自學論文答辯工作總結(系列17篇)
發表時間：2022-01-12自學論文答辯工作總結(系列17篇)。
? 自學論文答辯工作總結
1。 PPT主要內容不需照著念，略一停留就可進入背景介紹。背景介紹盡量簡練，2—3頁為宜，但信息量要足，目的是給出研究背景（對應選題意義）、現狀，總結當前工作的不足，從而引出自己的工作。
2。 全文工作思路，1—2頁。理清邏輯，讓觀眾到此明白問題輪廓和自己的工作全貌。
3。 講解自己的詳細工作要突出思路和重點，不一定在語言表達上涉及太多細節，比如，用過多公式講解他人的工作步驟應避免，屬于自己的工作要在視覺和語言上進行標注和區別。實驗結果的表示要精煉，讓人容易理解；對比試驗要公平，有說服力，對比對象要新，要有對比意義，從而體現自己的工作價值（這是研究方法和論文寫作階段都有的問題，但是答辯時常被質問）。講解包含可能的額外演示。
4。 最后一定要有總結，突出個人工作和結果；展望和工作的不足之處不宜多，淡化處理。致謝可以寫，但要簡練，并且不要照著讀，一句話即可，如：“最后，感謝所有關心和幫助過我的每一個人，感謝各位專家和評委老師”。
1。 PPT內容信息應完整，包含回答問題所需素材，如出現文獻[2]，應給出該參考文獻和方法名稱。
2。 必要的細節應保留在ppt中，體現自己的工作量，但這部分可以根據情況少講或不講。
3。 不要進行掃盲式講解，畢業論文中的第二章應根據需要略過不講，除非需要在他人的基礎上改進，那么應給出自己的起點位置。講解自己工作的時候應注意區分別人的工作。
4。 PPT上切忌大段文字，一定要精簡。文字少（讓觀眾直接抓住要點，細節并不重要，比如用于背景和現狀介紹），口頭上可以補充。文字多（留余地給提問和體現工作量），口頭要精簡。
5。 PPT最好都按序播放，不要點擊跳來跳去，這種形式會擾亂觀眾。并且回答問題時會帶來不必要的麻煩。
6。 ppt在25—30頁左右，重點講解大約20頁。
7。 要提前到答辯現場試機，由其使用寬屏顯示器進行編輯的.PPT在臺式顯示器上顯示可能會有問題。另外，建議搞兩套配色，一個淺色系，適合投影效果很好的地方；一個深色系（對比強烈），適合投影不佳的場所。如果ppt有插件，確保在答辯機器上可以工作。（可備份一個筆記本電腦。）
8。 再次強調，在答辯和總結時，界定個人工作要準確，不是自己提出的一定不要隨便說“提出了”，到底是“改進”還是“采用”，都必須嚴格界定。當然，這些要和論文寫作保持一致。答辯ppt中引用他人的圖表一樣要注明（本頁ppt下方）。所有在論文和ppt中出現的工作、術語等內容要能解釋和說明，以備問題回答階段。
? 自學論文答辯工作總結
畢業論文(作業)答辯是審查畢業論文(作業)的一種補充形式。一般來講，?？飘厴I論文不參加答辯，其論文成績就是畢業設計的成績;本科以上(含本科)畢業生都要參加答辯。所以其畢業設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。
畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的起點。
(一)答辯的準備工作
學生可以從下列問題(第4~10題)中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。
2.說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據。
4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5.重要引文的具體出處。
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。
9.寫作畢業論文(作業)的體會。
10.本文的優缺點。
總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
(二)答辯會程序
1.學生作說明性匯報。(5～10分鐘)
2.畢業答辯小組提問。
4.評定成績。(答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。)
(三)學生答辯注意事項
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結束語的禮儀。
3.坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點：
(1)正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
? 自學論文答辯工作總結
1、交材料時間地點 6月17日 14:30 寶一A505（光電系會議室）
材料包括：3份畢業論文、各1份的論文審批表、任務書、開題報告、計劃進程表、實習周記、實習報告，論文答辯信息，開題報告《論文答辯信息》。
2、論文答辯時間 6月17日下午、 晚上
論文答辯準備回答的問題：
自己為什么選擇這個課題？這個論文的主題國內外同行研究到了什么程度，我研究的側重點與他們有什么不同？
研究這個論文的意義和目的是什么（這個論文主要要解決什么問題）？
全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
全文的各部分之間邏輯關系如何？
在研究本論文的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的.意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
本論文在理論與實踐應用上有什么拓展與創新？
寫作論文時立論的主要依據是什么？
? 自學論文答辯工作總結
答辯前
你是否能進入到答辯環節，除去你的論文是否合格，學分是否夠(東北大學MBA學分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導師。如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯中
答辯需要準備ppT演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內審和外審。ppT不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppT中你一定要把你的核心脈絡告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結束也不要將時間壓過線。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊刨根到底的問，希望這種問題不要出現你論文的核心問題上，否則你就危險了。答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉換思維，找到解決問題的新角度。答辯中態度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
