，教育理念上的準備，根據多元智能理論，每個人的才能和天賦都是不一樣的，因此，在對學生進行評價時要考慮到個體的性格、興趣等方面的差異，要有“以人為本”的理念?！皫煹雷饑馈钡暮x雖在長時期的發展過程中不斷變化，但是其初衷卻提醒我們要尊道，尊有道之師。教育提倡尊師重道乃是教師職業使然，“道尊然后民知敬學”。教師先善其德，能夠全身心投入教育事業，做到為人師表、關愛學生、誨人不倦、公平、公正，才能獲得師尊。

“教學相長”出自《禮記·學記》：“雖有嘉肴，弗食，不嘗不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也。故曰教學相長也?！币馑际羌词褂忻牢兜氖澄?，如果不去吃，就不會知道它的味道鮮美;即使有最好的道理，如果不去學習，就不會知道它的高妙。因此，通過學習之后才能知道自己不足的地方，通過教人之后才知道自己困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然后才能反過來要求自己；知道自己困惑不解的地方，然后才能夠自我奮發進取。所以說：教和學是互相促進，共同提高的?！边@段話包含了這樣幾層意思：一是要因“學”而“教”，教師必須從學生的學習動機、態度、接受能力出發去施教；二是教師必須一面“教”一面“學”,不斷提高自己的思想和業務素質；三是以“學”論“教”,評價教師“教”得如何，必須依據學生“學”得如何來評價；四是“教”和“學”是互相促進的，教師和學生應當互相學習,實現“共生”。所以，作為一名教師，要通過倡導學生主動參與到學習活動中，讓學生通過自主合作探究的方式成為學習的當事人，讓他們能學、會學、學會、愛學。還要巧妙地設計學習課題，能讓學生主動參與，使學習有價值；此外“教學相長”也是學習發生機制，因此，可以轉變教學方式，設計一些活動課題，鍛煉和提高他們分析解決問題的能力，獲取新知識的能力以及對知識的立即的運用。

教育學為我們今后學習如何成為一名合格的教師指明了方向。第一，學習教育學有助于我們形成教育思想。教師應該是教育的主人，而不是教育的奴隸。所以，教師的教育行為應該代表自己的教育思想。作為教師，我們要清楚的知道，要給學生什么，我要給你們的是思想、是學習的方法，而不是自己就能看會的知識和那一紙成績單。作為學生，我們也得知道為什么坐在這，你要從這門課得到什么。我們不追求教育的功利性，但我們至少要明白為什么會發出這樣的行為，這才不至于淪落為精神奴隸。所以，教師心中一定要有一個教育的“理想國”，也就是經過自己思考后得來的教育的理念。當我們在工作中遇到阻力、困難時，這個理念會激勵我們繼續前行，這樣，才不會職業倦怠，才能保持教師的職業幸福感。那這樣的教育理念從何而來呢，教育學的第一個職能就是幫你形成教育思想。第二，教育學有助于我們提高教育智慧。不學教育學也能當教師，但卻很難成為一名合格、優秀的教師。教育學的學習幫助我們提高教育智慧，教會我們如何更有效地將知識傳授給學生。第三，建構教師合理優化的知識結構，提高教育理論水平和實際技能。教師合理的知識結構，既是提高教育理論水平與技能技巧、適應教師職業需要的必要條件，又是教師發展智力，培養能力，煥發創造精神的根本保證。正如一個缺乏堅實古文基礎的人不可能成為一名出色的考古學家一樣，一名沒有深厚教育學基礎知識的教師，很難成為一名出色的教師。教師的知識結構，既需要扎實的專業知識，又需要廣博的文化科學知識，還需系統的教育學科知識。只有三者兼備一身，合理優化，才能產生相得益彰的效果。

結語：

這門課程培養了我許多能力。平時作業，小組合作培養了我的合作能力。自評報告，提高了我的反省覺悟。課堂上的學習讓我還掌握了許多教育學的知識，這些知識為我今后的教學之路奠定了堅實的理論基礎。我深愛教師這個職業，金老師講的教育學讓我意識到了我與一名合格教師之間的差距，我會更加努力的學習，為今后教學事業積累知識資本。同時，作為一名優秀的教師，首先要有良好的思想道德素質。因此，在今后的學習過程中我會更加嚴格地要求自己，堅持以一名優秀教師的標準來要求自己。如果今后真的有幸能成為一名教師，我一定會將老師所教的教學理念結合實際情況貫徹、運用到我的教學中去。

「10」黨建述職個人自評報告

教師是社會中一支重要的力量，他們肩負著培養未來人才的責任。隨著教育改革的不斷深化，教師的要求也越來越高。為了更好地提高教師的教學質量和專業能力，學校通常會要求教師填寫自評表，進行個人自評。本文將根據標題，詳細、具體且生動地描述教師自評表中的個人自評。

個人自評是對自己教學實施情況的全面梳理和深入反思。作為一名教師，教學質量和專業能力是最基礎的要素。因此，在自評表中，我會對自己的教學活動進行全面的評估。

首先，我會從教學目標的設定和實現開始自評。我將仔細回顧自己在教學過程中設定的目標，并檢查是否正確地傳達給學生。同時，我還會思考是否采取了適當的教學方法和策略，以幫助學生實現這些目標。例如，在教授數學知識時，我會通過舉例、操練和練習等方式，幫助學生掌握知識點，并培養他們的解題能力。

