培訓機構個人實習教研總結(范文15篇)

培訓機構個人實習教研總結(范文15篇)。

? 培訓機構個人實習教研總結 ?

近年來，機構經營培訓作為一種新興的商業形態，受到了廣大創業者的關注與追捧。在我參與的一次機構經營培訓課程中，我深刻地體驗到了這個行業的潛力和魅力。以下是對這次培訓的詳細總結。

這次機構經營培訓課程由行業內資深的導師親自執教，課程主題涵蓋了市場調研、目標定位、品牌建設、課程設計、師資培訓、運營管理等方面。課程共計為期兩周，由每天兩節課、每節課三小時的形式展開。

導師在第一天的課程中詳細地介紹了機構經營培訓市場的背景和發展趨勢。通過豐富的數據和案例，讓我們對市場進行了全面的了解。這讓我們明白了機構經營培訓的潛在利潤和市場空間，同時也讓我們對行業的面臨的挑戰有了深刻的認識。

接下來的幾天，導師引導我們進行了詳細的市場調研和目標定位。我們分成小組，選擇了不同的目標人群進行深入的訪談和調查。通過這個過程，我們不僅對目標人群的需求和訴求進行了了解，也意識到了自身的定位和優勢。這為我們后續的品牌建設和課程設計奠定了基礎。

在品牌建設方面，導師為我們介紹了從品牌定位到品牌設計的整體思路和方法。通過案例分析，我們學習了如何通過有效的品牌傳播和形象塑造來吸引目標人群。同時，導師還與我們分享了一些營銷策略和推廣手段，如社交媒體營銷、線下宣傳活動等。這讓我們更加明白，在激烈的市場競爭中，一個強大且有親和力的品牌形象是吸引客戶和保持競爭優勢的關鍵。

課程設計是機構經營培訓的核心內容之一。導師為我們講解了課程設計的基本原則和方法，并結合實際案例進行了分析。我們通過分組討論和實踐，設計出了適合目標人群需求的課程體系和教學大綱。這讓我們對如何設計有趣、實用性強的課程有了更深入的理解。

師資培訓也是一個重要環節。導師為我們介紹了如何招募和培養優秀的師資團隊，以及如何進行有效的師資培訓和管理。通過導師的指導和實踐操作，我們學習了如何激發師資團隊的潛能，提高他們的教學水平和服務意識。

導師還為我們講解了運營管理的要點和技巧。從機構的組織架構到日常運營流程，導師為我們提供了細致全面的指導。通過這次課程，我們清楚地認識到了一個優秀的機構在管理上的重要性，同時也學到了如何根據市場需求進行靈活的運營策略。

通過這次機構經營培訓課程，我收獲頗豐。不僅對機構經營培訓行業有了更深入的了解，也學到了許多實用的知識和技巧。我相信，只要我們在今后的實踐中不斷總結和提升，一定能在這個行業中取得成功。

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一、實習目的

實習，是邁出大學校門的重要的一課.通過投簡歷，面試，試講，我很幸運地獲得了在xxxx教育機構的實習機會.通過近三個月的實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，也鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，讓我對于教師職業的認識邁進一步;在合作交流的過程中，意識到團隊的力量;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗為自己能順利與社會環境接軌做準備。

二、實習計劃

在近三個月的實習生活中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，

熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習單位的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到單位領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。

三、實習單位及崗位簡介

(一)實習單位簡介

xxxxxx是一家結合了優質的教育資源(xxxx市重點中學一線教師資源，優秀外教等)

和先進的信息技術，專注于xxxx市初、高中教育領域的專業培訓機構，機構專門致力于學生學習能力開發和培養、學習社區的建設、課外輔導服務、家庭教育的研究，提出的教育理念為“理解、總結、提煉、記憶、運用”。秉承該理念，機構注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉著冷靜的應試心理素質和積極健康的生活心態。與傳統的大班授課教育相比較，采用4-8人左右的小單位授課方式，規范學生學習習慣，培養集中學習能力，從而全面提高學生的學習品質。

連續8年緊跟考試形式，引領培訓方向，在各位名師的共同努力下xxxx已經成

長為師資精良，桃李天下的教學機構，深受xxxx市學生及家長的信賴。在多年的教學實踐中xxxx教育機構形成了一套由教師、教研室名師共同努力凝聚而成的具有科學性和系

統性的自編教材、內部習題和考綱經典，使教學呈現出多學科、多元化、多層次的均衡發展態勢。

(二)實習崗位簡介

在實習期間，我主要的任務是教學工作和班主任工作。在實習過程中，得到了指導老師的熱情幫助，使得實習取得圓滿成功。我所實習的班級有學生12人，學生都來自市里，個個聰明好學，勤學好問，班風良好，同學間關系融洽，是一個積極向上的班集體。在教學過程中，由于缺乏經驗，在加上知識構建上還有許多斷章，錯誤難免會發生。但是，在指導老師的幫助下，都得到了很好的解決。這些問題，為我今后走上工作崗位奠定了良好的基礎。剛開始，學生不能適應我的教學方式，所以很教起來很費勁，學生聽得也很吃力，但經過2周多的磨合，學生逐漸適應了我的教學方式，彼此之間配合的也比較默契。在擔任班主任工作期間，我及時和指導老師溝通，開展了豐富多彩的課外活動，并取得了一定的成績。使我懂得只有真正了解了學生的內心世界，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助，學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收獲到好的教學效果。