答辯后
一場答辯下來，估計你已經遍體鱗傷了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
上面只是我隨想隨寫的，其間還有好多事情和注意事項，在答辯前后的時間段里，我幾乎沒有在晚上12點前睡覺的。如果你想圓滿的通過論文答辯，建議你一定要重視起來，這也是我寫此次論文答辯總結的核心意義所在。
? 自學論文答辯工作總結
優秀：
該同學按畢業設計任務書圓滿完成了規定的任務，對畢業設計相關領域的研究情況有比較全面和深入的了解。能獨立查閱相關中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及相關新知識。
論文設計周密、合理、可行的方案。論文層次清晰，結構嚴謹，邏輯性強，理論、公式正確，概念清晰，語言準確，圖表完整，達到了規范化的要求。成果有一定應用價值。
答辯過程中該生能在規定時間內簡明、扼要地陳述設計的主要內容，條理清晰。能準確流利地回答評委們提出的各種問題，反應敏捷，思路清晰，表達準確。從完成設計情況來看，該同學具備較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，文章具有一定的獨創性，表明該同學已很好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并有從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力，達到了機電一體化專業培養目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。
良好：
該同學按畢業設計任務書獨立完成了全部工作量，對畢業設計相關領域的研究情況有比較深入的了解。能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及相關新知識；
論文設計合理、可行的方案。論據正確，計算準確；論文概念清楚，文理通順，圖表規范，結構嚴謹，結論正確。分析研究方法基本正確，能綜合運用專業基礎理論、基礎知識分析和解決問題。
該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述設計的主要內容，能恰當回答與設計有關的問題。
從完成設計情況來看，文章具有一定的新意，表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能。達到了機電一體化專業培養目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。
中等：
該同學按畢業設計任務書獨立完成了全部工作量，對畢業設計相關領域的研究情況比較了解。查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設計方案比較合理。論據正確，計算準確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規范，結論正確，無原則性錯誤。能用所學專業知識分析和解決問題。
該生能在規定時間敘述設計的主要內容，回答問題基本正確，無原則錯誤，對某些回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。從完成設計情況來看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明該同學已有一定的專業知識基礎和素養，達到了機電一體化專業培養目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。
及格：
該同學按畢業設計任務書完成了主要工作量，對畢業設計相關領域的研究情況有一定了解。按要求查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；
畢業設計方案基本正確；觀點基本正確，材料基本齊全，數據比較可靠，論證有一定說服力，結構比較完整，格式比較規范，文字材料沒有明顯漏洞。分析研究方法基本正確，能將學到的知識運用到文章寫作中去。
該生能在規定時間內能陳述設計的主要內容，但條理不夠明確，對某些問題回答不上來，對某些回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。
從完成設計情況來看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明該同學已有一定的專業知識基礎和素養，并且能用所學專業知識分析和解決問題。達到了機電一體化專業培養目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。
? 自學論文答辯工作總結
1、指導教師、評閱教師要根據畢業設計(論文)完成度、完成質量、學生的工作態度和出勤情況等情況，加強對畢業設計(論文)的審閱力度，對未達到答辯要求者不予答辯。
2、所有畢業設計(論文)均需于答辯前進行重復率檢測。最終檢測結果總文字復制比在30%以下的`，視為通過檢測，方有資格參加答辯。參評校級優秀畢業設計(論文)的，最終檢測結果總文字復制比不得高于20%，否則不予評優。因專業特點、設計呈現形式等原因，無法進行重復率檢測的，經教務處同意，可以免予檢測。
存檔工作安排
1、畢業設計(論文)的所有流程都應在畢業設計(論文)智能管理系統中有所體現，并將全部檔案資料錄入系統。
2、畢業設計(論文)需要存檔的材料包括畢業設計(論文)選題、審題表、 畢業設計(論文)任務書 、畢業設計(論文)開題報告(含文獻綜述)、 畢業設計(論文)外文資料翻譯(附原文)、畢業設計(論文)中期檢查表、畢業設計(論文)正文及附件、指導教師審閱表、評閱教師審閱表、答辯及綜合成績評定表等內容。所有需要手寫簽字的過程材料，如指導教師審閱表、評閱教師審閱表、答辯及綜合成績評定表等，學院必須保留紙質稿，并掃描或拍照后以附件形式上傳畢業設計(論文)智能管理系統。其余材料學院可自行決定存檔方式。
? 自學論文答辯工作總結
一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。
1.自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;自我評價。
3.提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。
4.總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