其次，我會對自己在知識傳授方面進行評估。作為一名教師，我應該具備良好的專業知識和教育能力。在自評中，我會仔細檢查自己在課堂教學中是否有清晰的知識結構和邏輯，是否能夠深入淺出地講解知識點，以及是否能夠激發學生的學習興趣和潛能。我相信只有在傳授知識方面做得更好，才能更好地培養學生的能力。

此外，我也將對自己在學生管理和教學組織方面進行自評。學生管理是教師工作中不可或缺的一部分。在自評中，我會仔細檢查自己是否能夠有效地管理班級，建立良好的紀律和秩序，以及鼓勵學生的參與和合作。另外，我也會反思自己在教學組織方面是否做得完善，例如是否及時準備好教學材料和教學計劃，是否充分利用各種教學資源，以及是否能夠合理地調動學生的參與度和學習興趣。

最后，我將對自己的個人能力和發展進行評估。作為一名教師，持續的個人發展對于提高自己的教學水平至關重要。在自評中，我會仔細思考自己是否積極參加各類教育培訓和學習，是否不斷提高自己的教學技能和專業素養，以及是否積極參與學校教學團隊的建設和協作。我相信只有不斷學習和成長，才能更好地適應教育改革和提高自己的教學質量。

總之，教師自評表中的個人自評對于提高教師的教學質量和專業能力非常重要。在自評中，我將從教學目標、知識傳授、學生管理和教學組織以及個人能力和發展等方面進行詳細評估。通過這樣的自評，我相信我能夠更好地認識自己，發現不足，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

「11」黨建述職個人自評報告

本人教齡已有11年了，小教一級教師，長期擔任小學教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及“五規范”、“十禁止”，并結合自己的教育工作，透過和大家一齊學習、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。

2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改善力度，所以我務必不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心群眾，用心維護學校榮譽，但對如何更好地共創禮貌校風，還缺乏智慧上的協作;我應當透過靠群眾的力量，群體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的構成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和推薦，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，與學生家長聯系相對較少;以后要用心家訪。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意持續的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的`現象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規范”和“十禁止的要求”來規范自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發現問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

「12」黨建述職個人自評報告

一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多。述職，我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那么客觀，自我批評意識不夠，自我抬高意識很強。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批評指正?？v觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家匯報一下。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基于以上認識，我擔任英語教學工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

二、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。

三、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極與本組教師研究課程，充分發揮教研組長的作用。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的`探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持.

「13」黨建述職個人自評報告

龍江河綜合整治（一橋至三橋人行道改造）江北東

路四橋至七橋道路改造工程

自

評

報

告

設計單位：廣西城市設計有限公司

施工單位：興華建設集團有限公司

龍江河綜合整治（四橋至七橋人行道改造）江北東路四橋至七橋道路改造工程

自評報告

一、工程建設管理概況

工程名稱：龍江河綜合整治（四橋至七橋人行道改造）江北東路四橋至七橋道路改造工程

建設地點：河池市金城江區江北東路，東接四橋，西接七橋.

工期要求（合同內）：92日歷日。計劃xx年9月1日開工，xx年11月30日竣工。（因設計變更具體工期以交工驗收為準），

二、工程建設施工合同內容概況

承建內容(設計變更后)：本工程道路為改造工程，快車行道結構采用：26cm厚水泥混凝土面層+1cm厚浮化瀝青石屑下封層+36cm厚6%水泥穩定碎石基層+18cm厚級配碎石底基層+換填0.9米塊石。不含照明、排水、綠化帶及人行道鋪裝工程。本項目位于河池市江北東路四橋至七橋，規劃道路北側主要為住宅和辦公用地，南側為擋土墻，外側為龍江河。

三、工程建設施工狀態

工程自xx年9月1日開工，xx年11月4日通過基礎驗收，xx年12月26日通過片石回填頂層驗收，xx年1月14日通過18cm厚級配碎石底基層驗收，xx年4月18日通過36cm厚6%水泥穩定碎石基層驗收，我項目部嚴格按照建筑法、合同法和質量管理條例實施現場工程質量管理和施工，以質量第一的方針，精心施工。嚴格過程控制，強化產品優良。在項目經理周紅娟的精心組織、精心

管理、精心施工下，經過技術員、施工員、質量員的共同努力已順利完成工程建設合同內的全部內容（包括設計圖紙、圖紙會審紀要、設計變更），工程質量達到驗收標準，具備使用功能和交付使用的條件。工程施工技術資料齊全、準確、有效，工程已達到竣工驗收狀態。

四、施工執行標準

1、工程承包合同

2、工程設計施工圖紙及說明，

3、《工程測量規范》

4、《城鎮道路工程施工與質量驗收規范）CJJ1-xx》

5、《瀝青路面施工及驗收規范》GB50092-96

6、《城市道路路基工程施工及驗收規范》CJJ44-91

7、建筑施工安全檢查標準 JGJ59—xx

8、施工現場臨時用電安全技術規范 JGJ46-xx

9、建設工程施工現場供用電安全規范 GB50104-93

10、建筑機械使用安全技術規程JGJ33-xx

GB/T19001-xxidISO9001-xx質量管理體系標準

五、工程概況與施工質量

㈠、工程概況：建筑面積12052m2，起點樁號K0+000，終點樁號K1+070.889。采用城市主干路Ⅱ級標準設計，路基寬16米，參照特重型交通量，設計時按累計當量軸次2500萬次計算。主要工作內容包括原路面混泥土結構清除、土方開挖、片石回填、18厚級配碎石基層、36厚水泥水泥穩定層（水泥含量6%）、26厚水泥混凝土路面。