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一、實習目的和背景

作為一家知名的培訓機構，為了切實提高員工培訓質量和能力，決定推行實習制度，讓員工在實踐中不斷提升自己的教學能力和服務水平。本文將對我在培訓機構實習的一個月進行詳細總結，主要包括實習的內容、實習心得和反思，以及對今后發展的展望。

二、實習內容的安排和完成情況

在這一個月里，我主要負責教輔工作和部分課程的教學實踐。教輔工作涵蓋了教材的整理、復印、分發等一系列工作，以及課程的備課和教師日?；顒拥墓芾怼Ｍㄟ^這樣的工作，我深入了解了一個培訓機構是如何運作的，以及如何協調各項工作，為教師提供高效支持。

在教學實踐方面，我帶了兩個月齡不同的班級，分別為一年級和五年級的英語課程。通過實際操作，我更加深入地理解了教學的藝術。在為一年級的孩子們編寫課程時，我注重培養他們的興趣，并構建了浸入式的語言環境；而在為五年級的學生上課時，我則注重拓展他們的知識，培養他們的思辨能力。

此外，實習期間，我還積極參與了培訓機構的一些活動，如暑期夏令營和公益義教等。通過這些活動，我更好地與孩子們溝通，了解他們的需求和問題，也更加深刻地感受到了教育的重要性和意義。

三、實習心得和反思

通過一個月的實習，我有很多收獲和體會。首先，我意識到培訓機構的教學并不是單一的知識傳授，而是要注重培養學生的綜合素質。這需要教師具備豐富的教育理論知識和實踐經驗，并能夠靈活運用。對我而言，這對提升自己的教學能力提出了更高的要求。

其次，我深刻體會到了教師的責任和擔當。在實際教學過程中，很多孩子們都有不同程度的問題和困難，這需要教師細心觀察，耐心引導，并及時給予幫助。同時，學生的進步也是教師最大的動力，這讓我更加堅定了做好教育工作的決心。

另外，我發現自己在課堂管理和教學準備方面還存在不足。有時候，我難以準確把握孩子們的學習狀態，導致教學進展緩慢；有時候，我在備課時沒有充分考慮學生的實際情況，導致教學效果不理想。對此，我需要進一步加強自己的專業知識學習，提高自己的工作效率和專業素養。

四、今后的發展展望

通過這一個月的實習，我對教育行業有了更加深入的了解和認識，也對自己的未來有了更加明確的規劃。在今后的發展中，我將繼續學習專業知識，提高自己的教學能力和教育理論水平。同時，我還計劃參加一些教育培訓和學術交流，不斷開拓自己的視野和思維方式。

此外，我也要重視實踐經驗的積累和教學反思的重要性。只有通過實際操作，并不斷總結經驗，才能不斷提高自己的教學質量和效果。因此，我決定在未來的實習和工作中，注重對自己的每一堂課進行反思和總結，并及時調整自己的教學策略和方法。

總之，這一個月的實習讓我受益匪淺。通過親身實踐，我更加深入地認識了培訓機構的教學工作，并對自己的未來有了更加明確的規劃和定位。我相信，在今后的發展中，我一定會成為一位出色的教育工作者，為培訓機構的發展做出自己的貢獻。

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光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期過去了。剛過了期末考，學生們真是有人歡喜有人愁?，F在，老師們總想：究竟怎樣才能提高學生的成績呢？我有幾個意見要贈送給大家：自信、不懂就問、謙虛。 自信是走向成功的第一步。我們要取得學業上的成功，就必須對自己有自信。我就是我，這個世界無可代替的人。只要我們相信自己，刻苦學習，在一望無際的學海上勇于拼搏，盡了自己一份努力，你就是最棒的。 漢代鴻儒董仲舒曾寫道：“君子不隱其短，不知其問，不能則學?！边@就已經為我們指出了解決疑難 、彌補不足的辦法。一是“不隱其短”。要敢于承認不足，敢于自我解剖：少幾分羞澀與虛偽，多一些坦誠與謙虛；少幾分臭要面子的觀念，多一些不恥下問的精神。二是“不知則學”。學習是由不懂 到懂的惟一途徑，是彌補缺陷、弄懂問題的法寶，是積累知識、充實自我的辦法。

謙虛是一種美德。英國偉大德科學家、近代科學的奠基人牛頓曾說過：“如果說我曾經看得遠一些，那是因為站在巨人肩上的緣故?！迸ｎD在數學、光學、力學、天文學等領域作出了巨大的貢獻，但作為一代宗師的他，是何等的謙虛，何等的虛懷若谷??！我們又有什么資格驕傲呢？ “謙虛使人進步，驕傲使人落后?！敝t虛像一首高亢的樂曲，催人上進；驕傲如一只可怕的蛀蟲，會蛀毀理想的大廈。 最后，祝這次考得好的同學們不要驕傲，再接再厲，取得更好的成績；而考得不理想的同學不要灰心，有一句這樣的英國諺語：“昨天是歷史，明天是未知，只有現在才是一份禮物?！彼院煤谜湎н@份“禮物”，爭取在期末考打一場漂亮的翻身仗！

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1.幼教是快樂也是艱難的

這是我第一次來到xx醫學院幼兒園開展我的幼兒英語助教工作。這讓我有些手足無措，也感到力不從心。雖然之前在培訓機構已經通過了重重考驗。經過培訓，機構認為我已經有能力在xx醫學院擔任獨立的英語老師。但是內心里面始終感到忐忑不安。這么幾年來，xx市盤龍區科林英語在每個假期都為我搭建實習的平臺，此次，更是介紹我來xx醫學院幼兒園擔任英語老師。我一定要抓住自此機會，好好表現自己，不負眾望。同時也希望能得到幼兒園老師的配合，管理好課堂，讓我的英語課堂更加豐富多彩，也希望小朋友能夠很快接受我這位新老師。