5.致謝：感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
注意事項
1.克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
2.注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。
3.聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
4.答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
5.對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
6.不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節;研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
7.通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。
8.答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單干脆，切中要害。
畢業設計答辯陳述詞
各位老師好!我叫xxx,學號：xxx,我的答辯論文題目是《酒店管理信息系統的設計與實現》。在這里，請允許我向xxx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，去年論文開題時，各位老師就對我的論文選題偏大這一問題提出了一些建議，建議我一方面要有獨特視角，另一方面要重點突出。下面我將從論文的設計的目的與意義、論文大體框架內容設計、論文的不足三個方面來進行解說。
首先，我想談談這個畢業設計的目的及意義。
酒店管理信息系統的設計與實現，其主要功使酒店系統預定功能得以實現、酒店自身內務管理得以系統化管理，這不僅節省了人力物力，而且使管理方式更加靈活，管理手段更加信息化。
首先，可以使酒店門戶系統更加個性化，特別是更加關注客戶個性化需求，在設計系統時要從顧客的角度出發，盡可能滿足顧客的需求，盡可能為其提供周到的服務。例如在旅游酒店的顧客，主要關注酒店能否為其提供旅游相關的服務信息、交通路況的簡介、未來24小時天氣預報等信息。其實，入住酒店的客人對酒店本身沒有太高的要求，但大都是因為公事或其他因素而入住酒店，這時的客人最需要的一種溫馨的、賓至如歸的感覺。若聰穎的酒店管理者，則會從顧客的心理需求出發，為客人提供周到的服務，比如提供貼心的晚餐、便捷的旅游信息、周到的.天氣預報，則在無形之中贏得了客戶，也贏得了潛在的客戶，為酒店帶來更多的利益。
其次，酒館管理信息系統的設計與實現，可以使酒店系統預定過程更加細化、服務更加周到，主要體現在：酒店規定提示、支付方式、預訂成功等方面。
第一，酒店規定提示。例如：在顧客進入預定系統時給予提示退房時間、延時收費、能否帶寵物等各項酒店規定，在預定成功時也出現相應的提示信息。
第二，支付方式。在客人消費入住酒店時，先告知客人在入住前和入住后的過程中哪些服務可能產生費用，比如房間中的飲用水是免費，水果等是自費，應予以標明清楚。
第三，預訂成功。當顧客完成了酒店預訂的整個操作過程，不僅要在最后一個流程告知預訂成功或出現歡迎入住的頁面，還應當通過電話或E-mail, QQ、微信等新型通訊方式通知顧客預訂成功，并再次確認顧客所提供的信息和預定的信息，降低出現noshow的概率。
其次，我想談談這篇論文大體框架。
本課題主要圍繞酒店管理信息系統的設計與實現而進行研究，筆者在查閱國內外大量關于該系統的相關研究文獻，總結國內和國外的研究情況，基于此基礎，借鑒部分系統的亮點，同時把系統不完善之處作為本課題的一個切入點，著力找到方案并解決，續而開展了課題的研究。筆者先從酒店管理信息系統的相關技術與理論入手，主要以“人本為主，個性化服務”為主要理念，新型的網絡預定酒店為主要設計內容，對系統的需求分析、系統的總體架構設計、后臺管理系統的詳細設計、前臺界面實現、系統運行和測試等一系列的設計與實現。本課題所設計與實現的酒店管理信息系統，特別是在3G時代、信息化時代，對于便捷的網絡商務，有著重要的意義，對酒店行業的發展有著美好的前景。
對此，全文分八個章節，第一章為緒論，第二章為酒店管理信息系統的相關技術概述，第三章為酒店管理信息系統的需求分析，第四章為酒店管理信息系統的總體架構設計，第五章為酒店管理信息系統的后臺管理詳細設計與實現，第六章為系統運行與測試，第七章為論文結論與展望，系統地分析和完善了酒店網上預定酒店客房的服務，為客戶帶來便利，也為酒店自身的發展帶來了廣闊的發展前景。
最后，本文的不足。
首先，參考文獻資料有限，特別是國外關于酒店管理信息系統的設計與實現的相關文獻還不足夠，國內關于酒店管理信息系統的設計與實現的參考文獻，比較早的文獻是1995年《計算機酒店管理系統的設計與實現》，最近的文獻是2011年《酒店管理系統設計與實現》和《酒店管理信息系統的設計與實現》。相對而言，關于酒店管理信息系統的設計與實現的參考文獻的篇幅有限。
其次，酒店管理信息系統的設計與實現，在軟件開發過程中技術還不是很成熟，需要參考己經比較成熟的系統，進而通過筆者自身的不斷學習和實踐而加以完成，該系統更多出于設計階段，在實現方面，剛投入部分酒店之中，對系統自身所存在的不足之處，還要在實現中不斷探索、發現并完善，促使該系統更加完蓋再者，對于酒店管理信息系統的設計與實現的基礎理論，只是選取比較有針對性的幾個重要理論，可能所涉及的面有一定的局限，暫且只能從一些層面上予以分析，部分還需要筆者自身更進一步的研讀，挖掘更新的基礎理論來指導實踐。
我的答辯到此結束，謝謝各位老師!
? 自學論文答辯工作總結
反復閱讀、審查自己的論文。對論文內容要了如指掌。寫好5-10 分鐘的答辯陳述。陳述特別要注意以下幾點：1.論
文的內容、目的和意義;所采用的原始資料;2.碩士論文的基本內容及主要方法;3.成果、結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創性。(下面附上我的英文陳述稿)
1.碩士論文的底稿。2.答辯陳述稿。3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。
1.研究生向答辯委員進行陳述(約5-10分鐘，具體時間由答辯主席決定)。
2.答辯委員會專家(5位)提問，每人基本上有2-3個問題;
答辯老師一般的提問類型：對選題意義提問、對重要觀點及概念提問、對論文新意提問、對論文細節提問、對論文數據來源提問、對論文薄弱環節提問、對建議可行性提問、對自己所做工作的提問、對超出論文范圍的提問、沒有標準答案的提問、對格式是否規范化的提問。整個程序大概需要一個小時。