㈡、施工質量

路面恢復工程施工質量情況：

⑴、原材料質量控制：工程使用的鋼筋、水泥、及其他輔助材料均有產品

合格證、出廠合格證、復試報告。地產材料（如砂、石、）均有質量檢驗合格報告，指標均達到材料標準要求，所檢材料均由監理公司監理人員見證取樣、送檢，經檢驗合格后方投入工程使用。

⑵、執行設計文件，規范質量控制：根據規劃文件，確定建筑物位置、定位、放線，嚴格按照設計圖紙、圖紙變更及圖紙會審紀要進行施工。充分理解設計意圖和圖紙內涵，積極參加圖紙會審，根據設計的要求，全面貫徹執行設計精神和規范標準。以設計為依據，規范為準繩，標準為品質，進行施工材料質量控制、施工工藝質量控制、施工過程質量控制、施工產品保護控制、施工檢查驗收質量控制、施工技術資料（質量依據）控制。

⑶、施工過程質量

1）、拆除工程

①、原路面破碎采用分段縱挖法為主，分層縱挖法為輔的方法施工，挖掘機挖裝，自卸汽車運輸。自上而下逐層縱向施工，不超挖、亂挖，不爆破施工或掏洞取土，開挖時作業面做成橫坡，以利于排水。均應測定好設計標高，中樁定位，由測量員計算好現有高程與設計標高拆除高差，開挖的時候按照原路面的路線開挖的，經監理、業主、設計、勘察單位相關人員現場擬定，K0+420-K1+070左幅段開挖深度以輔道邊緣高度為+0，開挖深度為1.71米，而K0+000-K1+070右幅的開挖深度為1.41米，局部出現淤泥的地段繼續挖深夯實在回填。

②、根據現場情況，組織施工，正常情況下，先用炮機對老路面實施點對點的打孔成縫，使之開裂。

③、組織挖掘機，裝載車對拆除后的老路面成塊廢渣進行集中清除，運至指定棄土場。

④、對老路面下能夠用于填筑的石料可取樣送檢，可用作填筑料，運至填方區填筑。

⑤、碾壓采用220B型振動式壓路機。兩者靜壓力均為20T，輾壓時第一遍

靜壓輾壓,速度控制在2～3km/h,第二遍用弱振輾壓，維持原速，第三遍用強振輾壓，速度控制在2～4km/h，強振碾壓至第五遍后，最后靜壓輾壓一遍。碾壓時始終以縱向、分行進退的方式進行施工作業，不得調頭，以免搓擠土，使壓實的土被翻松。碾壓時，由邊向中進行，彎道從內彎到外彎進行碾壓，兩行之間重疊1/4～1/3輪跡，做到縱向到頭，橫向到邊。碾壓時，碾壓遍數一次到位,中途不得停留,以免影響壓實質量,盡可能避開高溫或潮濕的氣候條件。

2）、排水工程

本工程排水管道為縱向出水口，管道均采用開槽埋法管施工。墊層為C15混凝土，雨水管材為Φ100軟式透水管，土工布反包，土工布的強度不低于國家Ⅱ級標準，用碎石回填溝槽，用鉆孔機打孔穿透至河邊擋土墻，并預埋Φ100PVC管道，把雨水引入管道排出。

3）、基礎換填片石

①、片石從河池市加遼石場采購、填筑前對所需的材料作全面的檢查，并提前作好儲料的一切準備工作，并有足夠的儲料場和儲料設備，保證片石回填的正常鋪筑，材質粒徑為≤0.25m，分層回填片石，每層厚度≤0.4m，要求符合施工圖和規范的要求，攤鋪一層片石后應攤鋪混合料對片石層進行灌縫，使片石面層密實，無空洞。

②、碾壓：采用三輪壓路機、重型光輪振動壓路機進行碾壓，按實驗段確定的碾壓遍數和程序進行壓實，使其達到規定壓實密度，各項指標符合設計要求。直線地段，應由兩側路肩開始向路中心碾壓；曲線地段，應由內側路肩向外側路肩進行碾壓。壓路機靜壓力為20T，輾壓時第一遍靜壓輾壓,速度控制在2～3km/h,第二遍用弱振輾壓，維持原速，第三遍以后用強振輾壓，速度控制在2～4km/h，強振碾壓至第六遍后，最后靜壓輾壓一遍。碾壓時始終以縱向、分行進退的方式進行施工作業，不得調頭，以免搓擠面層混合料砂石料，使壓實的混合料被翻松。碾壓時，兩行之間重疊1/4～1/3輪跡，做到縱向到頭，橫向到邊。

「14」黨建述職個人自評報告

我堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，因為我相信“腹有詩書氣自華”，我勤學善思，不懂就問，從中受益匪淺。經過辛勤的努力，我的學習成績歷年來在班級中始終名列前茅，現在我決心要更加勤奮地拼搏，奪取小學升初中考試的勝利。

我從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，我也一直在行動中不斷踐行著自己的標準。

對待師長，我發自內心地尊重與敬愛，回報老師是我奮斗的一個重要動力。我以善待人，樂于幫助解答難題，關心班級中下生并與他們共同分享學習樂趣。我以一顆真誠的心，得到了大家的認可。