2.很冷一天，力所能及的事

萬事開頭難!確實，最初要適應環境的這幾天真的不容易。為了讓小朋友能很快喜歡我，我每天都換著花樣準備上課用的小貼紙。憤怒的小鳥，植物大戰僵尸，鎧甲勇士等貼畫果然讓小朋友們都對我這位新老師很感興趣，同時糖果等小禮物也是控制課堂紀律的最佳武器。管紀律的帶班老師知道我是新手也非常理解我，希望我能慢慢來，也認可了我的教學方式。這一點讓我很開心。雖然今天天氣真的很冷，但我的努力始終是可以收到效果的，這讓我十分開心。天氣要趕快轉晴啊，美麗的一天又要結束了。還是那句話：奮斗吧!

3.接受新的理念

又回到我的常規兼職工作中來。這已經是我在科林英語培訓中心的常規班擔任助教老師的第二年，每個周日的早晨，我都要和來培訓機構的學生們復習學過的學習內容。溫故知新，就是我的教學目標。上課的楊楠老師是我的老搭檔，我們已經能夠在一起默契地工作并交流。今天特地去教室里聽了楊楠老師的課，感受一下他的教學理念，希望可以對我在幼兒園的教學有所幫助。我的目標：xx天，每天進步一點點。楊楠老師的教學經驗確實很豐富，課堂的控制力非常強，可以很快地讓小朋友們進入到學習狀態之中，同時教學形式真的很豐富，游戲有趣又充滿活力，小朋友們都樂開花了。原來比賽和競爭是促進他們學習的最好形式。今天我確實上了一課，原來課堂盡量豐富不但不會影響課堂紀律，反而能夠促進學生的學習效率。

4.生日也瘋狂

圣誕節過后的這個周末在常規班的小朋友都依舊沉浸在節日的喜悅中。集體帶著圣誕的的小禮物來課堂上課，今天還是其中一位小朋友的生日，過生日可是大事。因為小壽星可以在課后分給其他小朋友蛋糕。因此所有小朋友都迫不及待地等下課?？勺鳛槔蠋煹奈覀兛刹贿@么認為，因為吃完蛋糕就剩下我們兩個人大掃除了。所以這也是一份辛苦的差事。不過，能看到小朋友們開心的笑容也是幸福的。在十二月這個寒冷的季節，有很多這樣的小時光可以驅走寒冷，同時，也讓我懂得，很小朋友們更多生活的關懷也是開展教學活動中非常重要的一環。

5.千里之行始于足下

兩個星期的幼兒園實習生活已經過去，收獲遠遠大于辛苦。我要走的是更長的路，在中班處的各位前輩的幫助下，我已經熟悉了上課流程，也對自己的未來有了規劃。最重要的是我堅定了自己的信心。在這里已經讓小朋友們對我很了更多的了解，并愿意和我有跟多的互動，這讓我很有成就感。雖然做老師并不一定能真正成為我的職業，但是我很享受這其中的過程。跟學生在一起感覺自己突然不再是一個稚氣未脫的學生，有了一個新的社會身份。今后無論在何時何地，我都會牢記：千里之行始于足下。扎扎實實做好每一步。

俗氣卻實在的說：做一個對對社會有益的人。

6.實踐出真知

實習漸漸接近尾聲，短短的時間里我多學到的知識卻是無價的，積累的經驗

也是十分寶貴的。實踐出真知，真的是這樣。在實踐中我充分的應用了自己的主觀能動性，這是在學校中所沒有的經驗。校園生活往往就是循規蹈矩，很少應用到自我的主觀意識。而工作則不同。在工作中，我學會了主觀的思想與客觀的事實相結合，在遵循客觀的規定的前提下，充分發揮自己的主觀能動性。

在幼兒園的實習工作中，我真真切切的體會到了實踐的重要性。小朋友們也真正喜歡我，問我是不是一直陪著他們，我說不是，原來的老師下學期就回來，他們童言無忌地說就喜歡我，這真讓我喜出望外。剩下的日子要好好享受一番。同時，我也會將這寶貴的實踐經驗作為我工作中的資本積累，在將來更好的發揮到工作中來。

7.最具挑戰的工作

常規班的課程結束了，因為假期要停課的緣故。因此在元旦節過后科林英語培訓中心又安排了一項更加艱巨的任務給我。那便是要去位于經開區的昆船娛樂城給那里準備報班的小朋友上示范課。雖然我喜歡挑戰新事物，但是要面對從未謀面的家長和學生要在一周內準備好上課內容并獲得很好的口碑是很難的。這讓我面露難色。培訓中心的老師也一起鼓勵我，相信我有這樣的實力能夠讓昆船的孩子們喜歡我。我當然不能辜負厚望，一定要能夠達到培訓中心制定的嚴格要求。

8.模擬家長會

其實上公開課不是最害怕的，最害怕的是當著所有比我年長的大人們開家長座談會。在那種正式的場合里保證自己不緊張可不是一件容易的事。要淡定地介紹我的教學特色和內容真的不是那么容易。所以幾次面對老師的模擬都不是特別令人滿意，這讓我自己也十分灰心，擔心自己無法勝任。下周就開始示范課了，不成功便成仁。

9.謹言慎行

今天的示范課和座談會我盡力讓自己不緊張也確實表現的很出色。最終成功讓這里的常規班招到八名新學員。這讓培訓中心的老師很滿意，因為大家的共同努力最終獲得滿意的成果。今天晚上大家一起聚起來慶祝了一番，并再次檢驗并認可了我。作為一名在校的大學生能做到這些真的不容易，我也為自己喝彩。

10.革命尚未成功，同志仍需努力!