good luck to you!
in academic year, i studied here for my med degree. a group of teachers in our college began a research program on different aspects of primary school english teaching. ms. huang, my supervisor, was responsible for the research task on primary school english teachers’ in-service education. she knew my interest i
n the issue of teacher development so she asked me to join in her research. because of her, it was easier for me to get the chance to attend various kinds of in-service education programs in the province.
in the same year, zhejiang province launched a project of improving teachers’ quality of primary and secondary schools in rural regions. wenzhou teachers education institute, where i am working took on the task of providing training courses to primary school english backbone teachers from rural regions around the city .as a part of the provincial project. as a teacher educator majored in english teaching, i was responsible for the whole arrangement of the training courses for these bakbone primary school english teachers.
in september , i finished my med studies and returned home. on 25th, sept of , i organized a training class for in-service primary school english teachers in rural areas and decided to take this class as my study subject.
enlightened by the socio-cultural
view of learning, that is, teachers learn best through active involvement and through thinking about and becoming articulate about what they have learned, i arranged the whole training course to promote trainee teachers’
active participation as much as possible. for eample, i took trainee teachers to observe class and encouraged them to make a comment afterwards; i invited professor huang who guided trainee teachers to narrate their teaching eperiences in order to draw wisdom from themselves. in this sense, i named my training courses as “participatory training courses”.
the training course lasts for five days, during which, i participated in as an organizer of the whole training course, a teacher educator for one subject, a peer learner of the trainee teachers, and meanwhile, a researcher. the research methods adopted in the study are ethnography, narrative inquiry, case story method, interviews and so on. the data collected include field notes of classroom obs
ervation, interview recordings, teachers’ feedback journal, and discussion groups’ recordings.by making a narrative inquiry of the training course, i gained a better understanding on what courses satisfy the teachers’ needs and arouse teachers’ awareness of ongoing professional development.
the study provided some effective suggestions for promoting teachers professional development in the current frame of teacher training and teacher education. this reaearch deepened my understanding on the issue of teacher education., what’s more, through the research.it is beneficial for me to orgnize other training class.