我總是積極主動地完成班干部工作，我任勞任怨的工作作風，深受師生的歡迎。在我的身上充分體現了新時代少年兒童全面發展的良好精神風貌。

「15」黨建述職個人自評報告

自全市誠信建設年全面啟動以來，在深刻學習領會全市及教育系統誠信建設年的領導講話、有關文件的基礎上，通過集中學習整頓，深刻感受自身還存有一些需要深刻剖析和亟待解決的不足，現就本人在工作、學習等方面情況進行全面自我剖析，以期達到自我教育、自我完善、自我提高的目的。

一、存在的問題及原因

(1)學習的自覺性不高。這些年忙于事務性的工作，學習的自覺性不高，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透徹，滿足于一般性的了解，注重與本職工作有關的內容，與平時工作和生活中關系不大的內容就不學習，像計算機中的很多內容，工作中用的著就學一點，用不上的就敷衍。

(2)自我要求不嚴格。隨著年齡的增長，對個人的要求放松了，上班的時間辦私事、遲到早退的現象也時有發生。不思進取，故步自封，不求有功，但求無過。

(3)工作作風不扎實。有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作。主動想事做事的意識不強，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

(4)原則性不強。好人主義思想嚴重，有些事明知不對，很難明確說不。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，往往在做好事的同時，也是做著有損原則的壞事。例如，去年全部招收普通中專學生，必然伴隨著學費升高，自己也搞不清是做了好事還是做了壞事。

二、今后努力的方向及工作思路

針對上述問題，我將按誠信建設年總體要求，在以后的工作中，時時開展自我批評，不斷嚴格要求自己，增強奉獻意識，以昂揚向上的精神狀態，有條不紊地完成每項工作。

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(2)嚴于律已，扎實做好本職工作。保障科的大量工作是服務學校工作的，不論是指導學校的后勤管理，還是負責學生著裝、公寓用品及作業本的招投標，還是監督指導學校商店、食堂的經營，還是教學儀器、電教器材、圖書資料等設施設備的配備等，都直接影響學校的發展。因此，將工作重點下移，以服務基層為根本，鋪下身子，深入學校，掌握第一手資料，為領導決策、學校發展提供保障。

(3)開拓創新，創造性地完成年度目標。一是做好學校后勤服務工作，通過科學的市場運作、細致的調查研究，加大學校食堂的監督管理，切實提高師生的飯菜質量，此項工作是學校后勤服務的重點，更是社會對教育滿意的關鍵，是今年保障科的工作重點;規范學校商店的經營管理，定期或不定期會同有關部門開展安全大檢查，消除食品安全隱患;做好師生飲用水管理，探索飲用水的新精英、管理模式，提高生活質量。二是搞好標準化學校建設工作，通過真實有效的摸底統計、科學具體的調查論證、規范有序的招標采購，加大學校的圖書資料、音體美器材、電教設施等配備與管理力度，年內實現全市學校100%標準化的目標。三是做好教育城域網升級改造、高考電子巡考系統升級改造、網上閱卷系統以及高中理科教育儀器更新工程。四是做好教育系統招商引資工作，圓滿完成市委下達的招商指標。五是做好教育宣傳、機關干部包戶等其他工作。

以上匯報當否，請領導批評指正。

「16」黨建述職個人自評報告

20XX年3月，全市開展“訪民情、聚民心、惠民生”干部下基層駐農村活動。3月3日，本人作為第一批駐村干部。駐村一年來，在工作組成員的共同努力下，在東灘村委會干部的支持下，堅持以“訪民情、聚民心、惠民生”的工作主題，認真履行駐村工作職責，確保了駐村工作健康有序開展，得到了鎮黨委和群眾的一致好評?，F將一年來的駐村工作總結如下：

一、深入調查摸底，摸清村情民意

駐村后，為了及時掌握第一手資料，摸清村委會的情況，本人和工作組成員把調查研究作為一項工作制度來抓，采取多種形式開展調查研究：一是“請進來”。分別將村干部和村民小組長“請”到村委會，召開村兩委班子擴大會議，詳細聽取了黨員干部、群眾對村班子評價，了解當地民情風俗、經濟發展情況、村發展計劃、村里急需解決的問題等，使工作組初步掌握了該村的基本情況。二是“走出去”。為進一步了解村民所關心的熱點、難點問題，聽取群眾對發展本村經濟的意見和建議，有選擇性地訪問了本村種養能手、老干部、老黨員、困難戶等不同層次的村民代表。了解群眾真正想什么、盼什么，需要他們解決哪些問題，真實地了解到農民的

現狀和實情。通過深入的調查摸底，整理出當地存在的一些問題，初步掌握了村情民意，找準工作的著力點和突破口，明晰了今后的工作思路。

二、全力以赴，全心全意為民辦好事實事

駐村以來，本人緊緊圍繞群眾利益無小事，積極想方設法幫助群眾解決熱點難點問題。在駐村工作組成員的共同努力下，爭取了各級和駐點有關單位以及社會各界人士的大力支持和幫助，至目前止，共投入資金10多萬元，協助村兩委解決群眾反映的熱點、難點問題，辦好事實事件6次，幫助困難群眾解決了一些實際困難。一是通過駐村工作組爭取了市民政部門的支持，今年投入1萬多元幫助了多戶缺衣少被的困難家庭添置了棉衣，解決御寒保暖問題，確保他們平安、順利渡過冬寒;二是在掛點單位的支持下，投入5萬元幫助村委會改善辦公條件，建立一站式服務大廳;三是傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，通過民政部門及時幫助解決了家庭特困戶、特困戶解決一些生活難等實際問題;四是爭取了上級業務部門的資金和技術支持，建好了村辦公樓維修問題。五是今年我局投入3萬元購置健身器材，豐富了村民群眾的娛樂文化生活。通過為群眾辦好事實事，樹立村兩委形象和威信，增強群眾發展的信心，也贏得了群眾的一致好評。