時間依然飛快，轉眼間我馬上就要離開xx醫學院幼兒園了。回想第一天到這里的時候，那種緊張又激動的心情還記憶猶新。這短短時間時間，將使我受益匪淺。我找到了自信，找到了目標，同時也發現了自身的不足。對于工作的理想狀態，現在的工作狀態可以說是苦的，苦的是我的經驗匱乏，我想這是一個必經過程，楊老師告訴我，大家都是從大學走出來的，要坦然一些，不懂得就問，日積月累的工作就會漸漸的成熟起來。吃得苦中苦，方為人上人。在這里的最后一天也是要上公開課，這又讓我緊張。又是面對家長，我是不是保持常態就是最好了呢?

11.最后一課

這是我在xx醫學院幼兒園地最后一堂英語課。這一節也是示范課，因為小朋友的家長們今天也會走進課堂和我一起享受英語學習地1快樂時光。雖然在課前我已經充分地備課并精心地準備了每一個課堂環節。但是，還是免不了緊張。為了讓自己表現地更加自然，還在辦公室里讓同事扮演小朋友進行簡單的模擬。來到教室，小朋友們看到自己的父母來到現場簡直樂壞了，更加積極地渴望表現自己。短短35分鐘里，每個小朋友都認真參與互動。一個月，讓一個從沒有走上講臺的我找到了自信，在這里，我學到了很多，也將自己的專業結合到實際生活之中。

12.工作的苦與樂

又是要去經濟開發區的日子。一月的每個清晨，冒著嚴寒出門可不是一件容易的事。經濟開發區在xx城的東邊出去，是一個封閉的生活區。相對于市區的孩子們，他們的英語水平就要差一些，因此，我更希望在有限的時間里能教好他們學習英語?？墒?，路途遙遠，每次都要花上兩個半小時才能到。盡管如此，除了偶爾的抱怨，我也愛上了這些可愛的孩子們。自從上課以來，我也逐漸和他們建立了良好的友誼。和小朋友們相處其實也是很容易的事，只要有親和力，他們就會很快喜歡你，并愿意和你學習，也愿意和你一起分享生活中點滴的小快樂。

13.與同事的競爭和友好關系的維持

上完課和同事聊天也是我社會生活的一部分。因為處理好恰當的同事關系對于還沒有踏上真正工作崗位的我確實需要在平時不斷積累自己的社會經驗。今天下課和同事兩個人去經開區外面吃了一頓酸蘿卜鯰魚火鍋，真是一件快活的事。我們分享了課堂的上課經驗，談談自己的人生規劃，感覺這樣的關系十分融洽?？墒牵轮?，我也即將結束這里的課程。我們兩個班就會開始一次打pk。我們兩個注定會有一勝一負，家長的問卷調查結果就會說明一切。到底誰是真正的贏家呢，我們邊吃邊聊。

14.堅持就是勝利

今天就是倒數第二節課了，小朋友們也知道課程馬上就要結束了。當我問道：“下學期還想和我一起學習嗎?”他們都大聲地響應道：“Yes”。這讓我感覺到很快樂。這一個月的實習期確實讓我累壞了，可是看到自己的辛勤付出有了回報心里總有說不出的激動。我甚至也懷疑自己要不要畢業就留在這份崗位上繼續工作下去。和小朋友們在一起真的讓自己的心年輕了許多。我享受工作的快樂，明天，一切就都將結束，我會不舍嗎?堅持，明天結束就是勝利。

15.滿載而歸

今天也是在經濟開發區的科林英語培訓機構實習最后的一天。同樣，我真的不喜歡示范課，因為這不僅讓我感到緊張，同時這總是最后一課的象征。今天當著所有家長的面和小朋友們復習了所有的學習內容。小朋友們在最后一節課里都積極地參與到課堂中來，展現自己這段時間來的學習成果，看到自己的付出有了收獲，我也很滿足。課后的問卷調查讓我感到忐忑不安，因為自己的努力不知道是不是能讓家長滿意。下午，楊老師叫我到辦公室，當著同事的面，給了我一個大紅包，祝我新春快樂。我知道自己勝利了，我戰勝了同事，更戰勝了自我。楊老師說我合格了，給我填了實習材料，我也高興地離開了這里。后來我知道，所有的家長都對我的教學填了很滿意。這才是我獲得的最大褒獎。

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一、實習背景與目的

在過去半年的培訓機構實習中，我參與了多項工作，包括課程策劃、教學輔助、學生管理以及市場推廣。我希望通過這份實習，深化對教育培訓行業的理解，提升自己的專業技能，并為未來的職業發展打下堅實的基礎。

二、工作內容與經歷

在實習期間，我主要負責以下幾方面的工作：

1. 課程策劃與開發：我參與了多門新課程的策劃和設計，與團隊成員共同研究市場需求，制定教學大綱。我不僅學習了如何根據學生需求進行課程設計，還了解到如何將理論知識與實際應用相結合。