? 自學論文答辯工作總結
論文題目：
1. 緒論
社交網絡、搜索引擎和云計算
1.2研究意義
1.3研究目的
1.4國內外研究綜述
1.5本文的經濟學理論
1.5.1貨幣經濟學
1.5.2金融經濟學
1.6本文的創新與研究方法
1.6.1創新
文獻研究法、比較研究法。
2. 保險基本原理和目前趨勢
2.1主要壽險產品分類
2.2主要財險產品分類
2.3壽險主要銷售渠道
2.4財險主要銷售渠道
2.5目前保險公司正積極探索新渠道
2.6總結
3. 互聯網保險概述
3.1互聯網保險的概念
3.2互聯網保險的分類
3.2.1傳統網絡
3.2.2手機微信
3.3互聯網保險的特點及優缺點
3.3.1特點
3.3.2優缺點
3.4互聯網保險的發展歷程
3.5互聯網保險在我國的發展狀況
3.6互聯網保險對保險業的貢獻
3.7總結
4. 互聯網保險的法律問題
4.1保險合同的書面形式問題
4.2電子簽名的有效性問題
4.3客戶隱私權保護問題
4.4總結
5. 互聯網保險的營銷問題研究
5.1我國互聯網保險發展的有利因素
5.1.1政策因素
5.1.2網絡因素
5.1.3成本因素
4.1.4法規因素
5.1.5市場因素
5.2我國互聯網保險營銷問題
5.2.1網絡安全性問題
5.2.2信息建設問題
5.2.3互聯網保險產品條款專業性問題
5.2.4互聯網保險產品創新問題
5.2.5互聯網推廣問題
5.3互聯網保險營銷問題的策略
5.3.1加快實施互聯網保險營銷安全交易環境的建設
5.3.2加快信息基礎設施建設和關鍵技術研究
5.3.3保險互聯網營銷保險產品條款通俗化處理
5.3.4開發和推廣適合互聯網銷售產品，加大新產品的開發
5.3.5提高保險產品創新能力
5.3.6加強互聯網推廣方式—社會化媒體的微營銷時代
5.4總結
6. 互聯網保險的監管問題研究
6.1互聯網保險監管的內涵
6.2公共利益與互聯網保險監管
6.2.1保險監管的基礎理論
6.2.2公共利益論與保險監管
6.2.3對于互聯網保險監管的重要意義
6.3我國互聯網保險監管的現狀
6.4我國互聯網保險監管問題
6.4.1法律法規滯后
6.4.2組織管理不健全
6.4.3監管方式有待改進
6.4.4監管人才缺乏
6.5發達國家或地區互聯網保險監管的借鑒
6.6完善我國互聯網保險監管的建議
6.6.1明確監管原則和監管目標
6.6.2調整監管主體和監管范圍
6.6.3改革監管內容和監管方式
6.7總結
眾安在線
7.1國外互聯網保險的案例——INSWEB
7.1.1經營模式
7.1.2網站特色
7.1.3為投保人帶來的好處
7.1.4為保險公司帶來的好處
7.1.5最終被收購
7.1.6互聯網保險規模較小的本質原因
7.2國內互聯網保險案例
7.2.1類型
-
YS575.Com當下最熱:
- 線上系列活動總結?|?女工系列活動總結?|??？茖嵙暣疝q總結?|?社會實踐工作總結論文?|?自學論文答辯工作總結?|?自學論文答辯工作總結
(1)大童網
(2)保險公司門戶網站
(3)眾安在線財險
7.2.2國內互聯網保險的未來走向
(1)綜合類金融平臺：平安陸金所
(2)未來可能形成兩類互聯網保險的大趨勢
7.3總結
8. 結論
? 自學論文答辯工作總結
為規范博士學位論文答辯工作，現將博士學位論文答辯委員會決議書寫內容與體例要求說明如下，請各單位參照執行：
一、應對博士論文選題是否得當，以及選題的理論和現實意義做出確切評價。
二、應對答辯人是否充分掌握其研究領域的國內外相關文獻，以及論文對相關前沿學術思想、觀點的歸納和梳理工作做出準確的評價。
三、應說明論文的主要創新內容和方法(一般不超過3點)，并且明示其創新觀點和結論。
四、應對論文的結構、邏輯、行文，及對數據資料的占有和寫作是否規范做出評價，并說明其是否達到博士學位論文應有的學術水平（如果具備參加全國優秀博士學位論文評選的條件，則說明其是一篇優秀的博士學位論文）。
五、必須指出論文的缺陷與不足，或提出繼續深入研究的努力方向。
六、結尾部分的體例應統一為：
答辯人對答辯委員會提出的問題做了____回答,答辯委員會表示____滿意或基本滿意.答辯委員會（共____人），經評議和無記名投票表決，一致(或____票)通過該論文答辯，并建議校學位委員會授予其____學博士學位。
? 自學論文答辯工作總結
7月7日是東北大學MBA畢業論文答辯的日子，秦愛有幸通過?，F把答辯前及答辯后的情況簡單總結一下，作為一種懷念，也作為一種紀念吧。
你是否能進入到答辯環節，除去你的論文是否合格，學分是否夠(東北大學MBA學分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導師。如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯需要準備PPT演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內審和外審。PPT不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在PPT中你一定要把你的核心脈絡告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結束也不要將時間壓過線。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊刨根到底的問，希望這種問題不要出現你論文的核心問題上，否則你就危險了。答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉換思維，找到解決問題的新角度。答辯中態度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