三、加強村級組織建設，提高了村級班子的戰斗力

一年來，本人和工作組成員緊緊圍繞“黨的群眾路線教育活動”的工作主題和目標圍繞建設“五個好”村支部目標，把進一步提高村黨支部的凝聚力和戰斗力當作首要任務來抓。一是為提高辦理效率，規范工作程序，幫助村委完善了各項管理制度、會議制度、學習制度及有關監督機制，建立健全了村級財務制度和村務公開制度，村級管理基本實現了規范化、制度化、公開化。二是為進一步提高村干部素質，先后組織村干部和黨員學習各類政策及法規，努力提高他們的政治素質和理論水平，大力強化他們宗旨觀念和責任，使他們牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨。

四、狠抓自身建設，提高服務群眾能力

我們駐村干部是由區及鎮二級組成，駐村工作人員雖然學歷比較高，但多數都是在機關工作時間比較多，基層工作經驗較少。對此，我們駐村工作組都有一個共識，就是必須堅持走群眾路線，虛心向群眾學習。我們駐村工作組認真學習各種政策、涉農文件和各種農業科學知識，不斷加強自身素質的提高，力爭做到自己受教育，群眾得實惠，自覺做“民族團結“宣傳隊”，加強維護穩定的“巡邏隊”，為農民群眾解疑難、辦實事的“服務隊”。

回顧一年來的駐村工作，本人感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強。實踐讓我深刻的認識到：搞好調查研究，是做好駐村工作的基礎;為群眾辦好事實事，是打開駐村工作局面的突破口;抓好村級班子及自身建設，是完成駐村工作任務的重要保證。駐村一年來，盡管取得一定成績的，但也還存在著一定的問題，主要是由于對市場經濟知識了解不多，加上本村委會經濟條件所限，在發展當地集體經濟方面還有待加強。在今后的工作中，本人將發揚成績，糾正不足，把工作進一步做好做實，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。

「17」黨建述職個人自評報告

根據xx縣委保密委員會《關于開展保密工作檢查的通知》文件精神，結合我局保密工作實際，近期在全局范圍內對照7項檢查內容開展了一次專項保密檢查?，F將我局保密工作自查情況報告如下：

一、加強領導，嚴格執行

為嚴格保密紀律，加強機關的保密工作，我局成立了保密工作領導小組，局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負責人為成員，加強了對保密工作的領導。同時，制定了保密工作各項工作制度。要求職工認真學習并嚴格執行有關保密法規，組織有關人員學習了《領導干部保密制度》、《會議保密規定》和《公文保密制度》等與機關日常工作密切相關的法規制度。進一步增強了保密意識，克服麻痹大意思想，避免泄密事件的發生。同時加強保密教育、宣傳，使有關人員了解泄密的危害，樹立責任意識。

二、加大宣傳，認真完成任務

我局始終將保密工作作為重點工作擺上工作議程。對上級保密部門下發的文件力爭做到及時傳達和認真落實，并能很好地完成保密部門交予的各項任務。能夠把保密工作納入業務工作中同步考慮，避免泄密事件發生。對全局涉及國家秘密的電腦、文件、網絡、媒介等的使用、管理、索取和對外提供等關鍵環節開展保密檢查。在今年文件歸檔中，局領導特別要求文件清理歸檔人員要注意涉密文件，對涉密文件要嚴格按照保密規定的程序處理，不得隨意歸檔。

三、專項檢查情況

辦公網絡使用管理情況。重點檢查了涉密網絡建設、防護和保密管理情況，互聯網門戶網站發布信息落實了保密審批責任制，不存在違規發布問題

2、涉密文件信息資料管理情況。認真檢查涉密文件信息資料起草、印發和傳輸、閱讀和管理、清退銷毀等環節的保密管理情況，通過檢查，未發現一起違規違紀現象。

3、計算機信息系統及移動存儲介質使用管理情況。對我局所有計算機逐一進行了檢查，對非涉密計算機和機密計算機的計算機類型、品牌、硬盤號、使用人、用途等逐一進行登記，建立了計算機臺賬。同時，按照相關規定對局里統一配發的移動硬盤等移動存儲介質進行了登記。對文件是否涉密逐一進行了檢查，未發現違規存儲文件。

4、《黨政領導干部保密工作責任制規定》落實情況。經過自查，我局主要領導完全按照《保密工作責任制》履行責任，定期聽取保密匯報，及時傳達保密工作方針政策，分管領導熟悉分管業務中的保密要求，部署分管業務中的保密工作，并督促檢查。黨政領導干部在個人述職，參加民主生活會時，經常將履行保密工作責任制情況作為述職和報告內容。

5、我局制定了以下保密規章制度，并始終嚴格按照貫徹執行。

《辦公自動化設備保密管理制度》

《保密要害部門、部位保密管理制度》

《涉密網絡保密管理制度》

《涉密移動存儲介質保密管理制度》

《公共信息網絡發布信息保密管理制度》

《涉密計算機保密管理制度》

專題召開會議，共同學習了《關于高志杰等間諜竊密案件情況的通報》，大家紛紛表示要引以為戒。

今年，我局并不因為無涉密業務而放松對保密工作的重視，本著預防為主的原則，將繼續加強保密工作建設，認真進行自查，使保密工作得到較好地落實，為本年保密工作再上新臺階打下堅實的基礎。