2. 教學輔助工作：在導師的指導下，我協助完成了部分課堂教學任務。通過觀摩和實際教學，我逐步掌握了有效的教學方法，學會了如何調動學生的學習積極性，并不斷反思和改進自己的教學技巧。

3. 學生管理與服務：我負責部分學生的日常管理與服務工作，包括課程咨詢、答疑以及與家長的溝通。這一過程中，我鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力，也體會到了教育工作者對學生成長的責任。

4. 市場推廣活動：為了擴大機構的影響力，我還參與了一些市場推廣活動的設計和執行。這讓我對市場趨勢和消費者需求有了更深入的了解，同時也提升了我的團隊協作和活動策劃能力。

三、學習收獲與成長

這段實習經歷不僅讓我學到了專業技能，更讓我在多方面有了成長：

1. 專業技能提升：通過實際工作，我更加熟悉了教育培訓領域的運作模式，提高了自己的教學和管理能力。

2. 團隊協作精神：在與團隊成員的緊密合作中，我學會了如何更好地發揮自己的作用，同時也更加重視團隊合作的價值。

3. 問題解決能力：面對學生和家長的各類問題，我學會了迅速應對，不斷提高了自己的應變能力和解決問題的能力。

4. 職業規劃意識：通過實習，我對自己的職業興趣和優勢有了更明確的認識，開始為自己的未來發展做出規劃。

四、未來展望與目標

展望未來，我希望能夠將在實習期間積累的經驗和知識運用到更廣闊的舞臺。具體來說，我計劃：

1. 深化專業研究：繼續在教育培訓領域深入學習，提升自己的學術水平和專業素養。

2. 拓展職業技能：通過參加培訓和交流活動，不斷增強自己的綜合能力，為未來的職業發展做好準備。

3. 尋找合適的崗位：在實習經驗的基礎上，積極尋找符合個人興趣和能力的發展機會，努力實現自己的職業目標。

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20xx年7月4日至20xx年7月31日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會實踐中過去了。在旗幟教育暑期實踐的時間里，讓我學會了很多東西，作為一家教育機構，旗幟有其自己獨特的教育理念與企業文化，雖然不能與北京的大型教育機構相提并論，例如：巨人教育，學而思教育機構……但是它的咨詢、學管、老師三點一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對一輔導為主推項目進行中小學生個性化課程輔導，其中定期舉辦一些封閉項目的考前提高，例如青島封閉七天游、TTo項目等等。這種手段我不敢說是在北京至少是在石景山是非常普遍的現象。這種現象的產生同事也折射出了一些問題所在。

一、傳統教育的升學壓力衍生了大量的教育機構。

從新東方1999年創建以來，它的瘋狂成長使其在短短的幾年時間內成功上市，旁推側敲的反映出進入21世紀人們對教育的高度重視。21世紀于教育機構而言是一個迅速發展的好時期，就像中國的經濟一樣漲勢勢不可擋。21世紀需要的是全素質教育下的全能產物，所以你可以看到如今的家長會讓自己的孩子學學這個，學學那個……重點以提高英語水平和奧數為主要項目。這就產生了一個前景非常廣闊的市場。有市場的地方就有利益，這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足，從而誕生了一個個的教育機構。

二、大量教育機構的誕生嚴重沖擊了學校的正常教學。

石景山差不多每家孩子都上補習班，經過和教育機構的領導探討我了解到問題的所在。學校里的一位老師說道：在這個區縣，特別是中學和小學期間段的孩子，差不多從小學三年級就開始在學校以外的教育機構補課，一貫延續如此使得學校的老師不負責任教學質量低，越低越補，越補越低，長期以往，就助長了一大批的教育機構的誕生。石景山除了京源九中，蘋中以外，差不多就被是認定為較差的學校，而京源九中又是初中部到高中部的內部直升，拒絕了相當一大部分的優秀學生，所以不少學生就要在小學階段拼命的學習爭取在上初中時就進入京源，還有就是其他學校的優秀學生可以在初中階段通過京源的標準考試，通過京源的特招通道進入學校。如此激烈的競爭加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴大化。

三、學校的不合理管理

從小學期間開始學生就面臨著按成績分班的問題，班級一旦確定就要走完整個階段的學習。而老師的教學質量的好壞干脆和班級的整體成績直接掛鉤，為了分到所謂的重點班級，學生日學夜學天天補課。

縱觀以上的三大點可以透視一些教育的弊病，以上只是個人觀點，一家之談。

下面談談在旗幟教育工作經歷與收獲。

我所負責的部分是旗幟特色教育的第一關咨詢顧問。就是通過各種營銷手段與家長同學進行溝通，了解他們的潛在意向推薦公司相適應的產品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑。

通過學習實踐讓我學到了不少東西，想必在今后的學習生活中會有所幫助。

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教育機構實習培訓總結

在過去的一個學期中，我有幸在一家知名教育機構進行實習培訓，這段時間的經歷給我留下了深刻的印象。通過學習和實踐，我不僅提升了專業能力，還收獲了很多寶貴的經驗。

在實習期間，我深刻體會到了實踐的重要性。在校園里學到的知識和理論只是理論，而在真實的教學環境下，我們才能真正將所學應用到實踐中。在實習期間，我不僅能夠親身參與教學活動，還能夠和老師們一起討論教學方法和策略，這種親身實踐讓我更加深刻地理解到教育的本質是什么。