一場答辯下來，估計你已經遍體鱗傷了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
? 自學論文答辯工作總結
大家早上好！
我是來自20xx級xxx的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《貴州酒文化旅游開發探析》。
首先，我想談談我寫這篇畢業論文的目的及意義畢業論文答辯自述與技巧畢業論文答辯自述與技巧。
其實關于酒文化的旅游開發和設計雖然已經有很多人做了研究，其中關于貴州酒文化的旅游開發也有涉及，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目，首先是基于自己的興趣愛好;同時，也是基于了以下三個方面的考慮：
1.現在隨著國內旅游業發展的進一步深入，旅游模式逐步升級，開始由觀光游時代向體驗游時代轉變，旅游類型也開始由大眾旅游向專業化、多元化方向發展，專題旅游已經成為一種旅游發展的趨勢。本文的酒文化旅游正是一種專題旅游畢業論文答辯自述與技巧文章畢業論文答辯自述與技巧。本文的寫作目的也就是在專題化旅游開發的大背景下，為我省的旅游規劃和發展提供一種聲音，一個思路。
2.我們知道，旅游的生命在于特色，有了特色旅游業的發展才能長遠，酒文化旅游就是貴州旅游的一大特色。貴州作為茅臺的故鄉，不僅有悠久的酒文化歷史，更有豐富的酒文化旅游資源。探討貴州的酒文化旅游開發，不僅對貴州有著特別的意義，對國內酒文化的旅游開發也是一種典范帶動畢業論文答辯自述與技巧論文。
3.我選擇這個題目，老實說，我一開始是覺得這方面的文獻資料比較充分，應該易于開展論文的撰寫，所以選擇了它。呵呵....
其次，我想重點說一下本文的主要內容及探討的主要問題，本文主要闡述了酒文化以及酒文化旅游的內涵，同時重點對貴州發展酒文化旅游的條件和存在的問題進行了分析，在此基礎上對貴州酒文化旅游產品的開發提出了一些建議。
? 自學論文答辯工作總結
本文對分級進風燃燒室內的高溫氣固兩相流動與燃燒過程進行了實驗研究，對于了解分級燃燒過程的兩相流動、燃燒與污染物生成機理，發展分級燃燒技術，具有重要的學術意義和實用價值。
本文取得了以下主要成果：
1）建立了分級進風燃燒室高溫氣固兩相流動熱態實驗裝置系統。
2）應用三維激光粒子動態分析儀對分級進風燃燒室內有氣相燃燒的高溫氣固流動進行了測量，得到了氣固兩相平均軸向與切向速度和湍流脈動特性以及兩相軸向與切向速度的概率密度函數，揭示了燃燒室內高溫氣固兩相流動的特點。
3）對分級進風燃燒室內湍流燃燒的溫度場和組分濃度場進行了測量，闡明了二次風率對氣體溫度場、組分濃度場和NO濃度場的影響規律。
論文表明作者掌握了本學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力。論文寫作規范，圖表完備。答辯中敘述清晰，回答問題正確。答辯委員會經表決，5票一致同意通過論文答辯，并建議授予鄭曉川工學碩士學位。
? 自學論文答辯工作總結
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是XX學前的XX,我的畢業論文題目是《淺談幼兒數學學習興趣的培養》。我的指導老師是曾老師，在我論文寫作期間，曾老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期的順利完成。在此，我向曾老師表示衷心的感謝。
下面，我將這次論文的任務，目的，意義，所選用的資料文獻，寫作基本思路，以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師作匯報：
這次論文的主要任務是仔細搜集有關當前幼兒數學教育和幼兒數學學習興趣培養方面的資料，運用所學的學前心理學、學前教育學、幼兒數學教育等理論，結合自身幼兒教育實踐對當前幼兒數學學習興趣培養過程中存在的主要問題和幼兒數學學習興趣培養的策略方面的資料，寫出一篇合乎學士學位論文質量的文章。我選擇《淺談幼兒數學學習興趣的培養》這一課題進行研究原因在于，我所去過的幾所幼兒園中，幼兒數學學習現狀并不盡人如意。集中教學中，幼兒的數學學習興致并不高，情緒不愉悅。皮亞杰曾經說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣，興趣是點燃智慧的火種。”試想，幼兒早期的數學學習興趣開發慢了一步，學習興趣都沒有了，又怎能做到讓幼兒現在或者是將來的全面發展呢?因此，我選擇《淺談幼兒數學學習興趣的培養》的意義在于：有助于幼兒更好地適應下一階段的學習。培養幼兒的好奇心，探究欲。激發幼兒思維的主動性，最終培養幼兒的學習興趣。
? 自學論文答辯工作總結
答辯人需全力消化自己所寫的論文。首先，熟悉主體部分和結論部分的內容，掌握論文的基本觀點和主論的基本依據；其次，明確論文中所使用主要概念的確切涵義，以及所運用基本原理的主要內容；再次，仔細審查、反復推敲文章中有無謬誤、片面、模糊不清甚至是自相矛盾之處，有無與黨的方針政策和國家法律法規相抵觸的內容等。
答辯人需準備好參加論文答辯所需攜帶的資料和用品，包括：
在論文答辯前，答辯者應該反復閱讀、審查自己的論文，整理一份五百字左右的論文陳述稿，內容包括：選題目的及意義，寫作對象（組織及組織成員）概況，核心概念及其解釋，論文結構及各部分主要內容（詳細陳述），論文的主要結論、寫作體會等，學位論文還需說明論文的創新點。論文陳述稿盡量簡潔明了，列出框架及要點即可。