「18」黨建述職個人自評報告

A2教育投入B8教育信息化

3、信息化多媒體教學應用30分。電子備課5分。數字班0分，電教課證書3分。電教實驗課題0分，網站4分，教育管理信息化4分，市教育信息化應用示范校0分。滿分30分自評16分。

4、教師信息技術應用能力5分。獲市課件制作評選證書3分，本校開展課件制作評選活動2分.滿分5分，自評5分。

A3隊伍建設B11教職工管理

1、教職工考核5分。各項制度健全，突出過程管理，嚴格考核結果，教職工認可度高。對教師考核、請銷假有明確要求，絕大多數教師滿意。自評5分。

A4教育質量B15實驗教學質量

1、開足、開全了學生實驗課，課堂效果好。滿分25分，自評24分。

2、開足、開齊了演示實驗課，課堂效果好。滿分25分，自評24分。

3、學校積極開展各種形式的學生實驗技能活動和科學創新技能活動。滿分30分，自評28分。

「19」黨建述職個人自評報告

每一個角色，都需要被人認可。骨干教師的考核，是讓教師重新審視自己、總結自己的過程，有總結才會有認識，有認識才會有發展。我于20xx年5月，由盧龍縣骨干教師升級并被認定為秦皇島市第三屆骨干教師，20xx年9月調入秦皇島市第一中學，現將此期間個人專業成長及工作情況自評、匯報如下：

一、師德修養

從我持續的工作熱情可以看出，我是在用心做教師；從我對工作的認真態度可以看出，我是從內心深處喜歡教師這一職業，并想成為一名優秀的骨干教師，為學校教育、為學生發展出力。我深知課程改革與高考的要求，只有不斷學習，內外兼修，才能使自己成為一個具有專業水準和專業情感的人。教學生三年，就要為學生想三十年。我用心設計每一堂課，做學生的成長規劃，為了能讓他們走得更遠，我寧愿早出發。

二、教育教學

到一中后，學校安排我擔任四個班的地理教學，每周8課時，我雖然是一名老教師，但對工作從不懈怠，始終嚴格要求自己，早來晚走，因為在學校住，經常到辦公室備課，力求將每一節常態課上成優質課，致力于構建自己的精品資源庫，利于網絡不斷積累課程資源。每一次與學生接觸，我都將其作為溝通、交流的機會，隨時了解他們的學習狀態，也得到了學生的認可，教學成績較好。

同時，我結合秦一中學生的特點，構建了自己的“問題導學”課堂，對于新課程的研究有一定的啟迪和示范作用，初步形成了科學的理論認識，并逐步得到完善和優化。20xx年11月，參加了為期十天的首師大骨干教師國培?；貋砗?，將學習心得、經驗體會在學校地理教研組作以匯報，并為高一年級組所有教師做了一次關于《讓課堂成為專業成長的起點》的講座，重點介紹我的課改之路。20xx年1月7日為高一年級組全體教師上了一節《常見天氣系統》“問題導學”研討課，融入了小組合作、課堂展示與評價等新課程元素，有一定的影響和交流意義。

另外，我根據自己的愛好，在高二年級學業水平測試后，成功申報了《書法》選修課程，目前正在有序進行，學生興趣很高，并能夠在我的課堂上學到“課堂以外”的知識，激發了興趣，改造了學習。

三、教育科研

我到一中后，將學科教學研究與教育教學研究相結合，一方面深入課堂，堅持專業寫作，另一方面廣泛閱讀，撰寫《專業成長筆記》。

1.在學科教學方面，我以課改增效為目的，著力研究課如何上，如何減負增效，如何激發學生興趣？不斷深化對“問題導學”課堂認識。同時，積極撰寫地理專業文章，有較多成果發表，如：《比較分析全國新課標卷探究高考命題趨向》，發表于省級期刊《試題與研究》20xx年第27期；《依托QQ群平臺進行主題研討——以百強名校高考地理研討群的活動為例》發表于全國中文核心期刊《教學月刊》20xx年第10期；《“人口與地理環境”專題復習》，發表于省級期刊《中學政史地》20xx年第11期等。

2.在試題命制方面，為了鞏固原有市級課題《關于地理試題命題的研究》成果，積極探索和研究。我將一次改編試題的過程撰寫成文，《一次改編試題的體驗過程》發表于省級期刊《考試高中文科》20xx年第12期。曾接受教務處安排為學校高二，高三分別命制了一套月考試題，測評反響不錯。另外，有三套試題發表在期刊，如《地理推理分析訓練》和《信息解讀類訓練》同時發表于國家級期刊《地理教學》20xx年第24期；《20xx年高考新課標文科綜合能力測試地理學科模擬試題（一）》，發表于省級學生期刊《教學考試》20xx年第三輯。

3.在網絡教研方面一直走在全國前列。20xx年將群工作重點放在主題研討上，集思廣義，物化成果，有5篇研討成果發表在國家期刊上，如《百家爭鳴共探地理圖像解讀之策——“如何培養學生讀圖能力”研討摘要》、《匯聚眾人之灼見解讀教材之回歸》、《強化備考認識優化一輪復習》、《如何備好初高中地理教學銜接的“必修”課》、《集眾人之智談教學設計》，分別發表于全國中文核心期刊《中學地理教學參考》20xx年第7、8、10、11、12期上。