在實習期間，我學到了很多實用的教學技巧和方法。在與老師們的交流中，我了解到在課堂上如何激發學生的學習興趣，如何有效地傳授知識，如何引導學生積極參與課堂活動等等。這些技巧和方法對于我以后的教學工作將起到非常重要的作用，我會認真消化和應用這些知識，努力成為一名優秀的教師。

在實習期間，我還學到了團隊合作的重要性。在教育機構里，每個人都是團隊的一部分，只有大家齊心協力，才能夠讓教學工作更加順利地進行。在與同事和老師們的合作中，我學會了如何與他人相處，如何在團隊中有效地分工合作，如何共同解決問題等等。這些都是我以后在工作中所需要具備的能力和素質。

這段時間的實習培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷，我不僅提升了專業能力，還學會了很多實用的技巧和方法。在未來的工作中，我會將這些知識和經驗充分發揮出來，努力成為一名優秀的教育工作者。感謝這個機會，讓我有機會在實踐中成長，讓我更加堅定了從教的決心。

? 培訓機構個人實習教研總結 ?

教師的成長離不開一個合作的團隊，離不開一個有效的組織，而校本教研是最好的載體，作為教研員，在這個團體、組織中起著研究、指導、服務作用，只有扎根教學實踐，尊重教師，團結協作，從實際出發，充分調動每一位教師的積極性，才能與教師共成長。

xx年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談這次學習培訓的體會。

一、提高認識，努力提升自身業務水平和文化修養。

“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至是一河水?！边@是現在常說的一句話，要求我們教師要不斷給自己充電，豐富自己的知識。是的，學習是現代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于教學。真正做到“學高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀長。所以平時要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，了解國家的政策方針。在業務方面，要虛心向老教研員學習，經常翻閱教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。，

二、做一名甘于奉獻的教研員

奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發自內心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻?！按盒Q到死絲方盡,蠟1

燭成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生。

三、求真務實，深入一線解決問題。

教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發現教學中存在的問題，了解薄弱環節，汲取成功經驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調查、查看教案作業、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。

四、聽課評課要心中有學生，眼中有老師

聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執教教師的助教，學生學習的促進者。

在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對2

別人未必合適。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。

三天培訓學習結束了，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。

xx年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓與考查學習。在這半個月的培訓學習中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進不同中小學校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓時間雖短，但給了我強烈的感染與深深的理論引領，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學習，我有了以下幾點體會：

一、思想的轉變

通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規教學工作這么簡單，而應是老師的老師，是專業的引領者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。

二、理論的提升

專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了朱浦教研員對大量的理論知識作了全面的剖析，使我茅塞頓開；聆聽了普陀區教育學院汪瑾華教研員的講座，使我認識到想成為優秀的教研員，就必須重視學習，要不斷提升自己的文化素養和專業素養，促進自身專業發展，不斷提高研究能力，不斷提升人格魅力；深入課堂，聆聽了各個學校的校本研討，使我不僅懂得了一些操作技能，更讓我明白了一個道理，那就是一位教師的

眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現狀及發展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業來干的拼搏精神，也應該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。

三、找準切入點，開展教研活動

有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構建有效教研，才能提升教學質量。我要結合自己的實際，從五個環節來進行教研活動：

（一）明確教研活動目標

（二）找準教研活動的切入點

（三）發現問題及時處理

（四）精心設計教研活動內容，滿足教師的實際需求

（五）讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活

動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務實的教研員。

四、只有不斷學習才能提高自身的教研能力。

教研員是學校教研工作的引領者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質量才能保障，教學成果才能豐碩。

這次學習，雖然時間短暫，然而使我清楚的認識到自身的不足，更使我明白今后學校如何更有效的開展校本教研，教師如何專研課堂，切

實提升自身綜合素質?？偠灾?，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉落后的教育面貌多做貢獻。

xx年11月29日

? 培訓機構個人實習教研總結 ?

第一周

本周我開始了在一家培訓機構的會計實習，作為一名會計專業的學生，這是我第一次接觸實際工作。實習導師熱情地介紹了公司的會計制度和流程，并給我安排了一些簡單的任務。我感到非常激動和緊張，但也很期待能夠學到更多的知識和經驗。

第一天，我被要求整理和歸檔公司的財務憑證和發票。這項任務看似簡單，但對我來說是一個很好的開始。我小心翼翼地處理每一張憑證，確保準確地記錄在案。在這個過程中，我學到了如何正確歸類和存檔財務文件的重要性，以及保持條理和整潔的工作環境的必要性。

第二天，我開始參與到會計軟件的操作中。我學習了如何錄入收入和支出，以及如何生成報表和賬戶匯總。在實踐中，我發現會計軟件的使用非常高效和便捷。與手工記錄相比，它不僅減少了錯誤的可能性，還大大節省了時間。我又加深了對會計軟件的理解和掌握。通過這個任務，我明白了會計軟件的重要性和應用價值。

第三天，我被要求協助審核某個項目的相關開支和收入。這是一個很有挑戰性的任務，因為我需要細致地檢查每一筆交易是否合規且無誤。我查閱了公司的賬目和相關文件，與財務經理核對了各個數據和金額。盡管在查找過程中遇到了一些問題，但最終我成功地完成了這個任務。這個經歷讓我更深入地理解了財務審核的重要性和操作流程。

第四天，我開始學習如何處理銀行對賬單。這項任務需要仔細比對銀行的收支記錄和公司的賬目記錄，確保各項數據一致。我了解了銀行對賬的方法和技巧，并運用到實踐中。盡管初期有些困難，但通過不斷努力和反思，我逐漸掌握了正確的操作方法和注意事項。這個任務讓我更加明白了對賬工作的重要性和細致性。