在答辯中，答辯教師經常會就論文的某個部分的內容或某些概念等問題提問，答辯者應該帶上一份論文終稿，以便及時查找與思考答辯教師所關注的問題。
在答辯前，答辯人要做好充分心理準備，正確估計自己，克服盲目自卑、緊張、膽怯心理，樹立自信心。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。
1、在答辯會上，讓用15分鐘左后的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
2、答辯老師提問，老師提問完后，有的學校規定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘后，再來當場問答，有的則要求學員當場立即作答（沒有準備時間），隨問隨答。
3、學生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
答辯結束后，答辯者應該認真思考答辯教師所提的問題和點評意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要弄清通過這次畢業論文寫作，自己在提出問題、解決問題、分析問題方面取得哪些成績，還存在哪些不足。另一方面，還要根據答辯教師提出的問題和意見，認真修改自己的論文，使之更為完善。
? 自學論文答辯工作總結
1.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學者對XX區域經濟問題做了較深入的研究，但對XX農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述。如何認識XX農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
5.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
7.文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
8.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
9.語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。
10. 本文研究了XXXX.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
11.該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文。
12.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13.論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
良：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。
中：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。
及格：
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。
其他
本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據不夠充分有力。
此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業內研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
在整個畢業論文設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫。論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規范。作者對比了ADS-B和RNP和傳統導航方式，我們可以很清楚的看到ADS-B和RNP的優勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。
? 自學論文答辯工作總結
1、在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述?？疾炷銓W習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。第三個問題，根據學生有一定工作經驗，提出專業理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題?？疾鞂W生專業方面的潛在能力
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不
能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
在回答問題時所要掌握的.技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要：
一、文章應有論點、論據。
二、有開頭主體與結尾。
三、有條理、有層次。
四、應用詞確當，語言流暢。
五、應口齒清楚、語速適度。
開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
-
想了解更多【自學論文答辯工作總結】網的資訊，請訪問：自學論文答辯工作總結