4.從20xx年10月開始撰寫自己的成長筆記，目前已經寫了70余篇，內容涉及教育、教學、管理、生活等各個方面，發表在QQ空間和“1+1”教育博客上，記錄成長，也為他人提供借鑒。

四、專業輻射

1.課程示范 20xx年5月，在全市高中地理送課下鄉（盧龍縣劉田莊中學）活動中，所講《協調人地關系的主要途徑》一課，被評為市級優質課。20xx年1月，受學校高一年級部委托上了一節題為《常見的天氣系統》研討課。

2.指導青年教師成長本學期學校教務處安排我與王穎、鄧亞男結為師徒，我認真履行師徒協議，耐心指導徒弟教育教學工作，做到知無不言，言無不盡。聽課后，都會給出我的改進意見，幫助他們快速成長。同時，我的課堂也對所有老師開放，供大家研討。

新的一年，我會做優秀的自己，并努力為他人服務，向省級骨干教師拓步。

「20」黨建述職個人自評報告

第一篇:《醫院自查自糾報告》

長潭鄉衛生院自查自糾報告

為加強自身的工作質量、規范醫療行為、消除安全隱患、保障患者就醫安全，進行了嚴格的自查自糾工作?，F將有關自查情況匯報如下：

1．醫療風險意識差

2．法律意識淡薄

3．醫患溝通技巧不夠

4.團隊合作觀念不強

5.專業技術水平有待進一步提高

針對上述幾點我們應做到：

行政法規、部門規章和診療護理規范、常規，恪守醫療服務職業道德。

法規、規章和診療護理規范、常規，提高自身法律意識，規范護理執業行為。

醫療措施(治療或手術方案、檢查項目、藥品種類等)、醫療風險(并發癥、意外、藥品副作用等)如實告知患者，及時解答其咨詢，嚴禁用刺激性語言或對患者的疾病治療和康復產生不良影響的語言，注意談話的方式、方法與技巧。

4.正確使用病人或親屬知情告知書和授權委托書……

真實、準確、及時、完整。

不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。

6.加強團隊合作精神，內部要協同。

7. 要積極學習先進的醫學知識，提高自身的專業技術水平，提高醫療質量，為患者服好務，同時應加強人文知識和禮儀知識的學習和培養，增強自身的溝通技巧。

仁愛之心；熟記核心醫療制度，并在實際的臨床工作中嚴格執行.

9.在執業活動中要做到：

說話要注意;交待要清楚;檢查要仔細;記錄要完整;

制度要嚴格;技術要熟練;操作要規范;搶救要到位;

內部要協同;責任心要強。

長潭衛生院

第二篇:《醫院自評自查報告》

醫院評審自查報告

一、醫院管理

（一）、組織管理

1、依法執業

醫院嚴格執行醫療衛生法律、法規及規章，嚴格按照《醫療機構執業許可證》中規定的科目從事診療活動，無超范圍行醫的行為，無非衛生技術人員從事診療活動，執業醫師、護士均已按規定注冊，無超范圍執業。醫院無對外出租、承包科室，無虛假、違法醫療廣告。

醫院建立健全了規章制度和各級各類員工崗位職責及醫療核心制度，大多數人員熟知其工作職責與相關規章制度，十三項醫療核心制度建立健全，醫院已將醫療衛生法律、法規、規章匯編成冊，下發到各科室，并定期或不定期組織學習，全員培訓至少一次/年。醫務人員在臨床的診療活動中能遵循與其執業活動相關的主要法律、法規、規章、診療護理規范和常規。醫院開展了科室學習法律、法規和執行情況檢查工作，發現問題及時整改。

2、醫院行政管理機構和管理機制

醫院實行院長負責制和院科兩級管理，院長及副院長分工職責明確，各職能部門職責清楚，有完善的管理制度和程序。組織機構圖能反應院領導、職能部門及臨床科室的管理層次，建立了

各職能部門的統一協調機制，有協調記錄，管理組織機構設置合理、運行高效，能滿足醫院各項工作需要。

醫院建立和完善了院務公開制度，完善了職工代表大會制度，重大事項均經職代會討論通過，并按照衛生部和省衛生廳關于建立院務公開制度的要求推行院務公開、科務公開制度。職工對管理組織機構和院領導滿意度調查均≥85％。

3、人力資源

醫院醫師、護士等衛生技術人員數量達到規定要求，三級醫師查房和一、二線兩級人員值班能滿足臨床需要。病房床位數與病房護士比，ICU 病房床數與床位比職稱、年齡結構比例合理。床位數與衛技人員比檢、放等專業技術人員具有相應的學歷和職稱，在職專業技術人員占職工人數比例、中高級技術人才占衛生技術人才人數的比例基本符合規定要求。

各主要專業科室均有副高級以上職稱學科帶頭人;醫院加了人才管理，強化了中青年骨干培養，確保了專家進得來、留得住、用得活。近年來無專家及中青年骨干出走的現象。

醫務人員繼續教育制度落實完善，繼續教育管理達上級要求，實施新員工上崗前培訓，保證醫務人員繼續教育工作順利開展完成。

4、科學規劃

醫院發展建設及改擴建均經過論證，符合區域衛生規劃并經權限衛生行政部門批準。根據醫院的等級、功能和任務，制定了醫院年度計劃，并有效組織實施，年度工作總結能準確反映計劃的完成情況。