第五天，我參與到了月度財務報表的編制中。這個任務需要整合公司各項財務數據，生成詳細的財務報表和分析報告。在導師的指導下，我逐步了解了報表的結構和要求，學會了如何解讀和分析財務數據。通過這個任務，我對財務報表的編制和分析能力有了更深入的了解。

經過一周的實習，我不僅學到了很多會計工作的知識和技能，還更加意識到了會計工作的重要性和細致性。在實踐中，我也發現了我自己的一些不足和需要改進的地方。我相信通過不斷努力和學習，我會成為一名優秀的會計師。

第二周

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本周我繼續在培訓機構進行會計實習，與前一周相比，我的任務和責任逐漸增多。我感到非常興奮和挑戰，因為我可以更深入地了解會計工作的方方面面。

第一天，我被要求處理公司的稅務申報和報稅工作。這是一個非常細致且繁瑣的任務，因為稅務規定和政策時常變動，需要時刻跟進和更新。我仔細閱讀了相關法規和規定，并咨詢了財務經理的意見。在導師的指導下，我成功地完成了稅務申報和報稅工作。這個任務讓我深刻地認識到了稅務工作的重要性和難度。

第二天，我開始參與到公司的預算編制中。這項任務需要綜合考慮公司的營運情況和發展需求，合理安排各項支出和收入。我閱讀了公司的營業報告和財務預測，與部門經理進行了討論和協調。通過分析和比對，我成功地完成了預算編制的工作。這個任務讓我更加理解和掌握了預算編制的方法和技巧。

第三天，我開始參與到公司的內部控制工作中。這是一個很重要且敏感的任務，因為內部控制直接關系到公司的資產安全和財務準確性。我了解了公司的內部控制手冊和流程，并與部門主管進行了交流和協商。通過制定和執行一系列的內部控制措施，我幫助公司建立了一個更加穩固和健全的財務管理體系。

第四天，我被要求參與到公司的財務分析工作中。這項任務需要綜合考慮公司的財務數據和市場情況，分析和評估公司的盈利能力和償債能力。我學習了財務分析的方法和指標，并與財務經理一起制定了詳細的分析計劃。在實踐中，我熟悉了財務分析工具和軟件的使用，并成功地完成了財務分析報告的編制。這個任務讓我對財務數據的分析和應用能力有了更深入的了解和掌握。

第五天，我參與到了公司的年度審計工作中。這是一個很重要且復雜的任務，因為年度審計直接關系到公司的財務準確性和透明度。我協助審計師進行了一項細致和全面的審計工作，檢查和核對了公司的各項財務數據和憑證。盡管在審計過程中遇到了一些困難和挑戰，但最終我與審計師一起完成了審計工作。這個經歷讓我更加了解和掌握了審計的方法和要求。

通過兩周的實習，我不僅學到了更多會計工作的知識和技能，還提高了自己的綜合能力和團隊合作能力。我相信通過不斷地學習和實踐，我會成為一名出色的會計師。

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機構教師培訓總結報告

一、培訓背景與目標

在新學年伊始，為提升教師團隊的教學水平，確保教學質量，我們機構組織了一場為期兩周的教師培訓。本次培訓的目標是強化教師的教學理念，提高教學方法，培養團隊協作能力，確保教師團隊在新的學年能夠更好地為學生服務。

二、培訓內容與方法

1. 課程設計理念更新：邀請知名教育專家進行授課，分享當前教育的新理念、新方法。

2. 教學方法研討：通過實際教學案例分析，討論各種教學方法的優劣與應用場景。

3. 團隊協作能力培養：組織教師進行團隊建設活動，提高團隊協作能力。

4. 互動反饋機制：設立學員提問環節，鼓勵教師們相互交流心得。

三、培訓效果評估

為確保培訓效果，我們對教師進行了培訓前后的教學能力測試。測試結果顯示，90%以上的教師在教學理念、教學方法和團隊協作方面有了顯著提升。我們收集了教師們對培訓的反饋，普遍反映培訓內容充實、實用，對今后的教學工作有較大幫助。