（二）、信息管理

醫院建立和完善了醫院管理信息系統，實現了院內信息管理。醫院信息系統能夠及時、準確、系統地搜集、整理、分析和反饋有關醫療質量、安全、服務、費用等能滿足醫院管理、臨床工作和各級衛生行政管理部門對醫院法定統計信息的需要。醫院信息系統運行基本穩定安全，不能完全保證與局域網連接的工作站達到“避免直接與互聯網聯結”的要求。建立了防病毒措施，安裝了防病毒和防火墻軟件，硬件，定期升級防毒軟件，有異地備份。建立遠程醫療與上級醫院的技術咨詢途徑。

（三）、財務管理

醫院財務堅持“統一領導、集中管理”的原則，一切財務收支活動均納入財務部門統一管理。按照《會計法》、《醫院會計制度》和《醫院財務制定》及國家有關規定，設立會計科目、建立賬簿、進行會計核算、編制會計報表。醫院的內部部門、科室均未設立賬外賬、“小金庫”。上級主管單位審計部門定期和不定期對“小金庫”進行檢查，在崗財務人員有任職資格，有財會人員崗位責任制。按照財務規定開設和使用銀行賬戶。建立了醫院財務會計管理信息系統。

重大項目集體討論后按規定程序報批。實行重大經濟事項領導負責制和責任追究制，責任到人。建立健全了有效的.財務會計內控制度。

實行醫院內部成本核算，加強藥品、材料、設備等物資管理，逐步規范醫院內部成本核算制度，努力降低醫療服務成本和藥品、材料消耗。有藥品、設備、試劑、耗材等采購管理制度。建立了以院級領導牽頭的成本核算領導小組，為單獨設置成本會計，藥品、衛生材料、低值易耗品等材料消耗能遵循權責發生制原則，基本能按當月實際發生額計算。能夠清晰界定核算主體、成本中心及其經濟活動所對應的業務收入和成本費用。

（四）、保障管理

（一）設備管理

實行設備科學管理，大型設備購置經過嚴格的可行性論證。屬于《大型醫用設備配置與使用管理辦法》規定的甲、乙類品目的大型醫用設備，按照規定申請配置許可。醫院制定了《醫療設備管理辦法》，嚴格按規定進行設備（包括耗材）的采購、出入庫、保養、維修、更新及報廢。搶救設備（急診科、ICU、手術室、）完好率為100%，定期與不定期向臨床科室征求設備管理意見，并及時改進。

（二）后勤管理

后勤保障滿足臨床工作需要，能主動、及時為全院提供水、電、氣、被服的供應和相關設施及時維修。認真執行國家環保法

規，設立污水凈化系統，生活用水符合國家標準，無二次用水。能提供營養膳食指導?；窘ㄔO項目按照國家規定立項報批，招投標和組織實施。全院工作用房無危房。

（三）藥品管理

醫院藥房、患者取藥等候區布局基本合理，管理規范，設置了咨詢臺，提供了醫療咨詢服務，醫院編印了《基本用藥目錄》，制定了《突發事件藥事應急管理預案》，藥品管理信息系統能實時動態地反映藥物使用情況、質量安全情況。能為患者提供安全、及時、人性化的服務。

醫院制訂并執行了藥品采購管理、新藥引入遴選原則和審批程序、臨時購藥審批管理等相關制度，醫院用藥全部通過省級的招標平臺采購，建立了藥品供應單位資質檔案，認真執行入庫環節的驗收和登記，對規定查驗批號、檢驗報告的血液制品等有相關資料備案，未發現使用無批號、過期、變質、失效藥品。藥品存放符合規范，有藥品貯存、養護管理制度，嚴格按照規定條件貯存藥品。制定并執行定期檢查中西藥庫、門診與病房藥房、病房治療室小藥柜、病房搶救車、麻醉科、手術室等存放和使用藥品的制度。

（四）、教學與科研管理

建立健全醫院教學管理組織機構及管理制度，承擔了遼東學院學生的臨床教學實習任務，制訂了實習生管理制度，對實習生統一管理。

第三篇:《醫院科室自查自糾報告》醫院自查自評報告。

XX科自查自糾報告

我科在院內各級領導的支持與關心下，于20**年5月1日正式成立。在科室逐步發展過程中，我科邊自查，邊整改，力求做到“全面自查，不留死角”，全力為病人創造良好的就醫環境。我科存在的問題自查整改如下：

1、病歷書寫不夠完善

我科近2個月以來，通過交班的時間及上班空閑時間，組織全科醫務人員對病歷中存在的問題進行深入的探討和研究，并認真學習新農合的法律法規，將病歷中存在的不規范問題全面整改，使現行病歷得到全面的改觀。

2、感控不夠規范

我科認真聽取院感控辦提出的寶貴整改意見，組織全科人員進行院感知識培訓學習，并進行考核；鞏固醫護人員的醫院感染預防與控制意識，并積極組織以我科護長XX、手術護士XX為主的科內感控組，進行不定期的巡查，切實做好院感控制工作。

3、病區衛生臟亂

科內XX主任組織醫務人員按輪班順序打掃各自辦公室；各間病房及過道由護士監督護工人員認真清掃，醫務人員對在院病人叮囑提醒，對于個別病房沒有污物桶給予及時的補充，通過這些舉措，使我病區煥然一新。

今后，我們將繼續完善科內存在的諸多問題，規范我們的服務工作，加強相關知識的學習，提高我們的綜合素質，以適應現階段醫療