四、具體成果展示

1. 教師教學理念更新：通過培訓，78%的教師表示對新的教育理念有了更深入的理解，能夠更好地將這些理念融入到日常教學中。

2. 教學方法改進：經過培訓，教師在教學方法上有了明顯的進步。在模擬教學中，85%的教師能夠靈活運用不同的教學方法，教學效果顯著提升。

3. 團隊協作能力增強：通過團隊建設活動，教師們之間的溝通更加順暢，團隊協作能力明顯增強。在后續的教學任務中，教師們能夠更好地協同工作，提高工作效率。

4. 教學質量提升：培訓后，學生的反饋顯示教學質量有明顯提高。學生對教師的教學態度、課堂氛圍和教學效果的滿意度均超過90%。

五、未來計劃與展望

針對本次培訓的成果和經驗教訓，我們計劃在未來進一步完善教師培訓體系：

1. 定期組織教師培訓：我們將把教師培訓作為一項長期工作來抓，確保教師團隊始終保持在教學前沿。

2. 豐富培訓內容與方法：根據教育發展的新趨勢和教師需求，不斷更新培訓內容，并引入更多創新性的教學方法。

3. 加強實踐環節：在未來的培訓中，我們將增加實踐教學的比重，讓教師在實際教學中迅速提升能力。

4. 建立持續反饋機制：我們將完善反饋機制，鼓勵教師持續反饋教學中的問題與經驗，以便我們在后續的培訓中進行針對性的指導。

5. 促進教師專業發展：我們將為教師提供更多專業發展的機會，如參加學術研討會、教學交流等，幫助他們在教學領域取得更大的成就。

通過本次教師培訓，我們不僅提升了教師團隊的教學水平，也為機構的長遠發展奠定了堅實的基礎。在未來的工作中，我們將繼續努力，為教師和學生創造更好的教學環境。

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為了不斷提高教師素質，堅持按需施教，教、學、用相結合，講求實效性和時代性的原則開展培訓。通過培訓使新教師盡早適應角色轉變，盡快縮短工作的不適應期，力求新教師勝任教育教學工作。

1.幫助新教師盡早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。

2.幫助新教師了解、掌握基礎教育新課程改革(新綱要頒布)的有關情況。

3.幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。

4.幫助新教師掌握各領域教育教學活動的技能和方法。

培訓內容主要為：教師職業道德規范、新綱要觀念解讀、各領域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規、教學基本功等。

培訓時間為一年，合計120學時，原則上分成四個階段：

第一階段通識培訓，集中學習3次，合計16學時。

第二階段教研員講座、考察、聽課、指導，合計30學時。

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? 培訓機構個人實習教研總結 ?

對于培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量 有針對性地進行課程設計。

2. 聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作為授課教師。

3. 有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。

4. 采取課堂授課、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度;另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。

5. 充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。

在教學教研上，應保持現有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。

在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

(一)規范學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平。

1、建立并完善學校工作機制，促進學校規范化管理。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結合的方向健康地發展，為學校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。

2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文-憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優化。

3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無后顧之憂。

4、開展學校內部學習交流活動、提高招生咨詢質量、為學校發展出謀劃策。

5、加強對財務工作的管理，合理規劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。

(二)學校每周固定開展例會制度。

學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執行。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。

(三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度。

1、與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。

2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。

3、每年進行戶外展示活動，宣傳學校。

1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場出現的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度。

2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度，建設一支有凝聚力高素質的團隊。

后勤工作室教學工作運作的基本保障。

1、為師生提供良好的硬件設施和學習環境。準備書籍教材，配備教具，印發講義。只要有利于教學的服務設備、資料，學校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調好空調，保障教師輕松教學、學生快速進入學習狀態。學校備好飲水，以備師生之需。

2、良好衛生條件的保障。我校平時放學之余及時做好教室衛生、整理好教學設備;每周五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。

3、維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用，確保學校教學工作的正常運行。

4、良好的安全保障。學校不論寒暑白天黑夜上課前放學后都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。

5、建立良好的家校聯通體系。校長時常跟家長聯系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準備。

6、節約成本，走可持續發展道路。我們將棄舊的辦公學習用品回收，修整利用，開創一條合理利用資源的道路。

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本周，我開始了在一家教育培訓機構的實習。這是我大學階段的第一次實習，對于教育行業的相關工作我一直充滿了興趣與好奇。在這家機構的實習經歷中，我學到了很多有關教育培訓的知識和技能，也對自己的職業發展有了更多的了解。

在我到達機構的第一天，我被分配到了培訓部門。在這個部門中，我負責協助老師們進行課堂準備工作，例如準備教學材料、整理課件等。通過這個工作，我深刻地認識到課堂準備對于教師來說是多么重要，它直接關系到教學質量和學生的學習效果。為了做好這個工作，我學習了如何有效地整理和準備教學內容，同時也鍛煉了我的時間管理和組織能力。

除了幫助老師準備課程，我還有機會觀摩了不少優秀的教學示范課。這些課程各具特色，有些是針對小學生的數學課，有些是為中學生準備的英語課。這些課程的共同點是，他們都采用了一些創新的教學方法和工具，例如游戲化教學、互動白板等。通過觀摩這些課堂，我意識到傳統的教學模式已經不再適應現今時代的學生，他們需要更加活躍和互動的學習環境。這讓我產生了一個新的思考：作為一名教師，如何才能更好地滿足學生的需求，提高他們的學習興趣和學習效果？

在實習的過程中，我還有機會參與了一些教學輔導工作。例如，幫助有困難的學生進行個別輔導，提供他們所需要的額外學習資源和指導。通過這個工作，我感受到了教師的責任和使命感。每一個學生都有自己的困難和問題，作為一名教師，我應該盡力幫助他們克服困難，實現自己的學習目標。這就要求我不僅要具備扎實的學科知識，還要具備與學生建立良好關系的能力，了解他們的需求和問題，針對性地開展教學工作。

在這家教育培訓機構的實習經歷中，我得到了很多的支持和指導。我的導師非常耐心地解答了我遇到的問題，并給我提供了很多寶貴的建議。在接下來的實習日子里，我將繼續努力學習，完善自己的技能和知識，爭取在實習的最后能夠給機構帶來一些實質性的貢獻。

通過這一周的實習，我更加深入地認識到了教育培訓工作的重要性和挑戰性。教育是一個充滿希望和挑戰的事業，作為一名教師，我們需要不斷地學習和成長，提高自己的教育水平和教育觀念。我相信，通過這次實習經歷，我已經邁出了成為一名優秀教育工作者的第一步，也為自己的職業生涯做好了鋪墊。我期待著接下來的實習日子，繼續學習和成長。

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